通過撰寫策劃書，可以使項目的各個方面更加明確，有助于增加項目的成功概率。以下是小編為大家收集的策劃書范文，僅供參考，希望對大家撰寫策劃書有所幫助。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇一
指導思想：
人的內心總是支配著人的各種行為，高中生算不上成人，但也不能稱之為孩子，他們的內心略帶點成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他們的行為總是讓我們大吃一驚。通過《假如我是……》的主題班會，洞察學生的內心世界，從內心出發幫他們糾正各種“不當”行為。
準備活動：
(1)讓每個同學寫《假如我是……》的演講稿，從中挑選幾份最能代表大眾的作品。
(2)請同學幫忙在班會課前亮出《假如我是……》四個空心大字以及圖畫修飾。
(3)請同學幫忙畫幾幅跟主題有關的畫，以備班會之用。
活動過程：
主持人宣布活動正式開始——。
“親愛的老師、同學、大家好!”(男、女主持人共語)。
“張惠姝的雪碧廣告詞”我就是我，晶晶亮!“折服?許多年輕人。”(女)“的確，這是一多么充滿魅惑的詞啊。”(男)。
“但你有沒有想過，假如有一天你能有實現自我價值的機會，你會選擇什么呢?”(女)。
“選擇魚，假如我是一條魚，我就可以與大海共生死!”(男)。
“選擇草，假如我是一根草，我就可以萬壽無疆”(女)1。
“選擇外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”(男)。
“嗨!太多太多的假如，那么，今天就讓我們自己走上這個講臺，讓我們的思路隨著這個“假如”夢幻時空。”(女)。
“首先有請卜xx同學為我們演講《假如我是一盞煙花大了》(男)。
在輕柔的音樂背景中，卜xx走上了講臺——。
(內容概括)“……寧愿粉身碎骨，也要把我的最美留給人間。”
討論：這樣做究竟值不值?
同學甲：值!正如聲語所說的“寧為玉碎，不為瓦全”嗎。
同學乙：有點不值，現在都已是市場經濟了，“人不為己，天誅地滅，”這種雷鋒精神已經過時了。
主持人評：值還是不值大家心中應該都明白，不要求大家一定要把這付諸于運動，只要有這么一份心，對于這個社會就足矣，足矣!
主持人問：“有誰喜歡貓?”
一男生舉手。
主持人說：“既然這位同學喜歡貓，那么我們就歡迎他給我們說一說假如他是一只貓，他會怎么辦吧!”
男生：“假如我是一只被有用來觀賞的小貓，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用來捉老鼠的小貓，我就要把本領練得大大的。”
“我喜歡無憂無慮，所以我希望自己是一只貓。假如我是一只貓，大街小蒼都是我的家，我不會再為分數而哭泣，不會再為失去朋友而自責，我會有屬于自己的藍天。”
討論：難道我們現在活得很累嗎?
同學甲：真的很累，八門功課像八座大山壓著我，氣都喘不過來了。好羨慕小貓咪，有時真想逃避這一切——割脈自殺!
同學乙：割脈自殺或許太嚴重了，但我想最終的結果也會很殘酷的——從恨學到厭學，再到棄學，我很理解我可愛的貓朋友們。
老師丙：你們應該回到現實中，科技還沒有發達到能把人變成貓的程度，不是光你們累，全天下的人都累，你們的父母為掙錢而勞碌，老師們為教好你們而嘔心瀝血，不能回避、逃避，只有面對現實，記住，現實終究是殘酷的，只有在殘酷中人類才會進步。
主持人評：不要去想種種的不好，告訴自己，一切都會好的!如果你去這樣做了，你會發現原來世上的一切都很美好——包括八座大山。主持人掛出一幅漫畫讓大家討論這幅漫畫表達的意思。漫畫為一大群人站在地面上望著一個小孩裝上兩個翅膀飛上了藍天。
同學甲：地面上的人都羨慕這個小孩能夠飛上藍天。
同學乙：更深層的含義是表達了人們的一種追求，一種向往。
主持人評：大家說得都很好。其實人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們在想什么。所以不要以為夢想一定不會實現，只要再加上一個行動，就會等于現實。
“領略了動物世界，讓我們回到現實中，聽聽楊挺住的《假如我是你們》吧。”
在熱情激昂的音樂背景中，楊挺住自信地走上了講臺——。
“假如我是運動員，我要做一朵真正的鏗鏘玫瑰，把我的那份火熱，那份激情奉獻給運動，奉獻給祖國……假如我是工人，王進喜的鐵人精神我要,焦裕祿的愛人精神我要，李素麗的服務千人的精神我也要，我要做像徐虎一樣的英雄——人民的好兒子……有太多太多的假如，我知道要實現它們好難，那么還是回到現實中吧，假如我是我自己，我會用我的一生去證明這句話——好人一生平安。”
“好精彩的演講啊，由此讓我們不得不去再深思這樣一個問題——假如與現實之間的關系。”(女)。
“是啊，好夢總是難圓呀，但有夢才會有動力嗎!”(男)。
“下面請王老師談談她的看法吧?”(女)。
實習王老師致詞：“同學們，從小到大我們的愿望都在變。就像我吧，小學時想當工人，到了中學時想當警察，可到了高中想當記者，后來呢?卻當了老師。所以有時假如應該同自身的素質相一致，從適合自己的角度，可以實現的角度出發，把假如融入到現實中，在現實中尋找假如的影子并且為這個影子而努力，那么實現這個假如將會不再只是白日做夢了。把握好自己吧，青春是有限的——過了這個村就沒這個店了。”
下面掌聲回起。
“謝謝王老師給我們敲了警鐘，我想，我們不會讓她失望的，響亮的喊一聲——舞出最美的節拍，我能，我可以!”
《好夢難圓》的音樂響起——。
“只要我們曾經努力過，曾經擁有過，我們就已經是幸福了——不求結果，我們要追求過程。”(男、女)。
“今天的班隊活動到此結束，謝謝大家。”(女)。
后語：短短的四十分鐘過得很快，但留在每個人心中的記憶是永恒的，通過這次主題班會，讓同學們更明白了一切成功都要付出艱辛的勞動。
---來源網絡整理，僅供參考。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇二
一、活動前言：
xx年9月13日，我們帶著各自的夢想來到了湖南農大，不同的面孔，一樣的花樣年華，我們從最初的相識到如今的相知，歲月記載了我們經歷的風風雨雨，我們收獲了很多，其中最難得的莫過于深深室友情。
xx年4月20號，四川雅安市發生了7級地震，大難無情，人間有愛，在這次地震中，涌現出了很多的英雄，他們舍小家、為大家，他們犧牲自我，他們奮斗在一線上，為的是拯救更多的生命。
二、前期準備：
2、準備節目。
3、組織學生參與。
4、邀請嘉賓。
5、布置會場。
三、活動宗旨：從生活中找尋榜樣、自大難中發現楷模。
四、活動主題：青春榜樣、勵志楷模。
五、活動形式：ppt、游戲、演講、視頻等。
六、活動目的：希望通過本次班會能讓大家從身邊找尋榜樣，學習楷模，從小事做起，將榜樣精神發揮到自己的理想之中，踐行至生活中的點滴小事。
七、活動時間：xx年04月25日（星期四）第四大節課。
八、活動地點：十教南322。
九、參與對象：12級機制班全體學生。
十、邀請嘉賓：班主任李老師、助班王孝輝、蹲班常委馬玉容、蹲班黨員龍樂群。
十一、主持人：劉宏宇、譚紹祥。
十二、活動具體計劃及流程：
班會分為兩大塊，第一部分主題為“深深室友情”，第二部分主題為“心系雅安、共度難關”
1、主持人宣布班會開始。
2、通過一組數據證明相識即使緣分。
3、通過一個小游戲體現要珍惜身邊的朋友。
4、用紙條通過幾個詞語表現“睡我上鋪（下鋪）的兄弟”，并在班會上說。
5、聊大家在大學一年的時間里，寢室有意思的事情。
6、每個寢室推薦一個可以稱之為榜樣的人物，并進行獎勵。
7、放映雅安地震的資料、觀看雅安地震的感人視頻。
8、周游世演講《心系雅安、共度難關》。
9、請大家暢談自己的感想。
10、干部對班級情況進行大概的總結。
11、班主任對班會進行總結。
12、主持人宣布班會結束。
十三、后期總結：
1、班干部對班會進行總結。
2、同學們認真總結班會心得。
十四、活動事項：
1、班會準時開展。
2、注意活動秩序。
3、注意把握時間。
4、注意會場清潔。
5、調動活動氣氛。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇三
教育目的：
1、通過行為習慣進行評析，讓同學了解自己與父母之間的關系。
2、幫助同學學習與父母和諧相處的技巧：關心、體諒、溝通、表達等。
3、幫助同學從中獲得心理和諧的發展、潛能的充分發揮以及人格的健康塑造。
會前準備：
1.在班上進行一次親子關系調查（問卷），了解同學們與父母之間的關系。
2.精心準備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準備有關課件。
3.提前做好會場布置；提前安排并訓練主持人2-3名；提前排練小品等節目。
班會程序：
一、主持人根據課前統計情況導入。
齊聲：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！很高興能與大家一起討論今天的話題！
主持a：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
主持b：下面我們有請xxx給我們朗誦一首詩歌《游子吟》--《游子吟》一詩把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。媽媽，那么親切的字眼；爸爸，多么誠摯的稱呼！
主持c：根據心理學家研究表明，融洽的親子關系能更好地培養青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的初中生來說，生理、心理都在發生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：
（1）有利于孩子智力和人格的健全發展。
（2）有助于孩子個性的和諧發展。
（3）有益于促進孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關系卻已成了不可忽視的現狀：如中國教育報10月31日刊載，遼寧省xx市14歲的中同學王某向xx區檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學習不好怨家長，并提出未來的父母應具備的條件。浙江省xx市17歲的中同學徐某將其正在看電視的母親錘死。另外，我們身邊屢屢發生的，同學厭學逃學，與父母頂撞等現象，均與家庭中的不良親子關系有關。心理專家們認為這是同學“親子關系危險期”的一種反應。
另外，我最近在班上完成的一項調查也顯示，同學同自己的父母越來越疏遠，甚至從不與父母交談。調查數據顯示，約有69％的同學感到無法與父母交流和溝通；對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的同學認為難以與父母交流；27％的同學表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。
主持b；父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。
主持a：有一個樸素但偉大的名字叫父親。
主持b：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。
主持a：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路。
主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風擋雨的傘。
主持a：父愛無言，卻博大深沉。
主持b：父愛無語，卻真摯長久。
主持a：他們在生活上的關心，體貼我們；在學習上督促，指導我們，還常常教育我們怎樣做人，是啊，父母之愛如一縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。
主持b：父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報。但在我們主持c圍卻有很多同學表示對與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題，主要表現在：當做錯或成績不佳時，父母的態度是：緊張，不高興，沒完沒了的嘮叨。如何對待這個問題。
主持a：父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間。
齊聲：我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。
小品《媽媽的愛》。
主持b：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對自己的訓導，誰首先失去了做人的機會。
主持a：看了這個小品，你有什么感受？（請2、3位同學講感受）主持b：我們部分同學的現狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：
1、不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2、放學遲遲。
不愿回家，貪玩。
3、經常“煲電話粥”，長時間看電視。
4、和父母吵架。
5、孩子在吞云吐霧的吸煙。
除了以上情況，你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？（請2、3位同學講）如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。（開火車--以小組為單位發言）被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--主持a：從父母角度看；從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛。
自身：那被打事件中，你有沒有做錯？
請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？同學們暢所欲言：
（請同學們大膽發言）。
三、明鏡臺--揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處主持a：那么，請同學們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題。現在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協相伴的朋友！
四、智慧泉--通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧主持a：先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學后，你回到家，看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發上。看到這樣的場面，你會怎么做呢？請實話實說。（找2個同學發言）同學們，聽了他們的話，你懂得了什么？（找2個同學發言）是的，我們對父母的關愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關心”）與父母和諧相處之技巧一：“關心”。
主持b：可是，你想過沒有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢？還是接著說剛才那件事，我們關心爸爸、媽媽媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽媽媽開心。可他們不但不領情，反而沖你大發脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢？你的反應是怎么樣的呢？（找2個同學發言）是的，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
主持a：同學們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽，終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂了。可是你知道爸爸、媽媽媽媽為什么心情不好嗎？因為她（他）在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應是怎么樣的？請談出你的真實想法。（找2個同學發言）是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應該體諒他們。（板書：“溝通”）與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
主持b：提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。我們很想說：“爸爸媽媽媽媽，我愛你們！”但是，更多的時候，我們把它埋在了心底，這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達”。
主持a：現在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么？（請同學發言）--是的，關愛是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩固！如果大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發生了。
解決沖突一：出示課前小品請同學演示，這回誰又能即興表演一下？
五、啟示錄--誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧主持b：請同學們思考：
1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
2、想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
怎么與父母交流。
父母是不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？（同學發言）我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務；紀念日、節日送點小禮物；
遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
4、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、回家和外出主動給父母打招呼。
6、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
同學乙：海，沒有父親的愛深；
同學甲：他是春天里的風，帶給我們無限的溫暖；同學乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強烈的震撼！
同學甲：天，沒有母親的愛廣闊；
同學乙：地，沒有母親的愛包容；
同學甲：她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生；同學乙：她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！
主持b：聽了他們的朗讀，大家有沒有真正認識到父母的愛。
主持a：讓我們在日后用實際行動報答對父母的愛，讓每個家庭都因為我們而充滿快樂！
附：課前填寫調查問卷。
上課之前我班調查同學與自己父母的關系，同學在調查時不需要寫明自己的名字，共有3個答案可供選擇。
a、親密b、比較緊張c、疏遠和一般。
據統計。選a有個，選b有（）個，選c有（）個。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇四
二、活動地點。
__堂___教室。
三、策劃人。
__。
四、主辦班級。
__級基礎醫學院__五班。
五、主持人。
___、__。
六、活動背景。
步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
七、活動目的及意義。
根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
八、活動具體流程。
（一）宣傳工作。
班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
（二）、班會開展。
1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置；生活委員負責會場的衛生。
2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。
4、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。
5、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。
6、各個班委對本學期以來的工作進行。
7、班長對活動進行總結。
8、主持人宣布班會結束并致結束語。
九、注意事項。
1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。
3、提前布置會場。
4、買好活動所需用品。
5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇五
同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
二、活動意義。
主題班會通過文藝節目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
活動形式。
討論和文藝相結合。
四、活動前準備。
1、觀察了解學生及班級狀況，發現問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
五、活動過程。
1、開場語。
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到__一班主題班會活動現場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們一班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量。
主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇六
如何背著“殼”前行。
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
（一）導入通過埃及的一個古老的傳說引入：
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
（二）提出問題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）。
（三）討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯？季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖？希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
故事三：
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。
（四）接下來，讓我們念念勵志名言。
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
（五）學生聯系實際進行小結：
（六）學生談感想。
甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！
丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。
丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊！
戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，只有學習，只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！
庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！
辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績。
[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
選擇大海，就去乘風破浪，
選擇藍天，就去展翅翱翔，
選擇高三，就去勇敢進取。
面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。
努力！堅持！拼搏！成功！
同學們，加油。
播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。
歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇七
“我的大學我的夢”
一、活動時間：2013年5月18日晚6:30。
二、活動地點：天山堂xxx教室。
三、策劃人：蘇地。
四、主辦班級：12級基礎醫學院定向五班。
五、主持人：郭志成、蘇地。
六、活動背景。
步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
七、活動目的及意義。
根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
八、活動具體流程。
（一）宣傳工作。
班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
（二）、班會開展。
1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置;生活委員負責會場的衛生。
2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。
4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。
附件：評分表。
5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。
6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。
7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。
7、班長對活動進行總結。
8、主持人宣布班會結束并致結束語。
九、注意事項。
1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。
3、提前布置會場。
4、買好活動所需用品。
5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。
策劃人：蘇地。
2013年5月12日。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇八
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
5、生命在你手中，交通安全不容忽視。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？
（2）我們應如何遵守交通規則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
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勵志班會策劃書（專業18篇）篇九
二、活動地點：天山堂xxx教室。
三、策劃人：蘇地。
四、主辦班級：12級基礎醫學院定向五班。
五、主持人：郭志成、蘇地。
六、活動背景。
步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
七、活動目的及意義。
根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
八、活動具體流程。
(一)宣傳工作。
班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
(二)、班會開展。
1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置;生活委員負責會場的衛生。
2、蘇地致。
開場白。
介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的。
勵志。
演講。
4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。
5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。
6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。
7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。
7、班長對活動進行總結。
8、主持人宣布班會結束并致結束語。
九、注意事項。
1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。
3、提前布置會場。
4、買好活動所需用品。
5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十
“你不改變自己社會將改變你”主題班會。
一班。
活動背景：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。
二、活動目的：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
3、讓他們樹立正確的學習目標，培養健康的學習心態。激勵學生有計劃地學習，快樂地學習。
三、活動的形式：
發言、討論、生生交流、師生交流。
四、活動過程：
（一）活動基本情況。
時間：20年月日。
地點:班。
班主任：
主持人：
參與者：班，全體同學。
（二）活動程序。
1，羚羊與獅子的故事。
（學生發言）。
主持人：一個害怕被吃掉，一個害怕被餓死。保命是他們的共同目標生活又何嘗不是這樣呢？在人生的每一道驛站，每一瞬，我們若消極懈怠，不思上進，必將被拋的老遠，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。面對高一，面對這個必將決定每個學生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！
2，勵志美文朗讀。
《任何時候都不要放棄自己》。
我曾經跌倒，曾經傷害，曾經深陷，我曾經對自己絕望而想放棄自己，但是我沒有，因為我知道：在別人沒有放棄你之前，千萬不可以放棄自己！
不是所有的人都會傷害你，傷害你的只是極個別的而已，當他們離去的時候真的不是壞事。你可以做回你自己，不需要如此的牽掛和鬧心。
所以我奉勸所有要放棄或者即將放棄的人們，問一下你身邊的人，他們也放棄你了嗎？
人的一生不可能一帆風順，多多少少總會有一些坎坷和波折。世界上之所以有強弱之分，究其原因是前者在接受命運挑戰的時候說：“我永遠不會放棄我們不能輕言放棄！！！
以幸福地說：“擁有健康和快樂”。一個殘廢的人可以自豪地說：“我的心臟沒有放棄跳動，我沒有放棄生活。”
永遠不要放棄，一個人選擇了改革，就永遠不應放棄。奮斗是艱苦的，改革是艱辛的，但是只要永遠不放棄，就永遠有這種追求、信念和自信，永遠有這種勇氣，永遠有種準則。
當你想要放棄時，不妨想想，也許陽光就在轉彎的不遠處，如果此刻放棄就永遠觸不到成功的希望，那就對自己說：挺住，成功源于堅持。
主持人：大家現在想一想，你們在什么時候有過放棄的念頭，最后又是由于什么原因而沒有放棄或放棄了，現在的感受后悔或是不后悔。
（學生發言）。
3,主持人：請同學們拿出一張紙，中期考試馬上要來了，寫出你們的期中考試班級名次和自己備考的宣言！（可以讓部分同學上來宣讀）。
4,主持人：你們要記住的幾句話。
a、要經得起考試的考驗。
b、最淡的墨水也勝過最強的記憶。
c、多學一點，多做一點，能力會更強一點。
d、請不要隨意說放棄。
e、有信心未必會贏，沒有信心一定會輸。
f、勤奮者天天都有希望，懶惰者除了失望還是失望。
g、堅定信心，多做實事，享受學習的樂趣。
h、一人為全班，全班為一人。
i、愿每個同學都成為最好的自己。
5，主持人：觀看視頻《我相信》余家輝演唱，學生可以跟著一起唱。
6,總結。
本次班會同學都表現很積極、主動，能大膽的暢談自己的目標，自己的事跡。能夠認識到自己的錯誤，對自己以后的學習都能制定一個目標，這一點還是感到很欣慰的，希望你們能夠一直的堅持下去，樹立目標，我們要想到在我們身后有父母期待的目光，他們的無私付出都是為了讓你們以后能有一個更好的生活，不要辜負他們的期望。本次班會就到此結束。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十一
xx級即將進入高三學習，面對高三生活，自己應當如何應對？如何去實現自己理想的目標？充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段，給以學生奮斗的動力，增強其雄心壯志非常重要。
旨在激發學生的學習動力，鼓舞學生學習的熱情，通過班會能夠警醒學生時間的緊迫感，樹立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神，培養學生吃苦耐勞的品質。幫助學生樹立遠大的理想，進一步端正學習態度，鼓勵學生聯系實際，為自己確定一個明確的短期目標和遠期目標，贏在高三的起跑線上。
1、齊唱班歌(放飛夢想)開場7min。
2、班主任致辭，激活班會氣氛5min。
3、主持人介紹活動的環節及背景3min。
4、第一環節：看看我國名校風采(播放ppt)5min。
5、第二環節：說說我理想的大學20min。
6、第五環節：憧憬未來，奮斗在當下(經驗交流)10min。
7、第四環節：游戲互動10min。
8、第六環節：才藝展示10min。
9、第七環節：活動總結，布置寫一封信“寫給一年后的我”10min。
1、準備活動策劃書，搜集有關素材。
2、準備卡片小游戲，游戲獎品。
3、實習老師大學生活的發言稿。
4、“寫給一年后的我”
5、選定學生做發言準備及才藝展示。
一、引出主題。
女：靠的就是一條正確的航道，靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。
男：認得一生，如同在大江大海里航行的輪船，人生的道路也需要正確的航道，也要燈塔，更需要夢想！夢想是燈，指引人生走向正確航道，使你我揚帆遠航。
看完了照片，你一定有許多的想法？那就大家齊分享吧。
女：分享了我們理想的大學后，相信大家一定很希望聽一聽經歷過大學生活的黃老師，給我們談談她的經歷吧。
實習老師：
大學士培養高級專門人才的殿堂，是傳授知識和創造新知識、繼承和創造人類文明的搖籃；是社會服務的中堅力量。在大學里，你可以接觸許多很多學識淵博的大師，你可以和五湖四海的人交朋友，你可以鍛煉你的管理能力，組織能力等等。既然大學這么美好，究竟美好到什么程度，大家只有考上了大學，你們才能真正切切的感受其中之樂趣。
故事：不識字的退休老人通過查字典寫好了自己的自傳。同學們比他年輕，學的東西也比他多。有句話說，年輕時最大的資本。要是現在不吃苦，將來會后悔！不要覺得自己現在基礎差，就沒希望。能不能取得成績，實現你自己的夢想，關鍵看你準備為此付出多少。你們要堅信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅持，那么最后一定會收獲喜悅！既然你們可以從無數千萬你們競爭的精子中脫穎而出，成為競爭中的勝利者，那么你的存在本身就是一種成功。所以當你產生倦怠情緒的時候，你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”。同學們，相信你們的未來都將是燦爛輝煌。
男：從黃老師的經歷中，我們看到了要把你我理想的大學變為現實，需要辛勤的勞動，刻苦努力的學習。
(學生交流。)。
男：聽了我們身邊同學的計劃，你們是否在自己的心中也有自己短期計劃和長期計劃呢？暫時還處于茫然狀態的你，也該是確立明確方向的時候了。
女：想象一年后的你，自信地從高考場上走出來時的那份淡然，你的心情會如何呢？
男：同學們，讓我們在最后的一年高中生活中一起努力吧，珍惜彼此在一起的時光，珍惜奮斗的時光，為圓夢而甘愿吃苦。我們要暗下決心：讓父母放心讓老師放心，我們一定會堅持，不怕累不怕苦，在荊棘中勇往直前!
女：我們都很優秀，我們的優秀不僅僅表現在我們的學習成績上，我們的優秀體現在各個方面。說到這里，我們班有大家公認的幽默搞笑天王級人物蔣國輝、楊凱、張偉等，不僅語言幽默，動作也是不失搞笑天王風范。
男：其次還有各項才藝能人比如李麗秀的唱歌、楊穎的演講、陳波的籃球、鄧林的熱心助人等等。每個人都有自己的閃光點，接下來我們就要考驗大家的合作默契如何？進入我們的互動游戲環節——你秀我猜。首先看游戲規則：1、以每一個學習組為一組，共十一組。
2、每組推選一位富有表現力的選手上臺抽取卡片。
3、抽取卡片后，只有主持人和選手可以看卡片內容。
提示只能說卡片內容有幾個字，其他的內容均不能。
提示。如果語言。
提示涉及卡片類容，將視為犯規。每張卡片有兩個內容)。
5、每小組猜測時間為50秒，在五十秒內每猜對一個加5分，若在規定時間內仍不能猜出，將視為自動放棄。
6、暫定循環進行兩輪。
7、按分數前取前三名作為最后的勝利組，頒發獎品。而對于倒數的最后三名小組將進行懲罰(懲罰形式就是表演節目)。
男：游戲玩的很盡心，而快樂的時光總是很短暫的。
女：在班會接近尾聲，由請我們班主任為此次班會做總結。
同學們，通過今天的班會，你們暢談了自己的理想大學，樹立了自己正確的人生道路。從你們的交流中，讓我感受到了你們都是有理想有抱負的好學生，老師祝福你們，祝福你們早日實現自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展示自己的才華，貢獻自己的力量！共勉一句話：吃得苦中苦，方為人上人！
炒菜對牛彈琴。
踢足球破繭成蝶。
跑步孔雀開屏。
乞丐捉襟見肘。
物理老師豬八戒照鏡子。
大象欣喜若狂。
化學老師化妝。
青蛙金雞獨立。
生物老師狐假虎威。
數學老師一針見血。
語文老師東張西望。
外語老師嫦娥奔月。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十二
二、活動地點：xxxx教室。
三、策劃人：xxx
四、主辦班級：xxx五班
五、主持人：xxx、xxx
六、活動背景
步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
七、活動目的及意義
根據本班班委的對班級現狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
八、活動具體流程
(一)宣傳工作
班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
(二)、班會開展
1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置;生活委員負責會場的衛生。
2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。
4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。
5、班級成員自由發言，爭取讓每個同學都發表自己的看法。
6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發獎品鼓勵。
7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。
7、班長對活動進行總結。
8、主持人宣布班會結束并致結束語。
九、注意事項
1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。
3、提前布置會場。
4、買好活動所需用品。
5、做好后續工作，確保活動達到預期效果。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十三
大學生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。為了切實推進教育事業的和諧發展，讓同學們在大學的校園里快樂成才、幸福生活、勵志感恩，我班特組織開展心理主題班會活動。
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此，再增加開心理班會的形式，來幫助同學們鍛造健康的心理，創造美好的人生。
1、讓同學們懂得交友應注意的誤區，尤其是與異性朋友交往，希望通過這次活動，能消除同學們的困惑，走出誤區。
2、及時調整心理狀態來適應大學生活，以一顆積極樂觀的心去面對生活中的各種挑戰和挫折，從而感受大學生活的樂趣。
3、讓同學們對本學期應完成的學習任務及考核有所了解，并及時做好準備。
4、希望通過此次班會，讓同學們的感恩之心能夠蘇醒，勇敢地表達對父母、對老師等感謝，不要把父母和老師對自己的付出想成理所當然。
時間：4月16日（下周二）晚19：00。
地點：3203。
教師教育學院小教1、2班全體同學。
與以往主持人講同學們聽的講座式心理主題班會不同，本次心理主題班會結合“同學間先討論后發表各自的意見、心理測試”等內容，讓每個同學都能參與其中。
1、活動前期：策劃活動的內容，步驟，細則，班委討論具體活動策劃書；
2、活動中期：準備場地，材料，人員安排；
3、活動后期：按照策劃書上的活動安排（時間稍有延后）由主持人引導，讓全體同學一起參加到班會活動中。
總的來說，此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身，包括策劃，包括活動本身的進行，還是從活動之后的反思與感悟，我們也從中學到了很多。
這次的活動，我們希望每一位同學都能切實的參與到活動中來，本著“尋覓幸福，勵志成才”的心態，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式，而采用各抒己見、心理測試、趣味游戲等多種形式，讓每一位同學都能身體力行的參與到活動本身來，讓每一位同學在活動中更真切的感悟屬于自己的心得，也希望同學能切實地從本次班會中受益。
在確定了本次班會的主題與形式后，便開始了細致的策劃：包括活動內容、活動流程以及人員配置等問題。在此，感謝班委們對本次活動的傾力獻策。
同時，所有同學的支持與肯定，這也給了我們及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后，我們在班級內部對本次的心理主題班會的主體與內容進行了一次宣傳。對此，同學們都表現出極大的興趣與熱情。同時，在活動的過程中，同學們也都保持著高昂的熱情。
活動結束后，很多同學都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學在活動過程中重新認識了異性之間的交往；有些同學從最美青年和最美女教師身上學習他們的優秀品質；也有些同學在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認知，也學會表達對父母、對老師等的感激之情。
這次的活動，應該說達到了舉辦本身的意義與目的。
當然，活動成功舉辦的背后仍潛在一些細小的細節問題：
1、活動氣氛調節上，主持人欠缺經驗；
2、對時間把握上、環節時間安排、穿插上安排欠妥。
現在已是夜深，一抹燈光驅退了我身邊的黑暗，被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的，除了小小的開心與滿足外，還有滿滿的感動與感激。感謝同學們的積極參與這次的活動，也感謝班長、團支書等班委和其他同學對活動策劃與宣傳的幫助。
在此次的班會中，重點講的是感恩和勵志成才這兩大話題。在一個學生成長進步的過程中，明確目標和堅定信念是非常重要的，擁因為它們是前進的動力，而且一個人的成就不是取決于環境，而是取決于個人的努力程度；另外擁有一顆感恩之心也是重中之重的，對他人的付出和關心都要以一份感激之情來應對。希望此次班會能夠對班里的同學產生積極的影響。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十四
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的`迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
激勵學生考慮人生，勵志青春，放飛夢想
1.秦珊 演講《夢想》
2.姜寧 歌曲《隱形的翅膀》
3.燕倩玉演講《堅持就是勝利》
4.周倩 歌曲《非你不愛》
5.邊曉婷演講《堅持就是勝利》
6.盧蘭 歌曲《叫姐姐》
7.薛孝娟演講《夢想》
8.姜寧 舞蹈《扇舞星韻》
9.趙藝 演講《夢想》
10.路玥，鄭倩 歌曲《愛的華爾茲》
11.李倩楠 演講《夢想》
12.韓晨等人 拉丁舞《恰恰》
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十五
在今年舉行的.年度表彰大會中，我們班許多同學得到了國家、學院的表彰;在我們大學時間里，許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會。
深化學院的感恩教育，激發學生感恩情懷，形成良好班風，構建和諧校園。使同學們懂得感恩，將這種感恩轉化為實際行動。
中文系05文一“感恩·勵志”主題班會
xxxx年12月5日中午12點50
教學樓階梯教室
活動參與人員：
05文一班全體同學
同學們相互交流“感恩”體驗，認識“感恩”的價值和意義。
1.播放《相逢是首歌》，由主持人介紹活動背景意義，作為活動開場;
2.文僑僑、陶瓊講述自己真實的經歷;
3.王世甜演講《感恩的心》;
4.互動環節，同學們舉例身邊的事情，展開討論并發表自己的看法;
5.王文裕、周娜傾情講述，并升化主題，認識“感恩”的價值、意義;
6.活動結束的詩詞朗誦和《感恩的心》手語表演。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十六
xx年9月13日，我們帶著各自的夢想來到了湖南農大，不同的面孔，一樣的花樣年華，我們從最初的相識到如今的相知，歲月記載了我們經歷的風風雨雨，我們收獲了很多，其中最難得的莫過于深深室友情。
xx年4月20號，四川雅安市發生了7級地震，大難無情，人間有愛，在這次地震中，涌現出了很多的英雄，他們舍小家、為大家，他們犧牲自我，他們奮斗在一線上，為的是拯救更多的生命。
2、準備節目。
3、組織學生參與。
4、邀請嘉賓。
5、布置會場。
青春榜樣、勵志楷模。
ppt、游戲、演講、視頻等。
希望通過本次班會能讓大家從身邊找尋榜樣，學習楷模，從小事做起，將榜樣精神發揮到自己的理想之中，踐行至生活中的點滴小事。
十教南322。
12級機制班全體學生。
劉宏宇、譚紹祥。
班會分為兩大塊，第一部分主題為“深深室友情”，第二部分主題為“心系雅安、共度難關”
1、主持人宣布班會開始。
2、通過一組數據證明相識即使緣分。
3、通過一個小游戲體現要珍惜身邊的朋友。
4、用紙條通過幾個詞語表現“睡我上鋪（下鋪）的兄弟”，并在班會上說。
5、聊大家在大學一年的時間里，寢室有意思的事情。
6、每個寢室推薦一個可以稱之為榜樣的人物，并進行獎勵。
7、放映雅安地震的資料、觀看雅安地震的感人視頻。
8、周游世演講《心系雅安、共度難關》。
9、請大家暢談自己的感想。
10、干部對班級情況進行大概的總結。
11、班主任對班會進行總結。
12、主持人宣布班會結束。
1、班干部對班會進行總結。
2、同學們認真總結班會心得。
1、班會準時開展。
2、注意活動秩序。
3、注意把握時間。
4、注意會場清潔。
5、調動活動氣氛。
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十七
“放飛夢想，揚帆起航”
xx年9月26日晚6：30（暫定）
a教202多媒體教室（暫定）
08法學二班全體同學及汪輔導員
大三伊始，希望通過舉辦這樣一場主題xx班會來加深同學們對于過去的反思和對未來的思考，以此立下自己的志向，規劃好自己的人生，最終去成就自己。同時我們也希望通過此次班會，來更好地加強班級同學之間的溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。
1、首先對過去的兩年時間里我們在學習與生活上的得與失，做一次深刻的反思與總結。
2、通過自己的反思與總結，去更好的展望自己的未來。
1、主持人首先致辭，引出班會主題。
2、播放ppt圖片。
3、播放并集體觀看《俞敏洪一分多鐘的勵志演講》視頻。
4、班長首先發表個人感言，隨后同學代表按順序上臺交流。
5、汪輔導員對本次主題班會做一個總結。
6、播放勵志歌曲，結束本次主題班會活動。
1、班會按時進行
2、班會成員按時出席
3、有較完整的班會記錄
4、教室布置合理
5、班會秩序維持較好紀律
6、保持教室清潔和活動氣氛
非常感謝大家閱讀勵志主題班會策劃案(合集)，更多精彩內容等著大家，歡迎持續關注，一起成長！
勵志班會策劃書（專業18篇）篇十八
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。主題闡釋：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）。
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
故事三：
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
學生談感想：
甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！
丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。
丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊！
戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，只有學習，只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！
庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！
辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績。
[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
選擇大海，就去乘風破浪，
選擇藍天，就去展翅翱翔，
選擇高三，就去勇敢進取。
面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。
努力！堅持!拼搏！成功！
站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：
不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。
20xx，我們注定成功。
20xx，我們注定輝煌。
同學們，加油。
播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。