優秀作文是獨特而有創意的，它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。以下是一些備受贊譽的優秀作文，它們不僅在語言表達上出色，還在思想深度上有獨特之處。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇一
我是一棵胡楊樹，一棵在茫茫沙漠中任憑沙飛走石的胡楊樹。
我扎根在一望無際的沙漠上，火辣的太陽殘忍地炙烤著沙漠，散發出強烈的熱氣，哪怕是一滴水也會在瞬間消失。在這里，天永遠是橘紅色的，然而，天底下，卻是一片荒涼的沙漠，只有我――一株胡楊樹立在這兒，我懷著一個不可磨滅的信念，立在了這兒。
回憶起過去，我的淚眼模糊了……。
一片肥沃的土地上，我的父母生下了我。那是記憶中永遠的'綠洲，天是那么明朗、湛藍，白云悠閑地漫步在空中，處處鳥語花香。
鳥兒飛累了，停在我的身上休息，和我有說有笑；溫柔的風姐姐很喜歡我，用她那嬌嫩的手撫摸著我的頭；爸爸媽媽更是把他們深沉的愛默默地傳遞給我，讓我茁壯成長。
然而，就在那一天……。
那個星光黯淡的夜晚，我們一家正沉浸在甜美的夢鄉。突然，幾聲有力的號子劃破了夜的寂靜，整個胡楊樹家族都惶恐不安。我有點膽怯，問媽媽是什么怪物發出的聲音。媽媽的眼神里充滿了恐懼，她說那是殘忍的人類。頓時，吶喊聲、腳步聲離我們越來越近。此時，我惟有根緊觸著媽媽的，枝緊挨著媽媽的，葉緊依偎引著媽媽的。
風還是那風，可我喜歡的風姐姐卻不知去向，代替她的卻是夾雜著沙土的狂風，鳥兒們也失去了它們的蹤跡，眼前的景象一片凄涼。我的耳畔似乎又再次響起了那地獄中傳來的斧頭聲，眼前似乎又浮現出人類那猙獰的眼神，我的心抽搐了：爸爸媽媽、小鳥、風姐姐，你們到哪兒去了？我不要一個人孤零零地留在這里，快回來，快回來呀！
現在，我仍憑著那個信念活著，一個吹不倒、雨打不動的信念活著：我要堅強、堅強！
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇二
在一片一望無垠的碧綠的草原上，成群結對的藏羚羊正悠閑的吃著草，斗角，喝水，嬉戲，暢游……這一切都是那么的美好，但是，這又都是短暫的，每當夕陽夕下過后，一群盜獵者便不顧一切的闖入了它們的家園，廝殺，搏斗，血腥……一切都是那么的慘不忍賭，殘忍的盜獵者連那可憐的小藏羚羊都不愿意放過，甚至，一個偉大的母親站了出來一個黑洞洞的槍口正對著一頭閃著淚光的藏羚羊，正在這絕望的時候，那頭藏羚羊竟然跪在了盜獵者的面前，用期盼的目光看向那個人，盜獵者驚了一下，但是，他并沒有心軟，扣住槍的手指越來越往下按了，只聽見一陣沉悶的槍聲――砰！那頭藏羚羊隨即栽倒在地，盜獵者把那頭藏羚羊剝了皮，發現在這頭藏羚羊的子宮里竟然躺這一頭已經成型的小藏羚羊！那是一條生命呀！
藏羚羊的毛皮非常的珍貴，現在正被運往倫敦的加工廠……當你們來到這里的時候，看到時尚店里的羊皮裝飾品時，我變想到了那只可憐的小羊羔……當那些富人們穿著羊皮裝飾品上街時，他們有沒有想過，這是無數的鮮血凝成的呀！血腥正纏繞在他們的身邊！
我國現在只有7萬多只的藏羚羊了，瀕臨滅絕。人們醒醒吧！今后害了誰？害了我們自己呀！我在這里要呼吁全球的人類：“覺悟吧！”
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇三
為什么地球上沙漠增多而耕地？為什么世界經濟發展的同時，卻有那么多的生物要面臨絕種的危險？為什么人們歷盡艱辛，但還擺脫不了窮困的纏繞……一條條江河因污染而漸漸發黑了；一片片森林由于人類的愚昧而銷聲匿跡；一排排樹木因砍伐而轟隆隆倒下了……這一切的一切，使全球人類面臨危機。追溯歷史，黃河曾是如此的慈祥，養育著無數黃土高坡的人們，它是中華民族的發祥地，可是由于連綿不斷的兵戈戰火，此起彼伏的大興土木，成年累月的濫砍亂伐，祖祖輩輩的辟草開田，地貧；水渾；土地曾為人們創造財富和榮華，可是一旦當它失去綠色，就如同失去生機，失去生命一樣，人啊，人你創造世界，該變世界，然而當你被愚味蒙上雙眼，當你的私欲占據了心靈，你將要毀滅自己雙手創造的一切，包括你自己。
像海鷗呼喚白帆，像雄鷹呼喚青山，像孩子呼喚母親，人們用帶血的聲音呼喚綠色，用子孫的名義呼喚大自然，迷茫的人們終于沉睡中清醒，開始用雙手打扮自己的家園。愛護自己的生命，全國政府首腦，廣泛重視起環境問題，并采取了有效措施。
我的家鄉是山清水秀的“魚米之鄉”，但在前幾年，生態環境日趨惡化：太湖水質下降，綠色地區減少，工廠的濃煙滾滾不絕，廢水晝夜不停地排泄。這些給江南的這顆明珠籠上了一層陰影。如今，在市政府的領導和全市人民的共同努力下，環保工作已取得顯著成績：第一座城市，污水處理廠一期工程已經竣工，實現了日處理城市的目標，綠化面積有所擴大。看著家鄉這可喜成就，我發自耐心地笑了。環保，在人們心目中，再也不是那么無足輕重了，人們對它如此仰慕，如此欽佩，因為是它保護了綠色，因為是它教育了人們珍愛綠色，肩負著喚醒人們愛心的重任。
春風化雨，終于，人們的努力結出了豐碩的果實，人類再也不因為自己的愚昧無知而毀滅大自然的恩賜，我閉上眼睛，啊，我看到了沙漠變成了草場，牛羊馬群在這里歡跑，塞北清山綠水，江南水秀山明，充滿了生機；看到了空中花園鋪蓋城市上空，點綴了人們五彩的生活。我也聽見了！聽見長江黃河的歡唱；聽見了人們立志造福子孫后代的宏愿；聽見了鳥兒在林中歡快地鳴叫……大地恢復了它的魅力，空氣清新怡人；湖水清澈見底，森林郁郁蔥蔥。拘起一汪泉水，好甜啊！睜開眼睛，呈現在我眼前一片綠色，我多么希望夢幻成為現實。我相信，在不久的將來，我們將有綠色！
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇四
大自然中的一切在我眼中都是那樣的美好。可是，如今的家鄉早已面目全非，茂密的樹林逐漸減少，潺潺的溪流早已渾濁不堪，很少能聽到鳥兒那歡快的叫聲，就連渴望看到一片碧綠草地的機會也是頗不易得的。
可愛的家鄉為什么會發生這“翻天覆地”的變化呢？
我們村西邊有一條白溝河。那里的河水原來清澈見底，河里的小魚兒在水中活蹦亂跳地來回穿梭，孩子們在河里盡情地嬉戲……現在河水卻變黑了，百米之遙，就能聞到臭氣撲鼻。變成了一條人見人厭的臭水河。為什么會出現上述現象呢？原來白水河的地理位置很特殊，它的上游是山東省蒼山縣，地處兩省交界處。上游的許多工廠把大量的工業廢水無情地排入白溝河中，沿河的居民還把塑料袋等垃圾扔進河里，造成污水橫流的局面。工廠的煙囪里排出的滾滾濃煙噴向天空，使天空不再那么蔚藍，空氣也不再清新。他們只看到自己眼前的利益，卻給世世代代的沿河居民生活帶來了很大影響。不止如此，有的人還把河堰上的防風沙的樹木砍伐了，人為地破壞了生態環境，造成水土流失比較嚴重，給人民的生產生活帶來了許多麻煩。
面對這一切，我們每個人都應該從自我做起，保護大自然，美化我們的家園——邳州。要大面積地植被造林，多栽一棵樹，就會增添一片新綠，就會給我們帶來一絲綠色的向往。樹木能防風固沙，使鳥兒駐足，搭窩筑巢，繁育后代。看到有人亂砍濫伐樹木，我們應當盡所能去制止，告訴他們砍伐樹木帶來的危害；看到有人亂扔垃圾，要及時勸阻，告訴他們不應該這樣做的理由。有道是“千里之堤，匱于蟻穴”，只要我們從身邊的小事做起，嚴防死守，每個人都能為保護并改善生態環境做出應有的貢獻。讓可怕的災難不再蔓延，讓生命的渴望有了期盼，我們就會有一個更加美麗的家園。
我堅信，在我們的共同努力下，未來的邳州地區將會變成一個令人心馳神往、魂牽夢繞的世外桃源。到那時，邳州的景象就會煥然一新。密林繁茂，清雅脫俗。碧空中漂浮著朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。芳草如茵的草地上，不時傳來孩子們銀鈴般的歡笑聲。河水清澈見底，河面波光粼粼，魚兒成群地追逐戲舞。鳥兒和人類成為了最好的朋友。沒有人亂砍濫伐，風沙再也不會吹來擾亂人們的正常的生活情趣……“綠色”又回來了！
不過，這美好的一切都是夢。為了這個夢能夠變成現實，我要號召大家立即行動起來，保持生態環境平衡，愛護我們賴以生存的環境——地球媽媽！
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇五
晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。綠色這是大自然恩賜給我們的生命之色。看群林披翠，萬山青蔥，那一片片綠帶給我們的盡是欣欣向榮的美感。
汽車在馬路上不停的奔跑，不停的排放那廢氣。一點也沒有環保的意識，要多騎點單車，減少廢氣排放量。如果，在紅綠燈處堵車，你放下窗，馬上一股股廢氣味迎面撲來，嗆你地你直咳嗽。工廠里的煙囪，也毫不放棄一分一秒的時間向瓦藍瓦藍的天空排放濃煙，把天空染得黑黑的。有一天晚上，我去廣州，看見馬路旁的一個煙囪向天空排放廢氣，那廢氣比漆黑的天空還要黑，看了就讓人心疼。
人類，樹，照樣濫伐；礦，照舊亂采；煙囪，依然吐出那墨色的濃煙；工廠，依舊排放那混濁的污水。一些整日生活在水泥圪塔之中的城市居民，他們在自己的陽臺上種上一丁點兒的綠，那是一種何等的渴盼啊！而在農村，毀林毀田，已不太能見到綠色。有朝一日，我們不得不為自己的愚蠢加倍地付出：土地沙化、資源枯竭、地球“裸露”、“酸雨”肆虐，等等。讓我們目睹一下一些可怕的事實吧：由于濫砍濫伐，全球每年減少4000平方公里的森林面積，五分之一的物種瀕臨滅絕；每天約有25000兒童因缺水而死亡每年往海里傾倒20余頓生活垃圾，其中包括不少可立斃海洋生物的有毒物質；每年生產3。3億頓有害物質；大中的二氧化碳含量上升到3。3%。1988年9月，60多頭鯨魚沖到澳大利亞海邊集體的自殺。鯨啊，你是自絕于海洋的污濁，還是自絕于人類的兇殘？可以毫無夸張地說，每一次污染，就增加一次死神對人類的召喚！每再增加一次污染，便使這種召喚以滴血的方式更加濃烈！
生命要永恒，綠，必須永恒！
讓我一起來保護地球，保護綠色。讓地球母親恢復自己原來的容貌。只要我們多騎自行車、多種樹、少用化學品……就可為地球母親做出巨大的貢獻。保護地球從我做起，從身邊做起。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇六
活動一學習內容綠色呼喚是畫樹，樹的外形是由樹干、樹枝、樹葉三個部分具體組織而成，雖然樹千姿百態，綠色呼喚但都可以用近似的幾何形體如錐形或圓球形來概括或理解(參見教材單棵樹圖例)。樹葉一般分針葉、闊葉兩大類，有向上、向下、向左、向右的生長規律，我們列舉了三種常見葉叢的畫法給學生以提示，學生還可根據自己的觀察、想像，選擇教材中的小訓練囹添畫葉叢。樹枝長在樹干上，形成前、后、左、右相互穿插關系，畫時一定要注意其形態變化。在色彩處理上，要把握住水分、用筆、調色三大要點：1．水分。不同濕度的色彩連接，效果不同；筆上的含水量不同，效果不同；不同時間的色彩連接，效果不同；運用紙張的質地不同，效果不同。2．用筆。筆的形狀軟硬不同。效果不同；用筆方法不同，效果不同；用筆的方向不同，效果不同；用筆的力度和速度不同，效果不同。3．調色。加水使一種顏色變淺；給一種顏色混合少許黑色、灰色或互補色使色彩飽和度降低。教師應適當讓學生掌握調出更多色彩的方法，在了解濃淡色的基礎上，發現色彩的深淺變化和傾向性，如教學定位是畫一片樹林應突出前面的樹，再逐層推遠。作畫步驟建議先勾線，再涂上較淡薄的色彩，也可復勾。活動二是活動一的情感延續，為學生的手工制作提供了一個相對開放、自由的學習空問。
二、教學目標。
了解樹的外形結構及其特征，并能用流暢的線條勾畫樹的特征和動勢，層次要分明。
初步了解一點調色知識，能適當地掌握色彩運用的方法，表現出樹的色彩美。
能圍繞主題構思設計制作一張精美的小樹領養卡片，適當了解一棵樹的生活習性、特征，并形成文字作簡單介紹。
以領養小樹的'實際行動體現熱愛自然、保護自然的思想情感。
三、教學思路。
本課主要是解決美術學科中的以線造型和色彩處理兩個問題，因此可分為兩大環節，讓學生逐步掌握。設置一些體驗活動或巧妙的問題，并結合教師示范來滲透學科的技術知識。
活動一教學過程建議為：明確學習日標一解決以線造型問題一解決色彩處理問題一學生創作表現一作業評析交流。開門見山提出學習主題，讓幾個學生嘗試用線畫一棵大樹，針對嘗試作業，分析樹的外形結構。出示一些范圖，或以改畫添畫的形式，讓學生了解基本步驟、方法，先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉，注意用不同的線條表現出不同樹葉的特征。涂色前可讓學生做一些調色游戲，或結合教師示范，感受色彩的深淺層次變化。可采用個體或集體作業的形式完成作業。
活動二教學過程建議為：收集資料一討論方法一自主表現一拓展活動。
四、教學選擇。
1．課時目標定位可以不同。根據學生的學習起點可確定畫一棵樹或畫一片樹林，后者目標要求稍高些，畫面色彩將表現出空間的前后深淺、鮮灰關系。
2．作業要求可以不同。根據當地的學習條件及學生發展水平采用臨摹或寫生的方法進行作業，也可適當地加以想像補充。
3．作業表現形式可以不同。學生。
準備的材料是水彩或水粉，因此可以畫鉛筆淡彩、鋼筆淡彩或者是涂色后用小毛筆蘸墨復勾。
五、教學建議。
1．指導學生調色以一個主色為例：加入水產生了什么變化；此色加鄰近色產生什么變化；此色加入對比色產生什么變化；此色加入兩種色產生什么變化。教師可抓住教材右上角的問題引導學生去解決相關的技術問題。
2．畫面的樹不可太多．作業的構圖應以樹林的局部景為宜。指導學生構圖以少勝多。并表現前后層次感。前后層次在形的處理上主要表現為主次關系和空問大小關系，在色彩處理上主要為色彩的變化區別和強弱關系。
3．指導學生自始至終把握住畫面的一種主色調進行繪畫，在涂色時別把顏色涂得太均勻，色彩既要清淡又要富于變化，水分控制應適時恰當，用筆以順著樹葉、樹干、地面等各自的趨向為宜。
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呼喚綠色小學生（優質18篇）篇七
更不會有人說：在沙漠上的感覺真舒服這正是綠色的自豪
看吧！峨眉山如果沒有覆蓋山巒的綠樹作衣，她哪有“秀麗名山”的驕傲？黃山如果沒有姿態萬千的綠樹的襯托，她哪有“雄奇名山”的勝名？大大小小城市的公園，如果沒有綠色的點綴，她怎么吸引絡繹不絕的游客？因此，“山不在高，有仙則名”“樹不在高，有綠則靈。”
走進鳥語花香的綠色的山林，令人心曠神怡，仿佛以樹為友，以鳥為伴。這時，人與自然的和諧，可以忘記往日的憂愁。這就是絕色的奇妙。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇八
陽初：
你好！受到我的信，你一定很驚訝吧！我是你的地球媽媽。
我用自己的乳汁哺育著你們。可是，愚昧無知、貪圖眼前利益的人們卻無止境的把工廠的廢氣、廢液和煙塵大量的排放在我的皮膚上、血液里，排放到我哺育人類的乳汁中。全世界一年排放到大氣中的鉛、砷、汞和鎘就分別是200噸、11000噸和5500噸。那一團團廢氣、煙塵，那一股股廢液污水，像一群群癌細胞張牙舞爪向我撲來，侵害著我的身體健康。甚至還把保護我和你們的臭氧層面紗撕了兩個大洞，使紫外線無情灼傷我們的皮膚，嚴重危害著你們的生存。你看，僅歐洲15個國家中，被酸雨破壞的森林每年就達700萬公頃。人們還盲目的砍伐森林植被，使我像生了癩瘡一樣，那一片片沙漠就向頭屑一樣，隨風飛揚，就連你們的首都北京都面臨著被沙漠覆蓋的危險。
洪水、狂風、冰雹的數次襲擊，人們受到了大自然嚴厲的報復。
為了哺育你們這50億孩子，我越來越虛弱了，紅潤的臉龐變的蠟黃，明亮的眼睛變得呆板無光，眼圈也陷了下去，臉上被洪水刻上了無數道皺紋，我越來越疲憊，越來越感到力不從心。可是你們還不斷增加人口，減少耕地面積。據我所知，到2050年，你們中國每人就只會有一畝耕田了。那時侯，你們吃飯都成了大問題，這是我感到萬分焦慮。
我請求你，請你轉告人類，你們的衣、食、住、行無一不依賴大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原都是你們賴以生存的基本條件。你們應該清醒了。破壞自然環境，就等于造成饑餓，自毀家園，自我滅亡。你們要行動起來，保護生態環境，維護自然生態平衡。
我感謝你們少先隊員，最后給我種上了一批小樹，使我又長出了一些頭發。你們的這些實際行動是為了人類避免饑餓而作出貢獻。假如全世界少年兒童都能這樣自覺的保護環境，保護自然生態平衡，我將會很快地重新煥發青春，使人類生活的更加美好。更加幸福！
愿你學習進步。
你的地球媽媽。
20xx-6-7。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇九
綠色是生命的象征，代表著生機和活力。綠色是否在我們身邊減少了？在城市里，原本碧空如洗的藍天，卻被一些黑色的煙霧所代替。讓地面上的綠色根本無法呼吸，傳來了一陣陣的咳嗽聲，是汽車的尾氣讓“綠色”無法呼吸。在森林里，有些伐木工人為了自己的利益，把斧頭無情的砍在樹上，發出“咚、咚”的聲音，一棵棵樹木都到了下來。
在村莊里，原本是一個歡樂的天地，一片樹林，一群小鳥無憂無慮的生活在那里。可是有一天，他們在村莊旁修了一個工廠，不到幾天，村莊就被煙霧籠罩著，樹木焦急地讓小鳥離開這兒。
都是因為沒有了綠色，樹木停止生長、小鳥不再自由飛翔，一些尾氣讓綠色不能呼吸。讓我們來呼喚綠色，為了人類后代有一方純凈的沃土，為了人類能有一個良好的生存環境，讓我們攜手，共建美麗的綠色家園！
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十
綠色，生命中最美的自然色。
是啊！隨著我們的成長，那充滿活力的綠已經逐漸減少。十五載歲月里，這位強壯的青年似乎蛻變成蹣跚的老人。無意里，純凈的綠色似乎脫離了時間的軌跡。
兒時的樂趣停留在回憶里。
聽！馬路上滿是機動車的轟鳴聲。看！河塘邊，渾濁不清的水面漂浮著的是各式各樣的垃圾。聞！一陣陣惡臭從何處鉆入了鼻孔。是啊！耳邊，那清脆的鳥鳴消失的無影無蹤。河道兩岸，不再是綠油的嫩草，動物們再也不來喝水，時不時你就會發現那堆積成山的垃圾，還有未長大卻即將在垃圾里沉睡的花朵。仰望著藍天，想要看清它的樣子，可是總有黑煙在搗亂。
來來往往的人群之中，你們是否有人注意到世界缺少了綠色，生活缺少了美；又是否感受到腳下的草地沒有了綠草，樹林中沒有了樹木，綠色的植被變成了各式各樣的工具和裝飾品。你們是否想到我們用它美化生活，卻破壞了世界的`美麗。
大自然被人們撕去綠色的皮，更令人心寒的是人們的心靈也漸漸被沙漠化了。但是，如果我們愿意放下綠淋淋屠刀，讓綠的傷口盡早痊愈，讓人們的心靈之綠得到發芽、滋長，那么我相信綠色將與我們和時間為伴。
讓心變綠，讓綠變新。讓我們保護環境與綠同行。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十一
人是由猿進化而來的，猿在自然狀態下生存繁衍，沒有對周邊的自然環境進行過大規模的破壞。它們順應著自然環境的變化，歷經幾十上百萬年才進化為人。
當我們呼吸著城市的廢氣，承受著各種疾病威脅的時候？你是否感到自然在呼喚？綠色在呼喚。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十二
我們原本有一片可以讓我們盡情撒嬌，盡情玩耍的綠色家園，然而，因為我們人類的所做所為，世界卻變得暗淡無光，許多人在回憶，回憶那美麗的綠色家園，睜開眼睛，望洋心嘆地朝世界的東方說了一句話：“晚，太晚了，一切都晚了！”“不！還沒有晚！一切都可以回來，只要你愿意，讓這兒變回從前的那樣，變回綠光森林！”我堅守這么一句話。
我來到工廠，看見工廠上那永無天日般的天空，我化無望為動力，馬上回家想著補救的辦法。我想出了好幾個，可方法都是重蹈覆轍，幾次想要放棄卻又無能為力，因為我要呼喚綠光森林！我絞盡腦汁終于想出了一個完美的方案：
首先，不讓毒氣外漏，我選擇了高聳入云的水杉樹放在最外層；為了我讓毒氣得以凈化，我在最里層選擇了枝繁葉茂的梧桐樹；為了除掉毒氣排出異味，我又將飄香十里的桂花放在了中層。
讓我們呼喚藍天、大地、青草和那消失已久的綠色家園。植樹創造美好未來。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十三
讀了《。
保護環境。
》這篇文章，使我清楚地認識了自然環境對人類是多么的重要。
森林被稱為大自然的“總調度室”。它可以固水、蓄水、調節氣候……可以說，沒有森林就沒有人類。按科學計算，森林覆蓋率一般要達到百分之三十以上，才能在維持陸地的生態平衡中起重要作用。我們國家目前的森林覆蓋率遠遠低于這個數字。
人離不開水源，但由于城市里排出的廢氣與農田的肥料大量流到海里，海水混濁和養分過多，使海洋生物高度密集，覆蓋了海面。海水里的氧氣被浮游生物消耗而大大減少，同時還產生有害氣體。
我們的垃圾場每天都要處理大批垃圾。這批不計其數的垃圾，分為兩堆，一堆放進高爐里燒掉，一堆埋到土里去。在燒垃圾的過程中，煙囪會不斷地冒出大量的濃煙，嚴重破壞了地球表面的臭氧層，太陽發出的紫外光便會入侵地球，這樣會使人患皮膚病。而埋到土里的垃圾要經過很長時間才會腐朽，并且占用耕地，不久便會堆積如山。
在家里，我們應采取措施，比如多種花草樹木保護環境。
生態環境與我們息息相關，讓我們共同伸出手，創造一個美好的世界吧！
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十四
其實，升學本無過，一切為了升學才有過；考試本無過，一切為了考試才有過；分數本無過，一切為了分數才有過。可悲的是，多年來，中學作文教學便陷入這“一切為了”的泥淖不能自拔。于是便有了專事章法、訣竅的作文指導，于是便有了“一湊、二抄、三套”的作文捷徑，于是便有了千人一面、千部一腔、千篇一律的現代八股。總之，師生雙方絞盡腦汁、千方百計地都在皮相上下功夫。到處充斥著“文字的化妝”（林清玄），何嘗有“精神的化妝”？更何談“生命的化妝”！這種徒有軀殼沒有靈魂的'文章，死不死活不活，黑不黑白不白，可謂名副其實的“灰色作文”：考試前，學生畏之苦之，不得已而為之；考試后，自然輕之厭之，如敝履而棄之，實乃謀取狹隘功利的敲門磚。
身處鋪天蓋地的灰色作文的壓抑中，只覺得視茫茫、氣奄奄、心惶惶，叫我怎能不壯懷激烈，仰天長嘯：還我綠色！
綠色作文，追求情感的真誠、思想的真實、個性的真切，“綠”在一個“真”上。綠色作文，或萌于“無字書”（社會）的切身體驗，或源于“有字書”（書本）的閱讀靈感，“綠”在一個“悟”上。綠色作文，為做人而寫，伴人生而在，“綠”在一個“人”上。做人促進作文，作文升華做人：綠色作文確為完善人生的健身器。
多年來，在“灰色”的統治下，作文的天變得藍不藍、白不白，作文的地，變得黑不黑、黃不黃，一片混沌、一片煙霧、一片迷惘！教師變得死不死活不活，毫無生氣；學生變得進亦憂退亦憂，苦不堪言。
請看學生是怎樣傾述他們的作文之苦的：“每逢作文必是茶飯不思，日夜難寐，費盡心機，激活所有的腦細胞把記憶倉庫徹底清理一遍，把古今中外的名言警句來個改頭換面，‘湊’成一篇自以為美不勝收的‘雜文’。
有限的記憶倉庫被掏空后，《作文選》這一大法寶便有了用武之地。考試前，費盡九牛二虎之力，背下幾篇情節曲折、生動感人的文章，考試時竟也能屢屢中標，我不得不佩服自己的又一絕招兒：抄。
[1][2][3][4][5][6]。
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十五
春天時有綠色，綠的時候也是春天。
以前的人們，都是懂得珍惜資源，懂得。
保護環境。
的。可是，科技在發展，社會在進步;人類卻在無止的退步。
以前的天空，是一望無際的藍色，絕不摻雜著任何的污染色彩。
現在的天空，是一望無際的灰煙，然而卻無半點藍色的痕跡。
以前的河流，是一望無阻的清水，游魚、小石子、各種水生植物清晰可見。
現在的河流，已經算不上河流了，盡是垃圾、塑料袋和浮萍，水是黑色的。
天空在哭泣，河流在哭泣。
如果，你還有一點愛心，同情心，請讓我們攜手共同創造美好的家園。
保護環境，愛護森林。讓春天，綠色，在我們身邊永存。
八年級環保作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十六
“春風又綠江南岸”“接天蓮葉無窮碧”……每每朗讀這些優美的詩句，那久遠的綠仿佛帶著一股旋律，伴著一縷清香涌入我的眼前：墨綠，碧綠，翠綠……它們悄悄地聚攏，又迅疾的綻放。
兒時有這樣一段充盈綠色的幻想：一片茂密的樹林里，綠影婆娑，芳草菲菲。天藍得像浩瀚的大海，朵朵白云在天空中悠悠然然的飄蕩著。在幽深的灌木叢中有幾間古樸的小木屋，它們被綠色所填充，所簇擁。我沉醉其中，撿起一枚帶著晨露的嫩葉，貪婪地聞著綠的氣息。從此，這賞心悅目的綠便融入了我美好的幻想。
可是，幻想終究是幻想，而不是現實生活。在我們生活的世界里，喧嘩，吵鬧的景象早已司空見慣，水資源的破壞，工業污染的加劇，環境質量的下降，讓我們不愿從幻想中醒來。可是，這就是我們所生活，所生長的地方。
生活在上海這種繁華的都市，已經很難再見到那清澈蔚藍的天空了，取而代之的是一片片灰色的濁云，夜晚再也沒有滿天的繁星，原本清澈的蘇州河邊的又臭又臟……人們為了自身的方便而選擇了高科技，但高科技知識圖一時的方便罷了，而這些方便的背后卻污染了整個地球。
我們要呼喚綠色，呼喚人類最簡單的生活方式，呼喚蔚藍的天空，呼喚華麗的星空，呼喚清澈的小河……從身邊點點滴滴的小事做起。
綠色在我心中，更在大家心中，我們要從身邊小事做起：節約一張紙，一度電，一滴水。讓綠色帶給我們更多的便捷！
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十七
看著這些剛冒芽的果樹，我仿佛感受到了那成片成片豐收時的場景，人們背著籮筐，提著籃子，去果園里采摘果子。看著那用心血澆灌而成的果園，每個人臉上都掛著笑容，與大地的一片金黃融在了一起，多么美麗的一幅場景啊！
呼喚綠色成了當今刻不容緩的一件事，綠色是生命的源泉，它給我們帶來希望和生機，它讓我們的大自然如此的美麗。有綠色的地方就有對未來的希望，有綠色的地方就有蓬勃的生命力，有綠色的地方就有我們的家園。所以讓我們從身邊做起：少用一些一次性筷子，少踐踏一些草坪，這樣我們的大自然就會少一份危害，我們的生活才會更加美好！
讓我們一起呼喚綠色，讓充滿綠的世界重新回到我們的身邊，讓我們與大自然和諧相處吧！
呼喚綠色小學生（優質18篇）篇十八
現代的中學生越來越多的受到社會多元化思潮的影響，在考場作文中體現出越來越多的灰色情感：早戀、自虐、無病呻吟、迷茫甚至是絕望的情緒。這類作文不僅體現不出真、善、美的教育性，而且更不會得到閱卷老師的欣賞。閱卷老師欣賞的是那種情感的真誠、思想的真實和個性真切的綠色作文。綠色作文為做人而寫，伴人生而在，做人促進作文，作文升華做人，是完善人生的健身器，絕非考試前：畏之苦之，不得已而為之；考試后：輕之厭之，如敝屣而棄之的灰色敲門磚。那么怎樣寫出深受閱卷教師青睞的綠色作文呢？結合自己的教學經驗，我以為應從以下幾個方面做起：
一、寫真摯情感的：
“落紅不是無情物”。情感是拉近作者與讀者的橋梁。用自己的真情撥動讀者的喜怒哀樂的琴弦，才能使審美主體與審美對象融合在一起而發生共鳴，才會產生使人動情地魅力效應。因此，考生要善于挖掘自己及周圍生活中的閃光點、動情點、矛盾點、快樂點，最大限度地表達出自己真切感受，傳達出真實的情感，從而使自己的作文體現出蓊蓊郁郁的綠色。例如：江蘇一考生寫的'《下輩子還做您的女兒》一文中，描述了媽媽啃瓜皮的細節。平凡的媽媽用不平凡的母愛充實了女兒成長的過程。作品不事張揚，文字質樸，情感真摯，體現出考場作文綠色的要求并獲得了滿分。
二、寫喻之以理的：
“一粒沙里看世界”、“半瓣花上說人情”。一篇優秀作文不僅僅在于其有真實的事件、表達真切的情感；也不僅在于有華麗的詞藻、閃光的亮點；更不僅在于精巧的結構、扣人的懸念；而在于具有深刻的人生感悟，充滿哲理的思辨，鞭撻假惡丑，弘揚真善美，扣和時代的節拍，唱響時代的主旋律。部分考生作文記敘完整、結構嚴謹、內容充實，但其分值卻始終在基礎等級徘徊，究其原因就在于只會就事論事，缺乏深入的分析，不能緣事說理、以事析理、以理取勝、以理服人。一篇優秀的考場作文應是：讀著“美德如茗香，燃之愈烈，香之愈濃”的名句，真切地感受到“情到極處便為理”的真諦；誦著“滴水之恩當涌泉相報”、“效犬馬之勞、許先帝以驅馳”，明白地深知“高山易見、知音難覓”的絕妙。在千字文中，能奏出人間至理和時代的最高音符，這才是真正鼓舞人心的綠色作文。
三、寫親身經歷的：
近年來的高考作文題，都是大眾化的話題，都非常靈活，引導考生在平時多關注生活、關注社會、關注人生，真正體現“于留心處皆語文”的內涵。然而始終有部分考生脫離自己的生活實際，憑主觀臆斷，盲目地編造一些所謂的經歷，這樣的作文不但不美，相反，只能增加閱卷教師的反感。例如：考查的《堅韌――我追求的品格》一題，不少考生都編造了自己遭遇車禍被截肢的經歷，以致于當年被閱卷專家戲稱為“考生截肢年”。考查的是《心靈的選擇》一題，很多考生編造了自己因父母離異而面臨的痛苦抉擇，以致于當年被人戲稱為“父母離婚年”。事實上，生活之樹常青。作為一名普通的考生固然沒有太豐富的人生閱歷，但也畢竟經歷了一些人生的風雨，只要細心觀察、認真思索、精心構思、匠心布局，就能達到“事事洞明皆學問，人情煉達及文章”的效果。朱自清的《背影》沒有描述驚天動地的事件，僅僅描述了父親為自己買橘子的情節，由于其觀察仔細、描寫深入、用詞妥帖、立意準確，從而使該文成為膾炙人口的佳作。艾青的《大堰河――我的保姆》一詩，作者只是選取了與大堰河相處的點滴小事，卻表達出震撼人心的情。由此可見，能用醉人的文筆，滿腔的真情寫出親歷，這更是綠色作文所向往的最高境界。
綜上所述：考生在考場上寫出一篇優秀的綠色作文，必須具備真實經歷，表達出真實的情感，感悟出深刻哲理，唯如此方能贏得語文考試的“半壁江山”。