小學(xué)生春天的故事范文（21篇）

優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累，以豐富的知識(shí)背景來支撐作者的思考和表達(dá)。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┎煌乃伎己蛣?chuàng)作的思路。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇一

“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……”一首悠揚(yáng)快樂的《春天的故事》，唱出了人們的快樂。

在我們的生活中，就像這美好的春天的故事一樣，需要我們傳承，那就是一個(gè)國家興旺不衰的不竭動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新精神。

廚房——餐廳。

廚房中，“食物大典”上，媽媽帶領(lǐng)著食物烹飪起來了!不久，在食物們經(jīng)歷了“皮膚改革”、“大翻滾運(yùn)動(dòng)”與“油鹽大革命”后，來到了我的面前。而我，將成為“新食物的領(lǐng)導(dǎo)人”。一場“蘊(yùn)釀已久”的“春天的故事”，即創(chuàng)新，準(zhǔn)備開始施行。

五塊土豆，三個(gè)蛋殼，作為這首批“對我開放”的食物。將它們放入同一個(gè)小碗中，用筷子把它們摘碎，拌在一起，美味可口的新式“土豆泥”可就完成了!

當(dāng)然，就和新中國的曲折的歷史一樣，我也有失敗的時(shí)候。比如，我曾試著將番茄沙司擠在牛奶里喝，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很難喝;我又試著將共擠在雞蛋上吃，然而它比在牛奶里還難吃;最后，我將其擠在雞蛋上，在泡入牛奶中，結(jié)果，總之，我再?zèng)]這么做了。

看到我這么熱衷于“食物創(chuàng)新”老爸不禁深受感動(dòng)。他說：“我一定給你做好吃的飯，在廚房中就創(chuàng)新。”并向老媽發(fā)起“戰(zhàn)書”要和老媽比誰做的飯更讓我滿意。而老媽想都沒想就直接答應(yīng)了。我開玩笑對老爸說：“趕緊‘賄賂’我吧。”其實(shí)，爸爸利用他“豐富多彩”的頭腦，在廚房中演繹了21世紀(jì)我家廚房中“春天的故事”。

1979年的春天，鄧小平——改革開放的總設(shè)計(jì)師的一次創(chuàng)新，讓深圳一夜崛起，成為對外開放的“窗口”。

而在餐廳與廚房中，我與父母的一次次創(chuàng)新，讓我們將創(chuàng)新精神完善地展現(xiàn)出來吧!

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇二

她從一個(gè)遙遠(yuǎn)的國家來到這里，搖著銀鈴，開著華麗的馬車，唱著歡快的歌。她帶來了新的綠色、粉色、白色和藍(lán)色。她帶走了冬天的寧靜和孤獨(dú)，以及春天的輕盈和浪漫。

走出房子，突然感到一股溫暖的氣息撲面而來。春天來了。她走過湖面，湖面上的冰融化了。當(dāng)她沿著河岸走的時(shí)候，柳樹的枝條發(fā)芽了。她走過草坪，草從她的頭上伸出來。她走過花園，花兒綻放出笑容。

“春天的景色太滿了，花園不能關(guān)閉。一顆紅色的杏子正從墻上冒出來。”這是葉紹翁的一首詩，描寫的是葉紹翁當(dāng)時(shí)所見。你看，在一個(gè)院子里，高墻聳立，我不知道里面彌漫著多么絢麗的春光。然而，有一株紅色的杏樹，悄悄地探出墻外，顯示出它自己的姿態(tài)，仿佛在告訴我們，院子里早就裝飾著鮮花和民族，人們不禁在想。多美的景色啊!

柳枝在河邊隨風(fēng)搖擺。柔軟而細(xì)長的柳條，覆蓋著一點(diǎn)點(diǎn)新綠，長出幾片綠色的小葉子，那么綠，直入心間，像微風(fēng)吹過心間。

綠色的田野怎么樣?它一直是一片帶著淡淡香味的金色海洋。油菜花開得如此燦爛。茂密的綠色蔬菜苔蘚上長滿了嬌嫩的花朵。在風(fēng)中，你推我，推我。蜜蜂像市場時(shí)間一樣在金花海里游蕩，追逐風(fēng)和浪。蝴蝶在花朵上盤旋，一瞬間就消失了。甄珍回答了一首詩:“孩子們追逐黃蝶，飛到花椰菜無處可尋。”

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇三

小燕子唱著歡快的歌，在天空中自由自在的遨游著，感受著春天帶來的一切，小花們舒展出漂亮的花朵，小草們茁壯的成長，孩子們自由的玩耍。春天悄悄地來了，給孩子們帶來了無限的驚喜。

校園里的小花們爭奇斗艷，你瞧，那梅花開得多旺盛啊，這不時(shí)讓我想起了我們課文中學(xué)得《早》，是啊，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早，我們也要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，學(xué)時(shí)時(shí)早事事早的精神。小草們茁壯的成長，你瞧，他們多綠呀!在春天的感召下快樂的體驗(yàn)生活的價(jià)值。小燕子從南方飛回來了，它想知道春天是多么的美妙，多么的奇特。孩子們在快樂的玩耍，他們多么的天真。你瞧，他們在放風(fēng)箏呢!快看，那只貓頭鷹形的風(fēng)箏飛的。春天給大地添上了一片綠色，春天讓大地復(fù)蘇了，春天更讓天真的孩子們添上了燦爛的微笑!

春天真的來了嗎?也許是這樣吧。但又為什么窗外的風(fēng)還在猛烈的敲打著?為什么放眼望去，只有蒼茫的大地、紋絲不動(dòng)的空氣?為什么呢?可能是春天晚點(diǎn)了吧。還未蘇醒過來。在這個(gè)本應(yīng)萬物復(fù)蘇，本應(yīng)充斥著浪漫而明媚的童話的季節(jié)，我卻依然渾渾噩噩地掙扎著，徘徊著，生活從來沒有遠(yuǎn)離過寒冬，依然那么蒼白無力，也許我還真是那么一只蒼蠅，不敢飛得太遠(yuǎn)，趴在一大塊玻璃上，前途似乎一片光明，卻怎么也找不到出口。我不屑地望著窗外，挑釁地看著那些脆弱的綠色，春天的故事?也許只是無奈地等待著又一季的枯黃吧。

當(dāng)清晨的第一縷春光，透過我的窗戶，才發(fā)現(xiàn)春天才剛剛來，原來一切剛只是幻覺。只是自己把春天想的太完美了。春天意味著什么?意味著一年又過去了，我又要大一歲了。意味著植物將又一次富有冬日過后的生機(jī)，不再帶著笨拙的身軀來回尋找自己的根。春天又真是另人摯愛不已的季節(jié)嗎?我不知道該怎樣回答。這個(gè)問題只有世間能回答。春天的故事慢慢浮現(xiàn)于腦海，小時(shí)候總唱著春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在…這首歌熟的不能再熟了。就像昨天才剛發(fā)生過一樣。小時(shí)候總喜歡牽著媽媽的手，讓媽媽帶我去海邊，那也成了我的習(xí)慣。現(xiàn)在媽媽不再年輕了，我牽著她的手，帶她去海邊。春天的海很美，暖暖的風(fēng)吹在臉上很愜意。以前對春天充滿著四個(gè)季節(jié)中最特殊的感覺，也許那是愛的力量。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇四

春天是一個(gè)美好的季節(jié)，鳥語花香，百花齊放，柳樹和花草剛剛長出新芽，人們出來活動(dòng)筋骨，而不像冬天里那樣呆在家里一動(dòng)也不動(dòng)。

那天是爺爺?shù)纳眨炜贞柟饷髅模炜帐悄敲此{(lán)，連一條白云都沒有，地上的萬物長出了新芽。我和奶奶決定乘爺爺沒醒去買蛋糕，我們?nèi)ベI蛋糕的路上，看見了一位盲人問43路在哪里乘，我奶奶說：“要過馬路。”我們見他一個(gè)人過馬路比較危險(xiǎn)就說：“我們幫你過馬路吧。”“好啊。”于是，我攙扶著他過馬路，眼看就要翻紅燈了，而他連半條馬路都沒過，我心里著急，想叫他的速度快點(diǎn)，可是又怕他走快了摔跤。我攙扶著他更緊了，并告訴她要翻紅燈了，走快點(diǎn)。最終，攙扶著他到了對馬路。可等我還沒喘口氣，他又說：“我嘴巴渴，幫我買瓶2元橙汁水。”他說著，就把2元交到我手中，我心想：我還沒喘口氣，就叫我去買水，這不是折磨人吧，但幫人就幫到底吧。我走到附近便利店，兜了一圈就是沒有2元的橙汁水，這是奶奶過來了，奶奶說：“既然沒有2元的橙汁水，我們就幫他付1.5元，買3.5元的橙汁水。”“好啊。”我們就幫他買了3.5元的橙汁水，這是43路來了，我們把他扶上車后，把水交到他手中，并對他說：“這是3.5元的橙汁水。”他高興地說：“謝謝，謝謝，你們真是好人。讓你們多添錢了。”“沒事，這是應(yīng)該做的。”

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇五

“布谷，布谷”，這是報(bào)告春天到來的帖子!在我的心目中，春天有著冰消雪融的滋潤，有著草長鶯飛的生機(jī)，有著繁花似錦的鮮艷，有著煙雨蒙蒙的溫柔。

春天，她似那多情的少女，追趕著蝴蝶，一路哼唱，一路歡笑。春來去匆匆，盡情揮灑著她的魔筆，大地成了她盡情描繪理想的畫卷。她是個(gè)精靈，給渡過寒冬的人們帶來蓬勃生機(jī)，她用然之而它窮盡了它的一生。它是在演繹了自己的故事后，無牽無掛地去了，而把花香鐫刻的故事留在了這世間。恍惚間，我開始迷失自我，煦風(fēng)帶著我不知游離到了哪個(gè)時(shí)節(jié)，只是看見眼綠的光芒感染著所有生靈;她是生命的化身，就像早晨八九點(diǎn)鐘的朝陽，普照著那些失魂落魄的人，她召喚著理想，孕育著希望;她是位幻想家，天地間閃耀著她的創(chuàng)作篇。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好讀書將來才能更有利的報(bào)答我的祖國，感謝他長久以來對我們的恩情!我們應(yīng)自己的祖國而感到高興、自豪。國家的發(fā)展離不開大家的努力，我們要團(tuán)結(jié)一心，再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇六

春姑娘來了，她終于降臨到了人間。在這萬物復(fù)蘇的日子里，我來到了久違的故鄉(xiāng)。在這里，我看到了春天的故事，她是那么得充滿詩情畫意。

春姑娘像一位大名鼎鼎的畫家，撕去了無情的冬天帶來的冰天雪地圖，重新為大地裝點(diǎn)起來。在她的筆下，沉睡的樹木抽出了嫩芽，隱藏的小草探出了小頭，尤其是迎春花，更是早已張開了黃色的懷抱迎接春天。嬌嫩欲滴的鮮花兒們也在陽光的照耀下，雨露的滋潤下，土地的培育下慢慢消除了冬天的疲憊，成長起來，發(fā)出了很多的花骨朵，各種各樣的色調(diào)也變得豐富多彩。有根紅尖粉的，有橙黃相間的，還有蕊黃瓣白的，很是不少。一場春雨過后，連葉子尖上都垂?jié)M了雨珠，晶瑩剔透。

春姑娘的筆下，久別的燕子飛回了，花草樹木們重新?lián)Q上了綠裝，柳樹也垂下千萬根長發(fā)。慢步在柳樹下，濕潤的柳條輕拂著面頰，那感覺真是爽極啦！冰凍的河水被春風(fēng)早已吹化，像變形金鋼一樣，成為了一顆顆晶瑩的小水滴，擁護(hù)著它們的`子民——魚、蝦。有時(shí)，我還和伙伴們赤著腳站在匯成的小溪、小河中，摸魚蝦呢！而且還和他們一起打水仗，扔卵石，只要投中了，都會(huì)發(fā)出一陣陣排山倒海的笑聲。玩累時(shí)，我們就靜靜坐在巖石上，讓溪水順著手指間穿過，癢癢的，滑滑的，真好玩啊！這樣的生活可真是愜意！

春姑娘的畫筆還在不斷地?fù)]舞，畫出了大江山河，畫出了角角落落，每幅畫都描述了五個(gè)字——春天的故事。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇七

今天老師帶我們?nèi)ビ^察美麗的春天，我們興高采烈地來到小學(xué)部樓下，一排柳樹隨風(fēng)起舞，柳樹的枝條上長滿嫩綠的葉子仿佛穿上了新衣，一陣春風(fēng)拂過，柳樹梳起了辮子。

我們沿著一條小路來到了油菜地旁，油菜有高有矮，矮的藏在高的后面，原來他們是在捉迷藏。

五顏六色的花馬上吸引了我們的眼球。每一朵花都努力的伸長脖子，生怕自己會(huì)落在別人后面，生怕自己享受不到第一縷陽光，生怕自己成為春天的尾巴。伸出頭的花朵仰望著星空，呆呆的望著星空。一旁的小草也在努力。他們扭著身子鉆出了土地。向春天講訴著屬于他們的故事。

一把把神奇的鑰匙打開了神奇而美麗的春天。

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小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇八

寒假的時(shí)候，我一直都在生病，爸爸媽媽都小心翼翼地照顧我。9號(hào)爸媽都要上班，所以把我送到姑婆那兒。在這幾天里，姑婆無微不至地照顧我，就像春雨小姐照顧種子一樣。

每天，當(dāng)我還沒有到姑婆家的時(shí)候，姑婆就早在家樓下等我了。當(dāng)時(shí)，雖然已是初春，但柳樹還沒抽條，燕子還沒從南方飛回，桃花還沒開，所以很冷。記得那天早上，天下著細(xì)雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見姑婆撐著一把大大的雨傘在樓下等著了!因?yàn)楣闷排挛伊苤炅恕?/p>

那天回老家看爺爺奶奶，就沒去姑婆家。但姑婆知道我第二天還要去她那兒，馬上想到我愛吃的那種蛋糕，所以算好時(shí)間4點(diǎn)半時(shí)就騎著自行車頂著寒風(fēng)去給我買，因?yàn)橹滥抢?點(diǎn)半后要打半折。

每天姑婆都把中飯和晚飯弄得很豐盛，專門做我愛吃的菜，還按照我吃的藥的要求來安排吃飯的時(shí)間，我想：姑婆比我想象的還要愛我一些。

幾乎每天我走時(shí)都在下著小雨，就算是這樣，姑婆也是要看著我們的汽車開出小區(qū)后才上樓，所以，媽媽每次都是先把車燈關(guān)了，怕車燈直射到姑婆的眼睛了。

姑婆真愛我啊!這幾天姑婆跟我結(jié)的感情和親情太深了，我也更喜歡姑婆了!這真是一個(gè)春天開始的好故事啊!就像春天小姐照顧大地一樣。

我已經(jīng)上初一了，經(jīng)歷的事情也不少了，有高興的，也有失落的。由于經(jīng)歷的事情比較多，有些事情我已經(jīng)淡忘了。沒有忘的是春天的故事。

春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在于春。春天，柳樹發(fā)芽;花兒開花;小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。春天什么都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時(shí)，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個(gè)春天就發(fā)生了一件事，使我身受感動(dòng)。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。

在我放學(xué)的那一天，我高高興興的要準(zhǔn)備回家，在回家的一個(gè)馬路口，我看見了一個(gè)盲人。他似乎也想過馬路。那時(shí)，天還下著大雨。于是我就把他扶過了馬路。后來，我又想把他送回家，天下著這么大的雨。他又沒拿傘。于是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時(shí)候，我看見前面有一個(gè)井蓋是開著的。于是我就扶他饒過了那個(gè)井，在走過去的時(shí)候，他問我為什么饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴里說完。他就馬上轉(zhuǎn)身向那個(gè)井走了過去。

到了井那的時(shí)候，他用手來摸那個(gè)井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的。可是他不同意。說是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動(dòng)著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎么能不幫他呢，只是因?yàn)榕屡K自己的手嗎?于是我和他一起用力的移動(dòng)著那個(gè)沉重的井蓋。這時(shí)，雨下的更大了。

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小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇九

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十

春天來了，小燕子從南方飛回來了，大地渙然一新，天空上飄浮著幾縷白云，火紅火紅的太陽照耀著大地。

遠(yuǎn)處，還有一座座連綿起伏的大山，一棵棵樹木枝繁葉茂，在陽光的照耀下成長起來，把大地裝點(diǎn)的更加美麗。草地像一個(gè)綠色的地毯，鋪滿了大地，草地上還有一些黃色的小花競相開放。山腳下彎彎曲曲的小河清澈見底，如同一條透明的白色綢緞，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群群的小魚頂著水游過來，撒著歡追逐著，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。還有那膽小的烏龜，一邊用腳劃著水，一邊四處張望著，只要見到一片荷葉漂過來，就嚇的把頭和四肢都縮進(jìn)殼里去了。

春天真美呀！

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小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十一

春暖花開，大地復(fù)蘇，鳥兒吟唱著春天的贊歌，繁花向著太陽露出柔美的微笑。

清晨，我漫步在鵝卵石小路上，貪婪的吞噬著新鮮空氣。目視著來自春天的第一縷陽光，這時(shí)，我仿佛聽到微弱的哭泣聲。我隨著聲音的來源尋覓過去，在離我不遠(yuǎn)處，有一位少女站在柳樹下，眼睛里流露出悲傷，這對我的觸動(dòng)很大。后來才知道，在這個(gè)少女的身上發(fā)生著一個(gè)令人感慨的故事。

那是一年的春天，少女剛滿11歲，她和她的家人幸福快樂的生活在一起，并且收養(yǎng)了一條小狗。少女非常喜歡它，每天都跟它呆在一起，小狗仿佛也通人性。每天在少女上學(xué)的時(shí)候送她。放學(xué)的時(shí)候接她，只要少女有空，它和她必定呆在一起。

然而，突然有一天。打破了這個(gè)家溫馨而又快樂的局面。小狗失蹤了，少女心急萬分，拼命的尋找這只帶給她歡樂的小狗。一天、兩天……一個(gè)周、兩個(gè)周……、失蹤的小狗還是沒有找到。少女發(fā)了瘋似的向院子后面的柳樹跑去。到了那里，少女的眼睛里仿佛露出喜悅，但又有點(diǎn)悲傷。大柳樹的正下方的一角、那只失蹤的小狗正趴在那里，舔舐它的傷口，少女迅速走過去，脫下自己的外套，包在小狗身上，并抱起小狗，飛奔回家。少女細(xì)心地給小狗處理、包扎傷口、在少女細(xì)心的照料下、小狗又變回了從前那個(gè)調(diào)皮，可以跟少女玩耍的小狗，少女的臉上露出發(fā)自內(nèi)心的笑，一家人總算松了口氣。

一直過了七年、少女正好18歲，泥濘的小路修建成了馬路，奔馳的汽車隨處可見。小狗長成了大狗，但她依然喜愛著它，它也曾未遠(yuǎn)離過她，天天守護(hù)者她。少女過的很快樂，就在某一年的春天，少女和她的家人帶著狗去散步。她們說說笑笑，卻不知危險(xiǎn)再一次來臨。就當(dāng)少女想要到馬路的另一邊時(shí)，一輛車像風(fēng)一般駛來。少女反應(yīng)過來想往后退。可是，車已經(jīng)到了離她不到三米的距離。少女絕望了，閉上了眼睛。突然，聽到“嘭”的一聲，她睜開眼睛，露出吃驚的表情。

那只狗用自己的的軀體拯救了少女。它為了救她，獻(xiàn)出了自己微小而又寶貴的生命。這要靠多大的勇氣啊。雖然僅僅是微弱的動(dòng)物，但它做出了連人都未必能做出的舉動(dòng)。少女留下了眼淚，放聲痛哭，就在她的家人想要安慰少女的那一瞬間。少女抱起它，跑向那棵曾經(jīng)找到它的大柳樹下，把它埋葬在那里。

所以每一年的春天，少女就會(huì)來到大柳樹下，默默的注視著遠(yuǎn)方，她希望它可以回來，繼續(xù)陪著她。她知道這是不可能的，但她從未放棄過，一直堅(jiān)守著這個(gè)夢想。

由此，我心中充滿感慨，連狗都可以擁有如此大的勇氣，連少女都可以堅(jiān)守著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢想但為此努力著。我們有什么理由隨隨便便放棄夢想，隨隨便便放棄實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)呢？我們有什么理由在面對困難與挫折時(shí)、，隨便便退縮，不敢有勇氣嘗試呢？我們沒有！

不管是哪年，只要是春天，你到那棵大柳樹下，就會(huì)看到一位少女在那里，眺望遠(yuǎn)方，等待著那只陪伴她很久的狗，想要它回到她的身邊。讓我們默默的為她祝福！

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十二

每當(dāng)耳邊回響起一九九七年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……我就想起了我小學(xué)的王老師，春天的故事。

作文。

1999年3月22日天氣和我的心情一樣好。

今天我踏進(jìn)小學(xué)的大門已經(jīng)有半年多了，就是在這個(gè)大好的日子里。我在我們學(xué)校的一棵小葉榕下面我遇到了我們班的班主任王老師。這棵小葉榕在春天里顯得特別的蔥郁，就是在今天我第一次和王老師有了這么近的距離，這次交談讓我覺得王老師并沒有這么可怕。

2019年3月18日陰。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十三

乍一看這篇文章的標(biāo)題，覺得像是《春天的故事》那首歌里描繪的春機(jī)盎然、一派大好風(fēng)光的意境。我猜，這篇文章應(yīng)該是寫景的吧？對于寫景散文，也許是我的欣賞水平太低，總不能看出點(diǎn)味道來。但春天一直是我喜歡的季節(jié)，拜讀一下也沒有關(guān)系啦。

殊不知，看完了以后，我卻差點(diǎn)感動(dòng)得落下淚來。

這是一篇記敘文，說的是一天上午，一位小男孩在馬路的彎處玩耍，忽然一輛轎車飛馳而來，剎車聲過后，倒在地上的卻是一位小姑娘。人們趕緊把小姑娘送到了醫(yī)院，后來才知道，小姑娘才上初一，平時(shí)樂于助人。大家感動(dòng)不已，紛紛把小姑娘稱為“春的使者”。

這就是這個(gè)簡短，卻十分感人的“春天的故事”。我深深地被小姑娘的精神打動(dòng)，在我的記憶中，好像從來沒有在我的身邊出現(xiàn)這類人。小姑娘自己還不是成人，面對這樣的場面，她能舍己為人，這種精神是常人所沒有的。她是一位勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的人，她的行為讓人們充分感受到了人間的溫暖。

我要學(xué)習(xí)小姑娘的精神，善待他人，多關(guān)心他人，樂于助人，為他人奉獻(xiàn)，自己收獲快樂，讓春天的暖流蕩漾在大家的周圍，讓大家都能感受到：啊，多美麗的春天啊！

（指導(dǎo)教師：張婷婷）。

中學(xué)生()。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十四

春天，道路旁邊的花兒綻放在薄霧中，晶瑩的露珠像頑皮的小孩，在花瓣上不停跳動(dòng)，看著這景象心中積攢的苦悶與空寂，也在這一刻消散。記憶中那些暖人心的事也在不斷浮視，心中那些珍藏許久的老朋友的面孔不斷展現(xiàn)。

春天的清晨，那樣清爽。柳樹上新生的嫩芽不斷地隨著春風(fēng)扭動(dòng)著它的身體，空中彌漫著淡淡的薄霧，令人神清氣爽。

早晨，我與伙伴們相約來到田里，到了之后，一陣陣柔和的春風(fēng)刮過，柳樹枝在空中賣力的弄擺著它的身資，誰也不想輸，誰也不想承認(rèn)自己沒別人擺得好。而此時(shí)的我，也要進(jìn)行一場比賽，所以制定了一個(gè)游戲，看誰的風(fēng)箏飛得最高最穩(wěn)，誰就可以命令一個(gè)人做任何事，但是誰的風(fēng)箏要是飛得不好就要受到懲罰。

我們各自拿起自己的風(fēng)箏準(zhǔn)備助跑，。我左手把著風(fēng)箏，右手?jǐn)€著線，生怕線會(huì)脫落，我把左手舉得高高的，好像要碰到天似的，心想著舉得高了，風(fēng)箏就會(huì)飛得很高。我努力的跑著，腳下發(fā)出這很響的聲音，就像敲鼓一樣。當(dāng)跑到風(fēng)箏開始顫抖時(shí)，我把風(fēng)箏狠狠的向空中拋。終于不失所望，我的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的飛起了。

我不斷將風(fēng)箏放長，右手還不斷扯著已經(jīng)被風(fēng)箏帶起來的風(fēng)箏線。心想著：憑我這么嫻熟的技術(shù)，風(fēng)箏一定飛得最高。

這是我瞥了一眼伙伴們的風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏也飛得很高很穩(wěn)。只見他們表情嚴(yán)肅緊鎖眉頭，一只手緊緊地抓住風(fēng)箏線，另一只手有模有樣，十分規(guī)律地扯著風(fēng)箏線，他們的雙腳駐在地上，如同千年大樹般堅(jiān)固。忽然腳下的一塊石頭將我的取勝路阻斷—我摔倒了，風(fēng)箏也隨之落了下來。

小伙伴們見此情景，毫不猶豫地松開手中的風(fēng)箏，健步如飛的到我面前問我“怎么樣。”他們還小心翼翼地扶我起來，將我從回了家。

這時(shí)路旁的小花，旁邊的柳樹都在向我們招手，似乎是對這純真而真摯的友情表示欣慰。

沉浸在這春天的薄霧中，任春風(fēng)吹向我的臉龐，愜意的欣賞著嫩綠的世界，也不斷浮現(xiàn)。

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小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十五

春雨像繡花針一樣從空中撒下來，我出去買東西，路上泥濘著。

走到中途，前面摔倒了一個(gè)小女孩，我趕緊走上去把她扶起來。她像我道了謝，再接著發(fā)現(xiàn)我們同路，也就一起走。

以前她把一個(gè)朋友帶回家，而那個(gè)朋友趁她父母不在家以及她睡午覺的機(jī)會(huì)偷走了家里幾千元的現(xiàn)金與一臺(tái)筆記本電腦。在無法拿回錢與電腦之后，她媽媽決定報(bào)警，她百般央求她媽媽放過她朋友，因?yàn)橐坏┝妇陀形埸c(diǎn)。最后她媽媽同意不報(bào)警，但她必須答應(yīng)不與那個(gè)朋友來往以及不交朋友，而且在讀書期間必須聽她媽媽的話。所以她現(xiàn)在在班上幾乎沒有朋友，自己在外面租房子住，沒有周末，周六日上幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有練琴有畫畫有英語培訓(xùn)班。

我聽著覺得挺可怕的，但又說在這邊交朋友她媽媽應(yīng)該不知道啊，例如打打電話聊聊qq什么的。她苦笑著瑤瑤頭，一切通訊工具已經(jīng)被她媽媽監(jiān)視了，而且她媽媽又辦法知道她的一舉一動(dòng)。聽到這里，我便覺得十分恐怖了。

分別是，我說了句，希望你快點(diǎn)擁有自由的人生。她淡淡地笑了一下。我隨即也慶幸自己是個(gè)自由人。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十六

“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城??”每當(dāng)聽到這首《春天的故事》，我就想起一位老人，他就是中國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者——鄧小平爺爺。

聽老師說，1978年12月18日，中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行。在這次會(huì)議中，鄧小平爺爺提出了“改革開放”的偉大決策，中國人民開始走上了繁榮富強(qiáng)的道路。人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后、缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。

今天，春風(fēng)習(xí)習(xí)，伴隨著《春天的故事》那激動(dòng)人心的旋律，我們一家坐在電視機(jī)前，暢談改革開放帶來的變化。

外公感慨地說：“我們一家五口以前只住三四十平米的小屋。現(xiàn)在呢，從以前的平房變成現(xiàn)在的兩套商品房，空調(diào)、彩電、冰箱、洗衣機(jī)等家用電器一應(yīng)俱全。”

外婆附和著：“是呀，以前，誰家要是買個(gè)電視、裝個(gè)電話是一件稀奇事。如今人人都有手機(jī)，家家都安上空調(diào)、用上電腦了。至于吃的、喝的、用的，穿的，什么都不缺。”

爸爸沉思了一會(huì)兒，緩緩地說：“我在家里是老小，小的時(shí)候總是穿哥哥的舊衣服，上學(xué)那時(shí)候只能靠兩條腿走五、六里路，個(gè)別家境較好的才有可能用自行車代步。如今，人們上班、出行的工具多種多樣。你看，自行車、電動(dòng)車、摩托車幾乎家家戶戶都有，還有許多家庭都開上小汽車了。”

翻開歷史畫卷，變化更是數(shù)不勝數(shù)。改革開放后，隨著國家醫(yī)療制度的改革，從建立健全城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保障制度，到新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，再到遍及城鄉(xiāng)的衛(wèi)生服務(wù)體系，“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”成為可能。許多家庭沒有后顧之憂，人們開始從細(xì)微之處關(guān)注自己的身心健康，過去的“大病小治、小病不治”的現(xiàn)象有了很大改變。

改革開放，還讓中國航天事業(yè)不斷創(chuàng)新。從1979年遠(yuǎn)程火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，到“神五”上天，首次載人航天飛行成功，再到神舟六號(hào)載人航天衛(wèi)星順利返回，中國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射升空，炎黃子孫的千年奔月夢成為了現(xiàn)實(shí)！

改革開放，更讓我國體育事業(yè)蒸蒸日上，從許海峰摘得中國奧運(yùn)首枚金牌，到悉尼奧運(yùn)，中國代表團(tuán)取得了金牌榜名列第三的佳績，到北京奧運(yùn)會(huì)，中國名列金牌榜第一，創(chuàng)新史新高！

“春風(fēng)啊，吹綠了東方神州；春雨啊，滋潤了華夏故園；啊,中國,中國，你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天??”是啊，三十多年的努力拼搏，三十多年的滄桑巨變。改革開放，使中國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展；改革開放，使人民生活安居樂業(yè)。展望未來，我相信：祖國，一定會(huì)在改革開放的號(hào)角里，譜寫更加壯麗的詩篇！

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十七

指導(dǎo)老師：段緒君。

斗轉(zhuǎn)星移，滄桑巨變，歷史的車輪輾過了漫長的歲月，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的華夏民族，在這個(gè)不同凡響的春天又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，經(jīng)過民族革命、建設(shè)與改革的洗禮，中華民族求盛求強(qiáng)的發(fā)展勢頭，如長江之水，如黃河之波，波濤洶涌，浩浩蕩蕩，勢不可擋。終于取得了民族復(fù)興的偉大成就，又制訂了改革開放的宏偉藍(lán)圖，這一藍(lán)圖使中華民族這個(gè)不甘落后，不甘屈辱的民族，又重新屹立在世界民族之林，變得更加昌盛，更加燦爛，更加輝煌！

1978年黨的十一屆三中全會(huì)，被譽(yù)為新時(shí)期的“遵義會(huì)議”，使中國人民走上了建設(shè)中國特色社會(huì)主義國家的正確道路。改革開放，如電光石火劃破神州大地，給古老的中華民族帶來了偉大復(fù)蘇。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過老一輩前赴后繼地艱苦奮斗，中國終于站起來了。中華民族是一個(gè)有著悠久歷史和上進(jìn)心的民族，“大包干”揭開了農(nóng)村改革的序幕，鄧爺爺?shù)囊痪洹鞍l(fā)展才是硬道理”，震撼了整個(gè)中國，為祖國的對外開放做好了準(zhǔn)備，使發(fā)展道路的前途一片光明。

深圳這個(gè)荒涼的一鎮(zhèn)，在轉(zhuǎn)眼之間發(fā)生了翻天覆地的變化，一座座高樓拔地而起，聳立在這片廣袤無垠的土地上，深圳成了對外開放的代名詞。深圳的變化，推動(dòng)了各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使那些高樓大廈如雨后春筍般破土而出，街道上已不是古代的車水馬龍，而是漂亮的汽車川流不息。我國與各國的和平外交，為我國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易提供了廣闊的經(jīng)濟(jì)市場，加上各族人民的團(tuán)結(jié)一致，使我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，“深圳速度”被譽(yù)為“世界經(jīng)濟(jì)的奇跡”，“春天的故事”在世界的每一個(gè)角落唱響！這都?xì)w于黨的正確引導(dǎo)，老一輩人民的不懈奮斗，才重創(chuàng)了這個(gè)令世人難以置信的發(fā)展成果，為我國今后的發(fā)展給予了前進(jìn)的動(dòng)力，讓人們再接再厲，也為那個(gè)時(shí)代奮發(fā)向上的年輕人提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。中國又成了世界關(guān)注的焦點(diǎn)，如一顆璀璨的寶石鑲嵌在世界的版圖上。鄧小平視察南方談話中，提出的三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，成了國家的發(fā)展綱領(lǐng)，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一步、第二步戰(zhàn)略目標(biāo)，并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，使我國人民生活總體達(dá)到小康水平，這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑。作為一個(gè)古老的文明古國，中國從積貧積弱走向繁榮富強(qiáng)，歷經(jīng)了艱難困苦，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛萬帆濟(jì)滄海”，中國又譜寫了輝煌的篇章：我國正式加入了世界貿(mào)易組織。全國人民與國同慶，激情滿懷，又踏上了經(jīng)濟(jì)增長嶄新的征程。

有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本路線，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平臺(tái)，循著教育和科技鋪就的雙軌，人們從貧窮落后走向繁榮昌盛，科教興則國興，科教弱則國弱，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，然而教育是基礎(chǔ)，溫家寶總理曾說過：“國家興盛，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本”，教育是基礎(chǔ)，教育起著基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的作用，為了使教育公平。在政府兢兢業(yè)業(yè)的努力下，終于免除了學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)，科技進(jìn)步日新月異，人們生活蒸蒸日上。“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，圓了中華民族的千年奔月夢想，富有世界屋脊之稱的青藏高原，實(shí)現(xiàn)了全線通車，為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添了源源不斷的活力。然而一個(gè)國家，一個(gè)民族，要想發(fā)展、進(jìn)步，還必須有著那出奇必勝的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。是的，要想不落后，創(chuàng)新迫在眉睫，它需要的是人們敢于、善于創(chuàng)新，才能夠做到獨(dú)具匠心，最終才能推動(dòng)祖國前進(jìn)。

2008年8月，神州大地籠罩在喜悅的氣氛中，雖然5月的創(chuàng)痛還未平復(fù)，但是人們擦干淚水，熱情奔放，蓬勃向上，全力以赴，成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，取得了驕人的成績，為歷史又營造了一座不朽的豐碑。矗立在這片960萬平方公里的大地上，你會(huì)感到無比的自信、驕傲。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的總設(shè)計(jì)師逝世了，但是那個(gè)“春天的故事”依然在傳承，千古流芳。回過頭來，這片大地又面臨新的危機(jī)，新的挑戰(zhàn)，這是席卷全球的“金融風(fēng)暴”，要抗擊這次金融浪潮的沖擊，需要的是全中國人民團(tuán)結(jié)一致，服從黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)華夏兒女都應(yīng)該做到“家事國事天下事，事事關(guān)心；風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”為國家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓經(jīng)濟(jì)更快復(fù)蘇。

漫步在歷史的長廊，歷數(shù)民族文化的瑰寶，心靈的喜悅和自豪油然而生。在平淡的生活中，中華文化的魅力無處不在閃現(xiàn)。讓我們種下傳統(tǒng)美德之花，傳承民族精神，鑄就中國心，讓幸福的話語在空中回蕩，讓嘹亮的歌聲在空中飄揚(yáng)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年弱則國弱，作為年輕一代的我們，應(yīng)切合實(shí)際樹立遠(yuǎn)大的理想，立志報(bào)效祖國，然而理想源于現(xiàn)實(shí)，更需要人們從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，腳踏實(shí)地，在華夏的長空艱苦奮斗，顯現(xiàn)雄健的英姿，肩負(fù)歷史的使命，為著理想不停地向，向更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。

在這個(gè)鳥語花香，春暖花開的季節(jié)，神州大地到處一片生機(jī)，迸發(fā)出青春的活力，閃爍出耀眼的光芒，讓我們再一起譜寫新的“春天的故事”，祝愿我們的祖**親更加繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮。

教師評(píng)語：

本文以“春天的故事”為主旋律，從鄧爺爺為中國譜寫的“春天的故事”到現(xiàn)在的“春天的故事”，線索清楚。但在平穩(wěn)之中又透出作者“靈動(dòng)”的火花，信手拈來的題材皆為主題服務(wù)，突出了改革開放30年取得的偉大成就。作者引用豐富，文采斐然，增強(qiáng)了文章的文化內(nèi)涵，昭示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的朝氣。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十八

春天是什么？春天就是生命力，就是春暖花開，春意盎然，風(fēng)和日麗，水波蕩漾……。

春天可以用爭奇斗艷，爭先恐后來形容。花草樹木都爭先恐后地發(fā)芽，吐綠，綻放。鳥在歡歌，雞在爭鳴，人在歡笑。到處充滿活力，到處迸發(fā)生機(jī)，到處是歡歌笑語的人們，到處是活蹦亂跳的孩子。花在爭奇斗妍，花枝招展的姑娘們也在爭奇斗妍……精神矍鑠的老人們仿佛也都煥發(fā)了青春，走在花叢中，沐浴陽光下。

有沒有生機(jī)的嗎？有。有行尸走肉，有紙醉金迷，有沉淪墮落，有吃喝嫖賭，有渾渾噩噩……他們的世界也許永遠(yuǎn)看不到春天，他們提前進(jìn)入了生命的嚴(yán)冬。希望絢麗多彩的春光能喚醒他們沉睡陰暗的世界，照亮他們迷失的人生。

書法鳥蟲體傳人，我的一位定居臺(tái)灣的姑父趙慕鶴先生75歲獨(dú)自游歷歐洲，86歲和孫子一起考上大學(xué)，105歲拿到了博士學(xué)位。他用實(shí)際行動(dòng)回答了春天的含義：努力永遠(yuǎn)不晚，青春永遠(yuǎn)不老。

身邊還有那么些或者身患絕癥或者早年喪子生活并不安定的人，卻始終積極向上樂觀豁達(dá)的生活著，他們在向我們這些年輕健全的人講述著春天。

春天來了，公園里每天總有一群拿著大毛筆聆聽研摹學(xué)習(xí)書法的老人們，他們蘸著公園湖里的水，在他們筆下描繪出春天的美麗畫卷。

什么是春天？一位已經(jīng)在綠色田野里辛勤勞作的農(nóng)民朋友會(huì)告訴你最終的答案。

聽一首春天的老歌，寫一部春天的故事。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇十九

地球在成長，當(dāng)她知道一顆鉆石比一顆玻璃球貴重時(shí)，她已經(jīng)成長為像人類中一個(gè)年過九旬的老人了。

是誰？誰把我們的家園毀l了？我一邊走在路上，一邊陷入沉思。突然聽到電鋸轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，便順著聲音走了過去，是人們在伐木，是人們在破壞森林。我走在路上，不時(shí)覺得困了，就坐在花園的木凳上休息了一會(huì)兒。正準(zhǔn)備起身：“啊，我的新褲子上怎么會(huì)有煤粒？”我一下子想到，不久前這附近剛開了一座煤礦。又是人類在破壞生態(tài)平衡。走在街道上，人們在街道上亂丟垃圾。還是人類！

是人類在破壞我們的家園——地球。

地球母親再也不能忍受，發(fā)了發(fā)雷霆，擺了擺身子，使陸地上有了地震。由于人類不斷的挖地球母親的內(nèi)臟，地球吐了鮮血，使地面形成了火山噴發(fā)。地球被人們破壞的奄奄一息，隨時(shí)會(huì)停止呼吸。

而地球母親的遠(yuǎn)方表哥都來照顧她了，太陽十分關(guān)心地球，想用自己的熱量來溫暖她。結(jié)果，使陸地上出現(xiàn)了旱災(zāi)。這些災(zāi)難都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悺?/p>

一切災(zāi)難都是人類引起的，而人類卻不知悔改。

啊！春天了地球在呻吟！

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇二十

轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐姟Ｂ焦旁姲倩▓@，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。

“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。

“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

小學(xué)生春天的故事范文（21篇）篇二十一

一草一木，一花一葉，春天用自己的方式，續(xù)寫著自己的故事。

——題記。

讀過朱自清《春》，賞過遲子建的《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)花開的》，感嘆過林斤瀾的《春風(fēng)》，第一次知道，春天在文豪的筆下，可以發(fā)揮出這種淋漓盡致的美，哪怕是北國那短促、迅猛、來無影去無蹤的春天，它給大地留下的每寸風(fēng)、每片葉、每朵花，都讓人感慨。回首望去，春天在白居易手下寫得是多么讓人身臨其境、讓人流連忘返。遠(yuǎn)觀、近觀、仰視、俯視，無不體現(xiàn)出西湖早春時(shí)湖岸邊一派繁華錦簇、生機(jī)勃勃的景象。今年，我13歲。

“大家好，我是……”第一次站在講臺(tái)前的我，不為有些緊張，臺(tái)下坐著的陌生的面孔，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我、打量著我，仿佛我犯了什么錯(cuò)似的。一縷春風(fēng)透過窗吹動(dòng)起我額頭上的細(xì)發(fā)，趕走我害羞的神情，這春風(fēng)可真怪，撫過我，我就順溜兒地把自己的姓名與相關(guān)信息說出來了。這一個(gè)個(gè)陌生人的似冰的心好像被春風(fēng)吹化了似的，慢慢地、漸漸地，露出了久違的笑容，讓那一顆顆熾熱的心靠近。我們在一起，生活了五年、奮戰(zhàn)了五年。那年，我6歲。

“今天的陽光可真燦爛啊！”說罷，我轉(zhuǎn)身奔回房間里，手里捧著一本《唐詩三百首》，蹦蹦跳跳地來到花園，躺在綠毛毯似的草地上，手指著字，咿呀學(xué)語地讀了起來：“勿入一夜春風(fēng)來，千樹萬樹利花開。”因?yàn)槟菚r(shí)的我還沒上小學(xué)，一些字只認(rèn)識(shí)它的一半，就照著讀了。誒？春風(fēng)這么神奇？一吹花就開了？利花又是什么花？讀著讀著，想著想著，我就甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。哇！真的真的！春風(fēng)一吹花就開了！春風(fēng)春風(fēng)，你是怎么做到的呢？隨之那個(gè)身穿長裙的女子揮了揮衣袖，一陣清涼撲面而來，眼前卻突然換了景：長裙女子不見了，卻多了個(gè)兜著圍裙的媽媽，但是，遠(yuǎn)處那五彩繽紛的景象，我極力睜開朦朧的睡眼，定睛一看，花開了！花開了！那年，我4歲。

春天像一個(gè)魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當(dāng)作禮物。春天像一位音樂家，將溪水的叮咚、小鳥的嘰喳，組合成一曲美麗的樂章。春天像一位畫家，揮動(dòng)著彩色的畫筆，將世界裝扮得五彩繽紛。

我的故事沒有結(jié)束，也將不會(huì)停止，只是在每一年的起點(diǎn)處，我會(huì)與春天再一次邂逅。