學(xué)好英語(yǔ)可以幫助我們更好地理解和欣賞英語(yǔ)國(guó)家的文化，增加我們的跨文化交流能力。以下是一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表格，供各位同學(xué)參考制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇一
我們小區(qū)里有一位樂(lè)于助人的“天使”—張阿姨。
張阿姨眼睛小小的，笑起來(lái)瞇成一條線，胖乎乎的臉龐顯得十分他有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴，待人誠(chéng)懇可親，大概是她心胸寬廣的原因吧，她有著一個(gè)胖胖的身材，張阿姨穿衣樸素，生活勤儉節(jié)約。
今年的伏羊節(jié)，家家戶戶都準(zhǔn)備著過(guò)節(jié)，可這時(shí)的張阿姨心里卻惦記著幾位孤寡老人，她將自己的積蓄拿出來(lái)，鄰里們又湊了些錢，她就跑到菜市場(chǎng)上買了很多羊肉拿回家燒了起來(lái)，過(guò)了會(huì)香噴噴的羊肉湯就做好了。張阿姨與其她幾位阿姨組成了“愛(ài)心傳遞隊(duì)”，端著熱乎乎的羊肉湯出發(fā)了，開(kāi)始為孤寡老人送羊肉湯。他們來(lái)的了李奶奶家，剛進(jìn)門，李奶奶有點(diǎn)驚訝，張阿姨說(shuō)：“今天是伏羊節(jié)，您們都是孤寡老人，收入很少，我和鄰里們就一起湊錢買了些羊肉給你過(guò)節(jié)”。說(shuō)著張阿姨端過(guò)一盆羊肉湯放到了李奶奶的面前。李奶奶激動(dòng)地含著淚水說(shuō)：“太感謝你們了，如果不是你們這些好心人，我哪能吃到這么好的羊肉”。“這都是我們應(yīng)該做的”張阿姨謙虛地說(shuō)。之后，李奶奶開(kāi)心的吃了起來(lái)。接著張阿姨又分別給其他幾位孤寡老人送去了羊肉湯。還有一件事也讓大家交口稱贊，那就是今年暑假中，有一些小朋友的爸爸媽媽不在他們身邊，孩子們游戲成癮。這時(shí)，張阿姨就決定組織一個(gè)學(xué)生夏令營(yíng)，帶領(lǐng)學(xué)生去部隊(duì)參觀，他們不但學(xué)到了許多知識(shí)，還變得懂事起來(lái)。
這就是樂(lè)于助人的張阿姨，她像位“天使”影響著、帶動(dòng)著小區(qū)更多的人，現(xiàn)在有許多人都變得樂(lè)于助人了，小區(qū)也變得更美好了!
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇二
微笑，這個(gè)詞多么溫暖!它能讓任何人快樂(lè)。而這種幸福來(lái)自心底。
它不像熱情的笑聲，只是溫暖，讓你的心溫暖。
母親的微笑就像春風(fēng)，當(dāng)你悲傷時(shí)，溫柔的微笑，它會(huì)使你再次快樂(lè);當(dāng)你失敗時(shí)，它會(huì)讓你站起來(lái)，再次努力工作;當(dāng)你放棄的時(shí)候，它會(huì)讓你再次嘗試。
微笑，很容易，但也很有用。
所以，讓我們學(xué)會(huì)微笑吧。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的微笑。當(dāng)我們給別人一個(gè)微笑的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂(lè)。也許下一次，當(dāng)你需要微笑時(shí)，得到你微笑的人會(huì)把你的微笑給你。
讓我們學(xué)會(huì)經(jīng)常微笑，我相信它甚至能讓整個(gè)人感到溫暖。帶著微笑生活，每天都是陽(yáng)光。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇三
我們班有一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，她的名字叫張子涵。她一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，大家都很喜歡她。
她在學(xué)校經(jīng)常幫助別人，比如誰(shuí)的筆掉在了地上，她會(huì)幫忙撿起來(lái);誰(shuí)不小心受傷了，她會(huì)帶他去校醫(yī)室治療。但讓我印象最深刻的還是上學(xué)期的一件事。
那天。老師發(fā)了一張復(fù)習(xí)卷，可是我不小心把它弄丟了，我把家里找了個(gè)遍，把每一個(gè)角落都搜過(guò)了，可是連一個(gè)影子都沒(méi)有看見(jiàn)，我非常著急。這時(shí)，張子涵來(lái)我家了，她聽(tīng)到我的復(fù)習(xí)卷丟了，也很著急，立刻跟我一起找起來(lái)。可我們還是沒(méi)有找到那張復(fù)習(xí)卷，我沮喪地低下了頭，一個(gè)勁兒嘆氣：“哎，看來(lái)是找不到了。”張子涵安慰我道：“沒(méi)事的，你不要著急，我?guī)湍阍谂环莶痪褪抢病薄罢娴膯?”我抬起頭，看著她。張子涵微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心情頓時(shí)好了起來(lái)，蹦蹦跳跳地和她一起去上學(xué)了。
下午放學(xué)后，我去張子涵家拿復(fù)習(xí)卷。我走進(jìn)屋子，看見(jiàn)她還坐在桌子上寫著什么，非常認(rèn)真，我進(jìn)屋她都沒(méi)有察覺(jué)。我走到她面前，夸道：“你真用功，還在學(xué)習(xí)，你在寫什么呀?”她看到我，露出了一臉緊張的微笑，立刻用手捂上她正在寫的東西，并支支唔唔的回應(yīng)道：“沒(méi)寫什么，沒(méi)寫什么。”我非常好奇，把她正在寫的東西搶過(guò)來(lái)，原來(lái)她正在為我抄寫復(fù)習(xí)卷。我非常感激地看著張子涵，心想：“張子涵，真是一個(gè)好學(xué)生。”
這就是助人為樂(lè)的張子涵，以后我也要學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的精神。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇四
大家都幫助過(guò)自己身邊的人吧！我也不例外，但幫助的都是一些小事，雖然，事小也表達(dá)出自己的愛(ài)心，這會(huì)使受到幫助的人對(duì)你更加友好，這能讓你交更多的朋友，如果，你遇到了困難，別人也會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助你。但，在我的的生活中卻發(fā)生了很多的.不圖回報(bào)，樂(lè)于助人的事。
在一個(gè)暑假，我們一大幫人組成了黑暗冒險(xiǎn)小組去一個(gè)樹(shù)叢中探險(xiǎn)，并且收集各種奇特的果子或樹(shù)葉，小隊(duì)出發(fā)了，大森林的空氣可真新鮮，綠綠的小草探出了小小的腦袋驚奇的看著這美麗的世界，小花舞動(dòng)著美麗的身子，上面的花瓣在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)顯的格外好看。而一棵棵大樹(shù)挺著健壯的身子在保護(hù)整片大樹(shù)林，可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶也躺在大樹(shù)媽媽的身上撒驕，在往前走，只見(jiàn)有一條清澈見(jiàn)底的小溪，在飛快的流著，流的急了水花四濺，那濺著的水花晶瑩而多芒。在加上天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，白云雪白雪白，整看來(lái)布局宛然一幅青山綠水的圖畫。
參觀了大樹(shù)林的美景，我們便繼續(xù)收集標(biāo)本，突然，一下不小心掉籬一個(gè)非常大的深坑里，怎么也爬不上來(lái)。過(guò)了一會(huì)他發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)泥坑，下面有很多淤泥，自己的身子在慢慢的下沉，這時(shí)他非常害怕，大喊救命，而別的伙伴都害怕為了救他自己掉進(jìn)泥坑里。所發(fā)，都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。而我卻飛快的跑過(guò)去拉住他的手，可泥坑的泥越來(lái)越多了，我用盡了全身力氣可還是不起作用，而由于我身邊也有些泥巴，所以我的另一只手也死死的陷在了泥巴里，在這樣下去我也會(huì)因?yàn)榻钇ちΡM脫不了身自己掉進(jìn)泥巴里。哎！我最終沒(méi)有勇氣在繼續(xù)堅(jiān)持下去放開(kāi)了他的手。就在這緊急關(guān)頭，張?jiān)獏峭ι矶鲆话炎プ⊥鯘?rùn)嘉用盡全身的力氣把他拉了上來(lái)扔到草坪上，而他卻累得滿頭大汗，衣服也變得很臟。坐在旁邊的王潤(rùn)嘉看到這到感動(dòng)的流下了淚水。
通過(guò)這次探險(xiǎn)我，我要告訴大家一個(gè)道理。在以后的生活中，大家一定要樂(lè)于助人，你怎樣去幫助別人，等你有困難的時(shí)候，別人也一定會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助你的。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇五
你是一個(gè)樂(lè)于助人、懂事、文靜的好女孩，有正義感，是非分明;能按時(shí)到校，按時(shí)交查作業(yè)，紀(jì)律很好，能積極參加文體活動(dòng);學(xué)習(xí)上還需要主動(dòng)、積極投入;只要多花些時(shí)間，相信你一定會(huì)取得大進(jìn)步!
你有著聰明的頭腦，有著不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，更有許多人在關(guān)心著你的成長(zhǎng)……但可能外界太多的誘惑讓你沒(méi)能更專注于學(xué)習(xí)，習(xí)慣性的'沉默也讓你的學(xué)習(xí)思維總沒(méi)能激活。希望你能善待你所擁有的一切，付出更多的努力，好好學(xué)習(xí)，以成就自己的美好未來(lái)!
你是一個(gè)待人隨和的好學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失。你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好，所以大家都喜歡你。但感覺(jué)學(xué)業(yè)上的壓力讓你好象有些喘不過(guò)氣，心態(tài)和方法調(diào)整真的很重要!勇敢面對(duì)困難吧，如每天都要堅(jiān)持的跑步鍛煉，要學(xué)會(huì)拋掉包袱，奮起直追，爭(zhēng)取早日進(jìn)入優(yōu)秀行列!
“天生我材必有用。”你是個(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良，老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿ΑＧf(wàn)不要對(duì)“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會(huì)讓你體驗(yàn)到什么是“成功”。學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)成績(jī)不夠好，影響總成績(jī)的提高。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取各方面更上一層樓!
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇六
她，一張紅撲撲的臉蛋，一雙炯炯有神的大雙眼，再配一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，她就是我的小伙伴，一個(gè)助人為樂(lè)的女生——江菲兒。
那是去年一個(gè)大雪紛飛的冬季，因?yàn)楹鋈唤禍兀腋忻傲耍粩嗟乜人裕ぷ佑痔塾职W。這個(gè)時(shí)候，江菲兒既擔(dān)心又關(guān)心地問(wèn)：“趙宇晨，你感冒了，嗓子肯定非常難受吧？你吃藥了嗎？”。我一邊咳嗽一邊說(shuō)：“是的，今天剛感冒，還沒(méi)有去醫(yī)院呢。”只見(jiàn)江菲兒眉頭緊皺著，轉(zhuǎn)身走了。我心想：江菲兒一定是怕我傳染給她，所以才離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我。什么好朋友，重要時(shí)刻卻對(duì)我毫不關(guān)心。
正當(dāng)我失望時(shí)，江菲兒跑過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她手上拿著一盒西瓜霜含片，她遞給我說(shuō)：“這藥對(duì)喉嚨非常有效，只剩最后一片了，你快點(diǎn)吃吧。”原來(lái)我誤會(huì)了江菲兒，我頓時(shí)臉紅了。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我咳嗽得更厲害了，我快點(diǎn)把藥放進(jìn)嘴里，嗓子立刻有一股清涼的感覺(jué)，不那樣難受了。
“謝謝！”我感激地說(shuō)。可是我頭腦里有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，江菲兒如何會(huì)隨身帶西瓜霜含片呢？莫非她也……正想著，江菲兒背過(guò)身，用手捂住嘴巴，一聲接一聲地咳嗽著。我看著眼前的所有，感動(dòng)得熱淚盈眶，江菲兒比我病得還緊急，卻把她的藥給我吃了，自己忍受著感冒的痛苦。
樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，樂(lè)于助人是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)，樂(lè)于助人就是幫其他人能得到快樂(lè)。大家都要學(xué)習(xí)江菲兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫其他人，快樂(lè)自己！
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇七
我家樓下有一位慈祥、樂(lè)于助人的陳爺爺。
他今年已經(jīng)50歲了。他長(zhǎng)著花白的頭發(fā)，臉上有許多的皺紋好像樹(shù)的年輪似的。可是他的身板卻很硬朗。
夏天，一件事我還記憶猶新那就是：一天中午，因?yàn)橥ｋ姷脑颍覀內(nèi)叶妓X(jué)去了。樹(shù)上的蟬鳴、夏日的炎熱使我睡到了一半就醒了，一醒來(lái)我腦子就只有一個(gè)字：渴！于是我就“翻箱倒柜”的尋找我急需要的水，我就想沙漠里的人，迫切的尋找我所需求的水。可是我連一滴水都沒(méi)找到！
“渴死了！”我大聲叫道，沒(méi)想到這一喊是我更加渴了！于是我便想去窗臺(tái)邊吹吹風(fēng)涼快一下，沒(méi)想到看到了樓下的陳爺爺。只見(jiàn)他放下了手上的活，急匆匆地跑到了家門口的小店。過(guò)了一會(huì)就看見(jiàn)他拿了兩瓶我最愛(ài)的尖叫！“要是這兩瓶飲料能給我該多好啊！”我心想道。“小魚兒！小魚兒！快下來(lái)！”我聽(tīng)見(jiàn)陳爺爺叫我。“爺爺，怎么了嗎？”我問(wèn)道。“爺爺看你在喊渴，所以就去小店里買了兩瓶飲料，也不知道你喜歡什么，就隨便買了兩瓶，快喝吧！”只見(jiàn)陳爺爺滿頭大汗，氣喘吁吁的說(shuō)道。我馬上跑到洗手間去拿了毛巾給爺爺說(shuō)道：“累了吧，爺爺，謝謝您！”“沒(méi)事沒(méi)事，哈哈哈，解渴了吧，快去睡覺(jué)吧！”爺爺笑成了一朵菊花。“如果你遇到了什么事找爺爺，爺爺幫你！"爺爺說(shuō)。
這就是我家樓下的陳爺爺，一個(gè)樂(lè)于助人的、慈祥的陳爺爺！
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇八
在我們的生活中，我們時(shí)常會(huì)為人性中的一些閃光點(diǎn)所感動(dòng)。它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的美好。今天我要講的，就是在我們的教室里的一位樂(lè)于助人的天使。
記得有一次，我參加完作文競(jìng)賽后風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)時(shí)，剛拉開(kāi)教室門，立刻瞪著映入眼簾的滿滿一黑板作業(yè)大驚失色，直到同學(xué)們催促道：“還不快寫!”才使我回過(guò)神來(lái)。我頓時(shí)以神龍擺尾之速回到座位，再以旋風(fēng)飄逸之態(tài)掏出作業(yè)本，最后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出筆奮筆疾書起來(lái)。可是無(wú)奈時(shí)間不等人，在我剛寫了五分鐘時(shí)，下課鈴聲如約地響了起來(lái)。
“完了!”我心中暗暗叫苦。雖然是明天交作業(yè)本，可是同學(xué)們背著書包爭(zhēng)先恐后地往教室門口跑，我該和誰(shuí)借作業(yè)本呢?我被簇?fù)碓凇叭顺薄崩铮@得手足無(wú)措。突然，一個(gè)聲音從耳邊響起：“別氣餒，我的作業(yè)本借給你。”我回頭一看，啊?竟然是范佳琪!因?yàn)樗恢背煽?jī)不好，所以我一直在她面前很傲慢，對(duì)她的態(tài)度也很惡劣，可是……我羞愧難當(dāng)，被她這種不計(jì)前嫌和樂(lè)于助人的精神深深折服了!
斗轉(zhuǎn)星移，歲月飛逝。也許腦海中的有些記憶已被時(shí)光所沖刷得模糊了，可這位天使般的光輝形象將用烙鐵永遠(yuǎn)烙在我的記憶里。她的善良、樂(lè)于助人等優(yōu)秀品質(zhì)，都永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇九
記得上個(gè)星期二下午，突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼呼地吹著，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風(fēng)刮進(jìn)了教室，凍得我直哆嗦。不一會(huì)兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿著該多好啊。終于下課了，張玥走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“于悅，上課時(shí)是你在打噴嚏嗎？”我說(shuō)：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊。”我邊說(shuō)話邊吸著鼻子，防止鼻涕流下來(lái)。張玥見(jiàn)我凍的這副模樣，主動(dòng)把她的外套脫下來(lái)給我穿。一股暖流流進(jìn)了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說(shuō)：“謝謝你，張玥。”張玥擺擺手，回到了自己的座位上。
是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
是他把流行音樂(lè)推向了巔峰，而自身早已成了不朽的象征；你說(shuō)他像不像一個(gè)正在做法的瘋道士。如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花。而社會(huì)中的關(guān)愛(ài)，往往是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的？‘‘爸爸聽(tīng)到馬上把看電視的目光轉(zhuǎn)到我臉上，眼神充滿開(kāi)心和欣惠，爸爸也非常開(kāi)心的說(shuō)：“再努力‘‘說(shuō)著眼里充滿了辛福和開(kāi)心的淚光。
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樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十
在食堂吃完午飯的我，汗流浹背，慢吞吞的走回教室。
“呼，真熱!”我一邊用手不停的奮力扇風(fēng)，一邊嘴里不停地抱怨著。呵，今天同學(xué)們吃的都?jí)蚩斓模荚诎舶察o靜的寫作業(yè)。咦?小a在干嘛?看著她一會(huì)兒翻翻書，一會(huì)兒撓撓頭啃啃筆的，還不時(shí)看一眼數(shù)學(xué)同步。我不由得想到了原因：小a幾天因?yàn)樯。芏嘀R(shí)都落下了，我們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)都是運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法去運(yùn)算，她前面差那么多，現(xiàn)在學(xué)的題肯定不會(huì)做。思考到這里，我便“神不知鬼不覺(jué)”的'走到她身邊，脫口而出：“你是不是有的題不會(huì)啊，我教你吧!”說(shuō)著，我便瞧著她空著的那道題。這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，感覺(jué)自己是不是有點(diǎn)自作多情。但小a看著有些熱情過(guò)了的我，也不好意思的點(diǎn)了，好像怕她耽誤了我寫作業(yè)。
“那你先把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，先理解一下概念。”‘嗯，好!”“根據(jù)等式和不等式的基本性質(zhì)，可以得到比較兩個(gè)數(shù)大小的方法……你做一下這道題。”“哦，是不是若a-b0，則ab;若a-b=0，則a=b;若a-b0，則……”“對(duì)!”就這樣我一直喋喋不休的給他講題，她也求知若渴般地問(wèn)這問(wèn)那。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，一滴一滴的汗不知不覺(jué)得從我耳邊滑下。“給你紙擦擦汗吧，都怪我，麻煩你幫我講題了。”她愧疚的說(shuō)。怎么留了這么多汗，我都沒(méi)感覺(jué)出來(lái)，唉，沒(méi)事。我手一揮，說(shuō)道：“沒(méi)事啦，我們是同學(xué)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，以后你要是不會(huì)，就打電話問(wèn)我。”說(shuō)完我倆都不約而同的哈哈大笑起來(lái)。
幫助別人就是這樣，永遠(yuǎn)置身于快樂(lè)之中……。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十一
我為小麗點(diǎn)個(gè)贊。
小麗是個(gè)可愛(ài)、漂亮的小姑娘，一頭烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼珠又黑又亮，像寶石一樣閃閃發(fā)光，白里透紅的臉蛋，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，總能把大家逗得哈哈大笑。
小麗不僅是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，而且是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。有一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小麗高高興興地走在去超市的路上，剛要過(guò)馬路，突然看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著拐杖，慢悠悠地走在斑馬線中央。小麗心想：“來(lái)來(lái)往往的車這么多，真危險(xiǎn)呀!”于是，她三步并作兩步走到老爺爺身邊，熱情地對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我扶您過(guò)去吧!”老爺爺高高興興地點(diǎn)點(diǎn)頭。小麗拉著老爺爺?shù)氖郑⌒囊硪淼卮┻^(guò)了馬路。
到了馬路的對(duì)面，老爺爺說(shuō)：“謝謝你，你真是懂事的好孩子!”小麗高興地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”
小麗和老爺爺揮手告別了。看著老爺爺遠(yuǎn)走的背影，小麗心里像吃了蜜一樣甜。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十二
助人為樂(lè)是一件很美麗的事情。什么是助人為樂(lè)?助人為樂(lè)就是在他人需要幫助的時(shí)候幫助他。這就是助人為樂(lè)。
現(xiàn)在的社會(huì)助人為樂(lè)已經(jīng)很不多見(jiàn)了，現(xiàn)在的社會(huì)人人只認(rèn)識(shí)錢，所以助人為樂(lè)的事情很少，現(xiàn)在都出來(lái)了，“碰瓷。”
還有摔倒的老人都一不敢扶，怕扶了之后就被訛上了。
就在這冬天我就發(fā)現(xiàn)了一件助人為樂(lè)的事情。
就在這前幾天，天氣非常冷，這正是流感爆發(fā)的季節(jié)。我不幸也得了感冒。鼻涕止不住的流，還咳嗽。爸爸只好帶我去醫(yī)院。醫(yī)生給我開(kāi)了藥，爸爸拿著藥單上樓取藥了。我只好在醫(yī)院的長(zhǎng)凳上坐著，等爸爸拿完藥一起回家。就在這時(shí)。兩個(gè)護(hù)士抬著擔(dān)架，擔(dān)架上抬著一個(gè)老人，差不多也有60多歲了，兩個(gè)護(hù)士抬著擔(dān)架急匆匆的往治療室里跑。后面還跟著一個(gè)約30多歲的男子。看起來(lái)應(yīng)該是他的兒子，醫(yī)生和幾個(gè)護(hù)士走到治療室里。應(yīng)該是為老人治病。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生出來(lái)了，大聲說(shuō)：“誰(shuí)是這位病人的家屬?”那個(gè)男子說(shuō)：“我是。”醫(yī)生告訴那個(gè)男人：“你知道嗎?你父親要是再晚來(lái)十分多鐘。就有可能有生命危險(xiǎn)了。老人這也是長(zhǎng)期不好好吃飯?jiān)斐傻摹Ｄ阕鳛槔先说膬鹤釉趺床魂P(guān)心他呢?”那個(gè)男人不說(shuō)話了。我心里也在想：哎，現(xiàn)在的年輕人怎么都這樣?一點(diǎn)兒也不關(guān)心老人。不一會(huì)兒那老人醒了。醫(yī)生和他說(shuō)明情況后。那位老人說(shuō)：“醫(yī)生，他不是我的兒子，多虧了他把我送到醫(yī)院里。”在場(chǎng)的所有人都沉默了。我們之前都藐視他。以為他不關(guān)心老人，誰(shuí)知道他是助人為樂(lè)呀。我們都向那名男子投向敬佩的目光。畢竟這樣助人為樂(lè)的人不多。
這時(shí)爸爸拿藥下樓了，我就要和爸爸離開(kāi)這里了，臨走前，我又看了那名男子一眼，眼里滿是敬佩。啊!助人如此美麗。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十三
題目：
姓名：李學(xué)寶。
單位：遵化市第二中學(xué)。
興趣教學(xué)，樂(lè)在其中。
興趣教學(xué)，樂(lè)在其中。
摘要：
“興趣是最好的老師”，教師不僅要在備課時(shí)精心安排教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真斟酌教學(xué)方法，還要在課堂上靈活機(jī)動(dòng)的改變教學(xué)方法，巧妙駕馭課堂，盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。
關(guān)鍵詞：興趣方法靈活機(jī)動(dòng)課堂亮點(diǎn)。
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，這一點(diǎn)在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)好英語(yǔ)提高英語(yǔ)成績(jī)的最好辦法。提高學(xué)生興趣的辦法多種多樣，其中之一就是教師要注意課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在愉悅的情緒中不知不覺(jué)的學(xué)懂英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。
分別代表歌手名字，介紹他們的愛(ài)好和歌曲等等。她說(shuō)很她非常喜歡她們的歌曲superstar，我問(wèn)她什么含義，她解釋得很清楚，我吃驚地說(shuō)：“你原來(lái)英語(yǔ)知道的那么多呀！你給大家唱一首好嗎？”她沉默一會(huì)兒，我趕緊沖同學(xué)們大聲說(shuō)“大家歡迎！”在一陣熱烈的掌聲后，她慢慢從座位上站起來(lái)，開(kāi)始唱了起來(lái)，聲音很小，后來(lái)聲音慢慢變大了，大家也跟著唱起來(lái)，??也許大家太興奮了，下課鈴響了，大家好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，最后，我說(shuō)：“我希望大家都能成為班上一顆顆的superstar！”。大家臉上洋溢著燦爛的笑容，我知道那是一種學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到的真正快樂(lè)！下課后，“小歌迷”在教學(xué)樓走廊中對(duì)我說(shuō)：“我原來(lái)最討厭英語(yǔ)，小學(xué)時(shí)一上課，就打瞌睡，考試也經(jīng)常不及格，英語(yǔ)太枯燥無(wú)味了，只有在聽(tīng)歌時(shí)才快樂(lè)，但是今天這節(jié)課我感覺(jué)特別好，你讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，今后我一定把英語(yǔ)學(xué)好！”我笑著說(shuō)：“聽(tīng)音樂(lè)很好，但不要影響學(xué)習(xí)，要協(xié)調(diào)好聽(tīng)音樂(lè)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，你看今天在英語(yǔ)課上你不是也融入音樂(lè)了嗎？老師相信你，你一定會(huì)是最棒的！”她自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，我把這件事記在了我的日記本上，我覺(jué)得這堂課雖然沒(méi)有象我預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣進(jìn)行，中途插入了這首“小插曲”，但最后我也出色完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，而且課堂少了沉悶、乏味，增添了自然、愉悅。真是樂(lè)在其中呀！看來(lái)，一堂課的課前“彩排”固然有必要，但在教學(xué)中我們不要讓課前預(yù)設(shè)“彩排”阻礙學(xué)生創(chuàng)新思維的“生成”，讓我們的課多一點(diǎn)“原生態(tài)”生成，讓學(xué)生的視野再?gòu)V一些，思維再寬一些，讓學(xué)生思維“生成”真正成為課堂亮點(diǎn)。
好。。。一剎那的猶豫后我點(diǎn)了他的名字。他顯然感到很意外，可還是很激動(dòng)地上臺(tái)了。令同學(xué)們驚訝的是他講得還不錯(cuò)，尤其是翻譯的很精彩，那語(yǔ)氣和措辭就像專業(yè)的球賽評(píng)論員。他講完下臺(tái)時(shí)，掌聲空前的熱烈。那些英語(yǔ)成績(jī)較差的鼓掌特別起勁，仿佛從高個(gè)子的發(fā)言中受到了莫大的鼓舞。下課的鈴聲在掌聲中響起。看看我的教案還有兩個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)沒(méi)有完成。但看著學(xué)生仍在意猶未盡地談著上課的時(shí)的情形，我又釋然了。如果這節(jié)課按我先前的設(shè)計(jì)去講，也許能“圓滿”地完成教學(xué)任務(wù)；但我可以肯定，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性不會(huì)如此廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái)。這種特別的教學(xué)形式取得了極好的效果。從學(xué)生課后所做的鞏固練習(xí)也可以看出這一點(diǎn)。這節(jié)別樣的英語(yǔ)課，使我想到了法國(guó)教育家朗格說(shuō)過(guò)的一段話:“教育的最終目的不是傳授已有的知識(shí)，而是把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，喚醒人的生命感及價(jià)值感。”我想，結(jié)合教材實(shí)際，努力構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自我活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，從而最充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性，最廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)該成為我們每一位教師探索不止的課題。
總之，我們只要堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，利用多種方法激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十四
我，一個(gè)普普通通的女孩，性格開(kāi)朗，生性活潑，樂(lè)于助人便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
我這個(gè)人有一個(gè)毛病，就是不太會(huì)說(shuō)話，總是在不經(jīng)意時(shí)就得罪人，可是身邊的同學(xué)都挺喜歡我，也許是因?yàn)槲一顫姷男愿癜?不過(guò)我認(rèn)為，作用最大的就是樂(lè)于助人，當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)起反作用。
作為一個(gè)學(xué)生，遇到難題是再正常不過(guò)的事情，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們首先想到的就是問(wèn)同學(xué)。有些人有這樣一種想法：如果教會(huì)了你，我還拿什么戰(zhàn)勝你!真不知道這些人是怎么想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個(gè)人，就是愛(ài)“多管閑事”，別說(shuō)是別人問(wèn)我，讓我碰上了，就算是不問(wèn)，我也主動(dòng)上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開(kāi)朗;另一種是惱羞成怒，說(shuō)我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的后果，也忍不住上前去說(shuō)一番，之后同學(xué)那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!
盡管有時(shí)候會(huì)碰釘子，不過(guò)更多的時(shí)候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來(lái)的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病，這時(shí)已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動(dòng)要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當(dāng)然是很高興。要回家的時(shí)候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊，路太滑，干急也沒(méi)用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個(gè)小時(shí)，終于到家了，我把張奶奶扶到屋里，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!”雖然今晚又要打夜班補(bǔ)作業(yè)，可是我心里還是甜滋滋的!
現(xiàn)在回想起來(lái)那令人自豪的一幕幕來(lái)，還依舊那樣令人高興。沒(méi)錯(cuò)，這就是我，一個(gè)熱心而又樂(lè)于助人的人。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十五
課堂的對(duì)子活動(dòng)和小組都是合作學(xué)習(xí)形式論文參考文獻(xiàn)格式。我們常用的方法有以下幾種。
1.學(xué)生小組成績(jī)分階法。
這一方法是spavin在1986年提出來(lái)的。學(xué)習(xí)組由成績(jī)不一樣的四到五人組成，既有男生也有女生。教師每周傳授新知識(shí)，每個(gè)學(xué)習(xí)組利用教師發(fā)的練習(xí)題或其他輔助手段學(xué)習(xí)可問(wèn)及其他相關(guān)材料，通過(guò)互教互問(wèn)或小組討論的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.拼合法。
教師把一篇文章分為若干部分，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一部分。教師在講解一部分新知識(shí)后，將任務(wù)交給各組，并提出相應(yīng)要求。每個(gè)組員有各自的任務(wù)，教師只給予必要的建議與指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)討論完成小組任務(wù)。如在教授新單詞時(shí)，教師明確分配各個(gè)小組一定數(shù)量的生詞，讓他們?cè)诘诙斓恼n堂上教其他學(xué)生。由于一個(gè)小組中既有優(yōu)等生又有后進(jìn)生，因此，一個(gè)小組的同學(xué)會(huì)一起查詞典，共同商議這個(gè)詞的近義詞、反義詞、固定搭配等如何講透徹。更有趣的是初中英語(yǔ)論文，有一些同一個(gè)小組的學(xué)生配合，一個(gè)表演，一個(gè)教這個(gè)單詞，這樣生動(dòng)活潑的教授方法使學(xué)生更容易記住且不易忘記。
3.角色扮演。
這是一種很受學(xué)生歡迎的活動(dòng)形式。教師提出討論主題或教學(xué)。
摘要組織學(xué)生練習(xí)情景對(duì)話或排演英語(yǔ)短劇，讓每個(gè)學(xué)生扮演其中一個(gè)角色。
4.小組調(diào)查。
（1）分組：將學(xué)生分成4至6人一組，教師也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
（2）制訂計(jì)劃：根據(jù)題目，師生一起計(jì)劃調(diào)查的步驟和任務(wù)并進(jìn)行分工論文參考文獻(xiàn)格式。
（3）實(shí)施計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)分工查找資料，教師及時(shí)指導(dǎo)。
（4）歸納分析：小組歸納和分析收集的資料。
（5）報(bào)告：各組在課堂上口頭報(bào)告，或根據(jù)需要進(jìn)行演示。
（6）評(píng)估：教師和學(xué)生對(duì)各組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。
二、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步。
通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生口頭語(yǔ)言交際能力有明顯進(jìn)步，學(xué)生在課堂上講英語(yǔ)的積極性提高，課堂氣氛活躍，學(xué)生回答、對(duì)話、討論等運(yùn)用語(yǔ)言的能力發(fā)展快，此外初中英語(yǔ)論文，學(xué)生學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度，各種水平的學(xué)生都能進(jìn)步。
2.改善學(xué)生間的關(guān)系。
在小組中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法。傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)形成良好的交際技能，增進(jìn)學(xué)生間的了解，改善了他們之間的關(guān)系，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞其他學(xué)生的長(zhǎng)處。
3.學(xué)會(huì)合作解決問(wèn)題的技能與技巧。
合作學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了合作的技能與技巧，懂得在彼此意見(jiàn)不一致時(shí)讓步妥協(xié)，用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎咀约旱牟煌庖?jiàn)，積極地參與活動(dòng)。合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與合作技能，為他們以后的學(xué)習(xí)與工作奠定良好的基礎(chǔ)。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十六
大家都知道樂(lè)于助人是一種美德，對(duì)吧?在奇怪國(guó)里有個(gè)地方。叫做樂(lè)于助人省。
在樂(lè)于助人省，你的生活簡(jiǎn)直一團(tuán)糟!
早上，你一起床，就會(huì)冒出很多人來(lái)幫你做飯，刷牙，洗臉……這些人大概會(huì)飛檐走壁吧?no，這是因?yàn)檫@些人都是小偷!如果他們要想偷你的東西，那你就必死無(wú)疑了：會(huì)立馬沖出一伙樂(lè)于助人省的市民來(lái)幫助小偷偷你的東西，如果你養(yǎng)了狗，這狗也馬上會(huì)變臉。
奇怪國(guó)的其它市民呢?不用擔(dān)心他們，他們的身體助人為樂(lè)，不想因?yàn)樽约旱纳永m(xù)而殺豬宰羊，因此，他們很堅(jiān)強(qiáng)地生活著。空氣呢，也不例外，它努力把自己凈化，加入了：消毒氣體、食用氣體、快速繁殖氣體……所以，這里的人們不但不用吃飯，還可以長(zhǎng)生不老呢!
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十七
時(shí)間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升到了初一一個(gè)學(xué)期了。在這十幾年中，每個(gè)人都在不停的變化著，外表，內(nèi)心。我也一樣，從小到大，我也不斷的改變著，唯一一個(gè)我肯定沒(méi)有變化的，就是我的樂(lè)于助人。在這里，我要夸夸我的樂(lè)于助人。
還記得那一次，我剛剛吃完晚飯，推著我的自行車在小區(qū)里漫無(wú)目的的走著，風(fēng)輕輕的吹著，樹(shù)葉一片片的飄落，只有少許樹(shù)葉依舊掛在樹(shù)上為風(fēng)伴奏。“啊!”突然一個(gè)聲音打破了小區(qū)里的安靜的氣氛。我推著車往發(fā)出聲音的草叢跑去。只見(jiàn)一個(gè)帶著白色帽子，一身雪白的女孩坐在地上，潔白的衣服上沾了些棕色的泥土，她眉頭緊鎖，倔強(qiáng)的咬著嘴唇，不想哭出聲來(lái)。我擺好車，奔向那個(gè)女孩。
我扶起她，讓她坐在椅子上，把自己的外衣脫下來(lái)，披在女孩的肩上，拿出紙巾，輕輕地擦掉女孩臉上的淚痕，女孩眨著她那雙依舊充滿淚水的雙眼，睫毛像蝴蝶一樣閃個(gè)不停，上面還掛著淚珠。她輕輕地說(shuō)了聲謝謝，聲音小的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。我抬起她的一條腿，拾起她的裙角，擦去上面的污痕，撥開(kāi)裙子，只見(jiàn)一絲絲血跡散布在她的腿上，被她潔白的雙腿襯得十分刺眼，心想：小女孩好堅(jiān)強(qiáng)，竟然沒(méi)有出聲。我擰開(kāi)水瓶，洗去她腿上的'血跡。
眼淚，朝我說(shuō)了聲姐姐你真樂(lè)于助人，便沒(méi)了影子。我笑了笑，拍了拍麻木的腿，在心里默默的夸了夸我樂(lè)于助人的品質(zhì)。
我騎著車，風(fēng)從我的耳邊吹過(guò)，小女孩的話語(yǔ)從耳邊飄過(guò)，像是在夸我的樂(lè)于助人。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十八
1.一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。
2.路見(jiàn)不*，拔刀相助。
3.一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。
4.助人為快樂(lè)之本。
5.君子貴人賤己，先人而后己。
6.千里送鵝毛，禮輕情意重。
7.窮者獨(dú)善其身，達(dá)者兼善天下。
8.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
9.吃水不忘挖井人。
10.我越多地幫助他人成功，我就越成功。
11.幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢。
12.幫助別人得到他想要的，自己就會(huì)夢(mèng)想成真。
13.朋友需要你今天幫助，千萬(wàn)不要等到明天。
14.好虎架不住一群狼。
15.嚴(yán)于律己，寬以待人。
16.為別人點(diǎn)一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。
17.前人栽樹(shù)，后人乘涼。
18.信任一位虛偽的朋友，增加一個(gè)敵對(duì)的證人。
19.前人栽樹(shù)，*乘涼。
20.一人難唱一臺(tái)戲。
21.能幫助別人的，盡量幫忙。不能幫的，別勉強(qiáng)自己。
22.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。
23.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。
24.我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己。
25.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
26.除了愛(ài)以外，世界上最美麗的動(dòng)詞是幫助。
27.只有努力去減少別人的苦難，你才會(huì)快活。
28.魚不能離水，雁不能離群。
29.路見(jiàn)不平，拔刀相助。
30.一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
31.我為人人，人人為我！
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇十九
我們常常在做事的時(shí)候，在沉思的時(shí)候，在痛苦的時(shí)候，在歡快的時(shí)候，總會(huì)有意無(wú)意地哼一中調(diào)子，不管是什么調(diào)子，一種老調(diào)或一種新調(diào)，一種只是順著我們自己的心溪流動(dòng)而不是調(diào)的調(diào)。也不管跑不跑調(diào)，就是很隨意的哼，很投入的哼。那調(diào)在別人聽(tīng)來(lái)實(shí)在是難聽(tīng)極了，而在我們自己卻是最動(dòng)聽(tīng)，最舒心的音樂(lè)。因?yàn)槟钦{(diào)子一直是和自己的腳步合拍的，和自己的心跳合拍的.。
一個(gè)人不管是悲亦好，傷亦好，苦亦好，累亦好，只要他一哼起那種屬于自己的調(diào)子，他就會(huì)覺(jué)得自己的心空是一片開(kāi)朗，就會(huì)覺(jué)得自己的道路是一片光明。
我曾多次看見(jiàn)二叔一個(gè)人一邊干活，一邊隨意地哼著。二叔是個(gè)農(nóng)民，干活的時(shí)候總愛(ài)戴著一頂很破很破的帽子，帽檐朝一邊歪著。二叔哼的調(diào)子是那種很粗放的調(diào)子，是那種叫人一聽(tīng)就來(lái)勁的調(diào)子。所以，二叔干活盡管很累，可他總是樂(lè)和呵呵的。生活對(duì)于二叔來(lái)說(shuō)就是一個(gè)樂(lè)。
我也曾多次聽(tīng)到奶奶一邊收拾著家務(wù)，一邊輕輕地哼著。奶奶是位普通得不能再普通的農(nóng)村老婦，一生沒(méi)讀過(guò)書，識(shí)過(guò)字兒，扁擔(dān)躺下不識(shí)是個(gè)一字。干活的時(shí)候要間總是圍著條圍裙，手里忙活，嘴里也忙活。奶奶哼的都是老調(diào)子，很細(xì)很細(xì)。聽(tīng)起來(lái)真讓人輕松，真讓人舒心。在那細(xì)細(xì)的哼哼中，那一堆堆苦累的活就不知不覺(jué)的干完了。生活對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)就是一個(gè)甜。
我也曾多次聽(tīng)到鄰居的王嬸兒一邊勞作，一邊哼著。王嬸是位平凡而又不幸的中年婦女。愛(ài)她的丈夫因肺癌早早的撇她而去，留下她一個(gè)人帶著一雙兒女艱難的生活著。家里，地里，所有的活計(jì)都靠她一個(gè)人扛著。王嬸哼的是那種清脆而又流暢的調(diào)子。聽(tīng)起來(lái)讓人充滿激情，充滿活力。哼著哼著，一塊麥子割完了，或是一塊秧田插完了。生活對(duì)于王嬸來(lái)說(shuō)就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)。
不難想象，一個(gè)能夠隨意的從心底里哼出和自己的心跳合拍的調(diào)子的人會(huì)不熱愛(ài)生活，不珍惜生活。
給生活配樂(lè)，可以堅(jiān)定我們對(duì)生活的信心，激發(fā)我們對(duì)生活的熱情，可以給我們的生活增加更光輝的色彩。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇二十
人生中總會(huì)有那么幾個(gè)擦肩而過(guò)的朋友，相處的時(shí)間不多，但你的一舉一動(dòng)的美都能印記在我的心中。
^v^今天上水晚了，還剩不到20分鐘就要閉館了。^v^我嘆息著，畢竟游泳訓(xùn)練如此的晚，難免有些疲倦。我進(jìn)到浴室，不禁目瞪口呆，因?yàn)樵∈依锩鏀D滿了人啊！^v^唉，大家，你們也上水那么晚啊？^v^我一邊說(shuō)著一邊去洗澡，這時(shí)，面色蒼白的紫嫣也回來(lái)了。我倆談了一會(huì)，突然紫嫣不說(shuō)話了，她雙眼發(fā)光，銳利的目光死盯著一處，她緩緩地抬起右手，使出她那一招五指囚蚊，咔的一聲，她合起了手，硬是捏暈了那只蚊子。她挑挑眉眉，神氣的說(shuō)道：你過(guò)來(lái)呀，有本事你朝我這兒咬來(lái)啊，你咋的不動(dòng)了？給我動(dòng)起來(lái)！^v^她把臉湊到手中那只已經(jīng)暈的不省人事的蚊子面前，她繼續(xù)說(shuō)道：喂你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？蚊哥，給我起來(lái)，你不是挺厲害的嘛，給我起來(lái)啊！蚊子似乎被她激怒了，有氣無(wú)力的拍拍翅膀，不一會(huì)兒，便又暈過(guò)去了，紫嫣還在那吆喝。那奇葩的話語(yǔ)，令全浴室的人都哈哈大笑起來(lái)，大家身上的疲倦，也隨之消去。
紫嫣她不僅幽默風(fēng)趣，她還十分樂(lè)于助人。
灰蒙蒙的天下著傾盆大雨，地上坑坑洼洼的，穿著拖鞋的我們走在那濕濕的地板，鞋子腳全濕透了。^v^唉，今天本來(lái)上水還挺早的，打算回家好好休息休息，沒(méi)想到啊，下雨了。我自嘲道。我頓時(shí)泄了氣，眼睛都像縮小了，靈魂似乎也出殼了。這時(shí)，紫妍突然走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：我?guī)懔耍灰粔K走吧。我感動(dòng)的眼淚都要流出來(lái)了，笑了笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走到了門口，不一會(huì)，紫嫣的父親騎著電動(dòng)車緩緩而來(lái)，紫嫣笑著對(duì)我說(shuō)：這把傘你拿走吧，反正我爸也來(lái)接我了，我也用不著。她那還沒(méi)干透的頭發(fā)因風(fēng)飛起，毛巾猶如搭在仙女的絲綢。雨滴滴在了她的臉上，似乎披了一層紗，優(yōu)雅至極。不知為何，那附近好像都靜止了，被她的美而靜止了，這時(shí)我才吞吞吐吐地說(shuō)道：不，不用了吧？我也快要回家了。
雨為綠葉帶來(lái)了甘露，雪為紅梅帶來(lái)了熱鬧，你為我?guī)?lái)了歡笑。紫嫣，雖然我們是擦肩而過(guò)的朋友，相處的時(shí)間不多，但你的美會(huì)永存在我的心中！
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇二十一
分析通過(guò)這個(gè)問(wèn)題以及前面上下級(jí)關(guān)系和朋友關(guān)系的問(wèn)題，面試人可以對(duì)求職者的有效溝通技能得出一個(gè)總體印象，從某種意義上說(shuō)，如何和同事們相處是最關(guān)鍵的溝通問(wèn)題，因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)勞工部的統(tǒng)計(jì)，在離職的'人中，80%是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)其他人。與同事的有效溝通能力將減少面試人的擔(dān)心，避免他（她）認(rèn)為你是又一個(gè)不合適的人選。
評(píng)論同某些錯(cuò)誤回答一樣，這種回答看起來(lái)也相當(dāng)無(wú)害。但是它有幾個(gè)漏洞。首先，沒(méi)有人能夠跟所有人和諧相處。在做出能夠和所有人相處的泛泛陳述后，緊接著卻談?wù)撟约翰幌矚g的人，這使得這種回答聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)矛盾。最后，求職者打破了面試的一個(gè)主要規(guī)則——永遠(yuǎn)不說(shuō)別人的不好。
正確回答我一般都能與同事相處得很好。當(dāng)然有時(shí)候也可能會(huì)同某人發(fā)生沖突。這時(shí)，我一般會(huì)注意尋找沖突的根源，而不是轉(zhuǎn)移到對(duì)對(duì)方的攻擊上。我發(fā)現(xiàn)這種方法非常有效，它可以使我同任何人都維持一種相互尊重的關(guān)系。另外，通過(guò)這樣做，我往往都能解決問(wèn)題，甚至?xí)龠M(jìn)與同事的關(guān)系。
評(píng)論這種回答表明，求職者的心理是穩(wěn)定的，而且具有很高的人際協(xié)調(diào)能力。通過(guò)將問(wèn)題和人格區(qū)別開(kāi)來(lái)，求職者表明了自己在過(guò)去曾經(jīng)順利解決過(guò)人際關(guān)系問(wèn)題，而且過(guò)去在人際關(guān)系方面也很成功。
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樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇二十二
就像一束陽(yáng)光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂(lè)于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤(rùn)心靈，給別人清朗，給自己純凈。
好冷的一天，天漸漸暗下來(lái)，太陽(yáng)把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認(rèn)真地動(dòng)筆列著豎式，樸樸實(shí)實(shí)的身上，泛起金色的光芒。你帶動(dòng)了我們，我們也一起算起來(lái)，補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)。
你，不是班長(zhǎng)，只是默默無(wú)聞的女生體委;你，沒(méi)什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時(shí)間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛(ài)，樂(lè)于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個(gè)參賽選手都特別緊張,匆匆地收拾著書包.我向窗外望去,天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室,玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書包里有沉重的負(fù)擔(dān)，更有壓力的是今天我還得上課外班.唉……兩個(gè)班長(zhǎng)推來(lái)推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺(tái)詞還沒(méi)背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始算起來(lái)。我忍不住不幫你了，大家都湊過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺(jué)得你像陽(yáng)光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過(guò)你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來(lái)越黑，外面越來(lái)越冷，風(fēng)刮得越來(lái)越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽(yáng)光在照射。
你的樂(lè)于助人就像一束陽(yáng)光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂(lè)于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤(rùn)心靈，給別人清朗,給自己純凈。在偌大的世界里，你這個(gè)的舉動(dòng)看起來(lái)很渺小，其實(shí)，就是你們的這些小小的舉動(dòng)，撐起了明凈的天空。
樂(lè)于助人初中英語(yǔ)（實(shí)用23篇）篇二十三
在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識(shí)的老人回家。俗話說(shuō)得好：“鳥美在羽毛，人美在心里。”一個(gè)人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會(huì)喜歡你。如果你心靈丑陋，長(zhǎng)得再美，人們也不愿意與你交往。
有一次，放學(xué)后，我走在校園的水泥路上，太陽(yáng)當(dāng)頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽(yáng)傘。我看見(jiàn)一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽(yáng)光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了。突然，一個(gè)小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽(yáng)傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽(yáng)光。而她自己呢?半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學(xué)生吧!瞧她們那親熱勁兒!我羨慕地看著她們，覺(jué)得陽(yáng)光格外明媚。
過(guò)了一會(huì)兒，她們閃進(jìn)了一座教師宿舍樓。小女孩兒順著一個(gè)甜美的聲音跑出來(lái)：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀!”“這沒(méi)什么。”只見(jiàn)那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說(shuō)。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽(yáng)光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽(yáng)光，卻永遠(yuǎn)的留在我的心中。
人們常說(shuō);“好花要有綠葉扶，好漢要有眾人幫。”只要人人都是有一顆善良的心，擁有助人為樂(lè)的美好品質(zhì)，世界將會(huì)變成美好的人間。