護理是一門綜合性學科，包括實踐、教育、管理和研究等方面。在下面的范文中，可以看到護理總結的主要內容、結構和表達方式，希望對大家在寫總結時有所幫助。
臨床護理的論文（模板13篇）篇一
改變傳統的排班模式：我們實行apn連續性排班制，并采用激勵機制.細化各班次服務流程,嚴格按照基礎護理服務項目標準為患兒提供身心的護理,以滿足患兒及家屬的需求。每位護士分管7—9張床，8小時在崗，24小時負責，每班實行新老護士搭配，有效指導低年資護士工作。
實行護士責任包干制護理：實行護理程序的護士責任包干制后，重新制定護士工作職責，工作內容，對護士實行扁平式合理使用，整個病區為1大組，3小組6個責任護士，每位護士管7—9張床，高年資護士和低年資護士一起對所管病人實行連續的、全程的護理服務，即從入院時護士的入院宣教、病區環境和制度的介紹,疾病健康教育、治療、護理問題、護理措施、護理文書書寫、健康需求進行全面評估并負責，使其真正明確崗位職責，增強護士的責任心和積極性，確保病人住院期間的生活護理[1]。
加強護理禮儀、專科知識和操作技能的培訓：至元月起，我院為深化優質護理工作，開展“三好一滿意”活動即：服務好、質量好、醫得好、群眾滿意。醫院進行護理禮儀培訓，規范護士行為和服務用語，護理部組織護士進行十七項基礎護理操作和二十項操作技能培訓，本科對專科知識和技能培訓每月進行，因為過硬的護理技術是建立良好護患關系的前提，并實行人人考核過關，不合格者與績效掛鉤。
樹立榜樣,激發熱情,每月由患兒及家屬評選出最好醫師和最好護士，均給予相應的經濟獎勵,同時在醫院月刊上進行公布,科務會上交流優質護理服務體會,激發了護理人員爭創先進的熱情,通過以上學習評比有效地提高了護士的學習興趣和爭創先進的熱情。
兒科通過開展優質護理服務活動，兒科護理人員工作主動性增強,入院時熱情接待,巡視病房及時,加強了對危重、特殊患兒的.觀察和護理,主動與病人進行溝通,積極主動落實患兒的基礎護理,患兒家屬表揚信和感謝信明顯增多,本年度實現了零投訴,患兒家屬滿意度提高,規范了服務行為，改善服務流程，對患兒及家屬實行全程化、無縫隙的護理，各環節熱情接待、耐心講解、細心觀察、誠心幫助、溫馨送出、愛心回訪等優質的護理服務工作鏈，從而我科的滿意度在98%以上。
同時護理人員有了理性的認識,提高護士溝通能力和業務技能,提高了護理服務質量,提高了社會及患兒家屬的滿意度.我科將以夯實基礎護理,不斷努力、改進、完善、總結經驗,把優質護理工作在兒科更好的應用。
臨床護理的論文（模板13篇）篇二
摘要：
通過對巴林特小組培訓模式的認識和理解，并將之運用于兒科臨床護理工作中，使護理人員在處理護患關系時形成新的視角和更具分析性的思考方式，從而能夠更深刻地意識到自身對于患者的影響，提高換位思考的敏感性，以便更好地理解和幫助患者；同時還能促進護理人員的心理健康和減少其工作中存在的護患矛盾。
關鍵詞：
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臨床護理的論文（模板13篇）篇三
一年一度的護士節就要到來了，不同的是今年的護士節黨和國家送給我們護士一份珍貴的禮物―――《護士條例》，它既保障了護士的權益又規范了護理行為，同時也保障了人民群眾健康和生命安全。作為護理部主任，一名從事護理工作二十余年的老護士真找不到恰當的語言來表達此時的心情。
人們喜歡用“神圣”來形容我們所從事的事業，“神于天，圣于地”，天象征著理想，地象征著現實。我們的事業之所以神圣，是由于我們有救死扶傷的理想，還有關懷病患的現實，是理想與現實完美結合的職業。我國首屆南丁格爾獎得主王秀瑛說過：“病人無醫，將陷于無望；病人無護，將陷于無助。”護理工作雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛。提燈女神南丁格爾完美地將護士變成了無翼的天使，變成了為大眾解除病痛真善美的化身。我們的護士樂于與病人的生命同行，讓病人因為我們的護理而減輕痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。護士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和對我們工作的尊重，這些都是激勵我們不斷進取，樂于奉獻的力量源泉。
然而，從目前臨床護理工作實際來看，護士的嚴重缺編，超負荷的護理任務，同時隨著醫學的發展，社會的進步，護理內涵的不斷延伸，以及媒體的過分渲染，人們對護理的要求也越來越高，護士承受許多壓力和委屈，每天面對患者的病痛，人間的生死傷感，面對患者的無理或挑剔，常常掙扎在身心俱疲的狀態中。護士責任之重大，值夜班頻度之高可謂中國女性各行各業之最，柔弱的身體承載著中國醫療的另一半。“痛并快樂著”是我們護士常掛在嘴邊的話，即使面對艾滋、性病，即使非典再來，不論有沒有人理解，我們仍然愿意站在第一線，不是偉大，只是職責所在，生命相托，重于泰山。
辛勤的天使并不是超凡脫俗的神仙，同樣需要社會的呵護，現階段有些政策尚不完善或不到位，社會至少應該為護士創造寬松的服務氛圍，多一些客觀公正的評說，少一些曲解，多一些愛護和尊重。用正面的激勵，協助護士托起人們健康和生命安全的重任。
冰心老人曾有一句名言：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫”。
我想這是對護士護理工作最好的詮釋。
臨床護理的論文（模板13篇）篇四
中醫心理學是一門即古老又年輕的學科，是以中醫理論為指導，研究心理因素在疾病發生、發展及變化過程中所起的作用，因此它除占有中醫學的合理內核，同時也積極吸取現代心理學的營養。
精神護理又謂情志護理《靈樞v1g本神》中則用神、魂、意、志、思、慮、智等描述人的思、意志、記憶、才智等心理。《素問、陰陽應象大論》“：人有五臟化五氣，以生喜怒思憂恐。'’《靈樞?百病始生篇》。”喜怒不節則傷臟〃，不同的情志刺激可傷及不同的臟腑，出現不同的病癥，如：喜傷心、怒傷肝、思傷脾、悲傷肺、怒傷腎。但是情志所傷又以心肝脾最多見。正說明七情與五贓都是正常的心理反應，如果過分劇烈或持久的改變可導致情的失調，影響機體平衡而致病。為了把精神護理做到有的放失，我們根據不同辯證思路采用不同治療方法，多以’疏肝益氣“為原則。
1臨床資料。
抽選我科6月一12月的肝炎病人136例，急性肝炎病人36例（18-30歲，男性25人，女性11人），慢性肝炎、肝硬化100例（48-70）歲，男性64人，女性36人）肝炎精神護理分析。
2護理分析。
2.1各種肝炎病人的心理活動是不同的，以情感中的怒、思、憂、慮為肝炎病的主要情志變化，急性肝炎病人36例中覺大部分有易怒感。18-30歲以內者達88%。以心理學分析大都熱爰生活，有的在住院前剛剛考上大學，有的剛剛參加工作，有的忙個人的婚事，有的個人生活起居，飲食失于規律，因而疲勞高度，飲食不節，機體抵抗力下降而發病。人的思維是精神意識的高級活動形勢。外界任何事物是通過感官接觸產生感覺的作用，并產生了意志、思、慮、智的認識過程，所以說神和物是互為因果的，急性肝炎病人住院后，由于外界因素作用于病人的內心之中的共同點急用治療，盡快治愈，快點出院的心理活動。促使急躁情緒上升，肝主疏泄為其特征，肝炎病人肝的升發太過，陽氣蒸騰而上，影響肝的疏泄，反復持久的情志異常加之肝之升發不利導致肝氣郁結，而使肝受熱易怒，怒在傷肝，反復出現則有發展為重癥肝炎或慢性肝炎者，臨床并非罕見。
2.2慢性肝炎，肝硬化的病人100例統計中可以看出，如果臟腑、氣血出現異常，容易通過面部的色澤變化而反映出來，為臨床辯證、診治疾病提供重要依據。這些病人都有不同程度存在思、憂、慮等情感，48-70歲占有32%，肝硬化同年齡組占有49%，從我們護理中發現他們之所以產生恐懼心理，主要是病程太長，病情易反復，愈合不好，因此他們思前想后，生活、工作、家庭、老人、妻子及兒女......等一切問題都在病人腦海中翻滾，有的病人對治療失去信心，對生活淡漠，產生了各種負擔。
3結果。
通過臨床的辯證護理，分析病人的疾病心理，我們感到喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種情感活動，是人們對外界刺激的一種反應，如果情感活動過多則成為內傷的一種致病因素，護士根據病人的心理動態對肝炎病人必須觀其色，一般面色容潤光澤，往往提示臟腑精氣未衰，無病或病輕；如果面色晦暗枯槁，為臟腑精氣已衰，提示病重。驗其神，再以中醫學理論，升降出入是臟腑氣機的運動形式，是人體臟腑、經絡、氣備互相制約、互相協調的觀點，從’氣〃出發對肝炎病精神護理找出了良方，肝炎病人在護士細致的精神護理下有明顯改善，得到了滿意的效果。
4討論。
如何做好病人情感護理和預防疾病的發展。
4.1護表慈心取信任肝病的心理治療，先從護理人員的語言、氣質、舉止大方、熱誠去影響和改善病人的情緒，體會病人的感受，使病人能夠感覺到來自護士的溫暖和支持。并且具有熟練的護理操作技術總病人以安全感和信任感。
4.2除心苦、開胸廓《靈樞、師傳》：“人之情，莫不惡死而樂生，告之以其敗，語之以其善，導之以其所便，開之以其所苦，雖有無道之人，惡有不聽者呼”。只是我們告訴病人得病的因素，以及修養的方法，讓病人配合醫護的治療護理，并積極消除病人的疾苦，以認真負責的態度對待病人握病人心理活動規律，綜合分析，積極引導，消除不利于健康的心理，排除外來不良刺激，創造有利于恢復健康的條件，才能促使身體康復。
4.3修身養神在個人根據中醫內因和外因理論觀點，我們必須把病房建設成一個整潔、安靜、美觀、舒適的環境、我科把病人的外走廊建為文化長廊，有很多健康知識、病人可以在外走廊看報、學習、交流、下棋、賞花等總病人愉快感之外，更使病人了解人的精神情志是以五臟的神氣作為基礎，而五臟之精氣又必須由情志推動，才能正常運行，因此清除病人的思慮雜念，專習修養神靜則寧，神動則亂，穩定情緒，儲備精氣，促使五臟六腑陰陽升降正常活動，從而增加體質，戰勝疾病，達到精神內守真“氣”從之而邪不可干的目的。
臨床護理的論文（模板13篇）篇五
護理論文是對護理實踐中存在的某種護理問題或研究進行分析、討論和說明的一種論述性文章[1]。完成一篇高質量的護理論文，既是對所從事工作經驗的總結，更是傳播知識、開展護理科研、發展護理學科的重要途徑和方法。本文擬結合本人的寫作實踐，就臨床護理論文撰寫存在的難點和對策作一簡要介紹。
起點低、累積少：盡管近十年普及不同形式的護理大專及以上教育，但目前我國護理隊伍仍以中專學歷為主體，即使在比較發達的上海市，在職護士中、大專以上學歷僅占[2，3]，造成文化水平的局限；目前，臨床護士在業時間短，流失多，尤其是現在聘用合同制人數日趨增多，人員年輕、流動快、文化素質不高，使臨床護士整體的知識、經驗累積少，難以在理論上進行總結。
提高慢、更新難：護理學科的相對弱勢和對工作“簡單重復性”的誤解，護士外派學習機會相對較少，且自身也滿足于簡單重復性工作，因而獲取知識的途徑、能力受限，知識難以更新。
主動性差、創新難：在臨床工作中，護理工作平凡、瑣碎，多呈被動性，限制了自我發展的空間和創新意識的發揮。
2提高撰寫質量的對策。
改善自身薄弱的知識基礎。
增強知識累積技能。
個案病例的護理分析：主要針對某些特殊、復雜、意外、重大搶救等少見或罕見病例，當前又缺乏有效的系統治療和護理經驗，及時報道這類病例診療或護理的經驗、教訓，分析病因、機理，提出注意事項等。這種回顧性總結是護理論文撰寫的初級階段，但個案護理所積累的經驗，不僅豐富了護理理論和實踐，也可促進臨床護理水平的提高。
臨摹法：有了素材以后，走捷徑的方法可以是在護理雜志上找一篇類似的文章格式作參照，把自己收集的資料“按葫蘆畫瓢”完成。這種模仿他人文章格式的寫作既容易掌握寫作的方法，又是及時了解雜志對書寫格式、表達方式要求的途徑。
“點、線”結合法：論文寫作應在“點”上作文章，也就是選題要小、敘事要深。是指對所描述的護理問題就其存在原因、解決方法、臨床效果等詳細分析，使寫出的文章有深度、易理解、可借鑒。同時，論文寫作應在“線”上找突破，通過相關的論文“點”形成“線”。它將一個專題的多個方面分類研究、總結，形成高質量、系列化的，進而就可申報和形成科研成果。
總之，要寫好護理論文就應根據臨床護士不同的實際情況，在“三基、三新”學習上打基礎；在實踐中找題材；在思考中求突破；在寫作技巧上找出路，在論文系列化上尋效益。
臨床護理的論文（模板13篇）篇六
臨床實習是臨床護理教學的重要組成部分，是在校護生的最后一門功課，是一個從理論到實踐的過程，是培養其實際工作能力的關鍵環節。如何幫助護生向護士角色轉換，為將來順利走上工作崗位打下堅實的基礎是每個帶教老師所要思考的問題。現結合筆者自己的實際情況談談護理臨床帶教方法和體會。
1.1 選拔帶教老師 選擇好帶教老師是提高臨床護理教學質量的.根本保證。對于帶教老師的要求：由具有良好的職業素質，扎實的理論知識，嫻熟的護理技術，豐富的臨床經驗等綜合素質高的護士擔任。
1.2 制訂教學計劃 根據實習大綱的要求及血液科特點制定切實可行的教學計劃。護生每輪在科實習時間一般為4周，將實習分為4個階段，根據每階段的具體情況制定具體的內容和操作，使帶教老師做到心中有數，能按照目標和計劃對護生進行有效的指導和要求。
1.3 實施教學計劃
1.3.1 第一階段 掌握本科各班護士工作職責、程序、工作重點及本專科護理工作常規和工作特點。掌握病區常規工作制度如：查對制度、分級護理制度、醫囑制度等;掌握常規基礎護理工作內容：出入院護理、病員搬運、協助病人翻身、飲食護理、病人的健康宣教和出院指導等。
1.3.2 第二階段 掌握各項常規基礎護理操作技術，如靜脈輸液、輸血、靜脈采血、各種注射、無菌技術等。掌握常規標本的采集及注意事項，熟悉主要的正常值及臨床意義：血常規、大小便、血小板相關抗體等。掌握學科常見的護理技術：高熱病人的護理、出血病人的護理、血液制品的輸注、保護性隔離病人的護理及化療常規護理，化療藥物外滲的處理。
1.3.3 第三階段 掌握血液科常見疾病的病因、臨床表現、治療原則及護理，如白血病、淋巴瘤、貧血、原發性血小板減少性紫癜等。
1.3.4 第四階段 掌握血液科常見危重急癥病人的救治原則及護理，如重要臟器出血、心肺功能衰竭、心肺復蘇等。掌握骨髓穿刺的適應證、禁忌證、穿刺部位、配合及護理。了解血液科常用藥物的名稱、劑量、用法、作用及注意事項。熟悉造血干細胞移植的護理及層流病房各班護士的工作職責及相關要求。熟悉各項護理文書的書寫規范及各項醫囑的處理。了解本科常用儀器的使用方法及基本維護：如心電監護儀、血糖儀、輸液泵。了解外周血干細胞采集術后的護理、picc及深靜脈置管的護理。
第1～4周熟悉護理程序在臨床護理工作中的應用，對病人實施整體護理。教學查房及專題講座：查房1次/周 ，專題講座1～2次/輪。
1.4 正確處理教與學的雙評關系，注意信息的反饋，提高教學質量[1]
1.4.1 規范出科考試 由護士長主持理論及技能考核，由護士長、教學組長及帶教老師對護生進行綜合評價，肯定其成績，指出需要改進的地方。
1.4.2 認真填寫實習手冊 首先由帶教老師對護生從實習態度、工作積極性、專科知識掌握情況等方面進行評價，出科前再由護士長和教學組長對其進行評價，并將其理論及技能考試成績記錄在實習手冊上。
1.4.3 根據教學計劃，實施多樣的教學方法 (1)由科室技術操作能手示范護理技術操作，每一位護生都必須按照護理操作技術要求進行;(2)每周組織教學查房，使護生對于血液科疾病的臨床表現、治療和護理有更好的掌握;(3)使用多媒體給每輪實習護生進行專題講座，使其熟悉血液疾病的病因、發病機制、實驗室檢查等;(4)每日晨交班進行提問，以鞏固其理論知識。
1.4.4 出科前由護士長進行實習總結，并征求護生對帶教老師、教學計劃的意見 通過這種途徑為提高護理帶教的方法找到了客觀的依據，使帶教老師不斷的提高自身綜合素質，來滿足教學的需要。
通過以上的方法，使我科的護理教學取得了驕人的成績。一方面，從近兩年來看，護生的理論以及技能考試平均成績在90分以上。另一方面，帶教老師都在通過不同的方式提高自己的綜合素質。而且通過雙向評價，護生對帶教老師的滿意度達到了95%以上，達到了共同進步的目的。
臨床護理的論文（模板13篇）篇七
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦信，自信的我不會讓您失望。
我是第一軍醫大學傳護理的畢業生,借此擇業之跡，懷著一顆赤誠的心和對的執著追求，真誠地做一翻自我介紹，推薦。
醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養成了嚴謹的學習態度，縝密的`思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業。五年的醫學熏陶圓了我的醫學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續深造。
對于實際，我相信我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作，我一定會踏踏實實的做好每一份工作。
當然，我還有很多不足的地方，如實踐經驗不足、社會閱歷較淺，但我仍然很有自信，時間是鍛煉人與檢驗人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意。
最后祝貴院事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
臨床護理的論文（模板13篇）篇八
一、培養目標：
培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。
二、業務培養要求：
畢業生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。
2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。
三、學制及招生對象。
1、學制：三年。
2、招生對象：應、往屆初中畢業生。
四、主干課程及主要專業實驗：
（一）臨床專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。
（二）護理專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學。
（三）主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周。
五、課程設置及時間分配：
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業實習打下基礎。
2、時間：8周。
3、安排：第四學期。
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。
八、重點培養目標及要求：
第一學期：掌握醫學的學習方法，了解醫學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫學和臨床醫學打下基礎。
第一月：了解醫學專業特點，前景，專業課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統。
第二月：正常人體解剖學生殖、循環、以及泌尿系統。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經系統。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統；生理學的細胞功能、血液生理、循環生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經生理。復習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、循環障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復蘇法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
臨床護理的論文（模板13篇）篇九
護理學基礎是一門在自然科學和社會科學理論指導下的綜合性應用學科，護理學基礎作為護理學專業的一門必修課，其內容主要是介紹現代護理理論和護理專業及專科護理的基本理論與技能，為學習臨床各科護理專業課奠定基礎。
通過本課程的教學，使學生掌握護理學的基本理論知識，確立以護理對象為中心的整體護理觀，運用護理程序的思想和工作方法指導護理實踐，能熟練掌握各項護理技能操作，具良好的人際溝通和交往能力，具有高度的責任心同情心，愛心和團結協助精神，在整體護理觀的指導下，使學生具有較強的護理實踐技能及護理基本知識，能夠運用所學知識和技能為護理對象服務。
三、情況分析。
新一屆學生初步接觸護理專業，教學會有很大難度，不過可以通過視頻教學結合使學生掌握基本護理技能操作。
四、具體措施。
1、問題導向式教學。
突出“以病人為中心”的整體護理概念，列舉典型護理病例，設置問題，鼓勵學生之間的對話和討論，主動質疑教學內容，并進行綜合分析，歸納推理，然后采取小組討論，中心發言，補充發言，抓好基礎，從細節入手。
2、全程示教和分解示教相結合。
全程示教是在講解一個操作之前完整的示教整個操作過程，使學生明確操作的整體與部分的聯系，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的難點和關鍵步驟時使用。
3、邊示范邊講解。
這種方法在步驟多、動作復雜的操作過程中應用較多，學生邊看邊聽，多種感觀協同配合，有助于增強感性認識，幫助學生理解。
4、環境、角色模擬教學。
為了使學生有身臨其境之感，模仿臨床工作的部分或全部進行教學，如模擬醫院，在病人入院和出院的護理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作，學生之間相互扮演病人和護士，一切按真實的操作完成，提高了學生動手、動口能力，從而提高教學質量。
臨床護理的論文（模板13篇）篇十
姓名：
性別：女。
籍貫：湖南省懷化市。
政治面貌：團員。
民族：瑤。
學歷：大專。
身體狀況：良好。
所獲資格證書。
專業證書：獲得《中級養老護理員》資格證書。
三級證。
計算機一級證等。
畢業學校：xx民政職業技術學院。
電話：
郵箱：
通訊地址：xx民政職業技術學院醫學院護理系。
人生格言：簡簡單單做人，認認真真做事。
背景。
20xx年9月至20xx年6月：xx民政職業技術學院護理專業。
20xx年―20xx年：獲得學院三好學生優秀團員職業生涯規劃二等獎等。
20xx年-20xx年：實習于廣東省珠海市遵義醫院實踐經歷。
20xx年6月至20xx年3月：在珠海市遵義醫院實習，實習期間遵守醫院各項，認真完成各項操作。工作積極主動，吃苦耐勞，深得帶教老師及病人喜愛。
能力特長。
社交：具有良好的社交能力和親和力，能妥善地處理各種關系;。
特長：溝通能力。
愛好：跑步繪畫聽音樂看書等。
性格樂觀開朗、誠實守信、感恩真誠;。
吃苦耐勞，謙虛好學，有敬業精神和競爭意識;。
具有創新精神、組織能力、自我約束能力、交際能力強;。
擁有豐富的工作經驗及專業知識，專業基礎知識扎實;。
平易近人，但是在工作學習中會一絲不茍，做事有原則;。
待人真誠，心胸開闊，團隊合作性強。
主修課程。
其他：《老年學概論》、《管理英語》等。
臨床護理的論文（模板13篇）篇十一
尊敬的院領導：
您好！
首先真心的祝您身體健康，工作順利，合家歡樂！衷心的感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我打開一扇希望之門。
我是一名完成實習的應屆臨床護理專業的畢業生。在我將投身社會之際，為了找到符合自己專業的工作，更好的發揮自己的才能，實現自己的人生價值謹冒昧的向領導作自己推薦－因為貴院良好的專業水準和治學態度深深的吸引了我。
生長在農村的我樂觀上進心強，為人開朗隨和，有很好的適應能力和人際溝通能力。我熱愛護理事業，因為熱愛，所以認真，在校期間，我認真學習，努力加強各科理論知識(曾獲得國家勵志獎學金和學院一等獎學金)，同時在寒暑假去醫院見習，就是這份熱情使我的大學生活充實而快樂。
在實習期間，我逐漸的掌握了腫瘤病人護理的專科知識，化療藥物的作用，不良反應及其處理，熟悉了呼吸機，除顫儀，心電監護機，卡塞機，輸液泵等機器的應用，終于可以熟練的把理論知識運用到實際的護理活動中來。在實習過程中我所表現的工作責任心，較快接受能力和動手能力曾獲得帶教老師的好評。一年的直接臨床實踐開闊了我的視野，提高了我分析解決問題的能力，形成了比較沉穩的工作作風。
現在我已從心理和能力各方面做好了走向工作崗位的充分準備。雖然在眾多應聘者中我不一定是最優秀的，但我對事業的執著追求及扎實的專業知識和技能，一定不會讓您失望。我不會乞求信任，只想用行動謀取信任。
最后，祝我中心的事業更上一層樓，懇盼早回佳音。
此致，
敬禮
尊敬xx人民醫院領導:
您好,感謝您閱讀我的`護士自薦信!
我叫xx-x,是xx大學醫護學院應屆畢業生.在校期間，本人學習勤奮刻苦，目標明確，學業成績優秀，專業理論扎實，大學英語水平已具備基本的聽、說、讀、寫的能力，并拿到英語四級證書，同時擁有檢索、查閱英文資料的技能。經過在成都人民醫院的臨床實習階段、專業學習階段，現已具備扎實的基礎醫學、護理學基礎的理論知識、護理操作等技能，已初步具備從事臨床護理的工作能力。
專業學習之余，本人也善于把握每個實踐鍛煉的機會，注重計算機技能的發展，能夠較好地應用word、excel等office系列辦公軟件；在校期間，曾任成都大學醫護學院英語俱樂部外聯、學院話劇團成員等，借此學習管理知識，吸收管理經驗，鍛煉自己的組織、管理、和團隊合作能力；這些經驗將成為我以后工作生活中不可或缺的一份寶貴財富。課外還喜歡唱歌跳舞、表演、看書、上網、尤其熱愛運動。通過實踐進一步提高了我的管理、組織、領導和人際交往的能力，不斷地完善自己。希望您能給我一個表現自我的機會，您就會發現我的與眾不同！
經過在成都大學醫護學院三年的學習.如今的我，面對學習，我自信、沉著、穩重；面對工作，我能干、肯干、敢干；面對生活，我熱情、大方、誠懇。時值告別校園之際，謹呈求職材料，毛遂自薦與個人簡歷，期盼能加盟貴醫院，獲得一個讓我發揮白衣天使才能的機會!
1.具備扎實的基礎醫學、臨床醫學、護理學基礎知識；
2.掌握內科、外科、婦科、兒科等專科的護理理論及操作；
3.具備較強的護理技術操作能力；
4.具備較強的語言、文字表達能力；
5.擁有獨立的分析問題、解決問題的能力以及調查研究能力
6.2011年已取得護士資格證書
此致
敬禮!
臨床護理的論文（模板13篇）篇十二
，在醫院工作其實都是很苦的.，雖然說醫院收費高但是給到這些苦力工手里的工資就不高了。寫臨床護理時的個人簡歷要怎樣寫才能讓自己的簡歷輝輝生動起來呢，各位可下載本文，下載后看看本文寫的范文，然后再將內容寫成自己的就ok了。
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臨床護理的論文（模板13篇）篇十三
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職信，自信的我不會讓您失望。
我是第一軍醫大學傳護理專業的畢業生,借此擇業之跡，懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地做一翻自我介紹，推薦自己。
醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養成了嚴謹的學習態度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業。五年的醫學熏陶圓了我的醫學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續深造。
對于實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作，我一定會踏踏實實的做好每一份工作。 當然，我還有很多不足的地方，如實踐經驗不足、社會閱歷較淺，但我仍然很有自信，時間是鍛煉人與檢驗人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意。
最后祝貴院事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
尊敬的院長：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出時間呈閱我的'求職信!
我是南陽衛校的應屆生，我的專業是護理，我即將面臨畢業，在此期間，我會好好學習，掌握良好的專業知識、理論基礎和操作能力與此同時，在校的這段期間能遵守校規校紀、尊細心的人重老師、團結同學并積極參加學校和班級的各項活動，我是一個很有耐心、有責任心和細心的人，動手能力非常強。選擇本行業就意味竟爭，只有竟爭才能實現自我的人生價值。醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命，對于患者我會有一顆寬容的心，我熱愛護理事業。
最后非常感謝您對我的關注，希望貴醫院能給我一個實現的夢想、展示才華的機會，盼望能接到您的答復信。
此致
敬禮!