優秀作文是對所學知識進行運用和鞏固的重要途徑，它能夠加深對知識的理解和記憶。以下是一些獲獎作文的片段，希望能給大家帶來一些寫作的啟發。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇一
你是否已經迫不及待地想要認識我這位與眾不同的朋友究竟是誰呢？別著急，我這就來給大家介紹一下。它是一種很特別的植物——紅花酢漿草，別名三葉草。它來我家已經有兩年多了，一直住在我的書桌旁，靜靜地陪我讀書、寫字……我也時常給它澆澆水、理理發。
如果你仔細端詳眼前的這盆酢漿草，你會發現它的莖上面是嫩綠色的，下面卻是淺棕色的。葉子是倒心形的，有三瓣，像三個關系特別好的兄弟在那兒竊竊私語，花從葉叢中抽生，花梗稍高出葉叢，花朵呈粉紅色。花朵和葉子最喜歡陽光了，每當燦爛的陽光透過玻璃照射到它身上時，收攏的花瓣和葉片就會緩緩地舒展開來。到了傍晚或是陰雨天氣時，花和葉就會慢慢收攏起來，就好像忙碌了一天的人要休息一樣。花朵形態各異，有的花朵已經綻放開來，像美若天仙的少女；有的還是大米粒一般的花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的；有的已經干枯，深紫色的花瓣已經掉落。它有著超乎想象的頑強的生命力，即使你將它的頭發剪得再短，過段時間它便又頂著一頭茂密新綠的頭發，生機勃勃地站在陽光下。
時而我還會給這有趣的朋友播放一首動聽的音樂，只見它舒展開美麗的裙子，像美若天仙的少女般跳著婀娜多姿的舞蹈。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇二
火車頭體育場離我家很近，也是我周末最喜歡去的地方，濃密的樹蔭，寬闊的草地，齊全的健身器械，是我們孩子游樂的好場所。
一天午后的體育場里沒有什么人，一個孤單的身影吸引了我。一個小女孩蹲在樹下看著什么，而從她身邊走過的人們都流露出驚恐的表情。我好奇地走過去，原來她在看螞蟻，我蹲下來問：“螞蟻的家在哪？”她猛然扭頭看看我，又迅速地低下頭去。天啊！怎么會是一張扭曲的臉！臉上紅一塊黑一塊的凸凹不平，連鼻子都不完整，我嚇得倒吸一口冷氣。短暫的驚慌過后，我定下神來又問：“螞蟻的家在哪？”她用手指了指，沒再抬起頭。“你看！這只螞蟻搬了這么大一只透明翅膀，這是蜻蜓的翅膀嗎？”我問道。終于她不再沉默，和我一起津津有味地談起螞蟻來。
她叫曉曉，比我大半歲，原先是個漂亮的女孩，一場火災使她變成了現在的模樣。她沒有朋友，大家都害怕她的長相，因此曉曉非常自卑，走路總是低著頭，怕嚇著別人，也怕被人嘲笑。
從那以后每次我去體育場都會先尋找她的蹤影，我教她唱英文歌曲，她教我騎自行車，我們一起追逐嬉戲，成了好朋友。她告訴我她最大的愿望就是能恢復成原來的樣子，可是整容需要非常高昂的費用，她家為了給她看燒傷，現在還欠著債，即使能整容，也需要數次手術，恢復成以前的樣子只能成為她的夢想。我聽了非常難過，看著她殘缺的臉上布滿了淚水，我下定決心長大后當一名出色的整形醫生，親自為她做手術，讓她實現自己的愿望。
這是我與曉曉的約定，為了履行這個約定，我要刻苦學習，早日實現我與她的愿望。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇三
看，他來了。班上有一位新的實習老師。讓我給你介紹一下。說到長相，人們不能說他既英俊又英俊。如果一個人長得像潘安，就不能說他長得像小偷。圓頭和小眼睛可能是因為嘴巴上沒有毛，而且他不能很好地處理事務。他的下巴仍然留著短胡須。他有一個老虎的形象，有背，有腰，身材高大。總的來說，它略顯成熟和穩定。
說到性格，老師似乎有點不可捉摸。你怎么說？有時候這看起來很幼稚（畢竟，這是新的），有點幼稚。就在他監考我們的數學考試時，我們坐在那里沉思并揮舞著我們的鋼筆，而他在我們座位之間的狹窄空間里做蛙跳練習。這一跳、跳、轉、繼續做這組動作確實不符合當時考試的嚴肅和緊張氣氛。唉，可以說，這是一個巨大的邪惡行為。但是有時他是一個相當好的老師。例如，在自習課上，課堂變成了市區的一個場景。實習老師立即擺出老師的姿勢，開始準備從作業中添加更多的作業。這正是他想要的。作為學生，我們最害怕的是更多的家庭作業。因此，班上的熱烈聲音和叫喊聲立即消失了。
他的老師有另一個特點，那就是他的演講。幽默是其中之一。每當我們回答一個問題，當我們評論試卷或表現好的時候，老師說，“是的，那是對的，那是對的，那是對的，那是對的。”或者云是對的，太好了，太好了！這些都是他特別的話，當然，只需要申請專利。
以上幾點是我在研究了實習老師的肖像、性格和語言后得出的結論。對了，還漏了一點。實習老師姓陳，姓名不詳。我們恭敬地叫他陳老師。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇四
趙涵鳴千里迢迢從第九人民醫院趕來，微風吹拂著他的臉頰，他樂于助人，熱愛他人，非常帥氣。
為什么說他與眾不同呢？因為他有“三時刻”。
第一時刻是嚴肅時刻，這時候他非常莊重，很有范！是個不錯的.男孩。
第二時刻是“告老師”時刻，假如王慧菡碰了他一下，他就老師，老師！王慧菡碰我。這個時刻很煩人！不過每個人都有缺點嘛！
第三時刻是說笑時刻，趙涵鳴一講笑話，大家連連叫好。他最愛講的是冷笑話。每次都能把我們逗樂了！
他是一個天真的小孩，想象力豐富，思想品德樣樣精通。只不過有個壞毛病，老是摸別人的耳朵，不過，我可不介意。我們的友情是金錢難買的。趙涵鳴曾對我說：“我們的友情到100歲也不會結束！”別人應該不會這么“相依為命”的。能遇到這個朋友，應該是命中注定或是緣份吧！希望真能是這樣吧！
當一個人走在街道上，當有一個與眾不同的朋友，你一生都很快樂吧！當一個人沒有一個與眾不同的朋友，可能就不那么快樂了吧！我重視友情，我喜歡趙涵鳴，我熱愛朋友。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇五
他的性格極其暴躁，似乎總與我對著干。每次見面他都給我帶來一些不愉快，讓我異常生氣。他還經常向我開一些十分可怕的玩笑，總讓我叫苦不迭。直到我十分惱恨他時，他才會罷休。每次的不期而遇，我們在最后都會十分歡樂，友好地說聲：“再見”!
我不記得是誰讓我們相識的，也不知道怎么就會交了這么一個古怪的朋友，更忘記了我們第一次相見的情景。可是我卻記得我曾多次的記恨他，告戒他別再見我。可是他卻從來不聽，反而更加友好似的來見我。后來，每次他來之前，我都能感覺得到，而且對這位朋友，心里不由有幾分畏懼。可是每次我們挑戰，我卻好像總能勝利。他總為我祝賀，很開心地和我分開。真奇怪!
他總愛在我沉浸在美夢中時突然來訪，弄得我措手不及，晝夜不寧。我們一起散步，他卻在事先設有陷阱的小路上故意走在后面。我每次總上他的當。或者是一塊看不起眼的石頭把我絆倒，又或是撒了土的`“空心地”讓我摔進去，再或是從頭頂飛來一張大網把我捆起來，甚或是看似平坦卻深藏淤泥的草地讓我進退兩難……每每此時，他不僅不幫我，還在一旁嘲笑我，戲弄我，并以此為樂!真氣憤!
可是每一次受到捉弄，后果總是我自負。我不得不一次次地從地上爬起來，擦去臉上、身上的泥土，快速前行把它甩到身后;不得不一次次從陷阱里爬上來，簡單包扎傷口快速跑向前方;不得不一次次拼命撕破大網，發了瘋似的狼狽地跑向遠方;我又不得不一次又一次的咬緊牙關，強忍著疼痛，踏過泥濘的草原，堅持奔向前方。我傷心痛苦，他卻像吃了蜜糖。盡管每次他對我傷害百倍，而我對他卻似乎漸漸產生了“依賴”，有時竟期望他的到來。我發現與他交往后，我變了，變得勇敢、堅韌、智慧、果敢了，真欣慰!
也許朋友之間就應該相互諒解，誰讓他天生那一副古怪的性格呢?我能做的也就只是用自己的溫和、平靜、和愛心去感化他，讓他逐漸變化。
于是，我開始接納我的朋友，隨時作好準備，迎接他的到來。我們就更加友好了。因為有他，我不敢有絲毫的放松，反而讓我獲得了更多的成功。我更愛我的朋友了。我終于明白，其實他為了我費勁了心思，不然也不會設下那么多的可怕的陷阱;我終于明白他和我其他的朋友一樣，也有一顆善良的心，不然他不會為我祝賀成功，更不會總在我們分手時告訴我一些深刻的道理，讓我受益匪淺。他想方設法讓我去闖蕩，讓我鍛煉，讓我學會堅強，學會容忍，學會樂觀。
可是現在，多少次我看到他步步回頭的對我留戀難舍，對我揮動的手臂，默默低頭離開。
感謝有你，這位與眾不同的朋友!他是誰呢?他就是——我生活中的風風雨雨，困難與挫折。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇六
大家一定都有自己的好朋友吧！比如：和藹可親的父母、友誼深長的朋友、炫酷的玩具······但我也有一個好朋友，一個與眾不同的朋友——狗。
我的這位朋友是一只泰迪犬，它有兩顆水汪汪的大眼睛，全身毛絨絨的卷毛呈巧克力色，所以，叫它“巧克力”。
在一個風和日麗的周末，我和巧克力在公園玩扔飛盤。我將飛盤扔出去很遠，由巧克力把飛盤撿回來。巧克力太棒了，它的動作和奔跑速度讓我刮目相看。每次，當我把飛盤剛一拋出手，小巧玲瓏的巧克力，隨即就在小草上以百米賽跑的速度奔馳，將飛盤追回后，趾高氣揚地送到我手上，這時我高興地大喊：“巧克力太棒了，太可愛了。”我們玩得不亦樂乎，開心的愉悅感讓我真的無法用語言表述。看著活潑可愛的巧克力，突然，我心中產生了一個想法：我們要是玩捉迷藏，它能找到我嗎？想著想著，我朝著一顆大樹后面跑去。可是，因為我跑得速度太快，一不小心載了個跟頭，痛得我坐在地上哭了起來。巧克力聽到我的哭聲，急匆匆地跑了過來，它繞著我的身體轉了一圈，發現我的腿受傷了，它就依偎在我身邊，然后向四周大聲地叫：“汪、汪、汪······”它似乎是喊救命啊，快來人啊，有沒有人呀？但仍然無人回答。后來，巧克力不見了。過了一會兒，巧克力帶著媽媽來到我面前，原來巧克力是回家搬救兵去了。媽媽二話不說，就為我包扎。這時我看到巧克力躺在地上，它似乎累壞了。此情此景讓我感動不已，假如沒有巧克力，那我真不知道如何是好呀！
自從這次事件之后，我懂得了朋友是什么。朋友就是寒冬中的一團火，為你帶來溫暖，為你御寒；朋友是沙漠中的一片綠洲，為你解渴，給你希望；朋友是黑夜里的一盞燈，為你帶來光明，給你指引前程。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇七
朋友是什么，朋友是你在傷心困難的時候，去安慰你的人，朋友之間應該互相關心，互相幫助，互相愛護的，可我卻有一個這么與眾不同和奇葩的朋友。
那天晚上七點多的時候，我在樓下和我的朋友一起玩耍，玩得更開心的時候，恰好我在路邊上跑的'時候，突然感覺腿上一陣疼痛，在我正在看腿時，不小心又被地上的鐵柱絆倒了，這一系列的受傷，使我大哭起來，我的朋友都在安慰我，“不要哭了。”可是，我的那位與眾不同的朋友卻在一邊唱歌，還唱著：“哭吧哭吧，不是罪。”又說：“讓我放聲大哭，哭時幫你把臉上腿上的土給洗干凈，再消消毒，這樣就不會太疼。”果然，真的不算太疼。
還有一次是在我朋友的家，當時是下午四點，我去她家里玩，她家里還有兩位我們的朋友，經過商量，我們都要看鬼片，我們坐在她家的地板上（她家進門都要脫鞋，所以地板上幾乎是一塵不染），看著鬼片時，電腦突然卡了，我們都不敢去點一下鍵盤，一直說：“你去，你去。”后來我的那位朋友說：“世界上沒有真的鬼，那有啥不敢，我們石頭剪刀布，誰書誰去點鍵盤，后來她輸了。”隨之她來了一句：“×××，去幫我點開。”我們都笑了，她不是不害怕嗎？為什么讓別人幫她關，我們問了問，她說：“我太懶了，不想去，你們都那么膽小，鍛煉自己的勇氣，去點開就可以了。”她露餡了，她承認她害怕，我們都好開心，哈哈哈！
她就是這樣一位于眾不同的、把悲作喜，永遠不承認自己很膽小的女生，我的朋友是個逗比，能逗人開心哦！
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇八
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我也一直這樣認為。多讀書不僅能開闊視野，豐富知識，還能陶冶人的情操，因此，我酷愛讀書。
因為父母不經常給我買書，所以，我只能在網上一飽眼福。但我最喜歡的是名著類的書了。例如《童年》《愛的教育》《綠山墻的安妮》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛》等等。通過讀這些名著，那些精彩的畫面，扣人心弦的細節，以及其中蘊含的深刻哲理，都令我十分難忘。
帶給我震撼最大的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》了。這是一本讀過之后讓人覺得蕩氣回腸的書，這是一首英雄的贊歌。書中的保爾是在朱赫來的影響下才拿起槍桿參加革命的。在積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯系在一起時，才會創造出奇跡。他的一生是那樣曲折，雖然經歷幾次戰爭，負了傷，但他始終堅持在一線工作。
直到后來癱瘓了，連眼睛也失明之后，他仍舊抓幾個小組的工作，絲毫不放棄自己，頑強的活了下去。書中的一句話：人最寶貴的是生命。對于生命，每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。正是這句話才給了保爾無限的動力，為了革命付出了自己。
作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋作品的標題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣。”保爾的精神經常鼓勵我。他常常提醒我要把握每一份每一秒，去做一些有利于我們發展的事情。在以前，我是一個做事半途而廢，遇到困難就往后縮的人，一件事常常拖到最后才能完成。可保爾卻是那樣頑強，不管遇到任何困難，他都可以從容面對，再困難的任務他也從不會推托，而是竭盡全力去完成。
保爾·柯察金那段名言將會伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間，去做一些有利于人類發展、進步的事，同時也使自己的精神生活得到充實。回首往事時，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇九
他個子高高的，眼睛大大的，笑時臉上的肉會翹起來。加上數學成績特別好，在班級中一度享有“數學天才”的美譽，還在班級中有著副班長的職位。只是身體有點微胖導致體育成績不是很好。哈哈，在我們班沒有一個不知道他的。
他的數學成績一直在班里名列前茅，是我們全班同學一直學習的榜樣。但是他曾做過的一件事又讓我們見勢到了他不同的一面。
還記得那次剛好在開班會。我們幾個干部正要講關于這次班會的.內容時，班長何暢突然發話了：現在大家認真坐五分鐘。同學們立刻打起精神坐直起來。我抬頭遙望一下四周，見大家坐的都很端正，唯有他沒有。只見他一會兒擺搞笑動作，一會兒雙手晃動，抖得還很有樣子。把另一個副班長氣得火冒三丈，就讓他站了起來。可他一會兒故作嚴肅，兩眼好奇地瞪著別人，露出笑意；又一會兒裝作可憐，雙手蛇舞一般。全班都被他的搞笑動作逗笑了。如果你這都不為所動的話，那你的笑點一定很高哦！
他的名字是呂景琦，一個我與眾不同的朋友。他集聰明幽默于一身。如果你想認識他，就請來慈溪市陽光實驗學校504班吧！
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十
您是一位默默無聞的人民教師，卻是，您是培育祖國花朵的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
一天早上，令人不快的事情接踵而來，我心里簡直像一團亂麻，無論如何也理不出頭緒。煩惱，像蜘蛛肚子里抽出來的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。第一節課是您的數學課，開始時，我悶悶不樂地趴在桌上聽您講課，您講到“互相矛盾”時，臉上的嚴肅一掃而光，興致勃勃地對我們說：“曾經有一個同學造句：軟綿綿的白云飄在萬里無云的天空上。這就是自相矛盾，我們千萬不要像他一樣傻。”我聽了，臉上的陰霾也一掃而光，糟糕的心情拋到了九霄云外。
還有一次，您一本正經地講著枯燥的數學題，講到方程的解要化簡分數時，忽然臉上“由陰轉晴”，樂呵呵地對我們說：“我曾經的一個學生，計算同分母分數加減法時，總把分子和分母都相加減。有一次寫作業，其中有一題是這么寫的：二分之一加二分之一等于四分之二，我就說：‘你還沒化簡呢／那個同學看都沒看題，不管三七二十一，就把四分之二化成了二分之一，我就點點頭說：‘不錯，二分之一加二分之一等于二分之一’。”您說完后，全班哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前俯后仰，您也付之一笑。隨即，沒等我們緩過神來，您又換上了“不茍言笑”的面孔，正兒八經地說：“繼續上課１話音剛落，全班肅靜。有些同學實在憋不住，大笑起來。頓時，全班炸開了鍋，您絲毫不生氣，也禁不住撲哧一笑。
蠟黃的四方臉，劍眉星目，有時不茍言笑，有時眉角含笑。這就是您——我們可親可敬的找老師呀！！
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十一
父母是使孩子快樂最重要的角色。如果孩子快樂，那么他的人格發展自然會比較健全、親子關系比較良好、學習情緒比較高昂，進而促使潛能的充分發揮。
要讓孩子快樂有一個基本的公式可循：“快樂”是由溫馨的環境、良好的人際關系及個人健全的身心三者作用而成。
所謂“環境”，包括學校和家庭環境；所謂“人際關系”，包括親子、師生，以及同伴(即同輩團體、友伴的關系，甚至手足間的.關系)；在個人特質方面，則包括學業、智力。
1、提供民主、安全、和諧的家庭氣氛。環境對孩子經常具有不可言喻的影響，過嚴或縱容的環境都不好，比較理想的方式是一種支持性的環境——也就是自由、民主、和諧、安全的環境。孩子有積極的認同對象，父母能接納、有幽默感，常和孩子相處，具同情心。
2、允許孩子做自己喜歡的事。失敗的父母有一個共同特征——喜歡要求孩子照自己的模式做，處處干涉、常常嘮叨；父母應該讓孩子有自己的天地，按自己的興趣去發揮。
3、如果孩子提出一些奇怪的問題或做出調皮的事，父母處理的態度應具耐心與彈性。
4、從游戲中學習，在快樂中成長。孩子的學習可以是快樂的，例如以謎語、過家家、分類、想像的游戲方式，讓孩子自然地學習，并提供孩子發問的機會。
5、鼓勵特殊才能的學習。現在很流行才藝班，然而如果才藝班老師教法不當，教學態度對孩子有不良影響，這種學習反而有害。所以父母在選擇時，一定要很小心謹慎，并且考慮孩子的興趣及能力。
6、讓孩子有機會成為家庭做決定的一分子，例如：在買菜、出外游玩的事情上，可以讓孩子參加意見。家庭會議是一種具體可行的途徑。
7、讓孩子有機會充分表達自己的作品。孩子之所以有信心，往往是因為表現受到肯定。
8、父母能夠與孩子分享創造的成果，并能保護孩子的創造力，也就是特別注意孩子的特殊表現及傾向。
9、不斷充實孩子的經驗及知識基礎。多讀、多看、多聽、多記、多做仍是很重要的，否則孩子無法再進入更高的層次。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十二
寧老師是我的第一任語文老師，她是。
寧老師中等身材，梳著一個小馬尾，長著一雙炯炯有神而又會說話的眼睛，顯得很嚴肅。還長著一個細小秀挺的鼻子，兩個小鼻孔總是貪婪地張著。
記得那一年，剛過完暑假，我們剛剛升入三年級，開學了，寧老師卻沒有來給我們上課。同學們議論紛飛，說什么的都有，我們感到很意外。后來另一位老師來給我們代課，又過了一個多星期，寧老師終于來了，同學們高興得跳了起來。
“同學們，對不起，耽誤你們的學習了，老師向你們道歉！今天下午我就給你們上課好嗎？”寧老師語音有點哽咽地說。
“好，太好了！”同學們異口同聲地回答。
到了下午，寧老師果真來給我們上課了。她坐在靠近講臺的椅子上，精神看起來很差，臉色有些發黃，好像生病了似的，有時還用手捂著肚子。同學們很擔心，就問老師：“老師你怎么啦！是不是生病了？”
“沒事，孩子們。”老師用輕柔的聲音給我們說。
后來我們繼續上課，老師不時地捂著肚子，臉上顯出痛苦的'表情，下課了，我們又去問她，她還是說沒事。
經過同學們的調查，原來我們的寧老師在假期里生了一場大病，還動過手術。老師帶病堅持給我們上課，是怕耽誤了我們的學習啊！同學們知道了真相以后，就約定誰也不能惹老師生氣，上課也認真聽講了，還經常幫老師做一些力所能及的小事情：幫老師端水、打掃辦公室……寧老師看到了很高興。
過了一段時間，寧老師的刀口愈合好了，不疼了，臉色也好看了。她對同學們的學習很嚴厲。有句俗語叫：嚴師出高徒。她總是一視同仁，從來不偏向好學生，也不放過差學生，還經常給學習差的學生補習功課。
這就是一位與眾不同的老師，她很關心我們，也很有責任心。她教給我們的不僅僅是知識，還有做人的道理！我們有這樣的老師感到無比的驕傲和自豪。
在這里我向您說一聲：“老師您辛苦了！”
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十三
在這世上，每一個人都是獨一無二與眾不同。每個人的性格和愛好肯定也不同，在這其中就包括我。
我性格很內向，不愛說話，上課很少發言，而且我說話聲音很小。同時，我不喜歡熱鬧的地方，我只想在安靜的地方看看書或者寫寫作業。
不僅如此，我還特別的膽小，我最害怕的東西就是蟲子。比如有一次，我和幾個朋友去上山玩。在上山時，天空中飛著許多蜜蜂，我不停得用手拍打著那些蜜蜂，生怕被蜜蜂蟄一下。如果，什么蟲子飛在我身上我就會更加害怕，肯定會大叫一聲：哇有蟲子啊！
每個人都有愛好，我肯定也有，我的愛好就是畫畫。每次到暑假，我一定要做的事就是去畫畫班。如果我媽媽不讓上畫畫班，我會急發瘋的。我不光在畫畫班畫畫，平時閑的沒事的時候我還會在家里畫上幾張畫。
但是，我還有個最致命的缺點，那就是我愛哭。讓我哭的原因有很多很多。比如別人打我了或者考試不好了，從小到大，我都不知道我哭了多少次了。但是要比別人哭的次數要多幾十倍。因此大家都叫我愛哭鬼。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十四
我有個同學，她叫周倪茹。她每天的表情很多都是笑笑。
那次，我去姑姑家玩，順便還去了他們家。她的弟弟正在哭，她只是微笑著過去擦擦她弟弟的眼淚，她弟弟就不怎么哭了，只過了一會兒，就開心了起來。我想，她的笑也許有魔力吧！
還有一次，我種的一朵花枯萎了，無論交多少水都無用，我哭了起來。她看見了，來到我身邊，說她能夠讓花重新開。她走過去，笑得很開心，重新換了水，澆在花上。過了幾天，花果真開了！她的笑真的有魔力呢！
不過，還有比這更絕的：那一次，老師因為我犯了錯，說我。我的眼里充滿淚水，不敢直視老師憤怒的眼睛，發紅的眼眶和像獅子一樣的表情。她抿了抿嘴唇，走過來，苦笑了一下，對老師說：“老師，她下次肯定不犯了，您就原諒她吧，不然我就永遠不笑了！”老師一聽，變成了笑臉，對我和藹可親地說：“好吧，孩子，你以后要記住不能再犯了。”我點了點頭，回到座位上，對倪茹笑了笑，她也回了我一個微笑。
怎么樣，她是不是很與眾不同呢？
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十五
什么是與眾不同的人呢？小時候，我認為大英雄是與眾不同的人；稍微長大一些時，我認為行為怪異、性格古怪的人是與眾不同的人；小學時，我認為那些學富五車，才高八斗的人是與眾不同的人……然而，我錯了，經歷過那件事后，我才明白，做其實是那么的簡單。
一個陰雨連綿的清晨，冷風嗖嗖地刮著，路兩旁的大樹隨著北風四處搖晃，一滴滴雨點爭著搶著似地滴在我的臉上，使我頓時從睡意未消的狀態中清醒過來，我拍了拍自己的臉，提醒自己打起精神：你現在正在上學的路上。不知不覺，騎車到了十字路口，“哎…”我連聲叫道，只見剛剛還是綠燈，瞬間眨眨眼就變成了紅燈，我氣得直跺腳，來個急剎車停了下來。這時我兩邊不停地有車子呼嘯而過，沒有一輛車停下等紅燈，這種場景，我司空見慣了，無論是晴天還是雨天，過十字路口，一個個帶著孩子的家長好像約好了似的，以一種“寧死不屈”的精神，眉頭一皺，向前沖！仿佛前方有勝利女神在向他們招手似的。
想到這，我十分不解，他們闖紅燈，不就是為了快幾十秒嗎？運氣好的話比別人快幾十秒，運氣背的話就要比別人“快”一輩子了。何況有的車上還有他們的孩子，為了幾十秒，就不考慮孩子的安全？想到這，綠燈亮了，我快速向前，顯得十分輕松，心里有一種莫名的自豪。是的，我從來不闖紅燈，我與他們不一樣，我是。
這時，我忽然明白了，要想做其實很簡單，從身邊小事做起，從我做起，做一個文明、遵紀守法的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，哪怕是等紅燈這件小事。外國人將我們中國人的過馬路方式稱為“中國式過馬路”，這體現出一個國家人民的素質，為什么一定是“中國式”呢？我相信，只要人人都遵紀守法，不闖紅燈，形成中國式的等紅燈，這樣在世界上形成與眾不同，那該多好呢！
讓我們從身邊的小事——等紅燈開始吧，做！
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一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十六
我有一個與眾不同的好朋友他的名字叫翟林嘉，他的個子和我一樣高，他現在上四年級了學習成績非常的好，每次考試都是班上的第一名，他有很多與別人與眾不同的地方，年齡雖然之只比我大一歲，說起話來就像大人一樣，比如去年有一次，我和爸爸媽媽去他家玩了回來，他也跟這我們一起來我家里玩，我爸爸開著車我們一路上都非常開心的在聊天，突然他跟我媽媽說了一句，舅媽你把劉睿送給我們家吧，這樣我就可以天天和他一起玩了，我爸爸媽媽聽了這句話想想這孩子怎么這么有意思，怎么能說出這樣的話來，我們大家都笑了起來。
還有一次就是今年的六一兒童節的那天，我去他家玩，他們學校沒有放假，學校組織了跳蚤市場，叫同學們自己帶上自己平時的一些玩具，像大人們一樣學著做買賣交易，他是把他的玩具擺在了地上自然就成了店主，有的同學過來看了看他的玩具他也不賣，我就問他你為什么不賣啦，他說他不想賣，我就說本來就要買賣才有意思和意義的干嘛不賣啊！他說他舍不得賣他的玩具。說起他，他還有很多有趣的事情說也說不完的，所以我感覺他真的是和我的其他朋友與眾不同的地方太多了。
一個與眾不同的朋友（模板17篇）篇十七
你一定會有自己的好朋友，有些朋友又是那么的與眾不同，讓人覺得溫暖安心。接下來本站小編整理了與眾不同的朋友。
作文。
一起來看看吧!
托馬理是個德國人，包括他的長相，他的鼻梁高高的，頭發像麥谷里的麥穗一樣好看，眼睛圓圓的像個小球似的，耳朵也很好看。
托馬理有一個最大的特點是他跑得快，秋季運動會上，托馬理是我們班的no.1選手，就連最快的尚豪杰也比不過他，他還在100米個人比賽中取得了第三名，三年級的時候，我參加100米的時候，我排第一名，看起來他還沒有我跑得快呢。
托馬理的第二個特點是他的英語學得好，因為他是德國人，肯定英語學得好，果然托馬理第一階段的英語考試打了100分，而且還在我們英語這一塊那可是名列前茅呀，除了美式英語以外，托馬理還會法語，德語，還有很多他會的英語，真是太厲害了。
還有一個特點是托馬理站隊站的快，快靜齊，下課了同學們跟蝸牛是的出來，而托馬理嗖的一下就是去站隊了，到走廊我也看見他五指垂直放在褲線上，站的像格尺一樣筆直，隋老師一來就表揚托瑪理站得直，有的時候出來站隊還比我快，他真是進步太大了。
最后一個特點是托瑪理這個學期愛發言了，有一天的語文課，我們學難忘的八個字這篇課文，這是隋老師提出了問題，那個地方讓你很難忘?這是一個小手高高地舉了起來，他就是托瑪理，隋老師叫了他來回答問題，托馬理學校讓我們很難忘。隋老師問為什么?因為學校里有同學，所以讓我們很難忘，聽到這句話我想，我現在還沒有托瑪理好呢。
這學期，托瑪理的進步太大了，希望我們倆能夠互相學習，并肩作戰，爭取度過最后這幾天吧。
我和他素不相識，也沒有過一面之緣，只有三言兩語的對話，但他卻給我心里留下了一條美麗的弧線，讓我重新領悟了這個世界。
心亂如麻的我滾動在床上，痛苦不堪，我像只受了驚的刺猬，驚慌失措，撕亂那布滿文字的稿紙扔出窗外，一聲清響波及了我的靈魂。我只是呆呆的躺著，努力壓制心中的怒火，又一聲雜亂的清響驚擾了我，我知道一定是同學們給我發的信息，但我已被傷透了心，遲遲不想再去看那虛假的話語及冷漠無情，現在我算是領悟到了你的激情可以用來奉獻，但你要尋求幫助的時候，冷漠就足以抵擋之前的真情，這個世界到底怎么了，連當初的愛也沒有了嗎?雷鋒精神也忘了嗎，吃水不忘挖井人現在的人太忘本啊!我的心在訴說無助與憂愁，可恨可恨啊!
極度失望的我勉強打開手機，登上qq，忽略一些并不存在的消息，輕觸作文發表咨詢里的消息，一時間深奧而悅人心田的談話記錄展現在我的眼前，整個人都被吸引了，他的才華是我所能及的，他的思想是那么的高深而不可捉摸，我慶幸見到了一個知識淵博的人，對于喜愛文學的人來說，這就是一個大好機會，我提著懸著的心，加了他好友，乞求一個圓滿的結果，但我又在猶豫，我一個無名小卒，在一個學問眾廣的學霸前，會不會不值一提呢，我這一時的沖動是不是再自討沒趣，原本有一線生機的我又絕望了，一生特別舒耳的聲音響了起來，我知道那是生命的回響，我如狼似虎的看著好友驗證，我簡直不敢相信他加我好友了，我瞬時活躍了起來，全身心的投入到與他聊天當中，我將我寫的一篇小說發給她看，她說我寫的小說缺少細節描寫，對話太多了，并告誡我說:細節描寫才是文章的血肉，要寫好文章，要靠平時的積累與實踐，見得多了自然就會寫了。
我的信心重新被點燃了，充滿希望的眼神里透射出一絲絲話語:世間還沒有被冷漠所替代。和他聊天的時候，有一句話使我怦然心動，他說:“現在想寫好文章的人不多但我愿盡自己最大的努力幫助每一位想寫好文章的人”雖然我不知道他的真實姓名，但我知道她有一顆高貴的心，一位文學創作者無私奉獻的思想精神，我只知道他的qq網名叫:齒輪.風云。這是一個與眾不同的人，一個樂于助人的人，一個繼承者雷鋒精神的人。
愿千千萬萬為文學創作者們都有一顆熱情的心，擁有樂于助人的精神，發揚我中華之氣魄，在此我衷心的祝愿:愿世間再無冷漠。
他是我最好的朋友，我唯一一個與眾不同的朋友。
他的性格極其暴躁，似乎總與我對著干。每次見面他都給我帶來一些不愉快，讓我異常生氣。他還經常向我開一些十分可怕的玩笑，總讓我叫苦不迭。直到我十分惱恨他時，他才會罷休。每次的不期而遇，我們在最后都會十分歡樂，友好地說聲：“再見”!
我不記得是誰讓我們相識的，也不知道怎么就會交了這么一個古怪的朋友，更忘記了我們第一次相見的情景。可是我卻記得我曾多次的記恨他，告戒他別再見我。可是他卻從來不聽，反而更加友好似的來見我。后來，每次他來之前，我都能感覺得到，而且對這位朋友，心里不由有幾分畏懼。可是每次我們挑戰，我卻好像總能勝利。他總為我祝賀，很開心地和我分開。真奇怪!
他總愛在我沉浸在美夢中時突然來訪，弄得我措手不及，晝夜不寧。我們一起散步，他卻在事先設有陷阱的小路上故意走在后面。我每次總上他的當。或者是一塊看不起眼的石頭把我絆倒，又或是撒了土的“空心地”讓我摔進去，再或是從頭頂飛來一張大網把我捆起來，甚或是看似平坦卻深藏淤泥的草地讓我進退兩難……每每此時，他不僅不幫我，還在一旁嘲笑我，戲弄我，并以此為樂!真氣憤!
可是每一次受到捉弄，后果總是我自負。我不得不一次次地從地上爬起來，擦去臉上、身上的泥土，快速前行把它甩到身后;不得不一次次從陷阱里爬上來，簡單包扎傷口快速跑向前方;不得不一次次拼命撕破大網，發了瘋似的狼狽地跑向遠方;我又不得不一次又一次的咬緊牙關，強忍著疼痛，踏過泥濘的草原，堅持奔向前方。我傷心痛苦，他卻像吃了蜜糖。盡管每次他對我傷害百倍，而我對他卻似乎漸漸產生了“依賴”，有時竟期望他的到來。我發現與他交往后，我變了，變得勇敢、堅韌、智慧、果敢了，真欣慰!
也許朋友之間就應該相互諒解，誰讓他天生那一副古怪的性格呢?我能做的也就只是用自己的溫和、平靜、和愛心去感化他，讓他逐漸變化。
于是，我開始接納我的朋友，隨時作好準備，迎接他的到來。我們就更加友好了。因為有他，我不敢有絲毫的放松，反而讓我獲得了更多的成功。我更愛我的朋友了。我終于明白，其實他為了我費勁了心思，不然也不會設下那么多的可怕的陷阱;我終于明白他和我其他的朋友一樣，也有一顆善良的心，不然他不會為我祝賀成功，更不會總在我們分手時告訴我一些深刻的道理，讓我受益匪淺。他想方設法讓我去闖蕩，讓我鍛煉，讓我學會堅強，學會容忍，學會樂觀。
可是現在，多少次我看到他步步回頭的對我留戀難舍，對我揮動的手臂，默默低頭離開。
感謝有你，這位與眾不同的朋友!他是誰呢?他就是——我生活中的風風雨雨，困難與挫折。