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    社會教案我是中國娃(模板17篇)

    時間:2025-06-11 作者:雨中梧

    在編寫教案模板時,教師需要注意清晰明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),以確保教學(xué)的有效性和可操作性。高質(zhì)量的教案模板范例可以為教師提供創(chuàng)新思路和教學(xué)方法的啟示。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇一

    知道自己是中國人,了解中國人的外貌特征和語言文字。

    了解中國之最,為自己是中國人而感到自豪。

    課件準(zhǔn)備:“國旗、國徽”圖片;“外國小朋友”組圖;“世界地圖”、“中國地圖”圖片;“漢語英語”音頻;“各國文字”組圖;“中國之最”音頻及組圖。

    材料準(zhǔn)備:小鏡子。

    出示圖片“國旗、國徽”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

    ——小朋友們,中國的全稱叫什么?

    ——我們國家的國旗和國徽長什么樣呢?

    ——國旗和國徽代表什么呢?

    小結(jié):中華人民共和國是中國的全稱;五星紅旗是中國的國旗,她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星;中華人民共和國國徽,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。國旗和國徽都代表中國。

    出示材料“鏡子”、組圖“外國小朋友”,引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國小朋友的外貌特征,知道自己是中國小朋友。

    1.發(fā)放材料“鏡子”,請幼兒觀察自己的外貌特征。

    ——認(rèn)真看看鏡子中的自己,頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢?

    2.出示組圖“外國小朋友”,鼓勵幼兒說說外國小朋友與自己的不同之處,知道自己是中國小朋友。

    ——這些外國小朋友的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎?有什么不同?

    出示圖片“世界地圖”、“中國地圖”,引導(dǎo)幼兒了解中國及自己所在城市的地理位置。

    1.出示圖片“世界地圖”,引導(dǎo)幼兒找出中國在世界地圖上的位置,并觀察中國的版圖輪廓。

    ——中國在地圖上哪個位置呢?

    ——中國在地圖上的輪廓圖像什么?

    2.出示圖片“中國地圖”,引導(dǎo)幼兒尋找自己所在城市的位置。

    ——我們的城市在地圖上哪里呢?

    播放音頻“漢語英語”、出示組圖“各國文字”,引導(dǎo)幼兒了解中國的語言和文字。

    1.播放音頻,引導(dǎo)幼兒了解中國的通用語言是普通話。

    ——你聽到了什么?

    ——哪個是我們所說的語言?

    ——我們說的語言叫什么呢?

    2.出示組圖“各國文字”,引導(dǎo)幼兒區(qū)分中國文字和外國文字,了解中國的文字是漢字。

    ——圖中哪個是我們國家的文字?

    ——我們國家的文字叫什么呢?

    播放音頻及組圖“中國之最”,引導(dǎo)幼兒了解中國之最,并鼓勵幼兒分享自己知道的美麗中國的人事物,萌生作為中國人的自豪之情。

    ——身為中國的小朋友你開心、自豪嗎?

    附【小知識】

    中國之最(小知識)

    中國有世界上最大的宮殿群——北京故宮。

    中國有世界上最長的城墻——萬里長城。

    中國有世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

    中國有世界上海拔最高的古代宮堡建筑群——布達(dá)拉宮。

    中國最有名的動物——熊貓。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇二

    中國人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩歌分為三段:第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡,第三段引導(dǎo)幼兒說出中國最令我們驕傲的事情與時刻有哪一些,體驗升國旗、奏國歌時的自豪感與驕傲感。本活動旨在引導(dǎo)幼兒理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。幫助幼兒了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

    1.理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的'事。

    2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩歌。

    3.感受作為一名中國人的自豪感。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《我驕傲,我是中國娃》。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國,家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。

    一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識,了解值得我們驕傲的事情。

    引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國名勝、中國成就等幾個方面回答。小結(jié):我們的祖國真大,有這么多值得驕傲的事情。

    二、欣賞詩歌內(nèi)容,了解詩歌中值得驕傲的事情。

    師:詩歌名字叫什么?詩歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方?小結(jié):我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。

    三、分段理解詩歌內(nèi)容,進(jìn)一步了解祖國的名勝古跡與成就。

    1.觀看第一段掛圖,引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。

    2.觀看第二段掛圖,引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡,并結(jié)合詩歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰,像我們挺直的脊梁;長城是古時候抵御敵人的城墻,像伸展的手臂保護(hù)著我們等。

    3.觀看第三段掛圖,說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些,體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。

    小結(jié):我們的祖國真?zhèn)ゴ螅因湴粒沂侵袊蕖?/p>

    四、有感情地朗誦詩歌,感受自豪、驕傲的中國娃情感。

    1.引導(dǎo)幼兒通過多種形式有感情的朗誦詩歌。

    2.師:為什么說這些地方值得我們中國人驕傲?進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

    小結(jié):我們的祖國與眾不同,獨(dú)一無二。

    我驕傲我是中國娃

    我有一雙黑色的眼睛,我有烏黑濃密的頭發(fā),我有一身黃色的皮膚,我生長在東方華夏。我驕傲,我是中國娃!

    珠穆朗瑪像我挺直的脊梁,巍峨泰山像我堅實的臂膀。萬里長城像我伸展的手臂,黃河長江哺育我茁長成長。我驕傲,我是中國娃!

    當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功,當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),當(dāng)中國獲得諾貝爾獎,當(dāng)嘹亮的國歌響徹四方。我驕傲,我是中國娃!

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇三

    讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國的驕傲,并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國人,有了“我是中國小娃娃”的意識。作為祖國未來的小朋友,有必要認(rèn)識、了解中國。領(lǐng)略中國的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富;了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國的情感及民族自豪感。在“我是中國小娃娃”主題活動中,孩子們的發(fā)現(xiàn)會越來越多,驚奇會越來越多,感受也會越來越多。

    1、了解中國的民族文化,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

    2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國的.發(fā)展,激發(fā)幼兒民族自豪感。

    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。

    4、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園、班級的各項活動,并從中感到快樂。

    5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力和藝術(shù)審美能力。

    1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長、幼兒共同收集有關(guān)祖國的圖片、照片等,布置“祖國特產(chǎn)”、“我游祖國”等專欄。

    2、通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片,舉辦民族服飾展覽會。

    3、組織“看家鄉(xiāng)”活動,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化,從中體驗祖國建設(shè)的新成就。

    家園共育:

    1、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。

    2、收集祖國自然風(fēng)光圖片或書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問題。

    3、為孩子提供一些測量工具,引導(dǎo)孩子測量家中物體的長度,如:電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。

    4、利用書報、網(wǎng)絡(luò)等方式,擴(kuò)展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

    語言區(qū):提供古代四大發(fā)明圖片,引導(dǎo)幼兒講述;提供《民族風(fēng)情》等書籍,引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國各地的民俗風(fēng)情;提供《我最愛祖國》的詩歌圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。

    美工區(qū):提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

    建筑區(qū):提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇四

    中國人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩歌分為三段:第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡,第三段引導(dǎo)幼兒說出中國最令我們驕傲的事情與時刻有哪一些,體驗升國旗、奏國歌時的自豪感與驕傲感。本活動旨在引導(dǎo)幼兒理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。幫助幼兒了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

    活動目標(biāo):

    1.理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事。

    2.能自豪和驕傲的'情感朗誦詩歌。

    3.感受作為一名中國人的自豪感。

    4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

    5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    活動準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國,家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。

    活動過程:

    一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識,了解值得我們驕傲的事情。

    引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國名勝、中國成就等幾個方面回答。小結(jié):我們的祖國真大,有這么多值得驕傲的事情。

    二、欣賞詩歌內(nèi)容,了解詩歌中值得驕傲的事情。

    師:詩歌名字叫什么?詩歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方?小結(jié):我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。

    三、分段理解詩歌內(nèi)容,進(jìn)一步了解祖國的名勝古跡與成就。

    1.觀看第一段掛圖,引導(dǎo)幼兒理解作為一個中國人,黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。

    2.觀看第二段掛圖,引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡,并結(jié)合詩歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰,像我們挺直的脊梁;長城是古時候抵御敵人的城墻,像伸展的手臂保護(hù)著我們等。

    3.觀看第三段掛圖,說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些,體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。

    四、有感情地朗誦詩歌,感受自豪、驕傲的中國娃情感。

    1.引導(dǎo)幼兒通過多種形式有感情的朗誦詩歌。

    2.師:為什么說這些地方值得我們中國人驕傲?進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

    小結(jié):我們的祖國與眾不同,獨(dú)一無二。

    附詩歌:

    我有一雙黑色的眼睛,我有烏黑濃密的頭發(fā),我有一身黃色的皮膚,我生長在東方華夏。我驕傲,我是中國娃!

    珠穆朗瑪像我挺直的脊梁,巍峨泰山像我堅實的臂膀。萬里長城像我伸展的手臂,黃河長江哺育我茁長成長。我驕傲,我是中國娃!

    當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功,當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),當(dāng)中國獲得諾貝爾獎,當(dāng)嘹亮的國歌響徹四方。我驕傲,我是中國娃!

    活動反思。

    運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

    盡管活動還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會取得更大的進(jìn)步!

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇五

    1.引導(dǎo)幼兒了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

    2.通過學(xué)習(xí)詩歌培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的能力,促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力。

    3.引導(dǎo)幼兒理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

    【活動準(zhǔn)備】。

    自制ppt、國旗、詩歌錄音、情境創(chuàng)設(shè)、背景音樂。

    【活動重點(diǎn)】。

    學(xué)會有感情的朗誦詩歌,激發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。

    【活動難點(diǎn)】。

    理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

    【活動過程】。

    利用情境創(chuàng)設(shè)“旅游”,導(dǎo)入活動。

    小結(jié):在游覽的過程中,我們要緊跟旅游團(tuán)的隊伍,保持安靜,愛護(hù)我們的旅游景點(diǎn),小旅客們能不能做到啊?現(xiàn)在就請各位小游客跟著我出發(fā)吧!

    二、利用創(chuàng)設(shè)的情境,分段學(xué)習(xí)詩歌,引導(dǎo)幼兒理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容與含義。

    (一)引導(dǎo)幼兒了解中國人的外貌特征。

    師:小游客們,我們都是哪國人啊?作為中國娃必須了解我們的樣貌特征,我們一起去看一看吧!

    提問:中國人和外國人有什么不一樣的地方呢?教師引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃和外國娃的不同。

    提問:小朋友,我們的頭發(fā)是什么樣子的啊?

    (烏黑整齊烏黑亮麗濃密茂盛烏黑茂密蓬松自然、秀發(fā)柔美、披肩、烏黑油亮、濃密柔順、烏黑卷曲、滑膩柔軟)。

    小結(jié):我有一雙黑色的眼睛,我有烏黑濃密的頭發(fā),我有一身黃色的皮膚,我生長在東方華夏。我驕傲我是中國娃。

    (二)引導(dǎo)幼兒了解中國的名勝古跡。

    游覽珠穆朗瑪峰——世界上海拔的山峰。

    提問:小朋友,你們看,現(xiàn)在我們來到了什么地方?

    你知道珠穆朗瑪峰有多高嗎?

    小結(jié):珠穆朗瑪峰是世界海拔的山峰,高度約為8848米,山頂上有終年不化的積雪。

    提問:你覺得珠穆朗瑪峰向我們身體的哪個地方?

    小結(jié):因為山又高又直,珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

    2.游覽泰山,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀,真切的感受泰山的力與美。

    師:我們繼續(xù)往前走,現(xiàn)在我們來到了什么地方?

    你知道關(guān)于泰山的哪些小知識呢?你覺得它像什么?

    小結(jié):泰山位于我們山東省泰安市,被稱為“五岳之尊”,巍峨泰山像我堅實的臂膀。

    師:看過了最美的山,讓我們?nèi)ネ乱粋€景點(diǎn),它會是哪里呢?

    3.認(rèn)識萬里長城——是世界上最長的城墻。

    提問:小朋友們,這是哪里?萬里長城!萬里長城有什么特點(diǎn)?萬里長城像什么?

    小結(jié):在古時候為了抵御敵人的侵略我們修筑了萬里長城,它是世界上最長的城墻。萬里長城像我伸展的手臂,保護(hù)著中國。

    4.認(rèn)識黃河、長江,對比講解黃河和長江的不同特點(diǎn)。

    在我們中國還有兩條非常的河流,跟隨著老師我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧!

    提問:你知道黃河的水是什么顏色的嗎?

    小結(jié):黃河在流經(jīng)黃土高原的時候,攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長江的水要清一些!黃河和長江養(yǎng)育了一代又一代的中國人,它們被稱為中國的母親河,她哺育我們茁壯成長。

    (三)了解值得中國驕傲的時刻,激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感。

    師:我們中國不但有名勝古跡,還有很多了不起的人以及值得我們驕傲的時刻,讓我們一起去了解一下吧!

    1.宇宙飛船發(fā)射,讓幼兒直觀感受我國航天事業(yè)的偉大。

    提問:小朋友們,這是什么?

    小結(jié):我國神舟七號宇宙飛船發(fā)射成功了,以后我們能夠在太空生活了,我們的科學(xué)家和航天員們實在太偉大了!

    當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功,我很驕傲。

    2.升國旗,奏國歌,讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情,體驗作為中國娃的自豪感和驕傲感。

    提問:小朋友們,我們的國旗叫什么?你知道我們在什么時候才會升國旗奏國歌嗎?

    小結(jié):國歌是在重要的慶典或者正式的外交場合才能播放,讓我們一起來感受一下吧!

    播放國歌,師幼一起體驗升國旗奏國歌。

    3.認(rèn)識我國獲得諾貝爾獎屠呦呦奶奶,

    提問:你們認(rèn)識圖片上的人嗎?

    小結(jié):諾貝爾獎是一個很重要的獎項,每年全世界大約6億人中只有一人可以獲得。當(dāng)中國獲得諾貝爾獎,我很驕傲。

    三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

    師:小游客們,游覽了那么長的時間是不是有點(diǎn)累了?那我們坐下休息一下吧!我今天把我們的游覽中發(fā)現(xiàn)的事情編成了一首好聽的詩歌,我請小游客們欣賞一下,我給大家提一個小小的要求:在欣賞詩歌的時候要做到安安靜靜,認(rèn)真聽。

    1.利用視頻,完整欣賞,加深對詩歌的理解。

    提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得我們驕傲的地方?

    2.利用圖譜,在理解詩歌的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b詩歌。

    小結(jié):我真為你們驕傲。大家的聲音真好聽,讓我們配上優(yōu)美的音樂再來朗誦一遍吧!(播放背景音樂:江山如畫)。

    四、播放課件,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。

    師:我們中國有許多的名勝古跡,值得我們驕傲。

    _廣場是世界上的廣場。它坐落在我國首都北京的市中心,在這里舉行過開國大典,它是現(xiàn)代中國的象征。

    故宮:北京故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模,保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

    桂林山水甲天下,桂林山水的美也是舉世公認(rèn),游客來到桂林,都會被這里的山水之美所折服的。

    蘇州園林:蘇州園林精致、秀麗,是中華園林文化的驕傲。

    師:作為中國人,我們心中都有一個中國夢,你的中國夢是什么呢?

    小結(jié):只要你們從小立志,好好讀書,我相信你們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的中國夢。小游客們,我們一起把你們的中國夢分享給更多的人吧!(播放音樂:少年中國說)。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇六

    1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。

    2、知道中國很大,中國人很聰明。萌發(fā)做中國人的自豪感。

    不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖。

    1、經(jīng)驗交流。

    (1)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。

    (2)中國小朋友長得什么樣?除了中國小朋友還有誰?

    (3)啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的.不同之處。

    2、在幼兒活動材料上觀察與操作。

    (1)討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?

    (2)請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。

    (3)鼓勵幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

    3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。

    (1)出示世界地圖,以“中國娃娃住哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。

    (2)共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

    (3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

    4、感受祖國真大。

    (1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。

    (2)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇七

    1、能夠分組活動,圍繞同一話題進(jìn)行討論。

    2、知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。

    3、提升愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

    活動重點(diǎn):提升愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

    活動難點(diǎn):通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方,了解詩歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。

    1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛國意識。(經(jīng)驗準(zhǔn)備)。

    2、奧運(yùn)會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲,我是中國娃》,根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。(物質(zhì)準(zhǔn)備)。

    一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。

    師:小朋友們好,今天老師帶來了一小段視頻,我們先來看一看吧!

    師:請小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

    (比賽、升國旗、發(fā)獎……)。

    (幼兒自主表達(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場的激動人心,感受獲獎的驕傲和自豪)。

    二、討論中國有什么地方值得驕傲。

    師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!

    師:除了看到中國獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時候為祖國感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛國情感)。

    師:我們的`中國還有很多特別棒的地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方,或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的地方?把你覺得中國最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

    (分組討論,幼兒自主表達(dá))。

    (教師參與幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)。

    三、欣賞詩歌及ppt,了解詩歌內(nèi)容。

    師:剛才小朋友說了中國最棒的地方有……,我們一起來欣賞一下《我驕傲,我是中國娃》,仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。

    (播放詩朗誦)。

    師:欣賞完詩歌,誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方?

    (幼兒自主表達(dá))。

    師:接下來,我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

    ppt2:了解中國人的外貌特點(diǎn)。

    ppt3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀,了解祖國的風(fēng)景名勝。

    ppt6—9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國以及賽場上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦,賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就,感到驕傲和自豪。

    (過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛國熱情)。

    四、再次欣賞詩歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。

    師:我們了解了祖國的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國娃》吧!

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇八

    設(shè)計意圖:

    世界上每個人都有自己的祖國,就象每個人都有自己的母親一樣,也就是說每個人都要降生在一定的地方,這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的'祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國,我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美,同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

    活動目標(biāo):

    1.感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

    2.知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

    3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

    5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

    活動準(zhǔn)備:

    1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;。

    :中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;。

    3.音頻:一段漢語和一段英語。

    活動過程:

    一、出示ppt,比較中國小朋友和外國小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

    “請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

    “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

    “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

    “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

    二、圖片展示情境,了解中國的地理位置。

    1.出示世界地圖。

    “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”

    2.“觀察下中國地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

    “中國是一個很大的國家,人口很多,有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”

    三、運(yùn)用生活情境,了解中國的語言文字。

    1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。

    “請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話。”

    2.出示中國漢字和英語。

    “哪是我們國家的文字?你們認(rèn)識上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字。”

    1.教師朗誦,幼兒欣賞。

    2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

    五、放“國歌”,增強(qiáng)幼兒的愛國心。

    “國歌想起時,我們要起立,行注目禮,保持安靜。”

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇九

    1.理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

    2.了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

    重點(diǎn):會有感情的朗誦詩歌,激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

    難點(diǎn):理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

    活動準(zhǔn)備。

    課件、相關(guān)掛圖和視頻。

    活動過程。

    一、談話導(dǎo)入。

    小朋友,你們看,這是什么(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現(xiàn)在,請你大聲地告訴我,我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)。

    過渡語:看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!

    二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

    1.整體欣賞詩歌。

    老師有感情的朗誦詩歌。

    根據(jù)需要設(shè)計提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

    2.分段學(xué)習(xí)詩歌。

    3.認(rèn)識萬里長城——古時候抵御敵人的城墻,也是世界上最長的墻。

    4.認(rèn)識黃河、長江——我們的母親河。

    三、體驗做一名中國人的自豪感。

    我們中國不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識他們。

    1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國航天事業(yè)的偉大。

    2.中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國體育軍團(tuán)夢之隊的魅力。

    3.認(rèn)識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

    4.中國女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎視頻,讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。

    課件上同時出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

    幼兒個別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩歌中的語言。)。

    現(xiàn)在,讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)。

    四、整體朗誦詩歌。

    1.播放課件,出示完整版詩歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

    3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩歌。

    五、結(jié)束活動。

    進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十

    活動目標(biāo):。

    1.感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

    2.知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

    3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

    4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。

    活動準(zhǔn)備:

    1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

    :中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;

    3.音頻:一段漢語和一段英語。

    活動過程:

    一、出示ppt,比較中國小朋友和外國小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

    “請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

    “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

    “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

    “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

    二、圖片展示情境,了解中國的地理位置。

    1.出示世界地圖。

    “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”

    2.“觀察下中國地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

    “中國是一個很大的國家,人口很多,有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”

    三、運(yùn)用生活情境,了解中國的語言文字。

    1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。

    “請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話。”

    2.出示中國漢字和英語。

    “哪是我們國家的文字?你們認(rèn)識上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字。”

    1.教師朗誦,幼兒欣賞。

    2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國人的自豪感。

    五、放“國歌”,增強(qiáng)幼兒的愛國心。

    “國歌想起時,我們要起立,行注目禮,保持安靜。”

    我是中國娃,生著黑眼睛,長著黑頭發(fā)。

    寫的是中國字,說的是中國話。

    不管在哪里,中國都是我的家。

    活動反思。

    運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

    盡管活動還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會取得更大的進(jìn)步!

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十一

    1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。

    2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。

    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖。

    1、經(jīng)驗交流。

    (1)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。

    (2)中國小朋友長得什么樣?除了中國小朋友還有誰?

    (3)啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的不同之處。

    2、在幼兒活動材料上觀察與操作。

    (1)討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?

    (2)請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。

    (3)鼓勵幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

    3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。

    (1)出示世界地圖,以“中國娃娃住哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。

    (2)共同認(rèn)識首都北京的.位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

    (3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

    4、感受祖國真大。

    (1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。

    (2)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

    我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。南方是春姑娘的家,一年四季都盛開鮮花。啊!祖國,媽媽,你的孩子在同一個時間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

    運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。盡管活動還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會取得更大的進(jìn)步!

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十二

    20xx年,第29屆奧林匹克運(yùn)動會在中國北京的舉行,讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國的驕傲,并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國人,有了“我是中國小娃娃”的意識。作為祖國未來的小朋友,有必要認(rèn)識、了解中國。領(lǐng)略中國的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富;了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國的情感及民族自豪感。在“我是中國小娃娃”主題活動中,孩子們的發(fā)現(xiàn)會越來越多,驚奇會越來越多,感受也會越來越多。

    1、了解中國的民族文化,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

    2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國的發(fā)展,激發(fā)幼兒民族自豪感。

    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。

    4、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園、班級的各項活動,并從中感到快樂。

    5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作能力和藝術(shù)審美能力。

    1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長、幼兒共同收集有關(guān)祖國的圖片、照片等,布置“祖國特產(chǎn)”、“我游祖國”等專欄。

    2、通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片,舉辦民族服飾展覽會。

    3、組織“看家鄉(xiāng)”活動,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化,從中體驗祖國建設(shè)的新成就。

    家園共育:

    1、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。

    2、收集祖國自然風(fēng)光圖片或書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問題。

    3、為孩子提供一些測量工具,引導(dǎo)孩子測量家中物體的長度,如:電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。

    4、利用書報、網(wǎng)絡(luò)等方式,擴(kuò)展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

    語言區(qū):提供古代四大發(fā)明圖片,引導(dǎo)幼兒講述;提供《民族風(fēng)情》等書籍,引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國各地的民俗風(fēng)情;提供《我最愛祖國》的詩歌圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。

    美工區(qū):提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

    建筑區(qū):提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十三

    1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國人。

    2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。

    【活動準(zhǔn)備】。

    不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國地圖。

    【活動過程】。

    1、經(jīng)驗交流。

    (1)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。

    (2)中國小朋友長得什么樣?除了中國小朋友還有誰?

    (3)啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的'不同之處。

    2、在幼兒活動材料上觀察與操作。

    (1)討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?

    (2)請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。

    (3)鼓勵幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

    3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。

    (1)出示世界地圖,以“中國娃娃住哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。

    (2)共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

    (3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

    4、感受祖國真大。

    (1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。

    (2)欣賞詩歌《我們的祖國真大》。

    我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。南方是春姑娘的家,一年四季都盛開鮮花。啊!祖國,媽媽,你的孩子在同一個時間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十四

    1、能夠分組活動,圍繞同一話題進(jìn)行討論。

    2、知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。

    3、提升愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

    活動重點(diǎn):提升愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

    活動難點(diǎn):通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方,了解詩歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。

    1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛國意識。(經(jīng)驗準(zhǔn)備)

    2、奧運(yùn)會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲,我是中國娃》,根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

    一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。

    師:小朋友們好,今天老師帶來了一小段視頻,我們先來看一看吧!

    師:請小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

    (比賽、升國旗、發(fā)獎……)

    (幼兒自主表達(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場的激動人心,感受獲獎的驕傲和自豪)

    二、討論中國有什么地方值得驕傲

    師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!

    師:除了看到中國獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時候為祖國感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛國情感)

    師:我們的中國還有很多特別棒的地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方,或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的地方?把你覺得中國最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

    (分組討論,幼兒自主表達(dá))

    (教師參與幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)

    三、欣賞詩歌及ppt,了解詩歌內(nèi)容

    師:剛才小朋友說了中國最棒的地方有……,我們一起來欣賞一下《我驕傲,我是中國娃》,仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。

    (播放詩朗誦)

    師:欣賞完詩歌,誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方?

    (幼兒自主表達(dá))

    師:接下來,我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

    ppt2:了解中國人的外貌特點(diǎn)。

    ppt3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀,了解祖國的風(fēng)景名勝。

    ppt6—9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國以及賽場上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦,賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就,感到驕傲和自豪。

    (過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛國熱情)

    四、再次欣賞詩歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。

    師:我們了解了祖國的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國娃》吧!

    (播放ppt,配樂朗誦)

    今年是偉大祖國70華誕,本次活動以此為背景適時開展,并且《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出,要讓幼兒知道國家一些重大成就,愛祖國,為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗,在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪,目標(biāo)達(dá)成度較好。

    在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會的精彩集錦視頻,孩子們看到視頻中運(yùn)動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心,不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊,他是最厲害的運(yùn)動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人,還有很多特別棒的地方,由此引發(fā)幼兒討論。

    讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山,以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國最厲害的地方,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗與小組的同伴進(jìn)行討論,發(fā)展語言表達(dá)的同時注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時教師及時給予回應(yīng),總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌,請小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方,幼兒回答出部分內(nèi)容后,借助ppt詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項成就,由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。

    本次活動準(zhǔn)備充分直指主題核心,奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環(huán)節(jié)教師對于幼兒的前期經(jīng)驗預(yù)估過高,同時指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確,孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富,對于祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十五

    1、能夠分組活動,圍繞同一話題進(jìn)行討論。

    2、知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。

    3、提升愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    活動重點(diǎn):提升愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

    活動難點(diǎn):通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方,了解詩歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。

    活動準(zhǔn)備。

    1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛國意識。(經(jīng)驗準(zhǔn)備)。

    2、奧運(yùn)會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲,我是中國娃》,根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。(物質(zhì)準(zhǔn)備)。

    活動過程。

    一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。

    師:小朋友們好,今天老師帶來了一小段視頻,我們先來看一看吧!

    師:請小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

    (比賽、升國旗、發(fā)獎……)。

    (幼兒自主表達(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場的激動人心,感受獲獎的驕傲和自豪)。

    二、討論中國有什么地方值得驕傲。

    師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!

    師:除了看到中國獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時候為祖國感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛國情感)。

    師:我們的中國還有很多特別棒的'地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方,或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的地方?把你覺得中國最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

    (分組討論,幼兒自主表達(dá))。

    (教師參與幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)。

    三、欣賞詩歌及ppt,了解詩歌內(nèi)容。

    師:剛才小朋友說了中國最棒的地方有……,我們一起來欣賞一下《我驕傲,我是中國娃》,仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。

    (播放詩朗誦)。

    師:欣賞完詩歌,誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方?

    (幼兒自主表達(dá))。

    師:接下來,我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

    ppt2:了解中國人的外貌特點(diǎn)。

    ppt3―5:珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀,了解祖國的風(fēng)景名勝。

    ppt6―9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國以及賽場上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦,賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就,感到驕傲和自豪。

    (過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛國熱情)。

    四、再次欣賞詩歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。

    師:我們了解了祖國的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國娃》吧!

    (播放ppt,配樂朗誦)。

    活動總結(jié)。

    今年是偉大祖國70華誕,本次活動以此為背景適時開展,并且《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5―6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出,要讓幼兒知道國家一些重大成就,愛祖國,為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗,在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷,為自己是一名中國人感到驕傲和自豪,目標(biāo)達(dá)成度較好。

    在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會的精彩集錦視頻,孩子們看到視頻中運(yùn)動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心,不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊,他是最厲害的運(yùn)動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人,還有很多特別棒的地方,由此引發(fā)幼兒討論。

    讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山,以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國最厲害的地方,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗與小組的同伴進(jìn)行討論,發(fā)展語言表達(dá)的同時注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時教師及時給予回應(yīng),總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌,請小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方,幼兒回答出部分內(nèi)容后,借助ppt詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項成就,由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十六

    通過此次《我是娃,愛說普通話》主題中隊會,提高對普通話的認(rèn)識,自覺使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強(qiáng)對祖國語言的熱愛。

    1、 女生歌舞表演《話》

    2、 繞口令大比拼,《四是四,十是十》《板凳寬,扁擔(dān)長》

    3、 兒化音繞著玩

    4、 愛國詩詞朗誦《我的心》,《延安,我把你追尋》

    5、 男生齊誦《講好普通話,溝通你我他》

    6、 評選“普通話之星”,并予以表彰

    (效果、感言、意見或建議,尤其是學(xué)生或家長的感想)

    通過這些有意義的活動,我們明白了為什么要講普通話,要學(xué)好祖國的語言文字。最后我們還討論了推普周我們能做什么?大家一致認(rèn)為除了自己要學(xué)好普通話,回家還可以教長輩及周圍的人說好普通話,做一名推普監(jiān)督員。

    這一活動也拉開了我們中隊不僅僅只是一周的活動,是為了我們今后更加有效的推廣普通話打下基礎(chǔ)。推普周結(jié)束了,但是我們學(xué)好普通話的決心更大也更堅定了。

    社會教案我是中國娃(模板17篇)篇十七

    1、懂得為父母做些力所能及的小事。

    2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。

    1、“媽媽,我們回來了!”

    (1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。

    (2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”

    2、推門進(jìn)去,“媽媽去哪了?”

    (1) 小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

    (2) 咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)

    (3) 這么長的時間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)

    (4) 根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……

    3、打電話了解媽媽的去向。

    (1) 怎么打電話呢?

    (2) “媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)

    (3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。

    (4) 兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

    4、接到媽媽的電話。

    (1) 正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。

    (2) 放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的.玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”

    (3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)

    (4) 請小兔們幫媽媽做事情。

    5、媽媽回來了

    (1) 我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)

    (2) 媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)

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