畢業論文是對學生獨立思考、創造性思維和解決問題能力的考驗，是培養學生綜合能力的重要手段。小編為大家整理了一些畢業論文的寫作范例和模板，這些范例包含了各個科目和專業的研究領域，供大家參考和學習。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇一
二、服務律師：受托人決定指派本所姜曉亮律師及其合伙律師，為委托人提供約定法律服務，委托人沒有異議。
三、服務程序。
四、相關費用。
法律服務費：
1.按時計算(每小時人民幣_____元)，或。
2.按件計算(雙方協商)。
其它費用：
簽約之日起，承辦律師在為委托人提供服務過程中，所必須的費用如交通費、及異地辦案的差旅費等由委托人全額負擔。先由委托人先墊付一定費用，后按實際支出的發票結算。
五、雙方義務。
委托人不得隱瞞事實或利用律師提供的服務從事不合法的活動，對所提供的證據材料的真實性負責。
受托人根據律師法有關規定提供法律服務，不得泄露委托人的商業秘密。
六、合同效力：本合同經雙方簽章后生效。
七、合同文本：本合同一式二份，各方各執一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇二
1983年12月,由國防科學技術大學計算機研究所研制成功的中國第一臺億次巨型計算機通過國家技術鑒定,國防科委主任張愛萍將其命名為“銀河”。這是中國改革開放、獨立自主與引進吸收相結合方針以及全國大力協作的產物,也是中國工程創新的成功案例。本文以銀河億次巨型計算機為例,著重探討該工程的決策、組織管理中的成功經驗,為后人提供有益借鑒。
1工程的背景與決策。
國際巨型計算機的研制始于20世紀60年代中期。1976年美國cray公司研制成功的cray-1流水線向量巨型計算機,標志巨型計算機技術的成熟,并開始進入商品化階段。蘇聯、法國、英國、西德以及日本奮起直追[1][2],相繼研制出各自的巨型計算機。技術先進、功能最強的計算機,歷來被首先滿足于軍事領域的迫切需求。美國xxx以及和軍事密切相關的航天局、能源部、國家xxx,一直是巨型機的最大用戶,也是巨額研制費用的提供者。1976年,美國著名xxx設計發展中心洛斯?阿拉莫斯實驗室以880萬美元的價格購買了第一臺cray-1機[3],美國三軍及戰略武器部隊的c3i系統也使用了cray-1機[4]。因此,美國將巨型計算機看作“軍備競賽的基本要素”,決定“不應讓這種計算機輸出到任何國家”,尤其對社會主義陣營國家,實行技術封鎖和禁運。第三臺cray-1機原本是蘇聯定購的,但被美國xxx一票否決[5]。
中國考慮研制巨型計算機始于20世紀70年代初。1956年中國的計算技術開始興起[6],經過仿制蘇聯到自行研究、設計、制造等不同發展階段,先后研制出電子管、晶體管、集成電路和超大規模集成電路計算機,為國家經濟、科學研究尤其是國防科技做出重要貢獻[7][8]。正是由于計算機技術與國家安全、國防科技以及武器裝備發展密切相關,1967年9月xxx就提議研制更高水平的計算機。據此,國防科委四局組織調查組到中國科學院計算技術研究所調研,準備百萬次計算機的研制方案。1968年4月,在北京召開總體方案論證會,9月國家計委、國防科委、國防工辦向中科院計算所下達百萬次計算機研制任務書,代號1025。1970年11月,十院向國防科委報告,提議中科院計算所研制億次巨型計算機,代號723[9]。1972年10月,國防科委根據國家尖端武器、增強國防實力的迫切需要,召開擴大會議,專門研究我國巨型計算機研制問題,并向xxx中央專門委員會建議,將巨型計算機的研制列入國家重點工程項目。1974年初,中科院、四機部和國防科委聯合向xxx、xxx、中央專委提出組織全國力量,開展巨型計算機研制。1975年10月,國防科委主任張愛萍指示科委機關,組織國內計算機知名單位,進行全國性調研,了解國內對巨型機的需求、國產元器件質量狀況、外部設備的生產能力與水平,以及性能價格比等情況。但是,由于““””的干擾,巨型計算機工程幾經籌劃,均未能正式實施。
““””結束后,巨型計算機工程問題被再次提出。1977年國防科委經過一段緊張的醞釀、準備,于11月14日向中央呈報了《關于研制巨型電子計算機事》的請示報告,四機部、中科院等部門亦積極爭取。此時,中國巨型計算機的研制力量主要有兩支:一支是專門從事計算技術研究的研究所,如中科院計算技術研究所、四機部第十五研究所(即華北計算技術研究所)和華東計算技術研究所;另一支是分散在地方和軍隊高校中從事計算技術教學、科研單位。1978年3月4日,在中央部署巨型計算機研制的匯報會議上,xxx決定將研制任務交給國防科委,責成長沙工學院完成[10],規定用六年左右時間(到1983年底左右)、2億元左右經費,研制出每秒運算1億次的巨型計算機。
長沙工學院的前身是成立于1953年的哈爾濱軍事工程學院,是新中國第一所直屬xxx領導的高等軍事工程技術學院。1966年退出軍隊序列,改名哈爾濱工程學院;1970年南遷長沙,改名長沙工學院;1978年10月組建國防科學技術大學,重新回到軍隊序列。長沙工學院計算機研究所能夠爭取到巨型機工程項目,主要原因有三:一是由于研制武器裝備的迫切需求,國防科委在國家財政困難的情況下,積極承擔該項工程的經費。二是敢于拼搏、勇于創新的團隊精神。長沙工學院計算機研究所是由哈爾濱軍事工程學院海軍工程系一個9人計算機小組發展而來,爾后逐漸發展成為軍用計算機室、計算機專業、計算機系。自1958年以來,先后研制出一系列軍用、通用計算機。1965年,在慈云桂的主持下,率先用國產元器件生產出穩定可靠的441b晶體管通用計算機,打破“國產元器件做不出穩定可靠計算機”的說法,先后生產30余臺,用于國防科委各基地、國防科研院所、高等院校及國民經濟各部門。1970年代研制的151-3/4型百萬次計算機,在1979年、1980年洲際運載火箭發射、潛艇水下發射、同步衛星發射等一系列科學試驗中應用。三是與慈云桂的運籌帷幄和不遺余力分不開。在中央決策到底由誰承擔巨型機研制任務時,中科院計算所正在研制757工程千萬次計算機(該工程直到1983年11月完成)[11];四機部十五所承擔的718工程任務,“進展十分緩慢”[12]。此時,慈云桂正在主持國防科委巨型機國內需求及生產的調研工作,雖然也承擔著718工程任務,但因前期工作進展較快,1977年下半年就把主要骨干力量抽出,提前進入巨型機的預研和方案論證,從而把握時機,抓住機遇。1978年5月,巨型計算機工程正式立項,代號785工程。
2工程的組織與管理。
785工程的組織管理創新,主要體現在指導思想、工程指揮、組織隊伍、建立制度以及政治工作等方面。
2?1制定正確的指導思想。
工程創新首先是觀念創新。在特定的歷史條件下,制定一個正確的指導方針是保證工程得以順利完成的重要前提。785工程是在改革開放之初上馬的,當時中國的工業基礎、技術水平遠遠落后于發達國家,不少人認為五年根本研制不出億次機,即使勉強研制出來也不能工作。有人甚至上書中央、xxx、xxx領導,希望制止這種“毫無成功希望”的工程[13]。慈云桂和同事們頂著壓力,提出“豁出命也要把億次機研制出來”[10]。慈云桂參加過1975年、1977年兩次全國性調研,了解國內當時無法提供巨型機所需的大規模、高速集成電路和其他相關元器件。如果完全立足國內,從元器件攻關開始,十年也沒有希望研制出巨型機。因此,他們大膽提出,785工程不能走閉關自守的老路,必須闖出內外結合的新路,進而制定出既符合中國實際又反映時代特征的工程指導思想:“學習國內、外先進經驗,盡量以當前國際先進水平為起點,積極采用先進技術,引進必要的技術、設備,洋為中用。從我國實際出發,盡量采用行之有效的、先進成熟的工藝、技術和元件,把先進性和現實性有機地結合起來,加速完成研制任務”。785工程總體方案設計,集中體現了這一指導思想。1977年,億次巨型機的總體方案設計是瞄準美國1972-1973年研制成的兩臺著名巨型機star100和asc,此方案1978年5月通過。幾乎同時,設計人員偶然了解到美國新近推出的cray-1產品簡介。對新技術極其敏感的慈云桂,立即組織力量進行研究,認為cray-1的設計思想和實現手段是先進的,是新一代巨型機的杰作,當即決定把瞄準目標轉向cray-1,重新設計既符合中國國情又與國際主流機兼容的總體方案[14]。1978年12月,建立在一個較高起點上的785工程總體方案獲得批準。
2?2建立垂直的工程指揮系統。
785工程立項后,即建立了由國防科委、國防科技大學、計算機系(所)、研究室和專業組構成的組織系統。國防科委組成785工程工作組,xxx寰[15]副主任擔任領導、組織協調。xxx寰自20世紀50年代中期起,便協助xxx、張愛萍組織“兩彈”的研制,主抓試驗工作。國防科技大學成立785工程領導小組,張文峰副校長擔任組長,下設785工程辦公室。計算機研究所分為教學、科研兩大塊,其中,科研人員按億次巨型機的構成,分成若干研究室,室下設專業組,形成所、室、組三個層次。xxx寰采取“一竿子插到底”的垂直指揮方式,親自帶領工作組定期到工程一線,調查研究,解決問題。他經常把電話直接打到計算機研究所下轄的室、專業組和車間,做到處理事情不過夜。工程涉及的境外訂貨,憑電話“熱線”辦理,按正常程序需幾個月才能辦成的事,縮短在幾天完成。學校785工程領導小組、辦公室主任也經常深入工程第一線。為保證及時通報工程進展情況,國防科技大學組辦了“785工程簡報”,將工程進展情況及時上報有關領導部門和單位。在這個工程指揮系統中,慈云桂擔任了多重角色:作為副校長兼計算機系(所)主任、學校785工程領導小組成員,具有行政指揮權力;同時,作為785工程總設計師,直接負責技術工作;此外,上至直接接受錢學森、xxx寰等領導的指示,下至深入到研究所各研究室、專業組以及工廠、車間,在整個工程中發揮了不可替代的作用。
2?3組織各種相關力量,聯合攻關、協同作戰。
785工程上馬之時,正值““””后第一批大學生入學,教學和科研工作全面展開,研制、設計、生產人員十分缺乏。在各級領導的大力支持下,陸續從校內、外調入近百名技術干部。國防科委司令部從各基地抽調50名戰士集中培訓,從事785工程試制、調試的輔助工作;招收100名知青經過政治和業務集訓后,參加785工程的生產。“大力協同”是xxx對研制xxx工程的重要批示[15],也是中國成功發展尖端武器的重要經驗。鑒于785工程研制力量的短缺,“必須發揚社會主義大協作精神,組織各種相關力量聯合攻關”。一方面在校內與各系及相關部門協作,另一方面與校外相關單位協作。這些協作,按其內容、方式及深入程度的不同,分為五大類,即直接參研、提供設備器材、人力支援、給予技術支持和參加試算,共計48個單位。為使研制出來的巨型機能夠及時、有效地發揮作用,785工程開始不久,用戶便派技術人員到計算機研究所參與工程,同步學習、掌握巨型機的使用、操作及維護。為解決這批協作人員的住宿問題,專門建了招待所,稱其為“協作樓”。在785工程的推動下,計算機研究所(系)堅持教學與科研結合,狠抓師資隊伍建設、教材建設、實驗室建設,逐步形成學科專業門類齊全,包含本科、碩士、博士完整的教學體系。77級、78級和79級本科生的畢業設計,在研究室研制人員和教員的指導下,大多數是圍繞785工程任務展開,既提高教學質量,又培養了技術人員,推動學科建設的發展。為保證785工程的生產,計算機研究所不僅為計算機工廠[10],抽調培養上百名技術工人,而且從國內、外購入相關設備,大大提高印制板生產、繪圖與制板、打孔、層壓、金屬化孔、蝕刻、抗蝕鍍金、外形加工、裝聯工藝等工藝水平[10],攻克許多技術和工藝難關。
2?4建立嚴格的工程管理制度。
質量是工程的生命線,國防、軍事工程尤為如此。為保證785工程按時按質完成,計算機研究所制定了一系列嚴格的設計、生產、保障等管理的規章制度。首先,制定了從設計研制人員到生產、加工、組織管理等一系列崗位責任制。整個工程期間,要求“嚴格崗位責任制,認真貫徹執行規章制度,提高產品質量,杜絕各種事故。……決不能遷就敷衍”。在研制設計層面上,所領導定期召開各室領導、各部分技術負責人的聯席會議,討論、解決工程研制中出現的問題。后逐漸形成每周一次的協調會制度。計算機工廠也建立相應的生產協調會制度。其次,成立器材設備科,負責785工程器材設備的采購、驗收及經費管理。為保證工程順利進行,實行“用采合作”方式:由科研人員提出所需器材清單及要求,器材設備科統一采購。涉及國外采購任務時,實行“技貿合作”方式:技術上由計算機所把關,貿易由相關部門專人進行商務談判。為確保進口元器件設備及時而準確到位,有關部門簡化審批手續[10]。此外,還建立器材進出庫制度、請領申報制度、元器件老化篩選制度、工具申請登記制度等一整套嚴格的管理制度,各研究室也有專人負責器材的清理與保管。正是由于這些合理的器材管理制度,不僅保障了785工程的質量和工期,而且節省了大量資金,全部工程支出只為下撥經費的五分之一[10]。再次,堅持質量第一、可靠性第一,把“三嚴”作風貫徹到整個工程的始終。為保證生產質量,計算機工廠成立了質量管理領導小組,制定各類人員質量管理職責,對廠長、總工程師、科室、車間、工程技術人員直至生產班長、檢驗員、工人的質量管理職責,都做出明確規定,并建立嚴格的生產工藝規程,創下100多萬個焊點無一虛焊等多個工程上的紀錄,保證了工程的順利完成。
2?5開展“以人為本”的政治思想工作。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇三
摘要：隨著人們環保意識的提高，很多領域都開始向節能發展。尤其是在建筑領域中，其以節能作為基礎要求，在滿足質量標準的同時，盡可能降低材料的使用以及使用中的能源消耗。然而，在節能需求下進行建筑設計，其難度相對較大，對于設計者的理念有著較大的沖擊，與傳統建筑理念差異極大。這就使得當前建筑設計理念中節能的運用存在一定的缺失。本文針對建筑中節能的含義進行解讀，且就當前建筑設計理念中的一些能源浪費現象加以明確，從而提出面向節能需求的建筑設計理念的具體內涵。希望能夠為我國建筑行業的發展與環保措施的完善提供一定的幫助。
關鍵詞：節能需求；建筑設計理念；內涵。
在我國傳統的建筑設計中，設計者注重建筑質量與建筑外觀，從而使得在某些結構的設計上工藝相對復雜，材料的浪費率相對較高。雖然，以這類設計理念所設計的建筑其美觀與質量兼備，但是，建筑中與使用中的能源消耗過大，嚴重違背了環保的初衷。尤其是在當前社會，人們的環保意識加強，節能也成為了當前社會的主旋律。在建筑設計中，也必須要考慮到能源的利用率，不能一味的追求外觀的雄偉壯麗。當然，目前我國以節能為核心的建筑設計理念還不夠完善，從而使得其引導作用相對缺失，應用率相對較低。對此，筆者認為，必須要明確建筑設計理念中的節能，并將其融會貫通，提高設計者的應用意識。
1建筑設計中的節能內涵。
所謂節能就是盡可能的降低能源消耗量，且生產出與原來同等數量與質量的產品；或者說，是以原來同數量產品的能源消耗，生產出比原來數量更多或者數量與質量相等的產品。節能也是環保的一個重要組成內容。隨著社會經濟的不斷發展，人們對于環境的認知加深，尤其是當前，人們開始意識到自然資源并不是無窮無盡的，在消耗中，其部分資源會再生，但是，部分資源卻不會再生。而且，很多資源雖然會再生，但是周期很長，難以滿足人類社會的具體發展進度。故而，降低能源的消耗，促進能源再生，成為社會發展的重要組成部分。然而，在傳統的經濟發展中，人們過于注重收益，忽略了投入。這就使得我國很多資源在工業發展時期被消耗。在這種狀況下，節能理念就被適當的深化。狹義的節能是指節約煤炭、石油、電力、天然氣等能源；廣義的節能則是指除卻狹義的內容外，還包含了節能的方法，例如：控制原料消耗、減少人力消耗等。在可持續發展觀念的深化下，節能已經成為我國的基本國策。在建筑領域中的節能是指在保證建筑質量達標的情況下，盡可能降低建筑施工中的能源消耗，且在建筑投入使用后，也能降低能源的消耗。例如：在施工中，通過新型工藝的使用，降低水泥的投入；在建筑使用中，采光最大化，降低電能的消耗。在我國城市化進程不斷加快的背景下，實現建筑中的節能具有十分重要的意義，必須要加以重視。
2當前建筑設計理念中的浪費現象。
2.1過于追求外觀。
隨著社會的不斷發展，人們對于建筑的設計不單只針對質量，也追求外觀。尤其是城市化進程中，其很多建筑都必須要就有一定的城市風格與特色，以達到建筑與城市文化的融合。這就使得很多建筑設計者過于追求建筑的外觀，忽略了建筑外觀所需要消耗的能源。在這種理念的滲透下，設計出來的作品用于施工，將會造成大量的能源浪費。
2.2忽略了建筑使用中的能源消耗。
建筑設計不僅會應影響施工中的能源消耗，也會影響建筑投入使用后的一些能源消耗。例如，在設計中沒有意識到某種工藝的能源消耗，盲目地追求該種工藝的運用，從而導致原料消耗增加；在設計中沒有意識到當地的溫度變化，從而缺少對應的保溫措施，如果溫度過低，就必然要使用暖氣，那么有無保溫措施將會影響到暖氣的消耗；設計中缺乏對應的采光設計，使得使用者必須要通過電能來滿足房屋的光線需求，這就會提高電能的消耗。我國當前很多建筑設計都忽略了這些內容。尤其是，在空調、電燈等電器存在的背景下，其認為建筑中的采光與保溫都不能作為必然考慮因素，沒有設計價值。這也會使得浪費現象的發生更為普遍。
2.3建筑使用壽命過短。
社會的發展要求各個領域不斷更新，在建筑領域中，也在不斷更新設計理念與建筑技術。尤其是在城市化進程加快的背景下，很多城市為了追求建筑文化與城市形象的一致，都在不斷的調整其建筑外觀，從而必須要對建筑進行拆遷與重建。這就使得建筑使用年限過短。很多設計者也就片面的認為建筑設計中不需要追求其壽命，從而造成了部分建筑使用壽命縮短的現象。
3面向節能需求的建筑設計理念運用。
3.1深化節能意識，將其與建筑設計理念融合。
要想達到建筑施工與使用中的節能，必須要從建筑設計中著手。因此，當前受首先需要提高建筑設計者的節能意識。在建筑專業中，有效地引導學生認識節能，并且將節能的重要性明確，使得學生的節能意識加強。自然，在學生進入社會后，成為一名建筑設計者時，就能夠意識到節能與建筑設計的關系，并且在設計過程中，進行有效地處理。
3.2加強建筑設計者對當前建筑工藝的認知。
很多建筑設計者并不是缺乏對應的節能意識，而是沒有正確地認識建筑工藝。在這種狀況下，其設計時忽略了實現所需要的價值。因此，筆者認為，需要加強建筑設計者與建筑施工人員的聯系，從而讓建筑設計人員明確意識到某些建筑結構或者建筑外觀需要以何種工藝完成，而這種工藝可能帶來的能源消耗量。從而使得建筑設計者在建筑設計中更好地考量，最終達到節能的目的。
3.3提高建筑設計者對建筑使用的認知。
在建筑設計者設計某建筑時，不僅需要對材料的消耗進行評估，還需要對其使用中可能存在的一些問題加以分析。在設計時，結合當地的環境狀況與建筑的使用需求，以低消耗、高使用為原則，來進行建筑結構的構建與材料的選擇，從而使得其整個建筑質量達標，符合當地的環境狀況，降低使用中的能源消耗。
3.4注重建筑壽命與長期使用價值。
通常來說，建筑的拆除與重建，多是因為其使用價值缺失與建筑質量缺失。而無論是哪種原因，都會使得部分能源被浪費。要想實現其節能需求，就必須要提高建筑設計者在設計中對建筑壽命與長期使用價值的重視度，從而使得建筑設計符合社會發展與進步的基本要求。在建筑設計中，設計者可以結合城市發展進程以及區域經濟發展進程來評估該建筑必須要達到的使用價值，并且適當的對其價值進行擴展。例如，某些商場的建設，其可以在達到商場的基本功能時，適當的擴展至觀賞功能，促進其使用價值的提高。
4結束語。
可持續發展觀念提出后，節能已經成為我國的基本國策。而節能的實現不是單純的降低能源消耗，其還必須要保證社會發展的質量。在建筑設計中的節能運用，需要兼顧建筑質量與外觀。尤其是當前人們對建筑的質量要求與使用要求均提出了更高的標準，節能的運用很可能會限制這兩項要求的實現。這就使得建筑設計中，必須要充分考慮到節能和建筑質量、使用功能等多個方面的關系，并以最佳的方式進行解決，提高建筑行業的整體水平，保證節能需求下的建筑行業發展。
參考文獻。
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電大專科畢業論文范文（18篇）篇四
摘要：新課改的推行，加快了我國教育的改革進程，對于教育教學工作質量的提高具有重要意義。在此背景之下，小學數學教育教學方式是如何轉變的，成為了眾多小學數學工作者關注的重點。本文由此出發，分析了新課改推行后小學數學教育教學方式的轉變，提出了在新課改環境下小學數學教育教學方式轉變的策略，以期提高小學數學教育教學水平。
關鍵詞：新課改;小學數學;教育教學;轉變。
1新課改的背景與要求。
在當前知識經濟時代與信息化社會的大環境下，原有的教育教學方式已經很難滿足學生的發展需求以及我國教育事業的發展要求。盡管我國在教育事業發展方面取得了一定的成績，但是我國基礎教育總體水平還不高，原有的基礎教育課程已不能完全適應時代發展的需要。在該背景下，為貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，教育部大力推進基礎教育課程改革。新課改主要有六大要求，具體表現為：課程目標層面強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀;課程結構層面強調課程結構的均衡性與合理性;課程內容層面關注教學內容的生活性;課程實施方面要求提高學生主動學習的積極性;課程評價方面要求改進教學，促進發展;課程管理方面要求實現國家、地方與學校三級管理。
2新課改在小學數學教育教學方式的轉變內容。
2.1加強對小學生心理的認識：新課改中明確提出，小學階段的教育教學工作需要遵循小學生的心理特點。這是因為，小學階段的學生年齡比較小，學習自制力較差，好奇心強，學習心理因素占據主導地位。因此，在小學數學教育教學方式的轉變方面，需要結合小學生的心理活動規律來選擇相應的教學方法，尤其是要從小學生的日常生活來選擇相應的教學方法，從而更好地引導學生主動參與學習，提高學習效率，讓學生能夠從心理層面接受教師的教育教學。
2.2合理激發學生學習的積極性：新課改中明確提出要改變傳統的`教育教學方式，在實際的教育教學工作中要激發學生學習的積極性。傳統的單一的教育教學模式顯得非常枯燥，難以激發學生的學習興趣，使得學生的學習積極性因此而受到相應的影響。由此，在新課改環境下，小學數學教育教學工作中需要采取新穎有趣的教學方式，改變傳統枯燥單一的教育教學模式，增強學生的學習樂趣，從而不斷激發學生學習的積極性，更好地提高小學數學教育教學質量。
2.3注重個體差異，增強學生自信心：在實際的小學數學教育教學方面，往往會出現個體差異的現象。針對這些現象，新課改明確提出教育教學工作要關注個體差異，增強學生自信心。小學數學教育教育面向的是全體學生，每一位學生的家庭背景、所處環境、學習程度、性格特點各不相同，所以在數學學習方面、思考問題方面都會表現出不同。對此，教師需要充分關注這些個體差異，關注全體學生的發展，并積極鼓勵和幫助學生從不同的角度思考問題，用不同的方法解決問題，以此來有效地增強學生的自信心。
3應對新課改小學數學教育教學方式轉變策略。
3.1將生活的素材融于教學，營造讓學生心動的課堂模式：小學數學教育教學工作并不是簡單地將課本的知識傳授給學生，而應該充分地運用生活實例開展教學。教師在日常小學數學教育教學工作中，需要緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，體驗數學。由此，教師可以為學生設置相關的購物活動，如讓學生與家長利用休息的時間去超市購物，然后獨立計算價錢以及購物之后錢的面值變化情況;如可以設置現場購物游戲，由兩名學生扮演超市售貨員，為其他同學提供相應的購物幣，包括1元、5元、10元等，然后由這些學生到售貨員處購買相應的貨物。在買賣過程中，考驗學生的計算能力，教師給予相應的指導。通過這些生活實例來將這些實例運用到數學教育教學課堂，可以讓學生充分地感受到數學知識與生活的緊密聯系，從而積極學習教師傳授的教學知識。
3.2合理的競賽激發學生興趣，讓學生從心動走向行動：在充滿競賽的環境中，學生的學習積極性會得到相應的激發。結合新課改的要求，教師可以在小學數學教育教學中采取競賽式的教學方式，以此來激發學生學習的積極性。如教師設計相應的數學計算題，設定解題的時間范圍，由兩個以上的同學現場解題，比一比誰算得快;教師可以將學生分為不同的小組，為每個小組設定不同的數學計算任務，然后讓小組中的學生共同參與解題等。通過這些競賽式的教學方式，不斷激發學生的學習興趣，讓學生全身心地投入到數學知識的學習中去，有利于開闊學生的視野，激發學生的思維，從而進一步提高小學數學的教育教學質量。
3.3適當的獎勵激勵學生，實現心動課程，塑造學生人格美：作為小學數學教師，在日常教育教學工作中，要客觀全面地看待學生，尤其是要在關注個體差異的情況下，平等地對待每一位學生，積極對學生進行激勵。教師可以根據學生的個體表現情況，設置不同的獎項，如成績進步獎、學習效率獎、主動學習獎、方法創新獎等，通過這些獎項來實現對學生的激勵。此外，教師還可以在課堂教學環節提供表現的機會與獎勵措施，如精神激勵與物質激勵等，讓那些有著不同的學習方法或是計算創新方法的學生現場示范，并給予相應的獎勵，以此來不斷增強學生的學習信心，提高教育教學效率，幫助學生更好地成長，掌握更多的學習知識。
4結語。
小學數學教育教學工作在小學生的學習與成長中發揮著非常重要的作用，只有采取有效的措施，才能夠更為有效地提高小學數學教育教育工作質量，發揮出其應有的作用。教師開展日常教學工作時，需要充分理解新課改的要求，并結合學生的實際情況來開展教育教學工作，以此來不斷提高小學數學教育教學水平，幫助學生健康全面地成長。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇五
工商管理效能是指工商管理部門通過運用一定的管理方法對企業公司從事的一系列工商活動進行規范化監督和管理，來達到企業在生產、銷售和發展規劃等方面走向規范化、科學化的效果，促進企業實現工商管理的目標。中小企業只有遵循經濟發展的規律進行不斷的創新，才能保持企業的核心競爭力。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇六
行政管理是一個需要不斷與時俱進的活動，在我國全面推進新時期社會主義和諧社會的構建過程當中，發展民生，保障民生，提高廣大人民的獲得感是政府治理的一個重要落腳點。在這一背景下，在過往的行政管理過程當中，在制度體系發展方面，尤其是在制度監管體系方面還存在著一定的滯后性，這就很難保障行政管理宗旨的落實。因此，在今后的行政管理優化與發展過程當中，還應該在制度體系建設方面，進一步強化與完善。
2.行政管理人員參差不齊。
在進行行政管理過程當中，相關的行政管理工作需要借助具體的工作人員來進行落實。雖然我國通過招考等相關的制度，已經提高了行政管理人員的入門門檻，但是，由于缺乏較為系統的跟蹤與引導機制，在后續的行政管理人員自身的工作過程當中，其自身的工作能力業績表現以及群眾滿意度等方面還存在著一定的不足，直接導致了行政管理人員素養參差不齊現象的發生。這不僅影響了行政管理綜合目標的實現，也影響了社會主義和諧社會的構建。所以，在這一基礎上如何提升行政管理人員綜合素養，滿足行政管理向更好方向發展的要求，應該是該領域思考的一個主要問題。
3.行政管理方式方法有待提升。
在過往的行政管理中，行政管理大多屬于政府命令式，在進行行政管理中不可避免地存在著一定的欠缺和盲目性，導致群眾的滿意度不高。在社會主義民主進程不斷向前推進的過程當中，如何改變過往的單一的教條式的行政管理方式方法，提升行政管理的民主化以及廣大民眾的參與性，應該是行政管理改革與發展的重要落腳點，這也是當前影響我國行政管理發展的一個主要因素。
4.行政管理文化有待提升。
行政管理不僅僅是在制度人員方面進行必要的提升，在很大層面上還需要將行政管理文化進行建設。行政管理文化作為一種目前行政管理發展到一定階段的產物，對于提升行政管理綜合效能發揮著潛移默化的作用。這也是當前在行政管理領域所面臨的一個主要挑戰。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇七
是大學教學中訓練學生科研能力的一個很重要的實踐教學環節。你知道要怎么樣寫好專科畢業論文。
評語。
1.這是一篇規范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結尾思想意義積極，催人進取。
2.本文開宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力，與“我”進行類比，指出“我”作為人類應該比它們更勝一籌，從而論證了毅力對于成功的重要性。
3.本篇議論文論點明確，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰，論據新穎豐富典型，結構嚴謹條理。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久。
4.本文“夢想是人生的動力”立意高遠，語言精煉。作者用事例進行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自己人生中最燦爛的春天，因為夢想就是人生的動力”。
5.這是一篇文藝短評。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”，完全切題，且有新見，頗富個性。全文旗幟鮮明，語言潑辣，有如“二鍋頭”，一口下去令人周身發熱眼冒金星。
6.本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規范，案例論證不夠。
7.本文立意新穎。全文以為線索，結合各地的準規較全面的分析了問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。
8.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經過認真修改已經達到本科論文的要求。
9.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
10.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。
11.該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區域經濟問題做了較深入的研究，但對xx農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識xx農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
12.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
13.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
14.文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
15.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
16.語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
17.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
18.該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。
19.論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
20.論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
1.該作品整體采用簡約式的表現手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現清晰自然。效果一目了然。直敘式表現形式運用得淋漓盡致。但是，由于構圖簡單，不免給人單調之感。
2.該作品設計方向明確，與主題緊密結合，能較好表現人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規范。色彩搭配較為得當。但是，在整個作品中，我們發現作者創意靈感不夠，獨創性不足。
3.該生在完成在作品的整個設計過程中態度積極，充分發揮了自己創作的能動性。該作品表達的主題正確鮮明。結構合理，整體效果良好。但應該認真提煉主題，創作出記憶猶新的廣告語。
4.該作品能科學完整地表現主題，具有豐富的想象能力和創新精神。構思獨特，巧妙。具有一定的設計水平。符合平面廣告的構成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調。
5.該平面廣告作品創意獨特，充滿創新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構圖完整合理和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎。但是，在一些元素的細節搭配時還不足。
6.該作品體現作者的原創性。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創作中，此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧。結構嚴謹。但是，廣告語和廣告標題與圖片聯系的力度還不夠。
7.該生具有扎實的廣告專業基礎知識。構圖結構合理。版面整潔。繪圖規范。能較好的表現設計主題。符合設計的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應該加強整體效果的設計考慮。
8.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統一自然。注意整體結構的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經典，還有些色彩的細節忽略了。
9.該副作品采用對比的手法來表現，灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思考和對環保的關注。具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧，標題發人深醒。
10.該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。
11.該作品創意新穎，體現作者的創作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設計過程中表現積極，態度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創作中，該作品體現一定的創新精神。但是，在整體結構的考慮上還做得不夠。
12.該作品設計思路清晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業設計要求。在制作過程中，作者煞費苦心，積極構思，努力找突破口，基本實現了自主化設計。作品整體布局得當，效果較好。
13.該作品體現作者所學的理論與實踐的結合，創作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規范，效果較好。結構布局合理。總體設計效果好。但是作品原創性不足，還應改進。
14.該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創造力。在制作過程中，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創。
15.該作品切合主題，條理清楚，構圖協調，廣告元素運用充分。在制作過程中，該同學態度認真，虛心向指導老師請教，積極發揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創性，在色彩的搭配上還做得不夠。
1.論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
2.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規范，能較好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。
3.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
4.本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。
5.該文以——————為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分————個大部分。首先對————-進行了論述，然后重點分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業知識來分析解決————問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業培養目標要求。
6.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。
7.以————-為題進行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。
8.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
9.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
10.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。
11.該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學者對xx區域經濟問題做了較深入的研究，但對農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
12.本文以————為題，重點探討——————。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。
13.本文選題較合理，符合行政管理專業要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。。具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理，格式較規范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達到畢業論文的要求。
14.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。
15.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇八
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：湖南身材：***cm50kg。
婚姻狀況：已婚年齡：30歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：中藥/西藥/藥劑師：執業藥師、中\西藥師、其它類：醫藥質量負責人、護士/護理人員：
工作年限：11職稱：初級。
求職類型：均可可到職-隨時。
月薪要求：--3500希望工作地區：廣州。
個人工作經歷：公司名稱：廣州市白云區同德醫院起止年月：-03～-12。
公司性質：所屬行業：
擔任職務：藥師。
工作描述：曾擔任過藥士負責中西藥處方調配，參加輪班及藥房電腦計價收費.11月后任藥房負責人主要負責藥房及藥庫的管理工作，以及藥品采購。
離職原因：
公司性質：所屬行業：
擔任職務：護士。
工作描述：湖南省祁陽縣文明鋪鎮醫院分別擔任護士負責門診及內科住院病人的治療及護理工作，能熟練操作各項護理操作，無菌觀念強，工作認真負責，曾獲得縣優秀護士稱號.
離職原因：
教育背景。
畢業院校：廣州中醫藥大學。
所學專業一：護理所學專業二：
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：良好粵語水平：良好。
工作能力及其他專長。
1.取得《執業藥師》資格。
2.參加gsp管理培訓取得《gsp質管員證》。
3.取得《執業中藥師》資格。
4.20通過全國計算計應用技術office辦公軟件中的三個模塊考試。
5.取得《執業護士》資格。
6.20取得《護師》資格。
7.20獲得廣東省藥學專業技術《藥師》資格。
詳細個人自傳。
本人從事藥房工作多年，積累了一定的工作經驗。熟悉常用藥物，了解藥房運作程序和管理，熟悉gsp程序。在工作方面認真負責，有良好的溝通能力和團隊協作精神。
更多。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇九
摘要：鋼琴基礎是學前教育專業必須要學的一門專業技能課，但是現在鋼琴基礎課堂的教學方法存在一些弊端，忽略了這門課的專門性，即其是針對幼兒教學展開的一門技能課，從而可能導致難以培養優秀的幼兒教育者。這時教師就應該合理安排教學內容，創新教學方法，增強學前教育專業鋼琴基礎課程教學的實效性。
關鍵詞：學前教育;鋼琴基礎教學;鋼琴教學;教學方法。
中等職業學校學前教育專業的部分學生經歷過一個尷尬的局面，即，在上中等職業學校前沒有接受過正規的音樂教育，音樂課只是跟教師學唱過幾首歌，樂理知識方面一片空白。在中等職業學校后，面對這種局面有一些人可能就放棄了認真學習的想法。但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎課堂上忽略了這門課的開設是為培養幼兒這一目標準備的，還有教學理念、內容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎教學實效性不高的原因。本文將舉三例關于改進鋼琴教學的教學案例，為增強學前教育專業鋼琴基礎教學的實用性提供借鑒。
一、有針對性地設計教學內容。
學前教育的教學中，教師應該有針對性地設計教學內容，從而達到增強學前教育專業鋼琴基礎教學實效性的目的。現在所排列的課程內容，往往忽略了學前教育鋼琴教學中應該具有的實用性特點，使學前教育專業的'學生畢業后不能很好地適應教授幼兒的工作。教師應該根據幼兒的身心特點來安排教學，多教授一些幼兒平常熟悉的樂曲，增強學前教育專業鋼琴課的實用性。
例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》這本書時，因為這本書是“十二五”規劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學特點的，在教授這本書時教師應該簡略對《威廉退爾序曲》這類樂曲的學習，應該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學生談教程、談復調，練技巧，追速度，這樣做并沒有實用價值，而且浪費時間。應重點教授幼兒熟知或節奏歡快的兒歌，如《歡樂頌》《新年好》一類的歌曲，達到實用的效果。根據幼兒音樂教育的特點設計教學內容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。
二、組織小組合作學習，加強學生學習能力。
在近些年來的教學中，小組合作學習一直備受教師所推崇，這是因為小組活動能巧妙地解決學生參與率與資源分配率之間不均衡的問題，但由于教師在教學中沒有很好地應用小組合作學習這種教學方法，所以近些年來并沒有取得實質性的效果。在課程改革的要求下，學前教育專業的小組合作學習要培養學生的團隊精神、探究能力，促使學生優勢互補，從而提升學生彈奏鋼琴的水平。例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材:鋼琴基礎教程》中《基本節奏的練習》這一課時，由于這節課是由四小節組成，分別是全音符練習、二分音符練習、四分音符練習、附點二分音符練習。
教師分為五人小組，然后依次講授這四個練習，之后教師讓每組學生分別彈一下，教師指定掌握較好的學生當這一小組的組長，指導監督小組成員練習鋼琴，并把小組成員練習情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學習，優勢互補。進行組長監督指導和小組合作學習有效地提高了學生的學習效率，激發了學生的學習興趣。教師也可以根據組長反映的情況，合理安排接下來的教學工作。
三、創設具體情境，促使學生準確找到定位。
鋼琴教育對有些學生來說是很陌生的，大部分學生在學習學前教育專業前還沒有摸過鋼琴，如果教師在學生還沒有徹底熟悉鋼琴前對他們進行鋼琴教學，可能會打擊學生學習鋼琴的積極性，甚至可能會讓學生放棄學習。學前教育的鋼琴教育和音樂專業的鋼琴教育有很大不同，學前教育專業的鋼琴教育主要是為了將來從事培養幼兒工作所必需的基礎技能，教師在教學中不能忽視這一教學目標。創設具體情境，一來可以讓學生以最快的方式進入鋼琴課堂中，二來可以讓學生明確了解學前教育專業的教學目標。
例如，在學習《高等院校學前教育專業“十二五”規劃教材：鋼琴基礎教程》中《兒歌彈唱》這一課時，由于這一課學習的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門課時教師可以邀請一些幼兒來課堂上，可根據所教授的內容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時，在教室中應該粘貼一些動物畫像。同樣，在教授《新年好》這首歌時，在教室中懸掛一些彩帶。讓幼兒參與課程，可以讓學生在學習中觀察幼兒在聽歌時的狀態，讓學生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來學生更好地從事教授幼兒這個職業。布置情境，可以讓學生更快地進入課堂，提升學生的學習興趣。
所以說，教師創設具體情境教學，既能提高學生的學習興趣，又能使學生更好地了解幼兒的心理。總之，鋼琴基礎是學前教育專業所必需的一門專業技能，必須增強學前教育專業鋼琴基礎教學的實效性，為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。教師要合理刪選教學內容，創新教學方法，激發學生的學習興趣，促使學生主動學習。
參考文獻：
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電大專科畢業論文范文（18篇）篇十
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信,感謝你在百忙中從的海洋中挑選翻閱了我這一粒普通的石子，你的這一輕輕伸手，將為我的未來打開了新的一扇門，自信的我堅信若有幸能為貴醫院服務，我定將在貴醫院的熏陶下成為一顆光芒四射的.寶石。
愛好運動的我具有強健的體魄和積極樂觀的心態。
通過兩年的大學理論學習，不僅使我具備扎實的專業基礎知識和護理技術，而且增進了我的人際溝通的能力。在學校期間，我不僅擔任了多種班委干部，科代表，社團干事，而且還積極組織策班團活動，社會實踐活動，英語過級證書，國家獎學金，榮獲“優秀團員”稱號，各種運動會榮譽證書。在課余期間還做了兼職。
在臨床實習中，我把理論知識運用于實際工作中，既鞏固了理論知識又加強了基本技能并積累了臨床經驗，整體素質有了較大的提高。通過實習培養了我敏銳的觀察力，正確的判斷力。獨立完成工作的能力，嚴謹，踏實的工作態度并以愛心，耐心，細心，責任心對待每一位患者。能夠適應整體護理和人性化服務的發展需要，因此我對自己未來充滿信心。
現在雖然我只是一粒普通的沙礫，但是我堅信若我有幸能成為貴醫院的一員，在貴醫院的精心培訓和熏陶下，石頭一定會磨練為一顆耀眼的寶石。為貴醫院盡責盡心。
最后真心祝愿貴醫院事業步步升高。再次感謝你的審閱。
此致
敬禮!
自薦人：
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電大專科畢業論文范文（18篇）篇十一
1.論文必須使用規范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規格，字跡清晰。
2.論文一律在左側裝訂。
論文裝訂順序如下：
(2)論文評定紙：使用由網絡教育學院統一提供的評定紙;。
(3)論文原創聲明：論文原創聲明的格式參見附件1，須打印后親筆簽名;。
(4)內容摘要：內容摘要一般為300字。在內容摘要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞，關鍵詞一般為3-5個;(內容摘要和關鍵詞均為小四號宋體字，具體格式參見附件2)。
(5)論文目錄：要求使用三級目錄;。
(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;。
(7)參考文獻：參考文獻的格式要求參照本要求的第三部分。
3.頁面設置：
(1)頁邊距：上下左右均應大于2cm;。
(2)行間距：20磅(操作：格式段落行距固定值設置值20磅);。
(3)字間距：加寬1磅(操作：格式字體間距加寬磅值1磅);。
(4)頁碼居頁面底端靠右排列。
二、正文格式要求。
1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;。
2.正文以及標題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;。
3.標題序號：一級標題為“一”、“二”、“三”;二級標題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級標題為“1”、“2”、“3”;四級標題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級標題和三級標題后必須加頓號，二級標題和四級標題之后不許加頓號，即帶括號的標題不許加頓號。
例：
一、醫療事故損害賠償責任的性質。
(一)特殊的過錯原則。
1、醫療事故采取無過錯責任原則。
(1)我國現行立法概況。
4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續編號方式。(操作：插入引用腳注尾注)。
(1)論文類：
作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。
例：
蘇號朋：“論信用權”，載《法律科學》1995年第2期，第12頁。
梁慧星：“醫療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報》7月13日，第5版。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版社及版次，頁號。
例：
李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構建》，武漢大學出版社版，第75頁。
(3)網上作品類：
作者：“文章名”，具體網址，最后檢索日期。
例：
李揚：“技術措施權及其反思”，,203月24日最后檢索。
(4)法律法規類：
《法律法規名稱》第x條第x款。(用阿拉伯數字表示)。
例：
《中華人民共和國合同法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。
(5)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院溫經初字第481號民事判決書。
三、參考文獻格式。
1.參考文獻為小四號宋體字。一般應將參考文獻區分為期刊類、著作類、法律文書類。
2.具體格式：
(1)期刊類：
作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數。
例：
蘇號朋：“論信用權”，《法律科學》，1995年第2期。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。
例：
鄭成思：《知識產權法》，法律出版社，201月第2版。
(3)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院(2001)溫經初字第481號民事判決書。
四、其它事項。
1.認真進行文字校對，論文錯別字將直接影響論文得分。
2.正文所有小標題、各段段首必須空兩格(即空出兩個中文字符的位置)，格式錯誤將直接影響論文得分。
3.論文所有標點必須采用中文標點(除外文文獻外，一律不許使用英文標點);所有數字必須采用半角，禁止全角數字。誤用標點符號和數字將直接影響論文得分。
4.注意論文的學術規范，杜絕抄襲。
附件1：
北京大學學位論文原創性聲明。
原創性聲明。
本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。
論文作者簽名：
日期：年月日
附件2：
內容摘要：(小四號宋體字)。
關鍵詞：(小四號宋體字)。
2.法學論文格式要求。
3.法學本科論文格式要求。
5.法學畢業論文格式要求。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇十二
就我國的民事行政訴訟檢察監督來看，刑事偵查與訴訟得到充分的重視，反而是民事行政則被看輕。檢察機關對民事行政的檢察監督長期處于弱化地帶。尤其是在當今社會各類訴訟井噴化的大背景之下，司法部門對民事行政的檢察監督呈現無力應對狀態，沒有達到民事行政訴訟活動的需求。檢察機關對民事行政訴訟的監督工作相較于刑事偵查普遍存在滯后現象。因此，建立一套獨立的，專屬于民事與行政訴訟的檢察監督機制，十分迫切。
一、從規范現有體制著手，促進民事行政訴訟檢察監督體制獨立化發展。
我國憲法將民事行政訴訟的檢察監督工作交予檢察機關，是其工作中的一項重要職責與職能。通過調解、審判，保證司法對訴訟雙方公平，保證偵查過程無違法偏私行為發生。
就實踐方面來講，我國的檢察機關在處理民事行政訴訟檢察監督時，并未將民事與行政這兩類實際區分開來。然而，無論是在監督的對象、方式和功能方面，二者均存在很大的區別，不可歸為一類。從我國司法部門所受理的行政訴訟案件數據來看，在至一年的時間內，發生數百起民事行政案件，而真正得到檢察監督的，所占比例不到40%。這也就說明了我國現階段檢察監督部門在民事行政類訴訟案件上的過大負荷，加重檢察監督機關工作量的同時，也導致一些民事行政訴訟案件無法真正受到檢察和監督。再有，我國檢察機關在民事訴訟案件的受理比重上要遠大于行政訴訟案件，行政訴訟案件得不到足夠的重視，也屬于檢察機關工作職能的缺失。而且，就本質上來講，在處理民事訴訟案件時，檢察院與法院之間存在固有矛盾，此種矛盾不利于民事訴訟案件監督機制的有效開展。因此，針對我國民事行政類案件的檢察監督體制，必須將民事訴訟案件與行政訴訟案件區分開來，以促進其獨立化的發展方向。
二、比較行政與民事案件的法定檢察監督機制，促進獨立化發展。
在我國相關法律中有明文規定，人民檢察院無論是對行政訴訟案件還是民事訴訟案件，都擁有同等的監督權力。且兩種檢察監督體制在細節上存有一定的差別。通過對不同監督體制的分析，將二者分開處理，是促進檢察監督機制獨立化發展的重要手段。
從監督對象上看，檢察機關對行政訴訟的監督主要是以行政單位為監督對象，不對當事人進行監督活動，控訴雙方在地位上存在一定差距;而民事訴訟的監督對象，是對包括當事人在內的檢察監督，且對當事人和整個訴訟活動都要進行監督檢察。由此可以看出，相對于民事訴訟，行政訴訟在監督對象上，具有權力更大、涉及更廣、難度更高的特點。
從功能定位上看，檢察機關對民事訴訟的監督功能主要體現在，針對行使司法過程和權力的法院審判進行監督;而在行政監督功能方面，則除了履行監督職能外，還具有在審判過程中，保障原告與被告皆具備的獨立行使訴訟權益。而由于行政訴訟案件的復雜特點，就法律方面來講，檢察機關對行政訴訟案件的監督更需肩負監督和保障職責。檢察機關的法律監督不僅在于對人民法院審判活動和當事人訴訟活動的監督，還在于通過這樣一種監督機制，將檢察權能和審判權能統一起來，即以司法權之權威形成對行政權的有效制約，進而實現對審判權和訴訟權的有力保障。
從監督方式上看，檢察機關對民事訴訟和行政訴訟皆具有監督職責。在此過程中，檢察機關可以以“抗訴”的形式來實行監督責任。就目前我國檢察機關的抗訴而言，由于在行政訴訟案件方面，對檢察機關行使抗訴權力上，對理由以及理由和理由之間的關系和適用范圍都并未作出明確的規定，給檢察機關就行政訴訟案件提起抗訴增添了難度，以致于檢察機關常常運用民事訴訟案件的抗訴模式。從而造成在運用“抗訴”方式監督時，出現了形式混亂的局面。基于此，建立一套完善的行政案件“抗訴”模式，對促進檢察機關工作效率和檢察監督獨立化發展而言，十分必要。同時，檢察監督部門還應當注重于對新的監督方式的開發和創建，緊跟時代潮流，行使檢察監督職能。
從訴訟原理上看，行政訴訟案件與民事訴案件存有本質上的差別。
二者在性質、特點以及運行原理上皆有不同。其中最本質的區別在于，民事法律關系的主體處于平等地位，而行政法律關系的主體地位則不具有平等屬性，由此導致民事訴訟檢察監督與行政訴訟檢察監督具有不同的運行原理。其中，民事訴訟案件檢察監督本質為，雙方當事人在平等的訴訟身份下，行使民事訴訟活動;而行政訴訟案件首先在控訴雙方的訴訟地位上就無法保障其平等地位。且行政訴訟案件的檢察監督主要是對行政機關這個整體進行檢察和監督，行政機關并不具有反訴訟的權益。
三、結論。
我國檢察機關在民事行政訴訟案件的檢察和監督上，首先在法律上就有明顯差異。然而檢察機關卻將二者放在了同一職能部門進行檢察和監督活動。二者在監督對象、監督功能定位、監督方式和訴訟原理上皆存在不小的差異，從而易導致檢察監督工作混亂的情形發生。
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電大專科畢業論文范文（18篇）篇十三
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電大專科畢業論文范文（18篇）篇十四
在2020年，我的電大學習已經結束，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作—學習—實踐—再學習—再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終身。回顧三年的學習歷程，感受頗多。
在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業技能知識。參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業技能和工作經驗。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。
文檔為doc格式。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇十五
多元的社會主體和社會需求決定了法律價值的多元化，法律價值之間的沖突問題也不可避免地浮現出來，如何面對和緩解法律價值之間的沖突，促進法律價值之間的融合，對我國法治社會的建設有著舉足輕重的作用。本文試圖以"孫中界釣魚執法案"為切入點，分析法律價值的內涵、沖突及其產生的原因，探討法律價值沖突的解決模式，對如何促進法律價值的融合，做出正確的價值選擇做一番思考。
法律價值法律價值的沖突價值選擇。
2009年10月14日晚，上海男子孫中界在駕車途中被城管執法部門"釣魚執法"，被處以罰款10000元，并被扣留了車輛。后因孫中界對執法過程心存疑問而自斷手指以示清白，引發了社會各界高度關注。10月20日，對孫中界事件徹查后，對外公布了不存在"釣魚執法"這一調查結果。但遭到了社會各方質疑，經再次調查后于10月26日公開承認"孫中界事件"使用了不正當取證手段，并做出了道歉。
孫中界事件引起了社會各界的強烈反響，執法部門追求的是執法效率的提高和穩定的社會秩序，但是釣魚式的執法又明顯違背了法律公平正義的價值目標。一邊是秩序、效率，一邊是公平正義，當法律的價值沖突展現在我們面前時，到底哪一方面才是法要最終維護的呢？到底如何行事，才能做出最正確的價值選擇呢？本文將從法律價值沖突的由來，解決模式入手，結合孫中界事件進行分析，立足于當代中國的法治建設現狀作相關的闡述。
法的價值是以法與人的關系作為基礎的，法對于人所具有的意義，也是人關于法的絕對超越指向，同時，法律價值既是是人的需要的滿足，又是人的需要的法律化。法律價值不僅取決于它本身所具有的性能，更取決于人們對它的需要及需要的程度。法所追求的社會目標是多元的，因而法律價值也不是唯一的，法律價值的區分有多個維度，但是，從法的實體價值來看，一般可以把法的價值歸納為正義、秩序、自由、安全、平等、效率等。這些不同的價值在法的運行中各自發揮了獨特的、不可替代的作用。
（一）法律價值沖突的含義。
法律價值的沖突是指法律價值準則本身所固有的沖突，以及社會主體在價值選擇中所面臨的兩難境地。社會生活中人們的利益和需要是多樣性的，這決定了人們的追求也必然是紛繁復雜的。當人們追求一種價值時，從單一孤立的方面來看，必定有其合理性，但是聯系的來看，在追求一種價值時人們通常會損害或者背離另一種法律價值。人們不可能毫無成本地在自己的價值取向上得到最大的效益。
回到孫中界釣魚執法案中來，行政部門采用釣魚執法的本意是為了調查某些極具隱蔽性的違法行為，目的也是為了提高執法效率，維護社會秩序。然而在追求效率與秩序這兩種法律價值的時候，卻盲目采用了不當的甚至違法的取證手段，明顯偏離了法律所涵蓋的公平正義的價值目標；反過來說，若執法部門在執法時完全按照正義的標準，透明化的模式，按部就班的程序進行，則卻很難發現那些隱蔽的違法黑暗現象，不利于穩定社會，維護治安，即在最大限度追求正義價值的時候，不可避免的放任了安全、秩序、效率等價值的流失。因此，生活中的人們往往魚與熊掌難兩得，法律價值的沖突問題在所難免。
（二）法律價值沖突背后的原因力。
1、社會主體的多元性和同一主體需求的多樣性。當代社會每一個人都是法律價值的需求主體，不同的人鑒于不同的生活經歷、教育背景、處于社會分工的不同階段，理所當然地會產生各種各樣不同的價值需求。同時，社會主體并不只是單一的個人，由個體組成的階級組織同樣是價值主體，他們的價值需求與單個人的又會有所不同。像孫中界事件中，執法部門是一個組織，它代表了某個階層的利益，它與孫中界分別扮演了不同的社會角色，因而所追求的法律價值目標就大相徑庭，沖突便在所難免。此外，同一主體的價值需求也存在多樣化的特點。在不同的時間、地點，面對不同的人和事，同一價值主體會產生截然不同的價值需求。正因為這一系列價值主體方面的難以量化控制的多元因素，使得法律價值沖突油然而生。
2、社會客觀因素。形形色色廣泛而復雜的社會生活為多樣化法律價值需求的出現奠定了基礎。為了更好地規范社會，法律必須吸取部分價值觀念，來實現社會穩定繁榮的目標。然而法律是有限的，它不會也不可能把所有的價值需求囊括進來，因而在人們看來，法律價值目標就會出現一種現實與預期的沖突。此外，改革開放后，我國形成了以公有制為主體，多種所有制經濟并存的經濟體制。從單一的計劃經濟體制到多元化的所有制經濟并存的市場經濟體制的轉變，帶來了多樣化的法律價值觀念，也不可避免地把法的價值沖突更明顯地引入到人們的視線中。
3、文化因素的影響。不同地域間的人們由于地理位置不同，生活方式不同，所潛移默化中形成的文化觀念也是迥然不同，當然對社會價值的理解，對法律價值的需求也會有所差距，隨著社會生活的聯系日益密切，不同地域之間人們的交往也甚為頻繁，在交往過程中必然會引起觀念的碰撞，法律價值的沖突；再次，來自不同社會領域的人們通常也有著不同的文化氣質，這種文化氣質同樣會導致不同價值之間的沖突，如來自政治領域的人和來自經濟領域方面的人，他們的思維模式，思想觀點都各自印上了自己領域的獨特文化氣息，對法律價值的理解與需求常常也是各不相同的。
（一）立足于現實，以法律價值在生活中的實際排序為基礎，并且兼顧滿足價值要求的現實條件來大致安排價值的位階。
在日常生活中人們通常有著各種各樣的價值需求，但在一定的條件和發展階段下，人們的各種生活要求是有先后和輕重緩急的，由此帶來的價值需求也有一定的序列，比如在動亂社會，秩序是首要的，在發展經濟的時候，效率又是不可忽視的，因而，法所確認的價值必須有鮮明的民族和時代特色，它所提提倡的法律價值，必須與它所存在的那個社會環境和歷史環境相呼應。同時在不同社會條件下實現價值目標的能力也有所差異，因此法所進行的價值選擇必須從實際出發，來兼顧理想和現實的差距，才能更好地避免法律價值實現過程中所發生的摩擦和沖突。
（二）以人為本來確定法律價值的基準。
雖然法律價值的種類繁多，難以窮盡，但是總有一部分法律價值，在人類的歷史長河中，經久不衰，成為了法律價值這座金子塔的基座。這就是那些涉及普遍人性和需要的價值目標，諸如生命、自由、正義、秩序、安全、個人尊嚴等，因為不管社會如何發展和變化，人的生存和自由是所有歷史活動中最基本的事實，因此必須把這些目標在法律上優先考慮。而在當代我國社會提倡"以人為本"的背景下，就更應看著法律價值中對人生命、尊嚴、正義方面的看重。盡管秩序也是基本價值中一種，但是秩序價值目標的實現就是為了更好地維護正義，保護人類利益，因此，當目的和手段產生沖突，我們要選擇的當然是目的價值，而并非是正義價值追求下的手段價值。因此在"孫中界釣魚執法"一案中，盡管行政部門本意是為了更好的維持社會秩序，打擊違法現象，但是，在盲目追求秩序這一價值過程中，無形之中損害了法律的最高價值正義，它采用設圈套的"釣魚式執法"，引誘普通公民違法，是極其不公正的。因此法律在運行過程中的價值選擇必須牢牢立足于以人為本這一基點，不背離法律中的一些基石地位的價值。
（三）堅持以和為貴，引入民主，合法化的參與途徑來解決沖突。
以和為貴是我國傳統文化留下的寶貴財富，它對新時代背景下的法律沖突解決有著良好的指引作用，以和為貴，可以在司法過程中引入多樣化的調解模式，來中和訴訟主義的爭議解決途徑，使得社會價值沖突得以緩和，法律價值觀念逐漸融合；當法律價值沖突出現時，應該用民主而非專政的方式去解決，雖然從短期角度來看，專政更容易解決問題，但是專政卻會為長遠的法治建設埋下了禍根，一個民主文明的國家就必須用合理的民主的方式去解決發展過程中的價值沖突問題，如此才能更好地推動法律價值目標的融合過程；合法化的參與途徑解決法律沖突也是我國社會當下必須注意的，法治社會的法的價值沖突必須采取不違反法律規定的方式來達成沖突價值及其認識的統一，具體來說既要做到程序正當，又要做到內容正當。如果采用違法盲目的手段來解決，又將會導致新的法律價值的沖突。
（四）提高社會成員的法律水平，加強主體的法律價值認同感。
社會成員法律意識的參差不齊，往往會降低法律價值的認同感。法的價值觀念是一種主觀意識，難以量化和控制，只有普及法律文化，真正提高民眾的法律修養，才能引起社會成員對法律價值的發自內心的認同，才會避免法律價值沖突的愈演愈烈。同時整個社會的法律水平提高，會進一步內化到法律運行的方方面面去，這對法律價值沖突的解決有著積極的的促進作用。立法者法律水平的提高，便能在立法過程中確立與當代社會最為吻合的法律價值，使得有現實土壤的法律價值得到社會的普遍認可；司法工作者法律修養的提高，便能在司法過程中，做出最為符合立法精神和主流社會價值觀念的判決；而法律水平漸高的執法工作者，便能更好地進行合法執政，合理執政，盡可能降低價值沖突的出現率，如在孫中界事件中，如果執法者有著較高的法律水準，能區分在具體事件中法律價值的先后，能始終堅持依法行政的原則，就不會采用"釣魚式"的不當取證手段進行執法，導致這一連串的不良社會影響；最后，守法者由于提高了自身的法律修為，便能更好地理解法律價值的精髓，所作出的行為和價值選擇將不謀而合地同社會普遍法律價值觀念達到統一。
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電大專科畢業論文范文（18篇）篇十六
費了九牛二虎之力，終于把論文寫到致謝了。
首先要感謝上帝，感謝真主阿拉，感謝宇宙之間所有的神，冥冥之中，有你們的幫助，我才能順利畢業。
其次要感謝我的導師某某教授，感謝你給我選擇了如此垃圾的課題，讓我差點畢業不了。畢業論文上我真的不想寫你有嚴謹治學的態度，良好的科研素質，優秀的科研水平，一絲不茍的為師之道，沒辦法面子上的事情。三年里你沒有給我任何有意義的指導，還差點讓我走進死胡同。每當我有問題想你請教時，你總告訴我去圖書館。感謝你鍛煉了我自學的能力，提高了我的忍耐能力。畢業了，真心的想對你說，以后別在帶學生了。
感謝我的同學張三，李四，王五，趙六。陪伴我度過了美好的三年時光。沒辦法你們的論文提到了我的名字，禮尚往來，只好寫上你們的名字。
感謝某某編輯部的混蛋編輯，雖然你們讓我9易其稿，使我飽受摧殘和折磨，最后還是接收了我的文章，讓我得以順利畢業。
感謝我年屆花甲的父母，三年來他們雖在期待中備受煎熬，仍不忘給我以支持和鼓勵，感謝他們的理解與支持。
電大專科畢業論文范文（18篇）篇十七
摘要：
隨著社會對人才學歷層次的逐步提高，人們尤其是在職人員對學歷的追求也不斷升溫。通過電大進修學歷，以其可靠、便捷等特點備受青睞。畢業論文是學員畢業前的重要一環，也是學員倍感頭痛的一關。畢業論文自準備至答辯完成，需要幾個月的時間，更需要學員不斷修改完善。雖然幾經折騰，但畢業論文的整體質量卻不盡如人意，、抄襲、拼湊等現象嚴重。畢業論文業已成為電大教學質量管理中的瓶頸，提升畢業論文質量已是一個刻不容緩的課題。
一、畢業論文質量不高的原因分析。
1.學員思想重視程度不夠。大多數學員報考電大的初衷不是提升自身綜合素質，而是形勢所迫或功利心所致。吸引力最大的是畢業文憑，而非真正學力。由此造成學員選擇時只看學歷層次，而不注重專業選擇，專業只要容易通過就行。基于以上現象，我們可清楚地看到，學員主動學習的積極性不會很濃，對學習過程中的各項任務只是應付而已。畢業論文自然也是如此，很多學生認為畢業論文就是走形式、走過場，無需費盡心思，隨便對付一篇就可畢業。
2.學員知識能力有限。報考電大的學員大多數是在職人員，平時工作較忙，學習的時間較少，精力也很難集中于書本，加之所報專業可能與先前所修的專業不符，即使專業相同很多知識也已經遺忘，這就給學員的學習造成障礙。兩年半下來，所學的知識很膚淺，不扎實，寫起論文來自然力不從心。
再者，學員對論文寫作缺乏經驗，缺乏選題經驗，選題帶有盲目性，普遍存在選題過大、過寬、過空的問題。有的學員生怕完不成規定的字數，一味追求大而寬的題目，造成文章無實實在在之物，泛泛而談，蜻蜓點水，不深不透；研究目的不明確，缺乏針對性，選題脫離生活，脫離實際；選題雷同現象嚴重，觀點、材料、結構大同小異。學員缺乏組織語言與駕馭材料的能力。不少學員寫作中病句層出，錯詞不窮，不規范用語屢現，所寫內容理論一大套，缺乏確鑿的證據，即使有論據，也未注明出處或來源，無法辨別其真偽。
3.指導教師指導力度不夠。指導教師年輕化和數量不足是導致畢業論文質量不高的客觀原因。基層電大逐年補充新鮮血液，引進年輕教師，缺乏科研能力和論文寫作指導應有的基本能力。再者，指導教師數量有限，一位教師通常一次指導十幾個學員，精力不夠。指導教師責任心不強與遷就心太重是導致畢業論文質量不高的主觀原因。部分教師論文指導時責任心不強，指導粗淺、流于形式，評語空洞、無從修改，同時考慮到電大招生需求，任意放寬論文質量要求要求，遷就縱容。
4.管理考核有待明晰化。眾所周知，論文寫作這一環節往往被安排在最后一學期，學員進修期間很少甚至沒有進行寫作訓練，寫作能力缺乏或減退，無長遠計劃而臨陣磨槍，勢必影響論文寫作質量。電大對畢業論文的過程性管理力度不夠，學校對畢業論文的評定往往停留在字數、格式、文獻、選題等表觀因素，而對過程性管理及論文本身質量缺乏一套行之有效的方法，從選擇課題、收集材料、調查研究、擬定提綱、撰寫初稿、修改定稿到成績評定，沒有細致明晰的考核標準和指標。如此，勢必影響論文評價，造成論文質量參差不齊。另外，論文保障條件欠缺，電大只為學員提供參考文獻數目，而不提供書籍，學員更懶得去買，從網上東拼西湊而已。
二、提升畢業論文質量的主要對策和途徑。
1.加強領導，提高認識。論文質量不高的.根源是思想問題。電大、學員將畢業論文寫作環節視作完成教學任務、順利畢業的簡單一環，缺乏對其重要性的充分認識。畢業論文應是電大對自身教學質量與學員學業水平的綜合考核，它可映射出電大的教育教學水平、課程設置合理性、教師教學能力等內在問題。所以電大必須充分認識到其重要性，加強領導與管理，嚴格論文寫作考核，進而促進學校發展。學員應站在為自身終身發展奠基的高度，不僅看重學歷，更應注重學力，真正將畢業論文撰寫視為鍛煉提升自我的一個過程，不折不扣、高質量地完成。
2.抓好指導教師隊伍建設。論文質量提升，指導教師隊伍建設是關鍵一環。電大必須下大力氣嚴格指導教師選拔機制，明確只有符合講師以上條件，教學和實踐經驗豐富的教師才可擔當指導教師，若校內資源不足，可選聘校外各界學術水平較高、科研能力突出并具有高級職稱的人員參與，一定要保證指導教師責任心強、素質過硬，還要對選拔出的指導教師隊伍進行有計劃的系統培訓，使其對指導業務駕輕就熟、得心應手。
3.細化指導，嚴格考核。畢業論文的撰寫任務可嘗試在學員開始修學后便布置下去，以便其長期積累、厚積薄發,對畢業論文的撰寫要細化指導、嚴格考核，從選題、取材、調研、撰寫、修改、定稿等每一個環節盡量做出詳盡的指導細則以及嚴格的考核細則，保證環環落實、步步高質。
三、結語。
總之，電大應積極采取有效措施及時制止畢業論文質量滑坡，思想高度重視，組建過硬的指導教師隊伍，細化指導細則，嚴格考核制度，切實把好論文撰寫質量關，不斷提升電大學員畢業論文質量。
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電大專科畢業論文范文（18篇）篇十八
“文山會海”是人們對黨政機關、企事業單位中繁雜低效的公務文書和泛濫成災的各種會議的一種形象貶稱。長期以來，“文山會海”如同一種經久難治的頑疾，成為危害社會的一大公害。當前，黨政機關各級會議繁多，八股文之風有所抬頭，筆者結合從事機關工作的實踐，試就當前如何減少“文山會海”現象，改進會風文風，談談粗淺見解。
一、當前“文山會海”現狀。
（一）各級會議繁多，八股文風有所抬頭，滋長了腐化現象。
1、會議多，文件多。據有關部門抽樣調查表明，省、市、縣的領導干部每年有三分之一的時間泡在“文山會海”里；某市某個職能部門去年1—7月份.主要領導參加各種會議184次，平均每月開會26次，占時約50小時。最多的一個月參加會議達33次。該部門同期收到各類文件834份，平均每月119份，本部門印發文件141次，平均每月20份，這種現象在其它部門的表現有輕有重，但總的是泛濫成災。
2、開會發文方法千篇一律，內容空洞，華而不實，八股文風有所抬頭。大多的會議，印發了文件，還要照本宣讀，然后領導輪著發表意見指示或是有關人員輪著表態，最后主持人小結歸納，會后還安排分組討論。內容不多，場面熱鬧，過程冗長，卻沒有多大的實際內容。本可一小時開完的會議要開半天，半天開完的會議要開一天，似乎會議越長越好。不少部門只重發文，不重實施，或照轉、照抄、照套，或脫離實際，閉門造車，做官樣文章。不少文件，只重形式不重效果，本可以幾行字說完的，卻要洋洋大篇，有的內容空洞，沒有新意，脫離實際，貫徹措施不明確，缺少操作性，成了新的八股文。
3、開會發文名目繁多，隨意性大，事無巨細。有些組織者不考慮實際效果，無論大事小事都開會發文，下面基層的一個請示報告，也要開會行文，層層審議，手續繁雜，辦事單位苦不堪言。一些機關部門為了應付檢查，匯報工作，收集情況，或者落實某件事情，可以隨意召集相關單位開會。甚至有的領導的一般講話也要多次被印成文件發給有關單位學習貫徹。
4、會議規格高，陪會現象嚴重。好像會議主席臺上的領導級別越高，會議就越重要，出席者非一把手參加，方顯參與者重視。于是凡是會議，不管有關無關，都要求和指定那一級主要領導參加。如此“凡會必陪”，占用了大量的時間和精力，許多本應做的工作沒有時間去做。
5、“文山會海”成為社會上不正之風滋生的溫床。比如各地方輪流做東舉行的經驗交流會、聯誼會等等，吃住游玩、交通報銷、各種補助等等，費用驚人。據有關資料的估算，全國每年用在各種會議的直接間接的花費接近3干個億，讓人觸目驚心。
（二）國家針對“文山會海”已制定了一系列措施。
近年來，各級黨政部門也認識到“文山會海”的弊端，一些地方三令五申，出臺精簡會議和文件的措施，一些省市下發了關于“少發文、發短文”和“少開會、開短會”的指示或文件，中央更是三令五申，要求各地精減會議，改進文風。黨的xx屆六中全會《決定》明確提出，要“下決心精簡會議和文件，改進會風和文風”，并要求從中央做起；胡在黨的十七x報告中明確提出，要改進學風和文風，精簡會議和文件，反對形式主義、唯官主義，反對弄虛作假。倡導勤儉節約、勤儉辦一切事業，反對奢侈浪費；2019年12月31日，國務院辦公廳下發了《關于國務院辦公廳精簡會議文件改進會風文風的意見》。
在嚴令之下，治理工作也取得了一定的成效，但“文山會海”的痼疾總的來說依然嚴重。
二、公文如“山”，會議成“海”的原因分析。
筆者認為：“文山”與“會海”具體表現形式雖然有所不同，但二者相伴而生，其成因如出一轍，具體根源在于：
（一）舊的體制造成“文山會海”的“合理”存在。長期以來，由于我們實行的是計劃經濟，在機構上層次多、部門多、審批環節多，人浮于事、辦事拖拉，到處是靠開會發文過日子，浪費時間，效率低下。雖然經過了體制和機構改革，計劃經濟的種種弊端，有很大程度的改變，但仍然存在許多不合理，不完善、沒理順的地方。黨政機關及職能部門還沒有擺脫“計劃經濟”的模式，什么事都大包大攬，開會發文在“計劃經濟”模式中，當然就有增無減。
（二）機構臃腫，冗員過多。我國以往曾對機構進行過幾次大的改革，但政府還沒有完全從微觀管理、直接管理的羈絆下解脫出來，企業沒有真正改變政府附屬的地位。因而，機構改革步入一種“精簡——膨脹——再精簡——再膨脹”的怪圈之中。盡管機構臃腫、冗員成堆，“廟”大“和尚”多，但都各負其“使命”，都有一定的責任和權力，而發文和開會便成為其完成使命、行使權力必不可少的“法寶”。
（三）辦文辦會缺乏一套科學的操作程序和運作規范。在這種情況下，嚴重影響了籌劃指揮，組織協調、配置資源等職能的正常發揮。機關一些部門也被拖累到繁多的印發傳遞通知、文件，組織籌備會議等等簡單工作之中。再加上有些人員素質不高，協調不力，不能及時掌握第一手資料，傳遞和篩選有關信息資源的效率不高，沒有充分發揮好綜合部門的助手參謀作用，整天只能跟著領導轉，跟著文件會議轉。
（四）利益機制驅動。一些部門和領導，往往把辦文、辦會多少作為考核下級政績的一個標準，認為公文發的越多、會開的越多，工作成績就越突出。一些新聞媒體推波助瀾，電視、報刊、雜志用大量的篇幅報道會議、領導講話、會議材料，形成輿論導向上的負面效應。舉辦會議和起草公文的單位和個人有“益”可圖。多發文、多開會，一則對上有“喜”可報，有“功”可擺；二則可報刊留名、電視留影，對外形成“廣告”效應；三則可通過多造預算、虛列支出等手段為單位爭取財政部多撥經費。
（五）領導工作方法單一，呈現公文化、會議化傾向。目前，一些單位領導工作的方法越來越簡單、單一，呈現出公文化、會議化的傾向，即單純依靠公文和會議來實施領導，并要求下級層層轉發和逐級傳達，還以此作為考核下級工作的重要依據，結果導致各級轉發公文和對口性會議劇增。
（六）唯官主義，形式主義作風的影響。多年來，工作標準不明確，作風不扎實，助長了“文山會海”的泛濫。有不少的領導干部和機關習慣用行政命令，靠開會發文來開展工作，好像只要開會發文就是完成任務，具體如何做是下面的事。于是什么事情都按會議布置，按文件精神去做，自己高高在上，不深入基礎和群眾，不做細致的調查研究工作。甚至有些領導和機關把開會發文作為全部工作的內容，作為衡量工作成績的標準，開會越多，發文越多，政績就越大。在社會上給人們一種“文字出干部，干部出會議，會議出成績，文件出政績”的感覺。
（七）文風、會風不正。有些人喜歡寫長文章，開馬拉松會，好像文章長了才有水平，會議時間越長越重要。還有少數人發公文無解決實際問題之心，而實質是滿足自己樹碑立傳之需。一些“候鳥式”輪流坐莊的會議和沒有實際內容的所謂學術會議，其實質往往是借會議之名游山玩水，或為主辦單位、個人斂財。
三、“文山會海”的巨大危害。
（一）提高了行政成本。
1、造成人力、時間的浪費。如：公文從制發到歸檔需要耗費大量的人力和時間。公文作為處理公務和指導工作的重要工具，適當印發是必要的，但產生大量不必要的和質量差的公文，就是一個巨大的浪費。再如：召開一個會議，從準備到結束，不但要耗費領導機關大量的人力和物力，而且一般情況下要給下級機關和基層造成巨大負擔，過多的會議.使領導和機關人員陷入會海之中，牽涉了領導和工作人員的大量精力。
2、造成經濟上的損失。公文制作的各個環節，都要花錢，印發過多的公文，就是一種經濟上的浪費。比起公文的經費開支來，過多的會議造成的經濟浪費則更是驚人。開會必須花錢，會期越長，規模越大，其費用也越大。會議的費用有些是必需的.但有些沒有實際意義的會議，特別是現在不少會議選在旅游勝地召于，以開會名義公款觀光旅游，或大吃大喝，或濫發紀念品，就是一種巨大浪費。
（二）降低辦文辦事效率。
1、造成信息流通的重復。大量照抄照轉的公文和層層召開、層層傳達的“對口會”、“中轉會”貫徹同一個文件、辦同一件事情，缺少同自身實際相結合的具體內容.只能是走形式。擺花架子，其結果是造成信息流通的重夏、交足、浪費，滋長事事依靠發文的文牘主義惡習和華而不實的形式主義。
2、嚴重影響工作效率。必要的公文、會議，可以促進工作，有利于提高工作效率。但公文成“山”，會議成“海”，不僅分散了各級領導和機關工作人員的精力，而且給工作帶來很多不必要的麻煩，成為各級領導和機關正常工作的障礙，甚至貽誤大事。
（三）增加審批環節，為腐化現象提供土壤。
1、增加審批環節，容易助長唯官主義。40多年前，我們曾經發生過為了修一個公共廁所要向北京打報告，蓋200多個公章的真實故事。笑過之余，我們應該深刻反省，公文如“山”，會議成“海”，勢必增加公文審批環節，領導干部和工作人員常年陷在“文山會海”之中，單憑發文和開會管理政務，勢必脫離群眾，脫離實際，形成思想僵化、高高在上、發號施令、作風飄浮的唯官主義。
2、敗壞黨風和社會風氣，為腐化提供土壤。文風、會風是領導和機關的思想作風與工作作風的反映，從根本上講，是黨風的一個內容，也是社會風氣具有典型性、普遍性的傾向和表現。文風和會風不正，必然污染和敗壞黨風和社會風氣，損害黨、政府和各級領導機關在人民群眾心目中的形象。人民群眾對“文山會海”深惡痛絕，對整天泡在文山會海之中、高高在上的唯官主義和以開會之名游山玩水、揮霍浪費的現象強烈不滿。同時“文山會海”勢必會增加文件審批環節，在此環節上容易滋生腐化。其次，還有過多的評估檢查會議也為腐化提供了機會。
三、醫治“文山會海”的措施。
筆者認為，醫治“文山會海”這一痼疾，要從以下幾個方面著手治理：
（一）加強改革，健全和完善各種體制。
1、加快政治體制改革步伐，加大經濟體制改革力度。高度集權的政治體制和高度集中的產品經濟模式造就了中國“文山會海”的現象。因此，只有加快政治體制改革的步伐，加大經濟體制改革的力度，進一步轉變政府職能，真正實現政企分開，還企業經營自主權，才能從根本上截斷“文山會海”的源頭。黨的十一屆三中全會以來，我國經濟體制改革邁出了可喜的步伐，但經濟體制改革必須與政治體制改革配套進行。鄧小x同志曾經指出：“現在經濟體制改革每前進一步，都深深感到政治體制改革的必要性，不改革政治體制，就不能保障經濟體制改革的成果，不能使經濟體制改革繼續前進，就會阻礙生產力的發展，阻礙四個現代化的實現。”小平同志的講話，既指出了加快政治體制和經濟體制改革的重要性和緊迫性，又指明了政治體制改革的方向。認真落實小平同志的指示，切實加快政治體制改革步他，加大經濟體制改革力度，就能從根本上醫治“文山會海”這一痼疾。