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機械設計制造論文（熱門17篇）篇一
自動化專業”的認識。
學院名稱：機械與汽車工程學院。
姓名（學號）：
專業（班級）：
日期：
談對“機械設計制造及其自動化專業”的認識來到大學已經一年多了，從剛開始對大學生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現在應該說對大學生的學習和生活有了一定的認識了。通過了大一一年的努力的學習，轉入到了機械設計制造及其自動化專業，雖然我之前專業上過的課和機械設計及其自動化專業有很大的差距，但是我還是很高興能轉到這個專業并將在這個專業繼續的學習，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續的努力，一定能跟得上大家并在本專業的學習中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學學習目的的認識。
進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業方面的知識學好以外，更應該培養自己各方面的能力。
剛進入到大學的時候，我對大學究竟應該學習什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復在《給中國學生的第四封信：大學四年應是這樣度過》中寫到的“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。”其實這句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是“職業培訓班”，而是一個讓我們適應社會，適應不同工作崗位的平臺。在大學期間，對于我們來說學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。
在上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容，在中學的學習知識時更多地是追求記住知識。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。而自學能力必須在大學期間開始培養，作為大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。這對我們的大學學習來說是非常重要的。
在大學的學習，除了要培養自學和思考問題的能力，也應該注重對實踐動手能力、團隊合作能力、社交能力、創新能力等能力的培養。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養適應社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團作為微觀的社會，參與社團是我們進入社會前最好的鍛煉，在社團中積極參與各種活動，能有利于我們培養人際交往和溝通的能力，和其他的同學一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團隊合作能力和動手實踐能力的培養都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學合作，以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業知識的理解，對專業知識的應用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業的認識。
本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造，運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
一想到我們的專業，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯想到一起，聯系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業。機械設計制造及其自動化是指以計算機技術作為基本技術手段，處理各種數字信息，輔助完成機械產品設計和制造中的各項活動。本專業和計算機和電力等專業的交叉性很強，所要學習和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應性，比如，在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當時靠著機械類專業人士的不懈的努力，才有了現在的汽車、飛機、大炮。本專業是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。在我國，我國經濟取得了大發展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，因此本專業有著廣闊的就業前景。
三、如何學好本專業。
首先，學習好基礎知識和專業知識是前提和基礎，在大學期間，努力學好基礎知識，比如，高數、英語、工程制圖、電工、物理、力學等。基礎性課程的學習對于我們將來的專業學習都能打下堅實的基礎。英語的學習有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學習好專業知識也是學習的重點，在大學里，我們不僅學習到的專業知識，更要學習到思考問題的方法，我們要真正學到真才實學，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關鍵。本專業是一個實實在在的專業，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應用也很關鍵，努力學好一些計算機制圖的知識和計算機的應用。金工實習和在專業課里的實踐部分有助于加深我們對專業知識的理解和提高我們的專業技能，因此，認真對待每次實習和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應該善于觀察生活。本專業和生活中所遇到的事物密切相關，我們應該善于注意生活中的細節，從生活的細節中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。要善于發現生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇二
：現代高科技產業不斷問世，自動化技術就是在二十一世紀最具發展潛力的一門技術，自動化技術已經被廣泛應用到社會的各個領域，尤其在機械設計制造中的應用最為明顯，它不僅改變了傳統的機械設計制造工藝，實現了機械自動控制，功能上也變得更加實用，不僅節省了人力勞工，提高了工作效率，且使加工質量也得到了很大程度的提高，對我國機械設計制造業的發展產生了深遠意義的影響。現在自動化技術在機械設計制造中應用的研究已經成為了我國的熱門發展行業，而我們要想使機械設計制造業能有一個更好的發展，必須在這一方面做深入研究。
就我國現在自動化技術在機械設計制造中的應用來看，相比于十九世紀已有了很大進步，但和一些發達國家相比依然存在一定的差距，單單從技術上來看依然還存在很大的問題，這些問題嚴重制約著我國機械設計制造業的發展，這就需要我們找出問題，做出相應的解決方案并加以改進和完善，不斷的提高自動化技術和機械設計制造技術的容錯率，加快腳步實現機械設計制造的全面自動化，使機械設計制造的工作效率，加工質量得到一個質的提高，下面我們就對自動化技術在機械設計制造中的應用做出全面的分析和探討。
關于自動化技術，其內容綜合性非常高，其中包括了電子技術，信息技術，控制技術以及計算機技術，而自動化技術在機械設計制造中的應用所帶來最直接的就是經濟利益，自動化技術的在機械設計制造中的引入大大提高了加工變換速度和流動速度，工作效率得到很大程度的提升，而且使人力勞動得到很大程度的減少，從資源利用上提高了機械設計制造業的經濟效益。還有一點就是自動化技術實現了機械設計制造的自動控制，操作性變得更高，最大的一個特點是自動化技術中的計算機技術使機械制造的加工成品質量，精度都有了一個質的飛躍。從現在自動化技術在我國的應用情況來看，自動化在機械設計制造中的應用面會越來越廣，并會逐步實現機械設計制造的全面自動化控制。
在現在的機械設計制造中新產品的研發成本過高，而且傳統的機械設計制造加工質量大都達不到要求，并且粗劣的加工工藝對現在的生態環境也產生了很大程度的影響，對此，自動化技術的集成化應用就很好的解決了這一問題，自動化技術在機械設計制造中的的集成化應用主要主要是結合電子技術，計算機技術以及自動控制技術對機械設計制造技術進行優化，很好的將自動化技術中的各種技術糅合在了一起，使機械設計制造過程變成了一個有機整體，實現了機械設計制造的柔性化生產。
隨著社會的發展，人們對一些機械產品的需求量以及產品質量的要求越來越高，對機械設計制造的要求也隨之得到提高，自動化技術在機械設計制造中的智能化應用在滿足人們這一需求上起到了至關重要的作用。所謂智能化應用主要是引用了計算機強大的運算能力以及其記憶能力，經過人工操作將這些技術和機械設計制造相融合，由電腦來控制機械，使整個機械設計制造過程能夠實現一些智能活動，而且能夠對機械運行狀況進行自我調節，一旦機械設計制造運行過程中出現問題，能夠快速找出這些問題并自行解決，保證了機械設計制造過程的順利進行。自動化技術在機械設計制造中的智能化應用實現了某個產品的大批量生產，同時保證了產品的加工質量。
機械設計制造行業不僅在我們國家，在每個國家都是重點發展項目，機械設計制造自動化順應了國家的經濟發展趨勢，是我國經濟發展的重要支柱。機械設計制造工業完美的應用了現代化高科技技術，使我的機械設計制造水平在近些年有了一個很大程度的提高，無論是加工速率還是加工質量相比于以前都有了很大改進，就機械設計制造的發展趨勢來看，在未來將實現全面的自動化控制。我們要遵循高起點，高標準，高質量的發展理念，根據國家經濟發展需要，結合先進的自動化技術去對機械設計制造進行研究，只有這樣才能保證機械設計制造自動化技術的可持續發展。
隨著社會的發展，機械設計制造在社會中發揮的作用會越來越大，應用會越來越廣泛，從我國的基本國情來看，我國目前還處于發展中階段，機械設計制造水平還有待提高，為了擺脫這一困境，我們就要不斷加強自動化技術在機械設計制造中的應用，對機械設計制造工藝進行不斷的改進和完善，也只有這樣才能使我國的機械設計制造工藝水平得到提高。在未來機械設計制造業的發展中，我們要不斷的發展和引進先進的自動化技術，將自動化技術更好的應用在機械設計制造中，提升我國機械設計制造業的生產質量和經濟效益，使我國的機械設計制造技術能夠得到一個更好的發展。
[1]牛軍平。新形勢下自動化技術在機械設計制造中的應用研討[j].門窗，2017(03).
[2]李昊。自動化技術在機械設計制造中的應用研究[j].信息化建設，2016(07):276~277.
[3]張麗強。關于自動化技術在機械設計中的應用[j].科技與企業，2016(08):184,187.
[4]黃天杰。試論數控自動化技術在機械制造中的應用[j].科技展望，2016(06):53.
[5]董廣宇。芻議自動化技術在機械設計制造中的應用[j].電子技術與軟件工程，2015(17):150.
[6]胡闊海。機械自動化技術及其在機械制造中的應用探討[j].機電信息，2012(30):115,117.
機械設計制造論文（熱門17篇）篇三
摘要：現階段我們國家經濟持續進步,機械制造行業獲得了顯著的發展。機械制造行業對于我們國家國民經濟來說是比較重要的,通過對于發展情況的分析能夠看出,機械制造行業的發展促進了我們國家經濟的顯著發展。本文詳細地分析了機械設計制造行業的發展情況,而且仔細地研究了現階段的自動化水平,希望能夠給機械設計和制造以及自動化發展提供更多的參考。
自動化指的就是使用現代化機械技術來取代之前的手工工藝,這樣可以使得生產力獲得更加顯著的發展,而且可以顯著提升整體工作的工作效率。機械設計制造自動化的含義是機械制造業通過對于現代機器的使用,取代之前的手工機械制造工作,轉化成機械制造工作。
通過分析能夠看出,我們國家大多數的機械制造工作都開始重視對于先進自動化理念的使用,而且在生產產品的時候,也會涉及到對于這種先進理念的使用。不過使用范圍還是比較有限的,一部分的機械制造企業沒有充分地將自動化理念使用到日常生產里面去。并且一部分企業因為技術水平較低,資金不足,所以生產的產品質量比較低,如此就很難達到預期的效果,這樣也會影響到企業的市場競爭力,最主要的就是因為機械設計制造及其自動化的使用范圍比較小。
對于機械設計制造行業來說,要想獲得更好的自動化發展,就需要改善對于人力資源的使用,這樣能夠降低對于人力資源以及物力資源的使用,而且可以顯著提升工作效率,這樣可以使得機械設計制造行業獲得更加顯著的發展。接著就是機械設計制造自動化發展,比較符合現階段對于制造工藝的需求,而且可以使得我們國家的制造業能夠滿足時代的發展的需求,最主要的就是可以顯著提升自己的競爭能力。
2.1技術發展緩慢,使用范圍較小。
通過比較能夠看出,我們國家的一些先進技術還是需要持續地進行改進,如此才可以更好地使用于機械設計制造行業中。通過分析能夠看出,我們國家大多數的機械制造工程都開始使用自動化理念,而且這些理念開始廣泛的使用到日常生產里面。但是有關的使用范圍還是存在一定的限制,通過分析能夠看出,大多數的機械制造行業沒有意識到這個理念的重要性,所以使得機械設計制造和自動化的發展受到一定的限制,而且生產出的產品質量很難得到應有的保障,并且會使得機械設計制造及其自動化的發展受到嚴重的影響。
2.2缺少后備人才。
現階段發展速度比較慢,也是因為沒有足夠的優秀技術人員,一部分的技術人員雖然工作了很長時間,但是沒有經過系統的培訓,那些年輕的工作人員個人工作經驗比較少。先進的.工藝是比較復雜的,要持續地進行實踐,而且需要具備充足專業知識以及理論知識的新型人才來進行負責,這樣對于技術人員理論水平的需求也在持續提升,如此就會使得我們國家機械設計制造及自動化存在缺少后備人才的問題,這樣就會影響到機械制造行業的發展。
3.1機電一體化的發展趨勢。
現階段制造行業市場競爭力度持續增加,普通機械產品生產形式所存在的問題越來越多。在這種情況下,機械設計制造自動化技術得到了廣泛的使用。通過對于發展情況的分析能夠看出,機械設計制造開始變得越來越機電一體化,這樣可以使得產品生產標準變得更加統一,不僅能夠提升產品生產效率,而且能夠有效地保障產品生產質量。
3.2智能化的發展趨勢。
智能化屬于社會發展的新生產物,在現代社會生產行業中所起到的作用愈發明顯。通過分析能夠看出,智能化得到了顯著的發展,而且無論是日常生活還是日常生產,都會涉及到對于智能化技術的使用,而且智能化技術主要就是對于計算機技術的使用,所以能夠看出,機械制造智能化會獲得更加顯著的發展。
3.3模塊化的發展趨勢。
所謂的模塊化就是改變普通的生產形式,而且增加新型技術,使得傳統的機械產品生產過程變得更加簡單,在這種情況下,需要把功能原則重新進行排列,這樣能夠顯著提升整體的生產效果。不過通過分析能夠看出,機械設計制造生產的模塊化,能夠顯著提升整體的生產效率,而且可以顯著提升整體的生產規模。機械設計制造行業在發展的時候,需要充分掌握客戶的實際需求,而且需要掌握時代的發展的需求,這樣可以獲得更多的經濟效益,能夠減少對于人力資源以及物力資源的使用,最主要的就是不僅能夠提升整體的生產效率,而且可以使其的發展變得越來越模塊化。
4結束語。
總的來說,我們國家的機械制造及其自動化獲得了顯著的發展,不過通過研究能夠看出,還是存在一定的問題。要想使得我們國家機械設計制造行業保持一個良好的發展狀態,就需要及時地采取一定的方法進行應對,而且需要確保機械制造行業變得越來越一體化、智能化和模塊化。
參考文獻。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇四
（適用于環保機械、數控技術等各方向）。
一、開題報告的撰寫方法及基本要求。
1、如何選題、開題。
選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：
1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實踐上看，有什么價值。
2）從實際出發，根據自身的知識結構、實驗條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。
3）課題要與所學專業相關，且忌選擇與所學專業相差太大的題目。作為過程裝備與控制工程專業的本科生，所選課題最好與過程裝備的工程設計、技術開發、生產制造及工程科學研究有關，盡量選擇結合生產和科研單位的實際任務，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；或者是同本專業、學科內容密切相關，符合教學要求的自擬課題。
2、開題報告一般包括哪些內容。
開題報告一般包括：
1）課題的名稱。課題名稱是所要研究內容的高度概括，要簡練，一般不要超過20字；
2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實踐的價值，預計從幾方面來完成。
3）這個問題研究的現狀。國內研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻綜述來闡述。
4）確定自己要研究的主要內容。
5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進行。
6）對研究課題的可行性進行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。
7）列出時間安排。
8）列出參考文獻。
3、如何查閱文獻資料、怎樣寫文獻綜述查閱文獻資料可根據如下步驟進行：
1）課題確定后，要根據課題的研究的內涵確定課題的中英文關鍵詞；
2）根據中英文關鍵詞檢索該課題領域的期刊、學位論文、專利、國際會議、經典著作或專職部門的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數據庫、萬方數據資源系統、超星數字圖書館、elsevier數據庫等，一般能查到較新的文獻，找到幾篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機構，也能夠查到一些相關文獻。四是利用互聯網，從一些專門的網站上也能獲取一些信息。
在寫文獻綜述時，可參照以下步驟：
3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學合理。
4、如何合理的安排時間進度。
根據擬定的研究內容及擬采用的研究方法、手段，詳細列出進行課題研究所需的工作（工作劃分得越細，越容易統籌安排）根據總的課題時間進行統籌安排，合理分配。
有的研究內容相互之間關聯性較強、則需要分步進行；而有的研究內容關聯性不是很強，則可以齊頭并進，同時展開研究。例如，很多課題需要實驗分析且往往需要在理論分析或數值模擬分析之后進行，但是實驗分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實驗分析的內容進一步細化，如可分為試樣制備、實驗條件準備、實驗、檢驗或標定等，可以將試樣制備和實驗條件準備等實驗工作提前，在進行理論分析時就開展這些工作，這樣就節省了時間。
合理安排時間進度與具體的課題有關，此處只給出了指導性原則，建議同學們可參照企業施工或維修計劃圖的方法，將細化的工作排列在時間進度表中，找出最優工作進度安排路線。
5、參考文獻。
二、畢業論文撰寫基本要求及方法。
1、畢業論文的基本要求。
論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
主要內容及編排順序如下：
1）摘要；
2）目錄；
5）結論與展望；
2、畢業論文撰寫的方法。
畢業論文是在完成各項研究內容的基礎上，按上述內容闡述研究的目的、過程、成果及結論。
在撰寫論文過程中，理論依據要充分，數據要準確，公式推導要正確，能將所學的知識和技能應用于畢業論文中。另外，要注意論文結構的合理性；數學模型建立的正確、合理性；實驗方案的合理性，實驗數據的準確性；社會調查的客觀性和科學性。是否有自己獨特的見解或者創新。
另外，撰寫論文時要概念清楚，內容正確，結構嚴謹，文字通暢，用語符合技術專業規范，各種標準資料的運用符合學科、專業國家標準的規定，圖表清楚，圖面質量符合要求，書寫格式規范。
三、畢業設計的要求。
1、設計說明書內容。
1）文獻綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；
2）總體結構設計、技術方案依據及原理說明（有實驗的應包括實驗流程示意圖）；
3）技術實施過程、工藝計算、機械設計和強度設計、零部件結構設計；
4）材料的選用和說明、機器或設備的制造、安裝或檢修；
5）結論、總結或專題討論。
2、設計圖紙的內容、圖紙量的要求。
設計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
設計圖紙：指機械設計標準所指的圖紙，圖紙繪制的規范及標準優先采用國家標準。設計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現象應予避免或進行適當的折扣計數。
意義的圖不計其內。圖紙可以用計算機繪制；任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發現則以作弊論處。
四、論文（設計）選題方向。
1、產品設計。
2、創新設計。
3、表面工程。
6、機器人設計。
7、動畫設計。
8、振動控制及減振材料。
9、逆向工程。
10、圖形處理網頁設計。
11、虛擬樣機。
12、機械仿真。
詳見《畢業論文（設計）撰寫方法輔導》課件。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇五
專業星級。
所在地區。
地區排名。
1
華中科技大學。
7星級。
湖北。
1
1
清華大學。
7星級。
北京。
1
3
上海交通大學。
7星級。
上海。
1
3
燕山大學。
7星級。
河北。
1
3
大連理工大學。
7星級。
遼寧。
1
6
中南大學。
6星級。
湖南。
1
6
吉林大學。
6星級。
吉林。
1
6
西南交通大學。
6星級。
四川。
1
9
湖南大學。
6星級。
湖南。
2
10。
浙江大學。
5星級。
浙江。
1
10。
長安大學。
5星級。
陜西。
1
10。
哈爾濱工業大學。
5星級。
黑龍江。
1
10。
西北工業大學。
5星級。
陜西。
1
10。
合肥工業大學。
5星級。
安徽。
1
10。
上海理工大學。
5星級。
上海。
2
10。
東北大學。
5星級。
遼寧。
2
10。
武漢理工大學。
5星級。
湖北。
2
10。
西安電子科技大學。
5星級。
陜西。
1
19。
廣東工業大學。
5星級。
廣東。
1
19。
北京航空航天大學。
5星級。
北京。
2
19。
天津大學。
5星級。
天津。
1
19。
同濟大學。
5星級。
上海。
3
19。
太原理工大學。
5星級。
山西。
1
19。
江蘇大學。
5星級。
江蘇。
1
19。
西安理工大學。
5星級。
陜西。
4
19。
河南科技大學。
5星級。
河南。
1
19。
寧波大學。
5星級。
浙江。
2
19。
山東大學。
5星級。
山東。
1
19。
四川大學。
5星級。
四川。
2
19。
中國石油大學（北京）。
5星級。
北京。
2
19。
北京科技大學。
5星級。
北京。
2
19。
北京工業大學。
5星級。
北京。
2
33。
中國石油大學（華東）。
4星級。
山東。
2
33。
南京工業大學。
4星級。
江蘇。
2
33。
河北工業大學。
4星級。
河北。
2
33。
福州大學。
4星級。
福建。
1
33。
中國礦業大學。
4星級。
江蘇。
2
38。
浙江海洋大學。
4星級。
浙江。
3
38。
湖北工業大學。
4星級。
湖北。
3
38。
華北理工大學。
4星級。
河北。
3
38。
中原工學院。
4星級。
河南。
2
38。
淮陰工學院。
4星級。
江蘇。
4
38。
西安工業大學。
4星級。
陜西。
5
38。
湖北汽車工業學院。
4星級。
湖北。
3
38。
江蘇理工學院。
4星級。
江蘇。
4
38。
吉林工程技術師范學院。
4星級。
吉林。
2
38。
南京林業大學。
4星級。
江蘇。
4
38。
景德鎮陶瓷大學。
4星級。
江西。
1
38。
蘭州理工大學。
4星級。
甘肅。
1
38。
遼寧科技大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
電子科技大學。
4星級。
四川。
3
38。
北京信息科技大學。
4星級。
北京。
6
38。
大連大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
湖南工業大學。
4星級。
湖南。
3
38。
湖南科技大學。
4星級。
湖南。
3
38。
陜西理工學院。
4星級。
陜西。
5
38。
安徽工程大學。
4星級。
安徽。
2
38。
北方工業大學。
4星級。
北京。
6
38。
北京林業大學。
4星級。
北京。
6
38。
北京化工大學。
4星級。
北京。
6
38。
中國科學技術大學。
4星級。
安徽。
2
38。
長春工程學院。
4星級。
吉林。
2
38。
長春理工大學。
4星級。
吉林。
2
38。
福建農林大學。
4星級。
福建。
2
38。
廣州大學。
4星級。
廣東。
2
38。
桂林電子科技大學。
4星級。
廣西。
1
38。
哈爾濱理工大學。
4星級。
黑龍江。
2
38。
哈爾濱商業大學。
4星級。
黑龍江。
2
38。
河南理工大學。
4星級。
河南。
2
38。
青島理工大學。
4星級。
山東。
3
38。
三峽大學。
4星級。
湖北。
3
38。
山東理工大學。
4星級。
山東。
3
38。
汕頭大學。
4星級。
廣東。
2
38。
上海電機學院。
4星級。
上海。
4
38。
上海海事大學。
4星級。
上海。
4
38。
韶關學院。
4星級。
廣東。
2
38。
沈陽工業大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽航空航天大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽建筑大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽理工大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
石家莊鐵道大學。
4星級。
河北。
3
38。
太原科技大學。
4星級。
山西。
2
38。
西華大學。
4星級。
四川。
3
38。
新疆大學。
4星級。
新疆。
1
38。
浙江理工大學。
4星級。
浙江。
3
38。
貴州大學。
4星級。
貴州。
1
38。
杭州電子科技大學。
4星級。
浙江。
3
38。
沈陽大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
東莞理工學院。
4星級。
廣東。
2
90。
內蒙古科技大學。
3星級。
內蒙古。
1
90。
中國農業大學。
3星級。
北京。
10。
90。
上海應用技術大學。
3星級。
上海。
6
90。
南陽理工學院。
3星級。
河南。
4
90。
中國地質大學（武漢）。
3星級。
湖北。
6
90。
安徽科技學院。
3星級。
安徽。
4
90。
湖南工學院。
3星級。
湖南。
5
90。
安徽理工大學。
3星級。
安徽。
4
90。
成都學院。
3星級。
四川。
5
90。
河北農業大學。
3星級。
河北。
5
90。
西南科技大學。
3星級。
四川。
5
90。
西南林業大學。
3星級。
云南。
1
90。
徐州工程學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
揚州大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
常州工學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
東南大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
江蘇科技大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
南京工程學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
華東交通大學。
3星級。
江西。
2
90。
聊城大學。
3星級。
山東。
5
90。
臨沂大學。
3星級。
山東。
5
90。
濰坊學院。
3星級。
山東。
5
90。
湖南工程學院。
3星級。
湖南。
5
90。
中國計量大學。
3星級。
浙江。
6
90。
西北農林科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
重慶大學。
3星級。
重慶。
1
90。
重慶交通大學。
3星級。
重慶。
1
90。
廈門大學。
3星級。
福建。
3
90。
邵陽學院。
3星級。
湖南。
5
90。
長江大學。
3星級。
湖北。
6
90。
黑龍江科技大學。
3星級。
黑龍江。
4
90。
遼寧工業大學。
3星級。
遼寧。
10。
90。
內蒙古工業大學。
3星級。
內蒙古。
1
90。
武漢紡織大學。
3星級。
湖北。
6
90。
鹽城工學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
西安石油大學。
3星級。
陜西。
7
90。
黑龍江工程學院。
3星級。
黑龍江。
4
90。
武漢大學。
3星級。
湖北。
6
90。
南京理工大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安建筑科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
中國海洋大學。
3星級。
山東。
5
90。
南華大學。
3星級。
湖南。
5
90。
山東科技大學。
3星級。
山東。
5
90。
廈門理工學院。
3星級。
福建。
3
90。
福建工程學院。
3星級。
福建。
3
90。
合肥學院。
3星級。
安徽。
4
90。
華北水利水電大學。
3星級。
河南。
4
90。
南昌大學。
3星級。
江西。
2
90。
浙江科技學院。
3星級。
浙江。
6
90。
華東理工大學。
3星級。
上海。
6
90。
哈爾濱工程大學。
3星級。
黑龍江。
4
142。
沈陽工程學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
內蒙古農業大學。
3星級。
內蒙古。
3
142。
萍鄉學院。
3星級。
江西。
4
142。
河北科技大學。
3星級。
河北。
6
142。
廣東石油化工學院。
3星級。
廣東。
6
142。
河南工業大學。
3星級。
河南。
6
142。
皖西學院。
3星級。
安徽。
7
142。
新鄉學院。
3星級。
河南。
6
142。
新余學院。
3星級。
江西。
4
142。
鄭州輕工業學院。
3星級。
河南。
6
142。
華南農業大學。
3星級。
廣東。
6
142。
青海大學。
3星級。
青海。
1
142。
麗水學院。
3星級。
浙江。
8
142。
北京物資學院。
3星級。
北京。
11。
142。
東北電力大學。
3星級。
吉林。
5
142。
衢州學院。
3星級。
浙江。
8
142。
西安航空學院。
3星級。
陜西。
11。
142。
北京郵電大學。
3星級。
北京。
11。
142。
華北電力大學。
3星級。
北京。
11。
142。
湖南農業大學。
3星級。
湖南。
9
142。
湘潭大學。
3星級。
湖南。
9
142。
中南林業科技大學。
3星級。
湖南。
9
142。
大連海事大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
東北林業大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
東北農業大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
河南農業大學。
3星級。
河南。
6
142。
濟南大學。
3星級。
山東。
10。
142。
沈陽農業大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
石河子大學。
3星級。
新疆。
2
142。
華僑大學。
3星級。
福建。
6
142。
南京農業大學。
3星級。
江蘇。
15。
142。
華中農業大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
天津科技大學。
3星級。
天津。
2
142。
北華大學。
3星級。
吉林。
5
142。
河北大學。
3星級。
河北。
6
142。
吉林師范大學。
3星級。
吉林。
5
142。
海南大學。
3星級。
海南。
1
142。
吉林農業大學。
3星級。
吉林。
5
142。
內蒙古民族大學。
3星級。
內蒙古。
3
142。
山東交通學院。
3星級。
山東。
10。
142。
華北科技學院。
3星級。
河北。
6
142。
河南科技學院。
3星級。
河南。
6
142。
九江學院。
3星級。
江西。
4
142。
塔里木大學。
3星級。
新疆。
2
142。
天水師范學院。
3星級。
甘肅。
2
142。
湖南師范大學。
3星級。
湖南。
9
142。
遼寧工程技術大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
蘭州交通大學。
3星級。
甘肅。
2
142。
嘉興學院。
3星級。
浙江。
8
142。
浙江農林大學。
3星級。
浙江。
8
142。
武漢科技大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
榆林學院。
3星級。
陜西。
11。
142。
陜西科技大學。
3星級。
陜西。
11。
142。
重慶理工大學。
3星級。
重慶。
3
142。
三明學院。
3星級。
福建。
6
142。
集美大學。
3星級。
福建。
6
142。
龍巖學院。
3星級。
福建。
6
142。
北華航天工業學院。
3星級。
河北。
6
142。
東北石油大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
佳木斯大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
湖北理工學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
湖北文理學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
江漢大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
武漢輕工大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
淮海工學院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
金陵科技學院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
昆明學院。
3星級。
云南。
2
142。
荊楚理工學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
煙臺大學。
3星級。
山東。
10。
142。
齊魯工業大學。
3星級。
山東。
10。
142。
中北大學。
3星級。
山西。
3
142。
白城師范學院。
3星級。
吉林。
5
142。
蘭州工業學院。
3星級。
甘肅。
2
142。
洛陽理工學院。
3星級。
河南。
6
142。
長沙理工大學。
3星級。
湖南。
9
142。
湖南文理學院。
3星級。
湖南。
9
142。
安陽工學院。
3星級。
河南。
6
142。
攀枝花學院。
3星級。
四川。
7
142。
湖南理工學院。
3星級。
湖南。
9
142。
成都工業學院。
3星級。
四川。
7
142。
唐山學院。
3星級。
河北。
6
142。
湖州師范學院。
3星級。
浙江。
8
142。
臺州學院。
3星級。
浙江。
8
142。
云南農業大學。
3星級。
云南。
2
142。
紹興文理學院。
3星級。
浙江。
8
142。
新疆農業大學。
3星級。
新疆。
2
142。
佛山科學技術學院。
3星級。
廣東。
6
142。
廣東技術師范學院。
3星級。
廣東。
6
142。
肇慶學院。
3星級。
廣東。
6
142。
仲愷農業工程學院。
3星級。
廣東。
6
142。
重慶科技學院。
3星級。
重慶。
3
142。
貴州理工學院。
3星級。
貴州。
2
142。
吉林化工學院。
3星級。
吉林。
5
142。
營口理工學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧科技學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧石油化工大學。
3星級。
遼寧。
11。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇六
自動化專業”的認識。
學院名稱：機械與汽車工程學院。
姓名(學號)：
專業(班級)：
日期：
談對“機械設計制造及其自動化專業”的認識來到大學已經一年多了，從剛開始對大學生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現在應該說對大學生的學習和生活有了一定的認識了。通過了大一一年的努力的學習，轉入到了機械設計制造及其自動化專業，雖然我之前專業上過的課和機械設計及其自動化專業有很大的差距，但是我還是很高興能轉到這個專業并將在這個專業繼續的學習，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續的努力，一定能跟得上大家并在本專業的學習中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學學習目的的認識。
進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業方面的知識學好以外，更應該培養自己各方面的能力。
剛進入到大學的時候，我對大學究竟應該學習什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復在《給中國學生的第四封信：大學四年應是這樣度過》中寫到的“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了。”其實這句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是“職業培訓班”，而是一個讓我們適應社會，適應不同工作崗位的平臺。在大學期間，對于我們來說學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。
在上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容，在中學的學習知識時更多地是追求記住知識。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。而自學能力必須在大學期間開始培養，作為大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。這對我們的大學學習來說是非常重要的。
在大學的學習，除了要培養自學和思考問題的能力，也應該注重對實踐動手能力、團隊合作能力、社交能力、創新能力等能力的培養。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養適應社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團作為微觀的社會，參與社團是我們進入社會前最好的鍛煉，在社團中積極參與各種活動，能有利于我們培養人際交往和溝通的能力，和其他的同學一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團隊合作能力和動手實踐能力的培養都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學合作，以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業知識的理解，對專業知識的應用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業的認識。
本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造，運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
一想到我們的專業，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯想到一起，聯系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業。機械設計制造及其自動化是指以計算機技術作為基本技術手段，處理各種數字信息，輔助完成機械產品設計和制造中的各項活動。本專業和計算機和電力等專業的交叉性很強，所要學習和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應性，比如，在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當時靠著機械類專業人士的不懈的努力，才有了現在的汽車、飛機、大炮。本專業是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。在我國，我國經濟取得了大發展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，因此本專業有著廣闊的就業前景。
三、如何學好本專業。
首先，學習好基礎知識和專業知識是前提和基礎，在大學期間，努力學好基礎知識，比如，高數、英語、工程制圖、電工、物理、力學等。基礎性課程的學習對于我們將來的專業學習都能打下堅實的基礎。英語的學習有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學習好專業知識也是學習的重點，在大學里，我們不僅學習到的專業知識，更要學習到思考問題的方法，我們要真正學到真才實學，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關鍵。本專業是一個實實在在的專業，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應用也很關鍵，努力學好一些計算機制圖的知識和計算機的應用。金工實習和在專業課里的實踐部分有助于加深我們對專業知識的理解和提高我們的專業技能，因此，認真對待每次實習和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應該善于觀察生活。本專業和生活中所遇到的事物密切相關，我們應該善于注意生活中的細節，從生活的細節中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。要善于發現生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇七
專業星級。
所在地區。
地區排名。
1
山東英才學院。
6星級。
山東。
1
1
文華學院。
6星級。
湖北。
1
1
鄭州工商學院。
6星級。
河南。
1
4
黃河科技學院。
6星級。
河南。
2
4
西京學院。
6星級。
陜西。
1
4
山東協和學院。
6星級。
山東。
2
4
南昌理工學院。
6星級。
江西。
1
8
閩南理工學院。
5星級。
福建。
1
8
江西科技學院。
5星級。
江西。
2
8
北京吉利學院。
5星級。
北京。
1
11。
上海建橋學院。
4星級。
上海。
1
11。
沈陽工學院。
4星級。
遼寧。
1
11。
三江學院。
4星級。
江蘇。
1
11。
湖南涉外經濟學院。
4星級。
湖南。
1
11。
青島濱海學院。
4星級。
山東。
3
11。
重慶人文科技學院。
4星級。
重慶。
1
11。
大連科技學院。
4星級。
遼寧。
1
11。
鄭州工業應用技術學院。
4星級。
河南。
3
11。
武昌工學院。
4星級。
湖北。
2
11。
煙臺南山學院。
4星級。
山東。
3
11。
青島黃海學院。
4星級。
山東。
3
11。
鄭州科技學院。
4星級。
河南。
3
11。
商丘工學院。
4星級。
河南。
3
11。
廣東白云學院。
4星級。
廣東。
1
11。
寧波大紅鷹學院。
4星級。
浙江。
1
11。
寧夏理工學院。
4星級。
寧夏。
1
27。
廣東理工學院。
3星級。
廣東。
2
27。
南通理工學院。
3星級。
江蘇。
2
27。
武漢生物工程學院。
3星級。
湖北。
3
27。
青島工學院。
3星級。
山東。
6
27。
南昌工學院。
3星級。
江西。
3
27。
齊齊哈爾工程學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
哈爾濱石油學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
西安思源學院。
3星級。
陜西。
2
27。
沈陽科技學院。
3星級。
遼寧。
3
27。
哈爾濱華德學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
河北科技學院。
3星級。
河北。
1
27。
黑龍江東方學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
湖北商貿學院。
3星級。
湖北。
3
27。
安徽信息工程學院。
3星級。
安徽。
1
27。
山東華宇工學院。
3星級。
山東。
6
27。
湖南應用技術學院。
3星級。
湖南。
2
27。
江西應用科技學院。
3星級。
江西。
3
27。
江西工程學院。
3星級。
江西。
3
27。
泉州信息工程學院。
3星級。
福建。
2
27。
武漢設計工程學院。
3星級。
湖北。
3
27。
武漢東湖學院。
3星級。
湖北。
3
27。
哈爾濱遠東理工學院。
3星級。
黑龍江。
1
27。
安徽新華學院。
3星級。
安徽。
1
27。
武漢工程科技學院。
3星級。
湖北。
3
機械設計制造論文（熱門17篇）篇八
學生姓名：
宋熙銳。
指導教師：
張永春。
2014年3月。
畢業設計（論文）答辯成績評定。
年月日審定了班級宋熙銳學生的畢業設計（論文）。
設計（論文）題目：錘片式粉碎機的設計。
設計（論文）說明書共29頁，設計圖紙3張。
畢業設計（論文）答辯委員會意見：
成績：
機自專業畢業設計（論文）答辯委員會。
主任委員（簽字）。
摘要。
小于3毫米的含量占總排料量50%以上者則稱為粉磨機械。有時也將粉磨機械稱為粉碎機械，這是粉碎機械的狹義含意。
錘片式粉碎機是制藥、食品、化工、科研、冶金等工業部門將含淀粉的物料或礦石；
通過高速剪切、錘擊在強氣流的驅動下，經不銹鋼篩網的過濾而得所需的粉劑，該設備設有吸塵裝置，無粉末污染。具有溫度低、噪音小、效率高等特點。適宜粉碎化學物料、中藥材等干燥的脆性物料。
本課題設計的是為一種小型的，經濟型的粉碎機——12×2014對稱上調錘片粉碎機。本錘片粉碎機用于水泥物料等的破碎，具有體積小，重量輕，破碎效率高等特點。操作簡便，維修方便，使用壽命長，適應范圍廣。
關鍵詞：破碎機械；
粉磨機械；
高速剪切；
錘擊。
目錄。
摘要...................i。
第1章引言..............1。
1.1概述.............1。
1.2錘片粉碎機的原理...............2。
第2章方案的論證及確定................5。
2.1方案的論證..............5。
2.2方案的確定..............7。
第3章傳動和動力設計...........8。
3.1傳動方案的分析..........8。
3.1.1齒輪傳動..........8。
3.1.2皮帶傳動..........8。
3.2傳動系統的確定..........9。
3.3主電機的選擇和計算.............9。
3.3.1上下輥的參數選擇計算...........10。
3.3.2主電機功率確定..........10。
3.4上輥設計計算校核..............16。
3.4.1上輥結構設計............16。
3.4.2剛度校核................16。
3.4.3上輥強度校核............17。
3.4.4疲勞強度安全強度校核...........18。
3.4.5上輥在卸料時的校核.............19。
第4章零件的設計..............20。
4.1切刀的設計..............20。
4.2進給結構的設計..........25。
4.3機架的設計..............25。
第5章結論.............27。
參考文獻.............28。
致謝................29。
沈陽工業大學本科生畢業設計（論文）。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇九
機械設計制造簡歷表格在求職應聘時個人簡歷是很重要的`但你知道要怎樣才能寫好求職簡歷呢!大學生個人簡歷網提供一篇為參考，專業與職位的不同那么個人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份為模板。希望在你閱讀這篇文章時對你有所幫助,更詳細內容如下。
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機械設計制造論文（熱門17篇）篇十
家庭電話：
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qq/msn：
工作經歷。
2006年7月-2008年10月于天津天虹微電機公司機加工部擔任操作工編程員。
技能水平。
熟練掌握數控設備能夠使用設備進行編程。
培訓經歷。
2004年9月—2006年7月就讀于石家莊職業技術培訓學校。
自我評價。
本人刻苦耐勞、上進心極強，能夠熟練操作設備，十分適合機械工作。
求職意向。
數控車操作工。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇十一
機械設計制造類專業是指圍繞機械設計與制造領域的研究、開發、設計和管理所設置的專業，培養適應國家經濟發展和社會需要的高素質和應用型機械類專業人才。以下是小編為大家收集的關于機械設計制造類專業課程，供大家參考!
1.機械制造基礎：介紹機械制造的基本工藝方法、機床、數控技術等方面的知識，以及機械零部件的制造加工和工藝。
2.機械原理：介紹機械結構、運動學、靜力學、動力學、材料力學等方面的知識，以及機械設計中所需的原理和分析方法。
3.機械設計：介紹機械設計的步驟、設計方法、設計原則，以及機械零部件、機械結構的設計。
4.計算機輔助設計：介紹cad、cam、cae等計算機輔助設計軟件的基本使用方法和設計流程。
5.制造自動化：介紹機器人、自動化裝備、自動化生產線等方面的知識，以及制造自動化的技術和應用。
6.機械加工工藝：介紹機械加工工藝的基本概念、工藝流程、機床選擇、刀具選擇、切削力分析等知識。
7.設備管理與維護：介紹機械設備的管理、維護和檢修方面的知識和技能。
1.學生需要具備扎實的數學、物理等基礎知識，以及較好的邏輯思維和分析能力。
2.學習時需全面掌握各個方面的理論和實踐知識，注重實際應用能力的培養。
3.在校期間應積極參與各類實踐活動、實驗、課程設計和工程實踐等，以加深對機械制造的認識和理解。
機械設計制造類專業是以機械設計、制造、加工和管理等為核心內容的專業。下面是常見的機械設計制造類專業：
7.汽車服務工程專業。
機械設計制造類專業主要學習機械的設計、制造和加工技術，包括機械原理、機械設計、計算機輔助設計、制造自動化、機械加工工藝、設備管理與維護等方面的知識和技術。主要培養掌握工程實踐技能及機械設計開發和應用、機械制造企業管理能力和文化素質的人才。
機械設計制造類專業應該具備扎實的數學、物理等基礎知識，并具備較好的邏輯思維和分析能力。同時還需要具備語言能力、計算機基礎知識和創新思維。
機械設計制造類專業常見的專業課包括：機械制造基礎、機械原理、機械設計、計算機輔助設計、制造自動化、機械加工工藝、設備管理與維護等。此外，還涉及到數控加工技術、機器人技術、工程制圖、商業管理等方面的知識。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇十二
尊敬的領導：
您好！
我叫xxx，男，xx年8月出生于xxx，20xx—20xx成都電子高專機械設計制造及自動化專業。畢業在即，收獲在望，等待著時代的選擇，等待著您的垂青。
良好的家庭培養了從小吃苦耐勞的精神、學校教育培養了我努力進取、積極向上的品質。我性格開朗，善于交流，具有團隊協作精神；對新事物新知識有受能力，富于創新精神，樂于接受挑戰。我深知，當今社會是充滿競爭的社會，對人才能力素質的要求越來越高，而機械這門學科，是一個龐雜的系統學科，它與計算機和電子有著密不可分的關系，而且機械更需要實踐和動手的技能。所以，我除了在學習上狠下功夫外，還自學了有關電子和計算機方面的很多知識。在計算機方面，除了精通windows操作系統和office辦公套件外，并能熟練運用caxa、soliderwoks進行機械繪圖，了解和學習了有關機械方面的專業軟件，并能利用他們完成一些簡單的專業技術設計，能運用photoshop進行圖象處理，在外語方面，具有一定的聽、說、讀、寫和譯的能力，能完成有關機械的專業文獻翻譯。此外，對管理方面也表現出濃厚的興趣，曾自修了《工業企業管理》等。
大學不但是一個展示自我能力和個性的舞臺，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我積極參加學校和班級組織的各種活動，并將同學關系處理融洽。能積極參加社會實踐，多次為一些公司做過宣傳員和業務員。這些活動不僅給了我提供了展示自我、鍛煉自我的機會，也鍛煉了我的一些組織和策劃能力、協調管理能力，培養了我的團隊合作精神，更使我的.能力更上一層。
此外在大學期間的學習生活中、一定量的社會經歷，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，并賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學知識是有限的，大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經驗，提高工作能力。貴單位向來很重視人才的引進和培養。因為我具備較好的知識結構和自學能力，所以我自信有能力勝任貴單位的工作。若被貴單位錄用，我將會在自己的崗位上踏實工作，勤奮學習，并以良好的拼搏精神在這個集體中實現自己的價值。
我真誠的接受貴公司的挑選！對于將來的工作我既充滿憧憬又信心十足。如果公司給我一次表現的機會，我必定以加倍努力工作回報貴公司。
求職人：xxx。
機械設計制造論文（熱門17篇）篇十三
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機械設計制造論文（熱門17篇）篇十四
尊敬的領導：
您好！
當您瀏覽這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是西南科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生，主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向，另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作，如：行政文秘/高級文員，網頁設計/電腦美工，網站策劃/信息采編，網絡管理，也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。經過大學三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關系，能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創新意識，愿從事具有挑戰性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情，自信。有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我最大的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現在已經通過了國家計算機等級考試三級（網絡技術），國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認證。現在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件
掌握：計算機軟硬件知識，網絡的基本知識，能夠熟練地組網、并維護等，具備了中、小型企業從事網絡管理的能力。
四載匆匆，現在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我材必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，未來將證明我是最值得你現在選擇的！
給我一次機會，我會盡職盡責，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜！！在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功！
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位興旺發達！
此致
敬禮
自薦人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
機械設計制造論文（熱門17篇）篇十五
畢業生在求職中怎樣寫一份個人簡歷，以下機械設計制造本科畢業生個人簡歷為參考！應屆畢業生寫求職簡歷時應該注意寫什么，下面大學生個人簡歷網推薦一篇機械設計制造自動化個人簡歷模板為相關閱讀！
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機械設計制造論文（熱門17篇）篇十六
尊敬的劉教授：
您好！百忙之中打擾了，請多多原諒。我叫xx，是xxxxx大學機械設計制造的一名大四學生，我今年報考了貴校的機械理論設計專業的研究生，我的考研總成績為xx分，其中政治xx，英語一xx，數學一xx，專業課xxx。下面將我情況向您匯報下。
在校期間我熱愛自己所學專業，認真學習專業課基礎知識，努力提高自己的知識水平。學習期間各科成績優異，并且課后積極完成老師布置的項目設計，如皮帶輪傳動，二級減速器等設計。
通過網絡收索和學長的介紹，得知劉教授您治學嚴謹，對學生要求嚴格，在石油機械、油氣井管柱力學、巖石破碎與鉆頭及計算機仿真等方面有很高的知名度，而且有很高的造詣。我對你的研究領域很感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，特別是在計算機仿真方面，現在又已經熟練掌握ug，caxa制造工程師的三維仿真，熟悉proe的三維仿真，我自己也愛好軟件，所以對劉教授研究的計算機仿真抱有極大地興趣，此外，對鉆頭的領域也有強烈的興趣。
若我能順利通過復試，特別希望能在您的門下就讀，跟您學知長識，進一步提高自己學識。若老師能給我這個機會，我一定會倍加努力，不辜負您給予的信任和期望！非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信。冒昧之處，懇請海涵！
最后祝您在新的一年里工作順利，闔家幸福，萬事如意。
此致
敬禮！
自薦人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
機械設計制造論文（熱門17篇）篇十七
應屆畢業生要怎樣寫一份求職簡歷來定位自己，以下機械設計制造畢業生個人簡歷為參考！每個人的`簡歷都有不同而網上下載的簡歷也五花八門，本站大學生個人簡歷網提供機械設計制造求職簡歷范文參照資料！
姓名：大學生個人簡歷網
性別： 男?
出生年月： 1988年6月
工作經驗： 應屆畢業生
畢業年月： 2012年7月
最高學歷： 本科
畢業學院： 徐州工程學院
所修專業： 機械設計制造及其自動化（機設）
居 住 地： 江蘇省 南通市 通州市
籍??? 貫： 江蘇省 南通市 通州市
求職概況 / 求職意向
職位類型： 全職
期望月薪： 面議
期望地點： 江蘇省 南京市 ，江蘇省 蘇州市 ，江蘇省 無錫市?
期望職位： 機械設計方向 機械工藝 機械模具
意向概述： 我是2012應屆本科畢業生，希望近期找到自己喜歡的工作，學過cad制圖，pro/e軟件，可以從基層學起積累經驗，只要有發展空間，期望以后能做一名出色的機械工程師
教育經歷
時間 院校 專業 學歷
2008年9月 - 2012年7月 徐州工程學院 機械設計制造及其自動化（機械設計） 本科
工作經歷/社會實踐經歷
時間 工作單位 職務
2011年6月 - 2011年6月 洛陽第一拖拉機 參觀實習
校內獎勵
獲得時間 獲得獎項 學校
2010年9月 校三等獎學金 機電學院
校內職務
擔任時間 職務名稱 學校
2010年1月 - 2010年12月 校公寓學生會干事 機電學院
自我評價
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、樂于學習、團隊合作、吃的起苦，擁有較強的溝通組織協調能力和適應能力。
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