教案要包括教學目標、教學重難點、教學資源等方面的內容。接下來，讓我們一起來看看這些精選的大班教案范文，相信對于您的教學會有所啟發。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇一
1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現象。
2、知道關于放屁的一些知識與秘密。
3、能正確對待正常的生理現象，樂意關注自己的身體。
1、自制ppt
2、圖片若干
（一）開始部分
1．教師播放放屁的聲音，提問幼兒這是什么聲音？
2．因為放屁這兩個詞不好聽，而且一說你們就會笑，所以我們就用“噗”來表示。
3．教師小結：這件事是有聲響的，有氣味的。
（二）基本部分
1．教師講述故事，通過故事引導幼兒發現自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。
2．師幼集體討論噗的形成。
（1）（觀看圖畫）因為我們吃東西時吞入的一部分空氣進入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難為情的“噗”。
3．幼兒自由討論，一天噗多少次才是健康的呢？
（1）（觀看圖畫）原來每個人每天平均要噗十多次才是強壯的。
4．幼兒獨立探索環節，討論不同的噗形成的原因。
（1）教師小結：關于噗的秘密，小強告訴我們噗和吃的東西有關，吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。
（2）吃了淀粉多的食物，噗的也會多，可是有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。
（三）結束部分
1．討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。
（1）教師小結：我們可以躲起來、去廁所、開窗戶、去操場上噗；也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來緩解噗的味道。
那水里的魚兒會不會噗呢。請你們帶著問題和小朋友爸爸媽媽一起探索答案吧。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇二
1．培養學生養成做眼保健操的習慣。
2．培養學生正確做眼保健操的姿勢。
3．懂得不保護眼睛的壞處，并養成保護眼睛的好習慣。
讓學生準確地得找到做眼保健操時，每一個穴位的準確位置。
（一）導入新課：視頻情景導入
（二）學習新知
1.穴位的位置：有的同學雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領按摩的穴位不準確，影響了做操效果。
耳垂眼穴：位于耳垂正中部位
太陽穴：位于外眼角與眉梢之間向后約3厘米（陷窩）四白穴：位于下眼眶邊緣下方的正中
風池穴：位于頸后枕骨下兩條大筋外側凹陷處
頭部督脈穴：位于頭部正中線發際至后發際的相關穴位學生：邊聽邊找穴位
2.眼保健操的動作要領
師：眼保健操一共有五節，每一節都是通過對眼睛四周及相關穴位的按摩來增強眼部血液循環，緩解視疲勞。學習時一定要認準相關的穴位，認真地做。
1）第一節“按揉耳垂眼穴、腳趾抓地”
師：用雙手的大拇指和食指的螺紋面，捏住耳垂的正中，其余三指自然并攏彎曲，伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉耳垂眼穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。同時雙腳全部腳趾隨音樂節拍有節奏地做抓地運動，每抓地一次為一節拍，連做四個八拍。
2）第二節“按揉太陽穴、刮上眼眶”
師：用雙手大拇指的螺紋面按在太陽穴上，其余四指并攏彎曲，伴隨著音樂節拍按揉太陽穴，每按揉一次為一節拍，連做四拍。再用雙手食指第二節內側沿眉弓從眉頭到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次為兩拍，連做四拍。共做四個八拍3）第三節“按揉四白穴”
師：用雙手食指的螺紋面按在穴位上，其余四指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉四白穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。 4）第四節“按揉風池穴”師：雙手食指和中指并攏，用二指的螺紋面按揉風池穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉風池穴，每按揉一次為一節拍，連做四個八拍。 5）第五節按壓頭部“督脈穴”
師：用雙手除大拇指以外的其余四指指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分沿頭部正中線（督脈），隨音樂節拍有節奏地從頭的前部發際處按至頭的后部發際處，共四拍。每按一次為一節拍，連做四個八拍。
（三）查看學生學習效果
1）師：檢查穴位：耳垂眼穴、太陽穴、四白穴、風池穴頭部督脈穴（檢查時打亂穴位順序）
學生：學生找穴位位置2）檢查眼保健操掌握情況
師：播放視頻學生：學生做眼保健操
（四）結束語
師：今天我們學習了眼保健操。做眼保健操可以保護我們的視力，預防近視，眼保健操一定要按這個要求做。每天堅持，動作要輕，穴位要準，力量要適度。在今后的常規“兩操”中希望我們長期堅持。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇三
1、情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索漁夫和小魚角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。
3、技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4、創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
環境準備：用藍色的即時貼貼成一個圓形場地。
一、導入幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習合作追捉跑和躲閃的基本動作。提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?探索、練習漁夫合作追捉的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚合作追捉的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。探索練習小魚跑和躲閃的基本動作。
(4)鼓勵幼兒模仿、探索小魚跑和躲閃的基本動作。
(5)邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。
(6)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。
(1)請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結合作追捉跑和躲閃的動作要領，強調游戲規則。
(3)四組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)
(4)教師講解新的游戲玩法與規則。游戲規則：音樂響起，游戲開始;音樂停止游戲結束;游戲過程中漁夫的手不能放開，被捉住的小魚要立刻與漁夫一起繼續追捉剩余的小魚;所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(5)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。
三、結束教師小結活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
四、延伸活動在日常體育活動中，繼續增加游戲難度，引導幼兒創新更多的合作捕魚和躲閃的方法。
專家點評游戲中，教師反復運用鼓勵幼兒模仿、探索基本動作引導幼兒集體觀察練習教師小結動作要領并與大家一起練習的教學模式，最大限度地發展了幼兒觀察、解決問題和協調合作能力，使幼兒團結協作開展游戲。活動中教師始終處于弱勢的位置，鼓勵幼兒積極動腦解決游戲中出現的問題，使他們成為活動中的主人，體驗成功的喜悅。此外，教師在活動中非常注重強調游戲規則。因為在體育游戲中，規則是重要的組成部分，它是培養幼兒規則意識和活動順利開展的有力保障。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇四
“5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關注的熱點。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關愛下，經歷的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理發展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象，更缺乏自我調節的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對付害怕，幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理，并尋求一些適當的方法。臨近畢業，幼兒在進入小學后，如何以健康的心態面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生發展來說，將會是十分有益的經驗。
1、知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。
2、初步了解一些對付害怕的好辦法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身心健康。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
ppt、大張的紙、各色花瓣若干
一、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）
放ppt：這是一位來自四川災區的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。
重點提問：
周圍人說她是個小啞巴，你覺得呢？
（聽一聽她的心里話：訴說自己的害怕。）
她為什么不說話？她在害怕什么？
小結：每個人在經歷了一些事情之后，都會產生一些害怕的想法。
二、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）
過渡語：每個人的經歷不同，就會有不一樣的害怕。
重點提問：
你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）
小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個害怕說了出來。
三、交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）
過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法。）
重點提問：
對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？
（教師根據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）
小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。
四、拓展延伸：
對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付害怕。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇五
1、引導幼兒有節奏地講述蔬菜的名稱和營養。
2、嘗試與同伴合作將節奏語言連接為節奏火車。
1、圖片，包括紫甘藍、南瓜、蘆筍、西蘭花等。
2、對常見蔬菜名稱及其營養有初步的經驗，積累。
（一）情景導入
基本的節奏類型
（二）語言轉化為節奏
t：我也來學學你們說的。
t：你們誰來試一試？例如：西蘭花，有營養，開著綠色的花
（三）節奏火車
t：超市的叔叔阿姨想請我們幫幫忙把蔬菜運過去，要把蔬菜不多不少正正好好裝在節奏車廂里，車廂和車廂要接緊，不掉隊。
t：超市顧客在排隊了，都想要嘗新鮮有營養的蔬菜，我們一起開著節奏車去送菜，蔬菜放得好，車開得穩，車廂要接好。
（四）延伸
t：（出示圖片紫甘藍）我也來介紹一種蔬菜：紫甘藍又叫紫包心菜，胡蘿卜素維生素多又多。請你們回去也再找找有什么今天沒介紹過的蔬菜，下次再來介紹。
操作提示
活動中老師主要支持幼兒做兩件事：其一，幫助幼兒將蔬菜經驗結合節奏經驗，用節奏的方式表現。其二，幫助幼兒將自己的節奏語言與同伴的連接成節奏火車。因此老師可以通過師生合作、個別幼兒示范等方式引導幼兒知道游戲規則，特別是節奏語言連接的時候，老師可用鈴鼓提示幼兒在重拍中進入。蔬菜選擇時可以結合幼兒日常生活經驗出示。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇六
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
2、懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關愛、尊重。
指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關愛、尊重。
錄像
一、談話導入
1、用一則生動的謎語引入活動主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。是什么？（課件：眼睛）
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）
5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字，你有什么想說的嗎？
二、引導幼兒初步認識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。
五、引導保護眼睛
集體討論、交流保護眼睛的方法：
結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
活動反思：通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇七
1、了解患紅眼病發病的原因，學會保護自己的眼睛。
2、知道處理眼睛里進入異物的基本方法。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
小貓玩具一個，貓媽媽一個，場景一個，皮球一個，幻燈4張。
一、游戲：貼鼻子。
(目的是通過游戲讓幼兒體會眼睛的重要性)，教師在黑板上畫小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛又可笑。教師準備用紙做的貓鼻子，(粘貼雙面膠備用)，讓幼兒在眼罩蒙眼睛的情況下做“貼鼻子”游戲。讓3-5名幼兒參與，其他小朋友指揮并能深切體會---眼睛的重要性。
師：眼睛重要嗎?小朋友，如果眼睛出了問題會怎樣呢?
生：看不見東西。
師：對!沒有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀!眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽老師將《紅眼咪咪》的故事。
聽故事引入活動：
(出示小貓)有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發生了什么事?
(場景)：一塊大黑板畫上綠草地，作為背景，請同班的另一位老師藏在黑板后邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據故事內容表演。
二、教師引導幼兒了解得紅眼病的原因及病征。
(1)咪咪的眼睛為什么變紅了?(是由于灰沙進入了眼睛，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發炎，眼睛充血變紅)
生：我們應該及時去醫院，請醫生幫忙。
三、醫生(同班老師穿上白大褂)上臺為幼兒介紹預防紅眼病，保護眼睛的常識。
紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應及時去醫院治療，按時滴眼藥，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應好好休息，眼睛好好休息，才能盡快好起來。(看圖片，幻燈展示)
四、拓展延伸：我們為什么要愛護眼睛?愛護眼睛應該怎樣做?
教師：眼睛是心靈的窗戶，是最重要的感知世界的器官，我們應該好好愛護我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來，如果不行，可請大人幫忙，千萬不能使勁擠眼或揉眼睛。
五、“不做紅眼睛”宣傳畫。幼兒在眼睛形狀的紙上制作預防紅眼病、保護眼睛的宣傳畫。鼓勵幼兒利用宣傳畫向全園幼兒介紹有關紅眼病的知識。
大班幼兒對事物的理解能力開始增強，隨著身心的發展，他們對周圍的生活更加熟悉了，生活經驗也更加豐富了，同時也很愿意將自己的見解與同伴交流。
在活動中，幼兒自由表達，相互討論，通過教師的引導使大家對紅眼病的緣由更進一步地了解了，從而使幼兒更明了怎樣去保護眼睛，這就是“生活教育不僅更適應幼兒當前的發展，更為幼兒的持續發展和未來生活奠基。”
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇八
1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發展動作技能。
2、增強規則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。
（一）平衡區――過鱷魚橋
1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。
2、克服困難，勇敢前進。
1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干
2、場地游戲提示：
3、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。
4、梯子應有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應的路線。
5、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。
（二）鉆爬區――爬桌椅
練習匍匐爬、倒爬和側身鉆等技能，發展動作協調性。
1、材料：椅子、長形桌、鉆圈、墊子
2、場地指導要點：
3、集中明確動作要領及活動規則：
4、如倒爬：先挪動雙腳，后移動雙手等。
5、根據箭頭提示有序地分組活動，。來。源屈。老師教。案網，不隨便插隊。
6、適時變換椅子的排列形式（如椅子并排放――豎排放），增加難度。
（三）彈跳區――過高山
1、行進跳躍練習，增強體能。
2、樹立競爭意識。
1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架
2、場地指導要點：
3、小型的競賽游戲：先跨跳羊角球，后背球翻過小山坡。
4、鼓勵幼兒自己結隊競賽。
（四）車類區――快速沖刺
1、練習青蟲車、滑板車，掌握駕車技巧，發展動作靈活性。
2、體驗游戲的快樂。
1、材料：青蟲車、滑板車；
2、場地指導要點：利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。
1、因地制宜，師生共建有趣的運動環境。
3、保教結合、動靜交替。保教人員應統一行動，并在保健室開設休息區。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇九
1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。
1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。
2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。
一、導入活動
1、帶孩子進入場地
師：今天我給大家帶來了禮物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、游戲活動：玩報紙
1、引導孩子把紙棒拆開
2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?
師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?
3、孩子自由討論
4、老師小結
報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得"最開心。
5、孩子自由玩報紙
6、請個別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲
(1)師：你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩把。
(2)鋪成小路走著玩
(3)變成小河跳著玩
(4)做成紙球踢著玩
8、小結評價活動
9、紙球印畫
(1)將孩子集中
(2)老師引導
小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。
(3)講印畫要求以及方法
(4)孩子印畫
三、活動結束，收拾場地
在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十
設計意圖：
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。
活動重點：
定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的`目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發展。
活動目標：
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備：
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
活動過程：
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。
(二)通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)。
3.結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻，分組練習。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。
活動反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十一
春天是勞動的季節，結合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培養幼兒愛勞動的良好品質，特設計了本次活動。
1、培養幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒的合作能力。
3、培養幼兒愛勞動的品質。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
礦泉水瓶制的扁擔、平衡木、小橋（泡沫墊）。
幼兒分成兩組，兩個幼兒一組，一名幼兒手持扁擔，另一名幼兒護送他走過平衡木，到達小橋(泡沫墊)后，兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達終點給小草、小花澆水，然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點。
本次活動幼兒的積極性高漲，大多數幼兒能完成任務，能力弱的幼兒過平衡木時，需要教師鼓勵，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。
《白天與黑夜》一課的一個重要環節是用地球儀和手電筒模擬白天和黑夜的形成，并能夠判斷出黎明和黃昏的過渡。這個模擬實驗相對來說比較簡單，沒有什么條件的限制，尤其是平時上常態課，比較容易操作。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十二
小班的孩子好奇心較強，什么事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創設情境、游戲的方式來激發幼兒學習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的言語說教。
1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。
2、能創造性地表現身體動作。
3、感受肢體語言的趣味性。
本次活動的重點是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。
能創造性地表現身體動作。
娃娃一個、與教學內容相匹配ppt課件、《小動物走》音樂一段。
（一）教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問好。
2、教師：我們應該用身體什么部位和娃娃打招呼的？我們一起來認識一下身體的其它部位？這里是娃娃的什么部位？你的頭部在哪里？請用完整話來說一說。
3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。
4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"游戲。
（二）教師和幼兒共同游戲："我們也會這樣做"。
1、教師：我們的身體可以游戲，可以運動，還能說話呢!
2、教師：看看老師的在說什么。
3、教師做揮動手臂的動作，表示"你好!"教師做拍手的動作，表示"歡迎!"
4、教師：你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎？教師請每個幼兒都來試一試。
5、教師請愿意表演的幼兒來做動作。
教師：你們很能干，會用身體來問候別人。
（三）觀看ppt教師和幼兒共同游戲："超級變變變"。
1、教師：你們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作呢？
2、教師請幼兒先扮演小動物，如：伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙等。
3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目，如：手掌張開，手心向下，不斷上下揮舞做拍球狀;手臂交替前后劃動做游泳狀等。
4、教師小結：我們身體可真對能干，會做這么多事情，那我們聽著好聽音樂一起來做一做。（播放音樂《小動物走》）
5、看看我們的身體還可以變出什么來？
教師小結：只要我們肯動腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來。
家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看自己的動作，說說像什么。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十三
1、了解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。
2、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
ppt課件，事先了解幼兒的實際發展水平。
一、導入。
a:生病了可難受了!
b:我生病了發燒。
c:我生病了咳嗽。
二、鼓勵幼兒自己說出預防疾病的方法。
三、通過觀看圖片，讓幼兒了解預防疾病的方法。
1.注意開窗通風。
2.多喝溫開水。
3..多吃蔬菜、水果，增強營養：不挑食，不偏食。
4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。
5.加強鍛煉，增強體質。
6.多曬太陽。
7.按時安靜地入睡。(.注意休息)。
8.按時打預防針。(打預防針要勇敢)。
9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。
10.保持愉快的心情。
11.愛護我們身邊的環境衛生。
四、集體總結鞏固預防疾病的知識，并說一說簡單的照顧自己的方法。
師：小朋友說的非常好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預防疾病、遠離疾病，做個健康的寶寶!
五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預防疾病的方法。
1、事先應該全面了解幼兒的實際發展水平，即：對幼兒已有的生活經驗的了解.根據已有經驗讓幼兒說說預防疾病的方法我覺得是可以的。
2、在了解預防疾病的方法后，應該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的，哪些是行為是不當的。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發展水平。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十四
2.發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;。
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。
1.活動準備(熱身)。
師：(組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。
2.基本部分。
(1)分組。
師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分為三組(人數均衡)，每組選一名組長負責相關事情。
(2)介紹本次活動項目。
師：項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始。
師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分。
師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置)。
1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。
2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十五
面食是幼兒生活中比較常見的主食之一，但是幼兒了解并不是很豐富，很多人認為面食就是面條，也有很多人認為面食是用米做成的，這些都是錯誤的觀念。為了拓展孩子們在這一塊的知識面，我開展了這次的活動。本次活動，我采用圖文結合的方式進行教學，誘人圖片沖擊幼兒視覺，語言敘述豐富知識內容，使幼兒多渠道獲取面食信息，從而達到本次活動的目標。
1、對面食感興趣，感知面食的多樣性，知道吃面食有益身體健康。
2、了解面食與人們生活的關系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。
1、物質準備：白色小貓、ppt、和好的面粉、面粉的來歷視頻。
2、經驗準備：幼兒已學會幾樣簡單的面食制作。
(一)激發興趣。
師：有一只小黑貓，非常頑皮，整天在家跳上跳下。這不，一不小心掉進了一個盆里。哎呀，小黑貓怎么啦?怎么會變成白貓的呢?(引出白白的面粉)。
(二)說說面粉的來歷。
師：你們知道這白白的面粉是用什么磨出來，麥子又是誰種出來的?(出示視頻)。
小結：白白的面粉哪里來，黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪里來，農民伯伯種出來。
(三)了解多樣的面食。
1、認識多種面食。
師：白白的面粉有什么用?可以加工什么?
師：今天老師帶來了一些面食，我們一起去看看、說說，它們是什么，是什么樣的?(出示ppt第一頁)。
師：你看見什么?它是怎樣的?
師：在這么多面食里，你最喜歡哪一種，為什么?
2、出示烹飪方法，以問答的方式小結面食的烹飪方法。
小結：好吃的面食哪里來?白白的面粉做出來。
油條、麻花怎么來?油條、麻花炸出來。
餛飩、餃子怎么來?餛飩、餃子煮出來。
面包、蛋糕怎么來?面包、蛋糕烤出來。
饅頭、包子怎么來?饅頭、包子蒸出來。
各種面食做得好，小朋友吃了身體好。
(四)多渠道獲取面食的信息。
1、師：除了這些面食，生活中，你還見過哪些面食呢?
2、利用多種渠道了解面食信息師：今天我們就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧!
(1)圖片(花式面食)。
(2)錄音(面食自述)。
3、小結：面食不僅種類多，而且還是我們中國的飲食文化之一呢。面食容易消化，而且熱量高，可以用來填飽肚子。像烹飪方式為蒸煮的面食還有一個很重要的本領：保護、調養我們的胃。有些人吃飯不規律，使得胃受傷了，經常胃疼胃脹，這個時候你就要多吃點面食來調理調理你的胃。像烹飪方式為炸的面食，我們應該少吃，炸后的面食會破壞其原有的營養成分，變成垃圾食品。
(五)洗手自制面食。
1、師：如果你是面食師傅，你想做出什么好吃的面食呢?
2、幼兒洗手制作面食。
本次的活動，我開展的還是比較順利的，幼兒參與的積極性也比較高。在導入部分，我用黑貓變白貓的一個情景，把幼兒的好奇心充分調動起來了。其次，我通過誘人的圖片，讓幼兒了解面食的種類和烹飪方式豐富多樣。接著，運用聽、看的方式深入理解面食因烹飪方式的不同而產生營養的變化。層層深入中了解面食與人們的關系，從而完成本次活動的目標。
活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十六
1.教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2.培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3.發展創造性。
4.感受運動的`快樂，愉悅身心。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
1.沙袋。
一、開始部分。
1.隊列練習。
隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
2.準備操，聽信號做相xx作。
如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
二、基本部分。
1.幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
2.學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
3.集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
4.結束部分。
1.在奔跑中注意安全，小心摔倒。
2.雙腿蹦的時候注意保持平衡。
此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十七
活動目標：
1.能挑擔走過多種障礙物，發展平衡能力。
2.能利用持物動作調節身體平衡。
3.養成愛勞動的好習慣。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5.培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1.用飲料瓶和短棍制作成挑水的水桶，飲料瓶里的水多少不一。
2.場地上畫出不同的小路。
3.易拉瓶若干，平衡木4麻，紙板若干。
活動過程：
(一)準備活動：幼兒聽信號變速度或跑。
1.幼兒隨教師進行走跑練習，利用場地上的不同區域，進行繞過小樹林一走過小路—走過獨木橋—跨過小河溝等練習，最后站成六路縱隊。
(二)幼兒練習挑擔走。
1.教師：今天我們要做送水員給小動物送水，送水前先要練習挑水走路的本領，現在請每位小朋友拿一根“扁擔”挑兩桶水，去試一試。
2.根據幼兒自己的能力，選擇不同重量的水桶，自由練習挑擔走。
3.引導幼兒討論：怎樣才能走得又快又穩。
4.請幼兒分別在不同的區域進行示范。
5.幼兒自由交換區域，教師注意提醒幼兒要在每一個區域活動。
(三)游戲“小小送水員”。
1.教師介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊，每隊第一名幼兒挑著裝水的水桶繞過障礙，走過小橋，將水桶放下，再挑起旁邊空的水桶，從原路返回，交給第二名幼兒，第二名幼兒挑空桶送過去，再換裝水的桶返回。依次進行，先完成的隊獲勝。
(四)幼兒兩兩結伴放松操：抖臂、揉肩，拍腿、結束活動。
活動反思：
本次活動開展得很順利，各個環節清晰，每個幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結合了社會領域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗到幫助別人是一件快樂的事。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十八
1、了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識。
2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。
了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識
體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒
相關情境、資料
(一) 開始部分
導入活動：開心碰碰碰
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。
(二) 基本部分
1、觀看情境表演，引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?
2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。
教師：感冒了怎么辦?
3、了解預防感冒的常識。
經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。
4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。
教師：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。
(三)、結束部分
繪畫活動，預防感冒的方法
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇十九
活動目標：
1、學習雙腳輕松自如地在花竿中跳進跳出，增強動作協調性。
2、嘗試與同伴合作進行游戲，遵守游戲規則。
3、喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。
4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
欣賞過少數民族跳花竿（傣族跳花竿）的錄象。
2、花竿若干。
活動過程：
1、欣賞過少數民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西，這個是少數名族的游戲，我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個是我們傣族的游戲叫跳花竿，今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動：上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節放松等。
3、師幼6人合作示范跳花竿的方法，引導其他幼兒發現動作技巧。
（活動前可以選幾個節奏感較強的幼兒與教師配合跳花竿，然后現場示范）跳竿者與握竿者之間動作協調一致。
握竿者可采用語言提示法，如“分分、合合”的口令，達到動作協調一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。
4、幼兒三人一組自由組合，取兩根花竿進行練習。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下，有節奏地（分分、合合）移動花竿，使其并攏或分開。另一人按照節奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行游戲。
5、個別幼兒在教師指揮和帶領下跳花竿，其他幼兒欣賞。
（在結伴游戲時，可播放一些節奏明顯的民族樂曲，增添活動的氣氛。
活動反思。
1、基本完成目標。
2、扮演角色練習腳步，幼兒在游戲情境中學習，保持了較高的積極性。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇二十
活動目標：
1、積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
體育館、短繩每生一根。
活動過程：
一、自主游戲，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列。
2、提出要求，觀察學生分組游戲。
學生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸的小朋友要帶領贏的小朋友做一個動作。
4、學生自己進行柔韌練習（自叫節拍，自想動作）。
組織：五路縱隊、自由分散。
二、快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣。
教師活動：
1、快樂小繩變變變練習。
2、簡單的繩操調節身心，并把上肢充分活動。
3、組織學生練習跳短繩（并腳跳）和調節練習：畫樹葉、畫蘑菇。
4、組織學生練習向后跳短繩和調節練習：畫小樹。
5、組織學生練習單腳跳短繩等和調節練習：畫魚、小船。
6、組織學生跳繩比快。
7、引導學生總結、評價。
學生活動：
1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右，把繩變成水滴，練習跳前跳后，把繩變成長方形，練習跳遠，把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出。
2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰勝自我。
7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。
組織：分散練習。
活動反思：
本課一開始讓學生自主結合進行游戲活動時，大部分學生表現得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養成常規，形成習慣。
大班健康課公開課教案（熱門21篇）篇二十一
3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據指令做相應的動作。
1、幼兒已有經驗，能根據老師的指令做相應的動作；
3、歡快動感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、準備活動：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。
2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"。
"先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"。
幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）。
幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。
3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"。
布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。
4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結，點評，整理物品。
幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。