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享受雨初中大全（18篇）篇一
我站在雨中默默的佇立著，任大腦在雨中陶醉，任心潮在雨中起伏。下吧，春雨，大自然將因你充滿生機(jī)；下吧，春雨，你可知道，我們?cè)鯓蛹鼻泻魡具^(guò)你。
春雨，洗去了冬日的沉重，給人們帶來(lái)了綠的遐想。
雨后的太陽(yáng)精神起來(lái)，雨后的春筍茁壯起來(lái)，誰(shuí)能相信這是雨后的春天，而不是大膽的夢(mèng)幻呢！
啊，盡量的享受吧，春天會(huì)給我們更強(qiáng)大的力量。
享受雨初中大全（18篇）篇二
撫上眉間的憂郁，蕩漾開眸間的柔情，輕輕拈起一片思念，遠(yuǎn)眺，把心底塵封的寂寞與憂郁一串串起在伸出的指尖上，漫過(guò)了白天與黑夜，在歲月中輕輕流淌。思戀的纏一綿，凝眸的遐想，靜靜的載著歲月的憂傷，一次又一次的在綻放的花香中找尋那微弱的記憶中。有時(shí)一縷思緒，春華幾度，悵惘幾多，輾轉(zhuǎn)幾何，記憶被瞬間遺忘，思念匯聚成河，流淌在天涯盡頭。總是在夜深人靜想一個(gè)人。誰(shuí)留給誰(shuí)的回憶映著月光更深刻，聽著那熟悉前奏，回憶逆流成河，淹沒(méi)了誰(shuí)。鮮花在這個(gè)首都城市渲染，別有風(fēng)味一翻。記憶保留了萬(wàn)千，卻找不到和平的一面。放下了所有去渴望明天。安詳?shù)臅r(shí)光早與說(shuō)了再見(jiàn)，鏡子里印出憔悴的臉。風(fēng)動(dòng)發(fā)梢，心幽幽嘆息。夜闌人靜，仰望天穹，點(diǎn)點(diǎn)星子在朦朧中閃耀著情一動(dòng)。多希望那是凝望著的雙眸，深邃的仿佛能夠睇進(jìn)心底。那曾經(jīng)不顧一切為愛(ài)而開啟的心門，今后只可容納一人，再不會(huì)變了。夜，漫過(guò)無(wú)止的幻覺(jué)，心，在高空以回首的姿態(tài)凝固，那些埋藏在時(shí)光中的故事，在身影交錯(cuò)前，在情愫暗涌后，無(wú)聲地掀起了思念的帷幕。絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如影隨行，如水平靜，只要輕輕一觸一動(dòng)，總能泛起無(wú)數(shù)的漣漪。那肩并著肩的溫暖，那手牽手的甜蜜，一縷情牽，眉間心上，微風(fēng)輕拂，悠然縹緲，靜靜地想，相思是苦澀的，等待是顫心的，任歲月的冷風(fēng)牽絆，任滿溢著思念的淚水在久久的守望里凝結(jié)成霜，依然在仰望處，倚在風(fēng)中，堅(jiān)守約定。
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享受雨初中大全（18篇）篇三
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要你有勇氣面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，還會(huì)有一片明亮的天空，不會(huì)使人感到彷徨。
風(fēng)吹走了花瓣，也吹走了匆匆流年，曾經(jīng)的花灼灼其華，開放漫天，然后頹落一地，落地即是殘，我在有風(fēng)的季節(jié)吶喊，一個(gè)個(gè)希望如同風(fēng)箏，被放飛在記憶的藍(lán)天，從未擱淺，一瞬間，季節(jié)的暗影帶我回到從前，走進(jìn)曾經(jīng)溫婉的記憶。
已是深秋。
剛走出補(bǔ)課班，抬頭便望見(jiàn)了那片灰蒙蒙的天，不由得感嘆：“又下雨了。”忽的，一顆雨點(diǎn)落了下來(lái)，打濕了我的睫毛，循著我的眼角滑下，劃出了一道完美的弧線，進(jìn)入我的嘴中。呵，這雨點(diǎn)，冰涼涼的，是不是也在嘲笑我呢？手中的力度又大了些，那張卷子已被握出幾道痕，不成樣子，而那刺眼的鮮紅大字已駐足在心中，我想，再也不會(huì)有陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)驅(qū)散這道陰霾了吧！回到家中，也不想吃飯，就進(jìn)入房間，有些發(fā)泄的把卷子揉成一團(tuán)，扔在地上，然后鉆入了被窩，卻又觸碰到了一件硬硬的物體，原來(lái)是一本《冰心全集》。無(wú)聊之中，隨手翻開一頁(yè)，卻看到了一行字被圈上，旁邊被年少無(wú)知的我畫上了一顆小太陽(yáng)那句話中有些字已模糊不清，依稀記得是“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了喜歡、犧牲的血雨”。
是嗎？也許是吧。也許我應(yīng)該放開些吧！是的，海底的貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化為一顆并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹則要將無(wú)數(shù)水汽積聚才能綻放剎那的美麗，蝴蝶只有經(jīng)歷重重磨煉才能從蛹破殼而飛向天空，美麗的人生無(wú)疑都是在挫折中磨煉出來(lái)的，人生就像一塊美玉，而挫折猶如雕刻玉的工具，只有它的不斷雕刻，才能使玉晶瑩透亮！
享受雨初中大全（18篇）篇四
美麗的結(jié)果令人神往，描繪的過(guò)程值得用心去享受。創(chuàng)造美的同時(shí)，創(chuàng)造了生活；享受過(guò)程的同時(shí)，享受了人生。
等待成績(jī)的那段焦黃時(shí)光里，為了釋放復(fù)習(xí)階段的緊張情緒，相約去圖書批發(fā)市場(chǎng)，一來(lái)選買些暑假看的書，二來(lái)讓心情閑適一下。
去時(shí)，陽(yáng)光尚存，樹葉的間隙中灑漏了一些燥熱。三人并行在馬路上騎車前行。很長(zhǎng)的一段路上，由于歡聲笑語(yǔ)的充斥，便不覺(jué)得煩悶。指點(diǎn)道旁的景色，或說(shuō)一些平日的趣事，再或說(shuō)一些感興趣的新聞佚事，一路上好不歡快。
享受雨初中大全（18篇）篇五
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這些都是名人的讀書格言，細(xì)細(xì)品味一番后，覺(jué)得確實(shí)如此。
讀書不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ)。在家里讀書，是提供給自己絕妙獨(dú)特的享受;在學(xué)校讀書，是提供給自己一份歡笑和知識(shí)。
天藍(lán)天藍(lán)的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍(lán)天增添了不少美景。涼爽的秋風(fēng)夾雜著泥土的芬芳?xì)庀浔嵌鴣?lái)。此時(shí)美景，如果不帶一本好書出來(lái)閱讀，那真是大煞風(fēng)景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。于是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當(dāng)幾縷陽(yáng)光照射在我的臉頰和書面時(shí)，書中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢地吸引著我，感染著我，把美滲透進(jìn)我的靈魂，鎮(zhèn)定住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒(méi)有理由挪動(dòng)腳步，直到陽(yáng)光投射到另一個(gè)角落。
書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚。“讀書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個(gè)人內(nèi)在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)和外在氣質(zhì)。
讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂(lè)。讀書，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書使我無(wú)比快樂(lè)和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
享受雨初中大全（18篇）篇六
享受，真是一個(gè)愜意的詞，讓我不得不佩服古中國(guó)人民遣詞造句的能力，以及無(wú)窮的想象力。說(shuō)到遣詞造句，人類中的佼佼者當(dāng)屬文人墨客，他們的筆下，可以創(chuàng)造奇異的全新世界，可以盛放出燦爛的無(wú)邪之花，可以凝固成無(wú)雙的版圖，還可以折射出真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。
流傳至今，文學(xué)瑰寶已為世人所熟悉。但我總覺(jué)得方方正正的印刷出版的書那么遙遠(yuǎn)蒼白而陌生，仿佛一個(gè)巨大的空間吸收了被編排好的文字，于是我想到了自己摘抄。
猶記得那天微風(fēng)和煦，習(xí)慣性用硬面抄，習(xí)慣性用藍(lán)色圓珠筆，把書上我所喜歡的語(yǔ)段大段大段地摘抄下來(lái)。筆下的字仿佛注入了鮮活的生命力，盡管沒(méi)有印刷出來(lái)的五號(hào)宋體那么工整，但加入了我自己的見(jiàn)解之后，也變得可愛(ài)起來(lái)。
此后，我開始培養(yǎng)這一習(xí)慣，看到好的東西就記錄下來(lái)，從古詩(shī)詞到現(xiàn)在小說(shuō)，從國(guó)外名著到國(guó)內(nèi)大師的語(yǔ)錄，包括一些名家的名句，都將他們的`影像留在我的藍(lán)色硬抄上。
每當(dāng)我有空余的時(shí)間，就會(huì)翻翻那些摘抄的東西，書蔣捷的《聽雨》仿佛聽到瀟瀟的雨一直下到了天明，一位老者正在回憶年少時(shí)的雨，與壯年時(shí)的雨;品皇甫松的《夢(mèng)江南》仿佛回到了梅雨時(shí)節(jié)的江南，纏纏綿綿的雨絲，浸透古鎮(zhèn)的陳香，夜行的船上飄來(lái)笛聲，入了小橋屋檐的耳里;摘雨果的《巴黎圣母院》仿佛看到了貧苦人民在黑暗的統(tǒng)治下被權(quán)貴肆意的悲慘……一幕幕的情形在我腦中回蕩，讓我覺(jué)得在跟著古今中外的名人志士走了一遭，領(lǐng)略無(wú)數(shù)湖光山色、風(fēng)土人情，嘗盡種種生死別離、枯榮起落，最后教給我鉛華洗盡的真、善、美。
只是閱讀，恐怕并不能真正感受到作者下筆時(shí)波瀾壯闊的心境;但任務(wù)觀點(diǎn)的摘抄，就更不能取，寧愿不摘，也不能做無(wú)用功。所以說(shuō)摘抄是一種享受，一種接軌社會(huì)，觸手歷史，會(huì)見(jiàn)偉人的精神享受。
享受雨初中大全（18篇）篇七
唯一讓我享受過(guò)程的就是一天天的成長(zhǎng)。何出此言？只因每天都有不同的事情發(fā)生，這個(gè)過(guò)程就像是一鍋百味湯，有酸、甜、苦、辣等各種味道，它包含了太多的笑聲和淚水，以至于我不得不去品味它甚至是享受它。就拿這兩天的事來(lái)說(shuō)吧：
享受雨初中大全（18篇）篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從某種意義上說(shuō)，你讀書的多少和你能達(dá)到的人生高度是正比關(guān)系。
讀書可以使人享受心靈上的愉悅。掉進(jìn)書籍情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著戀愛(ài)般的甜蜜。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污__，過(guò)濾出沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出超凡脫俗的嫻靜氛圍。閑暇之余，去欣賞一篇美妙的散文、吟誦一首清新的小詩(shī)，它們將帶你或領(lǐng)略田園風(fēng)光、或感受異域風(fēng)情、或欣賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。
劉白羽說(shuō)過(guò)，我愛(ài)書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開一個(gè)廣闊的世界、一個(gè)浩瀚的海洋、一個(gè)蒼茫的宇宙。那種廣闊、輕盈的感覺(jué)足以使心靈飛起來(lái)，羽化而登仙。
讀書不僅僅是文人的精神田園，讀書還可以給予人知識(shí)和智慧。讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。
宋朝開國(guó)丞相趙普更是直接從書中尋找治國(guó)治事的方法。宋史中說(shuō)，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個(gè)書箱里的書，然后這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。家里的人很是好奇，偷偷打開箱子一看，原來(lái)里面只有半部《論語(yǔ)》。于是，便有了“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。
讀書好處多多無(wú)可爭(zhēng)議，然而各朝各代、各國(guó)各族總有幾個(gè)“書呆子”大煞風(fēng)景。“書呆子”似乎因書而呆，實(shí)則不然。“書呆子”們往往認(rèn)為有字的才叫書，不明白無(wú)字的生活是一部大書。他們死讀有字之書，而不會(huì)用書上的知識(shí)變通用于生活，于是，顯得不合時(shí)宜、木訥呆滯卻自以為是。
還有一種“書呆子”病癥源頭在于讀書單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數(shù)統(tǒng)治者的青睞。為了使讀書人只讀官方希望的書，官方在選拔官員時(shí)只考一些有利于統(tǒng)治的書。其他諸如什么小說(shuō)、野史之類應(yīng)均屬于旁門左道了。讀書單一，人就變呆了，且美其名曰“統(tǒng)一人民思想”，呆了的百姓當(dāng)然好管的多啦。“秀才造反十年不成”就是的明證。總而言之，“書呆子”們或因誤解了書而被書誤，或因陰謀而被誤。實(shí)在不是書本身的錯(cuò)。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
享受雨初中大全（18篇）篇九
太陽(yáng)升起又落下，月亮落下又升起。太陽(yáng)和月亮似乎商量好了，永遠(yuǎn)也不見(jiàn)面。而時(shí)光就在這悄無(wú)聲息的日月變幻里匆匆流逝。
日光和月光都是溫暖的。而時(shí)光卻是寒冷的。
我也伴隨著越長(zhǎng)大，越孤單的歌聲長(zhǎng)大了。的確，越長(zhǎng)大，越孤單，漸漸遠(yuǎn)離了那童叟無(wú)欺的時(shí)代，就像故鄉(xiāng)》中魯迅和閏土長(zhǎng)大后的那一層隔膜，與童年的自己也有了一層隔膜。
盡管是這樣，那時(shí)剛覺(jué)得自己長(zhǎng)大的時(shí)候，也是美好的。
長(zhǎng)大的那天下午，我給媽媽熬了一碗粥，是大米的。
就記得那天。爸爸還在上海，媽媽不知道吃壞了什么東西，胃一直痛，臉色發(fā)白。我叫來(lái)小姨一起去給媽媽看病，醫(yī)生只讓媽媽吃清淡的東西。下午，小姨走了，媽媽吃了藥，精神比上午好多了，但還是沒(méi)有力氣。所以我說(shuō)要熬粥，媽媽沒(méi)有阻止我，只是坐在旁邊看著我，教著我做。
第一次下廚，我是興奮又緊張的。開一鍋水在火上，在開水的時(shí)間里洗好半碗大米，待到水開了，便把洗凈的米放進(jìn)鍋里，煮一會(huì)兒之后就一直攪拌。其實(shí)媽媽說(shuō)不用攪拌的，但我喜歡拿著勺子在鍋里攪拌，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)母杪暋Ｄ鞘巧咸鞈c祝我長(zhǎng)大的長(zhǎng)大歌。
米湯熬好了，我盛了一大碗，迫不及待得端到媽媽面前，想得到媽媽的贊賞。
媽媽喝的第一口，我感到自豪，第二口，我覺(jué)得幸福，第三口，我知道，我長(zhǎng)大了。
那時(shí)候長(zhǎng)大的感覺(jué)，和現(xiàn)在是截然不同的。
那時(shí)我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，可以照顧媽媽了，可以做飯了。心里像抹了一層米粥，甜滋滋的，心中是滿滿的自豪。
享受雨初中大全（18篇）篇十
樂(lè)趣，在生活中無(wú)處不在，去尋找，去體驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中是存在著這么多的樂(lè)趣!
對(duì)于悲觀者來(lái)說(shuō)，活著是無(wú)比艱難的，活著就是一種痛苦，一種磨難，生活這個(gè)詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)，太沉重，甚至就像一個(gè)魔鬼一般的可怕!那是因?yàn)椋麄儧](méi)有看到生活中的樂(lè)趣，所以，一遇到一點(diǎn)小困難，就垂頭喪氣，覺(jué)得自己活得多么痛苦，生活是陰暗的。
對(duì)于樂(lè)觀者來(lái)說(shuō)，生活是多姿多彩的，生活中充滿了樂(lè)趣。哪怕僅僅只是一件小小的事，他們也能從中尋找樂(lè)趣。他們臉上每天都洋溢著最燦爛的笑容，哪怕是生活讓他們摔跤，他們也會(huì)重新站起來(lái)，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)信，生活不可能輕而易舉的就把他們打到。生活為他們提供了那么多樂(lè)趣，他們應(yīng)該努力地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，從而體驗(yàn)快樂(lè)，積極面對(duì)生活。
去感受吧!與小孩子嬉戲;侍弄一些花草;打一場(chǎng)球;下一盤棋;擁抱一下大自然……你能體驗(yàn)到生活中的樂(lè)趣，你能擁有更多的快樂(lè)!要記住，不是生活中缺少樂(lè)趣，而是你自己不會(huì)去發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。從現(xiàn)在開始，去吧!去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，生活中的樂(lè)趣在等著你!
享受雨初中大全（18篇）篇十一
幼兒園，那珍貴的友誼開始產(chǎn)生，但是并不沉重，輕松快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，只是淡淡地去感受和朋友一起玩的日子。幼時(shí)的我，并不知道，我們長(zhǎng)大了就會(huì)分別，有可能永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)再碰見(jiàn)。離別時(shí)，也不懂得去珍惜，就這樣，我們分開后再也沒(méi)有見(jiàn)面了。
一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了新朋友，開始了新的友誼。我認(rèn)識(shí)了她，快樂(lè)地在操場(chǎng)跑呀跑，上學(xué)一起走，放學(xué)一起回，好東西一起分享。我和她曾經(jīng)是形影不離的好朋友。二年級(jí)，我們的友誼也沒(méi)有改變，也是以前那兩個(gè)快樂(lè)天真的小朋友。
三年級(jí)，我與她有了一點(diǎn)成績(jī)上的距離，我們倆的成績(jī)優(yōu)異，在班里突出。在成績(jī)上必定會(huì)有些競(jìng)爭(zhēng)，在老師面前當(dāng)然會(huì)爭(zhēng)得生來(lái)死去，我們?cè)谶@個(gè)年級(jí)開始有了些距離。但絲毫沒(méi)有改變我們平時(shí)的生活。
四年級(jí)，是高年級(jí)了。我們都長(zhǎng)大了，也開始為一些雞毛蒜皮的事情去吵架了。有時(shí)候，成績(jī)誰(shuí)考得好，我們不是像以前那樣互相慶祝了，只是微微地一笑。我們倆已經(jīng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的籠子，要為開始下一次的考試做好準(zhǔn)備。我開始，開始跟隨了其他的朋友，沒(méi)有像以前一樣形影不離了。她也一樣。
五年級(jí)，我們開始把自己想的，寫在帶鎖的筆記本上交換看。我們彼此了解對(duì)方，雖然有時(shí)很生氣，但最后靜下心來(lái)想想，這可是一起很久的朋友啊！一切一切，在這時(shí)又全部融化。在我們某一個(gè)人傷心時(shí)，一定會(huì)去安慰對(duì)方。我們開始顧及對(duì)方的感受，學(xué)會(huì)不讓對(duì)方難堪。除了學(xué)習(xí)，我們?cè)谏钌弦欢〞?huì)互相幫助。在誰(shuí)生日時(shí)，誰(shuí)就會(huì)收到一份充滿溫暖的生日禮物。我們倆可以算是很好很好的朋友的了。
記得那一次，她考試考了91分。放學(xué)的路上，她哭了。我安慰她：“不要哭……”仿佛我們倆之間的友情力量突然來(lái)臨，她不哭了。我們倆又重新笑起來(lái)了。
最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”；最愛(ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。我相信，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，不會(huì)分開。
享受雨初中大全（18篇）篇十二
曾經(jīng)，我聽到過(guò)一個(gè)故事，不禁為之一震。在一家公司里，員工都在辦公。一個(gè)溜進(jìn)來(lái)的商販的敲門聲打破了安靜的工作氣氛。是個(gè)英俊的小伙子，他走進(jìn)辦公室，用格式化的語(yǔ)言禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起，打擾一下，我是某某公司的駐本地臺(tái)表，請(qǐng)問(wèn)你們是否需要電腦清洗紙巾？我可以給你們優(yōu)惠。”一個(gè)同事皺皺眉頭說(shuō)：“我們不需要，請(qǐng)不要擾亂我們的工作秩序，上班不允許推銷商品，請(qǐng)你離開好嗎？”辦公室的人都一臉不悅，給他冰冷的臉色。他并沒(méi)有沮喪，帶著微笑溫和地為員工介紹產(chǎn)品，見(jiàn)埋頭工作的員工并沒(méi)買他的賬，他禮貌地說(shuō)了聲“對(duì)不起”便離開了。第二天，第三天……直到第五天，他每天都帶著微笑向公司里的員工推銷，即使員工給他再多的冷漠，他的臉上卻始終洋溢著笑容。終于員工買下了他的產(chǎn)品，有人問(wèn)他：“我服了你了，你難道沒(méi)想過(guò)放棄？有何秘訣？”他一臉陽(yáng)光地說(shuō)：“沒(méi)有一塊冰不被陽(yáng)光融化，沒(méi)有人能拒絕微笑。就這么簡(jiǎn)單，再見(jiàn)。”員工愣了。他們給了他太多的冷漠，但最終被他的執(zhí)著融化，沒(méi)有人能拒絕微笑。
微笑是不能拒絕的，那就讓我們享受微笑。生活中的各處都有微笑的存在。它是讓寂寞的人變得開朗的靈丹；它是美化世界的妙藥；它是創(chuàng)造人間真情的催化劑。向同學(xué)一微笑，心里無(wú)不是溫暖，無(wú)不是熱情，它沒(méi)有手舞足蹈的`夸張，也沒(méi)有一言不發(fā)的冷漠，它只需要嘴角輕輕向上一翹，帶給大家，帶給自己的都是一份清新溫暖的感覺(jué)。向親人一微笑，拉近了親人之間的距離。俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”。只要時(shí)常在臉上洋溢著微笑，屋里定會(huì)是一番溫暖的圖畫。
不要吝嗇一個(gè)小小的微笑，它的享受是世間最溫暖的一縷馨香。
享受雨初中大全（18篇）篇十三
每一個(gè)人都喜歡享受，都樂(lè)意享受，都希望享受。享受是什么？是興致淋漓的玩耍，是全神貫注的看書，是輕松愉悅的工作……可能吧！這些都是對(duì)的，而我對(duì)享受卻有不同的看法。
夜晚，坐在窗口聽著音樂(lè)，欣賞著眼前美麗的夜景。瞬然之間，心情截然不同，小學(xué)時(shí)的一幕幕情景頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。老師慈祥的臉旁，同學(xué)親切的笑容，廣播員明朗的聲音，令我仿佛又回到了那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室里。雖然我已離開了母校，這一切也只是過(guò)去，但我仍有一大歡喜，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲乙簧刑鹈赖幕貞洝Ｊ沟梦以谕纯嗟臅r(shí)候，可以想起她，從而獲得片刻的幸福。正是這分甜美的回憶，支持著我的生活，令我不至于被困難打倒。對(duì)，回憶，這是最美好的享受。
人生是一條漫長(zhǎng)的道路，到處充滿了艱辛，它的滋味無(wú)法形容，需要我們自身去體會(huì)。因?yàn)槟悖鼤?huì)變得寬敞，或是狹窄；因?yàn)槟悖鼤?huì)變得平坦，或是崎嶇，一切都是因?yàn)槟恪Ｃ總€(gè)人都有著不同的理想，都為著自己的理想付出著。而我的理想就是干一番大事業(yè)，活得轟轟烈烈，也許這就是人生的意義，因?yàn)槠降纳顚⑹菬o(wú)味的，只有不斷接受挑戰(zhàn)，才能進(jìn)步，至少我如今是這樣想的。為了理想，我?guī)缀踟舱哿耍矣终玖似饋?lái)，因?yàn)樵谖叶呉恢庇幸魂嚶曇粼诓粩嗟奶嵝盐遥簣?jiān)持到底，勝利的果實(shí)是可口的。對(duì)，人生，這是最幸福的享受。
母親對(duì)子女的關(guān)心可以稱作母愛(ài)，同學(xué)之間互相幫助可以稱為友愛(ài)，各種各樣的愛(ài)使世界變的更精彩。愛(ài)，她扶持了一個(gè)個(gè)即將倒下的人，使他們重新站了起來(lái)，面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)；她喚醒了一朵朵快要枯萎的.小花，賦予了他們勃勃生機(jī)，令它們重新綻放光彩；愛(ài)，她告訴了小樹要勇敢些，使得他在暴風(fēng)雨面前，堅(jiān)定不屈；愛(ài)，她連接了一雙雙勞動(dòng)者的手，使他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，頑強(qiáng)的與惡魔做斗爭(zhēng)。她是一股力量，一股推動(dòng)時(shí)代的力量：她是一種象征，一種生活美滿的象征。她更是一種享受，一種甜蜜的享受。
國(guó)家強(qiáng)盛需要科學(xué)的先進(jìn)，而先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)需要擁有知識(shí)淵博的科技人員，為了國(guó)家，也為了自己，我們必須學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)你在吸取了一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得獲得了成功感，心里無(wú)限滿足，正是這種滿足感使我如饑似渴的學(xué)習(xí)著，從而獲得了更多的知識(shí)。“天下興亡，匹夫有責(zé)”每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)探索這種感覺(jué)，只有當(dāng)人們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之后，才會(huì)樹立起目標(biāo)，不會(huì)盲目的去追求分?jǐn)?shù)。這樣，我們的國(guó)家才會(huì)成為一個(gè)“知識(shí)大國(guó)”，歷史也就不會(huì)在重演了。對(duì)，讀書，這是最充實(shí)的享受。
學(xué)會(huì)享受吧。有時(shí)簡(jiǎn)單的享受，也會(huì)給你生活帶來(lái)許多的趣味！
享受雨初中大全（18篇）篇十四
那是一個(gè)蕭瑟的秋天，寒風(fēng)吹，落葉飛。天空是一片灰蒙，看不見(jiàn)日，萬(wàn)分壓抑。我坐在如山的作業(yè)旁，不知是為什么，心卻無(wú)比躁狂。愈是想專注的研習(xí)功課，卻愈是使內(nèi)心的煩躁更添一份。我發(fā)出了低聲的哀嚎，猶如一只囚籠中的困獸，我最終不勝其煩，憤然拍案，起身，離去，打算到戶外放松那緊繃即斷的心弦。
走在那條蜿蜒的小道上，凜冽的寒風(fēng)讓我的心冷靜了不少。掃視四周，樹木已是滿目枯黃，了無(wú)生機(jī)，心中不知為何涌出了幾分憂傷。
“老天，你是要和我作對(duì)么？若不是，若不是，為何要將這蕭條之景于此時(shí)呈現(xiàn)于我眼前呢？”我搖頭，暗暗哀嘆到。
想至此，我立于一棵樹旁，注視著它，他的樹皮溝痕累累，不知它挨寒風(fēng)多少鞭子，才有這般傷痕，與我，這囚籠中的困獸，可謂是同類了吧。在樹干上，是一片枯黃。偶爾，幾張枯葉翻落而下。心中有番刺痛，我在這樹旁，求無(wú)法嗅到生的氣息。
我輕撫了一下樹干，將轉(zhuǎn)身離去，竟發(fā)現(xiàn)一絲刺眼的綠，我腳步一頓，仰頭，在這層層滿目枯黃的葉子地遮掩下，一縷綠色依稀可見(jiàn)。那一剎那，我驚呆了，不曾想到，這毫無(wú)生機(jī)以枯黃為主色調(diào)的秋天竟還存有一絲綠意。這一絲綠意，卻為這整個(gè)秋天，留下了一絲生的氣息，盡管被重重遮擋，哪怕不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，但它卻盡力在這個(gè)了無(wú)生機(jī)、滿目蕭然的秋天中抹上了生命的綠，我驚嘆了。
享受每一個(gè)細(xì)節(jié)，享受每一個(gè)生命留下的驚喜。
享受雨初中大全（18篇）篇十五
雨后才會(huì)有更美的太陽(yáng)，才會(huì)有更溫暖的陽(yáng)光。
剛上初中我覺(jué)得一切都挺美好的，有種享受的感覺(jué)。后來(lái)的一個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得我看這兒哪都不爽，惡心的飯菜，煩人的軍訓(xùn)一個(gè)個(gè)陌生的面孔訴說(shuō)著我不知道的一切，現(xiàn)在想想心里還是會(huì)莫名其妙燃起火來(lái)。覺(jué)得還真是應(yīng)征了一句話：“畢業(yè)后我以為我離開了地獄，其實(shí)我是離開了最美的天堂。”而這兒就是地獄。
成績(jī)的不順，心中的苦悶，沒(méi)有共同語(yǔ)言的同學(xué)，讓我很煩躁，我以為可以保持小學(xué)的成績(jī)，可英科語(yǔ)的不順，讓我覺(jué)得自己有些幼稚，我開始不相信什么努力就會(huì)成功的話，覺(jué)得怎么學(xué)都是一個(gè)樣，我有些消沉。
天空總的烏云漸漸多了，陰沉沉的天，下起了些小雨。
科學(xué)成績(jī)77分，全班倒一，在我頭頂又多了層烏云，走到哪都感覺(jué)周圍滿是嘲笑的眼光，不敢直視老師的眼睛，我覺(jué)得我很可憐。“又是你拖得分！”組長(zhǎng)的責(zé)罵聲在我耳邊響起，我冷冷的回了句：“你很了不起？”就走了。
雨連著下了好幾天，等烏云漸漸散開來(lái)，陽(yáng)光灑在了大地上。
又一次周闖關(guān)，我已經(jīng)無(wú)所謂了，交了卷子寫起作業(yè)來(lái)，快下課時(shí)，科學(xué)試卷又發(fā)了下來(lái)，96分！我覺(jué)得我眼睛瞎了，一個(gè)同學(xué)從我身邊撞了過(guò)去，好疼……這是真的！真是真的！心中用過(guò)一陣熱血，我成功了！
全世界仿佛都在對(duì)我微笑，陽(yáng)光也不再刺眼。
走著走著，我獲得了友誼，第一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的人，不孤單了，一切都那么美好，不熟悉的同學(xué)一夜之間親密起來(lái)，上課的內(nèi)容那么通俗易懂，天空都在對(duì)我微笑，一草一木拼命的生長(zhǎng)，一切都是暖色調(diào)，以前的不爽是夢(mèng)。
人生并非一帆風(fēng)順的，總會(huì)有大風(fēng)大浪的沖擊，但只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受陽(yáng)光沐浴的滋潤(rùn)，才能享受陽(yáng)光穿透內(nèi)心的感受，等待我們的絕對(duì)是成功的喝彩。人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我說(shuō)：我要燃燒！
享受雨初中大全（18篇）篇十六
生活就像一支歌，帶給我們飛揚(yáng)的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；生活就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，過(guò)去了就不再重來(lái)。
——題記。
生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。她來(lái)了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過(guò)的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機(jī)，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來(lái)生活就是春，帶給人清新的`感覺(jué)，飛揚(yáng)的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機(jī)，原來(lái)享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會(huì)享受春，享受生活，享受如歌般的生活。走過(guò)春天，來(lái)到小溪旁，幾個(gè)頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚(yáng)起的笑臉，我豁然開朗，原來(lái)生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會(huì)享受生活，享受如夏天般清涼的生活。再往前走，路過(guò)一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽(yáng)映照得絢麗無(wú)比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來(lái)秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會(huì)享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無(wú)窮的生活！繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來(lái)冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學(xué)會(huì)享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢(mèng)境般的生活。
活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個(gè)“生活”會(huì)帶給我怎樣的驚喜。
享受雨初中大全（18篇）篇十七
我搬來(lái)這個(gè)小縣已經(jīng)很久，作文享受陽(yáng)光。這里是真的很小：街道小，樓房小、樹小，連路旁星星點(diǎn)點(diǎn)的花，也小得足以被人忽略。可是有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了一件很大很大的東西。似乎與這個(gè)什么都小的小城顯得格格不入，但卻讓我觸到了久違的溫暖。它，是心，一顆名為“愛(ài)“的心。
那天，陽(yáng)光出奇的好。一個(gè)大大的晴天，我臉上卻掛不出一絲笑意。考試失敗的陰影像只討厭的烏鴉在我的頭頂上盤旋不去。恨恨地跺門后我摔門而出。
我不知道自己要走向哪兒，只是低頭盲目地邁步，前進(jìn)，以至于撞到了人還未發(fā)覺(jué)。
“啊！”一聲輕呼。聲音不大卻也落入我的耳中。我被撞得向后退小一下，尋著聲音看去，那個(gè)小女孩便闖進(jìn)了我的視線。
“什么鬼日子？這么倒霉！”我低聲咒罵，再次忍不住抱怨自己運(yùn)氣太差。伸出手來(lái)將被我撞倒在地的小女孩拉起，抬腳準(zhǔn)備離開。
“姐姐，陽(yáng)光這么好，你為什么心情不好？”
不料，小女孩突然拉住我的手，將我拽離了陰影，與她一道暴露在了陽(yáng)光下。
我聽見(jiàn)她說(shuō)：“姐姐，我把陽(yáng)光分你一半……”
“把陽(yáng)光分我一半？”
她問(wèn)：“姐姐現(xiàn)在心情好了嗎？”
心情好了嗎？我只感到陽(yáng)光刺眼的亮。眼前的小女孩，以她孩子的思維要與我分享陽(yáng)光嗎？我想笑她的幼稚，卻發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)眼眶盡濕。
心亮了，我對(duì)小女孩兒笑。就這樣，兩個(gè)女孩，一大一小，在同一片陽(yáng)光下，笑得燦爛無(wú)比。
享受雨初中大全（18篇）篇十八
有一種愜意，叫做享受痛苦；有一種愜意，叫做看破紅塵；有一種愜意，叫做升華自我。
人生就像一杯茶。只會(huì)苦一陣子，不會(huì)苦一輩子。沒(méi)有人會(huì)一生都走在筆直平坦的道路上，生活就像心電圖，越曲折起伏，就說(shuō)明你活得越好。
著名的國(guó)學(xué)家王國(guó)維曾總結(jié)了做學(xué)問(wèn)的三種境界。從另一個(gè)角度來(lái)看，我卻領(lǐng)略到享受痛苦的樂(lè)趣。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”這是一種苦，一種在迷茫中求索的苦；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是一種痛，一種矢志不移執(zhí)著追求的痛。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是一種樂(lè)，一種苦盡甘來(lái)的樂(lè)。只有在承受了足夠多的苦和悲之后，驀然回首之間，才能突然領(lǐng)會(huì)到難言的快樂(lè)。
享受痛苦，是享受那串串汗滴；體味快樂(lè)，是體味那擦干汗水的愜意。