優秀作文是作者思想和情感的真實流露，具有強烈的感染力和說服力。這些優秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力，引起了廣大讀者的強烈共鳴。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇一
自打小學以來，我便不怎么自信，自信不是與生俱來的，是像園丁澆花那樣細心一點點栽培出來的，而我的自信之花就像經歷了幾場暴風雨，驟然倒了下來，在現實中茍延殘喘。當我逐漸開始接受事實時，卻不曾想過原因，原來我的自信僅僅是被旁人的三言兩語亦或冷眼相看而散去的。那么我也要贏得自信，拾起腳下的自信之花，乘著風鵬，飛向高山!
隨著時間的推移，我又跨進了新的校園，開啟了新的生活，盡管這里與之前的環境截然不同，但是不自信的我依然重重受阻，就像眼前擺了許多重物一樣，不去移開他們，便出不去，只有眼前感到舒適，才會發現事物的本質。
自打開新學期介紹了后，我便把心意放到如何提升自己上了，我苦思不解，直到那天，我贏得了自信。
第一次考試還留下遺憾，導致我馬不停蹄的開始全力以赴備考，努力糾正錯誤，每每鈴聲響起后，我以便迅雷不及掩耳之勢沖進操場上，邁開雙腿，有條不緊的保持呼吸，直到最后一圈，才奮力前行。幾圈下來汗水已經浸濕了衣衫，正如這般趨勢，我便更有自信和信心在其他科目上前進。還記得因為太胖努力跟上別人的步伐而難受，還記得別人的冷嘲熱諷，但當我亮出了優趣的成果，便自信地回擊了他們，自信又悄無聲息中又回到了我的身上。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇二
偉大的敘利亞先知賜給萬物的靈感不是一目了然，而是理性的思維。
三國舊事依舊明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰讓一代梟雄董卓含恨離世?是他那信任的義子呂布。是誰偷換了曹太公墻上的那些金磚?是他最寵愛的小兒阿瞞?是誰捧著張飛的頭奔向敵營?是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都讓親密的感情所欺弄，所扼殺;在理性的尺度上，他們顯得是那么的渺小，那么的無知。
從哲學角度上，有善惡邏輯與是非邏輯之分。很明顯，三國中一直串演著善惡邏輯的悲劇。其實在歷史上，文化的積淀一直追溯著道德的魅力。只有站在道德的足印上，你才會明透是非邏輯的蘊味與事實的感動。依記“墮淚碑”的美談。晉將羊祜與吳將陸抗在兵刃相見的戰場邊，留下了一幕幕送湯送藥、彼此互相敞露真誠的感動，終念奧林匹克精神的光芒。在法西斯縱橫的時光中，是誰給了美國黑人運動員奪魁的信心?是他那最強大的德國運動員的一個真誠的眼神，一次無私的鼓勵。論感情親密，他們都是人生的陌路，在彼此各自的同列面前矮了一大截。但歲月的孤獨將證明，所有一切都是真，都是事實。他們都有理性的頭腦接受了彼此的那份祝福。
俗話說：“防人之心不可無”。即使是心腹，也應防他那未露的尖刀。不要再讓西楚霸王的頭顱捧在故人呂馬童的手中，不要再讓李闖王的生命結束在心腹大將的刀下。《韓非子》中富人的家財很可能就在他兒子的手中，希臘神話大英雄赫拉克勒斯的生命湮沒在他嬌妻的毒衣下。
也許親密的感情真的是一種美麗，但在對事物認知的角度上我們要舍得放美麗遠行，是理性讓鐵的烙印留在仁人志士身上，是理性讓世道還擁有那份公平。
事實之光勝過達摩克利斯之劍。讓理性去宣判事實的得主，讓理性去主持這場是非善惡的宣判。不要再讓偽君子的滑稽重演，不要再讓“禍起蕭墻”的歲月再現。因為人終究是現實中的動物，而非夢中的風箏，一切都應尊重事實。
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以忙為話題的高二（優秀14篇）篇三
我有一個理想，就是長大后當一名科學家，科學家能為人類文明與進步做出杰出的貢獻。
史上著名的幾位科學家：牛頓、瓦特和愛迪生等，牛頓發現了地球引力，讓我們初步了解我們生存的地球；瓦特發明了蒸氣機，從此有了火車、輪船和汽車等；愛迪生發明了電燈，給人類帶來光明。他們在學生時代，就刻苦學習，善于動腦，勤于思考，細心觀察身邊的事物。
我從現在開始，一定要努力學習、虛心求教，腳踏實地學好每一門功課，將來考上重點高中，清華大學，為了我的遠大的理想而奮斗，而努力。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇四
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的溝通為話題的高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一天晚上，我一個人孤零零地走在放學回家的路上，快到家時，我看到一位身穿藍色運動裝，頭戴藍色鴨舌帽，腳踩藍色運動鞋的“純藍派”女生，她大步流星的走著，我認識她，她就是隔壁新搬來的住戶，是我的鄰居。可是我要不要跟她打招呼呢?我們只見過了兩次面，我不認識她，她也不認識我，可是我們又是鄰居，遲早要認識，于是我加快了腳步。可是，走近了一看，她冰冷著個臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過我還是大聲的說：“嗨，你好，你要上哪里啊?”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來。
這只是一個小小的插曲，其實這就是溝通，在這小小的溝通的交流之中，讓我感受到溝通和交流所帶來的愉快和幸福。
溝通如雨絲般細小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無反顧的流進心靈交匯的江河;溝通如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著時光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇五
他每天去森林中奏樂，伴著四季的歌聲，從那根根細如頭發的弦中流淌出一種意味深刻的無可比擬的聲音，那蝌蚪似的音符如行運流水般在指間跳躍，他的心靜了，他用心代替耳朵去聽，陶醉其中。
每天茂林中都少不了他，他那種深醉的神態讓別人百思不得其解，有人打手勢問道：你雙耳失聰，而又這樣入神拉奏，是為誰聽的呀？你看，這兒很少聽眾的。
他停住了手，抬起頭，他的臉上有種常人難以發覺的滿足和愉悅，他說：“你錯了，我不為任何人彈奏，我只是為自己而作。”
“為自己，你的意思我不了解，你雙耳失聰，拿什么去聽？”
“用心去聽，讓心去傾聽。”
傾聽，拋開世俗的喧響，用心去聽，這是多么深刻的話。自從有了他，我不再失落，我用他來彌補我生命缺少的東西，我告訴自己：不為別人，做自己的聽眾，要傾聽，我認為：我的音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞，卻發人深省，傾聽，做自己的聽眾，真不錯。
從此，鳥兒在樹梢上靜侯，人們在四周圍坐，去傾聽他的音樂，他的聽眾不再唯一。
自問：什么時候傾聽過自己？愛傾聽之人才會有心靈的朋友，才會領悟到生命的真諦！
記住：用心，去傾聽！
簡評：傾聽不僅僅是傾聽別人，也應該傾聽自己的心聲；傾聽不僅僅要用耳朵，還可以用自己的心靈。作者抓住傾聽的內涵，通過優美的文字，合理的結構，告訴我們做自己的聽眾，傾聽自己的心靈，才會悟到生命的真諦。
佳做展評二：
對牛彈琴。
山東鄆城一中03級5班王玉鳳。
人們現在很喜歡用“對牛彈琴”這個詞來形容自己的話不被對方理解，可是人們哪里知道，牛并不是不懂琴聲，它只是尊重彈琴的人，不想評判罷了。
話說很久很久以前，有個人做了一把琴，并用它彈曲子給別人聽，可是他的琴藝太差，彈出來的曲子，讓人聽后感到頭昏腦漲，很不舒服。因此沒有人愿意聽他彈琴，可是他卻總是纏住別人不放，硬要人家聽他彈琴。致使別人一看到他就躲得遠遠的。
沒有辦法，他只好彈給動物聽。但是動物也受不了他的琴聲。
他彈給公雞聽。公雞撲撲翅膀走開了，不理會他，他追上去公雞仍不理會他，只顧啄著地上的麥子，啄完后，公雞繼續往前走，他仍是緊追不舍，最后公雞被激怒了，就狠狠地啄了他一下，嚇得他趕緊抱著琴跑開了。
他又彈給馬聽。可剛彈了沒幾下，馬便大聲地嘶叫起來，他繼續彈，馬便使勁地踢了他一下，他捂著流血的傷口走開了。
他又想彈給蛇聽。可還沒有彈，蛇便在他的胳膊上咬了一口，使他幾天不能彈琴。
最后，他只好彈給院子里的那頭老黃牛聽，老黃牛并沒有撞他，它只是在那里靜靜地傾聽，它不想傷了彈琴人的心。彈琴人為自己找到了一個知音而感到高興。從此他每天清晨都準時抱著琴來到老黃牛跟前，彈琴給它聽。
時間一天天過去，彈琴人彈得越來越好，以致沒有一個人能比得上他。于是那些嘲笑他的人紛紛來請他彈奏一曲，那些傷害過他的動物也想聽一聽他那美妙的琴聲，但他始終沒有彈給他們聽，他仍是每天清晨準時地彈琴給老黃牛聽，他只愿意讓那尊重他的老黃牛來聽他的琴。
別人都笑彈琴人傻，給不懂音樂的老黃牛彈琴。對牛彈琴也就流傳下來。
傾聽是一種美德，是一種尊重，世上沒有兩片完全相同的葉子，更沒有意見完全相同的人。這樣，我們也應像老黃牛那樣，學會傾聽。
簡評：本文抓住“傾聽是一種美德，是一種尊重”這一中心，演繹了“對牛彈琴”這一寓言故事。正是老黃牛的善于尊重別人的美德，才贏得了別人的尊重和感恩。作者最后感嘆到“我們也應像老黃牛那樣，學會傾聽。”這一句，使文章的中心得到了進一步升華。學會傾聽，其實就是學會尊重別人這一美德。行文簡潔流暢，故事娓娓動聽緊扣話題，寓意深刻，中心突出。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇六
記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。
夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎?”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我最后認真地完成了作業。
皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎?我隨著聲音走去，在天井里，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：“媽媽，我來洗。”媽媽關心地說：“振振，我來洗。”我怎樣也不答應，但是，她已經把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。
啊!我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您媽媽!
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇七
隨著年齡的增長，我的理想也越來越多。如今我的理想是當一名作家。我想成為像魯迅先生那樣為人民寫作而戰斗的作家！將來，如果我真的成了一名作家的話，我一定會揮筆寫出祖國的輝煌歷史，讓后人知道，我們擁有今天的幸福生活是用多少革命者的生命換來的！讓后人知道祖**親是受過千災百難的，要永遠不忘國恥，奮發圖強，將來為祖國做貢獻。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇八
倘若這個世上還有人在對舊日時光的執著;倘若這個世上還有人在對中華文化的苦苦傳承;倘若這個世上還有人在歷史跌宕中保持大徹大悟。
他們，便是歷代的文人墨客，遷客騷人。
而他們的執著、傳承、大徹大悟離不開筆的表達。
一個王朝的開始總是由強者騎著驃馬，別著寶劍或是從草原或是南方攻入，而王朝的滅亡卻總是由一群手無縛雞之力的文化人在死死捍衛。王國維知道清朝已經滅亡時已經是深夜。第二天清晨他像往常一樣來到單位向同事借了5元錢。然后花了5角錢買了一張頤和園的門票。他徑直走到昆明湖前，散開背后的長辮。那天他穿著一件黑色的長袍，散開辮子的黑衣王老先生，此時此刻面對著湖水，像一支毛筆。身體是筆桿，頭發是上好的狼毫。他就這樣，縱身一跳，跳進了昆明湖。
他在用生命捍衛滿清文化，他在向當時的動蕩宣戰。他真的無能為力了，他筆中的墨水已經干涸了。
同樣是宣戰，同樣是文人。魯迅選擇了另一種方式。他緊握手中的筆，用他銳利的筆觸刺破敵人的胸口，用他剛毅的筆尖撕裂敵人的謊言。
他說，筆是他的武器。
他不是在傳承文化，他在改變文化，用他手中的筆。
海子是我喜愛的詩人之一。他說：我想要一座大房子/面對大海/春暖花開。我無法想象他手中握著筆，口中念叨著夢想的背影。
呵，可是透過他的筆觸我可以感受到他的天真浪漫和現實。
他們是不同時代的文人，在古代、近代和現代。
他們用的是不同的筆，毛筆、鋼筆或是圓珠筆鉛筆。
他們傳承的是同樣的文化，記載的是同樣的歷史。用筆，記載歷史，記載人生。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇九
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角……當然，我的理想，就是當一名醫生。
小時候，我經常生病，每次掛完鹽水，總喜歡向護士阿姨把針要來玩。記得那一次，我又向護士阿姨把針要來了，走在回家的路上，媽媽好奇地問我：“你要這針用來干嘛啊？”
“來給我的布娃娃打針呀！”我天真地說。媽媽看著我，笑著說：“那你以后當一名醫生吧！給生病的人看病吧！”聽了媽媽，我興奮地說：“好啊！好啊！我長大就要當一名醫生！”沒想到，這無心的一句話，就催開了我理想的種子。
因此，我要向著目標努力前行！但是，醫生最大的特點就是要細心，而我自認為自己在這方面有所欠缺，但沒關系，在今后的日子里，我應該從身邊的小事做起，在學習上要細心，做事時要細心，只有細心去面對身邊的每一件小事。當然，掌握有關醫學方面的知識，也是并不可少的，我應該博覽群書，用書中學到一些醫學知識，并且還要用一本專門的本子記下來，這樣才能讓自己的知識更加充實！一定要先打下扎實的基礎，才能為未來鋪好嶄新的大路。我知道，當醫生要有淵博的知識和一個良好的心理素質，我相信，只要我肯用功，肯努力奮斗，這顆理想的種子就會發芽，長成參天大樹，長大后一定能當上一個受人尊敬的好醫生。
寒冷的冬天過去了，一層層厚雪融化了，萬物復蘇的春天也來臨了，我相信我那理想的種子會頑強拼搏，我理想的種子也會像我一樣不會向暴風雨低頭的，它會開出鮮艷的花朵，到那時侯我的理想也會實現的。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇十
2.理想是反映美的心靈的眼睛。
3.理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。
4.生活的理想，就是為了理想的生活。
5.不參加變革社會的斗爭，理想永遠是一種幻想。
6.扼殺了理想的人才是最惡的兇手。
7.暫時的是現實，永生的是理想。
8.抽象的理想必須變成具體的觀念;這樣雖然失掉了美，卻更有用;它縮小了，可是變得更好了。
9.忘卻誓言和理想，是遭人鄙棄的。
10.理想即尋覓目標的思維。
11.理想是世界的主宰。
12.理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。
13.每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
14.理想不是一只細磁碗，破碎了不有鋦補;理想是朵花，謝落了可以重新開放。
15.理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。
16.醉斬長鯨倚天劍，笑凌駭浪濟川舟。
17.鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
18.鯤鵬自有天池蓄，誰謂太狂須束縛?
19.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
20.生活中沒有理想的人，是叮憐的人。——(俄國作家)屠格涅夫。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇十一
在人生這條長河之中，有太多的話題，有數不清的故事，也有感動和激動的時候，但是往往在家這個話題上，那些故事包含著感動和激動涌現出來，面對前方未知的領域，或許家是一盞溫暖的燈，指引著我們走下去，也或許家是一件毛衣，面對突如其來的寒冷和悲觀，它能使你的心漸漸溫暖起來，使你自信起來，對于這個世界而言，一個家或許太過渺小，但是對于一個人來說卻是不可或缺的，沒有家就沒有親情的溫暖，沒有親人的問候，就算再多的物質也比不上精神的力量!
在今天這個競爭意識強烈的社會，工作，學習越來越忙，似乎忘了還有一個溫暖的家，每天機械似的起床，吃早飯，出門。晚上深夜勞累而歸，在精神上我們就已經失去了太多，對于今天的我們來說，家不已經僅僅是一個歸宿的地方，還是我們心靈的住所，我曾經聽見一位哲學家這樣說過“這個世界上每個人都有一個家，有的家停泊肉體的，有的家棲息靈魂的，要尋找一個人就要找這個人心靈的家。”開始我不明白這句話是什么道理，但是漸漸的我知道，或許在這個世界上，家不是唯一的依靠，可是家卻是我們永久的歸宿，沒有家的人是極可悲的，就像周國平所說的'，在這個世界上有一些極驕傲也極荒涼的靈魂他們永遠無家可歸，所以我們需要一個家。
我欣賞過泰戈爾筆下的家，也欣賞過金巴先生筆下悲慘的家，也曾看過畢淑敏眼里的家是什么樣子，現在的我雖然還不懂得什么是家，但是我知道，對于一個人來是說家是無比重要的，對于我們的生活來說，家是唯一值得永久依靠的地方，所以我要說，家是心靈的歸宿，是親人的團聚，是永久的依靠，家是愛，愛的樂園。家是情，情的天地。家可以讓親情長到地老天荒!
我要高聲贊美家，家是一個神圣的地方，一個溫暖的地方，我不許任何人來污蔑這個家，因為家是我心中最美的地方。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇十二
1.理想即尋覓目標的思維。
4.為理想的實現而生活，則生趣盎然。(英國作家)迪斯累里。
7.每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
8.人類也需要富有理想的人。對于這種人說來，無私地發展一種事業是如此的迷人，以至他們不可能去關心他們個人的物質利益。
9.只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規劃未來。
10.凡配稱為理想的事物，就必帶有善美的本質。
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇十三
清風閑坐，白云高臥，百花爭艷，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽，是春的聲音。
驕陽似火，閃電霹靂，暴風驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽，是夏的腳步。
秋高氣爽，萬里無云，碩果飄香，稻浪翻滾，細細瑣語，聽，是秋的音響。
彤云密布，北風卷地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮呤……靜聽，是冬的激情。
悠揚的鳥音拉近我的思緒，我想起了他，唯一的聽眾。
他天生才質，有音樂的天賦，總是從自然中聽出別人所感不到的佳音，他的心一直很靜。
天也有不測風云，他的雙耳失聰，對于一個酷愛音樂的人無疑是一個致命的打擊，他的世界里再也沒有了美妙的天外之音了。一切都是那樣枯燥，他的心不再平靜了，血液如枯水一般，不再那么鮮艷、有活力了。
后來，他終于按捺不住，擁有了自己夢寐以求的小提琴，從此他的生命變了。
他每天去森林中奏樂，伴著四季的歌聲，從那根根細如頭發的弦中流淌出一種意味深刻的無可比擬的聲音，那蝌蚪似的音符如行運流水般在指間跳躍，他的心靜了，他用心代替耳朵去聽，陶醉其中。
每天茂林中都少不了他，他那種深醉的神態讓別人百思不得其解，有人打手勢問道：你雙耳失聰，而又這樣入神拉奏，是為誰聽的呀？你看，這兒很少聽眾的。
他停住了手，抬起頭，他的臉上有種常人難以發覺的滿足和愉悅，他說：“你錯了，我不為任何人彈奏，我只是為自己而作。”
“為自己，你的意思我不了解，你雙耳失聰，拿什么去聽？”
“用心去聽，讓心去傾聽。”
傾聽，拋開世俗的喧響，用心去聽，這是多么深刻的話。自從有了他，我不再失落，我用他來彌補我生命缺少的東西，我告訴自己：不為別人，做自己的聽眾，要傾聽，我認為：我的音樂是最美、最和諧的。沒有慷慨激昂之詞，卻發人深省，傾聽，做自己的聽眾，真不錯。
從此，鳥兒在樹梢上靜侯，人們在四周圍坐，去傾聽他的音樂，他的聽眾不再唯一。
自問：什么時候傾聽過自己？愛傾聽之人才會有心靈的朋友，才會領悟到生命的真諦！
記住：用心，去傾聽！
以忙為話題的高二（優秀14篇）篇十四
在學習和工作中，筆是我們離不開的工具，那你跟筆有什么樣的故事呢?以下是本站小編為大家整理的關于高二以筆為話題的。
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青兒一歲的時候，父母離婚了。她跟著爸爸來到了鄉下的爺爺家。青兒本以為是來玩幾天的，沒想到爸爸把她一個人留在了爺爺家，讓爺爺照顧她，自己大步離開了。青兒只覺得爸爸離開的背影是那么虛弱。
爺爺一見青兒，大聲喊奶奶來看孫女。他用粗糙的大手摸了摸青兒，拿出一枝嶄新的鋼筆遞給青兒，臉上充滿了無限的慈愛。楓樹搖晃，似火的楓葉在天空飄搖。
青兒六歲了，爸爸一直沒來看過她，爺爺把她送入了鄉村小學。她勤奮好學，有空時就拿出爺爺給她的那枝鋼筆寫寫畫畫。爺爺坐在青兒身邊，撫摸著她的頭，用那枝鋼筆教青兒寫不認識的字，并給青兒講很多動聽的故事。每當青兒問起爸爸時，爺爺的臉色就往下沉，岔開話題說：“看見鋼筆就能看見你爸爸了，我們再來寫字吧。”時間久了，青兒幼小的心里充滿了疑惑。望著窗外，紅紅的落葉鋪滿了大地。
九歲的一天，青兒發現那枝鋼筆放在口袋里不見了，青兒被一陣秋風吹得打了一個噴嚏。回到家，爺爺聽說她的鋼筆不見了，大為震驚，不久又鎮定下來，故作輕松地說：“掉了就算了，以后再買一枝。”青兒聽了，心如刀絞，急忙從家門口一直尋找到學校。風瑟瑟地吹，不知找了多久，終于找到了。青兒把鋼筆緊緊地捂在胸口，欣喜若狂。
青兒十三歲了，她突然覺得手上的這枝鋼筆好陳舊!盡管這枝鋼筆算得上是名牌，可已經黯然失色了，拿這枝鋼筆去上中學有些丟人現眼。她向爺爺提出了要求。爺爺給她買了一枝新鋼筆，但要她好好保存那枝舊鋼筆。體弱多病的爺爺一邊咳嗽一邊囑咐她。
爸爸是多么愛青兒啊，在自己生命的最后一刻還惦記著青兒的未來，想著要青兒成才。
那是暑假的一天，我背著背包來到了abc輔導班上課，剛剛坐定，老師就布置我們默寫，我急忙一掏背包，卻怎么也摸不到鋼筆。呀，我把筆落在家里了!正巧家里的鋼筆沒用了，于是我打算去買一支鋼筆。向老師請了假，急急向小賣部跑去。
輔導站離小賣部不遠，我一會兒就到了，一看，嘿，這里的品種還真齊全，我挑了一支淺色鋼筆，很快就回去了。“呵呵，看來本小姐的工作效率不低嘛!”回到輔導站，老師才剛剛開始聽寫，我暗自慶幸。可我萬萬沒有想到，我買來的鋼筆竟沒墨了!又是吐墨，又是劃紙，嘿，字沒寫出半個，紙倒糟蹋了不少。“這次聽寫要的零蛋了。”我又急又氣，一下課就折回了小賣部。
“阿姨，這一支筆沒用的，請給我換一支。”我壓著一肚火，干巴巴的說。
“什么?”阿姨像遭了雷擊似的，一下子從椅子上跳了起來：“你以為退貨是想退就退的呀?這筆你墨水都裝進去了，還會有人要?!”
“那我的錢就算打了水漂?哼，我只要你只要給我退貨，至于你怎么把這支筆又昧著良心賣給人家，這是你的事!”我努力壓抑在心底的火山爆發了。
“我就是不退!”店主阿姨的態度仍然很強硬，說完這句話后，轉身走進另一間店面，把握一個人晾在店外，來了個“眼不見，心不煩。”
“哎!”我一看手表，急了，離上課只有幾分鐘了，要是我還不快點把筆退掉，就鐵定要遲到了，有試探性的聞了聞：“到底退不退啊?”“不退!”對方態度很強硬。再問，對方就沒了聲音。
“算了算了，你退我一元吧!快!”這回她倒是聽得蠻清楚，“利索”的從抽屜里拿了一元錢，扔到我手里，獨自走開了。
貨是退掉了，可筆還得買呀，這次我遠遠地繞過了那塊小店，把錢放到柜臺上，說：“奶奶，我買一支筆。”“好嘞!”這個店主是一個慈祥的老奶奶，看她的樣子也不想以次充好的商販，我拿了筆，付了錢便走了。
我是一支不幸的鋼筆，唉!“英雄”末路空長嘆，只好隱居了。聽說自古名士，但凡隱居，也必是一處山清水秀的地方，而我呢?則默默地呆在一只破紙盒子里!太不公平了!
想當年，我是何等的“英雄”氣概!穿著金爛爛的金晶鎧甲，系著金晶腰帶，被出版社作為一件光榮的獎品，贈給了一個愛寫童話的小孩。那就是我現在的主人，一個實際上不情愿提筆寫作的人。
當時，我正是“英雄”少年，一心要“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”我幻想著在那遼闊的方字格戰場上，縱橫馳騁，沖殺突出，干一番轟轟烈烈的大事，讓我的主人獲得更多的榮譽。然而，那只不過是一場清秋大夢罷了。要知道，我的主人懶而又懶，一旦拿起我便厭惡不堪，只寫了10個字便摔下我走開了，可憐的是10個字當中還有兩個錯字。后來，我才明白主人寫作的秘密——原來是他的父母把他按到書桌前，厲聲到：“今天必須寫出來，懂嗎?”然后把我往他面前一丟。嘿，主人無可奈何之下，才開始用我。他起初總是煩躁不安，用我的腦袋不斷地敲擊桌子，弄得我眼冒金星;接著又用牙磕我的鎧甲。瞧，害得我身上現在一點兒光彩也沒有了。好一會兒，主人才算想出一點兒什么，拿起我來，在紙上亂糟糟地寫了一堆，哎呀，那字真是不堪入目。其實，我是很有學問的，但由于主人的無能，使得我也無臉再見江東父老。
說起我被迫隱居的原因，那更是天大的冤案，一言難盡。我本來是喝藍黑墨水的，主人卻馬馬虎虎地讓我喝了一通碳素墨水。此后，我大病一場，竟然寫不出一個字了。主人啊，這能怨我嗎?可是，主人卻把我扔到了破爛盒子里，叫道：“哎呀，現在的產品都是什么質量，還英雄牌呢，才半年就寫不出字了。”