優(yōu)秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀察力，將平凡的事物變得鮮活有趣。以下是一些優(yōu)秀作文的精選，希望可以給大家提供一些寫作的思路。
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇一
每個人都是獨特的，唯一的，都在散發(fā)著屬于自己的一份光芒。愛因斯坦的光芒是他無與倫比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音樂才能；魯迅的光芒是他深邃的思想和銳利的文筆；霍金的光芒是他對命運的頑強抵抗和物理學的尖端成就很多很多能在人類歷史天空閃耀的巨星們，都是因為他（她）的光芒最獨特、最明亮、最唯一。
難道不是這樣嗎？誰敢說愛因斯坦、莫扎特、魯迅、霍金不是偉人？他們的成就是人類科技、文學、藝術方面的巔峰之作，所有的人都欣賞他們，認同他們。
但是，在欣賞別人的光輝的時候，有誰曾經(jīng)欣賞過自己的光芒？也許我們每個人都不能像上述的幾位一樣被世界記住，被歷史記住，但我們至少要讓我們自己記住。
自己記住自己？是不是太過于可笑？不！當然不！現(xiàn)在就不知道有多少人忘記了自己。忘記了自己，那么記得些什么呢？只記得自己頭頂上的人的光輝，嫉妒他們的光輝，但卻不去自己創(chuàng)造一份自己的光輝，而是阿諛奉承那些人，忘記自己，做那些人思想下的奴隸。
而那些偉人呢，從來不去做那些人的奴隸，而是自己開辟出一片天地。愛因斯坦和莫扎特走出了一條自己的路，魯迅和霍金沒有在敵人和命運前屈服，所以他們有偉大的成就，有讓世人所折服的光輝，他們都是能記住自己，能欣賞自己的人。
我欣賞那些不成為奴隸的人。當然，這個奴隸也并不是指別人光輝下的奴隸，還有金錢的奴隸、貪婪的奴隸、謊言的奴隸等等很多，被這一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人，說難聽了，一輩子也就是一條狗，一條搖著尾巴討主子歡欣的狗！
我欣賞我自己，因為我能感悟出這番話，說明我沒有成為奴隸，我還主宰著自己。
也許我現(xiàn)在還十分平常乃至平庸，但憑我記著自己、主宰自己、欣賞自己的三點來看，我在不遠的將來，也許就是幾年以后，我必定可以獲得一份能讓其余人所折服和欣賞的光輝。
這不是自負，不是驕傲，不是自視清高，但如果非得去做別人的奴隸，做一條搖尾乞憐的狗就是謙虛的話，好吧好吧，那我寧可自負，驕傲，自視清高那么一輩子！
我欣賞我自己！我的優(yōu)點：我的思想，我的文字，我的潛力，我的性格，我的品質。他們能讓我散發(fā)出無與倫比的光芒。
我欣賞我自己！我的缺點：我的狂傲，我的成績，我的粗心，我的弱點，我的膽小。他們能讓我意識到我的光輝還不夠亮。
只有欣賞自己才可以讓別人承認自己，欣賞自己。
欣賞自己吧！在自己的光輝下欣賞自己的成就！
“如果欣賞自己你就拍拍手，如果記住自己你就跺跺腳。如果自己光輝明亮你就拍拍手，如果超越自己你就跺跺腳。”
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇二
在生活中，無論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績好的人還是成績差的人，都有自己的優(yōu)點和長處，他們都有被欣賞的權利。
一個旁聽生、一個殘疾人都能如此欣賞自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養(yǎng)自己的堅強意志，尋找自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
欣賞他人使自己成長，欣賞自己使自己成功。只有學會欣賞自己，才能發(fā)現(xiàn)和展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，人更多人欣賞自己。
我們學會欣賞自己，讓更多人為自己喝彩!
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇三
從小到大，也許這是我第一次叫你哥哥吧，人家都說，男孩子是家中的太陽，女孩子只配做月亮。而在我們家，我成了太陽，你甚至只能做那毫不起眼的星星。于是，你開始自卑，暴躁，總以為你不如我好，為了千方百計地逃避家人，你選擇了住校。那天，我回家時又聽到你與媽媽的爭吵聲。我趕緊跑回家，看見媽媽正坐在床上哭，而你，冷漠地站在一旁。見到我來，說：＂怎么，又拿你的獎狀回來炫耀嗎？＂我驚呆了，我不知道，原來我每次的喜悅都是你的痛苦。我呆呆地看你丟下正在哭的媽媽，憤憤地摔門而去，我知道你不是刻意要惹媽媽生氣的，只是你氣，你自卑，你恨我的光芒蓋住了你。
于是，我為了能討你的歡心，為了使你不再自卑，我熬夜學習你那難懂的課文，我問你同學你的學習情況，我為你制定學習計劃，用我節(jié)約下的零用錢為你買復習資料，當我疲憊的將我的成果送到你手中時，我分明看見了你的眼淚在眼眶里打轉。我說：＂哥，你其實也有很多優(yōu)點的，你不必自卑，而且，我會幫你。＂豈料，你聽了這話＂砰＂地將我的成果打翻在地，＂哼，誰要你的東西?。⑷缓筠D身離開，我絕望了，我不知道為什么你的心如此難打動。
一天，我不小心翻看了你的日記，你在上面寫到：＂我很痛苦，我的妹妹光環(huán)蓋過了我，我的家人只關注她，而我在家中似乎是個可有可無的角色。妹妹也想幫助我，我也從心底感謝她，可她的最后那句話刺到了我的'虛榮心，讓我這個哥哥無法失去自尊，去接受妹妹的幫助。＂我不知道，自卑的你自尊心其實是極強的，你并不是不易被打動，而是我的方法不對，我的好意竟成了傷你心的毒針。
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇四
在生活中，無論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績好的人還是成績差的人，都有自己的優(yōu)點和長處，他們都有被欣賞的權利。
美國發(fā)明家愛迪生，在小時成績并不好，甚至還當過旁聽生，但他并沒有放棄自己，而是努力尋找自己的優(yōu)點和長處，并發(fā)展它，最終，愛迪生發(fā)明了電燈、蓄電池等新型的現(xiàn)在生活必不可少的用品，為世界發(fā)展做出了巨大貢獻。是什么使愛迪生由旁聽生變成了家喻戶曉的發(fā)明家？是欣賞自己。
一個旁聽生、一個殘疾人都能如此欣賞自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養(yǎng)自己的堅強意志，尋找自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
欣賞他人使自己成長，欣賞自己使自己成功。只有學會欣賞自己，才能發(fā)現(xiàn)和展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，人更多人欣賞自己。
讓我們學會欣賞自己，讓更多人為自己喝彩！
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇五
生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。
——張愛玲《天才夢》。
我是一個十四歲的女孩。正在念初三。長相平平淡淡，成績也并非最好，甚至擁有許許多多的缺點。但我還是最欣賞我自己，因我尚有優(yōu)點。
猶記得上一年級時選班長，老師沒有選上我。這讓從幼兒園以來就一直倍受老師稱贊的我有些受不了——當然現(xiàn)在看起來是虛榮心作祟——我回家后委屈地哭了。母親走過來抱住我，輕撫我的頭，在我耳邊說：“我的月兒最棒了，明天去跟老師說要當班長。”我聽著母親的鼓勵，信心倍增。第二天我找到了老師，大膽地對老師說我要當班長。老師微笑著答應了，任命我為副班長。我最欣賞我自己，因為我擁有自信。
當我七、八歲的時候，我在看《昆蟲記》《千年一嘆》《漢書》《聊齋志異》等書，亦喜歡看cctv10，而同齡的兒童大多在看《藍貓?zhí)詺馊枴愤@樣的動畫。但讀《聊齋志異》這樣的文言文，對我來說還是尚早。常常遇到很多不懂的字，就去問父母，甚至拿著書去問語文老師。我最欣賞我自己，因為我好學。
時光飛逝，流年靜好，歲月如歌。在我十一歲左右時，我開始迷戀中國古典文學。癡于《詩經(jīng)》，為一句“青青子衿，悠悠我心”而感慨，為一句“桃之夭夭，灼灼其華”而動容，為一句“死生契闊，與子成說”而傷懷。癡于《紅樓夢》，憐惜黛玉的詠絮之才，欣賞熙鳳的機關算盡，感嘆寶釵的停機之德，想象可卿的命喪天香……我唯有感嘆道：紅樓遺夢，萬艷同悲。亦會讀易安的國破家亡，讀李后主的亡國之痛，讀柳永的多情傷離別，讀納蘭性德的惆悵與早逝……我最欣賞我自己，因為我擁有知識。
但是現(xiàn)在，我再沒有彼時的年少輕狂了。我開始“如人飲水，冷暖自知”。我明白自己其實很平凡很普通，是會被輕易湮滅于人群的。譬如說，我的數(shù)學成績一落千丈，再也沒有小學畢業(yè)時119分的驕傲。在十門功課的壓力下，我痛苦不堪。甚至于有時坐在書桌前，面對著數(shù)學作業(yè)，一個字也寫不進去。我的`目標只是荊中實驗班。但若按這樣的狀態(tài)下去，我唯有與之無緣。我趴在書桌上哭，一種前所未有的自卑籠罩了我，要把我拖入無底深淵。母親坐在我身邊，看著我淚如雨下。等我哭完了，她緊緊抱住我，讓我感受到人世間尚存的溫暖與明媚。母親像兒時那樣，在我耳邊輕聲說：“你永遠是最棒的?！蔽衣犞?，在之后的日日夜夜都細細咀嚼著這句話。
我永遠是最棒的——我想，一個人應該有這樣的信心。首先承認的自己，才會正視其他。也許我不突出，但我是獨一無二的。我讀過很多書，腦海中存著許多知識——考試不考又如何，我的優(yōu)點我自己知道。我想起張愛玲在《天才夢》中說她從小被目為天才，但咱現(xiàn)實方面等于一個廢物。即使如此，她還是有她的天才夢。
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇六
話說，尺有所短，寸有所長，都有自己的長處和閃光點，關鍵在于會不會欣賞，能不能發(fā)現(xiàn)。最近，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一大優(yōu)點——那就是寬容。
有一次我和流星雨在一起玩的時候，流星雨不小心推了我一下，我踉蹌著差點摔倒，頭磕到了欄桿上，好痛呀！要是以前，我準會大呼小叫，哭鬧一場，這次，我竟然忍住了哭泣，只是齜著牙咧著嘴，右手揉了揉磕住的地方，滿不在乎的說了一句：“沒事，一點兒都不疼！”再看看流星雨，臉急得通紅，不知如何是好，我走過去，摟住她的肩膀：“咱倆是好朋友，我能因為一點小事就埋怨你么？放心吧！”她看著我頭上的那個包，半信半疑地問:“你真的沒事兒？沒事兒了就別告訴老師，好不好？”流星雨做出可憐巴巴的樣子，我毫不猶豫地答應了。心想:告訴老師頭就不疼了嗎？還不是照樣疼！好朋友嘛，怎么能斤斤計較，得理不饒人呢？想到這里，我心里的委屈與疼痛一下子煙消云散了，我們倆又開心的玩起來。
這件事讓我明白了，當你寬容別人時，對于你來說只是一句話而已，而對于別人來說，那可能是打開了她的心結。世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的'胸懷！我別看我個子矮小，我的胸懷還是大著呢！
我欣賞自己的寬容，就會少一些抱怨，多幾分灑脫，就能揚起追求的風帆，駕馭希望之舟駛向理想的彼岸。
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇七
不幽默的人，一生是不快樂的。有了幽默生活才會有繽紛的`色彩。而且，幽默也會消除煩惱，讓氣氛變得歡樂。
三年級的時候，我玩時不小心打了同學，因為有點重，他十分生氣，說：你為什么打我？對不起，我不小心打到你了，不，你一定要跟我說清楚！我想：如果我再這樣跟他說下去，那么我就逃不過這一劫了。我給他講了一個故事：從前有一個人叫豌豆先生，他十分愛吃豌豆，因為天天吃，肚子像豌豆一樣圓。有一天，他吃豌豆糕時，他吐了，他吐出了一顆顆豌豆，像一個射手，把一個賊打倒了。后來警察為了感謝他，封他為豌豆射手。而且他還可以想吃多少豌豆就吃多少。
他還在那發(fā)呆，我便出去玩了。完全清醒后，他都已經(jīng)忘了剛才發(fā)生什么了，我松了一口氣，說：終于不用被挨打了。
幽默總會陪伴著我，我們學校舉行幽默故事大賽，我自編了一個故事，名叫《厚臉皮的小花貓》，我講完后，大家一直哈哈大笑，后來我得了一等獎，蹦蹦跳跳地回到了教室。
有了幽默，我們才會快樂；有了幽默，生活才會多姿多彩。讓我們一起創(chuàng)造一個幽默的世界，幽默的家庭，讓幽默充滿人間！
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇八
在一節(jié)英語課上，發(fā)生了一件有趣的事。
那次，英語老師正在有聲有色地講著課文，同學們個個精神抖擻，唯獨振航?jīng)]認真聽著!他時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣。
這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開學到現(xiàn)在都沒有認真上過我的課，我這是在教訓你!”英語老師生氣地說。
英語老師回到講臺上之后，陳偉強問葉振航：“葉振航，英語老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉，說：“因為我?guī)?，英語老師嫉妒我呀!”
我笑個不停。我的同學可真幽默!
優(yōu)爸點評：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班里都會有個調皮的“葉振航”，他也總是調皮搗蛋，但是卻又幽默風趣。小作者平實質樸的語言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個有趣的童年，語句通順流暢，敘述自然，節(jié)奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最后，還以他的俏皮話點出他調皮的特點，可以說，文章的特色十分鮮明!
但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色著筆，標題也可以也這位同學為主，這樣文章的主題才更清晰。
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學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇九
用欣賞的眼光看世界，發(fā)現(xiàn)處處皆是風景；用欣賞的眼光看萬物，能夠領略祖國的大好河山；欣賞他人，也是一種美！
我的同桌是非常值得我欣賞的人。他個子雖不高，卻聰明得很。他有著寶寶似的白而又透著微黃的皮膚，右臉下方有一顆“聰明痣”，眉毛的末端高高揚起，看起來真像一座山峰的形狀。對了，他還帶著一副眼鏡，看起來十分有學問。
首先，我的同桌不僅理科好，文科也不賴。尤其是他的英語，每次考試都能名列前茅。他的學習方法也很有特點，每逢長假，他都會提前將陌生的單詞弄懂，背好。所以每當我向他請教一個陌生的單詞的讀法和用法是，他準能說的一清二楚，就像是我的一位小老師一樣。毫不夸張地將，我的英語成績的提升，有一半都是他的功勞！
其次，我的同桌是一個知識面特別廣的人。怎么說呢？比如每次課間我與他閑聊時，除了分享一些有趣的事之外，他總會給我普及一些我不知道的知識，例如原子的大小什么的，十分有趣，既增進了我們的友誼，又使我了解了許多課外知識，真可謂是一舉兩得！
不僅如此，我的同桌還很樂于助人。他是一位外宿生，每當同學們需要買資料或文具時，我的同桌便會十分熱心地幫助他們，而且，效率還很高。例如，同學們不夠錢而又急需買東西時，他還會主動提出幫助同學們，幫同學們墊錢。他真的很熱心腸啊。
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十
好詞：靜謐安寧、遼遠澄碧、晶瑩透亮、藍幽幽、平滑優(yōu)美、痛痛快快。
佳句：那天晚上，仿佛溪水流進了我的脈管。我兩手一合，想把它捧起，只見它抖了幾下，又釘子一樣釘在溪面。
主要內容介紹：我做完功課，來到小溪邊，只見河里有四顆星星，它們揉不碎，而且，它們在空中可以放微光。星星像寶石一樣晶瑩透亮。星星，一個黃色的物體，多美呀！
心得：通過這個故事我知道了星星是月亮的寶貝，星星和月亮是在天空放光的，而且，星星自身也很美麗。
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十一
一、活動目標：
使學生樹立自己是班級小主人的意識，展現(xiàn)學生用心為班級做事，為班群眾出謀劃策的行為。
二、活動準備：
1、培養(yǎng)好主持人；
2、準備好小禮物；
3、準備好小節(jié)目。
三、活動過程：
主持人：我們來自不同的家庭，但卻走進了同一個教室！一個教室一個家，老師就是我們的爸爸媽媽，我們就是這個家的小主人！“我是班級小主人”主題班會此刻開始！
主持人：我們班有39位同學，大家喜歡我們這個班級嗎？
同學：（喜歡）。
主持人：大家喜歡一（5）班的什么呢？（請同學站起來說）。
同學：……同學——聰明、可愛……。
老師——和藹、可親……。
教室----干凈、整潔……。
主持人：還是先讓同學來表達一下他們是如何愛我們班級的。有請詩朗誦《一（5）一（5）我愛你》。
同學：一（5）一（5）我愛你。
主持人：我們班從9月1日成立以來，已經(jīng)有四個星期了，在這四個星期的時間里，大家共同努力，一齊把一（5）班轉成一個出色的群眾。
主持人：在那里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會了我們很多的本領！讓同學們來說說自己都學會了什么本領。
同學：
是老師讓我們明白上課是該怎樣坐好聽課，怎樣握筆寫字、怎樣守時守紀！是老師教會了我們拼音字母，使我們認識了更多的字！是老師教會了我們1+1=2，讓我們快快樂樂的過了橋！
主持人：老師教會我們的東西太多太多了，說也說不完，此刻讓我們一齊向老師表示感謝！全體同學起立。
主持人：我說一句，大家跟我說。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
同學：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：大家請坐。
主持人：我們班從成立到這天，獲得了很多榮譽！那里有我們每位同學的功勞！此刻讓我們大家一齊來回憶一下：我們同學的哪些行為是對的？是愛我們班級？哪些同學稱得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）。
主持人：除了他們，還有許許多多的“無名英雄”——比如教室地上有紙，他們把它撿起來；書架上的書本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著擦黑板；這就是我們一（5）班的同學！他們都是我們學習的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝?。ü恼疲?/p>
同學：……。
主持人：說得對！這個游戲說明了一個道理那就是——團結就是力量！其實這53根竹簽就代表著我們班53個同學，一個同學的力量很小很小，但是53個同學團結在一齊，力量就很強大！
主持人：說到團結，我想到幫忙。我們不僅僅要團結在一齊，還要互相幫忙！
主持人：下面我們來看個動畫片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫忙？
大家要認真的看，等下我要提問題的。
主持人：下面我來提幾個問題。一是小馬和小驢之間是否相互幫忙？
同學：不是?！?/p>
主持人：第二個問題是小馬和小驢沒有相互幫忙的后果是什么？
同學：……。
主持人：第三個問題是如果你是小馬和小驢，你會怎樣做？
同學：……。
同學：是。
主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來聽聽——同學演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學演唱（略）…………。
主持人：除了講禮貌禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來說說。
同學們（發(fā)言）。
如：比如衛(wèi)生、學習、紀律等方面。
主持人：透過大家的努力，我相信每個人---都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們全班合唱《中國少年先峰隊隊歌》。（用電腦播放）。
全班：合唱《少年先峰隊隊歌》。
主持人：“我是班級小主人”主題班會到此結束。（謝謝大家！）下面有請陳老師為我們講話，大家歡迎！
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學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十二
秋天的田野總是一片金黃，放眼望去，金光閃閃的隨風搖擺，還散發(fā)著陣陣誘人的稻草香。落葉堆積起來，像軟軟的床，舒服溫暖。
不要說楓江滿天盡是離人眼中血。這樣傷愁的詩句，也不要說月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。這樣蕭瑟孤寂的悲涼，秋日也可以是如詩如畫，美不勝收的。山坡上的菊花五顏六色，像一幅縫著的十字繡，精美細致，這才是秋天的模樣。
我走過河邊，一大片一大片的蘆葦，映入我的眼簾，細長彎曲的桿子十分瘦弱渺小，好像要倒下去再也扶不起來了，第一眼看，便覺得他極丑，那暗淡的灰色把天空都映襯得灰蒙蒙的，他能用來干什么?連農家燒菜都不會考慮它生火。這孤僻冷寂的風吹的我都緊緊裹著大衣，而它就跟扎在河水里，由風控制擺的一點節(jié)奏感都沒有，我一撇頭準備走了。
忽然一聲叫聲傳來，是白鶴，驚奇的又佇足觀看，白鶴在灰色蘆桿的晃動下，隱隱約約，若隱若現(xiàn)，涼風煞起，蘆葦桿上的蘆花揚揚灑灑，像漫天的'雪花迷人壯美，像蒲公英帶著希望努力前行，像螢火蟲有動人的光亮閃爍在整個蘆葦蕩里。白鶴悠久的旋律，蘆花優(yōu)美地飄灑這不莫過于秋的靈性，美的蔓延。
蘆葦雖細弱，像唯唯諾諾，纖細可人的好，但它潔身自好，堅強隱忍，在凜冽晚秋的寒風中，更加有豐腴極致的美。它白色柔弱的花朵是無盡的希望，寒風是她輕巧的贊歌。似的，他不如菊花那五彩繽紛，炫彩如畫，可是菊花哪有蘆花那般自強不息，潔身自好呢?學會欣賞，蘆花的美是尋常，沉默的，只有擁有追求美的眼睛和心靈，才能在大千世界中尋找到不一樣的美，不一樣的感動。
秋風徐徐，蘆花揚灑，白鶴高歌，如詩如畫。一切美都盡收眼底了吧!秋天的蘆葦蕩像一首交響曲，扣人心弦。只是像我一樣能觀察這樣細微的美得人還有多少呢?我是獨自一個人嗎?蘆葦花飄蕩是美，著看美麗的蘆花的人也應該是灑脫，柔美的吧!
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學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十三
今天中午，快到吃午飯的時間了，我們在寫拼音字母。我剛寫好，交完作業(yè)坐到位置上，張老師來了。張老師湊在宗老師的耳邊嘰里呱啦說了些什么，我也不懂。然后張老師跑到我身邊來，說：“跟我走?！蔽也恢浪陕铩Ｗ诶蠋熃嘘愖谝哺鷱埨蠋熥撸也恢肋@到底是干嘛。
到了教室東邊的走廊里，我聽張老師說，就是去吃水餃。我不知道哪里有餃子的，我感覺有一點兒奇怪。我們就這樣繼續(xù)走著。張老師先問陳宗：“你可以吃幾個?”陳宗以為是餛飩，她就說：“我能吃20個。”張老師說：“先吃4個吧，因為碗比較小?！睆埨蠋熡謫栁?，我說：“我隨便吧!”
我們來到了最前面的一幢教學樓二樓的辦公室，那里一片慌亂。有新買的電磁爐，有鍋，里面裝滿了水餃，旁邊還有好多個呢。我看到有二4班的冒老師，還有好幾個其他的老師。我把餃子端到第一張桌子上，因為陳宗比我的個子矮，陳宗就跪在椅子上，而我就站在地上。
張老師又在旁邊問我們倆要不要醋，然后她就端來了一點兒醋。我就蘸了起來。陳宗問：“有沒有辣的呀?”張老師就拿來了辣醬。陳宗說：“我最喜歡吃辣了?！薄皢?，這個小屁孩怎么這么喜歡吃辣呀?我也挺喜歡吃辣的?！睆埨蠋熣f。
我首先吃了四個，張老師問我還要不要了。我想都沒想，就答應了，說了一聲：“要!”張老師又給我端了一碗。非常不幸運的是，我第一口就吃了個生姜。張老師說：“這里面沒有生姜啊?這里面只有芹菜、肉片、茶干、木耳，就這么多，怎么會有生姜的呢?好奇怪啊!”我也覺得好奇怪。
吃完我出去時，看見我幼兒園的同學杯子里養(yǎng)著水寶寶。他說他還有另外一個杯子，他們班上的同學都是這樣子。我覺得這也太夸張了一點。我剛走到那兒，就看到有人在走廊里踢足球，我也踢了一腳，就走了。
今天的午飯沒有在食堂吃，好特別!
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十四
同學們，你們看了這個題目，你會納悶，還有人說欣賞自己的呀？可是，每個人都有優(yōu)點，沒有權利說不喜歡自己的，不是嗎？我是一個六年級的女孩，雖然在班上大大咧咧的，但是我也有很多的優(yōu)點哦！
要說我的優(yōu)點那就象天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不盡，讓我摘一顆下來讓大家看看。第一顆該數(shù)我有上進心。每當我遇到青蛙跳水撲通（不懂）的問題，便會自己先思考，再去請教媽媽，說了這么多，也是空談，下面就談談我的真實例子。
李氏絕招之一奉承。
“蘇賢晨，你就像快樂男生蘇醒一樣，帥氣十足，唱的歌能引來百鳥呀！很有文化底蘊呀，求求您教教我做作業(yè)嗎？”我的嘴就像像涂了蜜一樣，好話從我嘴中一下就涌出來。蘇賢晨學著那蘇醒的氣派說：“就是不教。”好呀，小子，不服軟呀！
李氏絕招之二狠。
我拿起蘇賢晨的書大叫起來：“蘇賢晨你再不教我做，我就把這本書丟下去?！薄拔曳?，那是我最喜歡的書呀！”他哀聲嘆氣地說。我又拉開大嗓門說“你教不教我？”“教！”他也大聲回應。啊，蘇賢晨終于肯教我了，我終于明白了那道題的思路我就是這樣，如果誰不告訴我，我就會纏著他，讓他甘拜下風。
我相信這股上進心會伴著我踏上勝利的彼岸。你說我能不欣賞自己嗎？
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學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十五
嗓之聲。
我的嗓子從小就不好，也可能是小時候哭喊聲太大，也可能是上天賜予我的一筆財富，讓我享之不盡。
那天是周五，我那忙碌的一周的嗓子也變啞了，幾乎說不出話，既然說了幾句，別人也不聽，朋友們來找我玩兒毛球，我答應了，出去玩了一小會兒，刮起了風羽毛球，在空中翩翩起舞，讓人琢磨不透它的規(guī)律，正好又輪到我發(fā)球，球沒過去，我敗了，我說不算，同伴們就說算我，一氣之下我罵了他們一句，幸好我喉嚨啞了她們沒聽清，要不然玻璃般的友誼就破碎了。
我欣賞我的聲音！
手之巧。
我天生就有一雙能做會干的巧手，他可幫了我不少忙！
我喜歡手工，會經(jīng)常上網(wǎng)搜一些漂亮的折紙，有一次我看到了一個字，玫瑰還怪漂亮，就想著送給媽媽當母親節(jié)禮物，我剝開它的步驟，好多步驟啊，我不禁〞心驚膽戰(zhàn)〞，感到不可思議，但是我還是依照它做的出來送給了媽媽，媽媽還夸我哩。
腦之慧。
有一次數(shù)學老師讓我們?yōu)橐粋€重疊的三角形找方法來算，許多同學都出謀劃策，我也跟著忙想辦法，最后我舉起了我的小手，告訴老師一個字“拆”，老師高興，因為這是一個好方法！（不要怪我太自戀，我也無計可施）。
我欣賞我偶爾的聰明。
欣賞自己，為自己的成長添色；欣賞自己，令自己不再悲哀；欣賞自己，讓自己胸有成竹，信心爆棚！
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十六
佳句：老師的態(tài)度非常堅決，沒有商量的余地。老師一聽非常欽佩這個孩子，覺得這個孩子聰明，又肯思考。
心得：通過這個故事我知道了，在學習上不能只用蠻力要用智慧，要多動腦子才能想出辦法解開難題，所以我們一定要勤于思考。
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十七
有這么一個小女孩，長得很可愛，是班里干部，又是爸爸媽媽的掌上明珠，是小朋友的好榜樣。
她長得濃眉大眼，長長的辮子一甩一甩的，一張能說會道的櫻桃小嘴，一看就知道她是一個美麗又可愛的女孩。
咦，對了，這個小女孩那張嘴巴可甜哪！每次見到熟悉的人，都有禮貌的問好，她的爸爸媽媽直說自己有福氣。
不過，這個小女孩最大的特點還是逞能，她干過這類的“事兒”還多的很哩！
記得有一回，這個小女孩帶著她的好朋友小雨去一個地方摘草莓，她們走到摘草莓的地方，發(fā)現(xiàn)那兒有一堵墻，小女孩命令好的屬下小雨：“你跟在我的后面，我要上陣了，”瞧她那模樣，仿佛在扮演穆桂英哪！果然，小女孩嗖地躥上墻，似乎在走獨木橋，她伸展雙手，小心翼翼的挪著腳。突然，她大叫了一聲，雙手繞了幾個360度，一下抱住身后的小雨，撲通一下摔在草莓地旁邊的草地上。“唉喲——”叫疼有什么用呢？只好面對面的苦笑啦，這就是她逞能的結果。
這個女孩是誰？她就是本姑娘我啦！
學生欣賞我自己（專業(yè)18篇）篇十八
許多人都認為只有美好的事物才值得欣賞，其實在殘缺中發(fā)現(xiàn)美，也是一種欣賞的藝術。只有發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，才能使自己的生活充滿自信，充滿快樂，充滿希望。徒有美麗的外表，不足以長處，真正深入人心的美麗必須是內外兼美的，蕙質蘭心，上善若水，縱然不能擁有絕世的容貌，但高尚的品質，出尖的氣質，仍是當之無愧的女中翹楚。然而，氣質的修煉非成于一夕之間，那是成長過程中的累積沉淀。
讀一本好書，可以增長知識，可以提高一個人內在的氣質。面對挫折，你輕蔑地揚起微笑的嘴角；面對失敗，你拍拍肩上的灰塵，振作起精神。正所謂“男兒當自強，女兒當自信。”只有自信，你才會欣賞自己，欣賞自己的'長處，你才可以去彌補短處?！敖馃o赤足，人無完人?！辈⒉皇撬腥硕际峭昝赖?。古希臘的一位著名演說家，非常喜歡演講，然而先天性的口齒不清，給他帶來了不少困擾，但他堅信自己有演講的天賦，最終獲得了大家的認可；身價超過四億的主持人李詠，正是因為自信，經(jīng)過不懈的努力，成為了央視的“名嘴”。
揚起自信的風帆，欣賞自己，只要你想，并且奮斗，再加上自信，你就有可能做任何事情。