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    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:念青松

    讀后感是讀書的一種方式,可以幫助我們更好地理解書中的思想和觀點(diǎn)。看完以下幾篇讀后感,或許能對(duì)大家的閱讀和寫作有一定的提高和啟發(fā)。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇一

    大家一定聽說過《孔融讓梨》這個(gè)故事吧!自從我聽說過這個(gè)故事之后,就有點(diǎn)眼饞,我就在家里上翻翻下找找,終于找到了這個(gè)故事。于是,我把這故事認(rèn)認(rèn)真真的品讀了一下。

    在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里有一對(duì)兄弟為了一套房子,打得頭破血流,反目成仇。有些人為了一套父母的房子,使用了許多惡毒的招式。

    所以,我們現(xiàn)在以孔融為榜樣,孝敬父母,尊重兄長(zhǎng),成為新一代的好少年吧!

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇二

    當(dāng)孩子在生活中,遇到跟別人有爭(zhēng)議的事情時(shí),總會(huì)亂發(fā)脾氣,家長(zhǎng)也很煩惱,怎么做能讓孩子心量大一些,能夠包容別人呢?在孔融讓梨的故事中,你就會(huì)找到答案。

    相信大家對(duì)于孔融讓梨的故事,都非常的熟悉,就是孔融在四歲的時(shí)候,吃梨之前把大的梨分給了哥哥和弟弟,成為千古佳話。在這個(gè)故事背后,隱藏著教育的大秘密,最簡(jiǎn)單的教育方法,就是通過家長(zhǎng)的行為,通過言傳身教的方法,幫助孩子明白做人的道理。

    第一,家長(zhǎng)寬容待人的行為,影響著孩子的做人方式。

    孔家的鄰居大寬哥,喝了酒以后,走路時(shí)不小心,在孔家墻角處摔了一下,摔壞了酒壺,來找孔家索要賠償。孔融的父親當(dāng)時(shí)是泰山都尉,遇到這種情況,沒有抱怨大寬哥走路時(shí)沒有好好看路,而是反省自己的過失,把原來是直角的圍墻,改成了圓角的。

    孔融的奶奶說:世事讓三分,天寬地闊。心田存一點(diǎn),子種孫耕。告訴孩子們,應(yīng)該心胸開闊,禮讓別人。從此,孔家的圍墻上,還多了一塊“拐角處,請(qǐng)小心”的牌子。而孔融也從父親的身上,學(xué)會(huì)了為人處事,應(yīng)該禮讓別人才是君子所為。

    第二,一個(gè)“讓”字,讓孔融分梨時(shí),處處想到別人。

    父親買回來的梨孝敬奶奶,讓孔融分給大家。孔融在分梨時(shí),先分給奶奶,分給爸爸,接著分給哥哥和弟弟。最后,把最小的梨子留給了自己。

    正是之前,父親面對(duì)大寬哥的事情,處理時(shí)沒有與對(duì)方計(jì)較,用了禮讓的方式對(duì)待,才會(huì)讓孔融學(xué)會(huì)了禮讓別人!才能夠看到別人的好!才會(huì)愿意把最小的給自己吃!

    一個(gè)“讓”字,可以讓孩子學(xué)會(huì)在家中對(duì)父母和長(zhǎng)輩,恭敬有禮,家庭能夠和睦!在與朋友交往時(shí),能夠不計(jì)較別人的行為,就算對(duì)方做錯(cuò)了,也愿意包容,不生怨恨之心,能夠使社會(huì)和諧!

    第三,從教育孩子的角度,發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的教育方法就是自己先做到!

    在羨慕別人家的孩子很優(yōu)秀時(shí),卻沒有看到那個(gè)孩子的父母,對(duì)自己要求很嚴(yán)格,對(duì)孩子說話的態(tài)度很溫和,每天都準(zhǔn)時(shí)起床,跑步讀書,做人善良,孝順父母。真的希望孩子能夠有大的進(jìn)步,最簡(jiǎn)單的方法,就是從當(dāng)下開始,自己有一個(gè)大的改變!

    孔老夫子說:已所不欲,勿施于人!把所有對(duì)孩子的要求都放下,自己來做到!希望孩子每天早起,準(zhǔn)時(shí)讀書學(xué)習(xí),就要求自己,每天準(zhǔn)時(shí)早起,合理安排時(shí)間,讀書學(xué)習(xí)提高知識(shí)水平。想要孩子能夠?qū)e人能夠多包容,不抱怨,就要求自己,包容別人,特別是包容孩子的種種行為,不去抱怨,而是積極找到自己的不足!

    真能夠做到的家長(zhǎng),肯定會(huì)收獲滿滿的正能量和一個(gè)勤奮自律,心量大,能夠體貼他人,能夠熱愛讀書的好孩子!

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    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇三

    認(rèn)真讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的孔融讓梨讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    這個(gè)故事主要講了在很久以前,有個(gè)小孩叫孔融。每個(gè)人都夸他很聰明。有一天,孔融的母親買了幾個(gè)梨回家,當(dāng)梨端上桌子時(shí),媽媽把最大的梨給了最小的孔融,可是孔融卻不要,將這個(gè)最大的梨讓給了哥哥。

    這個(gè)故事使我受益匪淺,也讓我不禁想起了我在生活中的種種。孔融他愿意也毫不猶豫地將最大的梨讓給了哥哥,而我呢?我不僅沒有這樣做,還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐,卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。每次吃水果,我總是第一個(gè)沖上去挑,東挑西挑,必須要把最大,看起來最美味的拿來吃,堅(jiān)決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔,而且,不僅如此,吃飯時(shí),總會(huì)有一些很美味的東西吃,只要飯菜一端上來,我就會(huì)毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。媽媽每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神,可是我總將她說的當(dāng)耳邊風(fēng)。

    有時(shí)候在坐車時(shí),有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊,可是我卻看了她們一眼,就坐在那里了。有時(shí),這些小朋友會(huì)用可憐巴巴的眼神望著我,就算我的心再怎么虛,為了我個(gè)人的利益,我的心還是控制住了雙腳。

    現(xiàn)在想起,不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了,只為自己著想,從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼應(yīng)該是每個(gè)人都要做的'事,做什么事都要為別人著想,不要滿腦子都是自己的利益。

    孔融,是我們每個(gè)人的榜樣,在生活中,我們可以做的還有很多——讓位置給老少;將好吃的留給別人等等。

    讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個(gè)角落吧!

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇四

    馬藝在上月亮班的時(shí)候就養(yǎng)成了每天放學(xué)后必閱讀的習(xí)慣,我們總是捧著學(xué)校發(fā)的各類故事書和孩子一起暢游在書香中。我們比較重視孩子的經(jīng)典國(guó)學(xué)教育,培養(yǎng)孩子高尚的品質(zhì),是從良好的閱讀習(xí)慣開始的。同時(shí)作為父母的我們也要身為示范,自己身正才能教人。

    馬藝在聽她爸爸媽媽講故事的時(shí)候,她稚嫩的眼神中常常流露出疑惑不解的神情,我們就會(huì)不厭其煩的用最通俗易懂的話語解釋給她聽,直到她露出滿意的笑容。有次去浙江圖書館的時(shí)候,碰巧樓下正在賣書,我們給她買了圖文并茂的古代兒童品德故事書――《孔融讓梨》、《陸績(jī)懷桔》等。其中《孔融讓梨》就是一則比較經(jīng)典的故事。故事大致講的是,漢代人孔融在四歲時(shí),就懂得把大的梨讓給哥哥、弟弟吃,這種懂的謙讓,尊敬兄長(zhǎng)愛護(hù)幼小的道理,需要從小就給小孩子教育,特別是在這個(gè)基本上都是獨(dú)生子女的社會(huì)里尤其重要。昨晚,我問馬藝:家里有四個(gè)大小不一的蘋果怎么分?馬藝回答:最大的給奶奶,最小的留給我。再問:在你面前有三個(gè)石榴怎么分?馬藝回答:最大的給奶奶,中間的那個(gè)給爸爸,小的給媽媽。我可以吃家里的其它水果。

    歷史上四歲的小孔融讓梨,體現(xiàn)的是懂禮節(jié),現(xiàn)在多的是獨(dú)生子女,家里只有獨(dú)苗一根,很多時(shí)候已經(jīng)很難讓他們體會(huì)到這個(gè)讓的精神,所以更加需要這個(gè)教育,讓孩子學(xué)《孔融讓梨》要學(xué)真諦,學(xué)精神,“讓梨”而不搶“梨”不爭(zhēng)“梨”,淡化個(gè)人得失,為了他人主動(dòng)讓利讓賢,多些謙讓,這樣她的朋友就會(huì)越來越多,社會(huì)就變得更和諧。比如在公交車上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓坐,在公園里主動(dòng)讓體育鍛煉的器械,放學(xué)回來后主動(dòng)跟其他小孩一起共同交流,分享快樂!我們不忘《孔融讓梨》故事,在各種誘惑的“梨”面前,常告誡她應(yīng)該怎么做。希望從故事中受到啟發(fā),教育、影響孩子的一生。

    生活中常常遇到孩子不講理的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)有針對(duì)性的找些書籍來閱讀。一個(gè)故事讀完后,我們會(huì)讓女兒用自己的話說說故事講了些什么,告訴了我們什么道理,再結(jié)合自己的言行分析、討論一番。這樣孩子既從中懂得了一些做人的道理,從而也培養(yǎng)了女兒的概括理解能力。另外,在幼兒園里,學(xué)會(huì)親近老師、朋友,并從他們身上學(xué)到許多有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,才能不斷地豐富自己的頭腦,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇五

    中國(guó)自古以來,就傳承著禮讓兄弟姐妹的美德。

    一天,我在讀《三字經(jīng)》,當(dāng)讀到“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)章節(jié)里,有一段關(guān)于“孔融讓梨”的故事。這個(gè)故事主要講的是在春秋魯國(guó),一位名叫孔融的四歲小孩,非常懂事聰明。一次母親端上一盤梨來,叫孔融先拿來吃,俄日孔融拿了一個(gè)最小的梨,津津有味的吃了起來。母親問他為什么這樣做,孔融說:“哥哥比我大,大的梨應(yīng)該給哥哥吃。”

    讀完之后,一股敬佩之情油然而生,僅有四歲的小孩竟這樣懂事,他的一舉一動(dòng),機(jī)靈的、巧妙的回答深深吸引了我,給我留下了深刻的印象。與孔融相比之下,我感到很慚愧。孔融是最小的一個(gè),現(xiàn)代社會(huì)中,長(zhǎng)輩有好的,有大的東西,總會(huì)毫不猶豫的給最小的孩子,無比溺愛他,無比呵護(hù)她。

    現(xiàn)在想起這些事來,心里真不是滋味,《孔融讓梨》的故事教育我應(yīng)該尊老愛幼,謙虛禮讓。讓我想到在生活中應(yīng)該尊重別人,這讓才能得到別人的尊重,同時(shí)也要學(xué)會(huì)謙讓別人,這樣才能夠得到更多人的理解,是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的傳統(tǒng)美德。

    養(yǎng)成這樣良好的禮讓習(xí)慣與美德,你才會(huì)受益終身。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇六

    這個(gè)故事主要講,有個(gè)小孩的名字叫孔融,每個(gè)人都說他非常聰明。有一天,孔融的母親買了幾個(gè)梨回家,母親把梨端上桌時(shí),母親把最大、最甜的梨給了最小的孔融,可是孔融卻不要,將這個(gè)最大的梨讓給了哥哥,自己卻吃小的。

    這個(gè)故事讓我刻骨銘心,也讓我回憶了以前的種種事物。孔融毫不猶豫的把梨讓給了哥哥。而我呢?每次都挑三揀四的。比如:媽媽買了一盤新鮮水果,我見了就欣喜若狂,都沒有洗手就把水果一掃而空了。媽媽見了說:“你應(yīng)該像孔融那樣,別老是把我們當(dāng)做空氣。”而我呢?把媽媽的話當(dāng)作了“耳旁風(fēng)”。現(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔了。

    每次坐公交車的時(shí)候,總有人站在那,站到腿發(fā)軟,而我呢?我就坐在那,看著別人站著,自己卻在譏諷別人。現(xiàn)在懂得了,應(yīng)該像孔融那樣,學(xué)會(huì)讓著別人,不應(yīng)該去嘲諷,譏笑別人,要學(xué)著謙讓別人。

    孔融這種尊老愛幼的行為值得我們學(xué)習(xí),他教會(huì)我要謙讓著別人一點(diǎn),別人才能更加的謙讓著你。孔融是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇七

    今日我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事。故事講的是:孔融兄弟七人,排行第六。在家孔融孝敬長(zhǎng)輩,尊重兄長(zhǎng),講究禮讓。孔融四歲那年,一位客人帶來一筐梨子,父母叫孔融給他們弟兄幾個(gè)分梨。

    孔融把又大又好的梨分給了幾個(gè)哥哥,將最小的留給了自我。家人不解,孔融就說:“哥哥年齡比我大,應(yīng)當(dāng)吃大的,我是弟弟,應(yīng)當(dāng)吃小的。大家都夸他是個(gè)懂事的孩子。這個(gè)故事告訴我們,小朋友要從小尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),有愛他人,僅有這樣長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇八

    最近,我讀了《孔融讓梨》這篇文章。每一次讀這篇文章,我都能深刻感受到孔融謙讓的精神。

    《孔融讓梨》講述的是孔融小時(shí)候的故事。有一次,孔融和哥哥一起吃梨,孔融主動(dòng)挑小的吃,還說自己小應(yīng)該吃小的。每次讀到這兒,我都被孔融友愛和尊敬兄長(zhǎng)的精神深深感動(dòng)。

    孔融從小就尊敬兄長(zhǎng),懂得禮貌,有了人生最基本的品德。其實(shí)。這些也是非常寶貴的,有些人就不具備,比如那些心術(shù)不正、心懷鬼胎的人。我想兄弟之間是應(yīng)該互相謙讓,在我們生活中的許多地方也應(yīng)該如此,在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)要謙讓,在乘公交車時(shí)也要謙讓,在醫(yī)院看病時(shí)更要謙讓。時(shí)時(shí)要謙讓,人人要謙讓,事事要謙讓。

    孔融的許多精神都使我敬佩不已,我也要向他學(xué)習(xí)。有一次,我和好朋友有了矛盾,我們兩個(gè)誰也不讓誰,一見面就不理不睬的,每次在一起,都會(huì)發(fā)生口頭大戰(zhàn)。現(xiàn)在,我感到很慚愧,如果我那時(shí)讓她一下,事情就可以早點(diǎn)化解。這樣的事,孔融一定會(huì)讓她的,可我卻沒有做到。

    退一步海闊天空!如果每個(gè)人都能學(xué)習(xí)孔融謙讓的精神,世界不就會(huì)更美好嗎?

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇九

    我讀了《孔融讓梨》的故事,講了古時(shí)候有個(gè)孩子叫孔融,一天爸爸媽媽分梨給孩子們吃。孔融把大梨分給哥哥和弟弟,自己吃小梨。爸爸問他為什么不吃大梨,孔融說:“哥哥大應(yīng)該吃大梨,弟弟小我應(yīng)該讓著弟弟。”

    同樣我想到了《弟子規(guī)》的《出則弟》里面的“長(zhǎng)者先,幼者后”,教導(dǎo)人們從飲食到行為舉止都要敬老,講的都是禮讓的道理。

    我明白了人要學(xué)會(huì)禮讓,做事時(shí)要推己及人,將心比心,不能只為了自己。

    矯福依媽媽:人們千百年來傳頌《孔融讓梨》的故事,因?yàn)槎Y讓給家庭帶來了一團(tuán)和氣,其樂融融。一個(gè)人,家里禮讓家人,學(xué)校里禮讓同學(xué),單位里禮讓同事,社會(huì)上禮讓他人,做胸襟廣,度量大的人,過有意義的人生。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十

    最近,我又翻開了那本《中華美德故事之友愛篇――孔融讓梨》,再次閱讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事。在這個(gè)故事中,孔融讓梨的一舉一動(dòng)讓我很慚愧,因?yàn)槊看伟职謰寢屬I水果回來,我都要搶著第一個(gè)吃,還要挑三揀四,一點(diǎn)兒掉皮損傷的都不吃,和謙讓一點(diǎn)兒也沾不上邊,這和孔融有多大的差距呀!不僅是我,身邊也有許多人也漸漸淡忘了“謙讓”這個(gè)最基本的道德:他們有的在斑馬線上飛馳而過、有的在公交車上不為有需要的人讓座,這樣的案例簡(jiǎn)直層出不窮。

    《孔融讓梨》是一個(gè)家喻戶曉的故事,講述了東漢末年的文學(xué)家孔融,家里有兄弟七人,他排行第六。在他很小的時(shí)候,就懂得了友愛和謙讓。他四歲那年,有一次家里人在一起吃梨,母親把洗好的梨好在一個(gè)盤子里,所有的哥哥、姐姐們都爭(zhēng)著去搶又大又好的梨,只有孔融站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。父親看到孩子們?cè)趽尷婧苌鷼猓屗麄儼咽种械睦娣呕氐奖P子里,并讓站在一旁的孔融來分梨。孔融先揀了兩個(gè)大梨給父母親,隨后又把大梨好梨依次給了哥哥、姐姐們,而把一個(gè)最小的梨留給了自己。父親問他為什么留最小的梨給自己,孔融說:“我年紀(jì)小,當(dāng)然應(yīng)該吃最小的啊!”孔融才4歲,都懂得了謙讓的道理,真讓人敬佩啊!

    近年來,大家都提倡禮讓行人過馬路,這也是一種謙讓,就拿我爸爸來說吧,他已經(jīng)養(yǎng)成了禮讓行人的好習(xí)慣,做到了“車讓人,讓出一分文明”。但早在古時(shí),已有了“融四歲,能讓梨”的名句,可直到現(xiàn)在,仍然有許多人不懂得謙讓的道理,就連四歲的孔融都比不過,難道“謙讓”這個(gè)道理已經(jīng)沒有什么用了,就要被人淡忘了嗎?都提倡“講文明樹新風(fēng)”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,但在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)上,雖然已經(jīng)比孔融生活的那個(gè)時(shí)代方便了許多,可是仍有許多人都只注意到了物質(zhì)的`享受,而忘了精神上的修養(yǎng)。所以便產(chǎn)生了諸如此類的情況。

    但是,如果沒有了謙讓,這個(gè)世界上還有什么東西值得讓人們尊敬?!讓座也是一個(gè)簡(jiǎn)單卻經(jīng)常讓人忽略的問題,它也是一個(gè)例子。讓座是文明的體現(xiàn),給有需要的人讓座是好的表現(xiàn)。千萬不要讓這一個(gè)古老的傳統(tǒng)美德從此變成“絕技”!要學(xué)會(huì)謙讓,在家里做一個(gè)好孩子;在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生;在社會(huì)做一個(gè)好公民!

    謙讓是傳統(tǒng)美德,我們要做一個(gè)懂謙讓的人,向孔融學(xué)習(xí),讓這項(xiàng)已經(jīng)流傳了千年的優(yōu)良品質(zhì)更加發(fā)揚(yáng)光大!

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十一

    今天,老師講一個(gè)《孔融讓梨》的故事,孔融是孔子的第二十代的孫子。孔融四歲的時(shí)候,人家送他一些梨子,大哥哥大姐姐們都搶著要大的梨子,只有孔融還站在原地,等大哥哥大姐姐搶完了,孔融才拿了一個(gè)最小的梨子。大哥哥大姐姐們問他為什么不強(qiáng)大的栗子,孔融說:“大哥哥大姐姐比我大,我怎么能跟他們搶東西吃呢?所以我把大的梨讓給哥哥姐姐吃。”

    今年我8歲了。我比孔融大四歲,我經(jīng)常和大哥搶東西吃,以后我再也不和大哥搶東西吃了,再也不和同學(xué)搶同學(xué)玩具了,我們要懂得謙讓。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十二

    這個(gè)故事主要講了在很久以前,有個(gè)小孩叫孔融。每個(gè)人都夸他很聰明。有一天,孔融的母親買了幾個(gè)梨回家,當(dāng)梨端上桌子時(shí),媽媽把最大的梨給了最小的孔融,可是孔融卻不要,將這個(gè)最大的梨讓給了哥哥。

    這個(gè)故事使我受益匪淺,也讓我不禁想起了我在生活中的種種。孔融他愿意也毫不猶豫地將最大的梨讓給了哥哥,而我呢?我不僅僅沒有這樣做,還總是與弟弟搶東西。我身為姐姐,卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶€要差得多。每次吃水果,我總是第一個(gè)沖上去挑,東挑西挑,必須要把最大,看起來最美味的拿來吃,堅(jiān)決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔,并且,不僅僅如此,吃飯時(shí),總會(huì)有一些很美味的東西吃,只要飯菜一端上來,我就會(huì)毫不猶豫、急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。媽媽每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神,可是我總將她說的當(dāng)耳邊風(fēng)。

    有時(shí)候在坐車時(shí),有些比我小的小朋友和老奶奶站在我旁邊,可是我卻看了她們一眼,就坐在那里了。有時(shí),這些小朋友會(huì)用可憐巴巴的眼神望著我,就算我的心再怎樣虛,為了我個(gè)人的利益,我的心還是控制住了雙腳。

    此刻想起,不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了,只為自我著想,從來沒想過別人。我連那么小的孔融都不如。尊老愛幼應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人都要做的事,做什么事都要為別人著想,不要滿腦子都是自我的利益。

    孔融,是我們每個(gè)人的榜樣,在生活中,我們能夠做的還有很多——讓位置給老少;將好吃的留給別人等等。

    讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個(gè)角落吧!

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十三

    今天晚上,我讀了《孔融讓梨》這本書。

    這個(gè)故事說一位叫孔融的小朋友,家里有五個(gè)哥哥,有一個(gè)小弟弟,有一天,他們摘了一筐梨子,然后大家商量怎么分,父親讓孔融來分,孔融挑了一個(gè)最大最大的.梨子給了小弟弟,挑了一個(gè)最小最小的梨子給自己,其余的給五個(gè)哥哥分了。

    我明白了:這個(gè)故事告訴我們,不能光想著自己,不想到別人,這樣就會(huì)變成一個(gè)自私的人,所以我們要懂得謙讓!

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十四

    水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干,編葦席,一會(huì)兒“就編成了一大片”;她賢慧、溫柔,敬重老人,疼愛孩子,體貼丈夫,在她身上有著我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭,眼光卻不狹隘,她能識(shí)大體、顧大局,懂得如何處理愛國(guó)與愛家的關(guān)聯(lián)。當(dāng)她知道丈夫報(bào)名參了軍,雖然也心疼丈夫,依戀不舍,但她還是很快欣然同意,并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。

    白洋淀的婦女不僅僅是勤勞、能干、識(shí)大體的,也是多情的、樂觀的、堅(jiān)強(qiáng)的。男生們參軍才走幾天,水生嫂和幾個(gè)青年婦女便找借口去探望他們,她們對(duì)自己的丈夫有著深切真摯的愛。當(dāng)然,她們又是樂觀的。在沒有見到自己的親人時(shí),她們雖然最初“有點(diǎn)失望,也有些悲哀”,但她們“永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想”,“不久,她們就又說笑起來了”。這些情感豐富,愛說愛笑的女生們?cè)谟龅綌炒瑫r(shí),雖然也心跳,但卻不膽怯,不手軟,她們機(jī)智地將船往荷花淀里搖,并下定決心,“假如敵人追上了”,決不投降,“就跳到水里去死”,表現(xiàn)出了堅(jiān)定沉著和視死如歸的精神。回村后,這些經(jīng)受了戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的婦女們的精神境界有了新的飛躍,她們很快也學(xué)會(huì)了射擊,拿起了槍桿子,成立了一支自己的隊(duì)伍,“冬天,打冰夾魚的時(shí)候,她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上,來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候,她們配合子弟兵作戰(zhàn),出入在那蘆葦?shù)暮@铩薄?/p>

    水生嫂等婦女們的成長(zhǎng),從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大變化。作者透過塑造以水生嫂為代表的婦女群像,歌頌了冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛國(guó)主義精神。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十五

    一天,我在讀《三字經(jīng)》,當(dāng)讀到“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知”時(shí),這章節(jié)里有一段關(guān)于“孔融讓梨”的小故事。這故事主要講的是在春秋魯國(guó),一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事聰明。一次母親端上一盤梨子來,叫孔融先拿來吃,而孔融拿了一個(gè)最小的津津有味吃了起來。父親問他為什么這樣做,孔融說:“哥哥比我大,大的梨應(yīng)該給哥哥吃。”

    讀完之后,一種佩服之情在我心中油然而起,僅有四歲的小孩竟這樣懂事,他的一舉一動(dòng),機(jī)靈巧妙的回答深深吸引了我,給我留下深刻的.印象。與孔融相比之下,我感到很慚愧。想到有一天晚上,爸爸和媽媽正在津津有味地看電視劇。我看了看鐘快7點(diǎn)了,糟糕!我愛看的動(dòng)畫片就要開始了,于是,我連忙拿起遙控器換了臺(tái),爸爸媽媽見了很生氣,狠狠地批評(píng)了我,我還生氣得跑回房間,不理他們。還有一次,我的表妹和阿姨來我家玩,媽媽端上來一盤水果,我見了連忙拿起一個(gè)最大蘋果就大口地吃了起來。媽媽見了,很生氣地對(duì)我說:“你這孩子真不懂禮貌,你應(yīng)該把大的蘋果讓給妹妹,你怎么反而把大蘋果自已先吃了呢?”現(xiàn)在想起這些事來,我心里真不是滋味,和四歲的孔融相比,真是羞愧極了。

    《孔融讓梨》的故事教育了我應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融尊老愛幼、謙虛禮讓。讓我想到,在生活中要學(xué)會(huì)尊重別人,這樣才能得到別人的尊重,同時(shí)也要學(xué)會(huì)謙讓別人,這樣才能夠得到更多人的理解,這是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的傳統(tǒng)美德。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十六

    《孔融讓梨》這個(gè)故事我們都知道,就是一位客人來串門,帶來了一藍(lán)鴨梨,讓孔融先拿一個(gè),孔融卻拿了一個(gè)最小的鴨梨,客人問孔融:“為什么不拿大的?”孔融說:“哥哥比我大應(yīng)該吃大的,弟弟比我小我應(yīng)該讓著他。”爸爸回來后,連夸他是一個(gè)懂禮貌的好孩子。

    我們可不可以做像孔融一樣懂得謙讓的人呢?我們也要做像孔融一樣的好孩子,這樣,在以后搏擊商海時(shí)懂的謙讓還是很有必要的。例如:兩家同類大企業(yè),都是有能力一些承受打擊的那種,這兩家企業(yè)是拼個(gè)你死我活好呢?還是各掙各的錢好呢?當(dāng)然是各掙各的錢好。如果兩家企業(yè)選擇拼個(gè)你死我活,結(jié)果只能是兩敗俱傷。

    但是,你要看對(duì)方在你讓他之后是否得寸進(jìn)尺,要是他得了便宜賣乖你就要打擊他了,謙讓也是要有限度的。

    我們要做一個(gè)會(huì)謙讓的好孩子,但是不能謙讓過頭。

    我自己感覺這篇作文寫得有點(diǎn)遠(yuǎn)。媽媽說有點(diǎn)不好說,看老師怎么評(píng)吧。

    如果是你自己寫的,那就很好!

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十七

    今天讀了中華傳統(tǒng)美德故事《孔融讓梨》。孔融讓梨的故事家喻戶曉。從小我們就被父母教導(dǎo),要做一個(gè)像孔融一樣守孝悌知禮義的人。而從這篇文中我們也能看出孔融的聰慧。孔融小小的年紀(jì)就懂得為其他人著想,為其他人考慮。我讀完之后心中一種佩服之情油然而生,這種高尚無私精神,是多么可貴呀!

    有一句名言說的是:“想要得到別人的尊重,就要先尊重其他人。”

    讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事,讓我明白了要首先尊重別人,才能得到別人的尊重,謙讓是一種美德,也是一種寬容,高興別人的同時(shí)自己也是快樂著,謙讓讓我們的生活和諧快樂,同時(shí)也能化解人與人的矛盾。

    在生活中,尊重并不常見。

    餐桌上,兩個(gè)小朋友為了一盤很好吃的菜而爭(zhēng)得面紅耳赤。

    公共汽車站里,許多人為了先上車搶一個(gè)好位置而瘋擁而上。

    這些都是生活中真真切切存在的不尊重他人的表現(xiàn)。

    但生活中又不乏尊重。

    同樣是餐桌上,同樣是兩個(gè)小朋友,卻為了讓對(duì)方吃得更好爭(zhēng)得面紅耳赤。

    還是在公交汽車站里,許多人為了給一位老人讓座,都紛紛站起身來讓座。

    其實(shí)尊重他人是一種高尚的美德,是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

    尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn),是一種文明的社交方式,是順利開展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。

    孔融在這一方面就做到了我們同齡人所不能做到的。

    我們通常是搶先吃那一個(gè)最大的雞腿,是搶先坐上那一個(gè)空余的位置,沒有尊重過其他人。

    常言道:送花的人周圍滿是鮮花,種刺的人身邊都是荊棘。

    所以我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),向他學(xué)習(xí)尊重他人,也只有這樣我們才能得到其他人的尊重。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十八

    這是一個(gè)叫“中村友子”的日本人寫的書,這本書大概是說,有一個(gè)叫三吉的少年,他在上野動(dòng)物園工作。三吉專門喂養(yǎng)大象,他有一位好伙伴,叫‘東金’,它是一頭大象。三吉與它相處得非常快樂。可是在1943年,日本偷襲珍珠港并與盟軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)爭(zhēng)全面激化,日本進(jìn)入了高度警戒期。

    日本軍方為了防止戰(zhàn)場(chǎng)的真實(shí)狀況在國(guó)內(nèi)傳播,便持續(xù)在新聞媒體上發(fā)布勝利的假消息,對(duì)日本本土的國(guó)民竭力掩飾真相。

    獅子,老虎,熊,大象等其他猛獸都將被殘忍屠殺,在這段戰(zhàn)爭(zhēng)中,大象東金不幸喪命,三吉的同志——阿武被召上戰(zhàn)場(chǎng),死于南陽(yáng),阿武的妻子也死于非命,只有兩個(gè)孩子平安無事。戰(zhàn)爭(zhēng)過去后很多孩子沒了父母,他們哭著叫著,希望爸爸媽媽回到他們的身邊,可沒希望了。阿武的兩個(gè)孩子小雄和美代子用自己的那顆純潔的`心照亮了那盞昏暗的“照明燈”,他倆讓孩子們的心融合成了一塊大水晶,感動(dòng)了整個(gè)日本。于是日本與泰國(guó)和印度商量,兩個(gè)國(guó)家聽后深受感動(dòng),于是帶來了兩頭大象,讓整個(gè)日本都能看到。

    在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中,被傷害最深的,

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇十九

    今天我讀了《孔融讓梨》的故事,這個(gè)故事講述了在漢朝一個(gè)4歲的小孩,在祖父六十大壽的時(shí)候,父親讓他分梨子,他按照長(zhǎng)幼的順序分了梨子,留給自己最小的,父親問他:”為什么分給自己最小的?“孔融說:”樹有高低,人有老小,尊敬長(zhǎng)輩是做人的道理。“后來父親又讓他分梨子給兄弟們,他還是分給自己最小的,把大的分給哥哥和弟弟,他覺得弟弟小應(yīng)該讓著他。

    一個(gè)四歲的小孩,這么懂事、聰明,尊老愛幼,是多么偉大的美德。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的,謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,有時(shí)是一種尊重,有時(shí)是一種寬容,有時(shí)是一種貢獻(xiàn)。我們?cè)谌粘I钪校矐?yīng)該向他學(xué)習(xí),x時(shí)遇到需要幫助的人要幫助他們,坐公交車時(shí)要主動(dòng)讓座。這樣我們的生活才更加豐富多彩,讓我們的社會(huì)更加和諧!

    《孔融讓梨》這個(gè)故事我看過很多次,但每次都沒讀懂意思。今天,我終于把這個(gè)故事深一層的意思讀懂了。

    孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時(shí),就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天,鄰居給孔融家送來了一盤梨,孔融的兄弟姐妹們一哄而上,爭(zhēng)搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁,沒有去搶。這里寫出了孔融很懂事,會(huì)謙讓兄弟姐妹,讓他們先挑選,自己才拿剩下來的吃。

    父親見到亂哄哄的場(chǎng)面,十分生氣,讓站在一旁的孔融給大家分梨吃。孔融先把兩個(gè)大的分給了父親,母親,然后把好的依次分給了哥哥,姐姐和弟弟,而把最小的一個(gè)留給自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己,孔融回答:“哥哥,姐姐比我大,應(yīng)該吃大的,弟弟比我小,我也應(yīng)該讓著他,所以我就挑了個(gè)最小的。”父親很滿意,還夸獎(jiǎng)孔融謙恭禮讓呢。這里,又一次突出孔融很懂事。

    孔融長(zhǎng)大后,做了北海太守。他為人寬厚仁慈,廣交朋友,善待有學(xué)問的人,成為受人尊敬的人。孔融讓梨這件事上,不但使他的兄弟姐妹受到教育,還為世人做出了榜樣。從孔融的成長(zhǎng),我也懂得了小時(shí)候不但要學(xué)習(xí)文化,還要養(yǎng)成良好的思想品格,長(zhǎng)大才是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?/p>

    這一遍看完后,我懂得了在我們實(shí)際生活中,每一個(gè)人都學(xué)會(huì)謙讓,我們之間就不會(huì)產(chǎn)生矛盾,矛盾不存在,我們的社會(huì)就會(huì)和諧;社會(huì)和諧,我們的社會(huì)就是文明社會(huì);社會(huì)文明了,經(jīng)濟(jì)就會(huì)騰飛,我們的生活也就會(huì)更加美好。

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    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇二十

    我最最喜歡的故事是《孔融讓梨》,《孔融讓梨》這個(gè)故事繪聲繪色地記敘了:孔融家有七兄弟,他排行老六,一天,朋友給他家送來一筐梨,全都大大小小,各式各樣的,孔融便選最小的梨,把最大的梨讓給兄長(zhǎng)吃。人們都覺得十分奇怪。都紛紛問他為什么不拿大梨吃,他卻回答說:“哥哥年齡大,應(yīng)吃大梨,我年齡小,當(dāng)然應(yīng)當(dāng)是吃小梨哦!”“孔融讓梨”的`故事至今傳為美談。

    當(dāng)我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后,一股對(duì)孔融的敬佩之情從我心底油然而生。孔融尊敬兄長(zhǎng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí),他的虛心謙讓令我欽佩,他在一大筐梨中選了一個(gè)小梨!在他能夠選大梨的情景下,他卻毅然選擇了小梨……從他身上我學(xué)會(huì)了謙讓。明白了與人分享是一種歡樂的事。當(dāng)我們遇到類似的事情時(shí),不能自私自利,更不能自我只為自我著想,而是要懂得虛心謙讓……僅有這樣貌別人才會(huì)和你交上真正的朋友!

    是啊,謙讓是我們交好朋友的最好的方法。有一次,我家來了一個(gè)小客人,他是我的小侄子,他剛進(jìn)門,我們倆人便玩耍起了,他問我說:“我們來玩你的玩具吧!”我說:“好吧!可我的玩具可沒有什么好玩的呢?”“那兒,那兒不是有現(xiàn)成的嗎?”他一邊說一邊用手指著我家的貨柜中央。我定睛一看,那不是我的兩個(gè)心愛的玩具和“百寶箱”么——搖控車和螺陀,百寶箱里可裝有我18個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目的比巴卜模型,這可是我的寶貝啊!我平時(shí)連碰他們一下都舍不得,可他此刻說要玩,我當(dāng)然不會(huì)同意,我剛要開口說不行,這時(shí)我想起孔融來,只覺得兩頰滾燙,“干”與“不干”在我的心里直打架呢,但最終謙讓戰(zhàn)勝了自私。“好吧”我對(duì)小侄子說。,于是我和小侄子又開心的玩了起來……那一天是我記事以來玩得最開心的一天。

    可見,一個(gè)人具有謙讓是多么重要。,朋友你學(xué)會(huì)謙讓了嗎?學(xué)會(huì)了與人分享歡樂嗎?

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇二十一

    最近,我讀了一篇文章,名叫《孔融讓梨》。里面說:一天,孔融的父親買了一些梨回家。父親給孔融挑了一個(gè)最大的梨給他,孔融卻搖搖頭說:“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,大的就留哥哥吧!”父親聽后十分驚喜。

    讀了這個(gè)故事,我非常吃驚。我們現(xiàn)在大多數(shù)的孩子,在有東西吃的時(shí)候,總是為自己挑選好的、大的,很少愿意把最好的東西留給別人。甚至有些孩子為了爭(zhēng)搶,打起架來。而孔融那么小,就懂得謙虛禮讓,為他人著想,真讓我自嘆不如。這個(gè)故事成了許多父母教育孩子的好例子。從這個(gè)故事中,我知道了謙虛禮讓,不僅是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì),也是現(xiàn)在的我們做人的基本準(zhǔn)則之一。以后,我一定要做一個(gè)謙虛禮讓的好孩子,為他人著想,與他人分享快樂。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇二十二

    想必大家對(duì)《孔融讓梨》這個(gè)故事不陌生吧。我雖然幾年前已經(jīng)聽過這個(gè)故事了,可今天卻把這本書翻出來,有仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。因?yàn)槲矣X得禮貌謙讓是當(dāng)今社會(huì)中不可缺少的一部分。

    我們現(xiàn)代社會(huì),就是缺少想孔融一樣謙讓有禮貌的人。我和妹妹就是最好的一個(gè)例子。一天爸爸從外地回來,帶了一大堆禮物。我看上了琳瑯滿目的飾品,妹妹盯上了異常可愛的毛絨玩具。挑選一番后,我和妹妹同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一盒糖果上面寫著“雪&彩”。我打開盒蓋,哇!40只小鴨子分別穿著海軍陸軍空軍和冠軍的衣服齊刷刷地看著我(其實(shí)是軟糖啦),我頓時(shí)呆住了。一會(huì)兒我蓋上了蓋子,打算帶走。這時(shí)妹妹一把抓住盒子說:“我要吃糖糖!”她才三歲,畢竟不是我的對(duì)手。我順手一拉,盒子便重新回到我的手中。妹妹一看大事已敗,便使出決計(jì)-鬧。只見她躺在地上,四肢亂舞,像個(gè)瘋子。我轉(zhuǎn)身即將離去,她有使出第二計(jì)-哭。兩種結(jié)合,沒有人能不乖乖投降。我剛要投降,眼前忽然閃過一道白光,我立即說:“想要糖,沒門!”說著就走了。這時(shí)媽媽過來了,妹妹撲來上去,告訴媽媽事情經(jīng)過,媽媽火了,搶過盒子說:“誰也別想吃。”我只好灰溜溜地逃走了。

    說難聽點(diǎn),我和妹妹的故事跟孔融讓梨的故事有天壤之別。讀完故事,我深深受到啟發(fā),覺得以后不再對(duì)妹妹。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇二十三

    《孔融讓梨之后》我沒有讀過,不知寫的是什么,但從這篇讀后感的片言只字中隱約感覺到,似乎寫了“孔融讓梨之后,為了保持謙讓的名節(jié),把什么都讓了出去”?我不知道小作者對(duì)原文的解讀是否準(zhǔn)確,所以要評(píng)價(jià)這一篇讀后感就有點(diǎn)麻煩,只能就習(xí)作本身談一談。

    這篇習(xí)作有觀點(diǎn),但是觀點(diǎn)有些雜亂,作為一篇讀后感,缺少一點(diǎn)章法。讀后感作為一種文體考察,一般需要抓住一點(diǎn),集中表達(dá),由一點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想和推理,聯(lián)系生活或知識(shí)點(diǎn)來寫。當(dāng)然如果是自己寫的隨想,寫著玩玩,不用被考察的,就無所謂了。

    習(xí)作觀點(diǎn)本身值得推敲,至少?gòu)男∽髡叩?言語中,我看到了一對(duì)矛盾:到底是孔融主動(dòng)謙讓,還是身邊的人逼著他謙讓?這顯然是性質(zhì)完全不同的兩回事。這大約也是此文觀點(diǎn)雜亂的原因。

    同時(shí)提個(gè)醒兒:寫讀后感,建議不要選擇這種文章。這類文章,通常是借已有典故進(jìn)行再創(chuàng)造,多為借古諷今,具有強(qiáng)烈的批判意識(shí)(不知小作者看的這一篇是不是),這種批判形式需要有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻體會(huì)和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,才能夠領(lǐng)會(huì)其深意,所以并不適宜小學(xué)生閱讀。不過,如果是童話題材,借典故創(chuàng)造了新的童話故事,到另當(dāng)別論了。

    孔融讓梨讀后感高一范文(24篇)篇二十四

    《孔融讓梨》的故事講述了孔融四歲的時(shí)候,在全家吃梨時(shí),他沒有像其他兄弟姐妹一樣搶大的,而是拿了一個(gè)最小的梨子,爺爺問他為什么拿最小的,他天真卻認(rèn)真地說:“我比弟弟妹妹大,我應(yīng)該讓著他們,我應(yīng)該吃小的!”

    而我們現(xiàn)在,自私的人越來越多,總是先考慮自己,其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)像孔融一樣,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)愛護(hù)幼小。

    富有愛心、樂于助人、愛護(hù)幼小是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之二,也是我們新時(shí)代的年輕人應(yīng)具備的品德,做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

    快樂是人生中最美麗的彩虹,我們時(shí)常可以在助人為樂的同時(shí)得到快樂。

    前年暑假,我同往常一樣到徐奶奶家竄門,我看到徐奶奶正拿著窗簾從椅子上邁下來。徐奶奶對(duì)我說:“窗簾太臟了,拆下來洗洗。”“好吧,我來幫你!”徐奶奶的手腳不利索,眼睛也已經(jīng)有些模糊,幫她也是應(yīng)該的。

    我把窗簾從徐奶奶手中接過,放在盆里浸泡了一會(huì)兒,然后拿起擠掉一點(diǎn)水,涂上肥皂,用柔軟的毛刷輕輕地由上到下刷去上面的灰塵。最后,我打開水龍頭,小心翼翼地將窗簾搓洗干凈,灰塵、污垢就全部清除掉了。頓時(shí),眼前一亮,窗簾潔凈如新。雖然我熱得汗流浹背,但看著煥然一新的窗簾與徐奶奶慈祥的笑臉,我心里像吃了蜜似的欣喜,心里的煩惱與雜念早已拋到了九霄云外。

    作為新時(shí)代的年輕人,我們必須如孔融一樣謙虛禮讓、愛護(hù)幼小。讓美德之花,在心靈深處綻放!

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    在制定活動(dòng)方案時(shí),需要充分調(diào)研和了解市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)情況,以提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的活動(dòng)方案。在下面的活動(dòng)方案范文中,你可以了解到一些常見活動(dòng)的組織和策劃方法。點(diǎn)彩派是19世
    買賣是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié)之一,它涉及到商品交換、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和人民生活等方面。經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,國(guó)際貿(mào)易買賣越來越重要,以下是小編為大家整理的國(guó)際貿(mào)
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    培訓(xùn)心得的寫作可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的心態(tài),促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在下面的范文中,作者們分享了自己在培訓(xùn)中的重要收獲和成長(zhǎng)。懷著激動(dòng)與緊張的心情,我很榮幸
    在自我介紹中,我們可以突出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以吸引對(duì)方的注意力。希望通過這些自我介紹范文,能夠給大家提供一些參考和啟發(fā),幫助大家寫出更好的自我介紹。
    情況報(bào)告是對(duì)特定事件或情況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種文書形式,它可以提供客觀的事實(shí)依據(jù),了解和評(píng)估目前的情況。情況報(bào)告可以用于公司、學(xué)校、政府等各個(gè)領(lǐng)域,幫助決策
    畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后將承擔(dān)個(gè)人責(zé)任和社會(huì)義務(wù),同時(shí)也享受自由和獨(dú)立的權(quán)利。以下是小編為大家收集的畢業(yè)生總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和靈感。摘要:護(hù)理工作是醫(yī)療
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    演講稿的最終目的是要能夠?qū)崿F(xiàn)演講者的目標(biāo),無論是傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)還是激發(fā)聽眾的情感。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,它們?cè)?jīng)在不同場(chǎng)合引起了廣泛的關(guān)注和贊揚(yáng)。
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    畢業(yè)典禮是我們與母校告別的時(shí)刻,我們要向母校表達(dá)感激之情。以下是一些關(guān)于畢業(yè)典禮總結(jié)的范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和分享。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位同學(xué):大家下午好!
    自我介紹的目的是為了讓他人更好地了解自己,建立起良好的溝通和交往關(guān)系。在這里,小編為大家總結(jié)了一些自我介紹中常見的錯(cuò)誤和不好的表現(xiàn),希望大家能夠避免。
    講話稿要求文字簡(jiǎn)明扼要,用詞準(zhǔn)確得體,以方便演講者的表達(dá)和觀眾的理解。閱讀以下范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同講話稿的魅力所在,也能為你的寫作帶來一些新的思路和方式。
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    述職報(bào)告是向上級(jí)匯報(bào)工作情況的一種書面材料,它可以客觀地總結(jié)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)和成果,有助于評(píng)估和提升個(gè)人能力。這是一份優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家
    4.優(yōu)秀的作文不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),還能夠富有情感和獨(dú)特的風(fēng)格。通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得參考的作文
    崗位職責(zé)是指在工作中,每個(gè)人需要履行的具體職責(zé)和任務(wù)。以下是一些涵蓋不同崗位的職責(zé)范文,供大家參考和借鑒。疫情是指疫情的發(fā)生和發(fā)展。大規(guī)模流行病包括嚴(yán)重急性呼吸
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