美文誦讀比賽（精選20篇）

比賽是一種提升自己的機會，通過與他人的較量來發現自己的不足和提高自己。如果你對比賽的歷史和發展感興趣，以下是一些相關資料供您參考。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇一

11月28日下午，學校舉行了一年級“美文誦讀”比賽。本次活動，能按照活動的具體部署和要求，精心組織，周密安排，取得了圓滿成功。這次活動，共有18位選手參加了比賽，最后評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎9人。

本次活動好的方面：

本次比賽的目的是以活動來激發學生誦讀的興趣，促進學生誦讀能力的整體提高。因此，我校要求所有的一年級學生全員參與。每班舉行美文誦讀比賽后，選出2—3名優勝者參加年級比賽。從參與情況來看，學生的積極性很高，很踴躍。

參賽選手雖然是剛入學不到一學期的一年級學生，但在老師的精心指導下，選手經過刻苦訓練，達到了較高的.誦讀水平。

一是語音比較準確，語調豐富，變化得當，符合語文情感的`變化；

二是注重了背景音樂的選用，烘托了氣氛；

三是表情、動作自然大方。

本次比賽，采取個人比賽的形式，對個人進行獎勵。個人按20%、30%、50%設一、二、三等獎，這就是說，所有參加決賽的選手人人都能獲獎。

1、一些選手較為注重對詩文感情的處理，卻忽略了語音的準確。作為誦讀的要求來說，首先必須保證語音的標準，在這個基礎上，進一步講究停頓合理、語速適合、語調豐富、表意準確、富有感染力。

2、關于背景音樂的使用。作為背景，本身就是起到烘托、渲染的作用。但有的選手使用不當，不能夠起到錦上添花的作用。

3、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇二

11月28日下午，學校舉行了一年級“美文誦讀”比賽。本次活動，能按照活動的具體部署和要求，精心組織，周密安排，取得了圓滿成功。這次活動，共有18位選手參加了比賽，最后評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎9人。

本次活動好的方面：

一、學生全員參與。

本次比賽的目的是以活動來激發學生誦讀的興趣，促進學生誦讀能力的整體提高。因此，我校要求所有的一年級學生全員參與。每班舉行美文誦讀比賽后，選出2—3名優勝者參加年級比賽。從參與情況來看，學生的積極性很高，很踴躍。

二、誦讀水平較高。

參賽選手雖然是剛入學不到一學期的一年級學生，但在老師的精心指導下，選手經過刻苦訓練，達到了較高的誦讀水平。

一是語音比較準確，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化；

二是注重了背景音樂的選用，烘托了氣氛；

三是表情、動作自然大方。

三、獎勵面寬。

本次比賽，采取個人比賽的形式，對個人進行獎勵。個人按20%、30%、50%設一、二、三等獎，這就是說，所有參加決賽的'選手人人都能獲獎。

四、存在問題。

1、一些選手較為注重對詩文感情的處理，卻忽略了語音的準確。作為誦讀的要求來說，首先必須保證語音的標準，在這個基礎上，進一步講究停頓合理、語速適合、語調豐富、表意準確、富有感染力。

2、關于背景音樂的使用。作為背景，本身就是起到烘托、渲染的作用。但有的選手使用不當，不能夠起到錦上添花的作用。

3、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信。

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美文誦讀比賽（精選20篇）篇三

11月28日下午，學校舉行了一年級“美文誦讀”比賽。本次活動，能按照活動的具體部署和要求，精心組織，周密安排，取得了圓滿成功。這次活動，共有18位選手參加了比賽，最后評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎9人。

本次活動好的方面：

一、學生全員參與。

本次比賽的目的是以活動來激發學生誦讀的興趣，促進學生誦讀能力的整體提高。因此，我校要求所有的一年級學生全員參與。每班舉行美文誦讀比賽后，選出2—3名優勝者參加年級比賽。從參與情況來看，學生的積極性很高，很踴躍。

二、誦讀水平較高。

參賽選手雖然是剛入學不到一學期的一年級學生，但在老師的精心指導下，選手經過刻苦訓練，達到了較高的誦讀水平。

一是語音比較準確，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化；

二是注重了背景音樂的選用，烘托了氣氛；

三是表情、動作自然大方。

三、獎勵面寬。

本次比賽，采取個人比賽的形式，對個人進行獎勵。個人按20%、30%、50%設一、二、三等獎，這就是說，所有參加決賽的'選手人人都能獲獎。

四、存在問題。

1、一些選手較為注重對詩文感情的處理，卻忽略了語音的準確。作為誦讀的要求來說，首先必須保證語音的標準，在這個基礎上，進一步講究停頓合理、語速適合、語調豐富、表意準確、富有感染力。

2、關于背景音樂的使用。作為背景，本身就是起到烘托、渲染的作用。但有的選手使用不當，不能夠起到錦上添花的作用。

3、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信。

文檔為doc格式。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇四

尊敬的各位老師，同學們：

大家好！

陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。

本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校“經典美文誦讀比賽現在開始。

首先，請秦校長講話。

1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。

2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。

3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉。請欣賞xxx老師朗讀的文章《茉莉傾城》。

4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是——圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。

8、明朗、歡快的春天來了！俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和xxx老師一起傾聽春的聲音。請欣賞xxx老師朗讀的文章《春》。

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分?！敖浀涿牢恼b讀”比賽到此結束。謝謝。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇五

合：下午好!

主持1：你們知道嗎?美好的人生是文采人生。

主持2：你們知道嗎?美好的人生是詩意人生。

主持1：今天，我們在這里相聚，

主持2：今天，我們在這里誦吟。

合：今天，我們在這里共同敞開心靈的窗戶，張開詩歌的臂膀，讓無限的春光，也來傾聽我們心動旋律的唱響。

主持1：本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。

主持2：擔任今天的評委有。

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。

主持1：一群快樂的小天使來了，他們是今天第一個出場的一年(2)班的小朋友，他們為我們帶來詩歌《快樂的節日》和《鑰匙》，請欣賞。

主持2：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。今年是中華人民共和國成立60周年，四年(2)班的同學要向我們訴說他們對祖國的深深的愛戀，請欣賞《我愛祖國》。

主持1：還記得北京奧運會開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎?它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年(2)班的同學也帶著他們的《微笑》來了。

主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，當許多的同學都在翹首以盼時，有一群小朋友卻不要媽媽送傘來，你們知道是為什么嗎?還是讓一年(1)班的小朋友告訴我們吧!請欣賞《媽媽，請不要送傘來》和《楊樹之歌》。

主持2：在班上的一個小角落，上面藏著我們的夢想，那就是三年(1)班的《小小的書櫥》，請欣賞《小小的書櫥》。

主持1：楊樹會唱歌，刮風時，唱得歡快;下雨時，唱得響亮;沒有風雨時，他們也在唱，唱給誰聽呢?請欣賞二年(1)班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。

主持1：金色的童年，陽光燦爛，

主持2：金色的童年，如夢如幻，

主持1：還有五十天，他們就要離開這里了。心里難舍!難離!

主持2：請欣賞六年級為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。

主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。

主持2：你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云。

主持1：你是我們深深愛戀的祖國,請欣賞詩歌《我的祖國》，有請四年(1)班的同學。

主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么?是的，這就是三年(2)為我們朗誦的詩歌《眼睛》，請欣賞。

主持1：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。今天，二年(2)班的同學把《媽媽的愛》帶到了現場，請欣賞。

主持1：琴聲淡去，余音裊裊。

主持2：詩詞吟罷，口留清香，下面有請李主任為我們做小結。

主持1：美好的人生是文采人生。

主持2：美好的人生是詩意人生。

合：讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧!經典美文童謠朗誦比賽到此結束。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇六

開場白：

男：尊敬的各位領導，

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經典美文誦讀，

女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場，

合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經典美文朗誦會現在開始。

節目串詞：

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價值體現在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經成為我們誦讀的首選?，F在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農村教育事業，他們值得我們所有同事敬佩?，F在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。

9，現在由本人為大家朗誦現代著名詩人徐志摩的經典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。

11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節目《水調歌頭》。

17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——201x。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優美的散文詩《新年，你好!》。

結尾詞。

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，

男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，

女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，

男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。

女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂!

男：回顧今天的點點滴滴，我們享受!

合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!

美文誦讀比賽（精選20篇）篇七

一、活動目的：豐富校園文化生活，提高學生閱讀經典的興趣，給學生展示的舞臺，增強班集體凝聚力和戰斗力。

二、比賽方式：配樂誦讀。

三、參賽內容：中國經典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學啟蒙讀物等）。

四、比賽要求：

1、全班參與；

2、脫稿，誦讀全文；

3、口齒清楚，節奏準確，感情充沛；

4、配樂合適；

5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時注意相互協調，盡量避免內容重復；

6、表演時間：5－8分鐘左右。

五、參賽對象：初二年級全體學生。

六、比賽時間：各班應在下周二（10月21日）前將選定內容交至團支部，如果有內容重復的情況出現，年級組將出面協調。比賽時間11月中下旬，具體時間待定。

七、活動建議：

1、學生服裝應整潔大方，可根據需要自選服裝。

2、參與形式上可以齊誦、領誦、表演誦。

3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、活動安排：

1、協調、指揮x。

2、場地布置等x。

3、音響設備、電源設備：xx。

4、攝影、宣傳x。

5、主持人選拔培訓x。

6、主持開場詞，串詞撰寫x。

7、安全保衛與紀律組織：各班班主任。

8、評委x、xx、xx。

九、獎項設置：

一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名。

沙星中學團委、德育處、初二年級組。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇八

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

主持人1：下面我宣布xx中學“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉老師，嚴老師，范老師，石老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力?！獫M分20分。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的`成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。

主持人1：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂;今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中;今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

捧起這些佳作，我們與圣賢相會;吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統將在這里升華，文化將在這里更生。

今天光臨晚會現場的領導有：

今天光臨晚會現場的評委有：

下面有請教體局杜局長講話。

xx市第二屆中學生“中華經典詩文朗誦”大賽正式開始。

1、實中。

沐浴在十月金色的陽光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時光，在這片燃燒的土地上，中國巨龍的生命圖騰和共和國一起，在艱難跋涉中步入輝煌。

請欣賞實驗中學的經典誦讀《中華魂》。

2、四中。

金城之中心，向陽小巷內，辦學有特色，書香溢校園;書籍開啟心智，書籍照亮人生;。

誦讀經典詩文，愛我美麗四中校園;。

請欣賞市四中的經典誦讀《道德經》。

3、二中。

經典華章交相輝映，經典思想一脈相承。

請欣賞市二中的經典聯誦《道傳千古德惠萬物》。

請評委為前3個節目打分。

4、一中。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。走進一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統經典《道德經》。

現在公布前三個學校的節目得分。

5、三中。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，帶領我們走向黎明!

請欣賞市三中的經典誦讀《理想》。

一中最后得分。

6、五中。

國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心!

請欣賞市五中的經典誦讀《滿江紅》三中最后得分。

最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》五中最后得分。

今天一等獎。

請到會的領導為他們頒獎。

結束語：

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響中華經典的千古風韻還在我們心里蕩漾。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌誦讀中華經典，讓優秀的文化精髓伴隨我們成長xx市第二屆經典詩文朗誦比賽圓滿結束!老師們、同學們讓我們相聚明年!再見!

美文誦讀比賽（精選20篇）篇九

一、活動目的：

引領校園文化，感受經典魅力，激發學生誦讀熱情，培養學生良好的閱讀習慣，滋養學生的品性，培養學生人文素養。

二、比賽時間：

5月19日周一第七節一年級。

5月20日周二第七節二年級。

5月21日周三第七節四年級。

5月22日周四第七節三年級和五年級。

上述每天下午3：40正式開始，第二節課下課后，不做眼操，帶隊到階梯教室。

三、參加對象：

全校所有班級，學生全員參與。

四、參賽地點：

階梯教室。

各班級自選經典美文若干，表現形式不限。

六、經典誦讀參賽要求：

1、以上述范圍為主要內容，以集體誦讀為主要形式，同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術表揚形式，充分發揮少年兒童的才華。

2、以各班為單位進行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現，要能體現當代小學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。

3、展示時間：4—8分鐘。

七、獎勵：

1、各級部獎勵前2名班級，頒發獎狀。

2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎勵。

八、評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

2、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

4、形式新穎有創意，體現自己的特色。

九、評委：

一年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。

二年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學生。

三年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。

四年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。

五年級：戰校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學生。

十、備注：

1、提前把音樂拷給z老師。

2、展示的級部所有學生當觀眾，要注意紀律。

3、各級部比賽當天中午到教導處抓鬮，確定比賽順序。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十

男：尊敬的各位領導，各位老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好！

男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。

女：今天，我們相聚在這里，感謝學校為我們提供的展示平臺。

男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發我們的情懷。

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術的殿堂，在這里，讓我們共同感受經典詩文之美。

女：現在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術節“正青春·經典詩文”朗誦比賽。

合：現在開始！

男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。

男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。

男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是。

請2號選手做準備。

（1號選手朗誦結束）。

女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是。

請3號選手做準備。

（2號選手朗誦結束）。

男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。

女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是。

請4號選手做準備。

（3號選手朗誦結束）。

女：1號選手的最終得分是。

分。2號選手的最終得分是分。

下面請評委為3號選手打分，（唱分）。

男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是。

請5號選手做準備。

（4號選手朗誦結束）。

女：3號選手的最終得分是。

分。

下面請評委為4號選手打分，（唱分）。

男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是。

請6號選手做準備。

（5號選手朗誦結束）。

女：4號選手的最終得分是。

分。

下面請評委為5號選手打分，（唱分）。

男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是。

請7號選手做準備。

??。

（24號選手朗誦結束）。

女：23號選手的最終得分是。

分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。

女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。

男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。

女：七年級。

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優秀獎：男：八年級。

一等獎：

二等獎：

三等獎：

優秀獎：女：請校領導張主任、席主任和評委老師們為獲獎同學頒獎。

男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。

男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

女：讓我們在經典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步！

男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。

合：到此結束。

女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。

新豐初級中學。

2016年11月。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十一

合:大家下午好！

a:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：

服裝工程系黨總支書記沙峰、環境藝術系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。

b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是。

1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分。

2.選手服裝統一，精神飽滿15分。

3.進出場有序，隊伍整齊10分。

4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現內容形式豐富40分。

5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分。

讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。

【第一組選手比賽】。

a：大家掌聲歡迎！

【第二組選手比賽】。

b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。

a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望。

b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。

【第三組選手比賽】。

a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。

b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。

b:你用穩健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。

a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。

b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

【第四組選手比賽】。

b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現,下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

a:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。

b:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。

a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚。

b:請欣賞環境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。

a:大家掌聲歡迎！

【第五組選手比賽】。

a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；

a:翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！

b:有請環境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！

【第六組選手比賽】。

a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。

a:黨是燈塔，引領我們革命的方向。

b:黨是路標，引領我們革命的道路。

【頒獎宣讀獲獎名單】。

下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。

有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。

下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——。

有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。

讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。

下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——。

有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。

【結束語】。

a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩。

a:誦讀紅色經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

b:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

a:讓經典如同春風，伴隨我們成長。

b:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪。

a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。

b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

b:再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十二

各位老師、親愛的同學們：

中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。我校此次活動以“書香郴州，永興全民閱讀節”為契機，以“誦經典，頌中華”為主題，通過學習、誦讀經典名著，引導大家在誦讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族優秀文化的豐富營養。經過學校各處的精心籌備，各班主任、語文老師的高度重視，各位參賽同學的刻苦訓練，充分準備，比賽成功順利地結束了，并取得了比較理想的成績。

下面讓我來宣布此次誦讀比賽的成績。

活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。比賽中，所有參賽同學能使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛，用稚嫩的聲調一次次詮釋了經典詩文的美感，展現了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。此次經典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史，追溯了文化，對中華文化產生了景仰之情，同時也是一堂形式多樣、內涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。

今后，學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發展、快樂成長的活動，希望同學們都能在這個大平臺上發揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費心思、悉心教導，為我校的素質教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。

最后，對本次活動辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝，對獲獎同學、老師表示熱烈的祝賀！

謝謝大家！

2015年5月12日。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十三

合：大家好!

男：--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現在開始。

男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。

有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現在比賽正式開始，有請。

一年級：

人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。

二年級：

小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。

三年級一班：

三年級二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。

四年級一班：

赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。

四年級二班：

下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典。請欣賞。

五年級一班：

在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖],請欣賞。

五年級二班：

我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

六年級一班：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。

六年級二班：

閉幕詞。

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學們，--中心小學國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。

剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十四

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十五

開始語：

（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，

（合）親愛的同學們，（合）大家上午好！

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。（師1）謝謝同學們的精彩表演。（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位領導、乙：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家上午好！

甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風把雁送。甲：在這充滿詩意的季節，

合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

合：我們演繹經典，與美文同行，與經典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學生風采的舞臺。

乙：經典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的闊遠。

乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進經典藝術的殿堂。

乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現在開始！

一年級集體誦讀《三字經》

甲：《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口

甲：它千百年來，家喻戶曉

乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！

乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲：掌聲歡迎！

二年級集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。

甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。

三年級集體誦讀《弟子規》：

甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規》。甲：掌聲歡迎！

四年級集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；乙：一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。甲：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；乙：這種職業那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。

甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！

五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：

甲：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。

乙：《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。

甲：請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！

六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》

甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；

乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。

甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！

六年級個人誦讀《教師誦》

甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。

甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級

甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒后爬起來。

乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！

四年級個人誦讀《祖國頌》：

甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在涌動；

乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。

甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！

三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：

甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；

乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！

二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：

甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當今儒雅，絕代風華。

甲：下面請欣賞二年級小朋友

帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。

乙：掌聲歡迎！

一年級個人誦讀《古詩聯誦》甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

乙：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

甲：請欣賞由一年級小朋友

帶來的《古詩聯誦》！乙：掌聲歡迎！

結束語：

十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續傳遞下去吧合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。

女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十六

開始語：

（男）尊敬的各位領導、

（女）敬愛的各位老師，

（合）親愛的同學們，

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。

（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。

（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。

（師1）謝謝同學們的精彩表演。

（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

各位老師， 同學們，大家好！

陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。

本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。

首先，請秦校長講話。

1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。

2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。

3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。

4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十七

合：大家下午好！

丙：這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場，我是主持人xx，

?。何沂莤x

甲：我是xx

乙：我是xx

乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂

丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風

?。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長

甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流

丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化：

甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量

甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

?。含F在我宣布，xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十八

20xx年9月27日，我們學校舉行了一場以慶祝“中華人民共和國建國70周年”為主題的經典誦讀比賽。

比賽一開始，我就看到了臺上的三個小主持人，她們的聲音非常動聽，都穿著漂亮的裙子。其中一個是我的同班同學，她曾多次獲得誦讀比賽一等獎。在誦讀比賽開始之前，校長做了一番關于此次比賽的重要講話。接著舉行升旗儀式，全體起立，少先隊員行隊禮，雄壯的國歌響起。我的心中不禁激動起來，我不禁想起了那些為了新中國的成立而犧牲的革命先輩，是他們用鮮血換來了我們現在的美好生活。

升旗儀式結束之后，誦讀比賽正式開始。一至六年級為大家帶來了精彩的節目。我們五年級有一個朗誦節目和一個合唱節目，他們分別是《少年中國說》和《團結就是力量》。表演開始了，我們都在努力的朗誦著，朗誦的最后，我們向全校的所有師生行了一個標準的隊禮，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。

合唱比賽時，我們沒有像其他班那樣使用話筒，但是聲音依然能讓全校的所有師生聽清。合唱結束后，我們整齊的下場，臺下又是一片掌聲。整場比賽，臺下的掌聲此起彼伏。

祖國給予了我們家園，給予了我們美好、幸福的生活！我們要感恩祖國，努力讓祖國變得更強大！

美文誦讀比賽（精選20篇）篇十九

合：大家好。

孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。

文君：五月的千石，草長鶯飛，生機盎然。

孫浩：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，

文君：“六一”，這個屬于我們自己的節日，又來到了我們的身旁。

孫浩：今天，當鮮艷的紅領巾在晚霞中起舞時，我們將迎來萬分激動的時刻。

文君：今天，我們聚集在這里，共慶屬于我們自己的節日：——六一國際兒童節!

孫浩：拉開舞臺的`帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，

文君：我們將激情四溢地表達著理想，我們將文字化作聲響，我們將國學傳承。

孫浩：同學們，永嘉千石小學“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現在開始，接下來請欣賞由一(1)班同學帶來的詩朗誦《詠春》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞一(3)班同學帶來的詩朗誦《四季組詞》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞一(2)班同學帶來的詩朗誦《三字經》，大家掌聲歡迎。

文君：童年是我們人生中最快樂的時期，我們無憂無慮。

孫浩：童年是我們人生中最美好的時期，我們高聲誦讀。

文君：接下來請欣賞一(4)班同學帶來的詩朗誦《四季頌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;。

文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。

孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅。

文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。

文君：春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子。

孫浩：接下來請聽二(2)班全體同學帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞二(1)班同學帶來的詩朗誦《江南》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞二(3)班同學帶來的詩朗誦《記憶歌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。

文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。

孫浩：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。

文君：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。

孫浩：請欣賞由三(2)班同學帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞三(1)班同學帶來的詩朗誦《送別詩》，大家掌聲歡迎。

孫浩：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活會令我們向往。

文君：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。

孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個角落，

文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴說。

孫浩：接下來請欣賞三(3)班同學帶來的詩朗誦《愛國詩》，大家掌聲歡迎。

孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩么?

文君：當然知道，是七步詩，那我也來考考你，紅豆身南國，春來發幾枝是出自哪首呢?

孫浩：相思。

文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞四(1)班同學帶來的詩朗誦《三字經》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞四(3)班同學帶來的詩朗誦《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。

孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

國學經典展示了傳統文化的博大精深。國學經典充滿了濃郁的中國風味。接下來由五(1)班同學帶來的詩朗誦《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞五(2)班同學帶來的詩朗誦《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來請欣賞五(3)班同學帶來的詩朗誦《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。

孫浩：當看到遠處靜靜流淌的清泉是詩歌。

文君：當聽到近旁婉轉歌唱的黃鸝是詩歌。

孫浩：當聞出面前的花香也是詩歌。

文君：其實，詩歌就在平平常常的生活中。

孫浩：只要我們肯留心，只要勤動筆，你的生命世界里就擁有了一片詩的綠地。

文君：接下來請欣賞六(1)班同學帶來的詩朗誦《明日歌》，大家掌聲歡迎。

孫浩：明日復明日，明日何其多。

文君：我生待明日，萬事成蹉跎。

孫浩：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

文君：”是啊，同學們，讓我們乘著還是初生的太陽普照大地之時，揚起知識的帆船前行吧!

孫浩：接下來請聽有六(3)班全體同學帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。

文君：接下來請欣賞六(2)班同學帶來的詩朗誦《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。

孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績：。。。。

請獲獎的班級派代表上臺領獎。

孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。

文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

孫浩：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

文君：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”

孫浩：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

文君：放飛我們的希望吧，我們堅信——明天更美好!

合：永嘉千石小學詩歌朗誦比賽到此結束，接下來進行藝術及及其他項目的頒獎典禮。

美文誦讀比賽（精選20篇）篇二十

各位老師、同學們：

大家下午好!雅言傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，已存高遠，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明;為了激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質;大于小學隆重舉行經典誦讀比賽。

眾所周知，隨著社會的進步，改革的發展，我們的`中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文，開始想深刻的了解中國，而我們學習中華經典文化注重的是傳承祖國的民族文化。不學習祖國的經典文化會使我們離祖國的傳統文化越來越遠。由于我們平時積累少，有些同學在引經據典時常常出錯或者根本不會;有些同學把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學習祖國的經典文化對于我們來說就顯得更為重要，尤其是青少年學生更應成為誦讀中華經典詩文的文明使者，讓中華經典詩文走進每個學校，走進每個班級，走進每個學生的心靈。

同學們，老師們!中華經典誦讀比賽時間是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。

最后，衷心地祝愿我們這次經典詩文集體誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!