優秀學生具有很強的自我管理能力，能夠有效安排學習和生活，是其他同學的榜樣。以下是小編為大家整理的一些來自優秀學生的寫作經驗總結，希望能夠對大家提供幫助和借鑒。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇一
我上三年級時，遇上了一個真正的好老師，他叫伍高峰，我從他身上才真正感覺到老師那紅燭般的精神，燃燒自己，照亮別人。伍老師個子不高，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡。顯得十分穩重。別看伍老師這么年輕，教書和班主任工作上都很有一套，伍老師講課十分生動、有趣，常常把我們逗得哈哈大笑，他給我們上的思想品德課很少用教材，而是從我們的實際入手。比如第一課，學“要有毅力”伍老師先說我們第一周的表現讓他很失望，說我們沒有以前的好……說著說著就說到學習要有毅力。伍老師對我們很好，對我們的學習也下了很大的功夫。
有一次伍老師為了參加一個比賽，晚上在辦公室了一直準備到凌晨2：00才會寢室睡覺，第二天一樣的給我們上課。我們的表現也沒有辜負伍老師的教導，上學期我們的語文、作文成績在全年級都是第一。
老師的班主任工作也很有一套，常常帶領我們去開展活動。有一次，老師帶領我們去看望了一個孤寡老人，為他送去了溫暖。看到了那位老人生活那么艱難，我才知道自己的生活是那么幸福。許多同學都流下了淚水。這種活動不僅豐富了我們的生活，還讓我們從小培養愛心。
老師還趁這個機會給我們上了一堂思品課。老師，您對我們的關懷，我們會牢記在心。現在趁教師節之際，我要對您衷心的說一句：“老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇二
假如我們是一朵朵花兒，那您就是陽光撫育著我們成長，假如我們是一滴滴雨點，那您就是溫暖的大地，假如我們是一棵棵小樹，那您就是連綿起伏的高山。老師您就像營養師一樣把知識傳遞到我們的體內。
記得我還在讀一年級的時候，您常常微笑的看著我們，但有些時候卻非常的嚴厲。您嚴厲的時候常常大聲講話。在班里面那些男同學都很怕您，一看您就躲起來。
您的丈夫生病了，可是您依然來給我們上課，從家到學校，您一天要跑幾次。您是那么的辛苦，依舊拿著課本給我們上課。可是不幸的是您的丈夫去世了。可您為了讓我們好好學習，就好像什么事情都沒發生一樣，我們知道您好傷心。您把悲傷留了自己。卻把快樂給了我們。
我上四年級的時候，您又回到了一年級去教書了。每當您走到飯堂我們都會碰到您。您的臉上又加了好多皺紋。您每一次都會微笑的對我們說：“你又長高了，快要比上我了，都成大姑娘了。”我聽了心里美滋滋的。有時我們去上體育課，常常都會跑到您的教室門口偷偷的看著您。您還是那么的嚴厲。您那長長而又黑亮的頭發似乎變白了一點。
老師，您辛苦了。您就像媽媽一樣把全部的愛給了我們，有一次我們班有位男同學一不小心摔倒了，摔傷了胳膊還骨折了呢，我看到了您是多么的傷心。可您還是微笑的對他說：“沒事沒事，堅強一點，你能行，你是最棒的。”老師您還辛苦嗎？您在我們心目中永遠是最好的老師。
親愛的老師，祝您教師節快樂，身體健康，每一天都開開心心。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇三
武老師是我們的班主任，是我們大家都喜歡的老師。她從一年級帶我們班的，像媽媽一樣耐心地教我們識字，激勵我們成長。
武老師每天都是忙忙碌碌的。早上她一進教師，就忙著做上課的準備，下課的時候忙著批我們的作業。只有中午休息的時間才離開教室。武老師批完我們的作業，還要制作好多識字卡片和數字卡片等，掛在我們教室里的前墻上，讓我們時時記住這些字和數字。還制作一些頭飾和圖片，給我們編課本劇，讓我們通過課本劇情景來記住課文的故事。
武老師非常愛我們。有一次，一個同學做衛生，不小心撞到課桌上，流出了鼻血，武老師趕緊過去幫同學擦鼻血，洗臉，還把他抱在懷里問：“疼不疼?”就像媽媽關心孩子一樣。其實，每天做衛生是武老師帶我們拖地、擦玻璃。這一次，同學們看見武老師太辛苦了，就搶著要去做衛生。
我在上一年級時，膽子很小，不敢發言。武老師總是鼓勵我：“勇敢點，說的很好。如果在大聲點，那就更好了。”在這樣的鼓勵下，我的膽子慢慢變大了，每次課堂上發言，我總是積極舉手，響亮的回答，得到了老師的肯定。
我真想對武老師說：“武老師。您辛苦了!”
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老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇四
老師，不滅的紅燭。
我心中的燈。
您用溫柔的目光。
鼓勵我。
攻克一道又一道難題。
于是我享受到了成功的喜悅。
您用諄諄教誨。
引導我。
懂得人生的真諦。
于是我收獲了。
一片片真情。
您用博大的胸懷。
容忍我。
犯下一次次的錯誤。
于是我懂得善待她人。
老師，感恩之心。
無以言表。
您的身影。
永存我心！
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇五
我第一次跨進紹成小學的大門時，陌生的您就帶著親切的微笑，把那時無知的我領進了一零一班教室，并作了自我介紹。您姓賀，從此賀老師這稱呼便牢牢記在我的腦海里。
我記得，您從“a、o、e”開始手把手得教我學拼音，學漢字。每一堂課您都講得十分生動，讓我們在快樂中獲得知識。
時間過得飛快，又迎來一年一度的教師節。在這個節日里，您不收我們任何貴重的禮物，只需我們親手制作的賀卡。望著您的微笑，我有一種說不出的感激。
念不完的是真情，說不完的是親情，謝不完的是師情。在這個特殊的節日里，我從心底深情的呼喚一聲：賀老師，您辛苦了！
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇六
今天是9月10日教師節，在這一天，每一位同學都精心制作了賀卡或買了鮮花送給了老師，我個人覺得，教師節這一天，我們不僅要送禮物給老師，而且還要表現得比往常都好，因為，老師把一生都獻給了他所教過的所有學生，把自己所知道，懂得的知識都傳授給我們，讓我們長大后，能變成一個對社會有用的人！她就像一支蠟燭一樣，從頂燃到底，直到成為灰燼，一直都在為我們工作著，努力著！她就像一個辛勤的園丁，用水滋潤著我們這些祖國的花朵！老師為我們走進社會做了鋪墊，是我們人生路上的指明燈，引路人！他們引導我們走進了文學的殿堂，讓我們領會到了文學的樂趣！老師們對我們的恩情，我們永遠都難以忘懷！
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇七
我記著曾經教育過我的親愛的老師。老師我愛您，曾經教育過我親愛的老師。您好像是棵大樹我們好比是葉子您培育我們長大我總您操勞。每當夜深人靜[注:深夜沒有人聲，非常寂靜。]的時候，您只是默默的改作業。早上您又急忙來上班，每當看到您眼里的疲憊我總想對您說：“老師您辛苦了休息一會兒吧！”
我的人生過程中出現過許多老師，從幼兒園到四年級老師個個都關心我們，令我難忘的是幼幼兒園的一位老師，雖然老師姓什么我已模糊，但老師關心我們的樣子清晰可見。當同學生病的時候老師再忙在再急的事情都先放一邊，踩著自行車帶我們去醫院，回來還忙著泡藥給我們吃，還不時的安慰我們；當我們中午睡覺的時候，老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好，當老師輕輕的把被角蓋上的時候，我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至[注:微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]老師的愛無處不在。平時放下家務跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看，增加我們的課外知識老師說：“書是我們最好的朋友書是我們最好的老師”。老師難道您不是嗎？在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。
記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不小心摔倒了，老師急忙跑過來蹲下身子親切的說：“孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來。”我不聽一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起來照樣可以完成任務……”我慢慢的起來了，跑了最后一名，但老師說我贏了，當時我不明白，現在我知道了，雖然我輸的是一場跑步比賽，但我贏的是我自己或者更多。謝謝你老師，是你從小培養了我們勇敢、堅強的品質讓我在以后的生活、學習道路上受益非淺謝謝您我的啟蒙老師，也是我人生的老師。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇八
2、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
3、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
4、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。
5、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
7、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
8、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
10、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福!
11、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
12、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
13、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
14、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
16、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇九
時光如梭，歲月如流，轉眼間我已是四年級的學生了。從二年級到四年級，我的語文科林老師一直陪伴我成長，她美若天仙，一頭烏黑如綢的長發散落在肩上，戴上晶瑩閃閃發光的發夾，顯得更迷人了。那雙炯炯有神的眼睛時刻提醒我們上課要注意聽講，微微上翹的嘴角總是帶著溫暖的笑容，感染我們每一位同學。但是，林老師的最美卻是體現在對每一位同學及工作的認真負責。
記得那一次，已經忙了一天學校工作的林老師正出神入化，繪聲繪色，津津有味的講解課文，關鍵處時向我們扔來了一顆高智力考驗大炸彈——課內思考題。能接住這個炸彈的同學寥寥無幾，林老師提問了幾個同學，聽了他們的回答老師眉頭緊鎖，似乎不太滿意，這時我大膽舉手，聲音響亮地把答案完整地說出來，老師頓時眉開眼笑，稱贊道：“小個頭，大智慧！”那句話猶如一股甘泉流到我的心坎，沁人心脾。
只有辛勤的園丁不辭辛苦地澆灌著花朵，花朵才能開得美麗，鮮艷。您就是園丁，我們就是花骨朵，您的話語就像雨露，滋潤著我們，您的眼神就像燦爛的陽光溫暖著我們，使我們茁壯成長。您不辭勞苦，辛勤培育我們，是世上唯一不是我們的親人，卻比媽媽還親的人，千言萬語我只想說：“老師，您辛苦了！”
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老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十
一年級剛開學，當我哭鬧著走進校園，怎么也不肯掙脫媽媽的大手，不知怕什么東西。我們那驚天動地的哭聲，引來了溫柔和藹的老師，老師輕輕地安慰著我們，告訴我生母的奧秘，告訴我字母的奇妙，告訴我數字的神奇。漸漸地，我緊張的心情慢慢地松弛，開始愛上了學校，愛上了學習，愛上了學校的滑滑梯，愛上了學校的紅領巾，愛上了可敬的老師，愛上了有空調的音樂教室。我不再留戀媽媽，留戀家，留戀我心靈的港灣。我破涕為笑，高興地告別媽媽，松開媽媽的手，跟著老師又蹦又跳地走進明晃晃的教室。新奇的種子在老師用心地澆灌下，內心長出綠色的小萌芽。
三年級時，在期末考試之后，成績表發下來了。我一看見一個紅紅的，十分刺眼的“91分”，大跌眼鏡，發現自己從班上的前三名掉到了第十名。此刻，內心仿佛發生了十級大地震，忐忑不安，像一朵萎縮的花朵，怎么也不敢往上探頭。正當我垂頭喪氣，正想放棄時，老師朝我走來了，微笑地望著我，摸著我的頭，親切地說：“失敗是成功之母，沒有失敗，哪里來的成功？你看那些大名人，路都是非常坎坷的，不一定一帆風順。例如貝多芬，他因為創作而耳鳴，最后聽力逐漸下降，成了一個聾子。孩子，你要記住，失敗一次不代表次次都失敗，只要認真復習，吸取經驗教訓，下次重振旗鼓，就可以再次奪班級的桂冠。老師相信你，你也要相信自己，你能行！”老師語重心長的一番話，對我來說晦澀難懂，但是，老師的鼓勵澆灌了那小小的萌芽，小萌芽長出了一片片翠綠的葉子，在微風下興高采烈地晃著身子。
六年級時，老師給我們全班同學換了位置，本來這是一件令我激動不已的事情。但是，事實總是那么殘酷，我的命運不太好，被分到一個比較差的組里。這時，我的好心情從天堂掉到地獄，心里暗暗叫苦。怎么辦？這些組員我怎么樣才能讓他們團結一致一條心呢？正當我冥思苦想，煩惱不已的時候，老師揮了揮手，示意我過去。我來到了老師身邊，老師對我說：“你聽過《團結就是力量》這一首歌嗎？中國人最大的缺點就是不夠團結，在團結這方面，小日本比我們強大得多。你只要發揮每個組員的自身特長，制定一個標準，實施一點獎懲措施，得到家長的聯系電話，糾正他們的壞習慣就可以了。你是我的課代表，我相信你可以帶好組員，可以比其他組更棒！”老師的一番話打動了我，我按照老師教我的方法去做。果不其然，第二天我們的課堂分就拿了全班第一名。如今，我內心的種子已經長成了參天大樹，再也不是當初幼小的嫩苗了。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十一
她春風化雨般的教育我們已經整整三年了，她是一位人品高尚的好老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們，這就是我們的語文老師—夏老師。
今天，我們高高興興地來到學校，夏老師興致勃勃的告訴我們，我們班語文考了全年級第一。同學們聽到這個消息后，興奮地歡呼起來：”三。五班萬歲，夏老師萬歲！“我望著老師，腦海里浮現出：前一段時間，由于快要期末考試了，老師帶著病站在講臺上講課，她臉色蒼白，聲音啞啞的`，為了讓每個同學聽清楚，她放大聲音，費勁的說著每一個字，為了讓同學們考出優異的成績，她還給我們補課，就連自己的孩子都沒法照顧，小妹妹餓了，買個燒餅給她吃，想到這里，我眼睛濕潤了。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十二
今天是匯報演出，媽媽早早地就叫我起來，聽到媽媽叫我，我一咕嚕就爬了起來。外婆要給我換衣服，我爬上飄窗，打開紗窗，打開玻璃窗，我大聲地喊：“楊小跳，乖乖兔，起床了，我們要上學了。”，很快對面窗戶里露出兩個腦袋，楊小跳說：“我起來了。”，乖乖兔說：“慶兔兔，我早就起來了，我已經畫好妝了。”。
媽媽給我化妝，外婆問：“怎么慶兔兔的眼睛畫的那么長呀？”，媽媽說：“這是大王妝。”，我說：“我看看，什么大王妝。”，我到穿衣鏡跟前看，我的眼睛上邊藍藍的，眼睛畫的很長很長，就像動畫片里的大王。
媽媽今天很忙，不能到幼兒園看我演出，媽媽說：“媽媽要走了，祝你演出成功喲。”，我說：“我會演好的。”，媽媽說：“再見，seeyou。”，我也說：“再見，seeyou。”，媽媽伸出手掌，我也伸出右手，和媽媽用勁地拍了一下手。
聽到樓下兔小帥的聲音，我問：“兔小帥，你怎么來了，你到我家來。”，兔小帥媽媽說：“兔小帥不上來了，一會我們一起走。”。
乖乖兔下來了，我也下來了，乖乖兔的眼睛，兔小帥的眼睛，比我的眼睛畫的還要藍，乖乖兔的臉蛋那么紅。楊小跳這時候才從樓上下來，我問：“楊小跳，你怎么不化妝呀？”，楊小跳說：“我起來晚了，媽媽說，我到幼兒園再化妝。”。
早上起來，晴空萬里，這些天天天下雨，沒有想到今天的天氣會那么好。
幼兒園操場上一個小朋友也沒有，幾個老師在布置會場。
教室里已經擠滿了人，除了我們小朋友，就是爸爸媽媽和爺爺奶奶。
徐老師給每個小朋友一個塑料袋，徐老師說：“這是今天演出的服裝，各位家長趕緊給自己的孩子換上服裝。”。已經換好服裝的小朋友真的很帥，全身上下都是藍色，而且是閃閃發光。楊小跳和幾個沒有化妝的小朋友在緊張地化妝，三個老師也過去幫忙。
衣服真的好漂亮，一條金色的龍，龍頭盤在左胸，龍身越過肩膀，尾巴附著后背上。右邊是一片金黃色的裝飾品，右褲腿上兩條金色熱帶魚，衣服的邊沿鑲著一圈金色裝飾，腰上系著一條金色腰帶，確實有一點炎黃子孫，練武之人的感覺。
等到十點鐘，爸爸媽媽們等在幼兒園門口，各個班的老師舉著寫著各個班的名字的牌子要大家排隊入場，就我們班的牌子最大，是一個很大的長方形牌子。
操場上在滑滑梯的位置放置一個充氣門樓，上邊寫著《奔跑吧，鉆石娃》，我們班的家長就在門樓靠墻的旁邊。
沒有領導講話，開始就宣布升國旗，接著就是老師表演節目。第一個出場的是果一班，演出《大王要我去巡山》，每個小朋友手里拿著一個竹筒，老師說：“這是雙響筒。”，節目還有一點長。第二個節目是果二班，小朋友戴著遮陽帽，搬著小椅子，播放著足球歌，有一點類似足球比賽的拉拉隊。豆豆班的小朋友比較小，是和家長拿著器械做操，是一種親子操，小朋友不要看小，小做的很認真，要的是一種快樂。爸爸媽媽們也都很認真，真的，所有的小朋友把演出當成自己的事情，雖然沒有專業團體沿的那么好，這就是童年，這就是天真可愛。
終于輪到我們班演出了，我們剛剛從教學樓里走出來，就引起許多家長站起來觀望。雖然前邊的演出也有很多是穿著專門的演出服，看慣了紅色黃色的服裝后，我們的藍色演出服與眾不同，我們的衣服在陽光下閃閃發光，衣服上一條金色的龍，一條金色的腰帶格外的顯眼。
廣播里開始播放音樂，我們一個個有一點緊張，我們很少在這么多人面前表演節目，第一年我們也表演過一次，是和爸爸媽媽一起做集體操，現在不一樣，這是我們自己在表演，表演給大家看，表演給我們的爸爸媽媽爺爺奶奶們看。
真正的開始，我們又不緊張了，我們和平時排練的一樣，我們比平時排練更加整齊，更加賣勁，喊的更加響亮。徐老師站在我們前邊不斷地喊著，畢老師董老師一個人站在一邊，提醒做的不對的小朋友。
徐老師說：“豎排轉身相對。”，我們向左，另外的一排都向右轉，嗨，出左拳，嗨，出右拳，嗨，兩個手同時出拳。
徐老師說：“注意，又要轉身，大家要前后排相對。”，我們迅速的將左右相對，變成了前后相對。小海兔不知道怎么了，跑到了另外一排站進去，小海兔把動作次序記錯了。當我們，嗨，出左拳，嗨，出右拳，嗨，兩個手同時出拳的時候，小海兔發現了不對，趕快跑回來。
這時候我們左手握拳放在腰間，伸出右手，立掌，朝向右邊，我們所有人變成四個很大的圓圈，我們在圍著圓圈走。走了兩圈，我們又舉起左手，左手也變成掌，掌心朝上。聽到音樂，我們都向右轉，我們手拉手變成四個圓圈。開始還有幾個小朋友距離遠了，手沒有夠到。
我們高高地抬起腿，大踏步地原地走，松開手，兩個手變成拳收到腰間，隨著音樂，我們站在那里，就好像聽到命令一樣，兩個手嗨地沖出，拳頭變成掌，掌心朝天，兩個手高高地舉起。兩個手向兩邊落下平舉成拳頭，兩個拳頭又收到腰間，又同時平著打出去。…。
我們的節目很長，我們做的很認真，我們獲得了最多的鼓掌，很多家長都站起來給我們鼓掌。
雖然我們也有小小的失誤，有些小朋友沒有記住每一個動作，但是沒有老師說，我們都很快融入在一起。
六一兒童節過后，我們又去參加了《金色童年》演出，這已經不是在操場上，而是真正的舞臺，是臺下黑壓壓一片的觀眾。徐老師說：“我們現在是演給臺下觀眾的，所以你們時刻要記住，當我們的臉朝前方的時候，眼睛一定要看著觀眾，這樣別人看到你們就會覺得炯炯有神。”。因為是舞臺上，我們出場離場次序都發生變化，因為是在舞臺上表演，老師不能在臺上指揮我們，三個老師站在舞臺的下邊，靜靜地看著我們，一直陪著我們演出結束。
我們成功了，我們獲得最最響亮的掌聲。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十三
項老師，您辛苦了！我們是園中的小草，而您是園丁，為我們澆水，施肥，除草。為了將我們培育成國家棟梁，讓我們為我們的祖國做出貢獻，為人民服務。可您在想著這些想法時，您的頭發已有些染成了白色！
每天，進入教室首先映入眼簾的是您啊！項老師！您拿著掃把和拖把在教室里打掃衛生，你應該疑惑很疑惑吧，一般是學生打掃的啊！怎么成老師了呢？原來老師是為了我們讓我們有更多的時間去學習，這時來了一個輔助員來檢查，發現一個同學沒帶紅領巾，我們班被扣了一分。向老師頓時火冒三丈，拿起講臺桌的戒尺，在那位同學的說上狠狠的打了三下，那位同學的手被打的痛不欲聲，接著就趴在桌上嚎啕大哭起來。
項老師生氣的說：”哭什么哭，再哭我再打。“。
那位同學這才不哭，到了下課。老師把那位同學，叫了過去。我們以為那位同學要被老師給再一次接受”愛的教育“了，但出乎我們的意料的是老師并沒有這么做。
項老師說：”好了，知道錯了就好。“。
項老師您辛苦了！您頭上的根根白發就是最好的見證，這是您的勞動象征，項老師您辛苦了！
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十四
角色扮演，體驗老師生活片段。
話音剛落，同學們紛紛舉起手來，躍躍欲試。我叫到萬嫦娟，萬嫦娟很象樣的走到講臺前：
“今天早上沒有交英語作業的都站起來。”(幾個同學真的很配合，站了起來。)“為什么不交?”
“沒寫完”。
“沒寫完?加寫10遍”。
“那更寫不完了(一個學生小聲說)”。
“寫不完中午別回家”。
同學們看到她的表演惟妙惟肖，都熱烈的鼓掌。課堂的氣氛活躍起來。我問到他當老師有什么感覺時他自豪的說：“挺好的。”
現場調查，多角度感受老師職業。
生1：我的媽媽做老師。她在中學做班主任，每天晚上都要上晚自習到6點半，我自己又不會做飯，所以每天都要等到很晚才能吃飯，有時一個人在家也挺害怕的。
生2：我媽媽是教體育的。每天早上起來都要帶隊訓練，教學生學大課間操時，她每天晚上都在家里編排到很晚，白天那么多學生，有的還不聽指揮，她在前面喊的很累，每天看到她疲憊的樣子，我很心疼。
生3：我的爸爸是初中老師，每天在家里備課都要到很晚，有時候半夜醒來，看見他還在工作，我覺得我爸爸很辛苦。
生4：我舅舅是在北京做老師的，我們去他家的時候，他很忙，每天都有很多的工作，沒有時間陪我們玩，我看見他很辛苦。
師：聽了幾個同學的發言，很有感觸，做老師很辛苦，他們把更多的愛給了別的孩子，更多的時間獻給了學校。做老師非常的辛苦，老師的工作時間不止是8小時。
矛盾沖突，心靈導航。
師：前天，我在網上看到一篇文章，文章中說：“老師領取了薪水，獲得了體制內應有的一切報酬，就和工人，農民，警察一樣。農民給我們活下來的物質保證；工人讓我們出行有車；警察讓我們睡的安穩，他們哪一點比教師差，哪一點又能特別的說明一定要特別的尊重教師呢?”同學們你們是否同意這個觀點?小組討論，由組長同學把小組的意見集中在一起，在班級進行交流。
按下來小組的同學開始了熱烈的討論，之后組長同學發言。
生1：我們不同意這個說法。老師的職業和別人的不一樣，老師不僅教我們知識，還教會我們怎么做人，工人、農民給我們的是物質幫助，而老師給我們的是精神食糧，不能一樣。
生2：我們也不同意這個觀點。老師很辛苦，他們起早貪晚，每天為學生付出的很多，是無法用時間來衡量的，我們更尊敬老師。
生3：我們不同意這個觀點。老師每天都扮演著很多的角色，他們教我們知識，教我們做人，還是我們學生的榜樣，要求我們學生做到的，老師都首先做到，老師的知識非常的豐富，在我們的眼里，老師什么都懂，所以也是我們的榜樣。
生4：我們小組也不同意這個觀點。我們認為老師還是我們的心理醫生，在我們學生有困惑的時候，我們不愿意和家長說，但愿意和老師說，在我家里父母鬧矛盾的時候，我都不想念了，那時我的心里特別的難受，后來老師看出來了，她和我談了很多，最后，幫我走出了心靈的困惑，我非常的感謝我的老師。所以我覺得老師特別的了不起。
生5：我們小組也不同意這個觀點。我們認為老師是還是我們的朋友，每天和我們在一起。老師什么事情都征求我們的意見，還和我們一起活動，在活動中老師更象是大朋友一樣和我們一起快樂一同成長，所以我們覺得老師的職業，在任何時候都時刻的影響著我們的心靈。我們什么事情也愿意和老師說，覺得老師什么事情都能幫助我們解決。我們很欽佩老師，也喜歡老師。
師：同學們說的很好，那么我們歸納一下老師的工作特點到底有哪些呢?
板書：老師是知識的傳播者；成長的引路人；心靈的保健醫；是朋友；是榜樣。師：同學們說的很好。通過以上的總結，我們知道老師的職業很特殊。特殊就特殊在老師的工作對象是活生生的人。他們有血；有肉；有思想；有脾氣；有個性。而且在我們這個主張個性張揚的社會，老師要想把每個學生都教育好，真的是很不容易，在我們成長過程中，老師給予我們的東西不是一件衣服，一部車所能替代的。物質的享受是一時的，老師給我們的精神財富是讓我們受益終身的。你能說老師的工作不重要嗎?不偉大嗎?不值得尊重嗎?(同學們頻頻點頭)。
情感回放，理性提升。
師：請同學們看大屏幕：山村教師的感人事跡，音頻、視頻圖片，2副圖。
視頻1：周家川村是寧夏西海固地區同心縣馬高莊鄉張家井村的一個偏遠山區的自然村。由于生活條件惡劣，外地的代課教師大多堅持一兩年就離開了。19xx年，年僅16歲的張生國剛剛初中畢業，他主動放棄去縣城讀高中的機會，回到曾經就讀的母校――周家川教學點當了代課教師。在一次帶領學生去張家井完全小學參加考試走山路時，突遇暴風雨，張生國為照顧學生不幸摔折了左腿。20xx年2月，由于教學點的兩間校舍年久失修成了危房，張生國毅然把學校搬進了自己居住的窯洞。來，張生國――一位每月只有50元工資的代課教師在僅有15平方米的窯洞里，辛勤地培育著22名渴求知識的山區孩子。
視頻2：今年7月20日下午4時許，福建省福州市閩清縣金沙鎮金沙學區兩名小學生不慎落入閩清縣寶峰水庫里，當時正在附近的寶峰小學女教師黃伯容聽到呼喊聲后，疾步趕往出事水域，跳入水中，先救起第一個落水學生，之后又疲憊地將另一學生托上岸，最后因體力透支太大，沉入水中。
日復一日，他們面對的是求知的雙眼，年復一年，他們守望的是貧瘠的土地，無論歲月怎樣輪回，時間怎樣更替，而他們仍舊這樣默默無語；勤奮耕耘：無怨無悔；無聲無息。敢問他們獲得了體制內的一切分配了嗎?老師的價值是可以用金錢來衡量的嗎?在這里他們奉獻的是青春，舍棄的是生命，播撒的是希望!托起的是太陽!!!這是心靈與心靈的呼喚，是生命與生命的對話。
突然一個學生站起來說：“我想說，老師您辛苦了，老師我們都想說，可以一起說嗎?”“可以，太可以了”，接著同學們一起喊出了他們的心聲“老師!您辛苦了!”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲是學生自發的，是來自聽課老師自發的。
師：同學們，老師為我們付出的愛太多了，老師的愛無處不在。老師的愛是呵護、是批評、是提醒、是幫助，生活的點點滴滴中都盡含了老師的愛，老師的愛讓我們感慨萬千、讓我們回味無窮、讓我們常記常新。此時此刻，老師的心是激動的，同學們的心也是激動的。最后，讓我們在歌聲中再一次感受老師的愛!
使學生變得更加聰明和智慧的工作，是一項崇高的事業，所以要受到特別的尊重。樹立學生心目中的老師的形象，引導學生感受老師工作的辛苦和繁重，由衷地發出“老師，謝謝您”的呼喊。
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十五
敬愛的董老師：
自從第一次見到你，我就喜歡上你，感覺今年的語文課肯定會很好。沒想到果真如此！
您的性格很好，我也是最喜歡和老師聊天的了，您和藹的.回答我的每一句話，還是面帶微笑的呢！你的聲音輕輕地，而上課時卻鏗鏘有力。你對每一個人多是公平的，及時對班長也不例外。
你總是提到你以前的學生，我想他們一定很幸福吧！你非常的愛護我們，就像李婕妤對李胤榕說的一句話一樣：“你媽媽愛你愛到，把你捧在手上怕壞掉，含在嘴中怕化掉。”老師，您就像這樣。
老師，你的學生都說你是“大姐姐”一樣，我認為你就是大姐姐，look！你好好的和我們講道理，不打不罵我們，你說你拿著教鞭卻又不敢打下去。
今天你又告訴我們，要學會，你是從側面講了一個故事讓我們知道感恩，你說你以前，寫一篇博文就可以抵住作業，葉老師還從來沒有這樣過，她不會讓我們寫博文的，董老師，你是我見過最奇怪的老師了！盡然可以抵消作業！
老師，您辛苦了！我們愛你，問們會幫你減負的，相信我們，相信五（3）班，我們要告訴校長，五（3）班是最好的。五（3）班，加油加油！
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十六
是誰在我補寫作業時，輕輕地對我說：“我陪你!”是誰在我有困難時輕輕地對我說：“我幫你!”是誰在我沒考好時輕輕地對我說：“你是最棒的!”是誰在我的作文發表時輕輕地對我說：“你是我們班的驕傲!”......是老師您，在我補寫作業時常常陪伴我，是老師您在我作文有困難時幫助我，是老師您在我沒考好時鼓勵我，也同樣是老師您，在我的作文發表時，您表揚我......
老師，過節了，我衷心的對您說：“老師，您辛苦了!”
我作為66個同學的班長，實在太累，我曾無數次的想對您說：“老師，我不想當班長了!”但是，每當我見到您時，看到您忙碌的樣子，看到您頭上的白發，到嘴邊的話又不得不咽下。
每天早上，您總是第一個來到學校，每次晚自習，您總是最后一個走出教室。我發現您的額頭上又增添幾縷白發。我真想對您說：“老師，您辛苦了!”
老師，您用您無微不至的關懷，用您的柔聲細語，用您那特別的眼神，關心著我們，激勵著我們，就像爸爸媽媽一樣。因此，在教師節這個特別的日子里，我真誠對您說一聲：“老師您辛苦了!”
一絲不茍。
老師，您耐心給我們解題，
不慌不忙。
老師，您認真給我們批改作業，
汗水滴答。
我們祝您無憂無慮，天天開心!
我們希望您無憂無慮，天天開心!
我們想對您說一句話：
老師您辛苦了的學生（優秀17篇）篇十七
一年一度的教師節又到了，這讓我想起了辛勤的老師。人們都說，老師是園丁，培育我們成長；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師節即將到來，我在這里真誠祝福老師，感謝老師！
這讓我想起了我五年級時，指導我參加詩詞朗誦會的語文老師。老師姓由，上識古文，下通詩詞，在這次朗誦會上是一位嚴格的指導老師。
在朗誦過程中，我有個缺點，手老是不自覺的擺弄褲子。我平常演出都不太在意，因為以前演的都是配角，五、六十人的大場面根本看不出我在揪褲子。而在這次詩詞朗誦上，我演的是少年。所以在排練中，每當我手一揪褲子，臺下的同學和老師都能看見。我的缺點就被無限放大了。由老師發現了這個問題以后，急切的跟我談這個問題。老師說，你的手可以放在褲縫上，但是不要動！我努力的做，但是，我總是在不經意間就揪褲子。由老師就想辦法來糾正這個缺點。一開始建議我拿出一部分精力注意這只手。在彩排中我發現，如果花費精力來注意的話，那么朗誦就會忘詞了。這時由老師又想出一個新辦法，讓我用意志力來控制這只手。我聽了以后，盡一切辦法來改正這個問題。當我又想揪褲子的時候，我便想起了老師的話，我的`手頓時緊貼褲線了。匯報演出結束以后，老師告訴我，你終于改掉了這個缺點！你的手在演出時竟然一動沒動！你用意志力控制了這只手！我驚奇的問老師，真的嗎？老師堅定的點了點頭，說：你表現的很不錯！看來這一個月的努力沒有白費。
這件事雖過去一年多了，我卻念念不忘。因為老師的付出，為我的成長增添了一片輝煌！感謝所有像由老師這樣精心培養學生的老師，您的學生會用更優異的成績來回報您的！