編寫策劃書需要全面搜集項目相關資料并進行充分的市場調研和競爭分析。小編整理了一些策劃書的要點和核心內容，供大家參考和參考。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇一
1、背景淺析：隨著社會的發展，現代生活中存在著許多的隱患，而且有時我們出現了事。
故還不知道通過什么途徑、找什么部門解決問題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。
2、企劃動機：關注民生。
二、節目設定。
1、節目名稱：《事實面對面》。
2、節目類別：訪談類。
3、節目主旨：針對現實生活中新近發生的玻璃幕墻傷人的事件進行現場報道討論，在對。
新聞事實還原的基礎上，深入、具體、詳細的對新聞事件進行報道。以玻璃幕墻傷人的新聞事實的這一個點，帶入到受損方找誰負責這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個面，這樣從點到線從線到面依次深入，反應實際生活中所存在的公共安全隱患問題。在節目播出的過程中給廣大的人民群眾一個正確的輿論導向，同時也對相關的政府部門做出有利的監督。真正做到用事實為群眾說話。做好黨和人民的喉舌的作用。
4、節目目標：剖析百姓身邊的難題。
5、節目定位：關注百姓，服務百姓，做百姓的貼心人。
6、節目內容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地征用。）。
7、節目特色：“民生、民情、民意”
8、節目風格：討論式談話節目。
9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。
10、節目長度：每檔30分鐘。
11、播出時段：日播每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出。
13、節目嘉賓：周澤斌（玻璃研究專家）劉俐汝（社會人士）鐘燕君（熱心網友）以及現場觀眾若干人。
14、節目內容：
（1）開場。
主持人的開場白：各位觀眾大家好！我是主持人xx，歡迎收看本期的《事實面對面》。
（2）介紹近年來的玻璃幕墻傷人事件。
開場白結束以后，對近年來因為玻璃幕墻造成的傷人事件做一個總體的列舉。
主持人：近年來玻璃幕墻傷人的事件時有發生，例如2011年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發展大廈一塊幕墻玻璃突然掉下，砸中剛好經過的女子，致其左小腿傷口20多厘米長。同年8月3日，上海南京西路恒隆廣場2號辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經永源路近鎮寧路時，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經發生6起玻璃幕墻墜落事件，兩個月時間，上海下了8場“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）。
（3）請出第一位嘉賓——玻璃專家周澤斌。
主持人：帶著這些問題首先請出玻璃專家周澤斌，讓專家幫我們解釋一下玻璃墜落的原因。周澤斌：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關，業內認可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來，一些重點工程對所使用的鋼化玻璃進行均質處理，可將自爆率降到千分之一以內。玻璃幕墻在安裝后的前兩年自爆率較高，幕墻脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件銹蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發生嚴重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質地不均勻，里面含有硫化鎳。
（4）主持人總結周澤斌的說法。
主持人：根據專家的說法我們可以看出，玻璃幕墻雖然美觀，但是在美觀的背后我們的使用者卻要承擔很多風險，眾所周知，玻璃幕墻目前已經被許多大中城市所使用，那么在已經不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕墻帶給我們的危害呢？讓我們一起來聽聽社會人士和廣大網友的看法，有請社會人士劉俐汝和熱心網友鐘燕君。
（5）請出第二、第三位位嘉賓——社會人士劉俐汝和熱心網友鐘燕君。
社會人士劉俐汝和熱心網友鐘燕君出場。
不清，以至于現在出現了被背玻璃幕墻砸傷無處伸冤的現象。所以我認為現在的當務之急就是找到玻璃幕墻的責任方，盡快給那些受到傷害的人一些物質上的補償。同時也希望各級各部門加強對這些玻璃幕墻的監管制度。
主持人：劉小姐說的很實際，有危險沒關系，但是一定要盡快解除危險，有傷害也沒有關系，但是一定要找到對上海負責的人。最近這一連串的玻璃幕墻傷人事件在網上也是掀起了大波，那么就讓我們一起聽聽網友代表對這件事情的看法。
鐘燕君：據調查2005—2007年間，中國幕墻協會曾組織50名幕墻專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕墻的數據，結果表明：9.86%的幕墻存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕墻造成的傷害最直接的辦法就是鏟除，問題是誰來鏟除，誰出錢？是不是都要鏟除？還是在檢測后鏟除？如果是檢測以后鏟除，那么檢測的高昂費用，誰來承擔？既然不能鏟除，那么只能做到定期進行質量檢測，對不合格的玻璃幕墻強力執行整改，以減少玻璃幕墻造成的傷害事件。那么剩下的就是要看相關政府部門的執法力度嚴不嚴格。
主持人：鐘小姐強調了加大對玻璃幕墻的監測力度，的確，從某種意義上說如果我們的執法部門在這方面能夠加強一點，那么或許像朱依依這樣的悲劇就會少發生一點。
（6）主持人做出最后總結。
主持人：其實早在1996年上海就出臺了《上海市建筑物使用安裝安全玻璃規定》，2002年、2007年和2010年又進行了三次修訂。《規定》明確，幕墻安全玻璃使用滿8年的，建筑物所有者或者管理者應當委托由市建設交通委核準有資格的技術鑒定機構進行勘查，以后應每年進行一次查勘。但是，這個規定不具有強制性。一些樓宇交付使用后，開發商和物業公司權責不明。由于資金問題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕墻傷人事件不斷發生，這里我就不得不說了，既然有了規定為何卻沒有執行，這恐怕就要問問我們的執法部門了。其實在我們的現實生活中諸如玻璃幕墻這類“無處訴冤”的傷人事件還有很多如：未干油墻漆房子住入業主，造成業主中毒事件，這些一系列的事件都在時刻提醒我們安全的重要性。而這些問題正在考驗著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關部門會給我們的廣大人民群眾一個穩定和諧沒有安全隱患的生活環境。
（7）結束。
主持人結束語：好了，今天的節目就到此為止，感謝你的收看，同時也要感謝我們的張專家、劉小姐和鐘小姐。我們下期節目再見。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇二
節目長度：30分鐘。
播出時段：筆架山信息平臺視頻播放。
選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨后關于大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。
節目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的“1+2”(即一個主持人加兩個被采訪嘉賓)訪談節目。
節目構想：本期節目是以國慶大閱兵為切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個群體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的關于大閱兵現場的、背后的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。
受眾定位：
節目目的：通過這一期節目來告訴觀眾關于閱兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的了解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。
節目特色：這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女(蕭偉潮、李少瓊)。
李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山信息平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。
蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的了解。
節目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。
2.介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。然后切入國慶閱兵的那些事。分為閱兵現場的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓(如：沒被選上進行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準備工作)]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3.最后播放視頻和圖片(有關閱兵后的激動喜悅，社會各界的反響)主要突出普天同慶的感覺。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇三
活動背景：
在這個搖滾樂萌動的時期我們所有搖滾樂愛好者期待一場甘霖的到來。而天天藝術所號召的正是我們想做的——讓音樂之花在校園綻放。社團聯盟與樂隊聯合即刻行動起來，用最飽滿的精神和最強大的陣容舉辦二外首屆搖滾音樂節，迎接搖滾樂在二外的第一場生命的洗禮。
主辦方簡介：
此次活動由學院社團聯盟及本校樂隊聯合共同策劃主辦。社團聯盟自成立以來曾多次舉辦或承辦校內大型文藝晚會及校外活動，組織經驗豐富，人才眾多，既有外聯、文藝、宣傳等職能部門，同時也是所有院級社團的領導組織機構，是二外學生活動的表率。二外擁有多支樂隊，就在校已知樂隊而言，總數已超過10支，其中既有聞名全校的[理想國]樂隊，也有初出茅廬的[candy&toys]樂隊。由各樂隊代表組成的二外樂隊聯合以主辦方的身份參與本次活動的策劃及籌備，并組織校內樂隊以及校外專業樂隊進行演出。
活動內容：
主題：首屆北京第二外國語學院搖滾音樂節。
時間：初定于5月14日至17日之間，具體日期根據校外樂隊情況待定。
地點：視聽中心禮堂。規模在500人以上，進行音樂演出效果最佳。
形式內容：
全部以樂隊形式進行演出，突出搖滾樂主題。第一天由校內樂隊出演，力求表現學生特色的音樂，其中穿插本校內知名歌手進行音樂互動活動及贊助方的`宣傳活動。第二天由校外專業樂隊出演，不做過多修飾，保持演出連貫性，力求帶給大家純粹的音樂享受，讓大家感受真正搖滾樂的魅力。
宣傳工作：
（一）戶外視覺宣傳：
1.精致展板*3（彩色），標明活動主題、贊助方及主辦方。形式簡單直接，配以醒目色彩，吸引群眾注意。放置于主樓大廳、食堂門口及中文樓大廳。尺幅為1.5m*1m。時間為4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活動開始當天。（如贊助商有需要可添加其標致）。
2.宣傳海報*50（彩色），標注活動時間及簡單介紹內容，突出活動主題。放置于學校海報欄、宿舍樓宣傳欄、操場外圍、小賣部、書報亭、水房及其他可張貼海報處。尺幅為中小型。時間為5月7日至5月16日即活動結束當天。（如贊助商有需要可添加其標致）。
3.條幅*1，標注活動主題及副主題。尺幅1.5m*8m。放置于視聽中心禮堂門口，演出當晚置于廳內。時間為5月7日至5月16日。（如贊助商有需要可冠名）。
（二）校內媒介宣傳：
1.校廣播臺宣傳：自5月7日至14日播放3次，用于宣傳活動內容，引起群眾注意，最后說明贊助商名稱。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇四
摘要在目前的電視談話節目中主持人的情感運用存在不少問題，主持人刻意煽情、熱衷隱私、追求眼淚使電視談話節目陷入一個僵局。因此，在電視談話類節目中主持人要正確把握情感的運用，以打破此種僵局。
電視談話類節目，是指由電視節目主持人與被訪者、嘉賓、現場觀眾談論各種社會、政治、情感、人生等話題的一種成人節目，這種節目是建立在大眾傳播中人際傳播具有很強影響力的認知基礎上的，所以我們也可以說談話類節目，是指通過人際交往中的自然交談方式實現大眾傳播的特定功能的節目形態。如今，電視談話類節目已是遍地開花。但是除了一些比較成功的談話類節目外也有一些節目品位不高，形式呆板，粗制濫造，在觀眾中口碑并不好。我們研究發現，電視談話類節目成功與否，一個重要方面是節目的情感因素。在心與心的交流，情與情的鏈接中，談話類節目主持人的作用是非常大的，他的引導是否能將自己的情緒與情感融入到現場的氣氛之中，同時他又能夠做一個清醒理智的引導者而不至于沉湎于情感的泥潭中不能自拔，這些方面都將直接影響到電視談話節目的成功與否。
情感和情緒是人腦對客觀事物是否符合主觀需要而產生的心理體驗，但情緒是自然性的、原始的，比如喜、怒、哀、懼四種原始情緒，人與動物皆有，且與生俱來，不學就會。而情感是社會性的，人類所獨有的高級心理過程。比如道德感、理智感、美感等，為人類所特有，且要在后天慢慢培養。而主持人的情感則是指主持人在主持節目過程中體現在節目上的一種情感，是主持人自身情感經過思考而提煉、加工、升華的一種道德感、理智感和美感。主持人的情感運用是主持節目時有準備的或即興的情感流露，這種情感的流露要符合節目內容要求，要有助于觀眾的溝通，表達要準確有度，因而它是一種高級的主持能力的表現。主持人情感運用的具體內容包括：主持思路的以情人手，小中見大；運作過程積極主動，表現技巧時情蘊其中以及對自然情感的選擇、評價等。因此，情感所具有的動力、強化、調節、感染、疏導、協調等功能在電視談話節目主持中具有重要的作用及意義。
二、情感在電視談話節目中的作用。
1情感具有極大的感染力。
一個節目內含的感染力要素越多，節目的吸引力就越大，反之，就越小。能激發電視節目感染力的，基本上有這么幾大要素：時代感、重要性、信息量、矛盾沖突或競爭性、喜劇性、情感因素和人情味等，情感因素是關鍵，主持人在主持節目的過程中，富有激勵的情感，認同的點頭，期望、稱贊的目光、眼神，贊美的手勢，會心的微笑，都將增強情感的感染力，積極主動地調動和運用自己的情感力量，并將這種情感貫穿在主持節目的各個環節，那么節目播出后就會產生極大的感染力，并調動起觀眾的道德情感，使這種情感轉化成一種高尚的道德行為，這對社會風氣和人們心靈的凈化將起到一定的作用。
2情感是主持人與受眾交流的基礎。
節目主持人只有動真情，才能引起受眾的共鳴。只有用情感去呼喊，去敲擊，才能扣開受眾的心扉，才能具體地發現受眾心理狀態，從而找到共同的東西，產生心理的“共振效應”。情感的力量，就在于通過節目主持人的創作手段去征服受眾，去震撼受眾的靈魂，這才是真正的交流。如一直為人們以親和形象所接受的中央電視臺的倪萍，她除了中國傳統審美觀中賢淑大方的外形，恐怕最重要的就是倪萍是用情感來主持節目，與受眾可謂心心相印。
3深厚的情感是吸引受眾的所在。
清末梁啟超曾把藝術情感的吸引比做“磁力”，他說：“以情感來激發人，好像磁鐵吸鐵一樣，有多大分量的磁石，便吸引多大分量的鐵，絲毫不得躲閃。”事實確是如此，節目主持人的情感愈深厚，就愈能吸引人，打動人。最具有代表性的老年節目《夕陽紅》的主持人――沈力，這位被觀眾深深愛戴的主持人已成了欄目的象征。她以同齡人的切身感受，以她“四十年如一日”把觀眾放在心上的真情出任主持人，她動手改過的稿件浸透著她對老年朋友的尊重、理解、真誠和關心；她在節目中，無論采訪還是談話都處處為觀眾著想，一句貼心的話，一個關切的眼神，一個臨場觸發的點子，都閃爍著她對老年朋友深深的情感，使她成為老年人的知心朋友。
三、電視談話節目主持人情感把握存在的問題。
1主持人刻意煽情。
藝術是需要煽情的，畢竟人們需要真情的流露，能讓觀眾感動是主持人的職責，能讓觀眾感動也是一種技巧。但是，作為一個主持人不能把煽情當成殺手锏。煽情一定要適度。不能太過，還要在嘉賓的藝術經歷方面多進行一些挖掘，別總是盯著人家的傷心事，特別是那些跟藝術沒關系的故事，要不然，觀眾照樣會煩的；而且主持人太過投入，有時難免會導致煽情過頭，那種不顧談話內容，一味抒發自己的感情，表演痕跡太重同樣會讓人覺得很難受。倘若只是聽任情感肆意動蕩，甚至進入激化狀態。那么整個意識便會專注于極其狹窄的情感對象，不由自主地離開對于創作來說實際是重要或有用的東西。
2熱衷隱私。
眼下電視情感類談話節目林林總總，能不能吸引觀眾的眼球，主持人的因素不可小覷。有的主持人干脆就淪為場上的一個遞話筒的，你說了他說，他說完我說。一路按部就班說下來探問嘉賓的私生活，毫無激情可言。而另一些主持人的失利，除了文化功底，新聞素養等方面的缺失，其中主要的一條還是欠缺一種“人文關懷”。一種發自內心的對人的尊重和體貼。演播室一旦成了主持人和嘉賓“斗智斗勇”的戰場，婉轉，惜字如金，觀眾看到的只是一場圍繞著“隱私”兩個字的“貓捉老鼠”的游戲，主持人不把嘉賓深處的隱秘逗弄出來絕不甘心似的。
3錯把眼淚當真情。
1情感共鳴。
作為電視談話類節目主持人，他的職責就在于一方面向觀眾傳遞事實，滿足觀眾想了解“節目中的人都說了些什么的要求”，同時，又通過眼神在內的面部細微表情，行動手勢等體態語言、服裝打扮等服飾語言，滿足觀眾希望進一步了解“人物又是如何說的”，“主持人又是怎么想的”這樣的要求。這體現在整個談話節目里，就要求談話者陳訴事實的細節，思想變化的來龍去脈，這樣觀點的得到將不是簡單的因果，而是生動的過程。
2情感傳導的技巧。
(1)傾聽。
善于傾聽可以使主持人把握住談話對象的思路和心理。從而順藤摸瓜，步步深入，提出更精辟的'問題，使節目更具可視性。越是善于傾聽受眾談話的人，與受眾關系就越和諧。因為傾聽也是褒獎受眾談話的一種方式。能夠耐心傾聽受眾的談話，就等于告訴受眾你是一個值得我傾聽的人。這樣在無形之中就能提高受眾的自尊心，他們就會自動向你靠攏，成為你的熱心觀眾，加深彼此的感情。如果受眾還沒有把將要對你說的話講完，你就聽不下去了，那么只能使受眾的自我意識受挫。
(2)平等的與觀眾進行溝通交流。
電視談話節目主持人在主持節目的過程中要想和觀眾形成一種親密關系，并達到情感上的共鳴，就要看主持人在主持節目時能否做到心中有情。節目主持人首先要把觀眾放在節目的主體地位，觀眾之所以拒絕任何說教性的主持人就在于這些主持人輕視和否定了觀眾在雙向交流中的主體地位，否定了他們與自己平等對話的機會。一個好的節目主持人會站在真誠、平等、理解的位置去面對被訪者及觀眾。
(3)巧借外物，營造良好氣氛。
因為往往一件最不起眼、最陳舊的東西也許能牽動人心里最深的那根弦。我們常常可以看到《藝術人生》節目里，每當主持人要開始抒情時背景音樂就響起了，仿佛讓人一下就回到了過去。特別是采訪黃磊那期，主持人先給黃磊安排了老父親的磁帶。帶著濃濃的京腔，念《十七樓的幻想》里黃磊寫的《白色的毛背心》。“那是一件白色的毛背心，我已經見它套在父親身上整整23年了……那是一個穿了多年的白色毛背心。1月，農歷乙辛年。”然后朱軍亮出了那件白背心，老父親把它當作送給兒子而立之年，長大成人的禮物。這樣的安排任誰都忍不住。黃磊隨即把頭轉過去背向鏡頭。現場氣氛一下到了高潮。它們都勾起了主人公深深的懷舊情懷。使節目主持人為這期節目的劃上完美的句號。
3情感傳導的尺度。
在情感因素濃烈的談話節目中，主持人被感動是非常普遍的。首先這種情況應該是被肯定的，因為一個節目要讓觀眾感動，主持人首先要被感動。如果自己都感動不了，要讓觀眾為之動容是根本不可能的。觀眾要的不是播音員的威嚴古板或臉上洋溢著職業性的微笑，也不是表演式的煽情。主持人真正的情感投入是難能可貴的。但這個投入必須要有一個“度”的把握，不能忘情，既要能夠全身心地進得去，又要掌握分寸出得來，因為主持人的工作畢竟是節目的串聯和引導。
4要表達真情實感。
主持人是承上啟下的橋梁，在與嘉賓觀眾說話時銜接要自然，串臺詞要有感而發，不能生硬堆砌，主持人只有說出真心話，才能使觀眾感動，才能和觀眾平等交流。只有表達了自己的真實情感，而且讓這種情感一直處于一種飽滿積極的狀態，才能使受眾自始至終都能體會到你飽滿的工作熱情，感受到你在認真處理每一個細節，感受到你是在用一顆真誠的心對待面前的每一個接收者。
屏幕上的人際交流能否收到預想的結果，相關的因素很多，環境，場合都有密切的聯系，但一個成功的交流絕對少不了主持人的情感投入。當然，如果在交流過程中，主持人只游離于自己的自說自話中，情感也就無從談起了。面對這紛繁復雜的世界，主持人的單一情感已顯得不夠用，他必須借助理性思維去充實自己的情感儲備，并調整好心弦，把握好行為的“度”，才能在主持人天地中奏出華美的樂章。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇五
盡可能具體的寫出策劃名稱，如"×年×月×日信息系真主角活動策劃書"，置于頁面中央。
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：
基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（swot分析），將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
信息系活動策劃書基本模式為指導同學們寫出專業化規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇六
欄目名稱：《音樂會客廳》。
欄目簡介：音樂電臺的人物訪談類節目，每期邀請一位歌手、詞曲作者、制作人或者樂評人，與主持人一起，以音樂為主線，談音樂，談生活，談與音樂相關或無關的人生感悟。
二、本期節目。
名稱：“吳虹飛——再不相愛就老了”
嘉賓：吳虹飛。
主持人：高杰。
播出頻道：西安音樂廣播9。
31播出時間：2010年10月14日晚上8：00-8:40（可控）。
三、選題及價值判斷。
選題背景：幸福大街樂隊創建于1999年9月，很快崛起為北京新晉搖滾樂隊中最令人矚目的新銳力量。連續三年參加國內最大的搖滾音樂節——迷笛音樂節，在搖滾界里有良好口碑。2003年美國教育臺評價幸福大街樂隊以其“迷幻、另類的唱法道出了壓抑已久的激情，挑戰了中國抒情搖滾的極限”。其主唱吳虹飛更是傳奇式的清華才女。2010年9月4日周六晚，幸福大街樂隊第三張唱片《再不相愛就老了》以及吳虹飛同名新書首發演出在北京“愚公移山”舉行。這之后，幸福大街樂隊就帶著新書和新唱片開赴長沙，廣州，武漢等地，舉行全國巡回演出。9月，長沙至杭州各站巡演已經結束，10月15日幸福大街西安站即將開唱，隨后樂隊將奔赴成都、重慶等地，完成今年的巡演。
選題目的：在幸福大街西安站開唱以前，進行這個訪談，可以為本地喜歡搖滾樂的朋友提供一些相關信息，而且幸福大街的新專輯本身很有意思，歌曲風格奇異詭譎，歌詞讓人充滿想象，值得為大家推薦。新專輯的創作發行及后來的巡演想必都有很多故事可談，主唱吳虹飛本人的傳奇經歷也是很多人津津樂道的話題。本期節目旨在與大家分享音樂的同時，分享歌手獨家的心情故事，讓大家聽到更多音樂背后的東西。
四、嘉賓介紹。
吳虹飛，1983年11月11日生，廣西侗族人，清華大學環境工程、中文系科技編。
輯雙學士，現當代文學碩士。這位畢業于清華大學的才女有著多重的身份——她是成軍已十一年的幸福大街樂隊主唱，是《南方人物周刊》的資深記者，目前仍供職于該刊，曾做過酒吧歌手、沒落詩人、節奏吉他手、打口帶販子、讀書報記者、網站娛編、中文教師、以及艱深文學史研究者，而且還是個寫了9本文集的作家，從2003年到2008年，陸續出版了《小龍房間里的魚》、《阿飛姑娘的雙重生活》、《木頭公仔》、《這個世界好些了嗎》、《娛樂至死的年代》、《童話》、《伊蓮》等9種文集。九月，吳虹飛的隨筆《再不相愛就老了》由廣西師范大學出版社、“榕樹下”聯合推出。對于吳虹飛來說，最重要的身份還是搖滾樂歌手。在這張《再不相愛就老了》之前，吳虹飛與幸福大街樂隊還發了《小龍房間里的魚》和《胭脂》兩張專輯。
五、大概流程。
開場音樂《再不相愛就老了》，適時拉小音樂，主持人介紹嘉賓，并從這首歌開始聊幸福大街的新專輯，以及新專輯同名的全國巡演相關情況。這部分主要注重事實訪問，夾帶詢問嘉賓本人及樂隊對音樂的態度、看法等。進而從嘉賓對音樂的理解轉到對嘉賓個人的采訪上，包括過去的一些經歷、對未來的展望，關于樂隊、職業以及感情等方面。背景音樂以新專輯中的歌曲為主，可以適時就音樂傳達的情緒與嘉賓溝通交流。
六、話題方向。
1、新專輯。
制作問題【包括制作歷時，分工情況，其間遇到的問題等等】。
2、巡演。
3、對音樂的看法。
4、個人生活，感情故事。
七、主持人介入。
采訪前主持人要做好充分的準備，對樂隊、新專輯、巡演進度及吳虹飛本人要有充分的了解，訪談過程中，主持人主要起引導話題的作用，簡單提問，更多地把時間交給嘉賓，使其能夠充分表達自己的觀點和感受。這期間，主持人也要積極配合，盡量使問題多元化的同時，讓嘉賓能夠輕松自如地進行談論。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇七
一、創辦宗旨：
二、欄目定位1.內容定位：細心觀察留意身邊一些新鮮特別的有趣活兒，在同學們空閑無聊的課外之際，以輕松好玩的娛樂、學習方式，來讓同學們接受，教同學們在課外時間如何充實生活，怎樣豐富自己的大學生活。
4.主持人定位：
1.要求主持人符合這檔欄目的輕松的風格，要求主持人落落大方，自然親切。
2.能與嘉賓真誠溝通，深入交流達成共識。
3.應變能力強，不僅能正確的引導嘉賓暢所欲言，而且能以不變應萬變應對嘉賓的各種問答。
三、欄目板式：通版型。
四、風格樣式：
主持人、演播室背景、字幕、等節目外圍統統打造成，輕松活潑的風格。
五、運作方式：編導核心制。
欄目運行機制是欄目運行的靈魂，這檔欄目以編導為核心，編導負責開發節目，整合利用各種資源，使其發揮的效能盡可能最大。
六、欄目內容。
1.播出時間：每周五18:30--19:00,每周六上午9:30--10:00(重播)。
2.播出形式：錄播，屬與電視新聞綜合式談話節目，無需現場觀眾。
七、欄目宣傳。
1.片花：主持人拿著一個放大鏡，在身邊尋找、發現、觀察事物，整個片花控制在10s內，要短小精悍。
后期的剪輯技巧給受眾留下懸念，給受眾一個收視期待，增加下期節目的可看性。3.欄目形象宣傳片：宣傳片控制在20s內，利用畫面與音樂的整合，對觀眾的視覺和聽覺形成雙重沖擊，最重要的是，立意要高，要濃縮本欄目的個性與特點。
主題：我愛收藏、廢物利用diy、我與晨跑有個約會、勵志音樂是首小情詩、我們的晨讀團隊。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇八
近年來,無論是語用學還是邊緣語言學都為我們提供了不少的理論知識,使得我們對那些看似簡單的'自然對話有了進一步的認識.而一系列優秀談話類節目的大量涌現,更是從實踐層面為我們提供了難得的語料,使得我們能嘗試全面地、宏觀地洞悉會話結構的整體過程.下面,我將從會話結構的語用學基本原理入手,以中央電視臺《實話實說》和香港鳳凰衛視《楊瀾工作室》為主要語用案例,對談話類節目的主持人會話作一簡要的語用研究.
作者：陳佳作者單位：復旦大學中文系,上海,33刊名：修辭學習pku英文刊名：rhetoriclearning年，卷(期)：“”(6)分類號：h1關鍵詞：
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇九
以全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本指導思想。拓展學校教育、開闊學習視野。注重思想性、對象性、時代性、可看性，特別要加強青少年學生的思想道德建設和科學普及教育。弘揚先進文化，批評陋習和不文明現象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養講文明守道德的公民意識，為廣大學生健康成長創造良好的環境。
校園電視臺的核心理念是尊重、支持、引導、快樂。
尊重學生權益。
支持學生發掘自身潛能。
引導學生健康成長。
讓每個學生都有最佳的人生開端，都有歡樂無限的生活空間。
（一）、負責。
1、負責電視臺人事、管理、考核等重要事項。
2、落實學校交給電視臺的其他工作，確保政令暢通。
3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節目質量。
（二）、制片。
1、負責校園電視臺人員管理，協調格部門工作。
2、確定電視臺節目整體風格及發展方向。
3、負責組織提出電視臺年度工作計劃并組織實施。
（三）、導播。
崗位職責：1、負責更新節目到電視臺主頁；2、負責維護電視臺主頁；
任職要求：1、熟悉網頁設計軟件；2、學習積極性高、有經驗者優先；
（四）、編導。
1、制定本欄目本學期工作計劃。
2、根據統一安排及所負責欄目特點承擔選題、按時審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導演，領導攝制組完成節目全程制作。
3、負責本欄目工作人員管理培訓。
（五）、攝像。
1、承擔節目拍攝，在開拍前與編導一起討論腳本及藝術創作，為編導建議各種拍攝角度、手法，能洞察細節，并按編導要求和規定進行攝制。
2、與編導一起觀看當天拍攝素材，發現問題及時采取補救措施。
3、負責欄目片頭、片花等整體包裝制作，轉錄和整理保存欄目聲像素材。
4、攝像人員平時應管理和維護好所有電視器材和音響設備，保證節目按時播出。
5、負責小攝像員管理培訓。
（六）、記者。
文字記者。
采訪記者。
（七）、主持。
1、形象良好、健康，男女不限；
2、普通話標準；
3、勤奮敬業，良好的團隊合作能力，能夠承受較大的工作壓力。
新聞類：《校園新聞》——主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態。
訪談類：《校園訪談》——學校內發生的焦點事件，學校和社會熱點問題。
《師生風采》——展現師生風采，與名師和學生對話，邀請市內外教育界知名人士與當代中學生直接對話，為學生提供前瞻性的指導理念。
英語類：《快樂英語》——通過欣賞和活動在快樂愉快中提高學生的語感及學習英語的興趣。
欣賞類：《音樂快遞》——播放優美健康的新歌新曲，提高學生的音樂素養。
科技類：《異想天開》——是一個學生創新平臺。讓學生通過創新和發明的實踐，拓展想像力，鍛煉動手能力，并將有實用價值的創新發明推向社會，推向市場。
實踐體驗類：《快樂體驗》——通過讓學生以自己或他人的身份和視角進入設定的情境中去體驗。在體驗中感受快樂，在快樂中發掘潛能。
1、非本臺工作人員未經允許不得入內。
2、有關人員經編導安排按約定時間準時進入演播廳。
3、切實注意安全，不準亂動電源插座和其它任何設備及線路，嚴禁帶火種入室。
4、保持室內清潔衛生。不準亂丟紙屑、廢物、不準隨地吐痰。
5、進入演播廳后，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。
6、各崗位工作人員應互相配合，互相協調。
7、工作結束后，要及時關好設備、切斷電源，清理自己的工作臺經管理人員檢查無誤方可離開。
五、校園電視臺工作人員考核條例（在校內講求的電視臺與師生的互動，我建議考核可以簡單，最重要的是有具體的獎勵制度，學生都是喜歡拿獎狀的，每個學期舉行一個電視臺頒獎，能鼓勵學生參與電視臺工作，活躍校園氛圍）。
1、各欄目征集的稿件和活動素材與班級考核掛鉤，小記者根據編導要求在規定時間內上交稿件的每條給小記者所在班級加1分；所交稿件被電視臺選用的給小記者所在班級每件加3分，班級提供被電視臺選用的活動影視素材每件班級考核加10分。
2、各班級小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時、欄目組內會議遲到早退、未請假缺席或違反其它工作紀律時每次扣2分，工作消極不主動無成效給予警告，經教育后無明顯進步扣5分，三次警告后無改觀扣班級考核30分并取消電視臺成員資格。
3、對小記者、攝像、主持人三項工作人員采用星級評選制度。星級評定原則上一月評定一次，首先通過自我推薦和欄目推薦相結合，產生出名候選人名單（此比例為全體小記者的20％左右），再經過校園電視臺評議，綜合能力、素質和工作成績的考核，電視臺評定公示等環節，最終產生5名一星級工作人員。在此基礎上，電視臺還將陸續開展二星級、三星級評選，二星級在一星級中產生，三星級在二星級中產生，初步設定最高星級為五星級。星級工作人員比例以后會有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級的工作人員，發給特制的星級榮譽牌，佩牌上崗。并且作為學期末校園電視臺優秀工作人員評選考核內容。一旦星級工作人員違反安全、工作紀律等考核規定，則即時取消星級稱號和相應待遇。
4、每學期期末根據以上總體考評評選出優秀記者、優秀攝像、優秀主持人。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。下面是校園節目。
策劃書。
范文，歡迎參閱。
一、午間節目安排：
周一午間14：10—14：20《音樂時間》。
(設置有鋼琴之戀海外金曲中國民歌流行經典等主題，以純音樂的形式出現，伴有少量解說)。
周二….周四午間14：10—14：20《英語聽聽》。
(英語聽力訓練，適當播放少量英語歌曲、小故事，以播放磁帶等為主，不出現主持人)。
指導老師：
二、下午節目安排：(下午17：05—17：40)。
周一《英語新風尚》。
指導老師：
學生：
周二《文學百草園》。
指導老師：
學生：
周三《成長風景線》。
格言。
為主;成長故事，通過介紹名人名家的成長故事成長經歷，讓學生收獲感悟，陽光下健康成長。本檔節目要求注重自然，明快、活潑，注重節目交流，反映成長心聲，記錄成長風景。
指導老師：
學生：宣傳片花：反映成長心聲，詮釋成長的我，展現成長風采，記錄成長風景，
我們的精彩，我們的成長風景線，(我的成長我做主)。
周四《陽光快樂吧》。
指導老師：
學生：
三、每天固定欄目：
1、新聞快捷鍵。
設置有校園新聞國際時政焦點關注體育看臺現在讀報校園論壇等主題，每天播出，固定5分鐘。
指導老師：
宣傳用語：我們所喜歡的，你所關注的，盡在《新聞快捷鍵》;。
讓信息更及時，讓新聞更好聽;是《新聞快捷鍵》永遠不變的追求。
2、非常點播站。
天天點歌，快樂成長，點播心情，傳遞心聲，溫暖的祝福連接你我他。每天固定5分鐘。
一、點歌方式：1、編輯推薦，2學生自主選擇。
二、鼓勵老師點歌。
三、每周一課間操時公布點歌單。
節目名稱：國慶閱兵的那些事兒。
節目類型：電視訪談節目。
節目長度：30分鐘。
播出時段：筆架山信息平臺視頻播放。
選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨后關于大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。
節目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的“1+2”(即一個主持人加兩個被采訪嘉賓)訪談節目。
節目構想：本期節目是以國慶大閱兵為切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個群體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的關于大閱兵現場的、背后的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。
受眾定位：
節目目的：通過這一期節目來告訴觀眾關于閱兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的了解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。
節目特色：這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女(蕭偉潮、李少瓊)。
李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山信息平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。
蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的了解。
節目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。
2.介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。然后切入國慶閱兵的那些事。分為閱兵現場的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓(如：沒被選上進行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準備工作)]。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3.最后播放視頻和圖片(有關閱兵后的激動喜悅，社會各界的反響)主要突出普天同慶的感覺。
一、策劃書名稱:。
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系真主角活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：
基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱：
根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標：
此部分需明示要實現的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。
六、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。
信息系活動策劃書基本模式為指導同學們寫出專業化規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;。
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十一
一、市場分析。
近年來,電視屏幕上的人物專訪類節目層出不窮。例如藝術人生、魯豫有約、背后的故事等等。節目樣式繁多，但都有一個共同點，既所關注的對象都是時下熱點新聞的人物。
但雷同現象也十分嚴重，常常出現一位名人上幾家節目的現象，翻來覆去的不過是些老話題。曾任央視《對話》節目制片人的羅振宇認為，當前很多談話類節目的弊端，在于不去琢磨觀眾究竟需要什么。以思想交鋒見長的談話節目，亮點本應在論題和觀點之中，而非名人嘉賓。但現在許多談話類節目卻與之背道而馳，更多地在名人身上做文章，而罔顧名人資源也是有限的。于是，同一個人，被一家又一家的電視臺邀請去做談話節目，觀眾自然倒了胃口。
隨著文化多元化的大勢所趨，平明老百姓的生活得到廣泛的重視。我們能很清楚的看到平民化的演進過程。
二、欄目宗旨。
通過平民大眾的生活展示社會發展，以平民大眾的角度以及平民化的方式來進行評論現今社會的一些問題和現象。
三、欄目內容。
每周一期，從一個平民的生活來關注一個社會熱點話題，節目長度控制在45分鐘左右。
四、欄目結構。
通過各種渠道收集對于現今社會熱門事件本身的各種反應和聲音，通過主持人來與嘉賓進行深入訪問。還可以邀請嘉賓點評等。
五、欄目要求。
在節目的內容及選題方面要有典型性，能夠吸引觀眾的眼球。同事考慮受眾需求，離開了觀眾的需求，節目將是無源之水。要注重新聞性、特色和思想性、可視性。
六、欄目播出。
首播：周六10:00重播：周日10:00。
七、欄目步驟。
（1）、片頭30”
（2）、預告片60”
（3）、主持人介紹及邀請嘉賓10’。
（4）、互動訪問15’。
（5）、現場觀眾互動5’。
（6）、主持人及嘉賓點評10’。
（7）、片尾40”
八、欄目特點。
（1）能夠讓受眾從一個個案例身上看到自己的影子，能夠感同身受。
拉近節目與觀眾的距離感。
（2）嘉賓具有廣泛性、真實性，只要愿意，誰都可以成為我們舞臺的主色。
（3）展現百姓的生活，觀眾關心的時政新聞。
九、人員設置。
節目及相關事宜。
攝像（兩名）：外景拍攝、訪談現場拍攝。
編輯（一名）：負責剪輯、合成、節目包裝。
制片人（一名）：對欄目的生產進度、拍攝質量、制作環節和經費收支負總責。敦促欄目確保創收和質量的雙提高。
燈光（二名）：負責節目錄制期間的燈光的補給。
化妝師（一名）:負責節目錄制期間主持人、嘉賓的化裝，補妝。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十二
一、選題背景。
“大學生創業”并不是什么新鮮詞。在西方發達國家，大學生自我創業非常普遍。比如，美國大學生創業的比重高達20——23%。而在我國，由于各方面原因，大學生創業的比重相對偏低。有人在北京某著名高校做過調查，大學生創業的比重還不到1%。在大學生自我創業方面，中美之間的差距由此可見一斑。在我國，大學生創業比重低的基本原因在于，大學生自身面臨很多難題，主要有：知識限制、經驗缺乏、心態問題、創新能力薄弱和資金問題等。此外，大學生創業還要面臨社會大環境的考驗。比如，我國社會處于經濟社會轉型期，大學生創業所需要的各項服務還不完善，律師事務所在轉型改造，會計事務所在進行制度性的建設，融資和金融環境處在調整之中，法律體系在進一步完善之中等。在這樣一種并不完善的社會服務體系中，我們希冀一位剛剛邁出校門、踏入社會的20多歲的年輕大學生去迎接各種挑戰，顯然是要求高了一些。但是，大學生創業是潮流，不可阻擋。在當今中國的教育體制和就業背景下，大學生創業一方面可以增強大學生自己的動手操作能力、組織協調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生自己就業問題的一個比較現實的選擇。
二、談話目的。
讓大學生全面的、正確的、理性的對待自主創業問題，促進大學生樹立正確的自主創業觀。大學生自我創業不僅解決了自己的就業問題，而且還給別人提供了就業機會和就業崗位，可謂“一舉多得”。對當代大學生來說，自我創業是一條光明之路、希望之路。
三、節目類型。
談話型。
四、節目條件。
電視臺演播室，請來大學生和教師，企業家當臺下觀眾，邀請社會各界人士。
五、談話內容。
1、大學生自主創業應該怎么做，怎么調節學習和工作。
2、在校大學生創業的利弊。
3、什么樣的創業方式是積極向上的，是有利于工作、生活、學習的。
4、學業與創業的差別與聯系。
5、教師企業家對大學生創業觀的看法和指導。
6、近些年各地不斷出臺扶持大學生的優惠政策。
六、節目地點及準備。
1、固定現場，電視臺演播室。
2、一個可以坐好幾個人的長沙發嘉賓臺。
七、嘉賓。
臺上：主持人、企業家，教師（教授），在校大學生，畢業生，自主創業者。
臺下：大學生、教師、各界人士。
八、播出時間。
2011年09月01日。
九、結構程序。
1、首先，由主持人介紹嘉賓，引出話題內容，讓大家就大學生自主創業問題各抒己見。
2、主持人先采訪正在創業的學生，讓他們闡述自己的的觀點。
3、聽完學生的觀點之后，教師進行采訪，發表觀點，看法。
4、之后，把鏡頭切換到觀眾席上，由觀眾發言。采訪幾個典型的、有獨到見解的觀眾。
5、企業家：簡介，發言。
6、最后，專家就上述人的觀點進行剖析和深入的講解，引導大學生樹立正確的就業觀。
十、總結。
大學生不能因為創業而把學習落下了，學生到了學校，主要目的是要學習知識。有一定知識基礎，才能談創業。大學生創業，要加強市場知識的教育和營銷能力的訓練。面向市場，推廣產品或服務是創業必需的，注重實踐環節，加強技能訓練。行業知識和市場意識是在實踐中鍛煉和學習的，增加相應的技能訓練比理論灌輸更重要。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十三
校園廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的重要陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性起著良好的推動作用。為了充分發揮少先隊在服務素質教育中的作用，更好地為學生提供自我展示機會，進一步豐富校園文化生活，本學期將對校園廣播站建設做全新調整。特制定此實施方案。
一、具體措施。
(一)辦站宗旨:服務廣大同學，宣傳最新動態。開拓同學視野，豐富校園生活。
(二)廣播站名稱:“一米陽光”廣播站。
(三)廣播時間:每周一到周五下午大課間時間播報10分鐘。
(四)廣播站機構設置。
1、成立“四部”工作室。
指導部:學校老師共5人，負責指導欄目稿件的最后定稿，播音技巧的指導。
播音部:共10名學生，
(三、四、五年級)負責每次校園廣播的播音工作。
小記者部:共20名學生。(三、四年級每班一名)(4年級每班推薦1-2名)分工負責稿件的搜集、撰寫，以及校內外的相關采訪工作。
編輯部:共10名學生:分工負責來稿的篩選和修改工作。(四五年級每班推薦1名)。
2、廣播站領導機構設置:。
學校領導小組:。
組長:畢淑娟。
副組長:秦呈玲、公長青、黃詩樹。
組員:大隊部及安全辦全體老師。
3、廣播站實施設想:。
(1)各欄目組分設播音主持和編輯。分別負責播音、稿件的選用、背景音樂選擇等。
(2)每個欄目配有兩名老師四名學生，兩名學生負責播音，兩名學生負責編輯;1名教師負責材料的最后決定并負責指導本欄目播音員的培訓。
(3)每個欄目一周活動一次，可以根據欄目特點靈活設計內容;每次活動前10分鐘到崗，準備播音。(4)各中隊根據廣播站欄目進行投稿，并交給相應欄目負責的老師。各欄目組的老師必須做好投稿稿件及錄用稿件的詳細記錄。
二、主要欄目。
周一、新聞播報---下設兩個欄目:新聞快報校園風景線。
新聞快報涉及國際國內的大事，尤其是少先隊活動的新動向、新信息;校園風景線報道校園新聞、學校新風尚、中隊活動，介紹本周大隊活動和比賽等。體現校園生活的新面貌、新現象，當然也可以是一些不文明的現象，及時了解校園動態，弘揚真善美。
周三、快樂abc。講述有關英語知識。
周四、流文溢彩是選讀各中隊推薦的好文章，分周次分年級推薦選讀;。
周五、每周一星。
每周一星——按照級部每周每班推選一名德才兼備的學生，尤其是符合有教養的十大標準的學生，利用周一班隊會時間全體學生推選，形成簡單的。
事跡材料。
然后報到廣播室的“每周一星”欄目組在廣播時主持人公布他們的名字和班級。從級部推選的十名“每周一星”中選取四名通過廣播面向全體師生宣讀自己的事跡。
三、管理辦法。
1、校園內外新聞時事必須嚴格審查，具有真實性、可靠性，內容要健康、精簡。
2、播音員在播音時必須講普通話。
3、在播音時，不準其他同學逗留在室內，保護好室內的所有設備和衛生，播音完畢，管好電源。
4、音響調試:顏秉劍、劉爽。
各欄目負責人及播音時間:(見附表)。
四、稿件評選辦法。
2、每月評出優秀稿件，優秀小記者，在校園廣播中予以公布。
3、被學校錄用的播音員、編輯員在班級考核中予以加分。
廣播站投稿要求。
1、在文稿第一行寫上班級、姓名、欄目、周次。
2、稿件要寫題目。
3、稿件篇幅不宜過長，頁數在1頁之內。
4、每周五將稿件交少隊部，經審核后加以播報。
節目名稱：時光留聲機。
節目類型：流行音樂類。
節目概述：這是一檔講述青春歲月的音樂欄目，以流行音樂為主，既有國語，也有粵語，主打溫馨、愉悅的風格。主要是為了懷念人生中那些難忘的回憶與刻骨的情感，那些在我們成長的歲月里發生的人和事。本節目這期收錄的歌曲以成長中的愛情、友情、理想三大類為主，希望引領聽眾在這繁忙的下午稍作休憩，暫時告別現實世界的煩惱苦悶，感懷初衷，重新出發。
節目時長：20分鐘。
節目。
口號。
：用音樂沉淀歲月聽時光淺唱低吟。
策劃播音：xx。
播出時間：未定。
節目稿：
時光留聲機第一期——歲月青春之《小愛情》、《朋友仔》、《追夢赤子心》。
【音樂起：梁靜茹-小愛情】。
【音樂漸弱至背景】。
主持人：用音樂沉淀歲月，聽時光淺唱低吟。聽眾朋友們，你們好，本期的《時光留聲機》與大家見面了，我是你們的新朋友xx。在這期《時光留聲機》中，丁元我會與大家分享3首歌曲，這三首歌曲分別講述了成長旅途中與愛情、友情、理想有關的故事，有歡喜，有感動，有遺憾，有激情，歌詞融入了我們生活的點點滴滴，字里行間都充滿了對青春往昔的追憶。這些明媚而溫暖的歌聲，將會帶你走進一個美妙的音樂世界。
【音樂漸響】。
主持人：剛才那首歡快優美的歌曲是來自華語流行女歌手梁靜茹所作的《小愛情》。1999年她發行了自己的首張專輯《一夜長大》。20xx年憑借《勇氣》一曲成名，讓大家從此記住了這個音質甜美氣質清新的女歌手，之后所作的《可惜不是你》《暖暖》則進一步基本奠定了她療傷、溫暖情歌的路線。她的嗓音獨特，音樂曲風多變，讓人喜愛難忘。這首《小愛情》節奏輕快，記錄了我們人生幾個階段的想法和瘋狂，講述了每個人心里美麗的小愛情，希望大家勇敢去愛，愛得堅定。除了愛情，友情認真起來也很刻骨銘心，一首《朋友仔》送給大家。
【音樂：twins-朋友仔】。
主持人：這首歌是香港殿堂級女子歌唱團體twins的經典歌曲之一。這兩個嬌小的鄰家女孩，在那輝煌的10年里，為我們留下無法磨滅的集體回憶與情懷。兩人的演唱，細細勾勒出朋友在我們生命中的彌足珍貴，他們是我們的至親，是我們永遠會愛惜的人，在這段溫馨的旋律中，我們可以看到自身的喜怒哀樂，甚至在這個嚴寒的冬天，會越發想念那些與我們相隔千里的友人，會想要打個電話發條短信告訴他或她：我想你了。也許你現在還在忙著工作，忙著學習，會抱怨生活的忙碌，對現狀失望，那么此刻，請大家暫忘這些煩擾，與我一起聆聽在20xx這個夏天一群追逐音樂夢想的少年帶來的《追夢赤子心》。
【音樂：快樂男聲-追夢赤子心】。
【音樂漸弱】。
主持人：為了心中的美好，不妥協直到變老。希望大家喜歡這首。
勵志。
的歌曲，在這個寒冷苦悶的下午能給大家帶來一絲熱情與動力，繼續認真生活，快樂生活。今天的《時光留聲機》就到這里了，本期節目編輯播音xx，我們下期節目同一時間，再見。
【音樂漸強】。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十四
一、策劃書名稱:。
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系真主角活動策劃書”，置于頁面中央。
二、活動背景：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：
基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、活動目的及意義：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
四、活動名稱：
根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。
五、活動目標：
此部分需明示要實現的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。
六、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
七、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。
九、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。
信息系活動策劃書基本模式為指導同學們寫出專業化規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：
1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂;。
2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十五
選6人圍著5個椅子站一圈，一人敲鼓。鼓響人轉，鼓停看誰搶到座位。每次淘汰一人，之后再減少一個椅子。如此循環，直到最后一人勝出。
游戲規則：裁判唱歌或打鼓等，游戲者圍繞凳子轉圈，可拍掌助興。裁判聲停，游戲者立即搶位子坐下，未搶到位置者淘汰。進入下一輪游戲，凳子依次減少，最后一人勝出。
3.運排球：全體師生。
班級24人共分成兩組，每兩個人為一小組，每一大組共6小組，在規定的時間內看哪組運的排球數量多，多者為勝。
4.猜詞語：男生和女生各4人。
分為兩組，每兩組男生為一大組，每兩組女生為一大組，規定時間內猜出成語多者為勝。
5.歌曲：林意飛、董德昊。
伴奏演唱《大地》。
6.找同伴：男生和女生各4人。
分為兩組，每兩組男生為一大組，每兩組女生為一大組。組員中一人蒙眼根據同伴的指示來找到同伴。
7.成語接龍：全體學生。
班級分為女生組和男生組，班主任說頭語“新年快樂”，男生接完之后，女生順承著接龍，在規定的時間內看哪組說的多，多者為勝。
8.變魔術：苑鵬、彭宏超。
9.三句半：宋文泉、李曉慶、李詩睿、高晶晶。
關于元旦的三句半。
10.羽毛球拍托氣球：全體學生。
根據實際情況分組，分為兩大組。在規定時間內運球多數組為勝。
八、結束語。
主持人宣布聯歡會結束。
一、活動目的。
在辭舊迎新的日子里，讓孩子們暫時走出緊張的學習活動，放飛自己的心情，暢想自己美好的未來，歡聚一堂，盡情高歌，同時給學生展示自己的舞臺，讓每一個學生都有展示自己的機會。
二、活動特色。
本次活動，讓學生們通過辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，并對新的一年進行全面的展望，同時通過全班同學互贈祝福來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。
活動過程。
1、四季同話(20分鐘)。
內容：由主持人出一個四字聯語，如萬事如意，下一位則以意為首字，如參與成員覺得難度過大，可以采用“意”音，如可以用“異”做首字母，音一樣，調也不變。下一位接語的人必須在規定時間內(如10秒)接語，如果十秒之內沒有接上可以在下一個十秒內采取補救，補救方式為以上一位的尾字為首字的歌詞開頭唱一段歌，如規定時間內未接上歌則領罰。懲罰方式為“唱一首歌或跳一段舞，或是其他更有趣的方式，由其他成員提議”。
意義：考驗每位成員的反應能力，以及發掘成員的其他表演優勢，以逗樂為主題，建立輕松的溝通和交流環境。
2、南水北調(20分鐘)。
道具：紙杯8只;容器兩個，同等大小，容器選用容易測量的;大盆兩個，盛2/3盆水。
內容：8個隊員分成2對，成隊列站立，沒人嘴銜一個紙杯，一人負責用嘴銜杯盛水，兩人負責用嘴銜紙杯送水，送水人半蹲送水，接水人全蹲接水，以限度接住來水，最后一人負責接水之后送入容器。規定時間內哪一隊容器里的水越多就獲勝，勝方處罰敗方，處罰方式多樣(如集體下蹲等等)。
要求：活動過程中不允許笑，發出笑聲會影響嘴上的杯子和杯里的水。可以銜杯子底部或杯沿，活動過程中，手全部背后，不能用手扶杯子。
意義：培養隊員的團隊協作精神和自制力，同時增進同事間的感情。
同在一個班級，是一種緣分，要十分珍惜;同在一個班級，有一種責任，要共同奮斗。通過這樣的活動，同學相互之間有了更多的了解，許多學生的才能也在活動展現出來。相信他們不會忘記共同度過的每一天;不會忘記共同迎接新年的這個日子。
活動宗旨：
根據學校大隊部下發的元旦慶祝方案及有關的慶祝要求和精神，四(5)班將根據班級的實際情況和隊員們的實際要求，舉辦一個內容豐富、富有意義的元旦慶祝活動。通過活動，讓孩子們一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進同學們之間的感情，并且讓他們學會與他人協作，進一步發展他們的合作交往能力，同時感受成長的快樂。
活動地點：本班教室。
活動內容和說明：
游戲一：讓我說聲“謝謝你”
讓隊員制作賀卡作為新年的禮物送給老師、同學和親人，并要求隊員在贈送賀卡時說上一兩句祝福的話語，感謝他們對自己的關心和愛護，體驗真情的傳遞和彼此之間溫暖的祝福，感受同學之間、師生之間以及親人之間的濃濃愛。
游戲二：雙人同足。
兩個學生為一對，7對為一個比賽單位。道具：橡皮繩或布條和折返標點物，終點為紅線。方法：學生和學生單腿綁在一起，在20米距離處起點折返回起點競速，先撞紅線為勝。優勝者得100分。
游戲三：猜猜我是誰。
讓一組同學依次站好，然后請出一位小朋友(蒙好眼睛)，請他摸摸同伴的臉然后猜猜他是誰。
游戲四：成語接龍。
表演者為全體小朋友，成語由一個孩子起頭，然后其他小朋友開火車接下去。
備注：本次活動每個隊員至少參加其中的一個游戲。
活動目的。
為迎接20_年元旦的到來，以班級聯歡的方式推動和諧校園的文明建設，豐富校園文化內涵，進一步增強學生活力，展示學生個性特長，建立良好班風，營造團結向上的氛圍，激發學生的學習熱情、激情，迎接新的一年。
活動主題。
安全，文明，和諧，低碳安全熱鬧迎新年。
活動思路。
堅持祥和、文明、節約的原則辦好元旦聯歡會;要以宣揚民族傳統文化，弘揚中華民族精神為主題，達到教育學生、提高素養的目的，讓健康積極和低碳環保內容成為活動主旋律。
活動相關事宜。
1.選送節目上一定要本著對聯歡會負責，本著新、變、精的原則，在題材、內容，質量上下功夫，以確保節目內容多樣化，編排形式匠心獨運，對所有節目的基本要求是健康向上、形式新穎。
2.活動要緊扣主題，創意新、構思巧、品位高、質量優，且要提前準備好，有內涵，有品位，有質量。
3.活動在教室舉行，不準外出租借場地，活動食品不得帶有酒精的飲品。
4.布置教室本著節約和環保，適當營造氣氛，不準用噴涂類材料，以免造成污染。使用電教設備要適度。
5.活動中要注意安全，不得使用明火，注意用電、飲食安全。
6.不得有外校人員參加聯歡會。班主任要全程跟班，不允許場面失控。
7.活動結束，各班要清掃整理好教室和環境。
活動安排。
時間：
地點：
本班教室。
內容：
樂器表演，小品，魔術，唱歌，武術，脫口秀，雙簧，有關低碳的廣告，游戲，老師表演的節目等。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十六
羊毛類服裝（大衣、裙、褲）vip8.5折再送多功能毛刷。
促銷終端及時間：綿陽美一天專柜12月24日-12月28日。
德陽洋洋百盛專柜12月24日-12月28日。
摩爾百盛專柜12月24日-1月3日。
會展專柜12月24日-1月3日。
北京華聯12月24日-1月3日（滿省部分產品可全部參加商場活動，顧客二選一）。
南門專賣店12月24日-1月3日。
1.x架各店1個，計6個，各店促銷期間放在店鋪前區。
2、立牌pop各店2張，計12張，各店放在有機立牌中放置于店鋪顯眼處。
3、小pop單張各店20張，計120張，各店用小pop夾放置于貨架桿上。
4、贈品登記表，各店10張，計60張，用于贈品登記。
5、贈品毛刷，德陽50綿陽40摩爾50華聯40會展30專賣店40合計250個。
6、視頻圖片促銷活動視頻圖片，專賣店在電視上顯示。
1.12月23日各店鋪電話向vip顧客邀約。
3、大衣類、裙褲類不參加滿省活動。
4、買滿省類產品達1500元以上可送毛刷禮品。
顧客購物就可送毛刷禮品。
6、毛刷一人限贈送一把，不可多得，送完即止。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十七
二.晚會宗旨。
主要對象是即將畢業離校的學生，借這個晚會把大家對畢業生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業生再次感受學校大家庭的溫暖以及大學生活的美好回憶，同時通過這臺歡送會，讓畢業生有一師即我家的感覺，讓他們記得常回家看看。
三.晚會對象。
文史系全體師生。
演出時間：_年5月26日。
演出地點：科技樓演播廳。
五.前期工作。
1.申請：活動組織者將向系領導遞交活動簡要策劃書，由系領導簽審批。
2.審批：活動組織者確定和撰寫活動詳細的策劃書，對不妥之處進行修改并遞交系領導進行最終審批。
3.宣傳：發出通知并開始在文史系公告欄打出此次晚會的宣傳海報，通知非畢業班的文娛委員著手準備晚會的節目，做到保質保量。
4.節目要求：形式不限，構思新穎，符合主題。
5篩選節目：邀請系部領導老師參與節目決選。
選拔地點：文c103。
6.主持人要求：根據整個晚會的基調，節目內容等具體情況，確定主持人并發出邀請，確定晚會邀請嘉賓名單，(領導，各系學生會代表等。)(提前發出請柬)。
7晚會所需物品由各部門分工工作，在晚會前一天到位。
1.領導致辭。
2.開場節目：舞蹈。
3.主持人上場致開場詞，晚會開始。
4.演出開始(舞蹈，話劇，歌曲，小品……)。
5.晚會游戲(具體游戲待定，采取畢業生與非畢業生，畢業生與老師互動的形式，增進畢業生與兩者之間的感情)。
6..尾聲：難忘今宵。
隨著燈的亮起，音樂的停止，今天晚上，我們在這里度過了一個幸福的大學最后一晚。此時，我們相信，穿過那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結大學的旅程，跳上人生的征程。在此我們文史系的的全體師生們真誠祝愿你們一路順風。
七、主辦單位:湖南第一師范學校文史系團委會。
承辦部門：文史系文娛部。
會場布置：宣傳部編輯部組織部。
秩序維持：體育部紀檢部。
燈光、音響管理：網絡部。
迎賓：禮儀部。
后勤：文娛部辦公室。
八.節目應急方案：
(1)一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一個節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目及時跟進。
(2)任一個節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的負責人迅速組織演員重演。若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
(3)其它緊急情況發生時，由文娛部負責處理。
注：1.各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程。
2.晚會結束后工作細則：晚會結束后，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作。
3.晚會結束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作后方可離開會場。
4.如不能馬上歸還的物品(表演服，樂器等)，先搬回負責人寢室，并在其后的一天內由原定負責人送還。
后期工作。
將晚會的留念照片發布到學校網站上，畢業生們可以自己下載留念。并建立留言區，讓畢業生和非畢業生隨時能寫下自己的祝語互相交流!
文史系文娛部。
_年4月20日。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十八
二、活動目的：
“倉廩足而知稟賦，衣食足而知榮辱。”中國幾千年來的飲食文化就與本土文化緊密相連，世代相傳。可不知道，當食文化走進校園，和校園飽含生機的青春前衛結合在一起，會是什么樣子的。通過這次美食節活動，可以進一步強化學生的主體意識，調動了同學們主動參與的積極性，充分鍛煉學生的動手實踐能力，增強學生的綜合素質，更好的充分展現我校素質教育的成果和學生的青春風采。
三、活動口號：“色香調頻，味覺百分百”
四、活動時間：10月28日下午15：50。
五、活動地點：學校二樓餐廳。
六、活動形式：魔幻廚房——廚藝大比拼之水果拼盤比賽。
七、活動參與對象：
大一大二年級以班級為單位自由報名，每班出一支參賽隊伍參加比賽，每支隊伍由4人組成。
八、活動詳細實施方案：
1、活動計劃通知各班級，在校內張貼活動海報。
2、報名工作。各班級參賽名單交至學生會生活部。（報名包括：參賽人員名單，所在年級和班級。）。
3、比賽規則、評分標準的制定，由校團委、學生會集體討論決定。
4、食堂的聯系工作。
5、獎項設置：（以年級為單位）。
大一年級：一等獎4名、二等獎5名、三等獎8名。
大二年級：一等獎4名、二等獎5名、三等獎7名。
另外，還將評選最佳創意獎和最佳人氣獎各2名。（現場觀眾投票）。
6、聯系教育技術中心和記者團作好比賽的報道和活動攝影、拍照等工作。
7、評審團名單的確定。
活動中期實施（10月28日）。
1、比賽現場的布置10月28日下午14：30。海報的張貼，展板的布置。
2、下午15：50各班參賽選手在二樓餐廳進行現場廚藝比賽展示。
3、美食拍賣。
4、簡短的頒獎儀式（獎狀、獎品的發放）。
活動后期總結。
1、獲獎名單的公布（學生會宣傳部）。
2、比賽活動照片展。
3、活動總結。
活動籌備日程表：
1、10月24日宣傳海報的張貼。向各班級發放通知。
2、10月24日—10月27日接受各班級報名，同時進行比賽所需海報的制作。主持人名單的確定。比賽所用工具及材料的購買。
3、10月27日參賽隊伍名單確定，評委名單的確定。
4、10月28日比賽場地的布置，宣傳海報與展板的張貼與展覽。
附：比賽規則與評分標準。
比賽規則：
參賽班級自備活動所需的一切材料（如：餐具、水果、佐料等）。
比賽開始前，所用水果等只可洗凈，不可進行其它任何加工處理。
每班完成的作品都要有簡要的`文字介紹（以卡片的形式放在作品邊上）。
本次比賽分二輪進行，分別為命題水果拼盤和自選創意水果拼盤。
1、味覺百分百（命題水果拼盤）。
主辦方指定各隊提前準備好一些基本的水果（本屆美食節指定水果為香蕉，番茄，橙子，蘋果，黃瓜），選手也可再另行購買其他種類的水果輔助搭配。各隊選手需在命題水果拼盤比賽中選用不少于3種指定水果完成比賽。比賽結束后按指定位置擺放作品及文字介紹，然后由評委及觀眾評分。選手準備下一輪比賽。
2、激情創意（自選創意水果拼盤）。
參賽選手在賽前自行決定水果拼盤名稱（一個），并根據需要購買自己所需的原料及佐料。選手需在規定時間（30分鐘）內完成自主創意水果拼盤一份，超出時間者一律取消成績。作品完成后按指定位置擺放，并附有文字介紹卡片，由評委立即評分，當場公布。
評分標準：（評定分三個標準，共計10分）。
顏色（2分）：要求展現的拼盤色澤搭配和諧，美觀大方。參賽者也可依據需要加以點綴，并可對此加以介紹。
整體布局（4分）：要求盛盤要有講究，有新意。
創意（4分）：作品完成有新意，有特色，能富有一定的文化內涵。作品起名有創意，文字介紹優美，貼切，讓人產生美的享受。
綜合上述統計，按得分高低評選一、二、三等獎。
其他注意事項：
1、各班除參賽選手（4人）外，還可組織5人的助威團到現場觀摩比賽；
3、各班觀看同學要注意保持安靜，不可大聲喧嘩或隨意走動，以免影響參賽同學的正常比賽。
4、比賽過程中注意安全，注意節約。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇十九
前面已經提到，談話類的電視節目核心和靈魂就是“談話和交談”，所以主持人與受訪者、約談者的互動、溝通和交流是決定談話類電視節目成敗的關鍵。在開展談話類電視節目策劃的過程中，策劃人員必須緊抓這條主線，設計更為合理、明確的談話步驟和方法，以調動雙方的積極性，確保節目氣氛與質量的提升。
首先，談話類電視節目策劃要遵循“人性化”的基本原則。所謂的人性化原則，指的就是談話類電視節目的整體策劃甚至包括前期的采編、整理等，都必須堅持兩條主線—即主持人與受訪者，這是決定談話類電視節目質量高低的關鍵。要設身處地的為主持人和受訪者的心態、談話狀態與互動場景進行有效的設計、策劃，確保整個談話的氛圍處于活躍不壓抑、積極不被動的狀態。此外，策劃過程中要著重分析受訪者、被訪者的心情、精神狀況，制定合理的談話提綱與采訪步驟，確保談話、交談和溝通的暢通無阻。
其次，談話類電視節目要堅持“靈活有度”與“隨機應變”的策劃原則，確保節目策劃真正起到積極作用。眾所周知，電視節目的策劃即節目推進的整體綱要與方案，談話類電視節目亦不例外。堅持“靈活有度”原則，就是要求策劃工作要實事求是，真正切合談話類電視節目的主題與談話的內容，對每個細節都細致分析、科學策劃、有機設計，但是具體的實踐與談話、訪談操作可以更加靈活的交由主持人、現場工作人員進行有度的處置。所以，“隨機應變”應該成為談話類電視節目策劃的另外一個重要原則，即根據節目進程、進度與現場訪談、采訪的實際狀況，有機調整談話、訪談的內容與重點，但是核心的內容不可隨意更改。
此外，談話類電視節目策劃還要遵循諸如“生活化”、“口語化”與“現場化”等主要原則。事實上，真正能夠取得成功、獲得良好收視率的談話類電視節目都是“接地氣”、“順民意”的`節目，即節目的策劃也必須符合電視受眾的需求，更加貼近受眾的日常生活，切不可泛泛而談、長篇大論。所以，多使用“生活化”的談話語言，運用更具“現場感”、“潮流感”的策劃內容，是確保談話類電視節目取得成功的重要保障。對于策劃人員來說，應該清晰的認識到談話類電視節目的走向和趨勢，從而提升策劃的質量和水準。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇二十
時間如白駒過隙，轉眼間2015年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我院文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自己風采和勇氣的舞臺。2015年元旦晚會暨校園文化藝術節閉幕式。將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對2015屆的畢業生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
全院師生。
xx生物機電職業技術學院“大禮堂”
第一階段:前期宣傳工作（十一月底十二月初）。
1.院團委宣傳部與各系團總支宣傳部利用海報、展板張貼公布等方式進行全院性宣傳。
2.院團委廣播站利用廣播等方式進行宣傳。
3.院團委各部門和各系文娛部組織人員下班宣傳。
4.由院團委外聯部拉的贊助商進行橫幅宣傳。
第二階段:系部初選（十二月中旬）。
由各系團總支文娛部自行決定具體時間，以系為單位組織報名進行初選，并于12月16日將參演元旦晚會的名單上交院團委文娛部，不得遲交，如有超過表演比例則再進行院團委文娛部刪選。
第三階段:院團委文娛部刪選（十二月下旬）。
12月22日由院團委文娛部和院團委藝術團統一組織元旦晚會前刪選，挑選優秀的節目進行元旦晚會演出。
第四階段:元旦晚會演出（12月28日晚6:30在馬坡嶺大禮堂）。
（一）時間18：30—21：30。
（二）流程。
1.主持人竄說(18:00正式開幕）。
2.主持人介紹到場領導老師及嘉賓。
3.請學院領導致詞并宣布校園文化藝術節閉幕式即“元旦”晚會正式開始。
5.會場清理(表演完畢21:30之后)。
第五階段：（活動結束后）。
以網頁或文字的形式對本次活動進行回顧報道或。
1.現代管理工程系3名。
2.機械系3名。
3.信息技術系3名。
4.植物科技系2名。
5.動物科技系1名。
6.人文科學系1名。
7.院團委藝術團（東湖）1名。
8.院團委（馬坡嶺）1名。
注：各系部根據節目質量，可再多推1-2個節目進行演出前院團委刪選。
1.此次活動以晚會表演的形式，表演情況將記入《大學生素質拓展認證》證書。
2.表演人員必須服從安排，如有問題可以向院團委提出。
3.主辦單位工作人員要認真對待自己手中的工作、熱情的解決表演者提出的問題。
4.表演人員必須提前15分鐘到達表演現場，否則取消其表演資格。
5.表演者著裝及形體表演必須健康文明且有一定藝術功底。
6.表演人員的服裝、碟片及其他道具等由學院統一租借。
7.本次活動的最終解釋權歸院團委。
主辦單位：共青團xx生物機電職業技術學院委員會。
承辦單位：院團委文娛部、外聯部、宣傳部。
協辦單位：全院各系部團總支。
活動贊助：
活動策劃:。
1.舞臺設計:贊助商、院團委宣傳部。
2.會場布置:院團委辦公室、組織部、心理部、素質拓展認證中心。
3.后勤:院團委辦公室、文娛部。
4.會場清理:院團委全體考干。
5.活動秩序:院學生會紀保部。
6.活動迎賓:院團委藝術團禮儀組。
7.聯系贊助:院團委外聯部。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇二十一
節目類型：流行音樂類。
節目概述：這是一檔講述青春歲月的音樂欄目，以流行音樂為主，既有國語，也有粵語，主打溫馨、愉悅的風格。主要是為了懷念人生中那些難忘的回憶與刻骨的情感，那些在我們成長的歲月里發生的人和事。本節目這期收錄的歌曲以成長中的愛情、友情、理想三大類為主，希望引領聽眾在這繁忙的下午稍作休憩，暫時告別現實世界的煩惱苦悶，感懷初衷，重新出發。
節目時長：20分鐘。
節目口號：用音樂沉淀歲月聽時光淺唱低吟。
策劃播音：xx。
播出時間：未定。
節目稿：
時光留聲機第一期——歲月青春之《小愛情》、《朋友仔》、《追夢赤子心》。
校園談話類節目策劃書（通用22篇）篇二十二
一本優秀的期刊，必然有同樣優秀的選題策劃，尤其是作為重點欄目的“本期關注”“特別企劃”“特別策劃”等，如果一篇文章有文眼點題的話，雜志的“本期關注”類欄目策劃就可以說是期刊的眼睛。
一、我們為什幺要重視選題策劃？
（一）期刊細分化后的讀者需求。
期刊發展到知識經濟時代的今天，人們對它個性化要求越來越明顯。讀者要買完全適合自己的期刊，說白了，他不想花錢買一本看起來內容很全，但只有幾頁自己感興趣內容的雜志——他需要內容更加細分化的產品。期刊必須具備可識別性。研究表明，在報刊零售店，讀者決定是否買某種雜志，只有幾秒鐘的時間。期刊必須做到再幾秒鐘的時間里能吸引到至少是目標讀者的注意力。這就需要在重點選題上下功夫。只有在細分前提下的合乎讀者口味的選題，才能吸引讀者的注意。
（二）期刊市場化后的品牌需求。
期刊既是精神產品，又是物質產品，是兩者的統一體。在市場經濟的今天，期刊的物質產品的商業屬性越來越突出。就像所有的商品需要創建自己的品牌一樣，期刊也需要樹立品牌形象，才能更好地生存。而尋找讀者所需要的特定選題，就是期刊品牌的源頭和根本。可以這樣說，一本期刊如果沒有自己的特色，那它就沒有生存的理由，而期刊的特色，歸根到底就是選題的特色。
（三）互聯網時代的必然選擇。
在信息和互聯網時代，人們獲取的許多信息都是無償的，毫不夸張地說，資訊已經進入“零元”時代，免費閱讀報紙也已經不是新鮮事，如果雜志不能提供更有價值的資訊，人們就不會為之付費。雜志的“價值”就是有價值的`選題。雜志的選題可以比圖書更快更新傳播速度更快，也可以比報紙更有深度和內涵，這就是雜志重點選題的生存空間，也是魅力所在。
二、如何策劃出一個好選題？
（一）內容上做到“人無我有，人有我新”
如今是個資訊時代，讀者了解信息的渠道多種多樣，期刊跟電視、報紙和網絡相比，在資訊傳播的速度上沒有絲毫優勢。期刊的周期性和節奏性，注定了它必須在選題策劃上有更多的新意。
期刊編輯要做好選題策劃，不僅要了解本專業的發展動態，了解讀者的需求，還要具有強烈的創新意識和一定的超前意識及敏銳的眼光，動態地觀察事物，及時地捕捉信息，有針對性地制定選題計劃，組織稿件，才能不失時機地推出一些有影響、有見地的佳作。
“人無我有”是比較理想的狀態，也是最容易樹立期刊的品牌形象的。比如，我們雜志曾經刊登過許多家教領域的新觀點，這對雜志形象的樹立和在同行中地位的確立是起到決定性作用的。但“人無我有”不是時刻能做到的，這不僅要求編輯有敏銳的眼光，也跟機遇有一定關系。尤其是現在這樣一個信息爆炸的年代，已經越來越難以做到“人無我有”了。既然誰都有可能得到同樣的素材，那幺“人有我精”就顯得尤其重要。
同樣的內容，如何做得比別人更出色呢？在幼兒家庭教育或者中小學生家庭教育中，一共就這幺些知識點，如何才能今年做得比去年更好呢？這就要編輯在選題策劃的時候下功夫，不僅是內容，還在形式上。如果把選題的內容和形式比作酒和瓶子的話，那幺新瓶裝新酒自然是上上選題，新瓶裝舊酒則為中等選題，舊瓶裝新酒是中下選題，而舊瓶裝舊酒則是下下選題。內容和形式都能出新的當然是最好的，但如果不能都出新，那幺至少瓶子該是新的，也就是說，在內容“炒冷飯”的情況下，形式的創新是必須的。
（二）選題策劃要有讀者服務意識和市場意識。
不斷滿足讀者的要求，既是辦刊的出發點，又是辦刊的歸宿。因此，選題策劃一定要有讀者服務意識，在讀者最關注的問題上做文章。不僅要把握讀者的既定需求，而且要把握讀者的潛在需求及需求的未來走向，這樣的稿件才能讓讀者的眼睛亮起來，激起讀者的閱讀興趣，從而才能讓讀者掏錢購買你的雜志。
那幺怎樣做出讀者想看的選題呢？編輯在策劃選題的時候，要多問幾個為什幺，為什幺我要做這個選題，讀者為什幺要讀這個選題，他們為什幺會喜歡。自問這些問題，實際上是把讀者真正放在心上，從讀者角度去考慮。做編輯，首先要學會做讀者，用讀者的眼光去審視自己即將要做的東西。為讀者服務，增強刊物的服務性，是未來期刊發展的方向，誰在這方面做得好，誰就有可能占據有利位置。讀者花錢買你的產品，你為讀者提供產品，做讀者關注的文章是理所當然的，這是生存的根本。
（三）物色合適的作者是選題成功的關鍵。
物色，也需要磨合與培養。其次，準確傳達策劃者的意圖。一個成功的選題，往往需要編者與作者多次溝通協調，有時候拿了初稿以后還要反復修改。我們需要的是什幺，側重點、落腳點在哪里，需要準確地傳達給作者。必要的時候，要盡可能多的給作者提供相關資料，幫助他完成寫作。
（四）尋求令人輕松閱讀的敘述方式。
要讓讀者形成閱讀情緒，敘述方式至關重要。近幾年來，我刊基本摒棄了純說理的論述文字，而盡量采用事例和分析相結合的模式。對于一些涵蓋面較大的選題，也盡量把它細分，用多偏小視角的文章組合而成，如《和諧，家庭教育的追求》就是把這個漫無邊際的選題細分落實到具體的點上，然后再展開。期刊的延續性，注定了它必須要有自己的語言風格和敘述方式，成功的刊物都有自己獨特的敘述方式，不同的敘述方式形成各自不同的語言風格，給人以不同的閱讀感覺。
當然，一個優秀的選題策劃，僅僅只有上述這兩項還是不夠的，還需要編輯具備政治意識，精品意識、質量意識、信息意識等。選題策劃一定要緊緊圍繞辦刊宗旨和辦刊方針，期刊的性質、特點和讀者群，制定計劃、組織稿件，才能以獨特的選題贏得廣大讀者的青睞，使刊物更具生命力。