誠信是一種態(tài)度,它要求我們做事光明磊落,兢兢業(yè)業(yè),不鉆法律的空子,不玩文字游戲。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),我們能夠更好地實(shí)踐誠信,在各個(gè)方面都取得更好的成績。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇一
人生總是因?yàn)橛辛似谂尾诺靡暂x煌。浪子因?yàn)槟赣H的期盼回心轉(zhuǎn)意;嬰兒因?yàn)槟赣H的期盼能學(xué)會(huì)走路……因?yàn)橛辛似谂危覀兊纳畈抛兊酶用利悺?/p>
記得上三年級(jí)的時(shí)候,才剛剛開始學(xué)習(xí)作文,我就落在了起跑線上。每次我的作文發(fā)下來,上面都是老師用紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn),老師在作文后面的評(píng)語占了我整篇作文的三分之二,例如:錯(cuò)別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、文章太枯燥……我像個(gè)泄了氣的皮球,整天無精打采,每次最怕的就是上課寫作文。盡管這樣,老師并沒有對(duì)我失去信心。
這句話一直記在我的心里,從此以后,我為自己定下了計(jì)劃:每天試著去觀察身邊發(fā)生的每一件事,并隨時(shí)記錄下來。
回到家后,我就去讀一些課外書,來豐富我的頭腦。等到下一次寫作文,作文紙上的圈點(diǎn)明顯少了很多,相反的是老師的表揚(yáng)。
老師說我的進(jìn)步很快,這是我信心大增。之后,我就每天寫一篇日記,必須是自己切身經(jīng)歷的。
后來,我們學(xué)習(xí)修辭手法,我把這些修辭手法運(yùn)用到作文里,使文章顯得更生動(dòng)了,有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)發(fā)表幾篇作文。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫,在一天天提高,再加上老師的細(xì)心指導(dǎo),使我的作文水平更是蒸蒸日上。原來,只因老師的一句鼓勵(lì)的話,便讓我信心增加;只是因?yàn)槔蠋煹钠谂危阕屛覀涫芄奈瑁恢皇且驗(yàn)樗腥说钠谂?,便讓我為之改變。有時(shí)候,因?yàn)橛辛似谂?,我們才得以成功;因?yàn)橛辛似谂危沟娜艘材軌蚶^續(xù)前行;因?yàn)橛辛似谂?,我們看到了人生也是美好的;因?yàn)橛辛似谂危澜绮抛兊酶用利悺?/p>
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇二
三日上午十一點(diǎn)三十分,隨著閉卷鈴聲一響,延考區(qū)高考語文科目考試結(jié)束。
綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一,小伙子一路小跑著,身穿黑色t恤,臉上掛著笑容。李爽告訴記者,今天上午的語文考試,感覺與平常試題的難易程度相當(dāng),作文是一篇以“最想說的”為題目的話題作文。
“多難興邦?!崩钏嬖V記者他將作文主題確定為多難興邦,主要闡述地震對(duì)災(zāi)區(qū)、國家和人民的影響。
綿竹中學(xué)高三語文老師趙慧蕓說,此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大,考生們可以說自己的心里話。同時(shí),題目“最想說的”,對(duì)考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用,可以將自己的情緒宣泄出來。
東汽中學(xué)校長周德祥告訴記者,地震中,東汽中學(xué)高三年級(jí)共有三十余名學(xué)生遇難,今天在板房參加高考的有一百六十余名,還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場參加高考,其中四名在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場參加考試。
記者在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場看到,醫(yī)院特意為堅(jiān)強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”,里面有三套考生用的桌椅,一張病床,病房里配置了三臺(tái)電風(fēng)扇。
東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng),因脊椎壓縮性骨折,是四名在醫(yī)院考場參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。
張強(qiáng)說,此次考試自我感覺還好,和平常的考試差不多。他在考試中“最想說的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者,張強(qiáng)堅(jiān)持參加高考很勇敢,自己對(duì)兒子很放心。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇三
人以誠為本,以信為天。我們共同生活的社會(huì)需要誠信,而我覺得,我們少年兒童更需要誠信。
古有商鞋立木取信,從而使新法得以廣泛推廣。春秋戰(zhàn)國時(shí),秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的`事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。
于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹立起了威信,而商鞍接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國。倘若沒有商鞅立木取信,可能也就沒有秦國統(tǒng)一天下,繁榮昌盛的場景。一國尚要如此,我們作為新世紀(jì)的接班人更要學(xué)會(huì)誠信,做一個(gè)誠信待人的小主人。
有這樣一個(gè)故事,濟(jì)陽有個(gè)商人過河時(shí)船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救,有個(gè)漁夫聞聲而至,商人急忙喊:“我是濟(jì)陽最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子”。但當(dāng)漁夫把商人教上岸后,商人卻翻臉不認(rèn)帳了,他只給了漁夫10兩金子,漁夫貴怪他不守信,出爾反爾,富翁說:“你一個(gè)打漁的,一生都掙不了幾個(gè)錢,突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去,不料想后來那富翁又一次在原地翻船了,有人欲救,那個(gè)曾被他騙過的漁夫說:“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。故事中的商人因?yàn)椴皇苄庞枚チ松?,由此可見,誠信對(duì)于一個(gè)人是多么重要,背信棄義的人往往是作繭自縛,在社會(huì)中無以立足。
誠信的道理言之不盡,誠信的事例處處皆是。也許,我們只是路邊再普通不過的小草,但我們也需扎根泥土,我想,誠信便如同這泥土,供給我們養(yǎng)料與水分,一個(gè)人若失去了誠信,便離枯萎之日不遠(yuǎn)矣。
在我們的生活中,朋友之間應(yīng)當(dāng)誠信相處,學(xué)會(huì)信任彼此,這樣才能保持友誼的地久天長;師生之間更要誠信相處,學(xué)會(huì)真誠溝通、和諧相處。誠以待人,以立世。就讓我們沐浴在芬芳的花香中,在挺拔的大樹下乘涼,哼著古老的歌,品味著誠信的魅力,快樂成長!
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇四
古人說:“不學(xué)禮,無以破。正人幼則念禮。刑責(zé)思義?!蔽拿魅≌\信,應(yīng)是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則,它貫串于我們畢生。我們是青山年,我們身上承載著中華民族五千年的文明。我們是莘莘學(xué)子,我們更應(yīng)當(dāng)做時(shí)期的精英。要成為一個(gè)優(yōu)良的人才,我們先要做一個(gè)懂禮儀。講誠信的人。我在這里向同窗們發(fā)動(dòng)倡導(dǎo):讓我們一伏做文明誠信的人。
野蠻禮貌是人們相互接洽的紐帶是通向友愛跟尊沉的橋梁。
在生涯中不累有出言不遜而痛罵沒心、大打出手的事例,不多由于互相尊而成為敵人。對(duì)后者,人們返去互相稱頌。然而,我們常說:“滴水之仇,該涌泉相報(bào)”老師們?yōu)槲覀兊某刹抛砩鷫?mèng)死,天天,睹到我們的老師,我們要自動(dòng)答佳;父母為我們的廠長千辛萬苦,每天歸野,我們也要向父母擊聲召喚。
瞅這銀白的墻壁上有一只扎眼的足跡,我們應(yīng)當(dāng)把它抹往;望到地上的'垃圾,我們應(yīng)哈腰丟起。美妙的品格往往躲在不訖眼的輕微之中。
共學(xué)們,誠信是一種智慧,它跟著博學(xué)者的求索二積聚,誠信有是財(cái)產(chǎn)的種子,只有懷著誠信種下,就能找到翻開金庫的鑰匙;文明是人種最美的外衣,他是我們心里綻開最圣凈的鮮花。將文明禮貌,國度才能鼎盛。民族才有尊嚴(yán),國民才能安寧,社會(huì)能力提高,才干互相尊重。
給口靈一片潔洋,給誠信一片地空,供學(xué)的途徑讓我們于文亮誠信通言,讓我們時(shí)刻銘刻:“誠信為利,文明做人?!?/p>
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以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇五
“精誠所至,金石為開”。是王充寫的一句關(guān)于誠信的名言,讓我想起了曾經(jīng)做過的一件事,我深深地記住了那次的教訓(xùn)。
一個(gè)周末,我和表弟在院子里玩,姥姥對(duì)我們說:“天氣太熱了,給你們五塊錢,去洪磊超市那買兩塊雪糕吃吃吧。”聽到雪糕兩個(gè)字,我和表弟急忙接過姥姥手中的錢,騎著自行車出發(fā)了。到了超市,我和表弟一人拿了一塊綠豆口味的雪糕,但我想起姥姥應(yīng)該也很熱,于是給她拿了一塊小布丁,一共兩塊五,應(yīng)該找回兩塊五,但是老板卻找回了三元錢,我心想:反正老板不知道,多拿五角吧。
回到家,我把雪糕給姥姥,還把老板多找我五角錢的事給姥姥講,原以為她會(huì)夸我聰明,但她對(duì)我說的是:“晴晴,你怎么能這樣?你學(xué)習(xí)那么好,道德風(fēng)尚不好也沒用!快點(diǎn)把那五毛還給人家老板!”
我忍著淚水,又返回超市,把那五角錢還給老板,并向她道了歉,老板要給我一個(gè)棒棒糖來獎(jiǎng)勵(lì)我的誠實(shí),我連忙說:“不要!不要!”
回到家后,姥姥又語重心長地告訴我:“晴晴,你別覺得你姥娘學(xué)歷不高,但是,俺知道這句:精誠所至,金石為開。這是俺爹打小就教育俺的,意思是:人的.誠心到了,就能感動(dòng)天地,金石都能裂開。我們都要誠實(shí)做人,不要騙他人?!?/p>
我沒有想到,學(xué)歷那么低的姥姥懂那么多!不過,姥姥說的也很對(duì),我們不能想著騙他人,因?yàn)轵_他人就是在騙我們自己,就如同“說謊的放羊娃”里的主人公一樣,因?yàn)轵_農(nóng)民們,農(nóng)民不再相信放羊娃,結(jié)果他的羊全被狼吃了。
通過這件事,我收獲了做人的道理,我會(huì)繼續(xù)把這個(gè)光榮的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去,因?yàn)槲抑牢覀冎腥A民族就是一個(gè)講誠實(shí)守信用的民族。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇六
大家都聽過《商鞅立木取信》的故事吧。秦孝公想讓自己的國家強(qiáng)大起來,一位大臣給他出了個(gè)好點(diǎn)子:要想讓自己的國家富強(qiáng)起來,得先取得人心(群眾的信任)。他便叫人在南門立了根大木頭。并說,誰能把這根大木頭搬到北門,那么,就可以獲得十兩黃金??墒?,大家卻都不敢上,不知道國王的葫蘆里裝了什么藥。秦孝公又增加了四十兩黃金。終于,有一個(gè)人上去試了試,成功了。并且拿到了賞金。秦孝公從此也誠信待民。漸漸地,秦國也強(qiáng)大起來了??磥?,誠信真是無價(jià)之寶呀!人只有誠信,才能立足,才能獲得成功,即使是科技飛速發(fā)展的今天,也是如此,唯有誠信,才能架起信任、溝通的橋梁,才能使國家的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面和諧發(fā)展,讓我們的祖國也強(qiáng)大起來。
我想,大家同樣也聽過《狼來了》的故事吧。故事中的小朋友不就是失去了別人對(duì)他的信任,才導(dǎo)致被狼吃掉。沒有誠信的.后果也是不堪設(shè)想的呀!
以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。一個(gè)人如果沒有誠信,就交不到好朋友;一個(gè)人如果沒有誠信,就不會(huì)有人去相信他;一個(gè)人如果沒有誠信,在社會(huì)就立不了足……總而言之,人無信不立。在今后的生活中,我也要做一名誠實(shí)守信的少先隊(duì)員!
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇七
記得那是一個(gè)雙休日的下午,剛燒開的水“撲哧”一聲,噴到了我的腳上,那滾燙的開水使我灼痛萬分,任憑如何堅(jiān)強(qiáng)都難以抑制眼淚滴落下來。此時(shí),我擔(dān)心的并不是腳上會(huì)不會(huì)留下疤痕,還有敷藥時(shí)的疼痛,而是明天上學(xué)同學(xué)們的譏笑,可能會(huì)說“哎呀,這樣笨手笨腳的人都有,倒水都能把腳燙傷!”“像這種愚蠢、呆板、笨重的人,長大后肯定沒出息!”
可讓我意想不到的是,第二天同學(xué)們根本不是我想象中的那樣。同學(xué)們并不是贈(zèng)來嘲笑,而是投來同情的目光;并不是拋來冷落,而是送來一絲絲甜蜜,一份份安慰。更讓我感動(dòng)的是我的好哥們——康亮。他在我需要幫助時(shí),就像干旱時(shí)的及時(shí)雨,黑暗中的一縷陽光,寒冷中的一絲溫暖,急匆匆地趕來,極富熱情地幫助我。
那天,我想去廁所,康亮見狀,趕忙過來扶我下樓梯,這時(shí)他成了拐杖。在他的攙扶下,我仍艱難地一瘸一拐地挪動(dòng)腳步。突然,我腳踩空了,就在那驚險(xiǎn)萬分地一刻,我身旁的康亮同學(xué)眼疾手快,一把將我拉住,我們這才長舒一口氣?!罢媸怯畜@無險(xiǎn)啊!”我們異口同聲地說道。
其實(shí)他對(duì)我的幫助如沙灘上的貝殼撿也撿不完,又似形態(tài)各異的雪花紛紛飛舞:那幾天下課時(shí)他都會(huì)陪閑聊,問我傷口愈合的情況;上體育課時(shí)他又幫我向老師請(qǐng)假;每天早上總是他幫我遞交作業(yè);之后又忙前忙后地幫我領(lǐng)早餐……我只感覺那幾天幸虧有康亮的相助。
雖然時(shí)隔鏡遷,但康亮給予我的關(guān)愛讓我難以忘卻。我和他的友誼也愈加深厚,在同窗的這么多年里,我們總是互相關(guān)愛著對(duì)方。讓我和康亮關(guān)愛永久,友誼永恒吧!
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇八
一個(gè)成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
固然,聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等,都是促成一個(gè)人成功的必要因素;但假如缺乏了責(zé)任感,他仍是不會(huì)成功的。
我們相信,一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn),但假如他肯對(duì)工作負(fù)責(zé),成功得計(jì)會(huì)也必定比只有聰明才智而無責(zé)任感得人要多。
對(duì)工作需要有責(zé)任感,對(duì)學(xué)業(yè)亦然。特別是對(duì)自己真正有興趣,而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程,更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功,并不一定是有責(zé)任感。用功有時(shí)是為了考試,為了名次,為了學(xué)位或虛榮;真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn),學(xué)問就變成樂趣了。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前,把他的辦公桌整理清爽;師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來;是否守時(shí);當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候,師傅勇于承認(rèn),立刻彌補(bǔ);還是希圖狡賴,委過別人,這不僅反映一個(gè)人的品德,也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗。
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以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇九
當(dāng)我拿著刻刀雕刻自己時(shí),我要做好一切心理準(zhǔn)備,此時(shí)我面臨的最大難題是我是否能忍受住“刻刀”的鋒銳的刀尖,我下決心“要雕琢出完美自我”必須忍受一些痛苦,我要改掉那些不良習(xí)慣必須堅(jiān)持。自然界中的一些事物給了我極大的鼓勵(lì),“不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香”,我要像梅花一樣經(jīng)風(fēng)雪,磨練自己的意志,最后成為芳香四溢的梅花。
雕琢自己并非易事,我在其中遇到了坎坷與磨難,但我依然拿著刻刀,我不要再像從前一樣遇難便是畏縮,半途而廢,我要成為一個(gè)鍥而不舍之人,永遠(yuǎn)不倒下,于是我堅(jiān)持著,再大的艱難也沒能讓這個(gè)“我”倒下,在我的長期堅(jiān)持下,一雙堅(jiān)韌的腿筆直站立,任何風(fēng)暴也不會(huì)讓它屈服。我會(huì)用自己雕琢出來的腿一直走下去,我會(huì)越過險(xiǎn)灘,越過荊棘叢生的樹林,翻過巍峨高大的山峰,最后我的腿還是一樣的直。
我手握刻刀毅然決然地雕琢雙臂,這不是一雙精巧的雙手,但它會(huì)勞動(dòng),它會(huì)更加勤勞,它以后將不會(huì)知道什么是累,我會(huì)用它去堅(jiān)持不懈的創(chuàng)造財(cái)富,去創(chuàng)造奇跡,去通向成功之路。
刻刀不停的在雕刻,我不斷的提高自己的毅力和意志,我心向完美的信念始終不變,頭部圓圓的,它里面的知識(shí)會(huì)不斷增加,將汲取精神營養(yǎng),我要用它去學(xué)習(xí),去思考,讓它去看清世界,分清善惡,不再隨波逐流,有自己的主見。隨后其它部位也與原先大相徑庭,它們嶄新的一面展現(xiàn)出來,我發(fā)現(xiàn)我盡自己最大的努力雕琢出來的自我已經(jīng)完全變了,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加高尚,更加理智,雖然我不是十全十美,但我已知足。
一個(gè)嶄新的我會(huì)用自己的勇氣去迎接以后的各種困難,去嘗試人生路上的各種辛酸與苦楚,但各種苦也苦不倒我,我的'信念與精神支撐著我,再大的苦難也不會(huì)使一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人輕易放棄挑戰(zhàn),我自己雕琢出來的我便是我心中的天使。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十
城市是人心靈純凈的折光,不僅僅能夠照亮自己,也能溫暖他人。
人,以誠為本,以信為天。
社會(huì)需要誠信,我們青少年更需要誠信。
朋友們,也許你只是路旁一株普通的小草,無法如鮮花般燦爛迷人也許你只是蕓蕓眾生中的平常之人,無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友們,你能夠如此普通、平常、默默無聞,但絕不能夠丟掉誠信這做人之本、立事之根,要讓誠信與我們每一個(gè)同行。
大家必須都讀過《狼來了》的故事吧,故事講述的是一位牧童帶著羊群去山上放羊,放著放著,牧童覺得很無聊,于是,就對(duì)著山下的人們大喊狼來了,狼來了!山下的人一聽,就立馬拿著斧頭跑到了山上,結(jié)果一看,連狼的影子都沒看到,他們生氣極了,就去問牧童牧童,狼呢,怎樣不見了?牧童哈哈大笑地說狼根本就沒來。
大人們一聽明白自己上了當(dāng),一個(gè)個(gè)下山了。
過了幾天,放羊的孩子有在山上大叫狼來了,狼來了!大家雖然有些懷疑,但還是紛紛跑到山上去。
大家又上了牧童的當(dāng),再也不相信他了。
幾天后,狼真的來了!可不管牧童怎樣叫喊,大家都當(dāng)做沒事一樣。
羊被狼咬死了一大半,放羊的孩子后悔極了,這就是他說謊造成的。
透過故事我們明白了人一旦失去了誠信大家就不會(huì)再信任他,這樣他不僅僅會(huì)失去朋友,失去別人對(duì)他的信任,造成很多想象不到的后果。
同學(xué)們,讓我們一齊真心幫忙身邊需要幫忙的同學(xué),讓誠信遍布學(xué)校的每個(gè)角落,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,拒絕*等不良習(xí)氣,讓誠信扎根我們的心靈,做一個(gè)誠信的人吧。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十一
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵,是現(xiàn)代生活中創(chuàng)造信用社會(huì),富民強(qiáng)國的基礎(chǔ),是中華民族在新時(shí)期競爭與發(fā)展的必要條件,誠實(shí)不欺,遵守諾言。我們不管是與親戚朋友、老師、同學(xué)都要誠實(shí)講信用,那么誠信是什么呢?誠信是迷路是的一盞燈,使你看見前方的明路;誠信是黑暗中的一支燭,點(diǎn)亮你黑暗中的光明。我對(duì)于誠信的認(rèn)識(shí)通過一件小事。
前幾天,老師對(duì)我們說:“第一單元的試卷十分簡單,事先我們又做了充分的復(fù)習(xí),所以說今天考試,每個(gè)人都要考95以上,否則只有一種解釋,上課不認(rèn)真聽!”話音剛落,我的心中像是潑了一盤涼水——瑟瑟發(fā)抖。95分以上,那不是只能扣5分以下了,這可怎么辦啊!我閱讀部分十分差勁,讓我扣5分以下,豈不是:烏鴉在瓶中喝水——怎么也喝不到。試卷發(fā)下來了,教室里一片寂靜,只聽見筆“刷刷刷”的答題聲。我仔仔細(xì)細(xì)看題,認(rèn)認(rèn)真真的答題,不敢有一點(diǎn)馬虎。
試卷發(fā)下來了!大家都高興地不得了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道今天有很多個(gè)個(gè)95分以上的。“叮鈴鈴——”上課鈴響了,老師面帶微笑著走來并說:“今天同學(xué)們考的試卷,很多人在95分以上的.。尤其是這些同學(xué)們得了高分:盧佳怡,胡楊,石增媛……”老師報(bào)的好慢啊,久久聽不到我的名字,心中是越來越焦急。忽然,老師說:“還有最后一個(gè)95分以上的,你們想知道是誰嗎?”“想!”同學(xué)們異口同聲地答道?!澳蔷褪恰崩蠋熗A讼聛恚瑢W(xué)們的眼睛睜得越大?!澳蔷褪墙?5分以上。一聽到這句話,我心中的石頭終于落了下來。當(dāng)試卷發(fā)下來了,我一看試卷感覺有些不對(duì)勁,因?yàn)槲议喿x扣了4分,選擇扣了2分,那就是94分,哪來的95分,這是我平靜的心中又變成了熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到底要不要去改分?jǐn)?shù)了呢?改了分?jǐn)?shù)我就要重考了,不改分?jǐn)?shù)呢?那我就沒有了誠信。到底是改還是不改呢?我想了又想,最后決定把分?jǐn)?shù)改對(duì)了。因?yàn)檎\信比分?jǐn)?shù)重要。
人與人之間、人與社會(huì)之間和諧相處,我們無論做任何事情一定要以誠信為本!因此人們都迫切要求人際和諧與社會(huì)和諧。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十二
話題七十八:"1"。
看到這個(gè)符號(hào),你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字,還是其他東西?請(qǐng)根據(jù)上面圖形展開想象,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。文體不限,題目自擬,不少于800字。
1、撐桿。
將"1"想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿,說明人的進(jìn)步離不開外界的幫助。
撐桿跳運(yùn)動(dòng)員如果沒有撐桿的幫助,就跳不出比跨越式跳高更高的成績,如同人們的進(jìn)步也離不開外界的幫助。這外界可以指人,如朋友的鼓勵(lì),可以指物,如自行車、飛機(jī)等,也可以指金錢等等。
2、我的一位同學(xué)。
可以將"1"想像成你熟悉的一個(gè)人,如同學(xué),寫一篇記敘文。
同學(xué)王剛是最讓老師頭疼的學(xué)生,因?yàn)樗煽兒脜s又愛踢足球,且踢起球來不是遲到就是曠課。老師給他做過無數(shù)次思想工作,但只能管兩天的事。這不,老師來上課了,王剛的座位還空著,老師的眉頭又皺起來。
3、一支金簪。
將"1"想像成一根發(fā)簪,通過虛構(gòu)的民間故事來表達(dá)人世間的悲歡離合。
4、不可小覷的"1"。
可以把"1"想像成數(shù)字1,通過它擬人化的自述表達(dá)1的重要作用。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十三
度過一個(gè)漫長又嚴(yán)寒的冬季,慶幸迎來了春暖花開,脫掉了厚重的棉襖,我們又開始了春的慢行,我們有夢(mèng),帶著最初的夢(mèng)想行走在春意盎然的大好日子里。
在這里播種我的夢(mèng),讓我的明天枝繁葉茂。生活正如你所見是一段匆匆的旅行,無論什么時(shí)間,我們都有要去做的事。所謂“生無所息”大概就是這個(gè)意思,我們毫無頭緒的瀟灑過活,正如遷徙的大雁,只為覓得下一春暖花開。
或許對(duì)于很多人來說中職的學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想太遙遠(yuǎn),但其實(shí)更多的只是有夢(mèng)沒有去實(shí)踐,不敢勇敢的跨出堅(jiān)定的第一步,而輸在了起跑線上。人都應(yīng)該有夢(mèng)想,記得《少林足球》中有一句話人沒有了夢(mèng)想和咸魚有什么區(qū)別嗎?沒有呼吸沒有心跳,不存在生命跡象。更沒有機(jī)會(huì)去感受下一個(gè)春暖花開帶來的驚喜。
“忠誠,善良,堅(jiān)韌,博學(xué)”是我們班的班訓(xùn),班主任一直教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)做人比成功來得更重要,我們不求多年以后大富大貴,更多的企盼未來的成長道路上幸??鞓芬约凹胰说纳眢w安康。
世界那么大,我想去看看?;蛟S這是很多90后年輕人的夢(mèng)。90后的我們渴望自由。因?yàn)橛袎?mèng),我們不怕跌倒,站起來就好。世界名人紀(jì)伯倫說過至少蹣跚前行不是一種倒退。是的,不管我們身處何地,不放棄,不拋棄。把迷失過后碎的堅(jiān)強(qiáng)繼續(xù)拾起,只要付出努力,你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想并不是那么遙不可及的,更能成為觸手可及的美好。年輕人受點(diǎn)挫折不算什么,這是為你未人生打下夯實(shí)的奠基。不是常說陽光總在風(fēng)雨后嗎,所以我們要更堅(jiān)信生命中定會(huì)綻放絢麗的彩虹去點(diǎn)亮你前進(jìn)的路途。
每一天都是新的起跑線,我們要更努力更有勇氣去等待下一個(gè)天亮。
在春天,播種一顆種子,經(jīng)過季節(jié)的風(fēng)霜洗禮,歲月輪回,望在多年以后收獲屬于自己的一片天。而不再是山的那邊還是山,會(huì)讓你豁然開朗的發(fā)現(xiàn)山的那邊是海。
留心春天一枝一葉,讓豐收季節(jié)桃李滿天。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十四
對(duì)我來說是的。
堅(jiān)持不一定要取得多大的成就,它更像是一種額外的歷練,就像玩游戲時(shí)的副本,可以選擇不玩,但是一旦選擇并通過考驗(yàn),就會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和寶物,讓你在接下來的主線冒險(xiǎn)中更為輕松。
我曾經(jīng)無數(shù)次因堅(jiān)持而取得成功:學(xué)習(xí)上海說唱時(shí)我堅(jiān)持練習(xí),從唱得走調(diào)到最終可以唱下一整首說唱;寫作時(shí)我無論有多忙都堅(jiān)持練筆,從語句不通順到有一百多篇作文登刊……無數(shù)這樣的事例化作經(jīng)驗(yàn),讓我遇到困難時(shí)有了堅(jiān)持下去的自信。
開學(xué)時(shí),英語老師布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——學(xué)習(xí)十首英語歌曲!為了不讓我的口試成績太差,我不得不學(xué)起了英語歌曲。其它九首歌曲學(xué)習(xí)起來并沒有太困難,只是偶爾有幾個(gè)不會(huì)的生詞。但最后一首歌曲卻著實(shí)難倒了我。這首歌曲中許多句子都速度極快,一秒鐘就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)好幾個(gè)詞,就像在開“機(jī)關(guān)槍”。外國的歌手唱起這首歌是得心應(yīng)手,但我唱起來卻發(fā)現(xiàn)舌頭在密集的“機(jī)關(guān)槍”掃射下,脫離了我的掌控,它完全不按我的要求發(fā)聲,還經(jīng)常短路,讓我完全唱不下來。
放棄嗎?這首歌曲考到的可能只有十分之一,而且唱歌這一部分只有十分。
不,不能放棄。
之前成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該堅(jiān)持!
于是,我想盡一切辦法,努力地練習(xí)這段歌曲。我先把每個(gè)生詞列出,反復(fù)讀熟后再背下歌詞,然后用電腦把歌曲放慢,仔細(xì)聽原唱的斷句和語調(diào)。在無數(shù)遍的練習(xí)后,一閉上眼睛,歌詞和旋律就出現(xiàn)在了我的腦海里。舌頭也在這樣魔鬼訓(xùn)練下,跟上了節(jié)奏。
我就知道,堅(jiān)持下來,我一定能夠成功的。
我始終堅(jiān)信,堅(jiān)持是最好的選擇。不管結(jié)果如何,在堅(jiān)持的過程中,我學(xué)會(huì)了克服困難。
這個(gè)世界上,并不是有了希望才去堅(jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持了才有了希望,堅(jiān)持就是這樣一股神奇的力量,讓你的心靈迸發(fā)出勇氣和希望,帶你走向成功!
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十五
回頭看看,最溫馨的是家的名字。是的,你在那里成長。家,有你童年的笑聲,有媽媽燒出的一道道菜的香味,有爸爸嚴(yán)肅卻永遠(yuǎn)疼愛你的目光。“當(dāng)大風(fēng)大浪過去后,家,才是我要到達(dá)的港灣?!蹦憔髲?qiáng)的成長,叛逆的你不愿再回家,而是開始固執(zhí)的尋找自己的世界。當(dāng)你停下腳步時(shí),請(qǐng)回頭看看,家還是你暴風(fēng)雨中最溫暖的港灣。
回頭看看,最遺憾的是那些回不來的追憶?!氨娎飳にО俣龋喝换厥?,那人卻在燈火闌珊處。”有些人,有些事,有些時(shí)光,總是一去不復(fù)返了。世界是殘酷的,你還來不及回味,時(shí)光就已逃之夭夭。沒有辦法,你只能繼續(xù)前進(jìn)。只是在未來的路上又多了一顆懂得珍惜的心。追憶的,只是兒時(shí)記憶猶新的動(dòng)畫片,只是一個(gè)你上學(xué)時(shí)用過的水杯,只是在學(xué)校獲得的一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)……這些,就已足夠了。常回頭看看,珍惜是你成長路上得到的最好的一份禮物。
回頭看看,最堅(jiān)定的是出發(fā)時(shí)立下的最初的夢(mèng)想。你走過的路、正在走的路、未來要走的路,都是朝著一個(gè)方向前進(jìn)的。在夢(mèng)想的道路上,你哭泣、你歡笑、你付出、你失去,這都是夢(mèng)想帶來的附屬品。當(dāng)你放棄時(shí),回頭看看,自己付出的艱辛與淚水,當(dāng)你驕傲?xí)r,回頭看看,自己留下的錯(cuò)誤與遺憾。回頭看看,夢(mèng)想還是你堅(jiān)持要飛往的天堂。
回頭看看,家讓我們明白什么是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,回頭看看,追憶讓我們懂得什么是珍惜,回頭看看,夢(mèng)想讓我們找到什么是最想去的地方。一處溫暖,一杯茶,一份回憶,一份情,一份夢(mèng)想,一片天。
從家出發(fā),朝著夢(mèng)想前進(jìn),路上還要帶著感動(dòng)與珍惜,
如果你在路上,請(qǐng)停下腳步,回頭看看你走過的路。當(dāng)你迷惘中徘徊不前,回頭看看,你能聽到家的呼喚。當(dāng)你在失敗中想放棄,回頭看看,你還懷著一份珍惜。當(dāng)你站在人生的十字交叉口,回頭看看,你會(huì)感受到夢(mèng)想的力量。
?;仡^看的人,不會(huì)迷路。
以誠信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十六
草木雖生而為草木,生命短暫,卻不屈不撓,甘于承受,自強(qiáng)不息。看那爬山虎,只要有墻壁,她們就會(huì)永不駐足的向上攀爬,就算生命只是短暫的,她們也毫不猶豫努力攀登。她們爬到了最頂層,吸收著更為清新的空氣,望向了更遠(yuǎn)的地方,頓時(shí),整個(gè)世界變得無比寬闊! 人的生命不亦如此嗎?比起存在了40億年的地球,甚至擁有著無限時(shí)空的宇宙,人的生命只是彈指一揮間。然而,生命卻是奇妙的,人類是具備著無限可能性的存在。
人就好比四季。在春天,一名幼嬰呱呱落地,哇哇大哭,他們?nèi)绮AО愕碾p眸中散發(fā)出令人向往的光芒,他們開始了屬于他們的一生;在夏天,他長成了一名輕年,擁有者無限活力,仿佛隨時(shí)有著走遍世界,知遍世界的沖動(dòng),他們正值青春年少,激揚(yáng)文字,活力十足;到了秋天,輕年得成熟,他們長大成為了真正的大人,黃金時(shí)代中,他們尋找著屬于自己的安身之所,他們冷靜、睿智、有計(jì)劃的達(dá)到他們所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);到了冬天,這是草木枯萎的季節(jié),老人們回憶起自己的一生,坐成一團(tuán),他們的放聲歡笑著,交流著。老人們的笑中沒有一絲猶豫,因?yàn)樗麄儗?duì)自己的人生沒有遺憾,沒有后悔,他們以之為自豪。
使命感來源于強(qiáng)烈的內(nèi)心意識(shí),它不是經(jīng)人硬塞所能具備的感情。
中國當(dāng)代著名作家季羨林曾被學(xué)生這樣問道,“請(qǐng)問,人活著的意義是什么?”
季羨林想了想,笑著回答,“人活著,沒有任何意義?!鳖D時(shí),全場鴉雀無聲,過了2秒鐘,她接著說,“但是,生命的意義是可以尋找的?!?/p>
我們活著的理由是什么?活著的意義何在?這些看似敏感而又現(xiàn)實(shí)的問題一直擺在所有人的面前。很多人會(huì)在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊,尤其是現(xiàn)在廣大的青少年中,很多人找不到真正的自我,不知道什么是自己想要的,不知道生命有什么意義,故而有了一位學(xué)生對(duì)作家季羨林那句提問。
為了追逐這個(gè)答案,我們從哲學(xué)高度上來認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)里,通常會(huì)有這些提問——“我是誰?”、 “我來自何方?”、“我為什么活著?”等等。“我是誰?”,我的名字嗎?不是。這是指我的思想,我的自我意識(shí);“我來自何方?”,是指的家鄉(xiāng)嗎?不是。這是指我“靈魂”
的來處,因?yàn)橛腥苏J(rèn)為人的大腦構(gòu)造皆大同小異,為何會(huì)出現(xiàn)完全不同的多種性格和自我意識(shí)。要想知道自己活著的理由,就必須找到自我,一個(gè)只屬于自己的答案。也許說起來比較玄,但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。
由于他的內(nèi)心而產(chǎn)生出的“讓梨典故”,便是他從自我意識(shí)中提煉出使命感并付諸行動(dòng)的過程。 因此,答案便呼之欲出,困擾無數(shù)人的問題,其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負(fù)使命的義務(wù),因?yàn)槲覀儚奈瓷暾?qǐng)出生。正如季羨林的回答中,“生命的意義是可以尋找的”,然而,并非“是可以尋找的”,而是“應(yīng)該是被尋找出來的”。我們要從自己的內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己,知道什么才是自己想要的,并著手去實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng),這樣貫穿一個(gè)人生命全部的過程便成為了使命。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,獨(dú)特的追求,為了完成這些理想而去計(jì)劃和行動(dòng),不論是為了國家的榮譽(yù)或是個(gè)人的需求,真實(shí)的內(nèi)心賦予自己的使命感造就有意義的人生!
言;學(xué)習(xí)其他人進(jìn)食的方法;學(xué)習(xí)如何使用金錢就這樣,孩子的身體和心智不斷的成長著,如果他夠幸運(yùn),他會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的感覺——自己好像一直都在做著和其他人一樣的事情。
社交中,人們總會(huì)由于各種原因?yàn)橛蠈?duì)方而做出模式性的言行,由此產(chǎn)生了傳統(tǒng)。人在幾千上萬年的成長過程中讓自己的思想、行為受到傳統(tǒng)的影響,人的衣著、進(jìn)食器具、語言、宗教信仰等,甚至是價(jià)值取向。到底是何時(shí)開始,我們的自由被周圍人的眼光巧妙的剝奪?何時(shí)開始,我們的真自我表現(xiàn)卻被視作社會(huì)的異類?何時(shí)開始,我們淪為了傳統(tǒng)的奴隸? 每一個(gè)人都是擁有著獨(dú)立思考能力和感情的個(gè)體,因此才有了當(dāng)代文明中的“人人平等”。人們不應(yīng)該一直演繹著他人,人們需要解放自己的內(nèi)心,做真正的自我。比起用冷漠的沒有變化的表情,在大街上開懷大笑或熱淚盈眶豈不是更自在?人們的內(nèi)心什么時(shí)候開始脆弱到不封閉住不行的程度了?有人說,“變得虛偽,就是變得成熟。”而也有人說,“變得虛偽,是成為了難以回頭的畸形的大人?!?/p>
孩子放聲吶喊道:“我是我,和所有人一樣的人!我是我,和所有人分享一樣的世界!而我又是獨(dú)一無二的我,我不要學(xué)習(xí)那些大人戴著面具虛偽的活著!”
虛偽的大人世界給予孩子們陰險(xiǎn)、冷漠的生活環(huán)境,唯有真實(shí)、熱忱的關(guān)愛才能讓孩子們變得充滿感情和歡笑。孩子是組成未來世界的一分子,只有引導(dǎo)他們尋找到屬于他們自己的人生,而不是成為別人希望成為的人,孩子們才能活出真自我。愿社會(huì)的未來能少一些冷漠,多一些熱情;少一份偽裝,多一份誠實(shí)。