優秀作文是一種藝術，它能夠引起讀者的共鳴，打動人心。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，希望對大家有所啟示。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇一
最近，我們班十分流行一種神奇的豆子―――生長豆。
于是，我也跟風似的買了一包。我買的那包是五彩繽紛的，回到家，我慌忙找來一只魚缸，把小米般大小的生長豆放入魚缸，然后又去洗手間，接入清水。水嘩嘩地流入，生長豆蜂擁而上，飄在了水面上，好像爭著想看看它們的新家長什么樣子。我把那些生長豆放在自己的房間里，希望可以隨時對它們進行觀察。寫作業時，我忍不住不時地去看那些弱小的小生命，那些生長豆又小又軟，猶如五顏六色的米粒一樣，一個小時后居然逐漸變成了“大米”！它們擠在一起，好像在呼喚人們去觀賞它們呢！第二天晚上，我再去看那些小小的生長豆時，那些原本只有小米大小的生長豆，奇跡般地變成了一個個漂亮的“水娃娃”。我好奇心太強大了，便忍不住伸出手指，輕輕地摸了摸這些大如珍珠的生長豆，可一不小心用力過度，一下子捏破了三個。我十分不解地問爸爸：“生長豆為什么長得這么快？”爸爸回答：“生長豆是用吸水的東西做成的。”我又用干毛巾把幾顆生長豆包了起來，想看看生長豆會不會變小。一天過去了，生長豆果然又變小了許多！
怎么樣？生長豆夠神奇吧！你要不要也養一盆呢？
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇二
今天，是日偏食，也是我姥爺66歲大壽。
我在院子里玩，姥爺接了一盆水，放在地上，我帶著墨鏡看水里的太陽。我看到太陽慢慢的消去了一半，后來又變成了一個月牙兒，就像天狗吃月那樣有趣。我在電視里看到：四川廣安這時候已經天黑了，那兒是日全食。我問媽媽：“日食是怎么一回事？”媽媽回答說：“日食是一種自然現象，370年才出現一次！”日食370才出現一次，那真是難得一見的天上奇觀啊！
到了中午，我們去飯店吃飯，給姥爺祝壽。姥爺點了好多好多我和妹妹愛吃的菜，飯桌上我和妹妹狼吞虎咽的吃著，連一句祝壽的話也顧不上說，生怕這香噴噴的`美食被別人搶走了。后來，我才說：“姥爺今天是你66歲大壽，66就是六六大順，祝您在20××年事事順心，幸福愉快！”“是呀！”妹妹也附和道，“祝您身體健康，萬事如意！”“祝您福如東海，壽比南山！”我和妹妹異口同聲的說道。
今天，我過得真愉快呀！
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇三
太陽給予我們光明，媽媽告訴我：“今天上午可以觀看日食”。我卻說：“有什么看好的，看那個有啥用！”媽媽一皺眉頭對我喊道：“你知道什么是日食嗎？日食分為幾種？”頓時我的臉通紅“是呀！什么是日食？”難道太陽可以變成食物吃了？日食有什么好看的？不看不知道，一看嚇一跳。
今天聽了——星星姐姐帶你看日食，我豁然開朗，原來日食的奧秘真多！全球大部分對日食流行古老的傳說：妖怪吃掉了太陽。但是這只是一個傳說，因為沒有科學依據證明這是真實的。日食基本條件分為：三球一線，月球居中，月影落地，這樣就形成了日食。
日食一共有四種，分別是日偏食、日環食、日全食和日全環食。在同一個地方想要看到日全食需等待幾百年，才能見到一次。大約200-320xx年一個地方才會出現一次。所以說能看到日全食的機會是多么難得。星星姐姐接著給我們科普日食形成的各個方位，它是因為地球自轉，月球繞地球公轉形成的。有的小朋友看日食的時候會說：“哎呀！看日食眼睛都受不了！”老師在今天直播中提醒過我們，觀看日食不能眼睛直視看太陽，這樣會對眼睛損傷較大。觀測時一定要做到減光檢測，必須使用以下六種觀測方法才行，分別是：日食眼鏡、濾光鏡、墨水觀測法、天文望遠鏡投影觀測、利用小孔成像和樹蔭觀察法。
今天的食甚：8時32分，復圓：9時25分。食分（即太陽被遮住面約是16%）今天的寧波小朋友可是大飽眼福了，直播視頻中星星姐姐分享了來自寧波發來的日全食圖片。今天秦皇島的天氣不給力，我特意跑到陽臺上卻什么也看不見。
聽了今天是直播課讓我知道日食是怎么一回事，原來日食的奧秘真多，以后我要多探索。就像之前我看到的一句話：百聞不如一見，百聞百見，不如一實踐。探索科學的奧秘真有趣！
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇四
有一天，我放學回家吃完飯就去了朋友家。他家和我家離得很近，所以我媽媽經常在他家打撲克牌。
我玩了一會，準備回家時，天突然黑了。我們都覺得很奇怪，天怎么突然就黑了呢？我們都不可思議。我們繼續往前走，突然，我想起來了：一定是日食。“日食！”我大聲喊道。太陽看起來像一個鍋蓋，還像一個黑洞，好可怕啊！不一會太陽漸漸地變亮了，天也跟著變亮了，一切都恢復正常，但我還站在那，回想剛才那壯觀的`一幕。
這可是我第一次看日食，我希望以后還能看到那樣壯觀的場面。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇五
昨天，我和爺爺弟弟去田野里拔豆角，我們來到田野看到一望無際碧綠的田野里有白菜、有西瓜、有稻谷、還有南瓜等等。不過、我們要拔的是豆角。
我們不到了豆角地里，看見爺爺走上去拔，我也有點手癢癢的就問：“爺爺讓我們也來拔一下吧？”爺爺點了點頭。我和弟弟以為拔豆角是件很容易的事，我和弟弟用一只手拔豆角可這么也拔不下來，它像是被釘子頂住了一樣。沒辦法，只好用上另一之手來幫忙，“和喲，和喲，拔了出來了”我大叫起來，這時，在我旁邊的弟弟也拔出來一串豆角。我們學著爺爺的樣子拔根上面的土弄下來的，把多于出來的葉子弄掉，然后把豆角扔進爺爺帶來的筐子里，拔了沒多久，我已經汗流浹背，腰酸背疼了，再看一下沒有經常運動的弟弟，他一直嚷嚷著：“累…死…了，累…死…了，不拔了，不……。”就這樣裝滿了整整兩個筐子。我想，原來拔豆角是那么的又廢力又累人的事。在我們回家的途中，我掉進田里了弄得一身泥巴，弟弟“哈哈哈……。水質，還沒有笑完，自個也摔進去了。
回到家，我看見外婆把一些豆角剝開露出了青豆，它是綠色的，橢圓形像瓜子，爺爺把它們炒著吃，還有一些外婆有繩子扎起來掛在屋頂上。
過了幾天，我到樓上看到以前的青豆，原來的青豆已經變成黃豆，形狀也有變化，從橢圓形便成了圓形，從綠色變成了黃色。
是多么有趣，多么神奇。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇六
七月二十八日，我從中新社廣東天文學會的報道中得知，在八月一日的下午能看到一次全景日食，而且從今年至二零一二年，在中國境內連續五年都可以看到日全食。為了觀看這次難得的日食，媽媽特意為我做了一塊黑玻璃。
18：25，透過黑色的玻璃觀察，我發現金燦燦的太陽還圓溜溜，像金色的圓盤地掛在天上。大約過了七、八分鐘，我驚喜的看到太陽的右下角像被一塊兒黑布遮住了，漸漸地黑影部分越來越多。突然，不知從哪里飄來一塊巨大的云，把整個太陽都蓋了起來，把我急得團團轉。五分鐘后，太陽居然從云層的下方鉆了出來，這時，它已經變成了橢圓形。19：00，太陽已經被遮住了一大半兒，遮住的那部分就像一只巨形香蕉吊在天上，外側那層金邊就像一副月芽兒。一絲云彩飄來，“黑香蕉”變成了“牛角”，又變成一把“shou槍”，最后再次被厚厚的云層蓋住，只看見一個小小的亮點。討厭的烏云！我懊惱的收好黑玻璃，心里盼望明年能完整地看到日食。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇七
大家每天回家讀英語，放磁帶……都離不開復讀機。我家也有下人“步步高”牌的復讀機。
我家的復讀機是類似于隨身聽的那種，分上下兩個部分，最上面是一些按鍵，有開始鍵、暫停鍵、前進鍵、后退鍵和錄音鍵，每個按鍵旁邊都有名稱，如果是你不知道按那個鍵是開始，一看旁邊的字你就知道了。上半部分是放磁帶的地方，只要把一個外殼打開后便可以反磁帶放進去。下半部分又分兩部分，左邊是放音的，右邊有一個小顯示屏，是專門顯示時間的，四周有幾個按扭是復讀、跟變讀、變速用的。調節音量的，插耳機和插電源的孔也在側面。底部也有放電池的地方。復讀機的的厚度有1.5厘米，比語文書寬一點、矮一點、厚一點、很輕便。
這個復讀機的質量很好，我已經用了3年了，可是它的功能和磁帶放出的聲音依然完好如初。它的外表雖然是塑料的'，但是到現在也沒有一點破損和一點劃破或掉漆的痕跡。
復讀機是幫助我們學習的能手，所以應買一個質量好，價格公道，功能多的好復讀機，大家可以買我介紹的這種復讀機。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇八
暑假里，我讀了一本可有意思的書，叫《趣味生物小百科》，神奇在“生物界”作文。里面講了許多形形色色的、千奇百怪的生物，你想知道嗎？我們一起去看看。
·在書中，你會認識許多你以前不認識的.動植物。如：生活在雨林中以植物、昆蟲、幼蟲和死去的動物為食的巴比盧薩豬，它可長著四只上翻的獠牙，面目可怕，而與它生長在同一環境的菲律賓鷹呢？它也是怪模怪樣，頭頂的毛發蓬松成一個球狀物，好玩又好笑，一不小心你會把它看成一中有趣的植物呢？但它也因為形象好玩而被人們大量捕捉，差點遭受了滅頂之災。
可愛的印度象也生活在這雨林之中，只是把那雙雙巨大的蒲扇耳退化成了小巧玲瓏的，以便在叢林生活。你還能想到嗎？一只大鳥籠頭上竟然長著一只鞋般一般大小喙，它這喙可厲害拉！年幼的小鱷魚最怕這只“大鞋”，這只“大鞋”可以直接啄穿它們的頭骨呢！神奇吧！不可思議吧！
·讀完這本書，我了解到了生物界的許多奇聞趣事，同時，也為人類的自私所痛心！人類為什么不能與動物和諧相處呢？為什么為了自己一時的利益就無故害死了那么多無辜的生命，讓它們瀕臨滅絕的危險呢？再這樣下去，人類才是最終的受害者，等動植物消失后，人類又能好到哪里去呢？真不愿意看到那一幕。只要人類從現在改變觀念，和這些有趣的生物和平共處，那么，世界就會變得更加的美好！相信，希望就在眼前！
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇九
自從新聞報道，百年不遇，千載難逢的日食在20xx年的7月22日上午8點左右開始，我天天盼呀盼呀，終于盼來了這一天。
那天上午，我們在舞蹈室里異常地激動，盼望著日食趕快來到。這時老師進來了，語重心長的對我們說：“看日食時，需要專用鏡片遮擋眼睛，以防燒傷眼睛。”老師的這句活還真讓我們有點掃興，但讓我們感到幸運的是真有同學準備了“鏡片”，因此這位同學受到了特殊的“待遇”―同學們把她圍了個水泄不通。
8點45左右，老師看著我們期待的樣子，同意讓我們出去看一下。我們就象潮水一樣涌出屋外，爭先恐后的用“專用鏡片”看日食，最后終于輪到了我，我看到的是一個缺了一丁點太陽，好像一個被人咬去了一口的大餅。過了20分鐘，我們又出來觀察的時候，太陽變得和人的眼睛一般大小，這時“眼睛”慢慢向右移動，移動到了云層里面，好像是一個羞羞答答的小姑娘，怕被人看見。又過了30分鐘，到9點35分我們再一次出來的時候，剛才還眼睛一般大小的太陽現在竟變成了一條彎彎的線懸掛在天空中，這條線慢慢移動，好像太陽要避開月亮的遮擋，回到剛才的原形。我們正在興高采烈地觀看的時候，老師招手示意，讓我們回舞蹈室。我們只好戀戀不舍的走回教室。但是回到教室以后我們的心情還是無法平靜，還在想念剛才的日食。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇十
在一個風景如畫的森林里，經常下雨，可大象最討厭下雨，因為在雨天它沒有一把漂亮的雨傘。森林里的小動物知道了，紛紛想辦法。在這段時間，大家一見面就談這個話題。
小猴想了個主意：大伙把自己的傘拆了，把布拼在一塊兒縫起來，就能拼成一個很大的遮雨布，把它蓋在大象的身上就行了。小動物們都說好，只有小馬叫了一聲：“我反對。”剛才笑容滿面的小猴反問道：“有什么不好？”“這樣大象行動就不方便了！”小猴被這么一說，像只泄氣的皮球，啞口無言了。小兔說：“小馬，那你有什么好辦法！”“我……我看到森林里有一棵好大好密的樹，它是最佳‘傘’選。”大象和小動物們都去了，這把傘到是挺好的，就是有點漏雨。小猴連忙把傘撐在大樹上，其它小動物也紛紛把傘撐到大樹上和大象聊天，聊著聊著，忽然大象的腦門上滴下一滴雨，小馬抬頭一看，大樹上有一條縫兒，它問誰有沒有多余的傘，小動物們搖搖頭。“我有傘。”一個細小的聲音傳過來，原來是小烏龜，把它的傘撐到樹上，剛剛好。從天上看去這棵樹最耀眼，樹上的傘像一朵朵五顏六色的花，真美！樹下的動物們談笑風生。
從此以后，每當下雨天，森林里都會出現這樣一把大樹傘，大象也因此喜歡上了這雨天。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇十一
今天，我高高興興地來到了金筆班，老師給我們帶來了神奇的生長豆，同學們開心地歡呼起來。
我小心翼翼地摸著生長豆，感覺它像一塊硬硬的小石頭。我靜靜地看著它們，它們長得圓圓的，五顏六色，有的大大的，有的是很小很小的。大的如同一顆綠色的豆子，而小的仿佛像一顆小小的米粒。
老師拿起了一個水杯，接著拿了一些生長豆，把生長豆快速倒進了水杯里。這時，我們聽到了“嘩啦啦”的聲音，它們像一群活潑的小魚，跳進了水塘里一樣。不一會兒那些“魚”沉到了水里不見了。幾分鐘后，生長豆長大了一些，顏色相對變淺了，透明的生長豆變得晶瑩剔透，真的太神奇了！
我懷著好奇的心情，仔細觀察這些生長豆。讓我驚呆的是它竟然開花！它們開出的花有的像桑葚，有的像玫瑰，有的像水晶，還有的像鉆石一樣美麗。過了一會兒，我發現生長豆變圓了，像鳥蛋，像水晶球……拿在手里軟軟的，看上去也非常美麗。
后來老師告訴我們生長豆會變的原理：原來它是用膠狀的物質做成的，只要用水泡就能長大。它真的太神奇了，我很喜歡生長豆！
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇十二
水有“皮膚”嗎？有，水與空氣之間有一層東西，那東西就是水的“皮膚”。怎么，不信？聽我講完下面的事，保證讓你心服口服。一天，劉老師拿著兩個裝滿水的紙杯、一個空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網笑咪咪地對我們說：“今天，我們來做幾個試驗。”一聽到做試驗，同學們便歡呼起來。劉老師又接著說：“第一個試驗：浮在水面的金屬。”劉老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論開來：“金屬那么重，怎么可能浮起來呢？”、“劉老師是騙人的吧？”實話說，同學們都是丈二和尚摸不著頭腦。“怎么，不相信？”劉老師說道。“不相信的話，請仔細觀察下面的試驗。”
老師把紙杯里的水倒進酒杯里，直接把繡花針放進酒杯里，繡花針像個溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。“直接放，那肯定會沉底，但是我們換一種方式來放的話......”劉老師說。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針放在上面，又連紙帶針放在水面上，紙帶著針浮在水面上到處“漂游”。這時，劉老師用濾網碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續“閑逛”，而針卻浮在原來的位置上。這時，老師向那些看得目瞪口呆的同學們解釋道：“針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......”第二個試驗開始了，這項試驗的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿水，然后問我們：“如果我放幾個硬幣進去，后果會怎么樣呢？”“水會滿出來。”我們不假思索地回答道。“那么，你們幫我數一數，能放幾個。”說完，便開始放。“一個、兩個、三個、四個......”就這樣，老師連續放了二十一個硬幣進去，水始終沒有滿出來。可水面是鼓起來的，像濾網倒扣在杯子上一樣，據說，這些水也是被水的“皮膚”封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的“皮膚”。不一會兒，就流了好多水。
接著，我們又做了第三個試驗......怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇十三
放學的鈴聲敲響啦，教室的外面零星的滴著雨。但我知道，爸媽不會再給我送傘來啦；因為天不亮他們就去了縣城。我只好硬著頭皮，強裝勇敢，若無其事似的走出教室。
剛走幾步，我的頭上突然罩了一把美麗的散發著香味的小花傘；接著一個甜甜的聽了讓人發酥的聲音問道：“小同學，你的爸媽沒給你送傘嗎？”
我回頭一看，哇！只見她白里透紅的臉蛋中間挺著高高的鼻梁，彎彎的柳葉眉下鑲著一對黑寶石似的的大眼睛，散開的頭發就像是黑色的瀑布，一直垂到她的臀下。
我不好意思的向她點了點頭，用眼睛迅速的環視了一下四周，許多男同學都向我投來了羨慕的眼神，用力的旋轉自己有中的小傘，像是把傘旋毀似的。我滿足的收回目光，高興的挺了挺胸脯。若無其事的和美麗的她靠了靠。
現在想想她就像花園的一棵月季，給人的不僅僅是美麗，還有清香。
教師評語：人物描寫刻畫的栩栩如生，用詞甜潤優美，比喻恰當得體。
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇十四
昨天的清晨，我在上學的時候，灰蒙蒙的天空中“嘩啦啦”的大雨從天而降，像斷了線的珍珠不停的往下落，發出“砰、砰、砰”的聲音。
雨中的馬路上，人們撐著雨傘往前行走，那雨傘五彩繽紛，各式各樣，就像一朵朵美麗的大蘑菇，有紅的、有黃的、有綠的、有藍的、有紫的，五顏六色，花花綠綠，萬紫千紅，在雨中飄來飄去。這些美麗動人的雨傘都在移動著，有的移動得很慢，像烏龜在慢慢爬行，原來是一位老爺爺和一位老奶奶邊走邊聊著家常。有的雨傘移動很快，可能它的主人有急事在趕路。有的雨傘在奔跑，可能是遲到的學生在飛奔，很急迫。還有一把小雨傘快速跑到一把大雨傘旁，只見大雨傘慢慢往下降，接著，大雨傘和小雨傘都慢慢升高，原來是一對父子，兒子跑到爸爸跟前，爸爸把兒子抱了起來。倆人開心的親著，一邊慢慢的行走，一邊快樂的說笑……雨中的傘像小溪在流淌，有的流回溫馨的家里，有的流進了美麗的校園，有的流向了繁忙的工廠。
啊，雨中的景象真美麗！移動的花傘真漂亮！
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇十五
一個星期五下午，放學后小天背著書包高高興興地回家。突然，下起了傾盆大雨，小天急忙拿出雨傘戴上。一回頭看見小紅妹妹正淋著雨呢！于是，小天連忙一把摟過小紅妹妹，兩人共用一把傘繼續往前走。走著走著，他們看見前面有位老爺爺正舉著手遮雨，拄著拐杖，氣喘吁吁地冒雨前進。小天對小紅說：“我們幫幫老爺爺吧！”“可是，三個人怎么用一把傘呢？”小紅著急了。“我有辦法！”說著，小天把傘交給小紅，然后蹲了下來，拍拍自己的肩膀說：“請上來吧！”小紅頓時明白了，趕忙騎上了小天的肩膀。接著，小紅舉著傘，樂呵呵地戴在了老爺爺的頭上。“哦，雨終于停了，咦！不對呀？”老爺爺扭頭一看，恍然大悟：“謝謝你們的愛心，兩位可愛的小朋友！”
神奇的傘六年級小學（熱門16篇）篇十六
正想著，又上課了，那是最后一節課，聽見外面的雨依然淅淅瀝瀝的下著，絲毫沒有要停的意思，哎，沒有辦法。今天也只能被雨淋了。放學了，同學們像風一樣的奔出教室，只有我悶悶不樂的走在后邊，同學問我為什么悶悶不樂，我只是微微一笑表示沒事，站隊時有很多同學打著傘，我也盡可能的靠近傘多一點點，希望能少淋一點雨。出了校門，我想，這么大的雨要是一直淋回去，那一定會感冒的。抬頭看著回家的路，一個熟悉的身影出現在不遠處，透過霧蒙蒙的雨，我看清楚了，那是我媽媽，我的媽媽來了。她不是還生著病嗎？可她卻還來接我等我，走進一看，媽媽的臉還是紅通通的，應該還是在發燒，可她看見我趕緊把雨傘頂在我的頭上。那一瞬間，我的眼淚在眼眶里打轉，差點哭了出來。
母愛偉大，母愛也是無私可貴的。我以后一定要好好學習，拿出優異的成績回報媽媽，多多做事，幫媽媽分擔一些力所能及的事情。我要做一個懂事，乖巧，孝順的好孩子。