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    大班教案美麗的秋天范文(18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:雨中梧

    大班教案是大班教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所教授的內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它有助于教師反思教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。我們整理了一些優(yōu)秀的大班教案供大家參考,希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇一

    1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

    2.感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編。

    活動(dòng)一:美麗的秋天教學(xué)準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

    幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

    幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

    幼:黃黃的.梨,紅彤彤的蘋(píng)果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

    師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

    幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。

    幼:桂花、菊花的香味。

    幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

    師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?

    幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

    幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。

    幼:喜鵲忙著搭房子。

    幼:有些樹(shù)葉變紅了,有些變黃了。

    幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。

    活動(dòng)二:涼爽的秋雨教學(xué)準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

    教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

    師:下雨了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。

    幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

    師:秋雨落在身上有什么感覺(jué)?

    幼:很涼快,很舒服。

    師:一陣秋雨過(guò)后,你覺(jué)得周圍有什么變化?

    幼:天氣越來(lái)越?jīng)觥?/p>

    幼:樹(shù)葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來(lái)。

    活動(dòng)三:欣賞《秋天的雨》。

    師:我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。

    師:你聽(tīng)到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇二

    2、嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述秋天的美,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

    3、萌發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

    1、《秋天多美麗》歌曲。

    2、《秋天多美麗》教學(xué)課件。

    3、秋天景物卡片,秋姑娘頭飾一個(gè)。

    4、"秋姑娘"的錄音。

    一、播放《秋天多么美》動(dòng)畫(huà)歌曲教師:今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!

    二、完整聽(tīng)完歌曲后教師提問(wèn):。

    1、歌曲里唱的是什么季節(jié)?(秋天)。

    2、你怎么知道是秋天的?

    3、你聽(tīng)見(jiàn)唱了一些什么?

    三、教師扮演秋姑娘朗誦詩(shī)歌《秋天多美麗》。

    1、教師扮演美麗的秋姑娘:"今天秋姑娘給你們帶來(lái)了一首秋天的詩(shī)歌《秋天多美麗》,你們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)"。

    四、教師提問(wèn):

    1)詩(shī)歌聽(tīng)完了,你們來(lái)告訴我詩(shī)歌的名字叫什么?

    2)那你聽(tīng)到詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?(天空、白云、秋天的葉子、秋天果園的蘋(píng)果、柿子,秋天田野的稻田、棉田、收割機(jī),秋天是豐收的季節(jié))。

    五、播放ppt,秋姑娘完整的朗誦詩(shī)歌(教師朗誦)。

    1、教師在引導(dǎo)提問(wèn)幼兒說(shuō)的同時(shí),讓幼兒感知秋天是收獲地季節(jié),秋天的顏色是金黃的。

    六、再次播放ppt。

    1、教師:小朋友們,你們覺(jué)得秋天美嗎?

    那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋姑娘詩(shī)歌里美麗秋天的景色是什么樣的?

    秋天的天空格外的藍(lán),白云也格外的白秋天的樹(shù)葉變紅了,變黃了,秋風(fēng)吹過(guò),葉子從枝頭飄落下來(lái),像一只只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看,圓圓的蘋(píng)果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭秋天的田野分外好看,稻田一片金黃,棉田一片雪白收割機(jī)轟隆隆的響,到處是豐收的'景象(通過(guò)詩(shī)歌中優(yōu)美的詞匯,幫助幼兒進(jìn)一步的感受秋天的美麗)。

    七、教師用身體語(yǔ)言結(jié)合ppt感受秋的美麗。

    1、(引導(dǎo)幼兒做出自己對(duì)某一句詩(shī)理解的動(dòng)作)。

    1、制作秋天美麗的樹(shù)葉延伸到班級(jí)的布置環(huán)境中。

    可以從以下幾個(gè)方面思考,不必面面俱到:

    1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知。

    3.本堂課效果較好,個(gè)別幼兒有些不明白,下次因考慮好整體幼兒。

    4.本堂課效果不錯(cuò),但有些地方需改進(jìn),應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇三

    1、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換。

    2、發(fā)展幼兒的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    重點(diǎn):了解秋季的'特征。

    難點(diǎn):知道一年有四個(gè)季節(jié),知道四季的輪換。

    1、秋季景色圖片一幅。

    2、認(rèn)識(shí)幾種秋季成熟的水果,觀察秋季的花、草、樹(shù)等植物的變化。

    1、談話導(dǎo)入。

    3、秋天是收獲的季節(jié)。

    秋天到了,哪些水果成熟了?(你最喜歡秋天的什么水果?)。

    秋天到了,我們能吃到哪些蔬菜?(你最喜歡吃什么蔬菜?)。

    秋天到了,哪些花結(jié)籽了?

    秋天到了,田里的莊稼長(zhǎng)得怎么樣?

    請(qǐng)一位幼兒連續(xù)講述秋天成熟的東西,使幼兒明確秋天是收獲的季節(jié)。

    4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來(lái)的快樂(lè)。

    5、教師總結(jié)。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇四

    1、樂(lè)意觀察天氣,了解一些常見(jiàn)的秋天天氣特征。

    2、在教師的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄秋天的幾種狀況。

    3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

    4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

    1、幼兒事先有和家長(zhǎng)觀察天氣的經(jīng)驗(yàn);

    2、秋姑娘的頭飾。

    一、教師裝扮成秋姑娘,引起幼兒觀察興趣。

    1、教師:小朋友,今天老師要變成另外一個(gè)人,猜猜我是誰(shuí)?(教師帶上秋姑娘的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測(cè))。

    2、教師:秋風(fēng)吹起來(lái)啦,我就會(huì)帶來(lái)美麗涼爽的秋天,我是誰(shuí)呢?我就是秋姑娘。

    3、教師:小朋友,現(xiàn)在就是秋天啦,你們喜歡秋天嗎?秋天的天氣會(huì)是怎么樣的呢?秋天吹來(lái)了,樹(shù)上的葉子會(huì)怎么樣呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。)。

    二、請(qǐng)幼兒看秋天天氣的錄像。

    1、教師:小朋友,剛才你們都說(shuō)了一些關(guān)于秋天的事情,蘇老師今天帶來(lái)了一段錄像,也是跟秋天有關(guān),請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看吧!

    請(qǐng)幼兒觀看錄像。

    2、教師提問(wèn):小朋友,剛才你們?cè)阡浵窭锩婵吹搅耸裁茨兀拷處熞龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所看到的內(nèi)容。

    三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的天氣。

    1、教師:小朋友,你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當(dāng)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候,你們會(huì)感覺(jué)怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候,你們又會(huì)有怎么樣的感覺(jué)呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的感受)。

    2、秋天還會(huì)有什么樣的天氣呢,當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候,我們身上又會(huì)有什么感覺(jué)呢?

    3、教師小結(jié):秋天的天氣漸漸地會(huì)變得涼爽,沒(méi)有夏天那么熱了,有的時(shí)候會(huì)滴滴答答地下起小雨;有的時(shí)候又會(huì)出太陽(yáng),但是不會(huì)感覺(jué)那么熱;有時(shí)候還會(huì)刮風(fēng),秋風(fēng)吹在我們的臉上會(huì)很舒服,感覺(jué)很涼爽。

    四、鼓勵(lì)幼兒相互交流,鞏固對(duì)秋天天氣的了解。

    1、教師:小朋友,你們有沒(méi)有觀察我們這幾天的.天氣呢?請(qǐng)你和你的同伴說(shuō)一說(shuō)你們自己觀察到的天氣吧!

    2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流,并讓幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

    五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣。

    教師:小朋友,剛才我們說(shuō)了很多秋天的天氣,那你們看看今天的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣,給你的感覺(jué)怎么樣?)。

    小百科:秋季的時(shí)候、自然景觀最明顯的變化在樹(shù)木上面,紅彤彤的楓葉和金燦燦的稻田,都是只有在秋天才能見(jiàn)到的美景。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇五

    1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩(shī)歌的內(nèi)容。

    2.在看看講講,做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感知詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

    3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

    4.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

    5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

    1.字卡:五彩繽紛。

    2.錄像機(jī)(多媒體)。

    3.三幅場(chǎng)景圖。

    1.一談話的方式導(dǎo)入課題。

    師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農(nóng)民伯伯在忙著收割,果園里蘋(píng)果,桃子,橙子都熟了,有些樹(shù)葉落下來(lái),有些變成紅色掛住樹(shù)上等等)。

    2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來(lái)豐收,初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容.

    3.出示三幅圖片(按詩(shī)歌的先后順序來(lái)出示)讓幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容講述.

    出示圖片1師:銀杏,楓樹(shù),田野是什么顏色?水果是什么顏色?菊花分別有什么顏色?(讓幼兒說(shuō)出各種顏色名稱,并引導(dǎo)教幼兒說(shuō)出五彩繽紛的字卡)。

    小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的'都給了菊花仙子.

    出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什么香味?(教幼兒學(xué)菠蘿甜甜的,梨子香香的)。

    小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.

    小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:秋天的雨……小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了.

    4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

    (1)幼兒邊看錄像邊聽(tīng)老師朗讀兩編.

    (2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.

    5.結(jié)束部分歌曲《秋天》讓幼兒唱著歌伴隨下退場(chǎng).

    《綱要》中明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。活動(dòng)中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,展開(kāi)了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇六

    1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

    “秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

    2.嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

    (1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

    (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

    3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

    (1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

    (2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

    4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

    提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

    用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

    5.游戲。

    幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

    6.自然結(jié)束活動(dòng)。

    老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇七

    1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。

    2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。

    2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。

    三、活動(dòng)過(guò)程1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。

    師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?

    1)師:老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

    4)師:老師把散文畫(huà)成了美麗的.圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。

    5)分段欣賞,加深幼兒對(duì)作品的理解。

    a段師:為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?

    b段1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)怎么樣了?

    2)大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢?樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶,還像什么呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

    d段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘,它又會(huì)跑到哪兒去?

    1)秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河怎么樣了?它的心情怎么樣?

    2)為什么說(shuō)小河象絲巾呢?我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。

    3)為什么小河會(huì)掀浪花呢?我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。

    4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的?

    3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。

    師:秋天秋天真美麗,大樹(shù)飄落葉,小河掀浪花。

    1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?

    2)還有誰(shuí)也喜歡這一句話,你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎?還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)?

    3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

    4)為什么這些句子那么美?小結(jié):因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。

    4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣?它會(huì)怎么樣?

    師:好,我們到教室里把它畫(huà)下來(lái),送給喜歡秋天的人們。(音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))附:散文:秋天真美麗秋天,秋天,真美麗。

    天高了,地寬了,秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑......

    秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣,大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶,一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。

    媽媽說(shuō),大樹(shù)落葉了,送給小樹(shù)作肥料,盼它快長(zhǎng)高。

    秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾,一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花,一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。

    媽媽說(shuō):小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。

    (2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫(huà)紙(長(zhǎng)約30厘米),水彩筆每人一盒。

    (3)范例:花邊3條。

    活動(dòng)過(guò)程:(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。

    出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

    范例一:紋樣排列雜亂,沒(méi)有規(guī)律。

    范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。

    范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。

    引導(dǎo)語(yǔ):

    (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

    (2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

    (二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

    供給幼兒不同的紋樣2至3種,請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。

    引導(dǎo)語(yǔ):想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來(lái)整齊、有序?

    (三)實(shí)踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。

    (1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,提問(wèn):我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來(lái)裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的'。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。

    (2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想,認(rèn)真地畫(huà)。

    (四)欣賞與評(píng)價(jià)以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美,說(shuō)出“為什么”。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇九

    1、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài),畫(huà)出不同的特征。

    2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色水筆,蠟筆,樹(shù)的一家。

    1、出示范圖:

    提問(wèn):這是什么地方?(這是秋天的樹(shù)林)為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))這就是樹(shù)寶寶的家,找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)小結(jié):樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿著不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽,黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。

    (反思:利用情景,對(duì)話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中,獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同,但又有著共同的規(guī)律)。

    2、示范與思考。

    (1)請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友,老師畫(huà)一部分,請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

    (2)a樹(shù)干--就象我們的身體。

    b樹(shù)枝--就象我們的手。

    c樹(shù)冠--就象我們身上的衣服。

    d樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋。

    (反思:美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能,先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài),然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體)。

    3、創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù),種成一片更大更美的樹(shù)林。

    4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

    (1)分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝,各部分不遺漏。

    (2)思考變化各種樹(shù)的形態(tài),區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少,樹(shù)葉的形態(tài)。

    (3)選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

    5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    (1)找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?(體會(huì)樹(shù)和人一樣,沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,否則就分不清了。)。

    (2)怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)(反思:美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性,是幼兒相互學(xué)習(xí),相互提高)。

    在這一堂課中,我充分尊重孩子的生活和經(jīng)驗(yàn),選取孩子熟悉的樹(shù)作為操作的內(nèi)容,使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與美術(shù)活動(dòng),讓每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。我使用ppt的形式讓孩子感受我們身邊的秋天的樹(shù)林,之前帶領(lǐng)幼兒去獲得親身體驗(yàn),為每一名幼兒的活動(dòng)提供了充足的物質(zhì)準(zhǔn)備和支持,使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得發(fā)展。孩子影響最深刻的是楓樹(shù),在他們的記憶當(dāng)中楓樹(shù)是秋天的象征。所以在繪畫(huà)中孩子選擇楓樹(shù)的比較多,但我加以制止,這是孩子自己的選擇一定有他的道理。結(jié)果真的很讓我欣慰,他們有三分之二的.小朋友在繪畫(huà)楓樹(shù)林,但每個(gè)小朋友的楓樹(shù)林都是不同的。有的是一個(gè)很大的樹(shù)桿,但是樹(shù)葉卻只有幾片,給人很唯美的感覺(jué);有的畫(huà)了很多的樹(shù)葉,樹(shù)干很細(xì)、很多,給人很溫暖的感覺(jué);有的畫(huà)的全是樹(shù)干,樹(shù)葉全都在地上了,給人再來(lái)另類的晚秋。我覺(jué)得孩子有這樣的創(chuàng)作方式,突破以往的繪畫(huà)思維和課前的準(zhǔn)備有很大的關(guān)系,我準(zhǔn)備了幾幅范畫(huà),從不同的角度和時(shí)間來(lái)繪畫(huà)的。有的是滿是黃葉的樹(shù)、有的是有幾片樹(shù)葉的樹(shù)、有的是沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)。有的是以樹(shù)上半部分為主,有的是以局部為主。所以孩子在受到教師的啟發(fā)時(shí)有了自己的創(chuàng)作思維。我們往往在上美術(shù)課時(shí)很忌諱出示范畫(huà),害怕?tīng)恐坪⒆拥南胂髣?chuàng)造思維,但我不并不完全贊成,孩子只有看到更多的東西時(shí),有了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備后才有想象的空間。這一堂課最主要的地方就是讓孩子感受到原來(lái)樹(shù)林可以是多角度的,打破孩子原有的經(jīng)驗(yàn),給幼兒創(chuàng)作提供鋪墊。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十

    引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們?cè)谇锾熳兓脑颍瑫?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn);使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季,加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí),懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。

    全程計(jì)劃:主題談話:引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù):一串紅詩(shī)歌:秋風(fēng)

    主題談話:秋天的天氣歌曲:小樹(shù)葉體育:掃落葉

    主題談話:秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒

    主題談話:秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù):設(shè)計(jì)衣服

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):

    1、各墻面和柜的裝飾

    1) 主墻:家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過(guò)整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。

    2) 其他墻:"秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。

    3) 柜面裝飾:a.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。b.用照片的形式記錄秋天的變化。c.展示秋天的花和樹(shù)。d.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。

    區(qū)域安排:

    益智區(qū):

    1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。

    2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。

    1、觀察活動(dòng)(1)樹(shù)葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹

    2、游戲:大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑

    美工區(qū):

    1、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。

    2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。

    3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。

    4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。

    1、 泥工《一盤(pán)水果》

    2、 手工《一串紅》

    3、 繪畫(huà)《螃蟹》

    4、 繪畫(huà)《小雞和小鴨》

    閱讀區(qū):

    培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書(shū)放回書(shū)架上。

    書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀。

    結(jié)構(gòu)區(qū):

    目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。

    2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

    內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

    菊花開(kāi)了案例:菊花開(kāi)了

    帶著疑問(wèn),我走了過(guò)去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個(gè)花園,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花。

    唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢?”實(shí)話說(shuō),我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機(jī)一動(dòng),這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎?于是我說(shuō):“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣,我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因。”接著,小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。

    這時(shí),孩子們紛紛圍了上來(lái),小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時(shí),這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),所以比別的菊花長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得高,開(kāi)花早。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。

    孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

    從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十一

    1、圍繞“秋天的景物”,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

    2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。

    2、詩(shī)中“橙黃橘綠”其實(shí)是說(shuō)一年中碩果累累的時(shí)候,你現(xiàn)在知道是那個(gè)季節(jié)了嗎?

    3、秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),她秋高氣爽,滿山紅遍。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),她五谷豐登,果實(shí)累累。

    1、出示“果園里”

    (1)分別出示“蘋(píng)果”、“柿子”、“葡萄”,

    (4)請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿本,寫(xiě)上一段。

    (5)請(qǐng)同學(xué)讀,評(píng)價(jià)。

    (6)聞一聞,仿佛聞到了水果的美味,真讓人垂涎三尺啊,

    (1)指名說(shuō)。

    (2)秋天公園里的景色,我們可以抓住它們各自的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。出示“楓樹(shù)”:紅的像一團(tuán)團(tuán)火。(抓住楓葉顏色的特點(diǎn))“銀杏樹(shù)”,那片片樹(shù)葉好像一把把扇子,扇去了夏天的酷暑,為我們帶來(lái)了涼爽。(抓住銀杏形狀的特點(diǎn))“菊花”:紅的似火、粉的似霞、白的似雪。(也是顏色)“桂花”:我們可以抓住桂花的香味,“桂子花開(kāi),十里飄香”,沁人心脾。(抓住桂花花香的特點(diǎn))

    3、出示“一望無(wú)際金色的稻田”。

    (1)你看到了什么?(一望無(wú)際的稻田)

    (2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像什么?(金色的海洋)

    (3)從整體看,金色的稻田像金色的海洋,我們?cè)購(gòu)木植靠茨且恢曛甑舅肽兀浚ǖ舅霃澫铝搜驗(yàn)樗麄兂墒炝耍恋榈榈模?/p>

    4、小結(jié):秋天像一首詩(shī),秋天像一首歌,秋天像一幅畫(huà),秋天像一個(gè)美麗的童話。難怪古人說(shuō):“萬(wàn)美之中秋為最”呢!

    1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這篇文章,看看作者向我們描寫(xiě)了幾個(gè)地方的景色?重點(diǎn)寫(xiě)了哪個(gè)部分?這樣文章就能做到有詳有略。

    2、再讀一讀,你覺(jué)得寫(xiě)得好的地方,用筆畫(huà)一畫(huà),再讀一讀,品品這些句子好在哪?交流。

    3、第一小節(jié)和最后一小節(jié),分別做了總結(jié),文章在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了“總——分——總”的寫(xiě)法。我們?cè)趯?xiě)這篇文章時(shí)也可采用這樣的方法。

    完成草稿

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十二

    1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

    3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

    4.愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

    5.能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

    1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。

    秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè)。

    1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

    “秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

    2.嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

    (1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的`?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

    (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

    3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

    (1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

    (2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

    4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

    提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

    用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

    5.游戲。

    幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

    6.自然結(jié)束活動(dòng)。

    老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

    教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話有點(diǎn)??嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十三

    1了解秋天的一些特征。

    2欣賞散文詩(shī)并簡(jiǎn)單的續(xù)編散文詩(shī)。

    1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。

    2《美麗的秋天》磁帶和課件。

    (開(kāi)始部分)——提出問(wèn)題,引起幼兒思考。

    師:小朋友,誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?

    幼:秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚,中午很暖和要脫衣服。

    師:對(duì),秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié),秋天的氣候比較涼爽而且溫差大,就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大,所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。

    師:你喜歡秋天嗎?為什么?你覺(jué)得秋天美嗎?美在哪?

    幼:喜歡秋天的色彩。……

    (展開(kāi)部分)——欣賞秋天的景色,引出散文詩(shī)《美麗的秋天》

    1師:既然秋天那么美,我們就一起來(lái)欣賞秋天的景色吧。

    師幼一起欣賞秋天的景色,看一幅圖片同時(shí)引出散文詩(shī)的一句(如:天空格外的藍(lán),白云格外的白。)一直到最后。

    我是分割線然后再聽(tīng)磁帶,再請(qǐng)孩子根據(jù)圖簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

    2師:秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維,大膽想象。根據(jù)幼兒敘說(shuō)幫助幼兒一起續(xù)編散文詩(shī)并記錄。

    (結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩(shī),一起有感情的朗讀。

    依照散文詩(shī)畫(huà)一幅美麗的秋天的畫(huà)。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十四

    主題目標(biāo):

    1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

    2.感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編。

    教學(xué)準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。

    教學(xué)過(guò)程:(通過(guò)郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)。

    師:秋天有哪些美麗的顏色?

    幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

    幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

    幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋(píng)果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

    師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

    幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。

    幼:桂花、菊花的香味。

    幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

    師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?

    幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

    幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。

    幼:喜鵲忙著搭房子。

    幼:有些樹(shù)葉變紅了,有些變黃了。

    幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。

    教學(xué)過(guò)程:教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。

    師:下雨了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。

    幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

    師:秋雨落在身上有什么感覺(jué)?

    幼:很涼快,很舒服。

    師:一陣秋雨過(guò)后,你覺(jué)得周圍有什么變化?

    幼:天氣越來(lái)越?jīng)觥?/p>

    幼:樹(shù)葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來(lái)。

    師:我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。

    師:你聽(tīng)到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?

    幼:秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天,帶走了夏天。

    師:為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)?

    幼:下過(guò)雨后,天氣不知不覺(jué)就涼了,秋天來(lái)到了。

    師:為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

    幼:秋天的雨染黃了銀杏樹(shù)葉,染紅了楓葉。

    幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。

    幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開(kāi)了。

    師:所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

    師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

    幼:秋天有各種水果的香。

    幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。

    幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開(kāi),好像有一塊磁鐵吸住了他們。

    師:為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的.小喇叭?

    幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來(lái)了。

    師:動(dòng)物聽(tīng)到了是怎么做的?樹(shù)葉聽(tīng)到了又是怎么做的?

    師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,一邊聽(tīng)錄音,一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。(再次完整地傾聽(tīng)配樂(lè)朗誦。)活動(dòng)四:秋景圖師:除了散文里說(shuō)的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請(qǐng)你學(xué)著散文中的語(yǔ)言向大家介紹一下。

    幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹(shù)葉子像蝴蝶一樣飛舞。

    幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開(kāi)了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……師:請(qǐng)根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見(jiàn)的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

    (幼兒用蘆葦花、樹(shù)葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。)。

    附詩(shī)歌:秋天的雨。

    秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。

    秋天的雨,是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地,你還沒(méi)注意,秋天的門(mén),就悄悄地打開(kāi)了。

    秋天的雨,是一盒五彩繽紛的顏料。你看,她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹(shù)葉扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火熱;她把紅顏色給了楓樹(shù)……紅紅的楓葉飄呀飄呀,像一枚枚郵票,郵來(lái)了秋天的盛裝。金黃顏色呢,給了田野,看,田野像金色的海洋;橙紅顏色呢,是給果樹(shù)的。聽(tīng),桔子、柿子們你擠我碰,喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色,都給了菊花仙子,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。

    秋天的雨,有非常好聞的氣味呢!不信啊,你聞:菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋(píng)果、桔子、稻谷,好多好多,都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來(lái)了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀,常被那香味勾住。

    秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)了樹(shù)枝造房子,小松鼠找來(lái)松果做糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺(jué)!還有小樹(shù)葉呢,常綠樹(shù)的樹(shù)葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落葉樹(shù)的樹(shù)葉飄呀飄,飄到大樹(shù)媽媽的腳下,都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

    秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。

    秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌……。

    這堂課讓幼兒對(duì)秋天的雨有了一定的了解。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十五

    1、讓幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)句和意境.

    2、嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述秋天的美,提高口語(yǔ)表達(dá)能力.

    3、萌發(fā)幼兒對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

    1、《秋天多美麗》歌曲。

    2、《秋天多美麗》教學(xué)課件。

    3、秋天景物卡片,秋姑娘頭飾一個(gè)。

    4、"秋姑娘"的錄音。

    一、播放《秋天多么美》動(dòng)畫(huà)歌曲教師:今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!

    二、完整聽(tīng)完歌曲后教師提問(wèn):。

    1、歌曲里唱的是什么季節(jié)?(秋天)。

    2、你怎么知道是秋天的?

    3、你聽(tīng)見(jiàn)唱了一些什么?

    三、教師扮演秋姑娘朗誦詩(shī)歌《秋天多美麗》。

    1、教師扮演美麗的秋姑娘:"今天秋姑娘給你們帶來(lái)了一首秋天的詩(shī)歌《秋天多美麗》,你們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)"。

    四、教師提問(wèn):

    1)詩(shī)歌聽(tīng)完了,你們來(lái)告訴我詩(shī)歌的名字叫什么?

    2)那你聽(tīng)到詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?(天空、白云、秋天的葉子、秋天果園的蘋(píng)果、柿子,秋天田野的稻田、棉田、收割機(jī),秋天是豐收的季節(jié))。

    五、播放ppt,秋姑娘完整的朗誦詩(shī)歌(教師朗誦)。

    六、再次播放ppt。

    1、教師:小朋友們,你們覺(jué)得秋天美嗎?

    那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋姑娘詩(shī)歌里美麗秋天的景色是什么樣的?

    秋天的天空格外的藍(lán),白云也格外的白秋天的樹(shù)葉變紅了,變黃了,秋風(fēng)吹過(guò),葉子從枝頭飄落下來(lái),像一只只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看,圓圓的蘋(píng)果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭秋天的田野分外好看,稻田一片金黃,棉田一片雪白收割機(jī)轟隆隆的響,到處是豐收的景象(通過(guò)詩(shī)歌中優(yōu)美的詞匯,幫助幼兒進(jìn)一步的感受秋天的美麗)。

    七、教師用身體語(yǔ)言結(jié)合ppt感受秋的美麗。

    1、(引導(dǎo)幼兒做出自己對(duì)某一句詩(shī)理解的動(dòng)作)。

    九、游戲幼兒手拿秋天景色圖片如白云、秋天的果實(shí)、秋天的樹(shù)葉等,教師扮演秋姑娘朗誦秋天多美麗的詩(shī)歌,秋風(fēng)把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演詩(shī)歌內(nèi)容的動(dòng)作,朗誦詩(shī)歌內(nèi)容.

    1、制作秋天美麗的樹(shù)葉延伸到班級(jí)的布置環(huán)境中。

    可以從以下幾個(gè)方面思考,不必面面俱到:

    1.本堂課是幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)知。

    3.本堂課效果較好,個(gè)別幼兒有些不明白,下次因考慮好整體幼兒。

    4.本堂課效果不錯(cuò),但有些地方需改進(jìn),應(yīng)加深幼兒對(duì)季節(jié)的概念。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十六

    1、大膽發(fā)揮想象,畫(huà)出外形新穎、特別的果樹(shù)以及樹(shù)上的水果。

    2、通過(guò)想象進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

    4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    1、收集各種各樣的水果。

    2、繪畫(huà)紙、水彩筆,每人1份。

    1、從神奇的箱子里,依次出示各種各樣的水果,激發(fā)幼兒的興趣,并觀察水果的特征。

    2、講故事引入繪畫(huà)主題。

    師:在神秘的果園里,有一棵神奇的果樹(shù),樹(shù)上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了,這些果子都成熟了。它們很特別,不光樣子好看,而且還有特殊的香味,引來(lái)了許多小動(dòng)物。你們猜猜看,這棵果樹(shù)為什么很奇特呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,激發(fā)幼兒的思維。

    幼兒自由發(fā)言。

    師:你們想不想畫(huà)一畫(huà)這神奇的果樹(shù)和水果呢?激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

    3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,構(gòu)思外形奇特的`水果和果樹(shù)。

    師:你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導(dǎo)幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹(shù)除了果實(shí)奇特以外,樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉有什么奇特的地方?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)揮想象,豐富表現(xiàn)內(nèi)容。

    4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

    引導(dǎo)幼兒觀察水果后進(jìn)行想象再畫(huà)。

    引導(dǎo)幼兒大膽想象,在果樹(shù)上畫(huà)滿各種神奇的水果。

    在給水果涂色時(shí),提醒幼兒注意選用適當(dāng)?shù)念伾屗麖木G色的樹(shù)葉突顯出來(lái)。

    5、幼兒互相介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)自己的作品的神奇之處。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十七

    1 欣賞作品中豐富的色彩搭配,學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美。

    2 通過(guò)觀察畫(huà)出印象中的秋天。

    3 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    4 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    教學(xué)掛圖 幼兒用書(shū)

    1 欣賞兒童詩(shī)

    秋風(fēng)吹,引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)秋天的印象。

    2 教師引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫(huà)作品。

    (1)教師:請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方?路邊有什么?

    (2)小結(jié):這是畫(huà)家畫(huà)的秋天的美麗圖畫(huà),他畫(huà)出了秋天晴朗的天空,彩色的樹(shù)木,以及落滿樹(shù)葉的街道,看起來(lái)秋天很美麗。

    (3)教師:假如你要畫(huà)美麗的秋天,你會(huì)畫(huà)些什么?

    (4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

    3 幼兒自由繪畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    (1)幼兒自由繪畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

    (2)評(píng)價(jià),展示幼兒作品:你最喜歡哪一幅畫(huà),為什么?

    本次活動(dòng)從目標(biāo)的的完成情況來(lái)看,還是基本都完成了三條目標(biāo),但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時(shí),我讓孩子表達(dá)的不夠多,應(yīng)該多給孩子一些說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們多說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫(huà)的過(guò)程中,應(yīng)該放手讓孩子自己去探索作畫(huà)的過(guò)程,而我過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了作畫(huà)的過(guò)程和步驟,以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術(shù)活動(dòng)中我會(huì)在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下工夫。

    大班教案美麗的秋天范文(18篇)篇十八

    《綱要》中明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。散文詩(shī)《美麗的秋天》運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明快的多種修辭手法,生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無(wú)盡的聯(lián)想,同時(shí)可以陶冶幼兒的性情,喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。

    1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

    3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。

    4.理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

    5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

    2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。

    秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè)

    1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。

    “秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。

    2.嘗試描述秋天,激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。

    (1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?

    (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?

    3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。

    (1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?

    (2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎?

    4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì)作品的語(yǔ)言美。

    提問(wèn):請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?

    用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。

    5.游戲

    幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

    6.自然結(jié)束活動(dòng)。

    老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!

    教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng),大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求,我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先,在導(dǎo)入后,提問(wèn):“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片,刺激幼兒的各種感官,激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲,給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美,達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的,這節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得還是有很多不足之處,說(shuō)話有點(diǎn)啰嗦,語(yǔ)言不夠精煉,以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉,多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。

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    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,進(jìn)而提高自己的工作水平。以下是小編為大家收集的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考。希
    畢業(yè)生是社會(huì)的希望和未來(lái),他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步代表著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在這里,小編為大家分享一些畢業(yè)生寫(xiě)的精彩總結(jié),讓我們一起汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。性別:身高:目前所在地
    教師心得體會(huì)的寫(xiě)作既是對(duì)自己的一種梳理和整理,也是對(duì)他人的一種分享和交流。這些教師心得體會(huì)篇章,涵蓋了各個(gè)學(xué)科和不同教學(xué)年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。只有流過(guò)血的手指才能彈奏
    優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。借鑒優(yōu)秀作文是提高寫(xiě)作水平的一種有效方式,下面是一些值得閱讀的優(yōu)秀作文范文。
    通過(guò)閱讀好的范文,我們能夠更清晰地理解該寫(xiě)作類型的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的精彩范文范本,相信大家一定會(huì)從中受益匪淺。各單位及社會(huì)各界:今年的5
    教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。這些教案范文還提供了一些實(shí)施教學(xué)活動(dòng)所需的教學(xué)資源和教學(xué)材料,方便教師的教學(xué)準(zhǔn)備。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見(jiàn)解。以下是一篇熱門(mén)話題的作文范文,通過(guò)這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫(xiě)作方式。媽媽的愛(ài)香香的,就像飯菜那般香;
    在教學(xué)工作中,制定合理的工作計(jì)劃可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃的范文三:教學(xué)工作計(jì)劃的制定充分考慮到了學(xué)生的興趣和需求,使得學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和有趣。
    心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以更好地提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟發(fā)。
    講話稿是一種正式的書(shū)面表達(dá)方式,它要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有邏輯的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這些講話稿范文將幫助你更好地理解講話稿的寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)。暑去冬來(lái),早已忘記
    事跡材料的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練明了,文字流暢有力,讓讀者容易理解和接受。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的事跡材料參考資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。6月9日,20歲的山西人xx在杭州臨平
    讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的評(píng)價(jià)和思考,可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)和主題的理解。現(xiàn)在,我將為大家展示一些關(guān)于讀后感的范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。這個(gè)故事講的是豬媽
    每個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。以下是一些精選的月工作總結(jié)示例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思
    在撰寫(xiě)講話稿時(shí),要根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾,靈活調(diào)整語(yǔ)氣和表達(dá)方式。通過(guò)閱讀范文,你可以了解到如何使用合適的詞匯、語(yǔ)句和結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)作講話稿,使得演講更富有魅力和影響力
    講話稿范文的目標(biāo)是與聽(tīng)眾建立良好的溝通與聯(lián)系,使得他們對(duì)演講內(nèi)容有所啟發(fā)和共鳴。以下是小編為大家整理的一些講話稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助大家在演講中發(fā)
    在現(xiàn)代職場(chǎng)上,競(jìng)爭(zhēng)上崗已經(jīng)成為一種常態(tài),每個(gè)人都需要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。以下是小編為大家整理的關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生
    幼兒園大班是幼兒教育體系中的一部分,是孩子們從小學(xué)習(xí)和社交的重要階段。請(qǐng)大家圍繞幼兒園大班的教學(xué)方法和策略展開(kāi)討論,共同提升教學(xué)質(zhì)量。1.初步理解合作的意義,知
    教案模板是教師教學(xué)的“藍(lán)圖”,能夠使教學(xué)目標(biāo)更加清晰明確,提升教學(xué)效果。借助以下教案模板范文,我們可以更清楚地了解如何制作一份高質(zhì)量的教案。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教
    編寫(xiě)報(bào)告需要進(jìn)行大量的調(diào)研和搜集資料,對(duì)于信息的收集、整理和分析能力具有很高的要求。這是一份令人印象深刻的報(bào)告范文,它通過(guò)深入分析和研究,提供了關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域的全
    作文是表達(dá)思想、傳遞信息的重要方式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)好優(yōu)秀的作文。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。植樹(shù)節(jié)到了,我和同學(xué)們相約去植
    優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。橙子味甘、酸,性涼。具有防治便秘的功
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫(xiě)出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見(jiàn)解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和
    工作匯報(bào)是展示自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展和晉升。這里有一些可以借鑒的優(yōu)秀工作匯報(bào)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:根據(jù)
    通過(guò)提出意見(jiàn)建議,我們可以共同討論問(wèn)題并尋找最佳的解決方案。以下是一些歷史上著名人物的意見(jiàn)建議,他們的思想和智慧對(duì)于我們提出意見(jiàn)建議有著很大的啟發(fā)和借鑒作用。
    優(yōu)秀作文是以精彩的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn),展現(xiàn)出作者扎實(shí)的思維能力和較高的寫(xiě)作水平的一種文學(xué)形式。接下來(lái)是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情和動(dòng)力。
    新聞報(bào)道可以幫助讀者了解社會(huì)、擴(kuò)展知識(shí)、引發(fā)思考和表達(dá)觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的新聞報(bào)道案例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。本次班長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)是由秘書(shū)處副部xx擔(dān)當(dāng)主講人,并
    教師的師德師風(fēng)反映出教育的品質(zhì)和水平,是衡量教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。接下來(lái)是一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的期望和建議,希望能給教師們提供一些反思和改進(jìn)的方向。
    優(yōu)秀學(xué)生向來(lái)以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、品德優(yōu)良著稱,他們的表現(xiàn)令人稱贊。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)有所啟示。生活中有許許多多快樂(lè)的事情。同學(xué)們
    在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的教學(xué)過(guò)程,對(duì)其中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行深入思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考。1、通過(guò)學(xué)生回
    培訓(xùn)心得是對(duì)自己在培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識(shí)、技能和成長(zhǎng)的一種總結(jié)和回顧。下面是一些值得參考的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。本次培訓(xùn)中,我部共有1名部室經(jīng)
    教師編寫(xiě)五年級(jí)教案的目的是為了讓學(xué)生更好地吸收和掌握所學(xué)內(nèi)容。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)和發(fā)展需求,我們整理了一些適用的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。教學(xué)要求:使學(xué)生熟練地
    在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),應(yīng)清晰明確自己的目標(biāo)和職責(zé),并體現(xiàn)出自己對(duì)工作的熱情和積極性。下面是一些精選的述職報(bào)告樣稿,可以幫助你更好地了解如何組織報(bào)告內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。阿斯溫月初一,微風(fēng)中有了一絲令人發(fā)抖的涼意
    班主任工作計(jì)劃是班主任日常工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo),對(duì)于全面推進(jìn)班級(jí)工作具有重要作用。以下是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考。初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極
    承包合同是建立信任和合作的重要篇章,促進(jìn)雙方的互利共贏。承包合同的樣本可以讓您更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和條款,避免漏洞和風(fēng)險(xiǎn)。甲方:乙方:依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法
    教學(xué)反思既是教師專業(yè)發(fā)展的一部分,也是為了更好地服務(wù)學(xué)生的需要而必須進(jìn)行的過(guò)程。請(qǐng)大家瀏覽以下的教學(xué)反思范文,相信會(huì)對(duì)你們的教學(xué)思考和實(shí)踐產(chǎn)生一些啟示。
    優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無(wú)窮。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。童年中最愛(ài)田邊的草地。美好的歲月流去了,你
    在這個(gè)特殊的日子里,我將用最真誠(chéng)的笑容和大家共度美好時(shí)光。接下來(lái),我將為大家介紹一些主持人的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題解決方法。各位賓客、各位兄弟姐妹及你們的親友團(tuán):大
    工作匯報(bào)可以通過(guò)書(shū)面報(bào)告、會(huì)議演示等形式來(lái)展示,具體方式可以根據(jù)工作性質(zhì)和組織要求進(jìn)行選擇。以下是部分企業(yè)的工作匯報(bào)分享,希望能夠幫助到正在進(jìn)行工作匯報(bào)的同仁們
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),教師們能夠反思自己的教育理念和教育方式,以進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家閱讀和借鑒。本學(xué)期本人擔(dān)任高二兩個(gè)
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足并加以改進(jìn)。以下是教育部門(mén)要求的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作總結(jié)范文,供各位教師參考和學(xué)習(xí)。一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲
    青春是一朵花,綻放出美麗和勇氣,香氣撲鼻,讓人陶醉其中。青春是一個(gè)寶貴的禮物,我們應(yīng)該用心去品味。青春是一個(gè)需要積極探索和勇于拼搏的時(shí)期。以下是小編為大家整理的
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行授課和管理學(xué)生。以下是一份經(jīng)過(guò)多次修改和實(shí)踐的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)教師們有所幫助。1、在看看講講的過(guò)程中,理解故事的.內(nèi)容
    競(jìng)聘是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程,我們需要做好充分的準(zhǔn)備。想要在競(jìng)聘中脫穎而出,您需要了解一些競(jìng)聘成功的案例,以下是一些成功者的經(jīng)驗(yàn)分享。各種職位崗位競(jìng)聘演講稿競(jìng)
    勞動(dòng)合同是勞動(dòng)關(guān)系存在的基礎(chǔ),是勞動(dòng)者享有合法權(quán)益的保障。以下是一些標(biāo)準(zhǔn)化的勞動(dòng)合同范文,可以作為參考,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。甲方:___乙方:甲、乙雙方
    感恩是一種心靈的美德,是對(duì)生活中得到的一切表示感謝和珍惜。如果你對(duì)感恩這一主題感興趣,以下的內(nèi)容會(huì)讓你眼前一亮。如今重陽(yáng)節(jié),我站在往日的小路上,習(xí)習(xí)秋風(fēng),夾雜著
    一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)具有結(jié)構(gòu)合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論證嚴(yán)密等特點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告的推廣和應(yīng)用效果顯著,已經(jīng)引起了相關(guān)部門(mén)和決策者的高度重視和關(guān)注。此部分內(nèi)容是事故調(diào)查中管
    辭職報(bào)告的撰寫(xiě)可以讓我們思考自己在工作中的成長(zhǎng)和變化,并為之后的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。成功辭職需要一份精心準(zhǔn)備的辭職報(bào)告,以下是一些范文,供你參考。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
    優(yōu)秀作文在寫(xiě)作中能夠準(zhǔn)確把握文章的主題,并通過(guò)合理的論證和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)展開(kāi)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家寫(xiě)作上的靈感和啟示。我曾經(jīng)被很多人幫助過(guò),
    我將會(huì)以我的主持優(yōu)勢(shì),為大家?guī)?lái)一個(gè)不同尋常的活動(dòng)體驗(yàn)。接下來(lái),我們將有幸邀請(qǐng)一位專家為我們解讀最新的研究成果。尊敬的各位來(lái)賓,朋友們,大家晚上好。今天群賢畢至
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重綜合素養(yǎng)培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ),以下是一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生
    在批復(fù)中,我們需要禮貌地表達(dá)意見(jiàn),尊重對(duì)方的權(quán)益和看法,同時(shí)也要堅(jiān)持原則和任務(wù)目標(biāo)。我們特意搜集了一些經(jīng)典批復(fù)文書(shū),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。有關(guān)區(qū)縣(自治縣)
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要不斷進(jìn)行反思和調(diào)整,以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況。小編整理了一些不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)椴煌處熖峁┯幸娴慕梃b。
    在這個(gè)特殊的日子里,我有幸擔(dān)任主持人,讓我們團(tuán)結(jié)一心,一同慶祝和歡度這個(gè)重要時(shí)刻。主持詞應(yīng)該具備一定的感染力和鼓舞力,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
    誠(chéng)信是一種態(tài)度,它要求我們做事光明磊落,兢兢業(yè)業(yè),不鉆法律的空子,不玩文字游戲。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),我們能夠更好地實(shí)踐誠(chéng)信,在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)。
    每個(gè)人都有可能犯錯(cuò),寫(xiě)一份檢討書(shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,以便不再重復(fù)。小編為大家收集了一些寫(xiě)得很好的檢討書(shū)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考。
    自我介紹是一個(gè)展示自己與眾不同之處的機(jī)會(huì),可以通過(guò)突出特長(zhǎng)和特色來(lái)吸引他人的注意。希望這些自我介紹范文能幫助你更好地展示自己的個(gè)性和能力。怎么寫(xiě)?自我介紹應(yīng)該講
    在過(guò)去的一年里,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,現(xiàn)在是總結(jié)與回顧的好時(shí)機(jī)。下面是一些成功主持人的主持詞經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。a:在這陽(yáng)光明媚的日子里,在
    寫(xiě)培訓(xùn)心得是一個(gè)很好的培養(yǎng)自我思考和總結(jié)能力的機(jī)會(huì)。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。10月2122日我參加了三年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn),通過(guò)聽(tīng)課、
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文吧。以下是小編為大家挑選的幾篇優(yōu)秀作文,歡迎
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)與各個(gè)層級(jí)的人員進(jìn)行互動(dòng)和溝通的重要媒介,有利于增強(qiáng)組織凝聚力和合作力。以下是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位代表、同事們
    范本鼓勵(lì)我們創(chuàng)新和自我發(fā)展,通過(guò)參考范本的優(yōu)秀之處,我們可以在寫(xiě)作中加入自己的獨(dú)立思考和風(fēng)格。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。在科學(xué)分類中,它們屬于單向蚓目。身體
    培訓(xùn)心得也是一種自我激勵(lì)的方式,通過(guò)總結(jié)自己的努力和成果,可以增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。借鑒了一些學(xué)員的培訓(xùn)心得,我們總結(jié)出了一些值得注意的經(jīng)驗(yàn)和建議。
    感謝大家的信任,我將盡自己最大的努力,為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)難忘的活動(dòng)。我們將通過(guò)一些成功案例來(lái)學(xué)習(xí)一些出色的主持人的表現(xiàn)。男:親愛(ài)的朋友們!女:女士們!先生們!合:大
    合同協(xié)議對(duì)于確保各方的交易意圖能夠得到充分體現(xiàn),并起到明確權(quán)益關(guān)系的作用至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,僅供參考,請(qǐng)酌情使用。出借方(以下簡(jiǎn)稱甲方
    心得體會(huì)是我們?cè)谌粘I钪蟹e累的知識(shí)和智慧的結(jié)晶,需要我們認(rèn)真總結(jié)和整理。以下是一些通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    在各種場(chǎng)合,比如會(huì)議、學(xué)術(shù)研討會(huì)或慶典活動(dòng)中,講話稿都扮演著重要的角色。通過(guò)分析這些優(yōu)秀講話稿的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們可以更好地規(guī)劃和提升自己的演講能力。
    培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)課程后對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能及體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的文字記錄。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能給大家一些寫(xiě)作上的靈感和思路。小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)
    通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更加客觀地看待自己的錯(cuò)誤和不足,從而改正和提升。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的數(shù)學(xué)老師:您
    優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的情感,讓讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的文章。
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