一篇優秀的作文不僅要有獨到的見解和深入的思考，還要注重文采的運用和語言的精準。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞一下。
你是我的好老師（通用18篇）篇一
新來的語文老師替換了我們的舊語文老師馬校長，這讓我心里有幾分失落。
新語文老師，留著一頭烏黑的短發，通過一副黑框眼鏡，可以看到她既小又水靈靈的眼睛，嗯，有幾分文藝范。她，嘴巴小小，卻能說會道，微微一笑的時候，嘴角露出個小酒窩，還有八顆整齊雪白的牙齒，我想，老師的笑容好經典，完全可以去做亮白牙膏的廣告代言了。這就是我們的語文老師，她叫葉老師。她長得很清秀，也好看，而且教育方式也十分適合我。
她無論何時何地都友善，就像她的笑容一樣，有陽光的味道。上下課，去辦公室找她，哪怕有同學很多次知識不過關，她都會心平氣和地去教她們，她身上仿佛就自帶了一個溫暖型光環，同學們都不畏懼她，愿意親近她。
上課的時候讓學生發言，她都會讓學生講完再去糾正他的錯誤。那一次，她讓我講文言文全文翻譯。我那時很緊張，因為對那篇文章還不熟練，就讀得很慢很慢，吞吞吐吐，再加上同學在下面笑，我就更加感覺到自己講得不正確了。我很想停下來，不想往下講了，我再看看老師，她并沒有一點點責備的意思，而對著我點了一下頭，真誠地微笑了一下，一副很認可也很期待我的樣子。這時我感覺到很溫暖，很輕松，我的信心就上升了，暫時忘記了周圍同學的聲音，我鼓起勇氣繼續了下去。讀完后，同學們因我的答案對與錯而起了哄。我只看見老師，用眼睛盯住同學，不說話，用右手食指放在嘴唇中間，做了一個“噓”不準說話的動作。同學們仿佛跟她很配合，馬上安靜下來，只剩下老師的聲音了。老師看看同學們，又轉身看著我，跟我講了我哪里翻譯得好，哪里不好，哪個詞該怎么糾正。我的心情平靜下來，老師的話聽得清清楚楚，明白了“子果來“的”子“原來是”你，第二人稱“的意思，并不是“兒子”的意思，而我也掌握了一些翻譯的技巧，感覺到很久都不會忘記。
是的，如果一有錯就立刻說出來會導致學生沒有信心講下去，會讓這位同學以后害怕舉手發言，這對那位學生的影響是很大也很深遠的。而葉老師的這種溫和而保護的做法就像秋天窗外精靈似的陽光，讓我這棵小草在秋風中勇敢自信生長，這是一節讓我印象深刻的課。
這就是我的老師，一個令人敬佩又讓人親近的老師。她的教學有技巧，她的語言很溫和，她的課令人回味無窮，也讓人受益終生。
你是我的好老師（通用18篇）篇二
在我浮躁之時，總有這樣的小溪從我心上緩緩流過；流過，心也逐漸靜下來。
夜深，我行走于云南的麗江古鎮。
一排排酒吧人聲喧嘩，杯盤相碰，霓虹燈在不知疲倦地閃爍著，亮了一片天空，恍若置身白晝般，原本失意的我心里益發浮躁起來。
古鎮，你的溫婉哪兒去了？
我撥開密集的人群，奮力向前奔跑起來，仿佛只有這樣才能拋卻這種蕪雜喧囂，這種“無邊落木蕭蕭下”的哀傷。
“汨——汨汨——”一陣曼妙的低吟淺唱，如一闋厚重、平和的弦樂，牽住了我的腳步。
是水嗎？
一彎狹長的小道邊，一股清溪不緊不慢地向前流淌，推動著幾架水車吱呀地轉動著，仿佛已在這里轉動了幾個世紀，你能在其上觸到歷史心音的跳動、歲月流逝的痕跡。一盞昏黃的燈影投在溪面，成了一團濕漉漉的光影，仿佛是溪水孕育的金發嬰孩，那樣溫婉美麗。這條小溪雖沒有“飛流直下三千尺”的壯觀，卻有“小橋流水人家”的秀雅。有的地方高低錯落稍大，便形成了一道小瀑布，好像一位少女蓮步輕移般悄然。
這樣的小溪，它道盡了一個古鎮應有的魂——靜！
它就在這里，不為俗世歡愉而動搖，不慌張，不匆忙，保留了本色在這里靜靜地流。
它說：“不要被俗世撼動心靈最初最本真的美，唯有靜?！?/p>
“梆——”一陣打更聲令我為之一顫，和靜相遇，沉靜的心靈終于得到了解脫。我釋然了。
水靜行于古鎮，人靜步于世間。學會靜，便是一大提升，便能如巍峨的大山，巋然不動。
你是我的好老師（通用18篇）篇三
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來之不易的緣分，我會用心去品味這來之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當班主任的班級，畏懼于你的嚴厲，我害怕我的調皮會使我吃不消你的“棍棒”。當然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當時我覺得，最悲哀的事莫過于此。
開學初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來，又從主任的嘴里加以確認。正當我拍手叫好之時，突然冒出來一個極其“變態”的老師。使我們的上課氣氛變得異?！盎钴S”。但是，不幸的是他只教了一個月就“告辭”了。所以，月考后的風波只有我們自己去“體會”了。
您的歸來，我們散漫，分數不及格的末日……。
您的第一節課是在別的講的，中途沒有下課?？墒情T口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光?；匕嗪?，我們還在研究，您好像并沒有傳說中的那么可怕。不知不覺中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
此處省略一萬字……。
我沒想到，我會是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認真完成您給我的任務。經過長時間的接觸，我發現傳說中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時會打人，時不時的大發雷霆一下。但那都是我們嚴重的錯誤使你情非得已。
通過您和我的談話，我有點感受到了慈母的感覺。雖然我缺點無數，但是您都是細心的幫我改，沒有一絲責備的意思。
現在，我真心覺得您沒當我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學習的時間屈指可數了。但這種師生情誼將會毫無保留并長久的存在我的心里。
有點暴力。
有點慈愛。
有點自戀。
有點苛刻。
你是我的好老師（通用18篇）篇四
推著裝滿商品的手推車來到收銀臺，看著周末打折柜臺只有兩三個人，便排了上去。排在我們前面的是白發蒼蒼的你，手里捧著一袋雞蛋和一包鹽?！皢?，老太，又來買雞蛋?”收銀員打著熟人的腔調和你說話。你笑了笑說：“是呀，這時買雞蛋可以省七八毛錢呢!”我聽了在心里默默發笑，七八毛錢也值得?顧不上多想，我們將商品放到收銀臺上，利索地結了賬，走到了你身邊。過了一個像安檢似的`門后，我將小票揉成紙團，尋思著找一個垃圾桶。一直沒找到垃圾桶的我目光落在了愛心捐款箱上。
捐款箱方方正正的透明的塑料板略顯陳舊，里面也有一些購物發票，真正的捐助中最大面額只是20元，更多的是角票!正在我上前去時，你出現了。
你并不著急，十分穩健地走向捐助箱，將手顫顫地舉起，一、二、三、四……一聲聲硬幣的脆響，使我不禁愣在那里。你將找回的錢全都捐進了箱子里，一個個地投，仿佛小孩子在數玩具般認真開心。你心滿意足地笑了。
我手中的小票換成了一張10元紙幣，我將它投下去，卻沒有發出硬幣的脆響，因為，你的高尚擲地有聲。
你是我的好老師（通用18篇）篇五
我爸爸的去世對我打擊很大。有時，我常常會想我爸爸的樣子。我也很懊悔，不能在爸爸臨終時，聽爸爸說上一句話，不能再看到他一眼，那時的我好傷心，好后悔哦！
我和外公傷心地到爸爸去世的地方。我看著爸爸，他臉上并不是對我失望，而是笑瞇瞇地離開了我們。那時候，我哭了起來，哭得好傷心好傷心。奶奶看見了，傷心地說：“不要哭了，爸爸在陰間不好上路了。”
那天，我們要把爸爸送到火葬場去火葬，我哭得更加傷心了，車上，我哭聲不斷，心里總是想象著這是一個夢，這是一個不能讓人難以相信的惡夢。有時，我也想象著天上的神仙是不是缺了一個人手，要我爸爸到天上去幫天上的神仙們干活呢。有時候，我更想象著死的人是我，而不是我的爸爸。
后來，我們給爸爸建了一個漂亮的墳墓，我站在墓前暗暗想著：爸爸，你放心地去天上吧，我會幫你點燈的。我也會好好學習，努力地學習?？家粋€非常好的成績給你的，你放心地去天上吧！
你是我的好老師（通用18篇）篇六
我不知道你究竟是誰？但你是我的老師！你有李白‘安能折眉摧腰事權貴，使我不得開心顏’的高潔傲岸；你有杜甫‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏’的胸懷；你有文天祥‘人生自古誰無死、留取丹心照汗青’的浩然正氣；你有蘇東坡的‘會挽雕弓如滿月，西北望、射天狼’的熱愛祖國。你是焚而不改其節的竹；你是碎而不改其白的玉；你是寒冬中唯一的點點紅梅；你是山頂上屹立的棵棵松柏。
你是魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！⒛闶侵T葛亮‘鞠躬盡瘁死而后已’、你是韓愈‘欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年’、你是楊炯‘寧作百夫長，勝作一書生’。
你從未認得我，我也沒有見過你，但在電視上、在報紙上、到處都有你的身影：你是在汶川地震中用身體保護學生的老師譚千秋；你是在黑龍江用生命拯救學生的張麗莉；你是忍著劇痛拉起手剎保護了全車人生命的吳健波……你也是普通人：你是不缺斤少兩的小販；你是不懼怕欺詐而在路上扶起老人的學生；你是在公交車上讓座的打工妹；你是誠實守信的考生；你是克己奉公兩袖清風的干部。你沒見過我，我也沒見過你，但你讓我懂得了很多，你讓我懂得了克己奉公、誠實守信、愛國守法、團結友愛、高潔傲岸、忠心耿耿、勤奮自強……。
你是我的老師、你不僅僅是我的老師、你教會了我很多；你是我永遠的老師你也給了我很多教訓，中國的貧困讓我懂得不要固步自封；秦國的強盛，讓我知道團結就是力量；你像一盞明燈，指引著我前進的道路，你告誡我孰對孰錯，你勸勉我何是何否。你是我的老師但并沒有教會我學習，你教會了我做人、做事、怎樣在社會上生存，你比其他老師都高尚！
即使我沒有見過你，你依舊是我的老師，我要努力成為你最得意的門生，在人生的道路上越走越遠！
你是我的好老師（通用18篇）篇七
蓋上被子，合上雙眼，當一切都歸于寂靜時，我的耳畔卻又回響起你的聲音，鏗鏘有力，鑒定悅耳。
我小的時候是住在老家的。爺爺是個農民，很普通很普通的農民。黝黑的皮膚，笑起來有酒窩，干農活的時候就拿起一頂草帽，抄起鋤頭，回頭向屋里喊著：“今天收麥子，去不去田里??？”話音剛落，我必會跑出來，手里也拿著頂草帽，一臉興奮的望著你。
在田地里，你總是很賣力，臉上的汗珠顧不上擦，任隨其迎風飄灑。而我會坐在樹蔭底下乘涼，望著朝氣蓬勃的你。有時，我會問你，你喜不喜歡自己的職業，你笑著說：“不僅僅是喜歡，我熱愛這個職業。它就是我的使命。無論每個人的職業是特殊還是普通，我們都應該認真的去對待它。農民是社會底層的工作者，許多人瞧不起的角色，但我認為沒有了農民，國家是強盛不起來的。”說完，你摸著我的頭，和藹的望著我，說：“長大以后，不論做什么事情，都要認真去對待，不必在意他人的眼光。每一個角色、職業，每一件事都有自己的意義?！蹦阏f罷又笑了，你的目光伴隨著陽光一并傾下，落在我的身上，很溫暖，很溫暖。
你初中還沒上完就去打工了，沒有學歷，沒有文憑，但你每次對我說的話，都像是一位智者說出來的名言，我把你當作我成長路上的導師。猶記得，那年鎮長要收回村子里的土地，沒有說辭，強制要求。土地在那時可謂是一個村子的命根，沒有了土地，哪來的糧食供生存？鎮長敷衍了幾句，說是每月會有固定的干糧送到村子里，可這種話，誰會信？在鎮長的逼迫下，村里人沒有人敢反抗，這時，你站出來了。沖到鎮長面前，絲毫不畏懼，村里的那位大學生律師在你身旁滔滔不絕的念著法律規定。鎮長臉逐漸變的越來越紅，后來就再也沒有要求要收回土地了。我還記得你給我講這個故事時光榮、自豪的樣子。那時候，你對我說：“對的就是對的，錯的就是錯的，要勇于追求真理，不畏懼困難、挫折，勇敢的站出來，獨當一面。”你十分激動，但語氣卻很堅定，有力的話語不禁讓我熱血沸騰。
許多年以后，當我撒謊，混淆事實顛倒是非時，我總會想起你的話語，便立刻垂下頭，承認我的錯誤。你說過，要一直做一個善良、正直的人。你的行為、話語潛移默化中改變了我，教會了我許多為人處世的道理，你以身作則。我堅信，你就是我成長路上必不可少的老師。
我想，在下一個麥子豐收的季節，待你回頭和藹的望著我時，輕輕跑過去抱住你，說一聲：“謝謝你，我的老師！”
你是我的好老師（通用18篇）篇八
我感謝您讓我和我的好朋友又重新在一起了。
人人都說，交朋友要交良師益友。我找到了，您就是我的良師，我的好朋友就是我的益友。您言語中沒有一個愛字，可是您的一舉一動都是愛。您說話的聲音非常好聽，聲音中富有滄桑；我比較喜歡看您笑，您笑起來好陽光！您生氣的時候很嚴肅，微笑時很燦爛。你對待我們非常好，對我們很寬容，您有一顆寬大的心胸，直到永遠都是。
您常常對我們說，你們真可愛！因為您知道"世界上沒有一朵不美的花，世界上沒有一個不可愛的孩子"。這是世紀老人冰心奶奶說過的話，您一直牢記在心。原來的時候，我一直認為只有缺乏愛心的老師，沒有改變不了的孩子?，F在，我認為有愛心的老師，才能改變孩子。當您被同學們氣得心痛的時候，其實我心里也是不好受的。因為您為了我們心都操碎了，有的同學還不領情、搗蛋、不讓您省心。現在我們都長大了，理應該懂事了，可我們還讓您生氣。我們應當向您道歉，說一聲："對不起，老師我們錯了，以后肯定改。"再真誠地鞠上一躬，說聲老師您辛苦了！我以后一定好好學習，將來報答您對我的教育之恩！
哦，師恩難忘，師恩難忘！
你是我的好老師（通用18篇）篇九
人們從蜻蜓身上得到啟示發明了飛機，從魚身上得到啟示發明了潛水艇，因此我想發明一個像蝸牛那樣十分方便的家。
這種家可以給人們帶來許多的好處，方便又實惠。
這種家它所用的材料都是最特殊的，使用這種材料建造成的房子可以分解成很多塊。比如說在人們去露營的時候，就可以把家先分解，放在包里帶走，等到達目的地再組裝好。這樣在出去露營時就可以不用收拾行李了，直接把整個家都帶去就好了。
這種家不僅可以帶著出門，還能隨時變換成各種材質。比方說如果有小朋友在附近踢球，為了避免打破玻璃，就可以把窗戶玻璃的材質變成鐵板，這樣別說球踢到上面，就連把石頭扔上去，窗戶也平安無事。等小朋友踢完球了，再把材質變換成玻璃，很方便。
這種房子不僅可以隨時打包帶走、變換材質，還可以將家里壞掉的東西給修理好。只要主人對著電腦智能系統一聲令下，它就會自動快速地修理東西，被它修理過的東西，全都像從店里剛買來的一樣，很容易使用，而且還擦得亮晶晶的呢！
這種房子能給主人帶來了很大的方便，就像蝸牛身上背著的大殼一樣。所以我以后也想發明出這種房子，因此，我要從現在開始努力學習，走進科學的殿堂。
你是我的好老師（通用18篇）篇十
我已經無法將你忘記了。無論何時何地，我都無法將你忘記！你已深埋于我心底，你的身影、你的微笑，無不在我腦海里演繹重現。
我不知怎能忘記你，看見你的時候，我原只想收獲一片綠葉，你卻給了我整個夏天；我不知怎能忘記你，靠近你的時候，我原只想感受一點溫暖，你卻給了我火山噴發般的赤炎；我不知怎能忘記你，想起你的時候，我原只想寫下一份思念，你卻給了我內心的溫暖。
我感謝你，是你，美化了我生活的空間；是你，遮擋著我頭頂的烈日；是你，沖破了我煩惱的陰云；是你，滋潤著我少年的心田。
因此，我怎么能忘記你，你是我生命里最重要的人；我怎么能忘記你，你是我生命里最美的記憶；我怎么能忘記你，你是我生命里的點點滴滴。
“我怎能忘記你，你時時刻刻藏在我心里”在廖昌永的人生字典里，老師是神圣的。而你，在我的心底里也是同樣的神圣。我心底的沙漠因你出現了芬芳的綠洲，我將用盡一生雕琢它，把完美的你定格在我生命旅程的列車上，無論何時，只要盡頭不是終點站，你永遠是這列車上唯一的旅客。
你，讓我的生活因充實而精彩；你，讓我的世界充滿陽光。我也希望，在我人生的道路上，你將永遠伴隨著我。
你是我的好老師（通用18篇）篇十一
愛是一陣柔柔的春風，親吻著你我的心靈。
——題記。
他們是花叢中的片片枝葉，或許更加平凡，僅僅是那姹紫嫣紅中最暗淡無光的一捧泥土;但他們卻傾盡一生毫無保留的奉獻自己，直到那枯瘠的枝葉已無一絲力氣來支撐那嬌嫩芳香的蓓蕾。也許他們會被短暫地遺忘，但有朝一日，當花朵綻放出奪人的色彩，散發最沁人心脾的芳香時，人們便會明白，那是他們的付出才會呈現的最耀眼的光芒。
老師其實不難懂，他們不要回報，只要我們付出;他們不需我們懂得那如泰山般沉重的良苦用心，只希望你我努力學習，不辜負自己。
他們總是默默的付出，悄悄的離去……。
人們都說老師是蠟燭，但蠟燭的生命太過短暫，又如何形容老師辛苦而漫長的一生;。
人們都說老師是春蠶，但春蠶的理想太過拘束，又如何體現老師偉大而不凡的夢想;。
人們都說老師是蜜蜂，但蜜蜂的工作太過簡單，又如何描繪老師坎坷而辛酸的經歷……。
你是我的好老師（通用18篇）篇十二
春天，是開花的季節；春天，是成長的季節；春天，是學習的季節。
——題記。
“春暖花開”、“春意盎然”、“春風拂面”……多少個贊春的詞語在文章里閃現；“萬紫千紅總是春”、“春來江水綠如藍”……多少首頌春的詩句在風中飛揚。
小草悄無聲息地來到人間，探頭探腦地尋覓著春風，挑逗著陽光，你推我擠，便有了那“草色眼看近卻無”的景象?；▋壕従徥┱棍攘?，吸引無數花心的蜜蜂與蝴蝶，哼起一首首優雅的歌，開著一場又一場的音樂會，爭當最耀眼的一位。
從它們身上我學會了積極向上。
你看！那竹林未來的“王者”——竹筍。它們還很小，在成片的竹林，需仔細尋找才能找到。在它們的內心深處，清楚地寫著：“我們現在雖不起眼，但不代表以后也要卑躬屈膝！”
從它們身上，我學會了自強。
你瞧，天上飄來飄去的是什么？是風箏呀！
春天來臨，人們褪去了棉襖，換上了襯衣。一切又照常行動起來，大地上一片繁榮昌盛、生機勃勃的景象。
孩子們不畏困難，爬上了久違的大樹；青年換上了便裝，去郊游踏春；老人展開笑臉，在暖日下閑聊，多么安寧而祥和！
春天，人們因你而歡樂；人們，春天因你而“復活”。
從它們身上，我看到了開朗的精神，成長的活力。
春天，你賦予我樂觀的品格，教會我自強不息的道理，展示給我奮發向上的精神風貌。
你是我的好老師（通用18篇）篇十三
是夜，獨自仰望星空，一遍又一遍回想著那個身影，心里升起綿綿無盡的尊敬。
初一那年大家都是初次相見，在面對九十多張新面孔時，你說：“我告訴你們，以后我就是你們班主任，在班里，我就是老大！就是頭兒！你們都得聽我的！還有我告訴你們，我嘴黑手冷，你最好別讓我抓到你違紀，否則，哼哼，有你們受的！”當時說完，大家面面相覷，沒人敢說一個不字。從此，你有了一個新“代號”——隋老大。
你給我們上的第一堂課氣氛很是活躍?？吹侥愠龅念}不難，我糾結了一會兒，決定也回答一個問題。想要回答那個問題的人不多，但絕不止我一個。我看見你毫不猶豫地叫起了我，并對另一個同學說：“先讓‘國務院副總理’回答這個問題，下一個你再答?！闭f完同學們都笑了，因為我是個冒牌貨。
你總有一種能讓人肅然起敬的魅力。
那天，有兩個同學上課不聽講，擾亂課堂，被你當場抓住。而你并沒有在課堂上處理這件事，而是在課后，你把他們單獨叫出了教室，期間只能聽見幾聲抽咽。坐在教室內的我們紛紛展開了遐想，幾分鐘后，那兩個同學回來了，臉上掛著未擦干的淚痕，卻難掩目光中的尊敬。我們都去問老師到底跟他說了什么，但他卻只搖了搖頭。
無獨有偶，只不過這次的主角是我。在班內，我無數次的想象，老師會怎么罵，我怎么罰我，怎么打我。我甚至都想好了如何去應對老師的質問。可當老師真正站到我的面前時，沒有盤問，沒有責罰，沒有謾罵。有的只是寬容，寬容……我在為我的自以為是而慚愧，我所準備好的一切說辭竟是那么的蒼白可笑……淚水在不知不覺中爬滿了我的臉龐，而我已無力拭去那滿臉的淚水，任由著它在上面流淌。
前幾日，您沒來上課，聽說您生病了，也許是被我們氣的吧？班里的同學雖然什么也沒說，但那略皺的眉和擔憂的眼卻說明了一切。
你是我的好老師（通用18篇）篇十四
在編織美夢的少年時代，在老師的諄諄教誨中，我逐漸知悉了許多道理，對以往生活的點點滴滴生出了許許多多的情感，有自豪的，有開心的，有欣慰的，有苦惱的，也有懊悔的。因此在生命成長的過程里，我也常常流下交雜著無數情感的淚水。
其中，我自認為最對不起起老師的，就是那一次。
早晨，急促的心跳聲仿佛交待了我沒有認真完成作業的事實，全部的苦惱也在這一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人群在我的眼中也變得十分復雜。更讓我苦惱的是：老師恰好把我的作業當作了參考答案講給同學聽。老師的信任現在宛如一座大山壓在我心頭，讓我的呼吸變得急促，以至于讓我的后背都有些濕了。此時此刻，老師當初要作業時的微笑還浮現在我的腦海中，那絲之前讓我無比羨慕的肯定的目光。但在這時也像藤蔓一般纏繞著我，把我拉入內疚的谷底。
在其它班級上完課的老師來到我班后倒顯得無比尋常，題也照常的講，不過答案早已換成了別人的。在這節課上，只有老師偶爾看見我時目光中的反常似乎還顯示著那份作業的存在，每一秒就像是一個世紀那么長。
課后，我自然是被老師叫到了辦公室中，我已經很明白自己的錯誤，知道自己辜負了老師的信任。老師與我的對話已經記不太清了。但仍然記著老師那顯而易見的失望。
那失望的目光是我平生第一次見到，內心的懊悔也已經不能用語言形容，雖然老師并沒有像我想象的那樣大發雷霆，但那失望卻是我更不愿看見的。“我相信你并不是故意的，但每個人也許都會被自己內心中的懶惰所支配”這是我唯一記得的話。
老師，我想對您說，謝謝您對我進行的教誨。在這編織美夢的時代中，雖然您已經不教我了，但那句話仍然刻在我的心底：
也許懶惰早已來過了，但我不會再被它支配。
王璇老師，謝謝您！
你是我的好老師（通用18篇）篇十五
老師，難道你真的變了嗎？為什么？我真的搞不懂到底是怎么了？是不是我們做錯了什么讓你生氣了？是不是我們的調皮讓你討厭了？你告訴我們啊，我們會做改變的，只要你做回以前的那個你！我們以后都會乖乖的聽你的話。好不好啊？楊老師。我最最敬愛的楊老師。你知道嗎？你真的變了好多。我常常會在夜晚的時候想起最初的那個你。慈祥，幽默。了解我們的你！我們大家都好想念以前的那個你！
你一直都是我最喜歡的老師，記得在那些近乎于頹廢的日子，我完全的荒廢了數學，可是我清楚的記得那個時候的你，并沒有放棄我，雖然我一直讓你失望。你依然一直在鼓勵我，一直在關心我，你并不會因為我數學不好而厭煩我。老師，是你燃起我對數學的希望和興趣，我一輩子都忘不了你！但是為什么我現在變好了，認真學習數學了，而你卻又變成那個樣子。
你是我的好老師（通用18篇）篇十六
“每當我走過老師的窗前……”每當我唱著這首歌的時候，心中總會油然地升起一股濃濃的敬意，是的，老師這一職業是神圣的，是不可褻瀆的。
從小學乃至幼兒園起，我們就開始接觸老師，老師這一形象于我們并不陌生。老師，有嚴厲的，有和藹的，大多數人偏愛那可親的，卻懼怕乃至憎恨嚴肅的?？墒?，老師的所有行為都是出自對我們的愛呀！你可知老師在背后付出了多少心血？“可憐天下恩師心”啊！
曾幾何時，夜深人靜時，窗外一燈獨明，那是老師的燈。燈光映出老師消瘦的身影。也許是夜幕的緣故，那一盞如豆的燈在黑暗中顯得分外明亮。哦，老師，夜晚天涼，您可要加些衣服，不要著了涼。
曾幾何時，三更燈火時，老師已早早地到了校，督促同學們鍛煉，學習。也許是晨霧的原因，老師瘦小的身影卻十分高大。哦，老師，您這樣晚睡早起，不要累壞了身子。
不要說我的文字是老生常談，天下的好老師都是一個模子里刻出來的??！
老師，請允許我真誠地喚您一聲“老師”！
我不愿把您比作“人類進步的階梯”，因為階梯只是連接著進步與現在，卻不能與我們一起探索進步的秘訣。而您，卻與我們一起探索，共同進步。
我不愿把您比作“古井”，因為古井奉獻的甘泉只能解生理之渴，卻不能解心靈之渴。而您，卻給予我們知識，讓我們的心靈茁壯成長。
我不愿把您比作“渡船”，因為渡船只能把我們送到知識的彼岸，卻不能“授之以漁”。而您，卻教給了我們學習的方法，讓我們學會汲取更多的知識，能自學成才。
我不愿……。
面對老師這一職業，所有的形容詞都顯得蒼白無力，世上所有的比喻都顯得呆板不貼切。
老師，我不愿……。
老師，您不要……。
然而，我不愿又有何用，老師永遠沒有那么多的不要，一如既往地……。
你是我的好老師（通用18篇）篇十七
學校里的奧數班發榜了，我好不容易擠進人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒有找到自我的名字。我沮喪極了，怎樣會這樣？怎樣會這樣呢？一向數學學得很好的我竟然名落孫山了！
回到教室，我誰也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒期望了！今年考不上，以后的機會就更加渺茫了！不知不覺中，我的眼里已噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強忍著不讓眼淚流出來。正在這時，不知是誰輕輕地拍了我一下，回頭一看，李教師正關切地望著我?！袄罱處煛蔽艺f不下去了，淚水奪眶而出?！皼]關系，咱們從哪跌倒的，從哪再爬起來。嗯，這樣吧，你每周三放學以后，到辦公室門口的小桌那兒等我，我會給你補習一些奧數知識的，你可要努力呀！我可是對你充滿信心的喲！”李教師輕聲說。我含淚點了點頭，從此便和李教師開始了我們的奧數之旅。
又是星期三，今日李教師會來嗎？她已經兩天沒來學校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過了一會兒，樓道里傳來了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽起來很熟悉。莫非是李教師？不可能，她今日都沒來是上課，怎樣可能是她呢？腳步聲越來越近。
“等急了吧！”李教師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見李教師臉色蒼白，嘴唇一點兒血色也沒有。我驚訝地說：“李教師您病了！”“沒關系，咱們開始吧?！崩罱處煆姶蛑裾f。
開始上課了，李教師說話的聲音比平時低緩了許多，她還不時地停下來大口吸氣，有時還用手按著胸口咳嗽。即使這樣，李教師仍然堅持給我講完了當天的功課。
奧數班又發榜了，我不僅僅榜上有名，并且還獲得了奧數比賽二等獎。手捧著紅紅的獎狀，教師帶病幫我補課的情景又浮此刻我眼前。我真想大聲對李教師說：“李教師，是您在我最沮喪的時候鼓勵我，是您在我最困難的時候主動幫忙我。您也許忘記了那次您帶病為我補課的事情，但我卻記憶猶新，永遠也不會忘記！千言萬語匯成一句話：李教師，多謝您！”
你是我的好老師（通用18篇）篇十八
剛升入初三時，咱班數學是出了名的差。面對你——我們的新數學老師，根本也沒抱多大希望，也沒指望你拯救我們。但你嚴謹的工作作風在學校也是出了名的，我們竟期待你能給我們什么震撼。沒想到第一堂課竟是一堂“思想教育課”，讓我們意識到數學的重要性。你說話鏗鏘有力，擲地有聲，許多人都把你那句"學不好數學就完蛋”當作至理名言。這不僅第一堂課給了我們這么大震撼，第二堂課更讓我們驚倒了。你講課時，我們下面“唰唰”的記筆記，你竟停下課問：”你們在干什么？“”記筆記！“我們回答。你卻說：”都抬起頭來聽課！放下筆！“??？不用記筆記？確實給了我們極大的震撼。但你這招還真有效。學習吃力的同學上課竟聽的津津有味，還夸你講的細，我們也聽得明白。
老師，我要對你說：謝謝！謝謝你教會了我學數學，愛數學。
因為你的帶領，咱班的數學成績突飛猛進。隨著中考的迫近，你也越來越忙。我想，我們之所以取得進步，是因為你??！下了課，你碰見我們，總要問一問：”那個題聽懂了嗎？“有時還主動找我們分析錯題。我還記得有一次上課，我走了神，等你講完一個題，你一看我一臉茫然，以為我沒聽懂，又講一遍。還有比你更細心的人嗎？有時候，你值大夜班，辦公室里的燈總要亮到很晚，你是在夜批試卷啊，只為了我們明天上課用！
老師，我要對你說：你辛苦了！你的付出、你的熱情我已銘記于心。
如果說，初中生活是一首歌，因為你它悠揚動聽，如果說，初中生活是一條河，因為你它永不干涸，如果說，初中生活是一道光，因為你它永不熄滅，如果說，初中生活是一首詩，因為你它流光溢彩！
老師，學生被震撼，所以感動，學生知恩，所以感恩，學生得福，所以惜福。老師，有你真好！