小班教案的編寫需要教師具備一定的教育理論知識和教學實踐經驗。小班教案的編寫并不容易,以下是小編為大家整理的教案案例,希望對您有所啟發和幫助。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇一
1、嘗試操作玩具汽車玩色,感知車輪滾動產生的不同線條與色彩痕跡的關系。
2、體驗與同伴共同進行玩色游戲的樂趣。
經驗準備:在戶外游戲時,教師組織幼兒玩“開汽車”游戲,豐富幼兒開車的經驗。
物質準備:歌曲《去郊游》;將活動室的桌子連接,拼擺成可沿桌子循環走動的樣子;各種玩具小汽車若干,紅、黃、藍顏料若干盤,綠色托盤一個(數量根據小汽車的大小和汽車數量而定),毛巾6~8條;報紙若干(將報紙連接起來鋪在桌子上,并有筆直的、彎彎的、環形的、有上下坡的路,報紙上可以標上交通標記,如箭頭、斑馬線等)。
三、活動過程。
一)音樂游戲《去郊游》為導入活動,激發幼兒興趣。
1、請每個幼兒選擇汽車,準備游戲。
2、播放音樂《去郊游》,并帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。
師:“我們要開著小汽車去旅行了,我們會走不同的.路,小司機可要看好路線呀!開車的時候注意安全。”
二)引導幼兒回憶游戲經驗。
1、引導幼兒將汽車放到指定地點。
師:“小汽車陪我們玩了半天有些累了,我們讓它們在停車場(綠色托盤)休息一會兒,再陪我們玩好嗎?”
2、師:“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路?”(直直的、彎彎的、環形路、還有上坡和下坡的路。)。
三)出示材料,演示講解操作的方法。
1、汽車沒油了。
2、教師和幼兒一同來加油。
聽錄音“這個是彩色的汽油,在加油時,可千萬別加多了,如果漏油,小汽車會發生危險的!”教師和幼兒把小汽車轱轆蘸上顏料。
(2)教師幼兒把小汽車放到紙上,用手輕輕推動,說:“快看,我的小汽車開過去留下了什么?”
四)幼兒操作,教師巡視指導。
1、教師指導幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料,然后進行玩色游戲。
你們想不想試一試?快去把你們的車也加上彩色汽油吧!教師提醒加油的注意事項。
2、幼兒操作玩具小汽車,在畫紙上滾印。滾印時,可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作,使活動略帶競賽氣氛。
3、結束操作活動。
師:“小汽車要下班了,快把小汽車停到停車場!我們也休息一會兒吧!”
五)分享作品,大膽想像。
教師展示作品,并帶領幼兒觀賞。
師:“呀!咱們剛才開車去旅行,留下了這么多彩色的線,真漂亮!快看,這一條像什么呀?快給它起個好聽的名字!”教師逐一指點線條,示意幼兒說出線條的樣子——直直的、彎彎的、環形路。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇二
活動目標:
1、品嘗餅干,區別甜和咸。
2、體驗制作餅干的樂趣,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
1、各種餅干。
2、果醬。
3、布墊。
活動過程:
一、變魔術引出課題。
“你看我變出什么?”“是怎么樣的餅干?”“像什么?”
二、品嘗餅干:
1、嘗嘗餅干的味道,區別甜和咸。
2、吃吃說說,餅干像什么?
三、制作夾心餅干。
四、游戲《夾心餅干》。
鼓勵幼兒找朋友玩夾心餅干的游戲。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇三
1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。
2.自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引發幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備。
1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。
活動過程。
1.觀察餅干。
你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?
你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)。
請幼兒聞一聞餅干的氣味。
教師出示兩塊一樣的'餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。
2.制作好朋友夾心餅干。
認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。
配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”
幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。
3.分享活動。
將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。
好吃嗎?哪個好朋友送給你的?
活動建議。
1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。
2.可根據當地的實際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。
3.如果幼兒人數較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。
活動反思。
在整個學習過程中孩子們面對夾心餅干、有趣的長方體、正方體、圓柱體、棱角學具時所流露出的是滿心的愉悅,對數學充滿了興趣。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇四
活動目標:
1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學習搓圓、壓扁的技能。
2、自由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗創作的樂趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個,小盆子若干。
活動過程:
出示娃娃(幼兒與娃娃相互問好)。
教師示范講解。
1、學做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉團圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。
3、交代任務。請每個小朋友多做幾塊,餅干要做的圓,做得好看,讓娃娃吃飽。教師出示各種教具。
幼兒操作。
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛生,要放在泥工板上做。提供幼兒不同的操作材料。
講評給娃娃送餅干。
活動反思:
1、幼兒能很好的理解搓和壓扁,也能很好的完成搓圓和壓扁的技能。通過材料幼兒與同伴于老師之間有很好的`互動,從動作快的幼兒去幫動作慢的幼兒等可以看出。
2、這是幼兒第一次接觸這樣的操作,幼兒從日常的經驗中看到的變成現在的實際操作,促進幼兒大限度的發展。
3、不足方面:還可以在后面的環節加上給圓餅干印圖案,這樣幼兒的興趣還會更大,效果也會更好。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇五
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二、出示范畫,引導幼兒觀察。
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示,外出繼續玩捉泡泡游戲。
教案設計頻道小編推薦:幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇六
1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進行想象添畫,合理搭配色彩。
2、體驗拓印帶來的成功感。
【活動準備】。
1、材料準備:長方形宣紙,水粉顏料。
2、幼兒知識經驗準備:收集秋天的植物,例如:蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實等等。
3、教師自身知識準備:對拓印用水粉顏料的厚薄進行嘗試。
【活動過程】。
一、觀察介紹。
1、談論各自收集的植物(實物)。
2、展示歸類,介紹植物的特征:大小、形狀、花紋、筋脈、不同的.顏色。
二、植物拓印。
1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。
——要想畫面飽滿和有張力,就要選擇面積較大的葉片或者果實。
——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。
——注意構圖要有疏有密,前后有遮擋。
2、晾干拓印好的宣紙。
3、借形想象:添畫人物或者動物。
——大膽地想象,從不同的角度去觀察想象。
——討論拓印的痕跡可以變成什么動物?想得越豐富、越有趣越好,最后組成一幅有故事情節的畫面。
——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細節(身體花紋、背景等)。
三、集體欣賞,一起分享畫面里的故事。
——介紹自己畫里的故事吧!
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇七
本次活動有兩個目標:
1、通過車輪滾畫的方式讓孩子們初步感受車輪花紋的美。
2、培養幼兒的想象力,激發他們用車輪作畫的興趣。
在活動之前,需要做好以下準備工作:
1、準備一些圖片,如山、馬路等,并請每位幼兒帶來一輛玩具車。
2、準備適量的紙張和紅、藍、綠三種顏料以及海綿等繪畫工具。
在活動過程中,需要對曲線和直線有基本的認知和了解。
1)帶著孩子們問好,并出示小汽車,介紹小客人的身份;
2)讓孩子們了解小汽車喜歡旅游去過很多地方,并讓他們猜測小車腳印是留在哪里的。
出示山和馬路背景圖,讓孩子們猜測小汽車開到哪里,并指出小車在山和馬路上分別留下了幾條曲線和直線的腳印。
1)先介紹車輪滾畫的方法:首先讓車輪滾上顏料,然后在白紙上滾上一圈,即可留下美麗的'車輪腳印。
3)介紹車輪滾畫的魅力,讓孩子們感受到它的美麗和有趣性。
讓孩子們動手實踐繪畫,并進行巡回指導,指出他們在繪畫中可能存在的問題,并提供解決方法,如如何控制顏料,如何畫出美麗的曲線和直線等。
通過以上活動,孩子們不僅感受到了車輪滾畫的美麗和有趣性,而且還培養了他們的想象力和創造力。
2、及時肯定幼兒大膽嘗試和色彩表現,并提醒他們注意保持清潔。
1、鼓勵幼兒大膽想象,分享他們繪畫作品的內容。
2、問幼兒他們的小汽車到了哪里,引導他們用彎彎曲曲的線和筆直的直線回答。同時,欣賞和贊揚他們的創意。
3、參觀幼兒的作品時,玩游戲像開火車一樣前往,并與同伴一起欣賞和交流。這是張渚幼兒園的做法。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇八
1.樂意制作笑臉餅干,體驗手工制作的樂趣。
2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂趣。
活動準備。
1.發好的面團,葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。
2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。
課件。
4.請有烘焙經驗的2-3名家長來幼兒園。
活動過程。
1.導入活動。
(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
“餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。”
“餅干餅干甜甜,我會自己做餅干。”
“揉一揉,團一團,啪——啪——啪——”
“餅干餅干,圓又圓,”
“餅干餅干圓圓,放進熱熱的烤箱。”
“餅干餅干甜甜,滴答滴答轉轉轉。”
“搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”
“餅干餅干,扁又扁,扁又扁。”
(2)出示做好的.笑臉餅干一塊,請幼兒欣賞并向幼兒介紹。
2.制作笑臉餅干。
(1)播放ppt,請有烘焙經驗的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項。
教師在家長的幫助下進行示范:先把面團“揉一揉,團一團”,團成面團形,然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團上按壓,取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里,請家長幫助小朋友進行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?引導幼兒繼續制作不同形狀的笑臉餅干。
3.總結分享。
(2)分享時刻:教師引導幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛生。
4.活動延伸。
讓幼兒回家繼續與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個愛笑的好孩子。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇九
1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2、培養幼兒的想象力,激發幼兒用車輪作畫的興趣。
1、經驗:區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2、圖片山、馬路,幼兒用紙數張,每組濃度適中的顏料(紅、藍、綠)容器內放海綿以免流淌。
一、談話引出活動內容。
1、孩子們,今天我們班來了很多老師,我們來向老師們問聲好吧!這里還來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧!(小汽車你好!)。
2、小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
二、出示范畫,講解小汽車開到了哪里。
1、出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片(馬路背景圖)現在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
3、我們開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
4、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
四、幼兒操作,教師巡回指導。
2、教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現,提醒幼兒注意保持清潔。
五、相互欣賞、評價。
1、鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內容。
2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)懊!你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
3、做游戲開火車去參觀幼兒的作品,與同伴一起欣賞交流。(張渚幼兒園)。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十
本次活動是以小班建構課程《轱轆轱轆》為主題,是一節美術課。小汽車是小班孩子經常接觸且十分喜愛的玩具,而在本次活動中,孩子們嘗試了小汽車的全新玩法:利用車輪進行滾畫,最終留下色彩斑斕、縱橫交錯的印記。這是小班孩子最為吸引的地方之一。
活動導入部分,教師運用音樂將孩子們帶入情境,引導孩子們觀察畫紙上留下的“腳印”,并在教授滾畫技巧時采用自編兒歌的形式,有助于幼兒掌握滾畫的要領。接下來,孩子們在自由練習滾畫時可以觀察色彩和花紋的變化,最后在“車隊旅行”環節中將自己的小汽車組成一個車隊,在全景式場景中進行練習,體會到不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣。
本次活動的目的包括:
1、嘗試用車輪滾畫,觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
3、能夠呈現自己的作品,并欣賞別人的作品。
4、學習客觀評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
本次活動的準備材料包括玩具小汽車、倒背衣、范畫、報紙、錄音機、《去郊游》cd、調好色的海綿托盤、方桌、廢舊紙板箱、立體場景等。
1、開場時播放音樂,引領孩子們進入“海灘”場景中。
2、引導孩子發現并思考畫紙上留下的“腳印”是誰留下的,并思考留下印記的方法。
1、以兒歌的'形式示范車輪滾畫的方法,吸引幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫,強調滾畫時的要點。
1、讓幼兒分散,利用報紙練習車輪滾畫技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、讓幼兒自由地與同伴交流他們如何滾畫。
1、教師帶領全體幼兒組成車隊,在沙灘、城市、高山和沙漠進行一次旅行。
2、體驗在不同場景中與同伴一起滾畫帶來的樂趣。
3、在音樂的伴奏下,結束這次活動。
幼兒美術活動需要他們運用手、眼、腦三者并用來轉化自己的想象和外界感受到的信息為心理意象,并用美術媒介來表現出來。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十一
《車輪滾畫》選自建構式主題《轱轆轱轆》。車輪印中包含著線條、花紋、色彩等豐富的美的元素,能夠激發幼兒的探索興趣。本活動以情景導入的方式引發幼兒關注車輪印的美,并給幼兒充分表達和表現的機會,與小班幼兒好玩的天性有機整合,能夠讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看中感受車輪滾畫的樂趣,豐富審美體驗。
1、欣賞車輪滾畫,初步感知線條、花紋和色彩的美。
2、嘗試用車輪在不同材料上滾畫,能積極參與,大膽表現。
3、體驗與同伴一起大面積作畫的樂趣。
(一)課件。
(二)小車、顏料、畫紙。
(一)欣賞車輪的畫。
1、出示圖1。小朋友,看看這是誰留下的腳印?我們來仔細看看,汽車留下的腳印是怎么樣的?(梳理:有一天,小車輪到沙灘上玩,它一會兒向左轉,一會兒向右轉,一會兒前進,一會兒后退,它在沙灘上留下了怎么樣的腳印?)。
2、小車輪咕嚕咕嚕繼續向前滾,我們來看看它又來到了什么地方。逐一出示圖2—4,引發幼兒觀察線條、花紋和顏色的變化,說說自己的發現。(圖3小車輪來到了雪地上,它留下了怎么樣的腳印;圖4小車輪來到了草原上,留下了一圈圈的、綠綠的腳印;圖5,小車輪來到了樹林里,地上落滿了綠綠黃黃紅紅的葉子,它的腳印也變得五顏六色美麗極了。)。
3、出示合并ppt,小結:原來車輪也能畫出漂亮的圖畫,它們有漂亮的花紋,會留下有趣的`線條,還可以變化各種顏色,我們小朋友都很喜歡。
(二)車輪滾畫。
2、幼兒嘗試車輪滾畫。可以引導幼兒邊畫邊說:我的小車輪開到了xx,留下了xx的腳印。
3、鼓勵幼兒嘗試用不同的車輪和顏色滾畫。
(三)展示交流。
展示幼兒的滾畫作品,引導幼兒互相介紹、交流。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十二
2、激發幼兒對數學活動的興趣。
準備:各種玩具車若干,布置停車場環境。
幼兒介紹:你剛才和哪輛車做好朋友了?它有幾個輪子?(集體驗證)。
1、觀察停車場:車子寶寶要進停車場,有那么多停車場,我們來找找有什么小秘密?
2、幼兒討論怎樣停車?
教師小結:先數數你的車子有幾個輪子,再看看停車場上的數字把車停好。
3、幼兒操作。
4、集體糾錯。
1、教師發給每位幼兒一張停車卡,幼兒根據停車卡上的數字,按車上的數字取相應數量車輪的車子。
2、幼兒互相檢查。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十三
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學習搓圓、壓扁的技能。
2、由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗創作的樂趣。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的.小印章若干。
2、娃娃一個,小盆子若干。
一、欣賞不同花樣的餅干,激發幼兒興趣。
師:老師今天做了很多不同的餅干,來看看吧!
師:你們想做嗎?
二、教師示范制作方法:
1、將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉團圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛生,要放在泥工板上做。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
四、作品欣賞點評。
我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,孩子們對活動非常感興趣。另外,我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅干,發展了幼兒的動手操作能力。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十四
1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2、培養幼兒的想象力,激發幼兒用車輪作畫的興趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
培養幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。
1、經驗:區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2、各色顏料。
(一)談話引出活動內容。
1、孩子們,今天我們班來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧!(小汽車你好!)。
2、小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的`地方,那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示范畫,講解小汽車開到了哪里。
1、出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片(馬路背景圖)現在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
(三)教師講解車輪滾畫的方法。
1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
3、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作,教師巡回指導。
教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現,提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、評價。
1、鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內容。
2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車,與老師、同伴一起玩。“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發,活動中幼兒用車輪作畫,觀察色彩、花紋和路線等變化,通過想象,組合創造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十五
活動目標:
1、培養幼兒認真傾聽習慣。
2、學習動物叫的聲音及動作,及模仿能力。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
ppt、動物叫聲、圖片。
設計意圖:
喜愛動物是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣,容易引起幼兒學習的興趣,且將音樂、游戲融入教學活動過程中,發展幼兒的語言表達能力,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現有經驗,又有助于形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經驗。
活動過程:
一、音樂律動。
二、奇思妙想,想一想。
1、小朋友,你家里有哪些動物?
2、那你喜歡什么小動物,你會學它的叫聲嗎?
三、眨一眨,我的眼睛亮亮的。
1、逐一播放小動物的圖片及聲音。
(狗、貓、牛、羊、雞、鴨、青蛙、豬)。
3、你聽到有哪些動物的叫聲?
四、猜一猜,看一看。
1、小動物的叫聲可真好聽,讓我們大家一起來學學它們的叫聲吧!
2、你喜歡什么動物呢?請你學學它的叫聲?幼兒學小動物的叫聲,教師出示圖片。
五、活動結束。
今天,小朋友學會了動物的叫聲,回家與家人一起分享快樂!
我是小牛,我就這樣叫,哞———,哞———,
我是小貓,我就這樣叫,喵—,喵—,
我是小鴨,我就這樣叫,嘎,嘎,嘎,嘎,
我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰,嘰嘰。
活動反思:
教師沒有泛泛地講解聲音有多少種變化,而是鼓勵幼兒自由地交流一句話來體現他們探究的聲音變化的過程,展幼兒的語言表達能力,符合幼兒的年齡特點和學習特點,紛紛體驗到了成功的快樂。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十六
蝌蚪是兩棲類個體發育的一個初級階段,早期的小蝌蚪,體呈圓形或橢圓形,外形似魚,具有側線器官。下面我們來看看小班美術教案:有趣的蝌蚪人吧,更多教案請關注應屆畢業生考試網。
有趣的蝌蚪人
1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。
2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
物質準備:范例《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。
幼兒對人體結構有初步的了解、欣賞過作品《蝌蚪人》。
師:(表現開心狀)今天我們班來了一位小客人,我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片,與幼兒互問好。
教師講述故事,邊講述故事邊依次出示圖片和范例。
師:你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導幼兒了解故事內容,并從故事中了解表現蝌蚪人的步驟,教師激發幼兒已有的繪畫經驗(如圓、人體的基本結構等。)
師:這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。
教師與幼兒共同小結:蝌蚪人的手和腳動一動,換不同的位置就做出不同的動作了。
師:你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?
教師與幼兒認識材料:棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。
(1)、變出的蝌蚪人要大,畫好后幫助他找朋友,要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。
(2)、用過的'棉棒、刷子等放在盒子旁邊,不要把顏料弄臟。
幼兒操作,教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規。
1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請幼兒模仿畫中的動作。
2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。
有一只小蝌蚪,大大的腦袋、長長的尾巴,每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴沒有了,變成了長長的身體,接著又長出了兩只小膀子,最后,長出了兩條小腿。它動了動,呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走,看見了許多蝌蚪人,有穿黃衣服的,有穿藍衣服的,還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戲真開心啊!
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十七
1、嘗試用車輪滾畫,觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
一、猜猜誰的印子。
1、隨音樂帶領孩子開“小汽車”進場,來到“海邊”的'范畫場景中。
2、引導孩子發現并思考這是誰留下的“腳印”,它是怎么留下來的。
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法,引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫,強調滾畫要領。
三、幼兒自由滾印。
1、讓幼兒分散,在報紙上練習車輪滾畫的技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊旅行》。
1、教師帶領全體幼兒組成車隊進行“旅行”:沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結束活動。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十八
設計思路:
小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫非常感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說,我畫了什么,并陶醉在自己想象的天地。又依據小班幼兒的年齡特點,小手肌肉發育還不完善,油畫棒、水彩筆等繪畫用具運用起來還有一定的難度。所以,我們通過一年多的嘗試感覺到用棉簽作畫更適用于小班幼兒。因為棉簽畫色彩鮮艷,棉簽又便于孩子使用,在10幾分鐘內能很輕松的完成一幅作品,有成就感。所以我抓住另他們感興趣的樹葉課題設計了美術活動。棉簽畫————《裝飾樹葉》,他們雖然不能畫出樹葉復雜的葉脈和細小的紋路,但可以在自己的能力下初步嘗試用色塊、圓點、線條等裝飾樹葉。縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認識到各種樹葉,在講解作品時提高語言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的在各種領域滲透教學新理念。
活動目標:
1、初步感知,并運用棉簽裝飾樹葉。
2、大膽想象并嘗試用色塊、圓點、線條等裝飾樹葉。
3、體驗在用各種色卡紙剪好的樹葉上作畫的樂趣,感受色彩的美。
活動準備:
活動過程:
一、以“撿樹葉”活動激起幼兒的興趣,導入主題。
小朋友:有一根一根的線、有小洞洞、有好多顏色……。
三、幼兒作畫,教師巡回輔導(播放歌曲《小樹葉》)。
小朋友,自己選一片最喜歡的樹葉,畫出你撿的樹葉上都有什么。
四、鼓勵孩子大膽作畫,嘗試用各種顏色裝飾樹葉。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說你的樹葉上都有什么,并把裝飾好的樹葉用大頭針別在大樹上,供小朋友欣賞。活動在愉快自然的氣氛中結束。
教學反思:
這是一節比較成功的美術教學活動,孩子在活動中自主性、創造性、想象力和獨特的繪畫個性得到了充分的發揮。而且,每幅作品都非常優秀,好象大師之作。所以說,棉簽畫更適合小班幼兒。
小班美術有趣的車輪畫教案(精選19篇)篇十九
2、學習與同伴協調地進行活動;。
3、膽的嘗試,體驗做個小藝術家的快樂。
1、收集石頭及石頭制品。
2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的紙、彩泥等)。
3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區。
(一)導入活動。
1、出示石頭。
2、教師:小朋友這是什么?(石頭)。
小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?
(二)引導觀察并講述。
1、觀察石頭。
(1)幼兒分散觀察石頭。
(2)教師引導幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。
2、講一講。
教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?
(鼓勵幼兒膽的把觀察到的用語言表達)如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示。
(三)創作要求。
1、動物藝術家的本領可真,你們想不想跟小動物學本領,做個小小石頭藝術家呀?
你想跟哪個小動物學什么本領?
2、引導講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?
告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什么本領》。
(四)嘗試體驗:
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創作,注意和小朋友協商一下進行。
(小朋友不要爭搶,先到人少的動物哪兒學本領)。
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么)。
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作(你可以試試到其他動物那兒學本領)。
5、助個別幼兒完成活動內容。
(五)展示評價。
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的作品。
你跟誰學了什么本領?把石頭變成了什么?
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。
教師:給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧!