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    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    誠(chéng)信是一種態(tài)度,它要求我們做事光明磊落,兢兢業(yè)業(yè),不鉆法律的空子,不玩文字游戲。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),我們能夠更好地實(shí)踐誠(chéng)信,在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇一

    人生總是因?yàn)橛辛似谂尾诺靡暂x煌。浪子因?yàn)槟赣H的期盼回心轉(zhuǎn)意;嬰兒因?yàn)槟赣H的期盼能學(xué)會(huì)走路……因?yàn)橛辛似谂?,我們的生活才變得更加美麗?/p>

    記得上三年級(jí)的時(shí)候,才剛剛開始學(xué)習(xí)作文,我就落在了起跑線上。每次我的作文發(fā)下來(lái),上面都是老師用紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn),老師在作文后面的評(píng)語(yǔ)占了我整篇作文的三分之二,例如:錯(cuò)別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、文章太枯燥……我像個(gè)泄了氣的皮球,整天無(wú)精打采,每次最怕的就是上課寫作文。盡管這樣,老師并沒(méi)有對(duì)我失去信心。

    這句話一直記在我的心里,從此以后,我為自己定下了計(jì)劃:每天試著去觀察身邊發(fā)生的每一件事,并隨時(shí)記錄下來(lái)。

    回到家后,我就去讀一些課外書,來(lái)豐富我的頭腦。等到下一次寫作文,作文紙上的圈點(diǎn)明顯少了很多,相反的是老師的表?yè)P(yáng)。

    老師說(shuō)我的進(jìn)步很快,這是我信心大增。之后,我就每天寫一篇日記,必須是自己切身經(jīng)歷的。

    后來(lái),我們學(xué)習(xí)修辭手法,我把這些修辭手法運(yùn)用到作文里,使文章顯得更生動(dòng)了,有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)發(fā)表幾篇作文。我的作文水平猶如寒冬轉(zhuǎn)暖夏的氣溫,在一天天提高,再加上老師的細(xì)心指導(dǎo),使我的作文水平更是蒸蒸日上。原來(lái),只因老師的一句鼓勵(lì)的話,便讓我信心增加;只是因?yàn)槔蠋煹钠谂?,便讓我備受鼓舞;只是因?yàn)樗腥说钠谂危阕屛覟橹淖?。有時(shí)候,因?yàn)橛辛似谂?,我們才得以成功;因?yàn)橛辛似谂?,跌倒的人也能夠繼續(xù)前行;因?yàn)橛辛似谂危覀兛吹搅巳松彩敲篮玫?;因?yàn)橛辛似谂?,世界才變得更加美麗?/p>

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇二

    三日上午十一點(diǎn)三十分,隨著閉卷鈴聲一響,延考區(qū)高考語(yǔ)文科目考試結(jié)束。

    綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一,小伙子一路小跑著,身穿黑色t恤,臉上掛著笑容。李爽告訴記者,今天上午的語(yǔ)文考試,感覺(jué)與平常試題的難易程度相當(dāng),作文是一篇以“最想說(shuō)的”為題目的話題作文。

    “多難興邦?!崩钏嬖V記者他將作文主題確定為多難興邦,主要闡述地震對(duì)災(zāi)區(qū)、國(guó)家和人民的影響。

    綿竹中學(xué)高三語(yǔ)文老師趙慧蕓說(shuō),此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大,考生們可以說(shuō)自己的心里話。同時(shí),題目“最想說(shuō)的”,對(duì)考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用,可以將自己的情緒宣泄出來(lái)。

    東汽中學(xué)校長(zhǎng)周德祥告訴記者,地震中,東汽中學(xué)高三年級(jí)共有三十余名學(xué)生遇難,今天在板房參加高考的有一百六十余名,還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場(chǎng)參加高考,其中四名在德陽(yáng)市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)參加考試。

    記者在德陽(yáng)市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場(chǎng)看到,醫(yī)院特意為堅(jiān)強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”,里面有三套考生用的桌椅,一張病床,病房里配置了三臺(tái)電風(fēng)扇。

    東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng),因脊椎壓縮性骨折,是四名在醫(yī)院考場(chǎng)參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。

    張強(qiáng)說(shuō),此次考試自我感覺(jué)還好,和平常的考試差不多。他在考試中“最想說(shuō)的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者,張強(qiáng)堅(jiān)持參加高考很勇敢,自己對(duì)兒子很放心。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇三

    人以誠(chéng)為本,以信為天。我們共同生活的社會(huì)需要誠(chéng)信,而我覺(jué)得,我們少年兒童更需要誠(chéng)信。

    古有商鞋立木取信,從而使新法得以廣泛推廣。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的`事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。

    于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹立起了威信,而商鞍接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)。倘若沒(méi)有商鞅立木取信,可能也就沒(méi)有秦國(guó)統(tǒng)一天下,繁榮昌盛的場(chǎng)景。一國(guó)尚要如此,我們作為新世紀(jì)的接班人更要學(xué)會(huì)誠(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)信待人的小主人。

    有這樣一個(gè)故事,濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救,有個(gè)漁夫聞聲而至,商人急忙喊:“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子”。但當(dāng)漁夫把商人教上岸后,商人卻翻臉不認(rèn)帳了,他只給了漁夫10兩金子,漁夫貴怪他不守信,出爾反爾,富翁說(shuō):“你一個(gè)打漁的,一生都掙不了幾個(gè)錢,突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去,不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了,有人欲救,那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō):“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。故事中的商人因?yàn)椴皇苄庞枚チ松?,由此可?jiàn),誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人是多么重要,背信棄義的人往往是作繭自縛,在社會(huì)中無(wú)以立足。

    誠(chéng)信的道理言之不盡,誠(chéng)信的事例處處皆是。也許,我們只是路邊再普通不過(guò)的小草,但我們也需扎根泥土,我想,誠(chéng)信便如同這泥土,供給我們養(yǎng)料與水分,一個(gè)人若失去了誠(chéng)信,便離枯萎之日不遠(yuǎn)矣。

    在我們的生活中,朋友之間應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信相處,學(xué)會(huì)信任彼此,這樣才能保持友誼的地久天長(zhǎng);師生之間更要誠(chéng)信相處,學(xué)會(huì)真誠(chéng)溝通、和諧相處。誠(chéng)以待人,以立世。就讓我們沐浴在芬芳的花香中,在挺拔的大樹下乘涼,哼著古老的歌,品味著誠(chéng)信的魅力,快樂(lè)成長(zhǎng)!

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇四

    古人說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以破。正人幼則念禮。刑責(zé)思義?!蔽拿魅≌\(chéng)信,應(yīng)是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則,它貫串于我們畢生。我們是青山年,我們身上承載著中華民族五千年的文明。我們是莘莘學(xué)子,我們更應(yīng)當(dāng)做時(shí)期的精英。要成為一個(gè)優(yōu)良的人才,我們先要做一個(gè)懂禮儀。講誠(chéng)信的人。我在這里向同窗們發(fā)動(dòng)倡導(dǎo):讓我們一伏做文明誠(chéng)信的人。

    野蠻禮貌是人們相互接洽的紐帶是通向友愛(ài)跟尊沉的橋梁。

    在生涯中不累有出言不遜而痛罵沒(méi)心、大打出手的事例,不多由于互相尊而成為敵人。對(duì)后者,人們返去互相稱頌。然而,我們常說(shuō):“滴水之仇,該涌泉相報(bào)”老師們?yōu)槲覀兊某刹抛砩鷫?mèng)死,天天,睹到我們的老師,我們要自動(dòng)答佳;父母為我們的廠長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦,每天歸野,我們也要向父母擊聲召喚。

    瞅這銀白的墻壁上有一只扎眼的足跡,我們應(yīng)當(dāng)把它抹往;望到地上的'垃圾,我們應(yīng)哈腰丟起。美妙的品格往往躲在不訖眼的輕微之中。

    共學(xué)們,誠(chéng)信是一種智慧,它跟著博學(xué)者的求索二積聚,誠(chéng)信有是財(cái)產(chǎn)的種子,只有懷著誠(chéng)信種下,就能找到翻開金庫(kù)的鑰匙;文明是人種最美的外衣,他是我們心里綻開最圣凈的鮮花。將文明禮貌,國(guó)度才能鼎盛。民族才有尊嚴(yán),國(guó)民才能安寧,社會(huì)能力提高,才干互相尊重。

    給口靈一片潔洋,給誠(chéng)信一片地空,供學(xué)的途徑讓我們于文亮誠(chéng)信通言,讓我們時(shí)刻銘刻:“誠(chéng)信為利,文明做人?!?/p>

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    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇五

    “精誠(chéng)所至,金石為開”。是王充寫的一句關(guān)于誠(chéng)信的名言,讓我想起了曾經(jīng)做過(guò)的一件事,我深深地記住了那次的教訓(xùn)。

    一個(gè)周末,我和表弟在院子里玩,姥姥對(duì)我們說(shuō):“天氣太熱了,給你們五塊錢,去洪磊超市那買兩塊雪糕吃吃吧?!甭?tīng)到雪糕兩個(gè)字,我和表弟急忙接過(guò)姥姥手中的錢,騎著自行車出發(fā)了。到了超市,我和表弟一人拿了一塊綠豆口味的雪糕,但我想起姥姥應(yīng)該也很熱,于是給她拿了一塊小布丁,一共兩塊五,應(yīng)該找回兩塊五,但是老板卻找回了三元錢,我心想:反正老板不知道,多拿五角吧。

    回到家,我把雪糕給姥姥,還把老板多找我五角錢的事給姥姥講,原以為她會(huì)夸我聰明,但她對(duì)我說(shuō)的是:“晴晴,你怎么能這樣?你學(xué)習(xí)那么好,道德風(fēng)尚不好也沒(méi)用!快點(diǎn)把那五毛還給人家老板!”

    我忍著淚水,又返回超市,把那五角錢還給老板,并向她道了歉,老板要給我一個(gè)棒棒糖來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我的誠(chéng)實(shí),我連忙說(shuō):“不要!不要!”

    回到家后,姥姥又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“晴晴,你別覺(jué)得你姥娘學(xué)歷不高,但是,俺知道這句:精誠(chéng)所至,金石為開。這是俺爹打小就教育俺的,意思是:人的.誠(chéng)心到了,就能感動(dòng)天地,金石都能裂開。我們都要誠(chéng)實(shí)做人,不要騙他人?!?/p>

    我沒(méi)有想到,學(xué)歷那么低的姥姥懂那么多!不過(guò),姥姥說(shuō)的也很對(duì),我們不能想著騙他人,因?yàn)轵_他人就是在騙我們自己,就如同“說(shuō)謊的放羊娃”里的主人公一樣,因?yàn)轵_農(nóng)民們,農(nóng)民不再相信放羊娃,結(jié)果他的羊全被狼吃了。

    通過(guò)這件事,我收獲了做人的道理,我會(huì)繼續(xù)把這個(gè)光榮的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去,因?yàn)槲抑牢覀冎腥A民族就是一個(gè)講誠(chéng)實(shí)守信用的民族。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇六

    大家都聽(tīng)過(guò)《商鞅立木取信》的故事吧。秦孝公想讓自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),一位大臣給他出了個(gè)好點(diǎn)子:要想讓自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),得先取得人心(群眾的信任)。他便叫人在南門立了根大木頭。并說(shuō),誰(shuí)能把這根大木頭搬到北門,那么,就可以獲得十兩黃金??墒?,大家卻都不敢上,不知道國(guó)王的葫蘆里裝了什么藥。秦孝公又增加了四十兩黃金。終于,有一個(gè)人上去試了試,成功了。并且拿到了賞金。秦孝公從此也誠(chéng)信待民。漸漸地,秦國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)了??磥?lái),誠(chéng)信真是無(wú)價(jià)之寶呀!人只有誠(chéng)信,才能立足,才能獲得成功,即使是科技飛速發(fā)展的今天,也是如此,唯有誠(chéng)信,才能架起信任、溝通的橋梁,才能使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面和諧發(fā)展,讓我們的祖國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)。

    我想,大家同樣也聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧。故事中的小朋友不就是失去了別人對(duì)他的信任,才導(dǎo)致被狼吃掉。沒(méi)有誠(chéng)信的.后果也是不堪設(shè)想的呀!

    以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信,就交不到好朋友;一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信,就不會(huì)有人去相信他;一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信,在社會(huì)就立不了足……總而言之,人無(wú)信不立。在今后的生活中,我也要做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員!

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇七

    記得那是一個(gè)雙休日的下午,剛燒開的水“撲哧”一聲,噴到了我的腳上,那滾燙的開水使我灼痛萬(wàn)分,任憑如何堅(jiān)強(qiáng)都難以抑制眼淚滴落下來(lái)。此時(shí),我擔(dān)心的并不是腳上會(huì)不會(huì)留下疤痕,還有敷藥時(shí)的疼痛,而是明天上學(xué)同學(xué)們的譏笑,可能會(huì)說(shuō)“哎呀,這樣笨手笨腳的人都有,倒水都能把腳燙傷!”“像這種愚蠢、呆板、笨重的人,長(zhǎng)大后肯定沒(méi)出息!”

    可讓我意想不到的是,第二天同學(xué)們根本不是我想象中的那樣。同學(xué)們并不是贈(zèng)來(lái)嘲笑,而是投來(lái)同情的目光;并不是拋來(lái)冷落,而是送來(lái)一絲絲甜蜜,一份份安慰。更讓我感動(dòng)的是我的好哥們——康亮。他在我需要幫助時(shí),就像干旱時(shí)的及時(shí)雨,黑暗中的一縷陽(yáng)光,寒冷中的一絲溫暖,急匆匆地趕來(lái),極富熱情地幫助我。

    那天,我想去廁所,康亮見(jiàn)狀,趕忙過(guò)來(lái)扶我下樓梯,這時(shí)他成了拐杖。在他的攙扶下,我仍艱難地一瘸一拐地挪動(dòng)腳步。突然,我腳踩空了,就在那驚險(xiǎn)萬(wàn)分地一刻,我身旁的康亮同學(xué)眼疾手快,一把將我拉住,我們這才長(zhǎng)舒一口氣。“真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!”我們異口同聲地說(shuō)道。

    其實(shí)他對(duì)我的幫助如沙灘上的貝殼撿也撿不完,又似形態(tài)各異的雪花紛紛飛舞:那幾天下課時(shí)他都會(huì)陪閑聊,問(wèn)我傷口愈合的情況;上體育課時(shí)他又幫我向老師請(qǐng)假;每天早上總是他幫我遞交作業(yè);之后又忙前忙后地幫我領(lǐng)早餐……我只感覺(jué)那幾天幸虧有康亮的相助。

    雖然時(shí)隔鏡遷,但康亮給予我的關(guān)愛(ài)讓我難以忘卻。我和他的友誼也愈加深厚,在同窗的這么多年里,我們總是互相關(guān)愛(ài)著對(duì)方。讓我和康亮關(guān)愛(ài)永久,友誼永恒吧!

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇八

    一個(gè)成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。

    固然,聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等,都是促成一個(gè)人成功的必要因素;但假如缺乏了責(zé)任感,他仍是不會(huì)成功的。

    我們相信,一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn),但假如他肯對(duì)工作負(fù)責(zé),成功得計(jì)會(huì)也必定比只有聰明才智而無(wú)責(zé)任感得人要多。

    對(duì)工作需要有責(zé)任感,對(duì)學(xué)業(yè)亦然。特別是對(duì)自己真正有興趣,而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程,更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功,并不一定是有責(zé)任感。用功有時(shí)是為了考試,為了名次,為了學(xué)位或虛榮;真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn),學(xué)問(wèn)就變成樂(lè)趣了。

    一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前,把他的辦公桌整理清爽;師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來(lái);是否守時(shí);當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候,師傅勇于承認(rèn),立刻彌補(bǔ);還是希圖狡賴,委過(guò)別人,這不僅反映一個(gè)人的品德,也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗。

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    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇九

    當(dāng)我拿著刻刀雕刻自己時(shí),我要做好一切心理準(zhǔn)備,此時(shí)我面臨的最大難題是我是否能忍受住“刻刀”的鋒銳的刀尖,我下決心“要雕琢出完美自我”必須忍受一些痛苦,我要改掉那些不良習(xí)慣必須堅(jiān)持。自然界中的一些事物給了我極大的鼓勵(lì),“不經(jīng)一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香”,我要像梅花一樣經(jīng)風(fēng)雪,磨練自己的意志,最后成為芳香四溢的梅花。

    雕琢自己并非易事,我在其中遇到了坎坷與磨難,但我依然拿著刻刀,我不要再像從前一樣遇難便是畏縮,半途而廢,我要成為一個(gè)鍥而不舍之人,永遠(yuǎn)不倒下,于是我堅(jiān)持著,再大的艱難也沒(méi)能讓這個(gè)“我”倒下,在我的長(zhǎng)期堅(jiān)持下,一雙堅(jiān)韌的腿筆直站立,任何風(fēng)暴也不會(huì)讓它屈服。我會(huì)用自己雕琢出來(lái)的腿一直走下去,我會(huì)越過(guò)險(xiǎn)灘,越過(guò)荊棘叢生的樹林,翻過(guò)巍峨高大的山峰,最后我的腿還是一樣的直。

    我手握刻刀毅然決然地雕琢雙臂,這不是一雙精巧的雙手,但它會(huì)勞動(dòng),它會(huì)更加勤勞,它以后將不會(huì)知道什么是累,我會(huì)用它去堅(jiān)持不懈的創(chuàng)造財(cái)富,去創(chuàng)造奇跡,去通向成功之路。

    刻刀不停的在雕刻,我不斷的提高自己的毅力和意志,我心向完美的信念始終不變,頭部圓圓的,它里面的知識(shí)會(huì)不斷增加,將汲取精神營(yíng)養(yǎng),我要用它去學(xué)習(xí),去思考,讓它去看清世界,分清善惡,不再隨波逐流,有自己的主見(jiàn)。隨后其它部位也與原先大相徑庭,它們嶄新的一面展現(xiàn)出來(lái),我發(fā)現(xiàn)我盡自己最大的努力雕琢出來(lái)的自我已經(jīng)完全變了,我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加高尚,更加理智,雖然我不是十全十美,但我已知足。

    一個(gè)嶄新的我會(huì)用自己的勇氣去迎接以后的各種困難,去嘗試人生路上的各種辛酸與苦楚,但各種苦也苦不倒我,我的'信念與精神支撐著我,再大的苦難也不會(huì)使一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人輕易放棄挑戰(zhàn),我自己雕琢出來(lái)的我便是我心中的天使。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十

    城市是人心靈純凈的折光,不僅僅能夠照亮自己,也能溫暖他人。

    人,以誠(chéng)為本,以信為天。

    社會(huì)需要誠(chéng)信,我們青少年更需要誠(chéng)信。

    朋友們,也許你只是路旁一株普通的小草,無(wú)法如鮮花般燦爛迷人也許你只是蕓蕓眾生中的平常之人,無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友們,你能夠如此普通、平常、默默無(wú)聞,但絕不能夠丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根,要讓誠(chéng)信與我們每一個(gè)同行。

    大家必須都讀過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧,故事講述的是一位牧童帶著羊群去山上放羊,放著放著,牧童覺(jué)得很無(wú)聊,于是,就對(duì)著山下的人們大喊狼來(lái)了,狼來(lái)了!山下的人一聽(tīng),就立馬拿著斧頭跑到了山上,結(jié)果一看,連狼的影子都沒(méi)看到,他們生氣極了,就去問(wèn)牧童牧童,狼呢,怎樣不見(jiàn)了?牧童哈哈大笑地說(shuō)狼根本就沒(méi)來(lái)。

    大人們一聽(tīng)明白自己上了當(dāng),一個(gè)個(gè)下山了。

    過(guò)了幾天,放羊的孩子有在山上大叫狼來(lái)了,狼來(lái)了!大家雖然有些懷疑,但還是紛紛跑到山上去。

    大家又上了牧童的當(dāng),再也不相信他了。

    幾天后,狼真的來(lái)了!可不管牧童怎樣叫喊,大家都當(dāng)做沒(méi)事一樣。

    羊被狼咬死了一大半,放羊的孩子后悔極了,這就是他說(shuō)謊造成的。

    透過(guò)故事我們明白了人一旦失去了誠(chéng)信大家就不會(huì)再信任他,這樣他不僅僅會(huì)失去朋友,失去別人對(duì)他的信任,造成很多想象不到的后果。

    同學(xué)們,讓我們一齊真心幫忙身邊需要幫忙的同學(xué),讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,拒絕*等不良習(xí)氣,讓誠(chéng)信扎根我們的心靈,做一個(gè)誠(chéng)信的人吧。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十一

    誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵,是現(xiàn)代生活中創(chuàng)造信用社會(huì),富民強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ),是中華民族在新時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的必要條件,誠(chéng)實(shí)不欺,遵守諾言。我們不管是與親戚朋友、老師、同學(xué)都要誠(chéng)實(shí)講信用,那么誠(chéng)信是什么呢?誠(chéng)信是迷路是的一盞燈,使你看見(jiàn)前方的明路;誠(chéng)信是黑暗中的一支燭,點(diǎn)亮你黑暗中的光明。我對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)通過(guò)一件小事。

    前幾天,老師對(duì)我們說(shuō):“第一單元的試卷十分簡(jiǎn)單,事先我們又做了充分的復(fù)習(xí),所以說(shuō)今天考試,每個(gè)人都要考95以上,否則只有一種解釋,上課不認(rèn)真聽(tīng)!”話音剛落,我的心中像是潑了一盤涼水——瑟瑟發(fā)抖。95分以上,那不是只能扣5分以下了,這可怎么辦啊!我閱讀部分十分差勁,讓我扣5分以下,豈不是:烏鴉在瓶中喝水——怎么也喝不到。試卷發(fā)下來(lái)了,教室里一片寂靜,只聽(tīng)見(jiàn)筆“刷刷刷”的答題聲。我仔仔細(xì)細(xì)看題,認(rèn)認(rèn)真真的答題,不敢有一點(diǎn)馬虎。

    試卷發(fā)下來(lái)了!大家都高興地不得了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道今天有很多個(gè)個(gè)95分以上的?!岸b忊彙鄙险n鈴響了,老師面帶微笑著走來(lái)并說(shuō):“今天同學(xué)們考的試卷,很多人在95分以上的.。尤其是這些同學(xué)們得了高分:盧佳怡,胡楊,石增媛……”老師報(bào)的好慢啊,久久聽(tīng)不到我的名字,心中是越來(lái)越焦急。忽然,老師說(shuō):“還有最后一個(gè)95分以上的,你們想知道是誰(shuí)嗎?”“想!”同學(xué)們異口同聲地答道?!澳蔷褪恰崩蠋熗A讼聛?lái),同學(xué)們的眼睛睜得越大?!澳蔷褪墙?5分以上。一聽(tīng)到這句話,我心中的石頭終于落了下來(lái)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)了,我一看試卷感覺(jué)有些不對(duì)勁,因?yàn)槲议喿x扣了4分,選擇扣了2分,那就是94分,哪來(lái)的95分,這是我平靜的心中又變成了熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到底要不要去改分?jǐn)?shù)了呢?改了分?jǐn)?shù)我就要重考了,不改分?jǐn)?shù)呢?那我就沒(méi)有了誠(chéng)信。到底是改還是不改呢?我想了又想,最后決定把分?jǐn)?shù)改對(duì)了。因?yàn)檎\(chéng)信比分?jǐn)?shù)重要。

    人與人之間、人與社會(huì)之間和諧相處,我們無(wú)論做任何事情一定要以誠(chéng)信為本!因此人們都迫切要求人際和諧與社會(huì)和諧。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十二

    話題七十八:"1"。

    看到這個(gè)符號(hào),你想到的是一個(gè)人、一件事、一個(gè)數(shù)字,還是其他東西?請(qǐng)根據(jù)上面圖形展開想象,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。文體不限,題目自擬,不少于800字。

    1、撐桿。

    將"1"想像成跳高運(yùn)動(dòng)員手中的撐桿,說(shuō)明人的進(jìn)步離不開外界的幫助。

    撐桿跳運(yùn)動(dòng)員如果沒(méi)有撐桿的幫助,就跳不出比跨越式跳高更高的成績(jī),如同人們的進(jìn)步也離不開外界的幫助。這外界可以指人,如朋友的鼓勵(lì),可以指物,如自行車、飛機(jī)等,也可以指金錢等等。

    2、我的一位同學(xué)。

    可以將"1"想像成你熟悉的一個(gè)人,如同學(xué),寫一篇記敘文。

    同學(xué)王剛是最讓老師頭疼的學(xué)生,因?yàn)樗煽?jī)好卻又愛(ài)踢足球,且踢起球來(lái)不是遲到就是曠課。老師給他做過(guò)無(wú)數(shù)次思想工作,但只能管兩天的事。這不,老師來(lái)上課了,王剛的座位還空著,老師的眉頭又皺起來(lái)。

    3、一支金簪。

    將"1"想像成一根發(fā)簪,通過(guò)虛構(gòu)的民間故事來(lái)表達(dá)人世間的悲歡離合。

    4、不可小覷的"1"。

    可以把"1"想像成數(shù)字1,通過(guò)它擬人化的自述表達(dá)1的重要作用。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十三

    度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)又嚴(yán)寒的冬季,慶幸迎來(lái)了春暖花開,脫掉了厚重的棉襖,我們又開始了春的慢行,我們有夢(mèng),帶著最初的夢(mèng)想行走在春意盎然的大好日子里。

    在這里播種我的夢(mèng),讓我的明天枝繁葉茂。生活正如你所見(jiàn)是一段匆匆的旅行,無(wú)論什么時(shí)間,我們都有要去做的事。所謂“生無(wú)所息”大概就是這個(gè)意思,我們毫無(wú)頭緒的瀟灑過(guò)活,正如遷徙的大雁,只為覓得下一春暖花開。

    或許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)中職的學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想太遙遠(yuǎn),但其實(shí)更多的只是有夢(mèng)沒(méi)有去實(shí)踐,不敢勇敢的跨出堅(jiān)定的第一步,而輸在了起跑線上。人都應(yīng)該有夢(mèng)想,記得《少林足球》中有一句話人沒(méi)有了夢(mèng)想和咸魚有什么區(qū)別嗎?沒(méi)有呼吸沒(méi)有心跳,不存在生命跡象。更沒(méi)有機(jī)會(huì)去感受下一個(gè)春暖花開帶來(lái)的驚喜。

    “忠誠(chéng),善良,堅(jiān)韌,博學(xué)”是我們班的班訓(xùn),班主任一直教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)做人比成功來(lái)得更重要,我們不求多年以后大富大貴,更多的企盼未來(lái)的成長(zhǎng)道路上幸??鞓?lè)以及家人的身體安康。

    世界那么大,我想去看看?;蛟S這是很多90后年輕人的夢(mèng)。90后的我們渴望自由。因?yàn)橛袎?mèng),我們不怕跌倒,站起來(lái)就好。世界名人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)至少蹣跚前行不是一種倒退。是的,不管我們身處何地,不放棄,不拋棄。把迷失過(guò)后碎的堅(jiān)強(qiáng)繼續(xù)拾起,只要付出努力,你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想并不是那么遙不可及的,更能成為觸手可及的美好。年輕人受點(diǎn)挫折不算什么,這是為你未人生打下夯實(shí)的奠基。不是常說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嗎,所以我們要更堅(jiān)信生命中定會(huì)綻放絢麗的彩虹去點(diǎn)亮你前進(jìn)的路途。

    每一天都是新的起跑線,我們要更努力更有勇氣去等待下一個(gè)天亮。

    在春天,播種一顆種子,經(jīng)過(guò)季節(jié)的風(fēng)霜洗禮,歲月輪回,望在多年以后收獲屬于自己的一片天。而不再是山的那邊還是山,會(huì)讓你豁然開朗的發(fā)現(xiàn)山的那邊是海。

    留心春天一枝一葉,讓豐收季節(jié)桃李滿天。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十四

    對(duì)我來(lái)說(shuō)是的。

    堅(jiān)持不一定要取得多大的成就,它更像是一種額外的歷練,就像玩游戲時(shí)的副本,可以選擇不玩,但是一旦選擇并通過(guò)考驗(yàn),就會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和寶物,讓你在接下來(lái)的主線冒險(xiǎn)中更為輕松。

    我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次因堅(jiān)持而取得成功:學(xué)習(xí)上海說(shuō)唱時(shí)我堅(jiān)持練習(xí),從唱得走調(diào)到最終可以唱下一整首說(shuō)唱;寫作時(shí)我無(wú)論有多忙都堅(jiān)持練筆,從語(yǔ)句不通順到有一百多篇作文登刊……無(wú)數(shù)這樣的事例化作經(jīng)驗(yàn),讓我遇到困難時(shí)有了堅(jiān)持下去的自信。

    開學(xué)時(shí),英語(yǔ)老師布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——學(xué)習(xí)十首英語(yǔ)歌曲!為了不讓我的口試成績(jī)太差,我不得不學(xué)起了英語(yǔ)歌曲。其它九首歌曲學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有太困難,只是偶爾有幾個(gè)不會(huì)的生詞。但最后一首歌曲卻著實(shí)難倒了我。這首歌曲中許多句子都速度極快,一秒鐘就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)好幾個(gè)詞,就像在開“機(jī)關(guān)槍”。外國(guó)的歌手唱起這首歌是得心應(yīng)手,但我唱起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)舌頭在密集的“機(jī)關(guān)槍”掃射下,脫離了我的掌控,它完全不按我的要求發(fā)聲,還經(jīng)常短路,讓我完全唱不下來(lái)。

    放棄嗎?這首歌曲考到的可能只有十分之一,而且唱歌這一部分只有十分。

    不,不能放棄。

    之前成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該堅(jiān)持!

    于是,我想盡一切辦法,努力地練習(xí)這段歌曲。我先把每個(gè)生詞列出,反復(fù)讀熟后再背下歌詞,然后用電腦把歌曲放慢,仔細(xì)聽(tīng)原唱的斷句和語(yǔ)調(diào)。在無(wú)數(shù)遍的練習(xí)后,一閉上眼睛,歌詞和旋律就出現(xiàn)在了我的腦海里。舌頭也在這樣魔鬼訓(xùn)練下,跟上了節(jié)奏。

    我就知道,堅(jiān)持下來(lái),我一定能夠成功的。

    我始終堅(jiān)信,堅(jiān)持是最好的選擇。不管結(jié)果如何,在堅(jiān)持的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了克服困難。

    這個(gè)世界上,并不是有了希望才去堅(jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持了才有了希望,堅(jiān)持就是這樣一股神奇的力量,讓你的心靈迸發(fā)出勇氣和希望,帶你走向成功!

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十五

    回頭看看,最溫馨的是家的名字。是的,你在那里成長(zhǎng)。家,有你童年的笑聲,有媽媽燒出的一道道菜的香味,有爸爸嚴(yán)肅卻永遠(yuǎn)疼愛(ài)你的目光?!爱?dāng)大風(fēng)大浪過(guò)去后,家,才是我要到達(dá)的港灣?!蹦憔髲?qiáng)的成長(zhǎng),叛逆的你不愿再回家,而是開始固執(zhí)的尋找自己的世界。當(dāng)你停下腳步時(shí),請(qǐng)回頭看看,家還是你暴風(fēng)雨中最溫暖的港灣。

    回頭看看,最遺憾的是那些回不來(lái)的追憶?!氨娎飳にО俣?,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處?!庇行┤耍行┦?,有些時(shí)光,總是一去不復(fù)返了。世界是殘酷的,你還來(lái)不及回味,時(shí)光就已逃之夭夭。沒(méi)有辦法,你只能繼續(xù)前進(jìn)。只是在未來(lái)的路上又多了一顆懂得珍惜的心。追憶的,只是兒時(shí)記憶猶新的動(dòng)畫片,只是一個(gè)你上學(xué)時(shí)用過(guò)的水杯,只是在學(xué)校獲得的一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)……這些,就已足夠了。?;仡^看看,珍惜是你成長(zhǎng)路上得到的最好的一份禮物。

    回頭看看,最堅(jiān)定的是出發(fā)時(shí)立下的最初的夢(mèng)想。你走過(guò)的路、正在走的路、未來(lái)要走的路,都是朝著一個(gè)方向前進(jìn)的。在夢(mèng)想的道路上,你哭泣、你歡笑、你付出、你失去,這都是夢(mèng)想帶來(lái)的附屬品。當(dāng)你放棄時(shí),回頭看看,自己付出的艱辛與淚水,當(dāng)你驕傲?xí)r,回頭看看,自己留下的錯(cuò)誤與遺憾?;仡^看看,夢(mèng)想還是你堅(jiān)持要飛往的天堂。

    回頭看看,家讓我們明白什么是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,回頭看看,追憶讓我們懂得什么是珍惜,回頭看看,夢(mèng)想讓我們找到什么是最想去的地方。一處溫暖,一杯茶,一份回憶,一份情,一份夢(mèng)想,一片天。

    從家出發(fā),朝著夢(mèng)想前進(jìn),路上還要帶著感動(dòng)與珍惜,

    如果你在路上,請(qǐng)停下腳步,回頭看看你走過(guò)的路。當(dāng)你迷惘中徘徊不前,回頭看看,你能聽(tīng)到家的呼喚。當(dāng)你在失敗中想放棄,回頭看看,你還懷著一份珍惜。當(dāng)你站在人生的十字交叉口,回頭看看,你會(huì)感受到夢(mèng)想的力量。

    ?;仡^看的人,不會(huì)迷路。

    以誠(chéng)信為本為話題高中(實(shí)用16篇)篇十六

    草木雖生而為草木,生命短暫,卻不屈不撓,甘于承受,自強(qiáng)不息。看那爬山虎,只要有墻壁,她們就會(huì)永不駐足的向上攀爬,就算生命只是短暫的,她們也毫不猶豫努力攀登。她們爬到了最頂層,吸收著更為清新的空氣,望向了更遠(yuǎn)的地方,頓時(shí),整個(gè)世界變得無(wú)比寬闊! 人的生命不亦如此嗎?比起存在了40億年的地球,甚至擁有著無(wú)限時(shí)空的宇宙,人的生命只是彈指一揮間。然而,生命卻是奇妙的,人類是具備著無(wú)限可能性的存在。

    人就好比四季。在春天,一名幼嬰呱呱落地,哇哇大哭,他們?nèi)绮AО愕碾p眸中散發(fā)出令人向往的光芒,他們開始了屬于他們的一生;在夏天,他長(zhǎng)成了一名輕年,擁有者無(wú)限活力,仿佛隨時(shí)有著走遍世界,知遍世界的沖動(dòng),他們正值青春年少,激揚(yáng)文字,活力十足;到了秋天,輕年得成熟,他們長(zhǎng)大成為了真正的大人,黃金時(shí)代中,他們尋找著屬于自己的安身之所,他們冷靜、睿智、有計(jì)劃的達(dá)到他們所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);到了冬天,這是草木枯萎的季節(jié),老人們回憶起自己的一生,坐成一團(tuán),他們的放聲歡笑著,交流著。老人們的笑中沒(méi)有一絲猶豫,因?yàn)樗麄儗?duì)自己的人生沒(méi)有遺憾,沒(méi)有后悔,他們以之為自豪。

    使命感來(lái)源于強(qiáng)烈的內(nèi)心意識(shí),它不是經(jīng)人硬塞所能具備的感情。

    中國(guó)當(dāng)代著名作家季羨林曾被學(xué)生這樣問(wèn)道,“請(qǐng)問(wèn),人活著的意義是什么?”

    季羨林想了想,笑著回答,“人活著,沒(méi)有任何意義。”頓時(shí),全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,過(guò)了2秒鐘,她接著說(shuō),“但是,生命的意義是可以尋找的?!?/p>

    我們活著的理由是什么?活著的意義何在?這些看似敏感而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題一直擺在所有人的面前。很多人會(huì)在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊,尤其是現(xiàn)在廣大的青少年中,很多人找不到真正的自我,不知道什么是自己想要的,不知道生命有什么意義,故而有了一位學(xué)生對(duì)作家季羨林那句提問(wèn)。

    為了追逐這個(gè)答案,我們從哲學(xué)高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在哲學(xué)里,通常會(huì)有這些提問(wèn)——“我是誰(shuí)?”、 “我來(lái)自何方?”、“我為什么活著?”等等?!拔沂钦l(shuí)?”,我的名字嗎?不是。這是指我的思想,我的自我意識(shí);“我來(lái)自何方?”,是指的家鄉(xiāng)嗎?不是。這是指我“靈魂”

    的來(lái)處,因?yàn)橛腥苏J(rèn)為人的大腦構(gòu)造皆大同小異,為何會(huì)出現(xiàn)完全不同的多種性格和自我意識(shí)。要想知道自己活著的理由,就必須找到自我,一個(gè)只屬于自己的答案。也許說(shuō)起來(lái)比較玄,但只有找到自我才能讓自己的一生活而無(wú)憾。

    由于他的內(nèi)心而產(chǎn)生出的“讓梨典故”,便是他從自我意識(shí)中提煉出使命感并付諸行動(dòng)的過(guò)程。 因此,答案便呼之欲出,困擾無(wú)數(shù)人的問(wèn)題,其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負(fù)使命的義務(wù),因?yàn)槲覀儚奈瓷暾?qǐng)出生。正如季羨林的回答中,“生命的意義是可以尋找的”,然而,并非“是可以尋找的”,而是“應(yīng)該是被尋找出來(lái)的”。我們要從自己的內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己,知道什么才是自己想要的,并著手去實(shí)施計(jì)劃和行動(dòng),這樣貫穿一個(gè)人生命全部的過(guò)程便成為了使命。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,獨(dú)特的追求,為了完成這些理想而去計(jì)劃和行動(dòng),不論是為了國(guó)家的榮譽(yù)或是個(gè)人的需求,真實(shí)的內(nèi)心賦予自己的使命感造就有意義的人生!

    言;學(xué)習(xí)其他人進(jìn)食的方法;學(xué)習(xí)如何使用金錢就這樣,孩子的身體和心智不斷的成長(zhǎng)著,如果他夠幸運(yùn),他會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的感覺(jué)——自己好像一直都在做著和其他人一樣的事情。

    社交中,人們總會(huì)由于各種原因?yàn)橛蠈?duì)方而做出模式性的言行,由此產(chǎn)生了傳統(tǒng)。人在幾千上萬(wàn)年的成長(zhǎng)過(guò)程中讓自己的思想、行為受到傳統(tǒng)的影響,人的衣著、進(jìn)食器具、語(yǔ)言、宗教信仰等,甚至是價(jià)值取向。到底是何時(shí)開始,我們的自由被周圍人的眼光巧妙的剝奪?何時(shí)開始,我們的真自我表現(xiàn)卻被視作社會(huì)的異類?何時(shí)開始,我們淪為了傳統(tǒng)的奴隸? 每一個(gè)人都是擁有著獨(dú)立思考能力和感情的個(gè)體,因此才有了當(dāng)代文明中的“人人平等”。人們不應(yīng)該一直演繹著他人,人們需要解放自己的內(nèi)心,做真正的自我。比起用冷漠的沒(méi)有變化的表情,在大街上開懷大笑或熱淚盈眶豈不是更自在?人們的內(nèi)心什么時(shí)候開始脆弱到不封閉住不行的程度了?有人說(shuō),“變得虛偽,就是變得成熟?!倍灿腥苏f(shuō),“變得虛偽,是成為了難以回頭的畸形的大人?!?/p>

    孩子放聲吶喊道:“我是我,和所有人一樣的人!我是我,和所有人分享一樣的世界!而我又是獨(dú)一無(wú)二的我,我不要學(xué)習(xí)那些大人戴著面具虛偽的活著!”

    虛偽的大人世界給予孩子們陰險(xiǎn)、冷漠的生活環(huán)境,唯有真實(shí)、熱忱的關(guān)愛(ài)才能讓孩子們變得充滿感情和歡笑。孩子是組成未來(lái)世界的一分子,只有引導(dǎo)他們尋找到屬于他們自己的人生,而不是成為別人希望成為的人,孩子們才能活出真自我。愿社會(huì)的未來(lái)能少一些冷漠,多一些熱情;少一份偽裝,多一份誠(chéng)實(shí)。

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    競(jìng)聘是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程,我們需要做好充分的準(zhǔn)備。想要在競(jìng)聘中脫穎而出,您需要了解一些競(jìng)聘成功的案例,以下是一些成功者的經(jīng)驗(yàn)分享。各種職位崗位競(jìng)聘演講稿競(jìng)
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行授課和管理學(xué)生。以下是一份經(jīng)過(guò)多次修改和實(shí)踐的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)教師們有所幫助。1、在看看講講的過(guò)程中,理解故事的.內(nèi)容
    青春是一朵花,綻放出美麗和勇氣,香氣撲鼻,讓人陶醉其中。青春是一個(gè)寶貴的禮物,我們應(yīng)該用心去品味。青春是一個(gè)需要積極探索和勇于拼搏的時(shí)期。以下是小編為大家整理的
    工作匯報(bào)可以通過(guò)書面報(bào)告、會(huì)議演示等形式來(lái)展示,具體方式可以根據(jù)工作性質(zhì)和組織要求進(jìn)行選擇。以下是部分企業(yè)的工作匯報(bào)分享,希望能夠幫助到正在進(jìn)行工作匯報(bào)的同仁們
    在這個(gè)特殊的日子里,我將用最真誠(chéng)的笑容和大家共度美好時(shí)光。接下來(lái),我將為大家介紹一些主持人的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題解決方法。各位賓客、各位兄弟姐妹及你們的親友團(tuán):大
    優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無(wú)窮。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。童年中最愛(ài)田邊的草地。美好的歲月流去了,你
    教學(xué)反思既是教師專業(yè)發(fā)展的一部分,也是為了更好地服務(wù)學(xué)生的需要而必須進(jìn)行的過(guò)程。請(qǐng)大家瀏覽以下的教學(xué)反思范文,相信會(huì)對(duì)你們的教學(xué)思考和實(shí)踐產(chǎn)生一些啟示。
    承包合同是建立信任和合作的重要篇章,促進(jìn)雙方的互利共贏。承包合同的樣本可以讓您更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和條款,避免漏洞和風(fēng)險(xiǎn)。甲方:乙方:依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法
    班主任工作計(jì)劃是班主任日常工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo),對(duì)于全面推進(jìn)班級(jí)工作具有重要作用。以下是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考。初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。阿斯溫月初一,微風(fēng)中有了一絲令人發(fā)抖的涼意
    在寫述職報(bào)告時(shí),應(yīng)清晰明確自己的目標(biāo)和職責(zé),并體現(xiàn)出自己對(duì)工作的熱情和積極性。下面是一些精選的述職報(bào)告樣稿,可以幫助你更好地了解如何組織報(bào)告內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
    教師編寫五年級(jí)教案的目的是為了讓學(xué)生更好地吸收和掌握所學(xué)內(nèi)容。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)和發(fā)展需求,我們整理了一些適用的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。教學(xué)要求:使學(xué)生熟練地
    培訓(xùn)心得是對(duì)自己在培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識(shí)、技能和成長(zhǎng)的一種總結(jié)和回顧。下面是一些值得參考的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。本次培訓(xùn)中,我部共有1名部室經(jīng)
    在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的教學(xué)過(guò)程,對(duì)其中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行深入思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考。1、通過(guò)學(xué)生回
    優(yōu)秀學(xué)生向來(lái)以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、品德優(yōu)良著稱,他們的表現(xiàn)令人稱贊。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家在寫總結(jié)時(shí)有所啟示。生活中有許許多多快樂(lè)的事情。同學(xué)們
    教師的師德師風(fēng)反映出教育的品質(zhì)和水平,是衡量教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。接下來(lái)是一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的期望和建議,希望能給教師們提供一些反思和改進(jìn)的方向。
    新聞報(bào)道可以幫助讀者了解社會(huì)、擴(kuò)展知識(shí)、引發(fā)思考和表達(dá)觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的新聞報(bào)道案例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。本次班長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)是由秘書處副部xx擔(dān)當(dāng)主講人,并
    優(yōu)秀作文是以精彩的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn),展現(xiàn)出作者扎實(shí)的思維能力和較高的寫作水平的一種文學(xué)形式。接下來(lái)是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和動(dòng)力。
    工作匯報(bào)是展示自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和晉升。這里有一些可以借鑒的優(yōu)秀工作匯報(bào)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:根據(jù)
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見(jiàn)解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和
    大班教案是大班教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所教授的內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于教師反思教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。我們整理了一些優(yōu)秀的大班教案供大家參
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫作風(fēng)格和特點(diǎn)。從一個(gè)呱呱落地的嬰
    中班教案是教師在幼兒園中針對(duì)中班學(xué)生進(jìn)行課程安排和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要文件。這些中班教案范文是經(jīng)過(guò)多位教師精心設(shè)計(jì)和實(shí)踐驗(yàn)證的,具有一定的可操作性和指導(dǎo)意義。
    小班教案的編寫需要教師具備一定的教育理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。小班教案的編寫并不容易,以下是小編為大家整理的教案案例,希望對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。1、嘗試操作玩具汽車
    在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),需要準(zhǔn)確、清晰地呈現(xiàn)個(gè)人的基本信息和相關(guān)經(jīng)歷,以吸引用人單位的注意力。為了幫助大家更好地撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,我為大家整理了一些精選的簡(jiǎn)歷范文,供大家
    教案模板包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等要素,可以幫助教師全面把握教學(xué)過(guò)程。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板范文,希望能為您的教學(xué)提供一些借鑒。
    工作計(jì)劃書不僅可以幫助我們合理分配時(shí)間,還可以提醒我們完成任務(wù)的重要性。為了幫助大家更好地理解工作計(jì)劃書的編寫方法,我整理了幾個(gè)經(jīng)典案例,希望對(duì)大家有所幫助。
    銀行的主要職能包括吸收存款、發(fā)放貸款、提供信用服務(wù)等。以下是小編為大家整理的銀行業(yè)務(wù)常見(jiàn)問(wèn)題解答,希望對(duì)大家有所啟示。典權(quán)人_________(以下簡(jiǎn)稱甲方)和
    在講話稿中,演講者可以通過(guò)言辭和語(yǔ)調(diào)展示自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,同時(shí)傳達(dá)信息和激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。在這里,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的講話稿范文,希望能給大家提供一些關(guān)于演
    編寫策劃書需要全面搜集項(xiàng)目相關(guān)資料并進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)分析。小編整理了一些策劃書的要點(diǎn)和核心內(nèi)容,供大家參考和參考。1、背景淺析:隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代生活
    在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,我們需要詳細(xì)描述自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,以及所取得的成果和感受。下面是一些精選的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考,借鑒和學(xué)習(xí)。隨著我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)日益加快
    工作鑒定能夠幫助我們了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)揮個(gè)人潛力和提升能力。下面是一些值得一讀的工作鑒定樣例,希望對(duì)大家撰寫工作鑒定有所幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)等方面的安排和部署。了解其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃,可以拓寬自己的教學(xué)思路,提高教學(xué)水平。活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活
    教案模板有助于教師進(jìn)行課堂管理,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做出有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。小編精心收集了一些經(jīng)典的教案模板,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、(學(xué)生閉上眼睛,聽(tīng)聲音,想象
    寫一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語(yǔ)的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。在寫作過(guò)程中,我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),以豐富作文的內(nèi)容。鄒碧華同志是推進(jìn)司法改革進(jìn)程
    心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的思考和感悟的結(jié)晶,可以激發(fā)我們不斷前行的動(dòng)力。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛挽`感。
    優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。人類的感情豐富而敏感,生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦,
    在實(shí)習(xí)期間,我有幸參與了一家知名企業(yè)的運(yùn)營(yíng)部門,實(shí)習(xí)報(bào)告也成為了我記錄這段寶貴經(jīng)歷的方式。以下是一些關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮恍┧悸泛挽`感
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和靈活性,以適應(yīng)不同學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的需求。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望可以給大家提供一些靈感。1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律,引導(dǎo)幼兒
    辭職信也是一種機(jī)會(huì),可以向雇主總結(jié)自己在公司中的成就和經(jīng)驗(yàn),并表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望。接下來(lái)是一些寫作辭職信的技巧和建議,希望能對(duì)你有所幫助。首先感謝公司近段時(shí)間對(duì)我
    每個(gè)人都有可能犯錯(cuò),寫一份檢討書可以讓我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,以便不再重復(fù)。小編為大家收集了一些寫得很好的檢討書樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖肌?/div>
    自我介紹是一個(gè)展示自己與眾不同之處的機(jī)會(huì),可以通過(guò)突出特長(zhǎng)和特色來(lái)吸引他人的注意。希望這些自我介紹范文能幫助你更好地展示自己的個(gè)性和能力。怎么寫?自我介紹應(yīng)該講
    在過(guò)去的一年里,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,現(xiàn)在是總結(jié)與回顧的好時(shí)機(jī)。下面是一些成功主持人的主持詞經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。a:在這陽(yáng)光明媚的日子里,在
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。以下是小編為大家挑選的幾篇優(yōu)秀作文,歡迎
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)與各個(gè)層級(jí)的人員進(jìn)行互動(dòng)和溝通的重要媒介,有利于增強(qiáng)組織凝聚力和合作力。以下是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位代表、同事們
    范本鼓勵(lì)我們創(chuàng)新和自我發(fā)展,通過(guò)參考范本的優(yōu)秀之處,我們可以在寫作中加入自己的獨(dú)立思考和風(fēng)格。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。在科學(xué)分類中,它們屬于單向蚓目。身體
    培訓(xùn)心得也是一種自我激勵(lì)的方式,通過(guò)總結(jié)自己的努力和成果,可以增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。借鑒了一些學(xué)員的培訓(xùn)心得,我們總結(jié)出了一些值得注意的經(jīng)驗(yàn)和建議。
    感謝大家的信任,我將盡自己最大的努力,為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。我們將通過(guò)一些成功案例來(lái)學(xué)習(xí)一些出色的主持人的表現(xiàn)。男:親愛(ài)的朋友們!女:女士們!先生們!合:大
    合同協(xié)議對(duì)于確保各方的交易意圖能夠得到充分體現(xiàn),并起到明確權(quán)益關(guān)系的作用至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,僅供參考,請(qǐng)酌情使用。出借方(以下簡(jiǎn)稱甲方
    心得體會(huì)是我們?cè)谌粘I钪蟹e累的知識(shí)和智慧的結(jié)晶,需要我們認(rèn)真總結(jié)和整理。以下是一些通過(guò)寫心得體會(huì)能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)課程后對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能及體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的文字記錄。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能給大家一些寫作上的靈感和思路。小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)
    通過(guò)寫檢討書,我們可以更加客觀地看待自己的錯(cuò)誤和不足,從而改正和提升。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)寫作有所啟發(fā)。尊敬的數(shù)學(xué)老師:您
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和真實(shí)的情感,讓讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫出更好的文章。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)可以讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。不論成績(jī)?nèi)绾?,每一個(gè)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生都是值得鼓勵(lì)和肯定的。各位老師、各位同學(xué):大家好
    寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過(guò)不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。《望江南》作者
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種自我鼓勵(lì)和肯定,同時(shí)也是對(duì)自己存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的直面和思考。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇精選的個(gè)人總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
    合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)明確約定合同的有效期限和解除條件,以便雙方在必要時(shí)能夠進(jìn)行合法解除。小編整理了一些常用的合同協(xié)議樣本供大家參考,希望能對(duì)大家有所幫助。隨著法律觀念的
    汽車在人們的日常生活中扮演著重要角色,它不僅滿足了人們的出行需求,還提供了舒適和便利??纯聪旅娴钠囋u(píng)測(cè)和推薦,你可以找到適合你的夢(mèng)想座駕。一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男
    制定策劃方案的過(guò)程中,需要充分考慮風(fēng)險(xiǎn)因素,并提出應(yīng)對(duì)措施,以確保活動(dòng)或項(xiàng)目的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的策劃方案范例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
    一份精心準(zhǔn)備的講話稿可以提升我們的口頭表達(dá)能力,讓我們更加自信和有說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀講話稿范文,供大家參考借鑒??靵?lái)一起瀏覽一下吧!
    作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對(duì)比等,以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。小編為大家挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和
    學(xué)校是讓我們與同齡人一起成長(zhǎng)的地方,我們可以結(jié)交到志同道合的朋友。接下來(lái)是小編為大家整理的一些學(xué)??偨Y(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。尊敬的居委會(huì)委員們:你們好!我
    擁有優(yōu)秀作文能力的學(xué)生能夠更好地解決問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)和理解課堂內(nèi)容。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)獨(dú)到,給人一種耐人尋味的感覺(jué)。我的故鄉(xiāng),溫州,坐落于海邊。那山,
    同一本書在不同人身上會(huì)產(chǎn)生出截然不同的讀后感,我們可以通過(guò)寫讀后感的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)自己與他人的差異。讀后感范文可以給你提供一些寫作思路和結(jié)構(gòu)安排,但寫作時(shí)要根據(jù)自己
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文教學(xué)中被認(rèn)可的一種寫作形式,它要求學(xué)生在語(yǔ)言、表達(dá)和邏輯思維等方面都具備一定的水平。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)?lái)寫
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所面臨問(wèn)題、突破困難和取得成績(jī)的總結(jié),對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的思考和展望。以下是小編為大家精選的實(shí)習(xí)心得分享,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。
    在工作中,編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們提前思考和計(jì)劃,提高工作效率。以下是一份具體的實(shí)例,可以幫助我們更好地了解和掌握工作計(jì)劃書的編寫方法和技巧。一、服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)
    幼兒園大班是孩子們初步了解社會(huì)文化和生活常識(shí)的時(shí)期,培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和興趣愛(ài)好。以下是我為幼兒園大班孩子們撰寫的總結(jié)文,希望能為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供一些建議和
    在幼兒園大班,孩子們開始接觸更加系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。以下是一些優(yōu)秀的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)?;顒?dòng)目標(biāo):1.初步認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體
    在社會(huì)生活中,規(guī)章制度是維護(hù)秩序和推動(dòng)發(fā)展的重要工具。規(guī)章制度的制定和執(zhí)行是組織和社會(huì)運(yùn)作的關(guān)鍵,以下是一些案例供大家參考。公司印章是企業(yè)合法存在的標(biāo)志,是企業(yè)
    班主任工作計(jì)劃要有可操作性和可評(píng)估性,具備可執(zhí)行性和可持續(xù)性。以下是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。隨著春天輕快的腳步,新學(xué)
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    優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點(diǎn)獨(dú)特的寫作,能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫作的一些技巧和方法。小孩子最喜歡的節(jié)日來(lái)到了,美麗好玩的圣
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