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春天在哪里范文（19篇）篇一
美麗的春姑娘身披五彩的連衣裙，邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間。霎時，五顏六色的花朵盡情開放，處處鳥語花香、充滿生機。那就讓我們一起去看繁花似景的迷人景致，用鼻子去聞花兒的清新芳香，用耳朵去傾聽春天優(yōu)美動聽的歌聲。用心靈去感受美好的春天。
春天在哪里？春天就在我的腳下，小草從地里悄悄的探出小腦袋，揉了揉那雙天使般的雙眼。東瞧瞧，西望望，貪婪的吮吸著甘甜的雨露。太陽公公從東方冉冉升起，露珠便成了晶瑩的寶石。此時，風婆婆吹過，小草就翩翩起舞。小草像是一位年輕美貌的女舞蹈演員，正在專心致志的為我們表演優(yōu)美的舞蹈。綠色的波浪隨著春風一層趕著一層，涌向遠方。草坪綠的鮮亮，綠的活潑，這似乎比翠綠更加明艷，比墨綠更加青，但每個人看了它立刻會感到心曠神怡。我閉上雙眼，心想：躺在草坪里，自由自在地呼吸著新鮮的空氣，快活的空氣，快活的沐浴著溫暖的陽光，耳旁陣陣徐徐吹來，是多么的舒服啊！
春天在哪里啊？春天就在我的身旁，柳樹姐姐從夢中醒來，披上了新裝。瞧！柳樹姐姐從夢中發(fā)芽了。嫩小的綠色的小芽就像美麗的春姑娘用神奇的畫筆，點綴著無數(shù)顆綠珍珠。這正是柳樹姐姐為我們表演優(yōu)美的舞蹈，又好像是千萬條淘氣的綠彩帶向大地問候，告訴大家“迷人的春天來了！”柳絲猶如一扇神奇的門簾。幾條神奇的門簾。幾條滿，好象在跟水面撓癢癢，溪水蕩漾著笑渦向遠方逃去。你們猜，現(xiàn)在的柳樹姐姐在干什么呢？對了！原來柳樹姐姐也是一位愛美的姑娘，對著鏡子欣賞自己阿娜多姿的倩影。
春天在哪里呀？春天就在小燕子婉轉動聽的歌喉里。幾只頑皮的小燕子，飛入如同明鏡般的河面，打破了明鏡，鏡片在陽光下閃閃發(fā)光，美極了！小燕子唱出了動聽的歌聲，似乎是在贊美美麗的春天迷人的景象。
我愛這迷人美麗的春天。
春天在哪里范文（19篇）篇二
輕輕的，悄悄的，春天邁著愉快的腳步，翩然來到人間。她就像一個旅行者，喚醒冬眠的動物，踏破河床的厚冰，并用她灼熱的情感，融化了大地的冬雪。她用一雙充滿藝術靈感的巧手，默默地為人們畫了一幅又一幅美麗的畫卷。聽到春天的呼喚，滿地的小草伸開手，探出頭，好像和春天訴說著自己無比歡快的心情。
千姿百態(tài)的“花公主”，展開笑臉，把自己的美麗芳香無私地奉獻給春天。瞧，辛勤的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶正爭著采蜜、傳粉……蜜蜂“嗡嗡”地叫著，似乎在尋找自己創(chuàng)作新歌的靈感。蝴蝶向花兒親吻問候，好像一對久別重逢的好朋友。
活潑機靈的小燕子也不甘落后，隨著輕輕的微風，自由自在地飛翔，不時在空中翻飛，時而轉圈斜掠，時而翻身俯沖……小燕子輕易地斜飛滑行，神采奕奕，為春天上演一場場精彩的表演。動物王國里的小動物蘇醒了，個個心情興奮地迎接春天，紛紛從洞里爬出來，歡笑著，蹦跳著……為春光增添生機。
春雷一鳴，春雨悄無聲色地飄臨大地，雨絲如煙似粉。花草樹木張開櫻桃小嘴，貪婪地吮吸著春天的甘露。動物們在細雨中盡情地嬉戲……這都是春神贈給人間的禮物。
雨后，晶瑩的小露珠綴在綠葉上，好像顆顆珍珠，晶瑩剔透。
春天，大地萬物充盈勃勃生機，促人奮發(fā)，促我奮進。謝謝您，偉大的春天！一幅有一幅美麗的畫。聽到春天的呼喚，滿地的小草伸開手，探出手，好像和春天訴說著自己無比歡快的心情。千姿百態(tài)的“花公主”，展開笑臉，把自己美麗的芳香無私的奉獻給春天。
春天在哪里范文（19篇）篇三
呀，……老師教了我們一首新的歌曲，極其好聽!
確實是，呢?
我問爸爸：“爸爸爸爸，呢?”爸爸告訴我：“你到門前的小柳樹看看，也許會找到的。”我到門前的小柳樹瞧了瞧，只看見小柳樹變綠了。
春天到底在哪里呢?春天就藏在我們的眼睛里。
春天在哪里范文（19篇）篇四
白茫茫的寒冬過去了，充滿無限生機的春天來到了，我和同學們一起去大自然中尋找春天……？在大地。它像巨大的綠寶石，非常漂亮。看上去它好像離你很近，只要一舉手就能摸得到。它好像離你很遠，怎么也接觸不到。淡淡嫩綠的大地與湛藍的天空相映生輝，煞是好看。
在枝頭上。你看，粉紅的桃花開了，嫩綠嫩綠的垂柳開了，金黃金黃的迎春花也開了。引來了一只只小蜜蜂，仿佛是一個個小姑娘正在翩翩起舞，歡迎春天的到來。在田野里。一片片碧綠碧綠的稻秧，惹人喜愛。一片片金黃黃的油菜花，發(fā)出濃郁的香味。
遠遠望去，就像“萬綠叢中一點黃”一樣，真是美麗極了！？在小河里。春天到了，魚蝦在河里嬉戲，河水非常清，小鴨子在河里嬉戲，有一位漁民坐在小船里捕魚，真像一幅美麗的圖畫。？在公園里。小草發(fā)出嫩綠的葉子，小花開出五顏六色的花，大人們在愉快的晨練，小朋友在歡快的放風箏，到處是春天的氣息。春天能看到、能聽到、能嗅到、能觸到。春天無處不在，我喜歡“可愛”的春天，我愛這美麗的春天。
春天在哪里范文（19篇）篇五
“呀，”，伴隨著這熟悉的旋律，我來到了大自然里找春天。
走進樹林，我第一眼就看到了長出綠葉的大樹，它們告訴我“春天來了”。因為它們穿上了綠色的新衣。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，小鳥在樹林中歡快地叫著，好像在說“春天來了，春天來了”，在這里我找到了春天。我繼續(xù)向前走著，不知不覺地來到了小溪旁，溪水歡快地流淌著，有的小魚在水中高興地游來游去，時而探出頭來，時而在追逐嬉戲，有的小魚懶洋洋地躺在那里，好像在亨受著春天的溫暖陽光。小溪旁還長著一簇簇綠油油的小草，泛著微微的亮光，它們踩上去軟軟的，就像給大地鋪了一層綠色的絨毯。草地中不知名的小野花露出了天使般的笑臉，散發(fā)著陣陣清香。迎面吹來的一陣陣微風，我感到柔柔的，暖暖的，原來是春使者“風”吹綠了大樹，吹綠了小草，吹紅了花朵，把我們帶進了春天的懷抱！
我在哪兒都能找到春天，因為春天無處不在，世界萬物隨時都在提醒我“春天來了”！我喜歡春天，它讓我們感受到了溫暖，感受到了希望！
春天在哪里范文（19篇）篇六
（引導學生討論，自主選擇，決定郊游地點，自由結合分組）。
學生討論后決定到公園里去尋找，到田野里去尋找。
地點：公園。
生a：看，湖面上有一群大白鵝在游泳。
生b：柳樹發(fā)芽了，柳條軟軟的，像小女孩的長發(fā)。
生c：迎春花開了，金黃金黃的美極了。
生d：風輕了，水綠了，公園里的人多了。
生e：桃花開了，杏花開了，迎春花也開了。
生f：公園里的花可真香啊！
地點：田野。
生a：快來呀，小草從地里鉆出來了。
生b：小蜜蜂在唱歌，小蝴蝶在跳舞。它們玩得多開心啊！
生c：看！這里的野花多漂亮，有紅的，有白的，有黃的，還有粉紅色的。
生d：小燕子在電線上說悄悄話呢！
生e：老師，這里有許多小蟲子，小螞蟻也在它們的隊伍中。
二、組織學生自主交際，感悟春天。
地點：教室。
2.讓兒童自由主動說一說、演一演，加深對春天的認識。
（1）引導交流，采用先集體后小組的交流形式，說說自己找到的春天是什么樣的。
（2）演一演，春天里的蝴蝶、小蜜蜂、小鳥飛舞的情景。
3.學生動手貼、畫春景圖，表達對春天的熱愛。
4.組織學生評議，享受成功的喜悅。
鼓勵學生把自己的作品展示出來，相互學習，相互議論，相互交流和欣賞。
（意在發(fā)展學生張揚的個性，享受成功的喜悅，讓他們在寬松的環(huán)境中共同發(fā)展。）。
春天在哪里范文（19篇）篇七
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天在哪里呢？來吧！我們一起去找春天。
春天來了，萬物復蘇，冰消雪融，泉水叮咚，柳綠花紅，鶯歌燕舞，萬花齊放，百鳥爭鳴，多美好啊！
春天在哪里？春雨“沙沙沙”，就像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，淋在樹上，灑在叢中。春雨落在地上，小草抽出嫩芽，秧苗拱出地面；春雨淋在樹上，柳樹發(fā)出嫩葉；春雨灑在叢中，紅的，黃的，粉的花兒全開了，揚起小臉迎接春天。啊，我找到春天了，春天在那蒙蒙的細雨中。
春天在哪里？春姑娘從口中呵出的溫暖、輕柔的氣，成了風，春風。春風迎面吹來，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。春風吹在柳樹上，給柳樹梳頭，梳著梳著，柳梢軟了，有如小姑娘的辮子，迎風搖擺。春風吹在桃樹上，桃花綻開了粉紅的花瓣，有的粉中夾紫，有的粉中帶紅，有的白中夾著一絲絲淡淡的粉色。五片花瓣把鵝黃的花蕊圍在中心，花蕊顯得那么耀眼，那么引人注目。春風輕吹，燕子飛來了，上下穿梭，，在天空掠過，那么輕快，像是在天空滑行而不是飛翔。開叉的剪尾，把吹來的春風劈成兩股。春風吹向地洞，青蛙醒了，跳出地洞，放開肚皮，大聲“呱呱”地唱，仿佛要把一冬的不快在那一剎那間全發(fā)泄出來。哦，我要找到春天了，春天在那輕輕的微風中。
春天在哪里？春姑娘來了，迎春花把花枝伸得老高，在枝頭開出一朵朵黃色的小花，害羞地擠在一起，一簇一簇的，風一吹，一搖一擺的，漂亮極了。迎春花伸出小手，向春姑娘招手致敬。桃花聽到了迎春花的聲音，也探出粉紅的小腦袋，看到是春姑娘來了，便綻開甜甜的笑容，歡迎春姑娘的到來。聽到春姑娘的召喚，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，小燕子從南方飛了回來，青蛙從地洞跳了出來，魚從河底游了上來，小鳥在枝頭歌唱，在天空滑翔，像是在歡迎春天的到來。
我找到春天了，我找到春天了，人間處處有春天，春天無所不在，我找到春天了！
春天到了，一切多么美好。哦，我愛春天。
春天在哪里范文（19篇）篇八
氣溫漸漸回升，山上的積雪開始一點點融化。森林里的小動物們也開始活躍了起來。其中最活躍的要算淘氣了。淘氣開心的在森林里跑來跑去。
淘氣跑到小鹿家門口說，小鹿出來玩呀！天氣暖和了，春天來啦！
不等小鹿出來，淘氣又跑到了青蛇家門口，快樂的說，春天來啦！小青蛇你可以出來啦！
小青蛇在洞里懶洋洋的說，誰呀？
可是淘氣沒聽見青蛇說什么，就已經跑開了，他自管自的歡呼著：春天來啦！春天來啦！冰雪都融化咯！朋友們都快點出來玩喔！
淘氣一下子傻了，過了一會對小象說：春天就是春天！
小象很疑惑的問淘氣，淘氣哥哥，那呀？
淘氣被小象問愣了，也不知道該怎么回答小象的問題。小象望著淘氣，等待著淘氣的回答。而淘氣根本不知道怎么回答小象，于是只好說：小象，我過會再告訴你吧！淘氣說完，一溜煙就跑了。只把小象愣在了原地。
淘氣在路上一直想著小象的問題：呀？
藍貓從房子里面走了出來，看見淘氣滿頭的汗，還喘著氣，于是問道：淘氣，干嘛呢？什么事，把你急的滿頭大汗的！
淘氣深呼吸了一下，平靜了一下心情，說：貓大哥，我想問你一個問題：你知道嗎？
這時咖喱正好從外面走了過來聽到了一點點，說：你們在說什么呀？
淘氣：我正問貓大哥呢！今天小象問我，可是我不知道。我被這個問題弄糊涂了！
咖喱和藍貓小聲的重復著這句話：？
藍貓說：我也弄糊涂了！我們去問問山羊爺爺吧！
咖喱說：是啊，是啊！山羊爺爺比我們大那么那么多，那他肯定知道了。
淘氣說：好吧！那我們現(xiàn)在就去問山羊爺爺。
三人于是來到山羊爺爺家里，雪白的小房子坐落在森林的正中心。房屋的前后左右都是桃樹。桃花"爭開不待葉"，早已盛開于枝頭。這些桃花有單瓣的、重瓣的，有粉紅的、深紅的、純紅的、純白的，還有紅白相間的，芳菲爛漫、嫵媚鮮麗，如一片片紅霞，映紅了山羊爺爺?shù)男∥葑樱灿臣t了山羊爺爺那花白的小胡子。
咚咚咚……山羊爺爺，山羊爺爺……藍貓一邊敲門一邊喊山羊爺爺。
山羊爺爺打開門，看到藍貓三人，問道：藍貓、咖喱、淘氣，是你們啊！什么事呀？
藍貓說：山羊爺爺，我們來這，就是想問您，您知道嗎？
山羊爺爺聽了，指著這房子周圍的桃樹，對他們三人說，孩子們，你們看，桃花開的正艷，春天就在這里呢！
這時樹上的桃花抿著小嘴兒，微笑著說，春天在這兒，春天在這兒！
淘氣疑惑的看了看桃花，又看了看山羊爺爺，說：春天只在這里嗎？別處就沒有了春天嗎？
藍貓和咖喱接著說，是啊，是啊，春天就只在這里嗎？
山羊爺爺笑了笑，哈哈……春天也在別處，你們再去找找吧！
藍貓低聲的說道：春天也在別處，那還會在哪里呢？
他們三個人帶著春天還會在哪里呢？的疑問走著走著，不一會兒就來到了小河邊。河面上的冰融化了，小河里的水淅瀝淅瀝的歡快的流著，一大群的小魚正快活的往上游呢！小河邊的垂柳換上了嫩綠的新裝，在微風中輕輕的飄揚。熊奶奶正從河邊走來。他們三人看到熊奶奶正從河那邊走過來，趕緊喊道，熊奶奶，熊奶奶！
熊奶奶看到他們三人，開心的應聲道，誒！好孩子，你們來這邊干嘛呢？
咖喱小聲的說，熊奶奶，您知道嗎？
熊奶奶看到咖喱這天真的模樣，笑了笑，春天就在這里啊！
藍貓和淘氣，同時說：？
這時正淅瀝淅瀝的流趟著的河水說話了，春天在這兒，春天在這兒！
換上了嫩綠的新裝的垂柳也不甘落后，也急忙的說，春天在這兒，春天在這兒！
熊奶奶充滿慈祥的看著這幾個可愛的孩子們，說：春天不僅僅在這里，到處都有春天的影子。不信你們再找找，肯定還可以找到春天的。
那熊奶奶再見！我們想知道哪里還有春天，我們去找找！藍貓說。
咖喱說：熊奶奶再見！
淘氣說：熊奶奶再見！
大家向熊奶奶揮了揮手，然后向橋走過去。橋是那種很簡易的，就是用幾根木板用釘子釘在一起，然后橫架在小河上。他們三人打算去河的另一邊看看，他們心想，也許河那邊也可以找到春天呢！河的那邊是田野，再往遠處看是一個小山坡。田野上，麥苗返青，小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。在這一片綠色的田野上，還有一些小野花，黃的、紅的、紫的……遠處的小山坡上的樹木也在不聲不響長出新的葉片。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開滿了紫紅色的花，一串串的，美麗極了。
田野上，農民伯伯正忙著播種，拖拉機轟隆隆，轟隆隆的響著。
他們三人向農民伯伯走過去，淘氣走在最前面。淘氣：
淘氣的問題可把農民伯伯逗笑了，哈哈……春天就在這里啊！春天來了，我們就播種。
剛剛從土里冒出一點點牙尖的麥苗，還有那些小草也說，春天在這里，春天在這里！春天來了，我們就發(fā)芽了！
還有遠處的小山坡上也傳來春天在這里，春天在這里的聲音。雖然那聲音因為遙遠而有一點點小，但是大家還是可以聽清楚那是在說：春天在這里，春天在這里！
這時山羊爺爺走了過來，對藍貓他們說，孩子們，找到春天了嗎？
藍貓：山羊爺爺，我們走到哪，哪里都說春天在這里，到處都是春天。
山羊爺爺捋了捋胡子，說，春天就像清風一樣，我們是看不到的，但是可以感覺得到。春暖花開，這就是春天來啦！春天就在我們身邊！
蔚藍的天空里，幾只拖著剪刀似的尾巴的燕子飛了過來。他們嘰嘰喳喳的叫著：春天在這里，春天在這里！
他們三人抬頭看向天空中那自由飛翔的燕子。
忽然淘氣飛快的往森林里跑。
藍貓和咖喱看著淘氣，大聲的喊，淘氣，你干嘛跑那么快呀？
淘氣邊跑邊說，我要去找小象，我要告訴他。
等等我們，等等呀！藍貓和咖喱向淘氣追了過去……。
春天在哪里范文（19篇）篇九
“呀？？春天在那小朋友的眼睛里……”春天到底在哪里呢？讓我們一起去找找吧！
春天在我的耳朵里，我聽到小鳥在枝頭上唱歌，小鳥好像在說：“春天來了，春天來了。快來看看吧！”
春天在我的眼睛里，我看到了粉色的桃花開了，像小朋友的臉頰，紅撲撲的。金色的迎春花開了，一朵、兩朵，就像春天的小眼睛，美極了。風兒吹過，花兒們都在翩翩起舞。小草也從地上探出頭來，想看看春天有多美呢！
春天還在我的鼻子里，我聞到花兒的香味，真迷人啊！
我找到了春天，春天真美啊！你找到了嗎?
長沙市湘府英才小學二年級石上指導老師：劉玲。
春天在哪里范文（19篇）篇十
春天在哪里？春天在山谷里。碧綠的溪水在靜靜地流著，好像在告訴我們：春天是花的季節(jié)。
春天在哪里？春天在湖邊。湖邊的柳枝吐出了綠綠的嫩芽，好像在說：春天來了。
春天在哪里？春天在我們的.校園里。校園里的小朋友脫掉了冬裝，換上了春裝。在明媚的春光里，快樂的學習，這就是春天。
春天在哪里范文（19篇）篇十一
本課教學時，學生在《》這美妙的旋律中，感受到了春風的吹拂，春花的美麗，感受到春天大自然奇妙的景象。在音樂聲中，學生唱起來，拍起來。這樣一種教學氛圍的營造，使學生的心靈產生一種愉悅，產生學習的沖動。
在本課的學習中，沒有讓學生去抄寫字詞、
造句。
而是讓學生去畫畫。學生展開了豐富的想象畫出了美的畫面在學生的筆下出現(xiàn)了粉紅的桃花可愛的金魚清澈的湖水嫩嫩的柳枝……之后還寫出了美的語言。活動并沒有影響學習相反還促進了學習。由此可見調動學生的情緒放手讓學生活動既可以促進學生的學習還可以激發(fā)學生的創(chuàng)造才能。
本課的教學也有不盡如人意之處，如果教師能夠把課堂從校園搬到公園、綠地，讓他們帶著書本，去摸一摸花草樹木，看看小河清澈的流水和活潑的金魚……去親近大自然，讓學生真正活起來，動起來，就更能激發(fā)學生學習的興趣，學習效果將更好。
春天在哪里范文（19篇）篇十二
燕子飛來飛去地說：“春天在這里。”
魚兒游來游去地說：“春天在這里。”
蝴蝶跳著舞開心地說：“春天在這里。”
楊柳梳著長辮子說：“春天在這里。”
小草搖頭晃腦地說：“春天在這里。”
花兒們張開笑臉說：“春天在這里。”
小朋友們拍手說：“春天在我們的眼睛里。”
(這首小詩采用一問一答的形式，句式反復出現(xiàn)，內容活潑有趣，形象生動地表現(xiàn)出事物的特征：燕子“飛”，魚兒“游”，蝴蝶“舞”，楊柳“梳著長辮子”，小草“搖頭晃腦”，花兒“張開笑臉”，小朋友“拍手”，用詞多準確啊！老師評)。
春天在哪里范文（19篇）篇十三
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝”
春天在嫩綠的小草里。小草從土地里悄悄地鉆了出來，露出了小小的腦袋，伸個懶腰，睜開眼睛，好像在說：“哇，好美呀，這個季節(jié)我一定要穿上一件綠色的衣服，使大地更加漂亮。”于是小小的草開始努力的成長，它沐浴著陽光，吮吸著露水，不停的向上。開始的時候，還是淺淺的綠，帶著一抹黃色，也只有指甲那么大，慢慢的慢慢的，它的顏色變深了，變綠了，個子也長高了許多。春天已經悄悄的`進來了。
春天在蒙蒙的細雨里。淅瀝瀝，淅瀝瀝，綿綿的春雨下個不停，像一條條絲線，飄在空中，輕輕觸摸，一絲絲涼意。俗話說，“春雨貴如油”，田地里的禾苗大口大口的吮吸著這甜美的甘露，仿佛在說：“下吧，下吧，我要長大！”放學了，一群孩子背著書包，在雨中嬉戲打鬧，盡情享受著春的快樂。
春天在歡快的小溪里。叮叮咚咚，叮叮咚咚，小溪唱著歡樂的歌曲，向遠方跑去。小溪邊，一只青蛙呱呱呱的叫著，旁邊的水坑里，一群小魚快樂的游來游去，遠處，不知名的小蟲也在嚶嚶嗡嗡的飛著，天上，一群小鳥飛過，留下一串動聽的歌聲，仿佛一場大地交響樂，熱鬧極了。
春天在一雙雙小動物的眼睛里。經過了一個冬天的等待，小動物們早已急不可待，紛紛出動了，蹦蹦跳跳的小兔子，跑上跑下的小松鼠，奔跑的鹿，快樂的熊，一幅熱鬧的畫面。
春天還在柳樹姑娘的辮子里，在農民伯伯的田地里，在怒放的百花里，還在。
春天可真美呀！你看，微風拂過，柳樹姑娘搖搖擺擺地梳著自己的長辮子。田地里，農民伯伯播種著希望，臉上洋溢著微笑。遠處，綠色的地毯鋪展開來，上面點綴著紅的、黃的、紫的、白的花，美麗極了！
我多么希望一直是春天啊！
春天在哪里范文（19篇）篇十四
春天來了！春回大地，萬物復蘇。
春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，挑花兒臉紅，我最喜歡春天。
春天在學校里，一棵棵洋紫荊紫紅紫紅的，真像一只只美麗的紫蝴蝶。門口的.馬路對面長著很多樹，其中有兩棵文葉榕，葉子非常茂盛。
春天在竹林里，雨后春筍一個一個從土地里探出頭來。
春天在田野里，麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。
春天在哪里范文（19篇）篇十五
“呀，，春天在那小朋友的眼睛里……”初春的早晨，我哼著歌，走出現(xiàn)家門，去尋找春天。
來到樓下，我發(fā)現(xiàn)了幾棵玉蘭。瞧那樹上的玉蘭花，有的剛有花骨朵；有的含苞欲放；還有的已經在舒展它們美麗的身姿了。那些剛剛綻開的，就像一個個害羞的小姑娘，半遮著臉。而那些開得正旺的，都沐浴在和煦的陽光下。
出了小區(qū)，那一簇簇的小草映入了我的眼簾。它們有的依舊是枯黃的，顯然還沒有從冬天的寒冷中緩過來；有的是新綠的，那必定是剛長的，你瞧，尖兒上還有點黃呢；還有的是墨綠的，它們生機勃勃，在微風中晃動著身子，給大家傳遞著春的信息。
呀，那里有一條！我跑過去，蹲了下來，傾聽小河“嘩啦啦”地唱歌。突然，幾條小魚游進了我的視線。它們伴隨著小河的歌聲，快樂地嬉戲著，享受著春天的溫暖。
春天是美好的，春天是多彩的，春天還是充滿活力的。啊，我愛春天！
春天在哪里范文（19篇）篇十六
呀？？春天在那小朋友的眼睛里。說起春天，我不禁哼起了兒歌。春天是一個百花盛開，百鳥爭鳴的季節(jié)。那么春天到底是什么樣子的呢？今天，我們就來尋找春天吧！
于是，我們來到果園邊，哇！這，這簡直是花園啊！桃花、杏花……各種各樣的花都開了。真美麗呀！眼前的景象簡直就是一幅活的畫。實在是太美麗了！
春天在哪里范文（19篇）篇十七
“春天在哪里呀？春天在那……”大家在上音樂課時一定聽過這一首兒歌，那就請大伙兒和我乘著音樂的翅膀一起去尋找春天吧。
春天在那無邊的田野里。一到春天，田里的油菜花就迫不及待的露出了金燦燦的笑臉；融融的春泥——軟如一床新翻的棉被；游人們三三兩兩的漫步在田間拍照留影；毛毛細雨從天上灑落下來，農民伯伯也下田勞作了，偶爾抬起頭看著那油菜花海止不住的笑意爬滿紅紅的臉龐。
春天在那青翠的山林里。漫步在山間，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，捂了一冬天的春筍兒爭先鞏后的拔出小身板兒透透氣。花兒散發(fā)出自己獨特的芬芳，鳥兒也放聲歌唱加入這“春之聲圓舞曲”。
春天在玄武湖公園里。春天到來了，爸爸媽媽帶著孩子在湖面上劃船，早春的風還有點刺骨，但阻止不住孩子玩耍的快樂心情。老爺爺和老奶奶們一大早也在公園里鍛煉身體——太極拳，中老年健身舞應有盡有。小燕子從南方趕來，在這溫暖的地方“建房子”。花兒像趕集似地聚攏在一起，淺紫色的二月蘭，黃色的迎春花開得遍地都是。嫩綠的柳枝姑娘們扭動著細細的腰肢隨著春風跳起了優(yōu)美的“華爾茲”，這真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春天在我們石鼓路小學的校園里，一到春天，校園里的一草一木都有了新面貌，個個都生機勃勃。校門大路邊的月季花五顏六色，比往年開得更盛。花瓣上露水凝成一滴滴透明的珍珠。路兩旁的名貴樹木矮矮得如一人多高，樹枝上掛著同學們自己寫得樹木的介紹。我喜歡鉆進樹下抬頭仰望讀著那些小文章。呵呵因為那里有我寫得“大作”。
春天在大自然里，春天在我們的身邊，春天在我們的心坎里。
春天在哪里范文（19篇）篇十八
我望著窗外綿綿不絕的雨與陰沉的天，心頭也無端地添了幾許煩躁——比賽道具還沒做完呢。
三月藝術節(jié)時，我報了一個叫di的集體項目，最初以為不過演演課本劇，卻沒想到從劇本到服裝道具無一不要一起設計制作。偏生八個人的團隊里一個忙于去參加其他比賽，還有三個做起了甩手掌柜，剩下我與其他三個人奮力追趕進度。
我們講的是一個小男孩熬過冷嘲熱諷實現(xiàn)航天夢的老套故事。然而這些陳腔濫調卻已是我們極大的挑戰(zhàn)了，如何表現(xiàn)時光流逝的場景？如何制作宇航員的航天服？這些都是困難。
主辦方就給了我三天半的時間，而且這三天半還要除開上課的時間，更是所剩無幾了。第一天已經熬到十點了，第二天第三天更不會早到哪里去——即使我們利用早讀、利用午休、利用每一分鐘，可十點多才睡卻依舊成了家常便飯。
我們比賽的那一天，終于是個大晴天了。天氣極好，陽光灑在身上，格外舒暢，一切都完工了，就連最細微的走位也排好了，所有人都蓄勢待發(fā)、躍躍欲試了，可我又古怪的想起了曾問過自己的那個問題：
就在這里嗎？在這暖陽與草木里嗎？不，還不止。
在一如既往的良好發(fā)揮后，現(xiàn)場公布了獎項，果然，一等獎有我們的一席之地。
我們歡呼，尖叫，擁抱，把一切的陰郁通通扔掉——這才是春天，是層層堅冰后最美好的禮物，她只贈給不畏困難的勇者。
何必再問她就在我們心底，從未離去。
春天在哪里范文（19篇）篇十九
春天在河邊的柳樹上。
春風一吹，柳枝上冒出黃綠色的嫩芽，像春姑娘的小辮子。
小草從泥土里探出小腦袋，好奇地四處張望。
五顏六色的風箏在空中輕盈的`飛舞，盤旋。
春天在我家菜地的田埂上。
勤勞的人們在春天里開始一年的勞作，喚醒了沉睡的土地。
北京東城區(qū)燈市口小學二年級:蔡源濤。