優秀學生不僅在學業上取得了卓越的成績，還積極參與各種社會活動。接下來是一些優秀學生的學習心得和感悟，希望能給大家帶來一些啟示。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇一
冬天到了，小明穿上了厚厚的棉襖，戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的小書包，準備出門散散步。
這時，他在公路上看見了一棵小樹，它被風吹得快要連根拔起了!小明連忙過去扶著，可是風力實在是太強了，小明的雙手微微顫抖著。
危急時刻，小明看見旁邊也有一棵。
小樹，可它卻沒被寒風吹彎了腰。原來，樹下有一根繩子把一根木棍和小樹捆在了一起。這樣小樹就不會彎腰了啦!小明按照這種方法讓這棵小樹挺起了腰。小明笑了，小樹也笑了。
當我看到這一幕時，我便知道：“保護樹木，人人有責。”
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇二
可惡的人類：
你們好！
我只是一棵默默無聞的小樹。可是，今天，我要代表我和我的兄弟姐妹來揭發你們的種種惡行！
從前，我的`故鄉是一個山清水秀、鳥語花香的美麗樂園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴，沐浴著陽光，享受著甘霖，在一天天美好的日子里茁壯成長，度過了一個又一個春夏秋冬。
放眼望去，鳥兒在枝頭高歌，柳樹姐姐對著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣，看著明朗的天空——哦，我深深地陶醉了！
可是，因為我們這片幸福的土地太美麗了，你們就把這兒建成了旅游景區。這本來是一件大喜事，你們興奮的時候，我們也在歡呼雀躍著。我時常想：啊！這兒變成景區以后，一定會有許多人看到我們，一定會對我們贊嘆不已的！但是，事實并不是這樣，反而，我們的噩夢開始了！
在這兒變為煥然一新的景區的同時，我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽到孩子們對他們的媽媽說：“你看，這些樹真直！就像童話書里的士兵一樣！”此時，我的心里總會洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過時，它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當聞到這種味道，我都會感覺頭暈腦脹。不過，一想起你們對我的贊美，頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了，真正讓我們憤怒的，還在后面！
現在，我看著自己身上掛著的塑料袋，盯著小草弟弟身上的口香糖渣，我對你們感到無比失望。一粒口香糖、一個塑料袋，埋在土中要多少年才能完全降解啊！
我希望我們能成為塑造景區的一個閃光點，但是，請你們也善待我們，好嗎？
祝：天天開心，步步高升！
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇三
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小樹病了_小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在小河邊有一棵小樹，它身子直直的，綠油油的葉子在微風中搖擺著，可愛極了。有一天，小樹病了，感覺到肚子里有蟲子咬來咬去，疼得小樹嗷嗷直叫。
這時，小樹看見燕子姐姐在空中捉蟲，不一會兒，蟲子就被吃掉了，小樹高興地說：“燕子姐姐，你可以幫我治病嗎？我肚子里好像有蟲子。”燕子姐姐拍拍翅膀說：“不好意思，我只會捉空中的蟲子，你還是找別人幫忙吧！”
過了一會兒，小樹看到七星瓢蟲趴在棉花姑娘身上，把蚜蟲全都吃沒了。小樹看到后心想：“七星瓢蟲哥哥好厲害呀！它能不能幫我治病呢？”想到這，它興奮地喊：“七星瓢蟲哥哥，七星瓢蟲哥哥，請您幫我捉捉蟲吧！”七星瓢蟲哥哥看了看，說：“對不起，我只會捉蚜蟲，不會捉樹干里的蟲子，幫不上你了。”
小樹有些失望地低下了頭。這時它看見青蛙大哥田野里捉蟲子，不一會兒，飛來飛去的蟲子就被它的舌頭勾走了。小樹心想：青蛙哥哥這么厲害，這么短的時間捉了這么多蟲子，一定可以幫我治好病的`。于是他充滿希望地說：“青蛙哥哥，我的肚子里有蟲子，很痛。你可以幫我治病嗎？”青蛙鼓了鼓嘴巴，說：“對不起，我只會捉田里的蟲子，你還是找別人幫你治病吧！”
忽然，一只嘴巴尖尖的漂亮的小鳥飛來了。它用像鉤子一樣的爪子抓住樹干，扇子似的尾巴支撐著身子，用像聽診器似的嘴巴這兒敲敲，那兒啄啄，一會兒稀疏，一會兒急促。接著它伸出像蚯蚓一樣細長又柔軟的舌頭鉤出了幾條蟲子，一仰脖兒吞了下去。頓時小樹不覺得疼了，它感到很奇怪，一臉好奇地問：“請問您是誰呀？你好厲害呀！太謝謝你了！”小鳥回答：“我是啄木鳥，專門給樹治病的。這是我應該做的，不用客氣。”說完啄木鳥又去找其他生病的樹了。
沒過幾天，小樹的病全好了，又挺直了腰板，長出了綠油油的葉子。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇四
夏天到了，我的衣服都穿下了！這天晚上媽媽帶我去了阿海童裝店賣衣服，為了挑件漂亮衣服我只好百里挑一。
我挑一件旗袍二件褲子旗袍上有一副山水畫，美麗極了？一件褲子上有朵小白花，另一件上有一個大蝴蝶結，一件是咖啡色的，一另是深藍和白色放在一起。而且，旗袍姐姐當場在更衣室里換了就直接穿回家了。
我還吃了炒冰，味道美極了，那有很多口味，有藍莓加葡萄，枇杷加藍莓，等等，都很好吃，我選了藍莓加草莓的也很好吃。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇五
我的新衣服，是在我的一天里穿出來的。那天的天氣是多么的晴朗，那是我最高興的一天。
那是一個星期天的早晨，我正在寫作業，突然，電話鈴響了。我一聽，便知道又有什么好玩的事發生了。
我急忙跑去接電話，電話里傳來了我的.聲音。我想：“不會又有鬼吧？”我便掛了電話。
我一打開手機，便看到那里一片漆黑。我心里一驚：“啊，又有鬼呀！”我便大叫：“啊！”我便又看到了那一片黑影。這次，我又不想再出這樣的事了。
我便又看到了那一片漆黑，我的心里一驚，便想：我這一回可不能讓它出現了，否則，我的小命就會沒了。我便又想：“這次我再也不會有那一片漆黑了。”這次的聲音越來越大，越來越大。
我便一邊大叫，一邊用手機撥打那一片漆黑。我一打開手機，便看見了一道閃電。我想：“不會又有什么不幸了吧。”我便又打開手機，卻沒有一絲聲響。我想：“這下又有什么不幸了吧。”我便又打開手機，可是手機怎么也打不著。
我便又打開手機看看有沒有事情。過一會兒，我又看見了那一片漆黑，我想這下完了，它又會出去，我又想：“這下它肯定會出來，我又打開手機看看它的到底是怎樣回事。”
我便想：“那一片漆黑會不會出來。”便又打開手機，果然手機一點兒聲響也沒有。
我便又打開手機想看個究竟。但是，手機又沒有一點兒聲響。我便又打開手機看看，可是手機沒有一點動靜，我便又想：“它一定會去的。”就這樣，我又打開手機，手機仍沒有一點動靜，我便又打開手機看看有沒有事情的地方。但是，手機又一點兒聲音也沒有，我便又打開了手機一看，原來是手機在發抖。
這時，我心里一驚，便又打開手機，手機上面也沒有什么事情了，手機還沒有一點兒聲息。便又打開手機看了看。
我的手機沒有什么事情，我便去了書房看一看手機。
我看著看著，不知不覺間，手機上面有了一個黑影。我便又打開手機，手機果然沒有動靜，我便繼續看書。
我看到了一個黑影。我心里一驚，便馬上跑到書房，打開書，看起書來。
看了一會兒，我才想起書上是說，這里面是在看書。我又跑到書房，把書放回書柜上。
這時，書架上有好多書。我又拿起一本書，開始看。
看了一會兒，我覺得沒勁兒了，便去看另外一本書，書里面講的是一個小男孩。
小男孩。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇六
下午，小東看見一個小孩在搖路旁新栽的小樹。于是，小東拍了拍小孩的肩膀，他轉過身來，一雙水靈靈的大眼睛充滿了問號。小東生氣地說：“這是新栽的`小樹，不許你搖”。
那小孩上下打量了一下小東，不服氣地說：“你憑什么管我？”小東說：“愛護小樹，人人有責”。小孩又理直氣壯地說：“那兒有個小妹妹在跳皮筋，她把皮筋拴在小樹上，這是愛護小樹的行為嗎？”小東看了看小妹妹，想了想，說：“我有辦法了，小弟弟，你跟我一起回家吧。”
小東和那小孩一人搬來了一個小凳子。叫小妹把皮筋拴在兩個板凳之間，小妹妹又歡快的跳起來。
幾天后，小東和那個小弟弟在樹上貼上了愛護小樹的的標語。從此以后，再也沒有人來破壞小樹了。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇七
隨著春節的到來，我媽媽給我買了一些新衣服，包括羽絨服、毛衣和牛仔褲。
其中，我最喜歡我的羽絨服。衣服里外都是粉色，帽子里外都是白色天鵝絨，外面是粉色。羽絨服上的圖案是：大雪，一個戴著帽子和圍巾的小男孩在堆雪人。我的羽絨服又細又長。人們說我穿這件羽絨服像白雪公主一樣漂亮。
還有媽媽給我買的新靴子也很漂亮。今年收到的新年禮物最多。
（小學四年級，）。
星期天，我媽給我買了一件新衣服，——漂亮的韓服。我太高興了，第二天就要去學校炫耀，接受同學的關注。
6點之前，我起床，興奮地穿上我的新韓服。我對著鏡子看了看四周，哇！期待著，每個人眼中的贊美和羨慕。不行，還是矜持點，在外面穿件外套吧！小姑娘得害羞，呵呵！
到了學校，心怦怦直跳，走路不自然。同學夸我夸我怎么辦？
走進教室，我低著頭走到座位上。還好人家沒注意我。
第三節下課后，我看著窗外火辣辣的太陽，脫下外套給他們看我的新衣服。到了樓下，所有人都盯著我，我的心里充滿了喜悅，等待著他們激動人心的贊美。王說：“你的衣服真好看！”葛天宇和陳也稱贊了我的衣服。臉通紅，不知道把手放在哪里。但是江冷冷的看著我，沒有說話。過了很久，她的“老人”終于開口了：“你的肚子好大！你的胳膊跟我的小腿一樣粗！”她的話像冰針一樣扎進了我的心里。還是有人在指指點點，我恨不得馬上找個地方消失。你知道，我有多喜歡這件衣服！
我在心里默默發誓，我再也不穿這件衣服了！
五年級，甜甜的。
（五年級，600字）。
今天是我生日。我媽媽給我買了一件新衣服，上面畫著一個大皮卡丘。這是我最喜歡的動畫人物。因為經常看皮卡丘，所以看到這件衣服就很開心。我迫不及待地把它穿在身上，然后照了照鏡子，心里很開心。
早飯后，我穿著新衣服來到學校。正如我所想，我的新衣服引起了班里孩子們的注意。他們一個個來找我，看著我的新衣服，夸這個皮卡丘真可愛。聽到這個消息我很高興。
上課的時候我也做的很對，但是這時同桌因為我的鉛筆掉了，在我的新衣服上畫了一個圖。我一看馬上不高興了，還沒穿一天，他就把它畫臟了。我哭了又哭。老師聽到我的叫聲，趕緊過來看。我告訴老師為什么會這樣。老師拿了一塊橡皮，小心翼翼地擦掉了圖片的臟部分。
同桌也跟我說了對不起，但是怪我太沖動了。然而，當我看到新衣服還是那么干凈的時候，我什么也沒說。我真的不得不注意穿新衣服。
（六年級，450字）。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇八
教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內容經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。接下來小編為大家編輯整理了幼兒園托班精選教案：小樹的新衣，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!
某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。
1、認識紅、黃、綠三種顏色;
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作;
3、鍛煉手眼協調性。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);
2、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉)
3、小籃子(裝碎卡紙用)
4、漿糊
5、小碟子(裝漿糊用)
6、與幼兒人數相等的墊板
7、范畫一張(已貼好樹葉)
8、錄音機和磁帶(含有兒歌《大風與樹葉》)
9、毛巾三條(擦手用)
1、引入：(4分鐘)
(音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友)
師：聽，這是什么聲音啊?(音樂停，做吹氣狀，口中發出“呼呼”聲)這是什么聲音呀?
小：風!
師：是風的聲音，聽聽是不是?哦，真的是風的聲音哦。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲(做哭泣狀)。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹(慈祥的語氣)：“小樹小樹，你為什么哭呀?”小樹說(出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣)：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你!”風婆婆對著小樹吹口氣(做吹氣狀)，小樹馬上穿上漂亮的花衣服(快速換上貼好樹葉的畫)。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服(出示幾張樹的畫)。可是風婆婆她很忙，怎么辦呢?她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好?小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2、示范和講解：(4分鐘)
師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的(出示紅色的碎卡紙)，有綠色的(同上)，還有黃色的(同上)。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色)。
小：樹上的。
師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。(重復上面的步驟，邊講解邊示范)。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊?不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3、開始活動：(10分鐘)
將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位置，手臟了要用毛巾等。老師注意不要隨意過多地走動，以免分散幼兒的注意力。
4、結束：(2分鐘)
我看到好多小樹都穿上漂亮的花衣服了。現在我們要把小樹都送回森林里去。(小朋友逐個把畫交上來)。
1、小小畫展：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品，老師可做簡單的評價。
2、秋天的樹葉：可讓家長與幼兒一起動手，收集秋天各種顏色、形狀的樹葉，帶回幼兒園共同欣賞。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇九
hi！大家好！我是一棵很不起眼的小樹。這些天我感到非常高興，因為人們又開始保護我們，培育并增加我們的數量了。或許你會問：人們不是曾經喊著“不要破壞樹木”的口號嗎？難道是假的？那我給你們說說吧！
很久以前，我們每天都在快樂地生活著。我們的附近是清澈的.小河，小河里有魚弟弟和蝦妹妹，旁邊有許許多多我們同類的兄弟姐妹們，我們的枝頭上還有鳥媽媽和鳥寶寶們。他們經常和我聊天，給我唱歌，世界真是很美好！
可是好景不長，災難就降臨了。那是讓我心痛的一天。那天，來了許多人，他們帶了很多食物，坐在我們旁邊，又說又笑開始享用。吃完后，我原本以為他們會把垃圾帶走，可他們不僅沒有帶走，還把它們扔到小魚兒的家里。小魚兒不一會兒就病倒了。我非常生氣，可也無能為力。那些人走后，過了些時間，小魚兒們的病有了一點好轉。可不久之后，又來了一批人，他們把我的三個哥哥給砍倒，并且運走了。那可是我的哥哥呀！我很傷心，小魚兒們也都哭了起來，它們的病情又加重了！除了這些，有些小朋友們還在我們的身上拿刀子刻來刻去，我感到一股鉆心的疼痛，然后就暈了過去。醒來時，小魚兒們搬家了，鳥媽媽和鳥寶寶們都走了，我的兩個姐姐也不知去向。我算是幸運，沒有被砍。從此，我們過著悲慘的生活，小河的水變渾濁了，也變臭了。到處是垃圾，一批批的人們不斷地砍伐許多的樹林，蚊蟲滿天飛，沙塵也趁機開始侵襲，人類的生產生活也受到了嚴重的影響。
過了一段日子，情況好像發生了變化，人們突然在我身邊種上了弟弟妹妹，又使小河變清，也立上“愛護樹木保護環境”的牌子。我們都以為這是在做夢，可這不是在做夢，而是現實呀！我很高興！人們再也不亂丟垃圾，亂砍樹木了，我們的家族逐漸壯大起來，人們終于認識到了自己的錯誤。現在魚兒們又回到了清澈的水世界，鳥媽媽和鳥寶寶們也唱著歡快的歌聲回來了。這一切都像奇跡般發生在我的眼前，也像是夢境一樣。我們不再提心吊膽地生活，也不用心痛悲傷了。
聽了我的述說，你們人類有什么感想？或許你們也會悟出這樣的一個道理，保護我們，就是保護你們自己，就是保護你們的未來。沒有了我們樹木，沒有了地球上的其它生命，沒有了良好的生態環境，你們人類難道能夠長久地生存下去嗎？這很危險。明智的你們，請保護我們，請保護你們賴以生存的自然環境，讓世界充滿快樂與生機吧！讓我們的地球家園永遠保持著鳥語花香的美景吧！
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十
一天，小明正在小廣場跳繩。突然，他看見了一棵只有三片葉子的小樹，而且小樹還快斷了，小樹好像在說：“小朋友，快幫幫我吧！”小明心里想：小樹遇到了困難，我要幫助它，因為小樹也有生命。于是，小明用自己的跳繩，連忙把小樹斷的地方纏了起來，小樹又變直了。小樹好像高興地說：“小朋友，太謝謝你了，你挽救了我一條生命。”小明說：“沒有關系，這是我應該做的，我們要愛護小樹，保護環境，這樣，我們的地球才會更美麗。”說完，小明就高高興興地回家了。
回到家，爸爸媽媽看見小明高興的樣子，問他：“今天發生什么高興的事情了？”小明就把幫助小樹的事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明是一個愛護環境的好孩子。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十一
3月12日是植樹節，也是我們最喜歡的日子了，因為我們可以栽樹呀！
那天上午我放學回家，路上我和徐翔看見有小朋友在拔樹苗，我們馬上阻止了他們。我對他們說：“請不要拔小樹苗，要不然小樹苗會疼的”！我剛說完話，他們就慚愧地低下了頭，不由臉紅了。我趕緊把小樹苗拿起，在草地上撿了一根小木棍，我用小木棍重新在地上挖了一個坑，把小樹苗栽了進去。一棵小樹苗就又栽好了！我高高興興地回家了。
下午上學的時候，我心里十分不安心，生怕又有小朋友把小樹苗給破壞了。回家路上我發現，小樹苗還沒有被拔掉，這時，我心里就像有一塊大石頭掉了下來一樣輕松。
今天我很開心，因為我保護了一棵小樹苗。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十二
衣服人人都要穿，每天都要穿。可是，面對柜子里越來越多的衣服，厚到羽絨衣，薄到背心，外到棉襖，內到棉毛衫，打開房間的柜子，看到的都是衣服，面對著琳瑯滿目的衣服，我不禁產生了一種幻想，想設計一種高科技衣服。我發明的超能衣服，原料非常簡單，就是一件外衣和一件超薄雨衣黏合而成的。與普通衣服不同的是外衣里含有一個超能調節器的.芯片，芯片的遙控器安裝在右邊的袖口中，它是一個直徑5厘米上網小圓盒，上面有一個顯示器，三個按鈕，一個外形調節按鈕，一個溫度調節按鈕，一個香味調節按鈕。
這種超級衣服，可以根據個人的喜歡改變衣服的款式，只要按一下外形調節按鈕，對著顯示屏說3遍你喜歡的款式，這件衣服在5秒鐘內會變的時尚美觀，成為你的最愛。這件超級衣服的第二大功能是根據季節提供適合的溫度，如果溫度不和你意，你只要按一下溫度調節按鈕，然后再用手在顯示屏上寫上你想要的溫度。別忘了這種衣服還有一個功能，它能吸收人體的汗水并轉化為香味散發出來，這種香味不僅能提神而且還能讓人覺得神清氣爽，心曠神怡，如果你不喜歡這種香味，可以調節，有100多種香味任你挑選。
這種超級衣服外層不僅可以防水，還可以在炎炎夏日防紫外線輻射，在寒冷的冬天可以抵御冷空氣的襲擊，真讓人感到它十全十美。
聽完我的介紹你一定迫不及待地想擁有這種衣服，別著急，等我大學畢業的那一天，就是這種衣服問世的那一天，到時候我一定免費贈送給你。
文檔為doc格式。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十三
春天的時候，我和媽媽去海口游玩。
海口中學的操場邊有一行小樹，小樹長出了綠油油的新芽。我走近一看，小樹的樹皮都裂開了，裂縫中有黃黃的像粉末一樣的東西。我大叫起來：“媽媽，媽媽，小樹受傷了！”媽媽走過來看了看，用手輕輕地把黃色的粉末揩下來，我看見里面露出嫩嫩的.樹皮。媽媽笑著說：“孩子，小樹沒有受傷，是小樹換新樹皮了。”我高興地跳起來：“哦，小樹換新衣了，小樹換新衣了！”
春天的時候，小樹除了發新芽，還要換新衣呢。大自然真神奇啊！
??????。
指導教師：單韻。
簡評：（“綠油油的小樹的樹皮裂開了，裂縫中有黃黃的像粉末一樣的東西”，小作者觀察得多么仔細；媽媽說那是小樹換新樹皮了，“哦，小樹換新衣了！”小作者歡叫著，多么神奇的聯想。樸實無華的語言，躍然紙上的童趣，這是本文最大的優點。）。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十四
一棵小樹長在大樹的下面，樹媽媽用濃密的枝葉遮擋著它。烈日當頭的時候，小樹說：“我要沐浴陽光。”媽媽說：“不行啊，你會曬死的。”下雨時，小樹說：“我要雨水滋潤”，媽媽說：“不行啊，你會淋死的'。”小樹漸漸枯萎了，樹媽媽流下傷心的眼淚。太陽公公說：“你不讓小樹接受陽光，它會因為沒有陽光而死去的。”雨姑娘說：“你不讓小樹滋潤，它會因為沒有雨水會渴死的。樹媽媽把身子彎到一旁，讓小樹接受陽光和雨水，小樹活過來了，大樹和小樹跳起了歡樂的舞蹈。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十五
地球媽媽哺育了人類，把自己最寶貴的資源奉獻給了人類，使地球上的人們過著美好的生活。
而她的無私奉獻，不僅沒有得到回報，卻一次次地遭到那些喪心病狂的地球人的無情傷害。這一切，讓一個做為w.h.特級太空醫生的我無法容忍。2068年秋,地球媽媽第n次向我呼喚了······“嘀！嘀！······”我的電話機響了！“你···好，太···空醫···生，我的手臂隱隱發痛···快來救我呀！”掛上電話,我立即乘上太空時速機在公路上行駛。汽車一輛接著一輛，好似蜿蜒的'長龍。突然，我的視線被一團藍色霧氣遮住了！一查詢，大吃一驚：原來這些霧氣是汽車尾氣長時間大量聚集在一起后化學反應形成的！我連忙配制了一種叫“psp”的新型藥水，灑向空中，藍色霧氣瞬時無影無蹤！“嘀！嘀！”我的電話機再一次響起，地球媽媽又說她的血管膨脹得厲害，搞得她無法好好休息。我趕到河流區域一查看，才恍然大悟！原來是工廠排放出的廢水、垃圾搞的鬼！我有點措手不及了，趕緊求助電腦！電腦隨即給我一個明確的答復：清除污水、垃圾，保持河流潔凈！我馬上召集“aas”機器人一起打撈垃圾，清除廢水。經過一年堅持不懈的努力，河水終于清澈見底了。
這一次緊急救援，讓我回想起了地球媽媽所經歷的困苦。亂砍亂伐——絕癥；浪費水源——貧血……每當人們肆無忌憚地破壞森林破壞資源的時候，他們對“保護地球”四個字麻木不仁、無動于衷，直到人類在遭到自然的報復時才后悔當初的錯行，才會想起要保護地球媽媽，可那時卻為時以晚了。為什么，為什么人類不好好反省自己呢，為什么要一次又一次地亂砍亂伐，破壞植被，讓水土流失呢？假如我們保護了地球，那么，展現在我們眼前的將是疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空；逃跑的動物會重新回歸大森林,像往日一樣過著愜意的生活；矮樹墩會漸漸長成參天大樹，為人們奉獻、服務——-吸進二氧化碳，呼出氧氣，每天看著人們甜美的笑容，愉快地工作著；花草經過人類的精心呵護，再一次變得無比紅潤······空氣是那么的清新，天是那么的藍，小鳥的叫聲是那么的動聽······人類常說：“保衛地球媽媽，保護大自然！”但是他們始終沒有說到做到，他們一邊關注經濟的增長，一邊卻在肆意地破壞與他們休戚相關的自然環境！人類啊人類，趕快覺醒吧！
保護大自然，保護生態，讓世界變得和諧、和美、和平、和睦·····讓我們一起努力，讓地球媽媽永葆青春活力！
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十六
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術公開課小樹的新衣教案，歡迎大家分享。
1、情感目標：樂意認識并結交新朋友。（難點）
2、知識目標：嘗試用組合圖形表現糖果。（重點）
3、能力目標：培養孩子認真觀察事物的能力。（難點）
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的.翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范，幼兒跟學。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）
b、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩個游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據：這是小班的一節美術課，根據小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十七
本班幼兒雖然對樹很熟悉，但沒有真正認真的觀察和了解過樹，我設計的這次美術教學活動，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎，最后在游戲版塊中完成作品。
活動目標。
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3、鍛煉手眼協調性。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
教學重點、難點。
重點：認識紅、黃、綠三種顏色。
難點：紅、黃、綠三種顏色的區分。
活動準備。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);。
2、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉);。
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子。
5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)。
6、毛巾5條(擦手用)。
活動過程。
(活動過程的`表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)。
一、導入激發幼兒興趣。
師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹)，原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀?”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的(出示)，有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，重復幾次)。
師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。
3、請個別幼兒來貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動，教師指導。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評價作品。
1、展示作品。
2、評價作品。
活動延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。
2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。
教學反思。
通過活動幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養了幼兒動手動腦的能力和合作學習的能力。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十八
我從小就住在農村里，旁邊就是大海，我經常和媽媽一起去海邊散步。海水清澈碧綠，海灘上有許多奇異的貝殼和鵝卵石。海里的各種各樣的小魚仔海水里游來游去，景色多美呀！可是這景色也維持不了多久了，就被我們村的人給污染了。人們大量的像海里排放廢水，網海中吐口水倒垃圾，我們村旁美麗的大海就這樣快毀了。
在水里的魚兒將再也呼吸不到新鮮的空氣了，又得已經死了，有的也已經奄奄一息了，大海也快要無力回天了。大海用最后一口氣說：人類快行動起來吧，大海也是我們的家園，人類請別往大海里扔垃圾了，人類啊，快點醒悟過來吧！人類啊，我們的地球也已經破壞的很嚴重了，只有你們才能拯救他啊。大海也是我們的家園啊如果我們失去了大海就像魚兒沒了水呀！
我們趕快行動起來，一起保護我們的家園吧，讓以前的大海再次回到這里，讓魚兒有個家。
保護環境，從小事做起，人人身邊的一點一滴做起，這樣世界才會越來越美麗的。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇十九
唉，真是的，怎么車上又這么擠！”我心里嘀咕著。今天，我乘車去科藝營上課。
“你看這兩個鄉巴佬，大包小包的，一看就沒文化。他們在說什么呀，嘰里呱啦的鄉巴佬語言，真是難聽死了，噪音！”一位20來歲的年輕姑娘，用十分地道的南京話對女伴兒說。女伴也用地道的南京話應聲道：“是呀，哎呀！你瞧瞧你瞧瞧，擤鼻子居然還用那種老古董似的舊手帕，惡心死了！
21世紀還有人會用那種土家伙，老土得要命！”我被她們大聲的談話所吸引，并很快的發現了她們議論的對象——一對青年夫婦。果然，一看便知道他們是鄉下人——他們那簡單而樸素的衣著，在整個南京都極為罕見！
轉眼，汽車又到站了。隨著車門的打開，一位年邁的老奶奶緩緩地走了上來，停在了那兩位年輕姑娘的旁邊。兩位姑娘誰也沒站起來讓老奶奶坐下，依舊自顧自地說笑、嗑瓜子。其中一位姑娘還不高興地斜了老奶奶一眼，她剛想開口說些什么，便傳來一聲帶著地方音的普通話：“老太太，您到我這兒來坐吧！”我順著聲音望去，啊！是那兩個農村人，他們怎么會……老奶奶感激地說：“小伙子，謝謝你啦！這年頭，像你這樣的好人，不多見啦！”說著，嘆息般的望了望那兩位姑娘。鄉下小伙子不好意思地笑了，臉上微微泛著紅暈，埋下頭把笨重的包裹背在了自己的身上。我的臉燙燙的，為自己一分鐘前曾瞧不起鄉下人而愧疚地低下了頭，“這鄉巴佬還滿會裝好人的，不過那個老東西終于走了……”那姑娘嘀咕著，這時，一雙雙憤怒的眼睛投向了那位姑娘，使她沒有說下去。
當汽車再一次靠站時，那兩個姑娘下車了，可沒人再坐她們坐過的座位——她們的座位下，鋪了厚厚的一層瓜子殼、廢紙巾、橘子皮等垃圾，就像一個小型垃圾堆。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇二十
可惡的人類：
你們好！
我只是一棵默默無聞的小樹。可是，今天，我要代表我和我的兄弟姐妹來揭發你們的種種惡行！
從前，我的`故鄉是一個山清水秀、鳥語花香的美麗樂園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴，沐浴著陽光，享受著甘霖，在一天天美好的日子里茁壯成長，度過了一個又一個春夏秋冬。
放眼望去，鳥兒在枝頭高歌，柳樹姐姐對著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣，看著明朗的天空——哦，我深深地陶醉了！
可是，因為我們這片幸福的土地太美麗了，你們就把這兒建成了旅游景區。這本來是一件大喜事，你們興奮的時候，我們也在歡呼雀躍著。我時常想：啊！這兒變成景區以后，一定會有許多人看到我們，一定會對我們贊嘆不已的！但是，事實并不是這樣，反而，我們的噩夢開始了！
在這兒變為煥然一新的景區的同時，我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽到孩子們對他們的媽媽說：“你看，這些樹真直！就像童話書里的士兵一樣！”此時，我的心里總會洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過時，它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當聞到這種味道，我都會感覺頭暈腦脹。不過，一想起你們對我的贊美，頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了，真正讓我們憤怒的，還在后面！
現在，我看著自己身上掛著的塑料袋，盯著小草弟弟身上的口香糖渣，我對你們感到無比失望。一粒口香糖、一個塑料袋，埋在土中要多少年才能完全降解啊！
我希望我們能成為塑造景區的一個閃光點，但是，請你們也善待我們，好嗎？
祝：天天開心，步步高升！
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小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇二十一
班級：小班。
執教者：
設計思路：
斑馬線是幼兒十分常見的，一次在讓幼兒看動物世界里的斑馬的時候，孩子們第一反應，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動中，我創設了一個“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵下，通過自己給小斑馬畫上黑白條紋，進行一次線條練習。同時，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點與作用，明白自己的事情可以自己做。
活動目標：
1、嘗試在輪廓線內畫縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的特點與作用。
2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務的快樂。
活動準備：斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構線筆等。
活動過程：
一、謎語導入——感知斑馬的主要特點。
小結：斑馬穿的.衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認出它來了。
二、教師示范――共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務的快樂。
情景過渡：媽媽對小斑馬說：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說：“不要，我們長大了，可以自己穿衣服了。”
教師示范重點：在小斑馬的輪廓內從上到下畫直線。
關鍵提問：你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎？
小結：小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來的條紋，真漂亮，在森林里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發現，這是保護自己的一種好方法。
三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內畫黑白縱向條紋。
觀察指導重點：幼兒是否能在輪廓內畫縱線橫線。
小結：認真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。
活動延伸：
用斑馬裝飾主題墻，讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂。
小學生小樹的新衣（優秀22篇）篇二十二
活動目標：
1、知道澆水的工具有很多，并能選擇正確的工具。
2、能沿著曲線行走，做到不灑水，鍛煉手部肌肉和平衡能力。
3、知道植物生長需要水，能關愛樹木，樂意給樹木澆水。
活動準備：
1、小樹苗頭飾（請一個大班幼兒扮演小樹苗）、自粘紙制的小路、錄音機、配樂。
2、水盆3只、實物小樹（并布置一個花園）、澆水工具多余人手1個。
活動過程：
（一）以“逛公園”的形式入場。
師：今天天氣真涼爽，我們一起去逛公園好嗎？
幼：好。
師：前面還有一條彎彎的小路，我們一起去走走看！（邊走邊跟著音樂做動作）。
（二）情境導入主題。
小樹苗（幼兒）：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”――小朋友聽這是什么聲音呀？我們一起來找找看！
師：原來是一棵小樹苗在哭，我們一起來問問小樹苗為什么哭，好嗎？
師幼：“小樹苗、小樹苗，你為什么哭呀？”
小樹苗（幼兒）：“我口渴了，我要喝水！”
（三）引出澆水工具并能進行適當選擇。
師：小樹苗口渴了，我們可以用什么工具給它澆水呢？
幼兒a：可以用杯子給小樹苗澆水。
幼兒b：可以用水壺給小樹苗澆水。
幼兒c：還可以用桶給小樹苗澆水。
師：我請一個小朋友來給它喝點水，看看小樹苗會怎樣？
小樹苗（幼兒）：“水真好喝呀，我要慢慢地長高長大。”
（四）游戲“給小樹喝水”。
師：我準備了很多的澆水工具，請你選擇一個合適的工具，然后分兩組站在藍線和綠線上。
師：邊示范邊講解游戲規則：
（1）要沿著彎彎曲曲的小路走，走在路的中間，不能把水灑出來哦。
（2）水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。
（3）去澆水的`時候要一個緊跟著一個走。
（4）澆好后走小路的外面回到直線上。
（5）幼兒第一次給小樹喝水。（配樂）。
師：你用了什么工具給小樹喝水的呀？小樹能喝到水嗎？
幼a：我是用碗給小樹喝水的，小樹能喝到水。
幼b：我是用塑料籃子給小樹喝水的，小樹沒有喝到水，都漏了……。
師小結：原來我們發現紙盒和塑料籃子是不能澆水的，小勺子和盤子太淺了，澆水有點困難。
（6）幼兒第二次給小樹喝水（配樂）。
師：小樹告訴我它還有點口渴，我們再給它澆點水好嗎！
師：這次要請小朋友換一樣合適的工具去澆水。
（五）結束部分（配樂）。
師：小樹喝到了水很開心，還要謝謝我們小朋友呢，小朋友開心嗎？
師：開心的話我們就拍拍手，擁抱一下吧。