優秀作文不僅要有獨特的主題和角度，還要注重語言的準確性和表達的深度。小編為大家準備了一些風格各異、精彩紛呈的優秀作文，供大家參考和欣賞。
校園寫景文檔（通用15篇）篇一
我們的校園四季如畫，每一個季節都有它不同的風景，每一個季節都有它不同的歌曲！
春天，校園里的小草、小樹長出了新的嫩芽，小花也從睡夢中醒來，迷迷糊糊地睜開了眼睛，然后開心地說：“春天到嘍！春天到嘍！”小燕子從南方飛來，忙著在池塘邊采集泥土，他們要在老教學樓里，筑建今年的新巢。同學們個個精神抖擻，他們也回到了久違的校園，朗朗的讀書聲再一次在校園里響起。
夏天，滿天飛舞的蝴蝶、還有蜻蜓，不停地在我們頭頂飛來飛去，把躲在教室里乘涼的同學們都吸引了過來。我看得直入迷，竟把自己也幻想成了一只蜻蜓。我追隨著另一只蜻蜓來到了池塘邊，池塘里的小魚，有的在水面上吐泡泡，有的在荷葉下捉迷藏，還有的在自由自在地游泳呢！
冬天，同學們一個個都將自己捂得嚴嚴實實，紅通通的小臉蛋都不懼怕寒冷。只要一下雪，他們就都會往操場上跑。雪花飛舞在空中，操場上到處都是白茫茫的一片。同學們有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的居然搞起了惡作劇，抓一個雪球，塞進別人的衣服里。冬天的校園里，到處都是一片歡聲笑語。
這就是我的校園四季曲，每一個季節，都有它的快樂！
校園寫景文檔（通用15篇）篇二
秋天是個仙女，把葉變黃、變紅，又把松變得更綠。那天我去學校小花園時，看到的秋景實在美麗。
我看到了紅紅的楓葉，它們在秋風中微微顫抖，就像一團火。我想是它們被秋風吹冷了，把臉都凍紅了吧。
啊!好香，我尋著香味走去，原來是兩棵結杏樹開花了。橙黃帶白的小花，襯著樹葉，顯示一種奇異的美。它們一朵朵在一起，變得更美麗、更燦爛。從遠處望去，不僅像兩棵“橙色樹”，而且還有一股誘人的花香。
我想，秋風能讓小花園變得那么美麗，那么操場一定也很漂亮吧。
哇!真是黃葉滿地。操場有，跑道上也有，似乎要給整個操場鋪上一層黃色軟墊過冬似的!
忽然，一陣桂花香被我吸入肺腑。頓時讓我感到心曠神怡!抬頭望去，那些桂花小小的、黃黃的，在夕陽的照射下，發出了亮晶晶、黃燦燦的耀眼光芒。
走到校門口時，留意了一下那幾棵松樹。它們依然用綠色的枝葉挺立在秋風中，似乎絲毫沒有膽怯。
秋天像仙女，我喜歡;但秋天的景色，我更喜歡!
校園寫景文檔（通用15篇）篇三
秋天，校園里充滿了歡笑聲與打鬧聲。秋風的衣袖輕輕的拂過我們頭頂，撫慰著我們內心中的浮躁。整個校園都充滿了秋天和諧的氣息。
早晨，我們來到校園，校門口那兩排不知名的樹開出了花，紅紅的`燈籠般的果實鋪在地面上。他在這條幽靜的小道上，竟讓我感到很夢幻。走進校園，便是一片令人心曠神怡的綠色。草操場上有許多青翠欲滴的竹子，金桂和銀桂散發出沁鼻的香味。除了金桂和銀桂，校園里還有三角梅、梔子花、海棠花、山茶花……植物們身上的露珠閃爍著，像是正在酣睡著的嬰兒躺在被窩里，淌著口水，恬靜又可愛。校園里沒有一絲雜音，直到優美婉轉的進校鈴響起，同學們才踏著鈴聲走進教室。寧靜的校園漸漸地熱鬧起來。
課間，同學們說笑起來，紛紛走出喧嘩的教室，盡情地玩耍，到處都是學生與老師交錯的身影。同學們在走廊上踢毽球，毽球發出清脆的笑聲；把地板踩得生疼地叫……校園的上空久久回蕩著同學們的歡笑聲。校園內外的植物仿佛也受到了感染，在風中舞蹈。植物們簇擁在一塊兒，花朵們爭芳斗艷，大樹小草們則呆呆地仰望著天空，不時也熱情地向同學們揮揮手。上課鈴響后，同學們又像受驚的小鳥，驚慌地奔回教室，整個校園又從熱鬧變為安靜了。
秋天的校園，充滿了歡聲笑語，在這個豐收的季節，我們也將收獲學習的果實。
校園寫景文檔（通用15篇）篇四
這是濕冷的十一月。
南下的冷空氣絲毫不給人準備的機會，一夜之間的溫度驟降讓人措手不及。校園里的孩子們只好換下代表著嚴酷夏日的短袖，從塵封的衣柜里拿出還帶著去年冬日氣息，慘雜著舊日陽光的棉衣。他們緊緊裹住了衣衫，不給刁鉆的冷風肆虐身體的機會。
往日充斥著清爽氣息的校園也因為這一陣冷空氣變得沉悶起來。
冷空氣的襲來給校園里的銀杏葉染上了顏色，也加劇了它的凋零。滿樹的璀璨是豐收的標志，是成熟的象征。但成熟到了極點，生命就走向了衰落。滿樹金黃，在冷風的催促下，以為深冬就要來臨，迫不及待卸下盛裝，以迎接新一輪的能量儲備。金黃的葉子隨風飄零，不帶一絲眷戀。這一場景雖然美麗，不免也讓人染了一番秋思，思鄉，思親，思舊人，還有對時光易逝的感嘆。這是帶著淡淡愁緒的校園。
特殊的地理位置的弊端顯然助長了秋的威力。地處腹地的校園有著不可彌補的缺陷，不易散發的水汽長期累積。當南下的冷空氣襲來，帶來的不僅只有低下的氣溫，還帶來了綿綿不絕的細雨。就像賀鑄《青玉案》里的詩句“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”綿綿不絕的細雨加重的不僅是愁緒，還有煩悶。陽臺里的濕衣服干了多少，又有多少還是濕的？帶著一身濕氣徘徊于各個教學樓間是否也加劇了你身體的不適？宿舍里響亮的吹風機聲音是否也曾讓你厭煩？你是否也有過被手機里的天氣軟件日復一日提醒著大霧預警的經歷？心情的不快或許也有秋的原因在其中吧。
深秋的校園有沒有溫馨呢？我想也是有的。
雨天里，那同一把傘下的友誼很珍貴呢。在同一把傘下，為了互相照顧，身體與身體之間盡可能挨得很近很近，身體稍微高一些的還會用自己的另一只手攬住同伴的肩頭，一起向同一個目的地前行，一路暢聊，一路歡聲笑語，這雨天的煩悶也在慢慢消解。
天氣寒冷，阻擋不了吃貨們覓食的心情。一個有愛的宿舍，在寒冷的天氣里，冒著雨去采購各種食材，回到宿舍后各顯神通拼湊出一鍋熱氣騰騰的火鍋，雖然說說不上人間美味，卻也吃得津津有味，吃下的不僅是友情，還有勞動后的甜蜜。
深秋的校園里自然也少不了情侶這一個重要的角色。他們常常因為秀恩愛被許多單身的學生所嫉妒，公開場合下的`拉手，擁抱多少會引起別人的微詞，互相喜歡的兩人又抑制不住見面的欲望，所以即使天氣再寒冷，雨下得多密多大總要出來見面一番。在路上散散步，牽牽手，在燈光昏暗處擁抱一番，細語一番，無可厚非。也是很溫馨呢。
校園寫景文檔（通用15篇）篇五
遠看，春金絲櫻桃像羊肉串！近看，白玉蘭像一只蝴蝶在飛舞；枸骨樹像一個人穿著帶刺的盔甲，挺直地站在那兒；還有那默默無聞的小草。如果沒有小草，花壇就不再美麗；如果沒有小草，世界也不再美麗。所以我們不應該去踩小草。
小動物也來了，有燕子、兔子、小雞等，它們一會玩捉迷藏，一會兒玩老鷹捉小雞，玩著玩著，玩著玩著，突然聽到一個打呼嚕的，原來是小豬在睡覺呢！它們玩得可開心了！
開心的還有同學們呢！他們左跑跑，右跑跑，東跑跑，西跑跑……。
春天，是植物的季節，是動物的季節，也是我們的季節。
點評：
本文從植物、動物、人物等多角度來寫春天里熱鬧的校園，語言優美、生動、活潑，表現了小作者對春天的熱愛與贊美！
校園寫景文檔（通用15篇）篇六
讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了，里面有為我們傾注了多年心血的老師，有陪伴我度過了每一天的同學，還有和我一起長大的花草樹木。
滿校園的櫻花隨風飄揚，仿佛在跳著優美的舞蹈，校園里一片春意盎然。
了綠油油的深綠色，夏天的校園是一個充滿歡樂的。
秋天，學校里的桂花樹散發出了誘人的清香，聞起來是甜絲絲的，跟白糖差不多，每天下課時，我都會出來問問這香味，難過的心情一下子就會被吹的煙消云散，涌出來的都是愉快的心情，校園下課時也沒用往常那樣吵鬧，而是安靜的，校園的樹葉有些也掉光了。秋天是個成熟的季節。
冬天，漫天的雪花飛舞著，慢慢的飄落下來，整個校園，冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖，操場上時不時還有同學們在打雪仗，堆雪人，還有門衛叔叔為我們掃雪，這是我們心里都暖洋洋的。冬天，是個溫暖人心的季節。
我們的校園，時而充滿了歡聲笑語，時而充滿了書聲瑯瑯，時而充滿了嚴肅的氣氛。我在這里已經度過了4年，在接下來的四年里，我要珍惜這個時光，我想對母校說：“親愛的母校，我會永遠的愛你！”
校園寫景文檔（通用15篇）篇七
天高云淡，秋高氣爽，打開窗，怡人清風立即給你一個深情的擁抱，窗外，小區花壇里參天梧桐也抑不住心中秋的憧憬，微微拂動枝葉，我又如何禁得住這清涼的熱情呢？我追著秋風的腳步，來到了我的校園。
操場旁，兩側的樹木在秋風中向我沙沙地打招呼，仿佛在微笑著說：“才過了一個周六就想我了？那就好好參觀一下校園的秋景吧！”我望著高大的老樹，哦！他就像一位慈祥的老者，任調皮的風孩子鉆進他的墨綠色軍大衣，“嗖”地穿過，又親昵地挽住了老人家的手，輕輕晃動著。
秋風像是想起了什么，告別老樹，把我推向教學樓前的花壇，迫不及待地想讓我欣賞眼前的景象。哦，這是我每天經過的花壇，進教室時、去操場時、去食堂時……我和同學并排走過。可今天，我恍然覺得她從來沒有這般動人！紅桎木將花壇圍了一圈，在一片深紅中，茂盛的鐵樹四五棵地立在這兒，奪目而不張揚，含蓄而不掩飾，分明是沉默的暗綠色，卻又在簇擁的刺葉中感受到了他的依然與堅定。正如行動派，說得很少，但總在關鍵時刻挺身。而小一些的被修剪成球形的梔子木，則宛若一位恬靜的少女，怡然溫和，葉片圓潤，有的呈鵝黃色，有的還保留回憶中夏季里那一抹綠。這樣一片淡淡的繽紛，倒也和諧有詩意！
四十五度角抬頭，一個巨大的學校標志物便映入眼簾。地座約摸高1米，呈一本翻開的書頁形狀，十分寫意，兩個月牙兒，一大一小，弧度煞是優美，給人以端莊典雅的美感，光滑的球體物懸在月牙交錯間，黃色和藍色混合，又不失活力與朝氣，而那銀亮的光環，好似流星劃過的驚艷定格，還點綴了兩顆閃星，可謂畫龍點睛。
走過教學樓，穿過走廊，這里也有一方小天地，把五棟教學樓連接成“四合院”。這時，雨點飄灑而下，雖然小，但也襯情襯景哩！我撐起隨身推理的傘，走進這一方小天地。說是小天地，這里的一草一木也覺嬌小了。瞧這花吧，精致小巧的花瓣露著尖芽，嫩亦嬌，恰似昨夜貪玩的星，落在這草叢化作星星花，微微翹起的瓣兒層層包裹，中間新綠鵝黃，邊緣則泛起了殷紫，讓你心生喜愛，想碰一碰她。別碰！哪怕是輕觸也擔心碎了星星花。又一陣幽香牽引著我，沁人肺腑，啊，是千里香！豆粒般大小的花蕊被葉片映襯著。
校園是這般美得令人陶醉，昔日我卻毫無察覺，有時候，靜下來品味生活，才能覓得生活的斑斕、悟出生活的美好。
秋風吹拂在樹梢，秋雨飄灑在花間，在校園，在秋天，在我心田……
校園寫景文檔（通用15篇）篇八
隨著秋風送來的陣陣涼意，柳樹揚起了長發，小花彎下了腰，就連太陽公公也和我們玩起了捉迷藏。緊接著只聽得“沙啦啦，沙啦啦”的聲響，雨，悄悄地來了。
我坐在教室里，扭頭往窗外一瞥。只見那細細的、柔柔的雨絲從空中慢悠悠地飄落下來。有的落在樹葉上，使它變得更加青翠欲滴；有的落在一朵即將要枯死的花兒上，給予它新的生命；還有的落在一條鋪滿鵝卵石的小路上，雨水洗去小路昔日的灰塵，給它換上了新裝。我想：這雨絲落在那美麗的天井湖里，該打破了原有的沉寂，魚兒們應該爭先恐后地躍出水面，大口呼吸著新鮮的空氣吧！
放學了，我走出教室，來到欄桿旁。看著雨絲從空中慢慢落下，最終落到了我的臉上，那涼絲絲的感覺讓人神清氣爽，即便是那短暫的一瞬間，也是無比美好的。望著遠方那隨風搖動著的樹葉，發出“簌簌”的聲響。卻唯有這棵蒼松在風雨中挺拔著胸膛，紋絲不動，就像一位堅守崗位的軍人。每一根松針上都凝聚著一滴滴晶瑩的露珠，就像每一個漂泊海外的軍人的愿望，都凝聚在這一根根的松針之上。石榴不知何時也從樹上悄悄地探出頭來打量著秋天。遠處，幾簇不知名的花兒像害羞似的躲在綠葉叢中，真是“綠葉叢中一點紅”啊！
我打著傘，漫步在操場上。雨落在傘上，發出“噠噠”的聲音。雨珠隨著傘的弧度，像坐滑滑梯似的從傘上滑落到地上的小水洼里，“叮咚”一聲，便濺起一朵水花，轉瞬即逝。我把手伸出傘外，讓雨絲在我的手上跳躍著，嬉戲著。不一會，雨水打濕了我的褲腳，送來了陣陣涼意。我不得不加快腳步，走出校門。
下午，再次踏入校園的大門。雨，不知什么時候悄悄地停了。迎接我們的是那雨后清新的空氣和更加潔凈的校園。
秋雨，我期盼你下一次的到來……
校園寫景文檔（通用15篇）篇九
春天的校園鳥語花香，夏天的校園烈日炎炎，秋天的校園要么秋高氣爽，要么驕陽似火，冬天的校園冬寒臘月。
有首詩寫道：冬天來了，春天還會遠嗎？的確，時間過得非常快，一轉眼又是一個季節。在春天萬物復蘇，春暖花開，校園也一樣。小草和小花從土里探出頭來，小草想比較比較大自然和土里面有什么不同，小花想聞聞大自然的新鮮空氣，大自然的香味撲鼻而來。小鳥飛了回來：一些小鳥在天空中鳴叫，那聲音真好聽，有一些小鳥到學校外的樹林上孵蛋，在歡慶新的一年……什么都是新的，教學樓是新的，動植物是新的，就連季節都是新的。春天，就像一個人的開始。
夏天，校園里的樹越來越茂盛，鳳凰花和荔枝都從樹媽媽的肚子里鉆了出來。最受關注的是夏天的熱天氣，因為一到夏天，太陽就像被氣得火辣辣的，所以，地球也被曬得火辣辣的了。不知道鳳凰樹上的鳳凰花和荔枝樹上的荔枝怎么樣了？是冷還是熱？是溫暖還是疲勞？一到夏天，在學校里下課時，只能呆在陰涼的地方，我們最好不要做劇烈運動。教室也比較熱。要是在太陽底下曬那么十分鐘，能百分之百保證讓你的臉蛋曬得像西瓜的果肉一樣通紅。
秋天這個季節總覺得不太好，誰都想讓這的秋天跟其他地方一樣的天氣。但是這里的氣候不允許。有時北方吹來的冷空氣，讓大家不得不穿毛衣和棉襖，有時天氣又干燥又熱，還要再開一個月的空調，簡直就是夏天的天氣。在校園里也差不多一樣，有時上課大家冷得縮成了一團，有時下課就熱得汗流浹背，這天氣就是這樣。
冬天，校園里非常神圣。在課堂上，我們認真地學習，外面吹著寒冷的北風，但她并沒有讓我們分心，而是繞過教學樓吹到了其他地方，也許這是老天爺的安排吧。我們依然認認真真地學習，生怕辜負了老天的期望。冬天過得飛快，也許就像是人生的結尾吧。
一年就像一個人的人生，過得非常快，如果我們不珍惜，那它就像一個小偷從眼皮底下溜走了。
冬天來了，春天還會遠嗎……
校園寫景文檔（通用15篇）篇十
我們的校園像一個美麗的公園，一年四季變換出不同的景色。
春天，小草伸出頭來呼吸新鮮的空氣，大樹媽媽身上長出了又嫩又小的新芽。教室里，我們大聲地朗讀，窗臺上的小鳥一動也不動，好像是在靜靜地聆聽。
夏天，校園里綠葉成陰，清涼而又幽靜。樹木們換上了盛裝，滿樹的葉子手拉手、肩并肩，就像是操場上的我們，熱鬧地擠在一起做游戲，而我們卻躲在樹陰底下安靜地享受閱讀時光。
秋天的校園一片金黃，落葉隨風飄蕩，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們撿起落葉，做成書簽和卡片，寫上優美的小詩，送給老師，送給遠方的朋友。
冬天的校園變得整潔安靜。光禿的樹木和威風凜凜的旗桿排成一列，像是站崗放哨的士兵，迎我們上學，送我們放學，默默地守護著校園。
校園是美麗的風景，我們是校園的風景。在這里，我們將留下努力的汗水，留下悠揚的歌聲，留下快樂而充實的童年。
校園寫景文檔（通用15篇）篇十一
我的學校是華南理工大學附屬小學，簡稱華工附小，座落在華工的東區。
一走進學校大門，就看到一個升旗廣場。每個星期一，我都可以看見象征著我們中國的旗幟－五星紅旗，在這里升起。廣場里面還種滿了各種花草樹木，美極了。
廣場正前面有一棟教學主樓，廣場兩旁有兩棟教學樓。
上課鈴響后，你就可以聽到課室里傳來的同學們整齊的讀書聲。
教學主樓下面有一個架空層，架空層里面有一個小書架，下課后，我們可以在這里玩耍或看書。
學校的最里面是一個大操場。大家在這里上體育課，解散的時候，可以在這兒跑步、踢球...... 在學校里，我學到很多的知識，更得到許多的歡樂！
我喜愛我的學校！
校園寫景文檔（通用15篇）篇十二
大家都說我們的學校美麗，那么到底美在什么地方呢？我平時卻不是大在意。可是人家一問的時候，我便啞口無言，不知從何說起了。于是在上學的時候，我就特意找起校園的美來。
我們的校園的的確是非常美麗。
當我還沒走進校門的時候，就可以看見美觀大方的校門，那電動門柵徐徐打開，收進左邊門柱的門洞里，這柱門的外形就象一只紅色的鵝仰頭問天。在左墻上面寫著：“一切為了孩子，辦人民滿意的學校”金色的大字下是幾十塊金光閃閃的獎牌，右墻是展示柜窗，它們一周向全縣人民展示著我們學校朝氣蓬勃的風采，只要你從這走過就一定會感受到這是一所很好的學校。
在歡迎師生的音樂聲之中，我走進了美麗的校園，站在寬敞整潔的操場中央，就好象投身于美的懷抱之中。
在我們校園的東邊墻角有一排結著萬千茶花，你可以想像當他們開放的時候有多美麗。還有一個大花壇，像一個彩色的四層大蛋糕，第一層是彩中草，第二層是大麗花，第三層是一串紅，第四層是一株大鐵樹。這是此時的色彩，隨著季節不同擺放的花草不同，色彩也不同，但一年到頭都發著芳香。植樹和女楨樹遮掩著乒乓球區與爬桿區，桂樹讓校園充滿香味，女楨樹像巨大的綠傘為同學們遮陽擋雨。
而校園的西邊是兩排四季長青的柏樹，高高的塔柏前是雷鋒塑像，蘑菇一樣的球柏后是德育墻，無論塔還是球柏都是美麗堅強的，樹前是筆直的塑膠跑道，體育課和運動會時我們就在這練習。
南面是綜合教學樓，看上去像巨大的長車，有五層，雄壯大方。樓前有兩排千年矮組成的綠墻。
北邊是更加雄偉壯觀的逸夫教學樓像巨大的書和筆筒放在一起組成一樣，白色的墻面磚，青色的邊角線，在陽光下泛著紫色的光，四個“面向”標語引人注目。樓前有兩塊鐘坡式花壇開滿紅紅的花，襯著青青的草特別嬌艷，花壇中是旗臺，旗臺高三十厘米、長四米、寬三米左右，表面貼著閃亮的紅色地磚。三面圍著不銹柵欄，柵欄內擺放著鐵樹，中間是高高旗桿，桿頂鮮艷的五星紅旗，像一朵祥去飄揚在校園上空。
這就是我們美麗的校園。聽了我的介紹，感覺還可以吧！
校園寫景文檔（通用15篇）篇十三
校園中最美的地方就要數花壇了，這里春夏秋冬都有著獨特的美。
春天的花壇充滿了生機。沉睡中的小草被春雷公公的鼓聲吵醒了，睡眼朦朧地從地里爬出來向外張望，看看春姑娘是否真的來到這里了。樹葉寶寶也在樹媽媽的輕聲呼喚下鉆出自己的小房間，小心翼翼地伸出一個小腦袋，感受溫暖的春風，整個花園都充滿了生機盎然的詩意。
夏天的花壇郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴。那翠綠的草坪好像一擠就能擠出綠汁來，草坪上，螞蟻也被花園的美景吸引了過來，有些成群結隊地在花園里到處探索，好像在說：“這里美得像天堂呀！”有些爬上花朵，想看看自己能不能喝到一點花蜜，還有些爬上高高的楊樹，眺望遠方。
秋天的花壇就是樹葉的舞臺。在涼爽的秋風的伴隨下，紅的、黃的、粉的等各種顏色的葉子一會兒飄到天空，扮成一大群五彩斑斕的蝴蝶，在空中跳舞；一會兒落到地上，給學校鋪上一塊美麗的地毯；一會兒又像玩捉迷藏似的悄悄地藏到花壇里。有時，還會有同學們來到這里，從花壇里拿出一片紅葉，仔細觀察，做成精美的書簽。
冬天的花壇是一片無瑕的銀色童話世界。一片片飛舞的小雪花在寒風吹拂下飄飄灑灑，輕舞飛揚，宛如一場盛大的芭蕾舞會，她們讓花壇穿上了一件厚厚的的冬裝，讓原本光光的枝丫長出了雪白的葉片，讓大地也蓋上了雪白的被子，銀裝素裹，別提有多漂亮了。
多么美麗的花壇，多么漂亮的校園，我愛學校的花壇，我愛我的校園！
校園寫景文檔（通用15篇）篇十四
我的校園位于杭州市上城區，那里美不勝收，是個讓人流連忘返的地方。
當萬紫千紅的春天來臨，校園成了一幅生機勃勃的畫卷。校園里的大樹綠油油的，穿上了一件綠裙子，樹上有幾只小鳥唱著動聽的歌曲，好像變成了一位位歌手。
春天走了，夏天不知不覺地就來了，它惹怒了太陽，讓天氣變得驕陽似火。校園里的大樹的葉子變的更綠了，反射著陽光，看上去有些刺眼，校園外的人都扇著扇子，狗也吐出了舌頭。
秋天帶著豐收的喜樂，邁著輕盈的步伐走來了。校園的實驗田里長著又大又高的蔬菜，有蘿卜，青菜......校園里的樹都被畫家染上了金黃色、火紅色、菊橙色，美麗極了。
冬天穿著雪白的連衣裙，踏著厚厚的雪冰走來了。校園里白雪皚皚，雪花在空中跳著輕盈的舞蹈。樹個個都像剃了光頭，樹上一片葉子都沒有。
看著美麗的校園，我真想變成畫家，用五顏六色的水彩筆把我的校園畫下來，或變成歌手，用優美的聲音把我的校園唱出來。你們喜歡我的校園嗎？喜歡的話一定要來看看哦！
校園寫景文檔（通用15篇）篇十五
當我正在睡夢中的.時候，畫眉的叫聲把我驚醒。我揉揉惺松的眼睛，從迷茫中醒來，陽光已經透過窗戶了。快速洗漱完成，背上重重的書包往學校趕。一路上早起的人們也開始忙碌起來。
來到學校，看門的老爺爺早就把大門打開了。學校已有好多比我早到的同學。
清晨的校園，陣陣的清風中帶著淡淡的桂花香浸入我的肺腑。桂花在學校升旗臺的兩旁，兩棵桂花的距離有些遠，當中生長著一些生命頑強的小草。學校進門口是一棵老橙樹，樹上還接著青青的橙子。在小朋友們的玩耍聲中，只看見低年級的小朋友用自己靈活的小手去摘橙子;有的甚至爬上桂花樹要折斷桂花枝丫，這些不文明有行為被我看在眼里，我走過去把他們叫了下來，狠狠的教訓了一頓。
校園里的同學們越來越多了，學校熱鬧起來，高年級的同學們各找各的位置讀書起書來。我也該找地方早讀了。
我已經好幾次發現一個秘密，在那個不起眼的角落里，常常有一個帶著紅領巾男孩在默默的讀書。他讀書的樣子很好看，引起了我的興趣和注意。我一直在觀察他。他有時靜靜的讀，只見嘴在動，似乎校園里只有他一個的存在;有時走著讀，仿佛在背書，根本不管外界的任何事;就算我來的很早，也看見他已經在那里了。我不知道他的名字，也不便去打擾他。
有幾天早晨，我發現這位小男孩沒出現在哪個角落里，心里有些差異。幾天后來他又出現了，還是那個神態。
突然，有一天早晨，升過國旗后，校長走上戲臺，莊嚴地宣布獲得奧林匹克數學競賽金獎的選手是李東海。上臺領獎就是那個默默讀書的男孩，我好激動。
上課的鈴聲響了，同學們跑進了教室，清晨的校園里變得很靜，而我的心卻靜不下來。