優秀作文有著精準和豐富的詞匯運用，讓讀者感受到文字的力量。以下是一些優秀作文的亮點和經驗，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇一
中學生要做好寒假學習計劃，讓中學生努力并不是不讓他玩，而是要勞逸結合，把學習時間規劃一下，學習之余的時間可以讓中學生自由支配，家務也要讓中學生參與。
突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。中學生訂寒假學習計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
如果中學生目前真實成績屬于中上等，新學期想再上一層樓。這個時候要評估自己的學習能力，一般先自學下學期課程，挑主要的科目或薄弱的科目，比如數學、英語這種主科，或者自己薄弱的物理、化學等科目，專攻幾門就可以了，其他不要管，因為貪多嚼不爛，與其樣樣通樣樣松，不如先專精幾門。
如果中學生目前真實成績屬于基本就跟不上的狀態，那么就不要學新課程，因為即使學下去也學不會，只能使自己更痛苦，與其一直糾結和痛苦，還不如痛定思痛先把之前學過的內容仔細復習一下更好。具體辦法就是做題，查書，查書，做題，在試題中學習。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇二
一.1.喜歡“超級女生”的人很多，喜歡“2004年感動中國人物評選”
2.學生們的全民素質有待很大的提升。
四.1.一不報，二時候未到。立即盡孝2.孝心在我們身旁時，我們從來不會在意，只有到死神降臨時，我們才會看見她。4.趕快盡孝。不會讓他們再生氣，做一些力所能及的事，讓他們省點心。
練習十。
二.眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場戲，令楊志放松警惕，騙過了他取得了生辰綱。
三.1.c2.a。
四.越是平民窟就越窮，越沒糧，越多人。
五.信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結了無數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。
六.我們必須尊重他們!!因為這樣心地善良的人已經不多了，我們一生要真誠的對待這些人，關注他們。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇三
同學們在開開心心過年的時候，記得要認著完成寒假作業啊。《七年級語文寒假作業本》中有部分習題沒有答案，老師整理出一些，供同學們參考。
第一題：獅吼 犬吠 猿鳴 狼嚎 虎嘯 羊咩
貓喵 牛哞 雞啼 龍吟
第二題：戛然而止 傲然不屈 茫然四顧 悵然若失 巍然挺立
斷然拒絕 悄然無聲 猝然長逝 了然于心 截(迥)然不同
類似的成語還有：
(請大家積累)
第三題：
初次見面說“久仰” 好久不見說“久違” 請人批評說“指教” 求人原諒說“見諒(包涵)” 求人幫忙說“勞駕” 求給方便說“借光” 麻煩別人說“打擾” 向人祝賀說“恭喜” 求人看稿說“斧正” 求人解答說“請問” 求人指點說“賜教” 托人辦事說“拜托”
賓客來到用“光臨” 看望別人用“拜訪” 歸還原物叫“奉還” 請人勿送用“留步”
老人年齡叫“高壽” (請大家積累)
第一題：
1、狀元、榜眼、探花。
2、加冠(弱冠、結發)，而立;知命(半百);耳順;杖圍(懸車、從心、中壽、古稀);期頤。
第二題
1、人 2、父 3、師 4、夭 5、岳 6、辛棄疾 7、關羽
8、魯迅 9、祖沖之 10、《紅樓夢》
第三題：
1、粗中有細 2、走著瞧 3、一場空 4、一眼看中 5、兩面光
第一題：
十全十美 一鳴驚人 盛氣凌人 機不可失 刻不容緩
口蜜腹劍 坐享其成 精益求精 隨心所欲 樂在其中
第二題：
1、元宵節 2、春節 3、清明節 4、寒食節 5、重陽節 6、春節
開放趣味空間：
另外還有一些：
1、白眼狼：恩將仇報的.人。
2、老狐貍：事故圓滑的人。
3、炒魷魚：魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇。
4、變色龍：比喻看風轉舵的政治投機分子。
5、吃鴨蛋：比喻在考試或競賽中得零分。
6、回馬槍：回過頭來給追擊者的突然襲擊。
7、老狐貍：比喻非常狡猾的人。
8、馬蜂窩：比喻難于對付的人或能引起麻煩和糾紛的事。
9、馬后炮：象棋術語，比喻不及時的舉動。
10、馬前卒：舊指在車前頭供奔走役使的人，現用來比喻為別人效力的人(多含貶義)。
11、牛角尖：比喻無法解決的問題或不值得研究的小問題。
12、牛鼻子：比喻事物的主要矛盾或影響全局的關鍵。
13、拍馬屁：向人諂媚奉承。
14、跑龍套：戲曲用語,即扮演隨從或兵卒等不重要的角色。現在常用來比喻在人手下打雜。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇四
四.斗千軍萬馬。
五.六出祁山七擒孟獲東和孫權北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川。
1.第一件;我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。
2.師懷疑學生的創新能力(或答：老師懷疑學生的作業。可答：懷疑學生。
3.某種現象再次發生。
4.翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法。
5.從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度。或答：從法律的高度。)。
6.略。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇五
1.隱喻著因年齡的稚嫩,認識的淺陋,而容易犯的不可避免的錯誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯誤而走的彎路.2.作為”過來人“所擁有的生活經驗;想以此來勸告,避免后來人重蹈覆轍.3.表現了”我“好奇心,求知欲,不屈不撓的精神,及執著與頑強.4.道路是曲折的,前途是光明的,只要執著于一個目標,頑強地奮斗,努力,未來就是美好的.5.任何人都具備人類所共有的美好品質,好奇,求知,執著,頑強,并且樂于實踐,不落后,這是我們值得慶幸的優點.6.”過來人“的”攔路癖“,無非是想讓后人少犯錯誤,少走彎路.但是人性的發展卻無視這些,它按照人的成長規律循序漸進,不會因為長者的經歷,而廢除后來人的成長過程,沒有這一過程,就沒有真正的成長,這是規律,所以,明智的長者,會叮嚀之余,微笑著關注這一切的發生與結束.
練習五。
一.1.會心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休。(2).醉酒賦詩，以娛樂自己的心志。3.讀書，喝酒，寫文章.4.b5.(1).一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態度。隱居田園，不與世俗，不與官場同流合污(2).采菊東籬下，悠然見南山。
三.夏夜的星空。
白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動,像是無數漂在河上的航標燈.
練習六。
一.(1).壯麗(2).悲傷二.倍暗日異開山長萬心一發強理壯云。
三.1.數不清2.愿者上鉤3.猴子稱霸王4.不識好人心5.四不像。
五.1.精神到處文章老學問深時意氣平。
練習七。
一.1.公共衛生也應該講究啊。2.還好有你監督嘛。
二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。
三.1.途徑方法正規2.壞人就怕遇到“陽光”
寒假的七年級語文（模板18篇）篇六
一.1.公共衛生也應該講究啊。2.還好有你監督嘛。
二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。
三.1.途徑方法正規2.壞人就怕遇到“陽光”
四.1.答：心臟病、癌癥、突發病和肺炎。第五位。
2.答：交通要分離、交通要連續、交通流量均分。
3.答：道路語言是指道路上的交通標線，標識，交通標志和交通信號。易懂。
4.答：道路語言的規范，完善與科學化是城市交通管理現代化的最重要標志。
5.答:此題無劃線。
6.答：指交通網絡意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復雜或難于管理等原因。以此來疏通微循環網絡，達到對于干道網絡分流的目的。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇七
一.1.會心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休。(2).醉酒賦詩，以娛樂自己的心志。3.讀書，喝酒，寫文章.4.b5.(1).一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態度。隱居田園，不與世俗，不與官場同流合污(2).采菊東籬下，悠然見南山。
三.夏夜的星空。
白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈.
寒假的七年級語文（模板18篇）篇八
1.隱喻著因年齡的稚嫩，認識的淺陋，而容易犯的不可避免的錯誤，青春路上的小路，是喻指因犯錯誤而走的彎路.
2.作為"過來人"所擁有的生活經驗;想以此來勸告，避免后來人重蹈覆轍.
3.表現了"我"好奇心，求知欲，不屈不撓的精神，及執著與頑強.
4.道路是曲折的，前途是光明的，只要執著于一個目標，頑強地奮斗，努力，未來就是美好的.
5.任何人都具備人類所共有的美好品質，好奇，求知，執著，頑強，并且樂于實踐，不落后，這是我們值得慶幸的優點.
6."過來人"的"攔路癖"，無非是想讓后人少犯錯誤，少走彎路.但是人性的發展卻無視這些，它按照人的成長規律循序漸進，不會因為長者的經歷，而廢除后來人的成長過程，沒有這一過程，就沒有真正的成長，這是規律，所以，明智的長者，會叮嚀之余，微笑著關注這一切的發生與結束.
寒假的七年級語文（模板18篇）篇九
我的寒假生活豐富多彩，有外出旅游，有看電影，有爬山，有參加同學的生日派對……其中，爬山和看電影是我最喜歡的。
有一次，我和爸爸媽媽去爬東盤山。那天，老天爺好像要考驗我們的意志，吹起了大風，我們逆風而行，走了一段路后，前面平整的小路也不見了，變成了亂石和泥土。我們并沒有放棄，繼續前進，走著走著，我的腿漸漸地軟了，再看看爸爸媽媽，他們個個精神飽滿。這時，爸爸仿佛看出了我的心思，鼓勵道：“加油吧!咱們離成功不遠了!”我聽了，點點頭，再次鼓起勇氣，奮力向峰頂爬去，爬著爬著，我又累了，抬頭向高處望去，啊!那不是峰頂嗎?我們快要到了，我高興極了，用盡全身的力氣努力攀登。終于，我們爬到了峰頂。我站在峰頂往下看，哇!真是“無限風光在險峰”呀!
看電影也是我在寒假很喜歡的休閑活動。一天，我和爸爸媽媽到cgv國際影城看電影，我們看的是《神偷奶爸2》，講的是，曾經偷月亮的壞人格魯洗心革面給三個小養女當起了全職奶爸。然而，打擊犯罪組織“反惡人聯盟”找上門來，把一個打擊大惡人的任務交給了他。而他深深地愛上了他的搭檔露西。最后，當他們兩人被困在壞人手中時，格魯家的博士帶著三個小養女救出了他們，可露西身上的繩子還沒有解開，這時，壞人養的母雞啄了一下發射露西被綁住的火箭的按紐，格魯和露西即將飛入一個火山口。這時，格魯和露西跳入了海水中，最后，格魯的博士派人劃小船救回了他們。147天后，格魯和露西終于結婚了。
語言通俗易懂，內容豐富充實，條理清晰，層次分明，是一篇成功的習作。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十
一、必做作業：
(一)《天上的街市》。
好像閃著無數的明星。
好像點著無數的街燈。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
《靜夜》。
籠罩著村外的松林。
漏出了幾點疏星。
遠遠的海霧模糊。
怕會有鮫人在岸，
(二)現代文閱讀：
1.母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語，講故事;為我縫衣服。(答出三點，意對即可)。
2.用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可)。
3.以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)。
4.示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強了生活的勇氣和信心。
示例二：《名人傳》貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫作。(意對即可)。
作業5。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十一
對我們小孩子來說，在新年是最有趣的事情就是放鞭炮了。我們在除夕那天晚上來到外婆家。因為快春節了嘛，孩子們都沉不住氣，非吵著要放鞭炮。于是舅舅給了我們一大包的鞭炮。我們樂壞了，急不可待的要去放。媽媽對我說:“你和他們一起放，看好他們，要注意安全!”我欣喜若狂的說：好的，我知道了。”因為我比他們還要高興。
我們飛快地走出了家門，迫不及待的撕開了裝鞭炮的袋子。“哇，好多的鞭炮啊!”一些孩子們都瞪大了眼睛，很吃驚的說道。里面有沖天炮、轟炸機、地老鼠、降落傘……我拿了一段香來點，免得用打火機時燒到手。一切準備就緒了，我們便可以開始放。“先放什么好呢?”我正在沉思。突然，我妹妹對我說：“先放‘降落傘’吧。我還沒看過呢!”其他孩子也表示贊成。“好!”我干脆的答道。
我把“降落傘”放在平地上，點燃了導火線，便跑到一邊去。過了一小會兒，只見“降落傘”“吁”的`一聲就飛到了天空中，接著就是“啪”的爆了，這還不算，最有趣的要數：一個玩具小人拿著降落傘從天而降。就好像是天使從天而降。大家看到這個情形都高興得連拍手掌。“來放“地老鼠”吧!”我把香遞給妹妹，讓她來放。只見她把炮放在空地上，小心翼翼地點燃了以后，便跑得遠遠的。“地老鼠”馬上開始分散，到處亂竄，還閃著不同顏色的火花，可一會兒便熄滅了。我不禁感慨：它的“生命”雖然很短，但它也對人們做出了貢獻，給人們帶來了快樂!
我們就這樣，在黑夜中，拿著各自的煙花，在歡快地走著、跳著。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十二
當我在老家過年的時候，那生活就如粗茶淡飯一樣無聊。一天，我正在看電視，放的是熱氣球，看到一大群熱氣球飛到天空和熱氣球上的人那樣高興，自己心里也想試試，看看坐上去是什么感覺。
經過大約30分鐘的思考，我終于想到了辦法，我學洗書中的閏土捉鳥的方法，旁邊放個盆子然后用綁著繩子的木棍架起盆子，鴿子一來吃，就拉動繩子，棍子一倒，盆子也就到，鴿子也被蓋住了。當我正在準備最后一步是，可卻發現棍子怎么放也頂不住盆子。所以，這個方案被否定了。
我先把鴿子趕到棚子里去后然后把他們的出路全部堵死，然后拿出事先準備好的網。我就用網在里面捕鴿子，這些鴿子好像在跟我玩貓抓老鼠，在屋子里飛來飛去。我一氣之下，閉上眼晴不管三七二十一，隨便亂捕。沒想到天無絕人之路，竟然被我捕到了。簡直就是瞎貓撞上死耗子。真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
當我抓住那一只鴿子的時候，看到它那可憐的眼神，我的心有一些不忍，最后我決定把這只鴿子給放了。所以這就是我干的印象最深的第一件事，也有一件也是令我刻骨銘心的事。
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寒假的七年級語文（模板18篇）篇十三
二.1.c。
2.軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽。
3.如：患難之交布農之交車笠之交一面之交。
p2。
二.1.宛轉悠揚自失起來彌漫在含著豆麥蘊藻之香。
2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點粉色。
3.白鐵無辜鑄佞臣。
4.懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂。
5.聽取蛙聲一片。
6.學而不思則罔。
7.月有陰晴圓缺千里共嬋娟。
三.1.唐代杜甫2.c。
四.1.農村生活農民2.略。
五.向日葵一串紅黃紅相間的花叢，生機勃勃，春意盎然。
六.略。
p3。
二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤皆輸一鳴驚人百年樹人。
三.1.江春入舊年。
2.清風半夜鳴蟬。
3.今夜月明人盡望。
4.海納百川。
5.盈盈一水間。
6.便引詩情到碧霄。
四.斗千軍萬馬。
五.六出祁山七擒孟獲東和孫權北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川。
1.第一件;我讀小學時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當教授時懷疑學生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。
2.師懷疑學生的創新能力(或答：老師懷疑學生的作業。可答：懷疑學生。
3.某種現象再次發生。
4.翻來覆去地看學生的論文，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法。
5.略。
6.略。
p4。
一.1.想2.編3.寫。
1.隱喻著因年齡的稚嫩，認識的淺陋，而容易犯的不可避免的錯誤，青春路上的小路，是喻指因犯錯誤而走的彎路.
2.作為過來人所擁有的生活經驗;想以此來勸告，避免后來人重蹈覆轍.
3.表現了我好奇心，求知欲，不屈不撓的精神，及執著與頑強.
4.道路是曲折的，前途是光明的，只要執著于一個目標，頑強地奮斗，努力，未來就是美好的.
5.任何人都具備人類所共有的美好品質，好奇，求知，執著，頑強，并且樂于實踐，不落后，這是我們值得慶幸的優點.
6.過來人的攔路癖，無非是想讓后人少犯錯誤，少走彎路.但是人性的發展卻無視這些，它按照人的成長規律循序漸進，不會因為長者的經歷，而廢除后來人的成長過程，沒有這一過程，就沒有真正的成長，這是規律，所以，明智的長者，會叮嚀之余，微笑著關注這一切的發生與結束.
p5。
一.1.會心得意處顯示。
2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休。(2).醉酒賦詩，以娛樂自己的心志。
3.讀書，喝酒，寫文章.
4.b5.(1).一種與世無爭，逍遙灑脫的人生態度。隱居田園，不與世俗，不與官場同流合污(2).采菊東籬下，悠然見南山。
二.1.(1).集(2).聯。
2.(1).半夜不怕鬼敲門(2).英倍君行車。
3.(1).顧頭不顧尾(2).快馬加鞭。
4.(1).略(2).略。
三.夏夜的星空。
白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈.
p6。
一.(1).壯麗(2).悲傷。
二.倍暗日異開山長萬心一發強理壯云。
三.1.數不清。
2.愿者上鉤。
3.猴子稱霸王。
4.不識好人心。
5.略。
四.不像。
五.1.精神到處文章老學問深時意氣平。
p7。
一.1.公共衛生也應該講究啊。
2.還好有你監督嘛。
二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。
三.1.途徑方法正規。
2.壞人就怕遇到陽光。
四.1.答：略。
2.答：略。
3.答：道路語言是指道路上的交通標線，標識，交通標志和交通信號。易懂。
4.答：道路語言的規范，完善與科學化是城市交通管理現代化的最重要標志。
5.答:此題無劃線。
6.答：指交通網絡意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復雜或難于管理等原因。以此來疏通微循環網絡，達到對于干道網絡分流的目的。
p8。
一.1.大風起兮云飛揚，安得猛士兮守四方。
2.待到重陽日，還來就菊花。
3.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
4.舉頭望明月，低頭思故鄉。
三.落花/你注定一路與風兒相伴/刻刻為春芽獻出營養/卻腐化你自己。
四.1.濟南冬天的湖不結冰。
2.那水呢，不但不結冰.全拿出來了。
3.把白雪寫活了，體現他的生氣。
4.擬人天兒越晴，水藻越綠。
5.澄清的水靈的藍水晶把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹影。
6.溫晴。
五.心動不如行動，某些事等待其實就是意味著放棄，意味著錯過。
p9。
一.1.略。
四.1.一不報，二時候未到。立即盡孝。
2.略。
4.趕快盡孝。不會讓他們再生氣，做一些力所能及的事，讓他們省點心。
p10。
二.眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場戲，令楊志放松警惕，騙過了他取得了生辰綱。
三.1.c2.a。
四.越是平民窟就越窮，越沒糧，越多人。
五.信任是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結了無數心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關切作雨露。
六.我們必須尊重他們!!因為這樣心地善良的人已經不多了，我們一生要真誠的對待這些人，關注他們。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十四
1.每天計劃完成幾面作業，要寫具體清楚。
2.放假期間要閱讀哪幾本書，要寫書名。
3.建議制定每日評價表格。養成良好習慣。
4.將計劃粘貼在體驗手冊第4頁。粘貼正上方。
1.提高題包括趣味探究、快樂閱讀、日積月累。
2.寒假作業要求家長批改，學生要認真訂影評怎么寫正。
3.作文用橫格紙書寫，并粘貼在寒假作業相應的那一頁。每篇作文不少于300字。
4.三上寒假練鋼筆字的人（12人）。
呂若鑫、安忠睿、溫峻瑯、宋柯銳、李洋龍、楊陳安卓、
高琛杰、楊凱杰、鄧子月、劉湘驁、嚴泓翔、向鋮梓躍。
要求：每天寫30個鋼筆字，十天后（2月5日）拍成照片傳給老師檢查。
1.該手冊包含5大內容，請認真填寫，一定不能留空白。
2.陽光體驗二（p5）中，“創意小插畫”要求：a4紙，豎版，彩色繪制。在紙張下面寫明是哪一本書，并簡單介紹插畫內容。右下角寫班級姓名。不過塑。
3.陽光體驗二（p6）中，三年級制作親子閱讀卡片。要求：a4紙，橫版。內容包括親子閱讀照片，書的簡介，孩子的觀后感，家長的觀后感，右下角寫班級姓名。不過塑。盡量做到美觀大方，清晰漂亮。
4.設計女孩節節徽若位置不夠，可以另外附紙。
5.法國文化知識競賽請認真準備，下學期開學要進行知識競賽。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十五
南朝劉義慶六朝志人名士教科書。
解釋詞語。
哥哥的兒子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”
不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。
元方說：“您和我父親約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用;對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。”
那人感到慚愧，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
課外拓展閱讀：
1、睡覺當時趁機為什么。
2、姑且裝睡看看他們怎么樣。
隨后父親問鐘毓為什么要行禮。
3、鐘會的說法應該更有道理，因為偷竊已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。(鐘毓說的更有道理，因為他為人誠實忠厚。)。
《寓言四則》。
(一)文學常識：
《韓非子·說難》韓非戰國末期思想家。
《淮南子》《淮南鴻烈》西漢劉安。
(二)解釋詞語。
14、保全15、認為??聰明16、瘸腿原因17、怎么就，表示反問。
(三)翻譯句子。
1、這家人認為他的兒子很聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。
2、這天晚上果然丟失了大量財物。
3、那個老頭卻說：“這難道不是福氣嗎?”
4、他兒子就因為腿瘸的緣故(沒有被征去打仗)，父子得以保全性命。
(四)課外閱讀。
1、我掌持到??去資金。
2、即使你的馬再好，但這不是去楚國的路啊!
3、南轅北轍這則故事告訴我們，做任何事情，都必須有正確的努力方向，使實際行動的主觀愿望一致，只有如此才能達到預期的目的。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十六
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學們可不能只顧著玩，只顧著發泄!學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假里只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更扎實;玩的更開心!
初七晚上，我們一家三口子高興地乘上了開往北京的火車。第二天，我一覺醒來就到達了目的地首都北京，我們要去參加中央電視臺(cctv)《歡樂之家》競賽。
劇組是這樣安排的：前四天排練，二天演出，一天游玩。前四天我們的節目很順利地完成了排練。第五天就正式演出了。我們老早就開始準備了，化妝師把媽媽、爸爸打扮的好像年輕了許多，我也被打扮的像一只花蝴蝶，我們全家信心十足地去參賽。我們在第八演播廳演出，里面的彩燈多得數不勝數，舞臺上裝飾的溜光異彩。節目開始錄制了，我表演的是古詩朗誦《泊船瓜洲》、小紅帽，我的表演博得了觀眾的陣陣掌聲。媽媽表演的是豫劇《誰說女子不如男》，劇組里讓我爸爸拉京胡，他在這個板塊得了個滿分。演出過后，我們和幾個導演合影留念，還讓他們簽名。趙屹鷗叔叔是個著名的主持人，他四方臉，說話很沉著。我讓他簽名，簽完后我說：“三科又!”他說：“友啊胃友科目!”。
離開了cctv，我們來到了天安門廣場、參觀了人民大會堂、太平洋海底世界，在太平洋海底世界，我可開了眼界了。里面五顏六色的魚多的沒法數，來到了海底隧道，只見一位潛水員正在和一頭鯊魚玩呢，看!他把自己的頭伸進了鯊魚的嘴里，在這剎那間他的頭又縮了回來，我們都為他捏了一把汗，看來他和鯊魚夠親了。以前，我從來沒有見過這么美麗的海洋生物，這次我終于一飽眼福了，而且還學到了很多知識。最后，我們登上了中央電視塔和中華世紀壇。
這次北京之行，是我寒假生活中感到最愉快也最有意義的旅程。
寒假生活猶如一本畫冊，里面有各種各樣的歡樂。只要打開它，就如同回到了當時。
我和爸爸回了老家，開始還很興奮，但后來就苦不堪言。老家沒有暖氣，只有一個爐子。我們無法保持溫暖。于是我、表弟，表姐一起想了一個辦法，生火。我們先在院子里找了一個墻角處，用磚頭做了一個簡易的小灶爐。然后我們去找能燃燒的東西。只見表弟自告奮勇，拿來了他的廢書廢本。表姐去把掉落的樹枝全都拿了過來，而后對又把一些碎掉了煤渣拿了過來。我又去把院子里各種各樣的落葉給拿了過來。放在一起。現在，能燒的廢物幾乎都拿了過來。于是，我大喊了一聲：“好了，現在萬事俱備，只欠”我沉默了一下，然后我們三個幾乎是同時說出：“打火機”。
我們翻箱倒柜了好一陣都沒找到打火機，于是我想到了一個好辦法。我們就拿來了那個噴火的炮，表姐說：“這炮燒可快了，我爸都不敢點，你確定要點?”我說：“當然，不過我要變種方式。”我拿來了一張衛生紙，包住炮的那一頭，然后用香把紙裹住，然后立刻跑開。我說：“看香燒著燒著會經過炮的點燃處，而炮就開始噴火就點燃了衛生紙，就燒著里邊的東西了。”我的話音剛落，那邊的炮噴起了火。火勢迅速變大，燒到好多東西，火堆著了。
我們開心地圍著火堆取暖，這時我忽然想到了什么，進屋拿了一盤花生。然后把頂上的兩塊磚拿開。四周看一圈，把目光鎖定在了瓦片上。然后放在磚上，又鋪了一層花生。我興奮的說：“哈哈，一會兒我們可以吃熱騰騰的烤花生了。”表弟問：“怎么吃呀?”。我說：“瞧!瓦片十分薄，所以不一會瓦片上面就會特別熱，而花生放在上面的話，不就烤熟了。”姐姐說：“呵，不錯，一會兒就可以吃了。”過了一會兒，我們一嘗，連花生籽都熱透了，味道好好吃。過了一會，我們吃飽了暖夠了，就把所有的東西一次性全倒了進去。火苗呼一下子沒了，似乎是壓滅了。忽然，火苗又一下跑了上來在哪里瘋狂的舞動了起來，仿佛是想留住我們，于是我們又坐了一會兒。直到火熄滅。
輕輕地合上那本畫冊，頭腦卻沒有停下來，那個寒假，真難忘。
終于要開學了!今天是寒假的最后一天，這一天陽光特別燦爛，空氣特別甜美，小區里那剛幾棵剛長出新芽的老銀杏樹也顯得特別可愛。我迫不及待地在我的好友群里發了一條訊息“八點半，在小區中心廣場，頂毽子比賽玩起!”滿意的看著一個個可愛的回復表情，我狼吞虎咽地吃完早餐，逃離了老媽嘮叨的尾音，一溜煙地沖向我們的基地。
不出所料，小廣場猶如一個嘰嘰喳喳的麻雀窩，其中以吳紫涵的聲音最引人注目，噼里啪啦的一串串的話從她那三寸不爛之舌里滔滔不絕，“何仙姑”何賢寧扭著他不細的腰在吳紫涵面前晃來晃去，惹來吳紫涵一個暴吼，“小猴子”林靈一會拍一下人家的屁股，一會掀翻了劉星星的帽子……誒，看著這亂遭遭的一團，簡直就像《西游記》里的小妖出洞巡山。我摸了摸腦門，無奈地嘆了口氣，用手肘捅了一下吳子涵。
吳紫涵很默契看了我一眼，開嗓子就喊“全體立正”那聲音猶如一聲炸雷，“一群小妖”三秒鐘內立刻呆成木雞，各個屏息凝視，昂首挺胸。我心里暗暗贊了一句“不愧是吳紫涵”，“現在，我來宣布一下比賽的規則，隊長“石頭、剪刀、布”挑人，一共分成兩隊，把毽子放在頭頂，雙手持平，然后繞過對面綁著紅領巾的銀杏樹，哪隊最快哪隊贏，贏得隊伍優先使用小廣場左邊的兒童樂園。
聽起來簡單，玩起來卻難。如果你想控制住毽子不讓它從頭上掉下來。那真賽得想讓天公聽你的命令了。“何仙姑”何賢寧剛頂上毽子，毽子好賽和他的頭較上了勁。沒走幾步，毽子就掉，剛邁開半步，又掉，急拿、又掉、慌拿……這小小的紅毛毽子讓他急得燒爛了舌頭、嘴巴牙花、嗓子眼兒。可算把毽子頂到了終點，他這一隊的同學仿佛熱鍋上的螞蟻，一齊在鍋里冒汗。
“小猴子”林靈上場了，風輕輕一吹，毽子完全不聽他的命令，一個“倒栽蔥”就倒進了他的帽子里，可他卻絲毫沒有發現揚長而去，這種風格真我行我素，快意得很。但沒出幾秒，麻煩就來了，同學們齊聲喊道“林靈犯規!林靈犯規!”這場面真是大有情趣。
別看毽子小小的，倘若你想把它頂出絕活來，可要費時間的。這可謂是臺上三分鐘，臺下十年功啊。“小胖頭魚”洪一諾上場了。光而大的腦袋可起了大作用了，今兒你看她這一身穿著那叫一個美：頭次里外全新，黑褲紅襖，粉眼鏡白鞋。微風一過，灑脫地走了過去，頭上的毽子竟沒掉，頭一次被大家夸了個大獎，喝了個滿堂彩。
原來在一旁歡蹦亂跳的劉星星，忽然用手把頭抱住，轉悠了起來，只見他上身左搖，下身右晃，愈轉愈疾，初始像狂風中的大鵬鳥，藍色的棉襖競賽一個藍藍的大漩渦，大家又轟的一聲笑開了。
我無聊的坐在沙發上，望著蒼白的天花板，任思緒四處飛揚。
同學的電話，圍繞的只有一個話題――作業。網上的他們樂不亦乎地談論著這個不老的話題。我突然很煩躁地發了一句“無聊”之后，便很匆忙地下了線。
我知道自己很無聊，只是不知道為什么無聊。上課的時候總想著放假，放假之后又總想著上課。這千古不變的定律，在我們這群讀書家族里，流傳了千百年。
我懶懶地躺在床上，沒有絲毫睡意。今天，我該做什么呢?
路過漫畫書店，我猛地剎住了車。刺耳的聲音吸引了過路人的眼光，不滿的眼光。這個世界就是這樣，人在乎的就只有自己的利益。
我踏進安靜的書店，突然有種進了學校圖書館的感覺。看著書架上熟悉而陌生的名字，想想，真的很久沒有和她們一起逛過書店了。最后一次，應該是初中畢業的那個暑假吧。
我輕笑一聲，每一次來，書店總會被我們弄得翻天覆地，書店老板一定很慶幸我們不再光顧。
翻開漫畫，熟悉的畫風。記得以前為了買這本漫畫，我立誓要拿到學校的獎學金，最后拿到了，卻舍不得買。好友笑我愛財如命，結果卻在我生日那天送給了我。人真奇怪!
我瞄了一眼時間，該去好友那了，否則就要挨罵了。
我抬頭看看天空，陰陰的，很昏暗。
我和好友瘋狂玩著最拿手的游戲，很爽，卻輸得慘不忍睹。好友的家，留下了我們發泄的痕跡。我狂笑，笑過之后，卻是無限的惆悵。好友無奈地看著凌亂的家，拍拍我的肩膀，笑著說，明天，該上課了。
我沒有笑，只是很安靜地走出門去。等我回到家，才記起自己忘了跟好友說再見。
我強迫自己不去思考，靜靜地躺在床上，望著天花板，讓時間在身旁流逝。直到燈在我眼前熄滅。
明天，該上課了。
一個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期，發生在寒假的趣事就像天空中的星星，數不勝數，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發亮，每一件往事都刻骨銘心。
寒假期間，我和爸爸乘飛機出門旅行，在飛機上發生了一件非常有趣的事，一想起來就忍不住想笑。
飛機剛起飛不到半個小時，乘務員就開始忙活起來，剛給乘客送完飲料，緊接著就送熱毛巾，隨后就開始供晚餐。
由于路途遙遠，飛行時間長，吃過晚飯，許多乘客脫下鞋子，蓋上毛毯，閉上眼睛，睡起覺來。我第一次坐飛機，看哪都新鮮，一點兒睡意都沒有，還不時地向窗外張望。
爸爸一覺醒來去廁所，回來的時候，可把我笑死了。原來飛機顛簸，乘客脫下放在椅子底下的鞋子錯了位，爸爸醒來時迷迷糊糊的，左腳穿著自己的黑皮鞋，右腳穿著別人的藍皮鞋，自己竟全然不知，一屁股坐在椅子上，又睡了起來。我強忍住笑，對爸爸說：“dad，lookatyourshoes!”爸爸睜眼一看，也不由得笑了起來。
我倆前后左右找了半天，也沒有找到那只鞋。難道鞋還會飛嗎?我正在納悶兒，坐在爸爸前排的一個女老外從對面的廁所里走了出來，我一看，腸子都快要被樂斷了。她左腳穿一只藍皮鞋，右腳穿一只黑皮鞋。爸爸問我又笑什么，我想告訴爸爸，可又想看這“小品”如何結尾，于是我對爸爸說：“沒事，沒事，接著睡吧。”
經過這么一折騰，爸爸早已沒了睡意，鞋找不到，索性打開座位上面的聚光燈，看起書來。我捂著嘴，悄悄地注視著前排那老外的一舉一動。
過了一會兒，那老外腳穿一只鞋，手拿一只鞋，俯下身子，開始不停地摸這兒，摸那兒，這時爸爸正聚精會神地讀他的圣賢書，忽然被人捉住了一只腳，那老外嘴里還不停地喊：“myshoe!myshoe!”爸爸被嚇了一大跳。當他醒過味兒來，也跟著周圍的人哈哈大笑起來。
笑得最歡，最令人注目的是一名兩米多高的大胡子老外，他挺著大肚子站在那里，笑得前仰后合，突然只聽咔的一聲，他扎褲子的皮帶給笑斷了。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十七
有哪些應該在假期中反思改進？科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步。
1、準備一沓方格信紙。
2、用筆要求：用鋼筆或中性筆，不能用圓珠筆。
3、書寫工整、認真，要做到橫平堅直。
4、開學后與寒假作業一并上交。
默寫初一語文上冊所有文言文，古詩詞（包括課外古詩詞十首）和初一語文下冊所有文言文，古詩詞（包括課外古詩詞十首），每首、篇書寫兩遍。附下冊課外詩詞名單：
1、山中雜詩（吳均）；
2、《竹里館》作者：王維；
3、峨眉山月歌(李白)；
4、春夜洛城聞笛(李白)；
5、逢入京使(岑參)；
6、滁州西澗(韋應物)；
7、江南逢李龜年(杜甫)；
8、送靈澈上人(劉長卿)；
9、約客(趙師秀)；
10、論詩(趙翼)。
每天積累兩個成語（注釋），兩個名言詩句，各共積累100個。積累20個比喻句，20個排比句，20個擬人句，20個對偶句。
1、新春佳節，或走親訪友，或家人團圓，或全家出游總之會有很多幸福、快樂的事情發生在你的身邊、眼前，請你以“快樂時光”或“幸福時光”為題，用“并列構思法”完成一篇不少于500字的'文章。開頭要求選用比喻、排比、引用、環境描寫四種開頭中的任何一種。(寫作文)。
哪些節目不行，然后寫一篇觀后感，題目自擬，不少于500字。(觀后感)。
3、今年過節我當家，大年初一的團圓飯我說了算。根據自己家庭經濟狀況，和父母一起采購、準備，親自動手，為家人上幾道親情菜，煲一碗孝心湯。寫團圓飯菜譜一份，附準備說明。
4、下面題目中任選五個題目作文，每篇不少于500字。
寒假的七年級語文（模板18篇）篇十八
10.學生會向全校師生征集學學生文學社社刊的刊名，某同學的“小荷之角”深受評委好評，假如你是該同學，請向評委簡短介紹你的創意。(4分)。
10、化用古人詩句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”增強了刊物的文學底蘊。我們的刊物就應像小荷那樣敢于嶄露頭角，小巧天真，清純可愛，生機無有。相信它能吸引同們的目光，激起大家的興趣，像小小晴蜓早立于其上。
11.名著閱讀(4分)。
(二)閱讀《三峽》和《以蟲治蟲》片段，完成12―17題。(32分)。