英語不僅可以幫助我們更好地了解世界，還可以豐富我們的視野，培養我們的國際視野和跨文化交流能力。7.下面是一些英語學習的視頻和音頻資源，希望大家能通過多種方式提高自己的英語能力。
小學生英語（優質18篇）篇一
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好!我今天演講的題目是《構建節約型社會(變廢為寶篇)》。
難道這些瓶瓶罐罐紙盒真的一無是處了嗎?其實，廢物也是資源，是放錯了地方的資源。
如果把生活垃圾中能利用的循環利用，變廢為寶，那不也是一種節約行為嗎?
我們提倡建立“循環經濟”，就要在可持續發展的思想指導下，遵循生態規律，以原材料和廢物的“減量化、再利用、資料化”為原則，以盡量廢物生產、再使用、再生利用、熱回收、無害化處置為順序的經濟活動，目的就在于保護環境，節約資源，促進經濟發展。
變廢物為寶物，促廢物變資源，做生活中的有心人，不僅會有很大的收獲，更能感受到成功的喜悅!
我的演講到此結束，謝謝大家!
首先，感謝巨匠評選我為副班長。我將愛護保重這個聲譽，把它看作是能為班集體多處事，多爭光的珍貴機緣。以下是我的全力標的目的和打算，若是我做的不夠好的時辰，請巨匠隨時給我提出定見或建議，我會更正和繼續全力的：
1.和其他班委一路，當真負責班里的`衛生，使班里一向連結整潔有序。
2.繼續當好教員的小助手，做到切確無誤，實時完成教員交給的使命。
3.《小木橋》是巨匠成長的伙伴和見證，我會繼續熱心地天天維護它。天天按時更新[小橋提醒]和負責的版塊。
4.我會盡自己的能力，多加入一些勾當，多做為集體爭光的事。我愿意為使五二班成為最優異的班集體作出最年夜的全力!班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事：
1、借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總長度和強度，提高效率;
2、聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;
3、建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;
4、組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解;
6、利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組;
9、設一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!
小學生英語（優質18篇）篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
緊張的半學期已經過去了，眼看就剩下兩個月的時間，我們就要踏入另一邊航船了，也就是初二。
同學們，你們是否準備好了， 是否準備好了踏入另一邊航船?
在我們的校園里，有老師的呵護，有同學的幫助，我們才會在這里快樂的學習、生活。
老師對我們給予了希望，所以我們不能辜負老師們對我們的期望。
作為一名新時代的中學生，我們要養成良好的道德行為習慣，從規范日常行為做起，用規范來指導自己的言行。
熱愛祖國，樹立遠大的理想，正確的人生觀，學做品德高尚的人，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，按時到校，不遲到，不早退，不曠課，上課專心聽講，自立自強，我們不能像小學生那樣，事事都要父母操心，我們應當自己管好自己的生活。
我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優美的書籍，在書海中遨游。
知識在于積累，天才在于勤奮。
我們清楚的知道：學習是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關鍵。
只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果的一展示。
在這一點上，我們要想初二初三的大哥哥大姐姐們學習，學習他們刻苦鉆研、奮力拼搏的精神。
時間是組成生命的細胞，我們要珍惜時間的分分秒秒，相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經過我們自己的不懈努力，三年后，我們一定會成為有理想、有道德、有文化的合格中學生。
給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。
期中考試結束了，我們是否取得了令自己滿意的成績，對于我這次的數學成績，我覺得自己進步了。
我很感謝我的數學老師。
以前，我都不喜歡學數學，班里大多數人的成績也都不令老師滿意，期中考試前，數學老師不顧自己的身體狀況，為我們一遍一遍的講不懂的問題。
我們應該都知道：老師付出了這麼多，為的就是我們的學習啊!同學們，體諒一下老師，為了自己，把自己的數學成績努力地提高上去，讓老師也能感到欣慰。
學數學，不想學語文、歷史，死記硬背。
而是要刻苦鉆研。
遇到不懂的問題，就要問老師，也可以問同學。
學新課時，只要把概念、公式記住了，做題就不會那麼難了。
有時間多找一些和自己不懂的題的類型相似的題，多練一練，就能把它記住，以后遇到類似的題，自然就能做出來。
所謂“熟能生巧”。
同學們，說實話，我開始也不喜歡學數學，但是，通過考試前的不懈努力，我終于把自己的數學成績提高了許多。
同學們，加油吧!爭取在以后的考試中，讓我們手中都握有一份滿意的答卷!
大家好!我的名字叫cc，是小學四年級學生。
志;我喜歡彈鋼琴，坐在鋼琴前，我仿佛就是一個小小的紳士，任由音符從我的指縫間流出;我喜歡講英語故事，因為它激發了我學習語言的興趣，我還喜歡畫畫。
對了，我就是這樣一個愛好廣泛的小家伙。
今年11月，我有幸參加了第八屆“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示大賽總決賽，這次比賽的收獲很多很多。
這份經歷對我人生成長的影響是我意想不到的。
我不僅僅是取得全國特金獎之殊榮，更大的收獲是來自朋友之間情誼的感動和比賽前學習過程帶給我的歷練。
在這次比賽當中，我和來自全國各地的同齡人都有了一個交流的平臺，對英語的共同愛好，讓我們有了說不完的話題。
每天晚上在寢室里，天南地北的海聊，這幾天成了我這個寒假最快樂的時光。
幾天下來，我們從陌生變成了熟識;我們從針鋒相對的對手，變成了相互鼓勵的好友。
正是這樣相互鼓勵，輕松愉快的氛圍，讓我幾乎忘記了這是在比賽，我只把它當成鍛煉自己，展示自己的過程。
其實，說起鍛煉自己，與其說是比賽歷練了我，不如說是比賽前的學習過程成就了我。
比賽就像是督促我學習的催化劑。
為了這次比賽，我要記住大量的單詞，我要糾正我原來不正確的發音!要真正掌握英語，達到聽說自如的程度，非下苦功夫不可。
所以，如果你要非得問我，學習英語的捷徑是什么。
就兩個字“堅持”。
學習英語就是練功夫的過程，不可能那么輕松。
要不怕困難，要日積月累，付出長期的努力。
這樣在這一段時間過后，我不僅英語口語和聽力以及寫作上有所提高，更重要的是，我學會了堅持。
我磨練了自己的毅力。
同學們，只有勤奮的人才能戰勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。
我相信：通過努力，成功一定會屬于我們!
少兒英語大賽雙篇精彩獲獎感言少兒英語大賽雙篇精彩獲獎感言最后，我想要說的是：感謝!我要感謝我的老師，老師不僅交給我學習的方法，還教會了我做人的道理，沒有老師們的辛勤培養和耐心教導，我就不會有現在的成績。
我要感謝學校給我們提供了一個這么好的學習環境。
我要感謝我的同學們給予我的關心和幫助!
比賽獲獎感言
我叫xxx，是實驗學校小學部三(5)班的學生。
我的興趣很廣泛。
我性格開朗，喜歡下圍棋、彈鋼琴、打乒乓球和寫作，喜歡日語和英語。
媽媽為了培養我的興趣愛好，2歲半便開始讓我學習英語，從此，為我開啟了一扇快樂的英語學習之門。
在學習的過程中，我逐漸對英語產生了濃厚的興趣。
為了檢驗和提高自己的英語水平，我先后參加了各類英語比賽，全國青少年英語技能大賽英語口語深圳賽區金獎，朗誦銀獎，全國總決賽一等獎和二等獎。
單詞拼寫第一名等。
在每一次比賽過程中，我都收獲了不少知識。
英語是一種國際語言，在世界每個地區都適用;它也是互聯網和國際貿易最通用的語言。
我在學習英語的時候，也會發覺到一種不同的思考方式令我對世界有更多的接觸空間。
在我閱讀英語書籍時，我有另外一種愉悅。
我非常熱愛英語學習，希望自己將來有一天能成為一個出色的外交官。
這次深圳市青少年報社、深圳市女報雜志社和消費周刊社聯合舉辦的“首屆深圳市少兒英語大賽”給了我這個展示的機會。
參加這一次比賽前，我們學校組織學生參加了校園內比賽。
經過考試，前十名又進行pk,我和曹涵兩人獲得了代表深圳市實驗學校小學部的參賽資格。
其實，有很多同學都很優秀，卻遺憾的沒能參加這次比賽，比如我的好朋友林雅琦，藏梓先。
劉至理和魏雨童。
之前媽媽本想鍛煉一下我。
在中心書城培訓中心給我報了小學b
少兒英語大賽雙篇精彩獲獎感言null組比賽，這樣一來，我的學習壓力和心理壓力都要比別的選手大很多。
因為大賽采用的是淘汰制，初試。
復試。
區決賽。
半決賽。
總決賽，為了沖刺過關，每次我都要準備十幾個演講主題，練習量和學習比別的選手要大很多，才藝表演也要做到不重復。
每天都要認真地練習口語，動作和表情。
區決賽后組委會發現有兩個黃澤挺，就要求我2選1，說我的報名方式有不妥。
占用了參賽選手的名額我只能參加一組。
所以我放棄了小學a組，其實最苦的是，學年期末考試期間，我的班主任米娜又不許請假，在她看來學校外的一切比賽都是不務正業的，其實她是一個非常認真而又負責任的好老師。
這樣，我每天必須完成大量的復習作業的同時，又要堅持每天彈鋼琴1小時，還要準備學校的4個畢業表演節目，(因為我們學校三年級畢業后要重新分班)，有鋼琴伴奏，詩朗誦。
合唱還有英語劇。
當時，我真的是很辛苦。
媽媽不斷鼓勵我堅持就是勝利。
最后，功夫不負有心人，經過一次次激烈的角逐，在8月8日的總決賽中我終于取得了小學b組第三名的優異成績并獲得了“最佳口語”獎，心里高興極了。
終于明白有努力就有收獲的道理。
我覺得，在這次比賽中，我收獲最大的不是榮譽，而是在比賽過程中學到了英語國家的歷史人文知識、環保知識、口才與演講等相關知識，尤其是學到了歷屆大學生運動會的相關知識。
通過這次比賽，我收獲了友誼，和很多比賽選手成為了好朋友，她們是鐘宇彤，劉冠男，雷雅鑫，謝盧晨葉子銘，她們都非常優秀。
通過這次比賽，不但使我的英語水平有了提高，更重要的是通過這次比賽使我開拓了視野，增加了自信，使我成長的羽翼更加豐滿了。
小學生英語（優質18篇）篇三
星期三的晚上，我要去上英語課。因為外面下著大雨，所以媽媽開車送我去，開到小區門口就堵車了，我們在車上看著紅燈變成綠燈，綠燈又變成紅燈，可是車子一點也動不了，一直等了九個紅燈，到了第十個的時候才通過。沒想到，馬路前面也堵車了，車窗外風大雨大，我真想不去上課了！可是媽媽說：“學習要堅持，不能半途而廢！”，我們決定繼續前進。本來二十分鐘的路程，那天晚上我們開了整整一個小時。到了學校，我雖然遲到了一點，但是還是學到很多知識。
經過這件事，我知道了：學習要堅持，克服困難，取得成功。
英語演講稿小學生。
淺論如何培養農村小學生學習英語的興趣。
小學生作文評語大全,小學生優秀作文評語。
小學生英語（優質18篇）篇四
在小學生活中，我上過數千計的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的`英語課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來給我們上課。章老師進教室后先和我們問好，我們也向老師問好后，英語課正式開始了。
章老師告訴我們今天來學12個月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發音也很準。由于有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月march時，有一位同學讀成了“麻雀”，因為我的耳朵很敏感再加上我上課很認真聽，所以把這個細小的地方也聽出來了。過了一會兒，老師教到六月june了。又有一位同學讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒有發現那位同學讀錯了。時間過得飛快，章老師教到九月september了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文后，有些同學也開始念錯了，november讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月pecember的時候，想看看董有志有沒有認真聽，于是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應過來，過了一秒鐘后，我們全班不約而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子。可董有志卻還愣在那里不知道怎么回事，后來聽到有人翻譯道：“爹生了八個孩子。”同學們再次哄堂大笑。
這節英語課可真有趣！
小學生英語（優質18篇）篇五
星期三的晚上，我要去上英語課。因為外面下著大雨，所以媽媽開車送我去，開到小區門口就堵車了，我們在車上看著紅燈變成綠燈，綠燈又變成紅燈，可是車子一點也動不了，一直等了九個紅燈，到了第十個的時候才通過。沒想到，馬路前面也堵車了，車窗外風大雨大，我真想不去上課了！可是媽媽說：“學習要堅持，不能半途而廢！”，我們決定繼續前進。本來二十分鐘的路程，那天晚上我們開了整整一個小時。到了學校，我雖然遲到了一點，但是還是學到很多知識。
經過這件事，我知道了：學習要堅持，克服困難，取得成功。
小學生英語（優質18篇）篇六
周啟龍家長：這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業。老師和同學們會更加喜歡你的。
楊庭駿家長：你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過，希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。細心，認真是使你進步的好幫手，不信?你好好試試看!
陳柯葦家長：你是個講文明，懂禮貌的孩子。但是學習不夠努力認真，希望你以后注意學習方法同時用心一些，爭取各學科都有較大進步，你一定可以做到的!
黃潤鈺家長：本學期，小孩還是有點貪玩，學習成績也還是有波動。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下，后邊他能穩定并提高成績。
李威麟家長：威麟，爸爸知道你長大了，發現你其實也明白很多道理了，但希望你能夠做到對的方面父母會表揚，但錯的時候要虛心接受別人的批評，每個人都有犯錯的時候，但要做到知錯能改采石浩孩子，才能有進步，爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。
魏近午家長：魏近午這個學期感覺進步很大，爸爸媽媽非常高興，希望你在接下來的學習中再接再厲，取得更好的成績。
徐芊歆家長：芊芊：你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛病;在學習上，你能找到自己的不是，然后多加練習，加油!
張容笑家長：新學期希望你能加強體育鍛煉，并能持之以恒，學習方面要注重平時課堂和作業一點一滴的積累。對待學習要有嚴肅認真的態度，業余時間多讀好書，繼續保持對科學知識熱愛和探索。
梁皓宇家長：到新的環境能迅速適應;本學期英語提高很快，數學也有提高，語文有所退步，學習的主動性還不夠，書寫有所改善，仍需改進。希望以后能認真學習，多鍛煉身體，交上幾個好朋友。
陸燕家長：陸燕重禮貌，講文明，樂于助人，尊老愛幼，旗為自己制定了每天學習，作息等計劃，并能持之以恒的落實。在家很聽話，學習認真，成績較前有進步，并養成良好的生活習慣，煩請尊敬的老師們日后多多。
寄語。
指教和幫助，不勝感激!
關可為家長：關可為的優點很多，缺點也不少，曾經他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導我，讓關可為從各方面成長，謝謝!
李靜欣家長：舊學年技術了，你就快要成為南油小學的大姐姐了，你要發揚你愛學習，愛集體的美德，成為一個好孩子，好學生。希望你在新的學年里，努力學習，做一個德智體全面的好孩子。
李鈺鋒家長：希望孩子的上進心再強一點，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績。
石柏釬家長：本學期，老師和同學對你信任，使你有機會為班級服務并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學習上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣，擴展自己的知識面，提升自己的修養。
高思琪家長：新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。
秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現在每一步!
黃天元家長：天元已經長大，時間一天天過去，學習、作業都較主動，都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關心。
肖濼家長：兒子：你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發揮你的優點而努力!
曾深遠家長：曾深遠的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯誤，學習也很難靜下心來，積極性不夠，經常應付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你的進步!
彭薇家長：你的性格比較內向，不能夠和同學好好交流，總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點，努力提高學習成績，鍛煉好身體，將來做一個對社會有貢獻的人!
黃鈺家長：聰明，生活獨立性強。愛看書，但注重的是數量。看書質量不太高。對新鮮事物有激情，熱情，要是做事情能夠持之以恒會更好!
楊彥妮家長：孫老師，首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關系，再次說聲謝謝!雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想，但我們做家長的有一定的責任。希望我們來共同幫助她，教育她。
李根家長：你是一個懂事的孩子，但學習上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學習上，你的成績一定能進步!
曾文楚家長：你今天的進步，是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續看到你今天的努力，明天的進步!做事再認真專心一點，你的進步會更快，更大一點!
朱鈞羿家長：現在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關心周圍的朋友。(面試網)。
林函菁家長：你勤儉節約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質豐富的社會，你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能保持一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻的人才。
付亨利家長：亨利今年的進步很大，學習自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績，父母時給予了肯定。但希望亨利注意德，智，體全方面發展。
陳暢家長：升入高年級的陳暢在學習態度上不見有多大的進步，這也是我們家長對她擔憂的問題。暢暢在其他方面，比如:看課外書，畫畫，體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在五年級下學期能夠揚長避短，勤奮學習!
龔致源家長：大家都說你是一個穩重懂事的孩子，但是父母希望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的能力更加強一些;學習的自覺性也要加強;另外，生活自理能力也需要提高。總之，我們期望你能夠越來越好。
孔越家長：較上學期學習方面有所進步，希望你在新的學期里去的更優異的成績。你是個聰明的孩子，改掉不好的習慣，努力發揮自己所長，相信自己一定會趕上那些學習好的同學!
蔡韡婧家長：希望新的學年繼續發揮你的長處，努力做到不急不躁，還需多閱讀，拓寬自己的視野，爭取新的學年取得更大的進步。
謝晉家長：有進步，要揚長避短，繼續努力。加油!
莊梓靈家長：莊梓靈同學孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面主動性有待加強，四年級的成績不太理想，希望莊梓靈在新的學期里，在老師和家長的教導下秉承嚴謹，樂學的作風，上課認真聽講，課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的!
謝謝老師給予這么高的評價，這學期在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。
這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。
這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。
在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。
孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
小y變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。
很喜歡畫畫，并且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。
我們發現這學期變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。
小學生英語（優質18篇）篇七
今天，我非常興奮，因為我們劍橋英語s38班要和m06班、s16班比賽英語話劇。
m06班表演的是《小紅帽》，s16表演的是《三只小豬》，而我們s38班表演的是《小獅子找食物》。我們有9個演員，分別表演：雄獅、小獅、小白兔、三只小熊、兩只小松鼠、小女孩。
我扮演的是小松鼠，我戴著松鼠頭套，夾著尾巴，在一邊候場，等小熊們唱完，我就入場了。我一開始很緊張，但想到要為s38班爭光，心里就不緊張了。我大膽地上了臺，和小獅子對話，惹得tina老師笑個不停。
我們的評委是外國人，來自英語俱樂部。最后，我們獲得了第二名，他給我們頒了獎。我真開心啊！
小學生英語（優質18篇）篇八
緊張而充實的教學工作即將畫上_的句號，回想一個學期的教育教學工作，感想頗多。下面，就本學期的一年級英語教學工作做一個小結，反思自己教學的成功與不足，為下學期的英語教學工作打下良好的基礎。
同時，在英語教學過程中，我根據學校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉潔教育，例如，節假日自己制作賀卡送給老師等，同學之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會新風尚。
一、以興趣和習慣為中心，充分調動學生的學習主動性。
學生是課堂教學的主體，他們的發展是一切活動的出發點和歸宿。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都突出以學生為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學中，我仍然堅持“以學生為主體，促進每一個學生全面發展”的原則，著重于他們學習興趣和良好聽課習慣的培養，實現“讓學生成為課堂的主人”。
1、使用競爭機制，吸引每一個孩子的參與。
俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產生興趣，英語學習尤其如此。否則，容易喪失學習興趣，甚至反感繼續學習。所以，本學期我一直堅持堂堂課有競賽，男_之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學習積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能。
2、利用優質資源，加強家校合作。
通過“家校通”短信平臺，我經常可以即使地告訴家長英語教學情況及孩子們的學習狀況。同時，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學習狀況，幫助他們養成良好的學習習慣。例如，本學期，我布置孩子們每天聽英語10-15分鐘，通過“家校通”，家長們很快就了解了我的要求，配合得相當好。一個學期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調越來越好。利用教師博客，我和家長們的交流越來越多，我們經常共同探討有利于孩子們英語學習的良策。交流促進了解，了解加強合作，這是我對利用優質資源的感觸。
二、探索教學新渠道，促進師生共同發展。
只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。教無定法，學無止境，我只有不斷學習，積極創新，才能跟上教育發展的步伐。作為新時代的英語教師，我會加強教學理論學習和基本功訓練，立志成為專家型的骨干教師，為培養一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春!
小學生英語（優質18篇）篇九
師生對話:。
大家好！我演講的題目是“成功始于信念”。我給你講個故事。
在非洲一片茂密的叢林中，走著四個骨瘦如柴的男人，他們扛著一個沉重的箱子往前走，在樹林中跌跌撞撞。他們跟隨隊長進入叢林探險，班里隊長在任務完成時被兩個不幸的疾病埋在叢林里。
垂死的船長把自己的手提箱托付給他們，非常真誠地說:“如果你能把這個盒子送到我朋友手里，你會得到比黃金更珍貴的東西。”
船長下葬后，他們會背著箱子上路，越走越困難，他們的努力也越來越小，但他們還是爬起來往前走。終于有一天，綠色的'屏障突然打開了，他們經歷了很多艱苦的工作終于走出了叢林，船長卻找到了一個朋友，朋友說:“我什么都沒有！”
我很高興在這里說點什么。這時，我想談談我的愛好。
我有很多愛好。首先，我喜歡玩電子游戲。電腦游戲很酷。我最喜歡cs。我可以玩一整天。其次，我喜歡各種運動。我喜歡在戶外。我喜歡新鮮空氣和陽光。和朋友踢足球很有趣。在海里游泳是我最喜歡的儀式。另外，我喜歡在家畫畫。晚上經常在床上看漫畫。這是我的秘密。嘿伙計。請不要告訴我的父母。再者，我喜歡音樂。我喜歡唱歌。我經常在街上散步時唱電影歌曲。當然，我每天都學英語。如你所知，英語在世界各地都被使用。所以我學英語很努力。我希望有一天我能環游世界，和外國人說英語。然后我可以和他們聊聊北京還有更多我喜歡做的。還有我想說的。也許下次我可以告訴你更多。謝謝大家的傾聽。
小學生三分鐘英語演講3早上好，女士們先生們。我是廣州華美國際學校的特雷西。我是一個害羞的女孩。我的家人愛我，我也愛他們。你知道如何在家幫忙嗎？我來告訴你吧。
我媽媽每天都非常努力地工作。她晚上很晚才回家。平時我爸給我們做飯。有時我幫助我爸爸洗蔬菜。有時我擺桌子。我們吃完飯后，我總是洗碗。完成作業后，我經常澆花。我也照顧我的寵物魚。我睡覺前喂魚。
我非常喜歡在家幫助我的伙伴。你認為我是一個樂于助人的女孩嗎？我覺得是！
謝謝！
小學生英語（優質18篇）篇十
現在，小學生開始學習英語的時間越來越早，三年級就開設了英語課。但是，由于許多孩子未養成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。而且許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣于死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課后不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過于看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培訓，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。
學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。
但我覺得根本有效的學習英語方法是模仿練習，因為英語的語音、語調及書寫與漢語截然不同，如果小學生學習英語一開始就口形不對，發不準聲，這樣給今后的學習帶來很多不便，當他們一旦養成習慣，再要糾正就困難了。因此，我們在教字母、單詞或句子之前，要讓學生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵學生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時糾正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，直到達到要求。
充分利用“free talk” 鼓勵學生用英語交流，課余，調動學生積極主動地尋找自由談話的合作伙伴，他們會為編寫談話內容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會在編寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會為得到一段精彩、與眾不同的對話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，學生們都有創新。可以說，自由談話是學生舊知識得以鞏固，新知識得以呈現的最好舞臺。
在這些交流對話中學生的詞匯量上去了，句型其實也就好掌握了，以往學生考試行就是張不了口，究其原因，一是膽怯，二是沒有講英語的習慣。為了讓學生大膽，習慣地張開口，我要求學生在日常生活中凡會用英語講的都用英語講，并告知他們，盡管放心大膽地講，他們的口語是極棒的。“羅森塔爾”效應起效果了，校園里常飄蕩著“good morning，miss wang.”“how are you.”等日常問候語。學生們經過一段時間的`鍛煉，口語能力大大提高了。
課后一定要復習，而且要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。除了課后復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：
1、復習的方法要多樣化。復習不等于簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。
2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復習”。避免過度疲勞可適當分散復習。“過度復習”是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫“過度復習”。花的時間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。
3、復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎。
總之，學生除了認真上好每一次英語課的同時，可以適當地輔以課外延伸，掌握一個適合自己的學習方法對學生的英語學習是極其有利的，而且，良好的英語學習習慣和自信心，在他們今后的語言學習中將受益終生。
小學生英語（優質18篇）篇十一
我已經升入三年級了，從這學期開始，我們就增加了一門功課——英語。為了讓我學好英語，媽媽就利用我的課余時間教我學英語。
九月一日的晚上，媽媽就開始教我學英語。我用右手指著英語句子，媽媽念一句我跟著念一句。可看著一排排密密麻麻的英文字母和句子，我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍，然后就教我念給她聽，我難過地低下了頭，因為我不會讀，這時候，媽媽似乎看透了我的心思，微笑著說：“沒關系，我再教你幾遍。”媽媽又耐心地教了我一遍又一遍，這時候，媽媽鼓勵我讀，可是，我還不確定自己讀得是否正確，就在那里小聲地讀，媽媽聽見了，對我說：“大聲地讀吧，其實你是讀正確了的。”聽了媽媽的話，我放心了，我大膽地讀了出來，讀完后，媽媽說：“好的，你終于讀會了。英語是語言學科，英語單詞就像我們生詞，英語句子就像我們的句子，要多聽，多讀，多寫，慢慢地，以后你就會運用，寫出優美的英語作文。”
然后，媽媽給我做了一張張英語卡片，叫我抄下來，在英語本上寫一行，默寫在草稿紙上，寫不起再寫一行，直到會寫了為止。默寫完了，媽媽叫我讀一遍，頓時，我感到容易多了。第二天，第三天……第七天，沒天早晨起來我讀了三遍，我終于背下來了。
經過這幾天的英語學習，我感覺學英語并不是很難，但在于你認不認真。俗話說得好：世上無難事，只怕有心人。
英語演講稿小學生。
淺論如何培養農村小學生學習英語的興趣。
小學生英語（優質18篇）篇十二
今天是我第一天第一次上英語課。早晨我早早的從床上爬起來，穿上衣服吃完飯就沖出家門往英語學校飛奔而去。
到了學校，我看見班里亂成一鍋粥。班里有許多我認識的孩子。他們也讓我認識了許多新朋友。
上課了，劉老師笑容滿面地走進教室，她長的很漂亮。眉毛彎彎的，眼睛大大的，嘴巴不大不小，高高的鼻梁上還架著一副大大的眼鏡，樣子很神氣。
上課的時候，劉老師動情的講著課，我和同學們聽得特別入迷。該舉手回答問題了，我毫不遲疑地舉起了我的小手。老師叫了我，我回答問題答對了，老師還獎勵了我一塊糖，這節課下來我得了三塊糖，我興奮極了。不過讓我興奮的不是糖，而是證明了我雖然比其他同學晚來的，但是我并不比別人差。既然是這樣，我以后一定更加努力，超過一個又一個對手，并戰勝自己。
今天這節英語課不僅僅給了我很多收獲，還告訴我，只要付出努力，什么事情都能獲得成功!
小學生英語（優質18篇）篇十三
趣味教學是新課程改革所提出的重要教學理念， 更加關注學生在智力活動中非智力因素的調動，讓學生展開快樂而主動的學習，真正參與到學習過程中來， 享受學習所帶來的樂趣，這樣更能取得事半功倍的效果。小編精心為你整理了小學生學習英語的方法，希望對你有所借鑒作用喲。
在小學英語教學中要實現趣味教學， 讓學生快樂學英語， 就必須要改變傳統教學的方法與模式，靈活運用多種教學方法，為英語教學注入生機與活力，構建輕松而愉悅的教學氛圍，寓教于樂，點燃學生心中求知的火焰，讓學生展開快樂的英語學習，促進學生身心健康，提高學生語言運用水平。 那么如何讓學生來快樂學習英語呢？ 在教學中我主要從以下幾個方面著手進行。
現代信息技術是一種先進的教學技術，是新形勢下教育教學的重要趨勢， 是推進教學改革的重要手段。 與傳統的黑板與粉筆教學相比，現代信息技術的運用，無疑為原本枯燥沉悶的課堂教學注入了生機與活力， 增強了教學的形象性、趣味性與藝術性。
現代信息技術集圖文聲像于一體， 不再是單一的信息輸出方式，而是能夠以圖片、圖像、音樂、動畫等多種形式輸出， 尤其對于語言學科的學習來說更是具有重要作用。 眾所周知語言是用來交流與交際的， 而在以往的英語教學中只是機械的灌輸， 學生只是機械地記憶語言知識， 在學生頭腦中所學到的只是零散的語言片斷，學生學習動機不強，聽說技能低下，無法用英語進行流利的交流。
而現代信息技術可以還原語言學科的生動與活潑， 不僅可以以多種形式來輸出信息， 調動學生的多種感官來參與教學， 激發學生濃厚的學習興趣與強烈的參與動機； 而且可以改變以往的灌輸式教學， 而是將語言置于真實的生活場景與會話情景之中，這既符合語言學科學習規律，又符合學生的認知規律， 從而能夠調動學生參與學習的主動性、積極性與主體性，改變了以往單純的語言材料的記憶， 而是在真實的會話情景中來展開快樂而主動的學習， 能夠真正將學習與運用結合起來。
如關于問路，這一話題本就與學生的生活密切相關， 是學生所熟悉而親身經歷過的，有了現代信息技術，我們就可以突破傳統教學中時間與空間的限制，將學生所熟悉的大街小巷搬入課堂，將語言知識點的學習寓于熟悉而真實的生活場景之中，從而將學生帶入特定的場景中，這樣更能增強教學的趣味性與直觀性， 從而使學生積極地運用所掌握的英語知識， 結合生活經驗來展開主動而快樂的學習。
小學生活潑好動，喜愛表演、善于模仿，要讓學生快樂學習， 就必須要順應學生的天性， 這樣所設計的教學活動才能贏得學生的認可，引發學生的關注，激起學生內心強烈的參與熱情， 從而使學生展開快樂而主動的學習活動。 運用課本劇表演，既符合小學生的天性，同時又符合語言學習規律，這正是激發學生學習興趣，引導學生主動參與的重要途徑。
為此在教學中我們要為學生提供與創造更多參與課本劇表演的機會， 讓學生在生動的表演中來學習新知，復習舊知，在運用中提高聽說水平。
教材上有許多對話性強、 情節性強的短文，我們可以讓學生來扮演不同的角色，分角色進行短文的朗讀與表演。 這樣的活動深受學生的喜愛與歡迎，為了更好地進行表演，學生會非常認真地記臺詞，這樣的學習沒有強迫與被迫，完全是發自內心的。 這樣學生更能感受到學習的樂趣，更能取得事半功倍的效果。
小學生有著豐富的想象力與表現力，為了更充分地發揮學生學習的主觀能動性，展現學生的個性，挖掘學生的潛能，引導學生進行創造性認知活動，增強學生創新意識，培養學生創造性思維， 我們可以選取學生所感興趣或是熟悉的話題， 來讓學生進行情景劇的自主創編與表演。 這樣的活動擺脫了各種限制， 給予了學生更大的`展現自我的舞臺與空間，學生的思維得以激活，個性得以展現，各小組創編出了許多精彩的劇情， 表演也是繪聲繪色。
實踐證明，讓學生表演情景劇，更能激起學生參與的激情與動力， 課堂教學氛圍更活躍，學生的思維更活躍，教學參與度更高，學生在表演中真正地掌握了語言的精髓， 更加利于學生英語語言綜合運用水平的提高。
音樂是一種訴諸于人類聽覺的藝術，以特殊的方式來傳遞信息， 更能與聽者產生情感共鳴，更能打動人，具有強烈的感染力。 將音樂引入英語教學中， 更能讓這門語言學科更加富有生命的活力， 從而讓學生在快樂的學唱中將知識內化為能力。
借助現代教學設備來為學生精心挑選通俗易懂的英文經典歌曲與影視劇插曲等，以歌曲歡快的節奏與韻律來增強動感與趣味，讓學生在愉悅的氛圍中來展開快樂學習。 同時也可以讓學生從另一角度來學習英語；而且能夠幫助學生糾正不正確的發音， 增強學生的語感， 這樣更加利于學生英語學習活動的展開。
利用一些小學生所熟悉的歌曲來重新填詞，將創作與學唱結合起來，這樣學生的參與熱情更高。 如學生所熟悉的經典兒歌《兩只老虎》《賣報歌》等，我們都可以借助其曲調來填充新內容， 從而讓學生以自己所喜歡的方式來展開英語學習。
總之， 激發學生學習興趣這是一個老生常談的話題，是整個教學的重中之重，是教學活動成功的前提條件。 我們要將這一老話題與新形勢、新思想結合起來，這樣才能構建富有活力與魅力的課堂，讓學生展開快樂學習。
小學生英語（優質18篇）篇十四
一年一度的春節又要到來了。今天我早早的就起床了，穿上我漂亮的新年衣服，開始隨著我們的大部隊拜年了！
我們先來到五老奶奶家。五老奶奶家的院子很大，長滿了花草。現在，這些花草在星光的照耀下顯得更加艷麗，是星光給它們披上了一層銀色的大衣。我們進了屋，這個屋的陳設極其簡單，一把椅子，一幅壁畫，一個沙發，一張床。這時媽媽把我叫過來對我說了聲：“你還沒叫五老奶奶好呢”。“哦！五老奶奶過年好”。我說道。五老奶奶說：“好。快坐坐吧！我給你拿個大紅包”。我高興地連蹦帶跳，心底里可高興了！“給，這是你的`紅包”。五老奶奶說。“謝謝五老奶奶”。我說。五老奶奶還夸我很懂事。我們要到下一家拜年了，所以離開了五老奶奶家。
我們又來到了二爺爺家。我吸取了上次的經驗，這次不用媽媽提了，我趕緊說了聲二爺爺過年好。這一次我不禁說了聲二爺爺好，還說了聲新年祝福語：“祝二爺爺身體健康，長命百歲”。“你真有禮貌，我給你那個紅包”。二爺爺說。這時我心里特別高興，我不禁受到了別人的夸獎，還知道了怎么拿到紅包，我真是太高興了！現在，我們又要到別的家去拜年了，所以離開了二爺爺家。
我們又到了一個年輕家里，因為上幾回都上了一些老人家里，這一次可要變變味了，這是年輕人的家，我還是用上一次有禮貌的話說了聲：“叔叔阿姨過年好”。這時阿姨從口袋里拿出一個大紅包放在我手里說了聲：“你也過年好”。我高興極了，因為我有收到了一個紅包。接著我又去了好幾十家，我的紅包也越來越多，最后我都拿不過來了，我真是太高興了！
這次拜年對我來說是與眾不同的一次，我知道怎么樣紅包，和別人打招呼也大膽了，這次拜年我真高興！
鄉下的春節。
照鄉下的老規矩，春節差不多在臘月中旬就開始了。
春節前，人們個個喜氣洋洋、精神飽滿。逛街的人絡繹不絕：有的在買各種各樣的年畫；有的在買鮮紅中點綴著黃色的對聯；有的在買年貨，等等，不一而足。街上五彩繽紛，各種各樣的人都有：小孩、青年、老人；各種各樣的貨物都齊全：吃的、玩的、喝的、用的。琳瑯滿目，街上人山人海、街上喜氣洋洋、街上熱鬧非凡。
春節時，家家燈火通明。人們買的各種各樣的年畫、鮮紅的對聯，裝飾著整座房子。仿佛能看見房子快樂的笑臉和它那爽朗的笑聲……人們穿上火紅、美麗的新衣；戴上了軟綿綿、可愛的帽子；圍上了五顏六色、隨風飄擺的圍巾。一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談一些開心的話語。在這天，最高興的莫過于小朋友了，只要嘴巴甜一點，壓歲錢就大把大把往布兜里鉆。
春節后，人們有恢復了以往的生活。生活中依舊處處蕩漾著幸福、快樂、開心的味道。但是不同的是，生活中又增添了一種新的味道——迎新辭舊的味道！
鄉下的春節，雖然不如城市的春節熱鬧。但卻是個美好、快樂、幸福的日子！讓人們向往、憧憬的日子！我愛鄉下的春節！
小學生英語（優質18篇）篇十五
在村小，教師面對的都是一些沒有英語基礎的十來歲的孩子，要讓他們聽懂、會說、會認、會寫詞句，難度是很大的。要做好工作，只有永不言棄。
二、反思教材。
目前用的馬承英語教材，內容太多，次序不科學、缺少趣味性。內容多造成單詞量大，每節課學生要接觸十到二十個單詞，學習量大；編排時課文在前，學習時卻放在后，單詞教學卻恰恰相反。有點嘩眾取寵的感覺。應本著教學規律編排；課本雖介紹了一些游戲，但操作起來不是很理想；就內容本身而言，缺少童趣。如chant中能盡量不出現新詞，而以課文中出現的單詞為主；practise中的問答也如此，也許會好些。
三、反思課程設置。
現在，村小的英語老師至少要跨兩個學校，課程設置很不合理。有的學校一周只有一天課，學生要認讀二、三十個單詞，要達到預期目標談何容易！每天至少應有一節課。英語老師盡量不跨校。課程的設置應科學化，應遵循學生的認知規律。
四、反思考核方式。
還是簡單的答卷形式。只考了聽、寫，沒檢查說、用，學以致用不過是一句空話。
五、反思學習環境。
學習環境太少，除了課堂幾乎找不到。如果年青的父母們能懂一點英語，在孩子呀呀學語的時侯，就能教孩子說一些常見的事物的英文，能在孩子學齡前解決說的問題，那么英語教學就不會這么被動了；如果學校能創設英語角，將校本課的時間交給英語老師，讓她們帶領學生說、玩、唱、跳、演、畫、一定能提高孩子學英語的興趣。須知興趣時最好的老師。
綜上所訴，搞好英語教學應校內、家庭、社會三者互相配合，目標一致。讓我們的孩子學的快樂，學的扎實善用。
小學生英語（優質18篇）篇十六
不喜歡英語我不喜歡英語，一看到那眼花繚亂的字母我就想睡覺。
在英語課上，黑板上，老師不停地在黑板上寫英語，我也努力的在記，可是我根本不懂老師在講什么，一直嘰哩嘰哩的叫，我的腦都聽暈了，什么東西啊！英語，我不理解的東西，為什么這么多人喜歡英語呢？只要你不出國，學了英語也沒用啊！哎，沒有辦法，如果時光能快一點就好了。我爺爺呀想辦法把我弄進外國語，可是英語實在是太難了，我又不感興趣，再弄我還是進不去啊。
什么english啦！什么hai什么sorry會說就行了，何必那么大費力氣呢？我真搞不懂大人的心里在想什么？英語啊英語，你為什么會這么厲害呢？你弱不行嗎？英語讓我想到如果能有一臺機器只要把你要學的課本放在里面，戴上一個儀器，能把所有的知識輸入到我自己的腦子里，那多好啊，我就不用費這么多的精神去背書了。
可是這想想是沒用的，我太異想天開了，世界上還沒有這種東西呢。英語讓我煩惱，它不讓我知道怎樣才能學好它，有可能它就像個魔鬼在圍繞我，有可能它是個故意戲弄別人的小可愛，不過英語真的令我厭惡，什么它會是另外的字體，abc……英語讓我討厭，英語現在大人都學英語，為什么英語使這么多人震撼？每一次學校上完課回家，大多數的作業都是英語，在沒有英語的時光特別快樂，有了英語我的小學生活開始忙碌，每次做英語作業，我幾乎大部分都是錯的，應該沒有英語的基因吧。在外國人的眼中中文是另一種語言，我們來說英語是一種語言，不曉得外國人為什么會創造出英文這種字體，這么難，英語我不喜歡它，它讓我考上不好的中學，英語是我不能與外國人溝通，對我來說，學一門外語真的很難。
小學生英語（優質18篇）篇十七
老家對我來說是個充滿歡喜的地方，那里有慈祥的爺爺奶奶，綠油油的玉米地，金燦燦的小麥，紅彤彤的蘋果，還有我最喜歡的---一只懶洋洋的小貓，它們都令我留戀。
在老家的一個廢棄爐子旁，總能看到看到一個身影，一只渾身雪白，毛色光滑的好似擦過油的一只小貓，它總是懶洋洋的臥在那曬太陽，哈欠一個接一個，大白天什么也不干，這就是它的第一個特征懶。
它的毛病可多了，一到午飯時，它就“厚著臉皮”蹭到我身邊，喵喵叫著，叫了十次二十次……我終于不耐煩了，氣憤的給它的盆里倒上一碗面條，它如饑似渴地飛快奔過去，高興地聞了聞，可又灰心喪氣地轉過頭來，不屑地“瞪”了一眼，仿佛告訴我，我不配吃這樣的東西。過了一會，它又蹭到我身邊，真是臉皮比城墻還厚啊！
夏夜星空那樣璀璨，我坐在院子里乘涼，悠閑地享受著一縷縷涼爽的風，令我心曠神怡。突然一個不明物體向我飛來，由于速度太快，我躲不及，“哐”的一聲砸在我腦門上，我氣急了，怒吼著：“誰呀出來！”只見一個白色的身影輕盈地從房頂上跳下來，動作優雅，還無辜地叫著，仿佛說：“不關我的事。”當然我不會傻傻的追著只貓，我毫不客氣地扣了它一頓飯，它還怨我無情。
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小學生英語（優質18篇）篇十八
從幼兒園到小學，是兒童身心發展的一次重大轉折，對孩子和家長來說都是一次考驗。對于少年兒童來說，小學英語首先從獲取語感，培養興趣，形成規范的語音語調開始，所以養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。對于小學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，舌頭“盤活”，培養交際能力的訓練更重要。在20幾年的教學生涯中，梁麗霞老師始終認為處在轉折期的孩子們最辛苦，因此梁老師特別介紹了幾種學習方法：
1. 創設學習情境，激發英語學習興趣。
利用實物、掛圖、多媒體設備進行英語教學，輔助游戲和表演，形象直觀、生動活潑，有助于學生直接理解所學。如在教學去食品店購物的對話時，可事先準備牛奶、桔汁、香蕉、蘋果、面包等，把環境布置成食品店，家長扮演營業員，孩子扮演顧客。
2. 用口訣和歌唱積累學英語熱情
“let＇s sing a song.”這句簡單的話常迷倒了無數孩子的心，它能讓小學英語課堂充滿朝氣與活力。比如在教授有關五官與人體部位單詞之后，一首“head shoulders knees and toes”既溫故知新，又能提高學英語熱情。此外，可用趣味橫生的口訣來幫助學生記憶。如講人稱代詞的用法，可傳授口訣：i是我；you是你；he，she，it他她它；i的`復數是個we；you的復數還是you；男他女她動物它，張三李四單個他，他們的復數都是they。
3. 利用課外活動保持學英語興趣
利用豐富多彩的課外活動，營造學英語的氛圍非常重要。為了使英語更貼近孩子的生活，可以在學習之余，讓孩子多參與英語朗讀比賽、英文小報制作比賽、英語歌演唱比賽或各種有關英語學習的興趣小組，這樣可讓學生在輕松和諧的氛圍中掌握英語知識。
1. 要過語音關。
語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，后續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反復模仿，對比糾正。不要怕出錯。當然，有條件的家庭可選擇使用點讀筆輔助孩子進行拓展預習和單詞學習，這樣使用者無論在路上、車上、公園、公司都能沉浸在英語的環境中。目前，全國使用外研社點讀版的中小學英語教材有專門配備的外研通點讀筆，可以讓孩子在暑期查漏補缺，熟能生巧，并建立一種真實的英語氛圍。
2. 注意英語和漢語的區別。
英語和漢語是兩種不同的語言系統。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞復數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，并產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。
3. 對于課本知識要認真做好復/預習
課前一定要預習，課后一定要復習，而且要循環往復的溫習，可借助字典或與教材配套的點讀筆，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上；利用點讀筆提前預習和誦讀課文內容。這樣，孩子就能提前對新知識有個預知，等待上課老師講授之時，早已領先別人一大步。此外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統化，條理化。梁老師強調，培養孩子成材，最忌揠苗助長，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累，循序漸進，長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然 教學得法，效率會高很多。
此外，經常激勵孩子，對孩子在英語方面的每一點進步決不要吝惜鼓勵之詞。鼓勵和賞識會給孩子更多的自信心和成就感，讓孩子從小就逐步養成樂觀和自信的性格，去面對未來更多的挑戰。