法制教育講座的主持詞（精選15篇）

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

下午好!

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓;家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法。為了使中華民族繁榮昌盛，促進(jìn)社會(huì)的快速發(fā)展，我們國(guó)家正在加快法制建設(shè)，依法治國(guó)，以德治國(guó)已經(jīng)深入人心。學(xué)法懂法是時(shí)代的要求。人的一生會(huì)面臨許多選擇：當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路，使自己后悔一生。尤其是我們少年兒童，如果不知法、不懂法，往往會(huì)迷入歧途，走上犯罪的深淵。因此，我們學(xué)校在這里舉行一次法制教育活動(dòng)。我們有幸地請(qǐng)到了景東縣大朝山東鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)陶國(guó)華警官和我們學(xué)校的法制副校長(zhǎng)周剛警官來為同學(xué)們上課，希望同學(xué)們一定要自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽警官的講座。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們給我們做報(bào)告。

接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎陶警官講話。

同學(xué)們，剛才兩位警官給我們講了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法-論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們一定要認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)-法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。學(xué)校還希望高年級(jí)的`同學(xué)，通過這次法制教育，寫出自己的體會(huì)。

同學(xué)們，通過今天兩位警官的講座，大家務(wù)必都要自覺、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。有一句話這樣講：“沖動(dòng)是魔鬼”。同學(xué)們，有時(shí)候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險(xiǎn)時(shí)刻，越能體現(xiàn)一個(gè)人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照警官講到的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習(xí)氣，做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代小公民。今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x兩位警官的精彩演講，并歡送他們離席。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們、生活愉快、工作順利、家庭幸福、萬事如意!!

尊敬的趙大隊(duì)長(zhǎng)、郭中隊(duì)長(zhǎng)、石所長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今年四月份前后，我國(guó)其他省市連續(xù)發(fā)生校園惡性傷害案件，造成嚴(yán)重后果，社會(huì)影響極其惡劣，校園安全形勢(shì)更為嚴(yán)峻，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和民眾的廣泛關(guān)注。與之相比，我校目前的校園及周邊環(huán)境，其安全形勢(shì)也不容樂觀。個(gè)別家長(zhǎng)不尊重學(xué)校管理，有的強(qiáng)闖校門，有的在校園門口無理取鬧，甚至出現(xiàn)辱罵拉扯值班人員現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生勾結(jié)社會(huì)閑散人員，搶奪或強(qiáng)借他人錢物，甚至出現(xiàn)打罵老師現(xiàn)象。有的同學(xué)私藏管制刀具、兩節(jié)棍等違禁器具，有的因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就大打出手，給他人造成傷害，給父母造成錢財(cái)損失。這些不良現(xiàn)象和行為，都是思想觀念不成熟、法律意識(shí)淡薄和法律知識(shí)匱乏的表現(xiàn)，正在嚴(yán)重地威脅著師生們的生命和財(cái)產(chǎn)安全，也在不同程度地制約著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。鑒于上述這些原因，我們舉行了本次法制教育大會(huì)。主要目的就是為了增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，豐富法律知識(shí)，有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪現(xiàn)象。

本次法制教育大會(huì)，得到了縣公安局和黃土梁子鎮(zhèn)派出所的大力支持，下面讓我們用熱烈的掌聲，表達(dá)我們對(duì)全體公安干警的謝意和敬意!接下來請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到會(huì)的嘉賓，他們是：平泉縣公安局刑警大隊(duì)趙曉東大隊(duì)長(zhǎng)，平泉縣公安局刑警二中隊(duì)郭寶金隊(duì)長(zhǎng)，黃土梁子鎮(zhèn)政法委副書記派出所所長(zhǎng)石偉同志。讓我們用掌聲對(duì)幾位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天的大會(huì)共有五項(xiàng)議程，第一項(xiàng)是為我校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)和法制教育輔導(dǎo)員頒發(fā)聘任證書，第二項(xiàng)是請(qǐng)趙大隊(duì)長(zhǎng)做法制教育報(bào)告，第三項(xiàng)是學(xué)生代表梁曉雪同學(xué)發(fā)言，第四項(xiàng)是教師代表劉麗杰老師發(fā)言，第五項(xiàng)是請(qǐng)石校長(zhǎng)做總結(jié)講話。

下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)和法制教育輔導(dǎo)員頒發(fā)聘任證書。

讓我們用熱烈的掌聲表示祝賀!相信在石校長(zhǎng)和兩位輔導(dǎo)員的教育和指導(dǎo)下，我校的依法治校、教師們的依法執(zhí)教以及同學(xué)們的遵紀(jì)守法意識(shí)和能力會(huì)進(jìn)一步得到提升和增強(qiáng)。

近一個(gè)階段以來，學(xué)校法制辦和團(tuán)委相繼組織下發(fā)了法制教育學(xué)習(xí)材料，利用校園廣播進(jìn)行宣傳，并出了主題宣傳板報(bào)，各班也出了法制教育專版，但其效果與學(xué)校的期望還有一定的距離，因此我們?cè)俅窝?qǐng)法律專家對(duì)大家進(jìn)行輔導(dǎo)。接下來大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：有請(qǐng)趙大隊(duì)長(zhǎng)為我們做法制教育專題報(bào)告，大家歡迎!

剛才趙隊(duì)長(zhǎng)為我們做的法制教育專題報(bào)告，結(jié)合近期發(fā)生的七起校園暴-力案件和我們身邊的典型案例，以案說法，警示大家，依法-論事，提醒大家，深入淺出地進(jìn)行了貼近同學(xué)們生活實(shí)際的法律法規(guī)教育，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。大家要把報(bào)告中的典型案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(zhǎng)鳴。把相關(guān)知識(shí)牢記心中，在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，努力餞行。趙大隊(duì)長(zhǎng)等在百忙之中親臨我校，體現(xiàn)了公安干警們對(duì)同學(xué)們的無限關(guān)懷。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝!

下面大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表梁曉雪同學(xué)發(fā)言，大家歡迎!

剛才梁曉雪同學(xué)代表全校2700名學(xué)生作了表態(tài)性發(fā)言，希望大家象梁曉雪同學(xué)所講的那樣，真正做到學(xué)法守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，努力修正不良行為，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。

接下來大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)教師代表劉麗杰老師發(fā)言，大家歡迎!

法律不是萬能的，不是像有人想象的那樣，不管任何人、遇到任何事都能通過法律解決，比如說人的感情問題，就不能通過法律強(qiáng)制解決；但是沒有法律也是萬萬不能的，法網(wǎng)恢恢、疏而不漏。所以我們對(duì)法律要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

[第一個(gè)案例：小學(xué)生騎自行車]

2、請(qǐng)一位老師對(duì)此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：您請(qǐng)坐。我非常同意你的看法。是有法律依據(jù)的。

《未成年人保護(hù)-法》規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

《道路交通安全法實(shí)施條例》規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲；駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必須年滿16周歲。

因此學(xué)校禁止小學(xué)生騎車上下學(xué)，就是為了保障小學(xué)生的人身安全。我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)和學(xué)生的理解，告訴他們：要騎自行車等上了初中基本就可以了。要騎電動(dòng)車等上了高中基本就可以了。

[第二個(gè)案例：體罰學(xué)生]

1、講第二個(gè)案例。話說山東某學(xué)校的一位老師，平時(shí)對(duì)工作還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。這天該老師上課時(shí)，因?yàn)閷?duì)某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不滿意，就有點(diǎn)恨鐵不成鋼，再加上該老師今天心情也不太好。就忍不住罵該學(xué)生：……連畜生都不如，畜生還可以看家護(hù)院，你怎么不去死呢……邊說邊走過去照著頭上給了一巴掌……事后，該學(xué)生家長(zhǎng)找到學(xué)校理論。因該老師及時(shí)的向家長(zhǎng)道歉并做了大量的解釋工作，得到了該家長(zhǎng)的諒解。

2、請(qǐng)一位老師對(duì)此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：請(qǐng)坐，你說的有道理。 根據(jù)《未成年人保護(hù)-法》第二十六條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

學(xué)校或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

因此不管是從職業(yè)道德角度，還是從法律規(guī)定角度，我們都應(yīng)該注意自己的教學(xué)當(dāng)中的言行，不說為了學(xué)生，就說為了我們自己也要適當(dāng)克制自己的情緒并講究一定的方式。我也理解，老師也有七情六欲，這些教學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)可能是好的，但是一旦發(fā)生類似事情，如果處理不好的話，后果恐怕會(huì)很嚴(yán)重。所以，這就讓我想起歌手王麟唱的《傷不起》那首歌--傷不起，真的傷不起……。

[第三個(gè)案例：小學(xué)生被強(qiáng)索錢物、追逐攔截]

1、下面講第三個(gè)案例。山西某小學(xué)的一名男生遇到了一件郁悶的事兒，他好幾次在放學(xué)后，被幾個(gè)輟學(xué)的初中生把他身上的零花錢給強(qiáng)行要走了，如果不給就以打罵相威脅。這個(gè)男生因?yàn)楹ε履匾矝]敢告訴老師和家長(zhǎng)，有一次他的同班同學(xué)看到了，就悄悄的告訴了班主任。班主任雖然想幫助這個(gè)學(xué)生，但是不知道怎么做比較合適。

2、請(qǐng)一位老師對(duì)此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：請(qǐng)坐。您說的有道理。比方說類似的問題還有，校外人員在路邊任意攔截學(xué)生等問題。

滋事行為的。派出所要對(duì)行為人處以五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；如果情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。我們可以教育學(xué)生和提醒家長(zhǎng)：遇到此類問題，不要強(qiáng)硬對(duì)抗，最好能記住對(duì)方的長(zhǎng)相特點(diǎn)和穿衣打扮，事后及時(shí)報(bào)警。如果對(duì)方也是未成年人，要對(duì)其進(jìn)行警告，必要時(shí)告知對(duì)方的家長(zhǎng)對(duì)其嚴(yán)加管教。

[第四個(gè)案例：工傷保險(xiǎn)]

2、請(qǐng)一位老師對(duì)此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：請(qǐng)坐。聲帶息肉屬于老師這個(gè)職業(yè)的常見病。

《社會(huì)保險(xiǎn)法》第三十六條規(guī)定：職工因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，且經(jīng)工傷認(rèn)定的，享受工傷保險(xiǎn)待遇。

《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條規(guī)定：受到事故傷害的和患職業(yè)病的屬于工傷。（其他6種情形包括：在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；工作時(shí)間前后在工作場(chǎng)所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴-力等意外傷害的；因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。）

還有一種情況，根據(jù)第十五條規(guī)定：在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的，視同工傷。也就是按照工傷處理。（其他2種情形：在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國(guó)家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的；職工原在軍隊(duì)服役，因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的。）

質(zhì)等因素而引起的疾病。職業(yè)病的分類和目錄由衛(wèi)生部和人社部規(guī)定、調(diào)整并公布。

衛(wèi)生部、人社部2002年制定的《職業(yè)病目錄》其中第八條“職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病”只包括了3種情況：噪聲聾、鉻鼻病和牙酸蝕病。并不包括聲帶息肉。因此，丙老師不屬于職業(yè)病，當(dāng)然也不屬于工傷。當(dāng)然，這可以在醫(yī)保的范圍內(nèi)報(bào)銷，但不屬于工傷。

[第五個(gè)案例：機(jī)動(dòng)車交通事故]

2、請(qǐng)一位老師對(duì)此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：您說的很好，請(qǐng)坐。

償責(zé)任。如果機(jī)動(dòng)車所有人對(duì)損害的發(fā)生有過錯(cuò)的，承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。比方說，你明知道你的剎車不靈，你車主借給別人的時(shí)候也沒有告訴別人，如果發(fā)生事故，你車主就存在一定的過錯(cuò)。

還有一種情況：張三把車賣給了李四，但是沒有辦理過戶手續(xù)。結(jié)果發(fā)生了交通事故并且屬于機(jī)動(dòng)車的責(zé)任，這種情況該由誰賠償受害人？由保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償。不足部分，由受讓人承擔(dān)賠償責(zé)任。

[第六個(gè)案例：相鄰關(guān)系]

2、請(qǐng)一位老師對(duì)此事發(fā)表看法（或解答）。

3、評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：噪音污染，我們經(jīng)常會(huì)遇到。法律也有規(guī)定。

《環(huán)境噪聲污染防治法》規(guī)定，環(huán)境噪聲污染，就是指產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。不同的區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)不一樣，如果是以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域，白天聽到的噪音不超過55分貝、夜間不超過45分貝，不屬于噪聲污染。

避免對(duì)周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。第四十七條規(guī)定：在已竣工交付使用的住宅樓進(jìn)行室內(nèi)裝修活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)限制作業(yè)時(shí)間，并采取其他有效措施，以減輕、避免對(duì)周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。

如果遇到從鄰居家庭、室內(nèi)發(fā)出嚴(yán)重干擾周圍居民生活的環(huán)境噪聲，可以要求避開午休時(shí)間和晚上睡覺時(shí)間。如果真的協(xié)商不了，由公安機(jī)關(guān)給予警告，可以并處罰款。造成損害的還可以起訴到法院要求賠償損失。

謝謝！

2012年4月5日

在涼城二中法制講座上的講話-----涼城公安局治安大隊(duì) 郭靡所

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我講一講-法律知識(shí)。“一年樹谷，十年樹林，百年樹人，樹人”至為生要。

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成社會(huì)”。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)則！今天我們就中學(xué)生犯罪方面的原因，中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為以及如何加強(qiáng)中學(xué)生的自我防范意識(shí)等問題進(jìn)行探討，希望和大家共勉！

一、首先我講講中學(xué)生犯罪方面存在的原因及中學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為有哪些？ 我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內(nèi)外兩方面的原因，即我們?cè)谡軐W(xué)中所講的主觀與客觀兩方面的原因。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客觀兩方面的原因所導(dǎo)致的。客觀方面的原因主要有這么三點(diǎn)，一是家庭教育不當(dāng)（家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母親是子女的第一位老師……）；二是學(xué)校管理不當(dāng)（受應(yīng)試教育的影響）；三是社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧”的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉ok廳、臺(tái)球室、游戲室、網(wǎng)吧”）在這里就不做具體的剖析了！今天主要和大家交流主觀上原因即青少年自身的原因，大家都知道，我們的行為是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么，就會(huì)造成行為的失控，下面我從五個(gè)方面挖掘這些問題學(xué)生主觀方面的原因：

（一）、厭惡學(xué)習(xí)

這些帶有不良行為的中學(xué)生幾乎都是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不認(rèn)真聽講，交頭接耳，注意力不集中，不交作業(yè)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容反映遲鈍，情緒消極，學(xué)習(xí)成績(jī)差，大部分是班級(jí)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。 案例：某學(xué)生萬某，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常曠課，在校外結(jié)交了一伙朋友，他就和這些朋友拜把子，依仗這伙朋友，長(zhǎng)期向?qū)W校的學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，累計(jì)人民幣1500多元，后來被強(qiáng)行收保護(hù)費(fèi)的學(xué)生由于不堪重負(fù)，向家長(zhǎng)說明了情況，家長(zhǎng)到派出所報(bào)案，最后這個(gè)萬某被送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。這里我要提醒所有的同學(xué)們，我們的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，遇到類似的情況，同學(xué)們一定要向家長(zhǎng)、學(xué)校反映這個(gè)情況，要依法保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。千萬不要逆來順受，委曲求全，他們要多少給多少，如果這樣的話，你的全法權(quán)益不僅不能得到保障，而且也助長(zhǎng)了這問題學(xué)生的囂張氣焰，希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自我約束，自我管理。

同學(xué)們要記住。幸福在哪里，“它不在綠蔭下，也不在睡夢(mèng)里，它在辛勤的耕耘中，它在勤勞的汗水里。”只有靠自己辛勤的耕耘取得的財(cái)產(chǎn)，用起來才心安理得。

（二）、逆反心理

主要表現(xiàn)為對(duì)外界的刺激產(chǎn)生與常態(tài)背離的心理反應(yīng)，如對(duì)家長(zhǎng)、老師的批評(píng)教育根本不聽，甚至進(jìn)行頂撞，家長(zhǎng)、老師要求做的他不做，家長(zhǎng)、老師不允許的，反倒產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，非去體驗(yàn)不可。尤其是對(duì)老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評(píng)幫助是老師看不上自己，所以就和老師對(duì)著干，在班級(jí)、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。最后，嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校秩序，導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。

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案例：某校學(xué)生彭某，16歲，在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請(qǐng)政政教處。可是，他仍然不思悔改，任然我行我素，一腳踢壞政教處的門。最后，學(xué)樣報(bào)案，他被派出所送到了少年管教所強(qiáng)制接受教育。

同學(xué)們，這種逆反心理好還是不好呢？如果同學(xué)們現(xiàn)在出現(xiàn)了這種心理，是不是應(yīng)該克服？其實(shí)，我們的家長(zhǎng)、老師，誰都希望自己的學(xué)生、自己的孩子學(xué)習(xí)好，行為好，品德好。有誰希望自己的學(xué)生、自己的孩子違法犯罪呢？同學(xué)們一定要一顆感恩的心去正視家長(zhǎng)、老師善意的批評(píng)和教育。家長(zhǎng)、老師的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比你們豐富，你們應(yīng)該積極的接受家長(zhǎng)、老師的批評(píng)和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長(zhǎng)和老師對(duì)抗，如果這樣的話，最終受害的就是那些不接受老師家長(zhǎng)批評(píng)教育的同學(xué)，他們一定自食惡果，到那個(gè)時(shí)候，就悔之晚矣。古訓(xùn)說的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

（三）、盲目模仿心理

未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個(gè)時(shí)期的未成年人的模仿心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的判斷是非曲直，對(duì)正面英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對(duì)一些影視或者傳媒中報(bào)道的反面人物的行為卻十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑-社-會(huì)老大，拜把子、拉幫結(jié)伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人犯罪手段，從中尋求，體會(huì)刺激；有的模仿成人的生活方式，滿足自己的不良需求。這些心理都是不可取的。是非常危險(xiǎn)的，如果不懸崖勒馬，那么你就會(huì)走入違法甚至犯罪的深淵。

案例：該案例是一起敲詐勒索案，發(fā)生在4年前，即2015年的一個(gè)夏天，罪犯則是學(xué)生吳某，由于這位學(xué)生法律意識(shí)淡薄，所以走上違法犯罪的道路。案情大概是這樣的，吳某家庭條件不錯(cuò)，但父母對(duì)子女管教較嚴(yán)，平時(shí)給的零花錢剛夠，不是很多，所以當(dāng)吳某看到他的同學(xué)花錢很大方，于是心理就情不自禁的產(chǎn)生一種自己不如他人的想法，一次，吳某在電視居中看到一部警匪片連續(xù)劇，其中他看到一個(gè)匪徒利用恐嚇信向一個(gè)富豪人家敲詐巨款，在一次得手之后，沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲動(dòng)，便情不自禁的萌生了利用這種方法弄點(diǎn)錢用用的想法，心想，如果能敲詐來錢最好，敲詐不來也無所謂，于是吳某說干就干，立即動(dòng)身到附近的店里買來信紙，躲過父母的眼光，在自己的房間里寫好一封恐嚇信。主要內(nèi)容是自己生意失敗，資金緊張，要求對(duì)方在某年某月某日拿5萬元現(xiàn)金到某某地點(diǎn)，不然對(duì)方的全家難保平安。并有意識(shí)騎自行車到城關(guān)鎮(zhèn)某別墅區(qū)尋找目標(biāo)。來到一家比較豪華的別墅地方，他就趁無人看見之機(jī)，將寫好的恐嚇信塞進(jìn)別墅門里，然后若無其事地趕去學(xué)校上課。之后指定時(shí)間到的那天，由于學(xué)校要舉行考試時(shí)間來不及，加上哪天天氣也不好，他就沒有到指定的地點(diǎn)取錢。這樣他認(rèn)為，一次機(jī)會(huì)失去了，于是就開始第二次冒險(xiǎn)，采取同樣的`方法將一封寫好的恐嚇信塞進(jìn)另一戶豪華別墅，但最終由于各方面原因沒有成功。當(dāng)警方問他：“你是一個(gè)在校學(xué)生，為什么要向他人敲詐數(shù)額巨大的錢財(cái)共10萬元人民幣哪？”他的回答是：“這樣做目的是不讓對(duì)方懷疑自己是一個(gè)年紀(jì)這么小的學(xué)生，想讓對(duì)方誤以為是做生意的成年人，這只是制造一種假象，轉(zhuǎn)移視線而已。”然而敲詐勒索罪是數(shù)額型犯罪，雖然本案中他沒有得到分文，但他的行為已經(jīng)觸犯了刑法，采用威脅的方法，向他人勒索錢財(cái)，構(gòu)成敲詐勒索罪，且數(shù)額特別巨大，要按照他提出來的數(shù)額來定罪處罰，他面對(duì)的是必須走上被告席去接受法庭的審判。雖然吳某自動(dòng)放棄犯罪，應(yīng)當(dāng)減輕處罰，但這畢竟也是他人生道路上的一個(gè)污點(diǎn)。也許是因?yàn)閰悄持豢戳艘话腚娨晞。瑳]有看到敲詐案犯的結(jié)果，應(yīng)該說電視劇也是教育我們?nèi)绾巫鋈说囊粋€(gè)途徑吧！電視劇里對(duì)于作出這樣事情的人，肯定不會(huì)有好的結(jié)局。同時(shí)，我想告戒個(gè)別同學(xué)不要輕易去模仿電視劇里的違法犯罪活動(dòng)。

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在講一個(gè)案例：如某中學(xué)新生金某，入校前不滿十四歲，在校期間經(jīng)常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑-社-會(huì)老大自居。一天，由于與鄰班的一個(gè)男生發(fā)生口角，兩人約定在男廁所決斗。他帶著管制刀具赴約，見那個(gè)男生后瘋狂的向那個(gè)男生身上捅去，那個(gè)男生見勢(shì)不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒有放過這個(gè)男生，一路追過去，一直到教室門口他還用管制刀具扎那個(gè)男生。那個(gè)男生最后因?yàn)槎嗵幐顐斐芍貍６鹉常驗(yàn)椴粷M14周歲而免予刑事處罰，但其監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)一定的民事責(zé)任，賠償對(duì)方損失。

第一款規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。現(xiàn)在我們來解讀一下，意思就是說一個(gè)人只要滿了16周歲,他犯任何罪都需要承當(dāng)責(zé)任,而且是承當(dāng)刑事責(zé)任,刑事責(zé)任有很多種,一般是剝奪人身自由,用通俗的話說就是做牢。

第二款規(guī)定:已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。也就是說：首先這款里的故意殺人、強(qiáng)奸等是指的是行為，不指具體犯罪，因?yàn)樵谄渌缸镏锌赡芤泊嬖谶@些行為，如在綁架罪中，如你綁架中故意殺害被綁架者，按照法律應(yīng)該綁架罪處罰，但這里面有殺人行為，14歲到16歲應(yīng)對(duì)里面的殺人行為負(fù)責(zé)。其次為什么只規(guī)定這八種行為要負(fù)刑事責(zé)任？首先因?yàn)檫@八種行為是青少年經(jīng)常犯，而且是對(duì)社會(huì)危害最嚴(yán)重的，還有就是法律站在保護(hù)青少年的角度上，因?yàn)樾淌仑?zé)任對(duì)一個(gè)人的處罰比較嚴(yán)重，而青少年還處于可塑階段，所以一般的行為就沒有必要要用最嚴(yán)厲的刑事責(zé)任來處罰，這是為了保護(hù)青少年。一般的行為可以用教育的手段或治安管理處罰法來處罰。

第三款：已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這是比較成年人來說的，意思說青少年犯罪應(yīng)當(dāng)比相對(duì)應(yīng)的成年人犯罪可以判的輕一點(diǎn)。

第四款：因不滿十四周歲犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。這里面就包括很多同學(xué)認(rèn)為的14周歲以下犯了事就沒事的誤解。法律明確規(guī)定14周歲以下犯任何罪都不負(fù)刑事責(zé)任。這是法律考慮14周歲以下的孩子沒有認(rèn)知力，不能很好的認(rèn)識(shí)能力，所以規(guī)定不負(fù)刑事責(zé)任，但由于在這個(gè)時(shí)候它的監(jiān)護(hù)人已經(jīng)不能很好的管教，政府一般會(huì)收容管理，就是由政府去管教。打個(gè)比方一未成年殺了人，由于它未滿14周歲，它可以不負(fù)刑事責(zé)任，但政府可以對(duì)其收容管理。如一案例中，其中一個(gè)未成年人就未滿14周歲，但政府一直把其放在未成年犯管教所教養(yǎng)，在實(shí)質(zhì)上也剝奪其人身自由，只是時(shí)間不規(guī)定，根據(jù)其教育的效果和對(duì)社會(huì)的危害來判斷。

同時(shí)我國(guó)的《治安管理處罰法》第二十—條規(guī)定，違反治安管理行為人有下列情形之一，依照本法應(yīng)當(dāng)給予行政拘留處罰的，不執(zhí)行行政拘留處罰：已滿十四周歲不滿十六周歲的；已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的等。

后悔！你們可以在學(xué)校后悔！你們可以在路上后悔，也可在家里后悔，但是，你千萬不能在監(jiān)獄里才后悔！”

同學(xué)們，我們的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，盲目的崇拜影片里面的那些黑-社-會(huì)老大會(huì)使我們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的方向，做人的準(zhǔn)則。如果一意狐行，一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。

（四）、不良嗜好

未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游戲機(jī)，特別是迷戀網(wǎng)吧等等。同學(xué)們，如果我們一旦被網(wǎng)絡(luò)或游戲所控制，重度成癮者就如同吸鴉片一樣，會(huì)對(duì)你的身體、精神造成嚴(yán)重?fù)p害，甚至?xí)鼓阕呱戏缸锏牡缆贰？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)或游戲成癮危害極大。首先，電腦游戲阻礙了青少年大腦的正常發(fā)育。其次，上網(wǎng)對(duì)青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴(yán)重的影響。青少年容易模仿武俠和暴-力片中的情景，用武力或暴-力來獲取想要的東西。研究表明，經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，在現(xiàn)實(shí)生活中更有侵犯性，行為粗野，對(duì)人冷淡、挑剔，缺乏助人行為，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。網(wǎng)上色情內(nèi)容對(duì)青少年的毒害尤為嚴(yán)重，青少年處于青春萌動(dòng)期，上網(wǎng)容易造成青少年思想道德敗壞，走上邪路，甚至引發(fā)犯罪，更可怕的是，未成年人由于長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，造成精神恍惚，最后失去自己的寶貴生命！我這里有這樣一個(gè)案例：

被告人李某，男，16歲，初中文化，是某某學(xué)校學(xué)生。李某的父母看著兒子漸漸長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)子高大、相貌英俊的小伙子，心理別提多欣慰了，他們?yōu)閮鹤用枥L了這樣的一幅人生藍(lán)圖：等高中畢業(yè)后找一份理想的工作，邊工作邊讀書，繼續(xù)深造，為以后的人生和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一切看起來是這樣的順理成章，美好的明天似乎在向李某招手。年紀(jì)小一些的時(shí)候，他把省下的零花錢拿去玩游戲，花光了錢，也就罷手了，隨著年齡的增長(zhǎng)，李某的游戲癮也越來越大，一點(diǎn)零花錢已不夠他的花銷了。李某在游戲室里認(rèn)識(shí)了王某，在兩人沒錢玩游戲時(shí)，王某常有意無意地說要去弄點(diǎn)錢來用用，于是有一天，王某提出去弄點(diǎn)錢時(shí)，李某就非常默契地同意了。盡管他心里并不十分清楚如何去弄錢，但他也知道弄錢的方法肯定并不光明正大。李某永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他第一次盜竊作案的情景。那天他逃學(xué)了，和王某一起到了一個(gè)工廠的宿舍區(qū)，捅開了一戶人家的房門，盜竊了金戒指、金耳壞等物品，銷贓后把錢分了。第一次作案得手，李某膽子大了起來。之后有了第二、第三次，第三次參與盜竊的數(shù)額達(dá)2萬元，法院審理后認(rèn)為，李某伙同他人盜竊財(cái)物，數(shù)額巨大，其行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。李某作案時(shí)未滿18周歲，認(rèn)罪態(tài)度好，依法應(yīng)從輕處罰。法院依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十四條、第十七條三款的規(guī)定，以盜竊罪判處李某有期徒刑二年，并處罰金人民幣1000元。李某拿著判決書，流下了悔恨的淚水。最受打擊的是李某父母，他們的心在李某被警察帶走的那一刻就碎了。他們無論如何也想像不出來，平時(shí)機(jī)靈乖巧的兒子競(jìng)會(huì)涉嫌盜竊。然而鐵的事實(shí)就擺在眼前，由不得他們不信。坐在囚車?yán)锏睦钅逞矍安粩嚅W現(xiàn)著父母那絕望的眼神，他以無比悔恨的心情追悔著自己的行為。這一切本來就是可以不發(fā)生的啊！李某的耳邊回響著法庭上法官對(duì)他的諄諄教誨：“第一，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不迷戀電子游戲；第二培養(yǎng)嚴(yán)格的自控能力，決不做違法犯罪的事；第三，交友要交品行好的朋友，這樣的朋友才是人生的財(cái)富；第四，認(rèn)真改造，好好學(xué)習(xí)，浪子回頭金不換。”

（五）、虛榮心理

未成年人的不良行為往往與虛榮心理聯(lián)系在一起。他們往往沒有足夠的自律自控能力，經(jīng)不起不良誘惑。他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的興趣，在學(xué)習(xí)上往往向?qū)W習(xí)差的學(xué)生看齊，他們的興趣指向出現(xiàn)偏差。不是注意哪些學(xué)生學(xué)習(xí)好，品德好，行為好。而是注意哪些學(xué)生吃的好、穿的好、用的好。他們首先是向家長(zhǎng)索取，在家長(zhǎng)那里得不到滿足以后，自己的心理出現(xiàn)更加強(qiáng)烈的占有欲，想方設(shè)法將別人的好東西據(jù)為己有。因此，走上了違法犯罪的道路。

比如：某班有兩個(gè)學(xué)生姚某和柳某，家庭條件不錯(cuò)。他們的虛榮心理就非常強(qiáng)烈，經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通過這種方式來贏得在同學(xué)中的威信。可是，追求名牌是無止境的。他們一再的向家長(zhǎng)要名牌，家長(zhǎng)也不能回回滿足他們的需求。于是這兩名同學(xué)趁周末放假的時(shí)候，來到街上，尋找獵物，伺機(jī)搶劫。終于，有一天搶劫成功，得到了2000元，每人分得1000元。結(jié)果，還沒到2個(gè)小時(shí)，柳某就在學(xué)校被抓獲。第二天，又將姚某抓獲。最后他們二人分別在少年法庭上被判有期徒刑三年。他們留下了后悔的眼淚，表示出極大的懺悔，可是法律是無情的，他們?cè)谏俟芩鶎⒍冗^漫長(zhǎng)的鐵窗生涯。

由于以上五個(gè)主觀方面的原因，導(dǎo)致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的產(chǎn)生，所以我國(guó)1999年頒布的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊，故意破壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫穢的音像制品，讀物等；（八）進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

對(duì)于未成年人身上存在的，出現(xiàn)的“不良行為”作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)和學(xué)校有權(quán)進(jìn)行教育和矯治。這是法律賦予家長(zhǎng)和學(xué)校的權(quán)利。該法還要求未成年人對(duì)犯罪進(jìn)行自我防范。同學(xué)們可以根據(jù)法律列出“不良行為”對(duì)照自己的行為，進(jìn)行自我檢查，有則改之。同時(shí)還要積極聽從家長(zhǎng)，學(xué)校的教育。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。

二、我再同同學(xué)們講一講如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范。

（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，“學(xué)好三年難，學(xué)壞一天易”，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（如在一起未成年人入室搶劫案中，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，08年10月的一天晚上，劉某與李某到某歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區(qū)，劉某帶頭敲開被害人陳某家的門，進(jìn)屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項(xiàng)鏈，王某見狀退出門，最后劉某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實(shí)施具體行為，為體現(xiàn)對(duì)未成年人的教育和挽救政策，對(duì)他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動(dòng)動(dòng)手幫助實(shí)施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。）

（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。案犯舒某原是某中學(xué)的學(xué)生，他的母親把他轉(zhuǎn)到其他中學(xué)讀書后，他認(rèn)為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機(jī)房玩游戲，并結(jié)識(shí)了也是不喜歡讀書的劉某等人，與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

（三）增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，煅煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴-力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

時(shí)候，切實(shí)要記住兩點(diǎn)：第一，同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務(wù)。不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。對(duì)于這一點(diǎn)，在一件案例中的作法對(duì)同學(xué)們很有借鑒作用，那天小女孩娟娟放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個(gè)小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一進(jìn)跟著她，心理很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果發(fā)現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對(duì)面等，過了一會(huì)兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報(bào)警，在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決，如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)和政府主管部門的報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們常常遇到的情況。舉一個(gè)案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)不想去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下他的身看有沒有錢。蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。

舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場(chǎng)，即使你沒有動(dòng)手，你也難脫干系。因此受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施搶劫，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威。所以同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。今天我就講到這里，謝謝同學(xué)們。

二〇一三年五月九日

老師們、同學(xué)們：你們好！

今天，很高興能參加我們學(xué)校的這個(gè)法制教育講座。舉辦這個(gè)法制教育講座很有必要，也很及時(shí)，目的就是要通過這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀忥，做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。今天，我主要講四個(gè)問題：一、未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)？二、“違法”“犯罪”的概忥與區(qū)別。三、未成年人違法犯罪的原因。四、未成年人如何加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

一、未成年人為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)

近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數(shù)中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對(duì)提前。僅從我區(qū)的實(shí)際來看，在我們辦理的未成年人案件中，盜竊案、搶劫、打架斗毆等案件居多，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。因此，未成年人必須加強(qiáng)自身法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時(shí)，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、“違法”“犯罪”的概念與區(qū)別

和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫-亂或者色情賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會(huì)對(duì)此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物的違法行為在學(xué)校也是時(shí)常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級(jí)的同學(xué)會(huì)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財(cái)，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭(zhēng)。那么對(duì)具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對(duì)違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第十二條之規(guī)定：已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

中，三名嫌疑人剛滿十五歲不滿十六歲，另外兩名同學(xué)更是才只有九歲。同學(xué)們說，他們的行為夠沒構(gòu)成犯罪？很顯然，他們五人的行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪，按照刑法應(yīng)該被刑事拘留，甚至?xí)慌行獭５怯捎谒麄兾礉M十六周歲，只能由父母監(jiān)管，但是在他們的人生道路會(huì)永遠(yuǎn)的留下一條犯罪記錄，如果今后他們想靠大學(xué)或是到部隊(duì)當(dāng)兵，或者到公司上班，都會(huì)受到很大的限制。同時(shí)他們的父母將會(huì)代替他們賠償別人的損失。同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會(huì)給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。而最主要的是對(duì)他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴(yán)沒有了，自由生活沒有了，當(dāng)他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價(jià)值。面對(duì)著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。

地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識(shí)了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。前段日子在我們鎮(zhèn)上剛宣判了一起案件，兩名主要嫌疑人一個(gè)被判無期徒刑，一個(gè)被判了12年。其實(shí)他們也就是為了生活中的一點(diǎn)小矛盾幾句話和對(duì)方過不去，就咽不下這口氣，一定要去出頭。結(jié)果一刀下去就將對(duì)放的生命結(jié)束了，自己的一生也給葬送了。被判無期的那名嫌疑人也就20歲左右，比同學(xué)門也大不了多少啊。

三、未成年人違法犯罪的原因

1．以自我為中心的意識(shí)強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)差。多數(shù)青少年犯原在家庭中是“小皇帝”，長(zhǎng)期生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”的家庭環(huán)境里，家長(zhǎng)對(duì)其處于服從地位，千方百計(jì)地滿足他們的各種愿望和要求，結(jié)果使他們逐漸形成了以自我為中心的意識(shí)，為所欲為，十分任性，自私、貪婪和霸道。他們只注重自己的享受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻不顧及他人或社會(huì)的利益，更別說什么社會(huì)的責(zé)任，為社會(huì)做什么有益的事，什么扶危濟(jì)困，見義勇為，愛心，都與已無關(guān)。這種人崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費(fèi)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝而缺乏進(jìn)取精神，甚至為了達(dá)到目的而不擇手段。

2．獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，承受挫折能力差。青少年在成長(zhǎng)過程中大多一帆風(fēng)順，受到家庭的過度保護(hù)，始終被別人圍著、護(hù)著、捧著，想獨(dú)立，想自己做主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”

滋味，不知道世事的艱難。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習(xí)慣，甚至不能應(yīng)付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)，往往表現(xiàn)出過分的失望、焦慮、沮喪情緒，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己原因和客觀情況，使挫折的負(fù)面影響在其身上表現(xiàn)得非常明顯，在不良刺激的誘惑或社會(huì)上不法分子教唆下，萌發(fā)違法犯罪的忥頭，走上犯罪道路。

3．情感豐富，自我控制能力差。現(xiàn)在的青少年大多是獨(dú)生子女，無兄弟姐妹，他們?cè)诟改傅倪^度呵護(hù)和嚴(yán)格的監(jiān)控下，日復(fù)一日，年復(fù)一年緊張的學(xué)習(xí)，他們渴望朋友，渴望交流，渴望了解社會(huì)，接觸社會(huì)，但由于他們辨別是非能力不足，自我控制能力差，感情易沖動(dòng)，敢愛敢恨，敢做敢為，在日常生活中常交上一些“情所意合”、夠哥們、講義氣的朋友，在他們的熏陶下，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏差，他們講究吃喝玩樂，追求享受，他們只關(guān)注自己的需要，很少考慮別人的感受和社會(huì)的利益。當(dāng)自己得不到別人尊重、自己的需要得不到滿足時(shí)，便相互對(duì)立，仇恨，大打出手，甚至報(bào)復(fù)、傷害、故意殺人犯罪。

4．模仿能力強(qiáng)，辨別是非能力差。多數(shù)未成年獨(dú)生子女自我意識(shí)較強(qiáng)，在社會(huì)交往中具有探索未知、學(xué)習(xí)新鮮事物，模仿他人行為的求知欲，但由于他們年幼，缺乏是非辨別能力，把壞的當(dāng)成好的，把腐朽當(dāng)作神奇。把打架當(dāng)成勇敢，把酗酒當(dāng)作豪爽，把一起干壞事當(dāng)作義氣，把揮霍當(dāng)作瀟灑，把吸毒涉黃當(dāng)作探索。這些人極易被社會(huì)上存心不良的人拉下水，從而走上犯罪道路。

5．好逸惡勞心理突出，吃苦耐勞艱苦創(chuàng)業(yè)精神差。多數(shù)青少年從小生長(zhǎng)在“衣來伸手、飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節(jié)儉，不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱難。養(yǎng)成了坐享其成，好吃懶做、自私任性、冷酷殘忍、乖戾蠻橫、脾氣暴躁，以及鄙視勞動(dòng)、厭惡勞動(dòng)的不良品格。他們隨著年齡的逐漸增大，他們的物質(zhì)享樂欲望不斷膨脹，他們賴以生活的經(jīng)濟(jì)來源，不能滿足他們貪得無厭的需要時(shí)，便會(huì)鋌而走險(xiǎn)，就會(huì)用違法犯罪行為去維護(hù)好逸惡勞的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。

四、未成年人如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范。

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個(gè)方面：

（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。 實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴-力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。

著去，即使你沒有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了犯罪，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

同學(xué)們，今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國(guó)建設(shè)的棟梁，作為一名學(xué)生，有這樣美麗的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運(yùn)兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏。祖國(guó)需要你們，明天是你們的!

謝謝大家。