我的老師我的媽媽（模板24篇）

優秀作文可以是一種表達情感的方式，也可以是一種記錄生活的方式，它在文字中傳遞了作者內心的思考和感悟。歡迎大家閱讀以下優秀作文范文，一起加強自身的寫作能力。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇一

她總是那樣嚴厲在我面前很有威信我不僅在學校上課看見她回家后也要看見她有時候我覺得媽媽無時無刻不在監督我!

她經常讓我做很多數學題：書房成了陰暗的牢房，桌子、椅子把我的自由阻擋;鉛筆紙張陪著我渡過漫長的時間，成了無形的兇器。而她一副“恨鐵不成鋼”的著急和生氣。當時我真是恨的牙癢癢，為什么這么對我，本來快樂的天地都被侵占了。但是我心里也知道，她全是為了我好，可我不想承認和面對。

有時我也很喜歡她，她總是不厭其煩地給我講題一遍又一遍，在我滿頭大汗的時候遞上一杯淡淡的白開水。她總是告訴我，“世上無難事，只怕有心人”，“梅花香自苦寒來”，鼓勵我不管遇到什么困難都不要放棄!

因為她，我擁有了一個好的學習習慣因為她，我增加了信心克服了困難!

是的，雖然媽媽很嚴厲，但是她卻無時無刻不在愛著我!她那粗糙的大手，既要寫論教案，又要做家務洗衣服，而且在我生病時，在我學習遇到困難時，媽媽總是第一個出現在我身邊!所以媽媽，我愛你!

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇二

您看似平凡，卻又那么的偉大。您像媽媽一樣將您那無疆的愛灌注在我們每一個人的心田，使我們永生難忘。您就是我們身邊的“吳老師”。

還記得一年級剛來到學校的我，面對父母的離去，幼小的我不禁哭泣不止，您抱起了我，用您那溫柔而又細膩的手抹去我臉上的一顆顆淚珠和那深深的淚痕。從那時起，您那慈祥的面貌便深深的印在我的腦海里。以后，您把我當作您的親兒子一樣照顧，上課時，您經常叫我發言，即使我答錯了您也會鼓勵我；寫作業時，您經常不厭其煩的細心指導我；閑暇時，您經常告訴我一些人生哲理，讓我明白做人的道理；生活時，您經常幫我整理內務，讓我漸漸學會獨立。我曾經問過我自己，您為什么對我如此之好。后來，我才明白我一個人在7歲時獨自來到這所學校學打乒乓球，父母不在身邊很是可憐，您是關心我才扮演了別人的母親這一角色。您是多么的偉大，多么的崇高！

無論是在學習生活上，還是在我乒乓訓練上，您都扮演了我的母親，用您那溫暖的心靈之光普照著我，溫暖著我。

記得有一次，您突然發現我的臂膀上似乎多了幾道像斑馬一樣的斑紋，您再怎么問我也不敢說，后來我謊稱我在樓梯上摔了一跤。霎時間，您哭了，這是我第一次看到您哭，我當時是多么的想幫您把眼淚擦干，不知是怎么回事，我的手好像在順間被定格住了，我的心真的像一團亂麻。您始終不肯相信，不斷調查，最終在隊友那得知我是被教練用鐵棒打的，可是您并沒有怪我，您知道我是為了不讓您傷心，于是，您親自去找教練商量，您一去就是好久，這段時間真是漫長，終于，您出來了，但臉上似乎又多了幾道悲傷，看來您的話并沒有起到太大作用，可是您面帶微笑地對我說：“你不用擔心，一定會有辦法的。”我沉默了，我真想對您說：“您不用為我操勞，我自己會堅持住的。”最后，我終于知道，您以輔導我功課為由每個星期日上午為我請假，帶我去公園或其它景點游玩，然后在您家吃一頓好的，在帶點吃的零食給我。讓我不在緊張，讓我的生活多一些苦后的甜。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀！

假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

您就是伴我走過4年小學生活的魯老師。您永遠是我身邊最美麗的“媽媽”，您就是我身邊的“吳老師”！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇三

你沒有聽錯，這個聲音確確實實是從學校的實驗室傳出來的，瞧瞧這股子的架勢，我看教室里的大學生們大概頭都腫起來了吧？我說親愛的大哥哥、大姐姐，你們也太小兒科了吧！干嘛每次都要讓老師重復念咧？你們聽不煩嗎？我媽媽可是因為關心你們的安全，才會像個老媽媽一樣一直嘮叨，人要自動點啦！可別氣煞我的媽媽了啦！

你懷疑哦？沒錯，這個就是我最親愛的媽媽啦！

提到她的個性，看我就好了，我是她的復制版，我完完全全繼承她所有的個性。我們都很直爽，大剌剌的個性，有點像男人婆，可是我們心腸很好哦！只不過偶而心狠手辣，常常不小心會出手太重而已。我媽媽雖然號稱實施“愛的教育”，但我有時也會神經大條到已經闖下滔天大禍，還渾然不知，當然就少不得挨她一頓“小”打了。

要找我媽的話，你只要找到“電腦”，她肯定就在附近，有時備課、有時看小說，我懷疑她的眼鏡度數就快要更深了。

我奶奶常跟她念：“你哦！減什么肥啊？我看是越減越肥！”沒錯！我媽就是容易胖的體質，天天看她嚷著要節食，要減肥。結果好不容易瘦下來一點點，馬上又大吃大喝，迅速胖回來。就像吹氣球一樣，一下消一點，一下又腫回來了。

媽媽！只要你快樂就好，你胖得要橫著過門檻的話，我也不會嫌棄你，因為我愛你啊！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇四

施老師，一個教了我兩年的語文老師，她，讓我印象深刻。

施老師自己說，她是個少白頭，頭上已從青絲變白發，長著一張標準的國字臉，眉毛又濃又密，一雙炯炯有神的大眼睛深陷在下面，高鼻梁，薄嘴唇，怎么看都不像是中國女人的長相，她的臉上，帶著些異域風情。她的臉頰上長著許多青春痘，打個不恰當的比喻，那就是“像月球表面一樣坑坑洼洼”。

施老師雖然才三十多歲，但穿衣風格都十分樸素而略顯老氣。寬大的衣服，黑色的褲子，加一雙運動鞋是她一貫來的打扮，沒有她這個年齡應有的愛美之心。

施老師每次上課都總夾著她的那本教案。每當我們讀課文，有些地方讀得生硬的時候，她便讓我們停下來。她給我們示范一下，讀到“我很快樂！”的時候，聲如洪鐘，氣壯山河，懷著最大的激情。這好像一把火，點燃了我們全班的激情。只見施老師的雙手向兩邊伸開，像一只展翅欲飛的雄鷹。當讀到“也很懼怕”的時候，聲音一下子降了許多，雙手緊攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合得非常好。她讀得引人入勝！施老師的感情也隨著文章變化著，起伏著。她讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽。她就像個專業的演員，也像個樂隊的總指揮……。

當星期一舉行升旗儀式時，作為教導主任，總要上去用她那標準的普通話來演講一番，每當這時，我們班總是全校掌聲最熱烈的，因為她是我們的語文老師，是我們的班主任，我們感到十分自豪。每當頒獎的流動紅旗到我們班時，施老師總是第一個上臺領獎的，她接過紅旗，在手上晃了晃，下分得意的樣子，笑咧了嘴。當輪到她說獲獎感言時，她接過話筒，孩子氣地，大聲地說了一句“耶！”這和平時那嚴肅認真地施老師簡直判若兩人，但我們一點兒也不討厭這樣可愛的老師。

每周四，輪到施老師值日時，我是一定要把儀容儀表整理好的，每當進校時，我都會和施老師問聲好，而她總是點點頭，對我露出甜美的微笑。施老師絕對是我見過最負責的老師。每當她看見地上有垃圾，哪怕是泡在水里的廢紙，也一定會主動彎下腰撿起來，丟進垃圾箱，所以，施老師一直以來都是我的榜樣。

記得有一次，我去書店買書，好巧，遇見了她，她帶著兒子買書。我們倆都很驚訝，我立馬說了聲老師好，她也對我打了個招呼。她兒子很小，估計只上幼兒園，只見她時不時蹲下來為他整理衣服，時不時為他擦擦鼻涕，簡直是標準的“良母”，溫柔至極。我看中了一本書，剛想結賬，她卻說：“我幫你付錢。”我剛想說不用了，可她已經付了，她那時對我說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“我們要多讀書，只有讓肚子裝滿墨水，才能讓生活像文章那樣豐富多彩，不是嗎？”

小升初的那個暑假，我回去帶了些禮物看望她，卻發現她已經去另一個學校工作了，我心里又落寞又想念。

施老師，那個教導主任，那個班主任，那個教了我兩年的語文老師。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇五

自己上學以來，教過我的老師很多，而我最敬佩的是現在我的班主任王老師。同學們把她當做媽媽一樣尊敬，是因為她的人格魅力時時散發出犀利的光彩，照亮了我們人生的道路，時時激勵我們努力向上。

說起王老師這個人，我不想用過多華麗的.詞語來修飾她，因為王老師一向是樸樸素素、安安靜靜，她時刻用她的行動來教導著我們，感動著我們。

這還要從十幾天前說起，老師剛剛教我們不久，為了能安靜的給我們上課，家里十幾個月大的孩子都不管，每天中午晚上，老師都要回家，給孩子喂奶，雖然每天老師都回到家中但上班從來不遲到。那一天家中突然給老師打電話，說孩子高燒了，需要打針。但老師正在給我們上課，王老師就拒絕了，說先吃點藥吧，晚上等她回去再說。這樣我們勉強把一節課上完。知道孩子病得很嚴重，老師回到家就再也沒回來。王老師把這個班級交給了數學老師來管理。盡管老師再家中照顧孩子，但還是經常給數學老師打電話，詢問我們在校的情況，問我們聽不聽話。數學老師為了王老師能更好的照顧孩子，只好說我們變現很好。老師一面照顧孩子，一面擔心著我們。對我們的照顧甚至比她的孩子還要多，老師面對著我們，我們六十多個人的面孔，比她的孩子還熟悉，老師對我們的關懷無微不至。一個月三十多天，和家人團聚的日子只有四天，其余的都是在學校里生活，和老師朝夕相處的日子比家人還親。我們把校園當做家一樣愛護，把王老師當做媽媽一樣尊敬，而老師把我們視為兒女，我們是一個家，是一個溫馨而充滿愛的巢穴。

這就是我們老師媽媽——王春紅老師，老師不僅是一位傳授知識的園丁，更是我們人生中一位偉大、無私的母親。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇六

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇七

開學前夕，我又看見電視機上又在播那個令我難以忘懷的公益廣告了，隨著和諧的音樂聲響起了那句最富有哲理的語言――“其實，父母是孩子最好的老師！”聽罷，不知怎么的，我的雙眼就濕潤了，因為我又想起去年暑假里一個令人難忘的事了。

去年暑假的一天，早上，我醒來后，桌子放著兩碗噴香撲鼻的紫菜面，但不同的是：一個碗上有一個盧蛋，另一只碗里卻沒有。坐在一邊的媽媽正慈愛地看著我，笑瞇瞇地問：“你想吃哪一碗？”我想了想，盧蛋可是我的最愛啊！不吃的話就虧死了！于是，我毫不猶豫地拿過那一碗有盧蛋的面，唏哩嘩啦地吃了起來，我抬頭一看，媽媽似乎在碗中尋找著什么，強烈的好奇心驅使我湊上前去看，過了一會兒，我簡直驚呆了，媽媽的碗中浮出了兩個大大的盧蛋！它們倆正像兩個小精靈，在水面上互相嬉戲，打鬧著。而我，只能在一邊干流口水了。媽媽說：“只顧眼前利益的人，永遠也得不到更多的利益。”

第二天，媽媽照樣端來了兩碗紫菜面。也和昨天一樣，一個碗里有蛋，另一只碗里沒有蛋(表面上看起來)。這一次，我吸取了昨天的“教訓”準備挑沒有蛋的那碗面。媽媽又笑著問我：“兒子，想吃哪一碗啊？”我不假思索地回答：“當然是沒有蛋的那一碗啦！”我想：里邊肯定有兩個我最喜歡吃的蛋。我端過碗，拿起筷子，在面里翻來翻去，可還是沒有我夢寐以求的蛋。我徹底灰心了。再看坐在一邊的媽媽，正吃吃的津津有味呢！這時，她又說了：“那些滿肚子‘鬼心眼’的人，是永遠也不會獲得最大的利益的！”

第三天，媽媽還是做了兩碗紫菜面，從表面上看，還是和前兩天一樣——一碗有蛋，另一碗沒有。這時我想起了媽媽對我說過的話，這回，我可要學乖了，不然，又得吃虧了。還沒等媽媽問我，我就對她說：“媽媽，您辛苦了，還是您先挑吧！”媽媽興奮不已地端過那碗還一只蛋的碗，我只能吃剩下的那一碗了。過了一會，我的筷子似乎“探測”到了什么東西，我撥開面，兩個蛋浮在了水面上，好像在說：“憋死我了，終于可以呼吸到新鮮空氣了。”我興奮死了，咧開大嘴，幾口就吞下了兩個蛋。媽媽高興地看著我說：“當你替別人著想的時候，幸運之間就也降臨在了你的身上。”

雖然說這是生活中的小小插曲，卻令我受益非淺，使我終身受益。

從媽媽那兒我學會了不能只顧自己；

從媽媽那兒我學會了不能有“鬼心眼”；

從媽媽那兒我學會了要為別人著想；

從媽媽那兒我學會了勤勞；

從媽媽那兒我學會了勇敢；

從媽媽那兒我學會了文明；

從媽媽那兒我得到了愛心；

……。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇八

人要學會感恩，而老師是我成長道路上的引路人。是她在我迷茫的時候拉了我一把。此時，我最想感恩的是我的班主任老師。

剛離開父母的我終于明白從此沒有人愛我了，我常常痛哭，后來，我知道哭是沒有用的，于是我就學習怎樣成熟，小小的我，似乎看破紅塵，不愿上進了。早熟的我在同齡的孩子中顯得與眾不同。后來，新班主任老師發現了我的“與眾不同”，想盡一切辦法來消除我的自卑！其中有一個活動讓我刻骨銘心！

多年來，我親愛的老師，您是這樣說的，也是這樣做的。您為了我全面發展，做一個心里健康的人，您的愛比父親更嚴峻，比母親更細膩，比友愛更純潔。老師，您在學習上對我嚴格要求。在生活上對我細心關懷，您的愛如陽光一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。正是在您慈祥而嚴格的愛下，我學習優異，成了一個身心健康的人！

別人說：沒媽的孩子像根草。但我卻要大聲說：有愛的我的老師的孩子像塊寶！所以即使我多年見不到父母，這雖是我的遺憾。但我不孤獨，我將把對老師這份恩重如山的愛銘刻于心！

啊！親愛的老師，您就是我的媽媽！不管我以后走到天涯海角，我將永遠感謝您給我的這份真情！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇九

挽救了你的學生，你的娃。

請你回答，

讓我們一起回家。

您不顧自己的親人躺在廢墟下，

歷盡艱辛，護送我們這些幼芽。

擦干淚花，

我就是您的“丫丫”。

您不顧身體的傷痛，雙手的酸麻，

為了我們能夠生還，不停地挖。

請歇歇吧！

您不是銅墻鐵甲。

您不顧余震后房屋的再次倒塌，

毫不利已的想盡一切辦法。

不要犯傻，

我們離不開你呀！

您不顧泥石的滑落，風雨的拍打，

尋找出路，一道連滾帶爬。

不用牽掛，

我們的心與您一起出發。

老師，我們媽媽，

您不顧夜的漆黑，親人的電話，

一路坎坷，穩住我的擔架。

格言不假，

您的心靈猶如彩霞。

您不顧自己的孩子擔驚害怕，

全心撫平我們受到的驚嚇。

您真偉大，

您的精神永遠震不垮。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十

也許雕琢靈魂的過程有些痛苦，但是為了我們的成長。

——題記。

鮮花賦予泥土芳香，雨露給予鮮花成長，老師帶領我們進入知識殿堂。而老師是人生的導師，是人生路上的指路牌，是我們的未來的雕塑師。而我們便是一塊塊毫無生機的泥土，正等待著老師的雕琢。

風雨中我們歷經兩年的生活。

下面來讓我為大家講述一個，老師為我雕琢靈魂的故事。

風雨中，我們經歷了兩年生活。

其中，有喜有悲，有悔有恨。

可能還有，失敗，痛苦與放棄。

風雨中，我們是一株嬌艷欲滴的花。

很美麗，但有一絲迷茫。

在雨中，我們毫不放棄生存的希望。

狂風中，我們從不言敗。

是的，柳老師，在艱苦的學習中，我們永不言敗，風采依然！

我依稀記得，當年我是那樣的不懂事，整日渾渾噩噩，游蕩在外，不思進取，而你卻束縛住了我游離的思想，教給我做人的道理，父母的良苦用心。

當時，和我一起逃課的還有兩個，天天不上課，三個人一起，把學校鬧翻了，當時的我們覺得很好玩，看著老師們全體出動，只是為了找我們引以為豪。但現在我知道，那樣是錯的，但在當時，因為年齡小，我們一無所懼，所以就沒放在心上，老師的話更是耳旁風，而當時，老師用了一個方法，讓我回到教室，認真學習。

柳老師把另外兩個帶回教室，而我一個人玩不起來，于是也回到教室了，雖然沒人玩，但有書看，不覺得悶。

在此之后，我與老師發生了一次沖突，把教室的兩扇玻璃擊碎，剎那間鮮血直流、于是我的左臂上留下了不可抹去的傷疤，而在這個傷疤后面，我看到了，老師在我錯了的前提下，居然向我道歉，剎那間，我幼小的心里充滿了歉意，在學校里瘋的不見天日心，居然有了感動的意思，當時我就對柳老師道歉，仿佛瞬間我便懂事了。

當時臨近期末，我左臂上縫了四針，我答應父母，這個期末好好學習，爭取考個好成績。

期末，我考了一個不是很壞的成績，還比較滿意。

也許你們不知道，雖然縫紉肉體的過程不是很痛，但是，痛苦的是縫紉靈魂的過程。

我現在與柳老師接觸了兩三個年頭了，雖然過去有不少誤會，但是現在，我是班長，一個成績不是很好的班長，柳老師可以給我這個機會，我也可以給柳老師一個答復，雖然現在我有很多不足，成績也不好，不過我相信，我可以做得更好。

我正在改我的習慣，雖然，過程是痛苦的，但是我知道，等我的靈魂定型后，可以受益終生。

人的一生，往往有許多機會雕琢靈魂，但往往因為過程太痛苦，許多人都放棄了，而他們，放棄的不是痛苦，而是美好的未來。

我相信，在老師合同學的監督下，我可以將我的靈魂雕塑成功。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十一

老師，是人類靈魂的工程師，生活和學習中，每一個感動的瞬間，都有老師關懷的身影……。

我的媽媽是一名老師，在我心中，她與所有的老師都不一樣，她是我人生中的一盞燈，永遠照亮我前進的方向。

那是一次期中考試，我沒有發揮好，心情低落到了谷底，正在我自責不已的時候，媽媽來到了我身旁，幫我找到失敗的原因，耐心地開導我，讓我重拾信心。在媽媽的鼓舞下，在又一次的考試中，我取得了高分。

誠然，老師的身份，和母親的身份相比，不如母愛來得偉大，但在我不斷的成長過程中，媽媽作為老師的角色發揮的淋漓盡致，在學校，我的老師為我打的是學習的基礎，但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎。

媽媽的學生中，有很多成功的人，也有很多的普通人，但無一例外，媽媽的學生都有健全的人格，生活的也非常的幸福。

我越來越覺得，媽媽作為人類靈魂的工程師，是多么的稱職和偉大。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十二

“媽，道題數學題我不會，你給我講講。”小歡拿著作業本趴在媽媽的書桌邊上。

媽媽沒抬頭，淡淡的.問：“上數學課時你干嘛了？”

小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊，撒嬌道：“上課的時候我做物理題了，反正不會的，回家你再給我講唄。”

媽媽停下手中的筆，瞧著小歡嚴肅地說：“嚴曉歡同學！請你以后上課時注意聽講，現在我很忙，沒有時間給你講。”

小歡撅著嘴叫了一聲，“媽媽……”

媽媽把眼一瞪“叫老師。”

小歡氣得扭身就走，心中憤憤不平的想媽媽太過分了，她是自己的媽媽，又是自己的班主任老師，可從來不特別輔導她，隔三差五到去別的同學家家訪，每次都很晚才回來，可唯獨對她的學習不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室，趴在床上哭了。

第二天上數學課，老師也就是她的媽媽，竟然讓她上黑板去做那道數學題，她拿著粉筆站在黑板前，一個數字也寫不出來，她感覺所有的同學都盯著自己的背，讓她有種無地自容的感覺。這時她心里恨死了媽媽，明知道她不會還讓她出丑。

小歡紅著臉點點頭。

“那么你來給大家再講一遍吧！”

她傻眼了，磕磕巴巴半天說不出一句話來。

老師失望的看了她一眼，然后把這道題親自講了一遍，這一次她聽了很認真。

不但是這次，以后的每堂數學課她都聽了極認真，就怕重復發生上次那么丟臉的事。

一學期下來，令人意外的是，她的數學成績大幅度上升，期末竟考了個滿分。

發成績那天老師，噢！不，是媽媽給她做了一桌子的好菜，吃飯的時候還一直給她夾菜，臉上露出了難得出現笑容。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十三

我的媽媽不是偉人，但她做的飯菜很美味，每次回到家，都能看到我和妹妹最喜歡吃的菜肴，整個家，都會充滿歡聲笑語。

我的媽媽不是偉人，但她總會在我遇到困難的時候，第一個站出來，教會我如何克服困難，直到我能獨立解決問題，克服困難為止。

我的媽媽不是偉人，但她每天在我睡覺之前，總會坐在我的床頭，富有感情地給我講有趣的睡前故事，直到我能安然入睡為止。

我的媽媽不是偉人，盡管她自己也不會騎自行車，但當我學習騎自行車的時候，總會站在我身后，幫我扶著自行車，害怕我會摔下來，生怕我受一丁點傷。

我的媽媽不是偉人，但她的智商非凡，每次拉她和我一起打游戲的時候，總是她獲勝，我都感到非常高興。

我的媽媽不是偉人，但她一直很關愛我們，讓我們的家每天都充滿了愛的味道，每天睡覺之前，都會給我來個晚安吻。

我的媽媽不是偉人，但她總會花費很多時間在我身邊，每天監督我寫作業，當我不會做的時候，總是會細心又耐心地教會我，讓我每次的成績都能得到提高。

我的媽媽不是偉人，但她總會把家里的事都處理地井井有條，也是我和妹妹在生活中的小幫手，幫我們整理好所有的東西，讓我們專心學習。

我的媽媽不是偉人，但她總是會對我充滿信心，每次都相信我有考100分的能力，總是會驕傲地對別人介紹我，讓我內心十分欣喜。

我的媽媽不是偉人，但這并不重要，重要的是，在我心中，她就是偉人！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十四

媽媽胖胖的，笑起來眼睛會咪成一條線。媽媽喜歡戴耳環，走起路來一晃一晃很好看。

媽媽是個老師，她對我很嚴，有時又對我很好，我有點怕她。

前兩天媽媽要去參加說課比賽，媽媽可認真了，不僅認真寫稿子，還把我當作學生來演習。比賽的那天早上，我四點起來上厠所時，我驚奇的看見媽媽還坐在椅子上以便背一邊改，我想媽媽一定很累。第二天比賽媽媽得到了給學生上課的機會，媽媽的努力沒有白費！我很高興，媽媽比我更高興！

為了準備第二階段的上課，媽媽更努力了，每天都只睡幾個小時，不放過人任何一個問題。比賽的前一天媽媽累的坐在沙發上睡著了，我怕媽媽著涼，拿來了被子輕輕的蓋在了媽媽的身上，讓媽媽不著涼。

今天媽媽回來了，看到她一臉輕松的樣子，我開心極了，我很佩服媽媽，心里暗下決心，自己在學習上也要向媽媽學習，認認真真的就一定能把成績提高，爭取到五星。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十五

樂老師是我最喜歡的數學老師。

她對學生都非常嚴格，尤其是對我，從來不手下留情。記得有一次，上數學課時我的思緒去了爪哇國，樂老師那雙“火眼金睛”立刻盯上了我，曾經美麗的眼神突然間兇神惡煞，仿佛再說：“要注意聽講哦！”我猛然驚醒，立刻打起12分的精神，從爪哇國旅游歸來，遨游數學海洋。

前幾天，我一時興起，趕時間出去玩，就把從不敢馬虎的數學作業亂畫一通交了上去，心想一次總可以蒙混過關吧，老師不可能都那么仔細的！誰知一下第二節課我就被樂老師叫到辦公室去了。剛剛才踏進一只腳，我就感到一股冷風襲來，身處火爐，心在南極，冰火兩重天的感受的確不是滋味。原來是樂老師的眼光籠罩我的全身，我心想：這下完了！我慢慢地走到樂老師的身邊，惶恐地等待著暴風雨的來臨。出乎意料，樂老師竟非常和藹地問我今天是不是不舒服，還說我是個好學生，如果不是這個原因我今天的作業不會這么糟糕！聽了樂老師的話，我慚愧地地下了頭，眼淚刷刷直下。那一剎那間，我感受著愛，我的悔恨涌上心頭，我鼓起勇氣向樂老師說出了事情的真相，承認了自己的錯誤。

媽媽老師，老師媽媽，兩種職業，她都稱職，她都是那么優秀，我想我應該是世界上最幸福的人了！因為我有一位既嚴格又慈愛的老師媽媽！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十六

我的媽媽是大橋小學的特教班老師。我知道媽媽的班級什么樣奇怪的學生都有，也知道她跟一般的老師不一樣。這次利用放暑假的前夕，學校功課變少了，我就陪著媽媽一起去上班。這才發現媽媽不是普通的辛苦啊！

班上有人連路都不會走，都要媽媽幫忙。還有可怕的“過動兒”，一分鐘都安靜不下來，老師講的話根本沒在聽的，真佩服媽媽這么有耐性，都不會抓狂。還有一個最近剛剛轉進來的小女孩，聽說是普通班讀不下去了，才轉到媽媽的班級，我看媽媽確實很辛苦。

我看媽媽一下子給學生上課，一下子又跑去開會。一次可以應付這么多怪學生，還可以弄暑假作業的事情。我對媽媽好佩服，她真是太厲害了。

放學回家后，媽媽還要整理家務、洗衣服、曬衣服。因為爸爸不在家，她還要負責煮飯、整理花園。但是她也沒有叫苦，還常常跟我說：“工作雖然辛苦一些，但是可以幫助更多的孩子，再辛苦也是值得的。”

我們母女就像好朋友、好伙伴。我喜歡陪著媽媽一起上班，下次有機會再去學校的時候，我要多多幫幫媽媽的忙。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十七

有人把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃盡自己；有人把老師比作泥土，總是默默無聞地培育著每一粒種子；而我則把老師比作媽媽，因為她用母親般溫暖的愛呵護著我們，用她那靈巧的雙手攜扶著我們健康成長。我仍然記得那一天，我沐著蒙蒙細雨，來到了泰山國際學校，迎接我的是一張慈祥的笑臉，她微笑著把我接到了班里。當我看到她眼睛的一瞬間，就像接受了溫暖的陽光，將我心底的冰塊融化了。從此我便在老師愛的光輝里。

敬愛的老師，您知道嗎？當我接受您的關愛、呵護時，心里是多么幸福啊！您就是媽媽，用愛編織成溫暖的搖籃。

我的身體不好，容易感冒，每當您看見我咳嗽時就會心痛，所以，您將我輕輕置在愛的'搖籃里，我一有不舒服，您就會噓寒問暖，每天給我無微不至的關懷。

老師，您就是我們的母親，擁有最特別的母愛，您總想讓我們變成金剛，給予我們陽光般燦爛的溫暖和力量。

指導教師：李常紅。

投稿:2004-1-49:57:01。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十八

大海中，一葉葉小舟在漂浮，燈塔上，航標在霧氣中時隱時現，為小舟指引著前進的方向。在我眼中，那神圣的燈塔，就是令人一生難忘的人——老師。

也許是巧合，也許是上天有意眷顧我，當我第一次遇見孫老師，她微笑著在黑板上寫下她的名字時，我驚呆了。“孫×”兩個大字清清楚楚地寫在黑板上，可我還是不敢相信。因為，我媽媽也是老師，也教數學，名字也叫“孫×”。

熟悉后，孫老師在我眼中越來越像我的媽媽。雖然她在學生面前經常板著臉，嚴厲地說“這么簡單的題目，全班竟有一大半人做錯了”，但是她伏案改作業時，眼角若有若無的一絲皺紋，還有改作業覺得有點累時輕輕的一聲嘆息，都和媽媽是那么的相似。

一學期過去了，又一學期溜走了，我那粗心的毛病一直困擾著我。媽媽跟她溝通時，她總是夸我聰明，告訴媽媽孩子粗心的問題不要著急，要耐心地指導我怎樣慢慢去改變。

記得那是一個星期五的晚上。我信心百倍地做完周末的數學作業。檢查時，我漫不經心地搖著筆桿，一會兒把自動鉛筆大卸八塊，一會兒在橡皮上畫個小狗，東張西望，作業就算是檢查完了。媽媽下班以后，看了一眼我的作業就知道我沒認真做，毫不猶豫地把我的作業撕了——罰我重做。晚上，媽媽平息了一點怒氣，發信息給孫老師，告訴她我的作業被撕掉重抄了，讓我周一直接把作業交給她，免得同學問起來難堪。孫老師隨即回復了媽媽：“好的，給她一個教訓也好，希望孩子理解你的苦心。我們一起為孩子的成長努力！”我在一旁看著媽媽和孫老師為我這樣操心，咬著嘴唇，忍住了滾落的淚水。

星期一上課，我一直忐忑不安，只等著孫老師把我訓一頓，或者找茬羞我，再不然就是找我談話。誰知道，孫老師不但沒有批評我，反而在我重抄的作業上打了優加五角星，上課時還表揚我作業態度認真。我羞愧極了，孫老師煞費苦心地用這種方式鼓勵我繼續努力。我也明白了，我一直把粗心作為不認真的借口，其實只要認真對待每一次作業，我一定能改掉所謂的粗心這個毛病，這樣才不枉媽媽和老師對我的一片苦心。

又是一輪春夏秋冬，我已經步入了四年級。許多老師都換了，只有孫老師，依然在講臺上辛勤耕耘，依然在那張書桌上，讓改完的作業漸漸比沒改的那些作業堆得高，依然那樣鼓勵我幫助我，就像我的媽媽一樣。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇十九

我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。

記得那次您感冒發燒中，據說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時調皮的學生也能認真地聽講，潘老師強擠出笑容表揚了我們，說我的孩子們多懂事啊！此時，我多想叫潘老師一聲媽媽！

記得那次您指導板報時，延誤了放學時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”

記得那次您好布置好習題后，放學值日我去倒垃圾時，發現辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改著作業，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風，拂去您的汗水。

最讓我們班級感動的是上次發生的一件意外事件，上午二節課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫務室簡單包扎后先止住血，再送醫院救治。潘老師肚子大了被醫生攔在了ct室外面，潘老師卻執意陪著受傷的學生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。

愛學生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發出驚人力量！潘老師是我們的！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇二十

我媽媽是一名小學數學老師，天天早起晚歸，不負辛苦地工作著。辛苦工作了一天，回到家里，媽媽先輔導我寫作業，再完成我們的讀書任務，還得干家務，媽媽沒有說一個累字。

媽媽您辛苦了！明天就是九月十日教師節了，我要送給媽媽一張賀卡。祝媽媽節日快樂，永遠年輕，工作順利。

媽媽后記：謝謝兒子的祝福，只要你心里想著媽媽，知道媽媽的辛苦，媽媽就很開心了！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇二十一

如果你問我：“你幸福嗎？”我會毫不猶豫地告訴你：“我很幸福。”因為我出生在一個教師家庭，媽媽不但是我慈愛的母親，還是伴隨我健康快樂成長的好伙伴、好老師。

媽媽在生活上不但給我無微不至的關懷，而且教會我做人的道理。八歲那年，媽媽叫我去商店買食用鹽，一包食用鹽3元，我給售貨員5元，他居然找我7元，我心里沾沾自喜，接過錢和食用鹽大步流星跑回家，生怕售貨員發現。到了家，我跟媽媽炫耀這件事，媽媽聽了，臉色變得嚴肅起來，說：“把錢還給人家，不能欺騙人家。”我有些疑惑地問：“沒人知道，只要你我不說……”“停、停、停……”媽媽打斷了我的話，“人常說誠信是高樓大廈的奠基石；誠信是市場交易的一桿秤；誠信是人生道路上的指南針；誠信是架在人與人之間的橋梁；誠信是溝通你與我之間的紐帶；誠信是點亮心與心之間的明燈；如果做人連最起碼的誠信都沒有，要如何在社會立足？”我看媽媽態度堅決，只好把多找的錢還給商店的售貨員。并向她道歉，售貨員阿姨豎起大拇指，說：“你真是個誠實守信，不貪小便宜的孩子。”我聽了，心里美滋滋的，原來做個好人是一件非常快樂幸福的事。

媽媽不但是一位好母親，更是一位好老師。

我有意識的時候，我家已經是個“圖書館”，受媽媽的影響我漸漸養成了愛看書的習慣，媽媽在生活上很省錢，但買書她從不吝嗇。《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《草房子》等，應有盡有。只要是我喜歡的、對我學習有幫助的書，無論多少錢媽媽都會幫我買。在學習上當我遇到難題的時候，媽媽從不把答案告訴我，而是一步一步地引導我，使我不但找到答案，解決了難題，還慢慢地獲得了學習方法。

媽媽，您不但是我最親愛的母親，還是我最好的老師；您不但賜給我生命，還教給我做人的道理；您不但把我撫養長大，還為我指引了走向光明的方向。

我永遠愛您！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇二十二

今天，媽媽和我去菜場買菜。

‘’我央求著媽媽。這時，叔叔笑著對媽媽說：“你有這么一個懂事的兒子挺驕傲的吧/‘’媽媽紅著臉不好意思的說；”哪里，那就買點吧/‘’于是媽媽拿出2元5角買下了。

我們又來到一個老爺爺賣的菜攤子，看見一個個紅紅的西紅柿，問：“幾元錢一斤？‘’。

’‘媽媽急忙說“住嘴/’‘趕緊拉著我走開了。看著媽媽那得小便宜而沾沾自喜的樣子。我知道現在說出來肯定會被罵。我回頭看看老爺爺那可憐的樣子，想起了老師和父母平時的教導，于是，我鼓起勇氣對媽媽說；”媽媽，你平時不是教導我要做個誠實的人嗎？怎么你自己卻因為一點小便宜就違背平時對我的教導？難道大人就可以不誠實嗎？’‘媽媽被我說的不好意思了，輕聲的對我說；'兒子，剛才是媽媽貪小便宜，媽媽錯了。我們把多余的錢還給老爺爺吧/’'我一只手拿著錢，一只手拉著媽媽，向老爺爺的攤走去…...

通過這件事說明了一個道理；誠實守信是做人的本責。這回，我可當了媽媽的老師。

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇二十三

我生活在潘南小學四年級四班這個大家庭里：“媽媽”老師。在46個同學之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的`語文老師：邢老師。

邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴著眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當時，我在上學前班，是馬老師給我們當了語文老師，學前班馬上就要上完了，也就是說我就要踏入小學一年級的道路了，邢老師過來給我們發通知書，當時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，說：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當你們的班主任。”因為我是一個感情很豐富的孩子，當時我聽了像一個泄了氣的皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶里打轉轉，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的小學生了，又為什么哭啊？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”

但是到了我剛上學的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現在社會上的熱點問題統統都給我們講了，還學會了很多的知識。

邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白云，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。

邢老師像小河，而我們就是小河里的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。

邢老師就如同我們的媽媽，關心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優秀班級或什么獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！

我的老師我的媽媽（模板24篇）篇二十四

這學期，我們班的音樂老師是鄭老師，她剛給我們上了兩節音樂課，大家都很喜歡她，巴不得上音樂課的那天馬上來到，我心里美滋滋的，很自豪，因為她是我的媽媽。

鄭老師個子不高，一頭短發，一雙炯炯有神的眼睛顯得很有精神，她有一雙靈巧的手能彈奏出美妙的音樂。（外貌描寫很精煉，同時又抓住了人物的特點！）。

她給我們上課，大家都很守紀律，和以前上音樂課完全兩樣，那動聽的琴聲加上嘹亮的歌聲讓大家聽得如癡如醉，她彈琴的時候由于琴技很嫻熟，眼睛不用看書，隨時看著我們，她的眼睛就像孫悟空的“火眼金睛”一樣，無論你坐在哪兒，手和腳在干什么，她的眼睛都能看到，所以平時好動的同學一點兒都不敢做小動作。如果違反了鄭老師規定的三條紀律，就要扣掉本大組的五星。大家都想得第一名，因此都很自覺的遵守紀律。（抓住老師“眼睛”的特點，突出老師的嚴厲！）。

鄭老師上課有一個讓同學們感到既新鮮又佩服的地方，那就是在課堂上做事情都是用悅耳的琴聲來指揮的。比如中途唱歌唱累了，就彈一曲柔美的音樂，表示休息，每當這時，教室里便鴉雀無聲。如果彈的是鏗鏘有力的樂曲，表示馬上坐好，顫音表示關書、收書。同學們既興奮又迅速地完成每一項任務，連陳祖祥、唐宇森這些平時有點調皮的同學都坐得端端正正的，絲毫不敢松懈，如果廖老師來聽課，看到我們像解放軍叔叔般嚴明的紀律，她一定會豎起大拇指說：“你們真棒”！（通過不同琴聲的描寫，既顯示老師教學方法的新鮮，又表明同學佩服的原因，真是一舉兩得！）。

課堂上，如果我們表現好，鄭老師還會做一些關于音樂的小游戲，如：通過音樂猜森林里的小動物，這種新穎的游戲，讓大家非常開心，愉快的音樂課一眨眼的工夫就結束了，同學們都意猶未盡，戀戀不舍。

我喜歡上音樂課，更喜歡我多才多藝的媽媽。