通過撰寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗，從而形成更加系統(tǒng)和完整的知識結(jié)構(gòu)。通過總結(jié)心得體會，我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將全力以赴，朝著自己的目標(biāo)努力前進。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇一
1月7日下午，區(qū)投資促進局組織全體黨員集體收看了“燈塔大課堂”第七課——《不忘初心學(xué)黨章》第一集《黨章的足跡》，學(xué)習(xí)了關(guān)于黨章變化發(fā)展的相關(guān)歷程。
主講人楊禹介紹了自中國共產(chǎn)黨成立以來，黨章歷次大幅度修改的主要歷史背景，中國共產(chǎn)黨所面臨的主要歷史任務(wù)及奮斗目標(biāo)，并詳細解讀了黨的十九大新修訂黨章的時代特征和理論基礎(chǔ)，號召廣大黨員要更好地尊崇黨章、學(xué)習(xí)黨章、貫徹黨章、維護黨章。
視頻結(jié)束后，區(qū)投資促進局黨組書記、局長張海梁對學(xué)習(xí)進行了簡單總結(jié)，要求全體黨員同志認真學(xué)習(xí)黨章，牢固掌握黨的性質(zhì)、宗旨、最終目標(biāo)、組織原則等知識，用黨章指引新一年的各項工作，將“不忘初心、牢記使命”主題教育成果繼續(xù)深化。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇二
增強黨章意識，領(lǐng)悟黨章實質(zhì)。1月10日上午，區(qū)人大機關(guān)黨總支在歷下大廈五樓會議室，組織全體黨員干部通過“燈塔-黨建在線”門戶網(wǎng)站，集體觀看學(xué)習(xí)燈塔大課堂第七課《不忘初心學(xué)黨章》。
“燈塔大課堂”第七課重點圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從黨章的修改歷程，與時俱進的指導(dǎo)思想，性質(zhì)宗旨與使命，增強“四個意識”，做到“兩個維護”，走好新征程，打鐵還需自身硬，不忘初心、繼續(xù)前進等八個方面對黨章進行了詳細解讀，講述了黨章的發(fā)展歷程，以及在不同的社會歷史條件下，共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。強調(diào)只有認真學(xué)習(xí)和深入貫徹黨章，才能有效引導(dǎo)黨員、干部加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨員標(biāo)準(zhǔn)，牢記黨的宗旨，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，堅持和發(fā)揚共產(chǎn)黨員政治本色，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
通過組織本次學(xué)習(xí)，使全體黨員進一步了解了黨章的發(fā)展歷程，深刻領(lǐng)悟了黨章實質(zhì)，從而更加堅定了共產(chǎn)主義理想信念，增強了黨員意識、責(zé)任意識、先鋒意識。大家紛紛表示，一定要以此次學(xué)習(xí)為契機，進一步增強“不忘初心、牢記使命”的政治自覺，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，在今后的工作中，嚴(yán)格遵守黨章，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范言行，學(xué)思踐悟，勇于擔(dān)當(dāng)，以干為先，砥礪奮進，盡職盡責(zé)干好本職工作，確保新一年工作開好局、起好步，努力為人大各項工作創(chuàng)新發(fā)展做出新的積極貢獻。
集體觀看“燈塔大課堂”第七課前，首先認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)了區(qū)委十二屆八次會議暨區(qū)委經(jīng)濟工作會議精神，并對如何深入貫徹落實好會議精神進行了工作安排和部署。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇三
本期“燈塔大課堂”把學(xué)習(xí)黨章作為新年度第一課，內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從“黨章的足跡”“與時俱進的指導(dǎo)思想”“性質(zhì)宗旨與使命”“增強‘四個意識’”“做到‘兩個維護’”“走好新征程”“打鐵還需自身硬”“不忘初心、繼續(xù)前進”等八個方面，對黨章的發(fā)展歷程、重大意義、新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命等進行深入講解。
通過學(xué)習(xí)，大家進一步了解了黨章的發(fā)展歷程，堅定了踐行黨章的信念，為進一步嚴(yán)格遵守黨章，弘揚擔(dān)當(dāng)精神，腳踏實地工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提供了知識和精神支撐。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇四
通過對新《黨章》的學(xué)習(xí)，使我深刻認識到新黨章是一部更加完善和符合時代要求的黨章。對我們每一名黨員來說，新黨章的修改，也給我們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)新黨章、踐行新黨章是每個黨員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。(教務(wù))。
教育工作者是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教育工作者是關(guān)鍵。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。既要努力地做好教學(xué)工作，更要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)黨的政策、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。努力提升自身的教育技術(shù)水平和思想道德素質(zhì)，與時俱進，在工作中認真理解和執(zhí)行黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，不斷適應(yīng)新形勢、新情況、新工作。始終堅信黨的宗旨和信念，以黨員的要求鞭策自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，為建設(shè)繁榮、富強的社會主義中國作出自己應(yīng)盡的貢獻。
總之，在今后的工作中，我會一如既往地按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。作為教育工作者，要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分。保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)、完善知識結(jié)構(gòu)、增強業(yè)務(wù)能力，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強化實踐鍛煉，始終保持黨員的先進性，在崗位上做好教書育人工作，起好模范帶頭作用。始終保持思想上、行動上的先進性，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐黨的宗旨，不斷提高自己的政治思想覺悟，為永葆我黨的生機與活力做出自己應(yīng)有的貢獻。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇五
《不忘初心學(xué)黨章》緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從黨章的足跡，與時俱進的指導(dǎo)思想，性質(zhì)宗旨與使命，增強“四個意識”，做到“兩個維護”，走好新征程，打鐵還需自身硬，不忘初心、繼續(xù)前進等八個方面，對黨章的發(fā)展歷程、重大意義、新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命等進行了深入講解。
通過觀看課程，全體黨員進一步了解了黨章的發(fā)展歷程，大家紛紛表示，學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章是每一名黨員的必須遵循，是我們樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”的理論基石，在新的一年里，要把黨章各項規(guī)定落實到行動上，落實到各項工作中，立足崗位創(chuàng)出新業(yè)績作出新貢獻。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇六
新《黨章》把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為我們黨的指導(dǎo)思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻。就是要求我們每一名黨員必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)我們的工作。作為一名普通的黨員教師，最重要的是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，踏踏實實，認認真真，為學(xué)生服務(wù)好。將生態(tài)文明建設(shè)寫入新《黨章》，并作出了闡述，樹立尊重自然，順應(yīng)自然，保護自然的生態(tài)文明理念，堅持生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這一舉措，不僅發(fā)展了物質(zhì)文明，更好的提高了精神文明的發(fā)展，而且能夠保護生態(tài)，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)。
新《黨章》增加了純潔性建設(shè)，純潔性建設(shè)是先進性建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，要保持黨的先進性，在思想層面必須具有純潔性，沒有思想的清白，就不可能有作風(fēng)上的廉潔，要從自省上提高自身修養(yǎng)。作為一名年輕的黨員教師，更要從身邊的小事，一點一滴的做起，樹立自身的良好形象，全心全意為學(xué)生、家長和社會服務(wù)，永葆共產(chǎn)黨員的純潔性。
二、深刻領(lǐng)會黨員的義務(wù)。
黨員必須履行的義務(wù)是認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務(wù)。這就要求我們每一名黨員必須認真學(xué)習(xí)政治知識和科學(xué)文化知識，提高自身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識，給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發(fā)揮自身的作用，服務(wù)于人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模范作用，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名小學(xué)教師，更要認真踐行黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做好教書育人的本職工作，在政治上、思想上、作風(fēng)上時刻以新《黨章》規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆黨員的先進性、純潔性，積極服從組織分配，認真完成學(xué)校交予我的每一項任務(wù)，為祖國的科學(xué)文化建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
作為一個黨員教師，如何把十九大報告中的精神融入到自己日常的教育教學(xué)行為中去，將成為每一名教師義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。
通過認真學(xué)習(xí)“十九大”精神，增強了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍，讓我受益匪淺;通過學(xué)習(xí)，增強了我教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使我們的思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍，讓我受益匪淺。我將以100%的熱情投入到活動之中，以100%的責(zé)任心和愛心、腳踏實地、立足崗位，創(chuàng)新業(yè)績。在今后的教育教學(xué)中，對學(xué)生，我將一視同仁，公平公正，不冷落、不挖苦、不拋棄、不放棄，用心去交流，用心去愛護，用心去關(guān)心，用心去感染，心與心地溝通，愛與愛的交流，讓殘疾學(xué)生感受黨的陽光雨露，同在一片陽光下，健康成長。對工作，我將發(fā)揚長征精神，重于求實、獨立創(chuàng)新、勇于開拓，主動破除一些舊思想、舊觀念、以“敢”字當(dāng)頭，以“創(chuàng)”字領(lǐng)頭，大膽探索數(shù)學(xué)新的教學(xué)教法。只有樹立了目標(biāo)，才耐得住清苦，耐得住寂寞。甘為人梯，樂于奉獻，以我們自己的實際行動投身到特殊教育這個大熔爐中去。為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展盡一份心，出一份力。
中存在以下的缺點和不足在思想上，下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
(一)自我存在的問題：
1、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。我深切地體會到自己的業(yè)務(wù)知識是不夠的，平時忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等。原來《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等有關(guān)的專業(yè)雜志幾乎每期必看，現(xiàn)在卻沒有時間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對更多新事物，新知識的學(xué)習(xí)掌握不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上肯定存在了差距。
2、平時關(guān)注細節(jié)不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，很多時候沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。
1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名黨員教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻，就必須學(xué)習(xí)。不管平時的教學(xué)業(yè)務(wù)，教導(dǎo)處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學(xué)習(xí)、來提高。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對于我們教師來說，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。
2、要做到時刻關(guān)注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時地去糾正他們。把學(xué)校里的每個孩子都當(dāng)做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關(guān)心。
3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，作為一名黨員教師，我要深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，時刻堅持努力做好教書育人工作，在自己的崗位上奉獻出自己的力量。同時，我堅信我們黨的全面建設(shè)小康社會和全面深化改革開放的奮斗目標(biāo)終會得以實現(xiàn)。衷心祝愿中國共產(chǎn)黨永葆青春!
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燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇七
燈塔大課堂是一個非常有趣和有益的平臺，給我?guī)砹撕芏鄬氋F的機會和體驗。在過去的幾個月里，我參加了幾次燈塔大課堂的講座，學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展，個人成長和社交技能的知識。在這篇文章中，我將分享我對燈塔大課堂的幾次講座的心得體會。
首先，我要談?wù)勎覅⒓拥牡谝淮沃v座，主題是職場心理學(xué)。這次講座對于我來說是開了一個全新的世界的大門。講師講解了各種職場心理學(xué)的理論和應(yīng)用，并分享了一些實際案例。我學(xué)到了許多關(guān)于自我認知，情緒管理和人際交往等方面的技巧。通過這次講座，我更加深刻地理解了職場中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會了如何應(yīng)對和解決這些問題。
接下來，我參加了一次關(guān)于個人品牌的講座。這個主題對于現(xiàn)代職場來說非常重要，因為個人品牌在求職和職業(yè)發(fā)展中起著決定性的作用。講師給我們介紹了個人品牌的概念，以及如何打造一個獨特而專業(yè)的個人品牌。通過這次講座，我明白了自己在職場中如何塑造自己的形象和價值觀，并學(xué)會了利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺來宣傳和推廣個人品牌。
第三次我參加的燈塔大課堂是關(guān)于溝通技巧的講座。這次講座是我最喜歡的一次，因為它教會了我如何成為一個更好的溝通者。我們學(xué)習(xí)了有效聽取對方的意見和想法，并掌握了一些說話和表達的技巧。這次講座幫助我提高了我的溝通能力，不僅在職場中，而且在日常生活中，我都感到更加自信和舒適。
此外，我還參加了一次關(guān)于職場行為規(guī)范和職業(yè)道德的講座。在現(xiàn)代社會，職業(yè)道德和行為規(guī)范是每個從業(yè)者都應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。講師向我們介紹了職場中一些常見的倫理問題和挑戰(zhàn)，并討論了如何正確應(yīng)對這些問題。通過這次講座，我意識到了在職場中保持良好的道德和行為是多么重要，它能夠幫助我們建立信任和良好的聲譽。
最后一次我參加的燈塔大課堂是一個關(guān)于影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的講座。這次講座教會了我如何利用自己的影響力來激發(fā)他人的潛力，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)到了如何成為一個具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，并提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這次講座對我個人的職業(yè)發(fā)展非常有益，因為它幫助我了解了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的重要特質(zhì)和技能。
通過參加燈塔大課堂的講座，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展和個人成長的知識，而且擴展了我的人際交往圈子，結(jié)交了許多有趣和有才華的人。我深深感激這個平臺給我?guī)淼臋C會和體驗。我期待著未來的講座，我相信它們將繼續(xù)幫助我成長和進步。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇八
真的是不平庸的一年，祖**親遭遇了這次新冠病毒，全國上下各行各業(yè)都受到了嚴(yán)重的影響。本正過著愉快的寒假，享受著春節(jié)的氛圍，但沒想到緊接著迎來的便是公交停運，工廠停工，商店關(guān)門，學(xué)校推遲開學(xué)……，作為一名大四的學(xué)生，考研結(jié)束后回到家中，預(yù)計著來年春天又可以再次走進校園，做論文，答辯，拍畢業(yè)照……，但這些此刻都無法實現(xiàn)了。但是沒有關(guān)系，校園的春天，我們可以延遲欣賞，畢業(yè)論文我們會積極主動在家中查找資料。雖說是由于疫情的影響，但是正是因為我國科技水平的進步，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)上授課的方式才得以實現(xiàn)，與非典相比，短短十幾年，我國的進步簡直是突飛猛進。雖說在一年的開始就遭遇磨難，但是我相信逆境中成長成熟。我也堅信，有中國共產(chǎn)黨的堅毅領(lǐng)導(dǎo)，全國上下團結(jié)一致，相信走出家門，擁抱大自然的一天很快就會到來。
今天，我收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課的直播，聽完各位教授的講話后，我對新型冠狀病毒有了更進一步的熟悉，對它的感染范圍和能力以及預(yù)防措施也有了更深的理解，我也真切的感受到了我們國家是偉大的國家，我們黨有偉大的領(lǐng)導(dǎo)能力，還有那些感人的逆行者們，他們是我們國家的戰(zhàn)士也是我們的保衛(wèi)者，我由衷的敬佩和感謝他們。這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇九
燈塔大課堂是當(dāng)下流行的一種在線學(xué)習(xí)模式。參與者可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看直播課程或回放課程，與全國各地的老師互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我有幸參與了燈塔大課堂，深感其對于教育的積極影響。本文將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、互動交流、效果評估和個人收獲五個方面，總結(jié)我在燈塔大課堂中的體會與心得。
首先，燈塔大課堂的課程內(nèi)容涉及廣泛，且專業(yè)性強。課程既包括傳統(tǒng)學(xué)科如數(shù)理化等，也涵蓋了藝術(shù)、體育等非傳統(tǒng)學(xué)科。而且，燈塔大課堂的講師大多是權(quán)威學(xué)者或業(yè)界專家，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)背景。他們能夠為我們揭示學(xué)科的深層次內(nèi)涵，讓我們對知識的掌握更加全面。
其次，燈塔大課堂的學(xué)習(xí)方式靈活多樣。我們可以通過電腦、手機、平板等設(shè)備觀看直播課程或回放課程，時間和空間上都得到了很大的解放。此外，課程的互動交流環(huán)節(jié)也很豐富，我們可以通過彈幕、在線問題回答等方式與講師和其他學(xué)員進行互動，提問疑惑、分享經(jīng)驗。這種交流方式更加注重學(xué)員的積極參與，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、生動。
第三，燈塔大課堂注重互動交流，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。講師們都非常熱情，并且對于學(xué)員的問題都耐心解答，讓學(xué)員感受到了真誠的關(guān)懷和尊重。而且，學(xué)員之間也能通過互動交流分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，共同成長。這種互動交流不僅拉近了師生間的距離，也加強了學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)系，形成了一個積極向上、互助共進的大家庭。
第四，燈塔大課堂通過多種方式對學(xué)習(xí)效果進行評估。每個課程結(jié)束后，學(xué)員們可以通過作業(yè)、在線測驗等形式對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固和檢驗。此外，燈塔大課堂還提供了論壇、交流群等平臺，供學(xué)員與其他學(xué)員討論和交流，進一步培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過這些評估方式，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，參與燈塔大課堂讓我受益匪淺。首先，我在課堂中學(xué)到了很多實用的知識和技能，擴大了自己的知識面和技能樹。其次，通過參與互動交流，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達能力，學(xué)會了從不同角度看待問題和解決問題。最重要的是，燈塔大課堂教會了我如何自主學(xué)習(xí)和管理自己的時間，提高了我的學(xué)習(xí)能力和自律性。這些都是我在大學(xué)課堂中所沒有得到的。
綜上所述，燈塔大課堂具有課程內(nèi)容廣泛、學(xué)習(xí)方式靈活多樣、注重互動交流、有機評估學(xué)習(xí)效果和個人收獲豐富的特點。通過參與燈塔大課堂，我們可以更好地利用優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富自己的知識儲備和提升自己的學(xué)習(xí)能力。我相信，隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展壯大，它將會在未來教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，讓更多的人受益于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇十
燈塔大課堂是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的一種新模式，它倡導(dǎo)專業(yè)教育資源的共享，通過線上直播課程的方式將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給廣大學(xué)生。最近我參加了一堂燈塔大課堂的課程，學(xué)到了很多知識。以下是我對此課程的一些心得體會。
首先，燈塔大課堂變革了學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育模式一直都是以老師授課為主，學(xué)生被動地接受知識。而燈塔大課堂則是通過互聯(lián)網(wǎng)的直播技術(shù)，實現(xiàn)了線上同步學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過電腦、手機等設(shè)備隨時隨地參與課程，不再受到地理位置限制。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排合理地進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，燈塔大課堂拓寬了學(xué)習(xí)資源。燈塔大課堂匯集了來自全國各地優(yōu)秀的教師資源，推出了多種類型的課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程進行學(xué)習(xí)。這樣一來，不僅可以滿足學(xué)生的學(xué)科需求，還可以讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識領(lǐng)域。同時，通過與不同地區(qū)的學(xué)生互動，學(xué)生也能夠了解到不同地方的學(xué)習(xí)方法和思維模式，開拓自己的眼界。
第三，燈塔大課堂提倡多元化教學(xué)。傳統(tǒng)教育模式往往注重紙上談兵，而燈塔大課堂則以實踐為重。通過燈塔大課堂，學(xué)生可以更好地將理論知識應(yīng)用到實踐中，增強自己的動手能力。比如，在一次我參加的課程中，老師讓我們通過分組合作，完成一個小項目。這樣的實踐過程不僅鍛煉了我們的團隊合作意識，還提高了我們的問題解決能力。這種多元化的教學(xué)方式培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，使我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
再者，燈塔大課堂鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課程的互動性是燈塔大課堂的一個特點。學(xué)生在課程中可以與老師進行實時互動，提問問題，解答問題。這種互動的學(xué)習(xí)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過與老師和其他同學(xué)的互動，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的分析和解決問題的能力。學(xué)生在燈塔大課堂中不再是被動接受知識，而是能夠通過自己的思考和努力主動地獲取知識。
最后，燈塔大課堂提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過線上直播的方式，學(xué)生可以隨時與其他同學(xué)進行交流和討論。在我參加的這堂課程中，老師設(shè)置了一個課程交流群，學(xué)生可以在群里與老師和其他同學(xué)討論問題，分享學(xué)習(xí)心得。這種互動交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好地借助集體智慧，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時，學(xué)生在交流中也能夠結(jié)交到來自不同地區(qū)的新朋友，拓展自己的社交圈子。
總而言之，燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育模式，通過變革學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)資源、多元化教學(xué)、鼓勵自主學(xué)習(xí)和提供良好學(xué)習(xí)氛圍，極大地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。通過參與燈塔大課堂，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信隨著燈塔大課堂的不斷發(fā)展，更多的學(xué)生將能夠從中受益，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇十一
燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的教育形式，以其獨特的教學(xué)模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識和經(jīng)驗。以下將從學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及個人成長五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，燈塔大課堂為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情討論問題，相互激勵。老師們也非常注重和學(xué)生的互動，他們通過引導(dǎo)我們思考問題、提供實際案例等方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、團隊項目等方式，培養(yǎng)了我們的合作意識與團隊精神。在這個學(xué)習(xí)氛圍的氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，并意識到自己的學(xué)習(xí)潛力。
其次，燈塔大課堂吸引了許多優(yōu)秀的師資力量。在這里，我們有機會與各個領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)家交流互動。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)背景，使我們對知識的理解更加深入，并引導(dǎo)我們思考問題、拓展視野。與此同時，燈塔大課堂還有一支專業(yè)的教師隊伍，他們耐心細致地解答我們的問題，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，實在是我們的良師益友。
再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內(nèi)容。無論是傳統(tǒng)的學(xué)科知識，還是時下熱門的前沿技術(shù)，都能在這里找到。更重要的是，這些知識都是結(jié)合實際情況的，貼近了社會的需求并具有實用性。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識，比如市場營銷、數(shù)據(jù)分析等。這些知識是我在課堂上學(xué)不到的，但卻對未來的發(fā)展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個拓展知識廣度和深度的平臺，讓我們了解到了更多的知識領(lǐng)域和前沿技術(shù)。
此外，燈塔大課堂還教會了我一種高效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是被動接受知識的，通過背誦和記憶來應(yīng)付考試。但在燈塔大課堂，我學(xué)會了更加主動主動地學(xué)習(xí)，思考問題的本質(zhì)，并通過實際案例和實踐來加深對知識的理解。更重要的是，我學(xué)到了如何從眾多信息中篩選出有價值的內(nèi)容，并加以運用。這是我在大學(xué)課堂上沒有學(xué)到的，但卻對我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。
最后，通過參加燈塔大課堂的課程，我的個人成長受益匪淺。我不僅積累了大量的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在課程結(jié)束之后，我深感自己的成長和進步，也對未來充滿了信心。燈塔大課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。
綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過它，我不僅獲得了豐富多樣的知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將給我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學(xué)習(xí)路上找到了一盞指引前行的明燈。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇十二
課程目標(biāo)：掌握新知識、拓寬視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團隊合作精神。
燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過集聚教育資源，打破時間地點的限制，讓學(xué)生可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，燈塔大課堂以線上教學(xué)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將名校優(yōu)質(zhì)課程引導(dǎo)到學(xué)生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，通過課堂上的互動和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。
第二段：掌握新知識的體驗。
參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我體驗到了掌握新知識的樂趣。在燈塔大課堂上，名校優(yōu)秀教師所講授的知識豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學(xué)的知識，還能拓寬我的知識面。與此同時，燈塔大課堂注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)，教師會引導(dǎo)我們從不同的角度思考問題，從而加深對知識的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發(fā)和思考，并能夠更好地將知識學(xué)以致用。
第三段：拓寬視野的收獲。
通過燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來源豐富，不僅有數(shù)理化等學(xué)科的優(yōu)秀課程，還有社科、人文等領(lǐng)域的精彩課程。這些課程來自各個名校優(yōu)秀教師，讓我從專業(yè)角度看待問題，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，燈塔大課堂也提供了與全國各地的學(xué)生交流的機會，通過與他們的互動，我能夠從不同的角度看待問題，從而開闊了自己的視野。
第四段：提高學(xué)習(xí)能力的鍛煉。
燈塔大課堂通過豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力。參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，我需要定期完成作業(yè)和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。而通過與其他學(xué)生的討論，我能夠從他們的觀點和經(jīng)驗中學(xué)到更多，這提高了我的學(xué)習(xí)效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團隊合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過與隊友合作完成任務(wù)，我培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。
第五段：結(jié)語。
燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了團隊合作精神。我相信這樣的學(xué)習(xí)方式將會在未來的教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我會繼續(xù)參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇十三
郭永懷深深地懂得，要使我國的科學(xué)事業(yè)興旺發(fā)達，光有少數(shù)老專家是不行的，必須不斷地培養(yǎng)成千上萬的后繼者。因此，他把培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者視為自己的神圣職責(zé)。他常把自己比喻為“一顆鋪路石子”，讓年輕人從他身上踩過去。為培養(yǎng)下一代無私地貢獻了自己的一切。
回國不久，他就與周培源、錢學(xué)森、錢偉長等一起，規(guī)劃了全國高等學(xué)校力學(xué)專業(yè)的設(shè)置;組織領(lǐng)導(dǎo)了全國三屆力學(xué)研究班;接著，他兼任新成立的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的化學(xué)物理系主任，為該系的創(chuàng)立操勞籌劃;同時，他還在該校的近代力學(xué)系開課，講授邊界層理論;他親自帶研究生，培養(yǎng)助手，指導(dǎo)一批青年搞研究工作。他循循善誘，誨人不倦，以淵博的學(xué)識和出色的指導(dǎo)藝術(shù)，以他的全部熱情和關(guān)懷，為祖國造就了一大批優(yōu)秀人才。
1962年夏，郭永懷正在為在科大開講“邊界層理論”緊張備課，同助手們一起編寫講義。他幾次放棄休假療養(yǎng)的機會，堅持與助手們一起緊張工作，經(jīng)過幾個月的時間，終于編出了第一流的《邊界層理論講義》。它篇幅不大，內(nèi)容精辟，是郭永懷同志留給我們的寶貴遺產(chǎn)。由于他有著豐富的研究工作經(jīng)驗，見解深邃，因此講課別具一格，使學(xué)生們不僅知其然，而且知其所以然，使人事隔多年依然記憶猶新。
他對青年同志的指導(dǎo)和幫助是啟發(fā)式的，循序漸進的。一開始，他先出一個簡單的題目，指定有關(guān)的參考書籍與文獻;然后誘導(dǎo)青年同志做更復(fù)雜一些的題目，讓青年同志自己去查閱文獻、資料;接著，再著手做沒有現(xiàn)成文獻可直接借鑒和應(yīng)用范圍更廣的課題，有時還要求用實驗來驗證所得的結(jié)果。通過這一過程，許多青年同志學(xué)到了獨立進行科學(xué)研究的本領(lǐng)。
郭永懷不茍言笑，但對青年一代總是寄予深情，和藹可親。他對于所安排的頭緒眾多的課題，心里有一本“明細帳”。青年研究人員經(jīng)常會收到他寫來的紙條，上面是他那剛健的手跡，往往寫的是幾篇可供參考的文獻;有時，他親自把書籍、文獻送到青年人手里;有時，他突然跑來與大家討論，用他考慮到的一個更好的想法來解答上次提出的問題，對于青年同志寫的研究報告，他都要反復(fù)推敲，仔細修改。為了業(yè)務(wù)工作，大家可以隨時去叩他的門，而他總是放下手頭的工作，與來人熱情地討論。郭永懷就像一個辛勤的園丁，為培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者付出巨大的心血。
郭永懷雖然離開了我們，他卻活在了我們的心中，任時間洗禮，對他的這份敬佩之情卻不滅。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇十四
近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實用的知識和經(jīng)驗，還深感自身存在的問題和不足。下面是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中的講師通過生動的案例和通俗易懂的語言，生動地闡述了“自律和時間管理”的重要性。講師強調(diào)，自律是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而時間管理則是高效工作和合理安排生活的關(guān)鍵。作為當(dāng)代學(xué)生，更應(yīng)該充分認識到自律和時間管理對于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，通過講師激發(fā)起的求知欲和對自我提升的渴望，讓我對自己未來的發(fā)展充滿了希望和動力。
其次，講座中的案例分析和實際操作能夠使我們對自律和時間管理有更深刻的認識。例如，講師通過引導(dǎo)我們分析并解決個人的時間管理問題，使我們意識到很多時間的浪費是由于缺乏自律和有計劃性。同時，通過燈塔大課堂的互動環(huán)節(jié)，我也學(xué)到了一些實用的時間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時間，提高效率。通過實際操作，我深刻體會到，僅有理論知識遠遠不夠，只有將其付諸實踐，才能更好地提高自己的自律與時間管理能力。
第三，講座中的互動環(huán)節(jié)和小組討論使我認識到自我的不足。在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在計劃和執(zhí)行方面存在著明顯的問題。他們要么計劃過于宏大，無法實現(xiàn)，要么斗志消沉，無法做到自我約束。通過與他們的交流，我深感自己對于自律和時間管理的認識還不夠深入，也對自己的日常計劃和時間管理產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。互動環(huán)節(jié)和小組討論的過程中，我不僅汲取了他人的經(jīng)驗和智慧，也讓我意識到自身的不足，激發(fā)了我對于自律和時間管理更深層次的思考。
第四，燈塔大課堂讓我認識到自律和時間管理與個人發(fā)展的密切關(guān)系。在講師詳細闡述了自律和時間管理的重要性之后，我開始意識到這些能力不僅僅與現(xiàn)在的日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)，更關(guān)系到我未來的發(fā)展和成就。只有通過自律和時間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運，實現(xiàn)個人價值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時間管理作為人格修養(yǎng)的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執(zhí)行力。
最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個非常有價值的學(xué)習(xí)平臺。通過此次講座，我不僅學(xué)到了實用的知識和方法，也對自己存在的問題有了更深入的認識。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將運用這些知識和方法，不斷提高自己的自律和時間管理能力，實現(xiàn)個人目標(biāo)和追求。同時，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動，不斷開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。
燈塔大課堂第七課學(xué)習(xí)心得體會范文（15篇）篇十五
“靜壓差4帕，再調(diào)一下通氣閥門”“換氣次數(shù)11次，還不夠”……2月4日晚7點，在武漢火神山醫(yī)院，湖北省疾控中心衛(wèi)監(jiān)所環(huán)境衛(wèi)生部主任謝曙光帶著4名同事，快速檢測每一間負壓病房的環(huán)境指標(biāo)。這時，當(dāng)日準(zhǔn)備收治的第一批新冠肺炎患者已經(jīng)在來醫(yī)院的路上。
“再搞快點!”謝曙光說。25分鐘后，第一批病房的各項檢測指標(biāo)基本合格，“可以收治患者了!”謝曙光和同事剛走出病房，醫(yī)護人員立刻就把患者送了進來。
由于武漢火神山醫(yī)院建設(shè)比較緊急，謝曙光的檢測團隊從1月28日開始24小時待命，“過去是場所設(shè)施完全準(zhǔn)備好了等我們檢測，這次是檢測團隊在現(xiàn)場隨時等著場所基本完工，立馬進入，并在極短時間內(nèi)完成檢測。”謝曙光說，重癥患者等著病房收治，檢測工作也要跑贏病毒，患者才能盡早得到救治。
“要提高患者的診療質(zhì)量，最大限度確保醫(yī)護人員和公共衛(wèi)生安全，診療場所的環(huán)境指標(biāo)必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)。”謝曙光說，環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測者相當(dāng)于哨兵，是確定診療場所正常安全運行的最后一道環(huán)節(jié)，必不可少。
作為湖北省醫(yī)院改擴建平面流程設(shè)計審核專家，謝曙光還要參與臨時性收治醫(yī)院改建技術(shù)文件的編寫和審查。他參與的《呼吸類臨時傳染病醫(yī)院設(shè)計導(dǎo)則》《關(guān)于方艙醫(yī)院設(shè)計和改造的有關(guān)技術(shù)要求》《旅館建筑改造為呼吸道傳染病患集中收治臨時醫(yī)院技術(shù)要求》在5天內(nèi)相繼發(fā)布。“這些改造規(guī)范都是深夜完成修改審核，次日就發(fā)布。”謝曙光說，雖然時間緊、任務(wù)重，但自己的專業(yè)知識能發(fā)揮作用，覺得很值。
目前，謝曙光已帶領(lǐng)檢測團隊先后對湖北省500余臺生物安全柜、200余個pcr實驗室的運行狀態(tài)進行了檢測，為病毒檢測儲備了設(shè)施設(shè)備條件。他總對同事說：“決戰(zhàn)決勝，我們要當(dāng)好公共衛(wèi)生安全哨兵”。