優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中，內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言得體，給人一種良好的閱讀體驗(yàn)，具有一定的思想深度和感染力。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，寫一篇優(yōu)秀的作文是一個(gè)不斷追求的目標(biāo)。請(qǐng)大家共同欣賞小編選取的一些優(yōu)秀作文范例，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示。
響起掌聲初一（通用15篇）篇一
有時(shí)候一個(gè)笑容，便能讓人感受到****；有時(shí)候一句祝福，就能讓人得到心靈的滿足；有時(shí)候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖；有時(shí)候一個(gè)掌聲，便能讓人充滿信心和勇氣。
掌聲，能振奮人心！
這節(jié)是朗讀課，老師讓同學(xué)上來(lái)朗讀自己的作文，第一個(gè)**的是一個(gè)聲音甜美，討人喜歡的女生，那個(gè)女生朗讀得鏗鏘有力，贏得了大家的掌聲，掌聲過(guò)后，沒(méi)人主動(dòng)上來(lái)朗讀，接下來(lái)老師開(kāi)始點(diǎn)名**朗讀，我心中忐忑不安，生怕老師點(diǎn)到自己。*時(shí)別看我**咧咧，一到這會(huì)兒就雙腳發(fā)抖，就像一只鴕鳥(niǎo)想鉆進(jìn)草堆，看不見(jiàn)人，于是心中默默祈禱著—希望老師不點(diǎn)到我。可是事情偏偏不隨人愿，還是被老師點(diǎn)到名了，被光榮地請(qǐng)**講臺(tái)。
霎那間，我嘴唇發(fā)麻，緊張得不知道該如何是好；小心翼翼地走上講臺(tái)，我手足無(wú)措地拿起作文本，開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次地朗讀，“敬……敬愛(ài)的……老師，”我的嘴巴，不知怎么被膠帶貼**似的，說(shuō)不出話來(lái)。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵(lì)的眼神注視著，還豎起了大拇指。接著，班級(jí)又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣。我膽子壯了許多，便長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，開(kāi)始流利的朗讀了起來(lái)。雖然，在讀的過(guò)程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我，我也不由得更有信心，在不知不覺(jué)中，我朗讀完畢了。
是啊！生活中，有了掌聲才會(huì)使每個(gè)人得到安慰和鼓勵(lì)，恢復(fù)信心與勇氣，取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來(lái)吧！
響起掌聲初一（通用15篇）篇二
我們生活的每一年有三百六十五天，有五十二萬(wàn)五千六百分鐘，有三千一百五十萬(wàn)六千秒。這每一分，每一秒的奮斗都是青春歲月里留下的痕跡。
記憶中有許多難忘的時(shí)刻，這些時(shí)刻匯聚成一個(gè)人生，一個(gè)只屬于我的人生。而在這些片段中，讓我印象最深的，是在演講的最后一個(gè)字說(shuō)完后，掌聲響起的那一刻。
20xx年3月25日，富錦市新東方學(xué)校初中部演講比賽即將舉行，而我則是其中的參賽者之一。此時(shí)此刻，我的心里如同撕裂一般，緊張到無(wú)法呼吸。雖說(shuō)這不是第一次參加比賽，可就是不知怎的，情緒總是控制不住。雙手冰涼，頭腦發(fā)暈，好怕突然間昏倒過(guò)去。可我還是努力的讓自己振作起來(lái)，不斷的用言語(yǔ)激勵(lì)自己，告訴自己一定要堅(jiān)持下去。
不知過(guò)了多久，我的心跳漸漸地變的緩慢了，情緒也穩(wěn)定了，忽然聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)：“請(qǐng)徐婉同學(xué)做準(zhǔn)備。”主持人的話使我的心又緊張了起來(lái)：怎么辦，怎么辦？一會(huì)要是忘詞了該怎么辦？我的心早已亂成一團(tuán)。這一會(huì)兒如轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)我走向講臺(tái)的前一刻，我一如既往的用微笑來(lái)給自己打氣，同時(shí)，也能給評(píng)委和觀眾留一個(gè)好印象。
時(shí)針滴滴答答的轉(zhuǎn)，這短短的幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如同幾個(gè)世紀(jì)，艱苦又難熬。可當(dāng)我用最高昂的語(yǔ)調(diào)講完最后一個(gè)字的時(shí)候，雙手不禁高高舉起，抬頭仰望天花板，靜靜地感受這轟轟烈烈的掌聲。他正在無(wú)聲的告訴我：我成功了！我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我克服了重重困難，終于聽(tīng)到了這只屬于我的掌聲！
那一刻，永遠(yuǎn)印在了我的腦海之中，讓我此生都無(wú)法忘卻。那動(dòng)聽(tīng)的聲音，就像我人生的`旗幟，它象征著成功和我美好又燦爛的明天！
人的一生，就像一條時(shí)寬時(shí)窄的道路，在它寬敞時(shí)，我們要走的坦蕩；在他狹窄時(shí)，我們要笑的大方。不管人生中有多少艱難險(xiǎn)阻，都不要向他低頭，要勇敢地與他碰撞，而且要越撞越強(qiáng)！拼搏過(guò)后，迎接我們的是哪震徹人心的掌聲！
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響起掌聲初一（通用15篇）篇三
想像那如雷的歡呼朝我襲來(lái)，我沐浴在眾人的贊頌與肯定之中，平靜的心海掀起滔天巨浪來(lái)。我將會(huì)愛(ài)上那被擁戴的感覺(jué)，當(dāng)掌聲響起……。
“只剩一個(gè)月了。”迫在眉睫的小提琴評(píng)鑒會(huì)使我坐立難安，分秒的時(shí)間在溜走之前，竟成群地到我耳邊發(fā)出擾人的訕笑。恐懼壓得我無(wú)法動(dòng)彈，只能期待意外的到來(lái)能使我脫離困境。“你這像話嗎?乾等可以讓你進(jìn)步是不是?”老師的警語(yǔ)有如醍醐灌頂，我明白了。起身，開(kāi)始拉奏那最令我陶醉的小提琴。
掌聲的背后總是藏著無(wú)盡的艱辛。我鼓勵(lì)著自己:“再忍一陣子就好，這一次，一定要為自己爭(zhēng)一片天。”我用發(fā)抖的手繼續(xù)練習(xí)著，壓弦的指頭不時(shí)滲出鮮紅的痛楚，盡管淚水模糊了視線，但我的目標(biāo)依舊堅(jiān)定。光陰似箭，評(píng)鑒的日子到了。我抬頭挺胸的走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，但背上卻負(fù)了不可勝數(shù)的緊張。聽(tīng)著其他選手的演奏，心情逐漸平穩(wěn)。“這正是我所求，能與高手齊聚一堂是我的榮幸。”當(dāng)評(píng)審叫到我的名字，我自信的走上臺(tái)，一面走，一面丟下無(wú)謂的恐慌。音樂(lè)依舊那么的悅耳，演奏結(jié)束后，掌聲與歡呼奮力向我奔來(lái)，我備感歡喜，以誠(chéng)意的鞠躬迎接他們，看著評(píng)審臉上的笑容，我明白我的努力終于有所回報(bào)。
我抱著獎(jiǎng)杯痛哭了一場(chǎng)，悅耳的掌聲激起了我心中的澎湃。一定是因?yàn)榕Φ某晒绱嗣篮茫娙瞬沤砸猿晒槟繕?biāo)。遠(yuǎn)眺人生中的各個(gè)成功，我向他們跑去，到時(shí)，喜悅將化為我生命的泉源，當(dāng)掌聲響起……。
響起掌聲初一（通用15篇）篇四
原來(lái)，我是個(gè)膽小的女孩，因?yàn)橐魂囌坡暎_(kāi)始了改變。
有一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)全班人都鴉雀無(wú)聲了。我是知道答案的，可卻因?yàn)槲夷懶。艞壛诉@個(gè)能讓同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)。最終，老師告訴了我們答案，并向我們宣布下午要抽背。
下午，老師開(kāi)始抽背了。身為班長(zhǎng)，當(dāng)然是要第一個(gè)上去背的。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺(tái)，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬(wàn)里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個(gè)“開(kāi)刀”的居然是我。盡管我中午已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕。我緊張地走上臺(tái)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)把整篇課文流利地背完了。當(dāng)我走下去時(shí)，老師和同學(xué)們用贊許的目光看著我，接著又從耳邊傳來(lái)一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在哪。掌聲，在教室里久久回蕩??????從那以后，我好像換了個(gè)靈魂似的，變得活潑，開(kāi)朗起來(lái)。
我明白了，掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭(zhēng)取，總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)。
響起掌聲初一（通用15篇）篇五
猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮，我和最要好的朋友一起在舞臺(tái)上**合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲，那次是個(gè)令人無(wú)法忘懷的美麗回憶，是我第一次在眾多人面前受到肯定，是我第一次在臺(tái)上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福，亦是我第一次面**下的每個(gè)眼神，以及掌聲……。
那一次的演出給予莫大的鼓勵(lì)和向上的動(dòng)力，無(wú)論是臺(tái)下的掌聲或者舞臺(tái)上好友深情的擁抱，這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里，在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣，然后，重新為每個(gè)明天嘗試及努力。
我是個(gè)缺乏自我肯定的人，總在別人的掌聲及贊美中找尋信心，隨著年齡增長(zhǎng)、歲月的洗禮，我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣，也發(fā)覺(jué)一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的人，多需要身邊的人**及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美，每個(gè)肯定的眼神，都是自信的催化劑。
任何一句鼓勵(lì)的話，任何一個(gè)肯定的眼神，或者一個(gè)溫暖的擁抱，在他人彷徨無(wú)助，或失去自我時(shí)，這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞，才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來(lái)的美好，因?yàn)檎坡暥辛藙?dòng)力，重新探索生命的美，也重新認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來(lái)說(shuō)，這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧！
當(dāng)你已從迷惘中找回真我，分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧！這世界乍看之下有點(diǎn)灰，一個(gè)人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥l(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美，隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神，即使我們都是旅途中的過(guò)客，卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭?*而使生命色彩斑斕……。
響起掌聲初一（通用15篇）篇六
星期六的晚上，爸爸媽媽和我去看文藝演出。
到了影劇院，我們一坐下就認(rèn)真看起節(jié)目來(lái)。前面的節(jié)目我一點(diǎn)都不感興趣，是什么唱歌、跳舞呀，我一直心不在焉。突然主持人說(shuō)搞一個(gè)互動(dòng)節(jié)目，我一聽(tīng)，興趣來(lái)了，便認(rèn)真聽(tīng)主持人報(bào)的題目。主持人用溫和、清脆的聲音說(shuō)：“澳門是什么時(shí)候回歸的？”我一聽(tīng)傻了眼，我怎么知道呢？那時(shí)我還沒(méi)有出生呢！媽媽告訴我是12月20日，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定去回答這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，主持人說(shuō)：“知道的觀眾請(qǐng)上臺(tái)回答。”我一聽(tīng)便跑向臺(tái)上，觀眾們都為我鼓掌。我一聽(tīng)掌聲，勇氣更足了，邁著很大的步子，跑到主持人身邊。主持人把話筒遞給我，我心想：加油！藍(lán)天，鼓足勇氣，讓觀眾們看看你有多勇敢。我對(duì)著話筒學(xué)著主持人的聲調(diào)大聲講：“是1912月20日。”觀眾們一聽(tīng)，都夸我，有的還說(shuō)：“哪家的孩子，多勇敢呀！”此時(shí)，臺(tái)下又響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。我一聽(tīng)掌聲再也不害怕了，就像懸在心里的石頭突然落地了一樣。主持人繼續(xù)問(wèn)我是怎么知道答案的，我想讓觀眾更開(kāi)心就脫口而出：“我是瞎蒙的。”觀眾果然被我逗樂(lè)了，有人說(shuō)道：“你們看，這個(gè)孩子多好玩！”說(shuō)完，觀眾又鼓起雷鳴般的掌聲。想不到我上場(chǎng)得到這么多的掌聲，我真想對(duì)觀眾說(shuō)：“謝謝你們鼓勵(lì)了我。”最后，我高興得連獎(jiǎng)品也忘了拿，就匆忙地回到自己的座位上。
現(xiàn)在想想，那掌聲真是鼓勵(lì)了我，能在幾百人的注視下回答問(wèn)題，我得到了讓我至今也忘不了的熱烈掌聲。
響起掌聲初一（通用15篇）篇七
我很膽小，不敢說(shuō)話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都**我問(wèn)題，我一***，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的掌聲。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開(kāi)始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《地震中的父與子》那一課，提出了一個(gè)問(wèn)題，《地震中的父與子》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好這個(gè)問(wèn)題的答案。可是，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒(méi)答上來(lái)，我的機(jī)會(huì)又來(lái)了，但我的手又抬了起來(lái)，像綁了一個(gè)沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面**。或許是老師沒(méi)看見(jiàn)吧。又叫了一個(gè)同學(xué)，唉，今兒個(gè)怎么了，真邪門，這個(gè)同學(xué)又沒(méi)答上。老師火了，怒氣沖沖地說(shuō)：“怎么咱們班就沒(méi)有一個(gè)能回答上我的問(wèn)題來(lái)的嗎？”隨后，又叫了幾個(gè)人，一一沒(méi)有答上。老師更著急了，看見(jiàn)老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)我舉了手，真是“開(kāi)天辟地”第一次，就叫起了我。我***兩腿有點(diǎn)發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來(lái)：“我覺(jué)得《地震中的父與子》講的是``````”我回答完了。頓時(shí)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。靜等著老師對(duì)我“評(píng)判”。沒(méi)想到老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)“我們給李素娟鼓掌。”老師話音剛落，“啪，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我心想：老師怎么回事？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師開(kāi)口了，她說(shuō)：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問(wèn)題。”聽(tīng)了老師這番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹哪且院竺刻谜Z(yǔ)文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
人生需要掌聲。許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見(jiàn)，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
響起掌聲初一（通用15篇）篇八
然而，你可能沒(méi)有成為紅花、烈日、**、高山，你只是一朵普通的綠葉，唱著你的夢(mèng)想；你只是一點(diǎn)火星，遙望你的未來(lái)；你只是一涓細(xì)流，呢喃著你的愿望；你只是*原，仰望著可望不可及的追求。
于是，你無(wú)語(yǔ)，枯萎，暗淡，荒蕪。你失敗了，離開(kāi)了自己的志向，站在天地間，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，在沒(méi)有的掌聲的舞臺(tái)上，你迷茫了，落淚了，你選擇了放棄，逃避，甚至是墮落。
可是，你想過(guò)了沒(méi)有？你的雙手呢？你為何不為自己鼓掌？自己的掌聲不是更響亮嗎？掌聲，掌聲響起來(lái)，讓自己的掌聲響起來(lái)。
雖然你是普通的綠葉，但是，你的綠才護(hù)出花的紅，沒(méi)有你的鮮亮、活潑的綠，也就沒(méi)有了生氣和動(dòng)人的生命。你可以為自己是一片綠葉而鼓掌。
雖然你是一點(diǎn)火星，但是，你的熾熱，你的燃燒，讓人感到溫暖和希望。沒(méi)有你的點(diǎn)點(diǎn)火星，哪來(lái)的燎原之勢(shì)，哪來(lái)人們因溫暖而愉悅的臉。你可以為自己是一點(diǎn)火星而鼓掌。
雖然你是一涓細(xì)流，但是，你的清涼，你的純潔，讓路人歡喜，讓沿岸的花草繁茂，沒(méi)有你的清涼，沒(méi)有你的純潔，哪來(lái)路人的微笑，哪來(lái)花草的迷人。你可以為自己是一涓細(xì)流而鼓掌。
雖然你是*原，但是，你的廣闊和*坦，讓人產(chǎn)生另外一種美麗，讓草更茂盛，讓牛羊更歡騰。沒(méi)有你的遼闊和寬廣，哪來(lái)草原的迷人，哪來(lái)自然的寧?kù)o。你可以為自己是*原而鼓掌。
人生的路并不是*坦的，它可能是彎曲、陡折的，甚至充滿了危險(xiǎn)和**，但是，不要為自己的坎坷而畏縮，為沒(méi)有掌聲而氣餒。因?yàn)槟氵€有自己，自己的掌聲同樣可以響起來(lái)，為自己的*凡，為自己的唯一而鼓掌。
掌聲響起來(lái)，給自己的掌聲響起來(lái)。
響起掌聲初一（通用15篇）篇九
從小到大，媽媽給了我無(wú)數(shù)的掌聲。我第一次學(xué)會(huì)走路，第一次寫出自已的名字，第一次**在自已的房間睡覺(jué)，第一次學(xué)會(huì)騎自行車，第一次彈出了完整的曲子，第一次考試得了雙百……媽**掌聲總是伴著她溫柔的笑，像一束陽(yáng)光給我鼓勵(lì)，教我一次次如何樂(lè)觀積極的面對(duì)問(wèn)題和困難。
記得有一次，我要參加一個(gè)英語(yǔ)大賽。于是那段時(shí)間只要是完成家庭作業(yè)，媽媽就督促我好好復(fù)**賽的知識(shí)。玩的時(shí)間自然少了許多。為此我開(kāi)始不情愿起來(lái)，總是和媽媽抱怨，亂發(fā)脾氣。但是媽媽依舊不生氣，和顏悅色的和我講道理。
一個(gè)炎熱的午后，當(dāng)我看到因?yàn)樽砸训妮p率，學(xué)校的外語(yǔ)測(cè)試成績(jī)考了個(gè)歷史最低分時(shí)，我心想：“這個(gè)分?jǐn)?shù)肯定過(guò)不了媽媽這一關(guān)，一定會(huì)很生氣！”。我邁著沉重的腳步往家挪，小區(qū)里的樹(shù)都無(wú)精打采的，幾只鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。“煩死了！”
回到家，媽媽把新榨的西瓜汁塞到我的手里，說(shuō)：“兒子，我看到了你們班的外語(yǔ)成績(jī)發(fā)布了。”我拿著果汁的手一抖，差點(diǎn)灑出來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“媽媽要為你鼓掌。雖然你的成績(jī)下降了，但是這次你的卷面書寫有很大進(jìn)步啊！”我抬起頭，看著媽媽亮晶晶的眼睛，像月牙似的。媽媽邊說(shuō)著邊真的為我鼓了三聲掌。
我詫異地小聲問(wèn)：“媽媽，我不認(rèn)真，你不批評(píng)我嗎？”“不啊，你已經(jīng)為你得到這樣的分?jǐn)?shù)感到愧疚了，況且分?jǐn)?shù)不**什么，學(xué)習(xí)的態(tài)度才是關(guān)鍵。媽媽希望我的掌聲能給你力量，重新開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，好嗎？”雖然當(dāng)時(shí)我的嘴里喝著西瓜汁，卻感覺(jué)不到甜。那份對(duì)媽**愧疚讓果汁變得酸酸的。我在心里暗暗下這下決心：“我一定要好好開(kāi)始復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)！”
當(dāng)然，那次英語(yǔ)大賽經(jīng)過(guò)我認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，終于取得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我手里拿著獎(jiǎng)狀，面對(duì)著老師和同學(xué)們，媽媽在人群中安靜地站著，在為我鼓掌伴著她那溫柔的微笑，像一束陽(yáng)光照在我的心田。
我知道，媽媽在用掌聲告訴我：不要驕傲，少年的人生尚需努力。
響起掌聲初一（通用15篇）篇十
我臉紅，頭深深地垂下；我羞愧，雙拳緊緊地握著；我自豪，淚簌簌地滑落。耳邊，是陣陣掌聲，仿佛重?fù)糁业撵`魂、我的心靈。
半年前，省里要舉行數(shù)學(xué)比賽，我的成績(jī)還算好，于是，抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，我參加了初賽的考試，題目并不難，我做起來(lái)得心應(yīng)手，自我感覺(jué)良好。于是，考后我興奮地等著成績(jī)，等著自己自豪地走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻。果然，幾天后，我聽(tīng)到了“內(nèi)部消息”——我考了第一名！天啊，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得。
我得回家請(qǐng)功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們寶貝女兒。
一路上，我哼著小調(diào)，喜得如傻子一般。一路的風(fēng)景似乎都被鍍上了歡樂(lè)的色調(diào)，陽(yáng)光燦爛得好似孩童明媚的瞳孔，細(xì)碎搖晃的蓬松枝葉，灑下絲絲金黃。撿起一根樹(shù)枝，邊走邊在沙石間劃下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。這似乎是孩童才會(huì)做的事情吧？哈哈。
推開(kāi)門。
轉(zhuǎn)身，我飛奔……沉甸甸的書包在我背后一顛一顛，我搖搖晃晃的跑著，上氣不接下氣，書包磕得我肩膀發(fā)疼。我站定，將書包狠狠地往地上砸去……為什么！為什么是這樣的？爸爸憑什么幫我？憑什么？不！我要讓他知道，他們的女兒是真的很棒，是真的很優(yōu)秀，是真的值得所有所有熱烈的掌聲的！
一個(gè)月里，因?yàn)樾睦锏牟桓剩覍幵该刻熘凰膫€(gè)小時(shí)；因?yàn)閷?duì)自己的承諾，我寧愿放棄最心愛(ài)的電視劇；因?yàn)閷?duì)榮耀的追求，我寧愿為了那本限量版數(shù)學(xué)手冊(cè)奔波于城市之間……這一切，一定值得。我堅(jiān)信！我堅(jiān)信！
又一次，掌聲，震耳欲聾！
響起掌聲初一（通用15篇）篇十一
運(yùn)動(dòng)健兒逞英豪。
千呼萬(wàn)喊齊加油，
場(chǎng)上場(chǎng)下都驕傲。
今日練出好身體，
志為四化立功勞。
德智體美齊發(fā)展，
祖國(guó)明日更美好。
這里需要激情，
這里需要吶喊，
這里同樣需要掌聲。
當(dāng)你乘勝而歸，
我們?yōu)槟愎恼疲瑸槟阕ＹR，
當(dāng)你失敗而來(lái)，
我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。
你已經(jīng)站在了起跑線上，
朋友，向前沖！
我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>
艷陽(yáng)下的歌。
朝陽(yáng)的金色洗亮了跑道，
青春的旋律譜成了這首歌，
充滿激情的心是這首歌的音符，
花季的少年火熱的心，
永遠(yuǎn)的真誠(chéng)不變的心，
你的身影是跑道上的風(fēng)景，
矯健的步伐邁出你的自信，
聽(tīng)，我們都在為你喝彩，
“加油”，不能表達(dá)我們的激動(dòng)。
飛吧！勝利在向你微笑。
青春的旋律永遠(yuǎn)回蕩在耳畔。
你的，是五千米跑道。
等待你的，是漫漫征途。
勇敢的沖吧，勇士們。
不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大。
你的對(duì)手只有自己。
勇敢的沖吧。
五千米算不得什么。
付出的汗水就要得到回報(bào)。
勝利的淚水就要順頰而下。
秋風(fēng)會(huì)為你喝彩。
陽(yáng)光會(huì)為你慶功。
給予的越多。
收獲的越多。
奮斗的越多。
收獲的越多。
堅(jiān)韌的毅力。
堅(jiān)定的信念。
收獲閃光的金牌。
不為掌聲的詮釋。
不為刻意的征服。
只有辛勤的汗水化作追求的腳步。
心中堅(jiān)定的信念。
腳下沉穩(wěn)的步伐。
你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
沒(méi)有比人更高的山。
希望在終點(diǎn)向你招手。
努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志。
去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲。
相信成功屬于你。
你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；
你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌；
你們是將上下求索的人！
風(fēng)為你加油，云為你助興，
堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，
在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！
力量，信念，拼搏與奮斗，
在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！
時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
漫漫長(zhǎng)路，你愿一人獨(dú)撐，
忍受著孤獨(dú)與寂寞，
承受著體力與精神的壓迫，
只任汗水溶于淚水，
可腳步卻從不停歇。
好樣的，縱然得不了桂冠，
可堅(jiān)持的你，定會(huì)贏得最后的掌聲。
柳樹(shù)抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？
花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？
孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。
今天，我們成績(jī)的取得，
怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。
您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，
您是比賽場(chǎng)中公證的使者，
您手中揮動(dòng)的令旗，
為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！
我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>
我們?yōu)槟銡g唱，
我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判。”2、致裁判員老師。
a致裁判員老師。
也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣，
但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！
也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們，
但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。
也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)，
但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。
無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲：
老師，榮譽(yù)有你的一份。
b致大會(huì)裁判員。
同樣的教養(yǎng)，
同樣的暴曬，
沒(méi)有熱烈的歡呼，
沒(méi)有激烈的喝彩。
但你仍用精密的儀表。
和細(xì)致的耐心，
記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。
我們?yōu)槟阕院溃?/p>
辛苦了，
敬愛(ài)的老師們！
e致裁判員。
良好的開(kāi)始是成功的一半，
然而您們——裁判員老師，
更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。
您們的公平是我們用于走路的腳；12運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿：掌聲響起來(lái)。
您們的耐心是我們邁過(guò)的步；
您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。
天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。
響起掌聲初一（通用15篇）篇十二
貫耳的掌聲在教室回蕩，由衷的敬意彌漫在我身旁，這種感覺(jué)，真美!
月考完的下午，老師發(fā)下一本閱讀測(cè)驗(yàn)，他希望有能力的人可以做完，但幾乎所有同學(xué)都想在大考后好好放松一下心情，聊天的聊天，喧鬧的喧鬧，更有的人把書本視為舒適的睡枕，與周公對(duì)弈，而有股好勝心的我，卻埋守勤讀，一篇一篇的佳文也帶來(lái)心靈的滿足，樂(lè)在其中的我，把所有嘈雜的的噪音都變成陣陣溫煦的春風(fēng)伴我閱讀。食頃，已接近放學(xué)的時(shí)刻，我終于即時(shí)趕完了，老師看見(jiàn)我的成果，十分驚詫，他驚訝我竟然可以在喧鬧的艱難環(huán)境中完成這項(xiàng)任務(wù)，她領(lǐng)著我上臺(tái)，對(duì)著全班宣布我的事跡，而同學(xué)的反應(yīng)不是不屑，也不是妒嫉，而是熱烈地為我鼓掌，，我的心掙脫了樊籠，飛向天空的懷抱；，光榮的光環(huán)浮現(xiàn)，我隨著水滴一同升空；，心泉打通了流路，源頭活水不絕地潺潺流出，原來(lái)掌聲是如此的撼動(dòng)人心。
原來(lái)只是心中的堅(jiān)持，卻得到眾人的獎(jiǎng)賞，在自己的小天地里辛勤耕耘的人，得到的就是充滿敬意的掌聲，掌聲是一種能量，，心湖會(huì)泛起共鳴的漣漪，之前的種種辛苦似乎都隨著黃河流逝，眾人的贊賞，使自己的辛勤得到肯定，就能永遠(yuǎn)奉行，只要社會(huì)中人人都能不吝為對(duì)方鼓掌，那我想，整個(gè)社會(huì)將會(huì)煥然一新，彌漫著和諧的芬芳。，由衷的敬意化為信心與勇氣，我愿更加努力，知道了掌聲的美好，將來(lái)我會(huì)不吝拿起我的雙手，譜出美妙的掌聲。
沐浴在人性的光輝中每個(gè)人臉上都勾勒出一抹夕霞草更綠了、天更藍(lán)了這世界真美!
響起掌聲初一（通用15篇）篇十三
“孤獨(dú)站在舞臺(tái),聽(tīng)到掌聲響起來(lái),我心中涌無(wú)限感慨……”當(dāng)這首歌曲唱響在我耳旁時(shí),我心潮澎湃,掌聲不僅又回響在我的腦海中。
那是我看過(guò)的一篇。
作文。
文章的題目已記不清了但內(nèi)容卻時(shí)時(shí)在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時(shí)由于緊張看到臺(tái)下雙雙利劍般的眼神在瞬間把。
演講稿。
忘了。但忽然臺(tái)下傳來(lái)了一陣如雷貫耳的掌聲,他看了看,是他的同學(xué),用掌聲傳遞著對(duì)同伴的鼓勵(lì)。他鎮(zhèn)定下來(lái),清清嗓子,聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進(jìn)行到底,這時(shí)他的同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他,他哭了,同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會(huì)場(chǎng)內(nèi)。
掌聲響起來(lái),掌聲是人與人心靈的溝通,一個(gè)不經(jīng)意間的掌聲,會(huì)給予別人莫大的鼓勵(lì)。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,看到運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏,你應(yīng)把掌聲獻(xiàn)給他,不管他是第一名還是最后一名,他都應(yīng)該得到我們的掌聲,我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競(jìng)賽場(chǎng)上,看到選手行云流水的答復(fù),你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他,掌聲是我們對(duì)他的肯定,是我們給予他一種無(wú)形的放松,是我們對(duì)他的美好祝愿。在晚會(huì)上,看到演員精彩的表演,你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他,掌聲是對(duì)他辛勤勞動(dòng)的回報(bào),掌聲是對(duì)他汗水凝成的勝利的鼓舞,掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
在田野里,對(duì)著長(zhǎng)大的麥苗鼓掌,這是對(duì)農(nóng)民的贊賞;在路邊,對(duì)著干凈的馬路鼓掌,這是對(duì)清潔工的贊賞;在十字路口,對(duì)著警察鼓掌,這是對(duì)他們無(wú)比的崇敬。
掌聲,不管對(duì)著誰(shuí)鼓掌,他都散發(fā)著光輝,閃爍著和諧社會(huì)的樂(lè)章。
掌聲響起來(lái),讓贊賞這個(gè)美妙的音符在這片藍(lán)天碧水上生根發(fā)芽,讓掌聲傳遍每個(gè)人的心中。
響起掌聲初一（通用15篇）篇十四
貫耳的掌聲在教室回蕩，由衷的敬意彌漫在我身旁，這種感覺(jué)，真美!
月考完的下午，老師發(fā)下一本閱讀測(cè)驗(yàn)，他希望有能力的人可以做完，但幾乎所有同學(xué)都想在大考后好好放松一下心情，聊天的聊天，喧鬧的喧鬧，更有的人把書本視為舒適的睡枕，與周公對(duì)弈，而有股好勝心的我，卻埋守勤讀，一篇一篇的佳文也帶來(lái)心靈的滿足，樂(lè)在其中的我，把所有嘈雜的的噪音都變成陣陣溫煦的春風(fēng)伴我閱讀。食頃，已接近放學(xué)的時(shí)刻，我終于即時(shí)趕完了，老師看見(jiàn)我的成果，十分驚詫，他驚訝我竟然可以在喧鬧的艱難環(huán)境中完成這項(xiàng)任務(wù)，她領(lǐng)著我上臺(tái)，對(duì)著全班宣布我的事跡，而同學(xué)的反應(yīng)不是不屑，也不是妒嫉，而是熱烈地為我鼓掌，當(dāng)掌聲響起，我的心掙脫了樊籠，飛向天空的懷抱；當(dāng)掌聲響起，光榮的光環(huán)浮現(xiàn)，我隨著水滴一同升空；當(dāng)掌聲響起，心泉打通了流路，源頭活水不絕地潺潺流出，原來(lái)掌聲是如此的撼動(dòng)人心。
原來(lái)只是心中的堅(jiān)持，卻得到眾人的獎(jiǎng)賞，在自己的小天地里辛勤耕耘的人，得到的就是充滿敬意的掌聲，掌聲是一種能量，當(dāng)掌聲響起，心湖會(huì)泛起共鳴的漣漪，之前的種種辛苦似乎都隨著黃河流逝，眾人的贊賞，使自己的辛勤得到肯定，就能永遠(yuǎn)奉行，只要社會(huì)中人人都能不吝為對(duì)方鼓掌，那我想，整個(gè)社會(huì)將會(huì)煥然一新，彌漫著和諧的芬芳。當(dāng)掌聲響起，由衷的敬意化為信心與勇氣，我愿更加努力，知道了掌聲的美好，將來(lái)我會(huì)不吝拿起我的雙手，譜出美妙的掌聲。
響起掌聲初一（通用15篇）篇十五
“不要叫到我……不要叫到我……”我的'頭上冒出陣陣?yán)浜梗p手相合，默默地祈禱著。
“下一個(gè)，陶泗宇，你來(lái)講一個(gè)故事！”什么什么？我？不會(huì)是我聽(tīng)錯(cuò)了吧？我？最不愿意面對(duì)的情況出現(xiàn)了！看到同學(xué)們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時(shí)，我只能聽(tīng)天由命，只能順從，可不能破壞我在同學(xué)們和老師心目中的好形象。
“最后，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！”我鞠了一躬。與此同時(shí)，臺(tái)下再一次爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們看上去，一個(gè)個(gè)都還意猶未盡呢。
掌聲，是一把鑰匙，幫我打開(kāi)自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路……讓我們?cè)谏钪校寔?lái)，讓更多的人擁有自信吧！