中心小學教技室工作計劃（模板20篇）

工作計劃書是一份詳細規劃工作目標、任務和時間安排的書面材料，它是達成工作目標的重要依據。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文，僅供參考，希望對大家的工作有所啟發。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇一

一、指導思想：

以參與教育科研為載體，營建和諧校園，體現校園文化內涵，進一步打造“文化團隊”；圍繞課題實驗課加強教學研究，提高課堂效益；繼續打造以家校合作、勞動實踐等為主題的特色品牌，推進各類社團活動，提高學校辦學知名度。

二、工作關鍵詞：

1.團隊文化：學習合作欣賞。

2.教學研究：梯度教學自主學習。

3.特色建設：家校合作勞動實踐興趣社團。

4.德育活動：個人習慣班級文化愛國情感。

三、工作目標：

（一）、確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。

（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。

（三）、加強教學常規管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。

（四）、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。

（五）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。

（六）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學聲譽。

（七）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保障、財務工作，為學校整體發展提供有力支撐。

四、具體工作：

（一）、確立學校辦學思想，明確發展方向，制定學校發展規劃，形成適合學校發展的校風、學風、教風。創設良好的學校文化氛圍。

1、召開學校教職工教代會共同商討確定學校辦學方向、辦學理念和辦學風格。確定學校的三年發展規劃。

2、各村小要形成自己的辦學特色，形成自己的校風、學風、教風。加大宣傳力度，做到人人皆知。

3、加大校園建設的投入力度，樹立典型村小，以點帶面，共同促進提高。

4、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。繼續挖掘班級文化，各校各班要在節約成本的前提下，為班級命名，挖掘內涵，確定班風班訓，打造特色班級文化。不花錢或少花錢多辦事，各校要建立一塊“星星墻”，懸掛優秀師生的照片或者印上師生的手掌印等，以此倡導一種和諧、幸福的理念。

（二）、加強隊伍建設，提高師資隊伍水平，尤其要發揮中老年教師的模范作用，樹立典型，促進隊伍素質的整體提高。

1、注重教研組建設，按學科分為語文、數學、英語、藝體和綜合五個教研組，強化組內老師的協作與研討，通過評選優秀教研組，促進學科組內老師業務的共同提升。按學年分為1-5學年教研組，增進同學年教師的合作交流，彼此提供建議，促進教學水平的不斷提升。

2、繼續開展“青藍互助工程”，發揮中老年教師、骨干教師的.作用，帶動年輕教師盡快適應工作崗位，提高年輕教師的業務水平和能力。本學期，師徒結對要簽訂責任書，對較好完成任務的師傅和徒弟給予表彰。

3、加強教師業務成長檔案的建設，在上學期的基礎上，各村小要注重教師成長過程的痕跡積累，學期末給予教師適當的評價。

4、加強師德師風考核，組織學生、家長問卷調查。挖掘師德高尚的典型事例，樹立教師身邊的典型。

5、開展“學習實踐師德規范，爭做德能雙馨教師”主題實踐活動，每月上交一份典型師德案例。同時此項活動與學校教研活動相結合，組織開展“崗位促我成長，爭做優秀教師”活動，骨干教師必須上一節展示課，上交教學設計一份。

（三）、加強教學常規管理，提高教育教學水平，與科研、校本研修、崗位練兵相結合，開展一系列教研活動。

1、積極組織崗位練兵，充分與教學實踐和業務進修相結合。聘請名師、名家進行專業講座，提升教師素質。a外請專家講座。學期初舉行有關教師成長或有教育經驗的專家講座。b組織教師讀書會。撰寫讀書心得、體會，開展征文比賽。

2、組織第三屆桃李杯教研展示活動，以“同課異構”形式進行展示；另外組織系列教研活動，青藍互助工程展示與新教師的上崗課相結合，徒弟上課，師傅指導、評課；青年教師的過關課、各學科教師的推門課。每位教師每學期至少展示2節課。聽課后給予評定，并納入考核。

3、中心校嚴查教師備批改，抓實教學常規。每月的第二周為集體備課日。村小校長要保證每月查備批改兩次，中心校查各校一次。

4、狠抓教學成績，中心校繼續組織單項考試、月測、期中、期末水平測試，單項測試和期末成績將列入校長考核項目。各校做好質量分析，尤其對薄弱班級要制定改進措施，力爭上游。班級內可采取梯度教學，對優等生、中等生、后進生采取不同教學措施，作業可分類布置。對畢業班要加大管理力度，實行各校一把手負責制，時時監管，與教師共同研究提高教學質量的有效方法，促進教學質量穩步提升。

5、將校本培訓落到實處，建立校本教研多樣化，校本培訓層次化，校本課程特色化，校本管理制度化建設體系。提高師資隊伍能力的培養，開展名師品牌工程，培養校內名師，總結教學風格，形成經驗材料，組織推廣。力爭本學期培養市級骨干教師1-2名、區級骨干教師10人以上。

6、開展“一日一說”活動，每天校長必須聽取一名教師的說課或者教學反思，教師排好輪流表。校長要做記錄，要有評語。評價表后要附教師的說課或反思材料。

（四）、確立“十二五”科研課題，以科研促教研，努力提高教師科研工作能力。

上好課題實驗課，團隊形成合力，互相促進交流提高。做好階段性總結，組織理論研討。做好科研課題“小學數學課堂如何創設問題情境”的結題工作。做好“十二五”科研課題的立項工作，本著適合學校發展的原則，確定“十二五”研究的科研課題。本學期，進一步細化各課題組的管理，建立網絡化的科研組織：完善由中心校--課題主持人--課題組長--課題組成員組成的四級科研網絡。

（五）、擴大輿論氛圍，做好各方面的宣傳工作，提高學校辦學聲譽。

完善學校博客，建立教師個人博客，骨干教師必須建立，每日撰寫教育日志。形成教育經驗，總結推廣，擴大學校知名度。

（六）、加強安全管理，提高師生安全意識，做好后勤保障、財務工作，為學校整體發展提供有力支撐。

打造封閉式管理校園，時刻敲響安全警鐘，強化綜治工作有序開展，加強安全工作基礎建設，加強師生安全教育培訓力度，確保安全無事故。

1、加大常規管理力度，各校記載校務日志，中心校對村小每月監察一次，反饋總結，下達整改意見書。

2、家校合作要有新突破，建立健全家長學校的各項工作制度，組織“家校合作，共育萬寶精英”主題活動，開展一系列教育活動。家庭教育講座、學校開放周、家教論壇、家訪、排練家教小品等，建立起良好的家校溝通、幫助學生建立在家庭中自信。

3、建立健全各項工作制度，尤其是考勤、教師量化制度會加強。村小的考勤制度要落實到位，每月都要公布考勤結果。中心校重點對教師參加各項培訓、學習、活動、比賽等進行量化。每學期都要公布量化結果。完善評價考核機制，加強教師的量化考核與評優晉級相掛鉤，每次評優將中心校量化與學校量化綜合評比，逐步形成良性競爭機制。制定學生成長檔案和綜合素質評價手冊。促進學生健康成長。各班級設立優點卡，期末優點卡數量最多者被評為文明青少年、優秀學生等稱號；班級內的評比臺等陣地要進一步強化其作用，讓每一個孩子都看到他人的閃光點。

4、抓好雙高普九和迎接標準化建設建設的準備工作。()注重資料積累，原始積累去粗存精，在規定時間內做到有效、實效、高效。

5、組織學校藝術節、運動會、六一等大型活動。為學生提供展示的平臺。嚴格執行作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，抓好“兩操”，建立教師跟操制度，組織教師廣播操比賽。

6、注重黨建工作，加強黨員學習，發揮黨員先鋒模范作用，培養一支業務精良，素質過硬的黨員隊伍。選派1――2名積極份子參加黨課學習，發展1――2名新黨員。

以上是本學期的工作計劃，希望在全體教師的共同努力下，能夠認真落實，打造萬寶中心校美好的明天。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇二

新的學期，為了使工作更上一層樓，小學學校如何制定工作計劃呢?下面是本站小編收集整理的中心小學學校工作計劃，歡迎閱讀。

過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為xx年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學。

一、指導思想：

堅持用“科學發展觀”重要思想指導工作，以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依托于“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合實際，加大學校內部改革，加快學校規范化建設管理的步伐，努力創建一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。

二、工作思路：

樹形象創新風。

通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

2、強素質更觀念。

以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

3、抓管理要質量。

監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

4、“兩基”迎國檢，促發展。

“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

三、工作目標。

1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。

2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。

3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規范性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”復查驗收作充分的準備。

4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。

5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規范教育。

6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。

我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷發展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯后。為此，本期要積極爭取資金，加大教學設備的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，數據準。通過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業;有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬件等，高標準完成“普九”工作。

8、做好校務公開及財務管理工作。

杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。

2、清理校園衛生，進行行為規范教育和交通安全教育;。

3、分析上學年教學質量情況，采取新措施提高教學質量;。

4、基層報表統計上報工作;。

5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》。

教研組長會議。

2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊;。

3、配合各校教導處開展教研活動;。

第十周各年級期中教學質量檢測;。

3、期中常規檢查;。

4、校圖書室規范管理使用并對全校師生開放;。

5、校容校貌整修工作;。

6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查;。

班主任工作會議;。

3、做好財務年報工作。

一、指導思想。

以“辦負責任的教育，做有尊嚴的教師，育有實力的學生”為宗旨，堅持“用人文凝聚力量，用誠信贏得信賴，用原則規范管理，用改革提升效益，用評價激發動力，用責任擔保質量”的治校理念，堅持以校為本，一切從實際出發，正視和剖析當前學校改革與發展中存在的問題，切實增強工作的針對性，旗幟鮮明抓質量，求真務實創效益，努力把學校亮點最大化，問題最小化，保持學校良好的發展態勢。加快打造“人文氣息濃郁，校園環境優美，教育質量一流，辦學特色鮮明”的市縣知名學校的步伐。

二、目標任務。

1、提升管理不平。一是實行誠信管理，有制度必有落實，有計劃必有安排;二是堅持責任興校，做到責任職責清晰，績效評價合理。

2、促進教師發展。創建學習型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，特別是發展好課堂教學改革的排頭兵。

3、打造高效課堂。推進“少教多學、先學后教”教學模式改革，使教師在常態課中能靈活運用新的教學模式。

4、提高教學質量。實現整體成績與對比學校均衡，教學成績最低標準線不超5分的，各種調研考試或學科競賽在全縣名列前茅的目標任務。

5、發展學校精神。深入進行精神文化建設，培植“責任至上、榮辱與共、不甘落后”的學校精神，讓師生充實而有意義的工作與生活。

6、構建和諧校園。實現學校零糾紛、教師零違規、體罰學生零發生、師生意外零傷害、學生非正常零轉學。

7、發展校本德育。以校本課程《美德課堂》建設為抓手，提高德育實效性，創建文明、亮麗、和諧校園，為學生幸福人生奠基。

8、提高信息化水平。重點做好實驗教師計算機的配備，努力在一年內實行全員計算機辦公，提高教師計算機應用水平。

9、創建節約型校園。節約使用公用經費，減少不必要的開支，實行簽字審批使用各類辦公耗材制度和財產驗收制定。

10、提高部室使用率。規范部室管理，發揮部室的育人功能，重點做好圖書借閱工作，保障每一學生有書讀，讀好書。

三、工作措施。

1、目標管理。制定各教師的崗位目標責任，重新修訂期末教學驗收表，做好各種驗收考核工作。

2、制度管理。修訂完善各類工作要求及獎懲制度，嚴格學校紀律，制度面前人人平等，制度落實雷打不動。

3、人文管理。一是樹立“尊重、欣賞、寬容、激勵”的管理理念;二是關心教師的身心健康和專業發展。

4、績效管理。重獎教學創優教師，特別對統考年級取得城區小學第一名的教師從物質和精神給予特別獎勵，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。

5、行政管理。著力打造一支有位、有為的行政團隊，提高其執行力。行政人員要做到嚴以律已，不自毀形象;顧全大局，不斤斤計較;求真務實，不務虛浮躁;獨檔一面，不有辱職責;客觀公正，不感情用事。

要求教師做到的領導成員首先做好，領導成員無論在教育教學、以及學習科研均要高質量完成任務，發揮其示范作用。

6、自我管理。“尊重師生，讓師生學會自我尊重;激勵師生，讓師生學會自我激勵”。把管理者與被管理者角色合一，引導師生自我尊重、自我激勵、自我反思、自我超越，做有尊嚴的自我。

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中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇三

新年新氣象，本學期，我鎮小學教學工作將認真貫徹落實上級工作要點，全面落實素質教育。圍繞“質量、隊伍、特色”三個方面采取有效措施，創新工作方法，提高教學管理水平，強化執行力，提升到位度，提高教導處及各完小教學管理水平，促進全鎮教學質量均衡提升。

進一步明確教學常規要求。認真貫徹執行縣教研室關于手寫備課的新規。手寫備課是個人備課的重要一環，有利于教師自主鉆研教材，明確教學思路，提高課堂教學水平，促進自身專業成長。根據連云港市教學常規管理要求和縣教導主任會議精神，修訂完善本鎮備課、作業要求，明確備課、作業具體要求。

加強教研組和備課組建設，認真開展好組內教研活動和備課組集體研討活動。召開教研組長和備課組長培訓會，學習相關職責、制度。改革教研組聽評課制度，推行課堂觀察。課堂觀察就是改變過去單純的課堂教學評價，變為專業的課堂教學分析。圍繞教師教學行為有效性和學生學習行為有效性兩個視角確定觀察點，聽課人員合理分工，記錄教師的教學行為和學生的學習行為，通過充分的數據統計與分析，得出結論，對課堂教學行為進行全面的剖析和診斷。通過聽評課制度的改革，提高廣大教師改革課堂教學的認識，推進高效課堂建設。

作業的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對大量重復作業和機械訓練，杜絕體罰性作業。作業的類型要多樣化，批改要及時、規范，做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。合理控制作業總量，每天的課外作業時間低年級不超過半小時、中高年級不超過一小時，減輕學生過重的課業負擔。

此外，教師還要對照教學常規管理要求，做好學生的課外輔導、學生評價、實踐活動等工作，全面提高學生的素質。

（1）進一步落實完小、教學點教學常規管理工作。各完小、教學點要嚴格堅持教學工作“日巡、周查、月結”制度，督促全體教師養成良好的教學常規，引導教師重在備、教、改、輔、考等八個方面下功夫，緊緊圍繞教學這個中心，做好自己的工作，實現工作的高效優績，進而爭取優酬，取得較高的績效工資。各完小在開展“日巡、周查、月結”工作時，要努力做到每日巡課，落實課程方案，每周抽查，周周有重點，月月有總結，時時有督促，期末要把完小教學檢查工作作為業務考核的重要依據之一。

（2）認真執行視導制度。

新學期，中心校將繼續推行期初視導、期中視導、期末視導制度以及不定期的組織幫扶視導活動，重在面對面的交流指導，通過視導發現問題，解決問題；有針對性的檢查各校在視導中暴露出問題的整改情況，迎接市、縣教研室的過程監控和各學科備課、作業抽查等各項檢查評估；期末視導將全面檢查學校的教育教學工作，重在對學校和教師的工作進行量化考評。

首先根據課程目標、學科階段目標、學生情況確定每節課的教學目標，然后圍繞每節課的教學目標進行精心備課。備課時主要思考教學思路和教學方法，思考自學質疑的指導、教學情境的創設、交流展示和互動探究的組織、教學重點的突出、教學難點的突破、教學效果的矯正反饋、教學內容的遷移應用等策略。其次抓實集體備課，實行備課組長責任追究制。規范備課制度。集體備課要做到分工合理，落實到人，明確任務，提前準備，骨干教師要充分發揮模范帶頭作用，備課組成員要參與討論、發表見解，形成齊心協力的研究氛圍，按照“六模塊”教學模式要求準備上課。

首先聚焦環節，落實有效度。自學質疑環節要指導學生圍繞學習目標閱讀相關學習素材進行自主學習，嘗試知識建構，基本解決學案中的學習問題，完成基礎練習，提出自主學習中的疑難問題；交流展示環節要交流解決學案中學習問題的思維過程和解題方法，共享學習成果，教師要善于組織互動交流，促使學生積極思維，發揮學生主體作用；互動探究環節要選擇具有探究價值的質疑問題，組織學生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學生，注重因材施教，分層指導，尊重學生人格，鼓勵大膽質疑，營造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍；精講點撥環節要針對教學重點和教學難點進行精講點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內在聯系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養學生能力；矯正反饋環節要收集反饋信息，完成反饋習題，進行針對性的矯正教學；遷移應用環節要完成精選習題，及時鞏固學習效果，拓展學生思維，形成相關技能，培養學生舉一反三能力。

首先強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性。其次注重課后作業訓練有效性，注重學生自學能力和良好學習習慣的培養。第三對教學質量的調研，成立教學質量檢測與監控中心，加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，注重診斷性、發展性。

語文、英語要加強生詞默寫過關考核，抽出一本作業本作為生詞默寫本，課內默寫，學生互批，加強反饋。針對不同學生的不同情況，決定個別學生的`默寫次數，確保生詞默寫過關。數學加強口算訓練，專設一本口算作業本，用于課前3分鐘口算訓練，學生互批，注重反饋矯正，努力提高學生計算水平。落實科學實驗技能訓練，認真落實科學課所有實驗要求。

利用“五四”青年節的契機，組織青年教師廣泛開展崗位大練兵活動。通過書面理論考試、信息技術基本功考評、課堂教學比武三輪崗位競賽活動，促進廣大青年教師積極學習先進教學理論，夯實專業基礎知識；扎實訓練基本功，熟練掌握現代化教學設備，提高信息技術素養；積極投身課堂教學改革，努力打造高效課堂。通過崗位大練兵活動，讓每一個青年教師都得到鍛煉，全面提高師資水平。

根據本鎮教師老齡化的客觀實際，我們將分層次制定教師培訓計劃。通過組織講座、公開課等各種豐富多彩的教學活動提高教師業務能力。引導教師向身邊人、身邊事學習，充分發揮骨干教師的榜樣作用，充分挖掘教育網絡、優質資源光盤價值，利用一切可以利用的資源，開展自學、互學活動，努力提高自身素質。本學期校本培訓的重點為現代教育技術進課堂，充分發揮現代化教學設備的作用，提高課堂教學水平。引導教師關注、學習新課程標準，為下學期新課標、新教材的順利實施奠定基礎。

積極參加上級開展的各項專題教研活動，引導廣大教師關注課堂教學有效性，認識高效課堂的特征。積極進行網絡名師視頻課的研聽，通過分析名師視頻課，學習課堂教學技巧，掌握課堂教學思路，反思改進自己的課堂教學。重點研討本校35分鐘小課的前提下，如何提高課堂教學效率。將每一節課劃分為復習導入、新知識學習、當堂鞏固反饋三個基本環節，提倡精講多練，強化自主學習。提高教學語言的簡潔性、趣味性，強化多媒體資源的使用，全面提高課堂教學效率。通過教研組內研討、專題研討、教研沙龍等活動深入推進研究。

將推門聽課、中心校開放周、送教到村小等常規教研活動落到實處，加強與贛馬小學的教學互動聯系。通過完小、中心校兩級推門聽課，規范教師上課行為；通過開放周活動放大中心校影響力，帶動全鎮教學均衡發展；通過與贛馬小學聯動措施，促進信息共享，打造優質資源，促進教師提高。

認真組織開展好藝術節、運動會。三月份組織開展全鎮藝術展演活動，舉辦藝術節，全面展示藝術教育成果。四月份舉行一年一度的春季田徑運動會，以選拔運動員，提高體育鍛煉水平。

堅持學校德育特色建設。結合全縣推廣國學經典教育的契機，在全鎮推廣國學經典教育讀本《弟子規》，開展弟子規書寫比賽、經典誦讀比賽、弟子規故事會等學生喜聞樂見的活動，通過吟誦唱讀讓傳統美德深入人心，從而提高德育實施水平。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇四

1、繼續實行月主題教育制度。從實際出發，根據當前教師中存在的實際問題對教師按月進行主題教育。五個教育主題分別為：校風校紀教育、責任意識教育、職業情感教育、榮辱觀教育、心理健康教育。

2、深入開展“六比六不”教育及自查活動。一比改革進程快，不固步自封;二比對集體貢獻大，不斤斤計較;三比責任心強，不敷衍賽責;四比工作效率高，不疲沓拖拉;五比組織紀律性強，不自由散漫;六比私心雜念少，不損公害已。

3、重溫《教師道德規范十不準》，糾正不良行為，規范教師行為，端正師品，優化師德。

4、實施“四條禁令”。從嚴治理亂補課、亂收費、亂推薦教輔資料的行為，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

5、堅持以愛育人。教師不得歧視差生，諷刺挖苦和辱罵學生，做到文明施教，保持良好形象。

6、做好45歲以下教師市級知識檢測準備工作，進行學科知識自我檢測，力爭在全市考試中，合格率為100%。

7、完善骨干教師培養制度。通過個人努力，同伴幫助，蹲點聽課，外培優先等措施，加快骨干教師培養進程。

8、做好教師的外培工作。把培訓作為教師的最高福利，對教學骨干及實驗教師進行外出培訓，開闊教師視野。

9、加速教師信息化水平的提高。及時傳達市縣計算機培訓的信息，凡教師參與市縣信息技術培訓一律按公假對待。

10、重視教師的身心健康教育。通過主題講座，調適教師心理困惑;開展集體性陽光健身活動，提高教師的健康意識;提供必要的健身器材，鼓勵教師加強體質鍛煉。

(三)德育工作。

1、實行值月校長包月工作制度。值月校長要做好課前安全監督、放學秩序維持、兩操組織安排、學校秩序檢查、一周工作評價、德育工作情況月報等工作，協助校長處理學校具體事務。

2、提高班主任的履職水平。班主任要加強班級日常管理，做到五個必到：兩操必到、放學必到、集會必到、護導學生集體下樓梯必到、大型衛生清理必到。保證學校安全、文明、靚麗、有序。

3、發揮《美德課堂》的作用。以少隊部負責，按《美德課堂》五條育人途徑開展工作：知美德規范、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德。

格言。

從學生和學校的實際情況出發，增強教育教學的針對性，切實保證《美德課堂》的課堂質量。

4、推行月主題教育制度。本學期主題教育為：衛生習慣教育、校園秩序教育、安全意識教育、合作意識教育、預習習慣教育。少隊部要細化工作要求，既整體安排好主題教育，又要監督、指導、服務好各中隊的具體工作。

5、強化班級文化建設。各班要制定富有特色，激勵性強的班風、班訓、班級公約，進行課前呼號。加強日常管理，打造文明、靚麗的班級，為孩子營造一個健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。開學初學校組織班級呼號展示活動。

6、加強學校日常管理。學校主要領導實行走動式管理，不定期進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，使我校成為縣內名副其實的文明窗口學校。

7、規范和創新升旗儀式。規范升旗程序及學生禮儀，緊緊圍繞月主題教育和學校實際情況，安排升旗演講，創新演講形式，拓寬演講范圍，增強教育針對性。

8、實施活動育人。以校組織好慶國慶主題教育及才藝展示活動，組織一次社區服務或德育實踐活動。以中隊為單位組織好主題教育的同時，至少組織一次全員參與的綜合性文化教育活動。

(四)課堂教學。

1、深化教學模式改革。在三至六年級全面推行小學化、學科化“先學后教”教學模式改革，即小學語文四環節教學模式、小學數學五步嘗試教學法，打造高效課堂。

(1)教學模式簡介：“四環節教學模式”的四個環節分別為：定向學習——課堂展示——精講點撥——檢測訓練。“五步嘗試教學法”為：準備過渡——嘗試探究——精講點撥——二次嘗試——課堂檢測。

(2)加快備課改革。四、五年級語數實行學案導學，每一教師本學期運用學案導學的課堂不少于60節，其余課型要有補充性教案。其他年級運用教學案教學，學案不但關注學生“學什么”，更重要的是指導學生“怎樣學”。

(3)推進作業改革。各教師要多為學生設計預習性作業，適當降低復習性作業，堅決克服重復性作業，提倡教師提前為學生發放學案，堅持進行課前預習檢查，以此提高學生預習質量。

(4)實行圍坐式教學。實行小組合作及圍坐式教學，便于學生進行合作學習，便于教師給予個體輔導，提高教學的針對性。教師要持之以恒，培養學生合作意識與合作能力。

(5)打造優質課堂。安排教師在全校范圍內進行示范教學，發揮示范引領作用。通過搭建平臺、培訓優先、注重激勵等形式，重視課改標兵的培養，本學期凡教師用新教學模式在全縣及校際間上示范課分別獎勵500元、300元。

(6)增強教研實效性。一是各教師要制定切實可行的實驗計劃;二是實行40歲以下教師上實驗課制度;三是安排分學科專題交流制度;四是進行是“三個一”優秀案頭資料征集活動(專題論文、優秀學案或教學案、主題性反思)。

(7)重視重點課題的過程管理。就國家級課題“少教多學在小學語文教學中的教學模式研究”、市級課題“小學數學五步嘗試教學模式的實驗與研究”要形成課題管理制度，做到實驗方案科學、責任分工明確、過程管理精細、實驗研究有效、文檔整理完整。

(8)提高指導與服務水平。學校通過解讀教學模式操作要點、邀請專家點評指導、為重點實驗年級教師配備工作計算機、安排教師外出培訓、進行跟蹤聽課、為教師印發學習資料(每一教師至少整理5000字的學習體會)等形式提供實驗保障。

2、細化教學過程管理。

(1)重新修訂兩個規范性管理制度。

一是重新修訂《綏德縣第二小學教學常規要求》，二是制定新的教學驗收評價辦法，形成導向性強、規范化程度高，對轉變教師教學觀念，規范教學行為，為推進有效教學起到引領和規范作用。

(2)高度重視三項核心性工作。

——建設教研組。各教研組必須做好以下工作：一是，每一教研組至少開展不少于8次教研活動，二是實行公開課及教研活動考勤登記制度，三是實行資料歸檔制度。

(3)全面落實“12345”常規性工作。

——“一”是每人一堂公開課。由教導處統一安排，教研組負責組織聽課登記及評課工作，實行聽課考勤管理制度及首席評課人制度，提高評課效益。

——“二”是安排好兩個驗收。即幼兒教學情況及非應試學科質量驗收。幼兒驗收時，教師以習題和試卷的形式具體列出本學期教學內容，進行回顧性展示。其他科目驗收按照教導處期初制定的教學目標任務，進行驗收。

——“三”是做好三次常規性教學檢查。期初檢查以教學計劃規范性、實用性、針對性為重點。二次檢查以發現教師案頭資料及學生作業存在的亮點和不足為重點。三次檢查以綜合性評價及二查問題的整改為重點。

——“四”是安排好四次教學質量考核，以激勵團隊整體成績、個體提高成績為評價導學，進行獎勵。

——“五”是分教研組做好五次專題性研討交流。教研組要提前規劃，實行專人交流制度。交流專題以當前我校教學改革中要處理好的各個要點為主要內容。諸如：“如何進行有效的預習”、“有效學習提綱的設計”、“學案及教學案的設計原則”、“如何提高課堂展示的實效性”、“如何建設高效的合作小組”、“如何提高課堂檢測有效性”、“如何做到少教多學”等交流專題。

(五)體藝衛工作。

1.加強教學常規管理，努力貫徹教學五認真，提高管理效益，按照國家課程計劃要求，開齊、開全體育藝術課與活動課，實行目標管理及教學效果驗收制度。

2.樹立“健康第一”的指導思想，深入推進學生“陽光體育運動”，積極抓好《國家學生健康體質標準》的測試上報工作，完善學校疾病防控管理制度和各類臺帳、資料。

3、組織開展體育競賽活動。為師生提供健康鍛煉的時間、空間，配備必要的健身器材，以活動喚起師生積極鍛煉的愿望，在師生兩個層面分別組織藝術體育展示競賽活動。

4、繼續抓好大課間活動。學校大課間操活動以隊列隊形、廣播操、校園集體舞為主，讓大課間活動成為學校的一道亮麗風景。大課間期間，德育校長、值月校長及班主任要參與課間活動的秩序維持。

5、繼續實行年級主題訓練制度。一年級為動作協調能力訓練;二年級為鴨子抱蛋、過橋橋、平衡木;三年級為跳皮筋、打沙包;四年級為跳繩、滑冰鞋、滑板;五年級為踢毽子、籃球;六年級呼啦圈、跑跳。

(六)安全工作。

1、制度保障。修訂制度學校各項安全管理制度，并對照落實，簽訂相關領導、各安全崗位安全。

責任書。

2、加強教育。利用升旗、班會對師生進行安全教育。同時對教師進行安全培訓，全學期培訓不低于10次。

3、突出重點。切實加強門衛、路隊、交通、“兩前兩后“管理，全面落實工作責任，確保萬無一失。

4、隱患整治。定期組織安全大檢查，結合季節特點、特殊時期進行教育教學設施設備的隱患排查。

5、警校共建。積極協調公安等有關部門，充分發揮好校園及周邊治安管理的突出作用。

6、人人參與。安全管理人人有責，各教師在履行好自身安全工作責任的同時，隨機處理身邊存在的安全問題，對不參與安全管理人員實行一票否決。

(七)后勤管理。

1、嚴格審批制度。凡學校零星辦公用品的購置，報請黨支部書記，計算機維護維修由分管校長登記，學校的重大支出需經校長審批，任何票據未經校長審批，會計不得記賬，財務人員不得提前支付。

2、嚴格簽字手續。學校采購、招待如不當時支付現金，需要簽字記賬的，經辦人要記清時間、數目、單價、總價，便于核對和結算。任何票據沒有經辦人簽名，校長不得審批。

3、嚴格財產管理。凡購置的固定資產，必須及時上帳。教師、教辦室各類辦公用品及固定資產，實行登記賠償制度，學校所有用辦公用品不得隨意外借，教師不得帶入家中。

5、強化部室工作。以服務好教學為保證，提高教學器材的使用率、開出率、降底破損率，提高部室管理人員的服務水平和履職能力，進一步完善。

規章制度。

建立職責清晰使用賠償明細的管理制度。

6、規范使用公務卡。嚴格按照上級要求，規范使用公務卡，制定公務卡使用的具體細則，嚴格消費范圍、消費標準及報賬程序，確保財務管理的嚴肅、規范、有序。

一、指導思想。

認真學習貫徹，落實上級教育主管部門的指示精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標。

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取教育局安全工作目標考核優秀，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、安全領導工作小組機構：

學校成立以鮑思產校長為組長，各科室主任為成員，正副班主任為聯絡員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

四、主要工作。

(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于10月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級教育部門有關精神，加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故。

應急預案。

完善保障措施健全處置機制。

(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強交通安全管理。班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，教育學生途經公路時要小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發生意外事故。

2、加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延;嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛生;要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

3、加強校園防盜及門衛的安全管理。校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續，嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

8、加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯向右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

(四)大力加強與鎮政府及派出所、安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，堅決鏟除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學生往返學校途中出現打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。

(五)、本學期力求與少先隊聯合開展“安全教育”活動。

五、做好安全工作經驗總結。

本學期對學校的安全工作進行細致全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。

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中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇五

學校工作計劃,指導思想：班級工作以學校總體工作計劃為指導，以深入開展常規教育和禮儀教育、交通安全教育為目標，圍繞學校開展的主題教育進行。

工作重點：加強常規教育、禮儀教育、交通安全教育和學習目的性的教育，培養學生良好的'行為習慣。

具體措施：

品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行，本學期將繼續加于教育引導。

學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，個別學生學習積極性不高，學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，作業有拖欠現象，需要進行個別輔導和特別的關注。但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質：本班大多數學生參與體育活動的積極性不高，有少數學生體質較弱，易感冒、發熱、頭暈，需加強體育鍛煉。

干部的培養與鍛煉方面：經過幾年來的培養，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，本學期準備為更多的學生提供鍛煉的機會，培養學生的組織能力。

課堂紀律方面：本班學生愛學習、守紀律。在班主任老師面前表現得較拘謹，但在其他老師的面前表現得較張揚，需再加于引導，讓學生在遵守課堂紀律的同時能與任課老師進行有效的互動。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇六

本學期我校教研工作以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；緊緊圍繞學校工作目標，努力推進高效課堂構建、書香校園建設、教師素質提升三大工程，促進學校優質發展、特色發展和均衡發展，推進我校教育教學的可持續發展。

二、工作措施。

（一）積級參與課堂教學達標活動，構建高效課堂。

1、轉變課堂教學行為。學校認真落實《五蓮縣教育局關于中小學教師全員培訓工作方案》，切實改變“教師講學生聽，教師問學生答”的傳統教學方法，探索“自主、合作、探究、互動”的課堂教學策略，將學生推向前臺，還時間于學生，還課堂于學生，讓課堂活起來，讓學生動起來，讓效果好起來。學校將整合骨干教師力量，完善學校教研組，通過骨干引領，團隊研討，真正起到指導課堂教學，解決教學中的問題的作用。

模式。讓教師教學時能夠有“模”可循，大幅度提升教師的執教能力和課堂效率，加快我校教研教改的步伐。

（二）、注重對教師教學過程指導，落實教學常規。

3、加強教學常規過程管理。學校將對教師的備課、上課、輔導、批改、檢測等教學各個環節進行制度規范，使教師有章可循。新學年，學校領導將采取不打招呼的辦法，對教師教學環節重點抽查、督導；繼續實行過程質量監控制度，采取不定期方式對某一個年級某一學科進行抽測，及時發現教師在教學中存在的問題，及時整改，抽測成績要納入教師的考核，切實提高教學質量。

4、開展教師培訓活動。實施以“教學基本能力、學科教學素養、課堂教學水平”三項素質達標活動為主要內容的全員教師培訓工程。把“二字一話”作為教師培訓的重要內容，廣泛開展普及普通話活動，力促教師取得相應《普通話水平測試等級證書》。要制定教師培訓計劃，開展多層次、多形式的學習研討和崗位練兵比武活動，利用例會專題學習、假期集中學習，抓好三項達標活動。學校要人手一冊《課程標準》；教材是教學的重要依托，學校將按照教育局指定的培訓材料，組織教師學習，把握課標與學科教學要求。通過教研博客分年級對新教材進行解讀研討和網上集體備課，幫助教師理解教材，提高教師駕馭教材能力。

5.落實集體備課制度。學校將認真落實縣教研室《關于進一步加強集體備課的意見》要求，制定切實可行的集體備課制度，學校領導要深入教研組參加集體備課，抓好落實；集體備課的結果要以導學案的形式呈現，導學案的設計要立足學情，發揮學生課前預習、過程引導和課堂診斷的功能，注重問題設計的針對性、啟發性和可操作性。要健全預習的學習組織，發揮學習小組長的督促、檢查作用，“兵管兵，兵教兵”，保證預習效果。大力實施網上集體備課、研課活動。

6.規范作業教學。嘗試分層設計作業，立足學生實際發展水平，

承認和尊重學生的差異，提高作業質量，最大限度激發學生作業興趣；豐富作業的形式，在作業本的基礎上，增加活頁作業，杜絕以套題、教輔練習代替作業的現象；豐富作業的內容，增加探究性、實踐性和創造性作業，堅決杜絕簡單機械重復性作業和懲罰性作業。要經常性開展作業展評活動，提高學生的作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣；要優化質量監控評價機制，努力做到堂堂清、周周清、月月清、單元清，把好學生知識關。

7.注意學生良好學習習慣的養成。新學年，學校將從生活和學習的點滴做起，對學生的生活習慣、寫字習慣、聽課習慣、作業習慣、思考習慣等進行養成教育。要制定校本化的生活、學習規范化細則，每月一個主題，著重解決學生的學習興趣、學習情感和學習習慣、學習策略等問題，培養學生刻苦學習精神，讓學生學會學習、自主學習。

（三）創新教學理念，創建學校特色。

8.積極推進新教育實驗學校的申報創建工作。本學期學校將有計劃地申報開展新教育實驗，落實“三名”工程建設。以實施新教育的“六大行動”為主要措施，把握新教育實驗精神實質，立足學校實際，圍繞學校特色項目，在辦學理念、育人目標、特色項目上進行學校規劃，突出推進實驗的本土化、課程化、品牌化。圍繞學校特色項目，加強研究，形成特色，創出品牌，形成名牌。

9.扎實開展書香校園建設。學校將不斷完善閱讀機制，深度開展閱讀與教學、閱讀與習慣養成、閱讀與校園文化、閱讀與學科課程、社團活動、特色發展等方面的整合研究，豐富閱讀的內涵，充分發展學生個性特長，提升學校辦學水平。學校將把讀書活動納入到教師工作業績中，把學生閱讀納入到綜合素質之中，建立師生閱讀記錄，讀寫結合，師生共寫隨筆，彰顯閱讀效果。

（四）強化教學管理，落實教學重點。

10、充分發揮教研主陣地作用。學校將立足本校實際，切實加強。

教研組、備課組建設，實施教學成績學科捆綁考核，通過對教研活動的考評，充分調動廣大教師參與校本教研活動的積極性和主動性。根據縣教研室的安排，積極主動開展聯片教研活動，同兄弟學校開展教研交流，開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲。學校要求教師充分利用已建的教學博客，將自己的教育教學問題、教學論文、教育教學故事、備課材料、學習體會在博客中共享，促進教學研究走向日常化，讓教師們在互動交流中解決困惑，在交流中開拓視野，增長見識，豐富信息。

11.努力提升課程實施水平。要嚴格按照課程方案開設課程，在開齊上足的基礎上，加強整合課程推進工作，構建學科課程與綜合實踐課程、地方課程與校本課程相結合的課程新體系；全面推進以“一人教多科到一人教多班”為主要形式的授課方式。要將各類課程納入教學評估范疇，探索以小論文、總結、作品展示等方式的實踐課程、地方課程與校本課程的評價辦法。

12.實施教學管理目標責任制。學校將進一步完善村小負責人質量負責制、備課組長為中心的學科質量責任制、班主任為中心的班級質量負責制，形成各負其責，齊抓共管，責任到人的管理局面。要進一步修改教師評價方案，充分調動教職工的工作積極性。建立學生成長檔案，實行以學業考試和基礎性發展目標為主要內容的綜合素質評價，促進學生全面發展。

13.加強村小建設與管理。加強村小校長培養、強化村小教師隊伍建設；加大對村小監督檢查力度，每月至少一次教學常規抽查，實行學校校長、教師捆綁式考核。建立中心小學與村小之間的教師交流制度，保障每處村小都有一定數量的青年教師，保障開全課程，開足課時。

附件。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇七

一、指導思想：

根據學校工作計劃，以落實省市素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，建立起教學即研究的理念，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。

二、工作重點：

1、以課程實施為重點，規范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體措施：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。

教學理念要充分體現新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素養、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各種媒體對教學的輔助作用。教學效果要當堂檢測達標率在80%以上，學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養與發展。

要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為。

2、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。

3、認真落實教學常規“六認真”制度，促進教師形成熱忱、嚴謹、細致、求實的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節。加強對青年教師的備課指導。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求，精心組織每次練習。

（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

4、加強檢查，做好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。

6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。

（二）嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執行省市素質教育的規定。

1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象。

2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設地方課程。

3、按照學校課程方案，開發符合符合學校與學生的實際的學校課程。

4、學生在校學習時間每天不超過6小時。學生每天體育活動時間不少于1小時。雙休日與其他法定節假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規定。

（三）加強學生學科課程評價工作：

1、平時作業：

（1）作業布置：作業要有計劃性、針對性，作業量要適中，對不同類型學生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，增強作業對不同學生的適應性和選擇性。嚴格控制學生回家作業時間，一、二年級不留書面回家作業，三、四年級學生回家作業時間不超過0。5小時，五、六年級不超過1小時。

（2）作業批改：

a）凡教師布置的作業必須批改。

b）作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。

c）作業批改要規范，要有等級（評語）、對錯符號和批改時間。

d）作業批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。

（四）加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。

1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。

2、加強藝體衛工作。要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。

（五）認真做好教師評價工作。

通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發揮評價的規范、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績對教師進行獎懲性評價的現象。通過評價規范教師的教育教學行為，加強職業道德建設，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

（六）做好教導處內部管理。

加強教導處內部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規執行情況進行經常性的檢查。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇八

20xx年是我校教育現代化過程中的決戰之年,下半年,我們將緊緊圍繞創建“蘇州市教育現代化初中”這一總目標,根據教育局教技室新的工作要點,結合學校新學期的工作意見,以創建為契機,富有創造性的積極開展工作,確保完成全年的各項工作,確保“蘇州市教育現代化初中”的轉評成功。

20xx年下半年我校教育技術工作的總體要求是:以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,全面貫徹落實教育局、教育局教技室和學校提出的工作意見,圍繞年底的創建任務,繼續強化基礎設施,優化信息資源,拓寬培訓渠道,深化課程整合,細化學校管理,以信息化帶動教育現代化,同時強化創新和服務意識,促進教育技術的優先發展、全面發展、協調發展,確保我校“蘇州市教育現代化初中”的轉評成功。

根據這一總體要求,下半年重點做好以下幾項工作:。

一、完善教育裝備建設,確保完成轉評任務。

教育技術裝備是實現教學手段現代化的重要技術保證,是新課程改革順利實施的必要條件,今年上半年,我們緊緊抓住了學校轉評“蘇州市教育現代化初中”這一機遇,對照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》要求,積極爭取到鎮政府的資金投入,大力發展了學校的教育裝備建設,全面提升了學校的教育裝備水平,使學校的教育裝備達二類標準,圓滿完成學校轉評“蘇州市教育現代化初中”的硬件建設。

二、強化信息化建設,提高信息化的應用水平。

發展和完善學校的`班班通網絡建設;繼續提升學校多媒體教室的擁有量,力爭普通教室的多媒體化,實現真正意義的班班通;做好“教育管理信息化標準”應用示范區的軟件應用,完成相關數據的錄入和上傳工作,逐步實現利用應用示范區軟件進行教育統計、管理信息等數據資源的網上管理,提高教育教學管理水平;加強學校的綜合網站建設,加強學校的專題網站建設,在充分利用好市級資源的基礎上,積極開發、收集、整理具有校本特色的數字化本校資源,并力爭在各級各類的網站評比活動中取得好成績;鼓勵教師積極參與到個人博客的建設中來,充分發揮博客的資源共享與互動交流的作用,為教師和學生提供教育教學信息資源和應用平臺。

三、深化信息技術與課程整合,提高課堂教學效率。

課堂是教育教學的主陣地,走進學科,走進課堂,通過信息技術的應用有效促進教育教學質量的提高,是信息技術在教育中的核心應用之一。一是信息技術在課堂教學整合上求突破,加快從有到優的發展進程;二是信息技術在校本課程的建設中求突破,將信息技術應用到校本課程中去;三是在課件制作上求突破,力爭使教師由“幻燈”課件向“網頁”課件、“動畫”課件過渡,使學校的課件制作上新的臺階。同時,繼續積極參加信息技術與課程整合的各類競賽活動,并力爭取得優異成績。

四、抓好實驗室、圖書館工作。

目前,學校已具2個化學實驗室、2個物理實驗室、1個生物實驗室的規模,實驗儀器及設備也均按省標配備,學校實驗室的建設得到了很大的發展。學校新圖書館有了比較寬敞的2個藏書室、1個教師閱覽室和1個學生閱覽室,并實現了圖書館的微機化管理,圖書館的建設上了一個新臺階。實驗室、圖書館的工作人員要在原有的基礎上進一步做好實驗室的管理、服務工作,充分發揮圖書館的功效,把圖書館服務于師生的功效最大化。

五、強化安全防范工作。

一是理化生實驗室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用要確保安全;二是學校的體育設施設備的管理和使用要確保安全;三是學校的校園網絡安全管理和使用要確保安全。

六、完善激勵機制保障,提高教師的積極性。

制定激勵機制,細化評估細則,鼓勵教師參與信息技術的應用,把應用信息技術與教師年度獎金考核直接掛鉤,使教師在課堂教學中充分利用現有教學設施,最大限度地用足用好教學設備,使之發揮最大的功能。

新的一年,我校教技室將緊緊圍繞教育局提出的“率先基本實現教育現代化”這一總體目標,切實開展信息化環境建設、信息化教師隊伍建設、信息化教育教學應用建設等方面的工作,負重奮進,扎實工作,爭創佳績。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇九

過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為20xx年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學年度工作計劃：

一、指導思想：

以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依托于“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合實際，加大學校內部改革，加快學校規范化建設管理的步伐，努力創建一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。

二、工作思路：

1、樹形象創新風。

通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

2、強素質更觀念。

以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

3、抓管理要質量。

監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

4、“兩基”迎國檢，促發展。

“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。

2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。

3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規范性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”復查驗收作充分的準備。

4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。

5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規范教育。

6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。

我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷發展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯后。為此，本期要積極爭取資金，加大教學設備的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，數據準。通過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業；有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬件等，高標準完成“普九”工作。

8、做好校務公開及財務管理工作。

杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。

2、清理校園衛生，進行行為規范教育和交通安全教育；

3、分析上學年教學質量情況，采取新措施提高教學質量；

4、基層報表統計上報工作；

5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》。

教研組長會議。

2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊；

3、配合各校教導處開展教研活動；

第十周各年級期中教學質量檢測；

3、期中常規檢查；

4、校圖書室規范管理使用并對全校師生開放；

5、校容校貌整修工作；

6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查；

3、做好財務年報工作。

文檔為doc格式。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十

本學期我們認真落實貫徹教育部課程改革精神，以應用引領發展，創新提升水平，通過抓住教育裝備建設、管理、使用三大環節，進一步促進了信息技術在學科教學中常態化應用，提高了信息技術在課堂教學中的績效，提升了教育信息網絡資源的利用效益。具體做了以下幾方面的工作：

1、學校網站本學期期初進行了改版，力求內容上更新，形式上創新，界面上清新。同時確保網站正常訪問。一學期下來，學校網站的點擊率有了很大的提高，教師也關注學校的網站了。

2、每位教師都建立了自己的博客主頁，把自己的教學心得、體會、感悟、困惑撰寫出來，與其他教師探討、分享。絕大多數教師都能做到每月至少三篇，回復10條。同時教技室教科室期末組織人員根據發表的數量質量評比出學校的優秀博客主頁，前三名給予200、150、100元獎勵，以引導教師寫好博客，激發教師的積極性。

1、專用教室負責人負責做好各個專用教室的衛生工作，每個專用教室的使用都做了使用記載。

2、各個專用教室的管理使用制度上墻后，專用教室使用者都能嚴格執行相關制度。專用教室負責人期初對學生進行了愛護教室財物的教育，一學期來，無學生損壞設備的現象發生。

3、微機房和多媒體教室每臺電腦都配備了一本使用記載，由每位學生記載使用情況，上課教師指導好學生如何記載，期末收繳檢查，效果很好，學生記載認真。

1、期初要求班主任負責檢查每天放學前的設備是否關閉，列入班主任考核中，每日安排人員放學后進行檢查，未關設備的班級的班主任在班主任考核中將被扣分，發現一次扣2分。任課教師在使用結束后，自覺關閉設備。班主任負責安排做好的每日設備清潔工作。列入考核后，放學設備未關閉的現象大大減少了。

2、各任課教師都能根據教材和學生的實際，充分利用教室的多媒體設備，提高設備的利用率。各班級班主任期初指定一位學生做好使用記載。從使用記載看，大部分學生都能認真記載，但也發現個別弄虛作假，下學期還應加強教育，并做人員調整。

中心校圖書室實現了圖書的電腦管理，圖書管理員要能配合班主任結合校園活動，開展整班閱讀，同時做好記載，提高圖書流通率。

圖書管理員還應加強學習，提高圖書管理的能力，暑期安排一次培訓。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十一

過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為xx年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學年度工作計劃：

一、指導思想：

堅持用“科學發展觀”重要思想指導工作，以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依托于“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合實際，加大學校內部改革，加快學校規范化建設管理的步伐，努力創建一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。

二、工作思路：

樹形象創新風。

通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

2、強素質更觀念。

以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

3、抓管理要質量。

監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

4、“兩基”迎國檢，促發展。

“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。

2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。

3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規范性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”復查驗收作充分的準備。

4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。

5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規范教育。

6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。

我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的'成效，但隨著形勢的不斷發展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯后。為此，本期要積極爭取資金，加大教學設備的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，數據準。通過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業;有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬件等，高標準完成“普九”工作。

8、做好校務公開及財務管理工作。

杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。

2、清理校園衛生，進行行為規范教育和交通安全教育;。

3、分析上學年教學質量情況，采取新措施提高教學質量;。

4、基層報表統計上報工作;。

5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》。

教研組長會議。

2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊;。

3、配合各校教導處開展教研活動;。

第十周各年級期中教學質量檢測;。

3、期中常規檢查;。

4、校圖書室規范管理使用并對全校師生開放;。

5、校容校貌整修工作;。

6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查;。

3、做好財務年報工作。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十二

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十三

這學期我任五年級(4)班班主任，我班有學生57人，經了解他們自制力較差的就有三成。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人。我擬定了如下工作計劃：

一、自身做示范。

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠。

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

三、公平待生。

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四、基本工作要點。

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施。

1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十四

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、訓練學生養成良好的行為習慣。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。

三、

主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習《師德學習手冊》，重點組織教師學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。教師要在平時。

教學。

過程中積極開展思想道德滲透教育。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的要求，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、繼續組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，要求三年級以上學生能熟記于心。

2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習。

3、進一步加強“文明班級”評比活動，來培養學生良好的文明習慣。

4、根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動。

（三）、結合主題班、隊會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。

（四）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：繼續文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

2、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

3、法制教育講座。

四月份：以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動。

1、德育基地活動教育。（參觀德育展室）。

2、小學生行為規范宣傳、競賽活動。

3、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

五月份：以中華民族道德傳統教育為重點。

1、開展中隊主題觀摩活動。

2、師德論壇。

3、班主任培訓。（班主任工作藝術、心理健康教育等）。

六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。

1、慶祝“六一”兒童節活動。

2、學生心理健康教育。（講座）。

3、班主任師德達標考核。

七月份：以熱愛共產黨教育為重點。

總結。

“行為規范示范班”“文明班隊”評比活動。

2、表彰各類先進。

3、安排好師生暑假生活。

4、德育材料整理歸檔。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十五

指導思想：圍繞學校工作，繼續以養成教育為基本內容，重視學生的規范教育和文明禮儀教育，突出道德檢驗和道德實踐，形成以“崇文”為核心的德育文化思路。以活動為載體，以體驗為主線，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養健康快樂的學生。

工作思路：

1.一個核心一個落實：以崇文教育為核心，夯實常規，培養良好習慣，養成文明行為。落實“崇文教育”思想，增強科研意識。

2.抓住兩條主線：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。

3.突出三個重點：通過課堂主渠道培養學生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習慣的認識；通過班級德育，促進良好習慣的養成。

具體內容以及措施：

一、加強德育隊伍建設，樹立修養意識和科研意識。

我校依據崇文教育理念，旨在讓學校育人功能彰顯學校鮮明個性的文化和育人環境，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，打造擁有文雅內涵的高素質教師隊伍。崇尚文雅，做一個內涵修養文雅的教師就是我們中心小學教師的共同愿景，也是我們落實隊伍建設主題的一個載體，賞識自己（自信），學習他人（學習優點，看到自己的不足，我們就能創設和諧的氛圍），做最好的我（不做第一，但要做唯一；每天都在進步；這些都是最好的自己的體現）。

3.樹立教師的合作意識。和任課教師建立和諧關系。學生不是班主任的私有財產，科任教師說不得，要重視科任教師的評價，加強合作。尊重家長，加強溝通，齊心協力教育好學生。

4.增強科研意識。開發校本教材。由教師負責編寫，將良好行為教育引入教材、引入課堂。編寫系列校本教材《小學生文明行為教育叢書》；重視以傳統文化和中國傳統禮儀為主要內容的校本課程。圍繞“崇文”教育研究的課題切實開展符合班級實際和學生特點的班級德育。全體教師在自己擬定的課題基礎上，擬定課題的活動方案，按課題管理程序，邊學習，邊研究，邊實踐，邊總結，邊提高。每個教師都將以課題成員來完成學校總課題的結題提供內容和素材。進行科研過程本身，對每一個教師來說就是一個自我提高，自我發展的過程。

5.提高培訓認識。從崇文教育科研的角度，加強跟蹤指導，使班主任明確工作職責，知道每天應該做什么，怎么做，做到什么程度，提高班主任的班級管理能力；一指導班主任制定符合自己班級特點的工作計劃；二是對班主任進行班隊會培訓指導。

二、加強校本德育、班級德育，培養良好習慣。

文化對校園來講，是學校精神的集中體現，是學校的根，是學校的魂，是無形的，也是實實在在的。依據學校提出的“崇文”教育的理念，做合格小公民。其目的就是為了每個孩子終身發展奠基的教育——“讓今天的教育成就孩子的一生”。

1.以“崇尚文化”為理念，建設良好的校園環境。校園中的一景一物皆具教育意義，具有潤物無聲之功效。

2.建立升旗儀式與班隊會課相結合制度。將每周四的班會課改為每周一中午12:50-1:15分。通過班會課來跟進升旗的教育，讓升旗儀式的教育意義更加突出，有效。給學生在理論授課的基礎上進行更具實踐性的引導，使訓練更有方向性和可操作性。

3.班級德育以“崇尚文明”為內容，注重學生行為習慣的培養和訓練。學校形成“文明班級”評選方案。以“禮儀、禮貌、禮節”的“三禮教育”為抓手，繼續培養良好的文明習慣。遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結。

4.學生中積極開展爭“文明卡”活動，作為考評班級文明學生評選的一個必要條件。（建爭“文明卡”方案）從班級的文明學生評選中，再選出“中心小君子”。

5.創建校本德育記錄本，進行周優點展示，開展“天天進步，最好的我”主題活動。學生可以根據自己一周的生活和學習，發現自己每一天或每一周的點滴成長與進步。如：在學校，我能彎腰撿廢紙，我主動問好了，走廊我不跑鬧、不講話了，主動完成作業了等等。在家里我能自己洗襪子了，我不賴床了，我不跟父母頂撞了，我給父母倒垃圾了等等，在校外不亂吐痰了，坐公交車讓座了，等等。

6.充分發揮網絡教育功能，定期修改更新各中隊網頁，及時將各中隊的活動信息上傳中國少年先鋒隊網。培養發揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。

三、開展豐富多彩德育活動，以“活動”為突破口，體驗成長的快樂和自信。

我們崇尚文明，學習需要文明，生活需要文明，校園需要文明，家庭需要文明，社會需要文明，文明始于足下。學校以“崇文教育”理念為主導，開展一系列豐富多彩的教育活動，探索學校德育工作新思路，完善學校德育工作管理機制，豐富學校德育工作內容，強化班級德育工作。

開展“115“系列德育活動。一個主題：培養有教養的小公民；一個課堂：淑女紳士課堂；五個系列：做有根好少年誦讀活動，學生禮儀素養（展示）活動，人文關懷活動（感恩）、關注自然、生活實踐活動；中國文化之旅活動，讓豐富的課余文化生活，多彩的教育實踐活動，教給學生學會做人、做事的深刻道理。

1.開展一個做教養的小公民——“三體驗”活動。

“做有教養的小公民”教育走進學校。體驗“文明小使者”活動。在校門口、走廊設置“禮儀崗”，讓同學在實踐中學會懂理。從學生正確的坐立、行走、言談舉止的教育中，從“餐桌上講禮貌”“走廊上講文明”“和同學相處時講和諧”等生活小事中，讓學生悟出如何與人交往、合作，學做有教養的文明人。

“做有教養的小公民”教育走進家庭。開展“小家政”體驗服務活動，體驗父母的辛苦。如：今天我會買菜了，我會洗碗了，我能擦地了，用行動表達愛心和孝心。在完成“作業”的過程中，讓孩子讓家長，思想上產生強烈震動，促進文明家庭意識的形成。

“做有教養的小公民”教育走進社區。開展“小志愿者”體驗活動，如：參加超市活動實踐、圖書館活動實踐、種樹、義賣等活動。在參與過程中，提高學生關注大自然，關注生活中文明行為，增強孩子社會責任意識。

2.開展“每天進步一點點，做最好的我”主題活動。在班級中，各班通過多種方式引導學生尋找自己的優點，在德育記錄本上進行“周優點”展示；班會里可以講自己進步的小故事。使學生感受和認識到自己在學習上的進步，增強學生對學習的自信心,幫助他們能夠自信地學習、自信地做事,體會因進步帶來的喜悅和快樂。更使學生體會到自己的進步不僅是自己努力的結果,還包含著老師、家長和朋友的幫助,從而知道感激他人。

3.開展廣樹“進步小榜樣”主題活動。“以生為本、自我教育”，學生自主地找尋不足，自主地制定進步目標，自主地評價。班主任可以讓學生以自己為標準，力求在某一方面有較明顯的進步，學校、班級通過頒發“文明卡”等，讓學生能夠在班級與同學分享進步的快樂。推選這些進步的同學做學校的升旗手。讓學生懂得只要努力就能進步的道理。讓學生體驗自我教育的經歷和成功帶來的快樂，發揮自我教育的主觀能動性，推動學生自覺矯正自身的不良習慣和言行，完善自身可以完善的各種素質，充滿信心地去追求進步，追求發展。

5.開展走進“中國文化之旅系列活動”。

開展做有根的少年——中華經典古詩文誦讀活動。通過組織學生誦讀中國古詩文經典的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。

四、生命教育、心理健康教育、安全教育的傳統文化的教育。

1.關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用。

（1）開展生命教育。引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。在班級中建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。

（3）加強法制教育、安全教育管理工作，繼續創建平安校園。把學生身體健康和生命安全工作作為重中之重的工作來抓。定期對學生進行法制、安全教育講座，開展專題廣播、演習等各項活動，提高學生的安全防范意識和自護能力。

通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，拓寬學校實施素質教育的渠道，推動學校教育教學水平的提高。

1.組織家長學習、講座。以此加強家庭與家庭間的交流，家庭與學校間的溝通，提高家庭教育質量，增強家校聯系。歡迎家長向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

2.舉辦家長學校、家長開放日活動。除完成上級要求的內容外，開學開展一年級新生家長學校，十月份進行開放課。要求教師更好的樹立為學生、為家長服務的意識，真誠地與家長溝通，幫助家長掌握家庭教育指導的方法。

3.教師家訪。是建立和諧家校關系的基礎和保障。班主任應該全面了解班級的每個家庭和學生。針對自己班級的實際情況，加強對生病、出現糾紛、特殊兒童、留守兒童等家訪，把愛帶到學生和家長身邊，從而建立和諧的家校關系。

為了培養學生特長，展示學校風采，促進學生全面發展，合唱隊、民樂隊、舞蹈隊、鼓號隊照常開展活動，準備好參加下一屆市區藝術節的各項活動。

1.開展好紅領巾廣播活動。中隊黑板報每三周一期，第四周更換，力求美觀大方，內容緊扣學校德育主題及班級實際情況，具有班級特色。

2.切實抓好少先隊大、中、小隊隊干部的培養工作。各中隊實行班干部輪換制，民主產生各級小干部。大隊委員例會每月一次，中隊委員例會由各中隊自行安排，每月不少于兩次。

3.隊旗飄飄指征程活動，慶祝“十一三”活動，在少先隊建隊62周年之際，通過對少先隊昨天、今天、明天的描繪，對少先隊員進行隊史教育，以激發隊員的光榮感、自豪感和使命感。組織二年級同學入隊，三至六年級同學重溫誓詞。

以上是本學期的德育工作計劃，在工作的開展中，我們將不斷改進，不斷地提高和完善，將德育工作落實到實處。

九月份：民族精神月。

1、新學期主題教育班會、安全演習。

2、假期工作總結。

3、學生日常行為規范訓練;文明禮儀進校園。

4、開展“弘揚和培育民族精神”開展走進中國文化之旅活動啟動儀式。

5、實施班干部聘任制和輪換制，選舉產生新一屆大隊委員會成員。

6、新生家長學校。

7、班主任工作培訓：班主任班會方案交流。

十月份：傳統文化月。

1、開展中國文化之旅系列活動之一：傳統節日知多少手抄報。

2、小學生行為規范教育：文明禮儀進家庭。

3、家長開放日活動。

4、開展慶祝建隊活動，二年級入隊，一年級入兒童團。

十一月份：文明禮儀月。

1、中國文化之旅系列活動之二：剪紙結藝活動。

2、行為規范常規訓練:文明禮儀進社區。

3、班主任工作培訓：師德論壇。

4、舉行家長學校：校園論壇，心理健康教育。

十二、一月份：收獲成果月。

1、中國文化之旅活動之三——慶元旦，迎新年聯歡會（猜燈謎）。

2、開展法制教育報告。

5、安排好寒假社會實踐活動。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十六

我班現有學生62名，百分之八十的`學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據本班實際情況，結合新《綱要》與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。

（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：

1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

2、對學生干部的滿意程度不夠。

3、班級學生遵守紀律不夠。

4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：

1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

2、學生干部以身作則不夠。

3、自律程度不夠：

（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

（3）學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（1）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；

（2）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6、家庭教育上的問題。

（1）留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；

（2）少數家長對子女期望值低。

（一）目標：

1、學生為實現目標而經常努力者要上升到80%以上。

2、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到60%以上。

3、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

4、學習態度優秀和良好者要上升到70%以上；學習方法優秀和良好者由要上升到60%以上。

（二）主要措施

1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。

6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

八月份

1、報名注冊，做好保學控流工作。

2、對學生進行思想及安全教育。

九月份

1、9月10日開展慶祝“教師節”活動。

2、民主選舉班干部。

十月份

1、10月1日開展慶祝“國慶節”活動。

2、進行安全、衛生教育。

3、開展“我愛讀書”活動。

十一月份

1、組織好家長開放日。

2、開展“我是勞動小能手”活動。

3、進行班務小結。

十二月份

1、準備“元旦”匯演師生共同創設節目。

2、進行“人人守信”演講賽。

3、開展體育競賽活動。

20__年元月份

1、慶“元旦”節目匯演

2、期末綜合素質發展測查

3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

二月份

安排好學生寒假生活

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十七

本學期，我校安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，根據教體局、中心校安全工作要求和學校工作計劃，加強校園安全防范措施，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管的校園安全體系，避免各類事故的發生，中心小學安全工作計劃。

二、實施方案。

求新務實嚴管理，追求規范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的`首位。本學期繼續組織開展校園附屬設施排查及安全穩定工作專項督查等舉措，防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。

三、具體工作。

1、成立安全領導小組。

2、建立值班小組、成立護校隊（白班負責衛生、間操、上下學校門看護；晚班負責食堂學生打飯、就寢）。

3、門衛管理：（村小實行全天候封閉24小時上鎖；上下學值班教師要到校門口進行疏散、看護；村小負責人、中心小學門衛要做好來客登記，杜絕一切閑雜人員進入校園）。

4、加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安：村小執行放學站隊，上學自動走成一列靠右側通行；學前班幼兒執行家長接送；村小學生一律不得騎自行車上學；中心小學晚間下自習后按自然村結組，由路長清點人數，與值班領導簽字后，門衛方可放行，工作計劃《中心小學安全工作計劃》。

5、2月27日安全領導小組對全鄉所有校點進行全面安全排查。（房屋、圍墻、廁所、電源電線、水井、食堂、商店）。

7、3月2日開學典禮進行安全防火教育。（各班在第一次班會上要做好安全防火教育，班主任要有詳細記錄；各村小負責人在第一次校會上宣傳防火教育，并有詳細記錄。）。

8、3月7日制定安全目標責任書（與食堂管理員、商店負責人、各校負責人簽訂目標責任書一式兩份；負責人與班主任簽訂安全目標責任書）。

9、安全教育：通過各種途徑加強交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染并防不法侵害等方面的安全教育（每天的課間操后、每周五的安全教育課、全校集會、升旗儀式、主題班會等）。

10、實行月報告制度，負責人每周星期五對所轄校區進行全面排查一遍，并進行詳細記錄，每月30日前將本月安全排查、工作開展等情況填入月報表中，上報中心小學。

11、安全主任每周對所轄校區進行一次全面檢查，并上報中心校（門衛、安全教育情況、安全排查情況、陳舊電器線路及電閘開關、體育器械等）。

12、加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。每兩周出一期關于安全教育的黑板報；每周上一節有關安全教育的主題班會課；每學期組織收看1—2次交通安全、森林防火、防意外傷害等方面的安全錄像教育。

13、各班主任要嚴格對學生的課間、午間、晚間活動、上下操、集會站隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。

14、對家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

15、嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水、貨源等一切衛生安全隱患，嚴控學生到校外攤點購買零食的行為。（食堂師傅必須具有衛生部門的體檢健康證方可上崗、管理員要嚴控進貨渠道，不用三無商品，進貨要索證索票，并建立臺帳；食堂每餐對主、輔食分別留樣24小時。商店杜絕售賣過期、變質等一些垃圾食品）。

16、校園內24小時不得空崗，切實做好防盜、防火、防電等工作（積極做好24小時值班、防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管、宿舍保衛工作）。

17、學校安全領導小組經常性檢查各方面設施，做到時時警惕，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

18、每天值周領導、值周教師、值宿教師、門衛24小時實時監控校園內及校園大門出入人員情況，并做好出入登記。

20、嚴格接送孩子的車輛管理（對重點戶召開家長會，并簽訂安全合同書）。

文檔為doc格式。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十八

一、指導思想：深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的"靈魂"地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措，中心小學德育工作計劃。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面，工作計劃《中心小學德育工作計劃》。

2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。4k8q8o"i/jk2n7w)。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇十九

以強化管理，狠抓應用，深化發展為基礎，以資源走進課堂，面向學生用于教學為重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應用模式為目標。

1、繼續加強遠教工程建設，維修，維護等管理工作，保障我校遠程教育機器設備正常運行。

2、繼續做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓工作。

3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每周應用達20課時。

4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，教師個人資源庫，

5、繼續加強校園網站建設和管理工作。

6、積極應對各種檢查，參加各級各類培訓。

7、積極參加教育信息化的各項比賽。

1、加強專用教室及設備的管理。

繼續嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規范化、標準化，3月份認真對設備進行維修，2日到6日對設備進行徹底的，系統的詳細的檢查，并做好記錄，發現故障及時維修，不能維修的及時上報遠程辦李琦老師，設備的'維護保養是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。

2、教學應用工作。

教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要繼續做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，教師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教育改革相結合，具體如下：

a、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩周開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器設備操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨干教師進行現場培訓。二是遠程資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內容為如何利用遠程現有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育信息技術能力等。不走過場，根據教師應用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓。

b、堅持每個專用教室每周應用20課時，每周給學生放一部電影或主題教育片并有觀后感。

c、督促全體教師應用遠程資源進行教學(特別是中老年教師)，應用總量占自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠程教研活動，每名教師每學期要上二節遠教匯報課。每學期網上觀摩10節以上國家優質課。

3、加強檔案建設。

加強遠教檔案建設，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。

4、充分利用遠教資源為新教育服務。

a、鼓勵教師積極上網，使全校師生跨上讀書學習、網絡辦公的信息高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學設備從事與學校教學無關的活動(如：玩斗地主，偷菜等網絡游戲)。

b、開展網上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網站，發貼、跟貼、發表教育感言、暢談教育思考、發表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網站建設。

6、做好考核驗收工作。

認真工作，精心準備，迎接教育局信息中心6，7月份對學校教育信息化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應用資源上課情況納入教師評優，晉級，年度業務考核的工作當中。

中心小學教技室工作計劃（模板20篇）篇二十

全面貫徹區教研組教研工作精神，加強教研組文化的關懷：即從教師成長、教學的幸福感、安全感去構建教研文化。以教研為工作重點，提高信息教學質量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，適應新課程新理念的要求，轉變觀念，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。

加強業務學習，不斷提高教學水平，豐富教學手段，嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區教研活動，并幫助其他學科的教師掌握以信息技術為主的現代教育技術，配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。

1、成立三人（李固學、郭小莉、鄧鐳）聽課、集體備課小組，聽隨堂課、上研究課、教研課、集體備重難點課。

2、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

3、以五年級學生為教學對象，以“英特未來教育學生培訓課程”為教學內容，讓學生學會使用現代教育技術和手段去學習其他學課，為學生的終生學習打下基礎。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、利用學校網站，加強電子備課建設，搞好教學協作和“一幫一”活動，加強對青年教師的`培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學常規的監督和檢查，認真搞好教學“六認真”工作，及時收集和整理教學資料和學生學習的成果（作品），做到一月一次。

7、認真研讀《中小學信息技術教育》、《四川教育》等書籍，提高專業能力。

8、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。