優(yōu)秀作文是對文學(xué)、社會、人生等主題進行深入思考和表達的一種杰作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段，希望對大家的寫作有所幫助。
寬容與理解高中范文（22篇）篇一
雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”我想，真的是這樣的嗎？后來，我的疑問被解答了。前幾周發(fā)生了這樣一件事。
那天下午，我們大家一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。陳林熹充當“老鷹”跑來跑去的，眼看就要抓住“小雞”了。這時，開心這一隊的“雞群”就沖了過來。開心邊大聲呼喊“陳林熹！陳林熹！”，邊揮著手沖了上來。“啪！”的一聲，開心的手不小心揮到了陳林熹的臉上。開心嚇了一跳，趕緊說道“對不起，我不是故意的。”大家本以為陳林熹會大發(fā)雷霆，沒想到他笑了笑說道：“沒關(guān)系，我沒事”。
看著這一幕，我不禁想到：要是所有人之間都能多一些寬容與理解，就能減少很多傷害。一個人如果做了什么不利的事，但是只要他不是故意的，并且道歉了，就不要想著打回去，那樣只會兩敗俱傷。假如，陳林熹把開心打一頓，那么開心肯定會不高興，一不小心還可能會去醫(yī)務(wù)室了。
我覺得這件事告訴我們，人與人之間要學(xué)會寬容和理解，一時站在傾盆大雨下，才能一直看到美麗的彩虹。
寬容與理解高中范文（22篇）篇二
小時侯，爸爸經(jīng)常對我說做人要寬容，俗話說得好，得饒人處且饒人。我天真地問：“什么是寬容呀？”爸爸摸了摸我的頭說：“長大了你自然會明白的。”我似懂非懂地點了點頭。
時間過得飛快，一眨眼我就長大了。一天，我和爸爸去逛街，車子從車庫里開出來的時侯，正好這時又有一輛車子從車庫外開進來，雖然雙方都使勁踩住剎車，但是兩輛車上的漆多少也被刮下來了一些。
爸爸推門下了車，對面那輛車的車主也推門下了車。我坐在車子里嘆了一口氣，心想：唉，一場口水戰(zhàn)又要開始了。
讓我意想不到的事發(fā)生了，爸爸和那位叔叔一下車就說：“對不起，對不起，是我不小心。”并且握了握手。叔叔說：“本來你要付給我修理費，我也要付給你修理費，這樣一來的話——”沒等叔叔說完，爸爸就接著說：“就一筆勾肖了。”他們倆都笑了。
在路上，我笑著說：“我終于明白了！”爸爸好奇地問：“你明白什么啦？”“當然是明白了寬容的真正含意了！”我和爸爸都笑了。
是啊，人人都要學(xué)會寬容，因為這樣能使本來糾纏不清的事，不到一會兒就解決了！
寬容與理解高中范文（22篇）篇三
媽媽給我買了一位著名作家沈石溪的書《紅豺》。我有些迫不及待了，連忙打開書，如饑似渴地看起來。這本書可是得過金獎的喲！
在我的書柜里有幾本好書，我很喜歡它們。如《狼王夢》〈五彩龍鳥〉〈狼國女王〉等等類似的書籍，但給我感觸最深的還要屬〈紅豺〉了。
看到故事中的火燒云，讓我明白了寬容與理解是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的了，雖然故事中的大黑母狼咬死了它的孩子，但是它卻并沒有殘忍的把敵人的孩子都咬死，而是留一下一只幼狼。
如果我們不寬容，是很容易把矛盾激化的。有一次在下課的時候，一個同學(xué)不小心撞到了我，并向我做出了道歉，但是我卻沒有原諒他，而是指責(zé)了他的不小心，所以我們倆從此就很少說話了。后來想起來就覺得很尷尬。
所以，來吧，讓我們一起做一個懂得寬容與理解的人吧！
寬容與理解高中范文（22篇）篇四
從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認為，致使社會和樂的秘訣就是寬容、理解。小編收集了理解與寬容。
作文。
歡迎閱讀。
人生真的很需要理解和寬容，多一分理解，多一分寬容就是多一分愛，愛在理解和寬容中升華。
人生需要理解的地方很多，貫穿我們生活的方方面面，夫妻需要相互理解，相互包容，相互體貼，相互照顧，攙扶著公同走過漫漫的人生路，只有這樣才能恩愛長久，才能白頭偕老;父母、子女也需要理解和寬容，首先子女要知道父母的辛苦，要知道父母的為了我們的成長付出來很多，要感謝父母養(yǎng)育子之恩，要知恩圖報，要知道孝敬父母，要明白贍養(yǎng)老人是我們做子女應(yīng)盡義務(wù)，相反的父母也要理解兒女，知道兒女也很不容易，有自己的工作，有自己的家庭，也有自己的兒女，不要要求的太多，只要兒女們有一份孝心就行了;兄弟姐妹們之間也需要理解和寬容，不要因為對父母付出多少而鬧意見，父母是你們的共同的父母，誰有能力，誰有時間就多付出一點，不要斤斤計較，不要因為父母的遺產(chǎn)而鬧糾紛，更不要為爭奪家產(chǎn)而大打出手，兄弟姐妹親如手足，應(yīng)當相互關(guān)心，相互幫助;朋友之間更需要相互理解和寬容，要珍惜朋友之間的情誼，一切要以友情為重，心胸開闊，心底坦蕩，意見紛爭是正常，只要大家心平氣和，站在別人的角度想問題，朋友的友誼是不能破壞的，友誼也會天長地久的;需要理解和寬容的地方真的很多，比如同事之間需要理解和寬容，老板和員工之間需要理解和寬容，上級和下級也需要理解和寬容，老師和同學(xué)之間需要理解和寬容，商家和顧客之間需要理解和寬容。……。。。真的不勝枚舉呀!
人間多一份分解，多一分寬容，就會少一分紛爭，社會就會多一分和諧，人們的臉上就會多一分笑容。
我們要學(xué)會理解別人，理解別人的辛苦，理解別人的不容易，理解別人的難處，要設(shè)身處地的替別人著想，要想我的做法是否會傷害到別人，要學(xué)會換位思考，如果我們的角色互換會是怎樣，我會怎樣做，如果人人都能換位思考，那樣將會減少多少矛盾呀!
我們也要學(xué)會寬容別人，要知道人無完人，人犯錯誤再所難免，要允許人犯錯，也要允許人改正錯誤，不要一棒子把人打死，要給人改正錯誤的機會，只要知錯就改就行了。
其實理解別人的過程也是了解別人的過程，只有真正的理解一個人，理解一個人的所作所為，才能走進他的內(nèi)心世界，才能真正的了解一個人，才能成為他的朋友，他的知己，甚至是他的愛人。
我們都應(yīng)該敞開自己的胸懷，擁抱陽光，愛我們所愛吧!讓愛灑滿人間!
也許生活中有一些寂寞的人，他們無從讓社會接受，也許他們外表堅強，但是內(nèi)心是脆弱的，他們讓我們無法理解，無從想象的去撥開他們的心扉，與他們保持平衡與寬容，但是我要說的是：理解與寬容一樣，是世界上最大的感動。
讓我先來講一個故事……。
人類在創(chuàng)始期，天下只有一種語言。他們朝著東方大遷移的時候，遇見了一片平原，他們稱之為巴比倫平原，他們就在那里安定了下來。他們彼此商量著說：“來吧!我們在這兒燒指磚頭!”結(jié)果他們真的動手燒制了起來。又說：“來吧!我們要建造一座城，城里要有高塔，聳入云霄，好傳揚我們的美名，以免我們分散到別的地方!”
這時候上帝下來了，他看見了人類建造的城和塔。他說：“人類聯(lián)合成一個民族，講一種語言，就可以做這樣的事情，可想而知，以后他們隨心所欲，想做什么就會做成什么。來吧!讓我下去，將人類的語言變亂，使他們無法彼此溝通。”于是上帝就施法術(shù)把人類分散到世界各地，讓他們有不同的語言，人類的高塔終于沒有能建成。
這是《圣經(jīng)》里著名的故事――建造巴別塔。“巴別”是“變亂”的意思。“巴別塔”就是“變亂之塔”。
這能說明什么呢?上帝是愚蠢的，他單單的巴望人類的語言不同就不能互相理解了，但是他可曾想到過，就算他不破壞人類的語言，許多人之間也是難以互相溝通的。
這是在嘲笑我們嗎?也許算是，但也許也不能算是，這只能為我們感受到一種悲哀，一種不能互相理解的悲哀，現(xiàn)在我們社會也存在著這樣的一種悲哀，不過，我們是聰明的，用我們不停的假裝微笑與奉承盡量的掩飾著自己，用每一次的容忍與寬恕去對待別人，那也是對待我們自己。
其實反過來想想，我們不就是我們自己的上帝嗎，時時刻刻我們都自己主宰著自己，作為現(xiàn)代生活中的我們，老是做著“我行我素”的事情，過著“我行我素”的生活，難得設(shè)身處地的為別人想想，那個愚蠢的上帝是我們嗎?呵呵，恐怕很難說。
不過現(xiàn)實生活中的我們，已經(jīng)漸漸懂得了精神上的“寬裕”，不管走到哪里，都會和自己不認識的人接觸，因為一個人畢竟會自己走陌生的路，看著陌生的風(fēng)景，唱著陌生的歌，想著陌生的事，這是成長，做了自己不愿意做的事情，那也叫做一種成長與歷練。
“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認為，致使社會和樂的秘訣就是寬容、理解。
“大肚能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他畢竟不是人，說到底，人是沒有這樣的氣量的。“是可忍，孰不可忍。”這也是常見的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會的和諧并非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會的未來便是一片其樂融融的景象了。
如果說寬容別人是簡單的，那么，理解別人卻是難的。
每個人因為認識問題的角度、標準不同，往往以為自己的行為才是正常的、對的，而別人是錯的。其實，每個人的行為總有合理成分，單從個人角度來看問題，難免出現(xiàn)種種的偏見，進而否認對方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。
他人有不同的見地，不同的看法，不同的言語。要細心聆聽，要有包容他人觀點的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時間，父母當孩子，孩子就充當了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個人的心理不同，性格不同。但是，只要說話前多轉(zhuǎn)個彎，摸索一下對方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
寬容與理解高中范文（22篇）篇五
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。小編收集了寬容與理解高中。
作文。
歡迎閱讀。
“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。”從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認為，致使社會和樂的秘訣就是寬容、理解。
“大肚能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所為很好的詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一并裝進肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他畢竟不是人，說到底，人是沒有這樣的氣量的。“是可忍，孰不可忍。”這也是常見的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難咽下肚子。所以，社會的和諧并非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會的未來便是一片其樂融融的景象了。
如果說寬容別人是簡單的，那么，理解別人卻是難的。
每個人因為認識問題的角度、標準不同，往往以為自己的行為才是正常的、對的，而別人是錯的。其實，每個人的行為總有合理成分，單從個人角度來看問題，難免出現(xiàn)種種的偏見，進而否認對方的合理，造成這種情況的原因就是由于缺少了一種理解的精神。
他人有不同的見地，不同的看法，不同的言語。要細心聆聽，要有包容他人觀點的胸懷，那才是處世應(yīng)有的素質(zhì)。有父母為了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時間，父母當孩子，孩子就充當了父母的角色。游戲結(jié)束后，孩子就顯然明白了父母。即使每個人的心理不同，性格不同。但是，只要說話前多轉(zhuǎn)個彎，摸索一下對方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
在人的一生之中，最不可或缺的就是寬容與理解了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個人犯了錯誤，自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話，這會很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變。但反之，如果我們能夠用寬容與理解來安慰這個自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認為有所作為的人就一定會是那些在學(xué)校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因為擁有了寬容與理解這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢?就會使成功的可能成倍成百倍的增長。
學(xué)會寬容與理解，也就相當于我們學(xué)會了在為人處世中重中之重的要領(lǐng)，其實據(jù)我所知，那些有名的人，往往也正是因為比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢?沒有!
忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追趕一只狐貍之時，狐貍倉皇中逃到了一個村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧!哪里一定有人幫助你的!可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下!
或許有的人會問，為什么狐貍沒有去村子里呢?其實并不是他不想去，巍峨是不敢去，應(yīng)為這個村子里10戶人家之中，9家不能進，而最后一家，就是獵人的家!
最后，我還想說一句，寬容與理解固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設(shè)是不可饒恕的錯誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時的寬容就會發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了!
學(xué)好寬容，學(xué)好理解，學(xué)好我們的為人處世!
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個人思維方式、行為習(xí)慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
“人非圣賢，孰能無過”。我們可能會無意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們就要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補人之過、揚人之長、諒人之短。寬容是一種境界，一個人能夠真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層次;一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈;對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設(shè)防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。
寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機會，同時也給自己留下信心和希望。
寬容與理解高中范文（22篇）篇六
我和俞潤喆是好朋友，經(jīng)常在一起玩，但是在那段美好的時光里發(fā)生了一件令人難以忘記的事情。
還記得那是一個星期一，我們在比誰的鉛筆芯硬，我用0.9mm的筆芯，讓他的0.5mm的筆芯壓著，比一比誰的筆芯先斷。壓了一會兒，他的斷了，筆芯像一個可惡的小惡魔一樣蹦進了他的眼睛。俞潤喆大叫一聲，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮驚呆了，嚇出了一身冷汗，馬上飛奔出教室去告訴老師。
老師把俞潤喆帶到了醫(yī)務(wù)室，過了好幾分鐘，那“小惡魔”終于被掏了出來，我的緊張消了幾分。但是忽然我又不安起來：“這以后他還會不會和我做好朋友了，他會不會原諒我呢？”我正要和俞潤喆道歉，他卻先開口說：“玩筆芯很危險，今天的事情不能全怪你，以后我們不玩這么危險的游戲了，我們還是好朋友”。
寬容與理解，即是對別人的釋懷，也是對自己的善待，俞潤喆寬容了我，我也要向他學(xué)習(xí)，讓我感受到寬容，讓我學(xué)會理解。最后，我要說的一句：“俞潤喆，謝謝你的寬容與理解。”
寬容與理解高中范文（22篇）篇七
雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。的卻，寬闊是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，寬容就是以大局為重，不計較個人恩怨得失，學(xué)會寬容，就是學(xué)會善待自己。怨恨只能令我們的心靈永遠埋藏在黑暗之中，而寬容卻能令我們的心靈獲得自由。
生活中，許多事情都是需要寬容的。比如：家庭中，爸爸和媽媽之間的寬容；社會上，商場上的寬容；友誼之間的寬容是肯定的，如果為了一件小事就和好朋友鬧翻了，這樣的人是沒有寬容之心的。再比如，男女之間如果一方?jīng)]有一顆寬容之心，那他們就沒有符合的永遠感情好的可能，可想而知，寬容這個詞在人與人之間的作用是多么大的啊！他可以化解人們的誤會，讓人們變得美好起來！
寬容別人就是釋放自己，還心靈一份恬淡。面對一個無意中犯下錯誤，我們應(yīng)該寬容！無論面對朋友還是敵人，我們都應(yīng)該以寬容的微笑去面對他們。寬容可以使我們交友，當你可以以豁達的心胸去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了。
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。許多人認為，寬容意味著膽小懦弱，其實，寬容是海納百川的博大胸懷，寬容指的歌頌，指的贊揚！寬容如水。寬容是不計較別人的過失，是心胸寬廣。寬容如水般溫柔，在遇到矛盾時，寬容比偏激的報復(fù)更有效。寬容似一汪清泉，滌蕩人的心，使人變得冷靜！
寬容如暖流。寬容其實并不意味著包容別人的過失，它意味著用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容更讓人感動！
寬容如詩。寬容是一首美麗的人生禮贊。
寬容也是一種學(xué)問，要分清小過失和大過錯，而對于小過失，小錯誤，我們應(yīng)該快樂地寬容對方。寬容并非是包庇，對于大過失，大錯誤，我們不要對此包庇，否則會害人其人的！當然，當自己做錯了事后，不應(yīng)該輕易原諒自己，因為那不是寬容，而是一種懦弱的行為。所以說，寬容也是一門學(xué)問。
因為寬容，單調(diào)的生活才顯得絢麗多彩；因為寬容，繁雜的生活才變得純潔！寬容他人也是釋放自己！擁有了寬容的美德，就擁有了愛心和人生的碧海藍天！
信孚康樂中學(xué)初二：黃蓉。
寬容與理解高中范文（22篇）篇八
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實生活中，怎樣來理解寬容呢?其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢?因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。
寬容似火。
因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的.人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。
尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學(xué)問。學(xué)會了尊重別人，就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧!
寬容與理解高中范文（22篇）篇九
當讀完《我不是女兒的朋友》，我被深深地被打動了。
對啊，我們和同學(xué)是朋友，這叫友情，和媽媽也是朋友，這叫親情，兩者缺一不可，俗話說得好：在家靠父母，出門靠朋友。我們不可能只滿足于父母這兩位朋友，進行廣泛的人際交往也是在情理之中的。
在生活中，我的媽媽就是一位開明的母親，也是我的知心朋友。我和她之間親密無間，這都是因為一次偶然的談話。我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，她問：“丫頭，你最近在忙什么，與我談心的時間怎么越來越少？”“哦，沒什么，我交了一個新朋友，近來常與她電話聯(lián)系，和她談心。”我滿不在乎的說。可是，媽媽卻緊索眉頭，有些憂慮地說：“你對她有足夠的了解嗎？我知道你長大了，需要更多的朋友，我并不反對呀。只是，現(xiàn)在社會上不法分子太多，你做事可要認真思考，萬不可魯莽啊！”
此時，我感到既開心又感動，我近來只顧著結(jié)交朋友，冷漠了媽媽這位知心好友。我本以為她會指責(zé)我，誰知她卻認真教導(dǎo)我，媽媽，謝謝您。如果每個人的母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩子，那友情和親情融合在一起開出的花是甜蜜，結(jié)出的果是幸福，那場景該多么溫馨啊！
我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十
有時，往往讓我們?nèi)ピ從切┡c我們沒有什么關(guān)系的人會很容易。也許你不會因為早上買早點時餐館的小伙記有點怠慢的表情而大發(fā)雷庭，也許你不會因為今天商店銷貨員怎么也不肯便宜賣你那件t恤而心懷懊惱，也許你早已忘記那個街邊小販不小心濺到你新裙子上的水滴，也許你早不記得菜場大媽為了幾毛錢與你爭吵的模樣。
這時，你是否也會將我們的理解與寬容這樣給予我們身邊的親人和朋友呢？
生活里，總是不乏有著很多的誤解與倔強。父母因為孩子不能聽順自己的教導(dǎo)而大動干戈，孩子因為理解不了父母的管教，而背道而行。朋友因為不能相互寬容，而變做陌路。愛人因為不理解、互不相讓而各奔東西。
有時我們能做到對身外無關(guān)的人給予我們的寬容、諒解，卻往往在自己至親的人的`面前要倔強如牛。有時我們可以輕易忘記那些曾令我們有過不快的陌生人，而往往卻偏偏記得愛人的某次大吼，某次爭吵，某次的不體貼。
哦！原來陌生人對我們來講，無關(guān)緊要，因為我們并沒為他們做過任何事，也不會為他們?nèi)ジ冻鍪裁础＿@也正是我們可以輕易原諒別人的錯誤的原因吧。而相對親人、愛人而言，就往往不一樣了。對于孩子而方，父母是竭盡所能，將最好的一切都給予他們，給的多了，也就要求多了，給的多了，也就感覺是高高在上的。對于孩子而言，父母就是大樹，該遮風(fēng)時遮風(fēng)，該擋雨時擋雨，從小到大，該到什么時候給什么都是父母準備好的，習(xí)慣了，自然了，也就沒有了什么特別的感覺，相反如果哪天不是這樣了，那才不正常了。對于愛人而言，每日三餐，洗衣做飯，賺錢養(yǎng)家，年復(fù)一年，日復(fù)一日，這也就是每天的日子了，如果哪天男人工資不交家用了，女人把桌上只擺上快餐面了，這時才是錯了，不對了。
好多的理解、寬容可以給別人，陌生人，可卻往往不能給予我們身邊至親的人，為什么？
也許正是因為，我們曾為，或是正為我們身邊的人付出很多，為了他們，我們花時間，花心思，花心血，我們努力，堅持，忍讓，等待，期待著有一天我們所做的一切，能換來我們親人的理解與支持。也正是因為這樣，我們對自己的親人、愛人的要求也越來越高。付出的越多，想得到的就越多，當我們感覺自己得不到理解與體諒的時候，失望與不解也就會占據(jù)你的心。
如果那天我們都能真正的做到真心的理解，真正的寬容，無論是對我們無關(guān)的陌生人，還是至關(guān)的親密愛人，那么，一切該是多么美好，生活將會是多么美妙的一幅畫卷。
簡簡單單四個字。
飽含多少的能量，多少的氣度，多少的胸懷……。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十一
1.知識目標：了解寬容的內(nèi)涵，以及為什么要寬容；了解寬容的表現(xiàn)。懂得寬容是一種美德；理解寬容問題上的是與非。
2.能力目標：用一分為二的觀點看待人和事的能力；辨證看待寬容與原則并引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)寬容精神。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標：體驗寬容他人、平等待人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；能將心比心，體諒他人，檢討自己。
二，教學(xué)重點與難點。
1.重點：如何讓學(xué)生在生活中學(xué)會寬容，體驗寬以待人帶來的快樂。
2.難點：寬容不是縱容要有原則性。
三，教學(xué)過程。
導(dǎo)入：
[活動一]名言賞析。
退一步天高地闊，讓三分心平氣和；
一個人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他并不能真正心安理得；
一個人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。
（名言賞析，引出寬容）。
[活動二]拆字游戲。
示例：
（1）悶：分成兩部分就是門和心，把心關(guān)在門里，不與外界交流，所以他很孤獨；
（2）男：分成兩部分是田和力，意思是在田里勞動的人。
提問：如何理解“寬容”拆開后的意思？
（幻燈片出示“寬容”拆字后的參考解釋：“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝。“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許存在。“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會剝奪你說話的權(quán)利。）。
教師總結(jié)：通過剛才的拆字游戲，我們深刻地體會到：寬容指的是寬大有氣量，不與他人計較。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。
教師：或許，有的同學(xué)要問：老師，為什么要學(xué)會寬容呢？不寬容又怎么樣呢？請不要著急，讓老師慢慢地告訴你。老師先給大家欣賞一個成語故事。
[活動三]視頻《負荊請罪》生活中不能沒有寬容。
引導(dǎo)學(xué)生思考：
（1）廉頗將軍為什么要給藺相如難堪呢？藺相如對此持什么態(tài)度？
（2）藺相如的寬容產(chǎn)生了什么效果？
（3）藺相如處理問題的方式對你有什么啟示？
教師總結(jié)：寬容的重要性：有寬容才能共處，有寬容才能創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。
教師：我們已經(jīng)說過因為人與人之間存在差異性，，使得社會生活中的“沖突”在所難免，我們要懂得的是如何來正確處理這些“沖突”？下面老師就舉一些你們在生活中可能會經(jīng)常碰到的小事情，讓我們一起“身臨其境，直面沖突”。
[活動四]身臨其境直面沖突。
（1）朋友借了你一只筆，說好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會怎樣想？（寬容就是幫別人找理由）。
（2）假日里休息的時候，你想去打籃球，而好朋友想去上網(wǎng)，你會怎么辦？（寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強別人）。
（3）你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會怎樣想？（寬容就是能夠接受別人超過自己的事實）。
（4）課間，同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過時，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會怎么辦？（寬容就是原諒他人、真誠地接納他人）。
（5）有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下，跟別人說過你的壞話，后來，事情終于真相大白。現(xiàn)在，他想向你請教一個問題，你會怎么辦？（寬容就是忘卻，不斤斤計較）。
教師總結(jié)：寬容是解決沖突的良方。我們都不是圣賢，現(xiàn)實生活中難免無意之中傷害別人，也可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
（由寬容是解決沖突的良方，寬容在生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生要培養(yǎng)自己的寬容精神。）生思考討論發(fā)言后，教師總結(jié)。
活動五：培養(yǎng)自己的寬容精神。
1.培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己。
蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。我們只有認識到自己在知識和能力方面的局限性，才能接受不同的意見，從而取得進步。
2.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。
中國古話說：“智者能容。”意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。知識可以使我們提升自己的理智，能夠更好地認識世界和理解他人，從而做到寬容待人。
3.培養(yǎng)寬容精神需要提高自己的修養(yǎng)。
擁有寬容胸懷的人，與人為善，能主動為他人著想，關(guān)心和幫助別人。這樣的人也能被人喜歡和接納，受人尊重，因而也能獲得更多的友誼和成功。
4.培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己的情緒。
一個人只有做了情緒的主人，才能做命運的主人。
在生活中我們必須要學(xué)會控制自己的情緒。控制好自己的情緒可以讓我們在碰到事情時做出理智的決定，而且據(jù)科學(xué)家們調(diào)查，擁有良好情緒的人，身體各方面會更健康呢。
活動六：小品《新西游記》。
時間地點：公元630年，求取西經(jīng)的路上。
劇情：
唐僧：悟空啊，你跟了為師這么多年，怎么沒有一點寬容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，這些妖魔也是妖和魔他媽生的啊，只是想吃為師罷了啊，也沒有吃到啊，你稍微教育一下就好了，為什么都要打死啊？下次再這樣，為師再饒不了你。
悟空：師傅啊，你真是菩薩心腸的一塌糊涂，這些妖魔平日干了多少壞事啊，危害鄉(xiāng)里，無惡不作，你不殺他，我們走了后，他會繼續(xù)吃人害人啊。
悟空：你這個呆子，做夢去吧。
（白骨精出場，做楚楚動人狀）。
白骨精：昨天真倒霉，未了解敵情就張嘴，差點被打死，虧的老娘閃的快。今天再來，我就不信吃不到唐僧肉。（變作比昨天更漂亮的美女，作受傷倒地呼救狀）。
唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找來為師教育一番就行了。
悟空：是，師傅。寬容啊，寬容，難道寬容是如此可貴竟值得用生命去換取么？
（悟空上前扶起白骨精）。
白骨精：會的，我已經(jīng)變好了。你師傅肉的香味感動了我，不，不，是你師傅的寬容感動了我。
唐僧：……。
學(xué)生：唐僧被白骨精給吃了。
教師：《新西游記》的故事給我們什么啟示？
學(xué)生：寬容要分清對象，分清是非。
教師：寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。
幻燈片顯示：寬容不等于縱容，寬容要有原則。
通過心理測試的形式，讓學(xué)生對寬容有感性的認識，了解自己的寬容度。爭取以后更上一層樓。
活動八：總結(jié)升華。
教師寄語：土地寬容了種子，擁有了收獲。
大海寬容了江河，擁有了浩瀚。
天空寬容了彩霞，擁有了美麗。
人生寬容了遺憾，擁有了未來。
同學(xué)們，我們一定要擁有一顆寬容的心，讓世界變得更美好。（孩子。如果美德可以選擇的話，請先把寬容選擇出來。----------富蘭克林）。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十二
3)胸中天地寬，常有渡人船。——中國諺語。
4)眼界要闊，遍歷名山大川;度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史。——清?金纓。
5)人的心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容得下全世界的。——意大利羅大里。
6)人類需要寬容，而懶惰、無知、自私就不會有寬容!個人的不寬容，不會制造監(jiān)獄，也沒有劊子手;而官方的不寬容，一旦發(fā)起脾氣，便可以置無辜人于死地，也從不做任何反悔補救的事。
7)君子量不極，胸吞百川流。——佚名。
8)關(guān)公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中國諺語。
9)惡人膽大，小人氣大，君子量大。——中國諺語。
10)多寬恕別人，少寬恕自己。——中國諺語。
11)正義之神，寬容是我們最完美的所作所為——華茲華斯。
12)寬宏精神是一切事物中最偉大的——歐文。
13)只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容，這不是他的本性——斯特恩。
15)教不嚴，師之隋嚴以律已，寬以待人。
16)以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待。
17)君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿之氣，不勝其小。——佚名。
18)盡量寬恕別人，而決不要原諒自己。——西拉斯。
19)和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。——宋?林逋。
20)海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十三
1、知識目標：知道寬容的內(nèi)涵，認識理寬容在建立和諧人際關(guān)系中的重要作用；學(xué)習(xí)如何做到寬容。
3、情感目標：認識理解在人際關(guān)系中的重要性，克服“以自我為中心”的心態(tài)和行為方式，努力把自己培養(yǎng)成為一個能設(shè)身處地為他人著想的人。懂得尊重他人，有寬以待人的胸懷，能將心比心，體諒他人，檢討自我，化解矛盾。
二、教學(xué)重點。
三、教學(xué)難點。
四、教學(xué)方法。
情景教學(xué)法、討論法、反饋教學(xué)法。
五、教學(xué)課時。
1課時。
六、教學(xué)過程。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十四
寬容是理解的橋梁，真誠和信賴是它的基石。寬容是芬芳的花朵，理解是它的果實。寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的自由。寬容是世間一切真誠和博愛編織而成的花環(huán)。
寬容是理解的體現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，當同學(xué)只間無意中觸犯了你，瀟灑一笑是寬容的美態(tài)；當老師錯責(zé)你時，無需辨解是非黑白，要知道他們的最終目的是為你好，生活中難免有磕磕碰碰的時候，想活得輕松，就得學(xué)會寬容；想學(xué)會寬容就得先學(xué)會理解。
是對別人的成全，對自己的考驗，理解能化敵為友，寬容能升華人格。
路過青草地，我們想著那舒適的自由，念著理解，想讓年少的歲延伸在遠方。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十五
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生認識到相互理與寬容在建立和諧家庭關(guān)系中的作用，教育自己。
2、在實際中克服“以我為中心”的心態(tài)和行為，設(shè)身處地為他人著想。
教學(xué)重點：
尊重，善意，理解的關(guān)系。
教學(xué)難點：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
短片：鄰里之間。
短片主要講述樓上樓下的住戶，樓上擺宴席，非常熱鬧，晚上卡拉ok到很晚，對樓下的住戶有很大影響。
二，講授新課。
（一）??探究園。
活動一，小蘇的苦惱。
要求：1、學(xué)生分組討論。
每個同學(xué)都想一個點子，然后小組討論決定最佳點子。
2、全班交流，每組陳述最佳點子。
3、師生共同點評“金點子”共同之處。
4、學(xué)生列舉身邊類似事例。
教師評：
1、?表現(xiàn)積極的小組或?qū)W生。
2、?通過學(xué)生的討論，改變學(xué)生的錯誤想法，有了新的認識。
能否結(jié)合身邊的事例，把握化解誤會的方法???。
活動二，家庭的故事。
目的：
準備，一，學(xué)生自由發(fā)言。
闡述個人對小敏的建議????教師板書。
二，學(xué)生列舉身邊的事例。
結(jié)合身邊的事例，想象當時的做法。
師評：1，積極發(fā)言闡述個人建議，集體討論點拔。
2，教師可以聯(lián)系自己的經(jīng)歷，與學(xué)生分享交流自己的方法。
教學(xué)反思。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十六
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容是一種美德，我們的生活需要寬容，工作需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。
森林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。由于每個人思維方式、行為習(xí)慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾在所難免。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作，回避交往。而是需要互相理解，互相寬容，尊重彼此的個性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
“人非圣賢，孰能無過”。我們可能會無意之中傷害到別人。如不小心踩了別人的腳，濺了別人一身泥，或者由于一時糊涂作出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們就要真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。同樣，我們也可能受到別人無意中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
寬容是一種美德，為人寬容，就能解人之難、補人之過、揚人之長、諒人之短。寬容是一種境界，一個人能夠真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層次；一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設(shè)防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。
寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機會，同時也給自己留下信心和希望。
在人際交往中，我們要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。如果每個人都能時時處處站在別人的角度思考問題、設(shè)身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十七
2、面對失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信；面對誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然寬容；面對煩惱和憂愁一笑而過，是一種平和釋然。
3、自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。〔宋〕善棋道人《絕句》。
4、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。原蘇聯(lián)。蘇霍姆林斯基。
5、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
6、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。貝爾奈。
7、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
8、不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢？屠格涅夫。
10、寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。
11、禪心生，道乃正；禪心定，人自在。悟禪，是人生清醒的開始。禪機寓于萬象之中，要用心領(lǐng)悟；萬象皆是禪機的昭示，不要褻瀆。善是禪的根本，學(xué)會用微笑迎接困境，學(xué)會用寬容包容殘缺。生活總是在我們最軟弱的地方給我們重擊，令我們成長。坐亦禪，行亦禪，禪意人生，福在其中。
12、能容小人，方成君子。馮夢龍《增廣智囊補》。
13、明、更加寬容仁慈。印度：泰戈爾。
14、與人為善就是善于寬諒。——美弗羅斯特《新罕布什爾》。
15、人之所以快樂，并不是因為擁有的多，而是因為計較的少。樂觀的心態(tài)來自寬容，來自大度，來自善解人意，來自與世無爭。人生沒有完美，想通了，想開了就是完美。
17、度量如海涵春育，應(yīng)接如流水行云。金纓。
19、寬容別人等于祝福自己。
21、寬恕一個敵人要比寬恕一個朋友容易。〔英〕布菜克《耶魯撒冷》。
22、如果一個男人懂得寬容忍讓你們之間的矛盾，并且懂得如何表達自己想法，同時還能耐心聽你說話：如果你是對的，他能夠承認錯誤，即使你不對，他也愿意原諒你，凡事都有商有量。這樣的男人還不嫁等什么。
23、自己是敏感的人，常常提醒自己，寬容是珍貴的品德。寬容自己寬容別人，忽略一些細節(jié)，生活也許就會變得輕松。
24、誠摯地寬恕，再把它忘記。（英國）。
25、能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。中國諺語。
26、多寬恕別人，少寬恕自己。中國諺語。
28、刻苦自己，厚待別人。
30、遇方便時行方便，得饒人處且饒人。〔明〕吳承恩《西游記》。
31、我們總是把最寬容的樣子留給別人，卻把最惡毒最傷人的話留給了自己最親的人。
32、幽默帶來悟力和寬容，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解。阿格尼斯雷普利爾。
34、我們不必要為了一些小事而浪費時間，多花些時間做點有意義的事情，比耿耿于懷收獲的要多。耿耿于懷，就是對自己自信的挫敗，就是對自己前進的障礙，就是對快樂的傷害。放棄這些不相干的心靈負累，不要做一個耿耿于懷的弱者，而要做一個寬容的強者。看淡了，一切就變得簡單。釋懷，其實就在那么一瞬間。
35、最高貴的復(fù)仇是寬容。雨果。
36、智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。威廉詹姆斯。
37、寬宏精神是一切事物中最偉大的。歐文。
39、我從多話的人學(xué)到靜默，從偏狹的人學(xué)到了寬容，從這殘忍的人學(xué)到了仁愛，但奇怪的是我對于這些老師并不感激。
41、真正的忙不是身忙，而是心忙；真正的累不是身累，而是心累。人活一世，奔波勞累在所難免。當你感到忙、覺得累的時候，一是因為價值的迷失，二是因為過多的欲望。人生有了方向，有了奮斗的理由，心就安定了；少計較，多寬容，知滿足，心也就閑了。順其自然，隨遇而安，懂得放下，生命才會更加完美。
43、我們的悲哀，不在于昨天的失去，而是沉陷于曾經(jīng)的記憶，對一些人耿耿于懷，對一些事斤斤計較。有些人，你再等，他也不會來，不如敞開心扉，給他自由，給自己空間。有些事，你別悔恨，一切不再重演，不如淡漠往事，有些錯要寬容，有些傷要靜養(yǎng)，畢竟這塵世中，沒有永不釋懷的似水流年。
44、嫁給一個男人前需要考驗的幾關(guān)：通過旅行考驗心胸；通過讀書考驗心靈；通過逛街考驗?zāi)托裕煌ㄟ^家務(wù)考驗潔凈；通過朋友考驗寬容；通過同事考驗名聲；通過下廚考驗胃情。
45、人際互動，應(yīng)著眼于未來，不念舊惡。原諒別人，是對待自己的最好方式。為你的仇敵而怒火中燒，燒傷的是你自己。做人做事，心胸不可太狹隘。海納百川，靠一顆寬容的心。
46、寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。羅貫中《三國演義》。
47、你的堅強讓我堅強，你的寬容讓我寬容，愿天天好心情。
49、善待自己最好的方法是善待別人，善待別人最好的方法是寬容別人。
50、年輕氣盛的時候如果被人欺負了，總會恨恨地想以后一定要混出個名堂來，好讓人刮目相看。可當真有這么一天的時候，卻又想不起去恨了。原來真正的強大是寬容的，不是原諒別人，而是放過自己。
51、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會寬容，這不是他的本性。美斯特恩。
52、人們應(yīng)該彼此容忍：每一個人都有弱點，在他最薄弱的方面，每一個人都能被切割搗碎。（濟慈）。
53、沒有自我設(shè)計，那么人生將是盲目的。我們只要不奢求太多，不背負太重，識得進退，懂得回歸；識得博愛，懂得寬容；識得追求，懂得取舍，那么，我們就能依著流年的枝頭，人生是一場寂寞的旅行，此刻的自己，是無能為力。也許，我一直都是無能為力。
54、把寬容熔化在真誠的微笑量，可以感受人性的魅力。
55、寬容就是不計較，事情過了就算了。每個人都有錯誤，如果執(zhí)著于其過去的錯誤，就會形成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開，限制了自己的思維，也限制了對方的發(fā)展。即使是背叛，也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅強的人，也將以他堅強的心志在氛圍中占據(jù)主動，以其威嚴更能夠給人以信心、動力，因而更能夠防止或減少背叛。
56、五山立地，一柱擎天，氣壓乾坤，量含宇宙。
59、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服。俄羅斯斯賓諾莎。
60、以責(zé)人之心責(zé)己，以恕已之心恕人。佚名。
61、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。紀伯倫。
62、學(xué)會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
64、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。——〔明〕馮夢龍《醒世恒言》。
65、我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，什么都可以接受。相反，我覺得那應(yīng)該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個純簡的人。
66、紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。馬克吐溫。
70、比別人多一點或是少一點的都是幸福。曾經(jīng)我們的思維和處世方式影響了我們對幸福的感知能力。幸福經(jīng)不起你刻了一把尺子去量，它有一顆比磨難更敏感的心，稍對它挑剔，它就棄你而去。要獲得幸福并不難對他人，對自己，對生活寬容些，幸福就藏在你心里。
71、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
72、有了同情心，才能利人；有了諒解心，才能容人；有了寬容心，才能愛人；有了忍耐心，才能做人！
73、人類需要寬容，而懶惰、無知、自私就不會有寬容！個人的不寬容，不會制造監(jiān)獄，也沒有劊子手；而官方的不寬容，一旦發(fā)起脾氣，便可以置無辜人于死地，也從不做任何反悔補救的事。
74、寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。
76、寬容要么對人有益，要么對人有害。
77、以大度兼容，則萬物兼濟。《宋朝事實類苑祖宗圣訓(xùn)》。
79、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦懦夫決不會寬容。
81、懂得，是一種欣賞，一種默契，一種幸福，無需言語，只一個舉止，一個眼神，一聲輕喚。刻意的解釋，其實就是掩飾。懂得，像蘭花的幽香，淡淡的卻能持久；如一本好書，簡潔的情節(jié)，震撼的情感；如一首旋律，演繹的是生命的寬容與深愛。
82、大愛無言。佛教人放下，讓人懂得悲憫，學(xué)會寬容。在長滿蓮荷的池中放生，相信今生所求之愿，一定會得以圓滿。在佛前點亮一盞酥油燈，相信今生走失迷途，亦可以重新找到出路。在求佛的路上轉(zhuǎn)動經(jīng)筒，相信起伏跌宕的命運，從此會云淡風(fēng)輕。
84、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。金纓《格言聯(lián)壁》。
85、唯寬可以容人，唯厚可以載物。薜渲。
86、不懂得寬容不會得到別人的尊重，過分的寬容得到失去自己的自尊。
88、古人云隱忍不怒的人，勝于勇者、修己冶心的人勝于攻城掠地的將領(lǐng)。生活中，寬容可以減少人與人之間的隔閡，可以讓大家更好地溝通，彼此多一些體貼和關(guān)懷。
90、量大好做事，樹大好遮陰。中國諺語。
91、寬容意味著尊重別人的任何信念。愛因斯坦。
92、寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，才會有關(guān)愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風(fēng)雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。
93、有容乃大，無欲則剛。《古今楹聯(lián)類篡》。
94、用理想及信仰來支撐本我的精神；用安然及寬容來迎接周遭的目光；用理性及判斷來解決情感的危機；用主動及關(guān)愛來贏得朋友的友情；用努力及毅力來實現(xiàn)最初的夢想；用自省及行動來修正自身的缺點！
95、激情過剩了，有的時候會傷害人，在激情背后要增加你的寬容度和提高個人溝通的能力。
98、寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
100、找個愛人容易，但找個可以陪你好好過日子的人卻難。因為愛情只需激情，而過日子卻需要寬容、忠誠和堅持。所以結(jié)婚找老公，不要找偶像派，而要找實力派。偶像派讓你開心一時，實力派才讓你開心一世。
寬容與理解高中范文（22篇）篇十八
在人的一生之中，最不可或缺的就是了，在為人處世方面，如果我們發(fā)生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫過于寬容了，假如有一個人犯了錯誤，自己的心里面應(yīng)已經(jīng)夠難受的了，如果作為朋友、家人、老師的我們?nèi)允且辉谥肛?zé)他的話，這會很容易的使我們與其的關(guān)系發(fā)生一些本質(zhì)上的改變。
但反之，如果我們能夠用來安慰這個自己的朋友的話，對于他的一生或許都有改變。況且，不要認為有所作為的人就一定會是那些在學(xué)校里成績優(yōu)異，門門第一的孩子將來就一定會有很大的成就，而那些成績平平，但在長大后卻到外國深造的人們，又有多少不是因為擁有了這把能夠幫助我們在人生的道路上割除荊條的鐮刀呢？就會使成功的可能成倍成百倍的增長。
學(xué)會，也就相當于我們學(xué)會了在為人處世中重中之重的要領(lǐng)，其實據(jù)我所知，那些有名的人，往往也正是因為比我們多了這把鐮刀，然而那些平庸的人呢？沒有！
忽想起一個含義深刻的故事，在故事中，有一個獵人和獵狗追趕一只狐貍之時，狐貍倉皇中逃到了一個村口，看見一只小鳥，就馬上尋求它的幫助。小鳥說，那你快到村里去吧！哪里一定有人幫助你的！可狐貍沉思之后，還是超別處逃跑，最終被獵人拿下！
或許有的人會問，為什么狐貍沒有去村子里呢？其實并不是他不想去，巍峨是不敢去，應(yīng)為這個村子里10戶人家之中，9家不能進，而最后一家，就是獵人的家！
最后，我還想說一句，固然重要，但并不是要對任何人都要寬容、理解。假設(shè)是不可饒恕的錯誤，繼續(xù)予以寬容理解，那時的寬容就會發(fā)生了“霉變”。重寬容，搖身一變?yōu)榉趴v了！
學(xué)好寬容，學(xué)好理解，學(xué)好我們的為人處世！
寬容與理解高中范文（22篇）篇十九
在一個小鎮(zhèn)里，住著勤勞樸實的人們，在一所小學(xué)里，有一群可愛的小孩子。
小欣已經(jīng)是一年級了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮啊！”“我也好想要穿。”大家都夸小欣的裙子漂亮，小欣就驕傲了。
露露看見了，說:“小欣，你的裙子好美！”小欣說:“當然了！”露露說:“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說:“不行，你會弄臟了我的裙子！”露露說:“我的手是干凈的。“小欣傲慢地說:“那也不行！”說完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。
下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說:“小欣，我們?nèi)ネ姘桑∽撸 睍袁摾⌒赖氖郑Y(jié)果小欣甩開了曉瑩的手，說:“我才不會去和你們玩。”
茹娜問:“為什么啊？”小欣說:“哼！這樣會弄臟了我的裙子！”露露說:“可是這個游戲不會弄臟你的裙子！”茹娜說著:“就是啊！小欣別太嬌氣啊。”小欣生氣地說:“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說:“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！
放學(xué)了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解。可是她們倆早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。
第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉紅色，還有幾個蝴蝶結(jié)，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽了大家的.夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉(zhuǎn)向小欣。
小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續(xù)說，正好，露露和曉瑩來了，就連忙叫茹娜別說了，茹娜就沒再說什么了，“哇啊啊啊！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說茹娜的不是。
茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣。“朋友之間為點小事就哭！大家還說是什么好朋友！好朋友就是為一點小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說，茹娜說:“是小欣的不對！”
小欣反駁說:“是你！不是我！”露露說:“你們都有錯，朋友之間應(yīng)該要有寬容，如果人和人之間沒有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對嘛！”曉瑩說。這兩個小伙伴也終于和好了！
是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會越來越自私。所以，人與人之間多點寬容和理解是好的！
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寬容與理解高中范文（22篇）篇二十
經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的生活也變得越來越好。可是隨著生活質(zhì)量的提高，人們的內(nèi)心似乎也變得更加地淡漠，人與人之間少了份寬容，多了一份勾心斗角。
我以前的心眼也十分狹小。在學(xué)校，要是有同學(xué)不小心在走過道時把我的文具盒蹭到地上，我都要破口大罵：“干什么呢？長眼睛了沒有？”那同學(xué)看我這樣，也毫不示弱的回敬我一句：“有必要這樣大驚小怪嗎？不就掉了個文具盒，又沒有摔壞你的東西。”“你給我道歉。”我大聲沖著那同學(xué)說道。“偏不，你能將我怎么樣？”
不過那天我看到的情景改變了我。
那天天氣晴朗，我乘著4路車去學(xué)校上補習(xí)課。正值上班高峰期，車上人滿為患，所以一些逃票的人也趁虛而入。果然，大家看到一個年紀輕輕地孩子上了車，那孩子穿著破爛，他的眼睛漂浮不定，好像十分的緊張。他既沒有投硬幣也沒有刷卡，他逃票了，而司機卻好像什么也沒看見。這時，乘客們心里不平衡了，就對司機說：“師傅你看，這兒一個逃票的。小小年紀就這樣，那長大了還得了？快讓他下車吧！而司機伯伯卻輕笑著問那孩子的名字，多大了，去什么地方做什么之類的問題，最后還塞給那孩子十塊錢讓他去填飽肚子。原來這孩子的'父母雙亡于車禍，年幼的他一直跟著年邁的外婆外公生活，這次坐車去批發(fā)市場是為了給外公買藥。他下車后，司機大伯還是原來那樣，面帶微笑，好像什么事也沒有發(fā)生。車上的每個人都在反省著。
從此以后，同學(xué)們蹭掉我的文具盒時，我只會說一聲：“沒關(guān)系。”而同學(xué)們也連連道歉。我明白了，如果人們都能多一份寬容，那么這個社會將會更加的和諧美好。
寬容與理解高中范文（22篇）篇二十一
在這美麗的校園里，除了關(guān)愛，友好，還少不了寬容和理解，有了它們校園才會美好，才會充滿友情。
記得有一次，我和我的同學(xué)為了一件雞毛蒜皮的小事吵了起來，吵完過后，誰都不理誰了，等回到家后，我又想起今天的一言一行，十分后悔。我想，為了這么一點小事和同學(xué)吵架，太不值了。第二天，我又找到那位同學(xué)，并真誠地向她道歉，告訴她昨天是我不對，請她原諒，這位同學(xué)當然原諒了我，也向我道歉，我們彼此友好地笑了一笑，便和好如初了。
還有一次，我到操場上去玩，我又跑又跳，一不小心，和一位高年級的大哥哥撞了個滿懷，我想：哎呀!我死定了!可大哥哥說：“小妹妹，你有沒有事?受傷了嗎?”我為這位哥哥的.寬容而感動，急忙說：“謝謝大哥哥，我沒事。”多好的大哥哥啊!
像這樣的例子還有許多許多。我們是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，是老師教會了我知識，也教會了我對老師要尊敬，對同學(xué)要寬容理解，對長輩要有禮貌。如果說校園里沒有友愛、尊敬、寬容和理解，那么也就等于花園里沒有樹木花草一樣，整個世界就沒有了光彩，所以，我們一定要團結(jié)友愛，寬容理解!
寬容與理解高中范文（22篇）篇二十二
過了一會兒，我聽見了有人在敲門的聲音，啊，是媽媽!我賭氣似的說了一聲：“不開門！”媽媽便站在門外說：“璐璐，你肯定很委屈，對吧？我知道你忙著復(fù)習(xí)課本知識，沒有時間復(fù)習(xí)課外知識，我也知道你已經(jīng)很努力了，雖然有兩節(jié)課沒上，但是卻考了全班第二，很棒了，對不起，剛剛是媽媽太沖動了，媽媽向你道歉。”聽了媽媽的話，一股暖流流入心田，頓時，只覺得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出來。
理解，我得到了母親的理解和寬容，我會把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。