優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了卓越的成績(jī)，還積極參與各種社會(huì)活動(dòng)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和感悟，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇一
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉襖，戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的小書包，準(zhǔn)備出門散散步。
這時(shí)，他在公路上看見(jiàn)了一棵小樹(shù)，它被風(fēng)吹得快要連根拔起了!小明連忙過(guò)去扶著，可是風(fēng)力實(shí)在是太強(qiáng)了，小明的雙手微微顫抖著。
危急時(shí)刻，小明看見(jiàn)旁邊也有一棵。
小樹(shù)，可它卻沒(méi)被寒風(fēng)吹彎了腰。原來(lái)，樹(shù)下有一根繩子把一根木棍和小樹(shù)捆在了一起。這樣小樹(shù)就不會(huì)彎腰了啦!小明按照這種方法讓這棵小樹(shù)挺起了腰。小明笑了，小樹(shù)也笑了。
當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我便知道：“保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。”
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇二
可惡的人類：
你們好！
我只是一棵默默無(wú)聞的小樹(shù)。可是，今天，我要代表我和我的兄弟姐妹來(lái)揭發(fā)你們的種種惡行！
從前，我的`故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗樂(lè)園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴，沐浴著陽(yáng)光，享受著甘霖，在一天天美好的日子里茁壯成長(zhǎng)，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
放眼望去，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，柳樹(shù)姐姐對(duì)著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣，看著明朗的天空——哦，我深深地陶醉了！
可是，因?yàn)槲覀冞@片幸福的土地太美麗了，你們就把這兒建成了旅游景區(qū)。這本來(lái)是一件大喜事，你們興奮的時(shí)候，我們也在歡呼雀躍著。我時(shí)常想：啊！這兒變成景區(qū)以后，一定會(huì)有許多人看到我們，一定會(huì)對(duì)我們贊嘆不已的！但是，事實(shí)并不是這樣，反而，我們的噩夢(mèng)開(kāi)始了！
在這兒變?yōu)闊ㄈ灰恍碌木皡^(qū)的同時(shí)，我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽(tīng)到孩子們對(duì)他們的媽媽說(shuō)：“你看，這些樹(shù)真直！就像童話書里的士兵一樣！”此時(shí)，我的心里總會(huì)洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過(guò)時(shí)，它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當(dāng)聞到這種味道，我都會(huì)感覺(jué)頭暈?zāi)X脹。不過(guò)，一想起你們對(duì)我的贊美，頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了，真正讓我們憤怒的，還在后面！
現(xiàn)在，我看著自己身上掛著的塑料袋，盯著小草弟弟身上的口香糖渣，我對(duì)你們感到無(wú)比失望。一粒口香糖、一個(gè)塑料袋，埋在土中要多少年才能完全降解啊！
我希望我們能成為塑造景區(qū)的一個(gè)閃光點(diǎn)，但是，請(qǐng)你們也善待我們，好嗎？
祝：天天開(kāi)心，步步高升！
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇三
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小樹(shù)病了_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在小河邊有一棵小樹(shù)，它身子直直的，綠油油的葉子在微風(fēng)中搖擺著，可愛(ài)極了。有一天，小樹(shù)病了，感覺(jué)到肚子里有蟲(chóng)子咬來(lái)咬去，疼得小樹(shù)嗷嗷直叫。
這時(shí)，小樹(shù)看見(jiàn)燕子姐姐在空中捉蟲(chóng)，不一會(huì)兒，蟲(chóng)子就被吃掉了，小樹(shù)高興地說(shuō)：“燕子姐姐，你可以幫我治病嗎？我肚子里好像有蟲(chóng)子。”燕子姐姐拍拍翅膀說(shuō)：“不好意思，我只會(huì)捉空中的蟲(chóng)子，你還是找別人幫忙吧！”
過(guò)了一會(huì)兒，小樹(shù)看到七星瓢蟲(chóng)趴在棉花姑娘身上，把蚜蟲(chóng)全都吃沒(méi)了。小樹(shù)看到后心想：“七星瓢蟲(chóng)哥哥好厲害呀！它能不能幫我治病呢？”想到這，它興奮地喊：“七星瓢蟲(chóng)哥哥，七星瓢蟲(chóng)哥哥，請(qǐng)您幫我捉捉蟲(chóng)吧！”七星瓢蟲(chóng)哥哥看了看，說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉蚜蟲(chóng)，不會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子，幫不上你了。”
小樹(shù)有些失望地低下了頭。這時(shí)它看見(jiàn)青蛙大哥田野里捉蟲(chóng)子，不一會(huì)兒，飛來(lái)飛去的蟲(chóng)子就被它的舌頭勾走了。小樹(shù)心想：青蛙哥哥這么厲害，這么短的時(shí)間捉了這么多蟲(chóng)子，一定可以幫我治好病的`。于是他充滿希望地說(shuō)：“青蛙哥哥，我的肚子里有蟲(chóng)子，很痛。你可以幫我治病嗎？”青蛙鼓了鼓嘴巴，說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的蟲(chóng)子，你還是找別人幫你治病吧！”
忽然，一只嘴巴尖尖的漂亮的小鳥(niǎo)飛來(lái)了。它用像鉤子一樣的爪子抓住樹(shù)干，扇子似的尾巴支撐著身子，用像聽(tīng)診器似的嘴巴這兒敲敲，那兒啄啄，一會(huì)兒稀疏，一會(huì)兒急促。接著它伸出像蚯蚓一樣細(xì)長(zhǎng)又柔軟的舌頭鉤出了幾條蟲(chóng)子，一仰脖兒吞了下去。頓時(shí)小樹(shù)不覺(jué)得疼了，它感到很奇怪，一臉好奇地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)呀？你好厲害呀！太謝謝你了！”小鳥(niǎo)回答：“我是啄木鳥(niǎo)，專門給樹(shù)治病的。這是我應(yīng)該做的，不用客氣。”說(shuō)完啄木鳥(niǎo)又去找其他生病的樹(shù)了。
沒(méi)過(guò)幾天，小樹(shù)的病全好了，又挺直了腰板，長(zhǎng)出了綠油油的葉子。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇四
夏天到了，我的衣服都穿下了！這天晚上媽媽帶我去了阿海童裝店賣衣服，為了挑件漂亮衣服我只好百里挑一。
我挑一件旗袍二件褲子旗袍上有一副山水畫，美麗極了？一件褲子上有朵小白花，另一件上有一個(gè)大蝴蝶結(jié)，一件是咖啡色的，一另是深藍(lán)和白色放在一起。而且，旗袍姐姐當(dāng)場(chǎng)在更衣室里換了就直接穿回家了。
我還吃了炒冰，味道美極了，那有很多口味，有藍(lán)莓加葡萄，枇杷加藍(lán)莓，等等，都很好吃，我選了藍(lán)莓加草莓的也很好吃。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇五
我的新衣服，是在我的一天里穿出來(lái)的。那天的天氣是多么的晴朗，那是我最高興的一天。
那是一個(gè)星期天的早晨，我正在寫作業(yè)，突然，電話鈴響了。我一聽(tīng)，便知道又有什么好玩的事發(fā)生了。
我急忙跑去接電話，電話里傳來(lái)了我的.聲音。我想：“不會(huì)又有鬼吧？”我便掛了電話。
我一打開(kāi)手機(jī)，便看到那里一片漆黑。我心里一驚：“啊，又有鬼呀！”我便大叫：“啊！”我便又看到了那一片黑影。這次，我又不想再出這樣的事了。
我便又看到了那一片漆黑，我的心里一驚，便想：我這一回可不能讓它出現(xiàn)了，否則，我的小命就會(huì)沒(méi)了。我便又想：“這次我再也不會(huì)有那一片漆黑了。”這次的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越大。
我便一邊大叫，一邊用手機(jī)撥打那一片漆黑。我一打開(kāi)手機(jī)，便看見(jiàn)了一道閃電。我想：“不會(huì)又有什么不幸了吧。”我便又打開(kāi)手機(jī)，卻沒(méi)有一絲聲響。我想：“這下又有什么不幸了吧。”我便又打開(kāi)手機(jī)，可是手機(jī)怎么也打不著。
我便又打開(kāi)手機(jī)看看有沒(méi)有事情。過(guò)一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了那一片漆黑，我想這下完了，它又會(huì)出去，我又想：“這下它肯定會(huì)出來(lái)，我又打開(kāi)手機(jī)看看它的到底是怎樣回事。”
我便想：“那一片漆黑會(huì)不會(huì)出來(lái)。”便又打開(kāi)手機(jī)，果然手機(jī)一點(diǎn)兒聲響也沒(méi)有。
我便又打開(kāi)手機(jī)想看個(gè)究竟。但是，手機(jī)又沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響。我便又打開(kāi)手機(jī)看看，可是手機(jī)沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我便又想：“它一定會(huì)去的。”就這樣，我又打開(kāi)手機(jī)，手機(jī)仍沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我便又打開(kāi)手機(jī)看看有沒(méi)有事情的地方。但是，手機(jī)又一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，我便又打開(kāi)了手機(jī)一看，原來(lái)是手機(jī)在發(fā)抖。
這時(shí)，我心里一驚，便又打開(kāi)手機(jī)，手機(jī)上面也沒(méi)有什么事情了，手機(jī)還沒(méi)有一點(diǎn)兒聲息。便又打開(kāi)手機(jī)看了看。
我的手機(jī)沒(méi)有什么事情，我便去了書房看一看手機(jī)。
我看著看著，不知不覺(jué)間，手機(jī)上面有了一個(gè)黑影。我便又打開(kāi)手機(jī)，手機(jī)果然沒(méi)有動(dòng)靜，我便繼續(xù)看書。
我看到了一個(gè)黑影。我心里一驚，便馬上跑到書房，打開(kāi)書，看起書來(lái)。
看了一會(huì)兒，我才想起書上是說(shuō)，這里面是在看書。我又跑到書房，把書放回書柜上。
這時(shí)，書架上有好多書。我又拿起一本書，開(kāi)始看。
看了一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)勁兒了，便去看另外一本書，書里面講的是一個(gè)小男孩。
小男孩。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇六
下午，小東看見(jiàn)一個(gè)小孩在搖路旁新栽的小樹(shù)。于是，小東拍了拍小孩的肩膀，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一雙水靈靈的大眼睛充滿了問(wèn)號(hào)。小東生氣地說(shuō)：“這是新栽的`小樹(shù)，不許你搖”。
那小孩上下打量了一下小東，不服氣地說(shuō)：“你憑什么管我？”小東說(shuō)：“愛(ài)護(hù)小樹(shù)，人人有責(zé)”。小孩又理直氣壯地說(shuō)：“那兒有個(gè)小妹妹在跳皮筋，她把皮筋拴在小樹(shù)上，這是愛(ài)護(hù)小樹(shù)的行為嗎？”小東看了看小妹妹，想了想，說(shuō)：“我有辦法了，小弟弟，你跟我一起回家吧。”
小東和那小孩一人搬來(lái)了一個(gè)小凳子。叫小妹把皮筋拴在兩個(gè)板凳之間，小妹妹又歡快的跳起來(lái)。
幾天后，小東和那個(gè)小弟弟在樹(shù)上貼上了愛(ài)護(hù)小樹(shù)的的標(biāo)語(yǔ)。從此以后，再也沒(méi)有人來(lái)破壞小樹(shù)了。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇七
隨著春節(jié)的到來(lái)，我媽媽給我買了一些新衣服，包括羽絨服、毛衣和牛仔褲。
其中，我最喜歡我的羽絨服。衣服里外都是粉色，帽子里外都是白色天鵝絨，外面是粉色。羽絨服上的圖案是：大雪，一個(gè)戴著帽子和圍巾的小男孩在堆雪人。我的羽絨服又細(xì)又長(zhǎng)。人們說(shuō)我穿這件羽絨服像白雪公主一樣漂亮。
還有媽媽給我買的新靴子也很漂亮。今年收到的新年禮物最多。
（小學(xué)四年級(jí)，）。
星期天，我媽給我買了一件新衣服，——漂亮的韓服。我太高興了，第二天就要去學(xué)校炫耀，接受同學(xué)的關(guān)注。
6點(diǎn)之前，我起床，興奮地穿上我的新韓服。我對(duì)著鏡子看了看四周，哇！期待著，每個(gè)人眼中的贊美和羨慕。不行，還是矜持點(diǎn)，在外面穿件外套吧！小姑娘得害羞，呵呵！
到了學(xué)校，心怦怦直跳，走路不自然。同學(xué)夸我夸我怎么辦？
走進(jìn)教室，我低著頭走到座位上。還好人家沒(méi)注意我。
第三節(jié)下課后，我看著窗外火辣辣的太陽(yáng)，脫下外套給他們看我的新衣服。到了樓下，所有人都盯著我，我的心里充滿了喜悅，等待著他們激動(dòng)人心的贊美。王說(shuō)：“你的衣服真好看！”葛天宇和陳也稱贊了我的衣服。臉通紅，不知道把手放在哪里。但是江冷冷的看著我，沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了很久，她的“老人”終于開(kāi)口了：“你的肚子好大！你的胳膊跟我的小腿一樣粗！”她的話像冰針一樣扎進(jìn)了我的心里。還是有人在指指點(diǎn)點(diǎn)，我恨不得馬上找個(gè)地方消失。你知道，我有多喜歡這件衣服！
我在心里默默發(fā)誓，我再也不穿這件衣服了！
五年級(jí)，甜甜的。
（五年級(jí)，600字）。
今天是我生日。我媽媽給我買了一件新衣服，上面畫著一個(gè)大皮卡丘。這是我最喜歡的動(dòng)畫人物。因?yàn)榻?jīng)常看皮卡丘，所以看到這件衣服就很開(kāi)心。我迫不及待地把它穿在身上，然后照了照鏡子，心里很開(kāi)心。
早飯后，我穿著新衣服來(lái)到學(xué)校。正如我所想，我的新衣服引起了班里孩子們的注意。他們一個(gè)個(gè)來(lái)找我，看著我的新衣服，夸這個(gè)皮卡丘真可愛(ài)。聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。
上課的時(shí)候我也做的很對(duì)，但是這時(shí)同桌因?yàn)槲业你U筆掉了，在我的新衣服上畫了一個(gè)圖。我一看馬上不高興了，還沒(méi)穿一天，他就把它畫臟了。我哭了又哭。老師聽(tīng)到我的叫聲，趕緊過(guò)來(lái)看。我告訴老師為什么會(huì)這樣。老師拿了一塊橡皮，小心翼翼地擦掉了圖片的臟部分。
同桌也跟我說(shuō)了對(duì)不起，但是怪我太沖動(dòng)了。然而，當(dāng)我看到新衣服還是那么干凈的時(shí)候，我什么也沒(méi)說(shuō)。我真的不得不注意穿新衣服。
（六年級(jí)，450字）。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇八
教案都必須要對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內(nèi)容經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。接下來(lái)小編為大家編輯整理了幼兒園托班精選教案：小樹(shù)的新衣，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí)，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來(lái)，還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來(lái)了樹(shù)葉變黃了，落下來(lái)了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動(dòng)《小樹(shù)的新衣》。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色;
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉)
3、小籃子(裝碎卡紙用)
4、漿糊
5、小碟子(裝漿糊用)
6、與幼兒人數(shù)相等的墊板
7、范畫一張(已貼好樹(shù)葉)
8、錄音機(jī)和磁帶(含有兒歌《大風(fēng)與樹(shù)葉》)
9、毛巾三條(擦手用)
1、引入：(4分鐘)
(音樂(lè)開(kāi)頭有一段風(fēng)吹的呼呼聲和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，先放音樂(lè)，老師雙手?jǐn)n在耳旁做傾聽(tīng)狀，問(wèn)小朋友)
師：聽(tīng)，這是什么聲音啊?(音樂(lè)停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲)這是什么聲音呀?
小：風(fēng)!
師：是風(fēng)的聲音，聽(tīng)聽(tīng)是不是?哦，真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜歡旅行，也很愛(ài)幫助別人。有一天，她旅行經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林，忽然聽(tīng)聽(tīng)一陣哭聲(做哭泣狀)。風(fēng)婆婆一看，原來(lái)是小樹(shù)哭了。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)(慈祥的語(yǔ)氣)：“小樹(shù)小樹(shù)，你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō)(出示一張沒(méi)有貼樹(shù)葉的化，模仿小樹(shù)的語(yǔ)氣)：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒(méi)有，我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫幫你!”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹口氣(做吹氣狀)，小樹(shù)馬上穿上漂亮的花衣服(快速換上貼好樹(shù)葉的畫)。旁邊的小樹(shù)葉一看，可高興了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服(出示幾張樹(shù)的畫)。可是風(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢?她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請(qǐng)他們來(lái)幫小樹(shù)穿衣服好不好?小樹(shù)高興極了。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到我們幼兒園來(lái)了，一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹(shù)換上漂亮衣服。
2、示范和講解：(4分鐘)
師：老師這里有許多五顏六色的小樹(shù)葉，有紅色的(出示紅色的碎卡紙)，有綠色的(同上)，還有黃色的(同上)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，可重復(fù)幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色)。
小：樹(shù)上的。
師：對(duì)，是長(zhǎng)在樹(shù)上的。所以我們要把樹(shù)葉都貼到樹(shù)上去，掉下來(lái)就不好看。我們?cè)儋N一個(gè)。(重復(fù)上面的步驟，邊講解邊示范)。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊?不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3、開(kāi)始活動(dòng)：(10分鐘)
將小朋友分成三個(gè)小組，班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。老師注意不要隨意過(guò)多地走動(dòng)，以免分散幼兒的注意力。
4、結(jié)束：(2分鐘)
我看到好多小樹(shù)都穿上漂亮的花衣服了。現(xiàn)在我們要把小樹(shù)都送回森林里去。(小朋友逐個(gè)把畫交上來(lái))。
1、小小畫展：把小朋友的畫展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，老師可做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、秋天的樹(shù)葉：可讓家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手，收集秋天各種顏色、形狀的樹(shù)葉，帶回幼兒園共同欣賞。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇九
hi！大家好！我是一棵很不起眼的小樹(shù)。這些天我感到非常高興，因?yàn)槿藗冇珠_(kāi)始保護(hù)我們，培育并增加我們的數(shù)量了。或許你會(huì)問(wèn)：人們不是曾經(jīng)喊著“不要破壞樹(shù)木”的口號(hào)嗎？難道是假的？那我給你們說(shuō)說(shuō)吧！
很久以前，我們每天都在快樂(lè)地生活著。我們的附近是清澈的.小河，小河里有魚弟弟和蝦妹妹，旁邊有許許多多我們同類的兄弟姐妹們，我們的枝頭上還有鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶們。他們經(jīng)常和我聊天，給我唱歌，世界真是很美好！
可是好景不長(zhǎng)，災(zāi)難就降臨了。那是讓我心痛的一天。那天，來(lái)了許多人，他們帶了很多食物，坐在我們旁邊，又說(shuō)又笑開(kāi)始享用。吃完后，我原本以為他們會(huì)把垃圾帶走，可他們不僅沒(méi)有帶走，還把它們?nèi)拥叫◆~兒的家里。小魚兒不一會(huì)兒就病倒了。我非常生氣，可也無(wú)能為力。那些人走后，過(guò)了些時(shí)間，小魚兒們的病有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。可不久之后，又來(lái)了一批人，他們把我的三個(gè)哥哥給砍倒，并且運(yùn)走了。那可是我的哥哥呀！我很傷心，小魚兒們也都哭了起來(lái)，它們的病情又加重了！除了這些，有些小朋友們還在我們的身上拿刀子刻來(lái)刻去，我感到一股鉆心的疼痛，然后就暈了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，小魚兒們搬家了，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶們都走了，我的兩個(gè)姐姐也不知去向。我算是幸運(yùn)，沒(méi)有被砍。從此，我們過(guò)著悲慘的生活，小河的水變渾濁了，也變臭了。到處是垃圾，一批批的人們不斷地砍伐許多的樹(shù)林，蚊蟲(chóng)滿天飛，沙塵也趁機(jī)開(kāi)始侵襲，人類的生產(chǎn)生活也受到了嚴(yán)重的影響。
過(guò)了一段日子，情況好像發(fā)生了變化，人們突然在我身邊種上了弟弟妹妹，又使小河變清，也立上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境”的牌子。我們都以為這是在做夢(mèng)，可這不是在做夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)呀！我很高興！人們?cè)僖膊粊y丟垃圾，亂砍樹(shù)木了，我們的家族逐漸壯大起來(lái)，人們終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。現(xiàn)在魚兒們又回到了清澈的水世界，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶們也唱著歡快的歌聲回來(lái)了。這一切都像奇跡般發(fā)生在我的眼前，也像是夢(mèng)境一樣。我們不再提心吊膽地生活，也不用心痛悲傷了。
聽(tīng)了我的述說(shuō)，你們?nèi)祟愑惺裁锤邢耄炕蛟S你們也會(huì)悟出這樣的一個(gè)道理，保護(hù)我們，就是保護(hù)你們自己，就是保護(hù)你們的未來(lái)。沒(méi)有了我們樹(shù)木，沒(méi)有了地球上的其它生命，沒(méi)有了良好的生態(tài)環(huán)境，你們?nèi)祟愲y道能夠長(zhǎng)久地生存下去嗎？這很危險(xiǎn)。明智的你們，請(qǐng)保護(hù)我們，請(qǐng)保護(hù)你們賴以生存的自然環(huán)境，讓世界充滿快樂(lè)與生機(jī)吧！讓我們的地球家園永遠(yuǎn)保持著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景吧！
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十
一天，小明正在小廣場(chǎng)跳繩。突然，他看見(jiàn)了一棵只有三片葉子的小樹(shù)，而且小樹(shù)還快斷了，小樹(shù)好像在說(shuō)：“小朋友，快幫幫我吧！”小明心里想：小樹(shù)遇到了困難，我要幫助它，因?yàn)樾?shù)也有生命。于是，小明用自己的跳繩，連忙把小樹(shù)斷的地方纏了起來(lái)，小樹(shù)又變直了。小樹(shù)好像高興地說(shuō)：“小朋友，太謝謝你了，你挽救了我一條生命。”小明說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，我們要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，這樣，我們的地球才會(huì)更美麗。”說(shuō)完，小明就高高興興地回家了。
回到家，爸爸媽媽看見(jiàn)小明高興的樣子，問(wèn)他：“今天發(fā)生什么高興的事情了？”小明就把幫助小樹(shù)的事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十一
3月12日是植樹(shù)節(jié)，也是我們最喜歡的日子了，因?yàn)槲覀兛梢栽詷?shù)呀！
那天上午我放學(xué)回家，路上我和徐翔看見(jiàn)有小朋友在拔樹(shù)苗，我們馬上阻止了他們。我對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)不要拔小樹(shù)苗，要不然小樹(shù)苗會(huì)疼的”！我剛說(shuō)完話，他們就慚愧地低下了頭，不由臉紅了。我趕緊把小樹(shù)苗拿起，在草地上撿了一根小木棍，我用小木棍重新在地上挖了一個(gè)坑，把小樹(shù)苗栽了進(jìn)去。一棵小樹(shù)苗就又栽好了！我高高興興地回家了。
下午上學(xué)的時(shí)候，我心里十分不安心，生怕又有小朋友把小樹(shù)苗給破壞了。回家路上我發(fā)現(xiàn)，小樹(shù)苗還沒(méi)有被拔掉，這時(shí)，我心里就像有一塊大石頭掉了下來(lái)一樣輕松。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了一棵小樹(shù)苗。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十二
衣服人人都要穿，每天都要穿。可是，面對(duì)柜子里越來(lái)越多的衣服，厚到羽絨衣，薄到背心，外到棉襖，內(nèi)到棉毛衫，打開(kāi)房間的柜子，看到的都是衣服，面對(duì)著琳瑯滿目的衣服，我不禁產(chǎn)生了一種幻想，想設(shè)計(jì)一種高科技衣服。我發(fā)明的超能衣服，原料非常簡(jiǎn)單，就是一件外衣和一件超薄雨衣黏合而成的。與普通衣服不同的是外衣里含有一個(gè)超能調(diào)節(jié)器的.芯片，芯片的遙控器安裝在右邊的袖口中，它是一個(gè)直徑5厘米上網(wǎng)小圓盒，上面有一個(gè)顯示器，三個(gè)按鈕，一個(gè)外形調(diào)節(jié)按鈕，一個(gè)溫度調(diào)節(jié)按鈕，一個(gè)香味調(diào)節(jié)按鈕。
這種超級(jí)衣服，可以根據(jù)個(gè)人的喜歡改變衣服的款式，只要按一下外形調(diào)節(jié)按鈕，對(duì)著顯示屏說(shuō)3遍你喜歡的款式，這件衣服在5秒鐘內(nèi)會(huì)變的時(shí)尚美觀，成為你的最愛(ài)。這件超級(jí)衣服的第二大功能是根據(jù)季節(jié)提供適合的溫度，如果溫度不和你意，你只要按一下溫度調(diào)節(jié)按鈕，然后再用手在顯示屏上寫上你想要的溫度。別忘了這種衣服還有一個(gè)功能，它能吸收人體的汗水并轉(zhuǎn)化為香味散發(fā)出來(lái)，這種香味不僅能提神而且還能讓人覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡，如果你不喜歡這種香味，可以調(diào)節(jié)，有100多種香味任你挑選。
這種超級(jí)衣服外層不僅可以防水，還可以在炎炎夏日防紫外線輻射，在寒冷的冬天可以抵御冷空氣的襲擊，真讓人感到它十全十美。
聽(tīng)完我的介紹你一定迫不及待地想擁有這種衣服，別著急，等我大學(xué)畢業(yè)的那一天，就是這種衣服問(wèn)世的那一天，到時(shí)候我一定免費(fèi)贈(zèng)送給你。
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小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十三
春天的時(shí)候，我和媽媽去海口游玩。
海口中學(xué)的操場(chǎng)邊有一行小樹(shù)，小樹(shù)長(zhǎng)出了綠油油的新芽。我走近一看，小樹(shù)的樹(shù)皮都裂開(kāi)了，裂縫中有黃黃的像粉末一樣的東西。我大叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，小樹(shù)受傷了！”媽媽走過(guò)來(lái)看了看，用手輕輕地把黃色的粉末揩下來(lái)，我看見(jiàn)里面露出嫩嫩的.樹(shù)皮。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，小樹(shù)沒(méi)有受傷，是小樹(shù)換新樹(shù)皮了。”我高興地跳起來(lái)：“哦，小樹(shù)換新衣了，小樹(shù)換新衣了！”
春天的時(shí)候，小樹(shù)除了發(fā)新芽，還要換新衣呢。大自然真神奇啊！
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指導(dǎo)教師：?jiǎn)雾崱?/p>
簡(jiǎn)評(píng)：（“綠油油的小樹(shù)的樹(shù)皮裂開(kāi)了，裂縫中有黃黃的像粉末一樣的東西”，小作者觀察得多么仔細(xì)；媽媽說(shuō)那是小樹(shù)換新樹(shù)皮了，“哦，小樹(shù)換新衣了！”小作者歡叫著，多么神奇的聯(lián)想。樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，躍然紙上的童趣，這是本文最大的優(yōu)點(diǎn)。）。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十四
一棵小樹(shù)長(zhǎng)在大樹(shù)的下面，樹(shù)媽媽用濃密的枝葉遮擋著它。烈日當(dāng)頭的時(shí)候，小樹(shù)說(shuō)：“我要沐浴陽(yáng)光。”媽媽說(shuō)：“不行啊，你會(huì)曬死的。”下雨時(shí)，小樹(shù)說(shuō)：“我要雨水滋潤(rùn)”，媽媽說(shuō)：“不行啊，你會(huì)淋死的'。”小樹(shù)漸漸枯萎了，樹(shù)媽媽流下傷心的眼淚。太陽(yáng)公公說(shuō)：“你不讓小樹(shù)接受陽(yáng)光，它會(huì)因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而死去的。”雨姑娘說(shuō)：“你不讓小樹(shù)滋潤(rùn)，它會(huì)因?yàn)闆](méi)有雨水會(huì)渴死的。樹(shù)媽媽把身子彎到一旁，讓小樹(shù)接受陽(yáng)光和雨水，小樹(shù)活過(guò)來(lái)了，大樹(shù)和小樹(shù)跳起了歡樂(lè)的舞蹈。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十五
地球媽媽哺育了人類，把自己最寶貴的資源奉獻(xiàn)給了人類，使地球上的人們過(guò)著美好的生活。
而她的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅沒(méi)有得到回報(bào)，卻一次次地遭到那些喪心病狂的地球人的無(wú)情傷害。這一切，讓一個(gè)做為w.h.特級(jí)太空醫(yī)生的我無(wú)法容忍。2068年秋,地球媽媽第n次向我呼喚了······“嘀！嘀！······”我的電話機(jī)響了！“你···好，太···空醫(yī)···生，我的手臂隱隱發(fā)痛···快來(lái)救我呀！”掛上電話,我立即乘上太空時(shí)速機(jī)在公路上行駛。汽車一輛接著一輛，好似蜿蜒的'長(zhǎng)龍。突然，我的視線被一團(tuán)藍(lán)色霧氣遮住了！一查詢，大吃一驚：原來(lái)這些霧氣是汽車尾氣長(zhǎng)時(shí)間大量聚集在一起后化學(xué)反應(yīng)形成的！我連忙配制了一種叫“psp”的新型藥水，灑向空中，藍(lán)色霧氣瞬時(shí)無(wú)影無(wú)蹤！“嘀！嘀！”我的電話機(jī)再一次響起，地球媽媽又說(shuō)她的血管膨脹得厲害，搞得她無(wú)法好好休息。我趕到河流區(qū)域一查看，才恍然大悟！原來(lái)是工廠排放出的廢水、垃圾搞的鬼！我有點(diǎn)措手不及了，趕緊求助電腦！電腦隨即給我一個(gè)明確的答復(fù)：清除污水、垃圾，保持河流潔凈！我馬上召集“aas”機(jī)器人一起打撈垃圾，清除廢水。經(jīng)過(guò)一年堅(jiān)持不懈的努力，河水終于清澈見(jiàn)底了。
這一次緊急救援，讓我回想起了地球媽媽所經(jīng)歷的困苦。亂砍亂伐——絕癥；浪費(fèi)水源——貧血……每當(dāng)人們肆無(wú)忌憚地破壞森林破壞資源的時(shí)候，他們對(duì)“保護(hù)地球”四個(gè)字麻木不仁、無(wú)動(dòng)于衷，直到人類在遭到自然的報(bào)復(fù)時(shí)才后悔當(dāng)初的錯(cuò)行，才會(huì)想起要保護(hù)地球媽媽，可那時(shí)卻為時(shí)以晚了。為什么，為什么人類不好好反省自己呢，為什么要一次又一次地亂砍亂伐，破壞植被，讓水土流失呢？假如我們保護(hù)了地球，那么，展現(xiàn)在我們眼前的將是疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍(lán)的天空；逃跑的動(dòng)物會(huì)重新回歸大森林,像往日一樣過(guò)著愜意的生活；矮樹(shù)墩會(huì)漸漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人們奉獻(xiàn)、服務(wù)——-吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，每天看著人們甜美的笑容，愉快地工作著；花草經(jīng)過(guò)人類的精心呵護(hù)，再一次變得無(wú)比紅潤(rùn)······空氣是那么的清新，天是那么的藍(lán)，小鳥(niǎo)的叫聲是那么的動(dòng)聽(tīng)······人類常說(shuō)：“保衛(wèi)地球媽媽，保護(hù)大自然！”但是他們始終沒(méi)有說(shuō)到做到，他們一邊關(guān)注經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，一邊卻在肆意地破壞與他們休戚相關(guān)的自然環(huán)境！人類啊人類，趕快覺(jué)醒吧！
保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)，讓世界變得和諧、和美、和平、和睦·····讓我們一起努力，讓地球媽媽永葆青春活力！
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十六
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼男“嗝佬g(shù)公開(kāi)課小樹(shù)的新衣教案，歡迎大家分享。
1、情感目標(biāo)：樂(lè)意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。（難點(diǎn)）
2、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點(diǎn)）
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。（難點(diǎn)）
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個(gè)朋友，大家喜歡我嗎？誰(shuí)先記住我的樣子，我就和誰(shuí)先交朋友。現(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說(shuō)出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)：“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的.翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范，幼兒跟學(xué)。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
b、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。（兩個(gè)三角形）
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí)，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見(jiàn)等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開(kāi)始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng)，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說(shuō)請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十七
本班幼兒雖然對(duì)樹(shù)很熟悉，但沒(méi)有真正認(rèn)真的觀察和了解過(guò)樹(shù)，我設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒回憶樹(shù)的形狀，再讓他們觀察各種樹(shù)的形狀，感受樹(shù)形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ)，最后在游戲版塊中完成作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
難點(diǎn)：紅、黃、綠三種顏色的區(qū)分。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);。
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉);。
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子。
5、范畫3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)。
6、毛巾5條(擦手用)。
活動(dòng)過(guò)程。
(活動(dòng)過(guò)程的`表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù))，原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次)。
師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品。
2、評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。
教學(xué)反思。
通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹(shù)的形狀，粘貼的方法，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十八
我從小就住在農(nóng)村里，旁邊就是大海，我經(jīng)常和媽媽一起去海邊散步。海水清澈碧綠，海灘上有許多奇異的貝殼和鵝卵石。海里的各種各樣的小魚仔海水里游來(lái)游去，景色多美呀！可是這景色也維持不了多久了，就被我們村的人給污染了。人們大量的像海里排放廢水，網(wǎng)海中吐口水倒垃圾，我們村旁美麗的大海就這樣快毀了。
在水里的魚兒將再也呼吸不到新鮮的空氣了，又得已經(jīng)死了，有的也已經(jīng)奄奄一息了，大海也快要無(wú)力回天了。大海用最后一口氣說(shuō)：人類快行動(dòng)起來(lái)吧，大海也是我們的家園，人類請(qǐng)別往大海里扔垃圾了，人類啊，快點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)吧！人類啊，我們的地球也已經(jīng)破壞的很嚴(yán)重了，只有你們才能拯救他啊。大海也是我們的家園啊如果我們失去了大海就像魚兒沒(méi)了水呀！
我們趕快行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)我們的家園吧，讓以前的大海再次回到這里，讓魚兒有個(gè)家。
保護(hù)環(huán)境，從小事做起，人人身邊的一點(diǎn)一滴做起，這樣世界才會(huì)越來(lái)越美麗的。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇十九
唉，真是的，怎么車上又這么擠！”我心里嘀咕著。今天，我乘車去科藝營(yíng)上課。
“你看這兩個(gè)鄉(xiāng)巴佬，大包小包的，一看就沒(méi)文化。他們?cè)谡f(shuō)什么呀，嘰里呱啦的鄉(xiāng)巴佬語(yǔ)言，真是難聽(tīng)死了，噪音！”一位20來(lái)歲的年輕姑娘，用十分地道的南京話對(duì)女伴兒說(shuō)。女伴也用地道的南京話應(yīng)聲道：“是呀，哎呀！你瞧瞧你瞧瞧，擤鼻子居然還用那種老古董似的舊手帕，惡心死了！
21世紀(jì)還有人會(huì)用那種土家伙，老土得要命！”我被她們大聲的談話所吸引，并很快的發(fā)現(xiàn)了她們議論的對(duì)象——一對(duì)青年夫婦。果然，一看便知道他們是鄉(xiāng)下人——他們那簡(jiǎn)單而樸素的衣著，在整個(gè)南京都極為罕見(jiàn)！
轉(zhuǎn)眼，汽車又到站了。隨著車門的打開(kāi)，一位年邁的老奶奶緩緩地走了上來(lái)，停在了那兩位年輕姑娘的旁邊。兩位姑娘誰(shuí)也沒(méi)站起來(lái)讓老奶奶坐下，依舊自顧自地說(shuō)笑、嗑瓜子。其中一位姑娘還不高興地斜了老奶奶一眼，她剛想開(kāi)口說(shuō)些什么，便傳來(lái)一聲帶著地方音的普通話：“老太太，您到我這兒來(lái)坐吧！”我順著聲音望去，啊！是那兩個(gè)農(nóng)村人，他們?cè)趺磿?huì)……老奶奶感激地說(shuō)：“小伙子，謝謝你啦！這年頭，像你這樣的好人，不多見(jiàn)啦！”說(shuō)著，嘆息般的望了望那兩位姑娘。鄉(xiāng)下小伙子不好意思地笑了，臉上微微泛著紅暈，埋下頭把笨重的包裹背在了自己的身上。我的臉燙燙的，為自己一分鐘前曾瞧不起鄉(xiāng)下人而愧疚地低下了頭，“這鄉(xiāng)巴佬還滿會(huì)裝好人的，不過(guò)那個(gè)老東西終于走了……”那姑娘嘀咕著，這時(shí)，一雙雙憤怒的眼睛投向了那位姑娘，使她沒(méi)有說(shuō)下去。
當(dāng)汽車再一次靠站時(shí)，那兩個(gè)姑娘下車了，可沒(méi)人再坐她們坐過(guò)的座位——她們的座位下，鋪了厚厚的一層瓜子殼、廢紙巾、橘子皮等垃圾，就像一個(gè)小型垃圾堆。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇二十
可惡的人類：
你們好！
我只是一棵默默無(wú)聞的小樹(shù)。可是，今天，我要代表我和我的兄弟姐妹來(lái)揭發(fā)你們的種種惡行！
從前，我的`故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗樂(lè)園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴，沐浴著陽(yáng)光，享受著甘霖，在一天天美好的日子里茁壯成長(zhǎng)，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
放眼望去，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，柳樹(shù)姐姐對(duì)著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣，看著明朗的天空——哦，我深深地陶醉了！
可是，因?yàn)槲覀冞@片幸福的土地太美麗了，你們就把這兒建成了旅游景區(qū)。這本來(lái)是一件大喜事，你們興奮的時(shí)候，我們也在歡呼雀躍著。我時(shí)常想：啊！這兒變成景區(qū)以后，一定會(huì)有許多人看到我們，一定會(huì)對(duì)我們贊嘆不已的！但是，事實(shí)并不是這樣，反而，我們的噩夢(mèng)開(kāi)始了！
在這兒變?yōu)闊ㄈ灰恍碌木皡^(qū)的同時(shí)，我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽(tīng)到孩子們對(duì)他們的媽媽說(shuō)：“你看，這些樹(shù)真直！就像童話書里的士兵一樣！”此時(shí)，我的心里總會(huì)洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過(guò)時(shí)，它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當(dāng)聞到這種味道，我都會(huì)感覺(jué)頭暈?zāi)X脹。不過(guò)，一想起你們對(duì)我的贊美，頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了，真正讓我們憤怒的，還在后面！
現(xiàn)在，我看著自己身上掛著的塑料袋，盯著小草弟弟身上的口香糖渣，我對(duì)你們感到無(wú)比失望。一粒口香糖、一個(gè)塑料袋，埋在土中要多少年才能完全降解啊！
我希望我們能成為塑造景區(qū)的一個(gè)閃光點(diǎn)，但是，請(qǐng)你們也善待我們，好嗎？
祝：天天開(kāi)心，步步高升！
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小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇二十一
班級(jí)：小班。
執(zhí)教者：
設(shè)計(jì)思路：
斑馬線是幼兒十分常見(jiàn)的，一次在讓幼兒看動(dòng)物世界里的斑馬的時(shí)候，孩子們第一反應(yīng)，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見(jiàn)，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己給小斑馬畫上黑白條紋，進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時(shí)，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用，明白自己的事情可以自己做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用。
2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構(gòu)線筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點(diǎn)。
小結(jié)：斑馬穿的.衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來(lái)了。
二、教師示范――共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務(wù)的快樂(lè)。
情景過(guò)渡：媽媽對(duì)小斑馬說(shuō)：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說(shuō)：“不要，我們長(zhǎng)大了，可以自己穿衣服了。”
教師示范重點(diǎn)：在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫直線。
關(guān)鍵提問(wèn)：你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎？
小結(jié)：小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來(lái)的條紋，真漂亮，在森林里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發(fā)現(xiàn)，這是保護(hù)自己的一種好方法。
三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內(nèi)畫黑白縱向條紋。
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒是否能在輪廓內(nèi)畫縱線橫線。
小結(jié)：認(rèn)真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。
活動(dòng)延伸：
用斑馬裝飾主題墻，讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂(lè)。
小學(xué)生小樹(shù)的新衣（優(yōu)秀22篇）篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道澆水的工具有很多，并能選擇正確的工具。
2、能沿著曲線行走，做到不灑水，鍛煉手部肌肉和平衡能力。
3、知道植物生長(zhǎng)需要水，能關(guān)愛(ài)樹(shù)木，樂(lè)意給樹(shù)木澆水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹(shù)苗頭飾（請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演小樹(shù)苗）、自粘紙制的小路、錄音機(jī)、配樂(lè)。
2、水盆3只、實(shí)物小樹(shù)（并布置一個(gè)花園）、澆水工具多余人手1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）以“逛公園”的形式入場(chǎng)。
師：今天天氣真涼爽，我們一起去逛公園好嗎？
幼：好。
師：前面還有一條彎彎的小路，我們一起去走走看！（邊走邊跟著音樂(lè)做動(dòng)作）。
（二）情境導(dǎo)入主題。
小樹(shù)苗（幼兒）：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”――小朋友聽(tīng)這是什么聲音呀？我們一起來(lái)找找看！
師：原來(lái)是一棵小樹(shù)苗在哭，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)苗為什么哭，好嗎？
師幼：“小樹(shù)苗、小樹(shù)苗，你為什么哭呀？”
小樹(shù)苗（幼兒）：“我口渴了，我要喝水！”
（三）引出澆水工具并能進(jìn)行適當(dāng)選擇。
師：小樹(shù)苗口渴了，我們可以用什么工具給它澆水呢？
幼兒a：可以用杯子給小樹(shù)苗澆水。
幼兒b：可以用水壺給小樹(shù)苗澆水。
幼兒c：還可以用桶給小樹(shù)苗澆水。
師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)給它喝點(diǎn)水，看看小樹(shù)苗會(huì)怎樣？
小樹(shù)苗（幼兒）：“水真好喝呀，我要慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大。”
（四）游戲“給小樹(shù)喝水”。
師：我準(zhǔn)備了很多的澆水工具，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的工具，然后分兩組站在藍(lán)線和綠線上。
師：邊示范邊講解游戲規(guī)則：
（1）要沿著彎彎曲曲的小路走，走在路的中間，不能把水灑出來(lái)哦。
（2）水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)水喝多了，也要生病的。
（3）去澆水的`時(shí)候要一個(gè)緊跟著一個(gè)走。
（4）澆好后走小路的外面回到直線上。
（5）幼兒第一次給小樹(shù)喝水。（配樂(lè)）。
師：你用了什么工具給小樹(shù)喝水的呀？小樹(shù)能喝到水嗎？
幼a：我是用碗給小樹(shù)喝水的，小樹(shù)能喝到水。
幼b：我是用塑料籃子給小樹(shù)喝水的，小樹(shù)沒(méi)有喝到水，都漏了……。
師小結(jié)：原來(lái)我們發(fā)現(xiàn)紙盒和塑料籃子是不能澆水的，小勺子和盤子太淺了，澆水有點(diǎn)困難。
（6）幼兒第二次給小樹(shù)喝水（配樂(lè)）。
師：小樹(shù)告訴我它還有點(diǎn)口渴，我們?cè)俳o它澆點(diǎn)水好嗎！
師：這次要請(qǐng)小朋友換一樣合適的工具去澆水。
（五）結(jié)束部分（配樂(lè)）。
師：小樹(shù)喝到了水很開(kāi)心，還要謝謝我們小朋友呢，小朋友開(kāi)心嗎？
師：開(kāi)心的話我們就拍拍手，擁抱一下吧。