轉專業申請書的成功與否，往往取決于申請人的個人能力、信息準確性以及申請材料的完善程度。探索轉專業的道路，以下是小編整理的轉專業申請書范文，供大家參考。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇一
尊敬的領導：
你們好，我是xx部門的sss，我來自云南的偏僻窮農村家庭，上次孩子出世，不幸查出患有先天性的腦癱，但是醫生說病情很嚴重，立即住院治療，花費了2萬多元，最后由于沒錢不得不回家保守治療，前幾天半夜的時候，小孩子病情有發作了，并且有短暫的休克和昏迷，情況十分的危險，幸虧發現及時迅速送往醫院治療，經過半個多月的時間治療，基本可以出院了，這次的治療花費了我所有的積蓄，還給自己背上了多的外債，給我原本貧困的家庭雪上加霜，帶來很大的經濟負擔，家里有還有父母要養，全家人的生活沒有著落，讓我非常的揪心，不知道明天的陸怎么走，幸好，聽領導告訴我說這次公司和國家有補助的政策。我非常希望能通過這次的機會來緩解一下自己的經濟困難和家庭壓力。
此致
敬禮！
申請人：
時間：
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇二
各位領導：
我是銅仁市碧江區中學的一名鄉村教師。男，土家族，現年35歲，20xx年7月畢業廣播電視大學經濟類專業，20xx年12月為了積極響應國家鼓勵非師范院校生從事教育教學工作，我義不容辭地加入了教師行業，為我們的教育事業添磚加瓦。
在教師這個平凡的工作崗位上，我已經工作了十余年,取得了一定的喜人成績。我深深地因為這個職業而感受著幸福和快樂，當然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。本人家中兩兄弟，但是僅我一個人有財政工資，我的愛人正在照顧一歲半的幼兒，不能去另謀工作，弟弟和弟媳都沒有工作，并且常年外出打工，特別是我的父親常年患有嚴重的'糖尿病，母親要在他身邊時刻守護，父親行動極為不便，甚至于會不定時的出現低血糖現象，暈倒在地時有發生，需要長期注射胰島素并結合住院治療，為了給父親治病，我將我工資的一部分用于父親的治療，一部分用于家庭的日常生活開銷，對于一個三口之家來說，全家的衣食住行就靠這點工資來維持，所以感覺到經濟不堪重負。結婚以來我們沒有錢買房子，一直都是住在學校提供的公租房里面，每每想到這些，心情就變得沉重。
我衷心地希望能夠得到來自國家的幫助，懇請領導給予批準。本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業，為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終身!
特此申請，望批準。
此致
敬禮
申請人：xxx
申請日期：20xx年xx月xx日
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇三
主管部門：
申請人：某某某，生于1985年9月9日，家住習水縣回龍鎮周家村木塘水組，回龍鎮小學教師。
申請事由：家庭貧困，請求給予救濟資助。
詳情：我是一名小學教育教師，20xx年8月，由于家鄉教育工作的需要，走上了三尺講臺，開始了我的教書生涯。
我愛教育，愛學生，學生也愛我，喜歡我，特別喜歡和我玩，當然也特別喜歡我給他們上課，教學成績一直都是名列前茅，多次受到上級政府及教育主管部門的表彰。也因為我有熱愛教育的價值追求，我才淡薄名利，一個月幾百元、一千多元、兩千多元的工薪，我也任勞任怨，一干就是8個春秋。20xx年，我和妻子李某相識了，20xx年3月生了一女孩(鐘某)，可是天有不測風云，20xx年12月的一天，我的父親(鐘某)，侄子(鐘明銀)等7個親戚乘坐我堂弟(鐘方玉)開的私人面包車到遵義吃酒，在仁懷白臘坎高速路上出了車禍，車禍導致6人重傷，1人輕傷的嚴重后果。我的父親、侄子被送到遵義縣人民醫院就地搶救，經檢查，我父親頭部擦傷、腰椎3個部位骨折、左側鎖骨骨折、盆骨粉碎性骨折、肝臟挫傷、回腸挫傷等嚴重傷情。侄子右腎臟薄膜破裂，頭部擦傷、右肩骨折、內臟多器官衰竭。
在醫院醫生的大力搶救下，我的父親、侄子保住了性命，可是父親需要動手術修復回腸、侄子需要換腎巨大的經濟壓力讓我的家庭苦不堪言，在親戚朋友、學校領導、教師們的幫助下，我的家庭渡過了難關，可是幾個月住院下來，父親共花費了近10萬元的醫療費用，兄長給侄子治病，無力支付父親的醫療費，所有整個費用都落到了我的頭上，我的妻子沒有工作，孩子還小，正是花錢的時候，而這次車禍的駕駛員是我的堂弟，打工仔，也沒有多少收入，車子只入了“交通強制保險”整車只有35萬的保額，可6個重傷，又能顧上那個呢?何況其中還有一個堂叔(鐘偉、22歲)是整個下肢癱瘓，在遵義醫學院鑒定為一級傷殘，需要終身護理。出車禍的都是非常親的親戚，只有自己先看自己的人了。在父親出院后，喪失了勞動力，父親看病欠下了十幾萬的債，可我一個月2000多元的收入要照看家庭，要還債，實在是無能為力了、。
2、伴著改革開放的春風，偉大的祖國發生了翻天覆地的變化，國家的綜合國力，國際地位，人民生活水平都取得了令世人矚目的成就，在全國人民正在闊步邁向小康社會的今天，我深深地感受到：我的家庭已經被社會經濟發展的滾滾浪潮遠遠地掀到了后邊。我參加工作，在20xx年我不幸患上了嚴重的內風濕，三年來，我四處求醫無果，如今留下了右腳殘疾的病根。
如今已將到30歲的我，回鄉種田沒技術、更沒勞力，做生意又沒本錢，我知道我的家庭特別需要錢，可我還是只能走上我的三尺講臺，從事月工資只有2000多元的小學教育工作。是的，一個月如此可憐的收入，要生活，要養家糊口，要送孩子讀書(孩子現在習水讀幼兒園)，加之父親就醫欠下的高額醫療費用，小康社會的生活，對于我這樣的家庭來說，又怎能不是一種奢想呢?唉!我的家，真窮了!
喜聞今年省里面對家庭經濟特別困難的小學教育教師有救濟資助的政策，這對我的家庭來說當然是一個天大的喜事，理應倍加珍惜，故特向尊敬的上級主管部門提出申請，請求給予貧困補助為謝!
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇四
皇城村民委員會：
我叫白文勇，男，裕固族，35歲，系皇城鎮皇城村牧民，現經營冬春草場原面積520畝，飼養綿羊153只，兒子尼瑪道吉(別名，白瑞)，男，裕固族，10歲，小學4年級學生，孩子7歲起不知什么原因得了一種怪病，從雙手指開始干裂脫皮，逐漸擴散到雙手心掌干裂脫皮，以及現在擴散到兩腳心和雙小腿部，以及雙手指變細病變。從20xx年起久治不愈，到張掖，金昌，武威，蘭州陸軍醫院等各大醫院就診治療，因病因無法準確結癥，各大醫院診斷結果各異，缺鈣，鵝掌風，角化質，濕疹,血液細菌感染等診斷不一。四年多來以各醫院的診斷結果都吸納治療，均無法治愈。現在孩子除以上病變外，雙手變細、疼痛、發癢，做作業也變的困難，洗臉洗手就更談不上了。一年四季手套不能離開，隨著孩子年齡增長，因病折磨，孩子在學校同學面前變的很自卑。現在每星期五都要定期去武威市醫院配合治療，對孩子學習影響很大。
面對孩子的病，我們夫妻倆以淚洗面，面對孩子的自卑，我們倆百感痛心，面對孩子的病不能及時治愈各生活日益困難，信用社貸款逐漸增多，生活上的壓力和心靈上的折磨，迫使我們夫妻倆憂心重重，百感絕望。加上我們小戶人家，生產資料少，從成家立業分家另過時，無任何資本積累，為改善基礎設施建設，投入資金大，再加上4年多來為孩子治病到處就醫，花去肆萬多元的醫藥費，信用社貸款也叁萬多元(30000-)使本來就不太富裕的小家庭更加陷入了困境。
孩子的病醫生說不需要住院治療，只能回家按療期定期治療。我們全家雖然參加了“農牧村合作醫療保險，因各條款的制約，不能將醫藥費報銷。因生活越來越陷入絕境，今特向村委會申請上報主管部門給予大病致貧救助為盼!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年x月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇五
尊敬的學校的領導：
您好！
我是xx，并且我現在就要就讀高中了，學費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續支撐，而高中的學費讓家里經濟更加困難，就在這學期的開學，父親雖然已經為我湊到了學費，但家里的經濟已經油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學校可以申請助學金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。
在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困并沒有給我帶來什么阻礙，我的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家幫助父母做家務，減輕父母負擔，雖然我知道現在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。因此希望能夠得到這次學校的補助，緩解一點經濟壓力。
此致
敬禮
申請人：xx。
20xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇六
我在201x年x月xx日因做鼻炎手術住進了監利縣人民醫院，先后將近花去醫療費xxxxx元。手術后效果太差，需要在次治療。現在都201x年xx月xx號了。情況沒有改善。每天睡覺堵一邊鼻子。導致睡眠非常不好。第2天人沒精神。渾身乏力。只想睡覺。卻睡不著。我是家里的主要勞動力。我不能從事體力勞動，勞動會心口痛。體力難以恢復。我還很年輕。還有很多路要走。一時之間，出現前所未有的困境，生活沒有了著落。父母都是農村人沒讀過什么書。母親無勞動能力無經濟來源。患有子宮肌瘤。糖尿病7年了。不能手術。沒話語權。經濟大權在父親手上。實在無法溝通。可能是經歷了太多是是非非。不相信任何人。我雖然是他兒子。卻形同陌路。更不可能從他那拿到一分錢。家族過敏性體質。從小怕冷。一冷就流鼻涕。從小過冬衣服就沒穿暖和過。經濟權在父親手上。他不給錢。你拿什么買衣服。這病不會要命。卻是讓我生不如死。望被救助為謝!
申請人：
20**年**月**日。
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鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇七
xxx教育局工會：
我是武夷山市興田中小教師xxx，女，1959年5月出生，19xx年9月擔任民師，19xx年12月轉為公辦教師，19xx年南平師范函授畢業，20xx年評為小學高級教師。參加教師隊伍30多年來，熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加學區（中小）統考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了興田鎮“優秀教師”光榮稱號。
可天有不測風云，人有旦夕禍福，20xx年8月，我55歲的丈夫xxx發現身體不適，在xxx市立醫院住院治療半年多，共花治療費2萬多元，不見好轉，后轉福州腫瘤醫院確診為鼻炎癌，在福州腫瘤醫院放、化療80多天，花了治療費12萬余元，現已返回家中休養。醫生說，這種病還要繼續做放、化療。繼續放、化療還得花好幾萬。我丈夫只是個打工人員，現在不能工作了，沒有了經濟來源，在治療期間已向親戚、朋友借了十幾萬。我丈夫的這場病，對我這個本來就貧困的家庭來說真是雪上加霜。鑒于此，特書此報告，懇請上級領導考慮給予困難補助為盼。
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇八
尊敬的領導:。
您好!我叫***，最近聽說單位正在給有困難的職工辦理困難補助，結合本人的實際情況，考慮到單位的難處，經過再三考慮，我決定申請困難補助，主要原因如下:。
1、由于家庭困難，全家只能住在四十幾平米的房子里，參加工作到現在已經七年了，由于家里負擔較重，一直沒有余錢購房，雖然住房狹小，也只能將就著過。
2、由于家庭困難，年邁的父母仍然住在老家，每月還得結余錢寄回去做他們的生活費，妹妹還在讀書，生活費、學費都得靠我擔負。
3、上個月，父親由于風心病發，誘發腦梗塞，導致左半身癱瘓，現在仍然在遵義專區醫院住院治療，無疑給我的家庭帶來了沉重的打擊，也給我帶來了沉重的經濟負擔。目前已經用去近2萬元。對于我每月的2千元的工資，無疑是杯水車薪，生活上更加困難，冬天連一件像樣的衣服都沒有，還得四處籌錢，讓父親繼續治療。
在萬般無奈的情況下我想到了你們，相信你們會考慮我的難處的，因此今天特向你們申請，希望能在經濟上可以給點困難補助。
綜上所述，望領導審核批準為謝!
此致
敬禮!
申請人：
20**年**月**日。
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鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇九
在一些鄉鎮學校的里，有很多都是家里有困難但依然堅持教學的老師師，他們的精神值得我們去贊揚。下面是本站小編為你整理的鄉鎮教師困難補助。
申請書。
希望對你有用!
我叫···，今年55，從教40年，兢兢業業，忠誠黨的教育，為黨和國家做出了應盡的義務。勞累成疾：糖尿病、冠心病等，花費不小，但是堅持工作，圓滿完成，得到領導和同志們的肯定和贊賞!
家庭里只有我一人工作，并且撫育兒女上學，極其艱辛。贍養父母老人，負擔格外沉重。院落還是30年前結婚的老房子。孩子該結婚，經濟特別窘困。
如今雖然退休手續已經辦好，但是還依然在崗位堅守。為了自己的對教育事業的熱誠，為了孩子們更好的學業完成，我不惜犧牲自己的精力和熱心，甘愿站好最后一班崗，為自己的家鄉出一份余力!
最后祝愿新的一年，我們鄉鎮教育事業蒸蒸日上，取得更加優異的成績!
此致
敬禮!
申請人：
日期:xx年xx月xx日
尊敬的各位領導：
我叫xxx，今年剛好31歲，小一職稱。從20xx年開始進入教育界現今已有十載余。在這十年的時間里，我一直堅持著心中的做人夢想，奮斗在鄉村教育的前沿。雖然物價飛漲的年代，工資顯得很微薄，生活也不是很富足(似乎教師的工資從來都沒有那么富足過)，然而，只要還站在講臺，還堅守教室，我就沒有任何理由漠視在教室里坐著的幾十個鮮活的生命的成長和發展，就無法漠視自身生命的開掘與燃燒。
我有一個貧瘠和幸福美滿的家庭，工作每日在生活的重壓下艱難而又頑強的與無情的命運抗爭著。老公和我一家三口在外人的眼里是幸福的，是美滿的，可是真實的情況卻遠遠非外人所能想象。自從我嫁到現在的這個家庭，我的生活就徹徹底底的改變了。老公的家庭狀況并非外人想象的那樣和諧富足，在開始的時候我們也會為柴米油鹽而犯愁，我的婆婆在老公高中求學的時候就落下了終生的偏癱，這個家庭為治療我婆婆的病當年欠下了巨額的外債和人情債，當我和現在的老公走到一起的時候才知道我面臨現實的殘酷和白手起家的不易。
很多時候想起過放手，想起過未來的艱澀，可是看著心愛的孩子，我的心就軟了，跟著這樣的家庭我還有再選擇的余地嗎?!眼看著外面的世界，學校的同事每每我不能不怨老天的不公，老公的人生基礎太差，婚姻是女性的第二次投胎，可我投對了嗎?在心中不止一次的問過自己。和老公幾年的打拼，日子漸漸有了起色，可是生活的境況和現實的殘酷更是讓我們始料未及的。在老公家，我是兒媳，孝敬公公婆婆自然不用說，在娘家我也是媽媽的心頭肉啊。由于我的父母都是農民，沒有多少生活的收入來源，父親八九年前從西安出了一次工傷事故回來后，手腳從那以后就不太靈便了，大腦反應也時時有些遲緩跟不上生活的節拍。母親在教育戰線上奉獻了三十多年，可到頭來卻是一個民辦教師的宿命。我和老公結婚后除了生活的開銷用幾年的時間還請外債外，還得供養弟弟的大學生活學費。20xx年通過省吃儉用不斷的壓縮家庭開支我們終于還請了外債和把我的弟弟從大學供養了出來。弟弟這幾年自己在南京給人打工我們在今年通過東拼西湊和我家人又給他們買房做了許多的付出，而我和老公的生活現在卻還是艱難的在人生的道路上跋涉著，為自己活著，是一種自由;為他人和家庭社會活著，是一種責任。為了弟兄姊妹都好好的活著，我們又被生活壓重了稚嫩的肩膀。老公是通情達理的，生活雖然苦點，但我們還是頑強的笑對著人生，笑對著未來一切的人生困苦。
如果這個社會還有真情，如果這個國家還有大愛，如果這個民族還有點血性，如果我們的教育工作者天生就該默守清貧，我們這個國家民族如何走上教育的輝煌走上社會的公平正義呢?關愛弱勢群體，共建和諧大愛世界，請組織真真正正的拿出我們的良心笑贏天下的弱者吧。只要人人都獻出一點愛，我想我們的世界在未來一定會成為愛的海洋。
申請人：
x年x月x日。
尊敬的領導：
您好!
我是xx市大xx鎮中心小學校的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業添磚加瓦。
在這個平凡的崗位上，我已經工作了三十余年。三十多年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業而感受著幸福和快樂，當然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。
三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個四口之家來說，仍然不堪重負。妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點工資來維持。三十多年后，教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。妻子已年過五旬，賦閑在家，體弱多病。兒女長大了，要一步一步地升學。為了實現他們讀書的美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了十萬元的外債，至今還沒有償還完畢。
每每想到這些，心情就變得沉重。我衷心地希望能夠得到來自國家和學校的幫助，懇請領導給予批準。本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業，為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終生!
此致
敬禮
申請人：
日期:xx年xx月xx日
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十
尊敬的各級領導：
我是一名小學教師，19__年8月，__師范畢業，走上了三尺講臺，開始了我的教書生涯。我熱愛教育，視生如子，教學成績一直都是名列前茅，得到了學校領導的肯定和家長的認可。
我任勞任怨，在三尺講臺上一干就是20多個春秋。20__年9月我的妻子(農民)頭痛，到__市人民醫院檢查，被確診為鼻咽癌，我和妻子立刻趕往成都解放軍第四五二醫院(成都空軍醫院)進行放療和理療，隨后又到__市人民醫院進行多次化療，出院到現在，又長期服用中藥，在這近五年的抗癌過程中，我已經債務累累，加上家中又有雙目失眠的年過七旬的母親，還有正在__中學上高一的兒子，負擔顯得更加沉重，這樣沉重的負擔已經把我壓得喘不過氣來。讓我這個本來就很貧困的家庭欠下了20多萬的醫療費用。
現在，我一個月的工資的收入，要生活，要送孩子讀書，妻子又服用中藥和隨時到醫院進行治療，工資收入還沒有支出多，債務越來越大，20多萬的債務永遠無法還清。
喜聞今年貴州省教育廳開展“千名園丁關愛行動”，貴州省大地公益基金會對貧困教師有救濟資助的政策，對我這個債務累累的家庭來說當然是一個天大的喜事，故特向尊敬的上級主管部門提出申請，請求給予貧困資助為謝!
此致
敬禮!
申請人：
20__年__月__日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十一
尊敬的各位領導：
我叫xx，今年剛好31歲，小一職稱。從02年開始進入教育界現今已有十載余。在這十年的時間里，我一直堅持著心中的做人夢想，奮斗在鄉村教育的前沿。雖然物價飛漲的年代，工資顯得很微薄，生活也不是很富足(似乎教師的工資從來都沒有那么富足過)，然而，只要還站在講臺，還堅守教室，我就沒有任何理由漠視在教室里坐著的幾十個鮮活的生命的成長和發展，就無法漠視自身生命的開掘與燃燒。
我有一個貧瘠和幸福美滿的家庭，工作每日在生活的重壓下艱難而又頑強的與無情的`命運抗爭著。老公和我一家三口在外人的眼里是幸福的，是美滿的，可是真實的情況卻遠遠非外人所能想象。自從我嫁到現在的這個家庭，我的生活就徹徹底底的改變了。老公的人生基礎太差，婚姻是女性的第二次投胎，可我投對了嗎?在心中不止一次的問過自己。和老公幾年的打拼，日子漸漸有了起色，可是生活的境況和現實的殘酷更是讓我們始料未及的。
在老公家，我是兒媳，孝敬公公婆婆自然不用說，在娘家我也是媽媽的心頭肉啊。由于我的父母都是農民，沒有多少生活的收入來源，父親八、九年前從西安出了一次工傷事故回來后，手腳從那以后就不太靈便了，大腦反應也時時有些遲緩跟不上生活的節拍。母親在教育戰線上奉獻了三十多年，可到頭來卻是一個民辦教師的宿命。
我和老公結婚后除了生活的開銷用幾年的時間還請外債外，還得供養弟弟的大學生活學費。07年通過省吃儉用不斷的壓縮家庭開支我們終于還請了外債和把我的弟弟從大學供養了出來。
弟弟這幾年自己在南京給人打工我們在今年通過東拼西湊和我家人又給他們買房做了許多的付出，而我和老公的生活現在卻還是艱難的在人生的道路上跋涉著，為自己活著，是一種自由;為他人和家庭社會活著，是一種責任。為了弟兄姊妹都好好的活著，我們又被生活壓重了稚嫩的肩膀。老公是通情達理的，生活雖然苦點，但我們還是頑強的笑對著人生，笑對著未來一切的人生困苦。
如果這個社會還有真情，如果這個國家還有大愛，如果這個民族還有點血性，如果我們的教育工作者天生就該默守清貧，我們這個國家民族如何走上教育的輝煌走上社會的公平正義呢?關愛弱勢群體，共建和諧大愛世界，請組織真真正正的拿出我們的良心笑贏天下的弱者吧。只要人人都獻出一點愛，我想我們的世界在未來一定會成為愛的海洋。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十二
尊敬的.上級領導：
您們好！
我是xx鎮xx小學教師xx。因二十六歲就獨自帶著三個兒女長大的家母，今年七十八歲，在本年四月十五日醫治無效離開人世，夫妻倆負責家母三十多年，兄妹從未付過半斤鹽錢，家母是農村婦女，又沒收入，從精神與物質我們都得全方位支持她，給她安慰。愛人xxx年就已經下崗，工作居無定所，還愁出全身病，近四年，每月固定的醫藥費就要五百多，對于家中的開支全靠我一份工資承擔，多種原因促我負債累累，壓力重重，本人工作了三十多年，今年五十六歲歲，身體和經濟經常欠佳，不敢隨便進院看病。萬望領導支持與鼓勵，促我擺脫困境，笑對人生。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十三
尊敬的領導：
您好!
我是山門鎮##中學的一名教師，在這個平凡的崗位上，我已經工作了二十余年。二十多年，彈指一揮間，我深深地因為這個職業而感受著幸福和快樂，當然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。由于教師的.薪水極其微薄，對于一個上有老下有小的家庭來說，是不堪重負的。全家的衣食住行就靠這每月近20xx元的工資來維持了，更因家庭原因欠了十萬元的外債，至今還沒有償還能力。母已年近七旬，體弱多病。兒子高中畢業了，要一步一步地升學，為了實現他的美好愿望，不得不要傾我所有。每每想到這些，心情就變得沉重。衷心地希望我的困難情況能夠符合申請補助的條件，請領導仔細考慮本人的家庭困難給予批準。本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業，為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終生!
此致
敬禮！
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十四
尊敬的領導：
您好！
我是××市大××鎮××中心小學校的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業添磚加瓦。
在這個平凡的崗位上，我已經工作了三十余年。三十多年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業而感受著幸福和快樂，當然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。
三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個四口之家來說，仍然不堪重負。妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點工資來維持。三十多年后，教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。妻子已年過五旬，賦閑在家，體弱多病。兒女長大了，要一步一步地升學。為了實現他們讀書的.美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了十萬元的外債，至今還沒有償還完畢。
每每想到這些，心情就變得沉重。我衷心地希望能夠得到來自國家和學校的幫助，懇請領導給予批準。本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業，為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終生！
申請人：
日期：
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十五
尊敬的領導：
您好!
我是xx市大xx鎮中心小學校的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業添磚加瓦。
在這個平凡的崗位上，我已經工作了三十余年。三十多年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業而感受著幸福和快樂，當然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。
三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個四口之家來說，仍然不堪重負。妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的'衣食住行就靠這點工資來維持。三十多年后，教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。妻子已年過五旬，賦閑在家，體弱多病。兒女長大了，要一步一步地升學。為了實現他們讀書的美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了十萬元的外債，至今還沒有償還完畢。
每每想到這些，心情就變得沉重。我衷心地希望能夠得到來自國家和學校的幫助，懇請領導給予批準。本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業，為我們的教育事業無怨無悔地奉獻終生!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十六
尊敬的各位領導：
我叫xxx，今年剛好31歲，小一職稱。從xx年開始進入教育界現今已有十載余。在這十年的時間里，我一直堅持著心中的做人夢想，奮斗在鄉村教育的前沿。雖然物價飛漲的年代，工資顯得很微薄，生活也不是很富足(似乎教師的工資從來都沒有那么富足過)，然而，只要還站在講臺，還堅守教室，我就沒有任何理由漠視在教室里坐著的幾十個鮮活的生命的成長和發展，就無法漠視自身生命的開掘與燃燒。
我有一個貧瘠和幸福美滿的家庭，工作每日在生活的重壓下艱難而又頑強的與無情的命運抗爭著。老公和我一家三口在外人的眼里是幸福的，是美滿的，可是真實的情況卻遠遠非外人所能想象。自從我嫁到現在的這個家庭，我的生活就徹徹底底的改變了。老公的人生基礎太差，婚姻是女性的第二次投胎，可我投對了嗎?在心中不止一次的問過自己。和老公幾年的打拼，日子漸漸有了起色，可是生活的境況和現實的殘酷更是讓我們始料未及的.。
在老公家，我是兒媳，孝敬公公婆婆自然不用說，在娘家我也是媽媽的心頭肉啊。由于我的父母都是農民，沒有多少生活的收入來源，父親九年前從西安出了一次工傷事故回來后，手腳從那以后就不太靈便了，大腦反應也時時有些遲緩跟不上生活的節拍。母親在教育戰線上奉獻了三十多年，可到頭來卻是一個民辦教師的宿命。
我和老公結婚后除了生活的開銷用幾年的時間還請外債外，還得供養弟弟的大學生活學費。xx年通過省吃儉用不斷的壓縮家庭開支我們終于還請了外債和把我的弟弟從大學供養了出來。
弟弟這幾年自己在南京給人打工我們在今年通過東拼西湊和我家人又給他們買房做了許多的付出，而我和老公的生活現在卻還是艱難的在人生的道路上跋涉著，為自己活著，是一種自由;為他人和家庭社會活著，是一種責任。為了弟兄姊妹都好好的活著，我們又被生活壓重了稚嫩的肩膀。老公是通情達理的，生活雖然苦點，但我們還是頑強的笑對著人生，笑對著未來一切的人生困苦。
關愛弱勢群體，共建和諧大愛世界，請組織真真正正的拿出我們的良心笑贏天下的弱者吧。只要人人都獻出一點愛，我想我們的世界在未來一定會成為愛的海洋。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十七
各位領導：
我叫xx，今年55，從教40年，兢兢業業，忠誠黨的教育，為黨和國家做出了應盡的義務。勞累成疾：糖尿病、冠心病等，花費不小，但是堅持工作，圓滿完成，得到領導和同志們的肯定和贊賞!
家庭里只有我一人工作，并且撫育兒女上學，極其艱辛。贍養父母老人，負擔格外沉重。院落還是30年前結婚的老房子。孩子該結婚，經濟特別窘困。
如今雖然退休手續已經辦好，但是還依然在崗位堅守。為了自己的對教育事業的熱誠，為了孩子們更好的學業完成，我不惜犧牲自己的`精力和熱心，甘愿站好最后一班崗，為自己的家鄉出一份余力!
最后祝愿新的一年，我們鄉鎮教育事業蒸蒸日上，取得更加優異的成績!
此致
敬禮!
申請人：
日期：
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十八
尊敬的領導：
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,20__年已經過去。逝去的20_年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現將一年的工作總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質。
過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功。
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平。
20_年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。
其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20_年居五校聯考同等班級第一名。20__年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
鄉鎮教師困難補助申請書教師困難補助（專業19篇）篇十九
尊敬的各位領導、老師：
本人在20--年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認真完成學校安排的各項工作。
上半年，擔任20--屆九(5)班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20--年畢業中考中，全班成績優異，高中入學率40%，初中輸出率85%。
下半年，根據學校工作需要，擔任20--屆九(2)班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現，我制定適合的班規，管理中做到以人為本，尊重學生，注重學生的德育教育，重視班級的團結力和向心力，對出現的問題及時解決并全班強化引導，讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力，九(2)班的學風、班風有了明顯的轉變。
受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員，除協助楊書記開展團委各項活動外，主要負責全校“兩操”和衛生工作。在工作中，充分發揮學生會各部門職能，利用學生會成員監督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養全校學生的養成教育。現今，校園衛生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的物理教學中，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。所任教班級在20--屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。
看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。