優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式，它能夠給人留下深刻的印象。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選和整理的，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇一
一天，我和爸爸媽媽一起去大操場(chǎng)放風(fēng)箏。空中飛舞著各種各樣的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中穿梭。不一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏也順利地飛起來(lái)了，與其他小伙伴的風(fēng)箏一起在空中翱翔，一串串銀鈴般的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
我凝神望著，忽然聽(tīng)到一聲驚叫：我的風(fēng)箏!我放眼望去，一個(gè)粉紅色的金魚(yú)風(fēng)箏掙脫了束縛，在空中搖晃起來(lái)。我心中不僅有幾分竊喜，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只斷了線的風(fēng)箏。
風(fēng)吹著粉紅色金魚(yú)在空中來(lái)回飄搖，失去了剛才的瀟灑，不斷地向下飄落，最后掛在一根枯枝上，看它那可憐的樣子，活像一個(gè)吊死鬼。
此時(shí)，我的心中不禁一震，風(fēng)箏一旦失去了線的束縛，怎么喪失了在空中自由自在飛翔的能力呢?恍惚間我似乎明白了，也許世界就是這么奇怪，如果你要絕對(duì)的自由，最后連最起碼的自由都失去了。在風(fēng)箏上的線不是束縛，而是方向的牽引，有了它，才不會(huì)迷失方向。
以前，我心里總是抱怨老師把我管得太緊，爸爸媽媽對(duì)我要求太嚴(yán)，現(xiàn)在我明白了他們的良苦用心。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇二
人生有許許多多的第一次，使我最難忘的還是第一次放風(fēng)箏。
房間里的角落里掛著一只陳舊的老鷹風(fēng)箏，上面已經(jīng)落滿了灰塵。讓我回想起小時(shí)候，剛開(kāi)始放風(fēng)箏的時(shí)候，不知道怎樣操控。怎樣放。爸爸總會(huì)耐心的教我。爸爸在繩的一邊舉著老鷹風(fēng)箏。我在另一邊拿著繩柄。等待著命令＂—，二，三，跑。＂聽(tīng)到一聲令響，我便飛快的向前奔去。
則媽媽在一旁為我加油。我跑的更起盡了。…………。
一會(huì)兒，我越跑越累，越累也就越慢，老鷹風(fēng)箏突然掉了下來(lái)落在了樹(shù)枝上面。我看后又焦急又腦怒。怎么也夠不著，最后媽媽來(lái)幫我夠下來(lái)，可爸爸卻攔住了媽媽，走到我面前蹲下來(lái)，握住我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：甜甜，如果你總是依賴于別人，指望別人來(lái)幫你，你將永遠(yuǎn)都不可能成為一個(gè)成功的人；也不可能走向成功。這也相當(dāng)于對(duì)你的一次挑戰(zhàn)，要相信你自己，一定能行的，加油！
…………。
最后，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。爸爸的話，讓我明白：人生就像風(fēng)箏一樣，在走向成功的道路上，難免有時(shí)會(huì)遇到挫折與打擊，困難與磨難。不一定會(huì)一帆風(fēng)順。事事順心。
有人曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有風(fēng)浪就顯示不出帆的威力，沒(méi)有崎嘔就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇三
說(shuō)到這兒，我似乎感到自己就像那一只風(fēng)箏，媽媽便像那牽引我的那根線。即便有時(shí)她幫助了我可她卻讓我拘束著，因?yàn)榫€的存在，便不能無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不能做，有時(shí)也真感到厭倦。時(shí)時(shí)刻刻跟著我們不放手沒(méi)有自由，仿佛陷入了困境，有時(shí)我真想掙脫線去外面走走。
想到這兒，心里有些酸酸的。想起曾經(jīng)別人告誡我，要學(xué)會(huì)滿足。我想：我有一個(gè)幸福的家庭，何必到外面的世界，在那里，什么事都自己干，更加沒(méi)有關(guān)愛(ài)，是個(gè)靈魂不全的人。我可不要做靈魂不全的人。我要做真正的自己。
我要樂(lè)觀地面對(duì)生活，用微笑取代失落，心存感恩!讓生活更美好!
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇四
廣場(chǎng)上，一只只風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天幕上自由翱翔，形成了一道絢麗的風(fēng)景線。別問(wèn)為什么，看了你就知道。其實(shí)，今天，李老師帶著大家來(lái)到廣場(chǎng)開(kāi)風(fēng)箏盛會(huì)呢！同學(xué)們都把嶄新的風(fēng)箏帶到了現(xiàn)場(chǎng)，大家一個(gè)個(gè)都躍躍欲試、摩拳擦掌。
老師口令下達(dá)，同學(xué)們立刻沉浸在了放風(fēng)箏的樂(lè)趣中，風(fēng)也似的猛跑，風(fēng)箏卻始終在地上打轉(zhuǎn)；有的等風(fēng)來(lái)了，使勁提風(fēng)箏線。可風(fēng)箏沒(méi)飛起來(lái)多久，就死沉沉地掉了下來(lái)……大家的放法形式多樣，看得我眼花繚亂。我拿出自己的天線寶寶風(fēng)箏，將它舉在半空中，然后，一陣跑，風(fēng)箏漸漸升了起來(lái)。我手握線軸馬不停蹄地奔馳著，剛起飛，一根筆直挺拔的立柱擋住了風(fēng)箏的去路，風(fēng)箏卡在了上面，我見(jiàn)拉不動(dòng)，急忙往右一拽，又往左一拽，風(fēng)箏像一個(gè)貪吃的小孩撲在了棒棒糖上，無(wú)論怎么拉，怎么拽，都死死地繞在了上面，不肯挪動(dòng)半步。我使勁全力一扯，它終于晃晃悠悠地掉落下來(lái)。我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)，再次把風(fēng)箏放飛起來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，一波未平一波又起；一位同學(xué)的風(fēng)箏和我的風(fēng)箏來(lái)了個(gè)親密接觸，我的風(fēng)箏重重地砸在了地上。好不容易解開(kāi)纏繞在一起的線，我像個(gè)泄了氣的皮球，怎么倒霉事都發(fā)生在我身上呀。我扭頭一看，風(fēng)箏在向我微笑呢，好像在說(shuō)：“別泄氣，只要抓住技巧，你一定行的。”我從新鼓起信心，拿起風(fēng)箏放了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏在天空中飄流了起來(lái)。
“哦！我的風(fēng)箏寶寶飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”我興奮地喊道。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇五
據(jù)說(shuō),風(fēng)箏意味著遠(yuǎn)離，線代表著等待。
不過(guò)，最后風(fēng)箏不是都回到了線旁嗎?
——題記。
現(xiàn)在想起，仍難以忘懷我們整個(gè)計(jì)劃中的難以言喻的默契。
那次，我們也曾一起奮斗過(guò)——快期末考了，我們相約在圖書(shū)館里拼命而抓緊的復(fù)習(xí)，埋頭苦刷題，立下“同盟黨”的承諾，要考同一所高中。
像兩條潺潺的溪流匯聚在一起奔入大海，有一種來(lái)自友情的默契在我們之間流動(dòng)。
念時(shí)光匆匆流去……。
不知是何時(shí)開(kāi)始，藍(lán)天上，微風(fēng)陣陣，隨后風(fēng)大了，風(fēng)箏飛上了天空。
風(fēng)兒陣陣吹，風(fēng)箏飛得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到曾幾度認(rèn)為線已經(jīng)斷了。
那一天，遭到了老師的批評(píng)，并不嚴(yán)厲，但我還是感到很委屈，趴在桌子上偷偷的哭。淚滴似傾盆大雨，墜落滿地，沾濕兩片潔白的衣袖。
似有一雙溫暖的雙手，輕輕拍著我的肩膀。抬起頭——是你。
像那迷途的小孩子找到了回家的路，有一份來(lái)自友情的溫暖在我們之間洋溢。
看，風(fēng)箏不是飛回來(lái)了嗎……。
原來(lái)，即使風(fēng)箏飛再遠(yuǎn)，也不會(huì)忘記它是與線連在一起的。
時(shí)光的鏡頭再次翻轉(zhuǎn)。
起風(fēng)了，樹(shù)葉沙沙作響，風(fēng)箏在接近地面的上方盤旋，線好像被樹(shù)枝纏住了。
不知為什么，關(guān)系一下子淡了不少，是各自有了新朋友吧?這次，真的疏遠(yuǎn)了嗎?
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，身為跑步健將的我在長(zhǎng)長(zhǎng)的赤色跑道上，踩著凌亂的步伐，遲緩地“奔跑”著。這時(shí)候，只希望躺下來(lái)好好睡一會(huì)兒。
“……”
聽(tīng)，這是誰(shuí)在呼喚我?
兩道白色的身影陪伴著我，似乎一下就有了勁兒，努力奔向最后小半圈。轉(zhuǎn)過(guò)彎道，依稀可見(jiàn)終點(diǎn)處密密麻麻的人堆。
跑得太久的緣故吧，腦子似乎不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了，就迷迷糊糊的到了直道上，踩上了那根醒目的終點(diǎn)線，有人順勢(shì)扶住我，然后，我身體軟倒。
眼前一片漆黑，感覺(jué)不到外界的動(dòng)靜了，雙手無(wú)力地掛在那瘦削的肩膀上。
是你!你的支撐，像那束溫暖的陽(yáng)光，一縷友情縈繞在你我之間。
看，風(fēng)箏不是還在嗎……。
風(fēng)箏與線，無(wú)論天邊遨游還是地上玩耍，總會(huì)在那最需要對(duì)方的時(shí)刻，風(fēng)停，樹(shù)靜，像是一個(gè)早已說(shuō)好的約定。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇六
我七歲時(shí)，爸爸帶我去公園的大草坪上放風(fēng)箏。天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天空像被藍(lán)油漆抹過(guò)一層似的。我的風(fēng)箏是老鷹形狀的。我先把它平穩(wěn)的展開(kāi)，然后把支架做好，接著把線接上，最后就可以開(kāi)始放風(fēng)箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風(fēng)箏，還需要爸爸握著我的手。之后，慢慢的習(xí)慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)箏也被吹的東零西落，當(dāng)時(shí)的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風(fēng)箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風(fēng)箏一點(diǎn)都不好玩。”爸爸見(jiàn)我怒氣沖沖的樣子走過(guò)來(lái)說(shuō)“你怎么就這樣放棄了？萬(wàn)事開(kāi)頭難，誰(shuí)都失敗過(guò)，但只要努力一下還是可以成功的。”聽(tīng)了爸爸的話，我思考了一會(huì)。
我站了起來(lái)繼續(xù)放風(fēng)箏，我放著放著又迎面吹來(lái)一陣大風(fēng)，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話又閃現(xiàn)在我的腦海里，于是我不氣餒，又開(kāi)始繼續(xù)放風(fēng)箏，爸爸見(jiàn)了我的動(dòng)作點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話一直激勵(lì)著我，這句話就是“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要肯努力一定可以成功”。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇七
最近，我去放了一次風(fēng)箏，風(fēng)箏中得到的啟示。風(fēng)箏讓我大受感悟。
這一天，風(fēng)格外的大。所以我就想去放風(fēng)箏，我一個(gè)人拿著風(fēng)箏，走到了附近的小學(xué)。我裝好風(fēng)箏線，就準(zhǔn)備放。
風(fēng)箏剛剛放起來(lái)，風(fēng)箏就發(fā)了狂似的把我手中拿的線卷走了一大半，自己飛快的飛上了天。我見(jiàn)已經(jīng)飛的這么高了就把線固定住了，但風(fēng)箏對(duì)這高度似乎還不滿意，使勁拉我的線。我把風(fēng)箏拉下了一點(diǎn)，想控制風(fēng)箏的情緒，但風(fēng)箏卻不聽(tīng)我的話，還是使勁的拉我的線，最后線被拉斷了，風(fēng)箏逃走了。不過(guò)運(yùn)氣還好，風(fēng)箏掛到了一棵樹(shù)上。我從樹(shù)上取下風(fēng)箏，摸了摸風(fēng)箏好像在安慰他。我決定不放風(fēng)箏了，讓風(fēng)箏在風(fēng)中受苦了。所以就把他帶回了家。
在回家的路上，那風(fēng)箏好象狂性又發(fā)作了，使勁想掙脫我的手，我使勁的拉著風(fēng)箏，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。還好風(fēng)箏那還有一段線，我拉住了那段線，想把風(fēng)箏拉下來(lái)，但在我拉線的那一刻我愣住了。那個(gè)時(shí)候我才真正體會(huì)到風(fēng)箏的用意，它不斷想掙脫我的手，是它渴望藍(lán)天，渴望在藍(lán)天中飛翔。我的手一松，風(fēng)箏他離開(kāi)了我。我抹了一把淚，知道人生為什么而奮斗了，是為了目標(biāo)，要相信自己總有一天這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的眼睛看著風(fēng)箏的消失，自己的心中也有了一個(gè)目標(biāo)，以前我的心中也許缺少的就是這個(gè)最寶貴的東西—“目標(biāo)”我看到風(fēng)箏消失不見(jiàn)后，我也踏上了我人生的目標(biāo)之路。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇八
春天到了，天氣漸漸暖和了，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)清峭的早晨。蔚藍(lán)的天空上漂浮著朵朵舒展的白云，搖曳的垂柳拂在平如鏡子的湖面上，姿態(tài)十分優(yōu)雅。花朵五顏六色，小草翠綠欲滴，小鳥(niǎo)自由自在地飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱一首春天的歌謠。
借著這難得的好天氣，和著溫暖的春風(fēng)，我拿上自己心愛(ài)的風(fēng)箏和小伙伴來(lái)到勝溪湖的大草坪，我的心情無(wú)比激動(dòng)。
開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏了，我的風(fēng)箏是一只“哆啦a夢(mèng)”，它有著一雙炯炯有神的大眼睛，胸前的口袋里好似有裝不完的寶貝。我用藍(lán)色顏料均勻地涂在“哆啦a夢(mèng)”的衣服上，再用白色顏料涂在它的皮膚上，接著用黑色顏料畫(huà)出它亮亮的大眼睛，最后畫(huà)上金燦燦的大鈴鐺。你瞧，風(fēng)箏上的“哆啦a夢(mèng)”栩栩如生，我的風(fēng)箏終于大功告成了。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，我們先用旗子測(cè)試了風(fēng)向，我慢慢放線，一邊后退，一邊高喊“放”。她用力把風(fēng)箏往天上一送，我立馬跑起來(lái)，邊跑邊放線。風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)了，看著天空中的風(fēng)箏，我開(kāi)心極了。天有不測(cè)風(fēng)云，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏落在了樹(shù)枝上，我用力一拉，風(fēng)箏從天而降，落到了我手里，唉，出師不利呀!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)努力放風(fēng)箏。這一次，我有了經(jīng)驗(yàn)，趁風(fēng)小一些再放，這次風(fēng)箏順利的“啟航”了。我一邊放線，一邊拉線，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我停止了放線，兩只手緊握線軸，均勻地拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。環(huán)顧四周，其他人的風(fēng)箏也順利飛到了天空中。“小魚(yú)”和“小鳥(niǎo)”在天空中翩翩起舞，我的“哆啦a夢(mèng)”好像在和長(zhǎng)頸鹿聊天哩!
通過(guò)這次放風(fēng)箏的經(jīng)歷，教會(huì)了我做什么事都要有信心和恒心，相信自己一定會(huì)做好每一件事!
作者：劉嘉馨。
公眾號(hào)：孝義小記者。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇九
小草微笑著，花兒歡迎著，風(fēng)箏等待著，呵呵，準(zhǔn)備去放風(fēng)箏咯！
no1：
看著同學(xué)們手中的風(fēng)箏一個(gè)個(gè)飛上了藍(lán)天，撲向白云的懷抱，我的心里早就迫不及待了，于是，開(kāi)始放風(fēng)箏啦！
奇怪！風(fēng)箏怎么飛不起來(lái)？我停下來(lái)，看了看手中的風(fēng)箏，又看了看四周，呵！原來(lái)我是順著風(fēng)跑的，怪不飛不起來(lái)呢！于是，我急忙調(diào)轉(zhuǎn)風(fēng)箏，逆著風(fēng)跑...
跑了一會(huì)，風(fēng)箏終于飛高了，我心中大喜，想：真是皇天不負(fù)有心人呀!可是，還沒(méi)有等我想完，一個(gè)風(fēng)箏和我的風(fēng)箏在空中‘單挑’起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)，‘?dāng)撤健c‘我方’同歸于盡，雙雙墜機(jī)！我半低著頭，懊惱的走到風(fēng)箏旁，開(kāi)始吧‘?dāng)撤健c‘我方’的線分開(kāi)，解開(kāi)，可氣憤的是‘?dāng)撤健L(fēng)箏的主人仿佛沒(méi)看見(jiàn)她的.風(fēng)箏墜落般，只是在一邊看我解開(kāi)！哼！你以為你很了不起呀！心中不免小聲嘀咕......
等解開(kāi)風(fēng)箏線，我一陣風(fēng)似的跑開(kāi)了，你問(wèn)我為啥？嘻嘻，因?yàn)槲以诮忾_(kāi)風(fēng)箏線時(shí)，一個(gè)“不小心”就把敵方的線扯斷了，，這時(shí)不跑，更待何時(shí)？難道等那位小姐回過(guò)神來(lái)罵我？我才沒(méi)有那么笨呢！
no：2。
風(fēng)箏，放累了，人也跑累了。拖著酸酸的四肢硬是“爬”上了臺(tái)階，看著蔚藍(lán)的藍(lán)天和漂亮的油菜花，不免感觸大自然的魅力。
到她說(shuō)些什么？但是從她的表情，我看到的盡是無(wú)限的疼愛(ài)和祥和。風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，帶著男孩的笑聲和夢(mèng)想飛上了藍(lán)天！
后記：白白的云，藍(lán)藍(lán)的天，我的希望，我的夢(mèng)想，你們?cè)谶@藍(lán)色的港灣嗎？
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇十
大家都認(rèn)為風(fēng)箏是自由的，在藍(lán)天中自由翱翔，能見(jiàn)到白云和小鳥(niǎo)。微風(fēng)還在他的耳畔輕輕地吹著，無(wú)拘無(wú)束，多么自由啊!
可是誰(shuí)又知道，風(fēng)箏看似自由，但還是得靠自己身后那一根風(fēng)箏線。終于有一天，風(fēng)箏厭倦了這樣的生活，看到一朵朵白云飛到了更高處，而自己卻被線牽著，心里很不是滋味。為什么他還要被線給牽著?他也要和白云一樣身上更高的藍(lán)天。他稍稍用力就沖破了束縛，飛上了更高的藍(lán)天。可是好景不長(zhǎng)，他掉在了地上，后來(lái)被風(fēng)吹進(jìn)了河里，連尸骨都找不到了。
我們不就是那一只風(fēng)箏嗎?而那一根線不就是我們的父母嗎?我們想去玩，父母不同意。我們想離開(kāi)學(xué)校，父母不同意。父母總是想方設(shè)法地管著我們，根本沒(méi)有自由可言。
我們換位思考一下，父母的限制其實(shí)是一種關(guān)愛(ài)。我們對(duì)父母要多一份理解和包容，我們是自由的，只不過(guò)這并不是沒(méi)有限制的自由，而是有限制的自由罷了。
風(fēng)箏要感謝線，有了線自己才不會(huì)掉在地上。我們要感謝我們的父母，是他們讓我們的成長(zhǎng)變得有滋有味。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇十一
希望在不久的將來(lái)，我能在天空自由地飛翔。
廣東省寶安區(qū)福永中心小學(xué)六(1)班曾美玲。
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了能夠綠化環(huán)境，他們還是從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。還有一盆不怎么起眼的仙人掌，為什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或許是因?yàn)樗螒B(tài)各異，像人一樣有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都會(huì)給那些花隨便澆一點(diǎn)水，因?yàn)樗疂捕嗔耍ň腿菀姿馈Ｎ乙猜?tīng)說(shuō)過(guò)仙人掌不怎么愛(ài)喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺，也許是因?yàn)椴槐煌饨缛肭郑砩喜砰L(zhǎng)了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟一樣擁抱在一起，永不分離。春天來(lái)臨了，小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，蒙蒙小雨，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢?它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無(wú)色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么?為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些。花雖然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，因?yàn)樗歉哔F的品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。
有句名言說(shuō)得好：“恒則成，靜則勝”。這一次釣魚(yú)，我終于體會(huì)到這句話的含義。
那一次，爸爸說(shuō)要到朋友家的池塘里釣魚(yú)。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒(méi)辦法，只好帶我去。
雖說(shuō)那個(gè)池塘不大，但水很深。里面的魚(yú)可真不少。老爸開(kāi)始教我怎么樣釣魚(yú)，我不耐煩地說(shuō)：“知道了，我曉得!”
我先把魚(yú)竿往后甩，然后想用力的往前甩，可怎么也甩不動(dòng)。我回頭一看，原來(lái)鉤子甩在不遠(yuǎn)處的樹(shù)上了。我叫爸爸來(lái)，費(fèi)了很大工夫才把魚(yú)鉤扯下來(lái)。爸爸把我批評(píng)了一番。我愧疚地低下了頭。
這次，我可聽(tīng)仔細(xì)啦!先是把鉤有蚯蚓的魚(yú)鉤放下水，等到魚(yú)竿動(dòng)時(shí)，我馬上提起來(lái)，嘿!魚(yú)的影子沒(méi)見(jiàn)著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫：“不釣了，不釣了，釣個(gè)魚(yú)這么辛勞!”
爸爸輕輕地說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，像你這樣還沒(méi)釣?zāi)兀~(yú)就嚇跑了。”
我聽(tīng)了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚(yú)鉤放進(jìn)水中，等了好久，也不見(jiàn)魚(yú)線動(dòng)，我氣得想把魚(yú)竿狠狠地扔下，可我轉(zhuǎn)念一想：不行!古人云：失敗乃成功之母。便又一心一意地等著，好一會(huì)兒，魚(yú)竿動(dòng)了，我不急著收魚(yú)線。靜靜地等，等到時(shí)間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚(yú)啦!雖然這只是一條小魚(yú)，可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫：“我釣到魚(yú)了，我終于釣到魚(yú)了，我成功了!”
從釣魚(yú)這件事中，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有耐心，才能成功。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇十二
今天，崔老師帶我們?nèi)ッ利惖镍P凰廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
來(lái)到了鳳凰廣場(chǎng)上，五花八門的風(fēng)箏讓我眼花繚亂，我立刻買了一個(gè)“孫悟空”，奔到廣場(chǎng)上放飛。老師讓我們集合，照了幾張合影后，讓我們分組放風(fēng)箏。
我到了我們組放風(fēng)箏的地方，我迫不及待地放起了風(fēng)箏。我的風(fēng)箏晃晃悠悠地飛上天空，一會(huì)兒往左斜，一會(huì)兒往右斜，腳下的彩帶不停地舞動(dòng)，好像一位翩翩起舞的芭蕾舞者，其它的風(fēng)箏也很好看，有威武的雄鷹，有栩栩如生的金魚(yú)，還有可愛(ài)又辛勤的小蜜蜂呢！我繼續(xù)放風(fēng)箏，手里扯著細(xì)細(xì)的線，心中無(wú)限自豪。我的理想跟風(fēng)箏一起翱翔！
最后，我們回教室了，可我的心卻依然留在鳳凰廣場(chǎng)上。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
優(yōu)秀作文
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇十三
風(fēng)箏，它使跌落深谷的我一步步爬了起來(lái)，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。
我把自己關(guān)在房間里，一個(gè)人傷心的哭了起來(lái)。忽然窗外邊掛起了一支風(fēng)箏，過(guò)了一會(huì)兒，這支風(fēng)箏又落下去了，但是風(fēng)箏的主人依然沒(méi)有氣餒，還是把放了起來(lái)。我仔細(xì)一想，這不就是我嗎。人生總是有一些坎坷不平的，但是必須像風(fēng)箏一樣要有永不放棄的精神，只要堅(jiān)持了又堅(jiān)持那么你就一定會(huì)成功，這時(shí)我臉上露出了幾分微笑。同時(shí)我也下定了決心要把成績(jī)搞好。
風(fēng)箏使我明白了人生的道理，遇到困難千萬(wàn)不要放棄，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇十四
陽(yáng)春三月，正是每年放風(fēng)箏的好時(shí)光。上周未，天氣晴朗陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起來(lái)到嘉陵江邊準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
剛采到嘉陵江邊朝陽(yáng)橋上，哇！好多人呀，賣風(fēng)箏的，賣小吃的，還有玩耍打鬧著的老老少少，熱鬧極了。
看著天空上形態(tài)各異，五彩斑斕的風(fēng)箏，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的小名叫小燕子，我們買個(gè)燕子造型的風(fēng)箏吧。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。
走了好多家，終于如愿以償?shù)馁I到燕子風(fēng)箏，我拿著它高興地和媽媽找了一塊平坦，人又相對(duì)少的地方，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
說(shuō)起放風(fēng)箏這件事，我心里還有少許失落感，去年放風(fēng)箏我就沒(méi)一次將它放上天空，最后還是在媽媽的幫助下才成功的。今年我相信我一定可以讓“燕子"遨游太空。
說(shuō)干就干，我深吸一口氣，一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，這時(shí)剛好起了一點(diǎn)風(fēng)，我順著風(fēng)把風(fēng)箏往上一扔，自己向后退，趁著風(fēng)勢(shì)把風(fēng)箏帶上天，自己慢慢地勻速放線，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛上了天空。我高興地大聲喊道：“媽媽，我成功了！我把風(fēng)箏放上天空了，你看它飛得多高，飛得多穩(wěn)呀！”媽媽聽(tīng)了我的話，笑了笑說(shuō)：“不錯(cuò)，真棒，吸取了去年失敗的教訓(xùn)，今年終于可以自己放風(fēng)箏了。”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，我心中美滋滋的，看著在天空中自由自在的風(fēng)箏，我幻想著是自己在天空中飛翔。
天色漸漸暗了下去，我和媽媽戀戀不舍的回家了，但放起風(fēng)箏的快樂(lè)一直在我心里，無(wú)法忘記。
風(fēng)箏的啟示（通用15篇）篇十五
看哪!藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，白云中間有幾只漂亮的、自由自在的風(fēng)箏。旁邊，還有幾只小鳥(niǎo)圍著風(fēng)箏飛。風(fēng)箏心里特別快樂(lè)，同時(shí)也特別驕傲。
可是誰(shuí)都知道風(fēng)箏看起來(lái)在自由自在地飛翔，但是卻被一根線給抓住。風(fēng)箏想飛高卻被它拉回來(lái)。風(fēng)箏想往東飛線卻把它拽向西邊，想往西飛線卻把它拽向東邊。很明顯，風(fēng)箏是不自由的，很想掙斷風(fēng)箏線。可是它試了好幾次，最后還是以失敗告終。它特別厭惡自己身后這根風(fēng)箏線。
其實(shí)，天上放的風(fēng)箏分明就是我們。我們沒(méi)有選擇的權(quán)利，幾乎都被父母給約束著。有一次，我早上起床準(zhǔn)備去拿柜子里的短袖和短褲，可是這時(shí)媽媽突然過(guò)來(lái)說(shuō)：“我已經(jīng)幫你準(zhǔn)備好衣服，就在椅子上。”這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想穿短袖和短褲。”媽媽一個(gè)勁兒地?fù)u頭，馬上說(shuō)不行。我沒(méi)有選擇的權(quán)利，只能按照她說(shuō)的穿。這就是我的生活，和風(fēng)箏一樣，不能自由自在地獲取快樂(lè)。
風(fēng)箏后來(lái)想明白了，它覺(jué)得自己不應(yīng)該掙斷風(fēng)箏線，因?yàn)闆](méi)有了風(fēng)箏線通常就會(huì)完全失去自由，如果有風(fēng)箏線的幫助，就有了相對(duì)的自由。我們也是一樣的，如果沒(méi)有爸爸媽媽的照顧，我們也會(huì)像風(fēng)箏一樣。沒(méi)有他們的關(guān)心后果難料。如果有了爸爸媽媽的照顧，我們也將會(huì)有快樂(lè)的童年，這就是屬于我們的自由。
風(fēng)箏與線，相互配合相互理解就會(huì)獲得快樂(lè)。我們也是如此，真的。