優(yōu)秀作文是在各個(gè)學(xué)科中廣泛應(yīng)用的一種文體，它能夠展示學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。下面是一些優(yōu)秀作文的選段，讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇一
我喜歡當(dāng)老師，我覺得我也非常適合做教師的工作，因?yàn)椋屛矣幸还沙瘹猓彩刮业纳钭兊煤艹鋵?shí)。經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄穑业男囊脖凰麄兊姆e極、快樂感染了。
老師最主要的工作就是教學(xué)。教學(xué)工作上，我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n。在學(xué)校，我與學(xué)生建立平等的關(guān)系，努力營造和諧的師生氛圍。樹立服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的思想。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，并給予他們更多的關(guān)心。四年級(jí)的楊航同學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、頑皮的孩子，我耐心地教育他，給他講道理，漸漸地，他上課認(rèn)真了起來，他制作的電腦作品還經(jīng)常給我驚喜呢！現(xiàn)在的他教師的工作是一種長遠(yuǎn)效益，不是當(dāng)時(shí)就能見成效的。在工作中，我常以自己的良心來作自我監(jiān)督，監(jiān)督自己按照教師的規(guī)范去實(shí)施自己的行為。我毫無保留的把自己所掌握的信息技術(shù)知識(shí)傳授給學(xué)生。并不期望他們給我什么回報(bào)，看到他們進(jìn)步了，取得成績了，我就會(huì)感到欣慰。
作為一名教師，除了傳道授業(yè)解惑外，還要把健康的生活方式、社會(huì)的真善美通過有形無形的手段，耳濡目染地傳遞給學(xué)生的責(zé)任。我認(rèn)為教師的誠信很重要的，在和學(xué)生的溝通的時(shí)候，我非常注意誠信的問題。作為一名剛參加工作的老師，我坦誠自己經(jīng)驗(yàn)的不足，知道就知道，不知道就不知道。一次，一位學(xué)生問了一個(gè)我確實(shí)不知道的問題，這時(shí)我這樣我回答他：“我不知道，但是我可以幫你到網(wǎng)上查一下。”我以平等的角度和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)。還記得在一次信息課上，我正在給同學(xué)們講解word電子板報(bào)，一位同學(xué)站起來提問：“老師，怎樣把藝術(shù)字移到自選圖形的上面呢？”我馬上給同學(xué)們解釋：“右鍵點(diǎn)擊藝術(shù)字，選擇彈出菜單的疊放次序置于底層”。
由于害怕同學(xué)們還不明白，我又用電腦示范操作了一遍，但是出乎意料，按照我前面講的方法居然沒有操作成功！作為一位老師，這無不是一個(gè)重大的打擊！面對(duì)這樣的局面，我是敷衍過去，還是勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤呢？我選擇了后者，“對(duì)不起，剛剛老師給大家講的方法是錯(cuò)誤的，在此，我鄭重地向大家道歉！”我覺得，作為老師，他的責(zé)任就是要教給大家正確的知識(shí)，而不是只因?yàn)槊孀臃笱苓^去。結(jié)果，同學(xué)們不僅沒有說我怎么樣，反倒響起了熱烈的掌聲，從他們的表情可以看出，這絕不是譏諷的聲音，而是一種對(duì)老師勇敢承認(rèn)自己錯(cuò)誤的掌聲。我的心，久久回蕩著孩子們的掌聲！后來我跟同學(xué)們一起嘗試，找到了問題的解決方法。自那以后，我感覺同學(xué)們對(duì)我更加尊重了，我的課堂氣氛也隨之活躍了起來！當(dāng)“孩子”們撲向我，甜甜地叫我一聲“老師”時(shí)，我的心里是一種說不出的甜蜜。這種甜蜜推動(dòng)我繼續(xù)以愛感化我的孩子們，并不斷地嚴(yán)格要求自己，反省自己，加強(qiáng)自己的知識(shí)水平和師德修養(yǎng)。
創(chuàng)新是我追求的，工作中我喜愛思考，積極探索有效的方式來改進(jìn)自己的工作。我會(huì)貫徹新的教學(xué)理念、嘗試新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我參加工作不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)校的老教師、前輩和我的師父蔡小平經(jīng)常給我指點(diǎn)迷津，使我在教學(xué)上受到了很大的啟發(fā)。我積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周聽一節(jié)課，每月寫兩篇教學(xué)反思，撰寫網(wǎng)上教育博客，充分利用因特網(wǎng)這個(gè)無限的交流空間學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、方法和技術(shù)。在網(wǎng)上，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，他們是我崇拜的偶像，我努力地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)。信息技術(shù)這門學(xué)科有著更新速度非常快的特點(diǎn)，其從業(yè)人員需要不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，每周六、日我都到河西上湖南師大教育技術(shù)專業(yè)自考課。
除了擔(dān)任信息課教學(xué)以外，我還兼任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員。負(fù)責(zé)全校計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。我校擁有90臺(tái)計(jì)算機(jī)并全部通過校園網(wǎng)接入蓉芙區(qū)教育城域網(wǎng)。不管是有電腦出現(xiàn)故障或者其他老師有電腦網(wǎng)絡(luò)方面的問題，我都是隨喊隨到。學(xué)校的老師給我取了個(gè)外號(hào)叫“電腦110”。為了保證計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)能夠正常使用，我利用課余，甚至中午、晚上的時(shí)間來修機(jī)器、搞維護(hù)，有幾次晚上都在辦公室工作到睡著。
近年來，區(qū)教育局提出了“促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的舉措。我校在這一政策的受益下，進(jìn)行了多次的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備改造。為了不影響教學(xué)的進(jìn)行，這些工作都是在節(jié)假日進(jìn)行的。這期間我犧牲了假日休息時(shí)間幫忙做事。05年我剛進(jìn)入育華，就參與了學(xué)校電腦室的更新改造工作。淘汰的電腦我把有用值錢的網(wǎng)卡、內(nèi)存一臺(tái)臺(tái)的拆下來做以后維修替換的部件。鋪靜電地板的時(shí)候四十多臺(tái)顯示器我一個(gè)人搬上搬下。近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力，學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備煥然一新，教育信息化工作穩(wěn)步提升，教師、學(xué)生的信息技術(shù)水平和素養(yǎng)也有了非常大的提高。
我的努力工作，獲得了肯定。參加工作三年來，我獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)20余次。這些榮譽(yù)的獲得是我自己的努力，更離不開學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、前輩在工作上和生活上給予的巨大幫助和關(guān)心。在榮譽(yù)面前，我決不會(huì)驕傲。我積極尋找自己的不足和差距。繼續(xù)向育華的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)、奉獻(xiàn)。
能夠成為一名教師是我兒時(shí)的夢想，信息技術(shù)是我最感興趣的領(lǐng)域。我非常的熱愛我現(xiàn)在所做的工作，我會(huì)把我的這種熱愛和所取得的成績變成一股動(dòng)力，把我的工作不斷推向前進(jìn)！
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇二
1、感恩您的無私奉獻(xiàn)，感謝您并無怨言地把一切都奉獻(xiàn)給我們，教師節(jié)快樂！
2、教師們用自己的汗水、智慧和耐心，輔導(dǎo)我們走向成功的人生路。
3、教師如父母，呵護(hù)引導(dǎo)我們走向成熟和成功。
4、感恩您一路以來的支持和鼓勵(lì)，您的教育將在我人生中發(fā)揮重要的作用。教師節(jié)快樂！
5、教育工作者的偉大，就在于他們把自己的身體與靈魂獻(xiàn)給教育這個(gè)偉大的事業(yè)。
6、感謝您為我們的成長付出的每一份心血和汗水，您的教誨將銘記于心。祝您教師節(jié)快樂！
7、您是我們心中的一盞明燈，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)海洋，感恩您的教誨。
8、感恩您的辛勤付出，您的精神之泉將永遠(yuǎn)滋潤著我們的心田。
9、感謝您給我提供了一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，您將是我人生中不可替代的一部分。祝您教師節(jié)快樂！
10、您是我們心目中最偉大的人，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂！
11、對(duì)于志愿奉獻(xiàn)的教師們，我們要深深表達(dá)我們的敬意和感激之情。
12、祝愿敬愛的老師節(jié)日期間開心愉快，事業(yè)蒸蒸日上，身體健康！
13、提醒我必須承認(rèn)自己的荒謬和弱點(diǎn)，而適逢自己的優(yōu)越之處。感恩您的幫助和教誨。教師節(jié)快樂！
14、感恩所有的老師，您的教誨讓我們茁壯成長。祝您教師節(jié)快樂！
15、師恩永存心頭，愿我們的老師平安健康、開心快樂！
16、老師，感恩您教育我的一切，在我心底深處永遠(yuǎn)留下了深深的痕跡。教師節(jié)快樂！
17、教師節(jié)來臨之際，感謝您在我的成長過程中的耐心指導(dǎo)和關(guān)懷。
18、您的愛心像春雨般滋潤著我們，祝您教師節(jié)愉快！
19、感謝您的身教和言傳，讓我領(lǐng)悟到了如何做一個(gè)有良好品質(zhì)的人。教師節(jié)快樂！
20、教育者的權(quán)威不是來自于權(quán)力，而是來自于深厚的學(xué)識(shí)和他們?yōu)橹畩^斗的精神力量。
21、在充滿希望和期待的時(shí)刻，我想說：感謝您給予我們的一切，祝教師節(jié)快樂！
22、教師將自己磨練成人格的化身，演繹出了一部青少年成長的`精彩歷程。
23、教師節(jié)，同時(shí)也是我們心中的母愛節(jié)。
24、教師是人類的靈魂工程師，他的雙手為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來。
25、教師看似平凡，實(shí)則不平凡。感恩有你們做為我們的老師。
26、感恩您的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)，您的名字將永遠(yuǎn)銘刻在我們心靈深處。
27、感謝您在我迷茫的時(shí)候給我指明方向，祝您教師節(jié)快樂！
28、您是我們心中的鏡子，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中各方面都不斷進(jìn)步，感恩您！
29、教師節(jié)到來之際，祝愿您的人生之船乘風(fēng)破浪，一路向前。
30、愿您的教育之路如一條生命之河，充滿激情、快樂、幸福！
31、老師，您是我們成長中不可或缺的一部分。祝您教師節(jié)快樂！
32、您的辛勤工作和愛心教育，是我們今天成為社會(huì)中一份子的基石。
33、您是我茁壯成長的搖籃，祝您教師節(jié)愉快！
34、感恩老師們無微不至的關(guān)愛和引導(dǎo)，祝教師們節(jié)日愉快！
35、感謝每一名教師不斷地為學(xué)生開拓一片新天地，祝教師們節(jié)日愉快！
36、您的執(zhí)著和耐心，讓我更加堅(jiān)定了前行的方向，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂！
37、教師節(jié)來臨之際，祝愿您幸福安康，事業(yè)蒸蒸日上。
38、您從不嫌煩，耐心地解答我的每一個(gè)問題。感恩您一路以來的陪伴和信任。祝您教師節(jié)快樂！
39、教師用智慧和勤勞點(diǎn)亮我們的心靈，祝所有的老師教師節(jié)快樂！
40、您的教誨，如一盞明燈，照亮我們前行的道路，感謝您的溫暖和支持。
41、我們將永遠(yuǎn)懷念您在教育事業(yè)中無私的奉獻(xiàn)和努力，祝教師節(jié)快樂！
42、您所做的一切不僅僅是教育，更是點(diǎn)燃了我們內(nèi)心的激情和熱情。祝您教師節(jié)快樂！
43、感謝您這些年對(duì)我的幫助和關(guān)照，祝您教師節(jié)快樂！
44、在這個(gè)特別的日子里，祝愿您幸福快樂、身體健康、事業(yè)順利！
45、您的獨(dú)特教育方式將在我人生中發(fā)揮重要作用，感恩您為我的成長付出的一切。教師節(jié)快樂！
46、每位在教育崗位上工作的人，都有一種特殊的承諾與責(zé)任，感恩教師節(jié)。
47、您是最偉大的教育家，祝您教師節(jié)快樂！
48、感恩您一直以來的無私付出和悉心指導(dǎo)，您將永遠(yuǎn)是我們的恩師。教師節(jié)快樂！
49、感謝您給我們帶來的知識(shí)和能力，讓我們?cè)谖磥淼穆飞细幼孕藕陀赂摇ＷＤ處煿?jié)快樂！
50、無盡的感激，您是我們?nèi)松械淖蠲篮玫囊徊糠帧ＷＤ處煿?jié)快樂！
51、我們感謝各位教師一直以來的付出和奉獻(xiàn)，對(duì)于我們今后的發(fā)展而言，是至關(guān)重要的。
52、老師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)我們?cè)谡_的道路上行走。祝您教師節(jié)快樂！
53、您是我們?nèi)松械拿髦椋兄x您一直以來的陪伴和慷慨。祝您教師節(jié)快樂！
54、祝愿敬愛的老師節(jié)日愉快！在年輕的時(shí)光里，您用自己的智慧點(diǎn)燃了我們的夢想。
55、感謝您的辛勤付出，您的教育智慧將銘記于心。
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇三
一晃眼三年過去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。
成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。
在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì)陪著我們?cè)谌喟踩欢冗^，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的鼓勵(lì)，現(xiàn)在那種鼓勵(lì)還有時(shí)在我耳邊響起。
在那個(gè)時(shí)候我們很調(diào)皮，經(jīng)常犯錯(cuò)，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì)考，每天我們都復(fù)習(xí)很晚，成老師每天都會(huì)陪著我們。
成老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。
還記得那一次跑步比賽，我說："我會(huì)得第一"，開始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒能取得第一，我對(duì)自己說："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。
記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的時(shí)間都是滿滿的，包括午休。
我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著想的精神。
有時(shí)我真的覺得我們班對(duì)不起成老師，讓成老師操心，生氣的事不知道有多少。
還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽話，無藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的付出，我們都記在心里了。
當(dāng)然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說了很多人生的哲理，我都會(huì)記住。
成老師我想對(duì)您說一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì)記住您的教悔。
我會(huì)好好記住初中三年快樂時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。
今后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì)把這份師恩留在我內(nèi)心。
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇四
時(shí)間飛逝，什么都在改變，但老師對(duì)學(xué)生的愛依舊如故，就像對(duì)自己的孩子一樣，不離不棄，關(guān)愛無處不在。講臺(tái)上與講臺(tái)下那一幕，我們知道老師正在無私的施予我們知識(shí)，燈光下老師的白發(fā)，作業(yè)本堆中老師托著下巴，在冰冷的氣氛中老師眼前早已一片漆黑，但他們的思想散發(fā)出光芒，他們?cè)敢鉃榱俗约旱膶W(xué)子，勞累自己。課堂上和煦的光芒射在老師疲憊的身影上。相對(duì)而言，老師的神情并沒有那一道道光芒燦爛，因?yàn)槔蠋熇哿耍麄円琅f能神采飛揚(yáng)的在黑板上飛舞出一手漂亮的粉筆字。老師他們的付出是真實(shí)的，而他們每天都表現(xiàn)出的那雙堅(jiān)定的眼神是偽裝的，因?yàn)樗麄冊(cè)缫牙劭辶恕Ｋ麄兿Ｍ麄兊膶W(xué)生能像他一樣在學(xué)業(yè)上堅(jiān)持不懈。所有老師認(rèn)為園丁的'責(zé)任就是要不辭辛苦的培養(yǎng)花朵，而在萬千花朵中又只有渺渺無幾的花朵懂得園丁付出了多少才能修成今天的花朵。甚至還有學(xué)生討厭老師，嫌老師羅嗦，現(xiàn)自己偉大，強(qiáng)迫學(xué)生做自己不愿意做的事，出現(xiàn)這種學(xué)生實(shí)在是老師的悲哀，可敬的老師認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，他們不計(jì)較那一切，他們只會(huì)認(rèn)為自己還不夠成功。所謂天下的媽媽都是一樣的，同樣天下的老師也是一樣的，只是他們以不同的方式朝同一個(gè)目標(biāo)付出。
可以說老師是文化中的一道風(fēng)景，而我們是風(fēng)景中最出色的花朵，我們作為學(xué)生每天都能收到老師給予我們的禮物“知識(shí)”，而老師只可能在特別的日子里9月10日才能得到一絲欣慰。他們并不奢求學(xué)生能送他們什么物質(zhì)上的禮物，他們只希望得到學(xué)生對(duì)他們精神上的支持，不枉費(fèi)他們的付出。學(xué)生對(duì)老師的感激千言萬語都表達(dá)不完，我想用幾句很簡單但很誠懇的話來表達(dá)我對(duì)老師的恩惠：“感謝老師，你們辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。”
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇五
落日熔金，微云舒卷，風(fēng)掠過，掀起層層縠紋，打破了銅鏡似的夕陽，獨(dú)留滿滿破碎的浮光。彼時(shí)驕陽正好，風(fēng)過林梢，思緒飄向那慵懶的午后。
您總是對(duì)我們班抱最大期望，您也總是在課堂嬉戲打鬧中義正言辭，您又在我們班最潰散時(shí)耐心勸說。那字正腔圓的講解迎著光暈構(gòu)成了限定的畫卷，饒有幾分與夕陽的邂逅。心中是光影纏繞，心中是葳蕤蓊郁，心中是謝意綿綿。可同學(xué)們現(xiàn)在“少年不知愁滋味”，不懂珍惜眼前人。
昏黃的落日在天幕中吻著煙霞，淡黃色橙光暈滿教室，微風(fēng)撫摸臉頰，卻仍思緒萬分。回憶著那限定的畫卷，回憶著那短暫的師生情，也都只能回憶了。相信不管歲月如何變遷，您的教誨依舊在心中！
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇六
在我的“百寶箱”里珍藏著一只橙色的帶著羽毛和熱帶魚的圓珠筆，每當(dāng)看到它時(shí)，我就想起了我的英語啟蒙老師——一名美國外教。
他高高的個(gè)子，濃眉毛，大大的尖尖的鼻子，一雙漂亮的藍(lán)眼睛清澈而透明，說話時(shí)兩手一攤肩膀一聳，說出的中國話很滑稽也很幽默，讓人感覺很好笑。
那時(shí)我剛上一年級(jí)，記得那是開學(xué)的第一節(jié)英語課。上課鈴響了，我們看到一名外國人走進(jìn)教室，很驚訝。沒想到他竟然用普通話對(duì)我們說了“同學(xué)們好，我是你們的英語老師。”他全部用的都是“一”聲調(diào)，太有意思了。我們都忍不住要笑起來。老師好像看透了我們的心思，自己先大笑起來，緊接著全班同學(xué)哄堂大笑，其中還夾雜著同學(xué)們由于笑得肚子疼而發(fā)出的“哎呦，哎呦”聲。
到了二年級(jí)時(shí)我的英語成績還是很一般。英語課上，盡管我很努力的的聽課、做筆記，可依然不能成為佼佼者。誰知老師早就看到了我的努力。在一次課上，老師突然拿出一只很漂亮的、筆頭帶著一只熱帶小魚、寫字時(shí)還一閃一閃的圓珠筆，說要送給一名很努力的同學(xué)，并故作神秘的在教室里走了兩圈，突然在我面前停了下來，笑瞇瞇地把那支圓珠筆放在了我的手中，我又驚又喜，同學(xué)們都投來了羨慕的目光，從那以后，那支筆時(shí)刻激勵(lì)著我。終于在我的不懈努力下，我的英語成績躍居到了第一名。
兩年后，彼得老師回到了大洋彼岸，但他的獨(dú)特的教學(xué)方法一直被我們學(xué)校的老師欣賞著。不久，我也回到了我的家鄉(xiāng)徐州。雖然我和我的恩師已相隔萬里，但老師的恩情，我永生難忘。
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇七
【導(dǎo)語】老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，把他的一生奉獻(xiàn)給了人類；老師是露珠，她默默無聞的工作者。老師多像一位慈祥的母親啊！辛辛苦苦地用知識(shí)把我們哺育成長。以下是日記網(wǎng)為大家精心整理的教師節(jié)師恩難忘日記【五篇】，歡迎大家閱讀。
在我的學(xué)習(xí)生涯，給我留下印象最深的老師是教我三年級(jí)的語文老師——瞿老師。
瞿老師很幽默。記得有一次，瞿老師讓我們背古詩，他聽見陳鑫把王安石的朝代搞錯(cuò)了，背成唐朝了。他等全班背完后，走到陳鑫面前，對(duì)他說：“你知道王安石是怎么死的嗎？”“不知道！”陳鑫緊張地答道。“他是被你氣死的！”瞿老師既嚴(yán)肅又搞笑地說道。陳鑫這才明白老師的意思。
還有一次，去老師為了鍛煉我們的寫作能力，便在上課時(shí)帶我們?nèi)セ▓@玩。跑的跑，鬧鬧的鬧，大家玩得非常開心。玩了一會(huì)兒，老師帶我們回到班上，問：“大家玩得怎么樣？”“很開心！”大家齊說。“但是……”瞿老師沒說下去。“但是什么？”“要寫日記！”“沒問題！”大家邊笑邊說。
瞿老師那幽默風(fēng)趣的言行讓我一直銘記在心。
這就是我的老師，一個(gè)讓我終生難忘的老師！
我們每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。在我二升三的時(shí)候，有幸遇到了一位和藹可親的好老師——徐老師。
徐老師長得十分漂亮，人人都喜歡她，不信?你瞧：頭上扎著一束馬尾辮，大大的雙眼皮眼睛上雖然帶著一副黑眼鏡，但還是那么炯炯有神......
記得有一次上勞動(dòng)課，我忘帶了美工刀，徐老師似乎看出了我的心思，拿起一把美工刀走向我的身旁，親切地說：“怎么，忘帶了美工刀？我這兒有一把，借給你，小心用了。”當(dāng)時(shí)我還不懂事，以為老師心疼自己的美工刀，才讓我小心用的，因此這節(jié)課上我每時(shí)每刻都在責(zé)備徐老師，誰知心急之下就把手給劃破了，鮮紅的血頓時(shí)流了出來，我盡力不讓淚珠流下來可眼淚似不受我控制般的流了下來。老師聽見了我的哭聲，急忙跑過來，問同學(xué)借來餐巾紙，拿出紙杯從飲水機(jī)內(nèi)倒出溫水為我洗凈傷口，又迅速到辦公室里向其他老師借來創(chuàng)口貼幫我包上。頓時(shí)我的.眼睛濕潤了......
此時(shí)此刻，我真想對(duì)徐老師說聲：“對(duì)不起。”在這兩年里徐老師讓我能看懂讀，懂英語，讓我愛上了英語。謝謝！
9月9日，沒人像以前那樣七嘴八舌地討論9月10日要送什么禮物給老師。我甚至開始懷疑有些人早已把“明天是教師節(jié)”這事拋到腦后去了。因?yàn)樾窭蠋煕]有把教師節(jié)這碼事公布于眾，而是靜靜地等待著明天的結(jié)果。
第二天，我一到四樓就直奔辦公室，加入到了給老師送禮物的這個(gè)行列中，只見每個(gè)人的手中都緊握著自己精心挑選的禮物，有的是花，有的是巧克力，還有的是賀卡，這時(shí)，李老師從我身旁路過，于是我抓住了這個(gè)大好時(shí)機(jī)，將一盒巧克力送給了李老師。十分巧，恰好旭老師在同學(xué)們望穿秋水的目光中不急不忙地走進(jìn)了辦公室，于是我小心翼翼地在人群中擠來擠去，終于把巧克力放在了旭老師的桌子上。
真是一個(gè)快樂的教師節(jié)，在此我祝賀老師們節(jié)日快樂，工作順利！
我心里暗暗想一定要讓老師們更加幸福，方法只有一個(gè)，好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師！
2019年9月10日，是第xx個(gè)教師節(jié)，我盼了好幾天，終于盼到這一天了。學(xué)校里熱鬧極了，老師們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)。我們歌唱，慶祝這美好的節(jié)日。校園里洋溢著歡樂的氣氛。但是老師們卻沒有絲毫的放松，依然給我們認(rèn)真地講課。
樹葉沙沙響，仿佛在說：老師您辛苦了！馬路上，車笛聲交織一片，仿佛在演奏一首歡快之歌，來慶祝這個(gè)高興的節(jié)日。
到了送禮物的時(shí)候了，同學(xué)們送的禮物各種各樣，老師也非常高興。
九月，如期而至，九月獻(xiàn)給老師，在這教師節(jié)之日，我衷心的對(duì)老師說：您辛苦了！
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇八
1、感謝您在我迷茫的時(shí)候給我指明方向，祝您教師節(jié)快樂！
2、您的教誨，如同春天的腳步，溫暖我們心田，讓我們感受到愛和希望。
3、感謝每一名教師不斷地為學(xué)生開拓一片新天地，祝教師們節(jié)日愉快！
4、您是我們成長路上最值得尊敬的人，祝您教師節(jié)愉快！
5、尊敬的老師，感謝您對(duì)我一直以來的關(guān)心和愛護(hù)。教師節(jié)快樂！
6、教師節(jié)，感謝您將您的心和靈魂傾注在教育上，成就了我們優(yōu)秀的人生。
7、在您的教導(dǎo)下，我變得越來越優(yōu)秀，祝您教師節(jié)快樂！
8、您用心的教導(dǎo)，讓我們獲得了無限可能，祝您教師節(jié)快樂！
9、老師，您給了我們無限的信任和鼓勵(lì)，感恩您帶著我們走過人生的坎坷。教師節(jié)快樂！
10、教育者的權(quán)威不是來自于權(quán)力，而是來自于深厚的學(xué)識(shí)和他們?yōu)橹畩^斗的精神力量。
11、感謝老師們對(duì)我們無私的付出，愿所有教師節(jié)日快樂！
12、感恩您的辛勤付出，您的精神之泉將永遠(yuǎn)滋潤著我們的心田。
13、每個(gè)人的成功背后都有一位老師的付出和輔導(dǎo)，感恩您一直以來的陪伴。教師節(jié)快樂！
14、每一次踏入校園，都是老師們用血汗和心血鑄成的。
15、您為我們的人生帶來了無盡的光芒，感謝您永遠(yuǎn)不變的關(guān)懷和溫暖。祝您教師節(jié)快樂！
16、謝謝老師們不厭其煩的講解、積極鼓勵(lì)和耐心教導(dǎo)。
17、感恩您的耐心和愛心，您的教育智慧將永遠(yuǎn)在我們的心中閃耀。
18、感謝您是這個(gè)世界上最好的導(dǎo)師，祝您教師節(jié)幸福快樂！
19、沒有教育工作者的辛勤付出，就沒有我們今天的成長與發(fā)展。
20、感謝您為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在學(xué)海中暢游。教師節(jié)快樂！
21、教師節(jié)即將到來，祝賀您成為我們心中最崇高的人，感恩您的教導(dǎo)和關(guān)懷。
22、您是我們?nèi)松膶?dǎo)師，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折和困難。祝您教師節(jié)快樂！
23、祝愿敬愛的老師節(jié)日愉快！在年輕的時(shí)光里，您用自己的智慧點(diǎn)燃了我們的.夢想。
24、感激您的耐心和愛心，祝您教師節(jié)愉快！
25、老師，您是我們成長中不可或缺的一部分。祝您教師節(jié)快樂！
26、感謝您一路以來的付出和奉獻(xiàn)，讓我們?cè)趯W(xué)海中暢游和自由飛翔。祝您教師節(jié)快樂！
27、您的恩澤如天上雨露，滋潤了我的心田，祝您教師節(jié)快樂！
28、您的教導(dǎo)如同春雨滋潤了我們的心田，祝您一生平安快樂！
29、祝愿您健康長壽，教育事業(yè)更加輝煌，教師節(jié)快樂！
30、教師節(jié)，感謝您給予我們無私的關(guān)愛和耐心的教導(dǎo)。
31、您的教育讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，感恩您一路以來的陪伴。祝您教師節(jié)快樂！
32、您的教誨將在我人生中畫下濃重的一筆，感恩您所做的一切。教師節(jié)快樂！
33、您的言傳身教成就了我的人生，感謝您，祝您教師節(jié)愉快！
34、教師節(jié)，感謝您把知識(shí)的種子撒在我們的心田，讓我們茁壯成長。
35、您是我生命中不可缺少的一部分，祝您教師節(jié)愉快！
36、您的獨(dú)特教育方式將在我人生中發(fā)揮重要作用，感恩您為我的成長付出的一切。教師節(jié)快樂！
37、您的愛心像春雨般滋潤著我們，祝您教師節(jié)愉快！
38、感謝您的支持和鼓勵(lì)，讓我更加深入了解自己的所愛和所熱愛的東西。祝您教師節(jié)快樂！
39、有您的陪伴，讓我不再孤單，祝您教師節(jié)幸福快樂！
40、感謝您成為我們成長道路上的指引和良師益友，祝您教師節(jié)快樂！
41、人生路上，您是我們的明燈、領(lǐng)路人，感恩您的教誨。
42、祝敬愛的老師，節(jié)日快樂！愿您的教育之路永遠(yuǎn)不息，事業(yè)蒸蒸日上。
43、感恩您一直以來的無私付出和悉心指導(dǎo)，您將永遠(yuǎn)是我們的恩師。教師節(jié)快樂！
44、感謝您為我奉獻(xiàn)的一切，祝您教師節(jié)愉快！
45、謝謝老師們帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，祝教師節(jié)快樂！
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇九
教誨如春風(fēng)，師恩似海深“教師節(jié)已至，在此，我向廣大人民教師問好！
在這次教師節(jié)里，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關(guān)心和教育，我才能取得今天的成績。
黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學(xué)習(xí)上，她是我們的好老師，上課生動(dòng)、詳細(xì)；生活上，她是我的第二母親，關(guān)心我、呵護(hù)我。先說學(xué)習(xí)。黎老師的課生動(dòng)而詳細(xì)，并且只要同學(xué)有疑難，她一定會(huì)盡量幫他解答。三年級(jí)時(shí)，我的作文剛起步，寫得并不好。而黎老師則不斷鼓勵(lì)我，輔導(dǎo)我，并給我看一些優(yōu)秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。
我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時(shí)突發(fā)高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春游，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。
如果說黎老師是我的第二母親，那么劉老師就是我的大姐姐。在數(shù)學(xué)方面有什么疑難，她都會(huì)幫我解答。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力得到了飛躍性的進(jìn)展。即使是現(xiàn)在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。
在我校的教師隊(duì)伍里，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優(yōu)秀老師，像我現(xiàn)在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不茍，工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同學(xué)像春天一般溫暖。周五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛(wèi)生。并且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習(xí)討教，吸取經(jīng)驗(yàn)。她將會(huì)成為一名出色的人民教師。
還有五甲班的肖老師，她盡管沒教我，但她的優(yōu)點(diǎn)，我都看在眼里，記在心上。她平易近人，關(guān)心學(xué)生，像母親一樣可親、可敬。周五大掃除，她讓同學(xué)們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦干凈。許多家長都贊不絕口。
教師節(jié)里，我也沒什么禮物送給老師們，我只能以優(yōu)異的成績報(bào)答各位恩師，并祝她們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十
今天是星期六。早上，萬能機(jī)器人把我叫醒，我連連打著呵欠——昨天晚上跟一個(gè)外商進(jìn)行了長達(dá)5小時(shí)的馬拉松式的談判，天快亮?xí)r才以勝利告終，當(dāng)然是疲憊不堪，這時(shí)，萬能機(jī)器人端著一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對(duì)我說：“經(jīng)理，早餐準(zhǔn)備好了，請(qǐng)吃!”它對(duì)我笑了笑，然后神秘兮兮地說：“今天還有很重要的事哩!”我有些疑惑，什么重要的事?今天是休息日，好像沒有重要的會(huì)議?我一看日歷器，上面清楚的顯示著年9月10日教師節(jié)”，對(duì)了，我今天應(yīng)該去看望羅老師才對(duì)，我趕緊吃完早餐，帶著禮物坐上飛艇向月球教師新村飛去。
我心想：20xx年啦，可真是白駒過隙啊，許多年未見的羅老師一定是老態(tài)龍鐘了，也不知各位同學(xué)怎么樣?不知不覺，已到了月球教師新村，我敲了敲地址上小別墅的大門，一位中年婦女滿臉笑容地開了門，我望著她，有些驚奇，她也望著我，好像在努力回憶著什么，為了打破尷尬，我開口問道：“您是羅老師吧?”羅老師終于記起來了：“你是金朝陽呀，我就是羅老師。”我們互相問候后，我說出了我的疑惑：“羅老師，您過了這么多年，怎么沒有多大變化?”原來，羅老師這幾年來一直服用“青春素”，這種“青春素”能抑制人體衰老，促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，是21世紀(jì)初轟動(dòng)世界的新科技成果，更令人激動(dòng)和驕傲的是“青春素”的發(fā)明者就是我中學(xué)同學(xué)劉曉威，聽說劉曉威今天也趕來了，我急忙走進(jìn)客廳，不一會(huì)兒便有幾艘飛船輕盈而準(zhǔn)確地落到羅老師的別墅前，好家伙，今天同學(xué)們都不約而同地來到羅老師家。
羅老師讓我們講講各自在事業(yè)上的成就，首先被推上臺(tái)的是劉曉威，他現(xiàn)在已是小有名氣的科學(xué)家了，劉曉威露出他憨厚的招牌式的笑容，說：“我到火星考察時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了兩種元素，我把它和在月球z號(hào)坑里找到的幾種復(fù)雜元素混合在一起，再加上地球上的多種物質(zhì)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)制成了‘青春素’，這項(xiàng)成果獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，這與羅老師的辛勤培育是分不開的……”客廳里立刻響起雷鳴般的掌聲。
接著魏后憶自告奮勇地走上臺(tái)去，他現(xiàn)在是中國最大的地鐵公司經(jīng)理，去年派出50人組成的分隊(duì)，僅僅用了3個(gè)星期，就打通了大陸到中國臺(tái)灣的地鐵。
羅老師要我說說，我欣然上臺(tái)，介紹道：“我的公司是亞洲最大的電力公司，我在珠穆朗瑪峰成功地建成了‘東方a號(hào)’、‘東方b號(hào)’兩個(gè)世界一流的超級(jí)雪力發(fā)電站，收集冰雪每時(shí)每刻發(fā)生的細(xì)微分子變化產(chǎn)生的能量，再變?yōu)殡娔埽萌≈槐M用之不竭的雪來發(fā)電，將其他所有火力發(fā)電逐步關(guān)閉，減少大氣污染。”說完，我將禮物——諾貝爾物理獎(jiǎng)?wù)滤徒o羅老師：“羅老師，這獎(jiǎng)?wù)率菍W(xué)生對(duì)您辛勤培育的感謝!”
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十一
您來到講臺(tái)上說的第一句話就是："同學(xué)們，歡迎你們來到c0505班"，于是露出一個(gè)燦爛的微笑，正是這個(gè)微笑，而感動(dòng)了我，猶如夏日里的陽關(guān)照耀著我，使我覺得踏實(shí)，所以，我就很肯定的說了一聲："老師，我喜歡您！"。
您，對(duì)我們就像對(duì)待自己子女，而且重來都不偏心，個(gè)個(gè)都平等，人家說："一個(gè)子女都很難帶，"可你卻要帶52個(gè)子女，其實(shí)我很想問一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻(xiàn)，為我們操勞，可您又何時(shí)為自己想過呢！
您，對(duì)我們說過，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點(diǎn)燃著他人，悄悄地燃盡著自己您給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命.
記得有一次，放學(xué)放的很晚，好像是我們考試沒考好的緣故，您對(duì)我們發(fā)了一頓脾氣，留我們到7點(diǎn)鐘，當(dāng)時(shí)天色已晚，時(shí)間一到同學(xué)們就背起書包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當(dāng)我開到您辦公室門口，透過門縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網(wǎng)背影，突然給我一種很凄涼的感覺，當(dāng)時(shí)我號(hào)想哭，當(dāng)我來到您面前是說："戴老師……….."您抬頭對(duì)我微笑，又是這種微笑，我覺得號(hào)踏實(shí)哦，臨走時(shí)我問了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業(yè)，也要想想該怎樣來整頓我們班，你先走吧，路上小心"。
在回家的路上我聽見我們班的幾個(gè)同學(xué)在討論你說："那個(gè)老別，真的煩，管的那緊….."。
沒次您都不厭其煩的天天跟我們講學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是望著座位上的同學(xué)們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問："老師，這么做，您值得嗎？"。
"一日為師，終身為父"在這我很想說一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十二
一個(gè)周一的下午，上小學(xué)二年級(jí)的侄女從學(xué)校回來，滿臉不高興。仔細(xì)一打聽，原來是今天她的班主任老師來上課時(shí)不小心在走廊上絆了一跤，正好她在旁邊，急忙幫老師將撒落的`備課本、粉筆等撿起來，老師接過后，什么也沒說就走了。
“我?guī)椭死蠋煟蠋煘槭裁床恢x我呢？老師不是經(jīng)常跟我們說，要對(duì)別人的幫助說‘謝謝’嗎？”侄女的小嘴巴嘟得老高。
從此以后，我開始學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說“謝謝”，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我說“謝謝”后，學(xué)生會(huì)流露出喜悅的神情，這種神情也感染了班上其他同學(xué)和我，授課時(shí)無論是效果還是紀(jì)律都比以前有了很大改善；在班干部幫助自己管理班級(jí)時(shí)，我表示感謝后，他們會(huì)更加努力做好我的助手；在課代表幫我收發(fā)作業(yè)，我表示感謝后，他會(huì)更加積極主動(dòng)；在值日生清理班內(nèi)垃圾廢棄物，我表示感謝后，他會(huì)任勞任怨，更加高質(zhì)量地完成任務(wù)……逐漸適應(yīng)了我說感謝的學(xué)生們，也從中感受到了自己的價(jià)值，更加自尊并懂得尊重他人，學(xué)習(xí)也變得更加努力。
生活中“回報(bào)”的方式有很多種，我們不一定要與金錢、物質(zhì)扯上干系，一句簡單的“謝謝”，一聲真切的問候，都會(huì)給曾幫助過你的人帶來無限的欣慰與快樂。“謝謝”雖然只有區(qū)區(qū)兩字，但它卻是維持社會(huì)人與人之間和諧關(guān)系的紐帶。各地教育部門也行動(dòng)起來了，就如北京，從這學(xué)期開始，大中小學(xué)生課程中，多了一門文明禮儀。見了老師要主動(dòng)問好；對(duì)于別人的幫助要不忘說“謝謝”；紙屑要扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話……這些禮儀知識(shí)，目前已進(jìn)入學(xué)生們的課本。
老師對(duì)學(xué)生說謝謝，說明老師自己對(duì)師生關(guān)系觀念的一種變化，老師渴望學(xué)生尊重自己的同時(shí)，其實(shí)學(xué)生也需要老師的尊重。學(xué)生幫助了老師，老師衷心地道聲感謝，說明老師對(duì)學(xué)生日趨尊重。老師向?qū)W生說謝謝，也從根本上把學(xué)生本身應(yīng)有的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生自身。只是在我們很多人的印象里，學(xué)生幫助老師似乎是“歷來如此”不用言謝，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系是“師恩似海”，就像孩子幫助父母做了事一樣。多少年來，學(xué)生也從來不奢望老師對(duì)自己言謝了。
但在以人為本的理念下，人人都是平等的。平等的教育應(yīng)該是互動(dòng)而不是一邊倒的。因此，在得到學(xué)生的幫助時(shí)，請(qǐng)記得對(duì)學(xué)生誠懇地說一聲：“謝謝！”
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十三
這天，上體育課，他又一個(gè)人躲到一邊去了，體育老師有些生氣，把他帶過來，我們問他怎么回事，他一句話也不說，把嘴抿得緊緊的。我對(duì)他說：“你一個(gè)人先坐會(huì)兒，想想有什么不開心的事，可不可以告訴老師？老師很愿意幫助你。”過了十幾分鐘，我再過去和他說話，他禁不住很委屈地哭了，然后斷斷續(xù)續(xù)地告訴了我關(guān)于他爸爸媽媽的事。原來，因?yàn)榘职謰寢屧诩音[矛盾，讓他很不開心，可他把心事藏在心里，誰也不告訴。我不禁對(duì)眼前的這個(gè)孩子充滿了憐惜，我摸摸他的小腦袋，溫柔地說：“別擔(dān)心，老師會(huì)幫助你的，老師會(huì)把你的苦惱告訴爸爸媽媽的。以后，遇到什么不開心的事，也來告訴老師吧。”哭過了，傾訴了以后，他像放下了一副重重的擔(dān)子，離開時(shí)變得不那么垂頭喪氣了。
孩子的事，讓我心里沉甸甸地，我一直記掛在心上，后來抽時(shí)間和他的爸爸媽媽好好談了一次。
這件事像我教學(xué)生活中的無數(shù)小事一樣，被淹沒在記憶的汪洋大海中，我漸漸淡忘了。
教師節(jié)那天，孩子們寫了教師節(jié)的作文，我隨手拿起一本，是他的，我翻開來，只見上面寫著：早晨，我們像小鳥一樣飛到教室，老師總用她那雙明亮又溫柔的眼睛看著我們。看到這雙眼睛，我們總是很開心。可是，有些同學(xué)上課不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋，這時(shí)，我總看到老師的眼睛變得那么傷心又難過。老師，請(qǐng)您把所有不開心的事統(tǒng)統(tǒng)忘記吧，原諒那些表現(xiàn)不好的同學(xué)。老師，您給我?guī)砹丝鞓罚乙惨盐业目鞓放c您一起分享。老師，愿您快樂！
讀著這些句子，我心里充滿了感動(dòng)和驚喜。也許，對(duì)我來說，他只是我所有關(guān)心過幫助過的學(xué)生中的一個(gè)，可是，對(duì)他來說，帶給他快樂給予他幫助的這位老師，卻是多么的重要！曾有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”面對(duì)這些充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長。
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的心。孩子的心是最純潔透明的，是不染任何雜質(zhì)和塵埃的，只要我們時(shí)刻能夠以真誠的愛心對(duì)待他們，他們真的會(huì)變成一個(gè)個(gè)可愛的小天使。
我感受到了孩子這份沉甸甸的情意，我也收到了一份教師節(jié)最特別的禮物，它不是鮮花，也不是其它貴重的禮物，卻是一個(gè)孩子最美麗的語言，最純真的心靈，最衷心地感謝，最真誠地祝福！
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十四
當(dāng)我洋溢著天真爛漫的笑靨時(shí)，您深邃的目光領(lǐng)我邁入知識(shí)的殿堂。面對(duì)三尺講臺(tái)上侃侃而談的你，"老師"這一神圣的'人物定格在我記憶的畫框。
洋溢顯赫稚氣的我總是向您詢問"稚氣"的問題，您總是深情地凝望著我。老師，您在想什么？沒有回答只有微笑。當(dāng)我背著書包上學(xué)時(shí)，您總在校門領(lǐng)我入教室；當(dāng)我年幼無知時(shí)，您總用諄諄的教誨指導(dǎo)我；當(dāng)我淪落在自卑的沼澤時(shí)，是您用有力的雙手把我了拉入堅(jiān)實(shí)而鐘毓靈秀的土地；是您不斷為我加油，為我鼓勵(lì)......
漸漸地，時(shí)間的列車毫無忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春處處充滿歌聲，青春也處處充滿誘惑。當(dāng)我疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻時(shí)，當(dāng)我辛勤的付出化為午夜霓麗時(shí)，當(dāng)我徘徊在一個(gè)個(gè)人生十字路口中......是您，向我投向溫和的眼光；是您，為我撫平心傷；是您，在身邊指引著我。鼓勵(lì)著我，以至讓我的知識(shí)得以升華。
如今，當(dāng)我踏入這片土地，我漸漸開始懂得了您為何要選擇教師這項(xiàng)職業(yè)......
在人生的起跑線上，有人追求的是呼風(fēng)喚雨。大權(quán)在握。因?yàn)檫@些人認(rèn)為：有權(quán)就可以高高在上，權(quán)利就是飛黃騰達(dá)的象征；也有些人渴求叱咤風(fēng)云、名成利就。在他們眼里，名利與金錢就是世界的主宰，人生最大的收獲莫過于名利雙收。而有些人追求的是個(gè)人價(jià)值與理想的實(shí)現(xiàn)，為此無怨無悔。
您追求的既不是權(quán)力，也不是名利。而是"桃李滿天下"，站在講臺(tái)上演繹你非凡的人生，成為人類文明的傳遞者。
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十五
我站了十年講臺(tái),離開講臺(tái)也已經(jīng)十年了,但我現(xiàn)在仍然最喜歡別人叫我“李老師”,這聲稱呼包含了尊重、敬愛、肯定,使我覺得人格都頓時(shí)都有了提升。我想我當(dāng)初選擇師范專業(yè)和今天在工作中的自信、勤奮、堅(jiān)毅等良好品質(zhì)的形成,都離不開我的恩師張惠芬老師。
我的小學(xué)是在鄉(xiāng)里的中心學(xué)校上的,在大馬路旁。附近有幾個(gè)中專的教師子弟也在這個(gè)學(xué)校上學(xué),他們是屬于“白富美”的草莓孩子,而我們是屬于在泥巴地里滾大的鄉(xiāng)下泥鰍。所以班上的學(xué)生干部、三好學(xué)生基本都被草莓孩子占領(lǐng)了,我除了學(xué)習(xí)成績好以外,也只是成績好。在四年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位新的語文老師兼班主任——張老師。張老師四十多歲,個(gè)子瘦小,剪著齊耳的短發(fā),講著不很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,不過我覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了,那時(shí)我們大多數(shù)的老師都是用長沙話上課的。學(xué)期過半,有一天張老師忽然把我叫到她辦公室,認(rèn)真地問我:“你想不想為班級(jí)、為同學(xué)們服務(wù)”?我說愿意。她說:“我觀察你有一段時(shí)間了,覺得你膽子大、表現(xiàn)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好,我想讓你擔(dān)任班長。”我當(dāng)時(shí)就愣住了,要知道我連小組長都沒當(dāng)過,這算不算連升三級(jí)?在張老師的鼓勵(lì)指導(dǎo)下,我把班級(jí)事務(wù)管理起來,成功的組織了一些活動(dòng),六年級(jí)時(shí)我又當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)長。我的組織管理能力得到了鍛煉和提高,之后我不管組織什么活動(dòng)都不怯場。
臨近暑假的時(shí)候,有一天張老師踩著鄉(xiāng)間的小路來到我家家訪。媽媽很激動(dòng),說從沒去拜訪過老師,老師這么關(guān)照孩子,又當(dāng)班長又評(píng)三好學(xué)生的,真是太感激了。張老師說:“您了解您的孩子嗎?她是這個(gè)”!同時(shí)豎起大拇指。“我今天特意帶了立妹子寫的文章給你看看”。然后張老師就拿出作文本,聲情并茂的朗誦起了我寫的作文,媽媽呆了,我也呆了。媽媽是從沒關(guān)注過我的作文,沒想到我能寫出那么棒的字句,驚呆了。我是被張老師的舉動(dòng)嚇呆了,我覺得她太夸張了,我真有她說的那么好嗎?從此以后媽媽經(jīng)常看我的文章,并仔細(xì)收藏,有時(shí)候她還效仿張老師把我的日記拿去給左鄰右舍朗讀,一度希望我成為瓊瑤式的作家。我的寫作興趣徒增,水平也見長。
五年級(jí)時(shí)有一天張老師又把我叫到辦公室,手里拿了兩個(gè)作文本,說:“今天我請(qǐng)一位老師看了這兩個(gè)人的作文,問他誰寫得更好,他說這個(gè)虢同學(xué)的,我要他再看一遍,他后來說還是李同學(xué)的寫得更好。你自己來看看,這是為什么”?我接過作文本看了看,馬上就明白了,虢同學(xué)作文字跡工整、漂亮,而我鋼筆字寫得很難看,字面也潦草。“你的鋼筆是不是壞了”?我點(diǎn)點(diǎn)頭,有一點(diǎn)小委屈。張老師既然去過我家,就明白為什么我用爛鋼筆。她從抽屜里拿出一支新鋼筆送給我,從此我開始練習(xí)鋼筆字,而且都是模仿張老師的字去練。在我六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí),全鄉(xiāng)統(tǒng)考,我的作文是全鄉(xiāng)兩個(gè)滿分作文中的一個(gè)。
轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了,張老師跟媽媽推薦要我去讀附近的一個(gè)子弟中學(xué),說那里教學(xué)質(zhì)量很好,還幫忙聯(lián)系入學(xué)事項(xiàng)。有意思的是張老師送走了我們又接了我弟弟那個(gè)班,媽媽特別高興。開學(xué)一周后的周末,我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)約了一起去張老師家看她。那兩個(gè)同學(xué)眉飛色舞的跟張老師描述初中生活,而我卻很沉默。因?yàn)樵谛颅h(huán)境里,班上其他同學(xué)都是小學(xué)同學(xué)彼此熟悉,只有我是個(gè)外來妹,所以在推選班干部的時(shí)候沒一個(gè)人選我,我連個(gè)課代表都沒當(dāng)上。我不知道怎么跟張老師說,委屈極了。回去以后的第二天,弟弟放學(xué)回來交給我一封信,是張老師寫的。她說,昨天觀察我情緒低落,估計(jì)是因?yàn)闆]有當(dāng)上班干部。她鼓勵(lì)我一定不要?dú)怵H,要用實(shí)際行動(dòng)讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我肯定我。
拿著張老師的信,我的眼淚刷刷的往下掉。回想起張老師三年來對(duì)我的好,那些場景歷歷在目:她把教室后面同學(xué)們丟棄的爛傘都撿回家,仔細(xì)修好,在下雨天又拿給我們這些沒帶傘的孩子;她知道我跟媽媽賭氣沒有吃早飯就帶我到她家煎紅薯餅給我吃,那香甜的味道我今天都記得;她為了讓我們用氫氣球放飛夢想,找了一堆的材料制造氫氣;她在同學(xué)因?yàn)榧刀饰叶_蔑我的時(shí)候堅(jiān)決地說“這件事情我已經(jīng)調(diào)查清楚了,不是你們描述的那樣”;我投壘球不及格,她找了個(gè)報(bào)廢的手榴彈給我回家練投擲……張老師,我是您愛到極致的學(xué)生,我不會(huì)讓您失望的!我瞬間從陰霾中走出來,到第二學(xué)期我就當(dāng)上了班長,后來又當(dāng)團(tuán)支書、學(xué)生會(huì)委員,每年都是三好學(xué)生。
初中畢業(yè)時(shí)我毫不猶豫的選擇了報(bào)考師范,我要當(dāng)一名像張老師那樣的老師。我成為了村里第一個(gè)跳出“農(nóng)門”考上中專的孩子,領(lǐng)取錄取通知書那天,家里放了長長的一串鞭炮,鄉(xiāng)親們都來祝賀。張老師聽說后連說好,還說畢業(yè)后就回母校來教書。畢業(yè)后我很遺憾沒能跟張老師由師生變?yōu)橥?但我十分清楚,從一個(gè)懵懂的鄉(xiāng)下小姑娘成長為一名合格的人民教師,如果當(dāng)年沒有遇見張老師,這一切可能就不會(huì)發(fā)生,我的人生軌跡也許就變了。
從19xx年我10歲時(shí)遇見張老師,到今年已經(jīng)近三十年了。前不久我去看望70多歲的恩師,向她匯報(bào)我近期的工作生活情況,她仍然像多年前那樣,拍拍我的臉,然后豎起大拇指說:“立妹子,好樣的。”
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十六
她是雨露，無私地將自己投入我們的成長，助力我們這些小樹苗慢慢長大；她是和煦的春風(fēng)，用她的溫柔潤物細(xì)無聲，讓我們收獲知識(shí)的碩果；她是溫暖的陽光，以無微不至的關(guān)懷讓我們感受善意。她，就是我的語文老師——傅老師。畢業(yè)在即，師恩難忘！寫下這篇文章，想要以此感謝她的幫助和照顧，并帶著她的諄諄教誨，邁向更大的舞臺(tái)。
還記得四年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)很內(nèi)向的'小姑娘，平時(shí)課堂上總是不愿意主動(dòng)發(fā)言，即使有時(shí)候很想表達(dá)自己，但心里總是怯怯地打起了退堂鼓。我也很想改變，變得敢于表達(dá)自己，而我的語文老師，就是帶給我轉(zhuǎn)變的人。那一年，她選我做了語文課代表，我又驚喜又緊張，驚喜的是傅老師對(duì)我的看重，卻又擔(dān)心自己不能勝任，辜負(fù)了她的期待。
但她一直在鼓勵(lì)我，給我自信，每當(dāng)我擔(dān)心自己無法完成她交給我的任務(wù)時(shí)，她總是報(bào)以溫暖的微笑，仿佛在和我說：“不要擔(dān)心，放手去做”。課堂上，她也總是讓我來講解字詞，分析課文大意，漸漸地，我有了變化……。
除了對(duì)我的關(guān)懷，傅老師讓我印象深刻的，還有她深厚的文學(xué)積累和好的教學(xué)方法。她總是能告訴我們很多課本上沒有的知識(shí)，將一些難點(diǎn)巧妙地融合到自己的講解中，讓我們很容易就能理解掌握。在她的帶領(lǐng)下，我仿佛打開了一扇神奇的大門，門后是一座文化寶庫，吸引著我在語文學(xué)習(xí)上繼續(xù)探究下去！
還有一年，我們就要離開小學(xué)校園，離開我們可親可敬的傅老師了，我愿把心中的不舍化作前行的動(dòng)力，不負(fù)她的培養(yǎng)和期待！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是李商隱在《無題。相見時(shí)難別易難》對(duì)老師的真實(shí)寫照，用以贊美老師的優(yōu)秀品格。沒錯(cuò)，老師是燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是園丁，用知識(shí)的甘霖澆灌著我們；老師是蠟燭，一直默默無聞的無私奉獻(xiàn)，他燃燒自己，點(diǎn)亮他人。
黃老師是五年級(jí)上學(xué)期開始教我們英語課程的，同時(shí)還兼任美術(shù)老師，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我們班的同學(xué)們都非常喜歡她的教學(xué)方法。她上課也上的非常有意思，時(shí)不時(shí)在英語授課時(shí)還夾雜著美術(shù)教學(xué)，有趣極了！
記得是在五年級(jí)上學(xué)期的期中復(fù)習(xí)階段，我在英語語法方面還掌握的不夠扎實(shí)，總有一些馬虎，有些概念經(jīng)常出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致了英語作業(yè)很多錯(cuò)誤。父親經(jīng)常教育我，學(xué)習(xí)如果碰到困難，就及時(shí)去問任課老師。可是，由于膽小，我一直不敢去問黃老師，生怕老師責(zé)怪我，所以這些英語語法的“大問號(hào)”藏在心底。眼看就要到期中考試的時(shí)間了，如果再不把這些問題弄清楚，恐怕英語這門課程就會(huì)考砸。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我?guī)е蓡枺⌒囊硪沓S老師的辦公室走去，黃老師此時(shí)正低著頭批改著作業(yè)，可是，不知什么原因，當(dāng)我想開口詢問老師時(shí)，嘴巴突然打結(jié)了，竟然緊張地說不出話了。黃老師抬起頭，微笑的看著我，立刻就明白了我的來意，輕輕地說：“景涵同學(xué)，是否是碰到難題了，不要緊張，盡管說出來，老師會(huì)幫助你的。”在老師的鼓勵(lì)下，于是我把疑問耐心的一一敘述出來，經(jīng)過黃老師的細(xì)心指點(diǎn)與解釋，我終于解決了一直困擾自己的英語難題。
在期中考試時(shí)，我的英語以優(yōu)異的成績奪得了全班第一。那時(shí)，我只是想對(duì)黃老師說“謝謝你，老師。您的教導(dǎo)，使我受益匪淺，使我終生難忘。”
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十七
時(shí)光飛逝，不知不覺我已升上了六年級(jí)，回顧這五年多來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有好多話想對(duì)那些教導(dǎo)過我的老師說。
一、二年級(jí)的廖康娜老師，我有話想對(duì)您說：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開心的對(duì)我們說：“你們女生比輸了，不能擁有獎(jiǎng)品，只有男生才可以，因?yàn)樗麄儷@得了冠軍。”，當(dāng)聽到您說完那句話，我心里只有一個(gè)字，那就是“恨”，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡了全力了，不是嗎？但現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我真是幼稚。到了二年級(jí)發(fā)生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。
再來，三年級(jí)的老師謝幸真，我有話想對(duì)您說：在您教導(dǎo)我的那段時(shí)間，有一件事讓我刻骨銘心，也過目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強(qiáng)練習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)我們寫得心不甘情不愿，但每當(dāng)考試成績一出來，原本低落的心情，在看到成績的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個(gè)人的臉上充滿著笑容。
到了四年級(jí)，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細(xì)膩的教導(dǎo)著我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。
最后我要感謝五六年級(jí)的、朱潔茹老師，您用愛心與耐心，帶領(lǐng)著我們一群皮蛋，讓我們有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有一件事，也是您的特色，每次管教同學(xué)時(shí)嗓門特別高分貝，那時(shí)的我，真想趕緊找兩個(gè)耳塞來用用呢！
在我求學(xué)過程中，所碰到的每位老師都是以最專業(yè)的方法來培養(yǎng)學(xué)生，希望我們能學(xué)以致用，您們的恩惠我不知如何報(bào)答，我想唯有“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這就是報(bào)答老師的禮物吧！
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十八
啊——王老師，您那慈母般的關(guān)愛，尤如春天里的第一縷陽光，深深地照進(jìn)了我們的心房，又深深的烙印在了我們的心中，使我們永生難忘。
記得，我們以前犯下了許多許多，而且又不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，但是，您總以一顆寬容的心，一次次的來包容著我們，來對(duì)待我們。
記得有幾次，我們屢屢的犯錯(cuò)，（有眼保健操、課間操、夕會(huì)……）但是，您總是以一顆寬容的心，一次次的來饒恕我們，來對(duì)待我們。
記得還有幾次，我們教而不改，而且常常氣得您頭疼，可是，您還是以一顆寬容的心，一次次的來原諒我們，來對(duì)待我們。
王老師，當(dāng)您剛接收我們的時(shí)候。我覺得我們的犯錯(cuò)率，簡直是百分之百。而王老師，自從您接收了我們的一年后，直到現(xiàn)在，簡直讓我們與以前的那個(gè)調(diào)皮搗蛋的，而又不遵守紀(jì)律的四乙班，永遠(yuǎn)的告別了，而現(xiàn)在的，是一個(gè)充滿生機(jī)氣息的，而又非常聽話的六（2）班。就像四月的維也納的花朵一樣，在陽光明媚之時(shí)，卻沒有綻放他們的笑臉，而在風(fēng)風(fēng)雨雨之中，堅(jiān)強(qiáng)地用他們的雙腳，挺起了他們那美麗的笑容，使看到他們的人，心頭怦然一震。
而那些壞習(xí)慣，就像李煜的一首詩中的一句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的恰似一江春水向東流。
啊——王老師，您那慈母般的關(guān)愛，尤如……這段話，一直在我的心中搖晃……。
教師節(jié)師恩難忘（模板19篇）篇十九
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，我就像一棵小樹苗在老師的精心培育下成長，在這中間發(fā)生了好多故事，讓我記憶猶新。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我不想上作文課，害怕寫文章.在有一次上作文課時(shí)，作文題目是“影子”，我拿起筆不知從何寫起，這時(shí)班主任曹老師說：“今天這篇作文暫時(shí)先不動(dòng)筆，大家都去親身實(shí)踐活動(dòng)以后再寫.”于是我們一起來到操場，各自做起體驗(yàn)活動(dòng)來，十分鐘活動(dòng)后，我們重新回到教室開始寫作，這下我覺得文思泉涌，有話可寫了。后來這篇作文還得到了曹老師的表揚(yáng)，漸漸地我也愛上了作文課，原來寫作文并不難。是曹老師教我的方法讓我寫作水平提高了。
在四年級(jí)下學(xué)期，我的同學(xué)損壞了我一個(gè)新文具盒，我當(dāng)時(shí)特別生氣，一定要她買一個(gè)一模一樣的賠給我，她也答應(yīng)了，說：“中午回去我會(huì)問奶奶要錢買給你的。”我就沒做聲了，相信她應(yīng)該不會(huì)撒謊。下午上學(xué)時(shí)她卻沒有賠我文具盒，而是把她奶奶叫來了。看著她們一起去老師辦公室，我心里暗暗地想：“應(yīng)該是找班主任譚老師吧！反正損壞了別人的東西是應(yīng)該賠的，不管你去找誰！”幾分鐘后，譚老師把我也叫去了，分析清楚這件事情以后，譚老師輕言細(xì)語地對(duì)著我說:“她不是有意的，看在同學(xué)的友誼上，你就別斤斤計(jì)較了，學(xué)會(huì)寬以待人．好嗎？”我馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，與那位同學(xué)握手言歡。自從這事以后，我懂得了做人要寬容，我也再也沒與同學(xué)鬧過矛盾了。
……。
老師像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心，以美好的品德將我們感染，我們的老師是為同學(xué)們嘔心瀝血，為祖國無私奉獻(xiàn)的人，我衷心地向你們說一聲:“謝謝”！
教師節(jié)到了，親愛的老師，我沒有珍貴的禮物，請(qǐng)接受我誠摯的祝福：＂節(jié)日快樂＂！