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尋找春天初二（實用14篇）篇一
哦，原來是春雨使春天變得五彩繽紛。春天一到就下了一場春雨，春雨喚醒了萬物。小草從土地里鉆了出來、柳樹冒出了嫩芽、小花張開了笑臉。春風也是使春天變的五彩繽紛原因之一。春風一到，吹醒了世間萬物。蛙從睡眠中醒來，在池塘里呱呱地唱歌、小鳥在天空中飛舞、螞蟻從地道里出來忙著搬運食物、蛇也從睡眠中醒來忙著捕捉獵物。
春天來了，我們一到校園，花園里的花朵都盛開了、柳樹也吐出了嫩芽、操場上的小草也爭先恐后的從土地里鉆出來?；氐叫^，看到了許多老人在樹下下棋、小孩子們在草地上打滾、玩耍。來到郊外，許多人都在郊外尋找春天的痕跡。我對爸爸媽媽說：“我們也來尋找春天吧。”爸爸媽媽說到：“可以。”我們來到小溪邊，爸爸說：“看，小溪都解凍了，溪水潺潺的流著，從這已經可以看出春天已經到來。”我們來到草地，媽媽說：“小草已經從土地中鉆出來了，這也可以看出春天已經到來。”爸爸媽媽都找到了春天，可是我還沒有找到。我們又來到了森林公園。樹上的雪還沒化完，還在滴著水，可樹枝上已經冒出了嫩芽。我說：“春天已經到了，看，樹上已經冒出了嫩芽?！?/p>
尋找春天初二（實用14篇）篇二
春天來啦，春天來啦!我急著投入大自然的懷抱，聆聽春天的消息。春天像個調皮的娃娃，想跟我捉迷藏。
我在田野里找到了春天。她藏在金黃的油菜花叢中，正在追蝴蝶呢!金黃的油菜花像一顆顆閃爍的小星星，點綴著田野，美麗極了!
我在公園里找到了春天。小朋友們在空地上放風箏。瞧!他們穿著花花綠綠的衣服，玩得多開心啊!只看見一個小朋友拿著“燕子”風箏使勁地往上扔，再飛快地放線，又快速地向遠方跑去。過了一會兒，我已看不見那小朋友的身影了，只能隱隱約約地看到“燕子”風箏上下翻飛。不久，“老鷹”風箏、“蜈蚣”風箏……天空成了風箏的海洋。再看旁邊的湖，湖里有許多人在劃船。水清澈干凈，干凈得能看到湖里的魚。再看岸上的柳樹，已吐出點點嫩芽，在“明亮的大鏡子”里照著她那滿頭秀發，美極了!
啊，春天是個多么美好、多么富有生機的季節啊!
尋找春天初二（實用14篇）篇三
一提起“春天”這個詞，我們就不由自主地聯想到“春色滿園”、“春暖花開”、“春意盎然”這些美麗的字眼。在人們的心中，春天總是那么的美好，令人心馳神往。
當春天的第一縷微風拂過原野，萬物復蘇，小草探出青色的腦袋，花草樹木都活潑起來了，那岸邊的一棵棵柳樹，滿頭的烏絲漸漸變得綠了，綠得發亮，在風中搖曳，訴說著自己對春天的向往。當春天的第一抹陽光普照溪流，小溪初融，春水蕩漾。池塘里，一群群活潑而又可愛的鴨子，在水中嬉戲，游玩。燕子成群結隊地從天邊飛來，好像在說：“春天來了，我們回來了?！碑敶禾斓牡谝宦曅吕醉憚?，迎春花也一叢叢、一簇簇地開著，一片片油菜花出現在眼前，金燦燦、明晃晃，不知不覺地裝點著整個春天。近處，腳下，一片綠茵，我躺在地上，還真像席夢思地毯一樣。真是“春風又綠江南岸”的情景。大自然一片生機勃勃的景象，形成一幅五彩斑斕的圖畫。
雨來了，輕柔的雨滴落到原野，好像在奏一曲和諧的音樂。淅淅瀝瀝的雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著的一層薄煙?！按河曩F如油”，真是不假啊!你瞧，地里的莊稼正貪婪地吮吸著大自然的饋贈，等待秋的碩果。
人們也活潑起來了，脫下冬天厚厚的大衣，頓時輕松了許多。不約而同地走出家門，在柔和的暖陽中呼吸春天的氣息，活動活動筋骨，舒展舒展精神。公園里，池塘邊，隨處可見健身、鍛煉的人們。
“一年之計在于春”，春天是播種的季節，人們期待著這一年能有好的收獲，他們把自己的希望播種在泥土中，生根發芽，等待成熟的一天。
春天是美好的，在每一個人的心中是那么賞心悅目，有生機，有活力，這大概就是春天的感覺吧。
尋找春天初二（實用14篇）篇四
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”哼著這首歌，我突然想:春天為什么會在小朋友的眼睛里呢？大人的眼睛里有春天嗎？我們的眼睛里有春天嗎？我問媽媽為什么那首歌說春天在小朋友的眼睛里而不說在大人眼里呢?媽媽說:你為何不自己去尋找一下答案呢？尋找答案？也就是尋找春天。帶著媽媽的問題也為了滿足我的好奇心首先，我來到湖邊。
咦？柳樹姐姐什么時候又長出新的頭發了？一陣風刮來柳樹樹姐姐的頭發隨風舞動，真是漂亮極了，活似一個大美人。正當我納悶時，柳樹姐姐說：“我這美麗的長發全都是因為春姑娘。”這時，又一陣風刮來，說：“不敢不敢。”原來春姑娘化作一陣風，把柳樹姐姐的頭發吹綠了，春天來了，她來到了湖邊。
接著我又來到了公園，呀！小草什么時候從地下探出腦袋，花兒什么時候也開了呢？隨風飄來一陣淡淡的香氣，真香??！我貪婪的吸了幾口，原來春姑娘化作了一陣雨，把小草、花兒滋潤醒了，春天來了，她來到了公園。
我戀戀不舍的.離開公園來到河邊。恩？河里的冰什么時候融化了呢？我捧起了一把水，洗了一把臉，好舒服??！河水哥哥說：“洗洗吧，看洗了之后多精神。”說著說著，邊唱著快樂的歌，邊跳著舞，春天來了，她來到了河邊。
最后我來到了麥田，麥子綠油油的，原來春天把沉睡中的麥子喚醒了，春天來了，她來到了麥田。
……。
原來春天就在我們的眼睛里，路邊的小草、花兒還有漫天飛舞的柳絮，還有嘰嘰喳喳的燕子，時時刻刻都在告訴著我，春天來了，我終于明白春天為什么會在小朋友的眼睛里了，因為小朋友們善于觀察，對于這點我很慚愧，因為我從來都沒有注意到春天來了，她就在我們的身邊，在我們的眼睛里，在我們的腳下！
回到家，剛踏入大門，我就大喊：媽媽，我找到春天了！
尋找春天初二（實用14篇）篇五
漫步在山間，伴隨著春天的腳步，我尋覓著春的足跡，初春的景象，別有一番詩意，地上覆蓋著薄薄的積雪，小草隱約露出一點羞澀的綠。我想，那大概是冬爺爺與春姑娘的交接儀式。山林里的清晨，小橋流水的溪間，空氣格外清新。
繼續向前走著，花兒含苞待放，大樹剛剛冒出一點點小小的嫩綠色的芽兒，那些芽兒雖然看起來微不足道，卻很吸引我的注意，我的心仿佛被他們所牽動，那是弱小的生命??！是在寒冷的環境中頑強拼搏的生命！他們雖然弱小，卻不向外界屈服，在大自然中頑強地生長著，它們像一個個小小火苗，溫暖著這個世界，也點燃了我心中愛的火花！
就這樣，我呆呆地在那里看著它們，足足思考了一個小時，太陽露出了紅撲撲的臉龐，初春的景色，雖不說十分驚艷，但別有一種恬淡的美。
和煦的陽光灑向大地，照耀著那一個個嫩綠色的小臉龐，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，唱出春的旋律，這也提醒我，該回家了。
最終，我依依不舍地慢慢離開了……。
小花、小草，你們要堅強，努力地生長；小鳥、小樹，你們一定要和諧相處；陽光、云朵，愿你們為這個世界帶來更多溫暖……再見了！
摯愛的春天，明年，我們相約再見……。
尋找春天初二（實用14篇）篇六
不知不覺中，冬爺爺摸著胡子，邁者留戀的步伐遠去了;不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間。她越過群山，讓山上的綠草換上了新裝，她跨過了小河，讓結冰的小河重新唱著歌，她經過花園，讓睡眠的花兒，欣欣然睜開了朦朧的睡眼……春天的到來，帶給了大地更多的生機，讓我們的祖國顯得更加生氣勃勃!
瞧，春的氣息來到了校園。一大片草地變綠了，這是春姑娘的功勞。草兒們從地底下探出小腦袋左看看，右瞧瞧，仿佛在試探著春天的消息一陣春風拂過，小草伸了個懶腰，便與春姑娘跳起舞來，跳累了，他們伸出綠色的手臂，與人們問好：“春天來了!春天來了!你們好嗎?”
瞧，春的氣息來到了農家小院，那里面有許多開得正艷的花朵，你不讓我，我不讓你，爭先恐后得開放著，這兒一叢，那兒一簇，很不少，金黃色的迎春花吹起了小喇叭：“滴答，滴答，春光，ok!”月季花五彩繽紛，白得似雪，粉的似霞，紅得似火，艷麗多嬌，討人喜歡。各色各樣的野花布滿花園，有名字的，沒名字的，多得數不清，像天空中的小星星，眨著眼睛，向人們問好：“春天真好，春天真好，春天是生命的種子!”春天來到了果園，杏樹、梨樹、桃樹，也開滿了花，這下可把蜜蜂和蝴蝶忙壞了，這兒聞聞，那兒吻吻，左飛飛，右飛飛，讓果園里演奏起了一首歡樂的歌。
天空中，機靈的小燕子，停在電線上，真像五線譜上那靈巧的音符，配著“唧啾”的叫聲，仿佛在演奏著春天的第一樂章。
讓我們在這美麗的春天，播撒下希望，撒下我們的心愿，讓它像花朵那樣開花、結果，使我們如愿以償。
尋找春天初二（實用14篇）篇七
陽春三月春暖花開，正是踏青的好時節，一個風和日麗的午后，我們一家三口一起去廣西福祿河國家濕地公園游玩。
一路上，我們有說有笑，歡聲笑語。大家興奮不已，我更是興高采烈，像剛從籠子解放出來的小麻雀一樣歡快，嘰嘰喳喳地說個沒完。雖然道路凹凸不平但我們依然很快活。
到了濕地公園，首先映入眼簾的是湖邊的柳樹，柳枝抽出了新的嫩芽，那嫩綠的顏色，讓人覺得很柔和。微風一吹，柳枝好似那美麗的綠衣裳姑娘在風中舞動。小草從地下探出頭來，好奇地望著這美麗的世界。湖水真靜啊，靜得沒有一點水紋；湖水真清啊，清得可以看見小魚在水里游動；湖水真綠啊，綠得像一塊無暇的翡翠。
接著，我們進入花海，映入眼簾的是一大片一大片的格?；ǎ@兒一叢，哪兒一簇，紅得像火，紫得像霞，白得像雪，讓人眼前一片明艷?！安苫ㄊ拐摺焙兔鄯湓诨▍仓忻χ擅?。一只穿著白色“衣裳”的蝴蝶從我眼前飛過，在茫茫花海之中尋找“目標”，這簡直就是大海撈針嘛。突然，它的目光落在了一叢花中，飛了進去，過了一會兒，它飛了出來，似乎是去叫伙伴們來看看，它發現了價值連城的寶貝。我就跟過去一看，原來是一朵七色的格?；ǎ孟袷窍膳锰焐系牟屎缛玖松频摹?/p>
格?；ê竺媸且煌麩o邊的油菜花，像金色的海洋，一走進去，整個人就被花包圍了，嗅著誘人的花香，讓人陶醉。身旁的蜜蜂一直躲在花后，找也找不到，像是和你在捉迷藏。
尋找春天初二（實用14篇）篇八
春天，萬物復蘇的時候，太陽照在身上，暖洋洋的，春天的太陽光滋潤萬頃綠地，我又何嘗不喜歡春天呢？但愿，我們都擁有一個美好的春天吧！
我上課時，注意不集中，作業經常沒完成，這是我的很大的缺點，也是我的恥辱。初中以后，這些事情越變越嚴重，我早就想解決這些問題，可都無計于事。然而，我的方法，就此得到了改變。我的背書技巧呢！原本不好，有時甚至四句詩都難以背下，于是，初中時，我就嘗試瞬間記憶法，自己發明。誒！這種方法的效果真不錯，居然幾分鐘就背下來了，太好了！別高興的太早，記得快，當然忘得也快，不久，我背得詩就忘得一干二凈，很悲催吧！
這些教導，如甘泉，滋潤我的心田;如太陽，照耀我的心靈;如春天般的溫暖，是我感到快樂！
尋找春天初二（實用14篇）篇九
“春天小草變綠了。”“花開了?！薄皹溟L葉子了?！薄f來說去，小朋友只能說出這么多，為什么滿眼的在小朋友眼里這么干巴巴呢？我便動員小朋友走進自然，尋找春天。
什么方式能讓我們把找到的春天比較全面地記錄下來呢？經過小朋友的討論我們選擇了用照相機，因為這種形式較快，又不受個人能力限制，有利于調動每一位幼兒的積極性，使幼兒有成功感。
為了讓幼兒更自由、更寬松地尋找春天，我們分小組開展了這次活動，孩子們可高興了。把花園兜個遍；把小草看個夠；把小兔喂個夠。他們還做起了小導演，請我拍這拍那，底片沖出來一瞧！哇！真是一群小天才！墻角的綠藤、萬紫千紅的野花、樹尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、樹下的勿忘我、濕泥里冒出的新葉、草地上嬉戲的小雞……讓你不得不嘆服這群小不點的慧與純。
我們把照片貼在春天長長的畫卷上，吳蕓辰小朋友寫了“看！這是我找到的春天！”其他小作家也紛紛在畫卷上畫著眼里的春天：迎春花、蠶寶寶、柳樹、燕子、放風箏的小朋友、嫩芽、小蝌蚪、坐著火車去春游的人們……這么美的春天，讓我們的小朋友詩興大發，紛紛在照片下“題詩”“落款”?？纯此麄兊拿枋霭桑骸按禾煸谔覙渖希晃易サ搅??！薄靶〔輳哪嗤晾锸箘诺劂@出來。”“雨落在芭蕉上，芭蕉變綠了?！薄按禾炫诺枚嗾R?！薄盎ê孟悖丁易砹恕！薄按禾焓俏覀兊男δ??！薄按禾炫赖枚喔甙。 薄按禾炫郎狭宋壹业膲??！薄按禾旖o小樹戴上了綠色的蝴蝶結。”“黃豆寶寶的脖子變長了?！薄艺嫦氚言娋涠紝懴聛恚蚁脒@該是本世紀最美的詩篇了。
尋找春天初二（實用14篇）篇十
1.感受大自然中春天的氣息。
2.通過為花兒拍照，觀察花朵多姿多彩的形態。
3.初步嘗試記錄，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行記錄。
1.活動前做好安全教育工作。
2.幼兒操作材料：相機、彩筆、記錄表人手1份；
教師材料：喊話器1個。
1.教師和幼兒邊走邊聊：現在是什么季節？你是怎么知道的？
2.教師總結：春天來了，路邊的小草從土里鉆出來了，小樹發芽了，公園里的花兒也開了。今天，老師就帶大家去“尋找春天里的花”。你可以給花兒拍一拍照，仔細的觀察它，也可以摸一摸，聞一聞，然后把你觀察到的，還有你的感受都記錄在記錄表上。
1.帶領幼兒一起尋找春天里的花，鼓勵幼兒用相機拍攝下來。
2.幼兒記錄：花的形狀、顏色，開在哪里，幾個花瓣，什么氣味，自己喜不喜歡等等。
三、幼兒介紹自己的拍攝成果。
1.教師帶領幼兒回園。
2.將幼兒拍攝的照片輸入電腦，結合剛才的記錄表，幼兒做花兒的介紹。
尋找春天初二（實用14篇）篇十一
1、知道相似的顏色有隱藏的作用，豐富對顏色的認識。
2、嘗試在類似的顏色中尋找目標顏色。
3、對周圍事物的顏色產生探索的顏色。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
1、教學掛圖、紅色、藍色、黃色的小魚。
2、幼兒用書第5~8頁。
1、導入：今天老師要介紹一只神奇的動物給小朋友認識，它是誰呢？我們一起來看看圖片。引導幼兒觀察圖片（告訴幼兒這是一只變色龍，它趁著媽媽睡覺的時偷偷出去玩耍，請小朋友幫變色龍媽媽把它找回家）。
2、觀察教學掛圖2和圖3，尋找變色龍的位置，師：變色龍很貪玩，為了不讓大家發現它，它的皮膚會變得和躲藏的位置的物體變一樣，這樣大家就不容易發現他了。（教師引導幼兒觀察尋找變色龍在的位置，并且都變成了哪些顏色，請個別幼上來尋找，找到了以后全班小朋友一起喊，變色龍快回家）教師小結：變色龍隨時隨地根據需呀改變身體顏色，以便捕食和躲避外敵的襲擊。變色龍的變色實際上是一種偽裝衣，有保護自身安全的作用。
（1）展示各種顏色的小魚，請幼兒說說顏色的名稱。
（2）請幼兒閉上眼睛，教師把小魚藏在顏色相同的區域柜里，再請個別幼兒去找。玩幾次，還可以換幼兒來藏小魚。
4、組織幼兒到戶外尋找顏色各種顏色，自然結束。
興趣是最大的學習動力，在組織這一次活動時，由于變色龍的顏色變化的概念比較抽象，為了引起幼兒的注意力，于是我就以故事的形式去教學，讓幼兒在主動尋找變色龍的同時發現變色龍神奇的地方，會變顏色，接下來引導幼兒變色龍都去了哪里，變成了什么顏色，先讓小朋友一起找，再請各別幼兒上來找出來，讓幼兒知道變色龍變成了相似的顏色就很難發現了，說出因為變色龍很調皮，為了不讓小朋友找到就變了顏色。同時再把變色龍變顏色的其他原因說出來。最后再請幼兒尋找顏色小魚。這次活動組織的過程比較流暢，但是時間超過了15分鐘，大部分幼都能認真參與，但是還是由于我拖時間的原因有一些幼兒注意力沒有集中。拖時間的原因主要是我沒有把握以故事的內容來開展活動的內容簡要度，故事內容有點長，并且中途還浪費了一些時間來組織紀律，經過這次，以后我會在課堂上注意語言的簡潔度，以及利用其它一些可以引起幼兒注意力的方法，反思后覺得我當時應該是邊和幼兒講，邊走到注意力不集中的幼兒旁邊，或者請他們上來尋找變色龍，還有請他們參加游戲，可能比停下來再次組織紀律會更好一些。以后在細節方面還要繼續努力加強。
尋找春天初二（實用14篇）篇十二
放眼校園，枯老的樹枝，灰色的樹干，無一不是冬天的景物。風刮過，讓我不經打了一個寒戰，裹了裹衣服，這哪里有春天？枯藤纏繞著石柱沒有半分春景。分明仍是寒冬。
細細一看，啊！校園中珊瑚樹已經長了新芽，幾片嫩綠的葉子緊緊擁抱在一起，如同嬰兒一般蜷著；柳樹的枝條依舊柔軟，可一看，上面均勻地長著葉苞，綠油油的，還沒有小指一個指節的呢！香樟樹的葉子已經開始泛綠；灌木叢也開始長出了“頭發”，深綠色的`裙子卻做了如寶石般耀眼的淺綠的發型；蝴蝶蘭都開花了，紫的，粉的，黃的，由淺入深，粉嫩的花蕊，絲絨般的質地，光潔的花萼，嬌艷地立在枝頭。
再細看小區，咦！玉蘭有了小小的花苞，呈燈籠形點綴在高高的玉蘭樹上，在藍天白云下形成一道獨特的風景，還有不知名的小野花也開花了，星星點點的落在草地上。
原來春天早已悄然到臨了，在一草一木中展現，只是被我們過于匆忙的腳步和封閉的內心屏蔽了它。
樹開始抽芽，花開始結苞，魚開始游動，春早已來了。我細細看才發現，這春寒交替的時節，別一般風情。
羅丹說過“世界上都有美的存在，只是我們缺少發現美的內心?！边@個季節如此多嬌，請你也開放內心看看吧！
春天！你終于被我逮到了！，不僅讓我看到了春天的痕跡，更讓我被繁忙的功課麻木的心迎到了春天。我終于找到春天了！
尋找春天初二（實用14篇）篇十三
上個周六，我和姐姐還有爸爸一起去。
小草揉了揉眼睛探出了嫩綠的頭來；金黃色的迎春花綻開了笑臉；柳樹姐姐也已經長出了嫩綠的頭發；路旁的杏樹綻開了白色的笑臉；小蜜蜂和蝴蝶開始忙碌了，他們正在采集花粉呢！池塘里的冰雪融化了，小金魚在水面上嬉戲；路旁的玉蘭花開了，就像滿地的雪花；小山上還有一些不知名的野花，星星點點，裝飾在茸茸的綠草之間。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，像是在告訴大家春天來了。下了一場春雨，玫瑰花和桃花在雨中展示了它們最美麗的一面。
小動物們從家里出來了，小猴子、小兔、小狗們在公園里，在小區里正在觀看春天的美景呢@草地上，我們脫去了棉襖，換上輕便的春裝，正在跳繩、踢球、吹泡泡呢。我們追逐著、嬉戲著，為春天的到來二歡呼！一陣微風吹過，我沒有感覺到那么冷了，而是暖暖的，柔柔的。
我看見了春天在花的寧靜匯總，在小金魚們的熱鬧中早已來臨了。
尋找春天初二（實用14篇）篇十四
“春天在哪里呀？春天在哪里？”我每天都在想春天到底在哪里呢？就讓我帶著大家一起去吧。
星期天，天氣晴朗，風和日麗我跑到院子里去玩耍，玩著玩著，我發現草叢中有一棵小萌芽，我問媽媽那是什么芽兒，媽媽就認真的對我說：“那是一棵蘋果樹，你看！它正在迎著陽光和雨露同你一起成長，一起克服困難，一起玩耍。”
我牢牢的記住了媽媽的話，我決定每天都給小樹澆水、唱歌，每天都去仔細觀察小樹的變化，等到蘋果成熟了，我要把摘下的蘋果送給養老院里的爺爺奶奶們，讓他們也嘗嘗我親手種出的蘋果。
我還想去野外、去公園尋找春姑娘，于是我約上幾個好朋友一起去尋春，我們看到了樹枝吐出了點點嫩芽，小草從地下探出了小腦袋。啊，我們找到了春天，我感受到了春天的樂趣，我們眼前仿佛看到了一幅美麗的畫卷。