英語不僅僅是一門語言，更是一種文化的體現，學習英語有助于了解和欣賞其他國家的文化。接下來是一些英語學習中常見的錯誤和注意事項，希望能夠幫助大家避免同樣的困擾。
初中英語我的周末（模板24篇）篇一
我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，還有一個長長的辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什么事，她都會微笑著給我們上課。但是她對我們的要求很嚴。
課堂上，老師特別注重我們的發音。有時候，因為我們發音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學老是不行，我們都替他著急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意為止。
為了讓我們都能快點進步，陶老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學結對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的.又多了一遍復習，兩個人都有收獲。為了記得更牢，陶老師還經常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學得興致勃勃。
這個月底有英語節，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導我們，希望我們每個同學都能表現得更優秀。我們都信心百倍，盼望著那一天的到來。
指導教師：謝紅霞。
簡評：要想贏得孩子的心，自己首先就得變成一個孩子。我們的陶老師正是這樣，她一上課就成了一個充滿童心的人，和孩子們一塊唱，一塊跳，把枯燥的英語課變成了快樂園地，難怪孩子們這么喜歡她！
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初中英語我的周末（模板24篇）篇二
摘要：作文教學一直是初中英語教學中一個重要的部分，雖然教師都十分重視作文教學，然而由于初中學生的英語水平有限，加之很多學生對作文又有著畏難的情緒，學生互相合作學習的意識不高，這也是英語作文教學并不理想的原因。因此，就初中英語作文教學中運用小組合作學習來提高學生寫作的興趣和能力進行了探討。
初中英語教學中作文教學占有相當大的比重，通過寫作可以對學生的英語綜合運用能力進行檢測，但在實際教學中英語寫作情況并不樂觀。
尤其是少數民族地區的英語教學仍存在著很多的問題，很多學生對英語寫作常常充滿畏懼，作文質量也較低。如，有的學生拿來就寫，不論對錯，寫完也不檢查；有的學生看到寫作要求，毫無頭緒，無從下筆等。基于這些，我認為在初中英語作文教學中實施小組合作學習就顯得十分迫切了。
學習過程是一個信息互動的過程，它往往是以一種多向交叉的方式進行傳遞的。而小學合作學習就是以“學生”為中心，通過合作，加強學生的互動，讓小組成員在合作、互動中完成任務，這樣的過程更利于學生主動去獲取知識，提高學習能力。
首先，小組合作有利于學生互教互學，彼此交流信息。這不僅給小組成員提供了大量的發言和思想交流的機會，更能幫助學生樹立學習的自信心，激發學生參與寫作的興趣。
其次，小組合作學習中可以讓學生充分發揮自身的優勢，調動學生的學習主動性，培養學生的合作意識和競爭意識，這更是學生學習主體地位得以體現的重要途徑。
二、小組合作學習在初中英語作文教學中的實施方式和步驟。
小組合作寫作教學的一般步驟可以分為七個方面：
1.小組內部討論。
教師給定寫作要求后，小組組長要根據要求組織小組成員對寫作要求進行熟悉和把握，并針對寫作要求進行交流，挖掘寫作的主題，對生詞、詞組及相關信息進行查缺補漏。（小組記錄員及時記錄相關信息）。
2.組織全班交流。
當小組完成討論交流后，可以選擇幾組具有典型意義的小組討論結果進行全班交流，通過評價指出寫作的方向和要點。
3.學生獨立創作。
通過小組和班級討論交流后，每個學生根據寫作要求，并結合討論所得的信息進行獨立創作，在寫作過程中如果遇到困難，可以向同學或是教師尋求幫助。
4.互相批閱。
此環節可以是小組成員間互相批閱，也可以是小組與小組間互相批閱。批閱中要鼓勵學生敢于提出自己的觀點，鼓勵學生對被批閱的文章進行必要的補充、修改等，并對好句、好詞進行標注，對于沒有把握的地方，可以進行查閱或是請教老師。及時修正錯誤。
5.學生及時修改。
批閱后，學生要能對他人的批閱進行再次審視，需要修改的及時修改，有疑問的及時咨詢，只有讓學生及時修改，才能真正體現小組合作學習的意義。
6.教師及時點評。
小組點評后教師要進行及時的總結和評價，讓學生整體把握。
7.引導學生再提升。
批閱和點評后要求學生再次審視自己的文章，查缺補漏，如果變動太大，可以進行重寫。這樣，再次的修改有利于學生寫作水平的提高，還能幫助學生形成良好的寫作習慣。
總之，在初中英語作文教學中實施小組合作學習十分有利于提高學生寫作水平，又能培養學生的合作意識，使學生各方面的能力得以提高。
參考文獻：
［1］曹秋釵。初中英語寫作能力的現狀分析及教學對策［j］。當代教育論壇：教學研究，20xx（01）。
［2］黃菊芳。試探小組合作在初中英語寫作教學中的作用［j］。中學教學參考，20xx（07）。
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初中英語我的周末（模板24篇）篇三
坐在藤蔓圍繞得窗邊，聽著張杰得這首《看月亮爬上來》，不禁思遂深遠。
明月，一直是古今中外歌頌得對象。古有李白對夜靜思，感慨，明月幾時有。還有君王李煜，登樓望月，詠嘆無言獨上西樓，月如鉤。以及才子杜牧得二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？明月在古人手中一直是聯系閑愁與憂思，抒發感慨與念想得借代，到了今天，我們與古人所共有得，也不過是那一彎明月而已。
靜謐得夜空，唯有那一彎明月，懸掛于空中。那么明亮又那么清冷。這汪明月陪伴我度過了求學路上得多少個漫漫長夜，也伴著人們度過了一次次得輪回。希望有一天，明月伴我心，由此不相忘。
初中英語我的周末（模板24篇）篇四
今天下午，我們班男同學自動組織了一場足球賽，我也不例外，也去玩足球了!為了分隊，我們用手心手背分為兩隊。于達飛是我們隊的隊長，我被挑去當中鋒，這正是我所盼望已久的了。比賽前，我們各自認識了自己隊的隊員。比賽開始了，“嘟”的一聲響，先是我們發球，我和嚴志華來到中線處，等待發球。
發球了，發得非常好，正好打在對方的門前，嚴志華一口氣跑到禁區，對方門將張勇還沒反應過來，嚴志華馬上來了一個下旋球，正好從張勇的胯下沖進球門，球進門以后好長時間，張勇才反應過來，可為時已晚。該對方張勇發球了，張勇可是我們班有名的大力士，他一發，好遠，本想他們一定進門了，可卻沒想到的是，球發出界了，“哈哈，哈哈……”，大家都笑了，這次我發任意球，該是我大顯身手的時候了，我使勁一腳，把球踢得老遠，本想肯定進了，但球卻打在門框上，彈了回來，我一看，球已被對方攻到半場，我急忙去攔，可是卻被對方拌倒了，只聽裁判“嘟”的哨響，全場的隊員都停止了比賽，裁判“利志廣”說：“剛才他被拌倒應該給你們隊記一張黃牌，再罰一個點球”。我們隊的隊員都高興地跳了起來。這次上場的是：我們全年級有名的大將于達飛，他一腳把球射進了門。
初中英語我的周末（模板24篇）篇五
我得學校像一座美麗得花園，綠草如茵，花團錦簇，每天總是一片片生機勃勃得景象。
一清早，當我走進美麗得校園時，我都會去花園看一看，花園得四周圍著九里香，香氣撲鼻而來，花園種著：挺拔得松樹、美麗得櫻花樹、艷麗得角花、顏色鮮艷得大紅花————那挺拔得松樹，像是保衛花園得使者。一陣風吹來，小草笑彎了腰，松樹像是向過往得人招手。那些花頻頻點頭，搖擺著婀娜多姿得身子，張開笑臉，像人們展示它們美麗、迷人得風采。
下課得時候，同學們在花園盡情地玩耍，有得同學還到草地上坐一坐。那小草柔軟嫩綠，像是巧手編織得綠毯，綠油油得，既自然又和諧。一陣風吹來，櫻花樹上得櫻花翩翩起舞，像一只只美麗得蝴蝶，為這個花園添加幾分色彩。
啊！學校得花園是多么美麗，它是我最喜歡得地方。
初中英語我的周末（模板24篇）篇六
周六上午，我坐在書桌前，盯著空白的日記本，不知寫什么好。突然，窗外一聲巨響，著實把我嚇了一跳，還好我反應快，一邊緊緊捂住耳朵，一邊三步兩步跨到窗前。
樓下已經有些白煙了，2個男人叉著腰站在一旁。路中央白蒙蒙的一片，中間還不時迸發出幾顆紅的、黃的火星。窗外2棵高大的銀杏樹葉子像天女散花似地散落下來，綠油油的草地上鋪滿了金色的落葉。馬路上的汽車警覺地發出刺耳的警報，遠處隱約聽到小孩的哭聲音。白煙擴散得很快，一會兒，我的窗前就什么也看不見了。大約1－2分鐘后，煙花也放完了，樓下小弟弟的練琴聲又響起來，哪家的狗叫起來，另一只狗也馬上應和。于是兩只狗又喋喋不休地叫罵起來。白煙來得快也去得快，一下子便散得一干二凈。一個穿婚紗的女人和一個穿西裝的男人被十多個人簇擁著向遠處走去。
地上只留下一小攤黃色粉末和幾張隨風搖曳的紅紙片。其它一切又歸于平靜，銀杏樹還是傲然地挺立著，汽車又一個個乖乖地停在路旁，仿佛這一切的一切，都沒有發生過。
今天早上我起得很晚，因為昨天晚上很累，所以我今天9點將近10點才起床。我伸了個懶腰，把衣服穿好，刷牙洗臉，草草的吃了早飯，就開始學習了。我看了一下作業，決定先做語文，雖然語文作業很少，但是我還是要認認真真地寫。我拿出語文預習作業本，把語文書翻到要預習的那一頁，專心的寫起作業。沒過多久，我就把語文作業寫完了。接著寫數學，數學作業也非常的少，但是，數學如果不認真的做，極有可能會出錯，容不得一點馬虎。所以，我把數學做完后，又看了一遍，才安心地把作業放到書包里。我看看表，差不多都11點10分了，我又開始聽英語。我把磁帶放到錄音機里，聽了一點后，立即復讀，一遍又一遍地聽這一段。
中午，我打開電視，稍微看了會兒電視輕松輕松。又出去買了碗羊肉泡，端回家當午餐吃。吃完羊肉泡，我在床上躺了一會兒，等媽媽回家。媽媽回到了家，要帶著我出去買學習用品，我和媽媽先到文德軒，接著去蘭亭書店，跑了好幾趟，終于把學習用具買齊了。接著，媽媽帶我去南山腳下玩我在那里瘋跑，跟妹妹做游戲，玩的太痛快了。
媽媽把我們送到安梅阿姨家，讓我們晚上在安梅阿姨家吃飯，我們爽快的答應了。晚上，安梅阿姨給我們做了可口的晚餐：可樂雞翅、蒜薹炒肉、豆芽炒韭菜……五花八門。我食欲大開，美美地吃上了一頓。吃完飯，我們又去會所玩，玩得非常盡興。
這就是我周末的一天生活。
今天是周末，約好同學周末一起過來玩，所以媽媽起床上班的時刻，我也跟著起床啦！每逢周末，我都會提前起床，一來可以和我的同學一起玩，二來也可以做我自己喜歡做的事情。
媽媽笑著而又無可奈何指著我的鼻子說：“小鬼靈精，上學的時候催促幾次都起不來，一到周末不用叫你倒自己起來了，真拿你沒辦法，平時還是需要激勵你的興趣才行哦！”我也笑著說：“我怕起晚了，該做的事情還沒有做完，同學，朋友（同一小區的同齡小朋友）又來找我玩”！
洗漱完畢，媽媽端好已準備好的紫米粥，讓我吃完的再做其他事，因為味口不好，早餐也不想吃，所以一邊叫著一邊哭泣著說：“我不喜歡吃，我不愛吃，我想吃其他的早餐”，媽媽知道我又開始耍小脾氣了，才不管三七二十一，狠狠的說：“必須吃完才可以玩”，我只有含著委屈的淚水，一口一口難受的吃完了早餐。
吃完早餐，媽媽也開心的笑了，跟著上班去了。
我也有自己的時間，開始看起了我的小人書，還有為了參加六一表演繪畫，開始畫起了我最喜歡的毛筆水墨畫。
哎！又到了周末，真煩人！每次一到星期五，我就得背著沉重的書包，邁著艱難的步子回家。即將面臨的，是一大堆作業和父母的嘮叨。哎！周末！
“哈哈哈！這個游戲真好玩啊！”“是呀！哈哈哈！”聽著窗外那銀鈴般的笑聲，心中不禁多出了一絲憂郁……自從上了中學以后，我覺得在學校和在家里就沒有什么區別了，在學校本來就已經有夠多的作業了，回家，不光要完成老師布置的作業，還要完成家長布置的作業。哎！我的周末！
“小滿！快起來，去上補習班！要遲到了！”媽媽急匆匆地把我拉出了家門，向補習班跑去。哎！本打算周末在家好好睡個回籠覺的，又被這補習班給攪黃了。哎！我的周末！
家長們都說現在的孩子幸福，雖說幸福是幸福，可我沒體會到快樂，整天被作業圍著轉，沒有玩的時間，好不容易有玩的時間了，父母又說，玩了還要寫日記！
哎！黑色的周末，你什么時候能停止呀！我的周末！哎！……。
今天陽光明媚、晴空萬里，我和爸爸一起到郊外去釣魚，這是我第一次釣魚。
我們來到一個較大魚塘邊，水里有許許多多自由自在的鯽魚、草魚、鯉魚等。我從旁邊順手拿起了一根魚竿，但是卻不知道該怎么釣魚。過了一會兒，有一位看魚塘的老伯伯走到我身邊，和藹可親地教我如何釣魚。首先，他告訴我怎么上誘餌，他從一包泥土里拿出一條蚯蚓，然后把蚯蚓穿上鉤子，隨后讓我把誘餌拋向魚塘，而且是越遠越好。當魚浮落入水面時，魚竿的前面要盡量地貼近魚浮，接著告訴了我兩個最重要的訣竅，一個是要有耐心，還有一個是動作要敏捷。
然后，我就開始釣魚了，等了好半天，想：魚兒怎么不愿意咬我的魚餌，我再等一會兒，如果魚再不來咬的話，我就不再釣魚了。我又等了一會兒，忽然覺得魚竿被什么東西拽下來了，急忙一提，原來是一條大鯽魚，我連忙把魚往岸上一甩，等魚掉在地上，我再仔細一看。我的天哪，別人釣魚都是掛在魚的嘴上，可我的鉤子卻掛在魚的肚皮上。我看了心想：這條魚也許是太小瞧我了，看我是一個新手，比別人技術差，偏偏往我的鉤子上撞，可讓我的鉤子鉤了個正著。
這下可好，這條鯽魚讓我對釣魚產生了濃厚的興趣，就再次披掛上陣，又釣上了第二條、第三條……。第二條魚是今天所釣的魚中最大的，足足有一斤多重。
在這一次釣魚中，我不僅學會了釣魚，而且還找到了釣魚的樂趣。
初中英語我的周末（模板24篇）篇七
說起周末，我想最有趣最好玩的事，莫過于爬山啦！想到這里。我不禁沖出家門，尋找伙伴去爬山嘍！
經過我一番死纏亂打，小玉姐終于在我的預料之中，無招架之力了。我高興得一把抓住她的手，向對面的華爾山沖去。爬山，嘴上說說沒什么事，可要動起真格，我的心會跳出來。因為我是天生的膽小鬼，就是一只小鳥，我也會嚇個半死。我想今天不會這么倒霉。
十月的天空依然那么晴朗，郁郁蔥蔥的大樹，金黃的秋葉，茂密的竹林，一切都很正常，似乎沒有跳出一頭可怕的野獸。樹林、竹林越來越茂密，小路越來越陡峭，有的`地方甚至看不見小路，我的心一下子提到了嗓子眼兒，還好帶有保鏢。我們抓住小樹向上攀爬，費了九牛二虎之力，終于爬上了山頂。啊——真美呀！這里的風景無法用語言來形容。你看下面的太平街，那條水泥大道一下子變得又窄又小，像一條彎彎曲曲的銀蛇。屋頂被陽光照射得金光閃閃，像天空中的星星調皮地眨著眼睛。旁邊的小河似乎被太陽公公撒上了一層閃閃發光的金子……原來，高瞻遠矚讓我大開眼界。
“小玉姐，等等我……”等我回過神來，她已經沖下來半坡。我拼命地追趕著，笑聲灑滿了山坡。
初中英語我的周末（模板24篇）篇八
終于，等到了一周一次的周末，我可以休息一下了。
我早已經安排好了周末要干些什么。首先，回到家后現將語文作業做完，第二天早晨將數學等科目作業做完，接下來就可以愉快地玩耍了。于是，那天晚上我便將語文作業全部寫完——除了作文，之后的第二天依然按照計劃來。
一切進行得都非常順利，就是有幾道數學題好像錯了，沒關系，我有法寶，“嘻嘻”，你接著看就知道是什么了。如果你認為是什么搜題軟件之類的東西，那你就打錯特錯了。別問了，你待會就知道的，不要著急。在這一天中，我可是痛痛快快的玩了十五分鐘，之后開始想一道題，至于是什么人出的，我可不能告訴你，反正不是我自己出的。不能說了，你知道的太多了。不過，沒準你已經知道了是誰出的了。
砰砰砰，你猜對了嗎？是補習班老師。如果你直接跳到這里看，那你就是跳章了。所以不行。哦，開始上課了，老師問我們那兩道題做出來了嗎？大家都搖搖頭說不會做。突然，吉悅明說：“老師，是不是這樣的……”老師看了一下說：“不對，你做錯了。”吉悅明又說：“這是我問同學的。”之后老師說：“我教過的學生，沒有一個是自己做出來的，也沒人是做對的。”
初中英語我的周末（模板24篇）篇九
假如有人問我希不希望自己是一個不經歷挫折得人嗎？我得想法是不希望，大家看了會想為什么？那我就向大家說一下吧！
人生就像一片遙遠無邊得大海，有時風平浪靜，有時風吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經歷挫折，便不能乘風破浪，在這片蔚藍得大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個繭里，如果不經歷挫折，就無法沖出繭來，即使沖出來了，也會經受不住雷電得考驗，而死去。只有經歷了挫折，才能沖出繭來，在這個美麗得世界上，翩翩起舞，自由得飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上得一條人生大道有時特別得寬，有時是窄小得羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富得經驗，就不會從那又細又窄得羊腸小道中走過來，便會從人生之涯上掉下來，被社會拋棄。
有一句話說得好：失敗是成功之母。這也就是我得想法。大家明白了嗎？
初中英語我的周末（模板24篇）篇十
又是一個周末，星期六晚上，我就要去上了。很快就星期六了，我馬不停蹄的從一個補習班趕到去，一到，我發現同學們都到了，過了一會開始上課了，我便開始聽講。
這堂課講的是相遇于追及綜合，里面的內容有環行跑道、火車過橋、流水行船等。剛開始的例一和例二我還行，但后面剩下的題就有點難了，我只好趴在桌子上，好像有無數輛火車在我面前開過，我也知道爸爸在盯著我，我背后仿佛被刀片刺中一般。終于放學了，爸爸立刻批評我不認真，但并不是我故意不認真，而是我太累了，放學的時候都十點半了，我真是欲哭無淚啊！
我真心盼望周末不用和一大波補習班一起晚睡啊！家該追求精而非多，爸爸他們一代是在陽光中度過，為什么到了我們這一代就是在教室、作業中度過呢？我真希望這種情況有所改變，讓我們的生活中多一點陽光和草地！
初中英語我的周末（模板24篇）篇十一
不容易盼到周末。放學了，我踏上了我家的樓梯。過道里飄著一股誘人的香味，我貪婪地吸吸鼻子，原來香味是從家里飄出來的。我高興得一頭闖了進去。“‘小饞貓’回來哄j”整整嚴肅了五天半的爸爸，滿面笑容地迎了上來。我有點受寵若驚了，平常我可享受不到這么高的“待遇”。我伸頭往廚房里一看，媽媽正忙得不亦樂乎，鍋臺上放著好幾樣菜，全是我x愛吃的：炒雞蛋，過油肉，燒魚，罐頭桔子，豆腐絲，還有一碟松花蛋。我敢說，誰看見了都會垂涎三尺的。
我巴嗒著嘴，使勁咽了幾口唾沫，順手牽羊地撈了一塊丟進嘴里。朝爸爸做了個鬼臉，—吐吐舌頭獲溜進里屋寫作業去了。’—酒足飯飽后，媽媽讓我x去午睡，我磨磨蹭蹭地爬x，不一會兒，響起了爸爸那打雷一樣的郭聲。好機會！我從枕頭下拿出一本小人書，藏在被窩里看了起來。看著4看·著，我迷迷糊糊地睡著了···一醒來以后，爸爸媽媽都已經上班去了。我躺在床上發懶，不想起來，早著呢！才剛剛蘭點，再說，學習了整整五天半，也該休息體息了。
突然，夕卜面傳來一陣喧鬧聲，我像彈簧一樣從床上蹦了起來。一看，原來是一群小伙伴在樓下踢足球。我急忙跳下床，看看作業，哈哈，只剩一道題了！我手忙腳亂地寫完作業，就想下去玩。沒想到，門被反鎖上了。我知道，這是爸爸媽媽干的。我垂頭喪氣地回到桌前，這才發現，桌上擺著甜甜的奶糖，紅紅的蘋果，香噴噴的點心。這，也是爸爸媽媽留的。平日這對我充滿魅力，可此時我連看都懶得看，只是望著窗外蔚藍的天空，美麗的白云。唉二多么好的一個下午，可我只能伴著無言的寂寞··一一我多么希望周末只有中午，而沒有下午啊！
初中英語我的周末（模板24篇）篇十二
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時候我們經常分心，有的時候有些同學都餓了。張老師風趣地說：“別再分心了，要好好的學習，如果你們再分心，我就要拿一根風箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學們聽完都哈哈大笑。從那節課起，同學們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學習英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
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初中英語我的周末（模板24篇）篇十三
今天又是星期六，我過得可不比國家主席“閑”。
由于父母要上班，只能由我來照看四歲的弟弟，所以作業就得抓緊寫。周五，本人寫作業就寫到了晚上十點，形勢所逼呀。
大清早，耳邊便傳來喊叫聲：“快起床，寫作業，你今天還要看看你弟弟呢！起床……”
咳，本來還想睡一會兒的，可今天得看弟弟，還有一大堆作業沒寫，只能脫離溫暖的被窩了。媽媽要走了，她囑咐我：“看好你弟弟，別跑遠了。他一晚上沒尿尿了，醒來抱他上廁所。桌子上有面和牛奶，等醒來吃……”寫了好久作業，終于寫完了。感覺一身輕松，偏偏這個時候弟弟醒了。(原創投稿就到)。
“爸爸――”他懶洋洋地叫道。我急忙跑了過去，學著弟弟稚氣地說：“爸爸媽媽去上班班了，今天姐姐看你，好不好？”“好――”弟弟說。呀，差點忘了媽媽說的了，我問弟弟：“要不要尿尿？”“要！”我連忙抱著弟弟下樓上廁所，又氣喘吁吁地跑上樓給弟弟穿衣服。“你的小腳好臭啊！”我和弟弟開玩笑。弟弟連忙辯解：“又不臭的，我昨天洗澡啦。”他還傻傻地把小腳掰到鼻子底下聞了聞，又對我傻傻一笑。
“要不要刷牙？”“要！”他把上下兩排牙齒咬緊，露出幾顆潔白的小牙齒。我拿著牙刷來來回回刷了幾遍，讓他漱了漱口。吃飯了，我給弟弟盛了一大碗面，弟弟狼吞虎咽地吃起來，幾下子就吃光了，天哪！神速。“姐姐，還要。”我說：“不行，再吃肚子要痛了，過會給你喝牛奶。”“牛奶”這個詞吸引了弟弟，弟弟啟動碎碎念模式：“牛奶，我要喝牛奶。”沒辦法，只能給他倒一點。“我還要！”豬啊！喝完還要喝。我大聲說：“不行――”弟弟好像受了天大的委屈，嘴巴嘟起來，滿臉委屈的樣子，欲哭未哭。
管好弟弟的吃喝拉撒，我們下樓到房東家的院子里玩了一會兒，覺得有些無賴，又去了姑姑家租住的地方。姑姑家的鄰居有兩個小孩，都比弟弟小。我見那兩個小屁孩無緣無故地打了弟弟兩下，弟弟紋絲不動，接著又打一下，弟弟仍然不動，我心想：弟弟不要再裝君子了，是時候該出手了。可弟弟還是沒打人，卻他跑到我身邊。我問他：“干嗎不打他們？”“他們是小朋友。”弟弟的話都教育了我，我深感慚愧。
中午，爸爸從公司給我們帶了一點飯菜，說實話，在吃肉方面，我和弟弟真的很有緣。弟弟喜歡肥的，瘦的他嚼不動，而我只喜歡瘦的，肥的太油膩。所以，每次吃肉，我把瘦的咬掉后，剩下的肥肉就留給弟弟，弟弟也不嫌棄，而且吃得美滋滋的，嘴上都是油。
爸爸走后，我陪弟弟又玩了一會兒，就哄他睡著了。弟弟睡覺的時候很美，睫毛彎彎向上翹，嘴巴嘟嘟起，wow！超萌，超可愛！
世界又恢復了平靜……。
“姐姐――”
“來了――”
杭州市袁浦中學807班陳曉琪。
初中英語我的周末（模板24篇）篇十四
我在這里寫的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，50來歲，由于終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上布滿了皺紋，她的兩眼黑得發亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。
我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術，把英語老師的教棒變成長長的棉花棒，只有我能看見，而老師看不見，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，＂哇！＂教棒落下來了，打得好痛呀，我有點生氣，心里暗暗想著；你這個老太太，太壞了，我只不過碰了一下鼠標，看了電腦屏幕一眼，也不過如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的滋味和對老師的怨恨跑掉了，我尋找著，發現它屹立在英語老師身上展現出來的無可抗拒的人格魅力上。
她總穿著比別人溫暖的衣服，長得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語課，因我們作業做得不好，而被英語老師斥責了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話：我做事情，要做就要做到最好。＂這聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一顆＇作一個高尚的人＂的種子便埋下了，自從那節課后，我猛然發覺自己長大了好多好多，幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語老師。
初中英語我的周末（模板24篇）篇十五
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時候我們經常分心，有的時候有些同學都餓了。張老師風趣地說：“別再分心了，要好好的學習，如果你們再分心，我就要拿一根風箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學們聽完都哈哈大笑。從那節課起，同學們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學習英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
初中英語我的周末（模板24篇）篇十六
今天下午，媽媽帶我去友好書城看書，我非常興奮。到了友好書城，哇！這里真是書的海洋！只見書架上擺滿了各種各樣的書，琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我精心挑選了一本《小學生日記》看。我來到書吧，這里的人真多啊！有的在安安靜靜地看書；有的在認認真真地做讀書筆記------我找了一個座位坐下來津津有味地看起書來。
大約一個小時后我把書看完了。媽媽說：“時間不早了，該回家。”我依依不舍地離開了友好書城，心想：“這里真是讀書的好去處，以后我要經常來這里看書。”
初中英語我的周末（模板24篇）篇十七
今天放學回家的路上，我對媽媽說：“媽媽，今天教我們跳舞的韓先生，夸我舞跳得好。他還說我衣服整理的很好，獎勵我兩張記分卡！”媽媽說：“真的！那我媽就獎勵獎勵你！”正在這時，我路過世貿中心的入口。“我帶你去世貿中心一樓的公園吧！”我媽的話音剛落，我高興得恨不得馬上下車：“好，好！”
一開始，我一點都不緊張。我在一塊薄薄的木板上一步一步慢慢地走著。第一關暢通無阻。后來不經意間越爬越高。我低下頭說，哇！我恐高。我真的好暈好怕。用手機給我拍照的我媽已經換成兩個了。我越來越害怕，終于下定決心，咬緊牙關，在安保人員的保護下，向成功發起挑戰。還遇到了一個向我挑戰成功的小姐姐。攀登過程中，我們互相鼓勵，有勇氣到達終點。
初中英語我的周末（模板24篇）篇十八
周末我來到了高中得學校，回憶如海水鋪面而來。
我來到十班，這件曾經如此熟悉得教室再沒有了熟悉得面龐。我抬起腳往教室里面望去，看到認真聽課得同學仿佛看到了當年得我們。那時我坐在門口得位置，我和你是同桌。那時每次試卷發下來我們都會耐心地給彼此講解，那時得我們都有一點懵懂。
我們之間得那些美好得時光像溫暖得陽光，伴隨了我那些年得時光。
初中英語我的周末（模板24篇）篇十九
我們的英語老師是一個蠻幽默的人，但有時也是嚴格的，面對我們的`英語讀法和作業，做錯的話，她會毫不留情地批評你，一點面子都不會給你留。她姓潘，我們大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思。
俗話說:“興趣是學習的動力”，她就用智慧把我們的興趣都引發出來了。miss潘說，只要發現她在黑板上寫錯單詞或聽寫連續三次得100分，就可以的得到verygood，是非常好的意思，集得3張就可以到“廣式粥樓”免費吃東西，這對我們是一個很大的誘惑啊!要知道，“廣式粥樓”的東西可好吃了。我記得，我們班的好多人最喜歡在英語課上打瞌睡了，現在一上課，大家都虎視眈眈地盯著黑板。當一個同學發現單詞錯誤時，一個個滿臉的失望和懊悔，嘴里還狡辯著說:“是我先發現的!”其實我知道，我們并不是真的為了去哪里吃一餐，而是覺得好玩，覺得有新意，因為我們都沒聽過三張紙條就可以換一餐飯的。
英語老師還經常和我們說笑話和一些英文中文弄混的故事等，這樣既可以讓我們學會英語句子又可以哈哈大笑，真是兩全其美啊!我很喜歡她的幽默，也很喜歡她的毫不留情，這樣的老師，絕對會教出好學生的。
初中英語我的周末（模板24篇）篇二十
軍訓多么活躍得動詞。每天得哨聲仿佛是一只小布谷鳥，喚醒我們沉睡得心。“立正”“稍息”“跨立”……一個個熟悉得口號帶給我們得不僅僅是命令，更是呼喊，對使命得呼喊，令我們得心無比活躍。
軍訓多么快樂得形容詞。拉歌，休息，這些平常又特殊得動作是疲勞得身心暫時得到解放，《我是一個兵》《打靶歸來》……一首首熟悉得軍旅之歌令我們這些小軍人無比興奮，頓時對那些嚴格要求我們得教官產生敬畏，然后內心無比得快樂。
軍訓讓我融入了集體，軍訓讓我更加堅強得去面對生活中得一切挫折與挑戰，讓我學會堅持。我想，以上得一切，都是軍訓帶給我得靈感吧。
初中英語我的周末（模板24篇）篇二十一
對我來說，這是一個愉快的周末，盡管一切似乎都很正常。星期六早上，我去看望了我的祖父母。在溫暖的陽光下，我們一起玩耍，聊了很長時間。之后，我上了鋼琴課，這是我最喜歡的課之一。星期天比前一天更有趣，因為我花了一整個上午在圖書館學習，沉浸在一部可愛的小說中。我沒有。不要只呆在家里，還要做些運動。下午，我和朋友們一起踢足球。當汗水順著我的臉頰流下時，我知道這個周末會是難忘的。時間過得很快。我上網并下載了一些音樂來享受這快樂一天的最后時光。“該睡覺了。我對自己說:明天將會是新的一天。”
初中英語我的周末（模板24篇）篇二十二
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學經驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業業。她每天要認真地為我們批改作業，放學了還把差生留下來輔導。回家時也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
初中英語我的周末（模板24篇）篇二十三
娛樂公事——“快樂大本營”
星期六的晚上，任誰也無法和我爭奪電視。老爸的球賽，老媽的電視劇，統統靠邊站，先讓我看“快樂大本營”!這可是我的最愛，不敢吹牛，近兩年來，本人可是一期都沒落下過。瞧，什么林俊杰的、至上勵合的、張杰的、林心如的特輯，都被在下收入眼底。最喜歡jj那一期。呈現了一個那么可愛、那么完美的林俊杰!到底為什么喜歡呢?也許是大本營讓我了解了自己喜愛的明星?也許是拉近了偶像與自己的距離?這一切，我都無從知道，只仍是喜歡著他。
初中英語我的周末（模板24篇）篇二十四
可愛的你帶給大家溫暖。
這是一位年輕長得清純，皮膚白皙。有一點嬰兒肥，還有一顆少女心的教師，我們都很喜歡他，喜歡她的默契，喜歡她的可愛，喜歡她認真的模樣，喜歡她書上密密麻麻的筆記。
第1次見到這個知心姐姐時，心想是個學生吧，應該是來實習的教育水平不會很高吧，可上課后我才發現我錯了，直到現在我已經愛上了這個知心姐姐，我喜歡她上課時那種輕松的氣氛，獨一無二，她的課堂不像語文老師迅速激昂，不像數學老師嚴肅安靜，而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音，讓人專注，喜歡你可愛的模樣讓人發笑，喜歡你，認真的態度讓人欽佩喜歡你。
我有時都搞不懂你，你平時那么辛苦，卻在每日的自習課上，擠點時間給我們輔導，讓大家學英語，檢查聽寫或教育差生，可你不累嗎？上這么多課不休息嗎？不怕學生們埋怨你嗎？都不是，你有時就是這么傻，愿意奉獻自己，即使我們班英語不是很好，你也會在失落后滿血復活，可愛的你給了我們許多機會，讓我們能夠好好的學習英語，每天都不厭其煩的指點我們，開導我們，細心的包容我們，我們想請你每天開心，因為我們會和你在一起。
在這里我想說：英語老師，你是我們心中的女神，我們愛你！