讀后感是通過(guò)閱讀和思考,將自己的想法和感受與書中的內(nèi)容相結(jié)合,形成獨(dú)特的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。推薦大家閱讀以下精選讀后感,或許能給你們帶來(lái)新的觸動(dòng)和啟發(fā)。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇一
《小蝌蚪找媽媽》這篇課文情節(jié)生動(dòng)有趣,以對(duì)話為主,是進(jìn)行朗讀、寫作訓(xùn)練的好材料。我把這課作為本學(xué)期的教研課,課后反思了自己的教學(xué),感覺(jué)還存在著很多不足的地方,但也有成功的地方。在教學(xué)中我充分利用教材特點(diǎn),以讀為本,課堂上充滿了朗朗書聲;以文本為訓(xùn)練學(xué)生的寫作藍(lán)本,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,并充分讓學(xué)生對(duì)照課文語(yǔ)句進(jìn)行仿寫。
一、朗讀訓(xùn)練。
讀出感情是朗讀要求中的難點(diǎn),而要讀出“情”必須先悟出情,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的講解代替?!痹诶首x指導(dǎo)中,我不拿自已的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,而是讓學(xué)生自已去理解,去感悟,去體會(huì)讀。我根據(jù)低年級(jí)孩子特有的年齡特點(diǎn)及他們愛(ài)思考,樂(lè)于探索新鮮事物的特點(diǎn),充分引導(dǎo)學(xué)生抓住主要語(yǔ)句進(jìn)行感悟,聯(lián)系句子,看看插圖、做做動(dòng)作、反復(fù)誦讀感悟,體驗(yàn)課文的情感,讓學(xué)生從中受到教育。
二、寫作訓(xùn)練。
低年級(jí)孩子的語(yǔ)言比較貧乏,寫作的內(nèi)容口水話居多,常常寫出來(lái)的東西不完整、交待不清楚。針對(duì)低年級(jí)孩子特有的這些特點(diǎn),我引導(dǎo)孩子緊緊抓住文本,學(xué)習(xí)作者的寫作方法,并采取學(xué)、扶、放的教學(xué)策略,讓孩子根據(jù)文本進(jìn)行逐步仿寫。教學(xué)效果較好,我相信長(zhǎng)此下去,學(xué)生的寫作能力能得到長(zhǎng)足的提高。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇二
《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事主要講述了小蝌蚪歷經(jīng)重重困難終于找到媽媽的.故事。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們,要完成我們的目標(biāo),就要有勇往直前不怕困難的勇氣。
另外,小蝌蚪如果沒(méi)有鯉魚媽媽、烏龜媽媽的幫助,使他們逐漸了解到他們媽媽的樣子,他們找媽媽會(huì)更困難。所以,我們對(duì)待別人更應(yīng)該有禮貌。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇三
文章講的是:暖和的春天來(lái)了,池塘里一些黑色的卵變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪,它們?cè)谒镩_(kāi)心地游來(lái)游去。
一天,鴨媽媽帶著她的孩子來(lái)到池塘中游水。他們玩得開(kāi)心極了。小蝌蚪很羨慕小鴨子們有媽媽,鴨媽媽就告訴它們:“你們的媽媽有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找媽媽了。小蝌蚪游啊游,看見(jiàn)一條大眼睛的魚,忙叫:“媽媽,媽媽?!濒~兒笑笑說(shuō):“我不是你們的媽媽,你們的媽媽有四條腿”。這時(shí),一只烏龜游過(guò)來(lái)了,小蝌蚪游上去喊:“媽媽!”烏龜卻說(shuō):“你們的媽媽肚皮是白的,到前面去找吧?!毙◎蝌娇匆?jiàn)一只大白鵝,忙喊道:“媽媽!媽媽!”白鵝笑著說(shuō):“我不是你們的媽媽,你們的媽媽穿的是綠衣服?!币恢磺嗤茏诤扇~上,它看見(jiàn)小蝌蚪游過(guò)來(lái),就說(shuō):“傻孩子們,我才是你們的媽媽呀!”小蝌蚪聽(tīng)了,一齊搖著尾巴說(shuō):“奇怪!我們的樣子為什么跟您不一樣呢?”青蛙媽媽說(shuō):“你們還小呢,過(guò)幾天你們就會(huì)長(zhǎng)出四條腿,披上綠外套了?!?/p>
讀了這個(gè)故事后,我想:小蝌蚪只按照它們媽媽的一種特征去尋找,并沒(méi)有把媽媽的整體特征組合在一起去尋找,所以才把烏龜錯(cuò)當(dāng)做了媽媽。因此,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題,都要從多方面去考慮。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇四
這篇故事主要寫了小蝌蚪找媽媽。它們游到鴨媽媽身邊,鴨媽媽告訴了小蝌蚪她們的媽媽長(zhǎng)著兩只大眼睛,嘴巴又寬又大!它們看見(jiàn)了鯉魚媽媽長(zhǎng)著兩只大眼睛,嘴巴又寬又大,就上去喊媽媽!媽媽!可是鯉魚不是它們的媽媽。
它們又去找烏龜結(jié)果烏龜也不是它們的媽媽,它們繼續(xù)往前找,找啊找,找啊找,終于找到自己的媽媽了,它們的媽媽就是青蛙。小朋友們,以后在生活中遇到困難的時(shí)候一定要繼續(xù)往前走,不能放棄,堅(jiān)持到最后就是勝利。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇五
通過(guò)讀《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事,我知道了:青蛙小的時(shí)候長(zhǎng)著圓圓的大腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,黑色的身體。這么可愛(ài)的`小動(dòng)物叫什么名字呢?叫小蝌蚪。
小蝌蚪長(zhǎng)大以后,就跟青蛙媽媽一樣,長(zhǎng)著圓圓的身子,大大的眼睛,白白的肚皮,還會(huì)“呱呱呱”地叫呢!
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇六
今天,我讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇故事,故事講的是小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中,先是把鯉魚阿姨當(dāng)作了媽媽,后來(lái)又把烏龜當(dāng)作了媽媽,但是它們不放棄,最后終于找到了自己的媽媽。
讀了這篇故事,我明白了一個(gè)道理,我們要學(xué)習(xí)小蝌蚪永不放棄的精神。在學(xué)習(xí)中無(wú)論遇到多大的困難,我們都要努力地去克服,不能輕易放棄。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇七
暑假,爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩,那是我最開(kāi)心的事情。爺爺奶奶家里養(yǎng)了很多動(dòng)物,有牛、有羊、還有可愛(ài)的小白兔,在房子后面還有一個(gè)大池塘,爸爸最喜歡在池邊釣魚。
有天,我在池塘邊玩耍的時(shí)候,在池塘里發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小東西,它們身體胖胖的,有條小尾巴,快樂(lè)地在水里游來(lái)游去。我指著它們問(wèn)爸爸:“爸爸,這是什么?”爸爸看見(jiàn)了,笑著告訴我:“這個(gè)叫蝌蚪,是青蛙的寶寶。”“可是它們和青蛙長(zhǎng)得不一樣呀?”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,聽(tīng)完之后我更好奇了!小蝌蚪真的長(zhǎng)大后就變成了青蛙嗎?它是怎樣從媽媽的肚子里出來(lái)的呢?它什么時(shí)候開(kāi)始長(zhǎng)腿呢?我想了很久很久,也沒(méi)有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪,放在盆子里,我想看看它真的會(huì)不會(huì)變成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪,發(fā)現(xiàn)小蝌蚪開(kāi)始長(zhǎng)出了兩只小小的腿,我非常驚訝,很開(kāi)心的告訴爸爸蝌蚪長(zhǎng)大了。又過(guò)了幾天,小蝌蚪又長(zhǎng)了兩條腿,我發(fā)現(xiàn)它們?cè)絹?lái)越像青蛙了!有一天早上,我和平時(shí)一樣來(lái)到水盆邊觀察小蝌蚪,可是我的小蝌蚪們?nèi)慷疾灰?jiàn)了,我傷心的哭了起來(lái),爸爸告訴我:“蝌蚪們已經(jīng)長(zhǎng)大了,它們變成了青蛙,要回到大自然中去,和同伴們?cè)谝黄稹!?/p>
于是每次看見(jiàn)青蛙,我都能想到我的那些小蝌蚪們,也不知道它們有沒(méi)有回到媽媽身邊。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇八
今天,我和媽媽一起讀了小蝌蚪找媽媽的故事。講的是小蝌蚪找媽媽的經(jīng)過(guò),小蝌蚪先看鴨媽媽、到小魚媽媽、再到烏龜媽媽、白鵝媽媽都以為是自己的媽媽,小蝌蚪在大家?guī)椭兔枋鱿?,還有自己不放棄,最后找到了自己的媽媽。
這個(gè)故事告訴我遇到什么事情都不怕困難,一定會(huì)成功的。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇九
《小蝌蚪找媽媽》是瑤晗接觸較早,最喜歡聽(tīng)的一則故事,爸爸、媽媽給她講的時(shí)候,她每次都會(huì)要求再聽(tīng)一遍。該故事主要講述小蝌蚪從卵中孵化后,看到別人都有媽媽陪伴,也想去找自己的媽媽,找了水里的很多生物都說(shuō)不是它們的媽媽,它們向水里的生物詢問(wèn)自己的媽媽是誰(shuí),結(jié)果大家都只描述了青蛙媽媽的局部特征,沒(méi)有把綜合特征告訴小蝌蚪,所以讓小蝌蚪產(chǎn)生了迷惑。同樣,小蝌蚪媽媽回來(lái)看自己的寶寶不見(jiàn)了非常著急,到處尋找自己的寶寶,歷盡艱辛和曲折終于母子相見(jiàn),小蝌蚪懷疑青蛙不是自己的媽媽,說(shuō)媽媽和自己長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。在聽(tīng)青蛙媽媽的一番解釋后,最終母子相認(rèn)。在講故事的過(guò)程中,我會(huì)問(wèn)瑤晗:小蝌蚪最早碰到了誰(shuí)?。咳缓笏业降牡谝粋€(gè)媽媽是誰(shuí)???最后誰(shuí)把它嚇壞了?它自己的媽媽是誰(shuí)啊?瑤晗都會(huì)認(rèn)真、可愛(ài)地回答。
通過(guò)這則小故事讓瑤晗明白了小蝌蚪小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子不一樣,也讓她感受到小蝌蚪渴望找到媽媽,青蛙渴望找孩子的親情。我還告訴了她,小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中,慢慢地長(zhǎng)大,慢慢獨(dú)立,很多事情只有親自實(shí)踐和嘗試才能知道真實(shí)的情況,希望她以后也能像小蝌蚪一樣自立,慢慢變得勇敢起來(lái)。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十
清明節(jié)過(guò)后不久,一個(gè)雙休日的早上,我跟著爸爸下地勞動(dòng)。發(fā)現(xiàn)水面上有成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪在游呀游。興奮中,我把一個(gè)干凈的玻璃瓶放在田里,把蝌蚪連同水一起盛在玻璃容器內(nèi)。小蝌蚪全身黑黑的,圓圓的.,還有一條長(zhǎng)尾巴?;丶液笪野阉鼈凁B(yǎng)在一個(gè)較大的金魚缸里。用山水養(yǎng)著,米飯或菜葉給它們當(dāng)食物,它們生活得倒愉快。一聽(tīng)到動(dòng)靜,便向同一個(gè)方向游,在盆里形成一個(gè)漩渦,很有趣。我想,它們是一個(gè)有集體主義精神的群體。
我發(fā)現(xiàn)了一條尾巴斷了一截的小蝌蚪,便突發(fā)奇想,把這條蝌蚪放到一個(gè)裝著半杯水的透明塑料杯里,再把杯子放進(jìn)水盆的中心,看看蝌蚪有什么反應(yīng)。只見(jiàn)它驚慌失措的望著外面的蝌蚪群,時(shí)不時(shí)地在杯子里亂撞一氣。過(guò)了一會(huì)兒,慢慢冷靜下來(lái),它開(kāi)始不斷向一個(gè)方向撞。撞累了就歇一會(huì)兒,過(guò)一會(huì)接著撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我沒(méi)了耐心,想必它也逃不出“囚籠”,于是便去干別的事了。
沒(méi)想到,第二天我去喂蝌蚪時(shí)發(fā)現(xiàn),杯子浮在水面上,那條小蝌蚪也已經(jīng)和其它的蝌蚪擠在了一起了,只不過(guò)頭上多了一塊紅腫。我十分感動(dòng),不是因?yàn)轵蝌侥茏驳贡?,死里逃生,而是被它頑強(qiáng)的生命毅力所震撼。
小蝌蚪的毅力竟這么驚人!難道我們?nèi)祟惖囊懔€沒(méi)有一條弱小的蝌蚪嗎?我讀了《珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)》這本書,書上講到世界上已有2億多人吸食毒品,其中我國(guó)有100多萬(wàn)。吸毒者會(huì)上癮,對(duì)毒品產(chǎn)生依賴。他們吸毒,不但對(duì)自己的身心有很大傷害,還弄得傾家蕩產(chǎn),家破人亡。甚至還給其子女造成不可彌補(bǔ)的傷害。真是一朝吸毒,滅親人、毀后代。他們?yōu)榱双@取毒資,以販養(yǎng)吸,偷盜、搶劫,造成了嚴(yán)重的社會(huì)危害。可想想那些販毒和吸毒的人們,竟然還不如蝌蚪,明知已陷入死亡的沼澤,卻沒(méi)有勇氣自拔,最終掉進(jìn)無(wú)底深淵,甚至連像蝌蚪一樣回到正常群體的勇氣都沒(méi)有,真可恥啊。
要記住,生命只有一次,我們要珍惜它。讓我們向這條毅力驚人的小蝌蚪學(xué)習(xí)。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十一
小蝌蚪的身子是黑色的,腦袋大大的,還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小蝌蚪從小就在水里生活,在尋找媽媽的過(guò)程中碰到了鯉魚、烏龜,最后,小蝌蚪一下子蹦到了www.荷葉上,終于找到了媽媽,也變得和媽媽一模一樣在陸地上生活啦!
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十二
池塘里,一群小蝌蚪游來(lái)游去找媽媽。
小蝌蚪看見(jiàn)一只螃蟹,他們就游過(guò)去叫著:“媽媽!媽媽!”螃蟹說(shuō):“我不是你們的媽媽。你們的媽媽長(zhǎng)著四條腿,你們到那邊去找找吧!”
小蝌蚪游啊游,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出了前腿,尾巴也變短了。
它們又看見(jiàn)一只烏龜,小蝌蚪游過(guò)去問(wèn):“你是我們的媽媽嗎?”烏龜說(shuō):“我不是,你們的媽媽穿綠衣裳,kuan嘴巴,大眼睛?!?/p>
它們游啊游,過(guò)了幾天,長(zhǎng)出了后退,尾巴不見(jiàn)了。
這時(shí),青蛙媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“好孩子,你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了,快跳上來(lái)吧?!毙◎蝌浇K于找到媽媽了,后退一deng,向前一跳,beng到了荷葉上。
它們和媽媽天天去捉害蟲(chóng),過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的日子。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十三
1.知道故事的名稱、角色和主要情節(jié)。
2.理解、熟悉故事內(nèi)容,嘗試排圖且大膽講述故事中的對(duì)話。
3.感受媽媽們對(duì)小蝌蚪的熱情及關(guān)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事錄音、ppt、圖片等。
1.以謎語(yǔ)的形式,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
師:今天老師有個(gè)謎語(yǔ)讓小朋友猜一猜:小黑魚,滑溜溜,圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴,池塘里面游啊游。你們知道這是誰(shuí)嗎?有段好聽(tīng)的故事,講的就是小蝌蚪的事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2.聽(tīng)故事錄音一遍,并提問(wèn)。
(1)故事的名字是什么?故事中主要講了一件什么事情?
(2)小蝌蚪把哪些小動(dòng)物當(dāng)成了自己的媽媽?小蝌蚪為什么會(huì)認(rèn)錯(cuò)自己的媽媽呢?
3.教師邊演示ppt邊講述故事,幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):
(1)故事發(fā)生在什么季節(jié)?青蛙媽媽生的黑乎乎的卵變成了什么?
(2)小蝌蚪找媽媽碰到了誰(shuí)?說(shuō)了些什么?又遇到了誰(shuí)?又是怎么說(shuō)的?
(3)為什么會(huì)把他們當(dāng)成自己的媽媽?
(4)小蝌蚪的媽媽究竟是誰(shuí)?為什么小蝌蚪和它的媽媽長(zhǎng)的不像呢?
4.回憶故事情節(jié),將故事圖片進(jìn)行排序。
5.幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事內(nèi)容《小蝌蚪找媽媽》。
嘗試排圖且大膽講述故事中的對(duì)話。3.感受媽媽們對(duì)小蝌蚪的熱情及關(guān)心?;顒?dòng)準(zhǔn)備:故事錄音、ppt、圖片等。活動(dòng)過(guò)程:1.以謎語(yǔ)的形式,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。師:今天老師有個(gè)謎語(yǔ)讓小朋友猜一猜:小黑魚,...
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒理解,熟悉故事內(nèi)容,并能看圖復(fù)述故事。
2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。
2、通過(guò)故事,讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、頭飾:青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾。
2、池塘(提供綠色彩帶)。
3、幼兒操作用圖片2幅。
4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們都見(jiàn)過(guò)小蝌蚪吧,現(xiàn)在小蝌蚪長(zhǎng)大了,它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來(lái)看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。
二、教師展示幻燈圖,引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么?
三、提供材料,讓幼兒看圖編故事。
1按照?qǐng)D書順序編故事。
2按照幻燈片順序編故事對(duì)話。
3提供圖片,讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述。
四、集中幼兒,請(qǐng)1"2名幼兒介紹自己編的故事。
五、組織幼兒看vcd,與一起傾聽(tīng)故事。
六、聽(tīng)完故事后教師提問(wèn)教師設(shè)。
3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?
4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說(shuō)的完整嗎?
5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說(shuō)說(shuō)它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)?
七、集體邊看vcd邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事,重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對(duì)話,幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過(guò)不同語(yǔ)調(diào)\速度\音色和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度較快,嗓門大,表現(xiàn)出熱情)。
八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽會(huì)怎么做?
九、小蝌蚪怎么找媽媽的,我們知道了,在找媽媽的一個(gè)多月時(shí)間里,小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?——組織幼兒看教學(xué)課件。
十、分組活動(dòng)1、邊聽(tīng)故事錄音磁帶邊表演故事。
2、看圖講故事。
3、看vcd講故事。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十五
大家可能都聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事,但是你們聽(tīng)過(guò)媽媽找蝌蚪的故事嗎?沒(méi)錯(cuò),在我們現(xiàn)在的生活中,已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的情況。
這是一幅漫畫的內(nèi)容,有一天,青蛙媽媽出去找吃的,回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的小寶寶不見(jiàn)了,咦?河水怎么變成了黑色的呢?有兩條管道連通著不遠(yuǎn)處的一座城市,源源不斷的黑水正從管道里排放到河水中。
青蛙媽媽蹲在樹(shù)樁上,正驚訝的看著這一幕,焦急地尋找著不知道是否還能找得回來(lái)蝌蚪。
人類為了自己的貪婪、自私,肆意的破壞大自然中的一切,難道不覺(jué)得可恥嗎?人類不愿意將污水排進(jìn)自己的家,卻將污水排進(jìn)大自然,大自然也是人類和動(dòng)物共同的家??!
如果人類繼續(xù)這樣破壞生態(tài)環(huán)境,那么人類最終也在劫難逃。世界上將會(huì)污水漫天,河流將會(huì)枯竭。
那么人類應(yīng)該怎么做呢?減少工業(yè)生產(chǎn),減少污水排放,盡量不要將污水排放進(jìn)河里,產(chǎn)生的污水可以經(jīng)過(guò)提煉后循環(huán)利用,減少對(duì)自然的破壞。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)護(hù)自然,那么總有一天會(huì)得到大自然的回饋。相信總有一天,青蛙的叫聲會(huì)重回世界,青蛙媽媽一定會(huì)找到自己的蝌蚪寶寶!
文檔為doc格式。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十六
執(zhí)教:謝立文。
活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)及表演的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個(gè);聽(tīng)過(guò)“小蝌蚪找媽媽”的故事。
重難點(diǎn):??重點(diǎn):體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動(dòng)作,學(xué)說(shuō)各角色的話。
活動(dòng)過(guò)程:一、欣賞音樂(lè),學(xué)蝌蚪游。
1、??師:小朋友,老師帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè),《小蝌蚪找媽媽》的音樂(lè)。你們想聽(tīng)嗎?(彈奏唱)。
2、??。提問(wèn):小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?小蝌蚪在水里怎樣游?誰(shuí)來(lái)學(xué)小蝌蚪游泳?有誰(shuí)想出的小蝌蚪游的動(dòng)作是不一樣的?(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳)。
3、??教師示范游。師:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。
二、在音樂(lè)伴奏下學(xué)蝌蚪游,吃食。
(1)小節(jié):在音樂(lè)伴奏下重復(fù)三遍。師:蝌蚪姐姐請(qǐng)蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來(lái)水里游。
(2)小節(jié):老師帶領(lǐng)在x處咂嘴表示吃東西。師:蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了,我們來(lái)吃點(diǎn)東西吧。
(3)重復(fù)小節(jié)兩遍:師:吃飽了,小蝌蚪一起游來(lái)游去做游戲吧。
(4)小節(jié):師:吃飽了,姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠?。(音?lè)上)。
(1)音樂(lè)結(jié)束,鴨媽媽出現(xiàn),蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問(wèn):“你是不是我們的媽媽?”鴨媽媽{配班老師扮}說(shuō):“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧?!?/p>
(2)音樂(lè)再起,蝌蚪繼續(xù)游,到最后一句“媽媽,媽媽在哪里”時(shí)鯉魚出現(xiàn),蝌蚪上前問(wèn):“你是我們的媽媽嗎?”鯉魚說(shuō):“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧?!?/p>
(3)音樂(lè)起,蝌蚪游。音樂(lè)結(jié)束,烏龜出現(xiàn),蝌蚪上前問(wèn),烏龜回答,同上。
(4)音樂(lè)起,蝌蚪游。音樂(lè)結(jié)束,青蛙媽媽出現(xiàn),叫“呱呱,我就是你們的媽媽。”小蝌蚪快速游到媽媽身邊,一起拍手說(shuō):“媽媽找到了!媽媽找到了!”
四、學(xué)說(shuō)角色的話。
1、?學(xué)說(shuō)蝌蚪的話及其他角色的話。提問(wèn):剛才去找媽媽時(shí)第一個(gè)遇到誰(shuí)?小蝌蚪是怎么問(wèn)的?(學(xué)說(shuō)小蝌蚪的話)它是怎么回答的?(學(xué)說(shuō)鴨媽媽的話)。
2、??學(xué)說(shuō)鯉魚、烏龜?shù)脑捦稀?/p>
五、游戲重新開(kāi)始。
請(qǐng)四位幼兒來(lái)做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班老師在一旁幫助)其他幼兒做小蝌蚪,老師做蝌蚪姐姐。
六、結(jié)束。
小蝌蚪找媽媽讀后感(通用17篇)篇十七
在一個(gè)美麗的地方,有一條蜿蜒小溪,溪水清澈明凈,像一條銀色的玉帶圍繞著大片的田園。
田園的周邊有許多青翠的樹(shù)木和各色的小花。稻田里的禾苗長(zhǎng)勢(shì)正旺,在夏日的陽(yáng)光照射下,閃著綠緞子似的光,經(jīng)風(fēng)兒一吹,那稻海一層層,一浪浪,起伏不定尤為好看。
特別是那些身著綠袍的衛(wèi)士們,它們正忙著為莊稼捉害蟲(chóng)呢!如果你有興走進(jìn)一看,它們準(zhǔn)忙得不亦樂(lè)乎,有的窮追猛打,有的乘其不備,當(dāng)它們把敵人一個(gè)個(gè)都消滅光時(shí),早已把自己脹的不能動(dòng)彈了,它們就撐著白白的肚皮躺在地邊唱歌:“呱呱呱,呱呱呱,菜地稻田是我家。我為莊稼捉害蟲(chóng),莊稼見(jiàn)我笑哈哈。”
青蛙媽媽帶領(lǐng)著它的小蝌蚪們?cè)诘咎锊倬毐绢I(lǐng),在小溪中游泳玩耍。這里是它們的樂(lè)園,是它們的家,它們祖祖輩輩都一直居住在這里,過(guò)著自由自在充實(shí)而寧?kù)o的生活。
可是,不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,在這片綠色的土地上突然建起了高樓林立,蓋起了一座座廠房。從廠房的上空那高聳的煙囪里冒著黑黑濃煙,那湛藍(lán)的天空即刻變得霧沉沉、灰蒙蒙的,空氣中到處都彌漫著刺鼻的氣味和飛揚(yáng)的塵土。
那青翠挺拔的樹(shù)木,只剩下裸露的樹(shù)墩;那綠油油的稻田,變成了干澀的.焦土;清澈的小溪變成了排污的水渠。青蛙們無(wú)處生活,有的只好遷往別處,有的無(wú)奈轉(zhuǎn)往它鄉(xiāng)??墒?,有只青蛙媽媽它的孩子太多,調(diào)皮的小蝌蚪們到處都是,青蛙媽媽為了把孩子們帶到別處去安家生活,它到處找啊找,終于在小溪(排污的水渠)里找到了它的那些孩子們。
但是那些小蝌蚪們被污水嗆得暈頭轉(zhuǎn)向,有的在拼命掙扎,有的已不知所蹤。青蛙媽媽看著那粗大的排污管不斷流下的污水,望著那些被沖走蝌蚪們,它焦急萬(wàn)分,大喊:“我的孩子啊!我的家??!誰(shuí)來(lái)救救我們啊!”
青蛙媽媽哭著,撲通一聲跳進(jìn)污水又去尋找,去拯救它的小蝌蚪們?nèi)チ恕菊?)原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權(quán),轉(zhuǎn)載必究!