隨著學習的進行，我們不斷積累了許多寶貴的學習心得，總結這些心得對于提高學習效果是非常重要的。下面是一些學習心得的精選范文，有助于我們更全面地了解學習的過程和方法。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇一
作為一名普通教師，在新中國的第__個教師節之際，面對學生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責任重大。習近平總書記北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠，而講話中的“四有”教師理念，為我明確了努力的方向，身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
一、做好老師，要有理想信念。
教師應該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領和創造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。教育必定是立足于現在，面向于未來，為未來社會培養所需要的人才服務的。教師要根據自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標，并從人類發展的光明前景的戰略高度來構建自己的教育哲學，通過自己的教育活動傳播理想，培養未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實施的教育行為又是在現實條件下進行的，因而他又是現實主義的。在理想與現實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標，必須對自己所教學科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內容在整個學科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學活動在自己的學生身上得到實現有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務性工作和經驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構建者和創造者，成為面向未來的專業發展主體。教育教學活動也因為有了科學知識和理論的指引，趨向對因材施教、化民成俗、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經驗與教育理論。
二、好好老師，要有道德情操。
學高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師師德師風的修養，很大的一塊內容就是學生，學生可以說是一面鏡子，學生身上就能折射出教師師德師風的好壞，用什么樣的工作態度來處理學生中發生的問題，就很大程度影響到教師在學生心目中的地位。要成為師德師風過硬的教師，首先得過學生關，只有我們教師得到學生的喜愛，我們才有資格去談論自身師德師風修養。學生是我們的服務對象，我們首先需要學生認可，方可得到社會、家長的認可。作為一名合格教師必須具備多種素質，而具備教師職業道德素質，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權力基礎之上的，那是不穩固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而強大了，這種影響甚至可以強大到影響學生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學深入學生心田，從而為學生奠定堅實的精神基礎。而作為教師，要想真正培養出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養，增強人格魅力，使學生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學生學到在課堂上學不到的東西。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!“云山滄滄，江水泱泱，先生之風，山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風，以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
三、做好老師，要有扎實學識。
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學識。一名優秀的教師應該努力讓自己的學生向往真理、向往知識，能夠激發學生強烈的求知欲，能夠讓學生學會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學生真誠的朋友，也不算是一名優秀的教師，更算不上是一名師德高尚的教師。對教師而言，提升學識魅力的途徑是不斷學習、不斷積累。教師要讓學習成為習慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅持看各類教育理論書籍、名家著作等。
四、做好老師，要有仁愛之心。
回想我們自己的學生時代，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重學生人格的人，是一個對學生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學疲憊感的增強，社會“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應該享受的待遇得不到落實，職務或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風氣的負面影響。導致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學生的榜樣，對學生的影響是潛移默化的。教師要想教育學生做一個真人，首先自己就應該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。
教師被譽為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應該是所有工程之中最艱難、最精細、水平的工程。作家柳青說過：“人生最關鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發展。”幼兒時期應該是最為關鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關鍵.幼兒時期是學生生理、心理都在發生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期，如果教師能站在一個極專業的高度從幼兒的心理成長、生理發展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發展奠定良好的基礎，對他們的積極影響無疑是終生的。
我會身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇二
是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。習近平強調，當前和今后一個時期，做好新疆工作，要完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，牢牢扭住新疆工作總目標，依法治疆、團結穩疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆，以推進治理體系和治理能力現代化為保障，多謀長遠之策，多行固本之舉，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業、生態良好的新時代中國特色社會主義新疆。習近平總書記的重要講話全面總結了第二次中央新疆工作座談會以來新疆工作取得的重大成效，深入分析了當前新疆工作面臨的形勢，闡釋了新時代黨的治疆方略，明確了當前和今后一個時期新疆工作的指導思想、目標任務、方針政策、戰略舉措，全面部署了推動新疆社會穩定和長治久安的重點工作，具有很強的政治性、思想性、理論性，是指導新時代新疆工作的綱領性文獻。我們要認真學習領會，結合工作實際深入思考，研究貫徹落實措施。要切實把思想和行動統一到黨中央關于新疆工作的決策部署上來，以下是小編整理的教師學習新時代中國特色社會主義思想心得(通用4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。
時代是思想之母，實踐是理論之源。習近平新時代中國特色社會主義思想就是馬克思主義進入21世紀的產物，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是馬克思主義時代化的最新智慧結晶。
黨的十八大以來的五年，以習近平同志為核心的黨中央，用正確的新思想、新戰略團結帶領全國各族人民不懈奮斗，用五年的時間讓中華民族的面貌發生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態屹立于世界的東方。這五年來的成就是全方位的、開創性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。這些歷史性變革，推動中國特色社會主義進入了新時代。黨的十九大報告提出中國特色社會主義進入新時代，這是對黨和國家發展歷史方位的精辟概括。
適應中國特色社會主義進入新時代的要求，以習近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，進行艱辛理論探索，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國化最新成果，是中國特色社會主義理論體系重要組成部分，是我們黨必須長期堅持的指導思想，對在新的歷史起點上進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想具有重大現實意義和深遠歷史意義。
“全新的視野”體現在新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，還體現在根據新的實踐提出的對經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統一、統一戰線、外交、黨的建設等各方面的理論創新和政策舉措上。
習近平新時代中國特色社會主義思想產生的實踐條件為十八大以來的中國特色社會主義偉大實踐：以習近平同志為核心的黨中央，立足于中華民族即將復興的歷史方位，圍繞全面加強黨的領導、堅持和鞏固社會主義制度，進行具有新的歷史特點的偉大斗爭，協調推進“四個全面”戰略布局，踐行以人民為中心的發展思想和創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，推進國家治理體系和治理能力現代化,提高運用社會主義制度治理國家的能力,使各方面制度更加成熟更加定型，為奪取中國特色社會主義新勝利提供了更加有效的制度保障，開創了中國特色社會主義發展新境界。
習近平新時代中國特色社會主義思想產生的理論條件為十八大以來的中國特色社會主義理論創新。以習近平同志為核心的黨中央，圍繞堅持和發展中國特色社會主義主題，提出了一系列新理念新思想新戰略:在指導思想方面，強調馬克思主義是共產黨人的看家本領，馬克思主義是中國特色社會主義體系的理論基礎;在制度屬性方面,提出中國特色社會主義是科學社會主義而不是其他的主義,必須堅持改革的社會主義方向;在奮斗目標方面,提出實現中華民族偉大復興的中國夢;在戰略布局方面，提出協調推進“四個全面”戰略布局,是中國共產黨在新形勢下治國理政的總方略,是事關黨和國家長遠發展的總戰略;在發展途徑方面，提出堅持以人民為中心的發展思想,樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念;在依靠力量方面,強調必須堅持人民主體地位;在制度保障方面，強調不斷完善中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現代化;在領導力量方面，強調黨的領導是中國特色社會主義的最本質特征,是中國特色社會主義制度的最重要優勢;在精神力量方面,提出要堅持“四個自信”,培育和踐行社會主義核心價值觀,用社會主義核心價值觀凝心聚力;在外部環境上,提出構建以合作共贏為核心的新型國際關系,積極實施“一帶一路”倡議,推進全球治理體系變革,打造人類命運共同體;在發展方向上,強調中國特色社會主義的最終發展方向是實現共產主義,我們所走的每一步都是朝向共產主義邁進,是黨的最高綱領和基本綱領的統一。這些論述構成了一個科學嚴整的理論體系，創造性地回答了新時代堅持和發展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題,是中國特色社會主義理論體系的最新發展，是當代中國馬克思主義和21世紀馬克思主義的最新成果,是指導中國人民踐行“四個偉大”的最新馬克思主義。
習近平新時代中國特色社會主義思想這個完整的體系包括：明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國;明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕;明確中國特色社會主義事業總體布局是“五位一體”、戰略布局是“四個全面”，強調堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;明確全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化;明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家;明確黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊;明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體;明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，提出新時代黨的建設總要求，突出政治建設在黨的建設中的重要地位。
新時代催生新理論，新理論引領新實踐。習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的實踐指南，是中國共產黨人新時代的精神支柱和力量源泉，是我們必須長期堅持的指導思想。習近平新時代中國特色社會主義思想，實現了黨的指導思想又一次與時俱進，具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義。
貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，必須堅持中國特色社會主義基本方略。堅持黨對一切工作的領導放在14個基本方略的首位，這個首位強調了堅持黨的領導對新時代堅持和發展中國特色社會主義的極端重要意義。黨的領導是中國特色社會主義的本質特征。沒有黨的領導，就沒有中國特色社會主義。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。在中國特色社會主義新時代，開辟中國特色社會主義新境界，實現社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須毫不動搖地堅持和完善黨的領導，必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，完善堅持黨的領導的體制機制，堅持穩中求進工作總基調，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協調各方。
初冬，新疆喀什。
天剛蒙蒙亮，喀什大學學生古麗妮莎·熱合曼就悄然起身。穿過學校著名地標“兩棵樹”，來到科學會堂前，已經有不少學生在排隊等候。再過一個小時，在這座能容納千余人的學校最大的報告廳里，師生們將聽到他們眼下最渴求的聲音——由教育系統“百人宣講團”成員、北京大學馬克思主義學院執行院長孫熙國主講的黨的十九大精神宣講報告。
“北京專家能來到祖國西部城市、南疆重鎮喀什，與喀什大學師生進行宣講對談，機會實在太難得了。”盡管要跺著腳驅寒，古麗妮莎·熱合曼還是難掩激動之情。
沒有空座，學生們便擠在報告廳過道里聽；聽說來了專家，要求進現場聽報告的師生人數劇增，學校不得不將地點換到最大的報告廳……連日來，由教育部黨組書記、部長陳寶生任團長，教育部黨組成員、中管高校黨委書記、部分教育系統十九大黨代表、地方黨委教育工作部門負責同志及數十名高校哲學社會科學專家等組成的“百人宣講團”奔赴全國各地宣講，在師生中掀起了學習十九大精神的熱潮，也由此展開了一幅寫好教育奮進之筆行動，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為優先發展教育事業的生動畫卷。
“百人宣講”，將十九大精神傳遞到“神經末梢”
教育部高校思想政治理論課教學指導委員會主任委員、南開大學原副校長、博士生導師逄錦聚教授今年已經70歲了。這段時間以來，卻頻頻出差成了“空中飛人”：“作為‘百人宣講團’成員，我們要把黨的十九大精神傳遞到最基層，打通理論武裝‘最后一公里’。”
開展“百人宣講”，將十九大精神傳遞到教育系統的“神經末梢”。連日來，教育系統黨的十九大精神“百人宣講團”成員將宣講十九大精神視為首要政治任務，紛紛進校園開展面對面宣講、互動化對談，在全國教育系統掀起了學習宣傳貫徹十九大精神的熱潮。
傳達會議精神、主持黨組學習、講專題黨課、寫體會文章……黨的十九大剛閉幕，陳寶生就率先開展宣講對談。在學習貫徹黨的十九大精神干部集中輪訓開班式上，陳寶生以“認真學習貫徹黨的十九大精神努力辦好人民滿意的教育”為題，通過網絡視頻直播向教育部機關、直屬單位、直屬高校近萬名干部教師作了“百人宣講團”第一講，提出教育系統學習宣傳貫徹黨的十九大精神要“學起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實起來”。
與此同時，地方黨委教育工作部門把統籌組織“百人宣講團”宣講對談活動作為重要工作任務，高校哲社專家們也成為忙碌的“宣講達人”。
“不僅要做好統籌組織，工委書記還要帶頭宣講，日程安排空前緊湊。”江西省委教育工委書記黃小華告訴記者，她已在省內10個市縣開展了近20場宣講對談活動。重慶市委教育工委書記趙為糧、四川省委教育工委書記朱世宏均已開展了10多場宣講對談活動，西藏自治區黨委教育工委副書記普布次仁、青海省委教育工委書記王志明等也分別進行了近10場宣講。
全國人大教科文衛委員會委員、高校思政課教指委主任委員顧海良教授不僅在中國農大作了示范宣講，而且還到大慶、貴陽、合肥、長沙等地宣講了近10場。清華大學馬克思主義學院院長艾四林、北京師范大學馬克思主義學院院長王樹蔭、南開大學馬克思主義學院院長王新生等，則在教育部的帶領下，為新疆大學、新疆石河子大學、新疆醫科大學師生帶去了精彩的宣講。
“聽了艾四林教授的宣講，我們對未來的發展更有信心了。生逢這樣一個偉大的時代，一方面感到幸福與自豪，另一方面也深感自己的責任和使命。在今后的教學工作中，要努力提高馬克思主義理論水平和業務水平，堅持立德樹人的辦學方針，用自己的言傳身教影響學生。”新疆大學馬克思主義學院副教授許玲表示。
學習新時代中國特色社會主義思想的重要精髓，是當前和今后一個時期最大的政治任務。只有將新時代新思想學習貫徹好，才能在攻堅期走的更穩，才能保證百姓的幸福生活。在決勝全面小康的關鍵時期，要堅持把新時代中國特色社會主義思想作為精神力量和行動指南，內化于心、外化于行深化學習把握思想精髓，使新思想落地生根、落實見效。
提高站位抓貫徹。把學習新時代中國特色社會主義思想作為最大的政治任務，通過舉辦培訓班、學習班、讀書會、報告會等多種形式，持續加強廣大黨員干部學習教育。堅持學思踐悟，不斷提高政治站位，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把抓貫徹落實作為一切工作的“生命線”，堅持學用結合、指導實踐，以工作實績推動重要講話精神落實，真正將重要講話精神轉化為謀劃工作的具體思路、破解難題的措施辦法、推動發展的實際成效。
突出主責抓黨建。把加強黨的建設作為最大政績來抓，層層壓實全面從嚴治黨主體責任，著力推進管黨治黨從寬松軟走向嚴緊硬。加強基層組織建設，不斷提高行業系統基層黨建工作水平。持續加大正風反腐力度，注重家庭家教家風，更加嚴實地筑牢拒腐防變的思想防線和行為底線，營造良好政治生態。嚴格落實意識形態工作責任制，確保意識形態安全和政治安全。
致力攻堅抓脫貧。把深入學習學習新時代中國特色社會主義思想作為深度貧困地區脫貧攻堅工作的基本遵循，以決戰決勝的勇氣和擔當，全力以赴打好脫貧攻堅戰。
問題導向抓發展。優化產業升級，牢抓項目建設，讓改革發展成果惠及全體人民。不僅要通過經濟發展改善民生建設，還要完善生態環境保護長效機制，建設天藍、地綠、水清的美麗城市。
習近平總書記在黨的十九大報告中，全面闡述了新時代中國特色社會主義思想。著眼中國特色社會主義事業的長遠發展，順應全黨和全國各族人民的共同心愿，十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想，將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀一道確定為黨的行動指南，并寫入黨章，這是十九大的偉大思想理論成果，是十九大具有劃時代意義的歷史貢獻。
習近平新時代中國特色社會主義思想，植根于新時代中國特色社會主義新的偉大實踐，立足于新時代中國發展的新的歷史方位，指引著新時代的前進方向，具有重大而深遠的時代意義。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以非凡的政治智慧和強烈的歷史擔當，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，黨和國家各項事業全面開創新局面，改革開放和社會主義現代化建設取得歷史性成就。在人民群眾豐富而偉大的實踐中，習近平總書記帶領全黨進行艱辛理論探索，提出了一系列新理念新思想新戰略，推出了一系列新變革新政策新舉措，拓展了一系列新視野新領域新布局，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。
習近平新時代中國特色社會主義思想，適應時代要求，順應黨心民心，從理論和實踐的緊密結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義等一系列重大的根本性的問題，取得了重大的創造性的理論創新成果，極大地豐富和發展了中國特色社會主義理論，開辟了中國特色社會主義理論的最新境界。
習近平總書記在中共十九大報告中指出：經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。他指出了這個新時代的五個內涵和標志：“這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。”站在這個新的歷史方位，實現這個新時代的奮斗目標和戰略任務，必須高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，用習近平新時代中國特色社會主義思想統一全黨和全國各族人民的思想和行動，匯聚起氣壯山河、戰無不勝的磅礴力量。
習近平新時代中國特色社會主義思想根據十八大以來新的實踐，提出了14個“堅持”的基本方略，內涵豐富、思想深邃、博大精深，是一個完整的科學理論體系。在全面建設社會主義現代化強國新征程上，我們肩負的任務十分艱巨繁重，還會遇到各種各樣的困難，還會面臨各種可以預見和難以預見的風險與挑戰。只要我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，中國特色社會主義道路就會越走越寬廣。
19世紀40年代末，馬克思和恩格斯共同創立了科學社會主義理論。100多年來，世界共產主義運動取得了巨大的成績和勝利，也經歷了嚴重的挫折和失敗。不管國際風云如何變幻，中國共產黨人始終以大無畏的英雄氣概，獨立自主，走自己的道路，推動馬克思主義中國化時代化大眾化，科學社會主義的旗幟在世界的東方大國始終高高飄揚。
在世界處于大發展大變革大調整的時期，習近平新時代中國特色社會主義思想不僅為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，也密切關注世界的和平與發展，關注人類的命運和前途。他強調，“中國人民愿同各國人民一道，推動人類命運共同體建設，共同創造人類的美好未來。”在當今世界上，有哪一個國家、哪一個政黨、哪一位領導人、哪一種理論，能如此關注人類的共同命運，心系人類的美好未來。正因為如此，現在世界上越來越多的國家、政黨、組織和人士，高度評價習近平帶領中國共產黨和中國人民取得的巨大成就，密切關注習近平治國理政的做法和經驗，《習近平談治國理政》一書已翻譯成23個語種、在全球160多個國家發行650多萬冊，充分反映出國際社會對習近平新時代中國特色社會主義思想的肯定和贊譽。習近平新時代中國特色社會主義思想在中國取得的巨大成功和在世界的影響，意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出了強大生機活力，這也使國際社會更多的政黨、組織和人士在重新審視和學習研究馬克思主義、科學社會主義，科學社會主義在當今時代放射出新的理論光芒。
時代是思想之母，實踐是理論之源。習近平新時代中國特色社會主義思想源于實踐又指導實踐，始終以黨和人民正在做的事情為中心，始終著眼于國家的富強、人民的幸福、民族的振興。進入新時代，習近平總書記強調，“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”，要求黨和國家工作在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要。習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的重大理論和實踐成果，在國際上產生著廣泛的影響。
毫無疑問，當今世界，無論是發達國家還是發展中國家以及最不發達國家，都面臨著發展經濟、提高人民生活水平的任務。特別是廣大發展中國家，既希望加快發展，又希望保持自身獨立性;既希望出臺改革舉措，又希望社會穩定國家安定，中國的做法和經驗實實在在地為這些國家和民族提供了全新選擇和路徑啟示。習近平新時代中國特色社會主義思想集中體現了中國為解決人類問題貢獻的智慧和方案，已經并必將繼續受到國際社會的廣泛贊譽，已經也必將為世界人民帶來更多的實實在在的利益。
偉大的時代、偉大的實踐，孕育和形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。在新時代的新實踐中，習近平新時代中國特色社會主義思想，必定是引領這個新時代勝利前進的偉大旗幟。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇三
通過這段時刻的培訓，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感職責的重大。我們不僅僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下方我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：教師要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫忙學生能夠有效地進行個別化自主學習，務必轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現代信息技術和教育手段為學生帶給多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心帶給多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意帶給服務，把搞好對學生服務變為我們的自覺行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇四
學習《新時代教師行為規范》心得體會44篇學習新時代教師行為規范心得體會通過學習，我認識到，教師要堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養。下面談談自己的心得體會：
一、無規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師是學生的啟蒙人、引路者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師性侵學生等現象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。從社會期望來看，教師教書育人的工作性質，決定了其社會責任要遠重于其他職業。
二、率先垂范“學高為師，身正為范，無德無以為師”，真正優秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。在以后的工作中，我還要繼續認真學習《中小學教師違反職業道德行為處理實施細則》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師從事的是一種特殊的事業，要求教師對待事業要擁有一顆高度敬業的責任心。對待事業要有責任心，對待他人和自己的生命時更要有責任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。在以后的工作中，我還要繼續認真學習《教師職業道德行為規范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養。
學習新時代教師行為規范心得體會今天，通過學習新時代教師行為規范，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”。蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教者、生活的導師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉接者，因此，師德更是一種精神體現，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養的體現。
一、教師必須嚴謹治學，以德施教作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發自內心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發展，在教書育人上取得新成績。
二、愛崗敬業、關愛學生既然我們選擇了教育事業，就要嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。要特別注意與學生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創造愛的環境，把握愛的分寸，幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。
通過學習，使我深深地懂得。要加強師德修養，注重小節，增強規范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生，堅決不出現違反職業道德行為，以優異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業增添光彩。
學習新時代教師行為規范心得體會通過學習，我感到受益匪淺，以下是我的一點體會。
一、愛崗敬業、關愛學生愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業道德的核心。既然我們選擇了教育事業，就要嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、教師應該以德為本，身正為范教學質量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。
三、不斷加強學習，提升自我，完善自我德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人。”難以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，我們教師要在教育教學過程中與時俱進，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
總之，通過學習，使我深深地懂得遵守并落實職業道德是一名合格教師的首要素質。只有保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”進而“樂其道”，從而培養出明禮、自尊、自愛的素質人才。
學習新時代教師行為規范心得體會職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想、忠誠的教育事業，教書育人；職業情感--熱愛學生，誨人不倦；職業規范--團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：
（1）要給予學生特殊的關心和愛護。
（22）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。
教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
職業理想是人們從事職業活動不可缺少的精神支柱，是推動人們朝著職業生涯的高層次不斷攀登的強大動力，職業理想和職業道德，二者相互關聯，密不可分，職業理想中的方向意識、價值意識、責任意識，本身就是人的道德意識的重要組成部分，對一個人全部職業道德的形成具有至關重要的意義。
總之，作為一名人民教師，我們應在團結協作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇五
10月30日，在x校長帶領下，17名骨干教師赴x一中、x一中學習，周六下午返回。這次學習收獲頗豐。周日上午9:00在接待室，x校長親自參加匯報交流學習體會。周日晚，高三一級部由x老師、x老師和x老師分別給大家做了匯報交流工作。最后，x主任做了學習匯報總結。匯報內容如下：
x一中今年高考15個北大清華，北大校長實名推薦、清華領軍計劃兩個資格獲得學校。廣饒縣人口50多萬。文化課報考人數為2097人，重點本科上線數為770余人，6名學生考入北京體育大學。全國高中學生化學競賽（山東省賽區）中，x一中共有12名同學獲全國一等獎。3名同學以優異成績入選山東省選拔隊，將代表山東省參加即將在北京舉行的全國總決賽。x市優質課六個學科4個全市第一，定位是到省里參加比賽。昌邑縣人口58人，一中與本縣文山中學平分生源，3個北大清華，重點上線405人，今年信息學奧賽7個一等獎。
每周兩個小時大教研相當于我們大集備。
有次序、上檔次、激勵提示，處處育人。每一級學生給學生留下紀念，熱愛自己的家園、珍惜一草一木維護自己家園。
學校有教研室、統一組織考試、統一命統一閱卷、網上閱卷。
為此，高三一級部嫁接和落實的幾個措施：
一、改變教學研究流于形式現狀，語數外大集備四個環節、抽出至少兩節課時間，在5樓會議室研討。
二、加強班級和年級文化建設，外墻和教室內營造一種濃厚的氛圍。學生進一步增強愛校意識。
三、加強與這兩所學校試卷交流，解決英語閱讀和試題的問題。
四、增強危機感，提倡教師奉獻精神、學生拼搏精神。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇六
黨的十九大具有里程碑式的意義——確立習近平新時代中國特色社會主義思想，為我黨創造了以長期堅持不斷發展的指導思想以習近平同志為中心的新中央領導集團，標志著中國特色社會主義進入新時代的歷史方向，以新的戰略目標描繪了建設社會主義現代化國家的時間表、路線圖。
寶勝集團各基層黨組織結合自身實際，通過召開專題會議、培訓班、專題教育等活動和形式，掀起了學習黨的十九大精神熱潮。楊社長和邵社長通過學習十九大報告，必須加強政治信念、政治責任、政治責任，無論在生產經營工作中遇到什么問題，都必須沖進前門，不能有呼吸、休息的想法。尤其是在日常工作中，不要總是習慣和滿足過去的方法、做法，一定要與實際緊密聯系，對目標行業先進，不斷創新，取得突破。我們黨員干部們認為，學習十九大精神是以黨章黨規為標準嚴格要求自己，寶勝集團黨員以創新為重點開展各項工作，以主體市場、三重市場和高級裝備市場為重點，抓住生產經營，重點突破。我們不能因為現實的復雜而放棄夢想，不能因為理想的遙遠而放棄追求，十九大報告中的這句話非常符合我們的寶勝，面對越來越激烈的市場挑戰，我們決不會輸!
寶勝集團2018年十九大精神集中在集團會議中心進行輪流訓練。在輪訓動員會上，梁文旭要求很多黨員干部以此次輪訓為契機，全面準確把握黨的十九大精神思想精髓、核心要義，切實加強政治意識、大局意識、核心意識、整齊意識，學習、理解、理解、實踐，真正把思想統一到黨的十九大精神，把黨的十九大精神落實到推進公司改革發展的具體實踐上。要集中精力學、時刻堅持學習、聯系實際學習，通過十九大精神學習，努力提高政治能力、提高領導水平、提高綜合素質，將所有力量凝聚到具有國際競爭力的企業中，幫助企業快速發展。為了更好地推進輪訓工作，公司邀請省委黨校等多位專家教授上寶勝課。輪訓結合兩會精神和十九大報告中的十九大主題與理論創新、國企改革理論與實踐、邁出新的步伐，實現新的發展等三個方面的內容，生動地說明了新時代國企改革的新理念、新思想、新戰略。同時，從紅船的含義、紅船精神的提出，結合國內外政治形式深入淺出，分析了新時代紅船精神存在的必然性。結合新黨章黨規黨史國史，說明了黨章知識和我黨歷史上輝煌的歲月和發展歷史。
聽十九大報告，我最大的感覺是新字。尤其是新時代這三個字，讓我們的年輕人感到非常興奮。新時代一詞很重要，十九大報告中出現了35次。報告文風樸素，用平民理解、接地的語言講述了新時代的中國故事，外國媒體說這是新時代的共產黨宣言。新時代支撐著豐富的實踐成果。十九大報告提出的三個寓意表明，中華民族實現了苦難的輝煌，表明科學社會主義擁有更強的生命力，表明中國模式為發展中國家提供了中國方案。當前的中國之治與西方之亂形成鮮明的對比，強烈反擊了西方中心論普世價值論中國崩潰論歷史結論。
習近平總書記的報告中，年輕干部的培養:大力發現儲備年輕干部，重視在基層第一線和困難場所培養年輕干部，不斷選拔使用經過實踐考驗的優秀年輕干部。我作為中層干部的感想，年輕干部如果沒有基礎工作經驗，不知道基礎工作是什么樣的話，開展工作就不能接地，制定的方案是空中的云，沒有浮沉作為核心，凝結不會影響大眾的雨滴。
各省、自治區、直轄市黨委宣傳部、組織部，中央和國家機關各部委、各人民團體宣傳部門、組織人事部門，各中管金融企業黨委，部分國有重要骨干企業黨組（黨委），部分高等學校黨委，中央軍委政治工作部宣傳局、組織局：
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央勇于推進實踐基礎上的理論創新，全面系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想是從新時代中國特色社會主義全部實踐中產生的理論結晶，是推動新時代黨和國家事業不斷向前發展的科學指南，是引領中國、影響世界的當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國的首要政治任務。
根據黨中央要求，為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入，中央宣傳部組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》（以下簡稱《問答》）。《問答》緊跟實踐發展步伐，聚焦理論熱點難點，回應干部群眾關切，以問答體的形式全面系統展現了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內涵和實踐要求，內容通俗易懂、形式新穎活潑，是全黨開展黨史學習教育的指定學習材料，是廣大黨員、干部、群眾學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
各級黨組織要按照學懂弄通做實的要求，組織全體黨員認真讀原著、學原文、悟原理，并把《問答》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。要緊密結合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，結合中國共產黨的百年奮斗歷程，深刻領會把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質、核心要義、理論品格，不斷提高學習貫徹自覺性堅定性。各級黨委（黨組）理論學習中心組要堅持領導干部帶頭，學好用好《問答》，努力打造學習習近平新時代中國特色社會主義思想的“示范班”。各級黨校（行政學院）、干部學院和其他各類干部教育培訓機構要把《問答》納入培訓教學內容，各高校要把《問答》作為師生理論學習教材，各級黨委講師團要圍繞《問答》內容，組織好對黨員、干部和基層群眾的宣講活動。
師者，所以傳道受業解惑也。作為學生教育的主要指導者，我們老師應當在一定程度上理解教育的本質。在閑暇之余，我有幸拜讀了英國著名數學家、哲學家和教育家阿爾弗雷德·諾思·懷特海所著的《教育的本質》一書。下面，我分享一下我的一些個人感悟。
懷特海提到，一些學校在某個時期充滿創造的活力，后來卻迂腐而墨守成規。其原因就在于，學校深受呆滯思想的束縛和影響。為了防止這種在思想上的僵化迂腐，我們需要把我們所教授的學科的重點內容講透徹，讓學生從根本上理解該問題的本質，并非一系列亂而雜的灌輸式教育。
人類的心智發展有著其內在的規律，作為教育者的我們不能忽視和否認這些規律的存在，我們所安排的教育內容和采取的方法必須符合教育的節奏性特點。這就需要我們感悟并把握學生的學習方式以及學習節奏，從而更好地把控教育的節奏。
正如懷特海所提到“一個理想的行業，工作即娛樂，娛樂即生活”。這三位一體的思想是技術教育的理想。我們學生的具體學科教育也是一樣的道理，如果我們可以把需要學習的基礎學科真正地培養成學生的興趣愛好，由此引發學生的自主學習，那么其學習效率將會大為提高。
懷特海認為，人的智慧是以知識為基礎的，一個人可以輕易地獲得知識，但未必能輕易地獲得智慧。從“智慧”和“知識”的邏輯關系，引出了“自由”和“訓練”的邏輯關系。訓練可以來自學生的自由選擇，而自由也能夠在訓練的幫助下獲得了更大的可能性。也就是說，學生自己可以發現自我的不足，從而能夠自由地選擇不足之處進行訓練。作為老師的我們，不僅需要對于書本的知識進行講解，還需要做的就是能夠正確地引導他們，善于發現和訓練自我的不足之處，從而提高自我。
懷特海關于教育的目的和本質有著精辟的見解，書中對于教育高屋建瓴、切中時弊的論述和分析，對于我們有著現實的啟發和指導作用。教育的真正目的就是激發和引導學生的自我發展，而非僵死知識和呆滯思維的灌輸。
習近平新時代中國特色社會主義思想以一系列原創性戰略性重大思想觀點豐富和發展了馬克思主義，以一系列歷史性開創性重大成就開辟了中國特色社會主義新時代，是當之無愧的當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是引領中國人民從站起來、富起來走向強起來的偉大思想，是為人民謀幸福、為民族謀復興的偉大思想。領導干部學習貫徹這一思想，應當始終干在實處、走在前列。
忠誠履職，做政治過硬的表率。政治過硬是習近平總書記對于黨員領導干部第一位的要求。當前世界形勢復雜多變，黨和國家的事業正處于爬坡過坎的關鍵時期，各種困難風險挑戰前所未有，世界充滿各種不確定性。只要我們黨是有力的，黨和國家的目標和意志是確定的，戰略定力是堅強的，黨的領導和社會主義制度就堅如磐石。特別是黨和國家有習近平總書記這樣的領袖把舵領航，就沒有克服不了的困難。作為黨員領導干部，我們要以許黨許國的絕對忠誠，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，始終對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，滿懷激情地投入到新時代的偉大實踐中去。
樂學善學，做本領高強的表率。在實踐中應對挑戰、抵御風險、克服阻力、解決矛盾，需要黨員領導干部本領高強。黨的十九大報告強調了八個方面的本領，即學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。作為新時代的黨員領導干部，這八個方面的本領缺一不可。黨校是黨員領導干部成長的加油站和充電器，為大家在實踐中的“熱運行”提供了“冷思考”的機會。實踐是課堂，希望大家進一步強化問題意識、樹立問題導向，把黨校學習的收獲運用好、轉化好，向群眾取經，向實踐學習，用高強的本領攻堅克難、建功立業。
刻苦鉆研，做懂行精進的表率。黨的十九大報告要求“建設高素質專業化干部隊伍”，強調“注重培養專業能力、專業精神，增強干部隊伍適應新時代中國特色社會主義發展要求的能力”。作為黨員領導干部，我們不但要有“萬金油”的妙用，也要有“金剛鉆”的專用，不但要有“雜家”的廣度和眼界，也要有“專家”的深度和視角。身處新時代，更要與時俱進，希望大家結合自身實際和工作崗位，進一步學得更好、做得更好。
守土盡責，做勇于擔當的表率。作為黨員領導干部，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，還要重點學習習近平總書記從政實踐中彰顯出來的擔當精神。不管是在哪一個層級的崗位上，習近平總書記身上那種迎難而上的韌勁，那種逢山開路遇水架橋的干勁，那種“得罪千百人、不負十三億”的決心，都體現了勇于擔當的精神。正所謂，“大事難事看擔當、逆境順境看襟度”。黨員領導干部必須要有擔當精神，面對大是大非要敢于亮劍而不是當“紳士”，面對矛盾要敢于迎難而上而不是當“鴕鳥”，面對危機要敢于挺身而出而不是當“逃兵”，面對失誤要敢于承擔責任而不是找“替身”，面對歪風邪氣要敢于堅決斗爭而不是當“好好先生”。前不久，中央印發了激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見，為擔當作為者撐起了保護傘。希望大家進一步深刻領悟新時代、新思想、新要求，進一步提高政治站位，以守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業績。
時值新中國誕生70周年七天國慶假日，我認真學習了《習近平新時代這個特色社會主義思想學習綱要》這本書，通過學習我感觸很深，作為一名一線的教師，我深知教學工作的重要性，以下是我的。
習近平新時代中國特色社會主義思想是一個完整的科學理論體系。這一思想的核心要義就是堅持和發展中國特色社會主義，主要內容是“8個明確”“14個堅持”，兩者之間有機融合、有機統一，凝結著我們黨堅持和發展中國特色社會主義的經驗總結，凝結著以習近平同志為核心的黨中央對中國特色社會主義規律認識的深化、拓展、升華，體現了理論與實際相結合、戰略與戰術相一致、認識論和方法論相統一的理論特色。
作為教師，應做好以下2個方面：
要全面深入學習。“深”學，就是要從多個方面全面深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，絕對不能止于講過了，集中學過了，就算完事。習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，黨員教師必須深入學、全面學、主動學，注重辨析討論，真正將新思想學精，將新精神學透。
要堅持實學實干。“實”干，就是要把習近平新時代中國特色社會主義思想融入工作當中，以此為重要工作指南，在實干中自覺踐行。習近平新時代中國特色社會主義思想從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，黨員教師要從真從實，尊崇黨章、遵守黨規，明標準、立規范、守紀律，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，推動工作落到實處。
作為教師，結合實際工作，我認為我首先要用真誠的愛心去愛每一個學生，做一個充滿愛心的好老師，想學生之所想，做學生之所作，尊重和寬容每一個學生，教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學生，以愛為本，把愛心和微笑帶進課堂，才能做到教書育人，得到學生的信任和愛戴。
其次，我要做一個知識淵博的老師。我必須要勤于學習，充實自己。只有不斷地提高自己，才有資格當一個好老師。
最后，我要做一個有使命擔當的老師，教書育人，立德樹人，為祖國培養一批又一批有理想有道德的建設人才。
在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，我將不忘初心，牢記使命，立足本職工作，堅定文化自信，堅持立德樹人，以弘揚社會主義核心價值觀為己任，以著力提升學生發展核心素養為基本指引，進一步傳承中華優秀傳統文化，用更好的教育筑就更好的中國，為中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。
通過學習新時代中國特色社會主義思想，讓我家國情懷更濃了，作為一名教育工作者，自然會關注教育，更關注教育改革。xxxx在十九大報告中進一步提出，要優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
從中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發展前景和發展方向。作為一名教師黨員，深知教育事業的重要性，以及作為青年教師更清楚自己身上責任重大，只有通過正確的理論指導和思想學習才能在日常的教育教學中更好的發揮出帶頭作用。
一、領會十九大精神，加強宣傳教育。十九大精神與新時代中國特色社會主義思想緊密相連、相互契合，我們應當多學習xx歷次關于教學工作講話精神，通過開展座談會、班會、團課、黑板報、文化長廊等形式讓每一位學生都熟悉十九大會議精神和新時代中國特色社會主義思想，使學生感受到黨和國家的關心和殷切期望，也讓學生明白未來的責任，從而樹立正確的目標，更加努力學習、奮發圖強。
二、堅定理想信念，忠誠黨的事業。理想信念是我們刻苦學習、努力奮斗的原動力，有了理想信念，人就有自信、有心胸、有眼界，有了理想信念處理事情就會更加的從容，在新時代里只有堅定理想信念，才能夠通覽全局、扎實工作，才能組織引導廣大學生團員為黨的事業而奮斗。
三、密切聯系學生，竭誠服務學生。脫離了學生的教師，就不是教師，教師只有與學生保持良好的關系，增進與學生的交流，將學生當成自己的朋友，用真心去換真心，把學生的一舉一動，要經常到學生中去，傾聽學生呼聲，了解學生需求，交流思想，了解學生的思想動態。
四、堅持真抓實干，務求工作實效。反對形式主義，狠抓工作落實。作為教師更要讓自己的課堂豐富多彩，多用一些學生較容易接受的方法去開展工作，不要形式主義只要實用主義，做到重實際、辦實事、求實效。
通過學習新時代中國特色社會主義思想，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在黨，青年興則國興，青年強則國強。我們要在日常的教學工作工作中認真貫徹落實十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，尤其作為一名教師黨員，要進一步增強了自身的政治意識和責任意識，要把思想和行動統一起來。
習近平新時代中國特色社會主義思想是實現歷史性變革、開創中國特色社會主義新時代的強大思想武器，開辟了馬克思主義中國化新境界，是馬克思主義中國化又一次歷史性飛躍，是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、實現中華民族偉大復興的行動指南。要深入學習領會、堅決貫徹落實，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下奮勇前進。
黨的十九大將習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨的指導思想，這在我們黨的歷史上、中華民族歷史上具有里程碑意義。習近平新時代中國特色社會主義思想是實現歷史性變革、開創中國特色社會主義新時代的強大思想武器，有習近平新時代中國特色社會主義思想的引領，我們就能戰勝前進中的各種風險挑戰，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利;新時代發生新變化、新變化需要新思想，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，更好地推動人的全面發展、社會全面進步。
習近平新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義中國化新境界，拓展了馬克思主義在21世紀的新視野，把我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識提到了一個新高度。習近平新時代中國特色社會主義思想是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、實現中華民族偉大復興的行動指南，明確了實現“兩個一百年”奮斗目標的具體步驟、基本方略、方法路徑。只有堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，才能奮力譜寫社會主義現代化的壯麗篇章，才能實現中華民族偉大復興這一居于引領地位的宏偉奮斗目標。
要深刻領會、全面準確貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，按照“五位一體”戰略布局，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，引導廣大黨員不忘初心、牢記使命，為實現黨的歷史使命不懈努力。要用習近平新時代中國特色社會主義思想統領發展，在開啟全面建設社會主義現代化新征程中作出新貢獻。要堅定不移全面從嚴治黨，為全面建成小康社會提供堅強組織保證。
激發青年，讓十九大精神宣講“燃”起來。
初冬的北京，寒風凜冽。2017年11月28日早上9點，當記者走進首都大酒店報告廳時，卻感到一股暖意直達心底。
習近平新時代中國特色社會主義思想怎么理解？十九大報告對生態文明建設有哪些新闡釋？新時代，新青年應該如何作為……正在做報告的，不是知名教授，而是三名年輕博士生。從自身專業出發，北京高校學習習近平新時代中國特色社會主義思想博士生宣講團成員金哲、孫彥軍、李瓔珞以每節課40分鐘、同臺聯講的形式，為中央國家機關、北京市直機關和街道社區干部、首都文明志愿者等500余人帶來了一場激情飽滿的十九大精神宣講。
“宣講人朝氣蓬勃，跟我們同齡，甚至比我們還要小一點，特別有共鳴感！”北京市東城團區委副書記關麗麗一邊舉起手機將精彩講解拍照記錄，一邊輕聲告訴記者：“十九大報告里，總書記對青年一代寄予殷切期望。博士生們表達的思想就是我們廣大青年想要表達的心聲。”
整整兩個小時，沒有一個人離席。講座剛一結束，大家就把三位博士和主辦方團團圍住，要合影、留講義、預約他們去基層單位講座的時間。
“大家別急，三位博士的講稿我們會放在市委‘宣講家’網站上。今天沒約上的可以在微信群里聯系，我們一定盡量滿足大家的需求！”滿臉笑意地回復完大家后，北京市委講師團理論宣講處處長高亞雄告訴記者，博士生講師團由北大、清華等43所北京高校的150名優秀研究生黨員骨干組成：“博士生們宣講跟專家不同，更通俗、更有激情，基層單位也有迫切學習十九大精神的訴求。接下來，我們還有好多場宣講呢！”
山西醫科大學組織10支學生宣講實踐隊深入鄉鎮宣講、實踐、調研。“學生們把群眾義診活動、健康知識普及等與宣傳解讀黨的十九大精神結合起來，既有利于在實踐中切身體會十九大精神的力量，又能通過與群眾面對面地接觸，了解基層實際，明確使命擔當。”該校黨委書記張俊龍告訴記者。
南開大學的學生邀請來自俄羅斯、羅馬尼亞、哈薩克斯坦、埃及、塞爾維亞、亞美尼亞、意大利、韓國、泰國等十幾個國家的留學生一道聚焦十九大，“共話中國與世界”。
四川外國語大學舉行十九大報告翻譯比賽，參賽學生將隨機抽取的十九大報告原文翻譯成英、法、德、日等語言。“報告中有很多固定搭配、專業詞匯，翻譯時都必須格外注意。只有熟讀、理解內涵，才能成章成篇地順利進行翻譯。”該校德語系學生羅羽說。
創新載體，讓十九大精神學習“活”起來。
“‘復興號’開進了學校！”
在山東青年政治學院，師生們興奮地告訴記者，一列滿載十九大精神的“復興號”列車正在校園里“穿梭”。在學校映湖西路金黃的銀杏葉下，記者看到了這列周圍擠滿人、外形長達60多米的“列車”，才恍然大悟原來這是該校設計制作的十九精神專題展板。
“十九大精神還能這樣展出來！”信息工程學院學生唐軍跟記者發出了同樣的感慨，“這樣的展板生動活潑，又有參與感，讓我們很容易理解。”
車頭上“新時代新征程新青年”的主題映入眼簾，與記者一同參觀的文化傳播學院2016級學生宮靜雨轉過頭說：“搭乘‘復興號’，感覺黨的十九大精神在召喚我們。就像總書記所強調的，中國夢是我們這一代的，更是青年一代的。”
“復興號”列車展板的主要設計者、該校黨委宣傳部張憲告訴記者：“十九大報告最突出的就是一個‘新’字，這給我們很大的啟發，就是要在學習宣傳形式上勇于創新。我們用打造的十九大精神‘專列’來鼓舞同學們更加堅定跟黨走的理想信念。”
走在華中師范大學桂中路上，校園廣播中的一句話：“不知道你注意到了沒有，這次的提法和以往的提法不太一樣”，吸引了記者注意。廣播中悅耳的女聲接著說道：“一個是由‘社會主義現代化國家’到‘社會主義現代化強國’，另一個是在‘富強民主文明和諧’的后面還加了‘美麗’。”對于該校廣播臺推出的《學習十九大·每天5分鐘》節目，歷史文化學院研究生徐麗說：“廣播的形式通俗易懂，讓人信服，也可以把碎片化的時間利用起來學習十九大，一舉兩得。”
“恭喜你登上學習榮譽排行榜……”這幾天，一款名叫“微課學報告”的學習軟件在重慶郵電大學學生中“走紅”。這款由該校紅巖網校開發的軟件，將十九大報告整合成77節微課，學生可以隨時隨地通過手機登錄學習，還能參與個人打榜和班級榮譽榜，成為學子們學習十九大精神的新“課堂”。
在天津工業大學東苑5號樓1104宿舍，“青馬學子領讀團進宿舍”活動正在開展。該校學生工作部學生思想教育中心主任羅艷認為，“以宿舍為陣地，不是簡單的照本宣科，而是從實際出發，從身邊談起，讓十九大精神真正走進校園的‘毛細血管’。”
**新時代中國特色社會主義思想在形成和發展過程中，得到了全黨全國各族人民的高度認同，并在實踐中發揮了巨大指導作用，根本原因就在于，它繼承和發揚馬克思主義理論品質，貫穿堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論，呈現出當代中國馬克思主義的鮮明理論特色。
**新時代中國特色社會主義思想沒有丟掉老祖宗，始終堅持馬克思主義立場觀點方法，處處閃耀著馬克思主義真理光輝。特別是在許多重大原則問題上旗幟鮮明堅持和捍衛馬克思主義，理直氣壯駁斥各種奇談怪論。這一思想繼承和吸收中華民族優秀傳統文化，蘊含著豐富的中華民族價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經驗。這一思想，充分吸收人類文明有益成果，積極借鑒別國治國理政經驗，展現出寬廣視野和博大胸懷。
**新時代中國特色社會主義思想以我們正在做的事情為中心，直面前進道路上的各種困難和矛盾、風險和挑戰，著力探索破解難題、推進事業發展的新理念新思想新戰略，講了許多老祖宗沒有講過的新話，具有強烈的時代氣息和現實針對性。這一思想洞察時代風云，把握時代大勢，站在人類發展前沿引領時代潮流，積極探索關系人類前途命運的重大問題，為應對當今世界面臨的全球性挑戰、解決人類面臨的共性問題貢獻了中國智慧和中國方案。
**新時代中國特色社會主義思想堅持人民主體地位，尊重人民首創精神，注重從人民群眾中汲取智慧和力量，時刻關注人民群眾的喜怒哀樂，體現了親民、愛民、憂民、為民的真摯情懷。這一思想堅持把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把讓老百姓過上好日子作為全部工作的出發點和落腳點，始終為人民代言、為人民立言，充分體現了立黨為公、執政為民的執政理念，體現了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的使命擔當，體現了人民至上的價值追求。
**新時代中國特色社會主義思想立足社會主義初級階段這個最大實際，準確把握我國發展的階段性特征和我國社會主要矛盾的新變化，堅持一切從實際出發，勇于破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端。這一思想積極探索規律、自覺遵循規律，按照客觀規律要求謀劃事業發展，正確處理尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系，使我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識達到了新的高度。
初冬，新疆喀什。
天剛蒙蒙亮，喀什大學學生古麗妮莎·熱合曼就悄然起身。穿過學校著名地標“兩棵樹”，來到科學會堂前，已經有不少學生在排隊等候。再過一個小時，在這座能容納千余人的學校最大的報告廳里，師生們將聽到他們眼下最渴求的聲音——由教育系統“百人宣講團”成員、北京大學馬克思主義學院執行院長孫熙國主講的黨的十九大精神宣講報告。
“北京專家能來到祖國西部城市、南疆重鎮喀什，與喀什大學師生進行宣講對談，機會實在太難得了。”盡管要跺著腳驅寒，古麗妮莎·熱合曼還是難掩激動之情。
沒有空座，學生們便擠在報告廳過道里聽；聽說來了專家，要求進現場聽報告的師生人數劇增，學校不得不將地點換到最大的報告廳……連日來，由教育部黨組書記、部長陳寶生任團長，教育部黨組成員、中管高校黨委書記、部分教育系統十九大黨代表、地方黨委教育工作部門負責同志及數十名高校哲學社會科學專家等組成的“百人宣講團”奔赴全國各地宣講，在師生中掀起了學習十九大精神的熱潮，也由此展開了一幅寫好教育奮進之筆行動，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為優先發展教育事業的生動畫卷。
“百人宣講”，將十九大精神傳遞到“神經末梢”
教育部高校思想政治理論課教學指導委員會主任委員、南開大學原副校長、博士生導師逄錦聚教授今年已經70歲了。這段時間以來，卻頻頻出差成了“空中飛人”：“作為‘百人宣講團’成員，我們要把黨的十九大精神傳遞到最基層，打通理論武裝‘最后一公里’。”
開展“百人宣講”，將十九大精神傳遞到教育系統的“神經末梢”。連日來，教育系統黨的十九大精神“百人宣講團”成員將宣講十九大精神視為首要政治任務，紛紛進校園開展面對面宣講、互動化對談，在全國教育系統掀起了學習宣傳貫徹十九大精神的熱潮。
傳達會議精神、主持黨組學習、講專題黨課、寫體會文章……黨的十九大剛閉幕，陳寶生就率先開展宣講對談。在學習貫徹黨的十九大精神干部集中輪訓開班式上，陳寶生以“認真學習貫徹黨的十九大精神努力辦好人民滿意的教育”為題，通過網絡視頻直播向教育部機關、直屬單位、直屬高校近萬名干部教師作了“百人宣講團”第一講，提出教育系統學習宣傳貫徹黨的十九大精神要“學起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實起來”。
與此同時，地方黨委教育工作部門把統籌組織“百人宣講團”宣講對談活動作為重要工作任務，高校哲社專家們也成為忙碌的“宣講達人”。
“不僅要做好統籌組織，工委書記還要帶頭宣講，日程安排空前緊湊。”江西省委教育工委書記黃小華告訴記者，她已在省內10個市縣開展了近20場宣講對談活動。重慶市委教育工委書記趙為糧、四川省委教育工委書記朱世宏均已開展了10多場宣講對談活動，西藏自治區黨委教育工委副書記普布次仁、青海省委教育工委書記王志明等也分別進行了近10場宣講。
全國人大教科文衛委員會委員、高校思政課教指委主任委員顧海良教授不僅在中國農大作了示范宣講，而且還到大慶、貴陽、合肥、長沙等地宣講了近10場。清華大學馬克思主義學院院長艾四林、北京師范大學馬克思主義學院院長王樹蔭、南開大學馬克思主義學院院長王新生等，則在教育部的帶領下，為新疆大學、新疆石河子大學、新疆醫科大學師生帶去了精彩的宣講。
“聽了艾四林教授的宣講，我們對未來的發展更有信心了。生逢這樣一個偉大的時代，一方面感到幸福與自豪，另一方面也深感自己的責任和使命。在今后的教學工作中，要努力提高馬克思主義理論水平和業務水平，堅持立德樹人的辦學方針，用自己的言傳身教影響學生。”新疆大學馬克思主義學院副教授許玲表示。
十九大報告中，充分肯定了過去五年國防和軍隊建設取得的巨大成績，描繪了全面推進國防和軍隊現代化的發展藍圖，充分體現了以**同志為核心的黨xx對國防和軍隊建設的高度重視。學習貫徹黨的十九大精神，就要牢固確立新時代中國特色社會主義思想的根本指導地位，全面貫徹新時代黨的強軍思想，貫徹新形勢下軍事戰略方針，為實現黨在新時代的強軍目標、建設世界一流軍隊努力奮斗。
一、要鑄就絕對忠誠的政治品格。這就要求必須樹立崇高的理想、堅定的信念，永葆對黨忠誠的基本色。
一要堅決聽黨指揮。無論任何時期，都要堅持黨的事業至上，堅持黨對軍隊的絕對領導，堅定不移聽黨話、跟黨走。要始終把思想政治建設擺在國防和軍隊各項建設首位，使堅持黨對軍隊的絕對領導在官兵思想中深深扎根，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，確保任何時候任何情況下都堅決聽從黨xx、xxxx和**指揮。
二要堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”。只有堅定理想信念，才能持續激發和提升隊伍浩然正氣。要持續抓好理想信念教育，引導官兵堅定對黨的政治認同、理論認同和感情認同，毫不動搖地堅持黨的領導，在復雜多變的形勢下保持頭腦清醒，在各種誘惑面前站穩腳跟。
三要堅持黨性原則。要嚴格落實黨內組織生活制度，充分調動廣大黨員官兵參與管理、監督和決策的積極性和主動性，不斷強化身份意識。要自覺做到在黨言黨、在黨為黨，增強愛黨、憂黨、興黨、護黨意識，做到在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾困難面前敢于攻關，在歪風邪氣面前敢于斗爭。
二、要鍛造能打勝仗的過硬本領。這就要求緊盯能打勝仗這個核心任務，把提高部隊戰斗力作為根本標準，吹響能打勝仗的集結號。
一要強化實戰引領。使命在肩、忘戰必危。要把戰斗精神培育融入日常訓練、工作、生活之中，通過思想教育引導、重大任務錘煉、先進典型激勵等方式，著力培養官兵獻身使命的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風，激發部隊能打仗、打勝仗的精氣神。
二要樹立實戰導向。要將強烈的憂患意識、奉獻意識深深植根于官兵頭腦中，在部隊樹立起時時都要戰備、處處都是戰場的鮮明導向。要在嚴格的訓練和管理教育中提升官兵能力素質、強化官兵作風養成，自覺投身以練兵備戰為中心的工作任務中。
三要著眼實戰練兵。要堅持練兵先練長、考兵先考官，堅持機關為基層作表率、領導為官兵作表率，使練兵備戰在部隊蔚然成風。要堅持把實戰化訓練作為加快戰斗力提升的根本途徑，突出訓練成果轉化，堅持從難從嚴要求，著力練就出劍有速、擊劍有方、揮劍有力的硬本事、真功夫，確保隨時拉得出、沖得上、打得贏。
三、要牢記作風優良的根本要求。這就要求務必牢記作風優良的根本要求，著力鍛造紀律嚴明的隊伍。
一要守政治底線。要把講政治、守規矩作為第一位的政治要求，堅決杜絕口是心非、陽奉陰違、各行其是等行為，自覺維護組織權威和團結統一。要始終把嚴守政治紀律和政治規矩挺在最前面，堅決做到聽令而行、令行禁止。
二要重操守品行。要強化自律意識，切實守住政治底線、紀律底線和道德底線，做到不染不正之風、不取不義之財、不做不法之事。要堅決抵制低俗腐化的生活情趣，培養高雅健康的愛好追求，狠剎好逸惡勞、貪圖享樂的歪風邪氣。
三要樹正氣清風。要發揚釘釘子精神，有針對性地抓住關鍵環節、關鍵問題上的制度完善，形成用制度管權、靠制度管人、按制度辦事的長效機制。要抓緊建立和完善相關制度，常態化，使制度規定更加嚴密周全，制度執行更加嚴格有力，權力運行更加規范公開，從源頭上純正和凈化部隊政治生態。
黨的十八大以來，中國特色社會主義實踐在國內的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設以及黨的建設等各方面取得歷史性成就。這一成就的取得，主要得益于以習近平同志為核心的黨中央，以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出一系列新理念新思想新戰略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業發生歷史性變革。
“三十講”以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內容和主要依據，分三十個專題，全面、系統、深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內涵、精神實質和實踐要求。
今天，我國發展站到了新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新時代。新時代催生新理論，新理論引領新實踐。世情國情黨情的變化、我國各項事業的發展，都給我們提出了一個重大時代課題，就是怎樣從理論和實踐結合上系統回答新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義的問題。習近平新時代中國特色社會主義思想就是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是對黨的發展的歷史性貢獻。
作為一名黨員教師，參加了居委會組織的志愿者活動，將所學發揮到日常工作中，結合開展志愿者進小區、入居民家等活動，上門為低保戶家庭談心，整理家務，政策講解等。
作為教育一線的我，我要更加深入學習貫徹黨的十九大精神，必須深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，必須增強“四個意識”，深入領會這一思想的時代背景、歷史地位、精神實質和實踐要求，深入領會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論;必須發揚與時俱進的理論品格，在教學過程中，要不斷學習和改進自己，提高自己的業務水平，用愛去澆灌每一朵花，讓他們開得更加燦爛、絢麗。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇七
近日中共中央政治局審議通過《新時代愛國主義教育實施綱要》和《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，對于引導全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，具有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。
幾千年來，中國人民的愛國主義精神從來就是推動歷史前進的一種巨大力量。它是在中華民族悠久歷史文化的基礎上產生和發展起來的，反過來又給予中華民族的歷史發展以重大的影響。愛國主義在不同的國家和每個國家的不同時代，具有不同的內容，因而進行愛國主義教育的內容也都有所不同。中國人民的愛國主義雖然在每個不同的歷史階段都有不同的具體內容和特點，但是也具有共同的內容和特點。
愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
中國特色社會主義進入新時代，要加強新時代愛國主義教育，要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，使愛國主義成為全體中國人民的堅定信念、精神力量和自覺行動。要把握時代主題，引導人們深刻認識中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福，激發全體人民愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，凝聚奮進新時代、實現民族復興的磅礴偉力。要堅持全員全過程全方位育人，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義教育，讓愛國主義精神牢牢扎根。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇八
二、作為教師要做好教師工作，首先要熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養的靈魂。榜樣的力量是無限的，其教育必然比語言教育重要。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是打造我們未來民族道德素質的基礎。
三、忠于人民的教育事業，熱愛教育事業。每個教師都要忠于人民的教育事業，愿意為人民的教育事業獻出自己的智慧。在實際工作中，努力工作，勤奮誠實，不圖名利，甘蠶燭，在工作場所發光和熱。只有愛學生，才能關心他們的成長，教育人，尊重學生的人格，引導學生的才能。
四、一名教師要對學員無私奉獻愛護學員，尊重、理解學員以人為本，關心愛護學員，是教師正確處理與自己直接服務對象學員關系的準則，愛護學員不是一件容易的事情，讓學員體會到老師對他們的愛更加困難。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的!這種愛是教師教育學生情感的基礎，學生一旦感受到這種情感，就會親自接受教師，相信那條路。教育愛作為崇高的目的、科學的精神、普遍的、持久的、深厚的愛，其內涵非常豐富，包括教師對學生的愛和教育。
總之，師德是中華優秀文化的精湛，也是優秀革命傳統的重要組成部分，教育人員，教育人員必須先成為教師，教育人員必須先行為示范，教師的職業特征決定教師必須具備更高的素質，教師是教師最重要的素質，是教師的靈魂。我一定遵守新時代中小學教師職業行為十項標準，結合工作和教育實際，堅定政治方向，自覺愛國遵守法律傳播優秀文化，專心教育學生，加強保護學生的安全防范，堅持言行優雅的公平誠實，遵守廉潔的自律規范教育行為。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇九
在十九大報告中進一步提出，要優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。以下是小編整理的關于教師學習新時代中國特色社會主義思想。
心得體會。
歡迎大家參閱。
通過學習新時代中國特色社會主義思想，讓我家國情懷更濃了，作為一名教育工作者，自然會關注教育，更關注教育改革。在十九大報告中進一步提出，要優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
從中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發展前景和發展方向。作為一名教師黨員，深知教育事業的重要性，以及作為青年教師更清楚自己身上責任重大，只有通過正確的理論指導和思想學習才能在日常的教育教學中更好的發揮出帶頭作用。
黑板報。
文化長廊等形式讓每一位學生都熟悉十九大會議精神和新時代中國特色社會主義思想，使學生感受到黨和國家的關心和殷切期望，也讓學生明白未來的責任，從而樹立正確的目標，更加努力學習奮發圖強。
二、堅定理想信念，忠誠黨的事業。理想信念是我們刻苦學習、努力奮斗的原動力，有了理想信念，人就有自信、有心胸、有眼界，有了理想信念處理事情就會更加的從容，在新時代里只有堅定理想信念，才能夠通覽全局、扎實工作，才能組織引導廣大學生團員為黨的事業而奮斗。
三、密切聯系學生，竭誠服務學生。脫離了學生的教師，就不是教師，教師只有與學生保持良好的關系，增進與學生的交流，將學生當成自己的朋友，用真心去換真心，把學生的一舉一動，要經常到學生中去，傾聽學生呼聲，了解學生需求，交流思想，了解學生的思想動態。
四、堅持真抓實干，務求工作實效。反對形式主義，狠抓工作落實。作為教師更要讓自己的課堂豐富多彩，多用一些學生較容易接受的方法去開展工作，不要形式主義只要實用主義，做到重實際、辦實事、求實效。
通過學習新時代中國特色社會主義思想，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在黨，青年興則國興，青年強則國強。我們要在日常的教學工作工作中認真貫徹落實十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，尤其作為一名教師黨員，要進一步增強了自身的政治意識和責任意識，要把思想和行動統一起來。
通過系統的學習新時代中國特色社會主義思想，讓我了解了后五年和未來一個時期黨和國家事業發展作出了新的戰略部署，自己也明白了今后工作的方向在哪里。
我在為祖國過去五年取得的偉大成就感到自豪的同時，也為未來發展藍圖感到歡欣鼓舞，同時也感到自己身上肩負著重重的責任。
提出要促進教育公平，“培養德智體美全面發展的建設者和接班人”。這既是對學校廣大學生提出的殷切希望，也是對包括基層團委在內的青少年工作者提出的重要要求。
一是要認真領會大會精神。團干部應當通過關注十九大會議議程、學習歷次關于青少年工作講話精神、開展座談會等方式，吃透會議精神，認真貫徹落實。
二是要加強宣傳教育。應當結合學校，通過班會、團課、宣傳欄、黑板報等形式簡明扼要地將十九大會議精神傳達到每一個學生，使學生們充分感受到黨和國家的關系和期望，努力學習，奮發圖強，早日成才。
三是要落實發展素質教育的要求。十九大報告進一步強調了發展素質教育的重要性，我覺得這是非常及時且緊迫的要求。素質教育提了很多年，我們的智育有了很大提高，但遠不能說是德智體美全面發展。很多大學生畢業以后面對社會的迷茫與無助就說明了這些教育的短板。因此要加強法制教育，讓孩子在社會上不再因為愚蠢而犯罪;要加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，成長健壯的體魄，才能承擔家庭、工作、國家的各種責任;要加強社會主義核心價值觀教育，讓學生養成高尚的品德;要加強美學教育，提高學生的審美能力，培養藝術水平，為未來建設美麗家園、美麗河陽、美麗中國貢獻力量;要加強理想教育，青少年只有志存高遠，才能努力為理想奮斗，創造不平凡的業績。
中國夢是每一個中國人的中國夢，也是每一個青少年的中國夢。青年強則國家強，青年興則民族興。做好青少年工作關系國家、民族的未來，決不能掉以輕心，每一個青年工作者都應該緊密地團結在以為核心的黨中央周圍，牢記宗旨，全心全意服務青年，為青年的健康成長貢獻自己的全部力量。
10月18日，舉世矚目的中國共產黨第十九次全國代表大會隆重召開。通過觀看十九大開幕盛況，聆聽報告，充分認識到這是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會，是中國發展史上的又一個新起點。大定辦事處團工委將以十九大為契機，開創該處團工委工作新局面。
一是進一步加強政治理論學習。堅持“一學一做”，加強基層團組織、團員干部對系列重要講話精神的學習，記好學習筆記，撰寫學習心得。要做好十九大精神的宣傳與踐行者，對轄區團員提出更高要求，更嚴標準，更好的完成各項工作任務。
二是進一步加強團員隊伍管理。嚴把團員發展關，發展團員要嚴格標準、嚴格培養、嚴格程序，始終把政治標準放在首位，嚴格按照上級團組織確定的名額控制發展團員數量，防止突擊發展、超額發展、隨意發展。團干部、團員在組織和參加團的活動時必須佩戴團徽，亮出團員身份，展現良好形象。通過加強管理，提升團員整體素質。
三是進一步嚴明團的紀律。樹立強烈的管團、治團意識，堅持原則、敢于擔當，嚴明組織紀律，強化監督問責，確保工作落實到位，制度執行到位。團干部、團員和團組織必須嚴格執行團章要求和各項團內制度規定，做到有章必循、有規必依，對違反團章團規的個人和組織，必須嚴肅處理。
在十九大報告中說，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這是對青年一代的鼓舞與期望，我們一定要從自身做起，干好本職工作，為中華民族偉大復興的中國夢奉獻自己的青春力量!
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十
在第xx個教師節來臨之際，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。“四有好教師”提出豐富了教師的職業發展內涵，為教師教育的培養目標指明了重要方向。不僅對全國教師職業有很強的指導意義，對我一個青年教師的職業發展也有非常實際且深入的指導意義。
現在，本人從幾個方面對學習的體會展開論述。
一、傳道與人，首先自己要有道。
唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。自己要有道，就得有遠大的理想信念，作為一名共產黨員，自己的理想信念就是對共產主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實踐行，具體到自己的工作崗位中，就是要引導學生樹立為社會主義做貢獻的理念，教導學生做一個踏實工作，勇于創新，為實現我們的四化而添磚加瓦的實干人才。
二、助人樹德，首先自己要有德。
“師者，人之模范也。”教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。作為一名青年教師，德行的修養還有很多欠缺，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領導、前輩的幫助下努力提高自身修養。只有這樣，才能讓自己用實際行動影響周圍的同學，使他們都能成為社會良好風氣的建設者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現。
三、授人以業，首先自己要有識。
“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。年輕教師，學術水平不高，自己要在實踐中不斷的探索，虛心向前輩請教，只有不斷學習，終身學習，才能成為一名合格的職業教師。
四、待人以誠，才能開展教學。
好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師，與學生們打成一片有著天然的優勢，本人要發揮這一點，多與同學們交流，多與同學們聊聊生活中的事情，與同學們多一份信任，就多一份教育的輕松。
以上就是我的學習心得，不夠深入，不夠有高度，但我相信，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業生涯中收獲一份成績。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十一
透過這段時刻的培訓，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感職責的重大。我們不僅僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下方我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：教師要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫忙學生能夠有效地進行個別化自主學習，務必轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現代信息技術和教育手段為學生帶給多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心帶給多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意帶給服務，把搞好對學生服務變為我們的自覺行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十二
歷史的長河，翻滾著昔日輝煌的浪濤;時代的畫筆，描繪著當今奮進的畫卷。黨的十九大站在歷史和全局的高度，順應了時代發展的潮流，承載著全國人民的期望，為新時代中國特色社會主義的偉大勝利指明了方向。《新時代面對面》一書，以通俗易懂的言語，清新簡潔的文風，讓我們對十九大精神理解的更加透徹，讓我們青年人前進的方向更加清晰。
深學善思勤實干，把握美好新時代。
“辨方位而正則”，新時代是我國發展新的歷史方位，同樣也是每個青年人發展的新際遇。習總書記多次強調“每一代青年都有自己的際遇和機緣”，新時代已為我們青年人指明了正確的方向，那就是以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，提高政治站位，樹立歷史眼光，豐富知識素養，在“學懂、弄通、做實”上下實功、下苦功。“學懂”就是領悟黨的十九大提出的重大思想、重大戰略和重大任務，十九大報告3萬多字，內容深刻、亮點紛呈，不是看一兩遍，記住一些概念就行的，需要我們反復研讀、多思多想，讓十九大重要內容爛熟于心，做到領會準、領會深、領會透。“弄通”就是要同馬克思主義基本原理相結合，同黨的各項方針政策相聯系，學其內涵、知其外延，更恰當的應用到各項工作中，而不是片面、孤立地學，不當報告的“復印機”“復讀機”，而是真正做到“既見樹木又見森林”。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十三
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的.知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規范》后，我把自己的學習心得簡單談談。
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內恪盡職守；在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態舉止優雅，態度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創設一個更好的學習環境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十四
為深化黨的十九大精神的學習宣傳貫徹,中央宣傳部理論局組織中央有關部門和專家學者撰寫了通俗理論讀物《新時代面對面》。該書是“理論熱點面對面”系列的最新讀本,集中回答干部群眾在學習貫徹黨的十九大精神過程中遇到的熱點難點問題。去年10月底黨的十九大勝利閉幕后,中宣部理論局就組織力量開展深入調研,梳理出如何理解黨的十九大的鮮明主題、如何認識我國發展新的歷史方位和社會主要矛盾的變化等13個重大問題。
該書的出版,為干部群眾、青年學生開展理論學習和形勢政策教育提供重要輔導讀物。作為青年教師,看完之后發現自己獲益良多。接下來說說給我印象比較深地方吧。
出個人與國家的命運相連,實現中華民族偉大復興中國夢的使命感油然而生。
凡事思所以然,天下第一學問。社會上從不缺少復印機,更何況,論按部就班,人類也遠遠比不上機器。個人覺得一個人的思維是決定能走多遠的根本,國家也是這樣,有了核心思維,才能立于不敗之地。
備預不虞,為國常道。這句話原本我之前覺得晦澀難懂,看了書之后,頓感茅塞頓開,越是取得成績的時候,越是要有如履薄冰的謹慎,越是要有居安思危的憂患,著實非常打動人。人是很有惰性的一種生物,溫室待久了就會疏忽大意,想到之前新聞說,某某公司裁掉了沒有價值的老員工,大抵就是這么個意思吧。啃老啃習慣了,終將得到反噬。
諸如此類的良句自然還有許多,就不一一列舉了。本書還是挺不錯的,內容豐富,而且其中穿插的“問答”、“解讀”、“圖說”、“微言”等小專欄能及時把高深的名詞加以通俗化的解釋,也能及時的引申文意。
當然,也不能忘了感謝習近平新時代中國特色社會主義思想準確的把脈,為解決世界發展問題開出了良方,不僅給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了新的路徑指引,而且給人類文明思想寶庫增添了絢麗奪目的瑰寶。
還要贊一個,民惟邦本,本固邦寧。堅持以人民為中心,滿足人民日益增長的美好生活需要,才能讓大家更真切的覺得國家政策就在自己身邊發生著、落實著、進步著,也能更近距離的感覺到新時代中國特色社會主義生活的美好。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十五
“教師是人類上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一”。
長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。____在講話中充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用。
老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。執著于教書育人，對所從事職業的忠誠和熱愛。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。老師要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。教師要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十六
回顧自己的教學，我覺得有以下四點深刻體會，值得與大家分享。
首先，牢固的教師職業自豪感和使命感是我做教師源源不斷的強勁內在動力。師者，傳道授業解惑也，這既是對教師職業的最基本要求，也是我執業從教的信條。每當我走進教室就會以此鞭策自己，使自己始終能以飽滿的精神面貌面對學生，而不是把上課當做差事來應付，教師的肩上肩負的不僅僅是授課的職責，更有啟智、導航、樹人、育英的重大使命。
其次，我始終對知識不斷追求，構筑專業素養是我成為一名好教師的根本。在這個知識高速更新迭代的時期，沒有一勞永逸的知識，只有時刻關注時代的變化和發展，才能在專業上擁有精深造詣和充分的了解，才能精準地把握專業和課程乃至行業領域全貌，也才能在講課中給學生高屋建瓴般的引導，游刃有余的教授知識，從而激發學生的學習熱情和持久動力。
第三，恪守正確的價值觀、人生觀、世界觀是一名好教師的關鍵信條。古語云：“人無德而不立，國無德而不興。”本著講知識講科學不忘講政治的教學宗旨，我努力在專業知識課堂講授中，結合社會需要、環境工程專業實踐的特點、人才素質和能力的要求，因勢利導，形成積極向上的教學氛圍，與年輕學生“同頻共振”，贏得學生的好感，達到“親其師，效其行，聽其言，信其道”的目的，從而引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。
第四，我踐行關愛學生和嚴格管理并舉的為師之道。教師要真正以學生為本，關愛學生，是教師完成使命的基礎，也是教書育人的精魄。然而一名好老師僅有愛心是不夠的，真正的關愛還要體現在不放縱學生嚴管上，不能單純為追求好的教學氛圍，而一味迎合學生，對課堂上出現的問題視而不見，不管不問，對學生不合理的要求也不敢說不。嚴管重教，言傳身教，以自己的一言一行影響學生，在不知不覺中潛移默化感染學生。
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十七
上個周末我們學校八人有幸到煉油廠參加了全國特級教師風采展示活動，這次活動我們學校輪流去的，我在會上呆了兩天，聆聽了八位全國特級教師、優秀教師的精彩課例和課后講評，這次的收獲和感受都非常大非常深刻。
第一個讓我敬佩的是邱學華老師，他是全國特級教師，享受國務院津貼，嘗試教學法的創始人。這位老人已經74歲高齡了，站在講臺上，盡管有點老態龍鐘，可是老人敬業的精神感動了我，他講了一節計算教學課，這節課他以教材為藍本，讓孩子小組合作，讓孩子當小老師，這節課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清楚的一點就是這節課孩子們計算題目達到30道左右，可以說練習的數量很大，應該說教學的課堂效果是不錯的。但是里面的創新不是很多，不能吸引學生和聽課老師的興趣，感覺比較枯燥。可是老人這么大年紀，仍然站在講臺上，正如他所說小學數學界站到講臺上上課的他是年紀最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所敬佩的。
第二個讓我敬佩的是吳正憲老師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學到知識，還能讓孩子品嘗喜悅，正如孩子們在課后所反映的：老師我覺得我們還很有能力啊；老師我們越來越喜歡數學了；老師數學很有趣；數學很簡單......這些話語讓我們每一個聽課的老師羨慕不已，嘖嘖稱贊。她上的是一節復習課，數學老師們都知道因數和倍數這個單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳老師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由選擇是讓老師幫大家整理呢還是同學們自己整理呢？孩子們主動要求自己探索，老師及時引導方法，你們小組認為有關聯的把它放到一起，孩子們開始小組交流討論，孩子們剛開始的整理有一定的混亂，在老師們不經意的指點中孩子們豁然開朗，逐步整理的有條有理。在這節課上還有個小插曲，有一組概念整理完畢，另一個小組也用到了這個概念，這時候需要連線，老師引導前一個組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個方向連過來，這時老師很巧妙的一句話，你看這個孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，老師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很簡單的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點滴的知識，更讓孩子明白了做人的道理，真是潤物細無聲啊！
第三個讓我敬佩的老師是上海特級教師潘曉明老師，他為我們帶來的是一節解決問題，在這節課上，隨著潘老師的引導，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的老師都在認真的思考著，探索著，當在潘老師引導之下找到解決問題的策略和方法時，孩子們驚呼，我們這些聽課的老師也在驚嘆，這節課我們大家都入神了，當下課鈴聲想起來的時候，我們還沉浸在收獲成功的喜悅之中，潘老師的功底不得不讓我們折服。
還有其他的老師讓我也敬佩不已。從他們每個人的課例中，每個人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴謹治學的精神所感動。
我一直在想這些名家的教案拿過來我們為什么上不出味道，不僅上不出味道，有時還會變味兒，甚至出現很多問題，在這次學習中我深深的體會到了問題的答案。記得黃愛華老師說他的這節課，課堂上生成的東西那么多，就是三個游戲貫穿了整個一堂課，可是讓我們拿過來根本把握不了，為什么，對于孩子們在課堂上會怎樣我們無法預設，可是黃老師說這節課a4紙他整整備了6頁，對于孩子們出現的各種情況他都作了精心預設，孩子們怎么出現狀況，黃老師了如指掌，所以一節課感覺是那么輕松，孩子們學的是那么有興趣，可是老師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導是多么的到位。從這兒我感受到作為一名教師必須真正想孩子所想，為孩子服務。華應龍老師在課后為我們展示了為這一節課他在課前做實驗，就是為了真正去探索可能性，它展示的實驗次數我無法記清楚，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續，他的學生繼續，就是為了追求知識的精確度，用事實說話，這種求實的精神也讓我反思自我。總覺得人家名家的一節課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想如果我們一學期真正的去研究一節課，這樣日積月累，我們也會收獲多多。我還記得馬剛老師說過他負責小學數學教研，很多老師準備出課，首先說的是這節課我準備怎么上，準備哪幾個環節，至于對這節課你準備達到什么目標，你對這節課的理解是什么，很多老師都不是很明白，從這一點上我也有所反思。所以我們老師備教材備學生不能僅僅是一句話，而要真正的落實是很難的。但是如果真正做到了這一點，我們也就真正的學到了很多。
總之通過兩天的學習，感受多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學充分運用起來，豐富自我，提升自我!
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十八
三年的大學生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的__科技職業技術學院畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。
大學三年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這三年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。
而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。在__科技職業技術學院的三年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的收獲，這也必將影響我未來一生的發展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在__科技職業技術學院的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學三年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
此外，學院提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的選修課，到各種協會的文藝活動，都給了大家很多機會來發展自己充實自己。來__科技職業技術學院前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，加入樂隊，使我的這一興趣得到了更好的發揮。
大學三年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜！感謝__科技職業技術學院這個大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量！
新時代教師學習心得（精選19篇）篇十九
第一段：引言（150字）。
新時代是一個新的歷史時期，教育事業也面臨了新的機遇和挑戰。在教育教學工作中，教師起著至關重要的作用。教師傳遞知識、引導思考、塑造人格的作用越來越重要。對于一個教師來說，如何適應新時代的教育需求，如何表達對教育事業的熱愛與奉獻，都需要教師們不斷思考、研究、總結，并用文字記錄下來。
第二段：新時代對教師的要求（250字）。
隨著時代的變化，新時代對教師提出了新的要求。首先是對教學能力的要求。教師需要不斷學習新知識、新技術，以適應當下教育需求，提高課堂效率，培養優秀的學生。其次是對人文素養的要求。教師需要有情懷、有擔當、有責任、有同理心，讓學生發現自己的內在需求和價值，讓學生充滿希望和追求。最后，是對教育方法的創新要求。教師需要積極借助現代化手段、多元化資源來提升教育效果，使得教育更加有趣、有效、貼近學生。
第三段：新時代的啟示與反思（300字）。
新時代從政治、經濟、文化等多個角度帶來了很多啟示。對于教育者來說，也有很多值得借鑒和思考的地方。首先是要把握好時代的發展方向，更新教育理念，適應時代變化。其次，是要深入挖掘教育內在的力量，強化教育的社會責任和自身使命。最后，是要積極擁抱變革，踐行“教育人、育人”的原則，努力引導學生探索人生，追求卓越。
作為一名教師，所思所想所行，都是在教育事業中得到磨練的。在教學實踐中，我深刻領悟到教師應該更具有服務態度，幫助學生提升自己的學習水平和動力，培養學習能力和學科素養。在教學中我的有些方法較為成熟，比如利用課堂交互式教學，盡可能使每一個學生的口語表達得到訓練和錘煉。在教育實踐中，我發現真正的成就是服務學生，而不是得到多少榮譽或回報，讓學生真正獲得知識和啟發，實現自我價值和人生追求，成為創建人人向往的美好教育。
第五段：未來展望（150字）。
教育事業是一個長期漫長的進程，未來還需要不斷優化和改善。未來，我們應該繼續鉆研教育理論，創新教育方法，不斷完善教育制度，為教育事業的發展獻力獻策。同時，我們也需要肩負起更多的社會責任，建立更多的公共教育資源，讓教育更加公平、平等、有質量、可持續的發展。未來的教育也是需要我們共同創造的，讓我們行動起來！