培訓心得體會需要注意客觀真實，既表達自己的感受，又給出一些具體的建議和改進意見。以下是小編為大家整理的一些優秀培訓心得體會范文，供大家參考。希望能給大家在寫作中提供一些啟示和幫助。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇一
為加強系統專門化隊伍建設，提高監管隊伍依法監管的能力和水平，提高系統法制人員的業務水平，__日至__日，市局組織系統相關人員赴___開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。
培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了___等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規范行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監督的力度和不斷完善行政執法監督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監督亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來說，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業向前發展。從這個層面上來說，加強法制理論培訓顯得尤為重要。
二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監管相關的專業法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫療器械監管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學_本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。
三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學_的主要目的是應用，通過學_結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發生，使每一個執法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發揮法制員的作用。
和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學_，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學_平臺，營造了”我要學“、”認真學“的良好學_氛圍。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇二
為了提高同學們在日常生活中的法律意識、自身權益維護意識；提高自我防范意識，爭做知法、懂法、守法的好公民。我系特邀中級人民法院一級法官，于某某月某某日晚7：00在某某堂舉辦了“大學生與法〞的法律知識講座，這些講座不僅給同學們上了一堂生動活潑的思想教育課，而且對同學們進行了意義深遠的守法教育。
講座的主要內容是圍繞如何增強大學生的法律意識和維權能力，并結合本地實際，針對當前大學生權益受侵害案件、事件的特點和常見的大學生違法犯罪現象，對大學生進行以實用法律知識為主要內容的維權知識教育和技能訓練。幫助大學生區分合法與非法，學會運用法律武器維護自身權益。通過講法律故事、法律討論、案例分析、法律知識競賽的活動形式，充分調動同學們學習法律知識的積極性，幫助同學們增強了法律意識和掌握根本法律常識，深受大家的好評。通過法官的解讀，使同學們充分認識到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時也為今后標準言行，杜絕犯罪，打下了思想和理論根底。
通過此次法律知識講座，使大家明確了學法懂法，知法守法的重要性，進一步激發同學們學習法律知識的主動性和積極性；進一步增強法制觀念和法律意識。同時同學們也都紛紛表示，這次法律知識講座，使大家懂得了許多的法律知識，要樹立良好學生形象，堅決抵抗不良風氣，機智地防范各種不良行為的侵害，為創造和諧、平安校園作出努力。
聯系同學們的日常行為表現，比照有關法律條文的規定，我們不難發現，在我們身邊或者身上，早已演繹著并且每天還在演繹著許多嚴重違反校紀校規、違反《大學生守那么》和《大學生日常行為標準》的行為和現象，有的甚至已經瀕臨違法犯罪的邊緣。
凡此種種，無視于別人的人格，無視于社會的約束，無視于法律的存在，令人觸目驚心。對于具有這些現象和行為的同學，如果還不趕快懸崖勒馬，改正自新，不久的將來，等待他的，將不是燦爛的前程和美好的.人生，而是喪失自我、喪失自由的“高墻生活〞和牢獄改造，甚至是珍貴的生命。
青少年猶如初升的太陽，代表著祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化建設事業的接班人，是振興中華的主力軍。我們應該從小學法，從小知法，從小守法，從小護法，積極做法律提倡的事情，堅決不做法律所不允許做的事情，把握好人生的起跑線。為此，我衷心地希望并告誡大家：
首先，要樹立“知法重要，守法榮耀〞的思想，多學法律知識，早學法律知識，認真學法律知識，以法律知識武裝自己，做法律知識的明白人。
其次，要明確“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運〞這句名言的意義，從遵守校紀校規做起，從遵守《中學生守那么》《中學生日常行為標準》做起，養成良好的行為習慣，做校紀校規的守護者。
最后，要增強法律素質，自覺抵抗不良因素的誘惑，積極維護并宣傳法律知識，尤其是要向家人宣傳法律知識，杜絕違紀違法行為的發生，做遵紀守法、護法的好公民。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇三
（一）引言：
近年來，隨著社會的不斷發展，人們對于財務法律知識的要求越來越高，作為一名現代人，我們不僅要懂得如何掙錢，更要懂得如何保護我們的財富安全。因此，我也參加了一場關于財務法律知識培訓的課程，下面我將分享我的心得體會。
（二）主體部分：
首先，通過本次培訓我深深地認識到了財務法律知識的重要性。在日常生活中，我們的經濟活動和行為都涉及到了財務法律，如何合法合規地開展個人和企業財務活動，充分了解和掌握財務法律知識的必要性已經日益凸顯。如此，才能在經濟和社會發展的長河中穩步前行。
其次，在這場財務法律知識培訓中，我學到了許多以前不知道的關于稅收、合同、知識產權等方面的法律知識。在這些講座中，培訓師聚焦了財務的整體規劃，深入淺出地介紹了典型案例和實戰操作技巧，讓我們掌握到了實用的財務法律知識，突出了實戰性和實用性。
值得一提的是，在本次培訓中我還結交了不少業內的高人，通過與他們交流學習，我深刻體會到了“眾人拾柴火焰高”的道理。在交流的過程中，我們不僅互相學習和休息，也相互鼓舞和激勵，讓我感受到了一種新的動力和動力。正是這種集體開發的氛圍，為我們今后的財務活動提供了一個共同的平臺，營造了一個共同的訴求。
（三）結論：
總之，我認為，這次財務法律知識培訓對于我們的逐步成長和發展有著積極的影響，我們更加了解了財務法律在我們日常生活中的重要性，從中學習到了大量實用性的知識，也收獲了不少人脈資源。我們應當繼續不斷學習和交流，在今后的生涯中將所學所得發揮到更高的價值。
（四）啟示：
在今后的學習、工作和生活中，我們應該不斷充實自己，在財務法律知識這一領域上更加深入地學習和實踐，以推進我們自己和我們的企業的發展。學習財務法律知識，并將其融入到我們日常經濟活動中，不僅能使我們在經濟方面獲得更大的收益，也能夠在法律方面更加安全、合法地開展經營活動。
（五）建議：
在社會的進步和發展的新形勢下，我們需要建立長期的學習機制，以保持快速學習和便捷實踐。同時，積極倡導合規經濟、法制意識、風險防范和責任共同體等新觀念，充分合理地利用財務法律知識，從而讓財富得以穩健增值和安全保障。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇四
20xx年x月xx日下午，xx家園計劃的法律知識培訓學習結束了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。08級畢業生現就職于xx省xx律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時，我也敬佩于xx作為一名律師的職業道德，也感動于他愿意為xx家園計劃做無償的法律顧問。
本次培訓學習，使我進一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：
一、豐富了自己的法律素養。充分認識了學法用法的重要意義，增強使命感。
xx首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養成以及社會穩定的維護，他從三方面進行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產分配以及離婚三方面的注意事項進行闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有計劃地滲透進去，增強學生的相關法律知識和法治理念的教育，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。
二，此次支教團隊應大力開展傳統形式的普法宣傳，加強學校宣傳教育陣地建設。
利用現有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式，來促進學生的法制學習;通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓與青少年有關的法律知識。
通過一天的學習，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現出優秀的法律素養，有力推動支教事業的更好發展。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇五
近年來，企業的日常經營中財務法律問題越來越復雜，管理人員對財務法律知識的需求量也越來越大。因此，財務法律知識培訓成為了企業重要的內部培訓內容之一。財務法律知識培訓主要包括財務法律基礎知識、稅務政策、國際貿易法等內容。通過財務法律知識培訓，企業管理人員可以更好地把握財務管理和稅務籌劃的方向，提高企業法律合規水平，減少企業的經營風險。
參加過財務法律知識培訓的我深刻感受到了其重要性和實用性。通過一些法律案例的分析和討論，我們學習到了企業在財務管理中可能會遭遇的法律問題，并了解了如何合法、合規地處理這些問題。在學習過程中，我發現自己對一些法律概念的理解有偏差，需要更加深入地學習和掌握。因此，我將在以后的工作中更注重遵守國家法律法規，避免不必要的風險。
第三段：談談財務法律知識的應用場景和意義。
財務法律知識在企業日常經營中的應用非常廣泛。例如，在資本市場上，企業需要遵守證券法、公司法、刑法等相關法律法規；在稅務管理上，企業需要了解和遵守稅法、財稅條例、企業所得稅法等法律法規；在跨境貿易中，企業還需要熟悉國際貿易法等國際法律法規。這些財務法律知識的掌握不僅有助于企業避免經營風險和法律糾紛，還能為企業在市場競爭中贏得優勢，提高企業的經濟效益。
第四段：談談如何提高財務法律知識的學習效果。
財務法律知識的學習是一個不斷積累的過程。以下幾點是提高財務法律知識學習效果的建議：
1.及時復盤，強化記憶。培訓后，應該及時對所學知識進行復盤和總結，強化記憶。
2.多角度學習，全面掌握。在學習過程中，應該從多個角度出發，多角度學習，全面掌握所學知識。
3.實踐運用，掌握技能。財務法律知識的學習要落實到實際工作中，不斷實踐運用，才能掌握應對實際工作中出現的財務法律問題的技能。
財務法律知識培訓對于企業管理者的個人發展和企業發展都具有非常重要的作用。對于個人而言，財務法律知識的學習可以提高個人素質，提高企業管理者的法律合規意識，增強對風險的識別能力和應對能力；對于企業而言，財務法律知識的掌握可以降低企業的運營風險，提高企業整體經濟效益，促進企業的穩定發展。因此，我們應該持續加強財務法律知識的學習和應用，為企業的可持續發展做出積極的貢獻。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇六
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遠遠，“小康夢”、“強國夢”、“復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”親身實在，與中國特點社會主義，與黨的領導，與十八大的召開緊密相連，不可分離。我們深信，我們的“中國夢”勢必伴隨著中國特點社會主義的偉大成功和中華民族的全面復興而順利實現！
要動身，不計較個人名利得失。
從本質上講，教師的職業勞動就是一種奉獻，基于教育勞動的特點和教師主角功能的特殊性，教師主角形象的示范性，客觀上要請教師比其他的職業群體，其他行業，其他社會成員具有更高的道德操守。我作為一位一線教師，要把學習十八大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創造優良成績，以高度的政治職責感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好。
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法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇七
摘要:《會計法》頒布和修訂后,為會計在整個社會經濟生活中發揮廣泛而重要的作用奠定了法律基礎。
該文從會計的執業現狀出發,探討了會計法律責任的特征和類型,提出了規避會計法律責任的幾項措施,以便提高會計人員的素質,增強他們的防腐拒變能力。
研究會計法律責任與審計法律責任,兩者是不能相互替代,保證會計資料的真實、完整,是被審計單位的會計法律責任。
這里研究的會計法律責任主要是指編造和提供虛假會計信息,或稱會計造假的責任。
由于會計法律對會計行為的各個方面都做出了規定,因而違反會計法律的行為也有多種,面對會計法律的實質價值還是要保證會計資料的真實、完整。
一、會計法律責任的概念及其表現。
會計法律責任,是法律責任的一個具體方面,是指單位或者個人違反會計法律規范所應承擔的不利后果。
它是會計行為主體必須嚴守的底線,是法制與道德規范內在聯系性的統一體。
從法律的視角看,會計法律責任有廣義和狹義之分,廣義的會計法律責任不僅包括《會計法》及會計準則、會計制度中的會計行為規范,而且還包括其他經濟法律規范中有關會計事項的規定;狹義的會計法律責任僅指《會計法》所規定的法律責任形式。
1.對各種違法行為作了明確具體的界定,便于在實際執行時認定違法行為,并對違法行為及時加以懲處。
2.擴大了懲治對象的范圍,主要是對一些新的規定增加了相應的法律責任,使相關規定更加嚴密,更加完善。
3.加重了所規定的各種違法行為的責任,特別是加大了對偽造、變造會計憑證、會計帳簿,編制虛假財務會計報告,以及隱匿、銷毀應當保存的會計憑證、會計帳簿、財務會計報告及其他會計資料等行為的打擊力度,重點突出,有利于保證會計信息的真實、完整。
4.加重了單位負責人的法律責任,他們不管是作為直接責任人員還是直接負責的主管人員,都需要受到相應的制裁。
1.違反會計制度規定的法律責任。
根據《會計法》的規定,違反會計制度規定的行為主要表現為:不依法設置會計漲簿;私設會計賬簿;未按規定填制、取得原始憑證、取得的原始憑證不符合規定;以未經審核的會計憑證為依據登記會計賬薄或者登記會計賬簿不符合規定;隨意變更會計處理方法;向不同的會計資料使用者提供的財務會計報告編制依據不一致.
未按規定使用會計記錄文字或者記賬本位幣;未按規定保管會計資料而致使會計資料毀損、滅失;未按規定建立并實施單位內部會計監督制度或者拒絕依法實施的監督或者不如實提供有關會計資料及有關情況;任用會計人員不符合本法規定;等等。
凡有上述行為之一的,都應當承擔相應的法律責任。
這些法律責任主要包括:責令限期改正;罰款;給予行政處分;吊銷會計從業資格證書;依法追究刑事責任;有關法律對違反會計制度規定行為的處罰另有規定的,應當根據特別法優于普通法的原則,在對前述違法行為進行處罰時,接照該法律的規定辦理。
2.偽造、變造或者編制虛假會計資料的法律責任。
偽造、變造或者編制虛假會計資料,主要是指偽造、變造會計憑證、會計賬簿,編制虛假財務會計報告的違法行為。
根據《會計法》的規定應當承擔刑事和行政責任。
我國《刑法》未將偽造、變造會計憑證、會計賬簿或者編制虛假財務會計報告的行為作為單獨犯罪加以規定,而只是在其已造成嚴重后果后,作為犯罪情節。
分別以偷稅罪、公司提供虛假會計報告罪、中介組織人員提供虛假證明文件罪及其他犯罪追究刑事責任。
對偽造、變造會計憑證、會計賬簿、編制虛假財務會計報告的行為,情節較輕,社會危害不大,根據刑法的有關規定尚不構成犯罪的,按照《會計法》的規定應當承擔相應行政責任,如通報、罰款、行政處分、吊銷會計從業資格證書等。
3.隱匿或者故意銷毀依法應當保存的會計資料的法律責任。
根據12月25日第九屆全國人大常委會第十三次會議通過的《刑法修正案》的規定,隱匿或者故意銷毀依法應當保存的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告,情節嚴重的,應當承擔刑事責任,即處五年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處2萬元以上20萬元以下的罰金;單位犯前款罪的,對單位判處罰金,并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依照前款的規定處罰。
隱匿、故意銷毀依法應當保存的會計憑證、會計賬簿。
財務會計報告,情節較輕,社會危害不大,根據刑法的有關規定尚不構成犯罪的,應當根據《會計法》規定處以通報、罰款、行政處分、吊銷會計從業資格證書等。
根據《刑法》和《會計法》規定,授意、指使、強令會計機構、會計人員及其他人員偽造、變造會計憑證、會計賬簿,編制虛假財務會計報告或者隱匿、故意銷毀依法應當保存的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告,構成犯罪的;應當作為共同犯罪,根據行為人在共同犯罪中所起的作用定罪處罰。
對尚不構成犯罪的,由縣級以上政府財政部門視情節輕重,處5千元以上5萬元以下的罰款;屬于國家工作人員的,還應當由其所在單位或者有關單位依法給予降級、撤職、開除的行政處分。
會計信息失真目前非常普遍和嚴重。
這里所研究的會計法律責任主要是指編造和提供虛假會計信息,或稱會計造假的責任。
由于會計法律對會計行為的各個方面都做出了規定,因而違反會計法律的行為也有多種。
例如,毀壞會計憑證、打擊報復會計人員等,但這些只是為實現會計法律的形式價值,即規范會計行為而設定的責任。
會計法律的實質價值還是要保證會計資料的真實、完整。
因此,這里對其他形式的違反會計法律行為的責任不做討論。
這里只將符合法律要求的會計信息稱為‘真實的’,將不符合法律要求的會計信息稱為虛假的,它應包括誤導性或有重大遺漏的情況。
(一)會計假帳概念。
合意契約的會計本質要求構造以權利義務為中心的會計職業機制,通過生產供給真實完整會計信息的綜合效應,努力達到以客觀真實為核心、以法治文明為追求的會計價值目標。
20世紀90年代以來,隨著資本市場的快速發展,會計假帳即虛假會計信息造成的損失和危害已嚴重波及了我國社會經濟生活每一個角落,直接或間接地損害了人們的利益,成為一大社會公害,其預防和治理成為會計學界、實務界探討的焦點問題。
會計學界對會計假帳普遍采用“會計信息失真”或“財務造假”等概念表述。
會計信息失真說明了會計核算結果與實際情況不相吻合的客觀現象,財務造假只強調主體主觀因素的作用,只有會計假帳才真正體現了主觀因素與客觀環境綜合效應所致的會計真實與虛假之間存在較長距離的主客觀內容。
會計假帳是指財務會計師、注冊會計師違反會計契約義務造成會計信息出現經濟業務與原始憑證不符、原始憑證與記賬憑證不合、記賬憑證與會計賬簿脫節、會計賬薄與會計報告無關、會計帳表與實物資產脫離的不符合會計契約真實完整義務規定的法律狀態。
(二)會計信息造假的表現。
1.編造虛假會計憑證。
主要表現是通過編造虛假經營業務如編制勞務費、裝卸費憑證等;或以非法手段取得原始憑證;或在原會計事項基礎上夸大或縮小等等;這些虛假憑證進入記賬程序,致使會計信息從源頭上失真。
2.非法設立賬簿。
私設“小金庫”,建立賬外賬,一套對內,一套對外專門應付有關部門的監督檢查,掩飾企業真實財務狀況和經營成果,達到偷逃稅款、侵占國有資產的非法目的。
3.會計核算不真實,形成虛假報表。
主要表現一是控制利潤。
如采取虛構或減少經濟業務;增加或減少成本計入;或在集團下屬企業之間隨意轉移成本,達到人為調節利潤和隨意計算盈虧的目的。
二是進行違規稅金核算。
為了偷漏稅金,對開增值稅專用發票或虛擬購銷業務購買增值稅進項稅額的發票入賬,或編造發票摘要的內容,或將全部為營運收入的發票變造為營運收入和其他款項,以少納營業稅。
或虛列職工名冊,偷逃個人所得稅等等。
三、有效規避會計法律責任的對策。
在當今我國經濟生活中,會計信息失真已成為一大社會問題。
少數上市公司為了圈錢、國有企業為了完成上級主管部門的經濟指標、外商投資企業和私營企業為了偷逃稅款、轉移利潤,都在不同程度地編制虛假財務會計報告,提供不實會計信息;由于市場競爭秩序不規范,個別注冊會計師和會計師事務所出于自身的經濟利益、或屈從于政府部門、企業的壓力,未能保持應有的謹慎和遵循職業操守,而向社會出具虛假審計報告。
(一)強化企業管理人員和注冊會計師的法律意識,加強政府有關部門的執法力度。
我個人認為,無論是對于企業的管理人員、會計人員、還是監督稽查的工作人員,在處理這方面的問題時,首先必須具備的是強烈的法律意識,明白什么是違法之事。
不過這要依靠國家在這方面的法律建設,只有在國家制定了一套客觀的、完整的法律制度后,才能有法可依,在這個前提下,一方面,要開展相關的工作人員進行法律意識培訓;另一方面,工作人員要在工作中堅決依法行事,從而保證會計信息的真實性。
政府部門要起到引導和督促單位逐步建立行之有效的內控制度,通過加強執法力度來促使單位認真執行內部會計控制制度,對單位內部控制工作執行得好的單位和個人進行表彰,對單位內部會計控制制度結構松散或拒絕依法設置內控制度的單位要進行處罰,向社會公布,以達到嚴肅法紀的目的。
財政部門作為會計工作的法定管理部門,要利用接觸面廣、便于組織等優勢,主動指導,組織經驗交流,幫助各單位加強內部會計控制制度的建設。
會計處于一個動態的經濟、政治及法律外部環境中,完善的外部環境建設,有助于會計信息的真實反映。
1.建立和完善會計準則體系;2.完善注冊會計師審計制度,提高注冊會計師隊伍素質,增強其獨立性;3.實行會計委派制和稽查特派員制度;4.企業的主管部門、各級財政部門、稅務部門、審計部門等應加強對會計工作的管理和監督、檢查,指導和督促企業對外提供真實、完整的會計信息;5.發揮新聞媒體的力量,揭露假賬行為,以降低企業整體形象使之不敢造假。
6.發動社會各界力量,監督、抵制、檢舉違法會計事項;7.加大力量依法查處會計工作中的違法違紀行為。
(三)國家應完善相關的法律體系,確保市場競爭的規范有序。
只有這樣,才能保證會計信息的質量,保護各經濟權利人的合法利益。
我國現行的會計方面法律、法規還很不完善,有的制度不夠細,所以要不斷完善以《會計法》為中心的會計法規體系,制訂各項會計法規的實施細則及相應的配套措施,使會計法規具有可操作性。
1.制定完善對會計信息真實性具體認定的法律法規;2.加大對會計造假懲罰力度,罰款要大到能夠在事前遏制萌發造假的動機;3.增加對會計人員進行保護的機制和環境,擺脫受制于領導局面;4.提高執法效果,權責分清,懲罰對象和標準準確。
(四)進一步提高財會人員的素質。
隨著市場經濟的發展給財會工作增添了新的情況和問題,財會人員素質愈發重要。
解決這個問題的關鍵在于加大對會計人員的培訓,不斷提高業務本領,提高貫徹執行政策的水平,可以采取定期培訓考核制度,職稱晉級與待遇掛鉤制度等等,使他們不斷更新知識,適應會計核算要求。
其次加強會計人員職業道德培訓。
建立“誠信為本,操守為重,堅持準則,不做假賬”誠信原則、誠信品質,從而建立起防范虛假財務信息的第一道防線。
總之,在我國的財會領域確有不少優秀的“內當家”,他們忠于職守,遵紀守法,默默奉獻;但也有相當部分“中間者”在“大氣候”的影響下,法律意識淺薄,隨波逐流,最終走向了拜金主義歧途,成為社會的敗類。
究其原因,主要是從眾心理和個體素質與社會義務相分離的社會認同感在從中作祟,政治素質低下,導致以身試法,所以我們必須提高財會人員的素質,增強他們防腐拒變的能力。
參考文獻:。
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法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇八
近年來，隨著社會的不斷發展和進步，我們的法治意識也日漸增強。在這個法治社會中，每個公民都有權利也有責任了解和學習法律知識。為此，各種教育培訓機構和活動也不斷涌現，以提高人們的法律素養。在參加教育培訓法律知識的學習和實踐中，我深刻體會到了法律對社會的重要性，并形成了自己的一些心得體會。
首先，學習法律知識讓我們更加了解社會法律制度的構建和運行機制。在接受法律知識的學習過程中，我清楚地認識到法律是一種有序和公正的規范，是社會秩序的保障。只有遵守法律規定，社會才能更加安全和穩定。而逆之，如果違法亂紀，必將付出相應的法律代價。因此，學習法律知識不僅讓我認識到了法律的重要性，也讓我更加珍惜社會穩定和秩序的可貴。
其次，通過教育培訓法律知識的學習，我對自己的法律權益有了更加清晰的認識。在學習的過程中，我了解到了我作為一名公民和消費者的基本權益，包括知情權、自由選擇權、合法權益等。學習法律知識使我明白了法律的保護和支持是對我個人自由和權益的最大保障。因此，我更加愿意主動維護自己的法律權益，如果遇到侵權行為，我會毫不猶豫地采取相應的法律手段維權，讓自己不再受到侵害。
再次，教育培訓法律知識讓我認識到法律的公正和平等原則在社會中的重要性。法律的公正和平等原則是法治社會的基石，是保障社會正義的根本保證。學習法律知識使我對法律的公正性有了更加深入的認識，讓我明白了法律對每一個人都是平等適用的。無論社會地位、財富身份，每個人在法律面前都應該受到平等對待，都享有平等的權益。只有這樣，社會才能更加和諧進步。因此，我會在日常生活中積極倡導法律公正和平等原則，為構建一個更加公正和諧的社會貢獻自己的力量。
最后，通過參加教育培訓法律知識的學習，我更加深刻地理解到法律是保障人們幸福生活的重要力量。法律是社會發展的重要支撐，是推動社會和諧的重要力量。只有履行法律的職責和義務，才能為自己和他人創造一個更加安全、幸福的生活環境。學習法律知識讓我更加重視法律，深知法律的重要性。在日常生活中，我會更加自覺地遵守法律法規，積極發揮自己的作用，為法治社會的建設貢獻自己的一份力量。
總之，通過教育培訓法律知識的學習，我深刻體會到了法律在社會中的巨大作用，并形成了自己的一些心得體會。我明白了學習法律知識對于每個人的重要性，了解了自己的法律權益，認識到了法律的公正和平等原則，同時也更加珍惜和尊重法律的重要性。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠建設一個更加法治、公正和和諧的社會，共享法治帶來的幸福和安寧。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇九
法律不僅是社會秩序的守護者，也是人們行為準則的指引。隨著社會的發展，人們對法律的需求也變得越來越強烈。為了提高公民的法律意識和法治素養，教育培訓法律知識顯得尤為重要。近期，我參加了一次教育培訓法律知識的活動，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于教育培訓法律知識的體會和心得。
首先，教育培訓法律知識必須立足于實際，注重創造性教學。在這次培訓中，我了解到法律并不是一項抽象的理論，而是與人們的生活息息相關。教育培訓法律知識應該突出法律的實用性，將法律概念和原理與實際案例相結合，讓學員能夠真正理解法律的應用。此外，培訓師還要運用創造性的教學方法，如案例分析、游戲模擬等，激發學員的學習興趣和參與度。通過將理論知識與實際案例相結合，培訓師可以提高學員的學習效果，讓他們更好地理解并運用法律知識。
其次，教育培訓法律知識需要重視互動和參與。培訓課程不應該是一種單向傳授，而是要給予學員更多的參與和互動的機會。在這次培訓中，我們組織了小組討論、角色扮演等活動，讓學員能夠積極參與進來，發表個人觀點和建議。通過這種互動和參與，學員能夠更好地理解法律知識，培養他們的批判思維和解決問題的能力。同時，互動和參與也能夠增強學員的學習興趣，提升培訓效果。
再次，教育培訓法律知識需要注重實踐和實操。在學習法律知識的過程中，理論知識固然重要，但只有將其落地應用才能更好地發揮其作用。在培訓活動中，我們進行了很多實踐練習，如模擬法庭、法律案例解析等，讓學員能夠親身體驗和應用法律知識。通過實踐和實操，學員能夠更加深刻地理解法律的實質和運作機制，培養自己的實際操作能力。
此外，教育培訓法律知識要注重個性化教育。每個人的法律意識和法治素養的差距是不可忽視的，因此教育培訓要根據不同學員的實際情況進行個性化的教育。這次培訓中，我們進行了學員的分組，根據學員的法律基礎、職業特點等因素進行不同程度的教學。個性化教育能夠更好地滿足學員的需求，提高培訓效果。同時，我們還提供了追問答疑等方式，及時解決學員在學習過程中遇到的問題，幫助他們更好地理解和掌握法律知識。
最后，教育培訓法律知識還需要持續跟進和評估。教育培訓不應該是一次性的，而是需要持續跟進和評估。通過不斷的追蹤調查和評估，我們可以了解學員的學習情況和效果，并及時對培訓方案進行調整和改進。同時，持續跟進和評估還能夠幫助學員鞏固和深化所學的法律知識，將其運用到實際生活中，形成長久的法治習慣。
綜上所述，教育培訓法律知識是提高公民的法律意識和法治素養的重要手段。在培訓過程中，我們要注重實踐、互動和個性化教育，持續跟進和評估培訓效果。只有這樣，我們才能夠更好地促進法治理念的普及，提升整個社會的法治素養。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十
學習法律知識心得體會應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
作為一名學生，學習法律知識是非常重要的。在學習法律知識的過程中，我深刻地認識到了法律的重要性和權威性。
在學習法律知識的過程中，我了解到法律是由國家制定和頒布的，具有強制性和約束力。法律保護公民的權利和利益，同時也規定了公民的義務和責任。因此，我們應該尊重法律，遵守法律，維護法律的權威性。
在學習法律知識的過程中，我還了解到了法律的具體內容，包括憲法、刑法、民法、行政法、經濟法等。這些法律條文規定了許多方面的內容，例如：公民的權利和義務、合同的簽訂和履行、知識產權的保護等等。這些法律條文都是非常重要的，我們應該認真學習并遵守。
在學習法律知識的過程中，我還意識到了法律的重要性。法律是維護社會穩定和公正的基石，只有遵守法律，才能保證社會的和諧穩定。同時，法律也是保護公民權利和利益的重要手段，只有遵守法律，才能保證公民的合法權益得到保護。
在學習法律知識的過程中，我還意識到了自己的不足之處。我意識到自己在法律方面的知識還比較匱乏，需要不斷地學習和提高。因此，我將會更加努力地學習法律知識，提高自己的法律素養。
總之，學習法律知識是非常重要的。通過學習法律知識，我深刻地認識到了法律的重要性和權威性，了解到了法律的具體內容，意識到了法律的重要性，同時也意識到了自己的不足之處。我將繼續努力學習法律知識，提高自己的法律素養。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十一
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛著公民的權利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規定的方圓。就本人對學習法律知識看法：
法制觀念由來已久，作為我們處在現代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。
常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養自身的法制觀念，同時也員工進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發揮它的作用。
學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養和樹立誠信守法、依法執教、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。
普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學習中受益匪淺，通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區，同時通過學法可以很好的指導相關業務的順利開展，對日常工作所產生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的。
口號。
不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業務素質，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。
我們在單位領導的組織下，通過多種形式。我們集中學習了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國安全法》等法律法規，使我們又得到了一次學習的機會，下面就我個人對學法的體會談一下學習心得。
(一)、充分認識到了這次修改憲法的意義。它反映了全國人民的意志，特別是把“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導思想，具有重大和深遠的意義。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之后在貫徹落實“依法治國、建設社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程。現行憲法頒布以來進行的修改是新一代黨的領導集體執政治國理念的集中體現，具有歷史的進步性。(二)、充分了解到了這次修改憲法的特點：現實性和以民為本。
眾所周知，在傳統的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過”的原則，經過一段時期的運行之后，體會到追究事故責任者的責任不夠明確。因此，現在又將“三不放過”改為了“四不放過”，加大了發生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師”的好做法，有新意。但生產安全事故一旦發生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使再加多幾個“不放過”也為時晚矣。新出臺的《安全生產法》則體現了在安全生產管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預防生產安全事故的發生，才能使安全管理工作達到最高的境界。
安全管理工作的“超前意識”，強調把安全工作的重點從事后處理轉移到事前監督上來。要建立完善的事前監督管理體系，在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則和“防范勝于救災”的內涵。同時，也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍，這是安全管理工作事前監督體系的重要環節。“安全文化”追求的是一種各級領導干部身體力行現出來的安全管理理念，從而促使所有人員表現出較高的重視安全工作的自覺性和積極性，并將安全生產工作放在自己的職業價值中去，從而使各項安全生產管理工作成為自己工作的行動指南。另外，建立完善的安全管理考核機制，是事故“超前防范”的有效措施。目前，我司已將“安全生產考核標準”納入到了各部門的“月度。
工作計劃。
指標考核”中去，從某種程度上起到了一個監督和防范的作用。然而，還存在著重視對安全事故的考核，輕視對不安全因素、異常的監控。在這種安全管理體制中，不可避免地抱有了一種僥幸的心里。孰不知，“小病不醫，終成大患”。等到安全事故發生后，再找原因談“幾不放過”晚矣。因此，一個完善的考核機制應包含安全管理的各個環節，健全“責任鏈”的監控系統，提高“防患”意識，從小事做起，建立必備的安全防患措施，堅決杜絕“三違”，養成工作嚴謹、執行制度認真、工作程序規范的良好工作作風。在實際工作中提高自防和互防能力，做到“三不傷害”，從而建立起安全管理工作的新風尚。把生產過程中發生事故的可能性消滅在萌芽狀態。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十二
黨的十八大將中國特色社會主義總布局從經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”升華為包括生態文明建設的“五位一體”，標志著中華文明格局開啟了向物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明全面發展的更高階段演進的新里程。堅定不移地推進“中國夢”的實現，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。“中國夢”不是宏大口號，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。
“中國夢”的第一要義，就是實現綜合國力進一步躍升。如今，我國經濟總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到的宏偉目標：經濟持續健康發展，國內生產總值和城鄉居民人均收入比xx年翻一番，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強。這一指標體系，構成了現階段“中國夢”的基本圖景。
黨領導全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的，就是要實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，進而提升全社會的幸福指數。提升幸福指數是個復雜的系統工程，既要考慮物質因素，又要考慮非物質因素，從根本上講，就是要進一步提升社會和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數，將“堅持維護社會公平正義”、“堅持走共同富裕道路”、“堅持促進社會和諧”納入奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會建設的重點，等等。這些和諧因素的充實，對“中國夢”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環。
黨中央立足世情、國情和黨情的新變化，在中國共產黨第十八次全國代表大會上提出了黨章修正案，這次修改不僅吸收了近年來黨的理論創新和實踐發展成果，而且與黨的十八大報告的重大理論概括和重要提法緊密銜接，思想性、針對性和指導性都很強。對黨章作出重要修改，進一步增強了黨章的權威性和時代性，對于奪取全面建成小康社會新勝利具有重大而深遠的意義。
黨章是我們立黨、治黨、管黨的根本大法，是黨的最高行為規范，是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨的根本依據，是黨員加強黨性修養的根本標準，黨章的內容十分廣泛，對黨的性質和宗旨、黨的路線和綱領、黨的指導思想和奮斗目標都作了明確規定，對黨內政治生活、組織生活的所有重大原則問題都提出了明確要求，集中概括了我們黨作為一個馬克思主義政黨先進性的全部要求，對黨員的作為也都有明確的規定，只有把黨章學習、遵守、貫徹、維護好，使黨章的各方面內容在廣大黨員中切實入腦入心，并化為響應黨的號召的自覺行動，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業的領導核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量，為實現黨的理想和目標而共同奮斗。
“中國夢”吹拂億萬國人的心，一如“春天的故事”在人心間生根發芽。“中國夢”不是宏大口號，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。它是每一個中國人生活在美麗中國，實現安居樂業，追求事業成功;它是每一個中國人都心情舒暢，工作和生活在自由民主、公平正義、平等有序的和諧社會中;它是通過各族人民同舟共濟、艱苦奮斗，憑著根植于“中國夢”的中國精神，在不遠的未來把中國建設成一個人民富裕、國家強盛、社會安定、生態環境優美的社會主義現代化強國，實現中華民族的偉大復興。換言之，“中國夢”既是對百年來中華民族為之奮斗追尋的概括，也是當下中國人對自己未來的渴望;既是對中國人共同命運的深情凝煉，也是對普通個體人生價值的表達和升華。
空談誤國，實干興邦。現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個“中國夢”。今天，中國正處于可以大有作為的重要戰略機遇期，中國的發展仍有無限空間，中國人還需要鼓足干勁、共創未來。在新的征程上，我們的責任更大、擔子更重，必須以更加堅定的信念、更加頑強的努力，繼續實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務。潮平兩岸闊，風正一帆懸。黨的十八大集中全黨智慧，體現人民意愿，適應時代要求，提出了宏偉奮斗目標，描繪了壯麗發展藍圖，進一步堅定了我們“敢做夢”、“能圓夢”、“擁抱夢”的決心和信心。一個新的時代正向我們走來，一個承載著民族復興的偉大夢想已然騰飛。每一黨員要切實學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。按照黨章的要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為知道，為奪取全面建成小康社會新勝利、實現“中國夢”而做出自己應有的貢獻。
面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅;面對人世遭逢的巨大自然災難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌。
學習十八大會議精神后，我深深地體會到中國夢就是堅持中國特色社會主義道路，團結全國各族人民。早日實現中華民族的偉大復興。
實現中國夢是中國執政黨的目標，更是全體中國人民的夢想。中國夢不只是富裕夢，還是對幸福和有尊嚴生活的期許。實現中國夢必須凝聚中國力量。過程就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心。為實現共同夢想而奮斗。實現夢想的努力就有廣闊的空間。實現中國夢必須凝聚中國力量。過程就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心。為實現共同夢想而奮斗。實現夢想的努力就有廣闊的空間。
我深切地體會到作為一名當代的人民教師更應該以建設好自己的國家、奉獻社會為己任。自己的夢想與中國夢息息相關。因此，在未來實現夢想的道路上，除了要付出艱辛的汗水，更重要的是是自己的理想有一個正確的方向，緊隨時代潮流，密切聯系社會和國家所需，一路向前。
實現中國夢必須弘揚中國精神這就是以愛國主義為核心的民族精神以改革創新為核心的時代精神這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力永遠朝氣蓬勃邁向未來。
中國夢”的科學實現道路來之不易，是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。與之同時，我們在“中國夢”實現道路中產生了實現夢想的中國精神。
這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。與之同在的是我們在實現“中國夢”的同時凝聚著實現它的中國力量。
“中國夢”緊密聯系在一起，努力提升自己的專業水平和科學文化素質，積極參加社會實踐，為我的夢努力.
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遠遠，“小康夢”、“強國夢”、“復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”親身實在，與中國特點社會主義，與黨的領導，與十八大的召開緊密相連，不可分離。我們深信，我們的“中國夢”勢必伴隨著中國特點社會主義的偉大成功和中華民族的全面復興而順利實現!
作為教師，面對這場世紀盛會更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實踐”中國夢”那就必須務實、求真、進步本身綜合素質、豐富自己的學識和創新求實的精神。教師教書育人的職業功能首先體現在教書，因此要請教師學知趣對較為淵博，和具有從事文化科學教育事業所必須的求實創新的良好品格。現今時代是知識信息時代，人力資源的開發越來越遭到人們的重視。教師不再能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每個人都能分享到人們完全能夠發揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不但要向學生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發,重視學生對獲得知識，創造思惟能力的培養，重視學生應用知識解決實際題目能力的培養，反觀現代社會科學的發展，既顯現分化又綜合的趨勢，自然科學與社會科學相互滲透，相互結合，構成一系列交叉學科，邊沿學科,跨學科的學科。這就向教師提出了新的要求——既術業又專攻，又要廣泛瀏覽.新時代的教師理應成為通才,通識型人材，既具有專精的專業知識，又具有廣博的寬厚的基礎知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動同時又是一種創造性的活動，是科學性與藝術性高度結合的實踐進程.所以教師必須把握教育規律,把握教育理論，只有依照科學育人的規律往辦事，才能取得良好的教育效果;只有具有了從事創造性實踐活動所需的求實，創新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性。教師在平凡的崗位上實踐“中國夢”那就必須進步本身的綜合素質,培養良好的個人性德修養和發揚忘我的奉獻精神.教師教書育人的職業功能，另外一個重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要請教師本身必須具有很好的道德修養和思想操守，有著為教育事業忘我奉獻的精神。對教師的職業而言，教師個人的思想道德修養大而化之成為教師職業道德規范，教育勞動的特殊性要請教師的職業道德，比其他任何行業都具有高標準和更具個性的尋求，考察教育勞動的全進程，我們發現:教師的勞動難以確定嚴格的時空界限，他們起早摸黑工作，與學生朝夕相處，干起“活”來全身心投進,其工作難以正確量化，還要隨時隨地遭到學生,學生家長，教學管理者監督，若沒有強烈的道德良知和道德責任感,教師的教育活動將沒法深進學生的整個身心成長進程;教育工作又是一個周期性較長的實踐進程，人們極難在短時間內見到教育勞動的成果，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以肯定地說，這個學生成才是由于我，這就要請教師一切從學生發展需要動身，不計較個人名利得失。
從本質上講，教師的職業勞動就是一種奉獻，基于教育勞動的特點和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性，客觀上要請教師比其他的職業群體，其他行業，其他社會成員具有更高的道德操守。我作為一位一線教師，要把學習十八大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創造優良成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十三
法律全球化是正在進行的世界經濟、政治、文化全球化過程的法律表現，不存在脫離這一社會內容的獨立的法律全球化。以下本站小編為你帶來法律知識。
希望對你有所幫助!
4月23日星期六，縣領導干部對我校所有教師開展了法律法規宣講培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束后，我靜下心來，對照筆記，聯系交通系統執法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。在現在社會有許多人的法律意識淡薄，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了，因此我認為我國應該樹立法律的絕對權威性。如何樹立我認為要從以下幾點做起：
1)法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。
2)提高社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力。因為真正的法律權威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當公眾將法律規則和制度內化為一種內心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。
3)公正執法。法律的生命力在于執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段，但在當前這個社會不排除還存在官官相護的現象，這也是存在腐敗的原因，國家嚴厲打擊，抓出腐敗分子。
法律和每個公民都是息息相關的.學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利于我們的健康成長。有的人因為不懂法,不知道哪些行為可以自由選擇做與不做,哪些行為不能做,哪些行為必需做,遇上事情不能正確處理,稀里糊涂就違了法,造成"一失足成千古恨"。第二,學法有利于我們維護合法權益。教師亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利于我們今后的工作和生活。通過學習經濟法規，我深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。
法律知識是教師必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關系。了解了如何處理國際關系。
我們教師在學校學習時要嚴格遵守學校的。
規章制度。
做個良好公民。所以我們應該好好的學習有關的法律法規通過學習法律基礎我們能更好的去理解相關法律的條款從這一點我認為學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了但是我還是會好好的學習其他的相關法律我個人認為學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：
1)學習法律基礎可以培養我們遵紀守法的觀念，維護社會穩定，從而為我們的學習營造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。
2)學習法律基礎課是使我們正確理解和支持實行依法治教方略，為培養建設社會主義祖國的接班人做好準備。
3)學習法律基礎可以完善和優化教師的知識結構以及文化素質，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。
總之，教師學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續的學習有關的法律，通過學習，在我們心中重新建立法的概念，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調解器的功能，從而更好的保護我們自己。
前一段時間，市委聘請法學專家教授，對全市科級以上領導干部開展了法律法規培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束后，我靜下心來，對照筆記，聯系交通系統執法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關的形象，如何從根本上解決交通行政機關依法行政，提高行政執法水平，就這個問題談談我的一點體會。
行政執法是我們交通行政機關最重要的經常性的工作，它關系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉，關系到深化改革擴大開放和經濟的發展。因此，交通行政執法必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執法活動合法、有效、準確、高效。
合法。合法要求我們交通行政機關在行政執法活動中必須注意五個環節。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規和規章明確規定的行政機關;第二，我們的行政執法行為必須合法，必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權;第三，行政執法的對象必須符合法律規定，如不能隨意給被管理者設置障礙;第四，行政執法活動的依據必須合法，所依據的規范性文件不得與國家法律、法規相抵觸，并須事先公布;第五，行政執法的程序必須合法，手續必須完備，不能隨心所欲。
合理。合理性是交通行政執法必不可少的補充。首先，交通行政執法行為必須統一，在適用法律、法規上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重;第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響;第三，行政執法決定必須尊重事實，不能作出無法執行的行政行為;第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數管理對象能夠接受、理解和支持。
準確。準確是確保案件正確的關鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴;第二，認定事實必須準確，證據必須確鑿，不能有任何脫節、含糊之處;第三，行政執法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述交通行政機關的意圖，要明確易懂，不能產生歧義。
高效。交通行政執法工作有很強的時效性。首先，國家交通有關實體法和執法程序法都對時間有明確的時間規定，這些必須嚴格遵守;第二，采取行政強制檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實際執法需要進行，不能無限制地濫用強制扣車和扣證措施權;第三，作出的行政執法(處罰)決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執行。所以，交通行政機關必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權威，處事迅速。
在加強和完善交通行政立法，嚴格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執法責任為核心的監督檢查體系。沒有健全的監督檢查制度作保證，交通行政機關的依法行政則難以實現。行政執法是指行政機關依據法律、法規和規章對相對人采取具體的直接影響其權利和義務的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關對公民、法人和其他組織;二是行政機關對自身內部。為了確保行政執法行為有準則，好壞有獎懲，在嚴格執法和保護當事人合法權益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執法責任制。交通行政執法責任制就是按照法律、法規和規章確定的交通行政機關各項執法職責，建立起以單位主要負責人為核心的執法責任體系，并把責任層層分解，落實到交通行政機關內部各執法單位各層級和各個執法人員崗位，明確責任范圍、職責、權限、執法目標，制定考核標準和獎懲辦法，將考核的結果與執法人員的任用結合起來的一種制度。而行政執法監督檢查，是行政機關內部對執法活動的直接監督檢查，是關系行政執法責任制能否得到全面實施的重要保障措施。鑒于行政執法包括了內外部兩個方面入手。那么，交通行政機關如何開展好有效地行政執法監督檢查呢我們認為可以采取以下六種方式。
一是由上級交通行政機關組織檢查組，對本級和下一級交通行政機關的行政執法情況，進行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關根據需要每年確定一批重點的法律、法規、規章，有計劃、有步驟地根據預定的時間進行檢查。不定期檢查是為了了解某個法規的執法情況，臨時組織檢查組進行檢查。檢查一定要深入調查了解，不能走過場、嚴防流入形式，對檢查出來的問題要嚴肅處理及時糾正。
二是建立法律、法規和規章的實施情況報告制度。下級交通行政機關對其負責實施的法律、法規和規章的貫徹執行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關，上一級交通行政機關對實施中的問題要組織深入調查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規的進一步實施，促進行政執法工作的深入進行。
三是建立行政執法監督員制度。主要是從交通局機關選出幾名監督員，監督行政執法活動，這樣可以督促交通行政機關及時糾正違法失職的具體行政行為。
四是深入推行執法公示制度，接受社會監督。按照實施行政執法責任制的要求，建立完善“執法公示”、“執法錯案追究”和“評議考核”三大制度，交通各行政執法機構都要將依法行使的登記、發證、收費、處罰等職責有關的具體規定，以各種形式向社會公開并在辦公場所公布上墻，做到辦事權限公示、辦事程序公示、工作時限公示、工作標準和質量公示、違法責任追究公示、監督渠道公示，主動接受群眾監督。這樣可以充分發揮社會的監督作用，促進交通行政機關依法行政。
五是建立行政執法評議考核制度。各級交通行政機關對所屬的行政執法單位和執法人員的法律、法規、規章的執行情況，進行定期或不定期評議和考查，對嚴格執法的單位和人員要予以表揚獎勵，對有法不依、執法犯法、以權謀私的單位和人員要嚴肅查處。
六是認真搞好行政復議工作。行政復議既是一種解決行政爭議的活動，也是上級行政機關對下級行政機關的具體行政行為進行監督的一種活動。這種活動能夠促進行政機關依法行使職權，糾正和防止違法或不當的具體行政行為，具有補救作用，使行政機關能夠更好地行使職權。因此，交通行政機關必須對行政復議工作有一個清醒的認識，采取得力措施，搞好行政復議工作，將交通行政機關不當的具體行政行為解決在萌芽之中，保證依法行政。
還有一個重要問題就是建立健全交通法制工作網絡。建立健全交通法制工作網絡，實質上是交通法制機構和隊伍的建設問題。這是搞好交通法制工作的重要“物質”基礎。這幾年，在市政府和上級交通部門的重視下，交通法制工作機構得到明顯加強。交通行政執法形象有了極大改善。但由于這些機構成立時間比較短，還存在法制人員法律素質參差不齊等問題，仍適應不了交通依法行政的需要。
首先，應建立健全交通法制工作機構體系。交通是個大行業，執法門類眾多，法律關系復雜，管理對象流動分散，行政執法面廣量大，因此，設置負責交通法制工作的專職機構，并由這些專職機構組成一個既有縱向聯系，又有橫向關系的法制機構網絡。所謂縱向聯系，既指交通行政機關內各級主管部門和各個執法單位的法制機構之間，上級對下級的業務指導、督促、檢查和下級對上級的執行、反饋關系;所謂橫向關系，則是指交通行政機關的法制機構，應接受同一級人民政府法制機構業務指導的關系。通過上述一個聯系，一個關系，使交通法制工作做到條塊結合，發揮各自特長。
其次，應盡快建立健全交通法制工作專職隊伍，與交通法制工作機構相適應。有了專門法制工作機構，還必須有一支素質較高的專職隊伍，這支隊伍要有較高的政治、文化、法律、經濟、管理以及交通行業技術等素質。從三河市交通行業法制工作隊伍的現狀來看，大多數法制人員不是科班出身，都是半路改行，還有不少人沒有大專文化程度，雖然這兩年我們加大了法制人員的法律知識培訓，但仍有不少人不能適應。這就要求我們要有計劃地通過合理調配和加大人才培訓，逐步提高其素質，使其能勝任法制工作。這樣才能為交通行業法制工作全面、深入開展打下堅實的基礎，適應交通行業管理的需要，推進依法行政。
綜上所述，交通行政機關要依法行政，必須大力加強交通法制建設，完善交通立法工作，加強和改善交通行政執法監督檢查，加強執法隊伍和法制人員隊伍建設。只有這樣，才能使交通行政機關更好地在法律、法規范圍內行使管理職權，推進依法行政。
在中國的勞動關系中，不簽勞務合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方沖突不斷加劇，勞動爭議數量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議、上訪、信訪案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農民工的權益受剝奪、受侵犯。而《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法經驗，借鑒國外的成熟做法，根據勞動關系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法。《勞動合同法》的主要亮點：
一是強化了對勞動者權益的保護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關系，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權益，但也絕對不是但方面的保護和過度保護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關系，在勞動關系雙方面都保護的同時，傾斜保護勞動者。
二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業納入，對事業單位做了靈活處理，規范了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩定，造成勞動者心態不穩、素質低、質量低、用人單位不愿培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關系，對于推動企業以及社會朝著健康有序的方向發展都有著極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。
以上就是我通過學習《勞動合同法》的心得體會。
然后，關于《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》道德是由一系列法律和細節技術保證的。如果一個國家更依賴法律和專業機構來保護普通人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發生，因為救助他人而犧牲的人更是不勝枚舉。尤其當時的心態，他們都會說這沒什么，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地延續下去。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十四
面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅;面對人世遭逢的巨大自然災難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌。
學習十八大會議精神后，我深深地體會到中國夢就是堅持中國特色社會主義道路，團結全國各族人民。早日實現中華民族的偉大復興。
實現中國夢是中國執政黨的目標，更是全體中國人民的夢想。中國夢不只是富裕夢，還是對幸福和有尊嚴生活的期許。實現中國夢必須凝聚中國力量。過程就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心。為實現共同夢想而奮斗。實現夢想的努力就有廣闊的空間。實現中國夢必須凝聚中國力量。過程就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心。為實現共同夢想而奮斗。實現夢想的努力就有廣闊的空間。
我深切地體會到作為一名當代的人民教師更應該以建設好自己的國家、奉獻社會為己任。自己的夢想與中國夢息息相關。因此，在未來實現夢想的道路上，除了要付出艱辛的汗水，更重要的是是自己的理想有一個正確的方向，緊隨時代潮流，密切聯系社會和國家所需，一路向前。
實現中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量，全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。
中國夢”的科學實現道路來之不易，是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。與之同時，我們在“中國夢”實現道路中產生了實現夢想的中國精神。
這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。與之同在的是我們在實現“中國夢”的同時凝聚著實現它的中國力量。
“中國夢”緊密聯系在一起，努力提升自己的專業水平和科學文化素質，積極參加社會實踐，為我的夢努力.
我們的“中國夢”既不虛幻，也不遠遠，“小康夢”、“強國夢”、“復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，三位一體，構成了我們的“中國夢”。我們的“中國夢”親身實在，與中國特點社會主義，與黨的領導，與十八大的召開緊密相連，不可分離。我們深信，我們的“中國夢”勢必伴隨著中國特點社會主義的偉大成功和中華民族的全面復興而順利實現!
作為教師，面對這場世紀盛會更是熱血沸騰。教師在平凡的崗位上實踐“中國夢”那就必須務實、求真、進步本身綜合素質、豐富自己的學識和創新求實的精神。教師教書育人的職業功能首先體現在教書，因此要請教師學知趣對較為淵博，和具有從事文化科學教育事業所必須的求實創新的良好品格。現今時代是知識信息時代，人力資源的開發越來越遭到人們的重視。教師不再能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每個人都能分享到人們完全能夠發揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不但要向學生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發,重視學生對獲得知識，創造思惟能力的培養，重視學生應用知識解決實際題目能力的培養，反觀現代社會科學的發展，既顯現分化又綜合的趨勢，自然科學與社會科學相互滲透，相互結合，構成一系列交叉學科，邊沿學科,跨學科的學科。這就向教師提出了新的要求——既術業又專攻，又要廣泛瀏覽.新時代的教師理應成為通才,通識型人材，既具有專精的專業知識，又具有廣博的寬厚的基礎知識，基于教育對象成長的特殊性，教育活動同時又是一種創造性的活動，是科學性與藝術性高度結合的實踐進程.所以教師必須把握教育規律,把握教育理論，只有依照科學育人的規律往辦事，才能取得良好的教育效果;只有具有了從事創造性實踐活動所需的求實，創新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性。教師在平凡的崗位上實踐”中國夢”那就必須進步本身的綜合素質,培養良好的個人性德修養和發揚忘我的奉獻精神.教師教書育人的職業功能，另外一個重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要請教師本身必須具有很好的道德修養和思想操守，有著為教育事業忘我奉獻的精神。對教師的職業而言，教師個人的思想道德修養大而化之成為教師職業道德規范，教育勞動的特殊性要請教師的職業道德，比其他任何行業都具有高標準和更具個性的尋求，考察教育勞動的全進程，我們發現:教師的勞動難以確定嚴格的時空界限，他們起早摸黑工作，與學生朝夕相處，干起“活”來全身心投進,其工作難以正確量化，還要隨時隨地遭到學生,學生家長，教學管理者監督，若沒有強烈的道德良知和道德責任感,教師的教育活動將沒法深進學生的整個身心成長進程;教育工作又是一個周期性較長的實踐進程，人們極難在短時間內見到教育勞動的成果，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以肯定地說，這個學生成才是由于我，這就要請教師一切從學生發展需要動身，不計較個人名利得失。
從本質上講，教師的職業勞動就是一種奉獻，基于教育勞動的特點和教師角色功能的特殊性,教師角色形象的示范性，客觀上要請教師比其他的職業群體，其他行業，其他社會成員具有更高的道德操守。我作為一位一線教師，要把學習十八大的熱忱化作勤奮工作的豪情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創造優良成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好。
黨的十八大將中國特色社會主義總布局從經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”升華為包括生態文明建設的“五位一體”，標志著中華文明格局開啟了向物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明全面發展的更高階段演進的新里程。堅定不移地推進“中國夢”的實現，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。“中國夢”不是宏大口號，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。
“中國夢”的第一要義，就是實現綜合國力進一步躍升。如今，我國經濟總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到的宏偉目標：經濟持續健康發展，國內生產總值和城鄉居民人均收入比__年翻一番，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強。這一指標體系，構成了現階段“中國夢”的基本圖景。
黨領導全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的，就是要實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，進而提升全社會的幸福指數。提升幸福指數是個復雜的系統工程，既要考慮物質因素，又要考慮非物質因素，從根本上講，就是要進一步提升社會和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數，將“堅持維護社會公平正義”、“堅持走共同富裕道路”、“堅持促進社會和諧”納入奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會建設的重點，等等。這些和諧因素的充實，對“中國夢”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環。
黨中央立足世情、國情和黨情的新變化，在中國共產黨第十八次全國代表大會上提出了黨章修正案，這次修改不僅吸收了近年來黨的理論創新和實踐發展成果，而且與黨的十八大報告的重大理論概括和重要提法緊密銜接，思想性、針對性和指導性都很強。對黨章作出重要修改，進一步增強了黨章的權威性和時代性，對于奪取全面建成小康社會新勝利具有重大而深遠的意義。
黨章是我們立黨、治黨、管黨的根本大法，是黨的最高行為規范，是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨的根本依據，是黨員加強黨性修養的根本標準，黨章的內容十分廣泛，對黨的性質和宗旨、黨的路線和綱領、黨的指導思想和奮斗目標都作了明確規定，對黨內政治生活、組織生活的所有重大原則問題都提出了明確要求，集中概括了我們黨作為一個馬克思主義政黨先進性的全部要求，對黨員的作為也都有明確的規定，只有把黨章學習、遵守、貫徹、維護好，使黨章的各方面內容在廣大黨員中切實入腦入心，并化為響應黨的號召的自覺行動，才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進，始終成為中國特色社會主義事業的領導核心，始終凝聚起全黨同志的意志和力量，為實現黨的理想和目標而共同奮斗。
“中國夢”吹拂億萬國人的心，一如“春天的故事”在人心間生根發芽。“中國夢”不是宏大口號，而是蟄伏在每個中國人心頭的期許、希冀。它是每一個中國人生活在美麗中國，實現安居樂業，追求事業成功;它是每一個中國人都心情舒暢，工作和生活在自由民主、公平正義、平等有序的和諧社會中;它是通過各族人民同舟共濟、艱苦奮斗，憑著根植于“中國夢”的中國精神，在不遠的未來把中國建設成一個人民富裕、國家強盛、社會安定、生態環境優美的社會主義現代化強國，實現中華民族的偉大復興。換言之，“中國夢”既是對百年來中華民族為之奮斗追尋的概括，也是當下中國人對自己未來的渴望;既是對中國人共同命運的深情凝煉，也是對普通個體人生價值的表達和升華。
空談誤國，實干興邦。現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個“中國夢”。今天，中國正處于可以大有作為的重要戰略機遇期，中國的發展仍有無限空間，中國人還需要鼓足干勁、共創未來。在新的征程上，我們的責任更大、擔子更重，必須以更加堅定的信念、更加頑強的努力，繼續實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務。潮平兩岸闊，風正一帆懸。黨的十八大集中全黨智慧，體現人民意愿，適應時代要求，提出了宏偉奮斗目標，描繪了壯麗發展藍圖，進一步堅定了我們“敢做夢”、“能圓夢”、“擁抱夢”的決心和信心。一個新的時代正向我們走來，一個承載著民族復興的偉大夢想已然騰飛。每一黨員要切實學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。按照黨章的要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為知道，為奪取全面建成小康社會新勝利、實現“中國夢”而做出自己應有的貢獻。
全國普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去里，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，并正在為構建和諧社會發揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“六五”普法教育的質量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關系重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。一是領導干部學法抓而不緊。二是青少年法制教育質量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業法制教育存在盲點。五是農村法制教育工作還不到位。六是對行政區劃調整中的法制教育滯后。
用法制提升普法教育質量，普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“六五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：
一要構建普法教育組織保障機制;。
二要構建普法教育責任機制;。
三要構建普法教育資源整合機制;。
四要構建有效的普法教育考評機制。
從開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，并正在為構建和諧社會發揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“五五”普法教育的質量。
一、薄弱環節制約著普法教育的質量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關系重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。其表現：
(一)是領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質和學法質量直接關系到一個地區、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區和部門的領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區的普法教育發展不平衡。
(二)是青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由于青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
(三)是流動人員法制教育難落實。隨著市場經濟的快速發展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經濟發展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。
(四)是中小私營企業法制教育存在盲點。由于這部分企業規模較小且分布面廣，一些業主本身素質不高和急于發展經濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業中存在盲點。
(五)是農村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創建活動為契機，使普法教育在農村得到了有效推進。但由于農村人口眾多，基礎設施薄弱，地區發展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
(六)是對行政區劃調整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區，農民變市民。但是，城市擴建也對失地農民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十五
隨著我對法律知識的深入學習，我對法律的理解和認識已經得到了一個顯著的提升。我不僅學到了許多具體的法律知識，而且對于法律體系、法律原則和法律實踐也有了更深入的理解。以下是我學習法律知識的一些心得和體會。
首先，法律不僅是規定行為的準則，也是維護社會秩序和公平正義的力量。我意識到，法律不僅是人們行為的指南，也是社會公正的保障。學習法律知識使我更加清楚地認識到，法律不僅存在于書本中，而且存在于我們的日常生活中，它無處不在，無時不在。
其次，法律體系是復雜的，需要我們全面、系統地學習和理解。我學習了許多法律知識，包括憲法、刑法、民法等，這些知識讓我對法律體系有了更全面的認識。同時，我也明白了每個法律條文的背后，都有其深刻的社會背景和立法目的。
最后，法律實踐是復雜的，需要我們不斷地實踐和探索。通過學習法律知識，我明白了法律原則和法律實踐之間的關系。我積極參與課堂討論，閱讀法律案例，深入理解法律原則在實踐中的應用。
總的來說，學習法律知識是一次非常有意義的經歷。我不僅學到了許多具體的法律知識，而且對于法律體系、法律原則和法律實踐也有了更深入的理解。我深刻地認識到，法律是社會公正的保障，是維護社會秩序和公平正義的力量。未來，我將繼續深入學習和理解法律知識，以更好地服務于社會。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十六
學員們,大家好！
由企業管理部舉辦的法律知識培訓班今天正式開學了.在此,我代表企業管理部向對舉辦本次法律培訓給予大力支持的各級領導致以誠摯的謝意! 向為準備本期培訓班付出辛勤努力的同志表示衷心的感謝！向參加本次培訓的學員表示熱誠的歡迎！
借此機會,我想談以下三點:
一、xx公司法律管理工作取得了逐步成果.
我公司的法律工作從一開始就受到了公司領導及華中公司領導的高度重視,通過公司上下齊心協力,法律風險防范與控制體系建設由淺入深,已取得階段性成果；突出表現在以下幾個方面:
一、公司的管理制度初步納入規范化軌道；法律工作人員結合公司的實際情況,起草和出臺了一系列法律管理制度,建立了基礎的法律管理制度.
三、依法處理糾紛案件、維護公司權益的能力有所增強；法律工作在公司的工作中日益加強,法律工作體制趨于完善.
二、本期培訓班舉辦的重要意義
本期培訓班的舉辦,是貫徹落實依法治企的一項切實舉措,我認為在以下幾個方面具有重要意義:
1、培訓法律人才人才,為公司更好的開展法律工作提供強本文來自 http:// 有力的人才保障.我們公司的法律隊伍組建時間還不長,人員也相對比較年輕,業務技能尚需繼續提高,基層法律人員缺乏,員工法律意識有待提高,為公司員工提供更多的法律培訓和交流的機會,推動其不斷更新知識、提高法律知識水平,增強法律意識是我們企業法律部門義不容辭的責任.企業管理部組建以來,我們也曾通過不同形式對員工進行過法律知識的教育,為培訓企業法律人才做出了切實努力.通過舉辦本期培訓班,我們希望能夠培養一批懂法律、懂業務工作的業務骨干,為公司的經營發展提供人才支持；今后,我們還將繼續努力,為公司的員工提供更多的法律培訓機會,為公司輸送更多的、懂法律、懂業務的復合型人才.
2、進一步推動法律知識在公司經營發展中所起到得積極作用,為公司的快速、平穩發展做出貢獻.目前,公司的各項法律風險亟待治理.法律風險已成為公司發展進程中的嚴重制約因素.治理法律風險源、提高法律管理水平,保障公司平穩健康發展已成為一項十分重要而緊迫的戰略任務.如何實現防范和化解法律風險源,是公司各級領導和員工必須面臨的重要課題.我認為,從根本上來說,只有提高公司全體員工的法律意識,規范公司的各項經營行為,才能保證公司法律管理水平的提高和公司的快速可持續發展.隨著國家提出建立社會主義法制社會和我國加入世界貿易組織,我國的各項立法也將日臻完備,國家對企業的各項監管也將更加嚴格.通過本期培訓班的舉辦,我們將進一步了解掌握我們各自工作領域的有關法律、法規,并推動其在工作實踐中的廣泛應用,為公司的平穩發展作出努力.
3、促進個營銷中心的交流與合作,推動公司法律工作向更深入發展.自去年起,根據華中公司的部署,公司先后成立了14家地市營銷中心,今年各營銷中心都已先后組建完畢并辦理完工商注冊手續,在此之際,公司開展法律知識培訓活動,對于推動各營銷中心法律管理工作的交流與合作,有著非常重要的意義.有利于各營銷中心充分交流各自在法律管理經驗,互相取長補短,使公司的法律管理水平能夠更上一個臺階.
擔任本期培訓班講課任務的,有華中公司綜合管理與法律事務處的王處長,和公司法律顧問,他們既有豐富的實踐經驗,又有深厚的理論-功底和造詣；我相信,通過他們的授課,在座的各位學員一定能夠拓寬視野、開闊思路,為防范和化解公司的法律風險做出應有的貢獻.
三、幾點希望與要求
本期培訓班雖然僅兩天,但機會難得,我衷心希望,在本期培訓班上,各位學員能夠做到三個注重:
1、注重交流
交流包括教學間的交流與學員間的交流.在本期培訓班上,xx公司綜合管理與法律事務處的'王處長和公司的法律顧問將系統介紹有關銷售企業法律風險方面的理論知識與實踐知識,我希望全體學員抓住機會,多請教、多提問、多探討.本期培訓班的學員大都來自公司經營的第一線,都是業務骨干,都有豐富的實際經營經驗和處理糾紛事件的經驗,我也希望學員之間加深交流、相互學習、互相借鑒,共同提高.
2、注重創新
創新是事業進步的永恒主題,也是本期培訓班所要實現的目標之一.希望學員們通過交流,相互啟發,認真研究解決實際工作中存在的法律問題,力求能形成一套較為系統的防范公司基層法律風險的新路子,推動公司法律管理水平更快、更深入地發展,從而為公司的經營發展做出更大貢獻.
3、注重發揮輻射作用
這次法律培訓的宗旨之一,就是通過培養在座的各位業務骨干,并通過你們指導更多的公司員工提高法律素質和防范法律風險意識,為公司的發展做出更大的貢獻.參加本次培訓的同志在參加完培訓以后,很重要的一項任務就是要發揮輻射作用.每位同志不僅自己要掌握本次培訓的內容,在工作中發揮法律知識的作用；而且還要做好“傳”、“幫”、“帶”的工作,帶動更多的員工,掌握法律知識,促進公司員工整體法律意識的提高,為防范和化解公司經營過程中的法律風險而共同努力.
最后,預祝本期培訓班取得圓滿成功！謝謝各位！
各位領導、各位同志：
今天，我就學校衛生工作相關的法律法規與在坐的各位進行共同學習，供各位在具體工作參考。
一、學校衛生工作任務及要求
1990年6月，國家教委與衛生部聯合發布了《學校衛生工作條例》，指出了學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。
《條例》明確了學校衛生工作的要求，具體包括：學生每日學習時間（包括自習），小學不超過6小時，中學不超過8小時，大學不超過10小時。學校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準；新建、改建、擴建校舍，其選址、設計應當符合國家的衛生標準，并取得當地衛生行政部門的許可。竣工驗收應當有當地衛生行政部門參加。學校應當按照有關規定為學生設置廁所和洗手設施。寄宿制學校應當為學生提供相應的洗漱、洗澡等衛生設施；學校應當為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。學校應當認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求。運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。學校應當根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，并對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。普通中小學校組織學生參加勞動，不得讓學生接觸有毒有害物質或者從事不安全工種的作業，不得讓學生參加夜班勞動。普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學組織學生參加生產勞動，接觸有毒有害物質的，按照國家有關規定，提供保健待遇。學校應當定期對他們進行體格檢查，加強衛生防護。學校在安排體育課以及勞動等體力活動時，應當注意女學生的生理特點，給予必要的照顧。
學校應當把健康教育納入教學計劃。普通中小學必須開設健康教育課，普通高等學校、中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學應當開設健康教育選修課或者講座。學校應當開展學生健康咨詢活動。學校應當建立學生健康管理制度。根據條件定期對學生進行體格檢查，建立學生體質健康卡片，納入學生檔案。學校對體格檢查中發現學生有器質性疾病的，應當配合學生家長做好轉診治療。學校對殘疾、體弱學生，應當加強醫學照顧和心理衛生工作。學校應當配備可以處理一般傷病事故的醫療用品。學校應當積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。學校應當認真貫徹執行傳染病防治法律、法規，做好急、慢性傳染病的預防和控制管理工作，同時做好地方病的預防和控制管理工作。
二、學校衛生工作管理與監督
依據《學校衛生工作條例》的規定，教育、衛生行政部門負責學校衛生工作管理。各級教育行政部門應當將學校衛生工作納入學校工作計劃，作為考評學校工作的一項內容。普通高等學校、中等專業學校、技工學校和規模較大的農業中學、職業中學、普通中小學，可以設立衛生管理機制，管理學校的衛生工作。城市普通中小學、農村中心小學和普通中學設衛生室，按學生人數600比1的比例配備專職衛生技術人員；中等專業學校、技工學校、農業中學、職業中學，可以根據需要，配備專職衛生技術人員；學生人數不足六百人的學校，可以配備專職或者兼職保健教師，開展學校衛生工作。經(本文權屬文秘之音所有，查看)本地區衛生行政部門批準，可以成立區域性的中小學生衛生保健機構。區域性的中小學生衛生保健機構的主要任務是：調查研究本地區中小學生體質健康狀況；開展中小學生常見疾病的預防與矯治；開展中小學衛生技術人員的技術培訓和業務指導。學校衛生技術人員的專業技術職稱考核、評定，按照衛生、教育行政部門制定的考核標準和辦法，由教育行政部門組織實施。教育行政部門應當將培養學校衛生技術人員的工作列入招生計劃，并通過各種教育形式為學校衛生技術人員和保健教師提供進修機會。各級教育行政部門和學校應當將學校衛生經費納入核定的年度教育經費預算。各級衛生行政部門應當組織醫療單位和專業防治機構對學生進行健康檢查、傳染病防治和常見病矯治，接受轉診治療。供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品，必須符合國家有關衛生標準。
縣以上衛生行政部門對學校衛生行使監督職權。其職責是：對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督；對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督；對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督。行使學校衛生監督權的機構設立學校衛生監督員，由省級以上衛生行政部門聘任并發給學校衛生監督員證書，學校衛生監督員執行學校衛生監督任務；學校衛生監督員在執行任務時應出示證件。學校衛生監督員在進行衛生監督時，有權查閱與衛生監督有關的資料，搜集與衛生監督有關的情況，被監督的單位或者個人應當給予配合。學校衛生監督員對所掌握的資料、情況負有保密責任。
三、學生食堂與學校集體用餐管理
學生食堂與學生集體用餐管理是學校衛生工作的重要內容，依據教育部、衛生部2002年聯合發布的《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，學校食堂與學生集體用餐的衛生管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛生行政部門監督指導、教育行政部門管理督查、學校具體實施的工作原則。對學校食堂及學生集體用餐的衛生管理工作，《規定》提出了四個方面的要求。
一是食堂建筑、設備與環境衛生要求。食堂應當保持內外環境整治，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件；食堂的設施設備布局應當合理，應有相對獨立食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所；食堂加工操作間應當符合下列要求：（一）最小使用面積不得小于8平方米；（二）墻壁應有1.5米以上的瓷磚或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墻裙；（三）地面應由防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造，具有一定坡度，易于清洗與排水；（四）配備有足夠的照明、通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠，污水排放和符合衛生要求的存放廢棄物的設施和設備。食堂應當有用耐磨損、易清洗的無毒材料制造或建成的餐飲具專用洗刷、消毒池等清洗設施設備。采用化學消毒的，必須具備2個以上的水池，并不得與清洗蔬菜、肉類等的設施設備混用。餐飲具保潔柜應當定期清洗、保持潔凈。餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛生標準或要求。洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所（櫥柜），并有明顯的標記。食堂用餐場所應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置。
二是食品采購、貯存及加工的衛生要求。食堂采購員必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品，并按照國家有關規定進行索證；應相對固定食品采購的場所，以保證其質量。禁止采購以下食品：腐-敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常，含有毒有害物質或被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；未經食品衛生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；超過保質期限或不符合食品標簽規定的定型包裝食品；其他不符合儀器衛生標準和要求的食品。食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查，及時處理變質或超過保質期限的食品；食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品；用于保存食品的冷藏設備，必須貼有標志、生食品、半成品和熟食品應分柜存放。用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。食堂炊事員必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，不得加工或使用腐-敗變質和感官性狀異常的食品及其原料。食品不得接觸有毒物、不潔物，不得向學生出售腐-敗變質或者感官性狀異常，可能影響學生健康的食物；職業學校、普通中等學校、小學、特殊教育學校、幼兒園的食堂不得制售冷葷涼菜。食品在烹飪后至出售前一般不超過2小時，若超過2個小時存放的，應當在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下存放。食堂剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，必須經高溫徹底加熱后，方可繼續出售。
三是食堂從業人員衛生要求。食堂從業人員、管理人員必須掌握有關食品衛生的基本要求。食堂從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食堂生產經營人員都必須進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作；凡患有痢疾、傷寒 、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。食堂從業人員及集體餐分餐人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙于食品衛生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。食堂從業人員應有良好的個人衛生習慣，必須做到：接觸直接入口食品之前應洗手消毒；穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內；不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷售場所內吸煙。
四是管理與監督方面的要求。學校應建立主管校長負責制，并配備專職或者兼職的食品衛生管理人員。學校應建立健全食品衛生安全管理制度；食堂實行承包經營時，學校必須把食品衛生安全作為承包合同的重要指標。學校食堂必須取得衛生行政部門發放的衛生許可證，未取得衛生許可證的學校食堂不得開辦，要積極配合、主動接受當地衛生行政部門的衛生監督。食堂應建立嚴格的安全保衛措施，嚴格非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發生，確保學生用餐的衛生與安全。學校應當對學生加強飲食衛生教育，進行科學引導，勸阻學生不買街頭無照（證）商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物。各級教育行政部門應根據《食品衛生法》及相關規定的要求，加強所轄學校的食品衛生工作的行政管理，并將食品衛生安全管理工作作為對學校督導評估的重要內容，在考核學校工作時，應將食品衛生安全工作作為重要的考核指標。教育行政部門及學校所屬的衛生保健機構具有對學校食堂及學生集體用餐的業務指導和檢查督促的職責，應定期深入學校食堂進行業務指導和檢查督促。
學校應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制。發生食物中毒或疑似食物中毒事故后，應采取下列措施：一是立即停止生產經營活動，并向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告；二是協助衛生機構救治病人；三是保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場；四是配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；五是落實衛生行政部門要求采取的其他措施，把事態控制在最小范圍。學校必須建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的報告制度，發生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當地教育行政部門和衛生行政部門；當地教育行政部門應逐級報告上級教育行政部門；當地衛生行政部門應當于6小時內上報衛生部，并同時報告同級人民政府和上級衛生行政部門。
四、法律責任
單位或個人違反學校衛生工作相關法律法規，必須承擔相應的法律責任，我僅列舉部分法律規范中責任追究的規定向大家作一介紹：
依據《食品衛生法》的規定，生產經營不符合衛生標準的食品，造成食物中毒事故或者其他食源性疾患的，責令停止生產經營，銷毀導致食物中毒或者其他食源性疾患的食品，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款；沒有違法所得的，處以一千元以上五萬元以下的罰款；生產經營不符合衛生標準的食品，造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾患，對人體健康造成嚴重危害的，或者在生產經營的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的，依法追究刑事責任。未取得衛生許可證或者偽造衛生許可證從事食品生產經營活動的，予以取締，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款；沒有違法所得，處以五百元以上三萬元以下的罰款。涂改、出借衛生許(本文權屬文秘之音所有，查看)可證的，收繳衛生許可證，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上三倍以下的罰款；沒有違法所得的，處以五百元以上一萬元以下的罰款。食品生產經營過程不符合衛生要求的，責令改正，給予警告，可以處以五千元以下的罰款；拒不改正或者有其他嚴重情節的，吊銷衛生許可證。生產經營禁止生產經營的食品的，責令停止生產經營，立即公告收回已售出的食品，并銷毀該食品，沒收違法所得，并處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款；沒有違法所得的，處以一千元以上五萬元以下的罰款，情節嚴重的，吊銷衛生許可證。
依據《傳染病防治法實施辦法》的規定，有下列行之一的，由縣級以上政府衛生行政部門責令限期改正，可以處5000元以下的罰款；情節較嚴重的，可以處5000元以上2萬元以下的罰款，對主管人員和直接責任人員由其所在單位或者上級機關給予行政處分：（一）集中式供水單位供應的飲用水不符合國家規定的《生活飲用水衛生標準》的；（二）單位自備水源未經批準與城鎮供水系統連接的；（三）未按城市環境衛生設施標準修建公共衛生設施致使垃圾、糞便、污水不能進行無害化處理的等等。
依據《學校衛生工作條例》的規定，未經衛生行政部門許可新建、改建、擴建校舍的，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告、責令停止施工或者限期改建。違反條例關于學生勞動方面規定，致使學生健康受到損害的，由衛生行政部門對直接責任單位或個人給予警告，責令限期改進。供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品，不符合國家有關衛生標準的由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告。情節嚴重的，可以會同工商行政部門沒收其不符合國家有關衛生標準的物品，并處以非法所得兩倍以下的罰款。拒絕或者妨礙學校衛生監督依照本條例實施衛生監督，由衛生行政部門對直接責任單位或者個人給予警告。情節嚴重的，可以建議教育行政部門給予行政處分或者處以200元以下的罰款。
依據《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，對違反本規定，玩忽職守、疏于管理，造成學生食物中毒或者其他食源性疾患的學校和責任人，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后，隱瞞實情不上報的學校和責任人，由教育行政部門按照有關規定給予通報批評和行政處分；對不符合衛生許可證發放條件而發放衛生許可證造成食物中毒或其他食源性疾患的責任人，由衛生行政部門按照有關規定給予通報批評或行政處分；對違反本規定，造成重大食物中毒事件，情節特別嚴重的，要依法追究相應責任人的法律責任。
各位領導、各位同志，學校衛生工作是一項綜合性較強的日常工作，涉及的法律規范比較多，我今天僅就與學校衛生工作聯系緊密的部分法律規范談了點個人認識，若有不妥之處，請各位批評指正。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十七
法律知識對一個人來說是至關重要的，它關系到我們的生活和權益。近日，我參加了一次關于法律知識的培訓，經過三百個小時的學習，我對法律有了更深入的了解。在這個過程中，我收獲了很多，也有很多心得體會，以下是我對這次培訓經歷的五段式總結。
在三百個小時的學習中，我最深刻的體會就是法律的普及教育的重要性。法律知識不僅僅屬于法律從業人員，每個人都應該了解法律，這樣才能更好地維護自己的權益。在這次培訓中，我們不僅學習了法律的基本知識，還學習了一些常見的法律案例和爭議，這些知識對我們日常生活中的法律糾紛解決非常有幫助。通過普及法律知識，可以提高公民的法律意識，減少法律矛盾，構建和諧社會。
除了法律知識的普及教育，我還深刻體會到法律精神的重要性。法律是社會的基石，法律精神是法律的靈魂。法律精神包括公正、平等、公平、誠信等價值觀念，它們是我們社會共同追求的目標。通過學習法律知識，我們不僅僅是為了知道法律的具體條文，更重要的是理解法律的精神和意義。法律是維護社會公平正義的重要工具，只有遵守法律精神，我們才能使法律發揮最大的效應。
在這次培訓中，我也深深感受到法律的權威和嚴肅性。法律是治國之本，是國家權力的象征，是社會秩序的保障。在學習過程中，我們不僅僅是聽講，更要將所學的法律知識運用到實際中。法律是實踐的，只有在實踐中不斷強化對法律的認知，才能真正理解和掌握法律。我們要明白法律在維護社會秩序、保護公民權利方面的重要性，對法律必須保持敬畏和敬重的態度。
此外，在這次培訓中，我也進一步認識到法律職業的高尚和責任。法律職業者不僅僅是為社會提供法律服務的人，更重要的是他們肩負著維護社會公正和法治的重任。在我們學習的過程中，我們不僅僅是向老師學習法律知識，更多的是學習法律職業者們的專業素養和精神風貌。法律職業是一個崇高的職業，需要具備高度的道德和責任感。只有在履行職責的過程中，我們才能成為真正的法律人。
最后，在這次培訓中，我也意識到法律知識是永無止境的。法律是一個不斷發展和進步的領域，我們應該不斷學習和提高自己的法律素養。日常生活中，我們會遇到許多法律問題和糾紛，只有不斷學習和更新法律知識，我們才能更好地應對和解決這些問題。通過參加這次培訓，我意識到我還有很多需要學習的地方，我將繼續不斷學習，提升自己的法律素養。
通過這次培訓，我對法律有了更深入的了解，并且收獲了很多心得體會。法律的普及教育、法律精神的重要性、法律的權威性、法律職業的高尚和責任感，以及法律知識的無限延伸，這些都是我在學習中的主要收獲。我會將這些收獲轉化為行動，不斷學習和提高自己，為社會做出更多的貢獻。我相信，在不久的將來，我會成為一名具有法律素養和責任感的公民，并為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十八
《中華人民共和國勞動合同法》(以下簡稱《勞動合同法》)在20xx年1月1日就要實施了，通過學習，我對該法有了一個全新的認識，的感觸就是企業的責任重了。《勞動合同法》與《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱《勞動法》)相比更加具體、完善，具有較強的操作性，最突出的特點是前面規定了怎么做，后面就規定了違反的法律責任。因此，對企業的社會責任要求更高了，企業應認真學習、準確理解、自覺執行。只有這樣，才能避免法律和經濟上的風險。現就我在這次培訓中所得所感陳述一下，與各位同仁共饗。
(一)、《勞動合同法》的適用范圍擴大了。《勞動合同法》第二條，中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位等組織(以下稱用人單位)與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，適用本法。----(該符號代指分款符，以下同)國家機關、事業單位、社會團體和與其建立勞動關系的勞動者，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，依照本法執行。《勞動合同法》第九十六條，事業單位與實行聘用制的工作人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，法律、行政法規或者國務院另有規定的，依照其規定;未作規定的，依照本法有關規定執行。該法第二條第一款將適用范圍擴大到“民辦非企業單位”，如民辦學校、民辦醫院等，解決了長久以來這些單位發生勞動爭議無法可依，法院適用不統一的`窘境。第二款是突破些規定，立法時爭論很大，最終將其列入，但是在適用時多受摯肘(見第九十六條)。
(二)、訂立勞動合同應遵循的原則增加了。第三條，訂立勞動合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協商一致、誠實信用的原則。
依法訂立的勞動合同具有約束力，用人單位與勞動者應當履行勞動合同約定的義務。相較勞動法，新增了“公平”、“誠實信用”原則。“公平”、“誠實信用”原則在該法中多有體現，如用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作條件、內容、地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬及其它勞動者要求的情況。相對的，用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。這些規定相應地轉化為權利義務，企業在簽訂合同時應注意履行義務和行使權利。
《勞動合同法》第十條，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。----已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。《勞動合同法》第八十二條，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。----用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。《勞動合同法》第九十七條，本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續的勞動合同，繼續履行;本法第十四條第二款第三項規定連續訂立固定期限勞動合同的次數，自本法施行后續訂固定期限勞動合同時開始計算。----本法施行前已建立勞動關系，尚未訂立書面勞動合同的，應當自本法施行之日起一個月內訂立。《勞動合同法》第十四條----用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。在本項下，需注意兩個問題：
二是勞動者拒簽合同的應對。對勞動者拒簽的，用工企業需要保留勞動者拒簽的證據，由于勞動者原因造成的未簽合同的責任當然不應由用工企業承擔。
《勞動合同法》第四條，用人單位應當依法建立和完善勞動規章制度，保障勞動者享有勞動權利、履行勞動義務。----用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。----在規章制度和重大事項決定實施過程中，工會或者職工認為不適當的，有權向用人單位提出，通過協商予以修改完善。----用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。《勞動合同法》第八十條，用人單位直接涉及勞動者切身利益的規章制度違反法律、法規規定的，由勞動行政部門責令改正，給予警告;給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。用人單位制訂規章制度應履行的民主程序，制定程序主要分兩步：
第一，應當經職工代表大會或者全體職工討論;。
第二，與職工代表平等協商確定。
對第二款“平等協商確定”的理解，有兩種意見：須經工會平等協商一致;只須協商，不須協商一致。筆者認為應采取第二種理解。因為用人單位對規章制度是單方行為，應有制定權。否則用人單位的自主權將大受限制，經營也會受限制，不利于企業的經營與發展。當然，關于這一條款的理解，有待勞動部的進一步解釋。在勞動合同法明確規定了該項制度以后，一旦發生勞動爭議需要適用到企業規章制度時，該規章制度是否可適用首先會從該形式上審查，不具備的不能做為處理爭議的依據。這就是在考驗企業本身的管理能力。履行民主程序要求用工企業做到以下幾點：設立有職工代表大會或工會;建立規范民主程序的規章制度;注意工作中保留履行民主程序的證據。那么做到向員工公示，綜合起來不外乎一面幾種：
1、在《勞動合同》中約定公示的方式，如員工手冊等;。
2、員工簽收的方式;。
3、員工傳閱確認的方式;。
4、局域網上公開(受到質疑)、單位公開欄公開。
法律知識培訓心得體會（專業19篇）篇十九
在大學期間，我們開設了大學生法律基礎課程，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在工作了，走上工作崗位也真正的領悟到了法律的深層次內涵，也對法律有了理性的認識，通過參加公司的一些法律學習使我的法律意識產生了質的轉變。在每次學習結束后，我都靜下心來，參照課本，對照筆記，聯系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題需要考慮。
在學習過程中，我們通過不同渠道了解了很多鮮活生動的案例，使我理解了馬克思主義法學的基本理論、觀點和鄧小平的民主法制思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，理解和實踐黨的xx大報告提出的依法治國的基本方略，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們做為國營企業的一名管理人員，作為21世紀的中國的建設者，我通過學習加強自我修養，依法規范自己的行為。
通過學習經濟法規，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法。是我深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。通過學習法律知識，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等??，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關系。了解了如何處理國際關系。
作為一名國營企業的員工，要不斷努力家強公民意識，法律意識的培養，樹立人民公仆的法律義務感和全心全意為人民服務的思想，更好地為人民服務。
通過學習，在我們心中重新建立了法的概念，全面認識了法的功能，懂得了法律是整個社會的調解器的功能。懂得了法律在社會中的全面調解功能，我國法律的調解范圍已經涉及民主保障、社會管理、經濟協調、文化科技發展、生態平衡、環境保護、人口控制、資源節約以及權利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領域，成為了整個社會的調解器。