家長會是家長們了解學校教育理念和教育方針的渠道，有助于家校之間更好地協同合作。小編為大家準備了一些關于家長會的經驗分享和參考范文，希望能幫助大家更好地進行家長會活動。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇一
尊敬的家長朋友：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間參加這次家長會。感謝您平時對學校和班級工作的支持和幫助！今天，我們又一次為了一個共同的目的坐到了一起，那就是為了孩子的健康快樂的成長而努力。
孩子已經步入了二年級的下半學期，無論從行為習慣、遵守紀律，還是文明禮儀、學習習慣等方面都取得不同程度的進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制力差，不可避免的出現了一些不良的現象，具體表現如下：
有些孩子時間觀念不強，不能按時上學，經常遲到，以至于耽誤晨讀，浪費了大好的讀書時間。
自我控制能力差，上課好做小動作，隨便說話，注意力分散，聽課質量差。
家庭作業書寫質量差，臟、亂、差現象嚴重，出錯較多。
做事沒條理，丟三落四，不能及時交作業，作業、書本、文具盒等經常忘帶。
不聽從老師教導，說臟話，課間瘋狂追逐打鬧。
雖然這些現象是在學校中表現出來的，但是我相信，在家里肯定也是這樣，只不過老師比家長更細心，更能發現問題。老師是教育者，對孩子出現的問題肯定會采取相應的措施，而咱們家長，據我平時的感受，似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段，今天咱們就家庭教育的方式、方法進行一下探討。
人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、學校教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，家庭教育是學校教育的基礎，如果您認為把孩子送到學校就萬事大吉了，那您就大錯特錯了。僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。您的孩子在家沒有規矩，沒有良好的習慣，在學校也好不到哪里去，他的成長過程缺少了誰都代替不了的東西，那就是良好的家庭教育。
所以，為了您的孩子更優秀，根據咱們班的情況，一些具體事情需要您的配合。
1、每天要檢查孩子的作業。孩子做完作業后，您要對照孩子記作業的本子一項一項的落實。寫的作業，要檢查書寫質量，看看卷面是不是干凈，字是不是工整美觀，再仔細看看有沒有錯，有錯就要及時訂正。個別家長檢查的不夠仔細，寫的潦草也不管，錯字錯題也看不出來，就輕易的簽上了自己的名字，說句不好聽的話，您的敷衍了事就是對孩子的不負責任，您的態度就是孩子對待學習的態度，所以，孩子的成績不會很好。對于讀的作業，您也要落實到實處。好多孩子讀的作業流于形式，甚至不讀，所以第二天上課他的生字不認識，課文讀不熟練，缺乏自信，一節課收效甚微。所以，千萬不要讓讀的作業流于形式。
2、培養孩子遵守時間的習慣。早睡早起，做事情干脆利索，不要磨磨蹭蹭。尤其是早上，起床磨蹭，吃飯磨蹭，上學磨蹭，肯定要遲到，既耽誤了寶貴的晨讀時間，還得挨批評。
3、為孩子準備一本錯題集。當孩子因粗心而做錯作業時，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點的自覺性很有好處。
4、培養孩子良好的生活習慣。適當讓孩子做一些家務，鍛煉生活自理能力，做事有條理。比如收拾書包，當天的作業做完了，檢查完了，要及時裝進書包里，再按照課程表準備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習慣的養成離不開家長的監督。一學期下來，有的孩子一次都沒漏落過東西，有的孩子幾乎每一星期都會出現作業或書本文具落在家里的現象，孩子這種嚴重的現象不知道家長您又了解多少。
5、培養孩子良好的閱讀習慣。據我了解，咱們班的孩子喜歡讀書的不多，課外知識非常貧乏，語言感悟能力和表達能力都很差，肯定寫話寫不好，語文成績也不會太好。良好的讀書習慣的培養，和您息息相關。不重視長期、大量的閱讀積累是無法學好語文的。科學研究也表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發展孩子智力的重要途徑。現今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時間減少，但是無論時間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時間，絕對要空出來，因為親子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：
（1）、增進感情。孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。
（2）、增強語言能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。
（3）、增加知識。
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習大有裨益。
（4）、提升寫作能力。
喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。
（5）、獨立思考。
閱讀可培養批判性的思考能力，書中復雜的論證及情節，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
希望每個家長都能充分認識到閱讀的重要性，和老師密切配合，共同提高孩子學習語文的綜合能力，提高孩子的語文素養。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇二
先講一個故事，前一陣我問小妞：“老師讓媽媽家長會上發言呢，你說媽媽說些什么好呢？”小妞撓了撓頭，老實回答：“我不知道！”我換了一種方式：“或者說那你認為小朋友們最喜歡干的事是什么？”小妞馬上眉開眼笑，毫不質疑“玩！”接著又一本正經補充：“你們大人不要把我們老關在家里寫作業，不要對我們要求太嚴格！”過一會，又補充：“還有我覺得小朋友睡好覺也很重要！”我說這個故事的意思就是孩子也有自己的思想，也有自己的是非標準，也知道什么對自己重要，教育孩子就要跟著孩子的感覺走，要順應孩子身心發展的自然規律。
1、引導孩子喜歡上老師，愛上學校。小妞有一句話說得好：“老師一定要漂亮，老師漂亮了，小朋友喜歡了，小朋友就學習好了！”這說明孩子對學習沒有應該不應該，只有喜歡不喜歡，而喜歡不喜歡學習在于老師漂亮不漂亮，孩子衡量老師漂亮的標準不外乎，自己喜歡老師，老師喜歡自己。在這點上，我的體會尤其深。小妞原來語文不太好，有點怕王老師，我就經常告訴小妞一些王老師對她的贊賞表揚，王老師說了，大亨不愛看書她很煩惱，要是小妞是她家寶貝就好了，愛看書又學習好！慢慢地，小妞對王老師由遠距離崇拜變成近距離喜歡了，也越來越喜歡語文了。原來小妞回家先做數學作業，現在變成先做語文作業，語文成績也提高得很快。鄭老師表揚小妞善于思考，我就經常提醒小妞鄭老師如何如何說她愛思考，慢慢地，小妞竟然真的善于觀察，熱愛思考了。比如近來，小妞的發現發明就不斷，在廣場柳樹上發現了花容寄甲蟲的家，發現了寫字的秘訣，發現了放風箏的秘訣，發現了樹兒穿黃袍的秘密，還發明了平心靜氣法，這一系列說明了孩子對老師話語的重視和認可，并由此得到了拓展。當然，老師也不是個完人，但我想在這里提醒各位家長，在孩子面前一定要多發掘老師的優點長處，多夸夸我們的老師，可以夸夸她們的認真負責，夸夸王老師美麗端莊，多才多藝，夸夸鄭老師清新優雅，博學睿智，慢慢地，孩子就會無限喜歡認可老師，我想喜歡老師的孩子要想學習不好都難。
2、抓住課堂，堅決不額外布置作業。小學的課程本來就簡單，不需要花費大量時間去學習，要不，到了初中、高中孩子還不睡覺了。只要抓住課堂有效時間，絕對可以掌握教學大綱要求掌握的知識。再是，老師布置的作業都是千挑萬選的，都是教學經驗的總結，只要認真完成老師布置的家庭作業，孩子考個高分絕對沒問題。完成作業之余可以陪孩子看看書，陪孩子玩玩。我堅決反對家長額外布置作業，這叫本腔都拉不好還拉彩腔，這樣做的結果孩子反感，沒有效果，家長累，沒個好心情。弄得親子關系緊張，孩子更是學習好不了。更重要的是，我們的孩子剛站在起跑線上，就開始厭倦學習了，以后怎么辦？我喜歡孩子快樂學習，覺得孩子學習首先要有個好心情，心情好了，學習效率才能高。我總是反復告訴小妞：“只要你在課堂上把知識掌握了，媽媽甚至可以給你減少作業，課外班更不會上！”
3、痛痛快快玩耍，快快樂樂學習。只要是孩子都喜歡玩耍，小妞尤其表現強烈，喜歡走走祖國大好河山，喜歡跟著爸爸媽媽西游東逛，沒事時上上大街也可以，總之哪兒人多就喜歡往哪兒鉆。再是，孩子畢竟是孩子，專注力時間非常有限，學一會必須休息調節一下，否則接下去的學習就是做無用功，沒有效果，會使孩子對學習、作業產生厭倦感。各位家長一定不要急功近利，要立足長遠，讓孩子學習有張有弛，在學習中體會到快樂，這樣學習才有效率，而且長時間看書學習更是視力的天敵。有一句話說得好“戶外一小時，勝讀一日書”，我周六周日只要沒事，就喜歡帶上小家伙四處亂轉，或城市或農村，或娛樂或郊游，走走停停中收獲不少，不但開闊了孩子視野，密切了親子關系，更使孩子學會了細致的觀察，學會了體貼別人，擁有了包容的性格，擁有了陽光的心態。玩好了，孩子心情好了，學習的速度、效率也相應地提高了。
4、嚴格作息時間，確保充足睡眠。有的家長自己本身就是夜貓子，帶的孩子肯定睡不早，反過來又埋怨孩子沒瞌睡。我一般是9:00一到，兩人準時關燈，聽一會故事，不到5分鐘，小妞就會進入甜蜜的夢鄉，第二天7:20準時起床。我覺得這樣的結果，小妞從未出現過賴床現象，心情也是好得不得了，一天的精神狀態也極佳，學習效果肯定不會差的。大家都知道，充足的睡眠對孩子的生長發育非常重要，最明顯的是大腦發育和身高發育，通過睡眠，人體的大部分器官才能得到休息，生長激素才能得到最大限度的分泌。國家也明確發文規定，小學生必須睡夠10小時，這也是根據孩子生理心理發展規律提出的，為了孩子，讓我們一起遵守吧。
5、要想成績好，自信心是關鍵。我對小妞自信心的培養可以說是費了一些氣力，目前效果良好。培養孩子的自信心必須有一雙善于發現美的眼睛，隨時發現，隨時贊賞，贊賞要具體，要詳細，要言之有物，要讓孩子信服。贊賞最好借助于別人，他別是借助老師的口，孩子更容易相信。給孩子一個觸手可及的目標，可以很好地幫助孩子樹立自信心。自信心的培養上切忌諷刺挖苦，切忌打罵教育，有一句話說得非常好“假裝看不到孩子的缺點”。小妞現在認為自己數學好，作文好，對自己在班里的定位就是前幾名，很自信，也很有把握。要孩子自信，自己首先要自信，對于小妞，我覺得我比小妞自己更自信，我相信我的孩子是快樂的，優秀的，只因為我用心了。
6、注意知識積累，建立育兒筆記。俗話說，好記性不如爛筆頭。育兒知識的積累也是一個過程，我們都是平常人，記憶力有限，看到好的方法不妨用筆記下來，記得多了，適合自己的育兒觀也逐漸形成了，育兒方法也是信手拈來。小妞一年級時，我開始抄錄育兒筆記，是在單位的學習筆記上抄的，等到想翻閱時卻總是找不到，于是年前，建立了一個專門的育兒筆記本，包括一些自己欣賞的育兒觀念，育兒方法，育兒感悟等。我發現，抄錄的過程是加深理解的過程，是加深記憶的過程，更是完善自己育兒觀、育兒方法的過程。隨著抄錄頁碼的增多，自己的育兒知識也逐漸豐富起來，對于育兒中遇到的問題，也能淡然面對，不會束手無策，自己的育兒也越來越科學，不但能讓小妞健康快樂成長，也能使小妞學習處于不斷進步中。 入學以來，小妞的語文進步很快，我也總結了幾點，供大家參考。
1、建立錯字本。這得益于鄭老師的錯題本啟示。小妞是不喜寫字喜看書，針對這一情況，開始時，我把晚上聽寫時寫錯的字記錄在一張紙上，第二天上學前看一下，上課聽寫絕對沒有問題。慢慢地，發覺建立一個錯字本更有效，考前復習就會有的放矢，不會眉毛胡子一起抓。就這樣堅持下去，小妞寫字作業也很輕松，能夠節省不少時間，用于拓展閱讀。
2、建立閱讀記錄。建立閱讀記錄的初始目的是記下小妞讀了什么書，后來發展到，告訴小妞讀到多少本爸爸媽媽就可以滿足她一個愿望，小妞在利益驅使下越讀越快，讀書范圍也越來越廣，一個個愿望實現了，小妞也喜歡上了閱讀。小妞沒事時，翻看翻看自己的閱讀記錄，很是自豪，也給了孩子繼續閱讀的動力和信心。當然小妞現在看書已完全不用任何誘惑了，只要有空閑時間，就會忍不住到書架上抽一本書， 倒是我基于視力和身體考慮，總想帶小妞出去活動活動。
3、多背誦課文。閑時翻看小妞的語文書，發現課文都選的相當好，很經典，值得篇篇背誦。以前，我一直沒有重視過課文朗讀與背誦，認為課本知識有限，還不如多幾本課外書，老師布置的朗讀背誦任務，都是小妞自己隨意讀，隨意背，小妞說完了就完了。自從認真看了課本之后，老師要求朗讀的、背誦的都嚴格要求小妞做到。結果是，小妞朗讀水平提高了，背誦水平提高了，一般王老師要求背誦的篇章當堂課都能完成，課堂上也敢于發言了。
1、不告訴孩子答案。小學階段的數學題都不難，只不過是孩子沒有耐心多讀幾遍題而已。每次小妞有不會題時，我都不會直接告訴怎樣做，答案是多少。話語先樹立小妞自信“還有難住小妞的題？看來是想讓媽媽讀一下題吧！”或者是“這么聰明的小妞還有不會的題，我就不相信！”我一般是一字一句的讀一遍題，關鍵字眼重點強調，啟示。還不會的話，再讀題，或和孩子一起畫圖形，做模型，拿物品展示，直至孩子明白。做完這個題，我還會出一兩道同樣的題目鞏固一下，達到舉一反三的作用，不就題論題。
2、發揮錯題本作用。孩子有錯題，在錯題本上再做一遍，鄭老師要求寫的反思、小結對孩子的知識起到很好的鞏固作用。復習時，孩子跟著老師課堂復習，我只是配合老師輔助孩子把重點錯題再回顧一遍，這樣的復習很輕松，孩子也很喜歡，很用心，效果也非常好。
最后要強調的是：適合孩子的才是最好的！教育也要因人制宜，不同性格的家長育兒方法肯定不一樣，不同性格的孩子也必須有不同的育兒方法。現在的育兒觀念多種多樣，方法更是千奇百態，家長千萬不要盲從，我們要做的只是堅定自己的育兒觀念不變，別人的只是借鑒，只是起到完善補充自己育兒方法的作用而已，各位家長一定摸索出適合自己孩子的教育方法，方能大人孩子皆歡喜，方能有效。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇三
大家好。
家長都希望孩子成才，老師都希望學生優秀。老師和家長的心是相同的。
我們的班級，師生關系是融洽的，班紀班風也是好的，請家長們放心。同學們熱愛班集體，也熱愛學習，并在學習中感受到成長的快樂，有了不同程度的進步，這是肯定的。
給家長們講幾點建議。
成績好的同學，進步快的同學，主意是有個好習慣。對學習上的事很上心，有興趣。作業主動積極，愛動腦筋，日久天長，優秀就成了習慣。
學習能力弱的同學，本來學習就困難一些。就有畏懼心理。你找人幫他，他就坐著等別人來教。你不管他，別人幾分鐘解決的問題他幾天也解決不了。拖拉慣了，被動慣了，學習就越來越被動。
督促他從簡單的容易的做起，做自己喜歡的事，盡快完成。太難的，干脆放棄。這樣，效率會高一點。
學生都有些嬌氣，家里的事不用操心。看象是有利于孩子學習，其實不然。學習應當與勞動實踐結合，學知識，學做人，學做事是緊密相連的。單打一地讀書效果不能保證。特別是，當孩子不會讀書，不會考試，叫他讀書就像受罪。可以考慮讓孩子多做些動手的事。手腳利索也是本領，也可訓練。不能人人都像太子公主，一干活就喊累，一遇困難就后退，碰到挫折就掉淚。
喊破嗓子不如做出樣子，以身作則，勝過無數的語言。有的爸爸媽媽、爺爺奶奶文化不高，覺得做榜樣有困難。可以在這些方面努力。比如，打牌賭博是違法行為。我們能不能不做？或者，以后不讓孩子看見，至少，不許孩子進牌場子。再比如，無論騎車還是步行，只要孩子在，不闖紅燈，不違反交通法規。還有，盡量不說粗野的話，不大大咧咧，不打人罵人。家庭和睦，會讓孩子文明自信有安全感，能促進孩子成才。
不在老師或外人面前訓斥打罵孩子，也不當著孩子的面議論他的不是，最好不說他不聽我們的，我們已經把他沒得辦法。過于強勢，讓孩子自卑，自暴自棄，告低，則讓孩子無法無天，不懂得規矩。
放任不管，讓孩子自成人，一旦出了狀況，我們會后悔。整天盯著他，巴不得他不玩，專門寫作業，也不行。不專門拿孩子的缺點比別人的優點。多關注，多鼓勵。指導他養成認真負責的習慣，能較好地完成一些具體的事。比如，做就做好，不馬虎。能很快完成的事就不拖拉，能獨立完成的事就不指望別人。還有做人誠實，心地善良，不以大欺小，不自私等。
總之，讓孩子做一個好人，一個能做事的人更靠得住。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇四
尊敬的各位家長：
你們好！
我是xxx的家長。首先感謝袁老師給我這個機會，跟大家能共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸。同時我也有點壓力，因為現在才是1年級的第一學期。如果按照6年小學，6年中學，四年大學這16年學習生活，我們才過了不到1/32 。現在我在這里胡說八道，牛皮要吹破的。
但是小學過了將近一個學期，我也很想總結下自己6年來家庭教育的經驗教訓，好的方面持續改進，不好的方面及時調整。下面把我的一些想法，和大家做下交流。
第一句話“和孩子一起成長” 。家長不只是家長，也是伙伴。現在家庭，只有一個孩子，家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，玩游戲，孩子才會樂意與你談心，愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題。剛才說的這些，很多我做不到，媽媽做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄，不做只可仰望的高山，把表現機會讓給孩子，讓他發揮并及時鼓勵肯定。我在兒子成長過程中不斷被超越，不斷被打敗，敗得滿心歡喜。
第二句話“健康快樂的成長是最重要的” 。身體要健康，心理要健康。也就是塑造一個積極樂觀的性格。現在流行一句話，“女兒要富養，兒子要窮養”。富養，養出抵御誘惑的能力，窮養，養出不怕困難的健康心理。不管兒子女兒，該富養的方面，都要舍得投入，該窮養的方面，不能太奢侈。這一點，我自以為做的還不錯，在我們家，窮養的方面，衣食住行都比較簡單。富養的方面，家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具，正版的巧虎也是從小玩到現在。以及家里快要裝不下的各種各樣的書，電子游戲也是差不多天天有的玩。在現在充滿誘惑的社會，孩子不缺錢、不缺愛，在家里有得玩，就不太會到外面走彎路。
第三才開始說與學習有關的，“學習是自己的事” 。最重要的是培養孩子學習的自覺性。最起碼是獨立完成作業，作業質量要有保證。我們班老師布置的作業量控制的很好，基本上下午放學時間能獨立完成。作業完不成，老師要批評，批過之后，小孩子自己會重視起來。還要重視孩子專注力的培養。要能集中精神去做一件事情。這個比較復雜，每個人的個性都不一樣。但平時我比較注重這么幾個細節，比如孩子看電視，動畫片，一般都是時間有控制，不能看起來沒完。但是我會提前告訴他，這一集看好，不再看了。而不是說時間到了馬上關電視。還要玩電腦游戲也是，我也會提前幾分鐘提醒他，時間差不多了，該保存的保存，或者是打完這一局就休息。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情，對提高專注力應該有點好處。
再次，我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在布置的作業里面的一段話：“不要以為看課外書是讀“閑書”，讀語文書、做練習卷才是正事。從長遠來看，孩子不是考試的機器，相反，讓孩子快樂閱讀（讀好書，讀經典，而不是單純的作文書）、快樂寫作（寫自己做過的、看到的、聽到的、想到的……最想寫的內容）才是最重要的事。這對他的一生都是受用不盡的。 ”張老師說的就是我這幾年的切身感受，比我說的更透徹。上小學之前，我家比較注重孩子的早期閱讀。 xxx從中班開始識字量就很大了，到后來能夠自己看書。能獨立閱讀，才能變被動學習為主動學習。閱讀的多了，理解能力，邏輯判斷能力都會得到提高。像我們之前的有些奧數題目，其實考察的就是語文中閱讀理解的能力：
“一年級四個班舉行數學競賽，方嵐猜測的比賽結果是：一（3）班第一名，一（2）班第二名，一（1）班第三名，一（4）班第四名；江佳猜測的比賽結果是：一（2）班第一名，一（4）班第二名，一（3）班第三名，一（1）班第四名。而實際比賽結果是一（2）班是第二名，其他各班的名次兩人都猜錯了。這次比賽的第一名應該是xx，第三名是xx。”
這種題目要做出來肯定要能獨立看懂題目，看懂了答案就出來了。
閱讀，最好不借助于拼音。這一點是我自己的經驗，不一定對，不一定適應每一個小孩。主要還是識字量的問題。 xxx是先識字，上學后才學拼音的。這是我們冒險嘗試的一個辦法，我覺得效果還不錯。通過課外閱讀識字，更符合中國漢字的本意，漢字有些是象形文字，有些是會意字。從簡單的書開始，通過多讀來識字，識字量上來后閱讀能力會提高很快。
學習方面我還想說下數學學習，不論基礎數學還是奧數，數學老師有自己很好的教學方法，我想按照老師的方法去學應該就可以了。我想說”數學不只是在書本里，在生活中處處都可學。生活中的數學遠比書本中的數學生動有趣。舉一個例子，學校邊上的兒童公園廣場上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑，上面刻著人物的生辰時間，比如包拯（公元999—1062年），路過的時候我會讓孩子算下包拯活了多少歲。再比如元旦出門路過杭州灣跨海大橋，橋長36km，限速100km/h 。走完大橋需要多少時間？我經常會拿一些生活中的數學問題來考考xxx，有時候全家還要爭論下誰是誰非。在不經意中，孩子已經建立起加減乘除，正數，負數，分數這樣的概念。在生活中，在游戲中學好數學不是一件枯燥的事情，也不是一件困難的事情。最近郝韻林經常來煩我的一個問題，我忽然覺得挺有意思。 1+1=？答案五花八門。 =2，數學。 =3父母+孩子。 =4孩子是雙胞胎。=5，6，7，8，9老母豬。還有=十，=11 。 =王。 = “ = ”。 =豐。答案越多越變成搞腦子的問題。奧數有時候就是搞腦子，不知道大家有沒有這感覺。我有點相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。
第四，我想說說分數。分數很重要，考試的時候差一分可能會有天壤之別，這大家都有體會。“分數不重要”這句話也是我們家的一項基本原則。在我們家，考試回來的分數引起的反應基本上是看不太出來的，滿分考回來，好處就是不用做訂正試卷這項作業，成績考的差了，也就是得做訂正試卷這項作業了。但是我會去用心的看下分數背后體現出來的問題，有些是粗心，題目會空在那里忘記做。粗心的錯誤我也會提醒一下，“好遺憾，這題本來會做的”。有些是理解和標準答案不一致，也有時候是把簡單問題想復雜了。我記得有次測試題目：畫了幾個小動物，問大象的左邊是什么？xxx做錯了，我很好奇，我問他怎么考慮的，他說大象是面朝我們的，大象的左邊是試卷上的右邊。我學醫的老婆也說從醫學專業里左右好像就是要這么分別的。像類似的問題，我是鼓勵小孩子有不同的想法。當然老師不能這樣，要不然全班亂套了。所以說有時候分數真的不是那么重要。像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。這是最好的態度。
第五，我來之前，問xxx我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的，他提了一點：老師留的作業家長不檢查。孩子的話我沒忘記，也特意說一下。其實作業還是要關心的，只不過我做的不露痕跡。學習是孩子的事，成長是孩子的事，家長只能陪伴，不能代替；但是家長要用心要關心，天生能專注于學習的孩子極少，還是要靠老師、家長、孩子一起努力才行。家長還要支持老師的工作，維護老師的權威，老師解決問題的思路和家長不一致的，盡量按照老師的思路來。如果百家爭鳴，各顯神通的話，老師的活沒法干了。
最后，又是學習之外的，我一直希望xxx多交朋友。在我們家xxx如果交到新朋友，或者有同學、朋友帶到家里來玩，是會得到獎勵的。歡迎各位家長和小朋友到我家來玩，希望我們大家成為朋友。
今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經驗，不一定正確。每個孩子都是天使，都不一樣，各有千秋，還是要因材施教。袁老師布置給我的作業，我用心準備了，水平有限，講的不好，希望能起到拋磚引玉的作用，其他家長能有更好的經驗帶給大家。希望袁老師以后能多邀請其他家長或者小朋友交流經驗，取長補短、共同進步。再次謝謝袁老師，張老師，謝謝各位家長。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇五
大家下午好！我叫陳xx，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學習方法與經驗。
這次月考，我取得了比較優異的成績，這和學校的幫助、老師的教導是分不開的。在這里我要感謝學校給了我們這樣一個良好的學習環境，校園的一角一隅都散發著濃郁的學習氣息；感謝博學的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無私奉獻；感謝各位同學對我的關愛與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養。
正因為有了你們，才讓我今天有機會在這里與大家一起交流。都說“君子愛財，取之有道”。對我來說知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點：目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。
首先我來說一下目標，目標即理想、夢想。霍金說過：“假如人類失去了夢想，就會枯竭而死。”我們現在的學習就像過沼澤，如果沒有目標，沒有方向，就會變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至會陷入墮落的泥潭，無法自拔；而有了目標，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結實、真實，從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。另外，有了目標就要為之制定計劃，比如說每天把必須要完成的任務寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務，不會荒廢時間，碌碌無為，像部分同學們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標、沒有理想，就會止步不前、迷茫無為，即志不強者智不達也。
現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩渡過湍流，登陸彼岸。
并且我認為閱讀也是學習中必不可少的，“無論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨??”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書相伴，你一定會感到今生無憾。治學問要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學，悟性幫助思。只學不死，是“死讀書”；學而能思，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學而不思則罔，死而不學則殆。”有學且有思，有思亦有學，乃可成大智。我讀書時總會準備一支筆，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處，浪線畫運用巧妙的語句和優美詞語，并在文章旁邊做上批注，寫下感想，讀一次思考一次，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點，也是最重要的一點——習慣。好的習慣是成功的捷徑，從小我就養成了按時學習、認真學習的好習慣，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業，作業完成后再進行預習復習的內容，先主后次，有條不紊。這種好習慣已經成為了我每天的作息表，大大提高了我的學習效率。很多同學都問我是怎么學的，要取得好成績有什么方法，我的回答就是“摧毀三點”，即“明天再說、慢慢來、馬馬虎虎”。這三點是我們中學生普遍存在的問題，學習中總是不能及時地解決每一個發現的問題，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準確地確定字形字音，時間一長就會形成知識點的盲區。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認認真真，不放過任何細節。只有摧毀了這三種不良習慣，養成好的學習習慣，我們的學習成績才會有質的飛躍。
“目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣”這是我拙劣的片微經驗與見解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領導、老師事業有成、桃李滿園，祝各位家長萬事如意、心想事成，祝各位同學學習進步，更上一層樓。
謝謝大家！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇六
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了××小學，走進了××班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我先來說件小事：曾經有一個小孩空下來喜歡擺弄。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知先生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”
中國的傳統教育比較注重群體性，忽視個性發展，因而阻礙創造性思維培養。我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。
（2）常指責孩子的失敗。
比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
（4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。
對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
（5）有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。
說謊：有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。
懦弱如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。
孤獨：經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。
固執有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執。
粗暴：由于孩子模仿性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣。
怪僻有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認錯”，以此表明孩子是接受教育了。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。
喜怒無常：有的家長打過孩子后，又覺得心痛后悔，就去撫摸。
孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質上的補償。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就習以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。
如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。
原因有：
一、智力水平不高。
在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。同樣的作業量，有的學生要比別的學生花更多的時間，在目前情況下，教師布置作業往往傾向于中等生，如果作業一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業。
二、學習目的不明確。
玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
三、意志不強。
學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業后娛樂，而不應放任孩子。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇七
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家下午好！
首先我代表全體家長對七年級十二班的全體老師表示衷心的感謝！感謝你們近一年來對孩子們的培育與照顧。學生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關懷，離不開家長積極的配合與悉心的養育。昨天孔老師給我打電話，說讓我在今天的家長會上談談教育孩子的體會，我說，班級里有那么多優秀的學生，在座的有這么多優秀的家長，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經驗。幾番推辭不過，最后還是我站在這里跟各位家長作一些交流。今天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：
一：我們如何做父母。
從孩子出生那天起，我們就擁有了一個新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。
首先我認為家長應該學習一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關的書籍，從帥哥剛出生到現在，我們買了大量的家庭教育的書籍，用于指導我們教育孩子。孩子幼兒園小學的時候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。初中之后，在學校的指導下，我們讀了《牽手兩代》系列書，最近買了《初中三年早知道》，這本書詳細介紹了孩子初中三年即將面對的方方面面的問題，很有指導性。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧。《好父母，好方法》《好孩子，好習慣》《父母的上崗執照》等等，很值得一讀。我們看的最多的當然是從互聯網上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網站，都有很多適合我們看的文章。
其次，要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎。建立良好的夫妻關系，良好的親子關系，對孩子的身心健康有著非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個四個字的方針：“和諧、向上”他說，我們全家要“和諧”，就是要減少爭吵，互相理解，互相支持。“向上”就是每個人都要不斷的學習，好好學習，好好工作。孩子就不要說了，因為學習是孩子最主要的任務。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要繼續讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學習的時候，我們很少看電視，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學習是一個雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識，增長自己的見識，另一方面，我們的學習會給孩子一個潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。
二：重視孩子的心理健康。
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關注。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
１、初中階段心理的特點：初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發生。這一時期內，家長、學校、社會都必須高度關注，精心引導。
在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。如，帥哥寫作業的時候我有時候去看看他，當他看到我走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上。再有就是洗漱的時候，把洗刷室的門也插上。我說你上衛生間插門也就插門了，你洗臉還插什么門啊？他自己放東西的抽屜就更不用說了，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實里面并沒有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來都不問他里面有什么。在這個時候，我們做家長的，必須尊重孩子的隱私權，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜。
２、多和孩子溝通，做孩子的朋友。
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因為在離單位比較遠，每天只有早晨和晚上才和孩子見面。但是我們抓住早餐、晚餐時間跟孩子交流，在他睡覺之前，我們一般也會有一段時間聊天，他給我講講學校里的事情，跟同學之間的一些事，問我該怎么辦。我便給他提出一些建議。總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三：關注孩子的學習。
孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。
１、幫助孩子尋找好的學習方法?孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，經常寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發現這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學習。于是我從書上和網上找了好多關于學習方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業要養成哪些好習慣，以及怎樣復習學過的內容等，我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。
２、家長要知道孩子學習的進程。我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學習的內容。比如這學期剛開始，他們生物課上學了食物的營養成分，我們在吃飯的時候，我就故意跟他探討這方面的知識。我說帥哥，你說這盤菠菜所含的營養成分是什么？人的飲食應該以什么為主？多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好？通過這個章節的學習，我發現帥哥竟然改掉了挑食的毛病。
還有一段時間他們語文課上學習詩詞八首，因為我也喜歡古詩詞，我就跟他一起讀這幾首詩，這是幾首和春天有關的詩詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報里也有一篇和這首詩有關的散文，我們一起讀了這篇文章，然后又把我們家有關古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關的詩詞，那天晚上我們倆玩的非常開心。
３、要正確看待孩子的考試成績。
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？拿了壞分數，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，一是在學校有學習上的壓力，二就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學習太不扎實？找出原因之后，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。什么是合適的目標呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。張正帥的成績一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個孩子性格比較內向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會，希望我們家長以后也多一些聯系，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。
謝謝大家！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇八
各位家長朋友們：
大家好！老師安排我在這里發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環境和教育在心理發展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關于心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。
一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執行著良好的生活作息。因為我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，小語已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。
二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現在就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質也不一定就要按著我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。
三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用非常夸張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時也想辦法讓小語輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。（再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送溫暖的社會活動；要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小p妞日記》，故意扔在家里引起小語自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇九
大家好！我是本班的英語老師石老師,感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！希望利用這個機會相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也讓家長積極參與到學生的教育管理中來。
三年級英語是小學英語學習中一個重要的起步階段。三年級英語跟一二年級有很大的區別，一二年級是英語口語，只要能表達，進行簡單的交際就達到了目標，而現在孩子們不單要讀要聽，還要認讀書寫詞句。單詞的記憶和積累是英語學習的基礎，希望大家能夠引起大家的重視，在起始階段一起幫助孩子打下扎實的基礎。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在這里我也呼吁我們的家長積極配合，共同來幫助孩子學好英語。
（1）讓孩子多聽錄音要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音，模仿對于英語初學者，尤其是小孩子至關重要。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成聽讀作業，很多孩子認為只有書寫的才算作業，往往忽視聽讀作業，因此希望家長們督促、檢查孩子在家讀書的情況，幫助孩子養成良好的學習習慣。
（3）最后一點也是很難堅持的一點，這也是我希望各位家長配合的。這個學期，我會經常布置家聽作業，或者是單詞過關的作業，希望各位家長能在孩子在學習記憶單詞的開始幫助他們，學習過的單詞，在課堂上或者說平時的作業中，孩子不可能能完全掌握的，所以在家里就需要孩子花時間去過關單詞，聽寫單詞，這樣一來，第二天在課堂上面堂聽的時候，孩子的信心也很足，這一點，我要表揚我們班的孩子，這個學期以來，大部分的孩子都能做的很好，按照老師的要求記憶單詞，他們確實做得很棒，我希望，以后我們花多點時間，幫助他們，這項作業要堅持我知道很不容易所以辛苦你們了。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”而且孩子的成長是不可逆的，有的時候錯過了，是回不去的。希望我們向著共同的目標努力。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十
尊敬的家長、親愛的同學們：
你們好！
首先歡迎各位家長能夠在百忙之中參加家長會。這是對孩子們的關心，也是對我工作的支持。請讓對你們的到來表示衷心地歡迎和真誠的感謝！
日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那么不見了。想起你們三年前第一次帶孩子來學校報名的情景，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉眼間，再有二個月的時間，孩子們的三年初中生活就將結束。三年來，我和各位家長見的面次數也很多了，有些家長甚至跟我成了很好的朋友，感謝很多家長朋友對我的關心和支持。
回想昨天，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。今天我就借家長會這個契機，既向大家匯報孩子們三年來在學校的表現，也表達一下我的心情。
首先是感謝，由衷的感謝。
感謝各位家長在三年之前，你們義無反顧地將孩子交給我，想到這里，我就很感動，因為各位家長的理解、信任與支持就是我堅強的后盾。我也有遭遇坎坷的時候，我也有心灰意冷的時候，但在那時，想起大家的信任，我便覺得有無窮的力量支撐著我繼續往前走。還要感謝家長們，我在開學就說過，我會處罰學生，我相信，黃荊棒下出好人，所以有時我顯得是不近人情，但是家長們沒有一個找我的麻煩，理解我、支持我、信任我，再次表示感謝！
第二，我要感謝初三25班的全體任課老師！我也曾經工作過幾個地方，我也耳聞目睹許多學校，甚至名校的老師的工作精神，我也曾從網上看到許多有關老師的負面新聞，但是，今天我站在這里，我敢說我們初三的老師都是響當當的優秀老師，他們不僅有著豐富的學識，更有著優秀的人格魅力。一個團結向上的老師集體才能帶出一班品德優良、成績過硬的好學生。讓我和我們所有的家長一起謝謝我們孩子的所有的科任老師，他們是孩子生活上的朋友，是孩子學業上的導師！
第二個環節，我給家長們匯報一下三年來我們所取得的成績。
1、學生人數上，初一入學的時候，我班有40人，初一陸續離開我班的有3人（借讀），初三時沒有人離開我班，而初二初三時從其它班或其它學校進入我班的有7人，所以現在我班有44人。來的這7個人成績都不突出，但我還是努力的讓這些同學學得更好一些，考得更好一些，誰叫那些家長一來就很信任我，要進我們25班呢。所以我班在多次考試中還是取得了優異的成績。我也非常感謝各位家長三年來一直信任我。
2、三年來，我班在班級管理上一直居學校前列，受到了廣大師生和校領導及社會的一致好評。
3、我是一個數學老師，我很注重學生多方面能力的培養，努力提高學生的綜合素質。三年來，我不光在班上開展多種豐富多彩的活動，而且我也特別喜歡把我的學生推出去，讓學生積極參與學校各項活動，比如，在學校舉行的紀念5.12征文比賽中，xx獲一等獎，學校書畫比賽中，xxx獲一等獎；學校12.9歌詠比賽中，我班獲第一名，在冬季運動會上班級總分獲第一名，體育競賽團體第二名。
4、初中三年是孩子長身體的最關鍵時期，加強體育鍛煉對孩子們一生有益，所以這三年來，我從初一就開始，每天的早操、課間操，只要天上不下大雨，地上沒落冰雹，學生們就是一如既往地進行長跑。學校要求是早操兩圈，課間操一圈，而我是早操三圈課間操兩圈。初三的時候，我的鍛煉的再次加碼，早操跑四圈，課間操有時跑三圈。有時天下雨之后剛晴，全校如果只有一個班的同學還在堅持跑步，那這個班一定是我班。操場上沒法兒跑就跑教學樓周圍這個車道。雖然很多學生背地里罵我，但我仍不改我的鍛煉方式。當然這些方式還是有成效的。
7、我要談談三年來學生成績的變化，想起本學期第一次月考，成績差得令我毛骨悚然，那一次考試，我們只有英語一科是第一名，像物理學科相差其他班30多分，總分也相差30多分，于是我是發了一頓大火，然后一個個分析，一個個做工作。可以說，有時候我不盡人情，該懲戒的我就懲戒。我不能坐看同學們疲軟啊，我必須給他們打一個強心劑，讓他們意識到自己的處境，然后來一個絕地反擊！思想疏通之后，每一個學生胸中都充滿了危機感。同樣的起床時間，同樣的身體鍛煉保證，但我班同學每天早上比其他班多學習20分鐘，晚飯之后比其他班同學又多學20多分鐘，每周星期一早上學校規定不上早自習，我班硬是能擠出時間上30分鐘早自習。“人無外財不富，馬無夜草不肥。”要想脫穎而出，就得比別人付出加倍的努力！
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十一
尊敬的各位家長：
你們好！
下面將由我對學校假期課程進行解讀。
可能很多家長，尤其是一年級小朋友的家長，覺得孩子學了一個學期很不容易，復習階段有那么辛苦，難得放假了，應該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說，這樣的放松肯定是需要的，但不能讓孩子整個假期都在這種完全放松的玩鬧中度過。假期是查漏補缺、開拓視野的最佳時機，利用得好，孩子們新學期可以學得更輕松；利用不好，孩子們會倒回零起點。可是，學習的進度不會給孩子們從頭開始的機會。這樣的反差導致的就是孩子們會學得很吃力、不快樂。所以，假期課程的認真完成，是孩子們從容迎接新學期、愉快習得新本領的重要前提，家長們一定要重視。
假期課程我們每學期都做，二年級家長應該能感受到，本次的假期課程我們改動了很多。主要體現在四個方面：
1.一張紙涵蓋所有，心理上減負。
2.不再設統一標準，完成量減負。
3.給予選擇的權限，個性化彰顯。（介紹不同類別）
4.強調閱讀和寫話，從短板入手。
家長們可以根據教師的建議，引導孩子做一張假期課程計劃，自主確定完成的時間、數量、方式。比如玩轉漢字的前三項任務，您可以帶領孩子自制字卡，也可以親子共讀，還可以制作識字足跡表；再如數學達人的三個題庫完成，您可以選擇本子抄題完成，也可以用a4紙打印完成，甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強調的是效果，開學后的第一周，我們會針對假期課程的各項任務舉行多種競賽：識字大王比賽、小書法家比賽、速算達人比賽、腦力風暴比賽等，在各類班級、校級的比賽中了解孩子的假期課程落實情況，而且，我們還會通過家長會反饋這一情況，表彰那些優秀的孩子、家長。唯一注意的只有一點，完成的過程中請家長們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如：書法作品、好書推介、快樂實踐的相關任務，請一定協助孩子用a4紙完成，圖文并茂，便于開學時展評，讓全校學生、家長都看到孩子們在假期中的努力。
最后想對家長們說，我們把假期任務囑托給您，卻不是布置給您，我們希望看到精美的作業，更希望看到孩子真實的足跡。所以，請您當好指導者、監督者，卻一定不要包辦代替。假期任務固然有查漏補缺、提前預習的作用，但我們更希望通過這樣的引導，幫助孩子保持良好的生活習慣。所以，請您做好孩子的導師、榜樣，用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下，度過平安、愉快、充實、健康的假期！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十二
大家好！
首先感謝各位家長準時來參加本次家長會。也感謝各位家長對我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們，這更多地說明了家長朋友們對我校的認可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長道路上的向導，共同去規劃孩子的未來人生。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，同時擔任語文教學工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉變成一名小學生，進入了一個全新的環境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；進入小學開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；對新入學的孩子來說顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為老師和家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們在學習、生活方面需要注意的事情和各位家長交流。
1、能力準備。
（1）小學每節課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。家長要注重對孩子集中注意力能力的培養。
（2）家長要讓孩子知道，自己長大了，已經成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。家長要注重對孩子獨立意識的培養。教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學會在家自己削鉛筆。家長要注重對孩子自我管理能力的培養。
2、行為習慣準備。
學習習慣：（1）作息習慣的準備：準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。
（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來：每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。
（3）認真傾聽、思考習慣的培養：學會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。家長還應要求孩子在家里就能養成認真傾聽的好習慣。比如，當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
（4）正確的站、坐、行姿勢的培養：孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間超過一個小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。
3、生活習慣：（1）養成講衛生的習慣，孩子上學穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。
（2）飲食習慣的培養：上學后一般沒有課間加餐，應逐漸養成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。
（3）不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。
（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點非常重要。
（5）請告訴您的孩子上學、放學路上要遵守交通規則，在校注意安全，學會保護自己。
4、物質準備。
（1）準備一個飲水的水杯，使用簡單、安全、不易碎、不漏水，易打開，不宜太大。準備適量入廁的衛生紙，教育孩子養成下課入廁習慣。
（2）6—8枝正牌hb鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學校，務必在家削好。橡皮兩塊，質地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進鉛筆盒的。
（3）漢語拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。
（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標簽紙寫上班級、姓名，同時不失時機地引導孩子要愛護書本。
我們所使用的教材是人教版新課標教材，一年級上冊這一冊教材包括入學教育、漢語拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學內容的目標與要求：
1、漢語拼音。
學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。
輔導策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧。
2、識字、寫字。
認識常用漢字400個，寫其中100個。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
輔導策略：采用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵學生在生活中學語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認識路邊廣告語等。
3、閱讀。
學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。
輔導策略：鼓勵讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環畫。
4、口語交際。
輔導策略：周末布置口頭作業，以訓練孩子們的語言表達能力，為二年級的寫話打基礎。
5、學生作業：
在一般情況下老師會把當天學的主要內容（也就是重點內容）或學習難點（學生容易出錯的地方）作為當天的作業。做作業的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業或作業做的很差，他們他們的學習內容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學生的學習成績。
這學期，作業分為：漢語拼音、寫字和《三維同步練習冊》三項布置的作業。
6、培養學生養成勇于發表自己見解的好習慣。
要鼓勵孩子發表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發兒童學習的興趣，并養成獨立思考的好習慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發他們去尋找答案，然后共同討論，各自發表自己的見解。老師家長應適時點播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進步，興趣才會高漲，敢于發表自己見解的好習慣才會逐步養成。
最后溫馨提示大家一定要科學地愛孩子，要注意以下幾點：
2、在孩子面前保持家長的威嚴，切忌流露無可奈何；
3、用行動給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識和鼓勵，少一點粗暴、武斷；
4、多問問孩子：這事你認為可以怎樣？
5、每天抽幾分鐘時間聽聽孩子講這一天在學校的見聞……。
如今的孩子，智力上的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養成的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長、孩子及學校共同配合！平日里注意點點滴滴地培養。我們都會越來越輕松！
特別強調路隊：家長一定要按時接送孩子。散會后，請家長在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊畫對號，西北隊畫星號，方便以后放學路隊分配，謝謝大家。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十三
大家好！我是中一班xx小朋友的媽媽，今天，非常感謝幼兒園給我機會在這里發言。首先，請允許我代表家長們對幼兒園的全體員工，表示最誠摯的謝意！
幼兒園家委會的設立，說明幼兒園是非常重視社會、家長和幼兒園三位一體的教學理念，也充分體現了幼兒園的工作是非常民主和公開的。作為家委會成員，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，平時注意收集合理性的意見和建議，及時反饋給園領導，將幼兒園當成自己的小家，充分相信它，精心營造它，出自己的一份力。
今天，我非常珍惜這次的家委會，一個老師和家長共聚的時間，現在請允許我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感，有說得不對的請大家批評指正。
上學期6月的'一天，我女兒在幼兒園因為一天三餐不愿意吃東西而被老師善意批評，沒想到連續幾天，女兒哭鬧著不愿意上園，在我百般糾結的時候，得到于園長、各位老師和阿姨的幫助，讓女兒重新喜歡上幼兒園，走出了困境，為此，我十分感謝你們。所以說作為家長，我們首先要理解老師的工作；其次找適當的時間和老師溝通，了解事情的經過和起因，以利于開導孩子。同時家長不能因為孩子的事，和老師發生爭執，老師和家長之間要和和睦睦，互相尊重；最后做好孩子的安撫工作。回家后家長和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對孩子說清楚，在幼兒園，做得好，老師表揚，做得不好，就得接受批評，但無論如何，老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛你的。
上學期，我們班在老師的支持下，家長牽頭建立了本班的q群。建立q群有以下四大好處：
（一）老師及時上傳平時上課的兒歌和歌曲，家長們可以下載資料在家輔導孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友，因為孩子小，家長們回家后問孩子在幼兒園學了什么，孩子有時會說得不齊全或說得不清楚。
（二）可以盡快上傳本班的各種通知，讓家長們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息，協助老師開展教學工作。
（三）加強家長們的聯系。自從建立q群后，家長們之間有來往了，孩子們可以結伴玩樂了，家長也可以更好地交流育兒經。
（四）及時上傳孩子們在園活動的照片和錄像，讓家長們分享幼兒園里孩子的快樂。
我覺得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西，最好的禮物，孩子最喜歡的，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的。在當今的競爭社會里，不少父母忙于工作，忙于掙錢，也有的父母只顧自己的玩樂，把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要，錢，對于一個家庭也重要，但親情更重要。為什么說現在的孩子不愁吃、穿、玩，但還是覺得自己非常孤單、無聊呢，作為父母的我們，難道就不應該反省一下，想想平時為寶貝做了些什么，給了孩子什么，孩子到底還缺什么。是呀，父母得應該為孩子多著想，每天多擠一點時間來陪伴孩子，多和孩子說說話。讓孩子生活在愛和自由的空間里，給孩子一個幸福的童年。
曾經我女兒有機會去市最好的幼兒園，但我最終還是放棄了，因為我和女兒深深地喜歡了xx幼兒園，同時也相信xx幼兒園越辦越好，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十四
尊敬的各位家長：
你們好!我是五年級四班的班班主任，xx老師。
一、對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、班上情況。
我們班共有學生43人。男生25人,女生18人。認識4個多月以來，初步形成了默契的師生合作關系，整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會大多數班干認真負責,以身作則。
三、班上榮譽。
一學期的辛苦換來了累累碩果。我班在學校尋找傳統節日文化活動中獲二等獎;在元旦文藝匯演中獲三等獎;xx同學在學校舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎;在鎮舉行的三跳比賽中獲兩個二等獎的xx同學在xx區“做誠信人，辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優秀獎;xx八名同學被評為班級學習小標兵;xx五名同學被評為班級勞動小標兵;xx同學被評為班級文紀小標兵。所取得的成績與同學的努力和家長支持、關心是分不開的。
四、工作思想及目標。
我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。
具體目標是：做人與學習雙豐收，最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講認真程度不高，課后作業沒有保證真正弄明白。未復習，在家的表現如：下午放學回家不能及時完成家庭作業，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次下午放學回家后認真完成家庭作業，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，作為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
五、幾點建議。
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。認真負責,兢兢業業,精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
二、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
三、尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。
四、尊重老師，尊重教育規律。
家長是我們的合作伙伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。并在此基礎上尊重教育規律，人的成長是有時間過程的，教育是有規律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到以后上大學一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。
五、假期安全注意事項。
1、教育孩子不得私自外出玩耍。
2、注意安全，不違規燃放煙花爆竹，遵守交通規則，履行社會公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。
3、合理的安排好假期作息時間，假期作業完成有質量。
4、教育孩子不到網吧、卡拉ok廳和游戲機室玩耍。
5、閱讀有益身心健康的課外書籍。
最后，我提出一個口號，希望得到大家的響應：精誠合作，共育新人!
歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!謝謝大家。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十五
尊敬的老師、各位家長：
我是小慧的奶奶。首先，非常感謝班主任及各位老師對小慧以及本班所有孩子們的精心培養和關愛，于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為孩子的奶奶，談不上教育孩子的經驗，只是在此談談個人平時教育孩子的想法和做法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉，不足之處請多多包涵。
我認為就孩子的學習整個過程可以歸納為預習、聽課、寫作業、復習、考試五個環節，除聽課、考試外，我們家長能夠直接參與的就有三個環節，所以說在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長的責任也是任重道遠。
良好的學習習慣和自覺學習的能力是孩子一生受用不盡的財富！教育孩子科學安排時間，該學習時就學習，該玩時就玩，抓緊時間做作業。放學回家，要求孩子先做完作業，再吃飯。作業完成了，晚上時間由她自由支配。為了防止拖時間，我訂了一條規矩——作業沒做完之前，全家誰也不許開飯。飯前把作業做完，是一個指標。一年級的時候我經常陪伴一段時間，督促她，以防她邊做作業邊玩，養成拖拉的壞習慣。現在已經漸漸放開了，孩子總能盡快完成作業。
好的表揚，錯的及不足之處立即訂正，這樣促使她養成了自我檢查的習慣。
預習新課是學生學習的前奏，也是培養孩子學習能力，養成自主學習的一種方法。預習好比火力偵察，能使孩子明確本節課的學習目標，了解重、難點在哪里，帶著疑問上課。指導孩子在預習時做到五步：熟讀課文；標上小節號；劃下不理解的詞語；拼讀生字表；把生字描一描。對于生字和不理解的詞語要動手查閱字典，生字做到會拼讀，會組詞，區分翹舌音平舌音，前鼻音后鼻音。對課文中不理解的地方要在課本上標出記號，以便在上課時認真聽講加以解決或向老師請教。
要養成復習的習慣，復習舊知是可以幫助孩子進一步理解和鞏固所學知識，是提高學習效率的有效途徑。這樣新舊知識才能聯系，溫故知新。在復習時家長要幫助孩子將所學知識進行歸類整理，抓住重點，有計劃地進行復習，遇到不懂的問題要問，直至理解掌握為止，使所學知識得以反復鞏固而保持長期的記憶。每次考試的試卷家長簽名時，考得好就會精神和物質獎勵，然后分析不足在哪兒。比如試卷上的錯別字是常有的事，錯字是部首錯了，還是結構錯了；別字區分形近字，多音字，同音字的用法。這樣既是復習又是鞏固，有的放矢效果非常好。
寫話在二年級是個重點，是為三年級鋪墊的。要寫好就要課外大量閱讀。學好語文，光靠課內是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長見識。買一些課外讀物，花一定的時間陪讀，家長做榜樣起表率作用。讀書要廣泛，科普讀物，文學書籍，不要怕她讀不懂，讀多了就自然的融會貫通了。要求孩子認真聽別人講話，能掌握別人說的重點，從別人講話中學習語言表達。其次是多留心觀察身邊的事物，把觀察到的事物有順序地說出來，在說的基礎上寫下來，這樣就水到渠成了。寫時不要急于求成，先從簡單的幾句話逐步增加，漸漸地將文章擴大，加長。家長要認真讀孩子的文章，和孩子一起修改，對寫得好的詞句進行點贊，表示你的贊賞。對孩子寫的文章要慎重地保存起來，這有利于培養孩子認真書寫，認真做事，增強孩子的寫作自信心。
良好自主學習習慣的形成需要社會、學校、老師和家長的共同努力。其中，家長的作用是最直接的。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“孩子是家庭的未來，孩子優秀是我們的幸福源泉”，我們應該為實現這個心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級二班的所有家長，向為孩子付出辛勤汗水的班主任老師和所有任課老師以鼓掌的方式表示真誠的感謝！祝愿老師和家長工作順利，身體健康，合家歡樂溫馨幸福！同時也希望我們的孩子們學習取得更大進步，快快樂樂健康成長！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十六
尊敬的各位家長：
大家好！
請允許我代表三（1）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們的幫助和支持，我們工作起來會更有激情，孩子們的學習也會更加努力。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望，我校的教育目標就是——讓每個學生成人、讓每個學生成才、讓每個學生成功！學校召開家長會的目的就是方便大家了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。
我班共有學生53人，其中男生32人，女生21人。男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少。三年級和一二年級相比，學習的知識要深奧的多，內容也更加豐富。學生在學校課堂上并不能完全吸收所學內容，需要課前預習課后復習消化，才能做到活學活用。因為一二年級書面作業極少，所以有極個別學生還停留在每天放學回家先玩耍的習慣，不能按時按質完成家庭作業。
品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰身體不舒服了，準會有幾個同學爭著帶他去醫務室看看；見到老師都能主動問好？總之，在班里已經形成了團結、拼搏、勤奮、進取的好風氣。
馬上，我們可以學習一些家長優秀的教育經驗和方法。 規范方面：
學校最重視的就是安全教育，每學期都會組織安全演練，老師們也經常宣講食品安全。
交通安全等防護知識，班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為，同學們都知道了“該如何保護自己”。
班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，做任何事能夠專心致志、獨立思考、認真細致、思維活躍、對自己的言行負責任、愛閱讀、尊重他人、善于為他人著想，但極個別男同學太愛動，缺少自我約束能力，平常聽課容易分心、書寫潦草，缺少耐心。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是教育還是應該以表揚和鼓勵為主。我們大人都喜歡聽好聽的，不是嗎？我們要努力發現孩子身上的閃光點，多表揚，多鼓勵，孩子會想要表現得更出色。面對成績不是很理想的孩子家長也應該發現孩子身上別的亮點，不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。對于孩子的到校時間，我們規定早晨在7：25到學校，中午1：15到學校，如果提前到了，孩子沒有大人的監護會存在一定的安全隱患；下午4：35放學，請您不要遲到！已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
3、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的`孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
4、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
5、本學期語文我特別重視他們的課前預習、課外閱讀和習作訓練。因為三年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，三年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了三年級，開始學習寫作，，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業還要多讀有益的書籍，經常進行習作訓練，平時鼓勵他們多寫。所以，這里建議各位有空時關注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能寫半段玩會兒，然后補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十七
大家好！又到了我們的相聚的時刻了，特別期待，為什么這么說呢？因為我們發現家長會過后，家庭教育和學校教育合作會更和諧，孩子的改變會更大，這說明什么？說明合作很重要。孩子就是我們共同合作的項目，所以我們把談項目的時間往前提。
另外講一個真實的例子，（補英語作業的事情）說明什么？你的關注很重要。
今天我的講話有幾個關鍵詞：感謝、行動、希望、執行。
一、自上學期寒假以來，學校布置了相關的任務、寒假作業、寒假讀書、寒假實踐活動，學校并要求完成圖片上傳給班主任，其實上傳工作一定是您來完成的。另外表揚四年一班孫佳碩、三年一班李瑞楠、三年二班宋世涵（英語小組）。
二、開學以來為孩子準備開學用品，保證孩子做好充分的準備、飽滿的精神狀態步入正軌。
三、對您今天的到來表示感謝。
我們的校園文化、我們的樓廊文化、我們的圖書清空、我們的專用教室、我的教師隊伍。
一、你要關注和在意孩子的積極性。藝術節報名（留守）不是每個孩子都考大學。
二、你要有意的培養孩子的綜合能力。學習固然重要，但絕不是衡量一個孩子是否優秀的唯一條件。
三、你要特意地教會他如何與同學和老師相處。你要成為榜樣。
四、你要用正確的方式告訴他你很在意他學習和行為的感受。
五、你要陪著他長大。走進他的世界。陪她讀書。
規矩：每家都有家規，家規要達成共識、要心生敬畏。要共同遵守。要彼此總結和評價。
智力和毅力：今天可能我說的某一句話觸動了你，你聽懂了，并要開始行動了，這只說明你智力夠，如果你能一直堅持做下去。
朋友和助力：如果你再能交上一兩個能和你一同在意孩子，或者他家孩子已經比較完美的朋友，坐在一起聊的不再是家長里短，而是孩子的現在和將來。
眼界和定力：要告訴孩子你已經飛多高、走多遠了、是否優于你的父母，無論是智商還是情商，并且用榜樣的力量告訴孩子，誘惑很多，你要在正確的事情上堅持。
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十八
各位家長朋友：
大家好！
因為一個共同的目標――為了您孩子的成長與發展，我們再一次相聚。首先感謝大家六年來對我的數學教學工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長會之際，作為一名數學教師，我想講以下幾個問題，希望與各位家長共勉：
教室里坐了74個學生，在我眼里就是74個家庭的希望，我不會讓這希望變成失望的。我深深的知道，家長把孩子送給我們就是對我們最大的信任，為了這份信任，我也要關心照顧好每一個孩子。我是教數學的，所以一向對學生除了愛以外更多地是嚴格要求，因為數學是一門很嚴謹的學科，不容半點差錯。所以，有時侯就會因為您孩子的學習態度比如上課不專心聽講或者做作業錯不該錯的題而給他們一些懲罰。我對孩子們說，批評你們，實際上老師是為你們著急啊，學習成績上不去，怎么對得起辛辛苦苦供應們上學的家長呢。還好，孩子們都比較懂事，能夠理解老師苦心，這很讓我感到欣慰。付出了努力就會獲得相應的收獲，我們班的數學成績很好，每個孩子在考試中發揮得都很不錯，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外，更重要的是各位家長朋友的配合。正是由于你們對孩子教育的關注，才使孩子們更加深刻的認識到了學習的重要性，對此，我除了感謝之外還有感動。
教育僅僅靠學校，靠老師是不夠的，家庭教育對孩子的影響也特別重要。如果作父母的覺得孩子學習好與壞都沒有多大關系的話，孩子肯定也會產生這樣的想法，爸媽都說學習不重要了，我還學個什么勁，這種心理會讓孩子對學習產生厭倦，直接后果就是成績下滑，時間越長，孩子各方面的學習能力都大大下降，等到想學習的時候，就會發現自己什么也學不會了。所以，如果有時間，希望您能多問問孩子在學校的表現，了解一下孩子在校的學習情況，只要我們共同努力，相信每個孩子的表現都會比我們想像的更好。
做計算題時，能口算的就口算，不能口算的又沒有要求寫豎式的，一定要在自學本上寫豎式，字跡要端正，這樣便于自己檢查。作圖應該用尺規規范作圖，并標上題號。
在這里特別強調書寫要規范，因為今后的考試有5分的卷面分。請您更多的關注孩子作業的認真程度。這也不僅僅是一個卷面分的問題。為什么這樣說呢？因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績。
最后，我想用三句話來結束我今天的發言。
第一句話：學習是一個積累的過程。第二句話：學習是一個艱巨的過程。第三句話：學習是一個超越自我的過程。只有學習才會進步！只有積累才會成功！在這里我衷心地祝愿我們的孩子學習進步，并不斷走向成功！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇十九
下午好！
很榮幸我能在這次家長會上發言。老師要我談談學習經驗，其實我談不上經驗，我只是在規定的時間做好了該做的事罷了。我主要做到了以下幾點：
第一、要抓住課堂40分鐘。一般老師講課30分鐘，10分鐘做練習，語文老師講課注重傳授學習方法，數學老師講課主要告訴我們解題思路，因此這30分鐘就要字字入耳，邊聽邊想，邊想邊記，如果上課不認真，那么下課花幾倍的時間都補不回來。
第二、超前學習，就是提前預習，先把第二天要學的知識掌握個大概，到老師講課時就容易聽懂，就好比學唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學。
第三、回家鞏固。老師布置的作業一定要用心做，不要抄襲。遇到難題時多思考多請教老師。另外我還針對性的做了一些典型習題，專攻沒見過的題型和難題。有些同學對我說：“我害怕回家，一回家媽媽總是要我不停地做題。”其實不停地重復會做的題目是沒有意義的，弄懂一個題目比做一百個會做的題目要有用得多。久而久之，考試時遇到再難的題目都不怕了。
這就是我的一點所謂的學習經驗，說得不好，請大家見諒！
最后，祝各位家長、各位老師身體健康、萬事如意！
全新家長會的發言稿范文（20篇）篇二十
各位家長：
下午好！
今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，了解五中的發展情況，自己孩子的進步情況。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規范。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否采取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
（四）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調―教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。
（五）抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各科入線人數、班級完成指標達成情況外，不要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整復習策略。例如對于存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。
6、研究高考。高考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能會適當降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。
在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。朱校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網，和江蘇教育較發達的蘇州、無錫、常州、鎮江、南京、南通、揚州七個大市各所學校組成聯誼學校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準確率高。同時，加強跟高校聯系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學課程與教學研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個月請他們來作講座，同時帶來上海、全國的最新動向，推動我校教學水平向更高臺階邁進。各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高復習效率，提高考試成績呢？我以為可以從以下幾點進行指導：
1、培養自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的`心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟初中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望，現在高考本科500分多一點，80%的同學450三本就可以了。
我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取成功。
2、必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。
3、做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4、不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。