優秀的作文，往往能夠引起讀者的共鳴，給人留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考。這些范文選取了各個領域的經典話題，展示了經典的思路和精彩的表達方式。通過閱讀這些優秀作文，我們可以更好地理解優秀作文的特點，豐富自己的寫作技巧，提高自己的寫作水平。讓我們一起來欣賞這些優秀作文，開拓我們的思維，激發我們的寫作靈感。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇一
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。
隨著早起的人們，我信步走進校園，頓時被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學校隱沒在淡淡的晨霧里。整個校園的黎明是那么的溫馨和幽美，我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡！
漫步校園，濕潤的泥土氣味，不住地撲鼻而來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的鉆石，搖搖欲墜，輕風徐來，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的牽牛花，嬌艷的月季花……爭芳斗艷，姹紫嫣紅。電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時組成一首奇妙的樂曲。
漸漸地校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方地平線上升起，最后一點薄霧也匯進了它的光輝。整個校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。
同學們陸續來到學校，頓時，冷靜的校園立刻變得熱鬧起來。有的同學在打掃校園，有的在玩游戲，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文……老師也挾著書向教室走去。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇二
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷。遠處傳來一片雞啼之聲，此起彼落，一唱百和，恰似一派清新的晨曲，正在迎接黎明的到來。
天要亮了，東邊的山呈現出烏藍色，山上方蒼白的天空出現了一片淡紅色，接著淡紅色越來越深，此時，太陽就像一個害羞的姑娘偷偷地探出紅彤彤的臉來。不一會兒，太陽公公把一切都鍍上一層金黃色。一群小鳥，在綠樹枝上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。一陣風兒吹來，泥土的芬芳沁人心脾，好不舒適！
我愛你，美麗的早晨。
文檔為doc格式。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇三
清晨的校園，寧靜，快樂，充滿活力。
天空的女兒：晨姑娘，邁著歡快的步伐走進校園，她剛一進校園，就看見兩位值周生背著書包，走進警衛室，把書包放下后整理了紅領巾和校服，走出了警衛室，站到了校門口。就向兩位英勇的戰士。晨姑娘看見了，開心極了。
上早操了，晨姑娘看見好多小朋友在認真的做操，晨姑娘見了，會心一笑。
早自習的鈴聲響起來了，操場上頓時一片寧靜。這時，晨姑娘不論走到哪一間教室，晨姑娘看到的都是同一個情景：教室里，學生們有的在一絲不茍的寫著什么；有的幾個人在熱烈的討論一道難題；有的在認真的朗讀著；還有的在皺著眉頭小聲背誦著課文；老師則不知疲倦的判著作業；看到這里，晨姑娘更加開心的笑了。
太陽慢慢的升高，晨姑娘也要回家了，她很開心，因為我們做的都很好。新的一天就這樣開始了。我們就這樣認真地上好每節課，也愉快地在校園里度過了每一天，校園的早晨每天都充滿活力，就像春天來到校園。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇四
一場雪過后，整個校園變成了潔白的世界。
走進校園，你會看到一排排松樹穿上了雪姑娘給它們做的冬裝，好看極了，教室的房頂也被雪姑娘鑲上了一道道玲瓏花邊。
下課了，同學們飛快地跑出教室，有的堆雪人，有的打雪仗，突然，不知是哪個家伙向我投了一顆“子彈”，原來是最調皮的女生張康，她見我“中彈”了特別高興，我趁她不注意把一個雪球向她扔去。她也不示弱，從她的“寶庫”里拿出了好幾個“子彈”向我投來，可是我已經有了防備，我不但沒有中她的彈，她反而摔了一跤，我沖向她的“寶庫”搶出了她的子彈，她還沒有爬起來，我便向她發起了連珠炮“哈哈！打中了！”我得意地說。她飛快地跑進她的“寶庫”誰知她又摔了一跤，這時，上課鈴響了，同學們依依不舍地離開了操場。
雪后的校園真好！
校園的早晨四年級（精選21篇）篇五
穿上了金色的衣裳！
“啾啾啾，啾啾啾”一連串麻雀鳥清脆宏亮的歌聲打破了校園的沉靜。勤勞能干的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認真地掃起地來。溫柔可親的風阿姨被麻雀鳥優美的歌聲喚醒了，她用她那雙靈巧的手輕輕地撫摩著樹葉小弟瘦小的身體，發出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨，真安靜。
瑰麗的朝霞傾瀉在被一場姍姍來遲的春雨洗潤了操場上。操場上那小巧玲瓏的黑石子，閃著黑珍珠般的光輝。這時，一縷金光射開了黎明前薄霧，灑在美麗的校園上，可愛的校園穿上了金色的衣裳！校園的早晨，真美麗。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇六
每當早晨背著沉甸甸的書包走在去學校的路上，眼前總會浮現出一幅幅美景。
一場夜雨過后，一陣陣涼風吹過來，一股泥土的氣息直沁肺腑。三葉草的葉子被雨水沖刷的更加鮮綠了，晶瑩剔透的。珍珠似的的雨露滾動在葉面上，顯得格外寧靜。一輪蛋黃似的太陽緩緩地從地平線上升起來了。
走進校園，吊槐樹像一把把綠色的大傘，一棵棵柳樹環繞在校園四周。石凳上、石桌上，有的同學坐在上面讀書，有的同學坐在上面寫作業。一棵棵櫻樹結出綠綠的小櫻桃，櫻桃寶寶掛在樹上說著悄悄話；鳥兒也站在枝頭唱著一首首校園晨曲；株株月季開出了一朵朵鮮艷的花朵，校園里彌漫著一股股沁人心脾的花香。這樣的校園美景怎能不令人陶醉呢？教室里傳來朗朗的讀書聲，有些同學還在清潔區勞動呢。瞧，他們頭上那密密麻麻的汗珠，像一顆顆珍珠滾動在孩子們的臉上，那是一幅多么和諧的畫面啊！
要是社會上的人與人也是這么和諧，都各自干著自己的事情，也就不會沒事找事了，也就不會發生太多的命案，讓我們共同為共產主義社會而奮斗，讓我們生活在一個和諧的社會環境里，相信我們生活的環境也會像校園的早晨那么寧靜，那么和諧，那么美。
我愛校園美如畫的早晨，更愛我們這個和諧的社會。（指導老師：喻縣茹）。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇七
校園的早晨是安靜的。校園的大門還沒開，一切似乎都還在夢鄉中。一陣秋風吹過，花壇里的小花醒了，它們睜開雙眼，伸伸手彎彎腰，活動一下筋骨，然后就挺直身姿準備迎接同學們的到來了。這時，操場邊的幾棵大樹也醒了，正悠閑地談論著昨天晚上做的好夢呢！秋風中，一片片葉子“簌簌”地飄落下來好似風中飛舞的彩蝶。
校園的早晨更是緊張的。看！校門口是家長們忙碌的身影，他們匆匆把孩子送到學校，又趕緊調轉車頭上班去了；操場上有老師和同學們急匆匆的身影，還有為我們的塑膠跑道忙碌的工人叔叔們；再看教室里的，同學們有的在讀書，有的在交作業，有的在收作業……辦公室里的老師們更是忙了，他們都正在準備著要上課的教材教具呢！
校園的早晨四年級（精選21篇）篇八
有人喜歡峨眉的秀麗，有人喜歡泰山的雄偉，有人喜歡桂林的山水，而我卻喜歡四季的美景。
春天，百花盛開，河中的魚兒自由自在的游著。小草從土里鉆出來了，柳樹換上綠的新衣，鮮花展開多彩的舞裙，美麗極了。遠處，綿延起伏的山嶺上開滿了五顏六色的花：粉紅的桃花、金黃色的迎春花……它們爭先恐后的開放。燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳，好像在說：“春天真美麗呀！”
夏天，它是個熱心的孩子。它幫田里烤熟莊稼，它幫鹽場烘干鹽巴，它讓小花傘、冰鎮汽水把活找。
秋天，樹葉在風中飄落，像金蝴蝶飛向我們，走進果園里，果實累累。蘋果笑紅了臉，石榴笑得咧開了嘴，紅彤彤的棗、水靈靈的葡萄，傳來陣陣清香。田野里，豐收的糧食堆得像一座座小山，田里田邊，房前屋后，到處都聽得到豐收的笑聲。
冬天，大雪紛飛，晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄落下來，樹變白了，房屋變白了，整片大地穿上了一件雪白的大衣。這時，小朋友們在雪上滑冰打雪仗……十分高興。
啊，四季，我喜歡你！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇九
早晨，我背著書包興高采烈地走在路上，沐浴著清晨的陽光，欣賞著路上的美景。
每棵樹旁都擺放著一盆盆美麗的鮮花，蝴蝶和蜜蜂滿天飛。有的落在這朵花上，有的落在那朵花上，還有的在天上到處飛。
公路上，叔叔、阿姨們夾著公文包，急匆匆去上班。小朋友們背著書包一蹦一跳去上學，有的小同學還唱著“賣報歌”和“上學歌”。
商場門前，賣豆漿的、賣豆餅的、賣面包的，他們不停地吆喝著。你看那賣面條的，他麻利地從鍋里挑出一碗面條，再放點兒佐料和蔥子，一碗熱氣騰騰的面條就好了。你再看那吃面條的人，有大人，有小孩，他們大口大口地吃著，大口大口地喝著面湯，讓人看了都要流口水。
公園里，許多爺爺、奶奶都在娛樂，有的在下相棋，有的在下圍棋，也有的在下五子棋，還有在喂小鳥。你看那樹枝上掛滿了鳥籠，里面有黃鸝、畫眉，還有其他各種各樣的鳥兒，有的羽毛美麗極了，有的還唱著歌兒，嘰嘰喳喳的，真好聽。還有的真機靈，一會兒跳到這，一會兒跳到那，想方設法都要逃出去。
大路上，到處是吆喝聲、叫賣聲、腳步聲、鳥叫聲、做早操的音樂聲、唱歌聲、笑聲、汽車的汽笛聲、下棋的撞擊聲、民警叔叔的口哨聲，簡直成了音樂的世界，匯成了一曲交響曲。
啊！早晨，你是一天的開始。啊！早晨，你是一天的起點。啊！早晨，你是一天中最美好最寶貴的時間！
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十
早上，我背著書包踏進校園，一股泥土的清香撲鼻而來。
校園整個都被籠罩著，所有景物都朦朦朧朧，有些景物甚至還要走進才看得清楚。黃鶯鳥在樹上練嗓子，那婉轉的啼叫聲又為校園的早晨添加了幾分神秘的氣息。
校園里不但是黃鶯鳥在勤奮地練嗓子，同學們也不閑著，因為這段時間是黃金時分嘛。看，那籃球隊的隊員們正在練習呢!那矯健的雙手投進了一個又一個的球，使路旁經過的同學們也情不自禁地拍手叫好。足球隊也不賴，瞧，他們正在射網呢!呼，那風似的足球又射進的一個球。
教師里的同學們正在勤奮地學習：同學們有的正在讀書，有的正在做練習，有的正在收作業......校園里回蕩著瑯瑯的讀書聲，還不時參雜著各棵組長催要作業的聲音，以及值日生管教調皮同學的聲音。
太陽出來了，霧散了，校園又恢復了本來面目。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十一
當微風輕柔地，托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝，悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候。我們正幸福地享受著校園的早晨。
快樂的鳥兒唱著歌，伴隨我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光撲在寫有“滎陽市第一初級中學”的字牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上。我們笑吟吟地接受了這份禮物，朝氣蓬勃地邁進校園。
映入眼簾的，是一棵高大挺拔的梧桐樹：梧桐樹的葉子經過秋姑娘的一番修剪后，逐漸褪去了綠色，變成淡淡的黃色。瑟瑟秋風吹過，葉子紛紛往下落，活像一只只蝴蝶，在空中飄來飄去，倒像有些像“瑟瑟秋風，片片梧桐，飄飄似碟，翩翩風中。”了。巨人般的梧桐樹，不分晝夜地守護著我們這個美麗的校園，它站在秋日里的風景中，是秋意更濃了。
我們時常碰見自己的同學，彼此友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候幾句。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十二
我們的校園鳥語花香，十分美麗，校園的早晨更是精彩無比。
熱鬧的操場
“哇！”同學們一窩蜂地跑到了操場上，大家有的跳繩，有的跑步，有的跳皮筋，有的……清晨的光輝，照在了每個同學那掛滿笑容的臉上。你追我趕，多么歡樂！
安靜的圖書館
“沙、沙”安靜的圖書館里只有翻書的聲音，一個個同學都在認認真真地看著書本。圖書館里還有一個大秋千，有的同學在大秋千上一邊看書，一邊蕩秋千，不亦樂乎！
充滿歡樂的小溪邊
“咚咚，咚咚……”是誰在唱歌呀，原來是我們學校的小溪呀！那里有幾個大長椅，那個地方呀啊，是同學們的度假村。每個早晨，同學們就來到了這塊寶地，趴在地上，看著清澈見底的小溪，又看看小溪里那活蹦亂跳的小魚；躺在綠油油的草叢中，仰望著天空中自由飛翔的小鳥，心曠神怡。
緊張的教學樓
只要你走進了安靜的教學樓，就可以看到有許許多多的同學們在爭分奪秒地寫作業、讀作文、自修，學習氣氛撲面而來。
我愛校園的早晨，更愛它的熱鬧、緊張和美麗！
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十三
我整體的教學思路是以“動物”作為本課的主題情境和主線，讓學生在聽、唱、演的過程中感受音樂，表現音樂，體驗音樂活動帶來的愉悅感受。
《音樂課程標準》中指出“音樂課應發揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美的心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。基于這種理念，在課的一開始，我利用學生喜愛動物的特點，設計了趣味活動，讓學生置身于一個發生在農場里故事的音樂教學情境中，孩子們在不知不覺中導入農場的天地，給他們一種愉快輕松的感覺在歡快的游戲中蘊涵學生對知識的學習。如通過模仿小動物的叫聲學習節奏；通過“互相禮貌問好”的游戲感受節拍。在整個教學活動中，我利用各種手段努力給學生創設一種和諧、民主、愉快的學習氛圍，既促進了師生關系，又激發了學生的學習興趣，為整堂課的愉快教學打下了良好的基礎。對于低年級學生而言，喜歡各種小動物，所以在節奏形a的學習中，他們也十分樂意，突破以前沉悶老套的教學方法。最后讓每個學生都有表現的舞臺和機會，并很有效的使用了打擊樂器。本課的難點就在這一小段里，節奏密、歌詞多，在設計教學方法時，積極引導學生分析鑒賞音樂形象，抓住學生已有的生活經驗，準確地捕捉音樂形象，讓他們用動作和語言表現這一段，加強對音樂的理解。形成以教師為主導，學生為主體的音樂課堂教學結構，使學生整堂課都沉浸在熱鬧、歡快的氣氛中。多媒體的應用，讓學生從視覺感官上更直接地體會了這種情緒。在每個教學環節上的設計上注重培養了學生的實踐能力與創新精神，讓學生在開心輕松的氛圍中學習了音樂，感受了音樂，表現了音樂。
《母雞叫咯咯》這一課有它的光彩之處，但也存在不少遺憾。比如，整堂課教師和學生都很忙碌，教師在教學階段應該給予示范，但是在學生唱的時候應該站好認真的聽學生們的演唱，學生們的`起坐太過于頻繁。教師在獎勵學生各色的聰明寶貝的時候，目標明確了，但是在實施的過程中沒有表現出來。鞏固歌曲環節，發現學生更多是專注于手上的動作，而忽略了耳邊的音樂和演唱歌曲，造成了課堂的學生的走調現象。評價學生的時候太過于民主，而忽略了最基本的常識問題。不過，只要嘗試做好，通過努力一定會成功的。相信我可以做到。
總之，通過此類教學及各種音樂實踐活動，為孩子打下音樂欣賞的扎實基礎，培養了學生愛好音樂的情趣，突出學生在音樂教學中的主體地位。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十四
教學目標：
1、在模仿各種動物叫聲的活動中，能掌握二分，四分，八分節奏及四分休止符。
2、能學會歌表演《母雞叫咯咯》。
教學重點：
引導學生大膽，自信的參與表演。
教學難點：
模仿動物們的歌聲，進行多聲部節湊練習。
教學課時：
一課時。
教學準備：
在前一課時安排歌曲《母雞叫咯咯》的學習。雙響筒，動物頭飾。
教學過程：
一、情境引入。
1教師面對學生：小朋友，跟著導游阿姨一起來吧！
2、放《火車開了》師生隨火車開了音樂在教室活動。
二、情境模仿。
1、導游：這是誰的家？羊媽媽在干什么？展示小羊的.家，學生模仿小羊。
2、導游：聽，這是誰的歌聲這么特別？：小鴨的歌聲。
3、導游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會怎么樣走了？
4、導游：小雞，小羊，小鴨的聲音真好聽，小朋友學的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。
5、導游：前面就師雞媽媽家了，聽，著是雞媽媽的聲音嗎？
三、歌表演。
1、導游：在大家的努力下，雞媽媽已經開門了，她在家干什么呢？
：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。
導游：雞媽媽到底在干什么呢？
學生：她在唱《母雞叫咯咯》。
四、聽賞表演。
1、導游：小朋友塊塊坐好，聯歡會馬上開始，首先欣賞動物們為我們準備的節目《請來看看我們的村莊》。
2、聽完后導游請大家一起表演，可以扮演各種小動物，指導學生扮演各種小動物。
3、導游：好了，小朋友們準備好沒有，我們一起來表演《請來看看我們的村莊》。
4、導游：小朋友們今天的聯歡會非常成功，非常美好，我們在農場玩的開心及了。
5、學生隨音樂走出教室。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十五
早晨在路上，山東省青島市重慶南路二小學四年級一班徐亞倫，早晨，火紅的太陽從冉冉東部升起，金子撒了一地。鳥兒啁啾，仿佛在贊美這個美麗的早晨。
路上人來人往，人來人往，車輛川流不息，各種車輛應有盡有。他們都很著急。路上有3322個同學一起走，路上有說有笑。上班的成年人穿著整齊，趕著上班。賣報紙的小販們不停地高聲叫喊：“早報、先驅報、電視報。”路人時不時買一份報紙，有的整齊地放在包里，有的邊走邊看，迫不及待地想知道今天的新聞。也有買油條、牛奶、面包、茶葉蛋的小商小販不停叫賣，吸引行人，很熱鬧！爺爺奶奶悠閑的走著，有的牽著可愛的'小狗，有的在路上打著一種中國傳統太極拳(太極拳)跳著秧歌，有的老人在一起聊天，笑聲不時傳來。
早上，人們忙著一天的學習和工作，路上很忙。我非常喜歡路上的早晨。講師：高世坤。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十六
教學目標：
1、能模仿各種動物的聲音和形態，表示小動物活潑可愛的形象，掌握x-，x，x，0四種節奏。
2、能學會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進行扮演。
3、聽賞童聲齊唱《請來看看我們的村莊》時，能體會歌曲情緒，積極主動參與扮演，結合繪畫，提高審美情趣。
4、能大膽擔任音樂故事扮演中的角色，體驗新的藝術扮演形式。在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。
教學重難點：
激發同學的參與意識和表示欲望，引導同學發揮想象，體驗新的藝術扮演形式。能自主地創編動作，在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。
教具準備：
課件，琴，頭飾，錄音機，畫片，小動物。
教后感：
這節課運用多媒體課件的直觀性，將小朋友們帶入一個熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農場早晨的情景中，以歡迎農場的'小客人為主線，將“x-，x，x，o”四種節奏的學習融入童話劇，使同學在全新的藝術體驗中熟悉旋律，在模仿中感受音樂并發生濃厚的扮演欲望。
教學過程：
一、情景導入。
聽《母雞叫咯咯》音樂律動，隨琴聲問好。
師：今天，老師要帶大家去旅游，去觀賞一個住著許多小動物的家。（出示標題）。
二、引導掌握。
以講故事的方式引導同學進行節奏訓練。
場景（1-3）中小羊、小鴨小雞節奏訓練采用直接模仿動物叫聲的方式進行，并且邊模仿動物叫聲，邊進行自由扮演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場景（4）是小動物一塊唱歌，實際是三聲部的節奏練習。
（教師在教學過程中應提醒“小動物”輕輕地唱歌，養成良好唱歌習慣。）。
三、新歌教學。
師：聽，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂）聽完告訴大家。
生：母雞在生蛋，我們剛才進教室時聽過這首歌了。
生：模仿。
師：我們和母雞一塊扮演好嗎？
（1）用“la”模唱。
（2）同學跟唱，模仿唱。
（3）自由扮演唱。
四、評價，鼓勵。
五、下課。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十七
清晨我剛一進校園，便看見天空上白云把藍天給遮住了，半空中很多的霧迷漫在空氣當中，讓人很難看清。
樹上的鳥兒嘰嘰吱吱地叫著，就像風吹樹葉的聲音，飄向各地，樹葉兒青翠的隨風浮動著，樹枝健康發達，樹根枝發達又健壯，很結實，就像一個巨石樹一樣在校園里呆著。
小草情不自禁地露出來，嫩嫩的，那小草就像一個整體一樣，在陽光的照射下笑著，他那輕輕的擺動著軟軟的身體。走進操場便看見那高大的樓房聳立在地上，像一個巨石陣。
到走廊，那走廊就像一條長龍一樣彎彎曲曲的飛騰，遠遠看去像一個長城。教室里一片寂靜，那整整齊齊的桌子想幾個格子一樣直立，抬頭看，許多的燈吊掛在墻上，像一個巨大的鋼鐵一般直立、堅硬。飲水機的兩個燈，一黃一綠，想眼睛直視你。校園的樓房是你堅強的后盾，綠色植物是你成長的幫手。
學校的鐵門一根一根的非常堅硬，旁邊圍墻上的鐵柱，像古代人們打仗的兵器。
美麗的校園讓我溫暖，讓我癡迷，讓我陶醉，那景色會讓你快樂，會讓你被它所迷，甚至不知道回家的路，啊！多美的校園啊！
啊！我愛你校園的清晨。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十八
我早上起床去小區鍛煉。看到被露水打濕的花草樹木，它們是那么的翠綠，鮮紅。露珠在牽牛花的葉子上不停地滾動。很好玩！牽牛花就像一個擴音器，催促人們趕快起床。一片片綠草為我們創造新鮮的空氣，讓你感覺如此清爽。紅色的太陽把紅色的光灑在建筑物的屋頂上，紅色的光從屋頂反射出來，很美。
看，老人在有節奏地移動。哥哥姐姐玩雙杠，弟弟妹妹玩輪滑。我忍不住跟著音樂做兒童廣播體操。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我們不能浪費這個美好的早晨。我們應該好好鍛煉，肩負起未來建設祖國的'重任。此外，“生命在于運動”是地球上每個人都知道的。
看，爺爺們收拾好刀劍回家，奶奶們去早市買菜。有的叔叔阿姨上班，有的送孩子讀書，有的繼續在小區鍛煉。
社區早上很忙很熱鬧！這就像一首無聲的交響曲。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇十九
校園的早晨很美。當孫公公露出第一個微笑時，新的一天開始了。快看！小草舒展開來，看著沉睡的校園；樹也醒了，說起昨晚的夢；花兒張開笑臉，鳥兒在枝頭唱著動聽的歌，讓人用心聆聽。好像也給遠方的朋友發了信息，告訴他們太陽升起來了，大地亮了，校園吵了。這些美麗的風景給校園增添了一道亮麗的`風景。
校園的早晨不僅美麗，而且非常熱鬧。在學校門口，你可以聽到一些父母和朋友告訴他們的孩子，隨意和他們說再見。看，站在旁邊的保安叔叔也不閑著，賣帽子，賣紅領巾，指揮兩輛車來來往往……哪一輛不是他們干的？操場上，參加田徑隊的同學們正在聚精會神地跑著，一個比一個跑得快。一名男學生像箭一樣沖向終點，獲得一等獎。他興奮得跳了三尺高，整個校園充滿了歡聲笑語。你一進教室門，就能聽到學生們向老師問好。過了一會兒，學生們明亮的閱讀聲立即傳入他們的耳朵.
“一天要看早上。”早晨美麗而活潑。我喜歡校園里的早晨。
校園的早晨四年級（精選21篇）篇二十
站在京西大橋上，環顧四周，你可以看到美麗的蔣斌公園。濱江公園是人們娛樂和放松的好地方。
河濱公園的早晨，鳥兒在樹枝上放開迷人的聲音，嘰嘰喳喳，仿佛剛睡醒，伸著小腦袋。小華醒了，張開了笑臉。晨風吹來，小樹搖擺著枝葉，仿佛在對我們耳語：“早上好，爺爺，奶奶，孩子們。”這些小花、小樹、小草，仿佛和人一樣沉浸在笑聲中。
黎明緩緩拉開帷幕，又一個絢爛的早晨帶著清新來到人間。在濱江公園的廣場上，廣場中央有許多退休的老人，有的在跳舞，有的'在練劍，有的在散步，有的在跑步，有的在呼吸新鮮空氣。看，有一個白發老人沿著長長的水泥路往回走！有個白發老婆婆在練劍。你看大家都回家了，她還在，專心練劍！美麗的濱江公園人越來越多，幾乎和天上的星星一樣多。這里有老有少，很多年輕人坐在公園的石階上談生意，談心。有許多孩子在廣場上跑來跑去，互相追逐。看，他們有的聊得很開心，有的聊得很開心！
啊，濱江公園的早晨，我贊美你！希望你每天早上都能沉浸在笑聲中！
校園的早晨四年級（精選21篇）篇二十一
你聽過微風掠過樹梢時的聲音嗎?你聽過雪花飄落大地時的聲音嗎?你聽過巨浪拍打海岸時的聲音嗎?我們周圍有許多聲音，現在請你們來聽聽我們家的早晨交響樂吧!
早上，爸爸把我從甜甜的夢鄉中叫醒，首先聽到的是媽媽在廚房“乒乒乓乓”的做菜聲，切菜時“咚咚”的響聲，自來水“嘩嘩”地流著，高壓鍋“嗤嗤”地響著。還有洗手間爸爸洗漱的聲音，刷牙時“絲絲”的聲音，自來水的伴奏聲。這樣形成了早晨的第一篇交響樂——起床交響樂。
吃完早飯，我背上書包，走到馬路上，此時汽車發動機“突突”的聲音，清脆的鳥鳴聲，“高昂的熱情招呼聲，還有“嘟嘟”的汽車喇叭聲，刑警叔叔的哨聲，又形成了早晨的第二篇交響樂——馬路交響樂。
走進學校，一陣陣朗朗的讀書聲不絕于耳，時不時還有老師的談話聲、廣播里傳出的音樂聲。出操時聆聽國旗下老師的教誨。這便是早晨的第三篇交響樂——上學交響樂。
不同的交響樂各有千秋，編織成了一張生動有趣的生活網，就讓我們一起去發想吧!