讀后感是讀者在閱讀完一本書后對其內容、情感及觀點進行總結和反思的一種文學形式。跟隨小編一起來欣賞以下這些讀后感，相信可以給你帶來新的閱讀體驗和思維啟發。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇一
媽媽早就告訴我，美國盲聾啞女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》值得一讀。利用暑假時間，我讀了這部作品，它使我受益匪淺，文中的主人公海倫·凱勒激勵我奮進。
在莎莉文老師的幫助下，海倫學習手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅忍不拔地努力著。為了認識這個美麗的世界，她學習多種語言文字;為了能夠更直接地與人溝通，她克服聽力障礙學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛四年的學業，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
不但如此，她還致力于盲聾人的公共救助事業，為改善盲聾人的工作和生活條件，在莎莉文老師的陪伴下奔赴世界各地，投身于殘疾人慈善事業。除此之外，她還勤于寫作，先后創作了14部文學作品。
美國的著名作家馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。如果說，拿破侖是戰場上的勝利者，是叱咤法國大革命時期的亂世梟雄。那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭，立志驅除人生黑暗的光明使者!”
這本書給我的啟示很大，這讓我想到了自己，每遇到一點小困難就退縮不前，消極處理。比如日常考試，成績不如意，就哭鼻子;作為班級干部，同學們不認可，就很沮喪，再也不敢放手開展班級工作，讓老師很失望等等。現在，海倫·凱勒成為了我的學習目標，我要向她學習。
正如媽媽所說的，如果我們每個人都有著海倫·凱勒這樣堅韌不拔的意志，那我們還有什么事情做不成呢?感謝媽媽讓我從書中認識了海倫·凱勒這樣杰出的人物，讓我有了人生的榜樣!
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇二
我最近讀了一本著名的書叫《假如給我三天光明》，讓我深受感動。這本書的主人公是海倫。凱勒。她從小就是一位盲聾啞人。
她從小就生活于沒有世界的聲音，是她一生的愧疚。有一位叫薩勒老師都幫海倫拼寫單詞﹑句子和摸讀盲文。有一次，薩勒老師帶著海倫來到池水旁，把海倫的手放在池水口上，突然一股清泉從海倫的手上滑過。薩勒老師還在海倫手上拼寫了水這個單詞，頓時，海倫也會拼寫泥土﹑種子等單詞。有時，海倫還在桌子上拼寫，手都劃破了，還在繼續，薩勒老師看了很心疼，就用布一一包扎起來。海倫每天堅持著練習練習，就像吮吸的海棉如饑似渴，直到自己熟練了為指。過了幾天，又來了一新老師，這位新老師教了海倫許多許多，海倫也學會了許多許多。她學會的第一句話是“爸爸﹑媽媽我回來了。”幾年以后，海倫以出色的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。海倫度過了87年無光﹑無聲孤獨歲月弱女子，被美國時代周刊評選為20士紀十大英雄偶像之一。時隔100多年，當我們穿過悠長的遂道，回眸凝是這位不屈不撓的人，一定要她一樣堅強的學習。
讀完這本書，我要向海倫。凱勒學習，努厲學習，回報祖國，長大以后做一個對社會有用的人。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇三
在這個美好快樂的暑假里，我曾閱讀了許多經典圖書，如《紅樓夢》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書了。
大病后的海倫·凱勒陷入了黑暗與無聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來改變了海倫·凱勒一生的命運!
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學習寫字，認識盲文，例如教她認水這個字時，老師讓海倫·凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時的愜意。莎莉文老師每天都會和海倫·凱勒一起用剛學習的字詞唱歌呢!每當海倫·凱勒為認不出一些字著急時，莎莉文老師就會將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫著這些字，讓她很快的掌握這些字。
海倫·凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導啊!
生活中，我們應該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時伸出援助之手，在朋友同學傷心流淚時借他(她)一個可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽的樹，做春天的一股微風，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人!讓我們為他人綻放一朵絢麗的花!
她，是一個在黑暗中度過無聲的87年的不幸婦女;她，是一個不畏挫折，艱苦求學，最終以優異成績畢業于哈弗大學的著名文學家;她，是一個熱心于慈善事業，關心殘疾人的愛心人士。她——就是海倫·凱勒，一個自強不息的女子，一個用生命塑造的奇跡。
《假如給我三天光明》這本書是海倫一生的真實寫照，充滿了悲傷和艱辛，同時也體現出了海倫對光明的渴望和她堅強的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個月的時候不幸患上了猩紅熱，病魔奪去了她的視覺和聽覺，從那時起，她開始變得暴躁、墮落。然而莎莉文老師的到來就像一盞燈，引著海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的人生軌跡，不僅教給她知識，也讓她懂得了愛，懂得了勇敢面對，懂得了為輝煌而奮斗。
當我們蒙著雙眼、捂著雙耳行走時，心中彌漫著恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活了87年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢?有時我們覺得太過刺眼、討厭到想躲避的陽光正是千千萬萬的盲人朝思暮想的美景;有時我們覺得太過聒噪、惹人心煩的知了鳴聲正是千千萬萬的聾人渴望縈繞耳旁的音律。海倫·凱勒讓我們留意曾經被自己忽略的美，讓我們懂得珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。
當我們遇到挫折時，總覺得連天都要塌下來，開始變得灰心意冷、無所事事。殊不知我們的煩惱根本無法與海倫的經歷相提并論，我們還有什么理由不堅持下去呢?就算再困難，可以對自己說“我好累”，但絕不能在心底承認“我不行”。我們要學習海倫的精神，勇敢跨越挫折的山溝。
我敬佩海倫面對永恒的黑夜與安寧時的樂觀;敬佩她對于如此不幸的承受能力;敬佩她化悲傷為動力的堅強。她將是我永遠的楷模。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇四
堅強是人世間最美好的品質，沒有堅強，就等于一無所有。我從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中獲得這樣一個深刻的道理。
主人公海倫·凱勒僅僅在生命的頭19個月擁有光明和聲音。一場突發的疾病奪走了她的聽力、視覺和聲音。正當她快要絕望的時候，莎莉文老師走進了她的世界，并教會她讀書、寫字、說話……她憑借堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，考入了哈佛大學，并在24歲時以優異的成績完成了學業。
有一次，海倫·凱勒用小珠子串項鏈。她雖然眼睛看不見，可內心的堅強讓她讓她幾個小時就串好了一條美麗的項鏈。讀到這，我不由一陣羞愧。回憶起了前幾天發生的一件事:那是一個晴朗的下午，我在哥哥家玩。不小心把嬸嬸的手鏈弄斷了，珠子一顆顆掉落下來，發出清脆的聲響。我立刻把珠子撿起來，準備把珠子串上。可珠子太小了，我沒串幾個就灰心喪氣了。我把珠子和線一股腦的扔了進去，把盒子蓋關上，就悄悄的回家了。現在想起來，覺得自己太軟弱了。
我要向海倫·凱勒那樣堅強，用正確的心態勇敢面對一切!
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇五
為何選擇這本書作為親子閱讀的書目？出于幾個原因：首先，是被書名所吸引。一看書名，“假如給我三天光明”，定是發生了什么離奇的故事，原早就道聽途說是關于一個盲女海倫·凱勒的故事，這本書的作者是一位對社會有重大貢獻和影響的人，但是我從沒有仔細閱讀過，愈發好奇想了解這個人。其次，是被故事所打動。在書店隨意翻看了幾頁，就有點愛不釋手了。復雜又真實的心理活動，美麗的詞匯所描繪的大自然的景象，似迎面徐徐展開的一副畫卷，沁人心脾，精美的插圖更是增添了幾分美感。我覺得這本書是能夠吸引我，也同樣能夠使孩子喜歡看的書。再次，是想學習海倫的精神，一種永不放棄的精神。通過海倫的經歷，教育和影響我的孩子，同樣也啟迪自己。
每晚，我在為兒子朗讀這本書中的幾個章節，不禁被樸實而優美的文字、細膩的白描手法、如同身臨奇境的描繪所吸引和震撼了！簡直不敢相信這是出自于一位又聾又啞的盲女之手！難怪兒子總是想多聽幾篇，我一般朗讀三十至四十分鐘左右，很想多看幾篇，但由于晚上的閱讀時間不能影響到兒子的睡眠，不可能一下子閱讀完，有種欲罷不能的沖動。有好幾次，我朗讀書中的情景，不禁潸然淚下，幾度哽咽。兒子也聽得流淚，擦拭著眼角，不想讓我看到他感動時的那份脆弱。我們倆持續了一段時間，才完整的讀完了這本書。我想，任何一個讀過這本書的人，一定會被海倫·凱勒的經歷所打動，一定會被她的故事所吸引，也一定會被她創造的一個個奇跡所震撼！
《假如給我三天光明》共分三部分，第一部分主要講述的是海倫·凱勒如何從一個愛發脾氣的又聾又啞的古怪盲女轉變為愛好求知、性格溫存、飽覽群書、知識淵博、并且能夠開口說話甚至成為一名演講家和教育家、為殘疾人造福的故事，描述了她跌宕起伏的一生。第二部分講述了海倫的啟蒙老師同時也是陪伴她一生、犧牲了自己一輩子光陰的受人敬重的安妮.莎莉文老師的故事，安妮如何克服心中的沮喪和失落，突破層層阻礙和困難，引導海倫走出人生的低谷，克服身體的障礙，成為一名對社會有重大貢獻和影響的人。第三部分則是海倫的想象，如果上天給她三天的光明，能夠讓她看到一切，她所期望的這三天應該如何去度過的想象。這三天的想象是甜蜜的，也是酸楚的；是充滿激情的，也是令人感慨萬千的！
那么，這本書又給我們什么樣的啟發呢？我認為，應該學習的主要有三個方面：
一是堅持不懈的精神。學習她克服困難，堅忍不拔的毅力。海倫在19個月的時候由于猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，并在她的導師安妮.莎莉文的努力下，用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。從不能說話的啞女，到最后居然能夠當演說家，這不是常人所能忍受，也不是常人能夠做到的。學習她渴望知識，持之以恒的求知精神。她酷愛學習，克服身體重重障礙，考入世界著名的美國哈佛大學拉德克利夫學院，成為了第一位獲得文學學士學位的盲聾啞人。并且她還學會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡感受戲劇演出，雖然不能用眼睛看到，但是能夠在心中感受和想象到愉悅。她喜愛大自然，用手去觸摸和感受一切。參觀博物館和名勝古跡，從中得到知識，學會了讀盲文書和開口說話，和其他人溝通。以優異的成績畢業于拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。養成酷愛學習的習慣。俗話說，活到老學到老。講的就是始終如一、堅持到底的學習，學習使人獲得豐富的知識，獲得力量。對于海倫來說，正是知識給她勇氣，給她接受挑戰的力量；知識讓她變得強大，從一個殘疾人成為一個有益于社會、有益于人類的人。
三是真誠待人的態度。海倫從最初任性、封閉又好強的無敵小暴君變成一個善良、真誠、大度、溫存的教育者，產生了質的飛躍，一切得益于安妮.莎莉文老師的循循善誘的教導與充滿愛心的教育，讓海倫擁抱了生活，走出了困境。美國作家馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒”。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟畢業于著名的哈佛大學德克利夫學院；用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家，還被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，又把慈愛的雙手伸向全世界。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇六
在閱讀《假如給我三天光明》的這幾天里深，我的心始終猶如洶涌的大海翻滾著，久久地無法平靜下來。
我也曾經試圖體會海倫的世界，雙手捂著耳朵，閉上眼睛，感受黑暗和無聲的世界，起初這似乎是一種有趣的體驗，原本喧鬧的世界變得清凈了。但是當我慢慢地向前走去，沒走幾步不是撞到一棵樹，就是撞到人，要不就是摔倒，結果頭上是包，腳上是傷，而且一路走來心里很怕，好沒有安全感。
有過這樣的體驗，我才知道，海倫·凱勒的世界有多么的可怕。但是海倫·凱勒她雖然不幸生活在這樣一個沒有光明、沒有聲音的世界里，卻始終保持著樂觀和堅強，再加上她遇到了一位可敬的老師。在老師的幫助和自己的不屈不撓、堅持到底的心和行動下，海倫以常人百倍的勇氣和決心，以常人千倍的艱辛和努力，以常人萬倍的成功的毅力和堅持，考進了我們夢寐以求的哈佛大學，連一個常人都很難做到的一件事，她卻做到了，想想都不可思議。
這本書里最著名的就是海倫·凱勒關于那三天的名言：“假如給我三天光明我會這么去做。第一天我要看人類，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得過一天。第二天，我要在黎明起身，去觀看黑夜變成白晝的動人的奇跡。第三天，我要在現實世界里，在從事日常生活的人們中度過平凡的一天。”
每一個人都會敬佩海倫·凱勒，但是又有多少人在敬佩之后，重新又回到自己的生活中，浪費糟蹋那些在海倫·凱勒看來完全是不可實現的美麗夢想，而被我們熟視無睹肆意揮霍的平凡幸福呢?就拿我自己來說，從小被爸爸媽媽愛護著，整天飯來張口，衣來伸手，上下學還要爸爸媽媽接送。遇到一點兒困難和失敗就會失去信心、不愿堅持。或許這就是因為很多美好的東西在我們看來太過平凡而不懂珍惜，或許只有失去以后才會追悔莫及。
每個人都應該讀一下《假如給我三天光明》，聽聽這個永遠生活在黑暗和無聲的世界里的柔弱女子所發出的驚天動地最強音，她會讓我們懂得珍惜我們一切的美好，乃至這個世界一切被我們視為平凡乃至恐懼的東西，這個世界就算有太多的不如意，在海倫曾經遭受過的痛苦面前也算不上什么，讓我們永遠保持著一份感恩的心和堅持的勇氣。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇七
《假如給我三天光明》是作家海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的作品影響了整個世界。凱勒被認為是20世紀最富感召力的作家之一，美國《時代周刊》把她列為20世紀美國十大英雄偶像。小說主要寫了海倫變成盲聾人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，她感覺現實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。
在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友……海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理有的缺陷，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書中還介紹后來海倫在生活中遇到的一些偉人，馬克·吐溫同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動。
海倫·凱勒，這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性，這個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的弱女子，靠著一顆不屈不撓的心，以驚人的毅力面對困境，用她生命的全部力量四處奔走，創造了一個又一個奇跡。
3天光明，對于常人來說只是人生中短暫的一刻，但對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可即的。如果有3天的光明，海倫給自己作出這樣的安排：
“第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。我將把我所有親愛的朋友都叫來，長久地望著他們的臉，把他們充滿內在美的形象銘刻在我的心中。
有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光，去看太陽喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾中，因為有太多的東西要去看。”
海倫希望擁有3天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，她想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個永遠不能實現的很美很美的夢。她祈盼擁有3天的光明，對于常人簡直就是微不足道的短暫一刻，但對于海倫卻是一種極度的奢望。如果能夠擁有3天的光明，她把這點有限的時間安排得如此繁忙。她要帶著感恩長久地凝視她的老師和親愛的朋友;她要向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼，看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年;她要到為生活奔忙的人們經常去的地方去，在日常世界中度過。
這些對于常人太微不足道的小事，卻成了海倫無法企及的奢望。相對而言，海倫是不幸的，作為一個盲聾啞的殘疾人，她是個弱者，如果沒有堅強的.毅力，沒有超過常人的健康心理，面對苦難困境，等待她的將是萬丈深淵。但是她卻把苦難當成一塊墊腳石，在家人和老師的幫助鼓勵下，勇敢地站了起來，活得如此精彩，創下了一個又一個奇跡。
卡耐基這樣評價海倫：“任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。”海倫有一顆堅定的心，憑著不屈不撓的意志，她接受了生命的挑戰，用驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。所以，海倫是成功的，她用她的經歷向人們昭示了一個道理：只有失去才知道擁有是多么美好，也正是因為缺少，她才直面現實，直面人生，才會最大限度地體會她所能經歷的生活。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇八
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”我讀了一本書《假如給我三天光明》，讀完這本書我的心被海倫的精神深深的震撼了!
本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程，講述她遇到的種種困難，與她如何克服困難，戰勝挫折，取得成功的過程。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!
假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇九
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲、聾女作家凱勤寫的《假如給我三天光明》，這篇文章，把作者的感悟和光明的渴望，淋漓盡致地展現在我們面前，使我們深受感動，從中受益匪淺。文中寫道：“要是人把活著的一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能體現出生命的價值……”回顧我們的學習生活……又何嘗不是如此呢?時間是無限的，猶如長江水般奔騰洶涌，源源不斷。然而，每個人所能利用的、享受的時間卻是有限的，是最最寶貴的。嚴文井小說《浮云》告訴我們生活要過得有意義;雷鋒的名言“要把有限的生命投入到無限的為人民服務中，教育我們利用時間，多做一些有利于人民社會的事情是多么快樂;列夫.托爾斯泰的著作《復活》，時刻提醒我們虛度光陰是多么可怕……盡管如此，仍有些人不懂得如何利用時間，任時間一分一秒溜走，此時此刻，我真想對那些逍遙快活的人高聲吶喊：“好好利用時間，不斷充實自己的大腦別讓時間再次悄然流逝。”文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已那就是事情往往都是這樣，一件東西一旦失去，才會去留戀它。”細細咀嚼一番，覺得這句話不無道理。
篇末，作者提出了一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛三天!只有三天，我能享受光明，多么殘酷又多么寶貴。同學們，我們不能夠再隨意浪費時間，要抓住每一分每一秒，好好學習，奮發向前，天天向上，每天進步一點點，不要辜負老師為我們灑下的辛勤的汗水!!!
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”人沒有知識就像傍晚的天空沒有月亮一樣可怕。而海倫正是靠著知識創造了人間奇跡。
海倫珍惜著學習的一切時間，哪怕一時一刻、哪怕一分一秒……海倫面對任何事情都抱著美好希望，盡管她是一個又聾又啞的盲人，但是她卻依然她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……，她是在用心感受這個世界！海倫第19個失去光明和聲音，她古怪、粗暴、無禮，直到莎莉文老師走進了她的世界，莎莉文老師教會了海倫識字，讓海倫對知識有了強烈渴求。
知識給予了海倫無限的快樂，知識也給予了海倫無窮的幸福。知識是十分重要的。但是知識不是能夠輕而易舉的獲得的，海倫有著堅持不懈的精神，有著堅強的毅力，她的精神永遠值得我們學習。就像馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”一樣。
用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十一
今天，我讀完了一本讓我愛不釋手的書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國的一個不幸的女孩，也是一個盲聾女作家，還是一個殘障的教育家。然而，就是這樣的一個人，竟然被大文豪馬克·吐溫列為十九世紀最杰出的兩個人之一。她，就是海倫·凱勒。
由于她不屈不撓的精神，她學會了說話、寫作。她用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學并且以優異的成績畢業，更不可思議的是，她還掌握了法、德、拉丁和希臘等語言文字。
哈佛大學畢業、掌握數門外語，這是一個身體健康的人都不敢輕易奢望的。然而，一個盲聾啞女孩，竟然將它變成了現實!
在這本書中，我最喜歡的.是《愛的教育》這一篇。這一篇講了莎莉文老師用她的耐心、堅持、執著和寬容培育出了海倫·凱勒。莎莉文老師在給海倫·凱勒傳授知識的過程中，不厭其煩、以豐富有趣的形式激發了海論求學的欲望，讓海倫在學習中找到了樂趣。
讀完了這本書，我最想說的是：我最應該學習的就是作者海倫·凱勒的強大的意志。如果一個像我們一樣的普通人，有海倫十分之一的意志，我們很多連想都不敢想的事情，都會變成指日可待的現實。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十二
馬克·吐溫說過，19世紀出了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒。她出生時，本是一個健康正常的嬰兒，但在19個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。突然變成聾盲人的海倫由于對外界的恐懼變得狂躁不安，脾氣越發暴躁，直至有一天家里人幫她請了一位改變她一生的家教老師——安妮·沙利文。海倫在沙利文老師的幫助下，憑借自己驚人的意志，最后不可思議的被哈佛大學錄取，雖歷經常人無法想像的坎坷，卻以她不屈不饒的學習精神，依然順利畢業!作者細膩的描述了自己富有傳奇色彩的一生，以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍藏造物主賜予的一切。她最后成為一個博才多識，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。贏得了世界各國人民的贊揚。
這本書對我最大的影響是，不要對生活說不可能。一切皆有可能!我們有沒有用心去體會和執行。作者從來沒有見過的自然景物，卻想象是那樣豐富寫出大自然的種.種美。是因為她心中充滿了美，所以她身邊吸引的能量都是美好的人與事物。也許這就是現代人所說的正能量吧!當她正能量強的時候，身邊一切的正面磁場事物會被她吸引過來。遭遇到作者這樣嚴重生理缺陷的人是少有的，但是對于作者，生活依然是美好的。作者以動人的、富于詩意的筆觸，表達了她對生活的愛戀。我們很多常人卻比這一位又聾又啞又盲的人還要悲觀的多，這是為什么呢，這是一個值得深思的問題。我認為是因為我們很多人沒有打開心靈的眼睛，現在有社會人總是在觀注負面新聞，比如報紙上說哪里殺人了，哪里出事故了，就很多人以此帶面，認為這個世界上到處是兇險極惡，于是對社會對身邊的人甚至對自己沒有信心，想著輕生或是以牙還牙報復社會，這些明眼人就是被仇恨蒙蔽了雙眼，關閉了心靈的眼睛。其實這個世界還是好人多，比如每天募捐慈善和熱衷公益事業等愛心人士比比皆是。這個世界一切美好事物都是人類知識智慧的結晶。社會的進步和發展，今天的幸福生活都是靠我們每個人身上的正能量去影響的。
上帝在海倫眼前遮住了簾，忘了掀開，海倫卻自己把心靈的眼睛打開了，開戶了智慧之門。上帝把我們常人的眼簾打開了，我們就感恩上蒼的厚待吧，千萬不要把心靈的眼睛關上。要用心來感受這個世界，學會用心來享受生命。假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十三
我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當一個人看不見，聽不見，也不能說話時會怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會有多么絕望。而海倫是一個多么勇敢的女孩，我們都應該向她學習。
我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應該是狹小的，因為他接觸的世界也是非常小。就像海倫發現母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應時，海倫便會大發脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特殊的孩子是多么的需要被理解與認可。
每個孩子對某樣東西可能都會有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說明這個孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時光明就照在了她的身上。希望就到來了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應得的。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十四
遭遇到了不幸后，可憐的小海倫十分暴躁，她總感覺到一種說不清的孤獨，寂寞和恐懼。直到一位老師來到了小海倫的身邊，那位老師就是安妮·莎莉文。一天，莎莉文老師帶著海倫散步到井房，來到噴水口邊，老師把海倫的手放在噴水口下，頓時，一股清涼的水在小海倫的手上流過，小海倫感到很驚奇。莎莉文老師在她的另一只手上拼寫出“water”水著個單詞，小海倫靜靜地站著，注意老師手指的動作。忽然間，海倫恍然大悟，有一種神奇的感覺在她腦中激蕩，她一下子明白了語言文字的奧秘，知道了“水”這個字正是從她手上流過的清涼而奇妙的東西。
水喚醒了海倫的靈魂，并給予她陽光，希望，快樂與自由。整個世界在她面前都變得花團錦簇，美不勝收。她知道，世界萬物都有屬于自己的名字。井房的經歷使她求知的欲望油然而生。
海倫·凱勒曾經多么惶恐，絕望，但最終走出了陰影，憑著堅強意志，成為了全球盲聾啞人中第一個大學畢業生。她的經歷是一個奇跡，而引領她創造奇跡的人正是她的老師安妮·莎莉文。
讀了《假如給我三天光明》使我深受啟發，我們一定要像海倫·凱勒一樣，遇到困難必須要堅強！
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十五
1880年，假如給我三天光明的作者——海倫·凱勒出生了！可不幸的是，她在出生一年半后由于生了一場大病，雙目失明，雙耳失聰。他與美妙的、有聲有色的世界隔絕了，面對的將是沒有光明與黑暗的世界，海倫·凱勒看不到多姿多彩的世界！他變得越來越沒有自我，同時他也失去了快樂！
后來，海倫的母親為他請來了莎莉文老師，莎莉文老師就像是一盞明燈，點燃了海倫，讓海倫走出黑暗的世界。終于，在莎莉文老師細心的教導下，與自己堅持不懈的努力，考上了著名的哈佛大學，功課的繁多，是海倫比其他人跟繁忙，更吃力，但他還是用自己那股力量堅持的下來，以優異的大學成績畢了業。
我們不要再失去了一樣東西之后才來懂得珍惜，懂得寶貴，不要等到黑暗降臨時，才感到自己沒做的事情太多太多......
海倫·凱勒讓我們懂得做人不管遇到任何問題都要樂觀，有著積極自強不息的信念。
要以愛面對未來，用心面對未來生活中的點點滴滴！
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十六
金色的陽光灑滿了書房，知了不知疲倦地訴說著夏日的炎熱，微風輕輕地拂過樹梢，“沙沙，沙沙”樹葉唱起了小曲。我側坐在窗前靜靜地閱讀著《假如給我三天光明》，沉浸在海倫·凱勒精彩的人生里。
《假如給我三天光明》這本書主要講述了海倫·凱勒波瀾起伏的一生。其實，她生來也與常人無異，甚至比平常人還聰明伶俐。可是，出生第19個月的那一場大病，使她的一生沒了豐富的色彩，沒了美妙的音樂，成了一個又盲又聾的殘疾人。在沉重的變故下，她性情大變，成了一個脾氣古怪的人，跟以前乖巧可愛完全搭不上邊。但是，這一切都截止到莎莉文老師的到來。莎莉文猶如一把火，點燃了海倫·凱勒心中要好好學習的想法。從此以后，她奮發向上，整日遨游在書的海洋。終于，如愿以償地考上了夢寐以求的哈佛大學。
合上這本書，我被海倫·凱勒樂觀積極、有毅力的可貴品質所震撼。在生活中，我面對困難與挫折遠不如她那樣堅強。我對自己的字不太滿意。有一次心血來潮，想練字，可是堅持了一段時間，我的字卻沒有一點進步。既然練字這么難，我干脆放棄算了，我心里打起了退堂鼓。現在回想起這件事，我羞愧至極。于是，我勤加練習，最終寫的一手好字。
是呀，這么小的困難就使人退縮，如果在大的挫折面前，豈不是無法面對？一個人在面對人生無數困難時，如果不學會在心中種太陽，很有可能會被困難擊垮，從此一蹶不振。
高爾基曾說過：“我認為，黑暗并不等于沒有光明，而是一種與光明敵對的獨立的力量。”是的，能與黑暗作對的人，一定是心中種下太陽的人，他們像陽光一樣燦爛，樂觀積極向上。學會在心中種太陽，心中的烏云自然也會散去。
每當我想起這本書，海倫·凱勒頑強拼搏、不屈向上的精神就激勵著我。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十七
馬克吐溫曾說過：“十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫。凱勒。”
1892年冬天，那時海倫僅12歲，因為《霜王》事件——寫了一篇與她人相似的小說，愿本信任她的人，現在成為了她的“敵人”。
海倫。凱勒說過：“把活著的每一天看作是生命中的最后一天。”這就是她的動力。
海倫的每一天都在堅持，就像這次的《霜王》事件一樣，當所有人都不信任她時，她不會放棄自己的意愿，堅信自己沒有抄襲，最后，海倫被判定無法故意抄襲。當然，說簡單點就像按電視遙控器一樣，只要你愿意多堅持一下，多按一下，就能找到自己喜歡的節目。
在一次的感受大自然時，海倫首次體會了“媽媽”的兇猛。那風，那雨是如此的兇悍。
但就是這樣，海倫才能真正地感受大自然的美。在風的推動樹在顫動，海倫抱緊樹干，感到了風的威力；在雷的吼叫下，樹葉在發抖，海倫的臉被吹來的葉子打得通紅，感到了雷的怒火。這就是大自然所給予海倫的美。
海倫。凱勒的精神是一般人所比不了的，我們說她有殘缺，其實真正有“殘缺”的是我們，我們缺的是——精神。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十八
《假如給我三天光明》。假如，也許我們這些健康的人不會去想這個字眼，即使…我第一眼看到這本書我便在想，假如我們眼睛失明，那迎接我們的便是黑暗；假如我們耳聾，那迎接我們的便是迷茫；假如給我三天光明，我會做什么。
海倫·凱勒的故事給了我很大的啟發，多年來看不見任何東西，聽不到任何聲音的她著作了的這本書讓我懂得了我至今未懂得的一些道理，讓我受益匪淺，終生難忘。
這本書快要結尾的時候，寫了海倫·凱勒第一天去看人們美麗的面容、淳樸的心靈和深厚的友誼；第二天，她去博物館，看人類的進化、歷史的變化和那些栩栩如生的名畫；第三天，她過了一些常在人過的生活。
這些事情對于我們健康的人來說簡單在尋常不過了，而對于像海倫·凱勒這樣失明、耳聾的人來說，是那么困難。他們無時無刻都渴望著過我們的生活，他們很不明白上天為什么要奪走他們的眼睛和耳朵，甚至讓他們永遠都生活在無聲無息、冰冷、恐怖的世界里。或許只有能看到或能聽到就是他們最幸福的事情，他們一定會覺得這個世界是那么美好，那么有趣。可是有一些的身體健全的人卻對這種生活產生了厭倦，討厭這種生活。
就像她自己說的：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”有缺陷并不可怕，可怕的是自己找倒下了，要堅強，傾聽生命之歌，感受生命之美。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇十九
正午，太陽的光芒從窗戶里透了進來，讓人感覺暖洋洋的。我放下書，走向陽臺，享受著沐浴在陽光里的美好。我回頭望了望我剛才放在沙發上的那本書——《假如給我三天光明》，心想：“光明果然是美好的，怪不得海倫阿姨會那么渴望光明啊！”
想必你也一定看過《假如給我三天光明》這本書吧！這本書的作者是海倫。凱勒，她是一位堅強的女作家。通過對她這本書的拜讀，我認識到大家要好好愛護眼睛，好好保護耳朵。雖然海倫只享受過16個月陽光的照耀，但她始終沒有放棄自己。讀完這本書，我的眼淚忍不住奪眶而出，我深深的被她感動了。
我把這本書放在我能看見的地方，每當玩電子產品的時候，我就會看到那本書，就會想起海倫給我的忠告：好好保護眼睛。每當我看電視把音量調到很大的時候，我又就會想起海倫，想起《假如給我三天光明》給我的告誡：愛護好耳朵，如果聽力不好，別人會很難和你溝通，自己難過還會影響他人。
海倫。凱勒更讓我驚嘆的是，她即使看不到聽不見，但她做到了一般人難以做到的事——獲得哈佛大學的學位！是啊，海倫。凱勒就是我們學習的榜樣！
同學們，如果你真的被這本書所感動，那就應該做一個像海倫。凱勒一樣堅強、勇敢、不言放棄的人！因為與海倫相比，我們享受到了陽光明媚、鳥語花香，更要珍惜當下，努力學習，不負韶華！
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇二十
我們每天以眼睛看世界，微觀世界，成熟世界；用耳朵聽聲音，汽笛聲，鳥鳴聲；用嘴巴與人交流——在我們看來這一切的一切好像都是理所應當，順理成章一般。而在這個世界上，還生活這樣的一些人，他們每天睜眼，閉眼，所看見的卻都是黑暗，聽不見也說不出，每天都是一個人在孤寂和寂寞中過著自己的生活。
海倫·凱勒——一個生活在黑暗世界的偉大作家。她一共度過了八十八個春秋，卻有八十七年是生活在無聲無光的歲月里，耳朵聾了，雙眼瞎了，而且又由于“聾和啞”的雙缺陷妨礙了語言學習，進而形成了啞。我想，如果是我遇到了這樣的不幸，我一定會沉浸在痛苦中無非自拔吧！幸好，有海倫·凱勒，她讓我領悟生活的真諦。
海倫·凱勒是一個傳奇人物，她無法像正常人一樣去看一本書，去看這個美麗的世界，去親近大自然，去聆聽這世間最神奇的“交響曲”，更無法和人們交流，但她卻擁有著這世界上最為寶貴的東西——毅力和恒心。在她的心里，也許也有著一個像城堡一樣的地方，在她的手里，永遠不忘初心，永遠握著信念。
倘若這世間沒有陽光來給予你溫暖，倘若這個世界所有的一切你都感受不到體會不到，又倘若這個世界沒有什么值得你去留戀，你該怎么辦？學學海倫·凱勒吧，學學海倫·凱勒吧！她會教你如何“化險為夷”，她會教會你如何從黑暗里一步步走向光明！
我想我之所以被她所震撼，一定不僅僅是因為她那驚人的毅力，還因為她讓我明白：命運是掌握在自己手里的。我們不知道未來有多遙遠，未來的路有多長，也許現在在你的面前已有了“攔路虎”。不過，別怕！只要相信自己，不忘初心一定能化險為夷的！
我暗暗下定決心，要像海倫·凱勒那樣與命運作斗爭，要好好珍惜我現在所擁有的健康條件。珍惜我所擁有的，爭取我所沒有的，并充分利用它，是自己成為一個對社會有用的人。
陽光總在東方升起西方落下，海水的潮起潮落，人生的滄桑，注定了我們人生道路上的不平坦，一步一個腳印，海倫·凱勒那頑強毅力一直激勵著我，讓我不怕困難，反抗命運，直面人生的磨難。
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇二十一
海倫是不幸的，但同時她又是幸運的。在海倫十九個月的時候，一場突如其來的大病，讓她失去了聽覺和視覺，從此以后，海倫把自己關進了自己的心房。她的性格也變得古怪，暴燥，無禮。
直到海倫的老師——莎莉文老師，她的到來終止了海倫整天活在黑暗中的生活。她教海倫寫字、閱讀，讓孤獨的海倫知道只有知識才能為自己鋪一第通往光明的路。
人的一生是短暫的，主要是看你怎樣把握這短暫的時間。我們每個人都應該用知識來點亮自己心中的明燈，讓燈光照亮我們的未來！
初三假如給我三天光明讀后感（優秀22篇）篇二十二
世界上最美的東西是什么？是金錢？是地位？不，我覺得這些東西都太過虛榮。最美的東西要用心靈去捕捉，要用心靈去體會。而海倫·凱勒則向我們展示了人類的精神之美，那，就是信念！
這本書主要講了海倫·凱勒一生遇到過的事以及假如給她三天光明的期盼：第一天，感激身邊的人；第二天，欣賞日出黃昏；第三天，正常度過，體會喜怒哀樂。是啊，馬克·吐溫曾經說過：19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，而另一位則是海倫·凱勒。如果說拿破侖是智慧與勇氣的化身，那海倫·凱勒則是人類精神的代言人。
海倫·凱勒，在她19個月大時，一場突發性的疾病，奪去了她的聽力、視力與說話能力，這猶如晴天霹靂，使她的自尊心急劇下降，突變成了一個不折不扣的小暴君，安妮小姐的到來，讓她學會了堅持。是活著的信念，使她堅持面對人生；是堅持的信念，讓她完成了在哈佛大學四年的學業；是感染的信念，讓她在世界各地奔波演講；更是永存的信念，讓她用笑面對人生！
生活中，如果我們失去了光明，會怎樣呢？會痛哭，會痛苦，感覺是生不如死，會發泄，會發瘋，會想盡一切辦法尋找心里平衡。生活中，我們就要像海倫·凱勒一樣用笑面對生活，去證實人類的精神之美——信念。
保護眼睛吧，像明天就要失明一樣珍惜；傾聽世界吧，像明天世界就要沉默一樣傾聽。讓我們以一顆寬容的心去對待世界，讓我們用心去觸摸世界吧！