寫好一篇優秀的作文需要有耐心和毅力，不斷地積累和提高自己的寫作能力。小編為大家整理了一些優秀作文的欣賞，希望能夠幫助大家提高作文水平。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇一
我知道，世界上有很多人對我好，在學校的點滴記憶，化作顆顆飽滿的珍珠，在我心海永駐。
你知道嗎?況。我在學校遇見你的第一面就深深被你吸引住了，一個胖胖可愛的小女生，膽子特大，臉皮特厚，呵呵，但我就是被你吸引了，因為你讓人很享受，享受于你的笑聲中。
初中，是況從初一陪我到現在，我們曾經也約定了要在同一個高中，你沒忘吧?我亦是不會忘。
還記得那天，我在空間中看到況發了篇日志，名為《你就是我最美的風景》，我點擊了進去，猛然發現，里面所寫的一字一句都是關于我的，關于我們的。從頭到尾，再從頭再到尾，我反反復復看了不下三遍，那么老長老長的一篇日志把我看哭了，眼淚便這么流淌至臉頰，凝聚在一起，把我哭成了個淚人兒。依稀記得里面的一句話：你就是你，你是天秤，雖然你不溫柔有點矯情，但我愛的就是這么一個你。
你無法想象我當時的感動還有某種情愫多么強烈，我只感覺它凝聚在我心中。我想，除了愛我的家人外，況是最愛我的了。
怎么辦，寫著寫著就莫名的想哭。這便是況給過我的感動。
我認為這只是篇簡單的絮叨文，敘說了我和況之間凝聚的愛，凝聚的友誼，但這是我和她之間最珍貴的，堪比珍珠的。
我想我很快樂，在有她的時刻，窗邊的空氣都凝聚了。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇二
凝聚力量，才會有驚人的成就。
由此可見，凝聚力實在是太重要了，往大了說能創造一個和諧的社會，往小了說能造就一個幸福的家庭。
剛剛過去的軍訓會演，給我們上了非常重要的一課——團結。那么團結就是凝聚力。《團結就力量》里面寫道：“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。”軍訓會演里每一套成功、整齊的動作都凝聚著每一個人的辛酸與堅強。我們不泄氣、不放棄，48雙眼睛仿佛凝聚著整個世界。
——凝聚才是最重要的。這就像在戰場上奮勇的殺敵，帶兵打敗了是因為沒有凝聚力，如果士兵們一心想著保家護國而不想著個人得失，那么我相信這支隊伍一定是戰無不勝的，這正如一個樂隊，為何一個樂隊演奏的如此動聽？是因為他們的新凝聚到了一起。
同樣是解一道數學題，一個人有可能不會，但多個人的智慧凝聚到一起，或許這道題就解決了。我國航天事業的蓬勃發展，不是光靠一個人的力量，這里面凝聚著多少的汗水！是靠千千萬萬的`科學家共同勞動的成果，凝聚著科學家們智慧與力量的結晶。
在每一個成功事跡的背后，都凝聚著智慧。毛澤東說過：“一個好漢三個幫。”那我希望在我的血液里流動著一種力量，這種力量叫凝聚力。愿十三億中國人的力量凝聚起來，為保衛我過島嶼一戰。加油！
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇三
自古以來，小的決定大的就是從不斷實踐得出的真理。當微小的力量聚集起來，便是泰山舉頂。
凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高。”個體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時，卻是不可忽視的。正如微電子技術的發展和推進，剛發展時只是幾十個簡單元件，再到后來一個小小磁盤便能裝下一個數據時代。這全得力于每一個微小的元件，若沒有它們，社會發展也許止步不前。在集體中，每一個力量都發揮著自己的作用，個體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。
凝聚是智慧。隨著人類對自然的不斷探險與發現，越來越多的科考隊到荒無人煙的南北極探險。在探險途中，或許會遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會遇到天氣變化，使隊伍無法向前，或許會有隊員因身體素質而落下。但如果此時，隊伍慌張自擾，也許沒有一個人能存活。而對于全身而退的雪地探險隊早有聽聞，他們無一例外地選擇團隊合作，隊員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關鍵時刻發揮團隊力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。
凝聚是勝利。當初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復國，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對吳國強大的軍事，龐大的隊伍，要學會團結軍隊，使軍隊中的力量發揮到極致，及時沒有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優秀品質。
歸根結底，是因為有了凝聚才讓世界變得這般五彩斑斕。如果沒有了凝聚，國家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事;如果沒有了凝聚，就不會有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的中華搖籃——黃河;如果沒有了凝聚，歷史將不會這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會口耳相傳......
說到底，是凝聚點染了精神，是凝聚創造了永恒。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇四
小張，不僅人長得機靈，語言功力也非常人能及，就連撒謊也描繪的有聲有色。
你們別看小張身材矮小，胳膊無力，其實他可是最搗蛋的一個人。就比如那次跑操，當時柔和的秋風溫暖地撫摸大地，秋姑娘揮揮衣袖，一股微風帶著淡淡的清香，讓我一飽“口”福。我原本抱著籃球邁著小碎步，誰知，廣播一聲令下，我嚇得首當其中，跑的最快。
我揚著一臉傻笑，跑在最前面，誰知，我旁邊的某某滿臉狡黠，心里打著小九九，故意繞到我后面，小黑手朝著我的背部緩緩伸來。只聽“撲通……”一聲，我一個不穩，身子快速向前傾去，我弓著腰，步伐錯亂，于是猛地拉著身邊的同學，穩住平衡，幽怨地看了一眼壞笑的小張。他見我扭頭，連忙收住壞笑，瞪著一雙大眼睛，假裝無辜地看著我，好像在說：“這，這不關我事，我什么都沒干！”哎，真是翻臉比翻書還快。
跑操過后，整隊回班。那時，我心情郁悶極了，畢竟自己當了一回受害者，而且狼狽的樣子還被人好多人看見了，任誰心里都不會舒服的！
這回我可不敢走在前面，慢悠悠走在離小張不遠的位置，這次，我不敢再粗心大意，一直用余光盯著小張的動作。果然，他的身子一直往我身邊蹭，等蹭到一定程度后，便以迅雷不及掩耳之勢的速度，把胳膊迅速向我的方向揮去，我連忙閃躲，誰知，被他逮個正著，“嗖”我的寶貝籃球一直從樹叢里穿過。怎奈，小張太胖，一不小心卡樹那兒了，這才不能繼續使壞。于是，我趕緊拿過籃球，逃似地進了班。
小張啊小張，你這樣的性格可不討人愛，你雖然聰明，但一定要用到正地方，千萬別好的不學專學壞的哦！
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇五
李白曾經這樣說過：“云想衣裳花想容”。其實，愛美之心人人有之。有些人，雖然自己的貌相不怎么樣，但是他們總是用更多的方式來裝飾自己的不足。褲子壞了一個小洞，不用去管，有人問起，便說“酷”。衣服花花綠綠，各式各樣。在純白的襯衫弄上一個布貼。有的人，把布貼貼的滿身都是。
現在，我們是中學生。天天都穿著校服。有的學生為了“酷”把校服褲腿打開并安裝上了拉鏈。校服是黑白兩色，上上下下并沒色彩，但是同學們都給衣服鑲上了點點色彩。
有的男生在操場上操運著籃球，揮汗如雨。這付出就是為了“酷”，騎車騎的超快，就是為了瀟灑。
我們班的男同學把頭發剪成毛刺形，女生留燕尾、劉海。學校里不讓學生留著很長的頭發，但是為了自己的形象，見了老師就逃，怕被逮住。
有一次，在宿舍里，我偶爾聽到有個同學說：“我們班的一個女同學在褲腿上繡上了一個布貼，并且把褲腿也打開了。在上體育課的時候被喬老師逮住了。”喬老師當著全班的面說：“你可真趕時髦呀！”那個女同學反駁說：“老師，我的校服褲短了，把它打開，就變長了。”老師說：“那個圖案呢？”那了女同學接著說：“老師，在家里，我爸爸抽煙時，不小心給我燒了一個小洞，所以把它補住了。”喬老師和全班同學都笑了。喬老師說：“你可真是……不知說你什么好了！”那個女生暗暗自喜，終于躲過了這一劫，以后可以正大光明的走來走去了！
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇六
在這大千世界上有許多女孩像繁星一樣數也數不清，我并不是里面最聰明的，并不是里面最有才華的，也并不是里面最美麗的。但我堅信我是最幸福的！為什么呢？聽我慢慢道來。
如今的社會可不是這樣子，很多父母都重男輕女。談到這里我就不服氣了，我們女孩哪一點不比男孩呀？我們女孩細致，我們女孩內秀，我們女孩比男孩更有耐心和毅力，在文，有瑪麗居里，有冰心，有身殘志堅的張海迪；在武，有一代女皇武則天，有替父從軍的花木蘭，有馳騁沙場的穆桂英和樊梨花等等。這些就足以證明我們女孩不比男孩差！
我是女孩我幸福！
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇七
幾個月前，學校的田徑運動會還是如期舉行了。班上大多數同學都參加了“50米迎面接力”。我們班的體育本來就差，我也沒有對此抱多大希望，頂多是盡力而為就行了。我沒有想過我們會得獎更沒有想到我們會是第一。
槍聲打斷了我們的絮絮叨叨，此刻，每個人的心都懸了起來，看到一個同學沖過來，就使勁喊著“加油”，要是其他班的同學掉棒了，我們就開始緊張了，害怕這種事情發生在自己班上。輪到我了，接過對方送過來的接力棒，緊緊握住，拼命狂跑起來，周圍的景物模糊了，唯有那一聲“加油”，清晰的回蕩在耳邊，唯有那團結的力量化成了一股力量，讓我不停地邁動著雙腳，加快速度……中途還有幾個同學掉棒了，即使我們心里著急，到了嘴邊都成了：“沒關系，加油，趕上去……”或許這團結的力量真的很大。我們心中那渴望贏得比賽的勝利凝聚成了團結。
最終我們不僅沒有輸，還得了比賽的第一名。得知這個消息，全班的沸騰了。我們歡呼著、興奮著。這一些都是因為我們心中小小的力量凝聚成了團結了啊！
“千里之堤潰于蟻穴”。雖然螞蟻小，可那是一會螞蟻，當成千上萬的螞蟻的力量凝聚在一起是，那就是“威力無比”的。當我們帶著大家凝聚的團結走下去時，就會感到前又一股無形的力量支持著你，勇往直前。
這就是凝聚起來的團結。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇八
每個班都有“鎮班之寶”，咱們班當然也不例外。咱們班的“班寶人物”是劉卓龍。
劉卓龍雖說年紀輕，可身體卻重達到160斤。形象點說，他蹲下身子系鞋帶的時候，如果你不仔細觀察，你必定會認為他是一個穿著衣服的球。對這樣噸位的同學，我們都是很尊重的，我們都尊稱他為“胖哥”。
胖哥很有特點，很大方。胖子，哪個不愛吃？課余時間，老師剛宣布下課，他的課桌上馬上會攤出一大堆好吃的。什么時麻辣餅干、薯條，五花八門的都來了。但是他不像其他胖子一樣當“守財奴”，只要你在他面前攤開手，他二活不說，便會往你手上塞東西，見誰都一樣。
他大度。別人當面一套背面一套地說他的壞話，他也毫不計較，依舊“我行我素”。有時班干部認為他違紀了，登記了他的名字，他也毫不在意。在大家打擊那位班干部的時候，他反而幫助她，替她辯護。
他公正無私。無論是好朋友，還是“敵人”，他都一樣對待，毫不偏袒。他值日時，更是毫不手軟，就連他最好的朋友犯了錯，他也會登記在案。朋友罵他說：“還是好朋友呢，這點小事都不放過，以后再也不和你玩了！”他說：“如果每個人都像你這樣，那秩序可不亂了套？國有國法，家有家規，每個人都應該遵守紀律。”
他還有很多優點，他樂于助人，學習刻苦，成績優異。
有這樣的“鎮班之寶”在，真是我們全班的福氣。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇九
一個千古不變的話題，歷史的車輪轉動了數千年，愛國也漸漸成為了一種文化，愛國的文化的'醇香也越來越濃厚了。
五千年的歷史，永恒的話題，中國一只向往和平希望的金雞。歷史的長河里涌動著無數激動的人心的時刻。1949年10月1日。偉大的中華人民共和國成立了。中華民族從此也站起來了。將那些生活在硝煙中的人們解放出來。讓他們免受戰爭的苦難。從此過上幸福和平的生活。
回顧我們的歷史，有多少英雄豪杰為了和平在戰爭中失去了寶貴的生命，像誓死如歸的劉胡蘭，和一些與國家同生死共患難的愛國將領們，如果沒有他們怎么能有我們現在的和平呢?正因這些浴血抗戰的英雄豪杰們，正因為黨，我們才能享有此時的和平，如果沒有他們，我們能坐在這潔白的教室里讀書嗎?能無憂無慮的坐在綠茵茵的草地上玩耍嗎?而這一切，都是黨與英雄豪杰們堅持的理由，所以我們一定要珍惜此時的和平，不要虛度光陰，如果這樣，我們對得起黨和英雄豪杰嗎?請聽我們孩子們的訴說：“我們要平，偉大的和平!”
所以放飛：“和平希望的和平鴿吧!讓和平和希望遍布世界的每個角落!”
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十
此時此刻，令我沉入了深深的回憶。
七歲那年，我穿上了嶄新的花衣裳，背著書包，在媽媽的護送下進了澄清小學一年級教室。課余時間，我們幾個女孩子總是貪玩，喜歡在草地上滾爬，個個成了大花臉。回到家里，我高興地說：“媽，我回來了!”媽媽見了我，大聲笑了起來，并說：“傻孩子，怎么會弄成這個樣子呢!”那時我不知道自己臉上如何，如今只記得有這么一回事。
在小學一年級，開始學“a、o、e……”和“1、2、3……”大家總是搖頭擺腦地念，那么一本正經地寫，至今仍感十分有趣。每當在作業本上出現老師寫的“100”分的字樣時，心里說不出有多高興。
上了中年級，老師看到我比較懂事，對我關愛有加，每學期不是當副班長，就是當學習委員。可我那時有一個弱點，就是膽子太小。上課回答老師提出的問題時，全身發抖，聲音總是蚊子叫似的。同學們經常會向我投來不自然的目光。老師為此經常與我談心，鼓勵我大膽去學習，大膽去工作。時間長了，膽子自然大了許多。
上了高年級，我仍然得到老師的寵愛。什么寫字比賽呀，普通話朗誦比賽呀……總有我的份，因此得了不少獎。特別是六年級，我對作文產生了濃厚的興趣，也經常得到老師耐心細致的指導。看著房間里墻上的一張張獎狀，更有一種難以言表的自豪。
時間過得真快，轉眼六年就過去了。小學生活將令我終生難忘。因為，母校是我成長的搖籃，老師是我親愛的慈母。六年的小學生活，我懂得許多道理，得到許多知識。值此離開母校之際，我衷心地說一聲：“母校，再見!老師，你好!”
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十一
愛與被愛有時都很簡單，甚或僅僅凝聚在一個芒果上。
那天，同往常一樣，我拖著疲憊的身體回到家。打開冰箱，發現冰箱中安靜的躺著一個大芒果，旁邊還放著一張字條：“兒子，芒果記得吃。”
字雖然很少，但是卻能感受到絲絲的愛意。我拿出芒果放在書桌上，便開始了學習。
不一會兒，媽媽回來了，她看到桌子上的芒果，又叮囑我一句：“芒果要記得吃。”說完，又匆匆的又離開了家。
時間悄然到了十一點，我伸了伸懶腰，看見了芒果。我拿起芒果，仔細的端詳，這個芒果青里透著紅，煞是可愛，我使勁嗅了嗅，還真香啊。還是把它留給媽媽吧，媽媽更愛吃芒果。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一個紙條：“媽媽，芒果記得吃。”
第二天，放學回家后，我打開冰箱，那個芒果卻還躺在冰箱里。只不過紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽和你一塊分享！”我笑了，因為我想象著媽媽看到我的紙條肯定很幸福，我幸福了，因為我馬上就要和媽媽分享這個芒果了！
可晚上，媽媽因為加班沒有回來，于是我又把紙條上的內容換了：“媽媽，芒果再不吃就壞了，記得你要吃了它哦！”
第三天，媽媽還是沒有回來，我看了看冰箱里的芒果，再不吃就真的快壞了！但我還是沒吃，因為我真的想和媽媽一起分享。
第四天晚上媽媽回來的時候，我已經睡著了，媽媽幸福地把我叫醒，說要和我分享冰箱里的芒果，可打開冰箱，拿出芒果，皮還依然鮮美而且冰涼，可里面已經嚴重變質！但我和媽媽都沒有表現出遺憾，因為我們好像已經分享過了！
我們笑著彼此是個大傻瓜，但我們依然很幸福，因為那已變了質的芒果其實就是愛的凝聚！
文檔為doc格式。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十二
每個人都擁有過童年，無論它是短暫的還是長久的，是苦澀的還是香甜的。我當然也不例外，如果讓我對自己的童年作個評價，我會說那是難忘的，尤其是這六年的小學生活。
還記得剛入學的時候，面對一張張嶄新的面孔，面對一處處陌生的環境，我們既興奮又害怕。也許小孩子是最好打交道的，沒過幾天我們就從誰都不認識誰變成了無話不談的好朋友，也知道了教學樓里每一條路的途徑。不過，要適應較以前相比有些緊張，何處都有規定的生活，我們還是需要很長一段時間的。這些，既需要老師們的培養，也需要我們自己來改變。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十三
昨天媽媽給我買了一本書叫《顏色的世界》，它還有一個大名叫：“讓想象飛3”，是由【英】艾莉森·簡編繪的。
這本書里面的顏色都是：“彩虹的顏色”，還有一些自然的`顏色有灰色、黑色、白色、棕色、青色、粉色、金色和銀色，還有一個顏色就是：“彩虹”。這本書還有一個特點是帶著英語單詞的！
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十四
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《知恩報恩，孝順父母》。
在演講之前，我想請問同學們一個問題：世界上最寶貴的、最永恒的東西是什么?你們會怎樣作答?是金錢嗎?不是。隨著歲月的流逝，世事的變遷，金錢會變得黯然無光。是愛情嗎?也不是。繁華落盡是凄涼，短暫的美麗過后只是撲朔迷離。是權力嗎?更不是，把權利玩弄于股掌中的人，他們的下場我們可以看到。那答案到底是什么呢?我們常常忽略它，可是它卻永遠閃爍著光彩——這就是我們的孝心!
紅花要感謝綠葉的襯托，樹根要感謝土壤的養育。月亮要感謝太陽的光輝，星星要感謝天空給予的舞臺。我和我親愛的同學們呀，我要最應該要感恩的是我們的父母呀。是父母把我們帶到這個美麗的世界，是父母十幾年如一日地養育教育我們。
這讓我想起了一個流傳得很廣的故事：在大地震后的第八天，救災官兵在廢墟中找到了一位母親，她鮮血淋漓，已經停止了呼吸，在她的身旁還有一個遍體鱗傷的嬰兒，這個嬰兒正用力地吮吸著母親那細小的食指。救災官兵強行將嬰兒抱了起來，驚奇地發現母親臨死前竟然將自己的食指咬破，送進了嬰兒的嘴里，用寶貴的鮮血代替甘甜的乳汁。孩子的生命得到了延續，母親卻悄然地離開了人世。這位母親用生命詮釋了什么叫母愛!其實我們的父親也是如此!也許他們并不富有，但是他們可以從牙縫里省下每一分錢給我們用;也許他們并沒有權力，但他們茶不思飯不想，默默地比誰都牽掛我們。
同學們，我們現在常掛嘴邊的就是“以后要掙大錢，讓父母過上好日子”，也常說要“考上大學，報答父母”，可是如果我們連最基本的聽從父母的話都做不到，和父母說話的時候語氣也是一言九“頂”，“頂”是頂嘴的頂，也不幫父母做一些力所能及的家務事，我們就不要談什么“立身行道，揚名于后世，以顯父母”了!
我們的父母一天天地老去，留給我們的時間也一天天減少。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。烏鴉反哺，小羊跪乳，動物都懂得回報，而我們作為萬物的靈長，更不能不孝養雙親呀!
我及我親愛的同學們，讓我們行動起來，從《弟子規》做起，做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承”，知恩報恩，孝順我們的父母!
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
1937年8月28日的一天，在上海的火車站前人山人海，人們匆忙的行走著。
突然，一陣轟隆隆的聲音讓人們心里非常不安，他們仔仔細細的聽，猛然發現原來是日本侵略者的飛機來轟炸了。人們聽到炮彈的爆炸聲就四處躲避，頓時，哭聲、呼救聲四起。
日本侵略者的飛機把四周的房屋和橋梁一瞬間炸成了一片廢墟。
有一個一兩歲的孩子，坐在火車鐵軌上，喊著：“爸爸，你在哪兒?媽媽，我好害怕呀”此時此刻，孩子可能還不知道他的爸爸媽媽已經死亡了，而且他不知道即將就變成孤兒。
孩子悲傷的哭著，沒有親人的照存和關愛，他就會面臨著饑餓或死亡的命運。
經過了八年抗戰，中國人民用自已的鮮血和勇氣打敗了日本侵略者，換來了和平。今天的和平生活來之不易，我們要更加珍惜。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十六
這幾天，爸爸出差了。平時由爸爸接送的我只能乘媽媽的電瓶車去上學。結果，我卻發現了一件不愿意看到的事。
一天我乘著媽媽的電瓶車來到一個紅綠燈那里，是紅燈，還有二十多秒，你我都知道紅燈要停。可還是有些人，推著自己的'自行車小心翼翼地穿馬路。我奇怪了，問媽媽：“媽媽，不是紅燈嗎，他們怎么還是去，那不是闖紅燈嗎?”媽媽說：“現在只抓汽車闖紅燈，自行車之類的不會抓的。”我又問：“那他們不怕被車撞了嗎?”“這我也不太清楚，也許他們想別人會讓著自己吧?”
看到這個景象，我想：“都說現在的人們有學問了，可是怎么連‘紅燈停，綠燈行’這些在我們呀呀學語時就知道的規則都不遵守。怎么現在的大人還不如孩子呀!”我想奉勸那些人一句：“別只為趕時間就把自己的生命當賭住啊!
我現在知道咱們國家的國風為什么總是不好、而且改不過來的原因了，因為一些“給老人讓座“等這些好事，現在的人總覺得是愚蠢的，愚蠢的事誰也不想做，孩子們覺得是好事，可家長們總是說：“別多管閑事兒!”于是在孩子心中，即使是好事也不敢去做了。
最后我想：“文明出行誰都可以做到，讓我們用舉手之勞重建這個不文明的社會。
以凝聚為話題的小學（模板17篇）篇十七
翻開歷史的檔案，我們有許許多多恥辱事態展現在我們的面前歷史是一座紅色的徽章讓我們記住我們的恥辱，同時也告訴我們現在的和平之不易。莊嚴的紅色向我們宣誓：記住歷史，珍惜和平。
于1750年建1764年建成面積290公頃水面積約占四分之三，這么大的財富終于引來了餓狼。1860年的10月頤和園遭到了英法聯軍的野蠻洗劫的焚毀，無數件珍寶落入了他人的口袋，我們奢華的頤和園變得狼狽不堪，貪婪讓人失去理智，英法聯軍這一條的蛀蟲把我們美麗而奢華的頤和園搶的分毫不剩，剩下的搬不走的，他都沒有留給我們，而是一把火燒盡了頤和園最后的財富。
可笑的是我們還要在拍賣會上用巨款把原來屬于我們的東西“贖”回來，真是荒謬，這些都是戰爭帶給我們的恥辱。而今天我們中國終于揚眉吐氣了，不必再卑躬屈膝，思前顧后，中國也不會出現漢奸了，我們贏了，我們終于打敗了所有的敵人，今天我們揚眉吐氣，今天我們再創輝煌，今天我們平靜安寧。我們再也不用過流離失所，有上頓沒下頓的日子了。今天的我們安定和諧來之不易，這都是我們的戰士用鮮血和身軀換來的，讓我們一同來保護和維持今天的來之不易的和平生活吧!讓我們以和平宣誓：保家衛國，珍惜和平。創建一個美好和諧的幸福家園。