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我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇一
孔子名丘，字仲尼，是春秋戰國時期魯國陬邑人。還是中國著名的大思想家，大教育家。孔子開創了私人講學的風氣。是儒家學派的創始人。
在《論語》中有這樣的一個故事：“孔子學識淵博，人稱孔圣人，但孔子依然虛心好學，不恥下問。有一回，跟隨當時魯國的樂管師囊古琴，學的是《文王操》。孔子專心學了一段時間后，師囊說能夠了。孔子覺得不夠，又繼續學。一段時間后，師囊說能夠了。可孔子仍覺得不夠。又過了一段時間，師囊認為真的能夠了。可孔子仍覺得不夠。直到孔子能夠再樂曲中表現文王的形象，孔子才覺得真的能夠了。”
在跟師囊學古琴，彈奏《文王操》時，師囊曾三次對孔子說：“能夠了。”但孔子始終覺得自我還得再學，直到能夠在樂曲中表現文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見到新奇的事物就向人問這問那。有人笑著說：“孔子學富五車，懂得禮儀，怎樣還要問別人？”孔子聽了后回答說：“對于不明白的事，每事必問，有什么不好？”
經過這兩個故事，我們明白了孔子是一個虛心好學，不恥下問的人！
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇二
早上我起了床，打開電視機，看起了電視。電視里正在播放《西游記》。忽然，孫悟空從電視機里跳了出來。我驚訝的大叫：“孫悟空！”
我連忙央求道：“孫悟空，你能帶我去環游世界嗎？”
“當然可以，”孫悟空笑了笑。
孫悟空拉著我跳上了筋斗云，“休”的一聲。我和孫悟空來到了萬里長城，我們望著長城，真壯觀啊！忽然，孫悟空眉頭一皺，說：“這里有一股妖氣！”我望了望四周，沒有發現任何人。
孫悟空跳上筋斗云，我也跟著跳了上去。我定睛一看，發現了一個在拆萬里長城的人。那人貪婪地說：“只要賣了這長城的石頭，我就發財了！哈哈哈！”
孫悟空說：“這小子膽真大，連長城都敢拆，看俺老孫不教訓教訓他。”
孫悟空和我討論了一下，我們決定這樣做，孫悟空變成一只蜜蜂，我上去阻止，那人不聽，就讓孫悟空去叮他，我趁機把石頭裝回長城，等那人跑遠了，孫悟空再回來幫我，我可不是一個建筑高手。快到中午了，我的肚子咕咕叫了起來，孫悟空說：“你餓了？”
“嗯。”
“那我變點東西給你吃。”
眨眼間，孫悟空就變了一桌美食，雞腿、壽司、餅干、牛奶、薯條……。
我一看到美食，就兩眼放光，一下子就把一桌美食吃光了。孫悟空驚訝地說：“看來你餓壞了，還要嗎？”
“嗝，我吃……吃太……太撐了。”
“哦，那我們走吧。”
“等……等一下。”
早知道就不吃這么多了，嗚嗚嗚……我心想。
下午，孫悟空帶我來到了游樂園，說：“上午干了件大事，下午就來放松一下吧！”
“耶！太棒了！”我開心的大叫。
接著，我和孫悟空玩起來了游樂園里的項目，旋轉木馬、海盜船、小飛機、過山車……。
到了晚上，我和孫悟空依依不舍的說了聲拜拜，孫悟空把我送回家，在我睡覺時悄悄溜走了。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇三
我心目中的孫悟空他是一個忠心耿耿、愛幫助別人的人，他保護著唐僧，跟著唐僧千里跋涉，去西天取經。只要遇到有困難的人，他便會掏金箍棒相助。以下是本站小編為大家整理的我心目中的孫悟空。
作文。
希望你們喜歡。
西游記，是一部歷史大作。其中，我最喜歡的人物是猴子——孫悟空。
它調皮，他不計后果，他快活。盡管天天被菩薩的金箍兒箍著，依然表現出了自己的天性：愛玩。它跨越重洋，去島上拜師，只為尋求一個長生不老的秘方;保護唐僧去西天取經，只是為了還他一個人情。他勇敢。當唐僧被妖怪捉去時，馬上就想去救，不顧危險。他大膽，他敢直言去罵玉皇大帝，去教訓那些在天上不知人間禍福的神仙，甚至不經過師傅的同意，就去打壞人。它擁有火眼金睛，他看的出哪是真，那是假;它擁有鐵臂銅身，在斬妖臺，火燒雷劈對他絲毫不能傷其膚，損其發。在八卦爐里，隨著火苗越來越旺，你開始不安起來，大叫起來。不過慶幸的是，你不但沒有事，還多了一樣本領。接著，你開始惡作劇了：踢翻了八卦爐，是啊，你被壓抑的太久了，應該爆發了。沒想到，我會喜歡這麼一個西游記的人物!
記得小時侯我最愛聽的故事就是《西游記》，每天都會纏者爸爸給我講，說實在的，里面的那句“欲知后事如何，請聽下會分解。”著實是很調人胃口，但卻讓我更加喜歡這個故事，加深了對孫悟空的印象--一個對師傅忠心耿耿的好徒弟。
西行途中孫悟空被師父“一度氣跑，兩次遭貶逐”。當孫悟空對攔路搶劫的歹徒首開殺戒，反遭師父責備“無故傷人性命，全無一點好善之心”時;當孫悟空對狡猾多變，想吃唐僧肉的白骨精義無反顧地給予“三打”，唐僧反而將功變罪，“一紙貶書”，無情地“逐走”孫悟空時;當面對一伙劫徑的強盜，孫悟空毫不留情，一一除盡，師父決然將他再次“逐走”時，孫悟空忍受著莫大的冤屈，不計較個人恩怨得失，一心以取經為重，從而表現出寬廣的胸襟與氣度，這些放在“齊天大圣”那時的他是萬萬行不通，辦不到的。從而也說明了他對師傅的忠心耿耿。
作為“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭陰謀詭計，他都主動請纓，沖鋒在前，與邪惡勢力，搏斗在最前線，哪里最危險，哪里就有孫悟空的身影，在對敵斗爭中，即使身遭傷害，一樣毫無畏懼，舍生忘死。當得知通天河的金魚精為禍一方，每年要吃一對童童女時，孫悟空為民除害，與豬八戒變成陳家的小兒小女，充當妖怪的“口中之食”;迎戰紅孩兒時，被紅孩兒的三昧真火，弄得差點喪命，醒來后說的第一句話竟然是“師父啊!”想到的不是自己的生死，而是師父的安危，以及取經大業的成敗。這樣的英勇無畏更加突出了他對師傅的忠心耿耿。
雖說孫悟空有著猴子的生性活潑機靈和頑皮，但無、無論在何時何地，他都以師傅的安危和取經為重，是一個真真正正的對師傅忠心耿耿的好徒弟。
他有著可貴的孝心。有一次，他因憤怒推到了一棵人參果樹，挨鞭子時總是找借口讓自己挨揍，每次唐僧為他縫補衣服，都給師父端油燈。
他有著可貴的、寧死不屈的精神。他自從被如來佛祖壓在五指山下以后，受盡了屈辱，風吹雨打，寒冬盛夏，他都得在五指山下忍受著，他過的生活有時像人有時像鬼。但他沒有向天庭屈服，而是忍辱負重的活了下來，一直到唐僧把它解救出來。
他還有著斬妖除魔、七十二變等強大的本領。他們師徒四人再去取經路上經歷了九九八十一難，每次都是孫悟空化解的，八戒和沙和尚只是做他們應該做的。
這就是我心中的孫悟空，一個忠心耿耿、愛幫助別人、有孝心、寧死不屈的可愛形象。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇四
今天上午我正在吃桃子，突然從桃子里跳出了一個肉球，接著跳出了一個迷你孫悟空玩具。然后，迷你孫悟空玩具拿起我們家里的一根牙簽，跟那個肉球打了起來。肉球沒有武器，便拿起一個手電筒往身上一照，便無影無蹤了。我看見那個迷你孫悟空玩具一生氣把牙簽折了。然后對我說：“咱們交個朋友吧，待會咱們一起打妖怪。”
我一見迷你孫悟空玩具和我交朋友，便說：“大圣，我愿意和你交朋友，你的金箍棒呢？”
孫悟空說：“被那個妖怪拿走了唄！”我說：“哦，那你也挺慘的。走，咱們一起打妖怪去。”說完，我就拿著牙簽去打妖怪了。
十分鐘后，我們到了妖怪的老家。接著，孫悟空：“說你去后門三百米處右轉，那里有許多書，你找到一本紅色的書。你一按妖怪就死了。你快去按！我來跟妖怪打！”說完就飛走了。我跑到了圖書館，發現有很多紅色的書突然發現了一本寫著《妖怪大全》的書，我一按只聽一聲巨響，妖怪炸了！我被崩到了天上。正要掉到地上時，我直接崩到了床上，然后就什么也不知道了。
后來我才發現自己做了一場夢！
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我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇五
在現代中國有許多名人，在古代中國同樣有許多名人。這天，就讓我們打開時光隧道，隨著歷史的長河飛向遙遠的古代，來了解聞名世界的教育家、思想家、儒家學派的創始人??孔子。我給大家講個關于孔子的故事。
一天，孔子的馬不留意吃了農夫的莊稼，被農夫扣了下來。因為孔子覺得子貢口才好，所以就讓他去討回馬。子貢對農夫說：“這但是我們遠近聞名的孔子的馬，你還敢扣下？快還我！”之后還講了一連串的大道理。但是農夫還是不還。孔子又請馬夫去試一試，馬夫對農夫解釋道：“我們的莊稼和你們的莊稼長得一樣，所以馬也分不清了。你能把嗎還給我嗎？”不一會兒，馬夫便牽著馬回來了。子貢問孔子：“我為什么不能要回馬？”孔子回答道：“因為你還缺少智慧。”
從這個故事，我懂得了知識是死的，智慧是活的，知識要活學活用。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇六
現在我即將升入四年級了，從一年級至今，褚老師都是我的班主任和語文老師。她中等偏高身材，留著一頭漂亮的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。她給我印象最深的是她那愛生如子的好品質。
三年級時，有一段時間，我著迷上了ipad游戲，上課時也不專心了，總是走神，褚老師發現了我的異常，便把我請進了辦公室，語重心長地對我說：“王檬，你要記住，不要沉溺于游戲，以后功課難度會越來越高，上課不認真聽講的話，以后你的成績會一落千丈的，要追上來也很難哦。”從此以后，我上課認真了，除星期天玩1個小時外，平時都克制自己，不玩游戲了，慢慢地改掉了壞習慣，擺脫了對于游戲的沉迷。
褚老師教學經驗豐富，知識淵博，你說，她怎么能不成為我和我同學們心目中的好老師呢！
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇七
西游記，是一部歷史大作。其中，我最喜歡的人物是猴子――孫悟空。
它調皮，他不計后果，他快活。盡管天天被菩薩的金箍兒箍著，依然表現出了自己的天性：愛玩。它跨越重洋，去島上拜師，只為尋求一個長生不老的秘方;保護唐僧去西天取經，只是為了還他一個人情。他勇敢。當唐僧被妖怪捉去時，馬上就想去救，不顧危險。他大膽，他敢直言去罵玉皇大帝，去教訓那些在天上不知人間禍福的神仙，甚至不經過師傅的同意，就去打壞人。它擁有火眼金睛，他看的.出哪是真，那是假;它擁有鐵臂銅身，在斬妖臺，火燒雷劈對他絲毫不能傷其膚，損其發。在八卦爐里，隨著火苗越來越旺，你開始不安起來，大叫起來。不過慶幸的是，你不但沒有事，還多了一樣本領。接著，你開始惡作劇了：踢翻了八卦爐，是啊，你被壓抑的太久了，應該爆發了。沒想到，我會喜歡這麼一個西游記的人物!
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇八
hi，我是孫悟空。
自從陪唐僧取完經后，我就閑著沒事做，直到5月12日……“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”唐僧打來了電話：“徒弟，徒弟，四川汶川8級大地震！你趕快去......”孫悟空到了那兒，展現在孫悟空面前的是一片悲慘的景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后的'散發的臭氣。倒塌后的房屋大都是呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發生，孫悟空感到很難過。他二話沒說，拔起幾根猴毛，一吹，房屋變回了原樣，死去的人自然復活了。孫悟空又變出了很多吃的，讓他們一日三餐吃飽。孫悟空做了一件好事，心里很高興。這時，豬八戒跑來了，他說：“猴哥！猴哥！你幫幫我吧。現在有了豬流感，人們都說是我惹得禍，猴哥你幫幫我吧。”孫悟空說：“看在你是我師弟的面子上，我就幫幫你吧。”說著，孫悟空拿出了一個大盆子，說：“八戒你回去把所有豬肉都煮了，那這樣豬流感就不會來了。”豬八戒回去后，照著孫悟空說的去做了，果真，豬流感消失了。豬八戒說：“多虧猴哥這次給我了我這件法寶，以后這些感染病就不會來了。”
我想變成孫悟空，以后可以做更多的好事。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇九
起孔子的某一句話，這才會指引我正確的方向，是我做好每一件事。孔子的一言一行教育著我，是我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。孔子的品行是值得我們學習的，孔子的巨作是值得我們欣賞的，孔子這個人是值得我們去探討的。這就還是我心中的孔子，這就是我喜歡他的理由，這也會社我要學習他的地方。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十
孫悟空神通廣大、隨機應變,領悟世事變化,可愛的他令人欽佩和欣賞。
悟空蓋一“潑猴”也。他有著令玉帝畏懼的本領、天大的膽量和一身的野氣,這在“大鬧天宮”中那句“皇帝輪流做”的霸氣里已盡顯出來。一個從石頭里蹦出來的小猴,無父無母,整日在猴群里吃喝玩樂、稱王稱霸,還闖進龍宮搶兵器,不難想像他有多“潑”!
悟空蓋一“諸葛”也。不得不承認悟空是吳承恩塑造的一個智慧型人物。“三打白骨精”中,縱然白骨精詭計多端,悟空仍屢次識破她的伎倆,恰似三國諸葛亮“七擒孟獲”一般。悟空的這般機智令我好生佩服。
悟空蓋一“義士”也。他誓死忠誠于唐僧,絕不傷害兄弟。“三打白骨精”中,唐僧如此絕情,他卻不忘師恩,心中時刻念著師父的`情誼,巧護唐僧,誠所謂“一日為師終身為父”。“三借芭蕉扇”中,盡管是紅孩兒無理在先,他依然向結義大哥牛魔王賠禮道歉,低聲下氣。他活脫脫一個梁山好漢般的忠義之士。
我曾奇想,悟空若是生在21世紀,他絕對是一個難得的人才。他忠心耿耿、智慧超群、活潑調皮卻又能持之以恒,是絕對的人才!
“踏平坎坷成大道,斗罷艱險又出發……”孫悟空的一生可謂一路豪歌向天涯,他用自己的豁達開朗、機智勇敢、熱情仁義感染了所有人。
悟空,可愛的小石猴兒!
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十一
敢于擔當是人生智慧的體現。自古為了名利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔當重任的卻屈指可數。不禁遙想孔子，那個周游列國達十四年之久的男子，四處講學，改變天下無道的現實。這種勇于擔當責任的精神，不禁讓人肅然起敬。
投身時代的勇氣和超脫現實的氣魄同等重要。孔子與長沮、桀溺、荷蓧丈人一流的人物可謂是“入世”與“避世”的典型代表。孔子的“入世”表現在他將自己的全部身心深深扎根于底層，去體味社會底層人民身心所遭受的最大苦痛，這種投身時代的勇氣和力量正符合儒家以天下為己任的思想，這是一種胸懷天下、心系蒼生的大情懷。長沮、桀溺等人卻選擇了避世。他們大概都日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，瀟灑自足，對孔子的抉擇大不理解，甚至譏諷孔子。
對此，孔子則是以樂觀、平和的心態對待生活。孔子的成功不是一帆風順的，他在成為思想家、教育家之前，吃過很多苦，受過很多難。孔子幼年喪父，家精貧寒，年輕時做過委吏和乘田。周游列國期間，多次遭到“道不同”的人數落，還曾斷糧七天，甚至險些被人害死。可他都沒有退縮，終于成功。人不怕痛苦，只怕丟掉夢想，不怕困難，只怕失去希望。面對種種磨難，我們不能逃避，也不要屈服，要把經歷的每一次磨難看多生命的一種嘗試，當做人生的又一個新課題，不斷的攻克它，戰勝它。
孔子講學的啟發式教育，使我感觸最深。它能夠培養學生主動學習的興趣，引導學子更好地理解知識。興趣是最好的老師，因為有了興趣，你才會發現生命的本質與色彩；因為有了興趣，無論前方有多么大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮；因為有了興趣，你會為心中的信念矢志不渝地努力。有了興趣的力量，不論前方是風雨還是雷電，那股暖流都會支撐你，帶你駛向夢想的遠方。
孔子的教育方式對當今中國的教育奠定了一定的基礎，我相信，中國未來的教育會有一個更高的平臺。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十二
春光無限好。當金色灑滿人間，當綠色布滿大地，當紅色跳上枝頭，當藍色映入河流，我知道，春天來了。
是金色的波濤。風來了山上山下那成樹成林的油菜花隨風蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會以為你就是春的使者你就是春姑娘。
是綠色的地毯。風來了地毯抖動著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會感受到小草的堅強。“野火燒不盡春風吹又生”。你會像小草一樣也那么堅強。
是紅色的熱情。風來了她們曳曳起舞。旋轉與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。
是藍色的夢想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍色的夢想映在水里更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍，花總是那么紅，草總是那么綠。當我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。
“好雨知時節，當春乃發生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發芽、開花、結果，因為，那是我們的希望。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十三
“春來早，清夢擾，樓臺小聚誦今朝，又何妨布衣青山坳...”伴隨著輕快的旋律，春來到了人間。古往今來，許多文人墨客都吟詠過春，然“覽物之情，得無異乎？”于是，提筆，勾勒我心中的春。
“春來千紅共芳菲，落花軟，燕雙飛。”春天永遠是清新與嬌媚并存，如詩如畫，浪漫至極。走在小巷里，雖然兩旁的墻壁沒有充滿古韻，也無法窺得“一枝紅杏出墻來”的意境，但卻意外地收獲了一叢迎春花。那鮮艷而嬌嫩的顏色抨擊著我的心，讓我忍不住把那花朵想成一張張笑臉，想成那一個個陪在我身邊的朋友。那燦爛的笑容啊，照亮了我的世界，溫暖了我的心。那就把這番美景收在我的心底吧。
“客舍青青柳色新。”遠眺那小溪邊的幾顆垂柳，的確是細柳如眉，綠得沁人。但我所處的絕不是“客舍”，而是給予我所有關心與愛護的家。行至樹下，抬首，一些柳枝在微風的吹拂下撫過我的臉，恍若母親的手，輕柔舒適，輕易地撥動我心底的那根弦。那綠綠得多么純粹，好似母親對我的心，那么精致，那么澄澈，讓人忍不住把它收藏在心底。
“梨花作酒一瓣入心涼。”我曾把梨花，李花，櫻桃花混為一談，現在好不容易才區分開來。細細分辨，才發現每種花雖顏色相近，卻有不同的美感。一場雨后，地上鋪滿了沁涼而柔軟的花瓣。撿起一瓣，晶瑩的雨水沾在手上，涼入心底，花瓣上雖有污泥但仍不能掩蓋花朵本身的純白如雪，讓我不禁想起“質本潔來還潔去，休教污泥掩風流。”這一句話。這份遺世獨立的心境也把它收藏了吧。
滿樹緋紅，落紅如雨，桃花開得張揚而恣意，落得瀟灑而美麗。雖有人嫌她輕佻，但她絕不因他人的意見而改變自己。她雖沒有梅花的傲骨。沒有荷花的清華，沒有蘭花的幽獨...但她敢于在千嬌百媚的春天綻放，敢與花中之王爭一分春色，這份自信與傲然也值得用心品味。
人皆慕長生，只道不必，紅塵輾轉，然那些如曇花般一現的美景卻在無數的輪回中做到了真正的長生。今世既去，來世再惜，又何須苦苦求索，這份豁達的心境值得放在心中。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十四
人人都喜歡自己的人生能夠完美，有房有車有女人，父母健康孩子懂事，居家幸福生意興隆。可現實生活往往充滿著許許多多的不如意啊，這也叫人很無奈。
回顧自己的生活，我心目中的完美人生是怎么樣的呢？以下是我的一些幻想，并不真實：
1，出生在一個名門望族，我是獨生子女。現實情況是我出生在農民家庭，家境貧困。
2，我相貌英俊，氣質超然，深受女同學喜歡。現實情況是我長相馬馬虎虎，氣質很猥瑣，女同學基本上不當面罵我丑已經很給面子了。
3，我才華橫溢，稍微哼唱幾個調調就被明星、歌手剽竊過去演唱，成了名曲。現實情況是我基本不知道‘旋律’是個什么東西。
4，我運氣很好，16歲在大街上撿到一張彩票，當晚看了抽獎直播發現我中了1200萬大獎。現實情況是：這只是我的做的夢。
5，我娶媳婦了，媳婦賢惠。現實情況是：我年齡還沒用到，現在還是一個蝸居男。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十五
是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬物復蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來了，在這花紅柳綠的季節里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現出一幅生機勃勃，春意盎然的風景畫。
是教育事業的春天課堂上，同學們書聲瑯瑯，爭先恐后地舉手發言；老師繪聲繪色地講解著知識，耐心地解答學生的疑問；再也沒有讓學生“聞風喪膽”的考試，沒有堆積如山的作業，學生不再抱怨學習的疲憊，老師也不再埋怨教學的勞累。課間，同學們在球框下穿梭，在足球場上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們在辦公室中，輕松交流著教學經驗，分享教育成果，學校注重許嵩的品德修養，把他們教育成德才兼備的好學生。讓每個孩子都能體會到學習的輕松、樂趣，感受成長的快樂。
是道德的春天人們堅守在各自的崗位上，時時刻刻為他人著想，孝敬父母、愛護妻兒、敬重長輩、團結同事，廣結善友。常存善心，多說好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會更和諧，生活更美好。
這就是天。我熱愛春天，向往春天，我堅信只要我們用愛心播下希望的種子，天將永駐人間，繁花似錦！
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十六
需投稿年級:九年級。
我和他相識是在六年級，那時的他，真的很“帥”。
六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。
開學啦！我進入六年級，同時，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進教室，雖說個子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。
天下不知道怎么會有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間，我發現他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業時也只是漫不經心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度。可是有一天，我知道我錯了。那天，他的數學題做錯了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生，臉紅什么啊！不就講個題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時待人的一種方式，對他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時，當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里，與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動著身體，像長了虱子般。老師轉過身來，他又立刻停止扭動，強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時所發生的事，他沒說什么，只是對我看了看。我隨口來了句“切。”這只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時間眨眼過去了，六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然，他要轉學，他說他要用他的成績考取好的學校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。
雖然有時間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
姓名:覃勝男。
學校:雁池中心學校。
班級:九年級141班。
指導老師:黃慧輝。
郵箱:。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十七
金猴奮起千鈞幫，玉宇澄清萬里埃。”最受讀者喜愛的孫悟空是《西游記》中的第一號人物，我想他才是真正的英雄。
在我眼里，孫悟空是一個不折人物。
孫悟空，人稱齊天大圣，他是英雄，是機智，勇敢的象征。在西行路上，他不只打死了多少妖魔鬼怪，為保護師父取經立下了汗馬功勞，他的英雄事跡，在書上，隨手即可拈來。悟空三調芭蕉扇就是最好的例子。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十八
(二)。
還是那所廟宇似學校。也不知什么原因——中心校領導竟要來聽課。授課的老師是位中年婦女，干教育二十幾年。
只是當知到要聽她課的時候，她那胖胖的臉竟漲得通紅。那樣的紅從得到消息的開始，一直到領導離開學校都未曾消退。
為什么要聽我的.課?
那么多年青人為什么不聽他們的?
我該怎么辦?
我該怎么上課啊?
仿佛有些喃喃自語，沒有人能回答她，或許只有在這樣的自言自語中她緊張的心情才能得到排解。
到現在已記不清那堂課中的具體內容了，只是緊張的神態、漲紅的圓臉、微顫的雙腳一直留在了記憶的深處。
那時，一種簡單的聲音執著地告訴自己：
與其這樣擔驚受怕，不如好好去研究幾年語文課，當所有的文本都了然于胸時，教學也就不會重復她這樣的經歷。
在以后的教學中，這樣的信念一直支撐著自己，到現在，越來越覺得，專業的提升是每位老師應該且必須去靜心鉆研的東西——因為那是孩子喜歡老師最本質的基礎。
(三)。
不為知道為什么，當自己有了孩子，當自己的孩子慢慢到讀書的年齡時，也開始生平最神圣的祈盼：
如果他的老師能愛教育，把教育當作畢生的追求來經營該多好啊!
如果他的老師能愛孩子，把孩子當作朋友真誠對待該多好啊!
如果他的老師能道德高尚，以特有的人格魅力陶冶孩子該多好啊!
如果他的老師能知識淵博，以智慧引領孩子熱愛學習該多好啊!
如果他的老師能幽默風趣，以樂觀向上的心態感染孩子該多好啊!
如果他的老師能精通業務，以引人入勝的課堂教學孩子該多好啊!
如果他的老師能勇于創新，以睿智而生動的教育影響孩子該多好啊!
……。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇十九
每個人都在復述著這本日記的內容。只有那些認真學習，努力工作，為人民服務的人，才會是是這本日記的主角。而那些整天糊糊涂涂過日，整天為所欲為危害社會的熱，則是這本日記的配角甚至是跑龍套。
在這個世界上每天都發生不少災難，這些災難也被記下了。讓人們以后可以去避免那些災難。
并不是每一按都只是悲劇，也有喜劇。有的人結婚，有的全家團聚，都得得到功名利祿。這些都是記在最前面。
ps：有事不好的請指出。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇二十
你可曾聽說過一個人，他愿意將一生都耗在宣揚一項沒有一個君王認可的學說之上；你可曾聽說過一個人，他的學問能夠經受25的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新，這個人就是我可親可敬的孔圣人。
人們都說時光會淡化一切，但孔子的學說卻能夠突破時光的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。
說到孔子的智慧，我想首先是他學識上的淵博，應對他高深的學問，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。”試想，這是怎樣的一種學問能讓這位孔子最欣賞，最器重的學生發出如此深刻的感嘆。當然，孔子作為一位老師，他的智慧也體此刻他的教育之中，“性相近也，習相遠也。”原先2500年前的孔子早已指出了后天學習的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個學生對學問癡心向往卻百思不得其解的時候，誠然，細想一下，如果一個學生他自身就不想學，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢？都說言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學生，在觀看《孔子》這部影片的時候，我們都能注意到一個細節：每次孔子面見君上，他都要在殿外行一個大禮，這時一旁的太監就會告訴他那是周禮，此刻不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學生。
其實恍惚間我覺得孔子離我們并不遙遠，他的思想無時無刻不在我們生活當中，但我想我們能夠做得更好些，我們能夠讓孔子的仁愛播灑人間，能夠讓三月的風在你我心中吹拂。
我心目中的孫悟空小學生（匯總21篇）篇二十一
第一次看到孫悟空在大鬧天宮，看他被太上老君抓到八卦練丹爐里，燒得直叫喚，那時侯我怕他被燒死，就吵著要爺爺趕快用水澆電視機。爺爺說：“不能澆，澆了就會壞掉。”那時侯我還不懂事，自己端了盆水就要去澆電視機，爺爺大聲喝止，我才放手。
過了幾天，西游記又開始了，師徒四人在取經路上，孫悟空因為傷了人命，唐僧把孫悟空給攆走了。有一只猴精變成孫悟空的模樣把唐僧打傷了，搶跑了行李。唐僧以為那個妖怪是孫悟空的，孫悟空真是百口莫辯。那時候我真恨不得闖進電視里跟唐僧說清楚。不過到中間部分的時候真孫悟空和假孫悟空一起去找東海龍王，連那只老龍都分不出真假。他們又去找過觀音、閻王……最后才一直打到如來佛祖那兒去。如來佛祖佛法無邊，他有一個像碗的金缽，一下就能辯出真假，最后孫悟空還把那猴精打死了。如來佛祖問孫悟空為什么不回去？孫悟空說：“那個老和尚把我趕走了。”如來佛祖說：“你回去吧，我會跟你師傅說清楚的。”師徒兩人最后冰釋前嫌。那一幕真的很感人。
從那天起，我就開始喜歡看《西游記》。西游記里我最喜歡的是孫悟空，最不喜歡唐僧，因為，他常常錯怪好人，妖怪變成好人就是想吃他的肉，孫悟空想打死妖怪，可唐僧不讓，還念“緊箍咒”懲罰他。等他被妖怪捉去的時候才在那里叫“悟空，為師錯怪你了！呀喲！