優(yōu)秀作文在表達個人觀點的同時，還能夠兼顧多方面的意見和觀念，做到全面客觀。這些優(yōu)秀作文都是經(jīng)過作者反復推敲和打磨而成的，具有深度和思想性。
對手為話題的初中（精選17篇）篇一
我們偉大的毛主席說過一句非常有名的話：“好好學習，天天向上。”他還說過這樣一句話：“獲得知識的道路就是要努力學習。”我對這句話的理解是：在學習的道路上，要想獲得更多的知識，就是要堅持努力學習。
記得上次小測驗，我的語文只有83分，望著這張“灰色”的成績單，不禁暗暗發(fā)愁：怎么辦?考得這么差!真是被老媽說中了，最近學習很放松，肯定考不好!基礎(chǔ)知識不牢固，閱讀理解扣分嚴重，還說：“獲得知識的道路就是要努力學習。”
學習在于認真，老師說過：“上課認真聽講，認真做好老師講的筆記，認真對待每一次作業(yè)，自然那些基礎(chǔ)知識你就掌握牢固了。”光靠認真還不夠，還要在于堅持。學習是一個日積月累、循序漸進的過程，要把知識全面地掌握好，最有效的方法就是堅持不懈持之以恒地學習。
學習還在于積累，積累是學習比不可少的條件，課內(nèi)知識掌握好的同時，要開始積累，多讀課外書，多問問題，“別人知道的我知道。別人不知道的我也知道”，這才是學習最精彩的，積累，它是打開知識城堡的另一扇門。
現(xiàn)在，我將“獲得知識的道路就是要努力學習”這句話作為我的座右銘，它將不斷激勵我做好每一件事，成為我成長路上的好伙伴。
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對手為話題的初中（精選17篇）篇二
人人都過自我的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅強的身板和萬物一齊長大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉用病?/p>
夏天，它不顧惜自我的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自我，堅持下去，立刻就熬到秋天了！
秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發(fā)自我的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節(jié)。
進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自我優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把完美送給別人，把勇氣留給自我！
對手為話題的初中（精選17篇）篇三
對手，是我們成功的階梯，是我們進步的標志，是我們未來的希望，在擁有對手時，我們就會知道自己的情況以及自己的實力，了解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對手。
在學習的過程中也是這樣，在自己不斷地進步下，我應(yīng)該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。
在比賽的過程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時我應(yīng)說感謝與我對戰(zhàn)的兄弟，是他激勵的我更加兇悍、更加頑強、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木瘛Ｔ谖艺驹陬I(lǐng)獎臺上的時候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對手，我內(nèi)心的高興激動與自豪都是源于他們，只有戰(zhàn)勝他們，我就會變得更強大。
在生活中，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順，對自理也是有模有樣，對待人態(tài)度也是十分誠懇時，我就會羨慕，就也會去學著對手那樣孝敬父母，對待他人，幫助同學，逐漸地我個人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對手呢?我沒有理由不感謝他們。
正視對手。
常言道：“人逢對手，將遇良才”人生道路上會遇到許多阻礙，他們便是我們的對手對手不僅可以是挫折，還可以是我們自己然而，只要我們恰當應(yīng)對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對手造就的.“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚，才有了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰(zhàn)，對手也就無處不在聰明的人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進入咸陽時的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點而力挽狂瀾，戰(zhàn)勝了對手，建立漢朝愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋葬實際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個人若忘記了對手，那他注定要失敗南朝才子江淹年輕時就是鼎鼎有名的文學家，其詩、文在當時評價極高可是他做官后卻不思進取，沒能戰(zhàn)勝自己——這個最大的對手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家，是一個必定會沒落的國度想我泱泱大清，曾經(jīng)強盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進取，忘記了對手的存在，導致政治腐敗、國道衰敗所以，當八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時，滿清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個王朝最后如風雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見，對手十分重要無論是個人還是國家，都離不開對手，也不可能沒有對手，沒有了對手也就沒有了進取動力、奮斗目標和施展才能的舞臺。
如今，高三的我們，在學業(yè)上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個助推器，成為促使我們前進的無窮動力正視你的對手吧，因為他能成就你的明天!感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業(yè)。
對手為話題的初中（精選17篇）篇四
初次認識是在網(wǎng)上，卻不曾想后來又成了同學、對手。
他給人的第一印象就是白白胖胖、不安分。他的頭發(fā)很短，一根根筆直的豎著，十分精神的樣子，鼻梁上架著一副眼鏡，書卷氣兒十足。嘴巴最有個性，老是變幻無窮。平時是寬寬的，但看上去很薄、很細。一笑起來，嘴巴變成了一個無底洞，肆意地從中濺出得意，很有挑釁的意味。撅起嘴時，很形象很生動地仿佛抿了根大香腸在唇邊，兩端向上微微的翹起，翻著卷兒，一副惹人憐愛的樣子，搭配著那張嚴肅的臉，讓人忍俊不禁。
那一次，我數(shù)學考砸了，只得了79分，而他卻光榮地得了94分。15分的差距讓我無顏去看他，只靜靜的坐在自己的座位上，獨自后悔。左邊，遠處似乎走來一個熟悉的身影，紅色的外套，胖乎乎的身子。莫非是他?“余佳玲!”他已到了我的前面，清脆的`叫了一聲。這下倒把正出神的我嚇了一跳。他語調(diào)愉快的炫耀著：“瞧我，考了94呢!”兩團紅暈已不知不覺，抑或是光明正大地爬上了他的臉頰。他的聲聲句句讓我很不是滋味兒。“你呢，考了多少?”難道真的逃不過這一關(guān)嗎?他耳朵大張著，眼睛有神極了。“嗯……79”他出乎意料地并沒有大肆宣揚，卻也是一頭霧水地說：“怎么會?!”我竟感到有些安慰，逐一指給他看：“這邊太粗心了，那邊……”越說我越覺得不應(yīng)該，簡直快要哭出來了，耳邊轟隆隆的。“你這些地方都是不該錯的。”“嗯……”“這里面基本沒有什么難題目，你下次只要細心點就行了。”“可……”我還是很沮喪。“不是還有下一次嗎?星期四就又要考了，你可要努力呀，當心我又一次超過你!”“切，你給我等著吧，我非考100不可!”我不服氣的昂起頭來，笑了。
他也笑了，還是大張著嘴巴，卻讓我覺得更真誠了，滿是溫暖的關(guān)心，絲毫不帶些對手間明槍暗箭般的神情，卻是安詳?shù)摹⑵胶偷模窈＃肋h寬廣，永遠寧靜，展開懷抱迎接每一個人，不論他成功與否。
謝謝你，是對手，亦是朋友。
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對手為話題的初中（精選17篇）篇五
雖然在小學時，你我的關(guān)系一般，接觸也比較少，但我還是要感謝你，我的對手。
記得六年級上冊的一次模擬考試，我考的很糟糕，被你狠狠的嘲諷了一番，這無疑使我們的關(guān)系雪上加霜。你知道嗎?我當時很恨你，恨你把我的成績在班上公開。于是，我下定決心，一定要超過你，然后也狠狠地將你嘲笑一番。因此，一場無硝煙的戰(zhàn)斗在人們的視線外開始了。
又一次考試你我打成平手，我又嘲笑不了你，就越努力，爭取超過你。
我們就這樣比著，賽著，直至學期末考升學考時，我發(fā)現(xiàn)試卷沒有老師說的那么難，原來再和你比賽的過程中，我已經(jīng)不知不覺的.鞏固了知識。那時，我已經(jīng)不那么狠你了，還有一點感激!
畢業(yè)后，你我各奔東西，也不知道你去了哪里……。
在這里，我深深的感謝你，雖然你曾今傷害過我，但在之后我卻發(fā)現(xiàn)，如若沒有你，就沒有一天的我。再次，我再次感些你，我親愛的對手!
初一:滄海淚。
--450字。
對手為話題的初中（精選17篇）篇六
在我們眼中，總是把自己的對手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗。但是，你有沒有想過，那些所謂的對手，其實更是我們自己成功的助手。
不管是生活中，還是學習中，幾乎每個人都有自己的競爭對手。以前我認為，對自己的對手一定不能心慈手軟，因為只有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現(xiàn)出我是強者，顯示出我的進步。
終于，皇天不負有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來了一個溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時的上進心早已消失得無影無蹤，我把學習全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收場。
有過這次經(jīng)歷，現(xiàn)在的我與以前是大不相同了，因為我的競爭對手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。只有從失敗中吸取教訓，才能更好地發(fā)揮自己，更完美地展現(xiàn)自己。而恰恰失敗的原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自我的一個證明。
我要感謝我的競爭對手，如果沒有他們，我也只是一個不能爆發(fā)真實力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對我的競爭對手說一聲：感謝你們，是你們的存在，讓我學會了挑戰(zhàn)，懂得了超越，擁有了進步!
競爭對手給予我的恩，我一定銘記在心!
--600字。
對手為話題的初中（精選17篇）篇七
初次認識是在網(wǎng)上，卻不曾想后來又成了同學、對手。
他給人的第一印象就是白白胖胖、不安分。他的頭發(fā)很短，一根根筆直的豎著，十分精神的樣子，鼻梁上架著一副眼鏡，書卷氣兒十足。嘴巴最有個性，老是變幻無窮。平時是寬寬的，但看上去很薄、很細。一笑起來，嘴巴變成了一個無底洞，肆意地從中濺出得意，很有挑釁的意味。撅起嘴時，很形象很生動地仿佛抿了根大香腸在唇邊，兩端向上微微的翹起，翻著卷兒，一副惹人憐愛的樣子，搭配著那張嚴肅的臉，讓人忍俊不禁。
那一次，我數(shù)學考砸了，只得了79分，而他卻光榮地得了94分。15分的差距讓我無顏去看他，只靜靜的坐在自己的座位上，獨自后悔。左邊，遠處似乎走來一個熟悉的身影，紅色的外套，胖乎乎的身子。莫非是他?“余佳玲!”他已到了我的前面，清脆的`叫了一聲。這下倒把正出神的我嚇了一跳。他語調(diào)愉快的炫耀著：“瞧我，考了94呢!”兩團紅暈已不知不覺，抑或是光明正大地爬上了他的臉頰。他的聲聲句句讓我很不是滋味兒。“你呢，考了多少?”難道真的逃不過這一關(guān)嗎?他耳朵大張著，眼睛有神極了。“嗯……79”他出乎意料地并沒有大肆宣揚，卻也是一頭霧水地說：“怎么會?!”我竟感到有些安慰，逐一指給他看：“這邊太粗心了，那邊……”越說我越覺得不應(yīng)該，簡直快要哭出來了，耳邊轟隆隆的。“你這些地方都是不該錯的。”“嗯……”“這里面基本沒有什么難題目，你下次只要細心點就行了。”“可……”我還是很沮喪。“不是還有下一次嗎?星期四就又要考了，你可要努力呀，當心我又一次超過你!”“切，你給我等著吧，我非考100不可!”我不服氣的昂起頭來，笑了。
他也笑了，還是大張著嘴巴，卻讓我覺得更真誠了，滿是溫暖的關(guān)心，絲毫不帶些對手間明槍暗箭般的神情，卻是安詳?shù)摹⑵胶偷模窈＃肋h寬廣，永遠寧靜，展開懷抱迎接每一個人，不論他成功與否。
謝謝你，是對手，亦是朋友。
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對手為話題的初中（精選17篇）篇八
“對手”是一個我們都很熟悉的字眼。本文是本站小編為大家整理的以對手為話題的。
作文。
歡迎閱讀。
人人都過自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。
春天，它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分，挺著堅強的身板和萬物一起長大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>
夏天，它不顧惜自己的身體，頂著難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，馬上就熬到秋天了!
秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力，催發(fā)自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節(jié)。
進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼，盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景里，“菊”神采飛揚地獨舞著，仿佛是一棵最引人注目的明珠。
“菊”之所以是我的對手，是因為我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己!
教師。
評語。
：你的對手真是與眾不同啊!很少拿植物當做自己的對手的，而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫了“菊”的堅毅的特點，到文末才道出原來自己是想和菊比堅強，有一種叫人豁然開朗的感覺，你真是一個有性格的孩子!
人的一生會遇到過很多對手，棋場上的對手，戰(zhàn)場上的對手，很多很多，而我的對手是姥姥家的那條大狗。
有一次，我出去買包子，在回來的路上，又見到了我的那個兇狠的對手——大狗，它虎視眈眈地看著我手里的肉包子，饞得好像口水都流出來了，似乎吃不到包子就要把我吃掉!我嚇得心驚膽戰(zhàn)，只好忍痛割愛給了它一個肉包子，它狼吞虎咽地吞掉了肉包子，我正要逃跑時，它又朝我“汪汪汪”地叫了起來。看來想讓我把所有的肉包子都給它，如果不給它，他就堅決不讓我進屋，沒辦法我只有拼了!我迅速地哈腰撿起一塊大石頭，哪知那條大狗竟然如此不禁嚇，看勢頭不好，掉轉(zhuǎn)狗頭撒腿就跑……我勝利了!用我的勇敢打敗了那條貪吃不要命的我的對手——大狗!
我雄赳赳氣昂昂地走進屋子，心里豁然開朗。原來真正的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己的膽怯，勇敢去面對自己的對手，哪怕它像大狗這么的兇猛可怕，也只不過是條“紙老虎”!
教師評語：你遇到了如此兇猛的對手，真得需要點兒勇氣和膽量，才能打敗它啊!而你卻在這種緊急的關(guān)頭做到了臨危不懼，勇于智斗大狗!更難得的是，最后在事件之后你感悟出了一個道理：戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝對手!相信在今后的生活中也能讓你受益終生的!形象的動作、神態(tài)、心理的描寫是你的文字充滿著靈性，使你文字下的人物栩栩如生!情景似乎就在眼前!
“對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家才給他起了這么個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎?沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛!”我聽到這句話，心里頓時很不是滋味，心想：“為什么他總是覺得比我強!哼，我一定得超過他!”
于是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時地露出幾絲得意的笑!
考完試以后，這老兄還笑著對我說：“這次我肯定超過你!”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢?卻天天躲著不讓我看見他。
通過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功!
教師評語：通過對自己熟悉的一個朋友亦是對手的形象描寫，突出了自己能正確看待對手這個含義，通過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫對自己對手進行烘托，突出了對手的幽默且不乏好挑逗的性格特點。文末還道出了一個寓意深刻的道理，戰(zhàn)勝自己就是成功，在和對手較量的過程也是在戰(zhàn)勝自己的過程，這是一次成功的人生體驗。
在10月24日，我們學校舉行了一場跳繩比賽。一聽說這個消息，我很興奮，老師說：“同學們，下午都別忘了帶根跳繩。”我當然不能忘，甚至第二節(jié)課，我都沒到別處玩兒，直接就去操場中間站排了。
“叮……”上課了，這就意味著跳繩比賽馬上開始了。這時，大隊輔導員微笑著拿著話筒對我們低年級的同學說：“一會兒，五六年級的大哥哥和大姐姐，來幫你們計數(shù)，大家好好表現(xiàn)啊!”大隊輔導員又說:“二十分鐘之后我喊停你們就停。”然后體育老師說了一聲：“開始!”我們就奮力地跳了起來，一開始我覺得我跳得還挺快，心里別提多高興了!但后來我漸漸地感覺手和腿有了一絲絲的酸痛，我心想：“于浩啊于浩，你可別給大家丟臉啊!面對著對手云集的今天，咱可一定要克服一切困難啊!勇爭先鋒啊!”于是，我咬咬牙盡著全力去跳!終于，比賽結(jié)束了，我跳了一百八十三次，我太高興了，我終于打敗了所有人!
成功之后除了喜悅，我還明白了一個道理，只要你努力地去做事，沒有一件事你是做不到的!
教師評語：通過跳繩比賽，在對手云集的情況下，你勇奪貴冠，真是讓你實實在在的體會到了成功的快樂!文字中突出了自己的心理描寫，使讀者讀起來有真實性。在成功后還悟了一個道理，真是有所得啊!
對手為話題的初中（精選17篇）篇九
要正確對待對手，就必須要了解對手。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”只有全面了解了對手的情況，才能根據(jù)對手的優(yōu)勢和劣勢制定出自己的方案，揚長避短，正確對待對手，將對手擊敗。“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)讎，以暴露百姓之骨于中原，此寡人之罪也。寡人請更。”正如勾踐所說的，自己不了解吳國的情況，因此不知越國的勢力大小。這導致了他兵敗退守會稽山，派人請服的結(jié)果。隨后，勾踐將自己“寡人請更”的話付諸了行動。雖然親自為吳王夫差作馬夫，但卻完全了解了夫差勝利后的享樂生活及吳國的國情。在國內(nèi)，“令壯者無取老婦……非其身之所種則不食……”如此休生養(yǎng)息二十年，最終有了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可滅吳。”的勝利，也贏來了“戰(zhàn)士還家盡錦衣”的輝煌。由勾踐的一敗一勝，我們不難看出，了解對手對于正確對待對手是多么的重要。
要正確對待對手，還必須有戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣，這樣，對手便成為自己取得成功的助推器。為什么這樣說呢？因為既然稱之為對手，那么對方便擁有與自己旗鼓相當甚至超過自己的實力，想要戰(zhàn)勝對方，肯定不會一帆風順的。如果自己在對手面前退縮，沒有比試便打退堂鼓，那么，自己將永遠不會超過對手。相反，如果自己有了戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣，便會積極地同對手競爭，并時時以對手為明鏡，映出自己的優(yōu)劣，加以改進。正是在對手的推動(應(yīng)為“有對手的壓力”)下，自己才會將自身的潛力挖掘出來，達到技高一籌的水平，最終戰(zhàn)勝對手。奧運男子110米欄冠軍劉翔在雅典奧運會之前與美國對手阿蘭·約翰遜的比賽中屢戰(zhàn)屢敗，但最終在奧運會上一舉擊敗對手，以12秒91的成績破奧運會紀錄，奪得金牌。是什么使劉翔最終擊敗了對手？是他的自信心和勇氣。在他失敗之時，他并沒有陷入屢戰(zhàn)屢敗的陰影中，而是抱著戰(zhàn)勝對手的自信心和勇氣在以后的訓練中更加刻苦，并以對手的強大來常常鞭策自己，以對手的存在來警示自己，“十年磨一劍”，經(jīng)過長時間的訓練，最終在奧運會上戰(zhàn)勝對手。由此可見，擁有戰(zhàn)勝對手的自信心和勇氣，對于正確對待對手又是多么的重要。
朋友，你了解你的對手嗎？你有戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣嗎？如果答案是否定的，不妨從現(xiàn)在起，密切關(guān)注你的對手，找出自己的不足，完善自身，樹立起戰(zhàn)勝對手的信心和勇氣。如果答案是肯定的，請不要松懈，在你的堅持努力下，對手終會被擊敗的。
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對手為話題的初中（精選17篇）篇十
對手，是無窮無盡的，對手，并不是別人天生就是你的對手。對手，其實是你給自己定下的一個目標。
我也有我自己的對手，可我的對手不一樣。他既不是一件事，也不是別的人，而是我自己。
秀秀老師總是說：“不要顧著別人，戰(zhàn)勝自己才是最棒的！”在戰(zhàn)勝自己時，你已經(jīng)不知不覺地戰(zhàn)勝了別人！
我的缺點有很多，就拿寫作文開刀吧！俗話說：“學生們一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”
我就不再隱瞞了，其實一二年級的看圖寫話，全是媽媽一字一句報給我的，我覺得這樣很好。可，漸漸我覺得這樣不好，就開始博覽群書，練習寫作文。
我日積月累，一篇寫得比較好，我終于寫出了屬于我自己的一篇好作文！我高興！我歡呼！我雀躍！我克服了我自己的困難！
我還要克服自己的下一個困難！戰(zhàn)勝“對手”！（曹子謙）。
對手為話題的初中（精選17篇）篇十一
對手話題的作文要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的對手話題的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【對手話題的作文(精選10篇)】，供你選擇借鑒。
在生活和學習中，我們會遇到許許多多的對手。只有有了對手，我們才會為此去努力，去奮斗。所以我們一定要去尋找對手，要感謝對手。
我和我的朋友非常熱愛體育。于是，我們便一起報了秋季運動會。比賽快到了，于是我們就一起練習。
我首先提出要和她比賽一下跑步，她愉快地接受了。“開始!”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來。可她卻像腳踩風火輪的哪吒沖在前面，只留給我一個背影。我的好勝心很強，便發(fā)誓要超過她。
于是，我便留在那兒開始努力地練習。我在跑步時把身體向前傾，為了不讓自己倒下，我的腳便加快了“碼速”，不停地飛奔起來。可是，我的耐力十分有限，不一會兒就大口大口地喘著氣，豆大似的汗珠從額頭上滴了下來。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時，內(nèi)心深處傳來了兩個聲音，一個喊我放棄，回家休息吧;一個卻叫我堅持，要超越以前的自己。突然，我那頑強的好勝心種子又冒了出來。我倔強地站了越來，用手擦了一下頭上的汗珠。心想：我一定要超過她，讓她知道我也很厲害。因為有了這個目標，我練得更加賣力。這時，她走了過來，拍拍我的肩膀，好像在鼓勵我呢!那天，我很晚才回家，雖然又累又餓，但我也有了很大的進步!
秋季運動會到了。比賽時，我終于超過了她。那時，我自己也沒想到會跑得這么快。比賽結(jié)束后，她對我說：“張希貝，你跑得真快!我都追不上你了。”我感激地朝她笑了笑，如果不是她，我也不會超越自己。
在成長的道路上，我們一定會遇到對手，正是這些對手，在激勵我們向前邁進，更上一層樓。所以，我們要感謝對手!
這張100分的試卷是戰(zhàn)勝對手的榮耀，更是我和她友誼的證明。
“噠噠噠……”高跟鞋的聲音越來越近，踩著上課鈴聲，老師帶著試卷走進了班里。
周圍由喧鬧轉(zhuǎn)變?yōu)榘察o，時間仿佛定格在了這一秒。沒人說話，也沒人敢說話，到處彌漫著壓抑的氣氛。
這次我肯定還是能拿到100分，看著老師手中的試卷，我仿佛看到了父母豎起的大拇指，墻上又多了一個鮮艷的100分試卷，老師和同學如常地投來贊許的目光。
“劉萌萌100分，蔡思雨96分。”“什么?怎么會是96分，明明檢查了很多遍!劉萌萌為什么會比我高四分?”一陣陣疑惑在腦海里盤旋著，他之前每次考的都沒我好，這次……“他肯定抄了班長的，肯定是的，班長就坐在他旁邊，他一瞄就看到答案了，哼，你給我等著瞧，下次考試我一定會超過你。”心中暗下決定，卻也多了一份不甘心。
“跟你們說劉萌萌肯定是抄班長的，不然怎么會考這么好。你們別再跟他玩了……”我到處煽風點火，讓同學們孤立他。
“怎么辦?怎么辦?沒有尺子怎么畫圖?”期末考試的戰(zhàn)場上，我竟犯了非技術(shù)性的失誤。四處張望著，想尋求幫助，可同學們都在“嘩嘩”答題，沒有人注意到我的窘迫。劉萌萌抬頭的一剎那，余光與我相會。他似乎察覺到了什么，“咔嚓”一聲回蕩在班里，我的桌上出現(xiàn)了一把斷尺，那段尺不在嶄新，帶有裂痕，刻度線卻格外嶄新。“拿去用吧。”劉萌萌做了個口型，我睜大了雙眼，眼睛有些濕潤。
成績出來了，這次我考了100分，他只考了97分。
100分的試卷安安靜靜躺在桌面上，那把斷尺工工整整睡在文具盒里。對手不，我們是朋友。每一次爭斗都變成記憶里的刻度線，清晰又長久。
每個人生活中都有對手，有了對手才有了競爭的斗志，才不會像溫室里的花容易凋零，對手讓生活更精彩。對手，有你真好!
對手是我的同班同學，也是我的好朋友，更是學習中互相促進的動力。我倆相約，課外是快樂的玩伴，學習中是互相鼓勵的朋友。學習中遇到難題，我們總會互相幫助，一起解決。平時我們的成績總是不分上下。
記得上次月考，我排第六，對手排第十，卻不樂意了，對我說：“下次，我一定，!超過你”。果然，由于我的松懈，他的自律，這次期中考試，對手名列前茅，而我卻排在十名以后。他拿著獎狀意氣風發(fā)，卻不忘拍拍我的肩膀說：“你加油吧，下次你一準能取得好成績。”我的眼里噙著淚水，心里卻熱乎乎的，是的，我一定努力，要趕超。
馬上又月考了，我上課專心聽講，認真做筆記，積極踴躍發(fā)言，但有時還是有些攔路虎讓我困擾不已。這是我的對手出現(xiàn)了，他耐心地幫我理清思路，教我做題的方法和技巧。會的他傾囊而出，不會的我們共同商討……教室里，校園內(nèi)，回家的路上，對手總是和我形影不離，只為了我們的約定，在學習上互相追趕，在考試時一決高下。亦或者齊頭并進，共駕齊驅(qū)。
俗話說打敗自己的不是對手，而是自己，但好的對手絕對是使你一路向前的動力，我的對手就是這樣。學習路上我們一直你追我趕，奮力向前，我要真心說一句，謝謝你對手，有你真好。
對手，讓我品嘗到了失敗的苦澀;對手，讓我體會到了成功的喜悅，感謝對手，讓我的生命有了前進的動力，綻放出了金色的火花。
進入中學，我遇到了一個強勁有力的對手。轉(zhuǎn)眼，我已與對手風雨共行了半學期，因為第二學期我轉(zhuǎn)學了，我和我的對手也就是我的好朋友，互相學習，互相幫助，我曾有過膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
有了對手和朋友，失敗常伴我左右，我的對手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長嘆，往往是我傷心難過，不過當我迷失在失敗的濃霧中時，是我對手的成功給了我一盞明燈;當我徘徊在失敗的陰郁中時是我的對手的鼓勵給了我一片光明;當我墜落在失敗的深淵，是我對手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒能解出來，但是她也就是我的對手，我的好朋友解出來了，我開始嫉妒她，她一直鼓勵我，幫助我但是我都不領(lǐng)情，到了最后才知道她是對我好，有了對手才會成功。
有了對手，就有了競爭，有了競爭，就會碰撞出火花。當我做對了一道簡單的數(shù)學題時，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進的腳步;我在成功那里歇息，我陷入了虛浮的幻想中;但是，當我看到對手承受失敗的冷靜，當我發(fā)現(xiàn)對手一絲不茍的神情時，當我覺察對手堅韌不拔的精神和意志時，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無知，看到了自己的渺小，我的對手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來，卸去自滿的驕傲。
對手影響著我，激勵著我，改變著我，讓我在成長的道路上留下了一個堅實的腳印。
對手，是我生命中的動力;對手，你讓我知道你的重要性;對手激勵著我，改變著我。
有了對手，才有了壓力，有了壓力，才有了動力，有了動力才能讓我們前進。
所以，對手對我們很重要，我們要尋找一個對手。記住：有了對手你的生命中有了前進的動力，才會綻放出金色的火花。
對手者，己之敵也。爭于高崖，必有一方墜落深淵。戰(zhàn)場上沒有同情，只有輸贏。血濺七步，倒下的不是自己，便是對手。同情之發(fā)生在對手倒下之后，被引為知己的必是抹殺了的宿敵。
夫差爭于勾踐，劍破越甲，而擒越王，終究千回決戰(zhàn)敗于一劍，只因最后的一次顫抖，三千越甲卷土揚沙而吞吳;項羽斗于劉邦，非不知其虎狼野心，只因鴻門婦人之仁，逐鹿中原先縱虎，自了烏江誰人哭?斗，當有高下，爭，必有勝負，成者為王敗者寇，歷史會銘記英雄，將對手擊倒的英雄。對敵人留情便是對自己的殘酷，水火無法交融，日月不會相擁，爭斗，要么一敗涂地，要么置對手于死地，放虎歸山，終成禍患。掃清六合，才可坐穩(wěn)江山。
并非無情，是不可留情。命運將兩方至于無法調(diào)和的對立，輸贏便超越了同情，超越了敬仰，超越了珍惜。對手是知己，都是泯滅了的知己。也許在心中惺惺相惜，但勝負終分，輸贏呈現(xiàn)的一刻，一個應(yīng)俯視于山巔，一個必葬身于深淵。
對手，絕不可留。同情，只可成為心底的煽動。項羽的仁持來世人的同情，但終究一個是大漢高祖，一個成烏江魚糧。選擇了敵對，便不可慈悲。勝敗輸贏，必有分明。萬事皆依此理，理智應(yīng)制約情感，殘酷的擊倒，無論是誰，只有一方消逝，爭斗才會終止，而無論誰立于風中，對歷史毫無意義，只是，若你想要贏得生前身后名，手刃對手的那一擊，你便不可以留情。試想：百門樓上，若放了溫侯，呂布還是呂布，只怕曹操便不再是曹操了，必成第二個董卓。
兩雄相爭，輸贏桌上，只會留下一個，對敵人的殘酷是規(guī)則的要求，對對手的同情，倒下的終究會是自己。
斗時知己也無晴。
樹木要感謝大地，因為大地讓樹木更茂盛;小鳥要感謝天空，因為天空讓小鳥快活飛翔;我要感謝我的對手，因為對手讓我進步成長。
那是一次體育課上，老師組織400米賽跑。做完準備活動后，老師便帶著大家來到了跑道上準備跑步。同學們被分成了十組，而我的對手則是我們班平日跑的最難的同學，我心里暗暗得意：這下肯定贏定了!在老師的哨聲中，一組又一組的同學沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動后，自信滿滿地站在了跑道上。待槍聲響起，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一開始大家都鉚足了勁，很多同學都沖到了前面，而我卻漸漸落后了，就連平時班上跑得最慢的那個同學也屏住呼吸，在我后面緊緊跟著。我加快步伐，揮動手臂，飛也似的向前沖。可是無論我怎么努力，都無濟于事。我還是追不上在我前面跑得像小鹿一樣快的同學們，我的心就像被潑了一大盆冷水。
我再扭頭一看，他和我的距離正在一點點拉近，雖然他的臉上布滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經(jīng)跑完了一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢的跟著。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭快要散架了，突然我感覺他的腳步離我越來越近了，等我一回頭，他已經(jīng)沖到我前面去了。怎么可能?他可是班上跑得最慢的啊!只見他一步一步地跑著，十分賣力，雖然陽春三月天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著他模糊但堅定的腳印，疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊的烈火。我調(diào)整好呼吸，沿著他的腳步快步?jīng)_過去，在最后的短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。
測試結(jié)束了，我靜靜地望著操場上的跑道，上面留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時，他用行動感染了我，給了我動力。
人生亦如跑步，在前進的道路上會遇到很多的對手，我們要學會感謝對手，因為有了對手，我們才有前進的動力。有了對手，我們才能不斷進步，不斷成長。
對手既是我們的同行者，也是挑戰(zhàn)者。他們的出現(xiàn)讓我們更成熟，他們的出現(xiàn)讓我們更成功，我們應(yīng)該感謝對手。
我和我的“對手”——程昕蕊在成績上總是你追我趕。每次考完試，我們總是第一時間去查看成績，我們的成績始終不相上下。唉，既生瑜何生亮啊!面對這樣的現(xiàn)狀，我失望了，信心也在一點一點地消失。也許是我已經(jīng)厭倦了這樣毫無意義的競爭。四年級時，我懈怠了，開始放縱自己，每天寫完作業(yè)就跟弟弟嬉戲打鬧。我也不再去看那么多的課外書，不再去琢磨難解的數(shù)學題，不再和我的“對手”爭高低了……結(jié)果期中考試成績出來，我嚇了一跳：82分!我從來沒有考過這么低的分數(shù)。而我的“對手”還是一如既往的優(yōu)秀。看著試卷上一個個大大的紅叉，那一刻，難過、傷心、悔恨一起涌上我的心頭，我的淚快要溢出來了。也就在那一刻，我明白了只有堅持不懈、持之以恒，才能取得好成績。我發(fā)誓，我要奮起直追，重新做回那個自信、堅持、優(yōu)秀的自己。
從那以后，我上課時聽得更加認真，筆記寫得更加詳細，錯題做了一遍又一遍。因為我想變得優(yōu)秀，我想超過“對手”。我還給自己制訂了合理的學習計劃，每天安排好聽英語和看課外書的時間。
經(jīng)過我的一番努力，四年級期末考試時，我的成績又回到了從前。知道成績的那一刻，程昕蕊對我咧嘴一笑：“考得真不錯，進步了不少呢，比之前好了很多啊!”我也打趣道：“那你也該努力了，小心我超過你哦!”
程昕蕊既是我的“對手”，又是我的朋友，感謝她讓我看到了懶惰的自己，是她在鞭策著我，督促著我，讓我重新找回了自己。
謝謝你，我的“對手”朋友。
在生活中，大多數(shù)人都認為：對手是人生中永遠過不去的一道深深的峽谷，是學業(yè)上的一塊絆腳石。在我看來，對手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。
今年，我已經(jīng)升到了一個瀕臨小學結(jié)束的五年級了。從一年級開始，我就十分的爭強好勝，從來不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因為我的名字里有一個“霞”字，又是如此爭強好勝，大家就為我起了一個名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰(zhàn)斗模式”，在班里尋找與我爭鋒相對的對手。
我看見看見了一個同學從身邊走過，喲，是林淵!她就是班上獨一無二的超級學霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子”過的!她會按法律來治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。
這不，老師剛發(fā)下來一張語文試卷給我們考試，考試開始!我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關(guān)我的事。忽然，一個清脆響亮的聲音響了起來：“老師，我可以交卷了嗎?”。我扭頭一看。什么!居然是林淵!她居然在不到十五分鐘的時間，做完了一個大人都要思考半天才做得出來的卷子!我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來這道題怎么解答。
叮鈴鈴——下課了，。老師過來收卷子了，我趕緊在有限的幾秒鐘內(nèi)寫上了最后的幾個小字。呼——終于寫完了!
周三，試卷下來了，李淵考了九十五分，是很高的分數(shù)，我斷定我考不過她了。于是我偷瞄了一下分數(shù)。什么!我考了九十六分!。原來是最后一個幾個字幫了我的大忙!。我愛死它了!
對手，讓我加壓了不少壓力;對手，讓我了解知識的深奧;對手，讓我擁有了新的認知。
對手，是自己的壓力，也是自己的動力。有人視對手為眼中釘、肉中刺，但是往往對手給自己的壓力越重，由此激發(fā)的動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統(tǒng)一。
不知你是否聽過沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價錢自然比別人高出幾倍，有人在問，這是為什么?原來，這條船是在沙丁魚槽里放進鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同時放有沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出于天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發(fā)了內(nèi)部的活力，從而才活了下來。
這個故事告訴了我們一個永恒的真理：對手雖然可怕，但它卻能不斷地激發(fā)自己。對手不一定是敵人，它有時是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹皳从选薄?/p>
有了對手，人生才有激情;有了對手，生命才有光彩。對手，是一個促進你超越自我，勇往直前的朋友。
當然，也有人害怕對手。害怕對手做得比自己好，害怕對手搶了自己的風頭。但是，不管你無視對手，否認對手，還是侮辱對手，躲避對手，對手都依然存在。并時時刻刻地提醒你、激勵你。
學習、工作、事業(yè)，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對手，因為是他，和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的，對于對手來說，你也是他的對手。你們互相激勵著、鼓舞著，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。
她有著一張小嘴，小嘴上方是一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子上方嵌著一雙水靈靈的眼睛，她有著短短的頭發(fā)，她就是——張愛。張愛以前是我的好朋友，我們曾形影不離，可從那一次開始，我們竟成了好朋友中的一雙“隱藏”對手。記得一次數(shù)學課上，她因為連續(xù)幾次作業(yè)不認真，字差了，被數(shù)學老師批評，讓她不再當數(shù)學課代表，我心中真為她可惜，她連一個月也沒當成。數(shù)學老師換了一個課代表，可萬萬沒想到——那個人是我。我驚訝得還沒緩過神來，老師就讓我?guī)退Γ易哌^張愛身邊時，都不敢看她。誰知下課后，她對我說：“恭喜呀!”我有些慚愧地說：“你沒事吧!”“沒事啊，你看我不好好的嗎?”雖然一方面挺擔心她因為失去課代表而難受，但我又十分珍惜老師給我的這次提升自己的機會，在矛盾的情緒中，我埋頭學習著。
沒過多久，她的學習成績又趕上來了，我擔心我的課代表會被她搶了，便買了許多資料來復習。
功夫不負有心人，接下來的一場考試，我們都很努力。當考試卷發(fā)了下來，我一看那題目都做過，可我仍然很仔細，萬一有一個題目多了一個字或少了一個字，那么，意思就完全改變了。我認真檢查了試卷幾遍，覺得沒問題后，才交了上去。
終于到了激動人心的發(fā)試卷的時候，老師報了九十分以上的同學名單：“張愛95分，王瀟風98分，楊延舟97分……”竟然沒報到我，心里不禁有一絲傷心，我看到張愛轉(zhuǎn)過頭看了我，眼神中有關(guān)心和鼓勵，老師把所有人都報完了，唯獨沒有報到我，我疑惑了，心里像針扎一般。老師忽然說：“趙曉雅100分，真棒!”頓時，我心里原先的失落一下子消失不見了。那種峰回路轉(zhuǎn)的喜悅讓人難以言表。這時，張愛又轉(zhuǎn)過頭向我微微一笑，她的眼神里充滿了贊許，我心頭一震，暖暖的。
我要感謝我的對手——張愛，如果沒有你做我的對手，我可能不會有成功，我想對你說：“我的對手，感謝你!”
對手為話題的初中（精選17篇）篇十二
我的對手有很多。學習對手有翟家儀，體育對手有馬世龍。而我的乒乓球死對頭是——幽靈林晨輝。
在一個黑色的下午，空氣中彌漫著一股腐臭的氣味。突然一個黑影從天而降，我知道他是誰——林晨輝。我微微低頭說：“我已經(jīng)等候多時了。”他說：“開始吧！”他拿出一股壓倒一切似的爆發(fā)力，發(fā)出一個黃速球，我說：“小樣！”我打回了一個“老鷹捉小鳥”，他一個“猛虎撲食”。“啊！”不可能！我輸了一球！我兩眼氣得冒金星，差點暈倒。我發(fā)出了“嘔吐球”，因為反沖我后退了兩步，“嘔吐球”之所以讓人嘔吐，是因為旋轉(zhuǎn)速特快。他跳了起來，來了個“飛鷹展翅”，我打出了一個“追蛇入洞——變幻球”，我終于贏了一分。“喲！大有長進了！”他說完又像來時一樣地離去了。
我記得他發(fā)“飛鷹展翅”時的那張臉，像捆綁著紗布一樣難看。啊！林晨輝，你快擺脫邪惡吧！
對手為話題的初中（精選17篇）篇十三
“人外有人，天外有天！”原本一直認為自己了不起的我，終于遇到了學習對手。她，就是我曾在濱海實小的同學――孟栩。
孟栩，一個能說會道、善于辭令的女孩。她有著1米55的個子，整整比我高出一頭，紅潤的臉上鑲嵌著一雙智慧的雙眼，高高的鼻梁上掛了一副紅框眼鏡，真像一位充滿聰明才智的小博士。
她的成績一直在班里頂呱呱，在年級里也是數(shù)一數(shù)二的，不是我吹牛，孟栩曾在省小數(shù)報比賽中獲得三等獎，在全國電腦編程競賽中榮獲一等獎。正是如此，超過孟栩一直是我的一個愿望。
有一次，我們在學《游天然動物園》這課時，耿老師讓同學們當一回導游，來給游客們介紹一下天然動物園，這一下，教室里格外安靜，沒有一個人敢發(fā)言。這時，一只高舉的手打破了這個僵局，哇！是孟栩。只見她昂首闊步地走上講臺，給大家介紹起來。本來，我很膽怯，但看了孟栩的舉動，我也不甘示弱，勇敢地舉起手，盡管這時要下課了。我信心百倍，“大家好！我是導游席儷倩，歡迎大家來到......”我順利地介紹完，班級里頓時響起了熱烈地掌聲。“yes！'我勝利了。
時間老人腳步匆匆。轉(zhuǎn)眼間，期中考試過去了。這一次，我再次超過了孟栩，雖然打敗她很困難，但并非不可能。
哇！勝利的滋味真的好特別。好甜、好甜......
對手為話題的初中（精選17篇）篇十四
手的世界里,有各種各樣千奇百怪的手,有寬大有力的手,哦!還有那小巧玲瓏的手,有那白乎乎的小手,而我媽媽的手是一雙智慧、勤勞的手,而且也是充滿愛的手。
媽媽的手是一雙智慧的手。每當看到我遇到難題，她就會走過來，耐心地替我講解；每當我英語不會時，她便會急得滿頭大汗，為我打電話詢問這個，討教那個。為了我的學習，她那雙白嫩的手變得繁忙了。
媽媽的手是一雙勤勞的手。每當我上學的早晨，媽媽早早地就起了床，為我做早餐。晚上，當我蹦蹦跳跳地回到家，就看見媽媽已經(jīng)給我做好了豐盛的晚餐；當我進入甜美的夢鄉(xiāng)時，媽媽還在給我洗衣服呢。
媽媽的手是充滿愛的手。有一天晚上，天氣非常冷。我在屋里寫作業(yè)，媽媽在一旁織毛衣，不知不覺中，夜已經(jīng)深了，屋里已經(jīng)變得更冷了，我已經(jīng)凍得打顫兒。這時候，媽媽走過來，關(guān)心地問：“孩子，你冷嗎？”我點了點頭，媽媽輕輕地把我的'手夾在她的兩手間，頓時，我覺得特別的溫暖。
從小到現(xiàn)在,我都是在媽媽的呵護下長大的,等我長大以后,換我用我的手為媽媽做事,我要牽著媽媽的手去各地旅游,直到永遠。
對手為話題的初中（精選17篇）篇十五
在我國小四年級時，媽媽幫我報名臺北故宮博物院的diy創(chuàng)意點心的活動，本來我并不想去，因為路程太遠了，但我看到課程簡介之后，覺得內(nèi)容很吸引人，便勉為其難的答應(yīng)了。
一開始，老師要我們做腌西紅柿、擂茶及畫糖，這些東西我都很喜歡，所以我很興奮，便認真的聽老師講解。我在聽老師解說時，原本覺得很簡單，但實際做起來并不容易，象腌西紅柿，首先要先把小西紅柿的撕開，別小看這個動作唷！因為有不少人不但把它的衣服給脫了，連它的身體也一起吃掉了，不過還好我過關(guān)了，所以就可以進行下一個步驟，就是把西紅柿放在有醋的玻璃瓶里，再放進冰箱里冰三天就好了。過了三天后，我迫不及待的拿出來品嘗，我吃完之后，忍不住贊嘆，還有一股成就感涌上了心頭。
孔子說：工欲善其事，必先利其器。在開始動手做之前，一定要先做好準備，就像做腌西紅柿一樣，如果你沒有仔細聽老師講解，按部就班的去做，你就無法嘗到成功的甜美果實。
對手為話題的初中（精選17篇）篇十六
一定要舉手，一定要！我暗示自己。舉手有什么好怕的，我又故作輕松。“丁零零……”無情的上課鈴響了，我的心顫動了一下，不知道該怎么辦。第一節(jié)課是語文課，昨天，俞老師讓我們預習了課文《鳥的天堂》。上課后，俞老師提出了一個問題：“哪位同學來概括課文的主要內(nèi)容？”頓時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我甚至都聽見了自己的呼吸聲。
我偷偷地看了看四周，有的同學低著頭，不想讓老師叫到他；有的同學在玩筆，似乎這課與他無關(guān)；還有的同學在書上裝模作樣地畫著線，沉思中……我又鼓勵自己舉手，不敢看老師。我想：老師的眼里一定充滿了失望吧！我動了一下胳膊，想舉起那沉重的手。我想打破氣氛，慢慢舉起了手，但是舉的'很低，我又看了看四周，沒有人發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)舉起了手。老師的目光向我掃來，我不由自主地‘嗖’的一下把手放下了，還好沒被發(fā)現(xiàn)，我深吸了一口氣。“丁零零……”
下課了，我那顆懸著的心終于放下了。我怪自己：為什么我沒有舉手。等到下一節(jié)課我一定要舉起手！一定！一定！一定！
對手為話題的初中（精選17篇）篇十七
劉紀陽有一雙明亮的眼睛，笑起來憨憨的可愛極了。我們同歲，同在一個小區(qū)長大，我們是形影不離的好朋友，更是學習上的競爭對手。
“叮鈴鈴——”數(shù)學考試開始了，我和劉紀陽的“戰(zhàn)爭”就開始了。卷子發(fā)下來，我看了他一眼，他也瞧了我一眼。我們用眼神告訴對方，等著瞧！因為上次我輸給了他，這次，我要格外小心，不能再輸給他。我們在試卷上小心謹慎的寫著、算著，一遍又一遍，不敢有絲毫馬虎。我不斷的對自己說：“這回我一定要贏”。
又一陣清脆的鈴聲響了，我們又對望了一眼對方，交了卷。
終于等到發(fā)卷子的時侯了。我先拿到了試卷，一個大紅的99分在我眼前閃耀，得意勁便寫在了臉上。可沒想到的是劉紀陽這次考試竟然得了100分。唉！他怎么就那么細心呢。我又敬佩，又有些不服，并暗下決心下次再見高低。
雖然在學習上我們是對手，但在生活中我們一起玩游戲，一起滑滑板，一起騎自行車，一起爭論問題……不管成績?nèi)绾危覀冇肋h是好朋友。