優(yōu)秀作文可以給讀者帶來(lái)啟示，讓人們對(duì)問題有更深入的思考和理解。優(yōu)秀作文可以展示作者的思維和表達(dá)能力，讓讀者對(duì)作文主題有更清晰的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀作文可以給人以情感共鳴，引發(fā)讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文可以開闊讀者的眼界，讓人們對(duì)世界有更廣闊的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和想象力，讓人們產(chǎn)生新的思考和觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文可以培養(yǎng)讀者的閱讀和思考能力，提升個(gè)人素質(zhì)和能力。優(yōu)秀作文可以傳遞作者的情感和思想，讓讀者更好地理解作者的想法。優(yōu)秀作文可以啟迪讀者的思想，引發(fā)讀者對(duì)問題的思考和思考方式。優(yōu)秀作文可以給讀者以力量和勇氣，鼓勵(lì)人們積極面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)。優(yōu)秀作文可以讓讀者體驗(yàn)多種情感，讓人們對(duì)生活有更豐富、更全面的感受。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文文章，希望對(duì)大家有所幫助。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
你一個(gè)人停留在蒼老的歲月，歷史的步伐不再輾轉(zhuǎn)，奔跑的少年。
斑駁銹跡的窗臺(tái)染了你的微笑，古老的青藤散發(fā)清新的氣息，你總是孤單一個(gè)人，喜歡在雨后的森林里奔跑，踐踏濕地的泥濘，濺起的水花，靜靜地粘在你的衣角，這是時(shí)，你總會(huì)回頭看，看見樹木一排排的向后退，你總會(huì)很欣慰得笑。
你喜歡追隨陽(yáng)光奔跑在斑影交錯(cuò)的午后，夕陽(yáng)黃昏下落，你會(huì)看見最后一縷的陽(yáng)光消失在地平線時(shí)，嘴角會(huì)溢滿年少的向往。
帶著你的疲憊回道到木屋，尋找一方角落，把他們藏起來(lái)，你會(huì)把它們醞釀成成功的甘液，讓我們細(xì)細(xì)的品嘗。
我們瘋狂的一旁玩耍，透過(guò)薄薄的光影，我們看見樹林里會(huì)有一個(gè)少年在不停的`奔跑，汗水濕了衣領(lǐng)，荊棘劃破了褲角，但還在奔跑，你要尋找更多的夢(mèng)與未知的迷，去和我們分享。
云卷云舒，日子在翻來(lái)覆去的復(fù)制與刪減，你的身影卻沒有褪色，朝露染濕全身，混著陽(yáng)光清新透亮。
我們?cè)谀疚萸暗氖A上等你，你說(shuō)過(guò)，石階上有我們的約定，你會(huì)奔跑回來(lái)，但我們沒有等到你，我們開始在叢林里瘋狂的尋找你，陽(yáng)光的光線快要消失了，我們很焦急，在叢林里漫無(wú)目的的尋找，現(xiàn)在的我們才知道，在叢林里行走是如此的艱難，而你在奔跑，你一定很辛苦吧，但你的嘴角總會(huì)掛滿微笑。
我們找到了你，是在一個(gè)懸崖下，你手臂上的鮮血已經(jīng)凝固，衣服也破爛不堪，但你的雙手緊緊地握住不知名的小草，嘴角也在上揚(yáng)，我們知道，當(dāng)時(shí)的你一定很開心。
我們把你抬回木屋，躺在破爛的木床上，你沒有任何的動(dòng)靜，我們把你團(tuán)團(tuán)圍住，看著平靜的你，突然有些不適應(yīng)，以前你總會(huì)奔跑，現(xiàn)在你的雙腳卻在停留，淚水滴在你的臉頰，幸福的酒窩已溢滿我們的淚珠，回頭，我們看見，你似乎又在奔跑，森林里有你奔跑時(shí)發(fā)出的聲響，有鳥兒為你鳴唱，有蝴蝶和你共舞。
一個(gè)腳步停留，但會(huì)有更多的腳步趕上，我們不會(huì)讓它停留，會(huì)永遠(yuǎn)的奔跑下去。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
今天一整天我都懷著興奮的心情，你們知道為什么嗎？因?yàn)橥砩暇司藴?zhǔn)備帶我和哥哥一起去看新出來(lái)的電影《奔跑吧兄弟》。一聽這名字我的心中便熱血沸騰。
主演當(dāng)然是紅遍大江南北的“跑男團(tuán)”啦！李晨、楊穎、鄭愷、陳赫等人。當(dāng)我看到聯(lián)合演出中的郭京飛時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出了我們數(shù)學(xué)老師的名字——郭飛。當(dāng)然聯(lián)合演出并不至他一個(gè)，還有熊黛林、伊一和謝依霖。但最讓我震撼的是特別演出金鐘國(guó)。現(xiàn)在故事才剛剛開始。
他們?cè)谝粋€(gè)古鎮(zhèn)里尋找孔雀的拼圖，本以為可以找到所有拼圖，然后中九萬(wàn)九千九百元，但白虎“殺死”了正在悠閑吃面的郭京飛。這里的族長(zhǎng)把大家召集起來(lái)，嚴(yán)肅的告訴所有人：“這里發(fā)生了一起謀殺案，而兇手則是你們中的其中之一。你們可以根據(jù)線索舉報(bào)，如果你們舉報(bào)正確，兇手則被逮捕；如果你舉報(bào)錯(cuò)誤，同樣也會(huì)被逮捕。”這一席話讓每一個(gè)人都冒出了冷汗。
在我們推斷的過(guò)程可能會(huì)冤枉好人，但我們絕不放過(guò)一個(gè)壞人。相信你也會(huì)成為一個(gè)偵探！
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
學(xué)習(xí)和長(zhǎng)跑一樣，也需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣我們才會(huì)在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)跑道路上跑的更快。
我的體育在班上一直都是中等的，偶然中上。
在一次全體訓(xùn)練中，我總結(jié)了一下我的一些不足和一些關(guān)于長(zhǎng)跑的經(jīng)驗(yàn)。
我們班和很多人長(zhǎng)跑都是一開始就使勁沖，到后面就跑不動(dòng)了。少數(shù)男同學(xué)中途不減速。
我一開始也是這種跑法，但是這種辦法根本行不通，前面還可以，但后面舉跑不動(dòng)了。一想到這，就會(huì)想到那次長(zhǎng)跑，把我跑得上氣不接下氣，心臟都快跳到銀河去了。
那次，我在跑的時(shí)候，有幾次都偏離了跑道，在前幾十米我一直領(lǐng)先，可到后面，我就像烏龜一樣了，跑不動(dòng)了，身體就像是后面有幾百噸的鋼材一樣，拖著我。
我們班有一女同學(xué)跑得很快，她到底是怎樣做到的呢?從她那里我知道了，長(zhǎng)跑一開始不要跑的太快，起步快跑適合短跑，而長(zhǎng)跑應(yīng)該是一開始的時(shí)候慢跑，保持全程的體力平衡，到了最后的距離時(shí)才有力量沖刺。
聽她這樣一說(shuō)，感覺比我以前用的方法好多了，我決定試一下。
在一次體育課中，一開始，我用比較慢的速度，中途一直在慢慢地加快，到了最后，我以火箭沖天般的速度閃到了終點(diǎn)。我看了一下計(jì)時(shí)器，令我驚訝的是，我的用時(shí)比以前少了3分鐘，啊!整整的三分鐘啊!
功夫不負(fù)有心人，用時(shí)少了整整三分鐘，雖然時(shí)間不多，但是我很高興，從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@是我的體育學(xué)習(xí)和鍛煉的成果!
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
新學(xué)期，新氣象，新篇章。不知不覺，我們五（1）班的每一位同學(xué)已相知相守了四年，如今上五年級(jí)了，同學(xué)們身上也發(fā)生著了巨大的變化。從青澀懵懂到自律自強(qiáng)，從懶懶散散到神采奕奕，從矛盾重重到團(tuán)結(jié)一心。
猶記得四年級(jí)的你們，每個(gè)人都我行我素，幾乎沒什么規(guī)矩意識(shí)，整個(gè)班級(jí)如同一盤散沙。可是，五年級(jí)的你們?cè)谛吕蠋煹膸ьI(lǐng)下，又一點(diǎn)點(diǎn)地將自己引回陽(yáng)光普照的大道，你們懂得了尊重與守護(hù)，你們明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，你們心中又開始懷著遠(yuǎn)大前的理想，眺望著美好的遠(yuǎn)方。這一路上的坎坷如洪流，但始終沖不垮你們頑強(qiáng)的毅志。
這個(gè)學(xué)期，我們已踢了第一場(chǎng)足球賽。雖然對(duì)方進(jìn)球了，但我們的隊(duì)員沒有像上學(xué)期一樣彼此埋怨，而是互相鼓勵(lì)，給對(duì)方加油打氣。四年級(jí)的足球比賽，讓我們獲得了榮譽(yù)，同時(shí)也包裹著我們心酸的汗水與淚水，更讓四（1）班在困難中升華出一份最寶貴的友誼。進(jìn)球時(shí)，我們一起歡笑；丟球時(shí)，我們一起緊張。記得在與三班的最后決賽中，我們打平了，發(fā)點(diǎn)球，那時(shí)的我們每個(gè)人緊張得手腳都直冒冷汗，可是我們堅(jiān)持住了，用最好的心態(tài)到達(dá)了勝利的彼岸。如今五年級(jí)的足球賽，我們不再執(zhí)著于最后的輸贏，只愿能好好去擁抱童年的快樂與溫暖，去感動(dòng)屬于我們的默契與情懷。
新學(xué)期，開啟新征程。記住：“五一班不只是你，也不只是我，而是我們”。讓我們彼此擰成一股繩，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活方面，還是在比賽、活動(dòng)方面，都能有所得，有所獲，團(tuán)結(jié)一致，快樂向前。
奔跑吧！五（1）班。祝你們?cè)谖迥昙?jí)展露自己成長(zhǎng)中最迷人的微笑。朝陽(yáng)里，最后一道紅霞照耀的跑道下，我相信，一定藏著你我更加美好的明天。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在我們臉上時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就悄悄地向我們走來(lái)了。今早，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)向我們招手，花兒朝我們微笑，我們和太陽(yáng)一同起床，一同上學(xué)，一同看運(yùn)動(dòng)會(huì)。
剛走進(jìn)校門，音樂已開始播放，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，鼓號(hào)隊(duì)，儀仗隊(duì)，彩旗隊(duì)，恩恩，當(dāng)然，也還有我們舉牌隊(duì)。哦，你還不知道我吧，我，呵呵，我是帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的人，也是一名吃瓜群眾。
“咚咚”鼓號(hào)隊(duì)雄赳赳，氣昂昂，彩旗隊(duì)，儀戰(zhàn)隊(duì)，還有我們舉牌子的個(gè)個(gè)精神抖擻，興奮不已，闊步走向*臺(tái)，我的心里就像沸騰的.開水，“嘟嘟”不停地跳躍。緊接著，是老師，學(xué)生，校長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，臉上都洋溢著笑容，接下來(lái)，就是好看、唯美的舞蹈。
看，我們班的陳城鑫，已經(jīng)在做熱身了，壓腿，跳，做了一系列動(dòng)作后，準(zhǔn)備跑步了！“砰”的一聲，賽跑開始了！“加油！加油！加油！”跑道上熱火朝天，我拼盡全力大聲吶喊，把手拍麻了也不知道，還在拼命的喊。陳城鑫如離弦的箭一樣，“嗖”地一下，就出去了，他臉漲的通紅，手不停的擺動(dòng)，觀眾席上發(fā)出一聲驚嘆，第一，我們喊得更激烈了。嗓子都喊破了，還在不知疲倦的喊“第一！第一！”我們班歡呼起來(lái)，臉上洋溢著笑容。緊接著，是女子四百米賽跑，咱們的王昭玘也要“出征”了，大家都激動(dòng)萬(wàn)分，希望她能為我們班再創(chuàng)佳績(jī)，可是，情況不樂觀，她跑著跑著，竟暈倒在賽場(chǎng)上，頓時(shí)，我們班一窩蜂似的涌上跑道，把她扶起，扶回了跑道上我問：“王昭玘，待會(huì)兒的跳高你還去不？”王昭妃堅(jiān)定的說(shuō)：“去！”又再次踏上了賽場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)了一天半的比賽，終于迎來(lái)了閉幕式，也就是頒獎(jiǎng)儀式。我們班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，雖然沒有得到團(tuán)體第二第一，但我們也努力了，沒關(guān)系，再接再厲。
壘球、跳遠(yuǎn)、跳高、實(shí)心球……這些活動(dòng)讓運(yùn)動(dòng)會(huì)更加精彩！而我也永遠(yuǎn)忘不了他們英姿颯爽的背影。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
――題記。
(一)。
獨(dú)自漫步在學(xué)校操場(chǎng)上,周邊靜謐,大家都在教室里,埋頭讀書.我就一個(gè)人.
(二)。
秋風(fēng)有意無(wú)意地掠過(guò)天際，染紅了樹上的葉子。它們按捺不住風(fēng)的折騰，放開手，無(wú)力地隨風(fēng)墜落，本以為，葉子就這樣，結(jié)束枯萎蕭衰的生命。無(wú)奈風(fēng)再襲起，葉子改變下落的趨勢(shì)，上飄。風(fēng)揚(yáng)的落葉在空中盤旋，樣子，有些許迷人，像一群蝴蝶掀動(dòng)著柔軟的雙翼，忘情地跳，生命的最后之舞。
(三)。
那棵，被遺棄的樹，葉子的離去，
取了它的旺盛和活力，只殘留下，零散幾片仍掙扎呻吟的敗葉和胡亂的枯枝。
(四)。
今年，要中考了。學(xué)習(xí)程序很繁多。心很疲憊，卻不容松懈。
過(guò)去，對(duì)于讀書，我一貫采取“能拖則拖”的方式。總是無(wú)知的以為：時(shí)間還有很多……固執(zhí)地相信自己能留住時(shí)間的影子。
瞬間，我在夢(mèng)里驚醒，不能再欺騙自己了，就算自己不想承認(rèn)，時(shí)間也不會(huì)因此而放慢步履，還是，會(huì)一分一秒地過(guò)去，不再?gòu)?fù)返。
(五)。
“流水無(wú)痕/聆聽落葉的傾訴/紅塵往事/彌漫起漣漪無(wú)數(shù)/星空無(wú)語(yǔ)/守望燦爛的孤獨(dú)/人約黃昏/翩翩不再少年路……”耳畔忽然回響起這首歌，內(nèi)心也莫名地涌起一股感動(dòng)。
未來(lái)會(huì)怎么樣，沒有人能夠預(yù)料。只是，現(xiàn)在，該努力了。不管過(guò)去有沒有付出過(guò)，現(xiàn)在，真的該努力了。我不想辜負(fù)人生中朝氣蓬勃的青春，不能摒棄這剩余的微薄時(shí)間。
(六)，
身，奔跑，往我教室的方向。這一刻，我只想永遠(yuǎn)不停地奔跑，在我的人生里。
迷茫奔跑。
遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里，我在迷茫中奔跑。
突然發(fā)現(xiàn)，自己很可憐，自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙，很白很白，就像醫(yī)院里的白床單。
別人都說(shuō)我是個(gè)好孩子，可是我為了這個(gè)稱號(hào)，已遺失了太多，不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖，甚至我吃零食時(shí)，別人都會(huì)很驚訝。但有誰(shuí)會(huì)知道，我的心很空虛，也很縹緲，沒有一點(diǎn)別的色彩與韻味，只是單調(diào)的白色，一望無(wú)際。漸漸的，煩躁充斥了我的心，我越來(lái)越討厭白色，以至于看到潔白的雪花，也會(huì)突然想哭，厭惡，以至憤恨，可是欲哭無(wú)淚。有人說(shuō)過(guò)：“白色是地獄。”我想這應(yīng)該很貼切吧，畢竟白色是匯合色，就像人太多了一定會(huì)有事故發(fā)生一樣。我的心已被束縛，就像籠中的小鳥一樣，沒有自由。有時(shí)候，我竟會(huì)向往無(wú)心的自己，即使是一身干枯的軀體，也沒有關(guān)系。
青春期里，總會(huì)萌生一種渴望，我沒有將它塵封，而是勇敢的取出來(lái)。漸漸的，我喜歡上了彩色。于是，蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映，一同飛躍在白紙上，霎時(shí)間，五顏六色亂如麻，吃下的爆米花統(tǒng)統(tǒng)爆炸，我，加入了活潑的行列……最后換來(lái)的是意料之中的成績(jī)直線下降。父母，老師，同學(xué)，朋友次第談話，最后，我終于還是答應(yīng)了他們的要求。我開始哭，想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個(gè)好孩子的稱號(hào)，值得嗎?我茫然了，我真的是被逼無(wú)奈。后來(lái)，我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說(shuō)過(guò)，放棄不該放棄的是一種無(wú)能。也許我真的很無(wú)能。
年少的心已不知不覺變的成熟，也更加疲憊，在童年的港灣里，銷聲匿跡，惟留今天的聲聲嘆息。那遠(yuǎn)方曾留下的足跡，已悄然而逝，我很想去尋覓，去婆娑著飛翔，可是我已沒有力氣，我太累了，真的。
落葉如初飛舞，卻已不在美麗，如鐵一般墜落下去，而我，還在迷茫中奔跑著……。
美好的七月，背上我的背包，拉上我的行李箱開始了我的夏令營(yíng)之旅。出發(fā)前，爸爸和媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我的心思早已不在這，內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)和期待，只想著趕緊出發(fā)吧。
這次的夏令營(yíng)，我們?nèi)チ撕芏嘤腥さ牡胤剑纾航鹗瘓@、生物奧妙博物館、發(fā)現(xiàn)王國(guó)、星海廣城等，還舉行了許多有意義的活動(dòng)，比如篝火晚會(huì)、奔跑吧-少年。其中讓我印象最深的就是潛水艇，參觀潛水艇的隊(duì)伍排著長(zhǎng)龍慢慢蠕動(dòng)，不知過(guò)了多久終于進(jìn)入了心心念念的潛水艇。潛水艇內(nèi)各種各樣的儀器，看的我眼花繚亂，勾起了我的好奇心。突然聽到導(dǎo)游姐姐說(shuō)，“大家看我們的右手邊，這里就是軍人的廚房，可見軍人們打仗是多么的不容易。”我轉(zhuǎn)頭一看，只見廚房十分狹小，左邊的桌子上有五六個(gè)灶臺(tái)，墻上掛著幾個(gè)小鍋，右邊的桌子上則是放著兩袋干糧。我不由得想到：軍人們保家衛(wèi)國(guó)生活條件卻很艱苦，我們現(xiàn)在生活這么好，更要為國(guó)家做奉獻(xiàn)。大家繼續(xù)向前走，各種各樣的管道數(shù)不勝數(shù)、縱橫交錯(cuò)，各種各樣的轉(zhuǎn)盤五彩繽紛、不計(jì)其數(shù)，像一條條公路上來(lái)來(lái)往往的車輛。
還有就是去了我最喜歡的海洋公園。在那里我們看到了白鯨，白鯨雖然身形龐大但十分可愛，白白的身軀水中游來(lái)游去。當(dāng)我們把手放在玻璃上時(shí)，他便會(huì)游過(guò)來(lái)，“傻傻的”看著我們發(fā)呆。通過(guò)導(dǎo)游姐姐的介紹，我了解了白鯨可以通過(guò)回聲定位知道物體在哪里，讓我又學(xué)到了新的知識(shí)，我心想：大自然的世界真的是太神奇了。
讓我最快樂的是參加了“奔跑吧，少年”，最有樂趣的是撕名牌，按照游戲規(guī)則：我們每個(gè)人身上都貼上了自己的名牌，分成5隊(duì)，每隊(duì)7人。第一局派上兩個(gè)人，一人一條“命”，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一隊(duì)剩下的人員最多就獲勝。我和熊妙佳上了第一局，我讓她故意去分散對(duì)方的注意力，而我則是乘其不備撕下了對(duì)方的名牌，我們默契的配合讓我們?nèi)〉昧诵〗M的勝利。在大家齊心協(xié)力合作下，最后我們整個(gè)隊(duì)伍獲得了最終的勝利，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)結(jié)的力量。
哦，對(duì)了!忘了最重要的事情，在結(jié)營(yíng)儀式中，我獲得了“優(yōu)雅之星”和“優(yōu)秀營(yíng)員”的獎(jiǎng)狀，還得到穿著楓葉校服的小熊禮物。我十分的激動(dòng)和興奮，開心的熱淚盈眶。
這次夏令營(yíng)跟老師們學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。我們上了外教課，學(xué)習(xí)了西餐禮儀，體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)解刨的樂趣等。每天不同的學(xué)習(xí)課程和戶外游玩，讓我們過(guò)得都很充實(shí)，都會(huì)期待第二天會(huì)有什么樣的驚喜在等著我們。雖然只有短短的十天時(shí)間，但是夏令營(yíng)的老師們對(duì)我們特別照顧，帶領(lǐng)我們度過(guò)了難忘的夏令營(yíng)。
一輛汽車，要使它開動(dòng)起來(lái)，必須有發(fā)動(dòng)機(jī)，燃料和人。而使自己奔跑起來(lái)也同樣需要。
讓自己奔跑起來(lái)，首先要有”發(fā)動(dòng)機(jī)“，”發(fā)動(dòng)機(jī)“就是人生的理想。古往今來(lái)，成大事立大業(yè)者，無(wú)不擁有遠(yuǎn)大的理想。周恩來(lái)在少時(shí)就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志，成為中國(guó)歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時(shí)心懷理想，不甘心在田地上干一輩子。”燕雀安知鴻鵠之志哉“!是他理想最好的見證。王侯將相寧有種乎!是他的不滿，是他的動(dòng)力，是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)。所以，我們必須要明確自己的目標(biāo)，找一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。迷失在森林中，無(wú)論總多遠(yuǎn)，可能回到起點(diǎn)，甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來(lái)，首先為自己選一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。
讓自己奔跑起來(lái)，還有燃料。燃料者乃時(shí)間也。如果沒有時(shí)間怎么跑?”莫等閑，白了少年頭，空悲切!“這是岳飛的詞句，牢記它。一個(gè)迷失在森林中的老人，即使他知道走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會(huì)奔跑起來(lái)，實(shí)現(xiàn)生命的升華!我國(guó)偉大教育家孔子說(shuō)過(guò)：”逝者如斯夫，不舍晝夜。“珍惜所擁有的時(shí)間，讓生命的價(jià)值揮灑在自己人生跑道上。
讓自己奔跑起來(lái)，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個(gè)例子，在森林中，你是一個(gè)擁有走出去有理想的青年。可是，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕!你會(huì)害怕下一個(gè)蛇。困難只會(huì)壓倒懦夫!記住，最嚴(yán)寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。
樹立堅(jiān)強(qiáng)意志，珍惜時(shí)間，擁有意志使自己奔跑起來(lái)。
我追逐著，遠(yuǎn)望著。人生的旅程，沒有終點(diǎn)，只有啟程;我們的青春，沒有界限，只有奮斗;在逐夢(mèng)路上行走著，我們的背影越發(fā)清晰。
少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!習(xí)近平總書記曾教導(dǎo)我們：“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。習(xí)總書記的講話為我們當(dāng)代青少年的健康成長(zhǎng)指明了方向。
十五六歲的我們，率直、自信，對(duì)美好的生活充滿希望。
每天，當(dāng)?shù)谝豢|和煦的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房，新的一天開始了。我們精神飽滿地來(lái)到校園，坐在明亮寬敞的教室里，捧著課本，誦著美文，蘊(yùn)著書香。因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們?cè)谧x書中健康快樂地成長(zhǎng)，課堂上，如饑似渴地求知，積極自主地與同伴合作，發(fā)現(xiàn)問題，熱烈討論，獨(dú)立自主，有創(chuàng)意的解決問題，勇于表現(xiàn)自己所長(zhǎng)。我想：我們的國(guó)家就是需要愛學(xué)習(xí)的人去圓中國(guó)夢(mèng)。學(xué)習(xí)不僅是自己的事，也是他人的事，在與同伴的互助中，互相成長(zhǎng)，收獲友誼、快樂!
走出課堂，我們就是社會(huì)的小公民，“勞動(dòng)”是學(xué)會(huì)生活最好的法寶。我們?cè)诠?jié)假日，組成一支支假日實(shí)踐小隊(duì)，揚(yáng)起小隊(duì)旗，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)生活，探聽他人的心聲，幫助身邊的孤寡老人，與他們進(jìn)行乃至心靈上的溝通。關(guān)心身旁的需要幫助的伙伴。用行動(dòng)為小區(qū)建設(shè)出一份力，開展清潔地面、設(shè)施，清除垃圾雜草、宣傳活動(dòng)。不怕熱，不怕苦不怕累，鍛煉我們的勞動(dòng)能力和公德意識(shí)，帶動(dòng)更多的美妙，讓自己的成長(zhǎng)軌跡中留下深刻的烙印。
我們的大家園——中國(guó)，正在發(fā)展中，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，7月13日晚10：00，一個(gè)難忘的歷史瞬間，北京申奧成功，11月，我國(guó)成為wto成員;20_年我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”;2008年我國(guó)成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì);第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)召開，20_年中非合作論壇峰會(huì)首次在非洲舉辦，屠呦呦參加諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮。個(gè)個(gè)夢(mèng)圓了，一個(gè)個(gè)夢(mèng)還在萌發(fā)著。經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，而人民的生活質(zhì)量逐漸提高。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享是我國(guó)新的發(fā)展理念。創(chuàng)新，意味著作為少年的我們，在各種比賽中積極踴躍參加。學(xué)習(xí)中擁有鉆研和創(chuàng)新精神，敢于思考，敢于拼搏。有對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往，以及那份堅(jiān)定的信念。我們要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn);品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛;體魄強(qiáng)健、活潑開朗。我們?cè)谶@平靜祥和的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更要加一把勁，為了自己的夢(mèng)想，更為了祖國(guó)的夢(mèng)想。
我相信，美好的家園可以通過(guò)我們的雙手共同去創(chuàng)造，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，不久的未來(lái)，我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊緊相連，祖國(guó)會(huì)越來(lái)越美麗。讓我們放飛希望，從現(xiàn)在做起，在逐夢(mèng)路上，攜手共奮斗，用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
鷹為了夢(mèng)想而搏擊長(zhǎng)空，雀為了夢(mèng)想而展翅飛翔，魚為了夢(mèng)想而遨游大海，人為了夢(mèng)想而努力奮斗，而少年就應(yīng)該為了夢(mèng)想而奮起奔跑。
中考即將來(lái)臨，中考是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就連家長(zhǎng)們也總是苦口婆心地說(shuō)道：“中考一卷定終身。“老師們也費(fèi)盡心思地讓我們多學(xué)點(diǎn)，再多學(xué)點(diǎn)。
許多同學(xué)也意識(shí)到中考的重要性，不停地灌輸知識(shí)，恨不得整日泡在書里，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍緊張而又濃重。
如今又是一年畢業(yè)季，莘莘學(xué)子奔赴向充滿挑戰(zhàn)的地方。遙想最初的模樣，感慨時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間三年已過(guò)，我們即將迎來(lái)中考，倒計(jì)時(shí)的鐘聲已經(jīng)敲響。
中考，只要好好善待它，它也必會(huì)好好善待你。如果你在應(yīng)該吃苦的時(shí)候選擇安逸，那么生活必將狠狠地讓你受罪。所以，奔跑吧少年，成功一定會(huì)在終點(diǎn)等著你。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
小鳥在枝頭唱歌，唱開了鮮艷的花兒；青蛙在深溝里打鼓，鼓聲引來(lái)了藍(lán)天白云；風(fēng)兒呼呼地吹著，吹來(lái)了可愛的蝴蝶……沒錯(cuò)，學(xué)校一年一度的校運(yùn)會(huì)來(lái)臨了。
作為一名小記者，我滿懷激動(dòng)地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。女子400米預(yù)賽正在進(jìn)行，比賽很激烈，運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏，不相上下。最終，一名六年級(jí)學(xué)生取得了預(yù)賽第一。我走上前采訪她。她說(shuō)她有一個(gè)體育夢(mèng)，上體育課時(shí)特別認(rèn)真，課后會(huì)認(rèn)真按照體育老師教的方法，每天訓(xùn)練。她人很熱情，與她聊天，我很開心。
要決賽了，我駐足場(chǎng)邊，觀看她的決賽。決賽開始了，她并非一馬當(dāng)先，反而是其他參賽者占上風(fēng)。但是她不著急，保存體力等待最后的沖刺，終于剩最后200米了，她馬力全開，奔向終點(diǎn)。不出意外，她獲得了第一名。我走上去祝賀她，只見豆大的汗珠從她的額頭滴落。我問她得第一名有什么想法，她的回答我至今記憶深刻，她說(shuō)：“得不得第一名不重要，重要的是我有沒有每天堅(jiān)持，每天進(jìn)步。”
少年，奔跑起來(lái)吧，甩掉你的煩惱和憂傷，活出精彩！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
――題記。
(一)。
獨(dú)自漫步在學(xué)校操場(chǎng)上,周邊靜謐,大家都在教室里,埋頭讀書.我就一個(gè)人.
(二)。
秋風(fēng)有意無(wú)意地掠過(guò)天際，染紅了樹上的葉子。它們按捺不住風(fēng)的折騰，放開手，無(wú)力地隨風(fēng)墜落，本以為，葉子就這樣，結(jié)束枯萎蕭衰的生命。無(wú)奈風(fēng)再襲起，葉子改變下落的趨勢(shì)，上飄。風(fēng)揚(yáng)的落葉在空中盤旋，樣子，有些許迷人，像一群蝴蝶掀動(dòng)著柔軟的雙翼，忘情地跳，生命的最后之舞。
(三)。
那棵，被遺棄的樹，葉子的離去，
取了它的旺盛和活力，只殘留下，零散幾片仍掙扎呻吟的敗葉和胡亂的枯枝。
(四)。
今年，要中考了。學(xué)習(xí)程序很繁多。心很疲憊，卻不容松懈。
過(guò)去，對(duì)于讀書，我一貫采取“能拖則拖”的方式。總是無(wú)知的以為：時(shí)間還有很多……固執(zhí)地相信自己能留住時(shí)間的影子。
瞬間，我在夢(mèng)里驚醒，不能再欺騙自己了，就算自己不想承認(rèn)，時(shí)間也不會(huì)因此而放慢步履，還是，會(huì)一分一秒地過(guò)去，不再?gòu)?fù)返。
(五)。
“流水無(wú)痕/聆聽落葉的傾訴/紅塵往事/彌漫起漣漪無(wú)數(shù)/星空無(wú)語(yǔ)/守望燦爛的孤獨(dú)/人約黃昏/翩翩不再少年路……”耳畔忽然回響起這首歌，內(nèi)心也莫名地涌起一股感動(dòng)。
未來(lái)會(huì)怎么樣，沒有人能夠預(yù)料。只是，現(xiàn)在，該努力了。不管過(guò)去有沒有付出過(guò)，現(xiàn)在，真的該努力了。我不想辜負(fù)人生中朝氣蓬勃的青春，不能摒棄這剩余的微薄時(shí)間。
(六)，
身，奔跑，往我教室的方向。這一刻，我只想永遠(yuǎn)不停地奔跑，在我的人生里。
迷茫奔跑。
遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里，我在迷茫中奔跑。
突然發(fā)現(xiàn)，自己很可憐，自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙，很白很白，就像醫(yī)院里的白床單。
別人都說(shuō)我是個(gè)好孩子，可是我為了這個(gè)稱號(hào)，已遺失了太多，不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖，甚至我吃零食時(shí)，別人都會(huì)很驚訝。但有誰(shuí)會(huì)知道，我的心很空虛，也很縹緲，沒有一點(diǎn)別的色彩與韻味，只是單調(diào)的白色，一望無(wú)際。漸漸的，煩躁充斥了我的心，我越來(lái)越討厭白色，以至于看到潔白的雪花，也會(huì)突然想哭，厭惡，以至憤恨，可是欲哭無(wú)淚。有人說(shuō)過(guò)：“白色是地獄。”我想這應(yīng)該很貼切吧，畢竟白色是匯合色，就像人太多了一定會(huì)有事故發(fā)生一樣。我的心已被束縛，就像籠中的小鳥一樣，沒有自由。有時(shí)候，我竟會(huì)向往無(wú)心的自己，即使是一身干枯的軀體，也沒有關(guān)系。
青春期里，總會(huì)萌生一種渴望，我沒有將它塵封，而是勇敢的取出來(lái)。漸漸的，我喜歡上了彩色。于是，蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映，一同飛躍在白紙上，霎時(shí)間，五顏六色亂如麻，吃下的爆米花統(tǒng)統(tǒng)爆炸，我，加入了活潑的行列……最后換來(lái)的是意料之中的成績(jī)直線下降。父母，老師，同學(xué)，朋友次第談話，最后，我終于還是答應(yīng)了他們的要求。我開始哭，想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個(gè)好孩子的稱號(hào)，值得嗎?我茫然了，我真的是被逼無(wú)奈。后來(lái)，我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說(shuō)過(guò)，放棄不該放棄的是一種無(wú)能。也許我真的很無(wú)能。
年少的心已不知不覺變的成熟，也更加疲憊，在童年的港灣里，銷聲匿跡，惟留今天的聲聲嘆息。那遠(yuǎn)方曾留下的足跡，已悄然而逝，我很想去尋覓，去婆娑著飛翔，可是我已沒有力氣，我太累了，真的。
落葉如初飛舞，卻已不在美麗，如鐵一般墜落下去，而我，還在迷茫中奔跑著……。
美好的七月，背上我的背包，拉上我的行李箱開始了我的夏令營(yíng)之旅。出發(fā)前，爸爸和媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我的心思早已不在這，內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)和期待，只想著趕緊出發(fā)吧。
這次的夏令營(yíng)，我們?nèi)チ撕芏嘤腥さ牡胤剑纾航鹗瘓@、生物奧妙博物館、發(fā)現(xiàn)王國(guó)、星海廣城等，還舉行了許多有意義的活動(dòng)，比如篝火晚會(huì)、奔跑吧-少年。其中讓我印象最深的就是潛水艇，參觀潛水艇的隊(duì)伍排著長(zhǎng)龍慢慢蠕動(dòng)，不知過(guò)了多久終于進(jìn)入了心心念念的潛水艇。潛水艇內(nèi)各種各樣的儀器，看的我眼花繚亂，勾起了我的好奇心。突然聽到導(dǎo)游姐姐說(shuō)，“大家看我們的右手邊，這里就是軍人的廚房，可見軍人們打仗是多么的不容易。”我轉(zhuǎn)頭一看，只見廚房十分狹小，左邊的桌子上有五六個(gè)灶臺(tái)，墻上掛著幾個(gè)小鍋，右邊的桌子上則是放著兩袋干糧。我不由得想到：軍人們保家衛(wèi)國(guó)生活條件卻很艱苦，我們現(xiàn)在生活這么好，更要為國(guó)家做奉獻(xiàn)。大家繼續(xù)向前走，各種各樣的管道數(shù)不勝數(shù)、縱橫交錯(cuò)，各種各樣的轉(zhuǎn)盤五彩繽紛、不計(jì)其數(shù)，像一條條公路上來(lái)來(lái)往往的車輛。
還有就是去了我最喜歡的海洋公園。在那里我們看到了白鯨，白鯨雖然身形龐大但十分可愛，白白的身軀水中游來(lái)游去。當(dāng)我們把手放在玻璃上時(shí)，他便會(huì)游過(guò)來(lái)，“傻傻的”看著我們發(fā)呆。通過(guò)導(dǎo)游姐姐的介紹，我了解了白鯨可以通過(guò)回聲定位知道物體在哪里，讓我又學(xué)到了新的知識(shí)，我心想：大自然的世界真的是太神奇了。
讓我最快樂的是參加了“奔跑吧，少年”，最有樂趣的是撕名牌，按照游戲規(guī)則：我們每個(gè)人身上都貼上了自己的名牌，分成5隊(duì)，每隊(duì)7人。第一局派上兩個(gè)人，一人一條“命”，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一隊(duì)剩下的人員最多就獲勝。我和熊妙佳上了第一局，我讓她故意去分散對(duì)方的注意力，而我則是乘其不備撕下了對(duì)方的名牌，我們默契的配合讓我們?nèi)〉昧诵〗M的勝利。在大家齊心協(xié)力合作下，最后我們整個(gè)隊(duì)伍獲得了最終的勝利，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)結(jié)的力量。
哦，對(duì)了!忘了最重要的事情，在結(jié)營(yíng)儀式中，我獲得了“優(yōu)雅之星”和“優(yōu)秀營(yíng)員”的獎(jiǎng)狀，還得到穿著楓葉校服的小熊禮物。我十分的激動(dòng)和興奮，開心的熱淚盈眶。
這次夏令營(yíng)跟老師們學(xué)到了很多有趣的知識(shí)。我們上了外教課，學(xué)習(xí)了西餐禮儀，體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)解刨的樂趣等。每天不同的學(xué)習(xí)課程和戶外游玩，讓我們過(guò)得都很充實(shí)，都會(huì)期待第二天會(huì)有什么樣的驚喜在等著我們。雖然只有短短的十天時(shí)間，但是夏令營(yíng)的老師們對(duì)我們特別照顧，帶領(lǐng)我們度過(guò)了難忘的夏令營(yíng)。
一輛汽車，要使它開動(dòng)起來(lái)，必須有發(fā)動(dòng)機(jī)，燃料和人。而使自己奔跑起來(lái)也同樣需要。
讓自己奔跑起來(lái)，首先要有”發(fā)動(dòng)機(jī)“，”發(fā)動(dòng)機(jī)“就是人生的理想。古往今來(lái)，成大事立大業(yè)者，無(wú)不擁有遠(yuǎn)大的理想。周恩來(lái)在少時(shí)就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志，成為中國(guó)歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時(shí)心懷理想，不甘心在田地上干一輩子。”燕雀安知鴻鵠之志哉“!是他理想最好的見證。王侯將相寧有種乎!是他的不滿，是他的動(dòng)力，是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)。所以，我們必須要明確自己的目標(biāo)，找一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。迷失在森林中，無(wú)論總多遠(yuǎn)，可能回到起點(diǎn)，甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來(lái)，首先為自己選一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。
讓自己奔跑起來(lái)，還有燃料。燃料者乃時(shí)間也。如果沒有時(shí)間怎么跑?”莫等閑，白了少年頭，空悲切!“這是岳飛的詞句，牢記它。一個(gè)迷失在森林中的老人，即使他知道走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會(huì)奔跑起來(lái)，實(shí)現(xiàn)生命的升華!我國(guó)偉大教育家孔子說(shuō)過(guò)：”逝者如斯夫，不舍晝夜。“珍惜所擁有的時(shí)間，讓生命的價(jià)值揮灑在自己人生跑道上。
讓自己奔跑起來(lái)，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個(gè)例子，在森林中，你是一個(gè)擁有走出去有理想的青年。可是，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕!你會(huì)害怕下一個(gè)蛇。困難只會(huì)壓倒懦夫!記住，最嚴(yán)寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。
樹立堅(jiān)強(qiáng)意志，珍惜時(shí)間，擁有意志使自己奔跑起來(lái)。
我追逐著，遠(yuǎn)望著。人生的旅程，沒有終點(diǎn)，只有啟程;我們的青春，沒有界限，只有奮斗;在逐夢(mèng)路上行走著，我們的背影越發(fā)清晰。
少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!習(xí)近平總書記曾教導(dǎo)我們：“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。習(xí)總書記的講話為我們當(dāng)代青少年的健康成長(zhǎng)指明了方向。
十五六歲的我們，率直、自信，對(duì)美好的生活充滿希望。
每天，當(dāng)?shù)谝豢|和煦的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房，新的一天開始了。我們精神飽滿地來(lái)到校園，坐在明亮寬敞的教室里，捧著課本，誦著美文，蘊(yùn)著書香。因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們?cè)谧x書中健康快樂地成長(zhǎng)，課堂上，如饑似渴地求知，積極自主地與同伴合作，發(fā)現(xiàn)問題，熱烈討論，獨(dú)立自主，有創(chuàng)意的解決問題，勇于表現(xiàn)自己所長(zhǎng)。我想：我們的國(guó)家就是需要愛學(xué)習(xí)的人去圓中國(guó)夢(mèng)。學(xué)習(xí)不僅是自己的事，也是他人的事，在與同伴的互助中，互相成長(zhǎng)，收獲友誼、快樂!
走出課堂，我們就是社會(huì)的小公民，“勞動(dòng)”是學(xué)會(huì)生活最好的法寶。我們?cè)诠?jié)假日，組成一支支假日實(shí)踐小隊(duì)，揚(yáng)起小隊(duì)旗，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)生活，探聽他人的心聲，幫助身邊的孤寡老人，與他們進(jìn)行乃至心靈上的溝通。關(guān)心身旁的需要幫助的伙伴。用行動(dòng)為小區(qū)建設(shè)出一份力，開展清潔地面、設(shè)施，清除垃圾雜草、宣傳活動(dòng)。不怕熱，不怕苦不怕累，鍛煉我們的勞動(dòng)能力和公德意識(shí)，帶動(dòng)更多的美妙，讓自己的成長(zhǎng)軌跡中留下深刻的烙印。
我們的大家園——中國(guó)，正在發(fā)展中，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，7月13日晚10：00，一個(gè)難忘的歷史瞬間，北京申奧成功，11月，我國(guó)成為wto成員;20_年我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”;2008年我國(guó)成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì);第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)召開，20_年中非合作論壇峰會(huì)首次在非洲舉辦，屠呦呦參加諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮。個(gè)個(gè)夢(mèng)圓了，一個(gè)個(gè)夢(mèng)還在萌發(fā)著。經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，而人民的生活質(zhì)量逐漸提高。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享是我國(guó)新的發(fā)展理念。創(chuàng)新，意味著作為少年的我們，在各種比賽中積極踴躍參加。學(xué)習(xí)中擁有鉆研和創(chuàng)新精神，敢于思考，敢于拼搏。有對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往，以及那份堅(jiān)定的信念。我們要爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的好少年，熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn);品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛;體魄強(qiáng)健、活潑開朗。我們?cè)谶@平靜祥和的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更要加一把勁，為了自己的夢(mèng)想，更為了祖國(guó)的夢(mèng)想。
我相信，美好的家園可以通過(guò)我們的雙手共同去創(chuàng)造，祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，不久的未來(lái)，我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊緊相連，祖國(guó)會(huì)越來(lái)越美麗。讓我們放飛希望，從現(xiàn)在做起，在逐夢(mèng)路上，攜手共奮斗，用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
夢(mèng)想，是通向美好生活的天梯;夢(mèng)想，是一顆在黑暗中前行的星星;夢(mèng)想，是大海中屹立的燈塔，永不熄滅。
《奔跑的少年》這本書，就是講述的一群孩子因夢(mèng)想而奮斗拼搏的故事。
故事發(fā)生在新疆一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，講述的就是村里十幾個(gè)孩子上學(xué)的故事。最初他們并不理解夢(mèng)想的含義，是陌爾哈提老師幫助他們找到了一個(gè)足球夢(mèng)。經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難：在沙坡上訓(xùn)練，沒有器材，父母反對(duì)等等。但他們都用鍥而不舍的精神感動(dòng)了父母。他們不斷拼搏，一路打敗了許多強(qiáng)大的對(duì)手。雖然輸了，卻依然用樂觀的心態(tài)去面對(duì)。最終，在全國(guó)的比賽作文中頻頻獲獎(jiǎng)。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的夢(mèng)想，付出了常人無(wú)法想象的努力。家庭條件不好，每個(gè)人都穿著一雙破鞋，為了訓(xùn)練，他們都光著腳在沙漠里練習(xí)。足球讓他們很多人都飽受疼痛，今天這個(gè)絆倒了，明天那人又昏迷了。陌爾哈拉老師為他們支付醫(yī)療費(fèi)用，一個(gè)人為他們四處奔波。
電影中少年們的堅(jiān)持不懈，無(wú)所畏懼，讓人感動(dòng)。為夢(mèng)奔跑，一切值得。夢(mèng)想就像天上的星星，前面的路越黑，夢(mèng)想的光就越亮。此刻，我們?yōu)閴?mèng)想揮灑過(guò)的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。星光閃耀，人生無(wú)悔。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
奔跑的少年是美國(guó)著名作家克里斯托弗?保羅?柯蒂斯的作品。曾經(jīng)獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
奔跑的少年這本書告訴了我們，在人生的漫長(zhǎng)旅途中，年少的我要時(shí)刻奔跑的姿勢(shì)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
奔跑是一種積極向上的'力量，如果有一天我們飛翔的翅膀被風(fēng)雨淋濕，如果有一天我們處于彷徨的態(tài)度，無(wú)力前行，如果有一天我們看不到未來(lái)的希望，年少的我們應(yīng)該如何去面對(duì)呢？我們需要昂起頭，擦掉眼角的淚水，挺直自己的腰板，抬頭大步的向前跑去。我們或許就會(huì)在奔跑的過(guò)程中獲得一程積極向上的力量，明白生活中的苦難只事暫時(shí)的，我們只要有克服困難的勇氣和堅(jiān)定的決心，一切的不如意很快就會(huì)過(guò)去的。
奔跑為夢(mèng)想插上翅膀。你看外面的世界多么美好。你的夢(mèng)想正在前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢(shì)在很多人的眼中是最好的模樣。你們身上含著無(wú)窮的能量。在最美好的年級(jí)應(yīng)當(dāng)享受生命中最酣暢淋漓的洗禮。
奔跑吧！驕傲的少年們。在生命這條漫長(zhǎng)的路途中奔跑會(huì)給你們帶來(lái)積極向上的力量，你們會(huì)有足夠的勇氣，面對(duì)生活中的一切困難。奔跑吧！少年們！一路奔跑為你們的夢(mèng)想起航。
相信自己是一位英雄，如果鼓起勇氣來(lái)奔跑，每一個(gè)人都可以成功。讓我們一起努力吧。你的夢(mèng)想就在你的前方，加油！
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
雨，紛紛落下，站在雨中，回首望了望身后那個(gè)在雨中奔跑的少年。
——題記。
“睡醒了嗎?”沒人回答……。
“那就繼續(xù)睡吧。”
眼前的這個(gè)少年正趴在桌上，眼睛死死地閉著，哈喇子已經(jīng)流到了嘴角，要不是有些許呼嚕聲，那就和死人沒什么區(qū)別了。
這就是我。此時(shí)“他”正在一節(jié)語(yǔ)文課上呼呼大睡，手里抓著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，嘴里小聲嘟囔道：“別跑，漢堡，哎，你別走呀!”
“醒了嗎?”
“嗯，再睡會(huì)兒。”
“好吧。”
少年睜開了眼，他似乎醒了，他的眸子是那么的明亮，一眼望不到底，深邃而清澈。
他，長(zhǎng)大了。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
直到，直到我再次前進(jìn)。
我的確看到了遠(yuǎn)方，但我同時(shí)也失去了方向。
我不想流浪，卻被迫流浪；
在這舉目無(wú)親，滿是荊棘的路上；
只能考我一個(gè)人，哪怕遍體鱗傷，也要匍匐前進(jìn)！
我還在前進(jìn)，不是勇敢，而是迷茫。
就算我不想流浪，但也要趕上這場(chǎng)屬于青春的角逐。
或許只要完成了競(jìng)技，就不必再流浪，也不會(huì)迷茫。
從我學(xué)會(huì)了奔跑，就無(wú)法再回頭。
我怕，我怕身后人的眼神。
那樣的失望，那樣嘲諷。
跑！奔跑！瘋狂地奔跑！
困獸猶斗，是我獨(dú)特的癖好。
狂歡，是我孤獨(dú)的暗示；
哭泣，是我失落的排遣；
憤怒，是我無(wú)能的信號(hào)。
就這樣，無(wú)可奈何；
就這樣，不顧一切；
就這樣，跌跌撞撞；
就這樣，放肆追逐那心里憧憬的遠(yuǎn)方，抑或是出口。
管它，是否迷茫；管它，是否受傷。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
“奔跑少年”是一檔以青少年為主要參加者的戶外跑步競(jìng)技節(jié)目，嘗試引導(dǎo)青少年通過(guò)身體鍛煉來(lái)鍛煉意志力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并在其中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在參加過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到一些人生道理和精神信條。
第一段：身體養(yǎng)成。
在奔跑少年中，我們必須閱讀圖表、了解比賽規(guī)則、探尋路徑、躲避陷阱和驚險(xiǎn)的嘗試，這些都是我們?nèi)粘２粫?huì)遇到的情況和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，參加運(yùn)動(dòng)能夠幫助年輕人形成對(duì)自己身體的養(yǎng)護(hù)、呼吸和堅(jiān)韌性的深刻認(rèn)識(shí)。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，早期的健康體魄不僅對(duì)保持我們的健康和精力十分必要，而且也能有助于我們特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、失落和懷疑的青年實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
第二段：提高身體境界。
對(duì)于跑步，大家都不會(huì)陌生。但是，參加奔跑少年以后，我才真正的了解到，跑步不只是為了健康鍛煉，而是一種高級(jí)身體意識(shí)和自我掌控。跑步能夠促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能和肌肉張力，提高身體境界。同時(shí)，它還能夠增強(qiáng)我們身體的適應(yīng)能力和修復(fù)能力，在外界環(huán)境越發(fā)復(fù)雜和多變的情況下，保障了我們身體和心理的健康發(fā)展，促進(jìn)了我們?cè)诟邏汉透邚?qiáng)度的生活中克服挑戰(zhàn)。
第三段：建立信任和合作關(guān)系。
團(tuán)隊(duì)合作是參加奔跑少年的一大成功因素。在參加比賽時(shí)，我們必須與我們的隊(duì)友一起跑，合作完成不同的任務(wù)，遵守并打破規(guī)則，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在這過(guò)程中，我學(xué)到了合格的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該盡職盡責(zé)并在需要時(shí)具備領(lǐng)導(dǎo)能力、掌控局勢(shì)和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)合作也需要信任。只有相互信任，才能在比賽期間互相依靠。因此，我們應(yīng)該關(guān)注與他人的溝通、支持和和諧關(guān)系，并學(xué)會(huì)從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。
第四段：思維鍛煉。
通過(guò)奔跑少年，不僅可以鍛煉我們身體的能力，而且也可以鍛煉我們的思維能力。通過(guò)探索不同的戰(zhàn)術(shù)和策略、規(guī)劃路徑和比較選擇，我們可以鍛煉自己的創(chuàng)新、邏輯、執(zhí)行和規(guī)劃本領(lǐng)。此外，每個(gè)比賽都可能是一個(gè)思維上激烈的挑戰(zhàn)。我們?cè)诘谝粋€(gè)賽道遇到困難時(shí)可能會(huì)放棄，但是緊要關(guān)頭最終能夠超過(guò)對(duì)手，或是追回步伐，這些都是我們心理成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)我們?cè)趶?fù)雜環(huán)境下處理不同問題的能力，并通過(guò)思考和反思提高自己的表現(xiàn)。
第五段：價(jià)值觀塑造。
跑步、競(jìng)技和團(tuán)隊(duì)合作，非常有助于塑造我們的價(jià)值觀。在奔跑少年中，處于熱力學(xué)模型的環(huán)境中，我們將逐漸認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)，而同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)自己對(duì)人生的理解和對(duì)規(guī)模軟實(shí)力的認(rèn)識(shí)。因此，我們不僅要學(xué)會(huì)拼搏和冒險(xiǎn)精神，而且要大力提高自己的責(zé)任和自信心，促進(jìn)自己在人生中的發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，奔跑少年不僅是一個(gè)體育賽事，而是一個(gè)獨(dú)特的人生體驗(yàn)。在參加奔跑少年的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于體魄、思維、合作和價(jià)值的技能和信仰，這些都對(duì)我的人生道路做出了重要的貢獻(xiàn)。在人生未來(lái)的選擇和發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)保持這些信仰和技能，為未來(lái)發(fā)展做更加深入的準(zhǔn)備。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
我是爸媽的“掌上明珠”，每天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的甜日子，一直是家里的“公主”，只要有什么要求，爸媽都會(huì)想法設(shè)法滿足我。不過(guò)當(dāng)我讀了《奔跑的.少年》這本書后，我想了很多很多，媽媽說(shuō)我好像變成了另外一個(gè)人。
書中少年家里很貧窮，每天吃不飽穿不暖，甚至連書包都買不起，少年一直用袋子裝著課本。別人家的孩子坐車上學(xué)，他夾著課本跑步上學(xué)。不懂事的孩子經(jīng)常嘲笑他，罵他是“窮光蛋”、“小窮鬼”，他一聲不哼，最后竟跑出了名堂，他全國(guó)長(zhǎng)跑比賽得了第一。
看完《奔跑的少年》我有點(diǎn)目瞪口呆，我竟不知道世界上還有這么窮的人，以前我一直認(rèn)為錢是從天上掉下來(lái)的，不知道爸媽賺錢的辛苦，我的玩具柜里盛滿了玩具，有好幾件是我又哭又鬧讓爸媽給買的，有的還很貴。
這個(gè)少年這么窮，還能挺得住，我非常佩服他，如果是我的，早就讓爸媽省吃儉用地拿錢給我買票坐車上學(xué)了。少年人窮志不窮，每天堅(jiān)持跑步上學(xué)，沒有想到竟成了長(zhǎng)跑冠軍。“吃得苦中苦，方為人上人”，我要以奔跑的少年為榜樣，讓苦難變成一筆財(cái)富。
我不能做溫室里的花朵，要做耐風(fēng)霜的松樹；我不能一直依靠著父母，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。要把經(jīng)歷的苦難當(dāng)成一筆財(cái)富，這樣，我有一天也會(huì)成為“人上人”。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
在每一個(gè)人的生活中，總會(huì)有一個(gè)興趣愛好，它使我們的課余生活都異常充實(shí)。我的最大的愛好是打籃球。
在小區(qū)里的籃球地上，當(dāng)一個(gè)個(gè)人起身拿住籃球，迅速傳遞給隊(duì)友，然后投籃，這讓我沉醉其中，這也讓我有了這個(gè)愛好。
很快，在我的央求下，我開始上籃球課了，老師非常嚴(yán)格、負(fù)責(zé)。看到老師去干什么事情了，我們就會(huì)偷懶一會(huì)兒，但老師仿佛有三只眼一樣，空曠的籃球場(chǎng)上會(huì)回蕩起教練的話：“認(rèn)真做，不然罰做深蹲50個(gè)！”在這樣一個(gè)教練的指導(dǎo)下，我的籃球水平就直線上升。
籃球已成為了我的課余愛好，每當(dāng)做完作業(yè)時(shí)，我就會(huì)飛身跑到籃球場(chǎng)練習(xí)投籃，爸爸常說(shuō)籃球就像是我密不可分的好伙伴一樣了。
書法也是我的愛好之一。有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合。
當(dāng)一開始去學(xué)時(shí)，我還有一點(diǎn)興致勃勃，但幾節(jié)課下來(lái)之后，我厭倦了，我開始不想上了，但媽媽總是逼我去上，就這樣，一逼就是三、四年。四年級(jí)時(shí)，我參加了“新芽藝術(shù)”節(jié)，在我用盡全身力氣，盡力寫好每一個(gè)字下，我獲得了“十佳小小書法家”的稱號(hào)，我變得熱愛書法了，但我最感謝的是我的媽媽，當(dāng)我放棄時(shí)，她把我從懸崖上拉了回來(lái)。書法老師也是我要感謝的，在他那平靜的話語(yǔ)中，我接受了這個(gè)愛好，我也熱愛這個(gè)愛好。
我的愛好還有很多很多，它們帶給了我充實(shí)、快樂。廣交了一些志同道合的好朋友，同時(shí)，也給了我的能力和信心得到了提升。
讓我們多一點(diǎn)愛好，少一點(diǎn)空閑吧！
奔跑吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
《奔跑的少年》這本書是美國(guó)作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。
這本書告訴我們，在成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)旅途中，在這條道路上會(huì)有不斷的挫折出現(xiàn)。但奔跑會(huì)給你們帶來(lái)力量，你們會(huì)有足夠的勇氣面對(duì)生活中的種種困難，為你們插上翅膀飛向夢(mèng)想的藍(lán)天。但是，你不能停下奔跑的腳步，你將會(huì)在這條道路上不斷磨練自己，超越自己。我們將會(huì)不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要奔跑。雖然這條路并不全都是一帆風(fēng)順的，而是充滿著汗水、淚水與磨難的。但是，我們應(yīng)該不怕苦，不怕累，勇往直前，遙遙領(lǐng)先。
這本書中的11歲的男孩伊利亞他從一個(gè)奴隸中解脫出來(lái)，獲得自由，雖然生活依舊辛苦，但他還是從未放棄過(guò)對(duì)美好生活的向往，對(duì)未來(lái)的想象。或許你覺得這樣的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣甚至比你還單純可愛真實(shí)，渴望長(zhǎng)大，能向遠(yuǎn)方奔跑，向未來(lái)奔跑，希望能奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。他和你一樣有異于常人的天賦，但他也和你一樣，都讓家長(zhǎng)頭疼。
伊利亞他異于常人的天賦是——用投擲石頭的方法捕魚，幾乎是百發(fā)百中的。但他有一個(gè)缺點(diǎn)就是——內(nèi)心脆弱。他的爸爸媽媽曾是奴隸，他們千里迢迢，日夜兼程來(lái)到了巴克斯頓的定居點(diǎn)，自由了，并且有了自己的家園。伊利亞出生在那里，是那里第一個(gè)生下來(lái)就獲得自由的孩子。但僅管如此，他還是遇到一點(diǎn)小事就驚恐不已，大聲尖叫，并以最快的速度跑進(jìn)森林中。因此他渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，勇敢地面對(duì)一切，不再害怕。后來(lái)，伊利亞經(jīng)過(guò)一次真正的人生的奔跑，經(jīng)歷過(guò)了種種困難。最后心靈與肉體終于都獲得了真正的、歡樂自由。
我也與伊利亞一樣，在學(xué)習(xí)的路上不停地奔跑著，一年級(jí)的時(shí)候，還不懂事，剛?cè)胄r(shí)懵懵懂懂，學(xué)習(xí)也不算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回報(bào)，樹立目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，所以我決定要努力，用力奔跑，讓老師刮目相看。之后我就開始發(fā)奮讀書，從未放棄過(guò)對(duì)好成績(jī)的向往，我要跑到前面去，我要給人做榜樣。最后經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期、又一個(gè)學(xué)期的努力，寒暑假期我也絲豪不懈怠，我在一天天慢慢變得優(yōu)秀。真是功夫不負(fù)有心人，在各方面我取得了個(gè)好成績(jī)，我不禁想要向全世界大聲歡呼。
脆弱，對(duì)于我們這些普通孩子來(lái)說(shuō)，是一種本能反應(yīng)，也是一種自保。他和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。伊利亞覺得，過(guò)不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對(duì)；遇到挫折不放棄，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；看到有人被欺負(fù)，不會(huì)走開，會(huì)見義勇為。
但他從未想過(guò)，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)得如此快。為此，他不得不離開相對(duì)于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險(xiǎn)的旅途。這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，他又害怕又激動(dòng)。但既然已經(jīng)決定了，就只好鼓足勇氣向前奔跑。
他一路上布滿荊棘，幾次想要退縮，可那重重磨難，激發(fā)了他的斗志，讓他消滅了內(nèi)心的恐懼，并準(zhǔn)備繼續(xù)奔跑。當(dāng)他信心滿滿準(zhǔn)備要原路返回，回家去時(shí)，伊利亞終于明白了：他不在是那個(gè)內(nèi)心脆弱，遇到一點(diǎn)小事就驚恐萬(wàn)分的小男孩了，他長(zhǎng)大了，成為真正自由的人了——他擁有了心靈的自由。奔跑代表了一種積極向上的力量。
如果有一天我們處于彷徨的狀態(tài)，無(wú)力前行，如果有一天我們看不到未來(lái)的希望，年少的我們?cè)撊绾巫瞿兀课覀冃枰浩痤^、擦干眼角的淚水，繼續(xù)奔跑。我們或許就會(huì)在奔跑的過(guò)程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時(shí)的，我們只要有克服困難的勇氣和堅(jiān)定地決心，一切的不如意很快就會(huì)過(guò)去。
奔跑為夢(mèng)想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長(zhǎng)著，你的夢(mèng)想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢(shì)在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。
這是伊利亞的收獲，我相信，讀到這本書的孩子都會(huì)有收獲。我的收獲是：花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長(zhǎng)中必須有一點(diǎn)冒險(xiǎn)！鼓起勇氣奔跑，每個(gè)人都可以成為英雄，讓我們縱情燃燒吧！成長(zhǎng)就是如此，人生就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個(gè)人都在奔跑，為了心中的那個(gè)目標(biāo)而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步嘹亮了我的心扉，奔跑的腳步吹動(dòng)了我的夢(mèng)想，奔跑是我們不斷成長(zhǎng)！
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
你記得那個(gè)微笑著跑在桂花樹下的年輕人嗎？慢慢拖在陽(yáng)光下，灑在院子里的桂花樹上，穿過(guò)花葉之間的.縫隙形成斑駁的陰影，裝飾你的碎花裙院子里鮮花盛開，你和幾個(gè)女孩在院子里快樂地追逐跳躍。咯咯的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。你指著桂花樹開心地說(shuō):“我最喜歡桂花。將來(lái)我會(huì)有一大片桂花，讓它充滿整個(gè)城市。”“同伴們嘲笑你，當(dāng)花農(nóng)是多么無(wú)聊啊！你什么也沒說(shuō)，只是深情地看著桂花樹。奔向你的夢(mèng)想，愿你記得那個(gè)微笑著奔跑的天真純潔的男孩。
你記得那個(gè)微笑著在操場(chǎng)上跑步的年輕人嗎？太陽(yáng)炙烤著大地，操場(chǎng)上似乎散發(fā)著汗水和熱氣。在800米賽跑的最后沖刺階段，你已經(jīng)看到明星們?cè)谀愕碾p腿之間爭(zhēng)斗。汗水從你身體的每一個(gè)毛孔滲出，形成汗珠，經(jīng)常從你的臉上滴落下來(lái)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)讓你開心的同學(xué)時(shí)，你會(huì)看著他們，燦爛地微笑，并堅(jiān)持跑過(guò)終點(diǎn)線。即使在最后，你仍然微笑著說(shuō)，“我會(huì)堅(jiān)持下去！”奔向看似不可能的目標(biāo)，愿你還記得那個(gè)勇敢而帶著笑聲奔跑的年輕人。
你的眼里泛起了淚花。朝著向往的高中奔跑，愿你記得，那個(gè)奮力拼搏、含笑奔跑的少年。
十五歲的我，正值青春。二十五歲的你，正當(dāng)芳華。
愿你永遠(yuǎn)含笑奔跑，閃耀這個(gè)時(shí)代。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
《奔跑少年》是一檔充滿青春和夢(mèng)想的體育競(jìng)技真人秀節(jié)目。在這個(gè)節(jié)目中，青少年們充分展現(xiàn)了他們的運(yùn)動(dòng)才華和對(duì)生活的熱愛，同時(shí)也將他們?cè)诒荣愔惺斋@到的心得和體會(huì)進(jìn)行了分享。本文將結(jié)合我自己的觀感和體驗(yàn)，探討《奔跑少年》給我們帶來(lái)的啟示和體育精神。
第二段：體育精神的重要性。
我們常說(shuō)體育精神就是團(tuán)隊(duì)合作、拼搏奮斗、不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏等等。這些都是我們?cè)诮∩磉\(yùn)動(dòng)、體育競(jìng)賽中常遇到的，而這些體育精神不僅僅體現(xiàn)在我們的運(yùn)動(dòng)和比賽中，更是貫穿于我們的日常生活和成長(zhǎng)中。在《奔跑少年》中，我們看到的是一群熱血沸騰的年輕人，他們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗，在比賽中迎難而上，摒棄任何困難與挫折，他們的精神和信念，正是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰摹?/p>
第三段：比賽中的心路歷程。
在節(jié)目中，我們不僅可以看到選手們的實(shí)力和技巧，更能夠看到他們?cè)诒荣愔械男睦餁v程。他們會(huì)遇到虛火燃盡、累到要放棄的瞬間，但是他們并沒有輕易被挫敗，而是會(huì)在這個(gè)過(guò)程中找到自己的動(dòng)力和動(dòng)力源。他們可以通過(guò)激勵(lì)自己、放松心情和調(diào)整狀態(tài)等方式來(lái)突破自我，堅(jiān)持到最后一刻。這讓我們明白，比賽中，不僅需要有足夠的技術(shù)，還需要有足夠的意志和信心。
第四段：追求夢(mèng)想的意義。
《奔跑少年》中，每一個(gè)年輕人都有他們擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。而參加節(jié)目，就是為了尋找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。他們不斷地努力和付出，彼此督促，互相鼓勵(lì)，不斷追求著自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們生命中的靈魂，只有有了夢(mèng)想，我們才有了方向，才能找到自己的人生道路。
第五段：結(jié)尾。
《奔跑少年》這個(gè)節(jié)目，不僅是一檔體育競(jìng)技真人秀，更是一種生命態(tài)度和文化智慧的傳遞。我們可以從中看到年輕人的精神和文化傳承的珍惜。我們需要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，讓體育精神走向生活，讓我們的未來(lái)之路上，充盈著對(duì)生命的熱愛和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。所以，讓我們一起為夢(mèng)想深情奔跑，讓夢(mèng)想在奔跑中充盈生命的每一個(gè)角落。
奔跑的少年中學(xué)生（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
新聞中經(jīng)常報(bào)道一些少年兒童因疾病、親情等原因而感到痛苦，甚至有自暴自棄的傾向。但是在《奔跑吧少年》節(jié)目中，卻展現(xiàn)了一群熱血青年的朝氣蓬勃和積極向上的生活態(tài)度。近年來(lái)，逐漸有越來(lái)越多的年輕人加入了奔跑運(yùn)動(dòng)的行列，在奔跑的過(guò)程中體驗(yàn)人生的快樂和意義。本文將探究“奔跑少年”帶給我們的啟示，揭示奔跑對(duì)青年人生的重要作用。
第二段：奔跑的益處。
奔跑是一種有氧運(yùn)動(dòng)，其益處不言而喻。它能讓我們的身體健康、減少疾病風(fēng)險(xiǎn)；同時(shí)也可以讓我們鍛煉意志力，塑造強(qiáng)大的自尊心和自信心。在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如氣喘吁吁、乏力、脫水等等。但如果我們能夠堅(jiān)持下來(lái)，克服這些困難，就會(huì)有一種莫大的成就感。并且，長(zhǎng)期堅(jiān)持奔跑會(huì)讓我們的心理變得更加穩(wěn)定和積極，也能使我們更加自律和堅(jiān)定。
第三段：奔跑與青春期。
青春期是人生中一個(gè)很特殊的階段，人們?cè)谶@個(gè)時(shí)期往往會(huì)更加容易受到外界環(huán)境和情緒的影響。而奔跑可以讓青春期的年輕人釋放出自己的負(fù)面情緒，減少壓力。同時(shí)，它也能讓年輕人接觸到不同的人和事物，帶他們了解到更廣闊的世界。
第四段：奔跑精神與人生價(jià)值。
雖然奔跑可能只是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，但是在奔跑中我們會(huì)體驗(yàn)到一種特別的精神體驗(yàn)。這種體驗(yàn)難以用語(yǔ)言來(lái)描述，它讓我們感受到汗水滾滾的身體中流淌出的自信和堅(jiān)定。奔跑的成功經(jīng)歷，讓我們對(duì)自己有了更強(qiáng)的信心和自豪感。同時(shí)，奔跑也讓我們學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我、堅(jiān)持不懈，這些都是很重要的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)尾。
在這個(gè)多元化、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，年輕人需要一種全新的生活體驗(yàn)，打破悲觀和沉悶、追求快樂和健康。而奔跑正是一種非常好的生活方式，它能讓年輕人體驗(yàn)到自由的感覺，體驗(yàn)到超越自我、擁有堅(jiān)定決心和信念的力量。年輕人需要勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，用奔跑精神鑄造自己的心靈。奔跑讓你變得更好，讓你更接近自己的內(nèi)心，更接近美好的人生。