優秀作文是在表達方式上獨具匠心，能夠讓讀者對主題產生深刻的思考和反思。在這里，小編為大家準備了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中學習和提高自己的寫作水平。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇一
假如我是金剛葫蘆娃，我一定會幫助人們。
有一天，我正在看動畫片“金剛葫蘆娃”，突然間，一道亮光閃過，我閉上了眼睛。睜眼時，我發現自己居然變成了金剛葫蘆娃。
正好，就在今天，本市發生了一起搶劫案。我聽說了這件事，連忙跑過去。到了那里，我突然變成了大娃，一把抓住了那個搶劫的人，這時，劫匪拿出一把匕首，看我是兒童的模樣，對我說：“小子，上回你把我戲弄了，這回看你怎么逃出我的手掌心？”此時，我一下子變回了人，我心想：本來我想變成三娃來收拾這個狡猾的劫匪，沒想到竟然變回了人，真是“關鍵時刻掉鏈子”呀！
這個劫匪把我拉上了一輛面包車，上車后就開跑了，瞬間無影無蹤。在逃跑的路上，我不知道怎么回事，突然又變成了三娃，掙開繩子，劫匪看情況不妙，拿著匕首朝我刺來，幸好我是三娃，身體如鋼鐵一般，匕首刺過來，刺到我的`身上，而我卻毫發無損，但是劫匪卻被彈出車外。這時我又變成了七娃，把頭頂的葫蘆拿下來，又把劫匪收進了我的葫蘆里。我從車里拿出手機報了案，過了一會兒，我下了車，看見警車已經從遠處緩緩向我駛來，警察到了以后，我把劫匪從葫蘆里放了出來，這時，他已經暈倒了，而我又變回了自己。警察看到劫匪后，就把他拉進了警車押送到監獄，我心里非常高興。
兩天后，警察給我送了一個獎狀，上面寫著：見義勇為好少年！
我希望以后還能當一次金剛葫蘆娃，來幫助人們！
買葫蘆小學生（專業22篇）篇二
漢代劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。在寒假里我讀了好幾本書，但給我印象最深刻的是《寶葫蘆的秘密》這本書。
《寶葫蘆的秘密》是中國著名兒童學家張天翼1958年創作的童話，故事的主人公是一個天真活潑、富于幻想的少年，他叫王葆。有一天，王葆去釣魚，無意間釣到一個寶葫蘆。有了寶葫蘆，王葆想要什么就有什么，覺得自己成了一個擁有特殊幸福的人了?？墒峭踺嶂饾u發現寶葫蘆不分青紅皂白，只會盲目服從，給他帶來了很多煩惱和難堪。甚至，寶葫蘆變出來的所有東西都是從別人那里偷出來的。這讓王葆感到無地自容，最后他毅然放棄了曾經讓他夢寐以求的寶葫蘆。
從這本書中，我懂得了任何成果都是需要付出辛勤勞動的，不能期望不勞而獲。要想得到真正的幸福，必須要用自己的雙手來創造。我們不能要不勞而獲的東西，那是不長久的。用自己的勞動換來的成果，才是最幸福的，最寶貴的。我們只有親自勞動才知道勞動的辛苦，才會尊重別人的勞動成果。只有靠自己的努力獲得的成功才真實，也才會感到快樂。
讀了這本書以后，我不會再向往不勞而獲的生活，我要讓自己成為一個愛勞動，珍惜別人勞動成果，誠實的孩子。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇三
今天上午，我向蔡驍宇借來了《寶葫蘆的秘密》這本書，貪婪的讀起來，我如同一只饑餓的小羊闖進芳草的草地。這本書的主人公是小學生王葆，每當他遇到困難時，總是幻想有一個神秘的東西來幫助他。一天，他發現了一個奇怪的`東西，稱自己石寶葫蘆，是來幫助他的。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚，一下子，金魚、鯉魚、鯽魚······都來了，而且還有一個大魚缸。在游泳的時候，寶葫蘆在他的肚臍下，幫他有的更快?？墒牵幸惶炜措娪皶r，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進去，不料卻進了電影里，被恐龍追趕。到玩具店時，寶葫蘆問他想要什么，王葆說：“我什么都想要。”沒想到全部玩具都從上店里來到了他的家里?？荚嚂r別人的試卷變成了他的!面對同學的懷疑和責怪，王葆無法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最后王葆終于發現了所有東西都來自于寶葫蘆的偷竊與占有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。
我通過這個故事，懂得了這樣一個道理：做任何事都要自己動手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠學不到真本領。
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買葫蘆小學生（專業22篇）篇四
《寶葫蘆的秘密》，這本書給我帶來了很大的感觸，讓我懂得了一個重要道理。
這本書告訴我們，世界上沒有不勞而獲的東西，只有經過一點一滴的不懈努力，才能收獲最美最甜的果實，正如《寶葫蘆的秘密》里面劉老師所說的：”天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力?！皩毢J雖然可以給王葆一切他想要的東西，但那些東西卻并不是寶葫蘆自己創造出來的，而是從別人那里偷來的，這樣不但不會讓人感到快樂，反倒會讓人感到難堪，本質上和小偷沒什么區別。
記的在以前，我報了個英語特長班，來提高英語成績?？墒俏也辉趺聪矚g英語，所以上課時總是走神，從不認真聽講，當天老師講的內容全不知道，回到家后還不聽磁帶。到了做作業的時候，就找個同學的一抄，交給老師應付了事。后來到了期末測試，我就傻眼了，試卷上的題我大部分都看不懂，急的直冒汗?？荚囈还灿?0分鐘，并不算短，可是這90分鐘對我來說卻過的飛快，一眨眼，就到時間了，戰戰兢兢的把卷子交了上去，卷子上只寫了幾道題，幾乎空白。
后來成績出來了，我果不其然的考了最低分，成了墊底。在老師嚴厲的目光下，我的臉燙的像是要燒起來。從那以后，我開始好好聽講，不再抄同學的作業，不再想著不勞而獲，第二學期的期末考試，我的成績得到了大大的提高，成了全班第三。
社會上總有些人想著不勞而獲，因此走上了歧路。他們用偷、搶，來達到自己的目的，這些人的結局都是受到法律的制裁，只能在監獄里懺悔自己墮落的一生，他們的人生沒有意義，晚年回想起來會很后悔，可是勤奮勞動的人卻不一樣，他們的人生很有意義，在晚年回想起來也不會后悔。
《寶葫蘆的秘密》這本書讓我懂得了一個道理，就如米爾所說的：”所有現存的好東西都是創造的果實?！爸挥锌孔约簞趧訐Q來的東西，才是最好的！
買葫蘆小學生（專業22篇）篇五
最近，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，我非常喜歡。
想要玩具就有很多玩具，寶葫蘆還給他了許多罕見名貴的花，他想要自行車，許多的獎狀和錦旗，用不完的錢，寶葫蘆也替他的寫作業，學習，并為他做模型飛機、電磁起重機……他覺得自己過著非常幸福的生活，自己也和別人不一樣，是一個特殊幸福的人。
寶葫蘆用魔法幫助王葆，幫助他恢復學習的自信，但寶葫蘆也幫了不少忙，使王葆有很討厭寶葫蘆。
在圖書館借書，寶葫蘆為了讓他拿到《科學畫報》這本書，惹了不少麻煩；和他一起下象棋的同學，他想吃另一邊的馬，那象棋就到他嘴里；他和同學們玩牌，拿起牌，他們發現別人的牌跑到了他手里；還有一場數學考試，寶葫蘆用了魔法，偷走了學生蘇鳴鳳的試卷寫了王葆的名字，這讓王葆受到了老師的批評和同學們的嘲笑。
他傷心地離開了學校和家……后來，他發現寶葫蘆給他的所有東西都是偷來的。王葆很傷心，覺得自己成了大家都討厭的小偷。他覺得有了寶葫蘆是一件不快樂的事情，他決定把寶葫蘆扔掉，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，寶葫蘆也失去了魔力，他也像正常人一樣，心里變的輕松了。
雖然這僅僅是王葆做的一個夢，但是這個故事讓我知道：無論做什么是依靠他們自己的大腦思考，做自己，不要不勞而獲，努力工作的成果是最快樂的，能給你要什么有什么的東西，是不能帶來幸福，相反可能還會給你帶來不幸。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇六
一本《寶葫蘆的秘密》打動了我，它是由張天翼爺爺通過一個夢而編寫成的書。故事的主人公叫王葆，他曾經和我們一樣是個平平常常的普通人。有一天，他在河邊釣魚，得到了他盼望以久的寶葫蘆。
這樣，王葆要什么就有什么，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主動上門來找他玩了，讓他不用花一點時間，連他心里想的，寶葫蘆都能讓他如愿以償。自從得到了寶葫蘆，王葆就覺得自己已經是幸福人了，可是他不知道，其實寶葫蘆給他的東西全都是偷來的，亨用著偷來的東西會幸福嗎?王葆雖然不肯動腦筋，但他決不愿意享用偷來的東西，所以當他知道寶葫蘆給他的東西都是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。
雖然這只是個夢，但是它也告訴我們，不要總想不勞而獲，每一樣事情都需要人們去勞動，任何東西的獲得都需要付出勞動，不要夢想天上能掉餡餅，否則只能去盜取。同時，我也佩服張天翼爺爺能將一個夢編寫成一本書，還告訴我們這么深刻的道理。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇七
《寶葫蘆的秘密》這本書的作者是張天翼，故事中的主人公名叫王葆，和我們一樣也是小學生。他好吃零食又愛幻想，奶奶經常給他講關于寶葫蘆的故事，可以不費事不操心地獲得一切，這讓王葆非?？释玫綄毢J。
一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現任何愿望的'寶葫蘆，他欣喜若狂，想要什么寶葫蘆都能滿足他。王葆很快樂。但是自從他有了寶葫蘆，也多了不少麻煩和苦惱。有一次考數學時，他望著考卷發愣，他想：我要是能知道答案那該多好呀！寶葫蘆知道了他的想法后，立即把考卷在王葆不知不覺中和前面的同學互相對換，此事被監考老師當場發現，使他羞得無地自容。讀到這里我發現擁有寶葫蘆既有利也有弊，得到的越輕松失去的也越多。反之，得到的越困難，越值得珍惜！
書中讓我印象最深的是結果。結果王葆其實是做了一場夢，在夢的結尾王葆舍棄寶葫蘆帶給自己的利益，向學接老師講述了自己得到寶葫蘆的經過，并將寶葫蘆帶給自己的東西物歸原主。夢里的故事告訴他不能不勞而獲，天上不會掉下餡餅。奶奶經常告訴我：種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出，才有收獲！就和奶奶在炎熱的夏天，仍然去菜地辛勤勞作一樣，正因為有奶奶的付出，我們全家才吃到美味的綠色蔬菜。
讀了這本書讓我明白了只有真正愿意付出汗水和努力的人才會獲得成功。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇八
今天，我讀了《寶葫蘆的秘密》一書。從這個故事中，我發現了什么事都要用你的勞動成果換來，不能要不勞而獲的東西。我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。只有用自己的勞動換來的'成果才是最珍貴的。
讓我們成為一個愛勞動、珍惜別人勞動、誠實的孩子吧！
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買葫蘆小學生（專業22篇）篇九
我有許多課外書，其中，最喜歡《寶葫蘆的秘密》作者張天翼，中國現代作家，學名張元定，字漢弟，號一之，筆名張天凈。1925年秋到北京，次年考入北京大學。1929年正式開始職業寫作生涯，1931年加入左聯，抗戰爆發后，一直在長沙等地從事抗日救亡工作。新中國成立后，張天翼成為一位偉大的作家，還擔任中央文學講習副主任等職稱，他的作品在文學史上占有重要位置。
王葆是一個天真活潑、富于幻想的少年。有一天，他無意中得到了一個神奇的寶葫蘆，有了這個寶葫蘆，不管王葆要什么，寶葫蘆都能幫他實現?？墒锹?，王葆發現寶葫蘆沒有分辨能力，給他帶來很多麻煩。而且寶葫蘆變出的東西都是從別人那里偷來的，讓王葆感到無地自容，最終決定說出真相，放棄寶葫蘆。我要變勤勞，一切東西都要用自己的雙手去創造。
這本書有許多好而優美的語言，例如:這實在不像個搖柄，倒像個人――站在游泳池邊剛要往下跳的姿勢，作者用寶葫蘆來幫王葆實現一系列愿望，里面還有許多擬人的、描寫形象的、比喻的句子，把故事比喻的很美很美。
我讀了這本書深有感觸。做人要勤勞，勤勞為無價之寶。世界上任何一種東西都不會憑空冒出來，而需要有人用辛勤的勞動去創造。只有靠自己辛勤勞動才能創造出美好的成果。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十
當我讀完了《寶葫蘆的秘密》這篇文章之后，我覺得，這篇文章寫得非常的有意義，對我們今后的學習也有很大的幫助，所以我現在都還對這篇文章記憶深刻，文章的內容也是讓我受益匪淺。
說真的，如果我也能和王葆一樣有一個屬于自己的寶葫蘆，那么我就什么事情都不需要去做了，因為寶葫蘆可以幫助我做到任何事情，而且寶葫蘆還可以給我們任何想要的東西。比如我想要一套全新的繪畫工具，那么我只需要和寶葫蘆說一聲，全新的繪畫工具就會立刻出現在我的面前。
文章中的王葆在沒有寶葫蘆之前有許多非常要好的小伙伴，可是當王葆有了寶葫蘆之后，為了不讓寶葫蘆被其他人知道，王葆就開始遠離那些要好的小伙伴們，只有寶葫蘆陪在他的身邊。要是我的話，我就一定不會像王葆一樣，反過來我還會帶著寶葫蘆，去見我的小伙伴，像她們介紹寶葫蘆，讓寶葫蘆也成為她們的`朋友，讓我們大家一起開心的在一起玩耍。
原本從來不會撒謊的王葆，為了不讓寶葫蘆被爸爸發現，就對爸爸說了謊話。如果是我，我也先只能像爸爸說假話，因為要是突然被爸爸發現一個會走路會說話的葫蘆，那我爸爸也會嚇一跳的。但是我會等到時機成熟了之后在和爸爸說的，讓爸爸現有一個心理準備。這樣爸爸就不會被嚇一跳了吧。
當然了現實和小說當然不能聯系在一起，雖然我也真的很希望能有一個像寶葫蘆一樣的伙伴，不過我還有人見人愛的老師，親愛的爸爸媽媽，還有調皮的同學們，能有你們我就已經非常的開心了。但是我們不能像王葆一樣，我們一定要自己的事情自己做，要是別人需要幫助我們也盡量做一些我們力所能及的事情去幫助他們，最后最重要的就是我們一定不能說假話，要做一個誠實守信的好孩子。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十一
在這里快樂的學期里，我看了一本有趣的書名叫寶葫蘆的秘密，它雖然非常有趣，可終究不過是王葆的一場夢，不過也十分有趣。
開始說王葆從小就開始聽了寶葫蘆的故事，他也很想要一個葫蘆，有一天她和科學小組鬧翻了，跑回了家。第二天想起來今天有釣魚的活動，就跑到了小河邊，可是沒有見到一個人影，他自己在那釣魚，突然聽見有人在那叫他，可是他往四周看了看，一個人也沒有。突然小河里冒出來了一個葫蘆，說自己是寶葫蘆，王葆看他真的像是寶葫蘆，便買他撿了出來，寶葫蘆給他變出來了一些東西后，便相信了。他用寶葫蘆得到了許多東西，他卻不知道是從哪里來的，以為是保護自己做的，可是他哪里知道？到葫蘆這些東西都是偷來的！等他后來知道以后，才知道原來的點心，小魚什么的全部都是寶葫蘆給偷來的！他十分生氣。她想大家說了事情的情況，突然，他醒了，他看了看四周，家里還和原來一模一樣，便問奶奶這是怎么回事？奶奶說：“你剛剛從學?；貋?，回來就睡著了，一直說夢話”。王葆這才明白原來剛才的都是一場夢啊！
不過，這本書告訴我們，不要相信世界上有神仙，不要信什么妖魔鬼怪，只要做好自己就可以了。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十二
在學校里，我的學習成績還算不錯，每能名列前茅。在家長眼里，我是個我是一個活潑的小女孩；在老師眼里，我是積極向上的學生；在同學眼里，我是樂于助人、樂觀開朗的同學；而在我自己的眼里，我就是我，一個獨一無二的女孩，一個充滿個性，充滿理想的女孩。
《寶葫蘆的秘密》這本書講述的是一個叫王葆的`小男孩一開始總是被學習差，體育不行，釣魚釣不上來被同學嘲笑困擾著。有一天他去一個風景優美的地方釣魚，他釣著釣著就睡著了，他醒來以后發現釣到了東西，拉上來以后是一個葫蘆，王葆慢慢走近了那個葫蘆，那個葫蘆忽然跳了起來，原來這個就是傳說中的寶葫蘆，寶葫蘆可以實現任何愿望。每一次都是寶葫蘆弄巧成拙，把王葆弄得很沒面子。后來，王葆不再用寶葫蘆來干不費力就有成果的事，王葆從此以后自己發奮圖強，最后贏得個大家的好評。
看了《寶葫蘆的秘密》后，我下定了決心在學習的道路上我要不懂就問，踏踏實實的學習，不能投機取巧。我們只有好好學習，才會成為對社會有用的人。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十三
9月，我們被分配到宜良土官村小學支教，當時碰上學校正在組建學生社團，我想我所擅長的樂器葫蘆絲小巧、易于攜帶，再加它有簡單易學、便宜、投資小等特點，于是我就報名承擔葫蘆絲社團的輔導工作。我的教學計劃如下：
為全面貫徹黨的教育方針，推進宜良土官村小學的素質教育和藝術教育，豐富校園生活，提高學生的藝術修養。讓學生知道葫蘆絲是一種音色優美、音樂表現力很強的民族樂器，葫蘆絲音色亮麗而又柔腸百轉，旋律富有詩意和舞蹈性，既有管樂器的特點，也有弦樂器的特點，開發樂器訓練是實施美育的重要手段，讓學生在學習葫蘆絲的過程中，不但鍛煉意志，而且還開發智力，并通過短時間就能吹出好聽的曲子，使學生獲得成就感，從而產生美感，陶冶情操。
本學期葫蘆絲社團有26個學生，大部分是四年級以上的學生，二年級的有2個，所有學生都是零基礎，都從最基本的樂理、氣息、指法、音階等知識教起，由于大部分學生年齡大、領悟能力強，所以大多能接受當次課掌握所學的內容，只有二年級的2個小朋友有點吃力，難得跟上。
1、按照教材從最簡單的演奏姿勢、介紹葫蘆絲開始講解，讓學生對葫蘆絲的發源地以及傳說故事有一定的了解，從而激發學習興趣。并且讓學生知道自己有一技之長的很多好處，從而端正學習態度，以后每次課是來學習的，不是來玩的，我們的葫蘆絲社團活動與語文、數學、英語的分量一樣重要。
2、嚴格按葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用，讓學生從頭開始就很規范的學習葫蘆絲，為以后長期的教學打下基礎。
3、規范常用的基本技巧，單吐、雙吐、三吐、連音、打音、波音、疊音等練習的演奏技法，讓學生會吹考一級的曲子《小夜曲》、《新年好》、《婚誓》等曲子。
4、教會學生簡單的樂理知識，如音名、唱名、節拍，用簡單易懂的方法加形象的比喻，讓學生能夠唱出簡單的曲譜，演奏簡單的曲子。
5、教師示范表演，讓學生欣賞一些葫蘆絲的經典名曲，從而更加堅定學習葫蘆絲的決心。乘機教會學生跟著伴奏吹《紅河谷》、《婚誓》和《金孔雀輕輕跳》，并鼓勵學生到人多的地方或班隊活動上表演自己喜歡的曲子。
6、為學生搭建展示自己的舞臺。要求學生抓住所有一切空余時間聯系，有不會的及時到辦公室找我當場解決問題，在每節課快結束時，安排兩個學生到臺上表演，效果好的加分，期末發獎品鼓勵學生的勤奮。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十四
嗨，大家好，我的名字叫李筱毓，雖然我才八歲，我已經上三年級了。
我有一雙會說話的眼睛，每次媽媽說我，我都會用那雙眼睛盯著媽媽，似乎在說：“別再嘮叨了，我都聽煩了。”我都鼻梁像媽媽那樣——矮矮的，我有一個櫻桃般的小嘴，整天吧嗒吧嗒的說個不停。
我的性格活潑開朗，但是如果誰惹我生氣了，我的腳可不認人，如果我很開心，我會很溫柔的。
我酷愛畫畫，在美術班，因為我畫的好，顏色也涂的好，還當了一名美術“小老師”呢！
我這個人嘛不但有優點，還有缺點呢！我的優點是喜歡看書。有一次，我正在看媽媽給我新買的《兒童文學》。不一會兒，媽媽叫我去吃飯，由于我看書入了迷，沒有聽到媽媽的喊叫聲。媽媽把飯吃完了，我還是沒有去吃飯，媽媽到我房間一看，我正在津津有味地看著《兒童文學》，“吃飯了，小書迷”媽媽說。“不嘛，看完再吃”我撒嬌著說。媽媽說“你這個小書迷，真是拿你沒辦法”。
我的缺點嘛就是字寫得不好看。我一定發揚優點，改正缺點。將來一定比現在做的更好。
這就是我，如果你想和我成為好朋友，你就撥打：5669561就能找到我了。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十五
記得那是夏日里的.一天，爸爸拿出去年的葫蘆種子，要種，我便爭先恐后地說：“讓我種吧?！闭f完便拿來了葫蘆種子，挖了一個深坑，把種子放了進去，蓋上土，我天天去澆水，很長時間卻不見它發芽，我急了，扒開了土，往里一看，它還躺在里面紋絲沒動，我就把它埋得淺了點，又過了幾天，它卻躺在了地面上，原來我埋得太淺了，爸爸說：“種葫蘆不能埋得太深也不能埋得太淺，要不它就出不了芽?！苯涍^我一次又一次的折騰，它才出了芽，爸爸說：“現在已經過了種葫蘆的最佳時期了，它就是發了芽也結不出葫蘆了。”
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十六
我爸爸和我媽媽是天寧寺的工作人員，所以每年大年初一的時候就是他們最忙碌的時候，因此，我決定要去幫幫他們，幫他們賣葫蘆。
我早上一大早就起來去爸爸媽媽那里幫忙，爸爸也專門幫搞了我了一個賣葫蘆攤，讓我練手。我先把攤子端到了一個人多的地方，緊接著，我開始叫賣啦“賣葫蘆嘍，賣葫蘆嘍，10元錢一個?！焙芸炀陀腥藝^來，我在心里想：“哈哈，我要做一筆大生意啦?！庇谑俏议_始積極地推銷起來，盡量讓人們多買幾個，于是說道：“這個是財神葫蘆，可以招財進寶喔；這個是生肖葫蘆，有各種各樣的'生肖喔，還有這個是……?！比藗冊谖业耐其N攻勢下，都爭先恐后地掏錢過來買，賣到下午的時候共賣了430元，也就是說，我賣了43個葫蘆，今天我可高興了。
我看著這個賣葫蘆的錢，我明白了一個道理，人不能總依賴別人，要靠自己的努力!
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十七
各科作業本：上小學，尤其是高年級的學生，每天晚上都會有家庭作業，在作業本上寫更好。建議多買些。
復習本：復習本用來寫復習的資料，高年級老師會給出每課或每單元的知識要點，建議各科各買一本。
黑筆：高年級一般用黑筆寫作業，因為正規的考試用的都是黑筆。要買就買自己用的舒服的那種（0.5mm或者0.35mm）。
藍筆：雖然說一般用黑筆，但是藍筆可以用來訂正作業，最好買純藍或者晶藍的`，亮一點。這樣老師批改訂正一目了然。
講義夾（試卷袋）：一旦上了小學，試卷就多了起來，用講義夾或者試卷袋把試卷裝起來，就好找了（建議每科買兩個）。
熒光筆：熒光筆用來畫重點。
圓規、橡皮等七件套：數學課上要用到的。
鉛筆以及自動筆：一般考試用2b的鉛筆。自動筆用來平時用。
紅筆：紅筆用來批改作業。
筆袋：因為鉛筆盒落地時聲音較大，影響了，所以買筆袋，最好買帆布的那種，輕巧。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十八
我叫陳施杰，是一個活潑開朗的大男孩，上四年級，與同學們也有很深厚的友誼。
我有一雙黑寶石似的眼睛，單眼皮。我一笑起來，眼睛總是會瞇成一條縫，而且右臉還有一個小酒窩。
我的耳朵猶如一只貝殼似的，高高的鼻梁。恕我直言，雖然我有1米5的個子，但是我的身體卻胖胖的，瓜子臉的我還有一個抹了蜜似的大嘴巴。當然，我還有一頭烏黑的秀發，我的頭左側還被理發師剃了一個大大的閃電標志，十分帥氣！
在伙伴面前，我是一個善良、樂于助人的孩子。有一次，我的朋友被高年級的同學欺負了，我連忙上去幫助同學說理，結果那位大哥哥不僅不聽我說，反而還卷起袖子說我多管閑事。我說：“大哥哥，你想如果是你在樓梯口被一位同學撞到了，并且是他與朋友正在說話才撞到你的，后來還指責你，你會怎樣想呢？”大哥哥好像恍然大悟，急忙向我們倆道歉，我們也原諒了他。
但是我也有缺點，那就是我喜歡丟三落四。每次不是弄丟了筆，就是落下了課本，這種毛病我一定要改掉，簡直太麻煩了！
我的愛好是踢足球，我的足球踢得可好了，就連我們班最厲害的守門員^v^陳諾^v^也守不住我的球。
沒錯，這就是我！一個有主見而且活潑的男孩子！
買葫蘆小學生（專業22篇）篇十九
我是一個可愛又活潑的女孩子，今年11歲了。
我的個子不是太高，有點瘦，一張白白嫩嫩的臉蛋。我有一頭烏黑的長發，像瀑布一樣順暢。我喜歡把它們扎成一個高馬尾，再編起來，走起路來高高在上顯得非常神氣。我有一張瓜子臉，一雙水靈靈的眼睛，睫毛稍微往上翹。
我最喜歡畫畫了。春天的小花、小草、柳樹、小溪、瀑布……都出現在了我的畫中，那些畫逼真形象，人們看了總會夸我幾句。我多次參加過繪畫比賽，并且得了獎。
我的性格很溫柔。一次，妹妹不小心把我的筆碰到地上摔斷了，她很害怕，怕我責怪她就不敢把這件事告訴我。等我發現這件事后，姝妹落下了眼淚，誠心誠意地向我道歉，還說她不是故意把筆摔斷的，請我原諒她。我原諒了她，親切地對她說：“以后做事不能再馬虎了，答應我，好嗎？”她答應了我，保證以后做事再也不馬虎了。
我既有優點也有缺點。優點是我樂于助人，每次值日把教室打掃得非常干凈，上課不講話；缺點就是我膽子有點小，上課從不積極回答問題，而且有時會做一些與上課無關的小動作。我一定會把這些缺點全部改掉，努力使自己更加優秀。
大家知道我是誰了嗎？我就是活潑可愛的小女孩——吳芷琪。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇二十
開學了，新書也發了。可是竟有這么一件奇怪的事，語文書竟然沒有發。這使我們學生有些迷惑不解，數學、英語之類的書沒有來就算了，可是語文書絕對會來的??！正當我們議論時，老師發話了，說：“明天一定會來的。”于是我們就等待第二天的到來?？墒瞧婀值氖虑橛职l生了。
第二天，語文書還沒有消息。這又使我們更加迷惑不解。接著老師又說：“后天絕對會來的！”聽老師這么堅決，我們又再次相信了。不過相信歸相信，語文書還是沒有，可作業又得寫。只好抄書了。老師考慮到我們抄課文太辛苦，所以讓我們抄古詩，另外又布置了一些解釋古詩的作業。了解就要抄吧，可是第二天老師一看就出問題了。抄的古詩盡是錯，一問原來是昨天自己抄錯了書。
星期四，因為是元宵節，所以下午放假，并沒有作業。所以這天就好像沒過一樣。也沒過抄書的日子了。
星期五，我們高興的來到學校。準備拿語文書。可是，沒想到的事又發生了，書可能到下午才發，于是我們又耐心的等到下午。到了下午，一聽，還是沒到。這回我們是徹底失望了，心情低落到了極點。
到了星期一，我們正在上“無書課”忽然一位老師走進來，和我們老師“咬了一會耳朵”就走了，一位同學隱約聽到了“語文書來了”，于是他歡呼起來。別人問他為什么，他說：“語文書來了！”于是我們全體歡呼起來，有的跳，有的拍桌子，有的踢凳子，像個街頭狂派對。
語文書發下來了，我如玉似寶的捧在手中。
買葫蘆小學生（專業22篇）篇二十一
本學期我擔任新三年級的葫蘆絲教學。又是一個嶄新的開始。
：他們基本沒有樂器演奏經驗，年齡較低，注意力不易集中。在課下練習上自覺性不夠高。對于葫蘆絲的學習起到了一定阻礙作用。
學生對葫蘆絲比較感興趣，并且具備一定的識譜、識節拍的樂理基礎。同時我本人又是三年級的副班主任和音樂教師，對他們的具體情況很了解，課下交流和監督上比較有利。
主要教學工作計劃還是以基礎為主，分層次提高的思想進行。
1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的.整體藝術修養和心態、性格的調整。
（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
（2）長音的虛顫音奏法。
（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。
（1）自由拍的演奏方法；
（2）單吐音和雙吐音的練習；
（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
（1）自由拍的吐音方法練習；
（2）吐音和滑音相結合的練習；
（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。
（1）虛顫音和連音相結合的練習；
（2）吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習；
（3）活指練習，學習演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學生，肯定學生的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。
5、自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。
范文人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編精心整理的小......
買葫蘆小學生（專業22篇）篇二十二
大家好，我叫王彤瑤，今年九歲了，上小學四年級。
我長得比較瘦，但也不是太瘦，身材很勻稱。我最喜愛穿漢服配頭飾，我的家人和同學都說我穿上漢服美的像仙女一樣呢！我的頭發烏黑發亮，以前我的長頭發都差不多有五十厘米，但是后來被剪了，不過短頭發走起路來一甩一甩的，看起來很有精神。
我的臉圓圓的，就像一個大湯圓，黑黑的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，真像兩顆圓圓的黑葡萄。小巧玲瓏的鼻子下是個紅嘟嘟的嘴巴。
我呢，是一個小淑女。我說話的聲音并不大，而且不會跟其他人追逐狂打。我也是一個很聽話的好孩子，平常我有好東西，都會跟其他人共享。
我的喜好是看書和畫畫，我看的書可不是什么漫畫書，而是一些有關于學習的好書，里面還會有一些道理，一拿起書我就不肯放手，我也被一些人物所感動，但我并不會哭，由于從小我爸爸就跟我說女孩子不可以哭。
“書是人類進步的階梯”媽媽說。我畫畫也非常不錯看，每次上美術課，我都能得五分。
這就是我，淑女的我，聰明的我！