優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了卓越的成績(jī),還積極參與各種社會(huì)活動(dòng)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和感悟,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇一
冬天到了,小明穿上了厚厚的棉襖,戴上了帽子、圍巾和手套。還背上了他的小書包,準(zhǔn)備出門散散步。
這時(shí),他在公路上看見了一棵小樹,它被風(fēng)吹得快要連根拔起了!小明連忙過去扶著,可是風(fēng)力實(shí)在是太強(qiáng)了,小明的雙手微微顫抖著。
危急時(shí)刻,小明看見旁邊也有一棵。
小樹,可它卻沒被寒風(fēng)吹彎了腰。原來(lái),樹下有一根繩子把一根木棍和小樹捆在了一起。這樣小樹就不會(huì)彎腰了啦!小明按照這種方法讓這棵小樹挺起了腰。小明笑了,小樹也笑了。
當(dāng)我看到這一幕時(shí),我便知道:“保護(hù)樹木,人人有責(zé)。”
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇二
可惡的人類:
你們好!
我只是一棵默默無(wú)聞的小樹。可是,今天,我要代表我和我的兄弟姐妹來(lái)揭發(fā)你們的種種惡行!
從前,我的`故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、鳥語(yǔ)花香的美麗樂園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴,沐浴著陽(yáng)光,享受著甘霖,在一天天美好的日子里茁壯成長(zhǎng),度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
放眼望去,鳥兒在枝頭高歌,柳樹姐姐對(duì)著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣,看著明朗的天空——哦,我深深地陶醉了!
可是,因?yàn)槲覀冞@片幸福的土地太美麗了,你們就把這兒建成了旅游景區(qū)。這本來(lái)是一件大喜事,你們興奮的時(shí)候,我們也在歡呼雀躍著。我時(shí)常想:啊!這兒變成景區(qū)以后,一定會(huì)有許多人看到我們,一定會(huì)對(duì)我們贊嘆不已的!但是,事實(shí)并不是這樣,反而,我們的噩夢(mèng)開始了!
在這兒變?yōu)闊ㄈ灰恍碌木皡^(qū)的同時(shí),我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽到孩子們對(duì)他們的媽媽說(shuō):“你看,這些樹真直!就像童話書里的士兵一樣!”此時(shí),我的心里總會(huì)洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過時(shí),它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當(dāng)聞到這種味道,我都會(huì)感覺頭暈?zāi)X脹。不過,一想起你們對(duì)我的贊美,頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了,真正讓我們憤怒的,還在后面!
現(xiàn)在,我看著自己身上掛著的塑料袋,盯著小草弟弟身上的口香糖渣,我對(duì)你們感到無(wú)比失望。一粒口香糖、一個(gè)塑料袋,埋在土中要多少年才能完全降解啊!
我希望我們能成為塑造景區(qū)的一個(gè)閃光點(diǎn),但是,請(qǐng)你們也善待我們,好嗎?
祝:天天開心,步步高升!
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇三
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小樹病了_小學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在小河邊有一棵小樹,它身子直直的,綠油油的葉子在微風(fēng)中搖擺著,可愛極了。有一天,小樹病了,感覺到肚子里有蟲子咬來(lái)咬去,疼得小樹嗷嗷直叫。
這時(shí),小樹看見燕子姐姐在空中捉蟲,不一會(huì)兒,蟲子就被吃掉了,小樹高興地說(shuō):“燕子姐姐,你可以幫我治病嗎?我肚子里好像有蟲子。”燕子姐姐拍拍翅膀說(shuō):“不好意思,我只會(huì)捉空中的蟲子,你還是找別人幫忙吧!”
過了一會(huì)兒,小樹看到七星瓢蟲趴在棉花姑娘身上,把蚜蟲全都吃沒了。小樹看到后心想:“七星瓢蟲哥哥好厲害呀!它能不能幫我治病呢?”想到這,它興奮地喊:“七星瓢蟲哥哥,七星瓢蟲哥哥,請(qǐng)您幫我捉捉蟲吧!”七星瓢蟲哥哥看了看,說(shuō):“對(duì)不起,我只會(huì)捉蚜蟲,不會(huì)捉樹干里的蟲子,幫不上你了。”
小樹有些失望地低下了頭。這時(shí)它看見青蛙大哥田野里捉蟲子,不一會(huì)兒,飛來(lái)飛去的蟲子就被它的舌頭勾走了。小樹心想:青蛙哥哥這么厲害,這么短的時(shí)間捉了這么多蟲子,一定可以幫我治好病的`。于是他充滿希望地說(shuō):“青蛙哥哥,我的肚子里有蟲子,很痛。你可以幫我治病嗎?”青蛙鼓了鼓嘴巴,說(shuō):“對(duì)不起,我只會(huì)捉田里的蟲子,你還是找別人幫你治病吧!”
忽然,一只嘴巴尖尖的漂亮的小鳥飛來(lái)了。它用像鉤子一樣的爪子抓住樹干,扇子似的尾巴支撐著身子,用像聽診器似的嘴巴這兒敲敲,那兒啄啄,一會(huì)兒稀疏,一會(huì)兒急促。接著它伸出像蚯蚓一樣細(xì)長(zhǎng)又柔軟的舌頭鉤出了幾條蟲子,一仰脖兒吞了下去。頓時(shí)小樹不覺得疼了,它感到很奇怪,一臉好奇地問:“請(qǐng)問您是誰(shuí)呀?你好厲害呀!太謝謝你了!”小鳥回答:“我是啄木鳥,專門給樹治病的。這是我應(yīng)該做的,不用客氣。”說(shuō)完啄木鳥又去找其他生病的樹了。
沒過幾天,小樹的病全好了,又挺直了腰板,長(zhǎng)出了綠油油的葉子。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇四
夏天到了,我的衣服都穿下了!這天晚上媽媽帶我去了阿海童裝店賣衣服,為了挑件漂亮衣服我只好百里挑一。
我挑一件旗袍二件褲子旗袍上有一副山水畫,美麗極了?一件褲子上有朵小白花,另一件上有一個(gè)大蝴蝶結(jié),一件是咖啡色的,一另是深藍(lán)和白色放在一起。而且,旗袍姐姐當(dāng)場(chǎng)在更衣室里換了就直接穿回家了。
我還吃了炒冰,味道美極了,那有很多口味,有藍(lán)莓加葡萄,枇杷加藍(lán)莓,等等,都很好吃,我選了藍(lán)莓加草莓的也很好吃。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇五
我的新衣服,是在我的一天里穿出來(lái)的。那天的天氣是多么的晴朗,那是我最高興的一天。
那是一個(gè)星期天的早晨,我正在寫作業(yè),突然,電話鈴響了。我一聽,便知道又有什么好玩的事發(fā)生了。
我急忙跑去接電話,電話里傳來(lái)了我的.聲音。我想:“不會(huì)又有鬼吧?”我便掛了電話。
我一打開手機(jī),便看到那里一片漆黑。我心里一驚:“啊,又有鬼呀!”我便大叫:“啊!”我便又看到了那一片黑影。這次,我又不想再出這樣的事了。
我便又看到了那一片漆黑,我的心里一驚,便想:我這一回可不能讓它出現(xiàn)了,否則,我的小命就會(huì)沒了。我便又想:“這次我再也不會(huì)有那一片漆黑了。”這次的聲音越來(lái)越大,越來(lái)越大。
我便一邊大叫,一邊用手機(jī)撥打那一片漆黑。我一打開手機(jī),便看見了一道閃電。我想:“不會(huì)又有什么不幸了吧。”我便又打開手機(jī),卻沒有一絲聲響。我想:“這下又有什么不幸了吧。”我便又打開手機(jī),可是手機(jī)怎么也打不著。
我便又打開手機(jī)看看有沒有事情。過一會(huì)兒,我又看見了那一片漆黑,我想這下完了,它又會(huì)出去,我又想:“這下它肯定會(huì)出來(lái),我又打開手機(jī)看看它的到底是怎樣回事。”
我便想:“那一片漆黑會(huì)不會(huì)出來(lái)。”便又打開手機(jī),果然手機(jī)一點(diǎn)兒聲響也沒有。
我便又打開手機(jī)想看個(gè)究竟。但是,手機(jī)又沒有一點(diǎn)兒聲響。我便又打開手機(jī)看看,可是手機(jī)沒有一點(diǎn)動(dòng)靜,我便又想:“它一定會(huì)去的。”就這樣,我又打開手機(jī),手機(jī)仍沒有一點(diǎn)動(dòng)靜,我便又打開手機(jī)看看有沒有事情的地方。但是,手機(jī)又一點(diǎn)兒聲音也沒有,我便又打開了手機(jī)一看,原來(lái)是手機(jī)在發(fā)抖。
這時(shí),我心里一驚,便又打開手機(jī),手機(jī)上面也沒有什么事情了,手機(jī)還沒有一點(diǎn)兒聲息。便又打開手機(jī)看了看。
我的手機(jī)沒有什么事情,我便去了書房看一看手機(jī)。
我看著看著,不知不覺間,手機(jī)上面有了一個(gè)黑影。我便又打開手機(jī),手機(jī)果然沒有動(dòng)靜,我便繼續(xù)看書。
我看到了一個(gè)黑影。我心里一驚,便馬上跑到書房,打開書,看起書來(lái)。
看了一會(huì)兒,我才想起書上是說(shuō),這里面是在看書。我又跑到書房,把書放回書柜上。
這時(shí),書架上有好多書。我又拿起一本書,開始看。
看了一會(huì)兒,我覺得沒勁兒了,便去看另外一本書,書里面講的是一個(gè)小男孩。
小男孩。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇六
下午,小東看見一個(gè)小孩在搖路旁新栽的小樹。于是,小東拍了拍小孩的肩膀,他轉(zhuǎn)過身來(lái),一雙水靈靈的大眼睛充滿了問號(hào)。小東生氣地說(shuō):“這是新栽的`小樹,不許你搖”。
那小孩上下打量了一下小東,不服氣地說(shuō):“你憑什么管我?”小東說(shuō):“愛護(hù)小樹,人人有責(zé)”。小孩又理直氣壯地說(shuō):“那兒有個(gè)小妹妹在跳皮筋,她把皮筋拴在小樹上,這是愛護(hù)小樹的行為嗎?”小東看了看小妹妹,想了想,說(shuō):“我有辦法了,小弟弟,你跟我一起回家吧。”
小東和那小孩一人搬來(lái)了一個(gè)小凳子。叫小妹把皮筋拴在兩個(gè)板凳之間,小妹妹又歡快的跳起來(lái)。
幾天后,小東和那個(gè)小弟弟在樹上貼上了愛護(hù)小樹的的標(biāo)語(yǔ)。從此以后,再也沒有人來(lái)破壞小樹了。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇七
隨著春節(jié)的到來(lái),我媽媽給我買了一些新衣服,包括羽絨服、毛衣和牛仔褲。
其中,我最喜歡我的羽絨服。衣服里外都是粉色,帽子里外都是白色天鵝絨,外面是粉色。羽絨服上的圖案是:大雪,一個(gè)戴著帽子和圍巾的小男孩在堆雪人。我的羽絨服又細(xì)又長(zhǎng)。人們說(shuō)我穿這件羽絨服像白雪公主一樣漂亮。
還有媽媽給我買的新靴子也很漂亮。今年收到的新年禮物最多。
(小學(xué)四年級(jí),)。
星期天,我媽給我買了一件新衣服,——漂亮的韓服。我太高興了,第二天就要去學(xué)校炫耀,接受同學(xué)的關(guān)注。
6點(diǎn)之前,我起床,興奮地穿上我的新韓服。我對(duì)著鏡子看了看四周,哇!期待著,每個(gè)人眼中的贊美和羨慕。不行,還是矜持點(diǎn),在外面穿件外套吧!小姑娘得害羞,呵呵!
到了學(xué)校,心怦怦直跳,走路不自然。同學(xué)夸我夸我怎么辦?
走進(jìn)教室,我低著頭走到座位上。還好人家沒注意我。
第三節(jié)下課后,我看著窗外火辣辣的太陽(yáng),脫下外套給他們看我的新衣服。到了樓下,所有人都盯著我,我的心里充滿了喜悅,等待著他們激動(dòng)人心的贊美。王說(shuō):“你的衣服真好看!”葛天宇和陳也稱贊了我的衣服。臉通紅,不知道把手放在哪里。但是江冷冷的看著我,沒有說(shuō)話。過了很久,她的“老人”終于開口了:“你的肚子好大!你的胳膊跟我的小腿一樣粗!”她的話像冰針一樣扎進(jìn)了我的心里。還是有人在指指點(diǎn)點(diǎn),我恨不得馬上找個(gè)地方消失。你知道,我有多喜歡這件衣服!
我在心里默默發(fā)誓,我再也不穿這件衣服了!
五年級(jí),甜甜的。
(五年級(jí),600字)。
今天是我生日。我媽媽給我買了一件新衣服,上面畫著一個(gè)大皮卡丘。這是我最喜歡的動(dòng)畫人物。因?yàn)榻?jīng)常看皮卡丘,所以看到這件衣服就很開心。我迫不及待地把它穿在身上,然后照了照鏡子,心里很開心。
早飯后,我穿著新衣服來(lái)到學(xué)校。正如我所想,我的新衣服引起了班里孩子們的注意。他們一個(gè)個(gè)來(lái)找我,看著我的新衣服,夸這個(gè)皮卡丘真可愛。聽到這個(gè)消息我很高興。
上課的時(shí)候我也做的很對(duì),但是這時(shí)同桌因?yàn)槲业你U筆掉了,在我的新衣服上畫了一個(gè)圖。我一看馬上不高興了,還沒穿一天,他就把它畫臟了。我哭了又哭。老師聽到我的叫聲,趕緊過來(lái)看。我告訴老師為什么會(huì)這樣。老師拿了一塊橡皮,小心翼翼地擦掉了圖片的臟部分。
同桌也跟我說(shuō)了對(duì)不起,但是怪我太沖動(dòng)了。然而,當(dāng)我看到新衣服還是那么干凈的時(shí)候,我什么也沒說(shuō)。我真的不得不注意穿新衣服。
(六年級(jí),450字)。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇八
教案都必須要對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內(nèi)容經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。接下來(lái)小編為大家編輯整理了幼兒園托班精選教案:小樹的新衣,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí),有小朋友注意到地上的落葉,很感興趣,我們一起把葉子撿起來(lái),還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色,了解到秋天來(lái)了樹葉變黃了,落下來(lái)了。由此引發(fā)思考,延伸出該活動(dòng)《小樹的新衣》。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色;
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù),供小朋友貼樹葉)
3、小籃子(裝碎卡紙用)
4、漿糊
5、小碟子(裝漿糊用)
6、與幼兒人數(shù)相等的墊板
7、范畫一張(已貼好樹葉)
8、錄音機(jī)和磁帶(含有兒歌《大風(fēng)與樹葉》)
9、毛巾三條(擦手用)
1、引入:(4分鐘)
(音樂開頭有一段風(fēng)吹的呼呼聲和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲,先放音樂,老師雙手?jǐn)n在耳旁做傾聽狀,問小朋友)
師:聽,這是什么聲音啊?(音樂停,做吹氣狀,口中發(fā)出“呼呼”聲)這是什么聲音呀?
小:風(fēng)!
師:是風(fēng)的聲音,聽聽是不是?哦,真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜歡旅行,也很愛幫助別人。有一天,她旅行經(jīng)過一片小樹林,忽然聽聽一陣哭聲(做哭泣狀)。風(fēng)婆婆一看,原來(lái)是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來(lái)問小樹(慈祥的語(yǔ)氣):“小樹小樹,你為什么哭呀?”小樹說(shuō)(出示一張沒有貼樹葉的化,模仿小樹的語(yǔ)氣):“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服,只有我沒有,我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫幫你!”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹口氣(做吹氣狀),小樹馬上穿上漂亮的花衣服(快速換上貼好樹葉的畫)。旁邊的小樹葉一看,可高興了,嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服(出示幾張樹的畫)。可是風(fēng)婆婆她很忙,怎么辦呢?她想了想,哎,幼兒園的小朋友小手都很能干,我們請(qǐng)他們來(lái)幫小樹穿衣服好不好?小樹高興極了。今天老師把小樹請(qǐng)到我們幼兒園來(lái)了,一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2、示范和講解:(4分鐘)
師:老師這里有許多五顏六色的小樹葉,有紅色的(出示紅色的碎卡紙),有綠色的(同上),還有黃色的(同上)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,可重復(fù)幾次,使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色)。
小:樹上的。
師:對(duì),是長(zhǎng)在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去,掉下來(lái)就不好看。我們?cè)儋N一個(gè)。(重復(fù)上面的步驟,邊講解邊示范)。
哎呀,我的小手弄臟了。怎么辦啊?不能擦在桌子上,也不能擦在衣服上,我們用桌上的小毛巾擦一擦,小手就干凈了。
3、開始活動(dòng):(10分鐘)
將小朋友分成三個(gè)小組,班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組,指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂抹漿糊,怎樣粘貼在指定的位置,手臟了要用毛巾等。老師注意不要隨意過多地走動(dòng),以免分散幼兒的注意力。
4、結(jié)束:(2分鐘)
我看到好多小樹都穿上漂亮的花衣服了。現(xiàn)在我們要把小樹都送回森林里去。(小朋友逐個(gè)把畫交上來(lái))。
1、小小畫展:把小朋友的畫展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品,老師可做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
2、秋天的樹葉:可讓家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手,收集秋天各種顏色、形狀的樹葉,帶回幼兒園共同欣賞。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇九
hi!大家好!我是一棵很不起眼的小樹。這些天我感到非常高興,因?yàn)槿藗冇珠_始保護(hù)我們,培育并增加我們的數(shù)量了。或許你會(huì)問:人們不是曾經(jīng)喊著“不要破壞樹木”的口號(hào)嗎?難道是假的?那我給你們說(shuō)說(shuō)吧!
很久以前,我們每天都在快樂地生活著。我們的附近是清澈的.小河,小河里有魚弟弟和蝦妹妹,旁邊有許許多多我們同類的兄弟姐妹們,我們的枝頭上還有鳥媽媽和鳥寶寶們。他們經(jīng)常和我聊天,給我唱歌,世界真是很美好!
可是好景不長(zhǎng),災(zāi)難就降臨了。那是讓我心痛的一天。那天,來(lái)了許多人,他們帶了很多食物,坐在我們旁邊,又說(shuō)又笑開始享用。吃完后,我原本以為他們會(huì)把垃圾帶走,可他們不僅沒有帶走,還把它們?nèi)拥叫◆~兒的家里。小魚兒不一會(huì)兒就病倒了。我非常生氣,可也無(wú)能為力。那些人走后,過了些時(shí)間,小魚兒們的病有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。可不久之后,又來(lái)了一批人,他們把我的三個(gè)哥哥給砍倒,并且運(yùn)走了。那可是我的哥哥呀!我很傷心,小魚兒們也都哭了起來(lái),它們的病情又加重了!除了這些,有些小朋友們還在我們的身上拿刀子刻來(lái)刻去,我感到一股鉆心的疼痛,然后就暈了過去。醒來(lái)時(shí),小魚兒們搬家了,鳥媽媽和鳥寶寶們都走了,我的兩個(gè)姐姐也不知去向。我算是幸運(yùn),沒有被砍。從此,我們過著悲慘的生活,小河的水變渾濁了,也變臭了。到處是垃圾,一批批的人們不斷地砍伐許多的樹林,蚊蟲滿天飛,沙塵也趁機(jī)開始侵襲,人類的生產(chǎn)生活也受到了嚴(yán)重的影響。
過了一段日子,情況好像發(fā)生了變化,人們突然在我身邊種上了弟弟妹妹,又使小河變清,也立上“愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境”的牌子。我們都以為這是在做夢(mèng),可這不是在做夢(mèng),而是現(xiàn)實(shí)呀!我很高興!人們?cè)僖膊粊y丟垃圾,亂砍樹木了,我們的家族逐漸壯大起來(lái),人們終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。現(xiàn)在魚兒們又回到了清澈的水世界,鳥媽媽和鳥寶寶們也唱著歡快的歌聲回來(lái)了。這一切都像奇跡般發(fā)生在我的眼前,也像是夢(mèng)境一樣。我們不再提心吊膽地生活,也不用心痛悲傷了。
聽了我的述說(shuō),你們?nèi)祟愑惺裁锤邢耄炕蛟S你們也會(huì)悟出這樣的一個(gè)道理,保護(hù)我們,就是保護(hù)你們自己,就是保護(hù)你們的未來(lái)。沒有了我們樹木,沒有了地球上的其它生命,沒有了良好的生態(tài)環(huán)境,你們?nèi)祟愲y道能夠長(zhǎng)久地生存下去嗎?這很危險(xiǎn)。明智的你們,請(qǐng)保護(hù)我們,請(qǐng)保護(hù)你們賴以生存的自然環(huán)境,讓世界充滿快樂與生機(jī)吧!讓我們的地球家園永遠(yuǎn)保持著鳥語(yǔ)花香的美景吧!
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十
一天,小明正在小廣場(chǎng)跳繩。突然,他看見了一棵只有三片葉子的小樹,而且小樹還快斷了,小樹好像在說(shuō):“小朋友,快幫幫我吧!”小明心里想:小樹遇到了困難,我要幫助它,因?yàn)樾湟灿猩S谑牵∶饔米约旱奶K,連忙把小樹斷的地方纏了起來(lái),小樹又變直了。小樹好像高興地說(shuō):“小朋友,太謝謝你了,你挽救了我一條生命。”小明說(shuō):“沒有關(guān)系,這是我應(yīng)該做的,我們要愛護(hù)小樹,保護(hù)環(huán)境,這樣,我們的地球才會(huì)更美麗。”說(shuō)完,小明就高高興興地回家了。
回到家,爸爸媽媽看見小明高興的樣子,問他:“今天發(fā)生什么高興的事情了?”小明就把幫助小樹的事情告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽夸小明是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十一
3月12日是植樹節(jié),也是我們最喜歡的日子了,因?yàn)槲覀兛梢栽詷溲剑?/p>
那天上午我放學(xué)回家,路上我和徐翔看見有小朋友在拔樹苗,我們馬上阻止了他們。我對(duì)他們說(shuō):“請(qǐng)不要拔小樹苗,要不然小樹苗會(huì)疼的”!我剛說(shuō)完話,他們就慚愧地低下了頭,不由臉紅了。我趕緊把小樹苗拿起,在草地上撿了一根小木棍,我用小木棍重新在地上挖了一個(gè)坑,把小樹苗栽了進(jìn)去。一棵小樹苗就又栽好了!我高高興興地回家了。
下午上學(xué)的時(shí)候,我心里十分不安心,生怕又有小朋友把小樹苗給破壞了。回家路上我發(fā)現(xiàn),小樹苗還沒有被拔掉,這時(shí),我心里就像有一塊大石頭掉了下來(lái)一樣輕松。
今天我很開心,因?yàn)槲冶Wo(hù)了一棵小樹苗。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十二
衣服人人都要穿,每天都要穿。可是,面對(duì)柜子里越來(lái)越多的衣服,厚到羽絨衣,薄到背心,外到棉襖,內(nèi)到棉毛衫,打開房間的柜子,看到的都是衣服,面對(duì)著琳瑯滿目的衣服,我不禁產(chǎn)生了一種幻想,想設(shè)計(jì)一種高科技衣服。我發(fā)明的超能衣服,原料非常簡(jiǎn)單,就是一件外衣和一件超薄雨衣黏合而成的。與普通衣服不同的是外衣里含有一個(gè)超能調(diào)節(jié)器的.芯片,芯片的遙控器安裝在右邊的袖口中,它是一個(gè)直徑5厘米上網(wǎng)小圓盒,上面有一個(gè)顯示器,三個(gè)按鈕,一個(gè)外形調(diào)節(jié)按鈕,一個(gè)溫度調(diào)節(jié)按鈕,一個(gè)香味調(diào)節(jié)按鈕。
這種超級(jí)衣服,可以根據(jù)個(gè)人的喜歡改變衣服的款式,只要按一下外形調(diào)節(jié)按鈕,對(duì)著顯示屏說(shuō)3遍你喜歡的款式,這件衣服在5秒鐘內(nèi)會(huì)變的時(shí)尚美觀,成為你的最愛。這件超級(jí)衣服的第二大功能是根據(jù)季節(jié)提供適合的溫度,如果溫度不和你意,你只要按一下溫度調(diào)節(jié)按鈕,然后再用手在顯示屏上寫上你想要的溫度。別忘了這種衣服還有一個(gè)功能,它能吸收人體的汗水并轉(zhuǎn)化為香味散發(fā)出來(lái),這種香味不僅能提神而且還能讓人覺得神清氣爽,心曠神怡,如果你不喜歡這種香味,可以調(diào)節(jié),有100多種香味任你挑選。
這種超級(jí)衣服外層不僅可以防水,還可以在炎炎夏日防紫外線輻射,在寒冷的冬天可以抵御冷空氣的襲擊,真讓人感到它十全十美。
聽完我的介紹你一定迫不及待地想擁有這種衣服,別著急,等我大學(xué)畢業(yè)的那一天,就是這種衣服問世的那一天,到時(shí)候我一定免費(fèi)贈(zèng)送給你。
文檔為doc格式。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十三
春天的時(shí)候,我和媽媽去海口游玩。
海口中學(xué)的操場(chǎng)邊有一行小樹,小樹長(zhǎng)出了綠油油的新芽。我走近一看,小樹的樹皮都裂開了,裂縫中有黃黃的像粉末一樣的東西。我大叫起來(lái):“媽媽,媽媽,小樹受傷了!”媽媽走過來(lái)看了看,用手輕輕地把黃色的粉末揩下來(lái),我看見里面露出嫩嫩的.樹皮。媽媽笑著說(shuō):“孩子,小樹沒有受傷,是小樹換新樹皮了。”我高興地跳起來(lái):“哦,小樹換新衣了,小樹換新衣了!”
春天的時(shí)候,小樹除了發(fā)新芽,還要換新衣呢。大自然真神奇啊!
??????。
指導(dǎo)教師:?jiǎn)雾崱?/p>
簡(jiǎn)評(píng):(“綠油油的小樹的樹皮裂開了,裂縫中有黃黃的像粉末一樣的東西”,小作者觀察得多么仔細(xì);媽媽說(shuō)那是小樹換新樹皮了,“哦,小樹換新衣了!”小作者歡叫著,多么神奇的聯(lián)想。樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,躍然紙上的童趣,這是本文最大的優(yōu)點(diǎn)。)。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十四
一棵小樹長(zhǎng)在大樹的下面,樹媽媽用濃密的枝葉遮擋著它。烈日當(dāng)頭的時(shí)候,小樹說(shuō):“我要沐浴陽(yáng)光。”媽媽說(shuō):“不行啊,你會(huì)曬死的。”下雨時(shí),小樹說(shuō):“我要雨水滋潤(rùn)”,媽媽說(shuō):“不行啊,你會(huì)淋死的'。”小樹漸漸枯萎了,樹媽媽流下傷心的眼淚。太陽(yáng)公公說(shuō):“你不讓小樹接受陽(yáng)光,它會(huì)因?yàn)闆]有陽(yáng)光而死去的。”雨姑娘說(shuō):“你不讓小樹滋潤(rùn),它會(huì)因?yàn)闆]有雨水會(huì)渴死的。樹媽媽把身子彎到一旁,讓小樹接受陽(yáng)光和雨水,小樹活過來(lái)了,大樹和小樹跳起了歡樂的舞蹈。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十五
地球媽媽哺育了人類,把自己最寶貴的資源奉獻(xiàn)給了人類,使地球上的人們過著美好的生活。
而她的無(wú)私奉獻(xiàn),不僅沒有得到回報(bào),卻一次次地遭到那些喪心病狂的地球人的無(wú)情傷害。這一切,讓一個(gè)做為w.h.特級(jí)太空醫(yī)生的我無(wú)法容忍。2068年秋,地球媽媽第n次向我呼喚了······“嘀!嘀!······”我的電話機(jī)響了!“你···好,太···空醫(yī)···生,我的手臂隱隱發(fā)痛···快來(lái)救我呀!”掛上電話,我立即乘上太空時(shí)速機(jī)在公路上行駛。汽車一輛接著一輛,好似蜿蜒的'長(zhǎng)龍。突然,我的視線被一團(tuán)藍(lán)色霧氣遮住了!一查詢,大吃一驚:原來(lái)這些霧氣是汽車尾氣長(zhǎng)時(shí)間大量聚集在一起后化學(xué)反應(yīng)形成的!我連忙配制了一種叫“psp”的新型藥水,灑向空中,藍(lán)色霧氣瞬時(shí)無(wú)影無(wú)蹤!“嘀!嘀!”我的電話機(jī)再一次響起,地球媽媽又說(shuō)她的血管膨脹得厲害,搞得她無(wú)法好好休息。我趕到河流區(qū)域一查看,才恍然大悟!原來(lái)是工廠排放出的廢水、垃圾搞的鬼!我有點(diǎn)措手不及了,趕緊求助電腦!電腦隨即給我一個(gè)明確的答復(fù):清除污水、垃圾,保持河流潔凈!我馬上召集“aas”機(jī)器人一起打撈垃圾,清除廢水。經(jīng)過一年堅(jiān)持不懈的努力,河水終于清澈見底了。
這一次緊急救援,讓我回想起了地球媽媽所經(jīng)歷的困苦。亂砍亂伐——絕癥;浪費(fèi)水源——貧血……每當(dāng)人們肆無(wú)忌憚地破壞森林破壞資源的時(shí)候,他們對(duì)“保護(hù)地球”四個(gè)字麻木不仁、無(wú)動(dòng)于衷,直到人類在遭到自然的報(bào)復(fù)時(shí)才后悔當(dāng)初的錯(cuò)行,才會(huì)想起要保護(hù)地球媽媽,可那時(shí)卻為時(shí)以晚了。為什么,為什么人類不好好反省自己呢,為什么要一次又一次地亂砍亂伐,破壞植被,讓水土流失呢?假如我們保護(hù)了地球,那么,展現(xiàn)在我們眼前的將是疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍(lán)的天空;逃跑的動(dòng)物會(huì)重新回歸大森林,像往日一樣過著愜意的生活;矮樹墩會(huì)漸漸長(zhǎng)成參天大樹,為人們奉獻(xiàn)、服務(wù)——-吸進(jìn)二氧化碳,呼出氧氣,每天看著人們甜美的笑容,愉快地工作著;花草經(jīng)過人類的精心呵護(hù),再一次變得無(wú)比紅潤(rùn)······空氣是那么的清新,天是那么的藍(lán),小鳥的叫聲是那么的動(dòng)聽······人類常說(shuō):“保衛(wèi)地球媽媽,保護(hù)大自然!”但是他們始終沒有說(shuō)到做到,他們一邊關(guān)注經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),一邊卻在肆意地破壞與他們休戚相關(guān)的自然環(huán)境!人類啊人類,趕快覺醒吧!
保護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài),讓世界變得和諧、和美、和平、和睦·····讓我們一起努力,讓地球媽媽永葆青春活力!
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十六
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼男“嗝佬g(shù)公開課小樹的新衣教案,歡迎大家分享。
1、情感目標(biāo):樂意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。(難點(diǎn))
2、知識(shí)目標(biāo):嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。(重點(diǎn))
3、能力目標(biāo):培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力。(難點(diǎn))
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
1、教師準(zhǔn)備:糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備:油畫棒每組一盒、白紙若干。
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
2、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個(gè)朋友,大家喜歡我嗎?誰(shuí)先記住我的樣子,我就和誰(shuí)先交朋友。現(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”
3、糖寶寶和能說(shuō)出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家把我觀察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的.翅膀。(教師空中畫,幼兒跟學(xué)。)大家都認(rèn)識(shí)我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”
二、教師示范畫“糖寶寶”,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”
2、教師示范,幼兒跟學(xué)。
a、我有圓圓的大身子。(畫圓形)
b、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。(兩個(gè)三角形)
c、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)
三、游戲《找朋友》,欣賞作品。
師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好?
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),就拿起身邊的一幅畫,和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù):這是小班的一節(jié)美術(shù)課,根據(jù)小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析:本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng),孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說(shuō)請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十七
本班幼兒雖然對(duì)樹很熟悉,但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過樹,我設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng),先讓幼兒回憶樹的形狀,再讓他們觀察各種樹的形狀,感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ),最后在游戲版塊中完成作品。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
難點(diǎn):紅、黃、綠三種顏色的區(qū)分。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);。
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù),供小朋友貼樹葉);。
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子。
5、范畫3張(其中1張已貼好樹葉)。
6、毛巾5條(擦手用)。
活動(dòng)過程。
(活動(dòng)過程的`表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
師:聽,這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音,原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了,風(fēng)婆婆喜歡旅行,她還喜歡幫助別人呢。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的小樹),原來(lái)是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問小樹:“小樹,小樹,你為什么哭呀?”小樹說(shuō):“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀),小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦,他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師:那我們用什么給小樹做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹葉,有紅色的(出示),有綠色的,還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,重復(fù)幾次)。
師:對(duì)了,是長(zhǎng)在樹枝上,所以我們要把樹葉貼到樹枝上,掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的,不要忘記用手壓一壓,手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品。
2、評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)延伸:
1、小小展覽:把小朋友的畫展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。
教學(xué)反思。
通過活動(dòng)幼兒知道了樹的形狀,粘貼的方法,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十八
我從小就住在農(nóng)村里,旁邊就是大海,我經(jīng)常和媽媽一起去海邊散步。海水清澈碧綠,海灘上有許多奇異的貝殼和鵝卵石。海里的各種各樣的小魚仔海水里游來(lái)游去,景色多美呀!可是這景色也維持不了多久了,就被我們村的人給污染了。人們大量的像海里排放廢水,網(wǎng)海中吐口水倒垃圾,我們村旁美麗的大海就這樣快毀了。
在水里的魚兒將再也呼吸不到新鮮的空氣了,又得已經(jīng)死了,有的也已經(jīng)奄奄一息了,大海也快要無(wú)力回天了。大海用最后一口氣說(shuō):人類快行動(dòng)起來(lái)吧,大海也是我們的家園,人類請(qǐng)別往大海里扔垃圾了,人類啊,快點(diǎn)醒悟過來(lái)吧!人類啊,我們的地球也已經(jīng)破壞的很嚴(yán)重了,只有你們才能拯救他啊。大海也是我們的家園啊如果我們失去了大海就像魚兒沒了水呀!
我們趕快行動(dòng)起來(lái),一起保護(hù)我們的家園吧,讓以前的大海再次回到這里,讓魚兒有個(gè)家。
保護(hù)環(huán)境,從小事做起,人人身邊的一點(diǎn)一滴做起,這樣世界才會(huì)越來(lái)越美麗的。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇十九
唉,真是的,怎么車上又這么擠!”我心里嘀咕著。今天,我乘車去科藝營(yíng)上課。
“你看這兩個(gè)鄉(xiāng)巴佬,大包小包的,一看就沒文化。他們?cè)谡f(shuō)什么呀,嘰里呱啦的鄉(xiāng)巴佬語(yǔ)言,真是難聽死了,噪音!”一位20來(lái)歲的年輕姑娘,用十分地道的南京話對(duì)女伴兒說(shuō)。女伴也用地道的南京話應(yīng)聲道:“是呀,哎呀!你瞧瞧你瞧瞧,擤鼻子居然還用那種老古董似的舊手帕,惡心死了!
21世紀(jì)還有人會(huì)用那種土家伙,老土得要命!”我被她們大聲的談話所吸引,并很快的發(fā)現(xiàn)了她們議論的對(duì)象——一對(duì)青年夫婦。果然,一看便知道他們是鄉(xiāng)下人——他們那簡(jiǎn)單而樸素的衣著,在整個(gè)南京都極為罕見!
轉(zhuǎn)眼,汽車又到站了。隨著車門的打開,一位年邁的老奶奶緩緩地走了上來(lái),停在了那兩位年輕姑娘的旁邊。兩位姑娘誰(shuí)也沒站起來(lái)讓老奶奶坐下,依舊自顧自地說(shuō)笑、嗑瓜子。其中一位姑娘還不高興地斜了老奶奶一眼,她剛想開口說(shuō)些什么,便傳來(lái)一聲帶著地方音的普通話:“老太太,您到我這兒來(lái)坐吧!”我順著聲音望去,啊!是那兩個(gè)農(nóng)村人,他們?cè)趺磿?huì)……老奶奶感激地說(shuō):“小伙子,謝謝你啦!這年頭,像你這樣的好人,不多見啦!”說(shuō)著,嘆息般的望了望那兩位姑娘。鄉(xiāng)下小伙子不好意思地笑了,臉上微微泛著紅暈,埋下頭把笨重的包裹背在了自己的身上。我的臉燙燙的,為自己一分鐘前曾瞧不起鄉(xiāng)下人而愧疚地低下了頭,“這鄉(xiāng)巴佬還滿會(huì)裝好人的,不過那個(gè)老東西終于走了……”那姑娘嘀咕著,這時(shí),一雙雙憤怒的眼睛投向了那位姑娘,使她沒有說(shuō)下去。
當(dāng)汽車再一次靠站時(shí),那兩個(gè)姑娘下車了,可沒人再坐她們坐過的座位——她們的座位下,鋪了厚厚的一層瓜子殼、廢紙巾、橘子皮等垃圾,就像一個(gè)小型垃圾堆。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇二十
可惡的人類:
你們好!
我只是一棵默默無(wú)聞的小樹。可是,今天,我要代表我和我的兄弟姐妹來(lái)揭發(fā)你們的種種惡行!
從前,我的`故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、鳥語(yǔ)花香的美麗樂園。我與小草弟弟、鮮花妹妹相伴,沐浴著陽(yáng)光,享受著甘霖,在一天天美好的日子里茁壯成長(zhǎng),度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
放眼望去,鳥兒在枝頭高歌,柳樹姐姐對(duì)著潺潺溪水梳妝……聞著新鮮的空氣,看著明朗的天空——哦,我深深地陶醉了!
可是,因?yàn)槲覀冞@片幸福的土地太美麗了,你們就把這兒建成了旅游景區(qū)。這本來(lái)是一件大喜事,你們興奮的時(shí)候,我們也在歡呼雀躍著。我時(shí)常想:啊!這兒變成景區(qū)以后,一定會(huì)有許多人看到我們,一定會(huì)對(duì)我們贊嘆不已的!但是,事實(shí)并不是這樣,反而,我們的噩夢(mèng)開始了!
在這兒變?yōu)闊ㄈ灰恍碌木皡^(qū)的同時(shí),我的家也變成了一條寬闊的馬路。我總是能聽到孩子們對(duì)他們的媽媽說(shuō):“你看,這些樹真直!就像童話書里的士兵一樣!”此時(shí),我的心里總會(huì)洋溢著自豪與驕傲。每次有川流不息的汽車從我面前飛馳而過時(shí),它們的“尾巴”里排出的氣體令我難受。每當(dāng)聞到這種味道,我都會(huì)感覺頭暈?zāi)X脹。不過,一想起你們對(duì)我的贊美,頭腦在一瞬間又清醒了。單是這樣也就算了,真正讓我們憤怒的,還在后面!
現(xiàn)在,我看著自己身上掛著的塑料袋,盯著小草弟弟身上的口香糖渣,我對(duì)你們感到無(wú)比失望。一粒口香糖、一個(gè)塑料袋,埋在土中要多少年才能完全降解啊!
我希望我們能成為塑造景區(qū)的一個(gè)閃光點(diǎn),但是,請(qǐng)你們也善待我們,好嗎?
祝:天天開心,步步高升!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇二十一
班級(jí):小班。
執(zhí)教者:
設(shè)計(jì)思路:
斑馬線是幼兒十分常見的,一次在讓幼兒看動(dòng)物世界里的斑馬的時(shí)候,孩子們第一反應(yīng),斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線,可見,斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小斑馬穿新衣”的情景,幼兒在教師的鼓勵(lì)下,通過自己給小斑馬畫上黑白條紋,進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時(shí),幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用,明白自己的事情可以自己做。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫縱向橫向的條紋,了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用。
2、在“小斑馬穿新衣”的情境中,感受自我服務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構(gòu)線筆等。
活動(dòng)過程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點(diǎn)。
小結(jié):斑馬穿的.衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認(rèn)出它來(lái)了。
二、教師示范――共同給小斑馬穿新衣,感受自我服務(wù)的快樂。
情景過渡:媽媽對(duì)小斑馬說(shuō):“寶寶,媽媽給你穿新衣服吧!”小斑馬說(shuō):“不要,我們長(zhǎng)大了,可以自己穿衣服了。”
教師示范重點(diǎn):在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫直線。
關(guān)鍵提問:你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎?
小結(jié):小斑馬的衣服黑白相間,一根根豎起來(lái)的條紋,真漂亮,在森林里,黑白條紋的衣服可以迷惑敵人,不容易被發(fā)現(xiàn),這是保護(hù)自己的一種好方法。
三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內(nèi)畫黑白縱向條紋。
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒是否能在輪廓內(nèi)畫縱線橫線。
小結(jié):認(rèn)真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮,自己的事情自己做,真了不起。
活動(dòng)延伸:
用斑馬裝飾主題墻,讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂。
小學(xué)生小樹的新衣(優(yōu)秀22篇)篇二十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道澆水的工具有很多,并能選擇正確的工具。
2、能沿著曲線行走,做到不灑水,鍛煉手部肌肉和平衡能力。
3、知道植物生長(zhǎng)需要水,能關(guān)愛樹木,樂意給樹木澆水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小樹苗頭飾(請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演小樹苗)、自粘紙制的小路、錄音機(jī)、配樂。
2、水盆3只、實(shí)物小樹(并布置一個(gè)花園)、澆水工具多余人手1個(gè)。
活動(dòng)過程:
(一)以“逛公園”的形式入場(chǎng)。
師:今天天氣真涼爽,我們一起去逛公園好嗎?
幼:好。
師:前面還有一條彎彎的小路,我們一起去走走看!(邊走邊跟著音樂做動(dòng)作)。
(二)情境導(dǎo)入主題。
小樹苗(幼兒):“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”――小朋友聽這是什么聲音呀?我們一起來(lái)找找看!
師:原來(lái)是一棵小樹苗在哭,我們一起來(lái)問問小樹苗為什么哭,好嗎?
師幼:“小樹苗、小樹苗,你為什么哭呀?”
小樹苗(幼兒):“我口渴了,我要喝水!”
(三)引出澆水工具并能進(jìn)行適當(dāng)選擇。
師:小樹苗口渴了,我們可以用什么工具給它澆水呢?
幼兒a:可以用杯子給小樹苗澆水。
幼兒b:可以用水壺給小樹苗澆水。
幼兒c:還可以用桶給小樹苗澆水。
師:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)給它喝點(diǎn)水,看看小樹苗會(huì)怎樣?
小樹苗(幼兒):“水真好喝呀,我要慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大。”
(四)游戲“給小樹喝水”。
師:我準(zhǔn)備了很多的澆水工具,請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的工具,然后分兩組站在藍(lán)線和綠線上。
師:邊示范邊講解游戲規(guī)則:
(1)要沿著彎彎曲曲的小路走,走在路的中間,不能把水灑出來(lái)哦。
(2)水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾渌榷嗔耍惨〉摹?/p>
(3)去澆水的`時(shí)候要一個(gè)緊跟著一個(gè)走。
(4)澆好后走小路的外面回到直線上。
(5)幼兒第一次給小樹喝水。(配樂)。
師:你用了什么工具給小樹喝水的呀?小樹能喝到水嗎?
幼a:我是用碗給小樹喝水的,小樹能喝到水。
幼b:我是用塑料籃子給小樹喝水的,小樹沒有喝到水,都漏了……。
師小結(jié):原來(lái)我們發(fā)現(xiàn)紙盒和塑料籃子是不能澆水的,小勺子和盤子太淺了,澆水有點(diǎn)困難。
(6)幼兒第二次給小樹喝水(配樂)。
師:小樹告訴我它還有點(diǎn)口渴,我們?cè)俳o它澆點(diǎn)水好嗎!
師:這次要請(qǐng)小朋友換一樣合適的工具去澆水。
(五)結(jié)束部分(配樂)。
師:小樹喝到了水很開心,還要謝謝我們小朋友呢,小朋友開心嗎?
師:開心的話我們就拍拍手,擁抱一下吧。