學好英語可以拓寬職業發展的空間，提高個人的職業競爭力。以下是小編為大家收集的英語總結范文，希望能給大家一些啟發和借鑒。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇一
我的愛好有很多，朗讀、畫畫、滑冰都是我的愛好，其中，我最喜歡的就要數玩電腦了。
現在，網上的東西可真多，除了看新聞、玩游戲以外，還可以看連環畫、聊天、聽音樂、發電子郵件、做臺歷、畫畫……我真想把電腦上的功能全部學會，給同學們表演。
我已經完全被電腦迷住了，我用它畫畫、寫作文、上網，電腦成為了我的工具和形影不離的好伙伴。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇二
我的愛好非常多，比如說：下棋、看書、寫毛筆字、打乒乓球、畫畫、這些是我的最愛，也是我做的最好的事。我以后要繼續發揚它，也要再增加一些愛好。
我還有一個愛好，就是補英語課，我在哪兒學英語的時候，還能拿到幾個小貼畫。
同學們，我的業余愛好還少嗎？
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇三
我的愛好不同的人有不同的愛好我有許多愛好，比如讀書，看電影，等。我喜歡讀書因為我得到很多知道窗臺我找到更有趣的東西，所以我喜歡閱讀diffrent種類的書，我也喜歡看電影我喜歡我的閑暇時間，所以我通?？措娪霸谖业目臻e時間，它使我快樂。我想看電影和讀書是最有趣的，比任何愛好我愛生活.
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇四
我的興趣愛好有好多好多呢！比如：打籃球、踢足球、游泳、畫畫、打乒乓球、羽毛球……但我最感興趣要數打羽毛球了。
記提我第一次打羽毛球時，是個下雨的夏天，開始我邊羽毛球拍都拿不好，更別說接球和發球了?？墒前职謪s耐心地教我，怎么握拍、接球以及發球的姿勢，爸爸先給我示范輕輕地一抖，球聽話地飛了出去，我認真地學習，從小鍛煉身體，磨煉自己意志，長在后決不負爸爸的良苦用心。
從那時起，我對羽毛球的興趣變得更濃更深了。
我想，奧運會中羽毛球冠軍，肯定非我莫屬了。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇五
初中英語教學大綱中明確指出，初中英語教學目的是通過聽、說、讀、寫的練習，使學生在掌握基礎知識的基礎上，提高英語交際能力，進而激發學生的學習興趣，養成良好學習習慣，為終身學習英語打下良好基礎。所以，英語教師在教學中應結合學生們的實際情況，靈活運用教材，為學生創設一個良好的學習氛圍，鼓勵學生展開豐富的想象力，大膽的嘗試，進而提高學生的英語綜合能力。
一、興趣教學法的定義與意義。
在初中英語教學中，興趣教學法是以直觀教學為出發點的，將興趣作為英語教學的方法，培養學生對英語學科的學習興趣，使學生能夠積極主動的學習英語的一種方法。興趣教學法利于為學生創設良好的語言學習環境；還利于調動出學生們的非智力因素，進而加深學生對教材的理解，完成英語知識的學習；更利于學生獲得更多的感性學習素材，將理論與實際相結合充分的激發出學生學習英語的興趣。
二、英語教學中，興趣教學法的使用。
1.形成和諧融洽的師生關系。
建立和諧融洽的師生關系，利于學生擁有好的學習情緒，可以激發出學生學習的主動性和積極性。學生如果對哪位老師有好感，學生便會對老師所教授的課程也非常的感興趣，非常努力的學習這門課程，所以成績也會明顯的提高。反之，如果學生討厭某位老師，由于逆反心理非常強，他們就會非常的厭煩這位老師所教授的課程。所以，教師應對學生進行深入的了解，與學生成為朋友，了解學生的愛好和興趣，以及情緒上的變化，處處關心愛護著學生，并尊重學生。在學生心理自己不僅僅是一位受人尊敬的教師，還是學生最知心的朋友，這樣的師生關系才是和諧融洽的。因此，作為初中英語教師，與學生建立融洽的師生關系，也是培養學生對英語學習興趣的有效途徑之一。
2.創設引人入勝的教學情景。
在教授學生去食品店購物用語時，我課前準備了面包、牛奶、蘋果、藍莓汁、橙子等，在教學時我將準備的道具陳列出來，頓時講臺便成為了一個小型的食品店，首先由教師扮演營業員的角色，學生扮演顧客。表演結束后，教師在將學生學過的單詞套用句型，然后將學生分為兩人一組，進行表演，表演的過程便是鞏固和練習句型的過程，同學們的熱情都非常高，學生們在愉快的活動中學會了新的句型，再比如看病、問路等交際用語，都可以運用情境進行教學，這種方式不僅可以激發出學生學習英語的熱情，而且學生的英語運用能力也得到了顯著的提高。
3.課內外相結合，增強學習興趣。
課堂時間是有限的，而將英語教學局限在課堂中，不僅扼殺了學生活潑好動的天性，而且對教學效果也會產生一定的影響。課外活動是可以調動各積極因素的重要方法，可以使學生學習到課堂學習不到的知識。在開展課外活動時，教師應有目的性的開展一些有趣的活動，這也是鞏固課堂知識，增強學生愛好的有效方法。例如在布置課后作業時，可以選擇填字游戲或英語謎語，也可以選擇簡單的`英語詩讓學生翻譯；舉辦英語朗誦比賽，歌唱比賽等，使學生即享受到準備時的緊張感，又感受到成功后的喜悅感，開展這些活動，能夠有效激發學生的學習興趣。通過豐富多彩的活動，讓學生切身的感受到英語的重要性，即培養了良好學習習慣，又為學生終身學習打下良好而又堅定的基礎。
4.注重英語教學中的情感教育。
在初中英語教學過程中，情感不僅僅是教學目標，也是教學中的重要手段之一。情感教育作為教育的重要組成部分，對提高學生的英語成績產生積極的促進作用，教師和學生間的情感交流，對教育工作的成功與否會產生直接的影響。人本主義思想強調的是人本理念，應尊重、滿足人的發展需求。隨著我國教育改革工作的深入發展，人們已經認識到初中英語教學中情感因素的重要作用，情感教育要求重點關注學生的學習興趣和情感，進而增強學生學習英語的自信心，進而提高學生的語言運用能力和創新精神。情感教學不僅有利于學生了英語學習效率，還豐富了學生的生活，將英語素質教育真正的落實到實處。
5.運用多媒體教學法激發學生學習興趣。
教育心理學指出，所用的興趣全部是出于好奇。因此，在初中英語教學中，我們可以借助計算機多媒體技術，通過生活實際、聯系生活實踐，選擇具有時代特點，更貼近學生生活的事例，生動形象的創設教學情境，使學生可以主動參與其中，以激發出學生對英語學科的濃厚興趣。通過多媒體技術可以刺激學生聽覺和視覺，給學生帶來一種新鮮的感覺，并能引起學生們的非常積極的反應，可以使學生上課的注意力高度集中。課堂教學中，難忘、有趣的畫面能夠吸引學生注意力，使學生對英語單詞、句子的印象更加的深刻，在此基礎上教師應引導學生說一些包含所學單詞在內的短語，學生的學習興趣便被調動起來，能很快的進入學習狀態中，并能很快的掌握單詞和短語。
綜上所述，在英語教學中興趣教學法具有非常重要的作用。教師要使學生始終保持在積極的學習狀態中，就應充分調動起學生學習英語的熱情，做好課前的備課，使教學活動始終是多姿多彩，充滿活力的。當然提高初中英語學習興趣的方法有很多，英語教師應綜合考慮多方面因素，合理搭配，進而使初中英語教學真正的得到提高，使學生對初中英語學習產生濃厚的興趣。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇六
我進入小學的時候，看到雙數周的星期一三到六年級的學長學姐們，正在上“興趣班課”。什么是興趣班課？我當時還不了解，但是經過老師的解釋后我懂了，興趣班課就是依照自己的興趣，學習課本以外的課程。
老師解釋完的那節下課，我很好奇，所以我就去看看每一個興趣班，有非洲鼓社、舞蹈社等等，還有許多別的興趣班，當時我下了一個結論：我要加入非洲鼓社，班上有些同學也是，所以我們再一年級時候就約定好，我們要一起參加非洲鼓社。
我們逐漸長大，那時候的我們已經三年級了，在選興趣班時，我二話不說的，直接選非洲鼓社。
進入這個興趣班時我感到很陌生，因為平?？吹饺舜蚬亩加霉陌舸?，但是非洲鼓竟然是用“手”打，讓我感到很特別，剛加入時打鼓打到手好酸?。〉粌纱魏缶吐晳T了，我們在學校表演了很多次，也去外面表演過，非洲鼓是我很正確又慶幸的選擇！但我們要離開學校了，也要離開非洲鼓社了，我要謝謝老師教我們這個“一技之長”，也希望長大后有機會可以再打非洲鼓。
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興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇七
我的愛好很廣泛：游泳、滑旱冰、打羽毛球、下象棋，其中我最喜歡下象棋。
我喜歡下象棋是受我爸的影響，他只要下班沒事，就在電腦上下象棋。我兩歲多時還沒認字就認得每個棋子，知道它們擺在哪，后來爸爸教我每個棋子的走法，我開始對象棋感興趣了。我上學以后認了好多字，課余時間就把爸爸的象棋書拿出來認真地看，看不懂的地方就問爸爸。爸爸下棋時，我也喜歡在旁邊看，還不時問爸爸，這么走行不行，那么走行，我慢慢積累了點經驗，沒事時就拽著媽媽下棋。有時我在今晚報上看見一些殘局，我就把棋盤、棋子拿出來，按照所給布局擺好，仔細思考。下象棋不能只想一步，還要想下一步怎么走，對方可能怎么走，我再怎樣應對，要看最終目的。下象棋不是為了多吃子。吃子只是手段，不是目的，目的是將對方將死。下棋可以培養我認真思考的好習慣。在學習上遇到困難要認真仔細地想，得出答案。
下象棋可以讓我嘗到失敗的滋味，也可以讓我感受到成功的喜悅，下棋得經過仔細思考下好每一步。
下象棋有這么多好處，我怎么能不喜歡它呢?
興趣是最好的老師_800字。
有人說，興趣是一種動力。一個人，無論做什么事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情愿地去做。
比如，過去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶推，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情愿、戀戀不舍地回家去了?，F在的小朋友，大都愛玩電子游戲，玩起來什么都忘了，作業忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅是利用雙休日去網吧玩，就是在平時，有的也是背著家長，瞞著老師，偷著去玩，而且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。
事實說明，興趣，使人不怕吃苦;興趣，使人廢寢忘食;興趣，使人執著而愿意付出努力。人一旦對某種事情產生了興趣，那么他會竭盡全力投入到從事這件事情的活動中去。試想，如果一個學生把玩“捉迷藏”、打電子游戲的那種積極態度和熱情用于學習中，那么，他的學習情況會是怎樣的呢?毫無疑問，他的學習一定是很棒的，甚至是非常好的。因此，對學生學習興趣的培養是不可忽視的一項任務。對于學生來說，興趣是最好的老師，它是學生主動學習、積極思維、大膽質疑、勇于探索的強大動力。如果學生對學習產生了極大的興趣，那么，他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。因此，在教學活動中，教師如何注重激發學生的學習興趣，讓學生自始至終主動參與學習，全身心地投入到學習活動中，是一項十分重要的任務。教師一定要根據低年級學生喜歡聽故事、玩游戲、愛活動的特點，精心創設有趣的學習情境。通過創設情境，使學生對學習產生極大的興趣，從而激發學生強烈的參與意識，使學生樂學、愛學。在學生積極主動的探究學習中，教師還要注重學生創新意識和能力的培養，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學好知識的信心。由于學生的生活背景和思考的角度有所不同，所以對某一問題的看法和思維的層次也不同，在學生交流討論的基礎上，鼓勵學生提出不同的想法和思路，使不同的學生得到不同的發展。這樣，對培養學生的創新意識是有好處的。
在教學中，如果教師能創造性地應用教學資源，精心創設情境，就能大大激發學生的學習興趣。學生的學習興趣一旦形成，將變成一種學習的動力和信念，這種信念將使學生在學習中不怕吃苦、不怕挫折，敢于質疑、敢于挑戰。
培養學生學習興趣，是學生學好知識的重要基礎和保障，也是培養學生創新意識和創新能力的重要手段。
興趣是最好的老師_550字。
從幼兒園開始就愛上了書，大人們都說我是個活潑可愛的小書迷?，F在，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的寫作水平有老長一段時間很不怎么樣。我怎么也不明白，為什么書的作者把文章寫得如此生動，似乎讓人真能看到書中所寫的一切。我想，他們能，為什么我就不能?如何提高我的作文能力，就成了我的心頭大事。
直到有一天，一件事情改變了我。有一次，語文老師布置了一篇作文，題目是《美麗的云龍山》。哈!剛好前幾天爸爸媽媽和我剛上了一次云龍山，佛光寺美麗的景色讓我驚呆了;同時，剛好我有看過一篇描寫景色的好文章，積累了幾個非常優美的好詞好句。于是，我很快寫了一篇作文。沒想到老師給了我大大的“一根油條、兩個雞蛋”，我可開心壞啦!
回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我的臉上“啃”了幾口，并把我的作文讀給爸爸的同事們聽，大家異口同聲的夸我的作文寫得棒。聽了大家的的夸獎，我的心像一只小鹿活蹦亂跳地撞擊我的胸膛：“哇，我也可以寫出大家都喜歡的東西呀!”從此，我對寫作文產生了濃厚的興趣，寫來寫去，現在我再寫作文就不覺得發愁了。
當然，除了興趣，還要有其他的條件，作文才會越寫越好。我覺得：第一，要多看書，多記好詞才能下筆如有神;第二，我寫作文爸爸媽媽總是指導我反復修改，這是我學會了恰當用詞和細節描寫;同時，暑假興趣作文班老師的專業指導，讓我寫作能力提高，老師們多次表揚，讓我興趣更濃;第三，不怕失敗，不怕勞累，多寫、多練、多改，好作文是改出來的。我這個小書迷，現在多了一個身份——小小作文迷。
興趣是最好的老師_600字。
興趣好比路燈，引導你走向成功;興趣好比船槳，帶著你駛向遠方;興趣好比是一雙羽翼，領著你翱翔天際。興趣是最好的老師，它會引你走向光明。
興趣讓我愛上了繪畫。
一次外出，看見了一位老者在公園里寫生，碧綠的湖水;和煦的日光;窈窕的樹木;純潔的云朵。我被那畫上的風景吸引住了，心靈好似漂浮在那優美的畫中。讓我忘記了自己。直到媽媽把我拉走，我還依依不舍地望著它。濃厚的興趣來源于心上。每天回家看著窗外的風景，很想拿起那神奇的畫筆，描上幾道。可是父母太忙了，沒時間管我，奶奶什么也不懂，我只好從媽媽班級的教室里，拿幾個彩色的粉筆，絢麗的顏色映入眼簾。沖動涌上心頭，我瘋瘋癲癲跑回家，拿著粉筆在白白的墻壁上，一筆一筆地勾勒。幸福與喜悅充滿于心頭，雖然只有簡單的線條，和單調的顏色然而那也會讓我欣慰無比。媽媽回家后看見我把墻弄得這樣狼狽，她只是抹掉了我鼻子上的粉筆灰，給我換了件新衣裳，第二天令我驚奇的是，我的桌子上放著幾根水彩筆，幾根蠟筆，幾根鉛筆，幾張大白紙。她還為我報了繪畫班，每天我都不停地畫，一筆一劃編織我的夢想，一點一點用心去畫，終于我學有所成，取得了一些小成就。
興趣是最好的老師，因為有了興趣你才會發現生命本質與色彩，因為有了興趣，無論前方有多么大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮，你會為心中的信念矢志不渝地努力，最終才會有所成就，有了興趣的力量，不論前方是風雨還是雷電，那股暖流會支撐你，駛向夢想的遠方，每當我看見那面充滿幻想和浪漫的墻，那里裝滿了我的童年，感謝興趣陪伴我的日子，讓我領悟到了幸福的診斷。
興趣是最好的老師，朋友們，發現并尋找你的興趣吧!為了自己的興趣而努力奮斗，沒有任何理由不讓你成功。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇八
我們先看看簡歷里的興趣愛好采用歸類形式給人產生的印象，采用歸類說明這個人的辦事風格就是很有計劃性和步驟性，他會先從整體方面做一個規劃而后制定每一步的計劃，而且這種內容給人的感覺就是層次明顯、意思明確，求職者的思路通過這種布局顯得非常清晰，有利于招聘者了解求職者是如何思維的。一般這樣的求職者性格是做事規范、有條有理，并且擁有較強的執行能力，所以在性格或者風格方面是很受人賞識的。
而在內容方面更是產生了很好的效果，將簡歷里的興趣愛好一般分為兩個或以上的段落，第一個段落顯示出和應聘有關的愛好，而不是你最為擅長的愛好，因為和應聘有關的愛好才是企業最看重的'。第二個段落則展現你最拿手的東西，剩下的則放在第三個段落，一般第三個段落應該布置三項以內的愛好即可，而不是把所有的愛好都寫進去以免成為大鍋飯。
愛好越具體越好。
不具體的愛好，通常會被大家理解為你根本就沒有真正的愛好，更糟糕的是，人們會認為你的寫作水平很差。這些愛好在hr眼中是：
音樂：沒有特長。
閱讀/讀書：沒有特長；讀各類小說；此人很悶；不說話的人。
閱讀這樣的愛好最好不寫，哪個學生不是寒窗苦讀才熬到今天？除非你對于某段歷史、某種文學真的很有研究，否則建議不寫為妙，要知道中資企業的人事經理大多都是文科出身，業務上不能把你考倒，文學方面鹿死誰手就不得而知了。
一位中外合資企業的人力資源部副經理給記者講了一個真實的故事，在美國耶魯大學的入學典禮上，校長每年都要向全體師生特別介紹一位新生。去年，被校長隆重推出的，是一位自稱會做蘋果餅的女同學。在這么多學生中，為什么單單這位女同學如此幸運呢？原來，在耶魯大學，每年入學新生都要填寫自己的特長，而在當年的學生中，其他新生填寫的都是諸如運動、音樂、繪畫等，只有這位女生以擅長做蘋果餅為“賣點”，結果便脫穎而出。這就是“具體詳細”給這位女學生帶來的成功。毫無疑問，如果這位女學生在特長一欄填寫的是“擅長廚藝”而不是“會做蘋果餅”的話，恐怕幸運不會降臨到她的頭上。
強項要寫也只寫兩到三項。
特長愛好是不是寫的越多越好？有人為了突出自己優秀寫了一堆的特長愛好，實際上對崗位應聘沒有任何幫助反而還會讓hr覺得你過于夸大，主次不分。
即使你確實“十項全能”，也沒必要寫那么多。兩種方式為簡歷上列舉的興趣愛好做。
減法：
這項興趣對應聘崗位有幫助么？比如熱愛網游這項興趣，除了在應聘游戲公司時有絕對優勢，在其他大多數公司都是扣分項。
合并同類項：
把擅長的運動歸類放在一起，說明你的發達的四肢，堅強的體魄就可以了，不用列好幾行。
最好能寫上一兩項體育愛好。
否則招聘經理會認為你的體質很差不適合運動，或者你缺乏毅力不愿運動，因為有些工作需要經常出差或者加班，如此高強度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不會聘用你。
不妨寫上羽毛球等日常生活中經常玩的運動項目，既沒有高抬自己大多數時間都在撿球的水平，又沒有讓招聘經理失望。
切記無中生有。
很經典的一個例子，一個人在簡歷中寫了自己的特長是籃球，而自己卻沒有碰過籃球。結果在公司活動中，老板叫他找5個人去打籃球。結果可想而知，真實的水平暴露了，也讓人對你的誠實產生了懷疑。
弱項不要寫，面試人員說不定對哪個項目感興趣，有時會跟你聊兩句，尤其是接連幾個、十幾個面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項，絕大部分人會很尷尬，顯出窘態，喪失自信，這對你很不利。更重要的是，招聘人員會覺得你在撒謊。
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興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇九
我喜歡鋼琴上的88個黑白琴鍵，我喜歡鋼琴那厚重的模樣，我喜歡鋼琴奏出的一篇篇優美樂章，我更喜歡彈鋼琴。
我雖然不是專業的鋼琴家，也算不上是鋼琴演奏的佼佼者，但彈鋼琴是我的愛好，我享受它帶給我的無窮樂趣。
從五歲起，我就開始學習彈鋼琴，至今已將近七年，我已經可以彈奏出許多動聽的樂曲了。88個琴鍵發出不同的聲音，這一個個音符又匯集成一首首或優美、或活潑、或悲傷、或高興的樂曲。我的指尖在琴鍵上跳躍，就像在跳著舞蹈，節奏或快、或慢、或緊湊、或松弛，我的情緒也隨之變化。
彈著肖邦的《輝煌的大圓舞曲》，我仿佛在金碧輝煌的宮殿里，隨著這獨特的三拍節奏，翩翩起舞。彈著莫扎特的《土耳其進行曲》，我似乎看見了在廣場上，身著軍裝的士兵們，邁著鏗鏘有力的步伐……彈著海頓的《吉普賽回旋曲》，我好像來到一個無憂無慮的村莊，與人們一起狂歡……每每彈奏一首樂曲，伴隨著其旋律，我都深深地陶醉其中。這是多么有意思的一件事啊！彈鋼琴能給我快樂，有益于我的身心。
在學琴的過程中，鋼琴給我帶來了很多快樂，但有時也會令我苦惱。
在我考鋼琴8級的曲目中，有一部分的音需要由大拇指和小指跨到中間間隔6個音的兩個琴鍵上，我們叫它“八度”。但由于我的手還不夠大，總是夠不著八度。其他部分的樂曲我已經練得差不多了，可是每次一彈到這個部分，我的手就亂套了，彈出的音很雜亂。我很懊惱，如果練不好八度音，那就通不過8級考試，幾個月的辛苦練習也就白費了。那段時間我經常悶悶不樂，臉上很少有開心的笑容。
我把煩惱告訴了我的鋼琴老師，他告訴我，要多做手指的伸張練習，還要對自己有信心，就一定會成功。我便在家里天天拉拉我的手指，就這樣，我彈八度音越來越輕松，手指靈活地在琴鍵上跳動。我終于奏出了優美的旋律，最后也如愿通過了考試。
有喜有憂，有笑有淚，雖然需要不斷練習，卻可陶冶情操，這就是彈鋼琴的樂趣。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇十
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”看完了一本書，就像在人生的道路上前進了一步，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。只要用心去讀書，就能悟出其中的快樂。
每天，不管作業有多少，每次做完作業之后，我都要鉆到書堆里讀個痛快。每一本書都有著不同的故事，使我沉醉于其中。書不僅可以提高我們的生活情趣，而且，是我們的生活變得更加豐富多彩。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓我們的生活變得更充實，更有意義。
在很小的時候，我就開始喜歡讀書了。自從我知道有了《西游記》這本書之后，就纏著媽媽給我買一本。媽媽沒有辦法，只好買了。一拿到書，我就迫不及待地翻開來看。這是我第一次看書。
記得我六年級的'時候，我在家里做完了作業，就馬上找到新買的書，翻開看。我看著看著，就投入到書的當中。這時候，媽媽叫我吃晚飯了，我卻沒有聽見，依舊沉醉在書的世界中，直到媽媽搖了我好幾次，我才清醒過來。（中國作文網）
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇十一
我的愛好有很多，比如上網，旅游，爬山等等，特別是球類活動，乒乓球，羽毛球，足球，藍球……我樣樣都喜歡！但是我最喜歡的是乒乓球。我跟乒乓球的結緣，還要感謝我媽媽，事情是這樣的。
上個寒假，我去媽媽上班的地方玩，媽媽為了讓我少玩電腦，就讓我去樓上打乒乓球。開始，媽媽教我怎么握拍、怎么發球……這些基本動作，然后就讓我跟她對打，三局兩勝。一開始媽媽讓我發球。我一發出去，媽媽就以迅雷不及掩耳的速度給了我一個扣殺，我還沒有反應過來，媽媽就把我戰勝了。第二局，我也想學媽媽扣殺，于是，我一開球就用了扣殺，可是卻沒有碰到對面的桌子。唉！我這一盤又輸啦！因為沒有打贏媽媽，我那不服輸的勁上來了，于是，媽媽去上班的時候，我就一直在練習打乒乓球，自己對著墻壁打，打到了十回合，下個目標就是二十回合，打到二十回合，下個就是三十回合……直到五十回合，我本以為墻壁比媽媽容易戰勝些，但兩個回合下來，我累得筋疲力盡。但想著我必須戰勝老媽，我就不斷地練習練習，練了四天，我又去找老媽比賽。第一局開始了，我一發球，媽媽像平常一樣輕松的一個扣殺，我想：老媽也真是的，同一個招我會失誤第二次嗎？呵呵，老媽你輸定了。于是，我一轉身，就把球抽了回去，媽媽根本沒想起我能接起她的球，等她反應過來已經晚了，她輸了！第二局她發球，我想，看你還有什么新招，沒想到，老媽一出場就來了個特技球，“?。 迸妒Э诮辛顺鰜?，沒想到老媽還有這樣一個壓軸戲，這局我輸了。不過我也不是吃素的，第三局我使出了新招：旋球！球一發出去，就開始亂晃，老媽怎么也沒接住，耶，我贏了！
別看是一個小小的乒乓球，它靈活自如，變化多端，還藏著無數的技巧，一有機會，我就想練練它，除了能鍛煉身體，還有著無窮的樂趣。朋友，有機會我們來比試比試吧！
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇十二
鋼琴，眾所周知，她是樂器之王，她高高在上。她高貴而優雅；她開朗而恬靜；她快樂而悲傷……我想，鋼琴是世上唯一一個十全十美的事物了。
我與她相識在六年前，那時我還在練舞蹈。在去舞蹈班的路上，我聽到了她的聲音：時而低沉時而高昂；時而活潑時而文靜；時而快樂時而悲傷。這飛揚的琴聲吸引住了我，我知道，我必須要與她打一場交道了。我看著那女孩的手在黑白的琴鍵上歡樂地舞動，串串動聽的音符隨著清風飄向遠方，我的決心更增加了一層。
我5歲那年，終于奏響了人生第一個音符。后來，當我彈出第一首兩頁的曲子時，我高興得快瘋了，甚至認為我擁有了全世界。是啊，我和我的鋼琴經歷了多少風風雨雨，才換來如今這短暫的、值得紀念的幾分鐘。
我有很多夢想，其中就有當鋼琴家，和朗朗一樣，和貝多芬一樣。我仍然努力練著琴，滿心、滿腦的幻想：女王、公主、鋼琴家、修琴師……我挨個當了個遍。就在這樣的日子里，我期待著我的成長。
好景不長，在飛逝的日子里，我迎來了我的叛逆期，我開始厭倦練琴。被作業、上課、練琴所壓迫的我，經常發火，和媽媽吵架。最后，媽媽無奈地問我：“你不想學琴了嗎？”我頓時愣住了。我是一個很懶很爽快的人，我深信著“多一事不如少一事”，但這一次我卻糾結了，猶豫了。我的內心就像一只留戀陸地的美人魚。最后，我悲痛地說了一聲：“是……”
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇十三
心理學的研究和教學實踐表明：采用生動的，適合學生心理發展水平的教學方式，可以成功地培養學生的學習興趣。中學生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人所不具備的優越條件，因此采用適合中學生心理發展特點的教學方法，培養中學生學習英語的濃厚興趣，對每個學生將來的發展有著深遠的意義。
如何掌握中學生的心理特點，并根據其特點采用合理的教學方式，從而激發和培養對英語學習的興趣，并保持其穩定性和持久性，更好地提高學生學習英語質量，是現階段我們英語教學的一個重點。因此，我們應該根據英語學科特點和不同的教學內容，從教學氛圍、教學方法、教學手段、教學活動等方面進行多方面的改革和探索。在我們國家改革開放的大潮中，英語作為一種重要的交際工具，更是我們和世界溝通的橋梁。在教學過程中，教師應讓學生明確英語學習的重要性。以此激發學習英語的興趣。
2、多種途徑，培養英語學習的間接興趣。
英語已滲透到我們現實生活的個個角落，只要留心觀察一下，有關英語的材料可以所俯拾即是。利用好身邊的資源對我教學也有極大的幫助。例如，利用課余時間組織學生觀賞優秀的英語影片，收聽英語廣播等對提升學生的語口語能力是很有效的。另外，我們初中教材里的課文都為對話形式，應鼓勵學生積極參加課內外英語表演活動自然地運用英語，進行交際活動?？梢愿鶕嶋H需要創造一些真實的“看病(seeingadoctor)”、“購物(shopping)”、“談論天氣(talkingabouttheweather)”、“問路(askingtheway)”等情景，讓學生自由談論(freetalk)。此外，可以在第二課堂活動上進行創新，如英語角、辦英語手抄報、做英語賀卡等。學生運用所學的英語知識發掘自己的潛力，自然地運用于各種活動中。當學生發現自己所學的知識有用武之地時，就會產生極大的興趣。
3、獲取成就感，引發興趣。
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生學習過程中，只有不斷獲取樂趣，才能促進不斷學習的動力。心理學研究發現，在經歷過的事物中，曾獲得成功的事物容易引發興趣;在未經歷過的事物中，有希望獲得成功事物容易引發興趣。在實踐教學中，教師可引導學生，回顧以往學習中的成功體驗，激發學生興趣。新的學習內容也應適應學生的年齡、能力水平。保證學生能在學習中獲得成就感。
師生關系直接制約學生的學習積極性和克服困難的意志，影響學生認識活動的效率。初中的學生還未養成在高昂的情緒和飽滿的精神中聽課的本領，他們易于受教師的影響，即對某老師信任、尊敬，則對此學科會有較強的興趣;反之則上課易走神，進而產生厭學情緒。所以，教師應主動創設良好的融洽的師生關系，打破“傳道、授業、解惑”、“師嚴道尊”的傳統戒律，樹立“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀念，要變教師的單向傳授為師生共同進行學習和雙向交流，這樣不僅能更有效調動學生的學習興趣，還能做到言傳身教，感染學生。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇十四
如果你認為你的個人活動符合下列情況時，你應該加上這一部分：
能使你成為工作職位候選人的資歷。
能說明你的性格，這種性格在工作里是很重要的。
比如銷售類職位希望的肯定是團隊類，競爭類的一些活動的參與者更讓招聘方看重。
而財務會計類的職位肯定更傾向于一些比較靜態的`如閱讀類的興趣愛好。
另外轉一些簡歷中的興趣愛好讓人聯想到的特征。
1.藍球，足球，排球：團隊精神。適用大多數崗位，如果你有這方面的愛好可以寫進簡歷。
2.圍棋，國際象棋：戰略意識，應聘市場類或者高端職位比較適宜寫這類愛好。
3.閱讀，古典音樂：高雅。應聘文職類的職位適合。
4.旅游：適應不同環境的能力，快速學習的能力。特別是某些工作職位需要經常出差有這方面愛好的求職者老疑有一定優勢，適用于銷售業務類職位。
5.跆拳道：意志。適用于管理類，市場類職位。
6.演講，辯論：溝通能力強，適用于市場類，銷售業務類職位。
7.舞蹈：外向，易溝通。適用于公關類，市場類的職位。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇十五
在我的成長歷程中，有這樣一件特別的事物——鋼琴，它令我走出不自信的陰影，教給了我待人處事的道理。
那是小學五年級的一個早晨，陽光揮灑在大地上，鳥兒在樹上婉轉地唱歌。我們站在操場上，沐浴在風姑娘的懷抱下，面對主席臺，靜靜的聆聽著。
“馬上就是六一了，請各班準備才藝表演，為匯演作準備?！毙ｉL站在臺上，神情嚴肅，鄭重的宣布道。
這時，只覺一只大手拍在我的肩上，我猛一回頭，迎接我的是老師如春風般和煦的笑容。
“老師，您找我?”我摸摸后腦勺，疑惑的問道。
“嗯——”老師沉思了一會兒，問道，“你會彈鋼琴嗎?”
“會呀?！蔽蚁乱庾R的回答道。
“會?”老師眼中精光連閃，似乎在思索著什么，過了一會兒，她似乎下定的決心，“那就你吧，到時候可要加油喲!”老師微微一笑，轉身離開了。
我一愣，追了上去：“可是老師我，我……”我有點兒猶豫，不知該不該將我很久沒彈的事告訴老師。
“嗯，怎么啦?”老師疑惑的問道。
“沒，沒什么，我先回教室了?！蔽蚁蚶蠋熖岢鲆粋€勉強的笑，飛快的向教學樓跑去。
幾天后，我們班開班會，討論起了文藝匯演的事。
老師站在講臺上，向我們問道：“有同學想參加匯演嗎?”說著，她將目光轉向了我。
一只只小手齊刷刷舉了起來，老師的笑容更加濃郁，但在下一瞬，她的臉僵住了——她期望中的那只手，如灌了鉛了一般，怎么也舉不起來，老師的目光變得更加凌厲了，我只覺此時，有萬千道利刃切割著我的心。我埋著頭，但仍覺脊背陣陣發涼。我拼盡全力，用那只手發起了最后的掙扎，片刻，它戰敗而歸。這節課，老師所講，我什么也沒聽清。直到下課鈴響起，我才發現：我早已是冷汗直冒。
那天之后，老師再沒找過我。也許是對我傷心透底了吧!
幾天后，學校的六一匯演如約而至。我坐在小板凳上，像丟了魂似的。
到我們的同學演出了，只見這位同學身穿一身西服。打著一個小領結，沉著冷靜，片刻，他坐在了鋼琴前——那架被我放棄的鋼琴前!
演奏開始了，他的手指如一個個小精靈，在琴鍵上翻飛、跳躍著，優美的旋律在空中回蕩，直擊我的內心，不經意間，我握緊了拳頭。
一曲完畢，掌聲雷動。
我緩緩站起身，向教室走去。我想：從那時起“自信”的種子，才真正在我心中生根、發芽了。
興趣的初中英語興趣愛好初中大全（16篇）篇十六
在我小的時候就對戰國英雄曹操，張飛，關羽，花木蘭等有著無限的羨慕。父親仿佛看穿了我的心思，便要教我紙上談兵——象棋。父親說：“雙方都要保護自己的老將軍，自己的棋子不能自相殘殺，這是楚和于漢界的大戰。”隨后又告訴我棋子的走法，我聽得入了迷，竟然一時沒有回過神來，父親叫我一聲我我才回過神來，此后，我便對象棋產生了濃烈的興趣。這不我在剛剛懂得一點技巧后就拉著父親要“切磋”一次。剛開始擺好“陣勢”，我表面很鎮靜，其實心里卻非常激動。父親則更為鎮靜，畢竟他是一名。
“久經沙場”的優秀“戰士”，面對我一個“無名小卒”，有何所畏懼呢？激烈的“戰爭”開始了，我剛開始就架起了“當頭炮”，想炸他個“片甲不留”，給父親一個“下馬威”，誰知父親不慌不忙的“把馬跳”，我認為父親是擋不住我“炮火猛攻”，有“令則手段”。父親又愁眉苦臉的嘆了口氣，我開始以為他是因為將要失去一個“小卒”而悲嘆，便開心的手舞足蹈，將他的“小卒”打入了18層地獄，父親笑了笑說：“正合吾意。”
我不懂其意，誰知父親的“馬”將我的“炮”吃掉了，父親又說到：“‘馬蹄子底下’的‘小卒’也敢吃？你這是因小失大??！”這突如其來的打擊，使我十分泄氣，但我沒有放棄與父親繼續下棋，就這樣，兵來將擋，水來土掩，我與父親積攢不到20回合，我就將打敗了，姜還是老的辣，我的棋子只剩一個孤零零的老將，而父親的棋子幾乎別來無恙。這時，父親看著我垂頭喪氣的樣子，語重心長地對我說：“孩子，人生就如這盤棋，這一次你雖然輸了，但勝敗乃兵家常事，你要不斷努力，爭取做下一次的‘大贏家’?！备赣H的這番話，使我非常感動，在我每次下棋的時候，我總會想起這句話，我的心里會泛起一陣微微的激動，這不僅成了我最喜歡的興趣愛好，也使我受益匪淺，終身受用不盡。